山东理工职业学院单招英语模拟试题含答案解析

山东理工职业学院单招英语模拟试题含答案解析
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山东理工职业学院单招英

语模拟试题含答案解析 The following text is amended on 12 November 2020.

2016年山东理工职业学院单招英语模拟试题(含答案解

析)

单项选择(20分)

16. He bought a knife and fork . to eat B. to eat with C. for eating D. to eat by

17. The little village which lies ___ the railway for 20 miles is ___the great man was born. A. off; where B. at; when C. to; how D. by; why

18. The window which hasn’t been cleaned for at least 3 weeks requires ____. Who’d like to take the job

A. to clean

B. cleaning

C. cleaned

D. being cleaned

19. Everyone present at the meeting agreed to stick to the ___ that everyone should be treated . purpose B. ambition C. principle D. level

20. After the war, that country ___ their defense works in case of the next unexpected . raised B. strengthened C. increased D. powered

21. Great efforts have been ____to i mprove people’s living

conditions in China in the past two . got B. won C. made D.

did

22. When he came back with plenty of money, his father ____

three days before. A. had died B. was dead C. died D. had

been dead

23. The fire was finally ______ after the building had ______

for two hours.

A. put off; caught fire

B. put away; been on fire

C. put out; caught fire

D. put out; been on fire

24. He did everything he could _______ the old man. A. to save

B. save

C. saving D saved

25.—Shall I give you a hand with this as you are so busy now—

Thank

A. Of course you can

B. If you like

C. it’s up to you

D. It couldn’t be better

26. Everyone has periods in their lives _____ everything seems

very . when B. where C. which D. that

27. When he heard the news, he hurried home,______ the book

______ on the desk.

A. leaving; lying open

B. to leave; lying open

C. left;

lying open D. leaving; lying opened

28. Who do you think he would _____ a letter of congratulation to our monitor

A. have written

B. have to write

C. have write

D. have been writing

29. Taiyuan, _____ in the centre of Shanxi province is a most beautiful city. A. located B. to locate C. locate D. locating 30. I was told that there were about 50 foreign students

_____Chinese in the school, most____were from Germany.

A. study, of whom

B. study, of them

C. studying, of them

D. studying, of whom

31. Hurricane brought down a great number of houses, _____ thousands of people . to make B. making C. made D. having made

32. We need clean air, but ___, air pollution is generally present, especially in . fortunately B. strangely C. sadly D. hopefully

33. I feel greatly honoured _____ the chance to speak here.

I’m feeling very excited.

A. to give

B. to be giving

C. to have been given

D. to have given

two children attending college, the parents have to work

really hard to make the ends meet. A. From B. For C. Of D. With

35. — Sorry to have hurt you the other day. — _____, but

don’t do it again.

A. Forget it

B. Don’t mention it

C. Don’t worry

D. With pleasure

完型填空(20分)Perhaps the most interesting person I have

ever met is an Italian professor of philosophy who teaches at

the University of Pisa. 36 I last met this man eight years ago, I have not forgotten his 37 qualities. First of all, I

respected his 38 to teaching. Because his lectures were always well-prepared and clearly delivered, students crowded

into his classroom. His followers liked the fact that he 39 what he taught Further more, he could be counted on to explain his ideas in an 40 way, introducing such aids (辅助) to

41 as oil paintings, music, and guest lecturers. Once he

42 sang a song in class in order to make a point clear.

43 , I admired the fact that he would talk to students

outside the classroom or talk with them 44 the telephone. Drinking coffee in the cafe, he would easily make friends with students. Sometimes he would 45 a student to a game of

chess (国际象棋) 46 he would join student groups to

discuss a variety of 47 : agriculture, diving and mathematics. Many young people visited him in his office for 48 on their studies; others came to his home for social evenings. Finally, I was 49 by his lively sense of humor. He believed that no lesson is a success 50 , during it, the students and the professor 51 at least one loud 52 . Through his sense of humor, he made learning more 53 and more lasting, If it is 54 that life makes a wise man smile and a foolish man cry, 55 my friend is indeed a wise man.

36. A. Although B. When C. Even if D. Now that 37.

A. basic

B. special

C. common

D. particular

38. A. attention B. introduction C. relation D. Devotion39.

A. insisted on

B. talked about

C. believed in

D. agreed with

40. A. imaginative B. ordinary C. opposite D. open41. A. listening B. understanding C. information D. discovery

42. A. also B. nearly C. even D. only43. A. Later B. Secondly C. However D. Therefore

44. A. with B. by C. from D. on45. A. invite

B. lead

C. prefer

D. show

46. A. As a matter of fact B. Later on C. Other times D. In general47. A. questions B. subjects C. matters D. contents

48. A. support B. explanation C. experience D. advice49.

A. disturbed

B. moved

C. attracted

D. defeated

50. A. for B. until C. since D. unless 51. A. hear

B. suggest

C. share

D. demand

52. A. laugh B. cry C. shout D. question53. A. helpful B. enjoyable C. practical D. useful

54. A. natural B. normalC. hopeful D. true55. A. so B. for

C. then

D. yet

IV.阅读理解(30分)

A One evening after dinner, Mr. and Mrs. Tisich called a

family meeting. “We’ve had to make a difficult decision,” Mr. Tisich announced. “You see, your mother has been offered a

post as co-director of a television station in Chicago. Unfortunately, the station is not here. After thinking long and

hard about it, we’ve concluded that the right decision is to

move to Chicago.” Marc looked shocked, while his sister

Rachel breathlessly started asking when they’d be moving.

“It’s surprising, but exciting!” she said. Marc simply said, “We can’t go—I can’t leave all my friends. I’d rather stay

here and live with Tommy Lyons!” The Tisichs hoped that by

the time they moved in August, Marc would grow more accustomed

to the idea of leaving. However, he showed no signs of accepting the news, refusing to pack his belongings.

When the morning of the move arrived, Marc was nowhere to be found. His parents called Tommy Lyons’ house, but Mrs. Lyons said she hadn’t seen Marc. Mrs. Tisich became increasingly concerned, while her husband felt angry with their son for behaving so irresponsibly.

What they didn’t know was that Marc had started walking over to Tommy’s house,with a faint idea of hiding in Lyons’ attic(阁楼) for a few days. But something happened on the way as Marc walked past all the familiar landscape of the neighborhood: the fence that he and his mother painted, the tree that he and his sister used to climb, the park where he and his father often took evening walks together. How much would these mean without his family, who make them special in the first place Marc didn’t take the time to answer that question but instead hurried back to his house, wondering if there were any moving cartons(纸板箱)the right size to hold his record collection.

