朝花夕拾读书报告

在忙碌的现代社会中，时间紧张，大多数人将阅读当做一种放

松身心的方式。然而，我却深深地被朝花夕拾这本书所吸引。作

为一本由鲁迅所著的短篇小说集，它带给我的不仅仅是阅读的乐趣，更是对人性、社会现象的深刻思考。

书中的每一个故事都独具特色，给人们带来深深的触动。其中

最令我回味无穷的一篇是《孔乙己》。这个最朴实无华的角色，

却有着让人动容的悲剧遭遇。他生活在社会的底层，受尽欺凌和

歧视。然而，他内心深处的坚持和勇敢令我感到震撼。他从不向

这个世界低头，即使处处碰壁，他也能保持自己的尊严和价值。

与《孔乙己》不同的是，朝花夕拾中的另一篇故事《故乡》带

给我一种深沉的思乡之情。每一个离家远行的人，在异乡闯荡时，常常会陷入对故乡的眷恋之中。故乡虽然只是一片土地，却承载

着一个人的记忆和情感。当看到故乡发生的变化时，心中的痛苦

和无奈溢满了整个身体。作为读者，我也产生了对故乡的深切思考，以及对曾经在那里发生的一切的珍惜。

在朝花夕拾的阅读过程中，我深刻地感受到了鲁迅作者对社会

现象的观察和思考。他通过描绘人物形象和生活细节，分析了社

会中的不公和道德沦丧。尽管这些故事发生在百年前，但其中揭

示出的问题和矛盾至今仍然存在。当我看到无数被社会弱肉强食

的现象时，我不禁思考：在一个充满着冷漠和利益的社会中，我

们应该如何与罪恶相处？鲁迅的文章给我一个深思的路径。

通过阅读朝花夕拾，我对文学有了更深刻的认识。这本书的文

章体裁多样，有小说、杂文和散文等形式。鲁迅大师的文字简练

而深入，他精准的用词和独特的语言风格让我受益匪浅。他的作

品不仅给人以文学享受，更引发了我对文化与文明的思考。他对

于生活中的琐碎事物和社会现象的深入挖掘和深入解构，让我深

刻地感受到文学力量的无穷魅力。

在朝花夕拾这本书中，我还发现了自己的一些共鸣。小时候的

回忆在我脑海中重现，慢慢地抚慰着我的心灵。与书中的人物共情，仿佛回到了童年时光，重新感受到了实实在在的幸福和纯真。这种情感上的共鸣，让我更加坚定了阅读对我的重要性。

朝花夕拾是一本带给人们深刻思考、共情和启示的书。通过阅

读它，我对人生有了更深入的理解和思考，对文学的热爱也更加

浓厚。在繁忙的生活中，我们常常被琐事所吞噬，迷失了自己的

方向。而阅读朝花夕拾，为我提供了这样一个逃离喧嚣的机会，

与作者一同体味人生的酸甜苦辣。在故事情节的背后，我看到了

希望，看到了对美好生活的追求，也看到了对社会命运的担当。

总之，朝花夕拾是一本值得一读的书。通过阅读，我们能够对

人性、社会现象和文学之美有更深入的了解。它让我思考自己的

人生态度和处世之道，也引发了我对社会问题的思考。阅读朝花

夕拾，是对自己思想的一次洗礼。这本书不仅仅是一本文学作品，更是一面镜子，让我们看到自己的优点和不足，引发了对于人生

的深刻思考。

如今，在这个快节奏的社会中，我们常常追逐成功，追求物质

的满足，而忽视了内心的需求。然而，朝花夕拾告诉我们，不管

生活的经历如何，不管困境多深，我们都应该保有一颗纯真的心，不忘初心，努力追求自己内心的渴望。正如鲁迅所说：“只要有些

黄花，破烂的故事，我已经离自己很远了。”朝花夕拾带给我们的

不仅仅是对经历的回忆，更是对自我追求的启示和鼓励。

朝花夕拾的阅读体验令我心旷神怡，让我从中得到了很多启示。只有通过不断地阅读和思考，我们才能够更好地了解自己和社会，不断地完善自己的人生态度和价值观。朝花夕拾是一本不可多得

的好书，我相信它会给每一个读者带来无尽的收获和思索。阅读

这本书，不仅仅是对过去的怀念，更是对美好未来的追求。让我们一起携手，用阅读的力量，成为更好的自己。

《朝花夕拾》读书报告册

鲁迅：鲁迅(1881.9.25～1936.10.19)，浙江绍兴人，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人，笔名鲁迅。是中国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学的基石。毛泽东主席评价鲁迅为伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家、评论家、作家，是中国文化革命的主将、中华民族精神的发扬人。 1、把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体,充满诗情画意.如描写百草园的景致,绘声绘色,令人神往. 2、在对往事深情地回忆时,作者无法忘却现实,时不时插入一些“杂文笔法”（即对现实的议论）,显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界.如《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆,又有对祖母讲述的民间故事生动的记叙,同时揭示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目. 3、作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时,多用反讽手法,又称“双关”.表面上很冷静地叙述事件的始末,其实是反话正说,在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺.如在《父亲》中,对庸医的行医过程细细道来,没有正面指责与讽刺,但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺；又例如在《藤野先生》中,作者用了“标致”来讽刺清国留学生的丑态；用“精通时事”来讽刺清国留学生所“精通”的“时事”其实是些无聊的事；用“爱国青年”来反讽当时日本一些受军国主义思想而妄自尊大、盲目忠

