就业前的材料准备教案

就业前的材料准备教案
就业前的材料准备教案

第四讲就业前的材料准备教案

教学目标:

掌握简历、求职信的写作

教学重点和难点:

简历的写作看似简单,但想用几页纸表达出一个鲜活的自己需要一些方法,让学生灵活掌握这些方法是本讲的重点。

教学时间:约l00分钟

教学过程:

一、如何写求职信(50分钟)

1. 求职信的基本类别

?求职信——是求职者向用人单位介绍自己、推销自己,并申请某具体职业岗位(或职业范围)的书面材料。它是一种介绍性、自我推荐的信件,通过表达求职意向和对自身概述,引起对方的重视和兴趣。

?从求职者是否具有工作经验的角度着眼,求职信可分为毕业求职信和重新求职信。

?从求职者是否获得招聘信息的角度着眼,求职信可分为自荐求职信与应聘求职信两种。

2. 求职信的内容要点

?说明写信缘由、表达求职愿望。

?自我介绍。

?简介优势。

?强调与申请职位相关的经历。

?结尾。

3. 求职信的写作技巧

?1)态度真诚,摆正位置

?2)整体美观,言简意赅

?3)实事求是,以诚感人

4. 求职信的创作要求

?确保名称拼写正确;

?应该具有很强的吸引力;

?应该言简意赅;

?不宜在求职信中谈论薪金;

?确保求职信中绝对不出现拼写、打印和语法错误;

?确保在求职信中说的一切都能在面试中得到证实;

?求职信中的人称,应多用“您”,少用“我”;

?书写格式要统一;

?切忌逻辑混乱、条理不清。

5. 求职信的书写格式

求职信格式——与一般书信相同。即有称呼、正文、结尾、落款、署名、日期、附件等六个方面内容。

6. 怎样写英文求职信

?原则上英文求职信和中文求职信的内容应基本是一致 .

1.讲解:求职信的注意事项

二、如何写简历(40分钟)

1、个人简历的格式与主要内容

一般有三种格式:

?表格式----以表格形式列出基本情况和学习、工作经历,使人一目了然。

?时间顺序式---按年月顺序,列出学习、工作经历、条理清楚。

?学习工作经历式-----根据需要选择列出学习、工作经历、充分表现自己的技能、品德。主要内容

?1)个人资料:姓名、性别、出生年月、籍贯、政治面貌、婚姻状况、身体状况、兴趣、爱好、性格以及自己的联系方式等,

?2)学业有关情况:毕业学校、专业、学位、主要课程成绩、外语、计算机掌握的程度。?3)本人经历:大学以来的简单经历,主要是自己学习和担任社会工作经历等。

?4)自我评价

?5)所获荣誉:包括三好学生、优秀团员、优秀学生班干部及奖学金等方面所获荣誉。?6)本人愿望:根据自己的爱好、兴趣和特长,适合从事的工作。

2. 简历写作的基本要求

?有的放矢,根据阅读者创作简历;

?保证简历真实;

?突出工作经历和特长;

?确保不要出现任何拼写、语法、标点或者打印错误;

?中学情况不要写太多;

?措辞达意,得体合适。

3. 创作简历的注意事项

1)真实; 2)全面;

3)简练; 4)重点突出;

5)语言准确; 6)评价客观;

7)版面美观; 8)选用标准纸张。

4. 英文简历的写作

?第一部分应包括求职者的姓名、性别、出生年月等;

?第二部分为教育背景;

?第三部分是工作经验;

?第四部分为所获奖励和作品。

5. 电子简历

?扫描仪可识别简历

为了满足用人单位用计算机处理简历的要求,现在很多毕业生在设计简历的时候也开始设计可扫描的简历来增加成功的机会。

?电子邮件简历

毕业生及时通过电子邮件的方式将简历发给用人单位,会增加应聘的机遇。

?多媒体简历

如果一位计算机专业或艺术专业毕业生懂得程序设计、网页制作或图形设计,那么一些图片、图形、动画或声音资料可能会对他求职有很大的帮助。

6.求职信与简历的区别:

?求职信——是求职者向用人单位介绍自己、推销自己,并申请某具体职业岗位(或职业范围)的书面材料。

?简历——是求职者说明个人基本情况、教育背景、工作经历以及成就的书面材料。

一些关于简历的数字

?雇主们在每份简历上所花的平均时间为1.4分钟,看1.5页

?每245份简历中有1份获得面试

?有的大公司每年会收到超过100,000 份简历

?雇主们在报纸上登一个招聘职位,通常会收到200份简历

?在所有简历中约有85%--95%最终的结果都是被扔进垃圾桶

三、推荐表(推荐信)及其他证明材料的准备(5分钟)

1. 毕业生推荐表的填写

?重要性:毕业生推荐表是由毕业生所在学校制作并组织填写的,所以用人单位对此表格是非常重视的。

?基本内容:包括学生基本情况、简要学习经历、自我情况介绍、系领导小组以及学校对毕业生评价及意见等。

?要求:内容全面、详实,又要做到简明扼要。还需要贴一张免冠近期标准照,以便用人单位对求职者有全面的认识。

2. 推荐信的写作

?推荐信的功能

使用人单位对求职者获得客观了解,有利于对求职者的素质进行综合分析,在众多求职者中择优录用。

?推荐信写作要点

语气热情诚恳,遵循实事求是的原则,多写被推荐人的优点,要充分肯定其成绩,推荐信的篇幅不应过长。

?精心组织正文内容

推荐信一般可含下列项目:被推荐人姓名、通讯地址、专业、被推荐人优点及适合的职位、推荐人姓名。

3. 附件

附件是指能证实求职者在求职材料中所列出的各方面情况的原始证明材料。主要包括以下内容:

?各种奖励证书的原件或复印件,各种实物性图片、影像资料等;

?学习成绩单。这是毕业生大学几年学习成绩的证明,应由学校教务处填写、盖章;?各种等级证书。如外语、计算机、会计等级证书复印件;

?参加社会实践、毕业实习的鉴定材料;

?有关科研成果证明,在杂志或报刊上发表的文章(数量较多的可选有代表性的附上)。

四、求职材料的装订

?1.求职材料的装订顺序

封面;求职信;简历;推荐表;在校期间学习成绩;其他证明材料。

?2.求职材料的装订要求

?求职材料封面及所有材料切忌歪斜。

?求职材料中所有纸张大小应该一致。

?求职材料中字体应一致,排版时行间距应一致。

?求职材料中所有纸张应整洁、干净。

?求职信材料在装入透明文件夹时切忌损坏,否则会影响求职材料美观。

?切忌用松动的透明文件夹,以免求职材料脱落,造成散页、掉页。

作业:

1.写一份简历和求职信

2.根据自己的意向职位准备面试

相关资料:

1.理查德·尼尔森·鲍利斯,《你的降落伞是什么颜色》,中信出版社。

2.戴安·萨克尼克等,《职业指导》,中国劳动社会保障出版社。

【K12学习】《职业生涯规划》教案第四单元第1课:正确认识就业

《职业生涯规划》教案第四单元第1课:正 确认识就业 象山县石浦中学《职业生涯规划》教案 《职业生涯规划》教案 第四单元:职业生涯发展与就业、创业 第1课:正确认识就业 教学目标:知识目标: 1、了解我国目前严峻的就业形势 2、理解首次就业与职业生涯发展的关系、树立“先就业、再择业”的择业观。能力目标: 培养学生的阅读能力、讨论问题、分析问题、解决问题的能力。德育目标: 通过学习本课内容教育学生学会感恩,通过自己的积极工作来反哺父母、贡献社会,为社会的发展做出自己应有的贡献。教学重点: 1、明确首次就业的意义 2、引导学生树立正确的择业观教学难点: 引导学生树立正确的择业观教学方法: 案例教学法、角色扮演法、讨论法。教学手段: 多媒体课件教学过程: 引导学生课前阅读课首案例:学财会的售货员。课上

根据案例情课引导学生讨论下面的问题: 案例问题一:小禹为什么放弃升高职,而选择了直接就业? 象山县石浦中学《职业生涯规划》教案 教师点拨:生存是发展的基础,个人的职业生涯必须与家庭实际情况相结合。案例问题二:学财会专业的她,为什么对当上售货员很高兴?教师点拨:明确要正视就业难的严峻形势,求职期望值要实事求是第四单元职业生涯发展与就业、创业第一课正确认识就业 一、首次就业与职业生涯发展学生讨论分析课首案例问题三: 小禹不熟悉售货员的工作,在工作中遇到很多困难,她是怎么做的? 教师点拨:要珍惜首次就业机会,摆正心态,积极投入到新的工作岗位中去,虚心学习,努力拓展自己的知识面。 教师进一步讲明首次就业的意义: 首次就业是中职生人生中的重要转折,是生活方式质的变化。没有首次就业,职业生涯就不可能开始,职业生涯就永远停留在职业准备阶段。 首次就业是职业生涯的重要经历,是职业生涯发展的起点没有首次就业,就不可能有从业阅历,不可能对职业有真正的感悟,不可能真正实现人生角色的转换。学生讨论分

大学生就业前应该做好七大准备

作为在校大学生不仅要做好长期的职业生涯规划。更要做好就业准备工作。大学生就业前应该做好哪些准备内容呢?校园无忧网小鱼很开心在这里给大家分享下一些实用的经验。 1、要有就业意识 哪怕你只要大一的学生,也应该尝试找一份兼职工作,至少要写一份简历,去招聘会现场体会一下,只有亲历了那种场合,作为一个从小倍受呵护的80后、90后,才能理解什么叫就业压力,才能真正不把大学当作学习的终点,游戏的开始;才能有决心在大学期间,为工作做出各方面的准备。 2、确定合理的就业目标和则业标准 所谓合理的就业目标,就是指选择的职业即符合个人的特点,也符合社会需要,体现人职合理的匹配,能充分运用自己所学知识,发挥个人优势,多为社会作贡献的就业目标。今天大学生合理的就业目标主要包括两个方面。一是就业的主要目标。对于一个特定专业的大学生,在目前的就业形式下,最大的可能是从事与所学专业相关的职业。因此大学生应把能充分运用自己所学专业知识的职业作为自己就业的主要目标,这既符合学校教育的培养目标,又能充分运用自己的专业知识,发挥专业特长。二是就业的次要目标。这是由社会职业结构的不断变化,相应地对人才的需求随之变化所决定的。这就要求大学生在学好专业知识的同时,根据自己的兴趣、爱好,利用课余时间,通过自学等途径,学习有关知识,培养能力,决定与自己兴趣、爱好相一致的就业目标。要确定合理就业目标,就要求大学生合理调整就业期望值,优化自己就业的心理坐标。 3、身体素质准备 无论哪一种职业,对从事者的身体素质都有一定的要求,不少职业对从业者身体素质的要求还比较高。所以,大学生应该始终养成良好的生活习惯,积极参加体育锻炼,自觉遵守作息时间,形成学习和生活的规律,作好身体素质的准备,以迎接社会对自己的选择与职业的挑战。 4、知识、能力和技能准备 一切职业都要求从业者具有相应的知识、能力和技能。知识是人类认识的成果,是培养能力和提高技能的基础。知识可分为专业知识和一般常识。前者指从事某种专门职业或进行的某种特殊活动所必备的知识,后者指人的日常生活生活或一般活动所需要的普通常识。知识是大学生就业的基础条件。 能力则属于个性心理特征的范畴。能力可分为一般能力和专业能力。一般能力指:(1)自学能力,如阅读、使用工具书、利用文献信息资料、独立思考等方面的能力;(2)表达能力,主要有口头的书面的、图表和数字的表达能力;(3)环境适应能力,如独立生活、人际交往、应付挫折、独立工作等能力;(4)创造能力,如从事科研活动、提出新见解、新发明等;(5)自我教育能力,如自我评价、自我监督、自我管理等(6)管理能力,即人的管理和技术的管理等;(7)动手能力,如具体的操作能力。专业能力因专业的不同,有不同的内容和要求。但无论是什么专业的大学生,都要具有一定的专业能力,在就业准备期应该做到:学好专业