56. The conflict in this story was caused by___________.

A. Marc and Rachel’s different tempers

B. a quarrel between Tommy Lyons and Marc

C. Marc’s disagreement with his pa rents about their move

D. Mr. and Mrs. Tisich’s remark of Marc’s irresponsibility

57. Marc and Rachel’s reactions to the move were similar in

the way that both were____________

A. surprised

B. angry and upset

C. anxious for more

details D. worried about packing

58. The reason for Marc’s going home was that

_________________.

A. he did not want to be left behind

B. he

realized his family was essential to him

C. he hoped to reach an agreement with his parents

D. he wished to be a more responsible person

59. What would most likely happen next

A. Marc would bring his records over to the Lyons’s house.

B. Mr. and Mrs. Tisich would call the police.

C. Marc would join his family for house moving.

D. Mr. and Mrs. Tisich would start searching for Marc.

C Deserts are found where there is little rainfall or where rain for a whole year falls in only a few weeks' time. Ten inches of rain may be enough for many plants to survive if the rain is spread throughout the year, If it falls, within one or two months and the rest of the year is dry, those plants may die and a desert may form.

Sand begins as tiny pieces of rock that get smaller and smaller as wind and weather wear them down. Sand dunes are formed as winds move the sand across the desert. Bit by bit, the dunes grow over the years, always moving with the winds and changing the shape. Most of them are only a few feet tall, but they can grow to be several hundred feet high.

There is, however, much more to a desert than sand. In the deserts of the southwestern United States, cliffs and deep valleys were formed from thick mud that once lay beneath a sea

more than millions of years ago. Over the centuries, the water dried up. Wind, sand, rain, heat and cold all wore away at the remaining rocks. The faces of the desert mountains are always changing—very, very slowly—as these forces of nature continue to work on the rock.

Most deserts have a surprising variety of life. There are plants, animals and insects that: have adapted to life in the desert. During the heat of the day, a visitor may see very few signs of living things, but as the air begins to cool in the evening, the desert comes to life. As the sun begins to rise again in the sky, the desert once again becomes quiet and lonely.

60. Many plants may survive in deserts when___________. A. the rain is spread out in a year

B. the rain falls only in a few weeks

C. there is little rain in a year

D. it is dry all the year round

61. Sand dunes are formed when___________. A. sand piles up gradually

B. there is plenty of rain in a year

C. the sea has dried up over the years

D. pieces of rock get smaller

62. The underlined sentence in the third paragraph probably means that in a desert there is____________.

A. too much sand

B. more sand than before

C. nothing except sand

D. something else besides sand

63 It can be learned from the text that in a . there is no rainfall throughout the year

B. life exists in rough conditions

C. all sand dunes are a few feet high

D. rocks are worn away only by wind and heat

D When we walk through the city, we all experience a kind of information overload but we pay attention only to those that

are important to us. We don’t stop, we keep our faces expressionless and eyes straight ahead, and in doing so, we are not just protecting ourselves but are avoiding overloading

other people as well.

We make use of stereotypes (刻板的模式) as convenient ways to make quick judgements about situations and people around us. They may not always be accurate, and they can often be dangerously wrong, but they are used regularly.

The problem with the stereotypes is that they restrict experience. By using limited clues to provide us with a rapid opinion of other people or places we may choose to limit our communication. We may decide not to go to certain places because we believe they will not offer something we enjoy.

In the city, styles of dress are particularly important with regard to self-presentation. Different groups often use clearly identifiable styles of clothes so that they can be easily recognized. It is becoming increasingly common for brand names to be placed on the outside of clothes, and this labeling makes it easy to send out information about fashion and price instantly, and lets others tell at a distance whether an individual has similar tastes and is a suitable person to associate with.

In England, where social grouping or class continues to make social distinctions(区分), clothes, hairstyles, people’s pronunciation and the manner of speaking are all clues to our social group. Class distinctions tend to be relatively fixed, although in the city where greater variety is permitted, they

are more likely to be secondary determining factors of

friendship and association.

67. People walking in cities ignore the surroundings because

__________.

A.they do not wish to talk to other people B。everyone

else is expressionless

environment is already familiar to them is too much

information to take in

68.According to the passage, the main disadvantage of using

stereotypes is that they __________.

A.are likely to lead us into dangerous situations make

us miss some pleasant experience

rarely be relied on us mentally lazy

69.From the passage we may conclude that _________.

A.stereotypes can help to understand people fully are

becoming more interested in fashion

can send messages about individuals can do more harm

than good to people

70. It would appear that in England, a person’s class

__________.

A.might be less important in making friends in a city

mainly determined by his pronunciation

less of a role than it did in the past

something that can be changed easily

参考答案及解析

单选16—20 BABCB 21—25 CBDAD 26—30 AACAD 31—35 BCCDA

完型36. A 37. B 38. D39. C40. A 41. B 42. C43. B44. D45. A

46. C47. B48. D 49. C

50. D 51. C 52. A 53. B 54. D 55. C

阅读(A篇)CABC (C篇)AADB (D篇)DBCA

山东理工职业学院单招英语模拟试题含答案解析

山东理工职业学院单招英 语模拟试题含答案解析 The following text is amended on 12 November 2020.

2016年山东理工职业学院单招英语模拟试题(含答案解 析) 单项选择(20分) 16. He bought a knife and fork . to eat B. to eat with C. for eating D. to eat by 17. The little village which lies ___ the railway for 20 miles is ___the great man was born. A. off; where B. at; when C. to; how D. by; why 18. The window which hasn’t been cleaned for at least 3 weeks requires ____. Who’d like to take the job A. to clean B. cleaning C. cleaned D. being cleaned 19. Everyone present at the meeting agreed to stick to the ___ that everyone should be treated . purpose B. ambition C. principle D. level 20. After the war, that country ___ their defense works in case of the next unexpected . raised B. strengthened C. increased D. powered

幼师简历自我评价

幼师简历自我评价 幼师简历自我评价范例1 社会高速发展,而为了跟上社会的步伐,我参加并通过三年的函授学习,本人在思想认识,业务知识,专业技能等方面都有较大的提高。现自我鉴定如下: 专业技能:教学是一门科学,更是一门艺术,语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术,语文教师的专业技能涉及到林林总总,方方面面,有教材的处理技能,问题设计技能,授课技能等,不用说其他,单是课堂教学技能就令人目不暇接,疲于应付,什么导入技能,过渡技能,提问技能,结课技能,板书技能等。 思想认识:本人在函授期间,能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程,对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握,对文学作品的认识有了一定的广度和深度,弥补了以往在宏观把握上的不足,拓展了在微观审视上的优势,提升了自身处理语文教材的能力。特别值的一提的是:通过对美学理论的学习,认识到语文教材和课文都蕴含审美因素,课堂教学过程更蕴含审美因素,语文教学是一门遗憾的艺术。 业务知识:三年的函授学习,虽然面授时间短,平时教学任务繁重,没有很多的时间作深入的思考,但觉得还是有较大的.收获:特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿

童文学》等的学习,使本人在过去的基础上,有一个较完整的框架把握,对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会,对知识有进一步的理解,自身素质有进一步的提高。实话实说,虽然很多知识在课堂上用不着,但作为一个教师,一个新课程背景下的教师,你要倒给学生一杯水,你自己必须有好几桶水,而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴,提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。 作为一个教师,作为一个在新课程背景下的现代语文教师,应尽己所能,最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素,对学生进行审美教育,提高学生的审美能力,把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。 幼师简历自我评价范例2 光阴如箭,岁月如梭,急匆匆地走过两年半年轮,即将函授毕业的我,点点滴滴依然清晰分明。 自从20xx年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后,充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。上课期间,我坚持不迟到、不早退,勤做笔记,按时完成作业,有要事则向班主任请假。在单位工作期间,我一边认真备课,一边把自己的本职工作做好。一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间,把学的理论和实际工作相联系,把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。通过两年半的本科函授学习,本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高,先概括如下: 思想认识:本人在函授学习期间,认真学习了学院开设的专业课,

弦振动实验报告

弦振动的研究 一、实验目的 1、观察固定均匀弦振动共振干涉形成驻波时的波形,加深驻波的认识。 2、了解固定弦振动固有频率与弦线的线密ρ、弦长L和弦的张力Τ的关系, 并进行测量。 三、 波,沿X轴负方向传播的波为反射波,取它们振动位相始终相同的点作坐标原点“O”,且在X=0处,振动质点向上达最大位移时开始计时,则它们的波动方程

分别为: Y1=Acos2π(ft-x/ λ) Y2=Acos[2π (ft+x/λ)+ π] 式中A为简谐波的振幅,f为频率,λ为波长,X为弦线上质点的坐标位置。两波叠加后的合成波为驻波,其方程为: Y1+Y2=2Acos[2π(x/ λ)+π/2]Acos2πft ① 由此可见,入射波与反射波合成后,弦上各点都在以同一频率作简谐振动,它们的振幅为|2A cos[2π(x/ λ)+π/2] |,与时间无关t,只与质点的位置x有关。 由于波节处振幅为零,即:|cos[2π(x/ λ)+π/2] |=0 2π(x/ λ)+π/2=(2k+1) π/ 2 ( k=0. 2. 3. … ) 可得波节的位置为: x=kλ /2 ② 而相邻两波节之间的距离为: x k+1-x k =(k+1)λ/2-kλ / 2=λ / 2 ③ 又因为波腹处的质点振幅为最大,即|cos[2π(x/ λ)+π/2] | =1 2π(x/ λ)+π/2 =kπ( k=0. 1. 2. 3. ) 可得波腹的位置为: x=(2k-1)λ/4 ④ 这样相邻的波腹间的距离也是半个波长。因此,在驻波实验中,只要测得相邻两波节或相邻两波腹间的距离,就能确定该波的波长。 在本实验中,由于固定弦的两端是由劈尖支撑的,故两端点称为波节,所以,只有当弦线的两个固定端之间的距离(弦长)等于半波长的整数倍时,才能形成驻波,这就是均匀弦振动产生驻波的条件,其数学表达式为: L=nλ/ 2 ( n=1. 2. 3. … ) 由此可得沿弦线传播的横波波长为: λ=2L / n ⑤ 式中n为弦线上驻波的段数,即半波数。 根据波速、频率及波长的普遍关系式:V=λf,将⑤式代入可得弦线上横波的

山东理工大学试卷纸农机B卷

山东理工大学试卷纸(农机060102)-B卷 适用专业农机060102 考核性质考试闭卷命题教师李云雷考试时间100分钟题号一二三四五六七八九十十一总分 得分 评阅人 复核人 一、选择题(30分) 选择正确的答案,将其序号填写在括号内。 1.优先数系中R10/3系列是()。 (1)基本系列(2)补充系列(3)派生系列(4)等差系列 2.φ20f6、φ20f7和φ20f8的相同偏差是()。 (1)下偏差(2)上偏差(3)实际偏差(4)公差 3.用双管显微镜测量表面粗糙度,采用的是()测量方法。 (1)综合(2)直接(3)非接触(4)接触 4.测量表面粗糙度时,在取样长度范围内,取被测轮廓偏离最小二乘中线距离的绝对值的算术平均值作为评定参数, 记为()。 (1)Ra (2)Rz (3)Ry (4)Sm 5.决定尺寸公差带相对零线的位置的是(). (1)上偏差(2)下偏差(3)实际偏差(4)基本偏差 6.径向全跳动公差带的形状和()公差带形状相同。 (1)圆度(2)同轴度(3)圆柱度(4)位置度 7.精密度是表示测量结果中()影响的程度。 (1)系统误差大小 (2)随机误差大小 (3)粗大误差大小(4)系统误差和随机误差综合结果 8、表面粗糙度是指( 1 )。 (1)表面微观的几何形状误差 (2)表面波纹度 (3)表面宏观的几何形状误差 (4)表面形状误差 9. 比较加工难易程度高低是根据()的大小。 (1)公差值 (2)公差等级系数 (3)公差单位 (4)基本尺寸 10. 用齿轮径向跳动仪测量的参数是()。

(1)ΔFi ”(2)Δfi”(3)ΔFw (4)ΔFr 11. 对某尺寸进行等精度测量16次,计算得到任一测得值的标准偏差为2um,则用16次均值表示测量结果的测量极限误 差为_________________. (1) ±2um (2) ±6um (3) ± (4) ± 12、作用尺寸是存在于_____,某一实际轴或孔的作用尺寸是唯一的。 (1)实际轴或孔上的理想参数(2)理想轴或孔上的实际参数 (3)实际轴或孔上的实际参数(4)理想轴或孔上的理想参数 13、最大实体尺寸是_____的统称。 (1)孔的最小极限尺寸和轴的最小极限尺寸 (2)孔的最大极限尺寸和轴的最大极限尺寸 (3)轴的最小极限尺寸和孔的最大极限尺寸 (4)轴的最大极限尺寸和孔的最小极限尺寸 14、公差原则是指_____。 (1)确定公差值大小的原则 (2)制定公差与配合标淮的原则 (3)形状公差与位置公差的关系 (4)尺寸公差与形位公差的关系 15、光滑极限量规是检验孔、轴的尺寸公差和形状公差之间的关系采用______的零件。 (1)独立原则 (2)相关原则 (3)最大实体原则 (4)包容原则 二、计算题 (50分) 1.已知基孔制配合Φ50H7( )/n6( ),试: 1) 画出孔、轴公差带图; 2) 计算极限间隙或过盈、配合公差; 3) 计算确定同名配合且配合性质相同的基轴制配合Φ50N7/h6的孔和轴的极限偏差数值。(13分) 2.设计检验φ40G7)孔用和φ40f7)(025 .? 轴用的工作量规及其校对量规,要求画出被测工件及其工作量规、 校对量规的公差带示意图,写出量规的极限尺寸和标注尺寸。已知T= mm, Z= 。(15分) + 0 + + 3.已知一对间隙配合的孔轴基本尺寸D=Ф40mm ,孔的下偏差EI=0,轴的公差Ts=16μm ,配合的最大间隙Xmax=+61μm ,平均间隙Xav=+43μm ,试求:(1)孔的上偏差ES ,公差Th ;(2)轴的上偏差es 、下偏差ei ;(3)配合的最小间隙 Xmin ;(4)配合公差Tf ;(5)画出孔、轴公差带图。(12分)