君、思想狭隘的青年；用“何尝”来加强反语的语气从而加强肯定等等. 《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆散文集，原名《旧事重提》，一向得到极高的评价。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。亦舒也有同名小说《朝花夕拾》。《朝花夕拾》同时也是一部港产电影的名称。《朝花夕拾》作于一九二六年，共十篇，前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初以“旧事重提”为总题目陆续发表于《莽原》半月刊。一九二七年，鲁迅在广州重新编订，添写《小引》《后记》，并改名为《朝花夕拾》，是了解与研究鲁迅早期生活、思想和当时社会风貌的重要艺术文献。十篇中《阿长与山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》六篇，为回忆童年生活，让读者看到先生故乡民俗风情，也见到当时人心世道。《琐忆》《藤野先生》《范爱农》乃人生怀念文字。藤野是一位正直、热诚的日本学者，范爱农是一个在黑暗中，抑郁、愤懑的爱国青年，《琐忆》忆的则是，作者自己为寻“另一类的人们”所经历的艰难和热望。长妈妈（阿长）----心地善良，待人热心朴实。藤浦先生----治学严谨，平等待人，和蔼可亲，品格高尚。范爱农----正直，倔强，思想先进。父亲----严厉，慈爱衍太太----自私自利，阴险。寿镜吾----方正，博学，朴实，思想开明。无常----直爽，善良，具有人情味。

朝花夕拾阅读汇报

竭诚为您提供优质文档/双击可除朝花夕拾阅读汇报篇一：《朝花夕拾》读书汇报会主持稿《朝花夕拾》读书汇报会主持稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！很高兴能在这里与大家一起分享自己的读书收获和感悟。在赏析《朝花夕拾》前，我想先与同学们分享一句话? 喜欢读书的人一辈子不寂寞，不喜欢读书的人一辈子都不知所措。?这是一个浮躁喧嚣的年代，只有在读书的时候才能让心真正地安静下来，今天我就与同学们安安静静地坐下来，来赏读一位名家的作品。今天我们来赏读鲁迅的《朝花夕拾》。先让我们一起来回忆一下鲁迅先生的形象：我国有这样一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书的?一?字……他，就是鲁迅。鲁迅的胡子最有特点，他的胡子刚开始的时候是向上翻翘的，别人嘲笑他崇洋媚外，鲁迅哪受得了这样的侮辱，于是取出镜子，剪刀，即刻剪成一平，使他既不上翘，也难拖

下，如一个隶书的一字。? 毛主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家。我们静下来心来好好想一想，我们对鲁迅了解多少？（在谈及鲁迅的时候，可能更多的学生停留在对鲁迅的评价上，他犀利的笔锋,他严肃的面容，他嫉恶如仇的豪迈。）同学们有没有想过:鲁迅在童年的时候就是这样一个严肃认真的人吗?鲁迅到底有着怎样的生活经历？在他的生活中又遇到了哪些人？哪些事？今天就让我们走进鲁迅的回忆，走进一本回忆性的散文集《朝花夕拾》，去找寻鲁迅平凡且真实的童年生活。《朝花夕拾》原名《旧事重题》，你是怎样理解《朝花夕拾》的？鲁迅是个要求完美的人，旧事重提太直白，而朝花夕拾则婉约而蕴涵诗意。我们闭上眼睛在脑海中想象这样的一幅画面：早晨，初升的太阳散发着柔和温暖的光，繁花从树枝上轻盈飘落，洒满一地，连空气里都弥漫着一股清香，晚上，夕阳的余晖映衬着这一美景，一位老人来到树下，俯身拾起一朵朵花。那是花吗？那是花。那单纯是花吗？不是，那是寂寞，是寂寞中的回忆。 ?一朝一夕?，并不是一天之内的事，已经相隔了二三十年，甚至更长，《朝花夕拾》是鲁迅对童年生活的回忆与重提，以及对所处的现实社会的深切关注，他将回忆与现实交

朝花夕拾读书报告

朝花夕拾读书报告在忙碌的现代社会中，时间紧张，大多数人将阅读当做一种放松身心的方式。然而，我却深深地被朝花夕拾这本书所吸引。作为一本由鲁迅所著的短篇小说集，它带给我的不仅仅是阅读的乐趣，更是对人性、社会现象的深刻思考。书中的每一个故事都独具特色，给人们带来深深的触动。其中最令我回味无穷的一篇是《孔乙己》。这个最朴实无华的角色，却有着让人动容的悲剧遭遇。他生活在社会的底层，受尽欺凌和歧视。然而，他内心深处的坚持和勇敢令我感到震撼。他从不向这个世界低头，即使处处碰壁，他也能保持自己的尊严和价值。与《孔乙己》不同的是，朝花夕拾中的另一篇故事《故乡》带给我一种深沉的思乡之情。每一个离家远行的人，在异乡闯荡时，常常会陷入对故乡的眷恋之中。故乡虽然只是一片土地，却承载着一个人的记忆和情感。当看到故乡发生的变化时，心中的痛苦和无奈溢满了整个身体。作为读者，我也产生了对故乡的深切思考，以及对曾经在那里发生的一切的珍惜。在朝花夕拾的阅读过程中，我深刻地感受到了鲁迅作者对社会现象的观察和思考。他通过描绘人物形象和生活细节，分析了社

会中的不公和道德沦丧。尽管这些故事发生在百年前，但其中揭示出的问题和矛盾至今仍然存在。当我看到无数被社会弱肉强食的现象时，我不禁思考：在一个充满着冷漠和利益的社会中，我们应该如何与罪恶相处？鲁迅的文章给我一个深思的路径。通过阅读朝花夕拾，我对文学有了更深刻的认识。这本书的文章体裁多样，有小说、杂文和散文等形式。鲁迅大师的文字简练而深入，他精准的用词和独特的语言风格让我受益匪浅。他的作品不仅给人以文学享受，更引发了我对文化与文明的思考。他对于生活中的琐碎事物和社会现象的深入挖掘和深入解构，让我深刻地感受到文学力量的无穷魅力。在朝花夕拾这本书中，我还发现了自己的一些共鸣。小时候的回忆在我脑海中重现，慢慢地抚慰着我的心灵。与书中的人物共情，仿佛回到了童年时光，重新感受到了实实在在的幸福和纯真。这种情感上的共鸣，让我更加坚定了阅读对我的重要性。朝花夕拾是一本带给人们深刻思考、共情和启示的书。通过阅读它，我对人生有了更深入的理解和思考，对文学的热爱也更加浓厚。在繁忙的生活中，我们常常被琐事所吞噬，迷失了自己的方向。而阅读朝花夕拾，为我提供了这样一个逃离喧嚣的机会，