00165 2013年7月考试卷及答案

浙江省2013年7月高等教育自学考试 劳动就业概论试题 课程代码:00165 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.下列行为属于劳动行为的是( B)P10-11 A.罢工行为 B.劳动竞争 C.劳资谈判 D.工会活动 2.行动系统包括劳动计划、劳动准备、劳动实施、劳动方式四个因素。其中______因素贯穿其他三者之中,起着决定性作用。(A)P11 A.劳动方式 B.劳动计划 C.劳动准备 D.劳动实施 3.劳动力资源存在于人体之中,与人的自然生理特征相联系,这说明劳动力资源具有(D)P31 A.社会性 B.时效性 C.重复性 D.生物性 4.下列说法正确的是(A)P44 A.工作分析由工作描述和工作说明书两部分组成 B.工作分析由工作活动和工作程序两部分组成 C.工作描述与工作说明书必须编制在一起,称为“工作分析表” D.工作描述由工作分析和工作说明书两部分组成 5.下列关于劳动力资源投资特点的描述正确的一项是(D)P36-P39 A.劳动力资源投资超前、效益也超前 B.劳动力资源投资的产出与一般物质资料投资的产出相同 C.劳动力资源投资主要以直接生产活动之外的经济活动形式体现出来 D.劳动力资源投资具有阶段性和持续性 6.根据劳动者的主观愿望,劳动协作可分为(B)P13 A.有组织协作和非组织协作 B.自愿协作和非自愿协作 C.直接协作和间接协作 D.简单协作和复杂协作 7.洛仑兹曲线是用来反映社会收入分配平均程度的一种累计百分数曲线,其中,有一条下凹的曲线。下列关于这条下凹曲线描述正确的是(B)P147-P148 A.下凹程度越大,收入分配越平均 B.下凹程度越大,收入分配越不平均

目前我国的就业趋势

目前我国的就业趋势 1.当前就业的总体形势 2. (1)从总量上来看 3. 当前及今后一个时期,我国就业形势依然严峻,劳动力供大于求的矛盾长期存在,总量压力巨大。 4. 首先,在供给方面,中国面临十分复杂和极为严峻的就业形势。具体表现为:劳动力供给增多,总量压力加大。一是从存量来看,失业人员不断增加,下岗职工数量仍然较多。二是从增量来看,由于人口出生高峰的原因,新增劳动力有较大幅度的增加;农村富余劳动力转移的压力仍然很大。“十一五”时期,我国进入了新的人口劳动力增长高峰,五年间新增劳动力总供给达到5000多万人,特别是高校毕业生人数持续增长。 5. 其次,在需求方面,全社会能提供的就业岗位严重不足。就业需求增长缓慢,无法满足巨大的就业供给数量。据媒体及国家劳动和保障部提供的统计数据,今后几年,我国新进入人力资源市场的劳动力将达到1500多万人,加上900万失业人员和结构调整、节能减排等因素新产生的失业人员,全国城镇每年需要就业的总人口将超过2400万人。如果国内生产总值(GDP)增速保持在8%左右,预计2011年新增就业和补充自然减员增加就业会在1200万人,这样,城镇就业供求缺口仍然还有1200万左右,矛盾十分尖锐。特别是在中西部地区、资源枯竭的城市,就业问题更加突出。 6. 此外,在农村,现有劳动力近5亿人,除去已经转移就业的2亿多人,以及农村需要务农的1.8亿人,富余劳动力还有1.2亿人,转移就业的规模、速度、压力也进一步加大。另据有关专家测算,改革开放以来,我国的就业弹性总体上呈现逐年下降的趋势,经济增长对就业增长的贡献越来越

