阿西里西

教学内容：

唱歌《阿西里西》

教学目标：

1．学会歌曲《阿西里西》。

2．培养学生具有集体荣誉感。

3．能积极融入集体的队伍中。

教学重难点：1、掌握歌曲节奏的同时能准确的背唱歌曲。

2、能随着歌曲的节奏做游戏。

教学准备：电子琴、录音机、磁带。

教学过程：

一、激趣铺垫导入新课

师：同学们好，欢乐的音乐课开始了，首先让我们随着音乐动起来，请同学们起立（播放音乐《娃哈哈》，师生随音乐跳起来）

师：同学们跳的真棒！谁来说说这段音乐叫什么名字？是哪个民族的小朋友载歌载舞欢乐的场景呢？（指明同学来回答）

生：是新疆维族小朋友载歌载舞欢乐的场景

师：同学们说的很好歌中把我们的祖国比做一个美丽的什么呀？

生：一个美丽的大花园

师：同学对歌中的歌词记的确很清楚，大家用掌声鼓

励他好不好

生：好！

师：在我们这个美丽大花园里住着很多少数民族除了我们刚知道的新疆维吾尔族大家还知道哪些少数民族呢？

生：回族，蒙古族，满族等等，，，

师：同学知道的真不少啊！我们这个大花园里啊共有五十六个民族，在这五十六个民族当中有一个少数民族的小朋友每当做游戏的时候就会唱着一首歌曲来做游戏，同学们想不想听这首歌曲呢？

生：想

二、诱发兴趣感受歌曲

师：下面请同学们来听这首歌曲（师边弹琴边唱歌）师：这首歌曲的名字叫《阿西里西》（板书）“阿西里西”在彝族语中的意思是“我们都是好朋友”的意思

是我们贵州彝族小朋友做游戏时唱得一首歌曲，当然啦在我们贵州有很多少数民族，有苗族、布依族、仡佬族等少数民族，彝族人民也是一个热情好客的民族，他们主要居住在乌门山，那里有可爱的黑颈鹤、美丽的草海。每逢节日彝族人民都会穿上漂亮的衣服去参加唱歌跳舞看这是彝族每年一次的火把节那场景可热闹了。我们今天要学习的这首贵州彝族民歌不仅彝族小朋友喜欢唱全国许多地方的小朋友都喜欢着这首歌曲做游戏，同学们想不想学这首歌曲呢？

生：想

师；请同学们再来听一遍，同学们要仔细的听这歌中都唱了些什么？（师再范唱一遍）

师：谁来说说歌中都唱了些什么？

生：阿西里西、大家快来做游戏、人人快活笑嘻嘻，，，，，，，（课件，歌词）。

师：同学们都说的非常好，“阿西里西”在彝族语中的意思是什么意思呢？（“我们都是好朋友”）想一想还有哪些地方重复了？

生：丘都拉迪、嗡啊

师：“丘都拉迪”是彝族小朋友做游戏时一种高兴的情绪“嗡啊、嗡啊”和“啊呀”都是同样的意思。（课件歌词）师：那么这首歌根据歌唱的节奏应该怎样读呢？请同学们听听老师是怎样读的。（打开节奏器范读教师）

师：你们也试着向老师这样读一读好不好？

生：好（可以读两遍，其间不正确的地方纠正）

师：同学们这遍读的很好。我们来接龙游戏老师读第一句你们读第二句，要注意节奏，看谁的节奏感最好。（师生游戏接龙）

师：下面请同学们和老师一起试着唱一遍这首歌曲好吗？

生：好（不会的地方单独教唱）

师：大家在唱的时候口型要张大，吐字咬字要清晰，特别是唱到“丘都拉迪、嗡啊、啊呀”的时候要唱的非常高兴的一种心情。我们再来唱一遍准备好了吗？

生：准备好了

师：抬头、挺胸、面带微笑微笑着才能唱出动听而富有弹性的歌曲。（教师伴奏学生唱歌）

师：同学们唱的很有感情，我们来听听别的小朋友是怎样唱这首歌的呢？（播放歌曲）

师：他们唱的好不好？好在那里？谁来说说看？

生：有感情、很好听，很有节奏，，，，

师：同学都说的非常好，大家都知道这首歌曲是彝族小朋友做游戏时唱的一首歌曲你们喜欢做游戏吗？

生：喜欢！

师：你们都喜欢什么游戏呢？

生：，，，，，，

师：我们也来边游戏边唱歌好不好？

生：好

三．拓展与实践。

师：那我们就来比赛吧！我们分组看哪组的同学唱的最好、跳的最好、节奏感最好、纪律最好。看！小红花在向我们招手了看哪组得到小红花最多。请各组同学想一想，做什么游戏。请组长说说你们组的游戏。

师：（游戏开始）暂时没有做游戏的组要帮着做游戏的同学唱歌，（每一组游戏结束都要做评价）。

小结：进行评奖，这节课同学们都表现的非常好，下节课我们还是继续学习这首歌曲，用我们的打击乐器来为这首歌曲伴奏，我们还比赛的方式看那组同学最有节奏感。

教学反思：

要让学生明白自己的声音、动作有没有达到相应的要求；或者根据教师目标的设计，肯定有一定的预设，我根据实际情况，动态生成，及时调整预设，而不是没有符合自己预设的就予以否定。不足的地方是在歌曲情感上没有更好的音导。

《阿西里西》教学设计

兴庆区第七小学

吴菊梅