朝花夕拾读书报告

朝花夕拾读书报告作者简介。鲁迅（1881~1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，世界十大文豪之一。代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。在他写的人物中没有一个坏形象，却也表现出了封建社会的残忍。毛泽东主席对鲁迅先生的评价：鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地和半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠诚、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华新文化的方向。

《范爱农》——写一个潦倒一生的同乡好友的故事创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文章，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。他曾经先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》《无常》三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前，在北京寓所的东壁下创作的《狗〃猫〃鼠》《阿长与<山海经>》一起收入了散文集《朝花夕拾》。《阿长与〈山海经〉》 ——阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》，充满了尊敬和感激之情。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。《从百草园到三味书屋》 ——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。《藤野先生》 ——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台学医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深切的怀念。

鲁迅童年读后感7篇

鲁迅童年读后感7篇（经典版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!

读书报告(范文12篇)

读书报告(范文12篇) 读书报告（一）：《朝花夕拾》读书报告《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，原名为《旧事重提》。我最喜欢的一篇是《从百草园到三味书屋》，它描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。在文中，充分描绘出百草园这个荒原充满着无限的乐趣，那儿有碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了，那里无疑不是一座儿童的乐园，无一不充满生气，无一不充满欢乐，难怪鲁迅先生喜欢这儿了。当鲁迅先生到了要上学的时候了，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生的教师的家的书房。进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯，每一天只读书，正午识字，晚上对课，这便是鲁迅先生的工作。鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被教师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由、快活。经过将百草园与三味书屋比较，让我感觉到小时候的童年是那

么完美、愉快，此刻，我是在理解教育的时候了，自然会有些不高兴，可是，应当用美的眼睛去观察生活，才会发现美。鲁迅先生上的是私塾，一天下来几乎没有时间玩耍，束缚了学生爱玩的天性；而我们此刻上的学校，每节课下课都会有时间玩，又玩了，又学了，也还算得上自由。跟三味书屋比起来，我们像在天堂。鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。我觉得，让儿童理解教育的同时，也应当让他们玩好。《朝花夕拾》是鲁迅在受到政府的压迫、学者们的排挤，又历经战乱后写下的回忆。作者在这样纷扰中寻出一点空闲来，委实不易，目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人到了只剩下回忆的时候，生涯大概总算是无聊了，但有时竟会连回忆也没有。对往事的回忆，只是现实生活的一点安慰，而每一个完美的回忆又都有一个悲惨的结局：百草园和绣像摹本卖掉了，长妈妈也匆匆告别了人世，本应是激发人们的爱心的《二十四孝图》背后，却隐藏了谋人性命，教人看的丑恶祸心。去留学，并且碰到了一位令自我敬仰的师长，却因为感受到医治人的精神比医治身体病症更重要而离别了，在学校办事兼教书，实在勤快的能够的老友范爱农，终究摆脱不了贫困潦倒落水而逝的命运。在对这一连串苦乐参半的事件的记叙中，作者还追究了自我的一些思想根源，例如仇猫，小小的，带给作者遐想的隐鼠的失踪，只

初一朝花夕拾读后感5篇

初一朝花夕拾读后感5篇初一朝花夕拾读后感篇1 夕阳灌醉天空，天空红着脸，如同秋天灼灼的枫叶。想要用手触碰红得发热的天空，可是无论手伸多长，天空仍离我有千里之外。以为伸手可触的天空让我的思绪在脉络中慢慢延伸…… 手捧绿茶，品味茶香；细品好书，感受文学。手上的《朝花夕拾》让我难以自拔，使我深深陷入了文学的沼泽。满屋散发的文学气息比绿茶的茶香更浓郁，以至于人都在此中陶醉不已。书中每个短暂的故事都使我有万千感慨，其中最惹人深思的还是《藤野先生》。《藤野先生》主要记叙了鲁迅在仙台的日子。最引我深思的是鲁迅在回忆学习霉菌学时看电影的回忆：“第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。” 这段文字令我十分感慨，不禁想起一句话：“为中华之崛起而读书。”鲁迅则是在日本留学的过程中了解到祖国的情况，弃医写作，他说，要回祖国。他是中国人。是的，我们每个人都是中国人，我们不允许我们的国人或祖国受到侮辱。“少年强则国强，少年富则国富。”一个国家的强大需要人才，一个国家的繁荣需要人才。如果我们不努力读书，我们的国家还怎么强大？还怎么繁荣？所以，我们要守护我们的祖国就要努力读书，将来成为国家的栋梁。 1937年12月13日，这一天。日本军队在南京进行大屠杀，30多万人在以后的数天就丧失了。30多万条生命啊！就这样没有了。日本军人在那时侵略我国，并且在南京进行“杀人游戏”，以杀中国人们为游戏。我们国民的生命给人如此玩弄，作为中国人，我倍感痛心。而且，他们还将中国人推入坑内进行活埋，

鲁迅朝花夕拾的读书报告(3篇)