2016年山东理工职业学院单招语文模拟试题(附答案解析)

考单招——上高职单招网 2017年山东理工职业学院单招语文模拟试题及答案解析 (一)基础知识 1、给加点字注音,按拼音写汉字。(2分) (1)桥结构匀称.(),和四周景色配合得十分和xié()。桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。 (2)或者是重峦叠(),或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑.()……在山间。 2、下列词语中加点字读音有误的一项是()(2分) A 惟妙惟肖.(xiào) 绮.丽(qǐ) 憎.恨(zēng) 两栖.(qī) B 销声匿.迹(nì) 愧怍.(zuò) 琐屑.(xiè) 追溯.(sù) 皱(zhě) 震悚.(sǒng) C 风雪载.途 (zài) 蹒跚 ..(pán shān) 褶. D 日薄.西山(bó) 箱箧.(qiè) 殷.红(yān)绥.靖(súi) 3、请根据具体的语境和拼音写出汉字。(4分) ①父亲明明该高兴,却露出些gān gà ( )的笑。 ②历史、现实,在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒miù()的画面 ③一个物种在新的环境中必然遵循物jìng( )天择的法则 ④有一个信客,年纪不小了,已经长途báshè( )了二三十年。 4、下列句子中加点词语使用有误的一项是()(2分) 的发展地方农村经济,增加农民收入。 A、各级政府应该加大力度,因地制宜 .... B、巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”,但“9.11”事件以后,来这里旅游的人 。 几乎是凤毛麟角 .... ,富有创意而被誉为我国的国宝。 C、玉雕作品“翠玉白菜”因其材质上乘,惟妙惟肖 ....

考单招——上高职单招网 的样子,母亲的眼角湿润了。 D、看着他瘦骨嶙峋 .... 5、下列句子中说法错误的一项是()(2分) A、记叙文的主要表达方式是叙述和描写,但议论和抒情在记叙文中也经常运用。 B、说明文是客观的说明事物、阐明事理的一种文体。常见的说明顺序有三种:时间顺序,空间顺序和逻辑顺序。 C、说明文的结构一般有两种:总——分式和总——分——总式。事物说明文大都用前者,事理说明文大都用后者。 D、新闻的导语是新闻开头的第一段或第一句话,它简明扼要的揭示新闻的核心内容。 6、仿照例句的句式,在后面的横线上再补写一个句子。(2分) 你有权憧憬未来,当不应该忘记眼前的责任;你有权争取成功,但不应该以牺牲他人为代价:______________________________ 。 7、默写。(9分) (1),江入大荒流。(《渡荆门送别》 (2)会当凌绝顶,。(《望岳》) (3)谁道人生无再少?门前流水尚能西!。(《浣溪沙》)(4)日暮乡关何处是?。(《黄鹤楼》) (5)“出淤泥而不染,。(周敦颐《爱莲说》) (6)何夜无月?何处无竹柏?。(《记承天寺夜游》)(7)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中“气蒸云梦泽,”二句,笔力千钧,备受后人赞赏。 (8)日有所思,夜有所梦“,铁马冰河入梦来”就是爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境,读来令人荡气回肠。

董会忠---山东理工大学-商学院

史成东 性别:男 出生年月:1965.02 籍贯:山东临沂 学历:博士研究生 专业:管理科学与工程 移动电话:电子信箱: 教育背景: ◆2006.03~2010.06 就读于西安理工大学工商管理学院,管理科学与 工 程专业,研究方向:系统工程、物流与供应链管理; ◆1988.09~1991.03 就读于天津大学系统专业,获工学硕士学位,研 究方向:系统工程; ◆1982.09~1986.07 就读于山东大学电气工程专业,获工学学士学位。 工作经历: ◆2001.03~至今在山东理工大学电气与电子工程学院和商学院任 教; ◆1991.03~2001.03 在淄博市发改委和淄博市经济开发投资公司工作; ◆1986.07~1988.09 在山东沂水职工教育培训中心任教。 从事专业及研究方向: 专业:管理科学与工程; 研究方向:系统工程、物流与供应链管理、工业工程、项目管理 讲授的主要课程: 《供应链管理》、《现代物流管理》、《现代控制理论》、《信号与线性系统分析》

1、2009.06-2011.06 《山东半岛制造业基地精益物流外包决策与物流服务商 选择研究》,山东省软科学研究计划项目 (2009RKA173),项目经费1万元,项目主持人; 2、2010.1.1-2013.12.31 《第三方回收再制造闭环供应链契约协调研究》,山东 理工大学人文社会科学发展基金项目(2010ZDXM07),项 目经费2万元,项目主持人; 3、2010-2011《能源约束下山东省钢铁工业结构调整与优化对策研究》, 山东省软科学研究计划项目(2010RKGB3038),项目经 费1.5万元,项目参与人; 4、2003.1.1-2006.12.31 《虚拟企业的知识管理:跨组织界面的知识共享及风险控 制研究》,国家自然科学基金项目(70272034),课题经 费15万元,主要参与人; 5、2007.1.1-2009.12.31 《产品特性对协调机制与绩效的影响:基于绿色供应链 的研究》,国家自然科学基金项目(),项目经费20万元, 主要参与人; 6、2005.3.1-2007.3.1 《合作技术创新网络中供应链企业知识共享问题研究》, 陕西省软科学项目(2005KR95),项目经费3万元,主 要参与人; 7、2009.1.1-2011.12 《信息能力对装备制造企业供应链绩效的影响研究:基于 陕西省的实证研究》,陕西省科技计划项目

曹俊杰个人简介 - 山东理工大学 商学院

曹俊杰个人简介 曹俊杰(1964.11.23-),男,山东曹县人, 研究生学历,毕业于北京师范大学经济管理学院, 获得经济学硕士学位。1988年参加工作,现系山 东理工大学商学院教授,经济系主任,研究生导师, 研究特长为农业经济学和发展经济学;主要教学与 研究方向为发展经济学、农业经济学和政治经济学 等;曾获得山东理工大学优秀教师、优秀共产党员、工会先进分子等多种荣誉称号。近年来主持或者参加国家社会科学基金4项、国家软科学基金2项和农业部软课题2项,承担了山东省社会科学基金4项、山东省软课题3项、山东省研究生创新项目1项、省十一五规划前期论证招标课题1项、省教育厅课题2项,主持完成其他教学和科研以及横向课题等10多项。目前主要主持国家社会科学基金项目《快速工业化和城镇化背景下的农业现代化问题研究——基于山东半岛改革30年的基本经验与理论总结》(09BJL030)和山东省软科学基金项目《黄河三角洲发展现代生态农业与循环农业的技术支持路径及战略研究》(2010RKGA1045)等。曾出版学术专著(包括合著)5部,参与多部教材的编写工作,并在《经济学动态》、《学术研究》、《经济问题》、《财经问题研究》、《中国改革》、《生态经济》、《农业现代化研究》、《中国水土保持》、《经济纵横》、《中国科技论坛》、《中国软科学》等期刊杂志上发表学术论文60余篇,其中CSSCI期刊论文30余篇,人大复印期刊转载30多篇,还有10多篇国际会议论文被ISTP、ISSHP、EI等检索;荣获山东省第19届社会科学优秀科研成果三等奖1项,获山东省软科学、教育厅、淄博市和山东理工大学等优秀社会科学奖10余项。