弱。所以,从总体上说,我国就业人口供大于求的局面短时期内不会有大的改变。 7. (2)从结构上看 8. 在就业总量矛盾尖锐的情况下,就业的结构性矛盾也十分突出。根据中国人事科学研究院《2010年中国人才报告》预计,到2011年我国专业技术人才供应总量为4500万,而需求总量为6800万。此项数据显示我国劳动力总体有富余,但专业技术人才仍将出现供不应求的局面。 9. 第一产业:2011年农业科技人才需求可能达到几百万人,但相关人才供给有限。 10. 第二产业:我国工科类大学毕业生人数虽然每年都在增长,但振兴我国工业仍需大量的工程师,主要集中在IT、微电子、汽车、环保、系统集成、新材料、新能源与节能技术开发、条码技术、铁路高速客运技术等领域。 11. 第三产业:该产业将是扩大就业岗位最多的部门。一些高端涉外人才需求很大,比如涉外会计、涉外律师、涉外金融服务、同声传译、电子商务、数字媒体、物流、精算和心理咨询等行业,都需要大量人才。 12. 与专业技术人才出现结构性矛盾相似的是,近年来,我国内地农民工“就业难”和东南沿海城市出现的“招工难”现象并存,这也是一种区域性、行业性就业结构失衡的表现。 13. 2.大学生就业形势 14. 大学生就业问题是近年来非常突出的社会问题,且有愈演愈烈之势。 15. (1)从大学生就业的总量情况分析 16. 随着中国高等教育的不断发展,高等教育进入大

劳动和就业教学设计

劳动和就业教学设计 教学准备1.教学目标知识目标:懂得劳动的含义及其地位,就业的作用与意义,劳动者维护自身合法权益的基本途径和方式;了解我国当前的就业形势、劳动者的基本权利;理解当代劳动者应该树立的正确的择业就业观;知道如何从政府及劳动者两方面解决我国的就业问题以及政府在维护劳动者权益方面的巨大作用能力目标:正确认识我国就业形势的辩证思维能力,依法维护劳动者合法权益的能力情感、态度、价值观目标:培养创新精神和创业意识,树立正确的就业与择业观念,树立劳动光荣、劳动伟大、劳动平等的观念和热爱劳动人民的情感2.教学重点/难点树立正确的就业观念、劳动者如何维护自身的合法权益 3.教学用具多媒体4.标签课件、教学、新授教学过程导入新课教师活动:同学们,首先老师给大家看一组图片第一幅:农民在耕地第二幅:工人在生产第三幅:老师在讲课第四幅:主持人在主持节目那么他们有什么共同点呢?学生回答:他们都是劳动者教师活动:是的,他们都是劳动者劳动最光荣!我们衣、食、住、行、用各方面都离不开劳动者衣,离不开服装设计者以及服装的制造者;食,离不开菜农以及养殖业者,到餐馆酒店吃饭,离不开厨师和负责酒店管理的一系列工作人员;住房离不开我们的工程师、建筑工人以及设计装修人员;交通方面就离不开道路建设者、司机、交警等等这些人;用就更是无

所不包了,同学们所用的笔和书都离不开劳动者的辛勤劳动新课教学一、劳动和就业劳动的含义、意义以及劳动者的含义教师活动:那么什么是劳动?劳动有什么样的意义?劳动者的定义又是什么样的?请看大屏幕劳动就是劳动者脑力和体力的支出,是创造物质财富和精神财富的过程劳动的意义:劳动创造了物质财富和精神财富,是人类文明进步发展的源泉劳动者是生产过程的主体,在生产过程中起主导作用劳动和劳动者都如此的重要,因此当和国家把“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”写进了社会荣辱观就业的意义教师活动:了解了劳动的含义之后我们来看看就业的情况首先来看一个活动探究小明爸爸的烦恼之一——失业的烦恼小明:爸爸,今天是星期天,你陪我去超市买东西好吗?爸爸:爸爸没空,因为爸爸下岗了,要去找工作小明:找工作还不容易吗?爸爸:唉??请问小明的爸爸为什么要就业呀?请大家思考一下学生活动:思考并回答教师活动:评价给出答案生活的需要实现个人价值、丰富精神生活及个人发展的需要社会生产和发展的需要教师活动:随着社会的发展,必然就形成了劳动的分工,劳动者开始从事不同的职业在工业化和现代化的今天,就业成了各个国家共同的最关注的问题之一那么就业到底有什么意义呢?对国家与社会发展:就业使劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需要的物质财富和精神财富对个人而言:就业是民生之本,是劳动者谋生的重要手

浙江2020年4月自考劳动就业概论试题及答案解析.docx

??????????????????????精品自学考料推荐?????????????????? 浙江省 2018 年 4 月高等教育自学考试 劳动就业概论试题 课程代码: 00165 一、填空题 (每空 1 分,共 10 分 ) 1.劳动是 _______________特有的,为满足自身的物质和精神需要,有目的地调整和控制人和自然界之间的物质变换过程的一种改变自然物的_______________。 2.劳动力是指达到一定法律规定年龄的人在创造社会财富过程中支出的_______________和_______________ 的总和。 3.生产要素是一个不断发展的相对概念,是指参与人类社会生产和经营活动的各种要素,包括 _______________ 和 _______________ 。 4.所谓失业,是指能够并愿意接受工作的适龄_______________ 人口,在一定时间内通过劳动力市场做过努力,仍得不到_______________ 的现象。 5.职业声望是指人们从其职业地位上所获得的_______________ 和 _______________。 二、单项选择题( 在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填 在题干的括号内。每小题 1 分,共 20 分 ) 1.下列活动中不属于劳动的是()。 A .打扫卫生B.科学研究 C.睡觉D.盖房子 2.抽去了具体形式的一般人类劳动,就是(),它形成商品的价值。 A .具体劳动B.抽象劳动 C.简单劳动D.复杂劳动 3.下列不属于工作绩效评估的目的的是()。 A.获得人事决策信息 B.为职员提供反馈信息 C.发现组织中存在的问题 D.调查组织成员个人隐私 4.劳动力流动有多种类型,其中,劳动者在企业内部各工种、职位之间进行流动,是()。 A .岗位间流动B.企业间流动 C.地区间流动D.城乡流动 5.()是指当其他投入要素不变时,企业每增加一个单位劳动投入(或一个劳动力)所能增加的实物产出量。 A .劳动产量B.劳动边际产量 C.产量D.边际产量 1

