普通话声调及变调

普通话声调及变调
普通话声调及变调

普通话的声调

一、声调的相关概念

声调:声调是指汉语音节所固有的,能区别意义的声音的高低和升降。

调类:调类就是声调的类别。普通话声调有四个调类——“阴平、阳平、上声、去声”,也就是我们平常所说的四个声调。

调值:声调的实际读法,即指声调高低、升降、曲直的变化。

调值的标记法:音节声调的调值通常采用五度标记法来标记,即用条竖线表示声音的高低,由下面最低点到上面最高点分为度,即:低、半低、中、半高、高,分别用1、2、3、4、5表示。普通话的声调调值为:

阴平——55不升也不降,是高平调。

阳平——35从中起音往上升,是高升调。

上声——214先降再扬起,是降升调。

去声——51从高降到最低,是全降调。

二、声调的发音规则

阴平的发音规则:声音高而平,大体没有升降的变化。

阳平的发音规则:声音从中高音升到高音,由3度到5度。起调略高,发音后逐渐上移,达到与阴平一样的音高高度。注意起调要保持较高,直接上升不拐弯。

上声的发音规则:发音时由半低起,先降后升,由2度降1度,再升到4度。起音比阳平的音高低一度,注意气息在音调向下降时要稳定,升时要加强。上声的降升变化是平滑的曲线变化,不要有硬拐弯的感觉。

去声的发音规则:起音时音高与阴平一样,发音后直降到最低度。注意发音时要控制气息,起调要高,下降要迅速、干脆、不拖沓。

声调训练:

1.按普通话四声的调值念下面的音节。

一姨乙艺yī yíyǐyì辉回毁惠huīhuíhuǐhuì

风冯讽奉fēng féng fěng fèng飞肥匪费fēi féi fěi fèi

通同桶痛tōng t?ng tǒng t?ng 迂于雨遇yūyú yǔyù

讴偶藕怄ōu?uǒu ?u

2.双音节对比训练。

阴平+阴平:交通出发波涛鲜花阴平+阳平:奔流蹉跎观察生活

阴平+上声:书法山谷终点倾吐阴平+去声:听众膝盖欢乐机智

阳平+阴平:长期迎接明天研究阳平+阳平:岩石儿童从容国旗

阳平+上声:雄伟没有即使营养阳平+去声:回忆于是难道文化

去声+阴平:汽车大约健康信息去声+阳平:化学调查住房事宜

去声+上声:具有袖口跳舞后悔

练习材料:

1. 伟大山河美丽天然宝藏资源满地阶级友爱

2.中流砥柱身强体健精神百倍心明眼亮光明磊落山明水秀花红柳绿

3.路东住着刘小柳,路南住着牛小妞,

刘小柳拿着大皮球,牛小妞抱着大石榴,

刘小柳把大皮球送给牛小妞,牛小妞把大石榴送给刘小柳。

4.老史捞石

老师老是叫老史去捞石,老史老是没有去捞石。

老史老是骗老师。老师老是说老史不老实。

5.一篓油一篓油,油不漏,两篓油,油漏篓,三篓油,油不漏,四篓油,油漏篓。

6.七枝长枪

手拿七技长枪上城墙,上了城墙手耍七枝长枪。

见枪不见墙,见墙扔了枪,眼花缭乱,武艺高强。

浅谈普通话上声变调规律

《》--xx 普通话的每个音节都有固定的声调,当多个音节连续发出时,一些音节的调值因为受到后面音节声调的影响而发生改变,这种现象叫做“变调”。变调主要分为上声变调和“一”、“不”变调,其中又以上声变调最为复杂。 上声音节的调值为[214],发音时开头调值略降,中间调值低平,末尾调值又有短促上升。当它处于其他音节之前时,为了缩短发音过程,它会变得或升或降,不是把开头的下降部分挤掉,就是把末尾的上升部分挤掉,从而形成了较为复杂的变调。为此,上声音节在阴平、阳平、上声、去声四个声调前都会产生变调。 经过查阅历史文献,结合教学测试实践,本人认为上声变调的规律可以简单归纳为6句话: “单念末尾不变调,上上相连变[35],上加非上变半上;上轻相连看轻声,三上相连看结构,多上相连看断句。” 一、“单念末尾不变调”。 即当上声音节单念,或处在词语、句子的末尾时,上声音节才保持本调[214]不变。如: “小、有;铅笔、泪水;给我一杯水。”这条规律相对简单,学员在例举讲解、课堂练习的基础上,可以比较迅速地掌握上声音节保持本调的位置和规律。由于上声音节保持本调的机会很少,教学中必须提醒学员不要养成遇到上声音节就下意识地发出[214]调值的习惯,而应当根据实际情况,牢牢掌握其他几条变调规律,为正确判断调值打好基础。 二、“上上相连变[35]”。 即当两个上声音节相连时,前一个上声音节的调值由[214]变为[35],第二个上声音节则不变调。如“土改”听上去象“涂改”;“雨水”听上去象“鱼水”;“买马”听上去象“埋马”;“百米”听上去象“白米”;“好米”听上去象“毫米”,等等。为了让学员更好地理解这种变调,教学中也可以使用上述词语对比的方式来进行。通过对比朗读,学员能够很自然也很容易地理解和接受这条规律。必须注意的

普通话水平测试常考音变

普通话中的音变 一、变调: 1、上声的变调(参见普通话声调) 二、轻声: 1、什么是轻声?

普通话音节都有一个固定的声调,可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调,读成一种轻短模糊的调子,甚至声、韵母也发生了变化,这就是轻声。 2、轻声的作用 普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。 兄弟xi ōngd?( [名]哥哥和弟弟) 兄弟xi ōngdi ([名]弟弟) 能干n ?nggà([形]有才能,会办事) 能干n ?ngg a ([形]心灵手巧;精明) 言语y ányǔ([名]指所说的话) 言语y ányu ([动]开口;招呼) 运气y ùnq?(词组。武术、气功的一种炼身方法) 运气y ùqi ([名]幸运) 3、轻声的规律 普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系: ①、语气助词“吗、呢、啊、吧”等: 是吗他呢看啊走吧 ②、助词“着、了、过、的、地、得、们”: 看过忙着来了我的勇敢地喝得(好)朋友们 ③、名词的后缀“子、头”:

桌子椅子木头石头 ④、方位词: 墙上河里天上地下底下那边 ⑤、叠音词和动词的重叠形式后面的字: 说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳 ⑥、表示趋向的动词: 出来进去站起来走进来取回来 ⑦、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声: 明白暖和萝卜玻璃葡萄知道事情衣服眼睛 三、儿化 1、儿化和儿化韵: er在普通话里是一个比较特殊的韵母,它不同声母相拼,也不能同其它音素组合成复合韵母,可以自成音节。er自成的音节很少,常见的有“耳、而、儿、饵、尔、二、贰、迩”等。此外,er常附在其它音节后边,使这个音节发生变化,成为一个带卷舌动作的韵母,这就是儿化现象。儿化后的韵母称儿化韵。带儿化的韵母的音节,一般用两个汉字来表示。用汉语音字母写这些儿化音节,只需在原来的音节之后加上“r”。 2、儿化的作用: 儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。 ①、区别词性: 盖(动词)--盖儿(名词) 个(量词)--个儿(名词)

普通话声调

普通话声调 一、普通话声调介绍 声调是音节的高低升降形式,它主要是由音高决定的。音乐中的音阶也是由音高决定的,因此,声调可以用音阶来模拟,学习声调也可以借助于自己的音乐感。但要注意,声调的音高是相对的,不是绝对;声调的升降变化是滑动的,不象从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。 描写声调的高低通常用五度标记法:立一竖标,中分5度,最低为1,最高为5。 普通话有四个声调: 1、阴平念高平,用五度标记法来表示,就是从5到5,写作55。声带绷到最紧,始终无明显变化,保持音高。例如: 青春光辉春天花开公司通知新屋出租 2、阳平念高升(或说中升),起音比阴平稍低,然后升到高。用五度标记法表示,就是从3升到5,写作3 5 。声带从不松不紧开始,逐步绷紧,直到最紧,声音从不低不高到最高。例如: 人民银行连年和平农民犁田圆形循环 3、上( shǎng )声念降升,起音半低,先降后升,用五度标记法表示,是从2降到1再升到4,写作214。声带从略微有些紧张开始,立刻松弛下来,稍稍延长,然后迅速绷紧,但没有绷到最紧。例如: 彼此理解理想美满永远友好管理很好 4、去声念高降(或称全降),起音高,接着往下滑,用五度标记法表示,是从5降到1,写作51。声带从紧开始到完全松弛为止,声音从高到低,音长是最短的。例如: 下次注意世界教育报告胜利创造利润 二、上声的变调 上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候,都要念变调。 1、念半上── 上声在阴平、阳平、去声前面念半上,调值由214变成21或211,也就是只降不升,由于上声的起音就低,所以近似低平调。例如: 每天m titiü n每年m t i niá n 每月m t iyu a 2、念直上,像阳平一样── 上声跟上声相连,前面的上声变成升调,跟阳平一样(或近似阳平)。调值由214变成24或35。例如: 美好mtihǎo厂长chǎngzhǎng领导lǐngdǎo 音变(一)

普通话声调及变调

普通话的声调 一、声调的相关概念 声调:声调是指汉语音节所固有的,能区别意义的声音的高低和升降。 调类:调类就是声调的类别。普通话声调有四个调类——“阴平、阳平、上声、去声”,也就是我们平常所说的四个声调。 调值:声调的实际读法,即指声调高低、升降、曲直的变化。 调值的标记法:音节声调的调值通常采用五度标记法来标记,即用条竖线表示声音的高低,由下面最低点到上面最高点分为度,即:低、半低、中、半高、高,分别用1、2、3、4、5表示。普通话的声调调值为: 阴平——55不升也不降,是高平调。 阳平——35从中起音往上升,是高升调。 上声——214先降再扬起,是降升调。 去声——51从高降到最低,是全降调。 二、声调的发音规则 阴平的发音规则:声音高而平,大体没有升降的变化。 阳平的发音规则:声音从中高音升到高音,由3度到5度。起调略高,发音后逐渐上移,达到与阴平一样的音高高度。注意起调要保持较高,直接上升不拐弯。 上声的发音规则:发音时由半低起,先降后升,由2度降1度,再升到4度。起音比阳平的音高低一度,注意气息在音调向下降时要稳定,升时要加强。上声的降升变化是平滑的曲线变化,不要有硬拐弯的感觉。 去声的发音规则:起音时音高与阴平一样,发音后直降到最低度。注意发音时要控制气息,起调要高,下降要迅速、干脆、不拖沓。 声调训练: 1.按普通话四声的调值念下面的音节。 一姨乙艺yī yíyǐyì辉回毁惠huīhuíhuǐhuì 风冯讽奉fēng féng fěng fèng飞肥匪费fēi féi fěi fèi 通同桶痛tōng t?ng tǒng t?ng 迂于雨遇yūyú yǔyù 讴偶藕怄ōu?uǒu ?u 2.双音节对比训练。 阴平+阴平:交通出发波涛鲜花阴平+阳平:奔流蹉跎观察生活 阴平+上声:书法山谷终点倾吐阴平+去声:听众膝盖欢乐机智 阳平+阴平:长期迎接明天研究阳平+阳平:岩石儿童从容国旗 阳平+上声:雄伟没有即使营养阳平+去声:回忆于是难道文化 去声+阴平:汽车大约健康信息去声+阳平:化学调查住房事宜 去声+上声:具有袖口跳舞后悔 练习材料: 1. 伟大山河美丽天然宝藏资源满地阶级友爱 2.中流砥柱身强体健精神百倍心明眼亮光明磊落山明水秀花红柳绿 3.路东住着刘小柳,路南住着牛小妞, 刘小柳拿着大皮球,牛小妞抱着大石榴, 刘小柳把大皮球送给牛小妞,牛小妞把大石榴送给刘小柳。 4.老史捞石 老师老是叫老史去捞石,老史老是没有去捞石。 老史老是骗老师。老师老是说老史不老实。 5.一篓油一篓油,油不漏,两篓油,油漏篓,三篓油,油不漏,四篓油,油漏篓。 6.七枝长枪 手拿七技长枪上城墙,上了城墙手耍七枝长枪。 见枪不见墙,见墙扔了枪,眼花缭乱,武艺高强。

普通话变调(教案)

第六节普通话的变调 普通话共有四种声调,音高分为五级(1最低,5最高),每种声调都有固定的调值。那么阴平为高平调,调值55;阳平为中升调,调值35;上声为降升调,调值214;去声为全降调,调值51。 在词语和句子中,音节与音节相连发音时,有些音节的调值会发生变化,就叫变调。普通话的变调主要分为: ①、上声变调 ②、“一”“不”变调 ③、轻声 ④、儿化 ⑤“啊”的音变 一、上声变调 普通话上声音节在单念或处于句尾以及处于句子中语