鲁迅朝花夕拾的读书报告(3篇) 鲁迅朝花夕拾的读书报告篇一当我翻阅《朝花夕拾》这本书，就深深地爱上了它，那种幽默的文笔，轻快的感觉，立即俘获了我的心。有人评价说：朝花夕拾是温馨的回忆和理性的批判构成的。是的，谁没有一个金色的童年呢? 在鲁迅的父亲还没有病逝之前，他的童年是幸福的，正如《朝花夕拾》中所说的，他是那么地自由，在和朋友们在百草园玩耍的日子里，是那么的美妙，那样无忧无虑。虽然时间荏苒后，那碧绿的菜畦、紫红的桑椹以及短短的泥墙根已难觅踪迹，却总能勾起记忆深处美妙的童年回忆。回想我们的童年，也和鲁迅先生相仿，有给我们讲故事的“长妈妈”;有在玩耍前扫兴的“父亲”;有严峻却宽容的“寿镜吾先生”…… 回想我们的童年，也曾有一个属于自己的“百草园”;有自己百般怜惜缺养不长期的“隐鼠”;有始终渴望能得到的“山海经”;有深信不疑的“美女蛇传奇”…… 这一切，都已然逝去，却又似乎就在眼前，触手可及。当我们和鲁迅一同，以大人的身份端详童年，那天真美妙的童年时间，不免有了瑕疵。对孩子们“好”的衍太太在我们的眼中，失去了伪装，本质是一个自私自利、心术不正的封建妇女;读书入神的寿镜吾老先生是一位迂腐古板

的宿儒;能够“起死回生”的“神医”陈莲河成了荒谬滑稽、草菅人命的骗子。当时间以光速飞逝，留在心底的是我们童年这些令人啼笑皆非的往事，当旧事重提，那朵遗弃在心底的朝花，正等待着后来长大了的我们，带笑捡起。鲁迅朝花夕拾的读书报告篇二看过《朝花夕拾》有一种老年人回忆往事时的脉脉温情。书中的十则故事，给我印象最深刻的是《藤野先生》，当时，中国在日本人的心中确实是一个弱国，可是，当我看到《藤野先生》中的那一段话，便伤心起来——“中国是弱国，所以中国人自然是低能儿……”他看着自己的同胞在影片里被杀头，而且还与日本人一同欢呼的国人，那种骨子里的麻木不仁，不仅可怜，而且，可恨! 但是，日本人，也不是全部都不知道“敬重”二字为何意，鲁迅在此则中更着重描写的，是藤野先生严谨的教学作风，对真诚的关心，还有，对于中国，对于“人”的喜爱。作品的字里行间，无不洋溢着对这位恩师的赞扬与牵挂。藤野先生对鲁迅的急躁辅导，是盼望将日本精湛的医学技术传入中国，为中国的人们治疗身体上的疾病，在此，藤野先生将医术复原到了它原来面目——为着全部人的安康而学医，而不是以自己个人的利益为目标，着实可敬!

朝花夕拾中鲁迅对于儿童教育的看法读书报告

朝花夕拾中鲁迅对于儿童教育的看法读书报告朝花夕拾中鲁迅对于儿童教育的看法引言：在鲁迅先生的经典散文集《朝花夕拾》中，有一篇名为《药》，讲述了一个关于儿童教育的小故事。通过这则小故事，我们可以窥见鲁迅对于儿童教育的看法。本文将以此为切入点，深度和广度地探讨鲁迅先生对于儿童教育的思考和建议。一、鲁迅先生对儿童教育的关注与思考 1.1 鲁迅先生对儿童的关切在《朝花夕拾》中，我们可以看到鲁迅先生对于儿童的关切和关注。他在多篇文章中以自身亲身经历的方式，描述了自己在年少时代遭受到的无情教育和不合理对待。他通过自己的经历，深知儿童时期教育的重要性及其对一个人一生的影响。这使得鲁迅先生十分关注儿童教育的问题，以期能够改善儿童的命运，使他们能够良好地成长。 1.2 鲁迅先生对儿童教育的深度思考在《药》这篇故事中，鲁迅先生以自身的经历为背景，通过对一个受虐儿童的叙述，探讨了儿童教育中可能存在的问题。故事中，小女孩病重喊救命，但因为素来犯病虚弱，她的声音很小，无人理会。鲁逢

灾难撰文时，了解了这个小女孩的情况，以及她父亲对她的虐待。在这个故事中，鲁迅先生通过揭示儿童受虐的现象，警示社会对于儿童教育的重视程度不足，提出了要关注儿童教育、保护弱势儿童的观点。二、深度探讨鲁迅先生对儿童教育的指导原则 2.1 关注儿童的身心发展鲁迅先生认为，儿童教育不仅仅是知识的传授，更应注重培养儿童的身心健康。他认为，儿童应该在充满关爱和呵护的环境中成长，而不是被迫面对太多成人世界的压力。鲁迅先生主张儿童活动的自由，提倡让儿童去探索、去体验，保护他们的好奇心和求知欲。 2.2 培养儿童的独立思考能力鲁迅先生强调培养儿童的独立思考能力。他认为，在教育过程中，应该尊重儿童的个性和思维方式，注重培养他们的创造力和批判思维。他主张教育应该是一种启迪性的引导，而不是死记硬背的灌输。只有如此，儿童才能真正成为独立思考的个体，为自己的未来做出明智的选择。三、总结与回顾性的观点回顾整篇文章，在鲁迅先生的著作《朝花夕拾》中，我们可以感受到他对于儿童教育的深入思考和关注。他通过自己的亲身经历和对社会现象的观察，发出了对儿童教育现状的警示和对未来儿童教育的期望。在他的眼中，儿童是社会未来的主人，他们的教育至关重要。他主张