2017年劳动就业和社会保障工作总结

2017年劳动就业和社会保障工作总结 2017年来,我乡在乡党委、政府的正确领导下,以服务大众、履行职责为质量方针,根据《**县人力资源和社会保障局2017年度民生工程目标任务及考核办法》(宝人社〔2017〕56号)要求,并结合我乡2017年工作任务及工作重点,圆满 了完成了各项目标任务,现将2017年工作总结如下: 一、主要工作措施 (一)提高认识,切实加强领导,增强紧迫感和责任感由于人事劳动和社会保障部门在整个民生工程中涉及的内容多,任务重,工作对象数量多,工作难度大。我乡党委政府高度重视民生工程,乡上成立了以乡长为组长,分管领导为副组长,劳动保障所工作人员、协理人员、包村干部为成员的民生工程领导小组。针对本乡实际情况制定了民生工程实施方案,切实做到工作早谋划、早部署,计划合理,措施有效。 (二)精心组织,狠抓落实按照实施方案要求,精心安排,严密组织,狠抓落实。要广泛接受社会的监督,坚持公开、公平、公正,使群众满意,确保民生工程目标顺利实施。 (三)加大宣传力度,努力营造良好氛围有计划、有重点地组织开展专题宣传,创新宣传方式,提高宣传实效。广泛宣传民生工程政策措施,做到进村入户、家喻户晓,积极引导广大群众和社会各界广泛参与、支持民生工程的实施,提高民生工程知晓度。 (四)加强督促检查,务求工作实效一是加强基层就业和社会保障服务平台建设,让此平台充分发挥作用;二是领导小组对民生工程实施情况,定期组织综合督查,注重提高督查效果。对督查中发现的问题,要限期整改,确保工作按要求如期完成。 二、民生工程目标完成情况1、高校毕业生创业。成功帮助1名高校毕业生创业,完成全年目标100%。 2、技能培训。我乡2017年组织辖区内人员参加家政服务培训55人,合格发证人员55人,完成目标任务110%。 3、农村劳动力实名制登记入库。对全乡农村劳动力实名制登记并录入系统的 2398人进行跟踪调查,劳动力转移输出1361人,完成劳务收入2000万元,完 成目标任务100%。 4、城乡居民养老保险情况。2017年城乡居民养老保险覆盖人数2053人,完成全年目标122.6%,参保缴费人数1088人,完成全年目标103.32%。 5、企业离退休人员基本养老金领取资格验证。对全乡365人企业离退休人员基本 养老金领取资格进行了验证。

《职业生涯规划》教案第四单元第1课:正确认识就业

《职业生涯规划》教案第四单元第1课:正确认识就业 第四单元:职业发展与就业,创业 第一课:正确理解就业 教学目标:知识目标: 1,理解中国当前严峻的就业形势 2,理解初次就业与职业发展的关系,树立“初次就业,二次就业”的观点能力目标: 培养学生的阅读能力、问题讨论、问题分析和问题解决能力德育目标: 通过学习本课的内容,教育学生学会感恩,通过积极的工作回馈父母,为社会做出贡献,为社会的发展做出应有的贡献。教学重点: 1,明确初次就业的含义2,引导学生树立正确的择业观教学难点: 引导学生树立正确的择业观教学方法: 案例教学法,角色扮演法,讨论法教学方法: 多媒体课件教学过程: 课前引导学生阅读第一个案例:销售员学会计在课堂上,指导学生根据个案情况讨论以下问题: 个案问题1:为什么晓宇放弃了高等职业教育而选择了直接就业? 象山石浦中学“职业生涯规划”教学计划 教师建议:生存是发展的基础,个人职业必须与家庭实际情况相结合案例问题2:当她学习会计时,为什么她如此乐意成为一名销售人员?

老师的忠告:面对就业困难的严峻形势是显而易见的。求职的期望应该是现实的。职业发展与就业,创业(板书)。第一课正确理解就业(板书) 1。第一次就业和职业发展(板书)学生讨论和分析3班的第一个案例: 晓宇不熟悉销售人员的工作,在工作中遇到很多困难。她是怎么做到的? 教师建议:珍惜第一次就业机会,调整心态,积极投资新工作,虚心学习,努力拓展知识 教师进一步解释了首次就业的意义: 首次就业是中等职业学校学生生活中的一个重要转折点,也是他们生活方式的一个质的变化。没有第一份工作,就不可能开始职业生涯,职业生涯将永远停留在职业准备阶段。 初次就业是重要的职业经历和职业发展的起点。没有初次就业,就没有职业经历,没有对职业的真正理解,也没有人生角色的真正转变。学生们讨论分析课的第一个案例。问题4:小宇的成长经历给你什么启示? 老师的忠告:我们被小宇的孝顺感动,为小宇积极适应工作、努力学习的理性举动而感慨只有怀着一颗感恩的心,我们才能有无穷的动力为父母和社会而奋斗,从而实现成功的自我。同时,小宇第一次择业的目标是准确的,为她未来成功的职业选择打下了良好的基础。 学生讨论:初次就业应该注意什么?