音停顿位置时,没有后续音节的影响,即可读原调。在其它情况下一般要作变调处理,具体分为: 1、“上声+非上声”→“半上+非上声” (1)上声+阴平(211+55) 首都火车礼花雨衣省心警花捕捞老师主编把关贬低饼干补充打针产生取消法规反思感激 (2)上声+阳平(211+35) 古人祖国补偿乞求可能厂房起床品尝旅行举行火柴海洋典型导游表达狠毒打球改革抢夺简洁 (3)上声+去声(211+51) 本质法律北部百货小麦讲话美术狡辩稿件保证保护宝贝女士尽量理发美丽法院跑步野兔鼓励

(4)上声+轻声 奶奶嫂嫂马虎打扮本钱耳朵底下里面主子影子本事姐姐讲究点心暖和骨头伙计买卖 2、“上声+上声”→“阳平+上声”(35→214) 保险保养党委尽管老板本领引导古老敏感鼓舞产品永远语法口语岛屿保姆远景北海首长母语小姐懒散 3、三个上声相连的变调。如果后面没有其它音节和语气词,开头、当中的上声音节有两种变调。 ①、双音节+单音节(“双单格”结构)。前两个变阳平 演讲稿跑马场展览馆管理组水彩笔蒙古语选取法古典舞虎骨酒洗脸水往北走草稿纸 ②、单音节+双音节(“单双格”结构)。前一个变半上, 第二个变阳平。

最新普通话变调大全

普通话变调规律总汇 变调:音节在连读时,相邻音节声调发生变化的现象叫变调。包括上声变调、去声变调、“一”和“不”的变调以及重叠形容词、“啊”的变调。 上声变调的现象和规律: 上声音节单念成或在句尾时不变,仍读本调。 上声音节在阴、阳、去和轻声前,其调值由214变21(211)。 例:上阴连读——北京、广播、统一、展开 上阳连读——祖国、改革、语言、朗读 上去连读——主意、理论、伟大、广泛 上轻连读——怎么、老实、尾巴、喜欢 上声音节和上声音节连读,前面一个音节的调值由214变为接近35。 例:埋马(35)——买马(24)、坟场(35)——粉场(24)、油井(35)——有井(24)、急死了(35)——挤死了(24) 上声音节与上声音节相连时,第一音节由214(2114)变24,第二音节由214(2114)变成轻声。 例:小姐、打点、打手、把手(复合词) 雨里、水里、田里、米里、井里、手里(方位词) 想起、举起、点起(动词重叠) 写写、想想、洗洗、走走(相同动词重叠词结构) 上声音节与上声音节相连时,第一音节由214(2114)变为211。 例:姐姐、姥姥、奶奶、宝宝(词龄长) 耳朵、痒痒、马虎(重字名词结构) 剪子、小子、时子(名词后缀) 三个上声相连时的两种变化:第一、二字变24调;第三个字上声音节不变。 例:展览/馆、管理/组、手写/体、举手/礼、蒙古/语、讲演/稿 第一个音节21调,第二个音节变214,第三个上声音节不变调。 例:纸/老虎、水/产品、苦/水井、小/组长、党/小组、好/领导 遇多个上声相连的句子,要先分节再找变化。 例:请你往北走找柳组长取讲演稿 特例(上声变调中的):A法子(35轻)、主义(35轻)、晌午(21轻)/(24轻) 上声变调小结: 上声读全调机会很少。 上声读半上(211)很多。半上变化不大,第一个音节读211,第二个音轻音音节。 上声读24机会多,仅次于半上211,24的机会少。

轻声儿化音

一、普通话水平测试用必读轻声词语表 1.本表根据《普通话水平测试用普通话词语表》编制。 2.本表共收词548条(其中“子”尾词207条),按汉语拼音字母顺序排列。 3.条目中的非轻声音节只标本调,不标变调;条目中的轻声音节,注音不标调号,如:“明白míng·bai” A:爱人àiren 案子ànzi B:巴掌büzhang 把子bǎzi 把子bàzi 爸爸bàba 白净báijing 班子bünzi 板子bǎnzi 帮手büngshou 梆子büngzi 膀子bǎngzi 棒槌bàngchui 棒子bàngzi 包袱büofu 包涵büohan 包子büozi 豹子bàozi 杯子byizi 被子baizi 本事btnshi 本子btnzi 鼻子bízi 比方bǐfang 鞭子biünzi 扁担biǎndan 辫子biànzi别扭bianiu 饼子bǐngzi 拨弄bōnong 脖子b?zi 簸箕b?ji补丁bǔding 不由得bùy?ude 不在乎bùzàihu 步子bùzi 部分bùfen C:财主cáizhu 裁缝cáifeng 苍蝇cüngying 差事chüishi 柴禾cháihuo 池子chízi 肠子chángzi 厂子chǎngzi 车子chyzi 场子chǎngzi称呼chynghu 尺子chǐzi 虫子ch?ngzi 绸子ch?uzi 除了ch úle 锄头chútou 畜生chùsheng窗户chuünghu 窗子chuüngzi 锤子chuízi 刺猬cìwei 凑合c?uhe 村子cūnzi D:耷拉düla 答应düying 打扮dǎban 打点dǎdian 打发dǎfa 打量dǎliang 打算dǎsuan 打听dǎting 大方dàfang 大爷dàye 大夫dàifu 带子dàizi 袋子dàizi 耽搁dünge 耽误dünwu

.普通话水平测试轻声、儿化音词语表

淮海技师学院教案 编号:SHJD—508—15 版本号:A/0 流水号: 课题:普通话水平测试轻声、儿化音词语表 教学目的、要求:1.能根据轻声、儿化音标准正确拼读 2.能够根据标准规范读音 3.能够克服畏难情绪,耐心练习 教学重点:正确拼读轻声、儿化音词语表 教学难点:正确拼读轻声、儿化音词语表,引导学生耐心练习 授课方法:讲授法、练习法 教学参考及教具(含电教设备):授课计划表、教案、普通话水平测试专用教材教学后记:

普通话水平测试用必读轻声词语表 一部分轻声词的辨别也有它的规律可循: 1、语气助词“的、地、得”都读轻声; 2、以“们”作尾缀的词语,大部分为轻声词 3、大部分的以“子”为尾缀的词,但这里有些特殊的情况,像表示对古代男子尊称的“孔子、孟子、晏子”等 4、人称代词的叠词 5、大部分的趋向动词和方位词读轻声 普通话水平测试用儿化词语表 ɑ>ɑr ɑnɡ>ɑr(鼻化) iɑ>iɑr iɑnɡ>iɑr(鼻化) uɑ>uɑr uɑnɡ>uɑr(鼻化)üɑn>üɑr ei>er enɡ>er(鼻化) ie>ier 板书设计 注:要求以一块黑板的版面来进行板书设计

教学过程

1、什么是儿化? 2、练习儿化绕口令 根据学生练习的儿化绕口令进行评讲,导入轻声、儿化词语表 一、普通话水平测试用必读轻声词语表 “轻声”是普通话中除了阴平、阳平、上声、去声四声之外的一种有轻又短的声调,它是因为音节之间在连续音变的语流中相互影响而产生的语音变化。有些轻声词,并没有严格的读音规定,即轻声、原调均可,但有些词语必读轻声,这就需要明确。 一部分轻声词的辨别也有它的规律可循: 1、语气助词“的、地、得”都读轻声; 2、以“们”作尾缀的词语,大部分为轻声词,如“我们、你们、同学们”等; 3、大部分的以“子”为尾缀的词,如“儿子、样子、胡子”等,是轻声词,但这里有些特殊的情况,像表示对古代男子尊称的“孔子、孟子、晏子”等,像“男子、女子”等,又如“瓜子、精子”等,都不是轻声词; 4、人称代词的叠词,如“爸爸、姐姐、姑姑”等,都是轻声词; 5、大部分的趋向动词和方位词读轻声,像“上来、下去、起来”以及“东边、上面”等。 根据韵母的划分掌握: 1 a---刀把儿号码儿戏法儿在哪儿找茬儿打杂儿板擦儿ai---名牌儿鞋带儿壶盖儿小孩儿加塞儿 an---快板儿老伴儿蒜瓣儿脸盘儿脸蛋儿收摊儿栅栏儿包干儿笔杆儿门槛

普通话水平测试用必读轻声词语表+儿化音表

普通话水平测试用必读轻声词语表普通话水平测试用儿化词语表 普通话的轻声词规律

一、轻声词语表 (普通话水平测试用必读) 1.本表根据《普通话水平测试用普通话词语表》编制。 2.本表共收词548条(其中“子”尾词207条),按汉语拼音字母顺序排列。 3.条目中的非轻声音节只标本调,不标变调;条目中的轻声音节,注音不标调号,如:“明白míng·bai” A 爱人àiren 案子ànzi B 巴掌büzhang 把子bǎzi 把子bàzi 爸爸bàba 白净báijing 班子bünzi 板子bǎnzi 帮手büngshou 梆子büngzi 膀子bǎngzi 棒槌bàngchui棒子bàngzi 包袱büofu 包涵büohan 包子büozi 豹子bàozi 杯子byizi 被子baizi 本事btnshi 本子btnzi 鼻子bízi 比方bǐfang 鞭子biünzi 扁担biǎndan 辫子biànzi 别扭bianiu 饼子bǐngzi 拨弄bōnong 脖子b?zi 簸箕b?ji 补丁bǔding不由得bùy?ude不在乎bùzàihu 步子bùzi 部分bùfen C 财主cáizhu 裁缝cáifeng 苍蝇cüngying 差事chüishi 柴禾cháihuo 池子chízi 肠子chángzi 厂子chǎngzi 车子chyzi 场子chǎngzi 称呼chynghu 尺子chǐzi 虫子ch?ngzi 绸子ch?uzi 除了chúle 锄头chútou 畜生chùsheng窗户chuünghu 窗子chuüngzi锤子chuízi 刺猬cìwei 凑合c?uhe 村子cūnzi D 耷拉düla 答应düying 打扮dǎban 打点dǎdian 打发dǎfa 打量dǎliang 打算dǎsuan 打听dǎting 大方dàfang 大爷dàye 大夫dàifu 带子dàizi 袋子dàizi 耽搁dünge 耽误dünwu 单子dünzi 胆子dǎnzi 担子dànzi 刀子düozi 道士dàoshi 稻子dàozi 灯笼dynglong 凳子dangzi 提防d?fang 笛子dízi 底子dǐzi 地道dìdao 地方dìfang 弟弟dìdi 弟兄dìxiong 点心diǎnxin 调子diàozi 钉子d?ngzi 东家dōngjia 东西dōngxi 动静d?ngjing 动弹d?ngtan 豆腐d?ufu 豆子d?uzi 嘟囔dūnang 肚子dǔzi 肚子dùzi 缎子duànzi 队伍duìwu 对付duìfu 对头duìtou 多么duōme

汉语拼音的轻声、儿化和变调

汉语拼音的轻声、儿化和变调 一、轻声 轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里,有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子,这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象,一定体现在词语和句子中,因此,轻声音节的读音就不能独立存在。 轻声对某些词有区别词义的作用。 如兄弟xiōng di(指弟弟)——兄弟xiōng dì(指哥哥和弟弟) 轻声对某些词有区别词义和词性的作用。 如:对头duìtou (仇敌、对手,名词)——对头duìtóu(正确、合适,形容词) 另外,还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声,并没有区别词义或词性的作用。如:神气、商量、丈夫。 一个词语是否读轻声,大体上有如下规律可循: ⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如:行啊、好吧、去吗。 ⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如:大的、写了、买得起。 ⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如:桌子、罐头、老头儿。 ⑷方位词读轻声,如:天上、家里。 ⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如:过来、过去、干起来。 ⑹叠字名词读轻声,如:哥哥、娃娃、猩猩。 ⑺趋向动词读轻声。如:过来、过去、干起来。 熟记声调歌:“一声平,二声扬,三声拐弯,四声降”及标调歌:“见到 a 不放过,没有 Aa 找 o、e,i、u 相遇标在后,一个韵母最好说” 二、儿化 普通话以北方话为基础方言,儿化现象是北方话的特点之一,主要是由词尾