山东理工流体力学期末试题3

山东理工大学《流体力学》试卷纸 (A )卷 2008-09 学年第 1 学期班级:姓名:学号:…………………………………装……………………………订…………………………线………….………………………………

共 3 页第 1 页 山东理工大学《流体力学》试卷纸 (A )卷 2008-09 学年第 1 学期班级:姓名:学号:…………………………………装……………………………订…………………………线………….………………………………

4.水力光滑管和水力粗糙管是如何区分的? 湍流分为三个区域:粘性底层、过渡区和湍流核心区(1分) 当绝对粗糙度△<粘性底层厚度δ时,为水利光滑管(3分) 当绝对粗糙度△>粘性底层厚度δ时,为水利粗糙管(5分) 5.写出欧拉平衡方程式的推导过程? 在平衡流体中任取一个微元六面体ABCDE,设AB=dx, AC=dy, AD=dz均为无穷小量,A点密度为ρ,压强为p。(1分) 质量力:) (k f j f i f dxdydz dF z y x m + + =ρ(3分) 表面力:dxdyk p p dxdzj p p dydzi p p dF D A C A B A ) ( ) ( ) (- + - + - = dx x p dx x p p p p p B A? ? - = ? ? + - = -) ( ) (k z p j y p i x p dxdydz dF ? ? - ? ? - ? ? - = (6分) 因为流体保持平衡,它在任何方向的合力均为零,故其平衡的条件为: ] ) 1 ( ) 1 ( ) 1 [( = ? ? - + ? ? - + ? ? - = ∑ k z p f j y p f i x p f dxdydz F z y xρ ρ ρ ρ (8分) (10分) 四、证明、计算题(30分,每题10分) 1.流体在长为l的水平放置的等直径圆筒中做定常流动,若已知沿程损失系数为λ,管壁切应力为τ,截面平均流速为 v,流体密度为ρ,证明: τ=λρv2/8 证明:设管道前后的压力差为△p,则沿程的水头损失为h f =△p/ρg(2分) 又因为 g v d l h f2 2 λ =(4分) (10分) 山东理工大学《流体力学》试卷纸 (A )卷 2008-09 学年第 1 学期班级:姓名:学号:…………………………………装……………………………订…………………………线………….……………………………… 1 1 1 = ? ? - = ? ? - = ? ? - z p f y p f x p f z y x ρ ρ ρ

【山东理工职业学院排名】山东理工职业学院特色专业-山东理工职业学院录取分数线

学院录取分数线 山东理工职业学院是2009年经山东省人民政府批准、国家教育部备案设立的具有高等学历教育招生资格的公办全日制普通高校。学院的前身是1950年建校、1998年开始举办高等职业教育的山东省贸易职工大学。学院老校区占地350余亩,建筑面积12万平方米。新校区位于济宁北湖省级旅游度假区,南赏北湖风光,十里荷香;西望运河帆影,百舸争流;东傍文体中心,万众欢腾;北依千年任城,感念华夏遗风。学校地理位置优越,环境优美。校园占地1148.4亩,建筑面积38.96万平方米。学院现有教职工562名,其中专任教师334名。专任教师中教授10名,副教授178名,具有博士、硕士学历或学位的教师104名,“双师型”教师106名。学历教育在校生11000余名。学院设有机械工程、电气工程、汽车工程、建筑工程、信息工程、财务会计、经营管理、旅游管理、艺术工程、煤炭工程、生化工程、纺织工程12个教学系和国际交流学院、继续教育学院,开设24个专业。数控技术、机电一体化、汽车、会计电算化、市场营销等专业为省市重点和特色专业。学院实习实训设备设施先进齐全,新建2.07万平方米的实训中心,教学仪器总值4010万元,校内实训实验室85处,专用教学仪器设备2000多台套,教学用计算机1800余台。拥有现代汽车驾驶培训学校、机械加工厂、实习酒店,中央财政支持的数控技术实训基地和省财政支持的汽车实训基地。与沙钢集团、运河煤矿、山东亿维信息产业集团、山东省银座股份有限公司等企业合作,建立了125处校外实习基地。学院新建有2.5万平方米的图书馆,现有图书资料40.1万册。有摄、录、编辑功能的校园电视台,闭路电视、卫星接收、校园广播系统配套成龙。因特网覆盖整个校园,1000兆校园网连接办公室、教室和宿舍,实现了办公数字化和教学资源的共享。学院坚持以就业为导向,以教学为中心,以质量求生存,以特色求发展。调整课程设置,改革教学模式。突出实践教学,各专业实践课时所占的比例达到50%以上;实验、实训课开出率达到99%。毕业生就业率保持在96%以上。在省、市高校毕业生就业工作评估中均被定为优良等次。学校连续九年在全市职业学校教学质量评估中被定为优秀等次。学院积极进行校企联合、校校

培训中心简介1

培训中心简介 一、中心概况 山东理工大学远程与继续教育学院是我校继续教育管理的职能部门,培训中心是学院负责全校非学历教育培训的教育与管理工作,是学校面向社会开展培训工作的具体实施部门。 培训中心依托山东理工大学的教育资源优势,以服务社会和服务学员为宗旨,在现有的基础上大力发展多层次、多形式、高质量、高品位的继续教育培训项目,出国留学预科班是培训中心品牌项目之一,自2006年山东理工大学举办首届中韩国际预科项目开始,成功输送3000余名学生远赴韩国求学。目前,我校已与韩国庆熙大学、西江大学、釜山大学、嘉泉大学、翰林大学、全南国立大学等著名高校合作互派留学生。我校与学生签订保障协议,输送高中学生赴韩入读大学本科,学成颁发韩国大学本科学位。张店区道路运输驾驶员继续教育培训也是培训中心的重点项目之一,在学院领导的正确领导和支持下,培训中心工作人员尽职尽责、高效务实,每年培训驾驶员人数过一万余人。 精心打造“理工培训”优质品牌,已成为“理工人”的共识和行动指南。培训中心全体工作人员,将再接再厉,努力拼搏,全力以赴的推动“理工培训”事业走向辉煌。 二、主要业务: (一)常规业务 1、高级管理人员工商管理硕士(EMBA)培训班 培养目标 山东理工大学高级管理人员工商管理硕士(EMBA)专业面向企事业单位、政府及社会各界中具有良好教育背景和丰富管理经验的高层管理精英,致力于培养具有卓越的国际战略眼光,总揽全局的决策和领导能力的企业家和高级职业经理人,整个课程注重管理理论学习的系统性和前瞻性,更强调实践性和国际性,旨在使学员在系统地掌握国际工商管理核心知识、最新理念和运作方式后,能从全球竞争的战略高度把握市场环境和管理理念,全面提升决策能力与领导能力。 招生对象:

2020年山东理工职业学院招聘辅导员试题及答案

2020年山东理工职业学院招聘辅导员试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和()。 A、教育物资 B、教育材料 C、教育媒介 D、教育环境 【答案】A 2、小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在()。 A、5~6岁 B、7~8岁 C、10~11岁 D、12~13岁 【答案】C 3、一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,称为测验的()。 A、信度 B、效度 C、区分度 D、难度 【答案】A 4、吹拉弹唱属于()。 A、识记技能 B、心智技能 C、操作技能 D、认知技能 【答案】C 5、对正常发育的儿童来说,遗传素质对其身心发展起()。 A、前提作用

B、决定作用 C、促进作用 D、导向作用 【答案】A 6、下列属于问题解决的是()。 A、漫无目的地幻想 B、走路 C、联想 D、发明创造 【答案】D 7、校园文化的核心是()。 A、学校的物质文化 B、学校的精神或观念文化 C、学校组织和制度文化 D、学校的非正规文化 【答案】B 8、对有关历史生活的领会,不能缺少()。 A、言语直观 B、形象直观 C、感知直观 D、表象直观 【答案】A 9、前运算阶段发生在()。 A、0~2岁 B、2~7岁 C、7~11岁 D、12~16岁 【答案】B 10、班集体内教育和教学活动的核心是()。 A、班主任 B、班委会 C、共青团 D、少先队

山东理工大学简历模板

个人简历RESUME ☆ 姓名:幸××☆性别:男☆ 籍贯:重庆万州☆民族:汉族☆ 出生年月:1992.1☆政治面貌:党员☆ 学历:大学本科☆专业:水利水电工程☆ 身高:180cm ☆体重:75kg ☆ 毕业学校:山东理工大学☆联系电话:13××××× ☆ 电子邮箱:☆ 婚否:未婚☆家庭地址:水电预算、测量员、水电施工类岗位 2011年09月-2015年07月四川大学水利水电工程专业本科 专业能力:◇熟练掌握水电工程必备的数学知识、力学知识。 ◇初步掌握水电工程勘测、设计、施工和管理等基本知识。 计算机能力:◇熟悉Office 等应用办公软件◇熟练掌握计算机网络及多媒体知识外语能力:◇英语六级,听说读写能力较强,CET6530分。 其他技能:◇2013年参加成都市C1驾照培训,取得驾照 ★ 2011年8月获得四川大学2014届优秀毕业生★ 2011年9月获得Auto CAD Professional 证书★ 2011-2012学年获得四川大学综合三等奖学金★2012年8月获得四川省工程造价协会颁发的造价员证书 ●2010.03-2011.08北京领航考研辅导学校成都分校四川大学总负责人。 组织过很多场大型宣讲会及讲座,同时在该辅导学校负责考研结构力学专业课的授课。 ●2011.02-2011.05哈尔滨工业大学建筑设计研究院结构工程师助理 参与双城新兴收费站栅门结构工程设计,主要负责刚框架结构的构件初选及计算。 参与哈尔滨春江家园二期住宅楼项目设计,主要负责部分住宅楼的楼板、楼梯的设 计、计算及绘图。个人概况 个人技能 荣誉证书 社会实践 求职意向 兴趣特长 教育背景

新版山东理工大学机械专硕考研经验考研参考书考研真题

考研是一项小火慢炖的工程,切不可操之过急,得是一步一个脚印,像走长征那样走下来。在过去的一年中,我几乎从来没有在12点之前睡去过。也从来也没有过睡到自然醒的惬意生活,我总是想着可能就因为这一时的懒惰,一切都不同了。所以,我非常谨小慎微,以至于有时会陷入自我纠结中,像是强迫症那样。 如今想来,这些都是不应该的,首先在心态上尽量保持一个轻松的状态,不要给自己过大的压力。虽然考研是如此的重要,但它并不能给我们的人生下一个定论。所以在看待这个问题上不可过于极端,把自己逼到一个退无可退的地步。 而在备考复习方面呢,好多学弟学妹们都在问我备考需要准备什么,在我看来考研大工程,里面的内容实在实在是太多了。首先当你下定决心准备备考的时候,要根据自己的实际情况、知识准备、心理准备、学习习惯做好学习计划,学习计划要细致到每日、每周、每日都要规划好,这样就可以很好的掌握自己的学习进度,稳扎稳打步步为营。另外,复试备考计划融合在初试复习中。在进入复习之后,自己也可以根据自己学习情况灵活调整我们的计划。总之,定好计划之后,一定要坚持下去。 最近我花费了一些时间,整理了我的一些考研经验供大家参考。 篇幅比较长,希望大家能够有耐心读完,文章结尾处会附上我的学习资料供大家下载。 山东理工大学机械专硕的初试科目为:(101)思想政治理论(204)英语二 (302)数学二和(839)金属工艺学或(911)理论力学或(914)机械设计基础 参考书目为: 1.金属工艺学(第六版),邓文英主编,高等教育出版社

跟大家先说一下英语的复习吧。 学英语免不了背单词这个难关,词汇量上不去,影响的不仅是考试成绩,更是整体英语能力的提升;背单词也是学习者最感到头痛的过程,不是背完了转身就忘,就是背的单词不会用,重点单词主要是在做阅读的时候总结的,我把不认识不熟悉的单词全都挑出来写到旁边,记下来反复背直至考前,总之单词这一块贵在坚持,背单词的日程一定要坚持到考研前一天。 因此,学会如何高效、科学地记忆词汇,养成良好的记单词习惯,才能达到事半功倍的学习效果,我用的是《木糖英语单词闪电版》,里面的高频词汇都给列出来了,真的挺方便的,并且刷真题我用的《木糖英语真题手译》这本书,我感觉对我帮助特别大,里面的知识点讲解的通俗易懂,而且给出的例子都很经典,不容易忘记。 前期,在这段时间最重要的是积累,也就是扩充自己的词汇量,基础相对差一些的同学可以背考研单词,而基础相对好一些的同学考研单词相对于你来说就会比较简单,这时就不必浪费时间,可以进行外刊阅读。由于考研英语阅读的文章全部都是从外刊中摘录的,所以进行外刊阅读就可以把其当作“真题”的泛读。 中期,在期末考试和小学期结束之后就要开始做真题了,我从最早的那年开始一路做下来,留了三套考前模拟,大概是有二十多套。我一般会第一天做一套然后后面花1~2天的时间对文章进行精读及分析错误原因。早些年的英语出题有相当难度,考察的有不少都是很复杂的句式及熟词僻义,这与近几年的考察角度是完全不同的,所以我建议时间不多的同学完全可以放弃早些年的真题,然后时间比较充足的同学可以做一做,但是不需要因为错很多,而丧失信心,我记得有一张卷子的阅读我错了快十个,但是今年阅读部分,我分数还不错。关于完型