做好就业准备说课稿

做好就业准备说课稿 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

《做好就业准备》说课稿 腾冲县第四中学穆成龙 各位评委老师,你们好!今天我要进行说课的框题是《做好就业准备》。首先,我对本课进行分析 一、教材分析 1、教材的地位和编排意图 本课题选自高等教育出版社出版的《职业生涯规划》一书的第四单元的第二课,主编是蒋乃平,该书贴近中职学生的实际,具有较强的针对性和实用性。本单元是第三单元的拓展,既是职业生涯规划的完成阶段,又是第五单元职业生涯规划管理与调整的基础。既体现“职业生涯规划”教学要落实《生涯大纲》规定的“为顺利完成就业、创业创造条件”的任务和“做好适应社会、融入社会和就业、创业的关系。要从职业生涯发展的高度把握教材,结合就业创业指导,强调职业生涯发展,着力于促进学生的可持续发展。具有明确的目的性,在此之前,实质上就是在告知学生一个问题:are you readyready完之后才能go! 在就业竞争日趋激烈的今天,为适应自主选择职业、市场调节就业、国家促进就业的新形势,就要转变就业观念,学会作出适合自己的职业选择,善于展示自己的风采,在未来的职业生涯中更好地实现人生价值,树立正确的择业观。

2、教学目标 根据本教材的结构和内容分析,结合职校学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标: ①、知识目标:了解就业形势,了解国家在就业、创业方面的政策;理解适应社会、融入社会的能力及其与职业生涯发展的关系;理解就业、创业与职业生涯发展的关系。 ②、能力目标:通过课前准备,培养学生搜集有用信息的能力;通过辩论活动,培养学生逻辑思维能力、表达能力和论辩能力;通过模拟应聘活动,培养学生的沟通能力和应变能力;通过问卷调查活动,培养学生交际能力、对信息的分析、整理能力以及领悟能力。 ③、情感态度与价值观:针对自己与“职业人”与创业者素质的差距,制定提高措施,践行适应社会、融入社会的行为,尝试求职的基本方法,为就业和今后的创业做好准备。 3、教学的重、难点 在教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点。 教学重点:①树立正确的就业观、择业观和创业观 ②做好就业、创业的准备

自考0165劳动就业概论历年真题及答案汇总.doc

2010年4月高等教育自学考试劳动就业概论课程代码:00165 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.横向社会的人们的利益关系是通过劳动关系来实现的,纵向社会的经济发展也是通过劳动关系来延续的,这体现了劳动关系的( ) A.直接性 B.普遍性 C.具体性 D.本质性 2.劳动制度的相关法律、法规和法令已经公布,所有单位和劳动者都必须遵守,否则就会受到社会的非议和制度执行机构的惩罚。这是劳动制度的( ) A.存在的普遍性 B.构成的系统性 C.组织实施的强制性 D.相对的稳定性 3.下列选项中不属于劳动力特征的描述是( ) A.自然性特征B.潜在性特征 C.先天性特征 D.开发的双重性特征 4.目前,我国男性的法定劳动年龄是( ) A.16~50周岁B.16~60周岁 C.16~55周岁 D.14~55周岁 5.劳动力资源的__________就是在科学管理原则的基础上,制定各项管理措施、加强对劳动力资源开发的政府领导力度,从而使劳动力资源开发在制度上得到保证。( ) A.教育开发B.使用开发 C.政策开发 D.管理开发 6.“市场配置”模式较之其他类型的劳动力市场模式具有较高的配置效率,是因为( ) A.人的有限理性B.人的全面发展 C.信息的完全性 D.信息的对称性 7.下列现象属于地区间流动的是( ) A.劳动者的就职岗位由一个企业转到另一个企业 B.劳动者从工资低、就业机会少的地区流向工资高、就业机会多的地区 C.劳动者在同一地位等级或同一声望等级的职业之间流动 D.劳动者由衰落的旧产业流向崛起的新产业 8.劳动边际产量是指当其他投入要素不变时,企业每增加一个单位劳动投入(或一个劳动力)所能增加的( ) A.收益总量 B.收益增量 C.实物产出量 D.边际产量 9.下列关于劳动力需求边际生产力理论的假设描述正确的一项是( ) A.产量最大化是企业从事生产经营的目的 B.为了便于采用图表分析,假设企业投入的生产要素只有两种,即资本和劳动力 C.企业劳动力市场和产品市场都是垄断性的 D.工资是劳动力的唯一成本,劳动力是异质的 10.根据洛仑兹曲线推导出的判断收入分配平均程度的指标是( ) A.欧希玛系数B.

我国当前的就业形势及教育应对措施

我国当前的就业形势及教育应对措施 姓名: 于素蕾学号:20021534055 摘要:当今社会,就业问题越来越受到人们的关注,解决就业问题迫在眉睫。本文主要针对当前我国的就业形势及就业领域中面临的突出问题,通过探讨教育与就业的关系,教育促进就业的可能性,提出解决当前就业问题的可行性教育措施。 关键词:就业形势;就业问题;教育措施 Abstract: Now the society, the employment question is paid more and more attention by people, it is extremely urgent to solve the employment problem. This text is directed primarily to the outstanding problem that the employment situation of our country and employment field face at present, through probing into education and the connection of employment , function played in employment of education, propose solving the problem feasible education measure of employment. Keywords: Employment form; Employment question; Education measure 我国社会进入转型期后,就业问题成为全社会与经济生活中最受关注的问题。就业问题如果得不到较好的解决,必然会引发一系列社会矛盾与问题。教育与就业问题有相当的联系,并能够在解决就业问题上发挥一定的作用。本文结合我国当前就业问题显示出的不同特点,探讨教育与就业问题的联系,提出可行性的建议。 一、我国当前就业形势透视 2005年,我国的就业工作取得了很大的成效,就业问题基本上得到了解决。但是,在当前的就业领域中,依然存在着一系列突出的问题。 (一) 劳动力供大于求,压力进一步加大