“儿”变化而来。词尾“儿”本是一个独立的音节,由于在口语中处于轻读的地位,长期与前面的音节流利地连读而产生音变,“儿”(er)失去了独立性,只保持一个卷舌动作,使两个音节融合成为一个音节,前面的音节或多或少地发生变化。这种语音现象就是“儿化”,这种带有卷舌色彩的韵母就叫“儿化韵”。儿化音节虽然用两个汉字表示,但并不是两个音节,读的时候仍要念成音节,拼写的时候在原来的韵母的后面加上一个“r”,如“花儿”写成huār。 韵母儿化大致有两种情况,一种是虽然儿化了,但原韵母不变,如:“号码儿”(hàomǎr)中的“码”,虽然儿化了,但韵母还是 a;另一种是儿化后,原韵母发生了变化,如:“树根儿”(shùgēnr)中的“根”(gěn),儿化后,它的韵尾 n 丢失,实际读成了shùgēr。由于儿化,有的韵母发生了变化,这样,有些音节本来是不同音的,却变成同音的了。如“针”和“枝”是两个不同音的字,儿化之后,成了“针儿”和“枝儿”,变成读音相同的了。普通话的韵母除了 e、er 不能儿化外(ueng 一般也不儿化),其它韵母都可以儿化。 儿化的主要作用是: 表示温和、喜爱的感情色彩。例如:女孩儿、红花儿。 形容细小、轻微的状态和性质。例如:一点儿、小米儿。 确定词性。兼作动词、名词或兼作形容词、名词的词,儿化后确定为名词词性。例如:盖——盖儿、尖——尖儿。 区别词义。例如:儿(脑袋)——头儿(带头的、领导人)、白面(面粉)——白面儿(白色的粉末或指毒品海洛因) 普通话中每个音节都不是一个孤立的单位,音节和音节连续读出,声调相互影响,或多或少要发生变化,不能保持原来的调值,这种现象叫变调,变调是一种自然音变现象,对语言的表达没有影响。 上声在阴平、阳平、上声、去声前都会产生变调,读完全的上声原调的机会很少,只有在单念或处在词语、句子的末尾才有可能读原调。上声的变调有两种情况: 上声在非上声(阴平、阳平、去声、轻声)前面变成半上,即只读上声的前一半,后一半消失。如:首先、祖国、广大、耳朵。 上声在上声前面,前一个上声的调值变得跟阳平的调值一样。如:手表、古典、美好、理想。

普通话变调规律总汇

普通话变调规律总汇集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

普通话变调规律总汇 变调:音节在连读时,相邻音节声调发生变化的现象叫变调。包括上声变调、去声变调、“一”和“不”的变调以及重叠形容词、“啊”的变调。 上声变调的现象和规律: 上声音节单念成或在句尾时不变,仍读本调。 上声音节在阴、阳、去和轻声前,其调值由214变21(211)。 例:上阴连读——北京、广播、统一、展开 上阳连读——祖国、改革、语言、朗读 上去连读——主意、理论、伟大、广泛 上轻连读——怎么、老实、尾巴、喜欢 上声音节和上声音节连读,前面一个音节的调值由214变为接近35。 例:埋马(35)——买马(24)、坟场(35)——粉场(24)、油井(35)——有井(24)、急死了(35)——挤死了(24) 上声音节与上声音节相连时,第一音节由214(2114)变24,第二音节由214(2114)变成轻声。 例:小姐、打点、打手、把手(复合词) 雨里、水里、田里、米里、井里、手里(方位词) 想起、举起、点起(动词重叠) 写写、想想、洗洗、走走(相同动词重叠词结构) 上声音节与上声音节相连时,第一音节由214(2114)变为211。 例:姐姐、姥姥、奶奶、宝宝(词龄长) 耳朵、痒痒、马虎(重字名词结构) 剪子、小子、时子(名词后缀) 三个上声相连时的两种变化:第一、二字变24调;第三个字上声音节不变。 例:展览/馆、管理/组、手写/体、举手/礼、蒙古/语、讲演/稿 第一个音节21调,第二个音节变214,第三个上声音节不变调。 例:纸/老虎、水/产品、苦/水井、小/组长、党/小组、好/领导 遇多个上声相连的句子,要先分节再找变化。 例:请你往北走找柳组长取讲演稿 特例(上声变调中的):A法子(35轻)、主义(35轻)、晌午(21轻)/(24轻) 上声变调小结:

普通话的轻声、儿化、变调和轻重

【朗读训练材料】 普通话的轻声、儿化和变调 一、轻声 轻声是指在普通话的词和句子中,有些音节因受前后音节的影响而失去了原有的声调,从而变成了一种软而轻的调子。例如: 爸爸(bà·ba)、点心(diǎn·xin)等,这类词中第二个音节的声调在实际读音中变得轻软模糊,便属于轻声。 轻声的读法,一般来说是在阴平、阳平、去声后面读的调子比前一个音节要低,其调值可大致描述为短促的低降调;上声后面的轻声比前面的音节要高一些,其调值大致可描述为短促的半高平调。 1、大部分念轻声的音节与其语法意义及词汇相关,比如语气词“啊、吧、呢、吗”等,名词、代词后缀“子、儿、头、的、们”等,方位词“上、下、里、头、边、面”等,动词后面表示趋向的词“来、去”等,助词“的、地、得、着、了、过”等。 (1)音或重叠式的名词,末尾的音节大多念轻声。如: 妈妈爸爸婆婆公公奶奶姥姥婶婶叔叔姑姑姐姐哥哥弟弟妹妹娃娃星星舅舅 (2)以“子、头”为后缀的名词,“子”一般念作轻声,“头”绝大部分也念作轻声。如: 儿子老子庙子桌子凳子椅子盆子盘子瘦子铲子炉子鼻子小子裤子鬼子孙子兔子燕子胡子桃子李子曲子屋子鞋子袜子样子院子胖子领子码头盼头馒头舌头赚头兆头浪头想头芋头念头木头风头来头甜头姘头石头搞头眉头指头 (3)以“们”为后缀的表复数的人称代语或指人的名词性词语中,“们”念作轻声。如: 来宾们女士们祖先们朋友们人们你们我们他们咱们记者们先生们后生们同辈们孩子们警察们官员们商人们工人们农民们