关于举办2019年山东理工职业学院田径运动会的通知

关于举办2019年山东理工职业学院田径运 动会的预备通知 各处室、院系部: 按照学院惯例,将于2019年五一前在学院田径场举办田径运动会。望各处室、系部、各班级接到通知后,早做准备,积极锻炼。现将比赛规程和报名表发给你们,请按规定组建代表队参加比赛。 一、比赛时间和地点 2019年五一前(具体时间另行通知)在学院田径场举行。 二、参加单位 各党支部。 三、竞赛组别 1、分组:学生男子组、学生女子组、教工男子甲组、教工男子乙组、教工女子甲组、教工女子乙组。 2、年龄:教工男子甲组----45岁及以下、教工男子乙组----46岁以上、教工女子甲组----40岁及以下、教工女子乙组----41岁以上。教工集体项目不分甲乙组。 四、竞赛项目(参考) 1、学生男子组:100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、4×100米、4×400米、跳高、跳远、三级跳远、铅球(6kg)、垒球(投远)。 2、学生女子组:100米、200米、400米、800米、1500米、4×100米、4×200米、跳高、跳远、铅球(4kg)、垒球(投远) 3、教工男子甲组:50米滚铁环跑、100米、4×100米、跳高、跳远、铅球(6kg)、垒球(投远)、篮球定点投篮 4、教工男子乙组:50米托球跑、50米滚铁环跑、跳高、立定跳远、铅球(6kg)、垒球投准、手榴弹投准、篮球定点投篮 5、教工女子甲组:50米托球跑、50米滚铁环跑、100米、4×100米、跳远、铅球(4kg)、垒球投准、手榴弹投准、篮球定点投篮、1分钟呼啦

圈(1.5kg)、飞镖 6、教工女子乙组:50米托球跑、50米滚铁环跑、铅球(4kg)、立定跳远、1分钟跳绳、垒球投准、手榴弹投准、篮球定点投篮、1分钟呼啦圈(1.5kg)、飞镖 7、教工集体项目:集体跳大绳 五、报名办法 1、本校教职工、学生身体健康者均可报名参加。 2、每个代表队报名人数男女总和不得超过40人,教职工不限。 3、每人限报两项(接力除外),每队每项限报三人。 4、接力比赛每单位男、女各限报1队。 5、教工集体项目每个代表队必须参加,5男5女。 6、各组必须按照所设项目报名,项目错报一律不予编排。 7、各代表队需报领队一名(学生代表队由所在院、系行政副院长、副主任担任),教练员两名(附电话)。 8、报名时间截止后不得更改和添加项目。 六、报名时间 另行通知 田径运动会筹委会 二○一九年三月六日

先锋个人简介

我叫===,来自xxx,出生于一个贫困的农民家庭。2011年考入山东理工大学理学院,攻读应用数学硕士,现任理学院研究生支部书记,理学院11级研究生负责人。2009年加入中国共产党,曾在大学期间任学生会体育部部长,获校“优秀学生干部”、“成绩优秀奖”、省“三好学生”等等的荣耀。 我深知,作为一名普通的共产党员,必须保持先进性,充分发挥先锋模范作用,做先进生发展要求的代表,始终站在先进生产力的最前沿,为促进经济腾飞发展、社会全面进步作出应有的贡献。我刻苦努力,用功学习,工作积极,思想进步,一年来,在院党组的领导下,按照党员领导干部的标准严格要求自己,坚定政治信念,加强政治理论、法律法规学习,转变工作理念,改进工作作风,坚持廉洁自律,自觉遵纪守法,认真履行职责,以实际行动实践“三个代表”。 一、在学习方面: 在专业课学习方面,作为一名研究生,我时刻谨记着自己的任务——认真学习专业知识,提高自身社会竞争力。在理论学习方面,我十分注重理论知识的学习和更新,自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、和谐社会理论,刻苦钻研业务知识,善于洞察新的形势,具备较好的政治、业务素质和政治水平。坚持四项基本原则,始终对建设中国特色社会主义和最终实现共产主义充满信心,能坚决贯彻执行党的路线方针政策,与党中央保持高度一致。为人正直,工作责任感强,爱岗敬业,具有良好的职业道德。 二、在工作方面: 本人事业心、责任心强,奋发进取,工作认真,态度积极,雷厉风行,勇挑重担,敢于负责,不计较个人得失;工作勤勉,兢兢业业,任劳任怨。我认为思想政治建设是党的建设的重要任务,是带动党的其他建设的根本,是确保党员队伍的团结和纯洁,确保党的先进性,提高党的战斗力的重要手段和保证。按照上级党组织的部署安排,认真组织党员干部学习党的路线、方针、政策,通过不同时段的学习要求,通过不同重点的学习领会,把理论学习和本职工作结合起来,把日常教育和传统教育结合起来,把党性教育和党员管理结合起来,把学习教育与推动支部建设结合起来,提高了党员的思想政治素质和政策理论水平。另外,我通过积极份子,预备党员的思想汇报,去了解他们的思想动向,积极反馈意见。经常主动跟入党积极份子、预备党员交流生活学习上的问题、讨论近期时事热点等等。在入党动机方面进行积极的引导和矫正。时刻留意着身边的优秀先进人才,对他们进行党的先进性介绍,引

山东理工大学简历模板(版式1+蓝色标题+logo)

个人简历 RESUME ☆ 姓 名:幸×× ☆ 性 别:男 ☆ 籍 贯:重庆万州 ☆ 民 族:汉族 ☆ 出生年月:1992.1 ☆ 政治面貌:党员 ☆ 学 历:大学本科 ☆ 专 业:水利水电工程 ☆ 身 高:180cm ☆ 体 重:75kg ☆ 毕业学校:山东理工大学 ☆ 联系电话:13××××× ☆ 电子邮箱:n ☆ 婚 否:未婚 ☆ 家庭地址: 宣讲会招聘会日程: 水电预算、测量员、水电施工类岗位 2011年09月-2015年07月 四川大学 水利水电工程专业 本科 专业能力: ◇熟练掌握水电工程必备的数学知识、力学知识。 ◇初步掌握水电工程勘测、设计、施工和管理等基本知识。 计算机能力:◇熟悉Office 等应用办公软件 ◇熟练掌握计算机网络及多媒体知识 外语能力: ◇英语六级,听说读写能力较强,CET6 530分。 其他技能: ◇2013年参加成都市C1驾照培训,取得驾照 ★ 2011年8月获得四川大学2014届优秀毕业生 ★ 2011年9月获得Auto CAD Professional 证书 ★ 2011-2012学年获得四川大学综合三等奖学金 ★ 2012年8月获得四川省工程造价协会颁发的造价员证书 ● 2010.03-2011.08 北京领航考研辅导学校成都分校四川大学总负责人。 组织过很多场大型宣讲会及讲座,同时在该辅导学校负责考研结构力学专业课的授课。 ● 2011.02-2011.05 哈尔滨工业大学建筑设计研究院 结构工程师助理 参与双城新兴收费站栅门结构工程设计,主要负责刚框架结构的构件初选及计算。 参与哈尔滨春江家园二期住宅楼项目设计,主要负责部分住宅楼的楼板、楼梯的设 计、计算及绘图 。 个人概况 个人技能 荣誉证书 社会实践 求职意向 兴趣特长 教育背景