我国社会保障制度与就业问题的研究

我国社会保障制度与就业问题的研究摘要: 就业与社会保障是中国当前社会面临的两个最重要的民生问题,他们是不可分割、紧密相关的一个整体,都是促进经济发展、社会和谐的重要因素。但现实中两者却处于相互分割状态,这种状态直接影响了两大宏观政策体系的综合效能。就业是最好的社会保障的观点是不正确的,这是割裂两大密切相关的政策体系的误区,应将两者放在同等重要的位置并协同考虑。中国的未来发展既需要长期坚持积极的就业政策,亦需要一个健全的社会保障体系,只有两者协同发展,才能实现中国健康与持续发展的目标。目前我国的就业形势非常严峻,社会保障制度虽经过多年改革, 取得较大效果, 但与其他相关领域的改革衔接配套不够, 效果不尽如人意, 尤其是社会保障制度存在的诸多影响就业的弊端亟待解决。 关键词:灵活就业; 社会保障; 劳动力市场 与人民生计密切相关的问题莫过于获得生活所需的收入和得到一定的生活保障。因此,就业与社会保障便构成了人们生存、生活的两个基本问题。就业是民生之本,社会保障则是民生的最后一道“安全网”。 一、现状分析 近几年,我国政府坚持把就业工作摆在了突出位置,千方百计做好就业工作,把就业纳入到了国民经济和社会发展的规划当中,不断实施积极的就业政策。与此同时,我国也在不断完善社会保障体系:提高养老金、加快医疗改革、扩大工伤保险范围等等,这一系列的措施使人民的生活有了基本保障。当前,我国正从重视经济增长的时代向重视民生的时代转变,当然,新时代所面临的问题也是全新的。 (一)就业方面 1.劳动力供求矛盾突出。截止到现在,全国劳动力总量达到8. 3亿人,劳动力供给岗位有5, 000万,而劳动力需求岗位只能提供4, 000万个,劳动力供大于求的矛盾进一步加剧。2009年10月到2010年3月,我国城乡失业登记率为4. 3%,失业人数达到915万,是历年新高。 2.劳动力结构矛盾突出。一些传统行业出现大批下岗工人,而一些新兴的行业所需的高素质人才又供不应求;同时,职业教育与岗位培训的条件相对滞后,进一步完善以就业为导向的职业培训显得十分迫切。 根据2008年第三季度中国劳动力市场信息网监测中心对全国93个城市的劳动力市场职业供求信息的统计分析,各技术等级的求人倍率均大于1,劳动力需求大于供给,其中,高级工程师、技师和高级技师的求人倍率较大,分别为4.05、2.02、1.86。与全国供大于求(求人倍率0.97)的状况形成反差。据广东省第三季度人力资源市场数据,珠三角地区缺工现象依然存在:一名求职者有1.16个岗位可选,最短缺的是电子元器件制造工、机械冷加工工和计算机工程技术人员。因此,虽然目前是总体就业需求明显减少,但仍未改变一直以来存在

就业前的材料准备教案

第四讲就业前的材料准备教案 教学目标: 掌握简历、求职信的写作 教学重点和难点: 简历的写作看似简单,但想用几页纸表达出一个鲜活的自己需要一些方法,让学生灵活掌握这些方法是本讲的重点。 教学时间:约l00分钟 教学过程: 一、如何写求职信(50分钟) 1. 求职信的基本类别 ?求职信——是求职者向用人单位介绍自己、推销自己,并申请某具体职业岗位(或职业范围)的书面材料。它是一种介绍性、自我推荐的信件,通过表达求职意向和对自身概述,引起对方的重视和兴趣。 ?从求职者是否具有工作经验的角度着眼,求职信可分为毕业求职信和重新求职信。 ?从求职者是否获得招聘信息的角度着眼,求职信可分为自荐求职信与应聘求职信两种。 2. 求职信的内容要点 ?说明写信缘由、表达求职愿望。 ?自我介绍。 ?简介优势。 ?强调与申请职位相关的经历。 ?结尾。 3. 求职信的写作技巧 ?1)态度真诚,摆正位置 ?2)整体美观,言简意赅 ?3)实事求是,以诚感人 4. 求职信的创作要求 ?确保名称拼写正确; ?应该具有很强的吸引力; ?应该言简意赅; ?不宜在求职信中谈论薪金; ?确保求职信中绝对不出现拼写、打印和语法错误; ?确保在求职信中说的一切都能在面试中得到证实; ?求职信中的人称,应多用“您”,少用“我”; ?书写格式要统一;