(4)以“上、下、里”等为后缀,仅表方位意义的词语或词素,其后缀一般念轻声。如: 路上面上顶上早上晚上炕上台上座上墙上座上表面上课堂上树上脚下楼下车下底下地下屋里心里夜里厂里家里背地里 (5)以“头、面、边”为后缀构成的合成方位词,其后缀一般念作轻声。如: 前头后头外头下头上头后头里头前面后面里面外面侧面外边左边西边北边前边右边南边里边后边东边 (6)语气助词“吗、呢、吧、啦”,动态助词“着、了、过”,结构助词“的、地、得”等,均念作轻声。如: 走吗?好吗?你呢?哪儿呢?看过完了走着用的 疼吗?走吗?她呢?难受嘛!走过过了想着吃的 苦吗?要吗?我呢?吃完啦!吃过喝了乐着穿的 仔细地看困得不行xx的姑娘 (7)附着于中心词之后的趋向动词作补语时,念作轻声。若中心词与趋向动词之间插入了“不、得”时,“不、得”念作轻声,趋向动词一般改念原调。如: 起来看出拿出来看上说出来起不来看不出说不出来拿得出来看得上拿不出来 (8)重迭动词连用时,重迭的音节念作轻声;若重迭连用的动词中间插入了“一、不”时,“一、不”念轻声,重迭音节念原调。如: 走走看看说说吃吃笑笑遛遛走一走看一看遛一遛说不说吃不吃笑不笑 2、"部分词语中读轻声的音节具有分辨词义、词性的作用。该音节若读原调,则词义有所改变。如: 兄弟xiōng·di/xiōngdì买卖mǎi·mai/mǎimài地道dì·dao/dìdào

普通话儿化音

普通话测试的第二项是多音节词语的朗读,本题多为双音节词语,主要测评考生在有一定语言环境下的普通话声、韵、调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。读音音变现象往往是由于两个以上音阶发音过程导致的语流音变。 一、多音节词语读音的语流音变分析上声与上声相连的读音:如指导、展览、几匹马等。 (两个上声相连时,前一个上声读成上声的后半上,调型形状类似阳平) 二、指导zhǐdiǎo——zhídiǎo 三、展览zhǎnlǎn——zhánlǎn 四、几匹马jǐpǐmǎ——jǐpí mǎ 1. 向左转|向右转 2.. 上声与非上声相连的读音:买花、举国、马上等。 3. 一、不的变调:一个(1声),一道(2声,在4声前都2声),一天(4声),一年(4 声),一笔(4声,在1、2、3声前读4声),一班(一声,表示基数词,读原调1声)。 4. 名词重叠 (1)AA式:第二个字读轻声:姐姐、奶奶、爸爸、舅舅等。(声调次序为原调、轻声、1声、1声,也可以读成原调)。 (2)AABB式:坛坛罐罐、花花草草(声调次序为原调、轻声、原调、原调,也可以不读轻声,读成原调)。 (3)名词后缀(后缀都读轻声):_子、_头等。(但要注意,原子、中子 5. 动词重叠 (1)AA式,第二个字读轻声:看看、走走、读读、听听。 (2)A一A式,“一”读轻声:跳一跳、抱一抱、看一看、聊一聊。 (3)ABAB式:清醒清醒、锻炼锻炼、麻烦麻烦(声调次序为原调、轻声、原调、原调,也可以不读轻声,读成原调)。

(4)AABB式:跑跑跳跳、洗洗涮涮、明明白白、吵吵闹闹(声调次序为原调、轻声、原调、原调,也可以不读轻声,读成原调)。 6. 形容词重叠 (1)AABB式:干干净净、清清楚楚、热热闹闹、凉凉快快(声调次序为原调、轻声、1声、1声,也可以读成原调)。 (2)ABB式:灰蒙蒙、红彤彤、黑乎乎(声调次序为原调、轻声、1声,也可以读成原调)。 (3)ABAB式:热闹热闹、凉快凉快、(声调次序为原调、轻声、原调、原调,也可以不读轻声,读成原调)。 (4)A里AB式:糊里糊涂、马里马虎、慌里慌张,“里”读轻声(声调次序为原调、轻声、原调、原调,也可以不读轻声,读成原调)。 7. 轻声音节 (1).必读轻声词词语:太阳、黄瓜、困难等(字典里标注的必读拼音轻声样式为:太阳 tài·yɑng,轻声音节前有一黑色圆点,后面音节不标声调,表示必须读成轻声音节;如果轻声音节前有一黑色圆点,后面音节标出声调的,则是可轻可不轻的读音了)。 (2)可轻可怖轻的词语:进去jìn·qù,"去"既可以读轻声,也可以不读轻声,读成原调。2. 儿化音节:儿化音从书面词语的记载来看,大约是从明代开始就出现了儿化词。例如《水浒》中就记录了大量的儿化口语。从现代的语言发展来看,儿化音的使用越来越广泛。一些原来不是必读轻声的词语,现在已经是必读轻声词了。如,烟囱、会计等。 二、普通话测试第二项试题中轻声儿化词的数量 上上相连的词语不少于3个; 上声与非上声相连的词语不少于4个; 轻声不少于3个,儿化不少于4个。 三、第二环节的词语有很多轻声么?不发轻声可以么? 这要看是轻声音节的词是必读轻声还是可轻可不轻的轻声词了。必读轻声词是必须读轻声的,可轻可不轻的轻声音节词读成轻声或读成非轻声都对。 四、谁有配套的音频文件给我? 给你我的云网盘上的普通话测试轻声、儿化词表的MP3音频文件,你自己打开、复制地址下载吧。谢谢采纳为满意答案。

浅谈普通话上声变调规律知识分享

浅谈普通话上声变调 规律

《浅谈普通话上声变调规律》--陈丽娜 普通话的每个音节都有固定的声调,当多个音节连续发出时,一些音节的调值因为受到后面音节声调的影响而发生改变,这种现象叫做“变调”。变调主要分为上声变调和“一”、“不”变调,其中又以上声变调最为复杂。 上声音节的调值为[214],发音时开头调值略降,中间调值低平,末尾调值又有短促上升。当它处于其他音节之前时,为了缩短发音过程,它会变得或升或降,不是把开头的下降部分挤掉,就是把末尾的上升部分挤掉,从而形成了较为复杂的变调。为此,上声音节在阴平、阳平、上声、去声四个声调前都会产生变调。经过查阅历史文献,结合教学测试实践,本人认为上声变调的规律可以简单归纳为6句话:“单念末尾不变调,上上相连变[35],上加非上变半上;上轻相连看轻声,三上相连看结构,多上相连看断句。” 一、“单念末尾不变调”。 即当上声音节单念,或处在词语、句子的末尾时,上声音节才保持本调[214]不变。如:“小、有;铅笔、泪水;给我一杯水。”这条规律相对简单,学员在例举讲解、课堂练习的基础上,可以比较迅速地掌握上声音节保持本调的位置和规律。由于上声音节保持本调的机会很少,教学中必须提醒学员不要养成遇到上声音节就下意识地发出[214]调值的习惯,而应当根据实际情况,牢牢掌握其他几条变调规律,为正确判断调值打好基础。 二、“上上相连变[35]”。 即当两个上声音节相连时,前一个上声音节的调值由[214]变为[35],第二个上声音节则不变调。如“土改”听上去象“涂改”;“雨水”听上去象“鱼水”;“买马”听上去象“埋马”;“百米”听上去象“白米”;“好米”听上去象“毫米”,等等。为了让学员更好地理解这种变调,教学中也可以使用上述词语对比的方式来进行。通过对比朗读,学员能够很自然也很容易地理解和接受这条规律。必须注意的是,变调仅指调值的改变,而非调类的改变,前一个上声音节所改变的只是调值,即从[214]变为[35],而调类并没有改变,因此教学中必须注意纠正以往“上上相连,前上变阳平”的说法,帮助学员真正认识变调的本质。 三、“上加非上变半上”。