大学生读书报告范文_1

大学生读书报告范文导读：范文大学生读书报告范文【篇一：大学生读书报告范文】《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，原名为《旧事重提》。我最喜欢的一篇是《从百草园到三味书屋》，它描述了鲁迅先生儿时在家时在百草园得到的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。在文中，充分描绘出百草园这个荒原充满着无限的乐趣，那儿有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了”，这里无疑不是一座儿童的乐园，无一不充满生气，无一不充满快乐，难怪鲁迅先生喜欢这儿了。当鲁迅先生到了要上学的时候了，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生的老师的家的书房。进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯，“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的工作。鲁迅先生和同窗们

经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由、快活。通过将百草园与三味书屋比较，让我感觉到小时候的童年是那么美好、愉快，现在，我是在接受教育的时候了，自然会有些不高兴，但是，应该用美的眼睛去观察生活，才会发现美。鲁迅先生上的是私塾，一天下来几乎没有时间玩耍，束缚了学生爱玩的天性；而我们现在上的学校，每节课下课都会有时间玩，又玩了，又学了，也还算得上自由。跟三味书屋比起来，我们像在天堂。鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育的尖刻矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。我觉得，让儿童接受教育的同时，也应该让他们玩好。《朝花夕拾》是鲁迅在受到政府的压迫、“学者”们的排挤，又历经战乱后写下的回忆。作者在这样纷扰中寻出一点空闲来，委实不易，目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人到了只剩下回忆的时候，生涯大概总算是无聊了，但有时竟会连回忆也没有。

2023年朝花夕拾读书报告初中600字(3篇)

2023年朝花夕拾读书报告初中600字(3篇) 朝花夕拾读书报告初中600字篇一大家好！我给大家带来的演讲是鲁迅先生的《朝花夕拾》。《朝花夕拾》，正同于它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。长大了，年老了，回味起童年的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。清晨，绽放的花朵在朝阳的照耀下显得格外娇嫩，到了夕阳西下再将它摘去，虽没有了清晨的那份娇嫩，却又因夕阳的映衬而平添了一缕风韵，令人浮想联翩。鲁迅虽是一位作家，却又是一个乡下人，乡下人却又能像城里的孩子一样读书。这样便使他既没有乡下人的粗狂，又多了一份知书达理；既没有城里人的娇气，又多了一份大度气派。他怀念儿时的童趣，怀念与小虫子为伍的欢乐。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，鲁迅的童年仿佛是在一首大自然的圆舞曲中度过的。趁大人们不注意，偷偷溜进书屋后的园子里野玩，却又被寿镜吾老先生的一句“人都到哪里去了”给召了回来，到书屋后除了读书还是读书！鲁迅先生对三味书屋的评伦也就是枯燥无味吧。只有当先生读书入神的时候可以画画儿，渐渐的，读的书多起来，画的画也多起来了；书没有读成，画的成绩却不少了。读了《百草园到三味书屋》，鲁迅先生小时候有些竟与我相似，

使心中产生共鸣，也许这就是鲁迅先生笔下的魔力吧！自己的童年当然没有鲁迅先生的有趣，这儿并没有百草园，更没有虫儿的相伴。只记得小时候最爱玩的就是橡胶泡泡。一支小牙膏里装着橡胶，挤出一个小球儿粘在吸管上，然后鼓起腮帮子用力吹，就形成了一个个透明的橡胶泡泡，它并不像普通泡泡那样一戳就破，反而可以放在手上玩弄。很小的时候吹不动，就看着妈妈吹，长大了，便可以一个人趴在阳台上吹了，即使腮帮子吹得酸疼，也继续一个个吹下去。读《朝花夕拾》，品味鲁迅童年的乐趣，不一样的童年，一样的快乐！朝花夕拾读书报告初中600字篇二尊敬的老师、同学们：大家好！今天我要演讲的是鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的一部回忆散文集，原名为《旧事重提》。这一些文章全都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅先生1926年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。《朝花夕拾》，正同于它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了，或许鲁迅的

朝花夕拾读书报告

朝花夕拾读书报告朝花夕拾读书报告1 不了解为什么鲁迅把“旧事重提”改成了“朝花夕拾”，但不得不说，这夕拾的朝花，已不仅仅是旧事，反倒是新事、喜事、伤心事。这篇文章可以分为酸、甜、苦、辣、咸五个味道。酸。的确，看鲁迅的文本有点酸，什么酸?心酸。你看《父亲的病》，作者从不正面写家道衰败的颓唐，仅从父亲口里说的嘘嘘的话，作者在左右奔波瞻前顾后的疲态，表面上是祥和安平，但心里却按捺不住，到篇尾，衍太太唆使作者大叫父亲，却遗留给作者的“最大的错处”。感人肺腑，又不乏暗中对衍太太这个自私多言使坏形象的嘲讽。甜。不说阿长与鲁迅过年时行礼的温馨，也不说看社戏、看五猖会时的快活热闹，单提起百草园“油蛉在低唱，蟋蟀们在这里弹琴”的童趣，一切心里感受的天真浪漫，一切体味的亲切柔情，又似乎搭上了独特的鲁氏桥，进了甜美的童年故乡。苦。成了“名人”“正人君子”的仇敌是苦，阿长、父亲的逝世是苦，永别的藤野先生是苦，跳进旧国内的“大染缸”而不得解脱，更是苦。革命苦，百姓苦，苦了鲁迅，也苦出了这本在暴虐、阴暗、乌烟瘴气中趟过的《朝花夕拾》。辣。鲁迅的本色。辛辣的笔风，自然会有其笔尖直指的人群。那句“横眉冷对千夫指”凛然1个顶天大汉的形象，对反对、守旧势力的’抨击与嘲讽是毫不留情。譬如对陈、徐两人犀利、刻薄的讽刺，入口微辣，入肚却穿肠荡胃，甚是寻味。咸。泪水的味道。朴实感人的散文，就足以催人泪下。旧事的点滴，是《朝花夕拾》可歌可泣的盐分，染咸的是回忆，溅起的是读者深思的心灵。看过的回忆录，大也是风花月残、捕风捉影的闲情逸致，倒没见过这夕拾的朝花也别有风味，也是，百味不离其宗，朝花夕拾一样艳。朝花夕拾读书报告2 有一个人，他生活在动荡不安的年代，都没有在那个腐朽冷漠的社会中随波逐流，而是以笔为武器，同整个封建社会斗争，他就是鲁迅!有一本书，它反映了在那个社会麻木不仁的统治者和贪婪迂腐的国民，它就是《朝花夕拾》! 这本书以作者年少时的经历为原型，回忆了他的童年师友以及辛亥革命前后中国的农村城镇等，反映了当时社会时局的动荡。看似在写回忆实则是想要唤醒当时的社会大众。书中著有《从百草园到三味书屋》、《二十四孝图》、《父亲的病》、《藤野先生》《朝花夕拾》中我印象最深的是《无常》和《二十四孝图》这两个故事。《无常》中的无常是个有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎王爷打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，通过无常和阎王爷这两个人物的鲜明对比，讽刺了现实一些所谓的正人君子，所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生在这篇文章中，重点描写了《老莱娱亲》和《郭巨埋儿》两个故事时所引起的强烈反感，尤其是《郭巨埋儿》这个故事自己明明有些钱，确全给了自己的兄弟，后来穷得吃不起饭了，却想到家里的儿子会“抢”老母的食物即决定牺牲自己的小儿子，十分的迂腐，且多多少少有点盗世欺名之意，形象的揭露了封建孝道的虚伪和残酷。在这本书中，鲁迅先生大量的使用了对比和讽刺的手法，用评定的语言，鲜明的人物形象，有趣的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生希望能让人思想解放的愿望。手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》，品味着从字里行间透露出年少轻狂的童真，神思似乎也飘向了那份曾经属于我们的消遣日子。