山东理工大学_操作系统_期末题

山东理工大学《操作系统》试卷纸----模拟试卷 (A-39)卷2013-2014学年第1学期班级:姓名:学号:序号:。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。装订线。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 一、填空题(每空分,共20分;请把答案填写在下划线上方,错填、不填得0分。) 01.操作系统的主要功能有:处理机管理;存储器管理;设备管理;文件管理;__________________;02.在操作系统中,实现进程同步的机制有:_________________;管程机制; 03.1968年,Denning. P指山:程序执行时呈现出局部性规律:时间局限性;____________________;04.进程三种基本状态:就绪状态;____________________;阻塞状态; 05.进程、文件、线程在系统中是否存在的唯一标志(英文缩写):PCB;_________;TCB; 06.请求分页系统主要硬件支持有:________________;缺页中断机构;地址变换机构; 07.产生进程死锁的必要条件:_________________;请求和保持条件;不剥夺条件;环路等待条件;08.进程同步机制应遵循的准则:空闲让进;__________;有限等待;让权等特; 09.抢占式进程调度方式基于的主要原则有:优先权原则;________________ ;时间片原则; 10.影响文件安全的主要因素:人为因素;___________________ ;自然因素。 二、选择题(每小题4分,共20分。ABCD中只有一个正确答案,错选、多选、不选得O分。) 01.一具有快表分页系统中,一次访问内存(Access Memory)的时间是290nanoseconds,访问快表的时间是40nanoseconds,CPU存取一个数据时的有效访问时间(Effective Access Time)为361. 90nanoseconds,试问从快表中能找到所需页表项(页描述子)的概率(Hit Ratio)为[ ]%(四舍五入) A.75 B.89 C.94 D.80 02.在分页存储管理方式中,当逻辑地址A=30759B,A的页号p=30,A的页内地址d(offset)为39B,则系统的页面大小为[ ] KB。 A.l B.2 C.512 D.1024 03.设系统中共同竞争的同类资源有78个,每个进程申请该类资源最多为l3个,为使系统定不会发生死锁;并发进程最多为[ ]个。 A.≥1 B.13 C.6 D.7 04.假设接收端设置一个具有8位的缓冲(移位)寄存器(Register),若CPU被中断的频率为;则数据通信的速率应为[ ]Kbps。(K=1024) A. B.51.50 C. D. 05.文件占20个磁盘块,把该文件磁盘块逐个读人主存缓冲区,并送工作区进行处理,设一个缓冲区与磁盘块大小相同,把—个磁盘块读入缓冲区的时间为180us,将缓冲区的数据传送到用户区的时间是l0us,CPU对一块数据进行处理的时间为50us,在单缓冲区结构下,读入并处理完该文件的时问是[ ] us。 A.3660 B.4800 C.3980 D.3850 三、综合题(每题10分,共60分;请务必把答案写在题目下方空白处;*无解题过程得0分。) 01.(10分)设有两个的进程P ,Q;P的优先权(级)高于0.同时进入就绪队列;各自运行的程序段如下: 进程P: Pl: Y=9 P2: Y=A-Y P3: V(Sl) P4: A=Y+X P5: P(S2) P6: X=Y-A 进程Q: Ql:X=13 Q2:A=X-A Q3:P(Sl) Q4:X=A+Y Q5:V(S2) Q6:A=X-Y

05-山东理工大学机械设计制造及其自动化(卓越)专业人才培养方案(优选.)

山东理工大学机械工程学院 机械设计制造及其自动化专业人才培养计划(卓越班) 一、培养标准 (一)培养目标 培养掌握本专业领域内的基本技术和相关专业知识,具备以现代设计理论、先进制造技术、机电一体化技术等为主线的核心应用能力,具备现代科技理念、综合人文素质、较强的创新精神和工程实践能力,能在现代农业装备、新能源汽车等制造领域从事设计制造、应用研究、设备维护和运行管理的应用型高级专门人才。主要包括: (1)具有较高的法制意识和思想道德修养,具有社会责任感和服务意识,爱国、爱家、爱岗、敬业。 (2)在设计制造领域具备独立工作的能力和水平,具有较强的工程创新能力,能够承担机械装备设计、制造、分析测试、研究开发等任务。 (3)具有较强的组织管理和协作能力,能够在协作团队中作为领导或重要成员有效地发挥作用。 (4)能够通过继续教育或其它的终身学习途径拓展自己的知识和能力,具备独立解决复杂工程问题的能力。 (二)毕业要求 经过4年(弹性学制3~8年)的学习,本专业毕业生获得以下几方面的知识和能力: 1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂机械设计制造问题。 2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂机械设计制造问题,以获得有效结论。 3.设计/开发解决方案:能够针对复杂机械设计制造问题设计解决方案,设计满足特定需求的机械零部件和制造工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法对复杂机械设计制造问题进行研究,包括设

计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5.使用现代工具:能够针对复杂机械设计制造问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂机械设计制造问题的三维造型与模拟仿真,并能够理解其局限性。 6.工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价机械设计制造实践和问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。 7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂机械设计制造问题的工程实践,对环境、社会可持续发展的影响。 8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在机械设计制造实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。 9.个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10.沟通:能够就复杂机械设计制造问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11.项目管理:理解并掌握机械设计制造管理原理与经济决策方法,并在多学科环境中应用。 12.终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。 13.质疑能力:能以马克思主义基本观点为基础,自觉地发现问题,运用自身已有知识水平和经验解决问题。 二、主干学科及核心课程 主干学科:机械工程、力学、控制科学与工程 核心课程:理论力学、材料力学、金属工艺学、机械原理、机械设计、电工技术、电子技术、互换性与技术测量、微机原理及应用、机械制造工艺学、金属切削原理与刀具、数控技术、控制工程基础等。 三、主要实践性教学环节 思政课实践教学,机械零部件测绘,机械原理课程设计,机械系统虚拟仿真设计实训,数控编程CAD/CAM实训,工程训练,机电一体化系统综合实训,典型机械产品制造工艺与装配实训,机械制造装备设计,典型产品创新设计与制作,现代企业生产流程及管理实习,

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