汉语拼音(轻声、儿化、变调)

汉语拼音(轻声、儿化、变调) 轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里,有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子,这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象,一定体现在词语和句子中,因此,轻声音节的读音就不能独立存在。 轻声对某些词有区别词义的作用。如兄弟xiōngdi(指弟弟)——兄弟 xiōngdì(指哥哥和弟弟) 轻声对某些词有区别词义和词性的作用。如: 对头duìtou (仇敌、对手,名词)——对头duì tóu(正确、合适,形容词) 另外,还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声,并没有区别词义或词性的作用。如: 神气、商量、丈夫。 一个词语是否读轻声,大体上有如下规律可循: ⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如: 行啊、好吧、去吗。 ⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如: 大的、写了、买得起。 ⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如: 桌子、罐头、老头儿。 ⑷方位词读轻声,如: 天上、家里。 ⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如:

过来、过去、干起来。 ⑹叠字名词读轻声,如: xx、娃娃、猩猩。 ⑺趋向动词读轻声。如: 过来、过去、干起来。 熟记声调歌: “一声平,二声扬,三声拐弯,四声降”及标调歌: “见到a不放过,没有Aa找o、e,i、u相遇标在后,一个韵母最好说” 普通话以北方话为基础方言,儿化现象是北方话的特点之一,主要是由词尾“儿”变化而来。词尾“儿”本是一个独立的音节,由于在口语中处于轻读的地位,长期与前面的音节流利地连读而产生音变,“儿”(er)失去了独立性,只保持一个卷舌动作,使两个音节融合成为一个音节,前面的音节或多或少地发生变化。这种语音现象就是“儿化”,这种带有卷舌色彩的韵母就叫“儿化韵”。儿化音节虽然用两个汉字表示,但并不是两个音节,读的时候仍要念成音节,拼写的时候在原来的韵母的后面加上一个“r ”,如“花儿”写成huār。 韵母儿化大致有两种情况,一种是虽然儿化了,但原韵母不变,如: “号码儿”(hàomǎr)中的“码”,虽然儿化了,但韵母还是a;另一种是儿化后,原韵母发生了变化,如: “树根儿”(shùgēnr)中的“根”(gěn),儿化后,它的韵尾n丢失,实际读成了shùgēr。由于儿化,有的韵母发生了变化,这样,有些音节本来是不同音的,却变成同音的了。如“针”和“枝”是两个不同音的字,儿化之后,成了“针儿”和“枝儿”,变成读音相同的了。普通话的韵母除了e、er不能儿化外(ueng一般也不儿化),其他韵母都可以儿化。 儿化的主要作用是: 表示温和、喜爱的感情色彩。例如:

汉语拼音(轻声、儿化、变调)的知识点

轻声的用法 轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里,有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子,这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象,一定体现在词语和句子中,因此,轻声音节的读音就不能独立存在。 轻声对某些词有区别词义的作用。如兄弟xiōng di(指弟弟)——兄弟xiōng dì(指哥哥和弟弟) 轻声对某些词有区别词义和词性的作用。如:对头duì tou (仇敌、对手,名词)——对头duìtóu(正确、合适,形容词)另外,还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声,并没有区别词义或词性的作用。如:神气、商量、丈夫。 一个词语是否读轻声,大体上有如下规律可循: ⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如:行啊、好吧、去吗。 ⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如:大的、写了、买得起。⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如:桌子、罐头、老头儿。⑷方位词读轻声,如:天上、家里。 ⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如:过来、过去、干起来。⑹叠字名词读轻声,如:哥哥、娃娃、猩猩。⑺趋向动词读轻声。如:过来、过去、干起来。 熟记声调歌:“一声平,二声扬,三声拐弯,四声降”及标调歌:“见到a不放过,没有Aa找o、e,i、u相遇标在后,一个韵母最好说” 没有音调。木头拼音: mùtou。 普通话中有四个声调,通常叫四声,即阴平(第一声),用“ˉ”表示,如bā;阳平第二声,用“ˊ”表示,如bá;上声(第三声),用“ˇ”表示,如bǎ;去声(第四声),用“ˋ”表示,如bà。 汉语中还存在着一种特殊声调,叫做轻声。 汉语拼音(轻声、儿化、变调)的知识点 轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里,有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子,这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象,一定体现在词语和句子中,因此,轻声音节的读音就不能独立存在。 轻声对某些词有区别词义的作用。如兄弟xiōng di(指弟弟)——兄弟xiōng dì(指哥哥和弟弟) 轻声对某些词有区别词义和词性的作用。如:对头duì tou (仇敌、对手,名词)——对头duì tóu(正确、合适,形容词) 另外,还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声,并没有区别词义或词性的作用。如:神气、商量、丈夫。 一个词语是否读轻声,大体上有如下规律可循: ⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如:行啊、好吧、去吗。 ⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如:大的、写了、买得起。 ⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如:桌子、罐头、老头儿。 ⑷方位词读轻声,如:天上、家里。 ⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如:过来、过去、干起来。 ⑹叠字名词读轻声,如:哥哥、娃娃、猩猩。 ⑺趋向动词读轻声。如:过来、过去、干起来。 熟记声调歌:“一声平,二声扬,三声拐弯,四声降”及标调歌:“见到a不放过,没有Aa找o、e,i、u相遇标在后,一个韵母最好说” 普通话以北方话为基础方言,儿化现象是北方话的特点之一,主要是由词尾“儿”变化而来。词尾“儿”本是一个独立的音节,由于在口语中处于轻读的地位,长期与前面的音节流利地连读而产生音变,“儿”(er)失去了独立性,只保持一个卷舌动作,使两个音节融合成为一个音节,前面的音节或多或少地发生变化。这种语音现象就是“儿化”,这种带有卷舌色彩的韵母就叫“儿化韵”。儿化音节虽然用两个汉字表示,但并不是两个音节,读的时候仍要念成音节,拼写的时候在原来的韵母的后面加上一个“r”,如“花儿”写成huār。 韵母儿化大致有两种情况,一种是虽然儿化了,但原韵母不变,如:“号码儿”(hàomǎr)中的“码”,虽然儿化了,但韵母还是a;另一种是儿化后,原韵母发生了变化,如:“树根儿”(shùgēnr)中的“根”(gěn),儿化后,它的韵尾n丢失,实际读成了shùgēr。由于儿化,有的韵母发生了变化,这样,有些音节本来是不同音的,却变成同