《朝花夕拾》读书报告4篇

《朝花夕拾》读书报告4篇《朝花夕拾》读书报告一由于许多原因没怎么读过书，这篇鲁迅的朝花夕拾也是第一次读，通过读这本书我对鲁迅先生也有了更加深刻的了解，并通过鲁迅先生的童年和青年回忆，想起了自己的童年，两者之间也有了鲜亮的比照，并在其中受到了许多启发。每个人都会有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心目中是一种美好的回忆。则在鲁迅的“朝花夕拾”里写的就是他的童年和青年的回忆。在“朝花夕拾”中作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事，用真情的语言表达出来。且说明了作者在童年和青年时一些难忘的经历。在他童年里并不是特别顺利，他做的每件事都得不到长辈的认同。这使他感到很难过，但是他并没有因为这样，而失去信心，反而他将这些长辈的不认同改为动力，写进这部“朝花夕拾”里。他告诉我们，在童年中我们需要有坚决的信心，且要通过艰难的奋斗，来实现自己的目标、追求、理想。《阿长与山海经》、《藤野先生》、和《范爱农》分别讲述了鲁迅先生对长妈妈从讨厌到敬爱的感情变化，非常真实自然深刻。在《藤野先生》中，藤野先生并没有像那些日本留学生一样轻视中国留学生，反而非常关怀鲁迅先生的学习，一直坚持为他改笔记。他的正直、热情非常值得我们尊敬。总的来说，这几篇文章表达了鲁迅先生对儿时保姆长妈妈、日本老师藤野先生和好友范爱农深沉的

思念之情。还有《五猖会》、《无常》、《父亲的病》和《琐记》四篇散文。在《父亲的病》里，我们看到了少年鲁迅为父求医治病的困难。这四篇文章把个人感情和社会现实结合起来，展现了当时的社会风貌;《狗猫鼠》和《二十四孝图》将回忆的往事与现实结合起来，批判了当时的社会现实。在这几篇文章中，我最喜爱《从百草园到三味书屋》。因为它写出了我们孩子的心声。我盼望在童年生活里充满无忧无虑的欢笑，能自由自在的玩耍，拥有自己的乐园，在心里留下童年美好的纪念。我们都知道现在的孩子童年几乎都不是无忧无虑的，因为社会的压力实他们失去童年的欢乐。他们在年少的时候没有得到应有的欢乐。我们可能比较幸运，没有鲁迅先生当时社会的黑暗。我们也可能比较悲惨，没有他们当时童年那么欢乐。童年已经渐渐走远，留下的只有一些零散的记忆。我们细细品味《朝花夕拾》体会作者的童年。并从中体会不同时代的童年，不同时代的童年也是不同的，让我们沉醉在其中，感受当时社会的黑暗和人民复杂的心情，也许能够通过阅读在作者的童年，并找到自己遗失的记忆。《朝花夕拾》读书报告二吕高凡朝花夕拾，意如其名指的是黎明落下的花，黄昏的时候再捡起。而鲁迅先生的朝花夕拾又是怎样呢？在中学阶段便学习到了鲁