普通话变调规律

一、“一”“不”“啊”的变调 “一”的原调是y ī ,就是第一声,单念或在末尾念原调,比如数数时“一二三四”以及“第一”中的“一”就念第一声;但如果和第四声连读时“一”就念第二声,比如“一月”、“一个月”中的“一”;如果和第一声第二声第三声连读时“一”就念第四声,比如“一起”、“一年”、“一天”。 “不”的原调是b ù,第四声,单念或在第一声第二声第三声的字前念原调,比如“不!”“不吃”“不来”“不好”等等;而和第四声的词连读时就念第二声啦,比如“不要”。 “啊”的变调比较复杂 “啊”附着在句子的末尾是语气助词。由于跟前一个音节连读而受其末尾音素的合音影响,常常发生音变现象。“啊”是音变是一种增音现象(包括同化增音和异化增音)。在不同的语音环境中,“啊”的读音有不同的变化形式。另外“啊”的不同读音,可用相应的汉字来表示。1、前面音节的末尾音素是a、o、e、i、ü、ê的,读作“呀”(ya)。 快去找他啊(tāya)!你去说啊(shuōyq)! 今天好热啊(rèya)!你可要拿定主意啊(yìya)! 我来买些鱼啊(yúya)!赶紧向他道谢啊(xièya)! 2、前面音节的末尾音素是u(包括ao、iao)的,读作“哇”(wa)。 你在哪里住啊(zhùwa)?他人挺好啊(hǎowa)! 口气可真不小啊(xiǎowa)! 3、前面音节的末尾音素是n的,读作“哪”(na)。 早晨的空气多清新啊(xīnna)!多好的人啊(rénna)! 你猜得真准啊(zhǔnna)! 4、前面音节的末尾音素是ng的,读作“啊”(nga)。 这幅图真漂亮啊(liàngnga)!注意听啊(tīngnga)! 最近太忙啊(mángnga)! 5、前面音节的末尾音素是的-i(前)的,读作“啊”(za);前面音节的末尾音素是的-(后)的,读作“啊”(ra)。 今天来回几次啊(cìza)!你有什么事啊(shìra)! 你怎么撕了一地纸啊(zhǐra)! 掌握“啊”的变读规律,并不需要一一硬记,只要将前一个音节顺势连读“a”(像念声母与韵母拼音一样,其间不要停顿)自然就会念出“a”的变音来。 用汉语拼音拼写音节时,“啊”仍写作a,不必写出音变情况。 二、轻声: 1、什么是轻声?普通话音节都有一个固定的声调,可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调,读成一种轻短模糊的调子,甚至声、韵母也发生了变化,这就是轻声。 2、轻声的作用:普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。 兄弟xi ōngdì ([名]哥哥和弟弟)兄弟xi ōngdi ([名]弟弟) 能干n énggà([形]有才能,会办事)能干n éngg a ([形]心灵手巧;精明)

轻声与儿化音

轻声与儿化音的练习 在语流中,由于受到相邻音节的相邻音素的影响,一些音节中的声母、韵母或声调会发生语音的变化,即是我们所说的语流音变。只有了解、掌握了语流中的音变规律,我们的普通话才能说得纯正、地道。 (一)轻声 普通话中的每一个音节都有它自己独立的声调。但是在语流中,一些词或句子中的音节就会发生音变,其整个音节弱化,失去了原有的声调而读成了一个又短又轻的调子,这就是轻声。轻声音节一般处在词的中间或其他音节的后面,不会出现在词或句子的开头音节中。 轻声的基本性质: 第一,轻声主要体现在音长和音强上。发音时,力度较小,音强比较弱且音长短。 第二,轻声有区别意义或词性的作用。例如: 兄弟(指弟弟)——兄弟(哥哥和弟弟) 地道(够标准的)——地道(地下坑道) 地方(具体的地儿)——地方(中央与地方) 轻声的规律: ①吧、吗、呢、啊、哪、啦、呀、哇等语气词,常常是轻读。如:走吧!去吗?怎么啦?说呀!好哇! ②的、地、得、着、了、过、们等助词,常轻读。如:我的、他的、坏得很、它们、跳着 ③名词或代词的后缀:子、头、么等,常轻读。如:石头、儿子、什么 ④表示趋向的动词,常轻读。如:进来、出去、上来、过来 ⑤方位词或词素,常轻读。如:里面、外面、楼上、屋里 ⑥叠音名词及动词的末一个音节以及夹在重叠动词中间的“一”或“不”等,常轻读。如:爸爸、妈妈、姐姐、看看、走走、去不去、看一看 ⑦某些量词:个、头、条等,常轻读。如:三个人、五头牛、两条毛巾 ⑧一些约定俗成的双音节词中的第二个音节,常轻读。如:太阳、告诉、打听、窗户、玻璃、萝卜、大夫、编辑、闺女、扫帚、晃荡、阔气、扎实、凉快、规矩、清楚、朋友、唠叨。 综合练习材料: 明白毛病黄瓜眉毛葡萄活泼云彩随和凉快喜欢毛糙 牡丹脑袋好处打扮打听眼睛比方认识母亲队伍想法 衣服月亮力气故事照顾漂亮快活地方记性困难事情 老爷休息头发学生知识师傅丈夫结实舒服老实便宜 麻烦糊涂精神笑话相声委屈参谋嘱咐称呼和尚佩服 宽敞篱笆机灵稳当吓唬岁数见识柴火合同大方衙门 折腾我们骨头馒头拳头学过听过见过躲开离开耳朵情形

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