朝花夕拾品生活,大事小情悟人生 ——《朝花夕拾》整本书阅读指导

朝花夕拾品生活，大事小情悟人生——《朝花夕拾》整本书阅读指导摘要】经典是人类智慧的结晶，阅读经典可以涵养情性，启迪人生。经典常读常新，是我们汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。鲁迅的作品对于学生来说是阅读的重点，更是难点。因此，在阅读中从学生熟悉的生活入手，体会童年的快乐与成长，做好中小学语文学习的衔接，消除与经典的隔膜。【关键词】经典鲁迅阅读思辨《朝花夕拾》是统编教材七年级上册第三单元后的名著导读。七年级上册的前三个单元安排的主题分别是：四季美景、挚爱亲情、学习生活。因此所选内容从写景散文到写人记事文章、再到不同时代和国家的学习生活，可以说处处都在学习散文的读法和写法。阅读策略重点是：重视朗读，想象情景，揣摩和品味语言；重视朗读，品味字里行间或直露或含蓄的情感；学习默读，保证阅读的速度，了解文章的大意。《朝花夕拾》的学习点是：消除与经典的隔膜。学生在小学语文课程中曾学过鲁迅的作品《少年闰土》，对鲁迅的写作已有初步认识。还学过描绘鲁迅的文章阿累的《一面》、周晔的《我的伯父鲁迅先生》、臧克家的《有的人》，可以说对鲁迅其人有一个初步的了解，但未能对其进行深入的探究。即使是对鲁迅的教育观，也停留在善于赠送孩子书籍的层面。而学生在学习《从百草园到三味书屋》后对《朝花夕拾》也有了探究的欲望，打开阅读《朝花夕拾》这部书虽有难度，但也水到渠成。学生能够在默读基础上梳理书籍阅读的思维力，消除学生对这样作品的阅读兴趣缺失，这是我们在阅读指导中需要侧重的地方。钱理群教授说：《朝花夕拾》是鲁迅的“安魂曲”。温儒敏教授说：《朝花夕拾》毕竟又是鲁迅自己创造性的成果，是民族化成果。它不像一般英国式随笔失之太腻，而是追求洗练的效果，这方面就更多地批判继承了中国古代散文特别是笔记小品一类的特点。孙郁教授说：《朝花夕拾》在文体上别有创意，小说笔法与随笔韵致交融在一起，行文别有一番境地。 ——（中国人民大学教授）王瑶说：《朝花夕拾》在平静朴素的叙述中渗透了作者真挚的感情，在简洁洗练的文笔中有深长的韵味；虽为个人回忆，但有丰富深刻的社会内容。在为数众多的现代散文创作中，它的艺术成就是创造性的，并且具有一定的典型意义。一、学习目标 1.快速阅读全书，梳理文章的主要内容，能够在阅读中筛选与鲁迅童年相关的内容，并能做阅读归纳整理； 2.在精读与研读中抓住鲁迅生活中重要的人，并能通过外延阅读，给朝花人物撰写小传； 3.能够用自己的阅读感受和老师推荐的阅读资源，进行具有思辨性的阅读思考； 4.学会根据自己感兴趣的内容，书写自己的读书报告。二、阅读实施第一课段：内容重构·我眼中的鲁迅这一课段通过阅读跟鲁迅相关的作品，消除对经典的隔膜，激励学生阅读经典的兴趣，初步养成涵养性情，养成阅读整本书的良好习惯。

《朝花夕拾》阅读分析报告

名著推荐与阅读《朝花夕拾》训练 1、作者介绍：鲁迅,文学家、思想家、革命家。原名周樟寿,字豫才,后改名树人,XXXX人。鲁迅是他1918年发表《狂人日记》时开始使用的笔名。 2、《朝花夕拾》是鲁迅1927年所作的回忆散文集,共10篇。最初在《莽原》杂志上发表时总题目为"旧事重提",1927年编集成书,改为现名。作品记述了作者童年的生活和青年是求学的历程,追忆那些难于忘怀的人和事,抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中,对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。 3、第一篇作品《狗·猫·鼠》是针对"正人君子" 的攻击引发的,嘲讽了他们散布的"流言",表述了对猫"尽情折磨"弱者、"到处嗷叫"、时而"一副媚态"等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受,表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 4、《阿长与〈山海经〉》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、"满肚子是麻烦的礼节"的性格；对她寻购赠送自己渴慕已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激。文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 5、《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起,记述儿时阅读《二十四孝》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了"卧冰求鲤"、"老莱娱亲"、"郭巨埋儿"等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将"肉麻当作有趣","以不情为伦纪,污蔑了古人,教坏了后人"。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐地抨击。 6、《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 7、《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的"无常"形象,说明"无常"这个"鬼而人, 理而情",爽直而公正的形象受到民众的喜爱,是因为人间没有公正,恶人得不到恶报,而"公

小学读后感300字左右15篇范文

小学读后感300字左右15篇范文读后感也能够叫做读书笔记，是一种常用的运用文体，也是运用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。以下是作者整理的小学读后感300字左右15篇范文精选，欢迎浏览分享。小学读后感300 字左右1 我们家有四种不同的“十万为何”。我读了一本关于地理和环境的书，书中我写了很多动物的名字，为何狮子是所有动物的王，为何东北虎是丛林之王，为何鳄鱼没有伤害成千上万的鸟等等。我知道答案。书中也有一些明智的问题。我能正确回答其中的许多问题。如果有的话，我随便猜一个。有时你猜对了，有时你猜错了。当我猜对的时候我很高兴。书中有很多见笑，很有趣。有一个见笑:朱鹮有许多美丽的名字，如“鸟中的宝石”、“鸟中的美”和“吉祥鸟”。你知道她是怎么打电话的吗?告知你!她的声音很像乌鸦。这是乌鸦嘴。怎么有趣? 你知道我最爱好什么书吗?让我告知你，我最爱好的是书中的知识。这些书是很好的帮助我们课后，增加我们的聪明! 看完这部电影，我想起了那个难忘的日子——1952年10月12日，烈士邱少云在朝鲜战场上牺牲的地方。当敌人行将输掉这场斗争时，他拿出了自己的技能——纵火。其他士兵都逃走了，但为了战争的胜利，烈士邱少云宁愿牺牲自己也不让敌人找到他的部队。他用自己的生命换来了所有人的生命。烈士邱少云也是有血有肉的人!”他在火里动弹不得，火折磨着他。他也不是钢铁侠!当然，他也会受伤! 但他逃不掉。他一逃跑，敌人就会发觉他的军队，他的生命可能得救，但军队会被敌人发觉。烈士邱少云舍生忘死，把生命的期望留给别人，把死亡的要挟留给自己，他的精神永久是我们学习的榜样!”

朝花夕拾阅读体会和心得10篇

朝花夕拾阅读体会和心得10篇朝花夕拾阅读体会和心得 (1) 鲁迅，中国伟大的文学家、思想家、革命家，他以文笔犀利、诙谐著称，可谓是近代中国黑暗社会中的一支醒世之笔。而在读过《朝花夕拾》后，我认识到，少年时与青年时的经历正是促使鲁迅先生后来发展的主要动力。《朝花夕拾》共10篇散文，外加《小引》、《后记》各一篇。其中《狗、猫、鼠》中，交代了鲁迅仇猫的原因，仇猫实际是鲁迅先生对猫一样凶残奴性角色的讽刺与厌恶，也是他对现代评论的感情由来;《二十四孝图》是鲁迅先生对违背人伦，毒害社会的“孝”的讽刺，对封建礼教的抨击;;《五猖会》则以童年看会经历，含蓄的表达了他对封建教育与思想的不满;《无常》中，活泼可爱的无常鬼充分表现了鲁迅先生对广大人民的喜爱，更有力地批判了不平等的社会制度，竟使广大人民要到阴间寻“公正的裁判”。鲁迅先生之后的求学历程，则铺就了他通向革命的一条道路。由此我们不难看出，鲁迅先生的弃医从文，用文学唤醒人们是必然的。因为他童年时无论美好或否的记忆，都化作了他之后前进的力量，鲁迅先生善于从中汲取教训，思考探索，对现实有进一步的认识。即使痛心，也能决心改变。 “朝花”虽然“夕拾”，但却并不晚。只要能领悟，总结经验，将回忆化作力量，我们就能在前进的道路上走的更加顺畅。当然，“回忆”并不单指个人，祖辈与父母的回忆，国家与民族的回忆，都能给我们力量。纵观古今，每一个王朝的覆灭，总能让新王朝的统治者吸取教训，清明治国。如秦与汉，隋与唐，元与明，皆是如此。新中国的大步迈进，也是以旧中国的残酷记忆为力量，走上复兴之路。而横览各国，每个国家必须重视历史，才能开创未来，若不从历史回忆中总结经验。国家也不会长治久安。这就是全球推行历史教育，要求人们了解历史的原因。

2018-关于鲁迅的研究报告-优秀word范文 (9页)

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《鲁迅经典》读书报告高三优秀作文10篇

《鲁迅经典》读书报告高三优秀作文10篇《鲁迅经典》读书报告范文文档一鲁迅，这一名字是我从小便听的了，大人们也总在一遍遍地称赞着他，这一世界级文学家、政治家、革命家，一个以笔为戎的战士,这一神秘而伟大的人物我是直到初中才逐渐有所了解。而这次，我终于真正深入读过了他的作品，对当时的中国有了进一步认识。初读鲁迅，感觉他的文章难懂且无味，不如其他小说那样曲折精彩，但当我慢慢长大，知道了一些当时中国的情况，思想也成熟了不少，重读鲁迅，就一点点品读出其中深意，感受到他作品的韵味。作为一名战士，出生在中国那个混乱的年代，是他的不幸，却也是全中国的大幸运，他以自身的满腔爱国之情，一生笔耕不辍，竭力去唤醒麻木而迷茫的人们，呼吁人们去反抗，去奋斗，去为了华夏民族而战，并以自身的实际行动和一篇篇发自肺腑的呐喊来指引进步青年们前行。通读一遍，他的小说确实有趣，但令我最有感触的还是那篇《拿来主义》，它毫不避讳地说明了中国的软弱，从所谓的闭关，再到送去，中国好像从来不会也不敢对别人去要什么，尤其在中国被迫打开国门之后，更是只会一味巴结列强，却并不想索取什么，要说真的得到，也只是得到了外国更大的轻视与自身更加的软弱。况且，拿来也绝不是送来，别人扔给你的绝不会是什么好东西，要学会自身去取得，去挑选，让所有东西能物尽其用，即使你认为不好的东西也总归会有它的用处。学习也是如此，当你只会做作业，一直在输出输出，早晚会有消耗尽的一天，我们必须要学会的是——拿来，从课本、老师、同学那里去取得我们所需要的，不要以为这没必要，思想的交换有时可并非1加1等于2那简单，我们只有不断吸取新的东西，才能进步与发展。这才是我们每个人所应该做的。鲁迅先生要教育我们的，就是要有底气，有骨气，要接受外来事物，“师夷长技”，来不断健全自身。另外的一篇《孔乙己》也更使我难忘。它讲述了一个落魄学子在社会上的艰难与地位低下，甚至低过温酒的小伙计，可他并没有忘掉自身的追求，依然记得学识，甚至想寄希望于素昧平生但识字的“我”。他是痛苦的，即使明知会被嘲笑、挨打，偷也要弄钱来借酒消愁，可他偏又是善良可爱的，想教孩子写字，还分茴香豆跟他们吃，这一切使他变得矛盾。到了最后一句“大约孔乙己的确死了”更是写出了社会的世态炎凉与当时的形势真的使这种人无生路可走，使人看了十分凄凉与悲哀，可见当时社会对人们无情的摧残。读罢，我感受到在鲁迅先生的文字里充分诠释了作为中国人，作为龙的传人的刚毅、自信与傲骨。正像他自身所说的，中国真的太难改变了，每一次微小的转变也总要有人以鲜血做铺垫，可终究还是会变的，即使是鞭打后，也总归会变的。像人们说的，中国是“雄鸡”，是“沉睡的狮子”，当我们引颈高鸣，当我们清醒过来，世界也会为我们而改变，这是毋庸置疑的，我们也一直相信并为之而奋斗着。