?切忌逻辑混乱、条理不清。 5. 求职信的书写格式 求职信格式——与一般书信相同。即有称呼、正文、结尾、落款、署名、日期、附件等六个方面内容。 6. 怎样写英文求职信 ?原则上英文求职信和中文求职信的内容应基本是一致 . 1.讲解:求职信的注意事项 二、如何写简历(40分钟) 1、个人简历的格式与主要内容 一般有三种格式: ?表格式----以表格形式列出基本情况和学习、工作经历,使人一目了然。 ?时间顺序式---按年月顺序,列出学习、工作经历、条理清楚。 ?学习工作经历式-----根据需要选择列出学习、工作经历、充分表现自己的技能、品德。主要内容 ?1)个人资料:姓名、性别、出生年月、籍贯、政治面貌、婚姻状况、身体状况、兴趣、爱好、性格以及自己的联系方式等, ?2)学业有关情况:毕业学校、专业、学位、主要课程成绩、外语、计算机掌握的程度。?3)本人经历:大学以来的简单经历,主要是自己学习和担任社会工作经历等。 ?4)自我评价 ?5)所获荣誉:包括三好学生、优秀团员、优秀学生班干部及奖学金等方面所获荣誉。?6)本人愿望:根据自己的爱好、兴趣和特长,适合从事的工作。 2. 简历写作的基本要求 ?有的放矢,根据阅读者创作简历; ?保证简历真实; ?突出工作经历和特长; ?确保不要出现任何拼写、语法、标点或者打印错误; ?中学情况不要写太多; ?措辞达意,得体合适。 3. 创作简历的注意事项 1)真实; 2)全面; 3)简练; 4)重点突出; 5)语言准确; 6)评价客观; 7)版面美观; 8)选用标准纸张。 4. 英文简历的写作

历年劳动与就业概论试题及答案

2010年4月高等教育自学考试 劳动就业概论试题 课程代码:00165 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号。错选、多选或未选均无分。 1.横向社会的人们的利益关系是通过劳动关系来实现的,纵向社会的经济发展也是通过劳动关系来延续的,这体现了劳动关系的( ) A.直接性 B.普遍性 C.具体性 D.本质性 2.劳动制度的相关法律、法规和法令已经公布,所有单位和劳动者都必须遵守,否则就会受到社会的非议和制度执行机构的惩罚。这是劳动制度的( ) A.存在的普遍性 B.构成的系统性 C.组织实施的强制性 D.相对的稳定性 3.下列选项中不属于 ...劳动力特征的描述是( ) A.自然性特征 B.潜在性特征 C.先天性特征 D.开发的双重性特征 4.目前,我国男性的法定劳动年龄是( ) A.16~50周岁 B.16~60周岁 C.16~55周岁 D.14~55周岁 5.劳动力资源的__________就是在科学管理原则的基础上,制定各项管理措施、加强对劳动力资源开发的政府领导力度,从而使劳动力资源开发在制度上得到保证。( ) A.教育开发 B.使用开发 C.政策开发 D.管理开发 6.“市场配置”模式较之其他类型的劳动力市场模式具有较高的配置效率,是因为( ) A.人的有限理性 B.人的全面发展 C.信息的完全性 D.信息的对称性 7.下列现象属于地区间流动的是( ) A.劳动者的就职岗位由一个企业转到另一个企业 B.劳动者从工资低、就业机会少的地区流向工资高、就业机会多的地区 C.劳动者在同一地位等级或同一声望等级的职业之间流动 D.劳动者由衰落的旧产业流向崛起的新产业

当前我国就业形势

当前我国就业形势 1.当前就业的总体形势 (1)从总量上来看 当前及今后一个时期,我国就业形势依然严峻,劳动力供大于求的矛盾长期存在,总量压力巨大。 首先,在供给方面,中国面临十分复杂和极为严峻的就业形势。具体表现为:劳动力供给增多,总量压力加大。一是从存量来看,失业人员不断增加,下岗职工数量仍然较多。二是从增量来看,由于人口出生高峰的原因,新增劳动力有较大幅度的增加;农村富余劳动力转移的压力仍然很大。“十一五”时期,我国进入了新的人口劳动力增长高峰,五年间新增劳动力总供给达到5000多万人,特别是高校毕业生人数持续增长。 其次,在需求方面,全社会能提供的就业岗位严重不足。就业需求增长缓慢,无法满足巨大的就业供给数量。据媒体及国家劳动和保障部提供的统计数据,今后几年,我国新进入人力资源市场的劳动力将达到1500多万人,加上900万失业人员和结构调整、节能减排等因素新产生的失业人员,全国城镇每年需要就业的总人口将超过2400万人。如果国内生产总值(GDP)增速保持在8%左右,预计2011年新增就业和补充自然减员增加就业会在1200万人,这样,城镇就业供求缺口仍然还有1200万左右,矛盾十分尖锐。特别是在中西部地区、资源枯竭的城市,就业问题更加突出。 此外,在农村,现有劳动力近5亿人,除去已经转移就业的2亿多人,以及农村需要务农的1.8亿人,富余劳动力还有1.2亿人,转移就业的规模、速度、压力也进一步加大。另据有关专家测算,改革开放以来,我国的就业弹性总体上呈现逐年下降的趋势,经济增长对就业增长的贡献越来越弱。所以,从总体上说,我国就业人口供大于求的局面短时期内不会有大的改变。 (2)从结构上看 在就业总量矛盾尖锐的情况下,就业的结构性矛盾也十分突出。根据中国人事科学研究院《2010年中国人才报告》预计,到2011年我国专业技术人才供应总量为4500万,而需求总量为6800万。此项数据显示我国劳动力总体有富余,但专业技术人才仍将出现供不应求的局面。 第一产业:2011年农业科技人才需求可能达到几百万人,但相关人才供给有限。 第二产业:我国工科类大学毕业生人数虽然每年都在增长,但振兴我国工业仍需大量的工程师,主要集中在IT、微电子、汽车、环保、系统集成、新材料、新能源与节能技术开

教案《职业生涯规划》第四章 职业生涯发展与就业、创业

第4章第1课第1课时 正确认识就业 教学目标: 知识目标:1、了解我国目前严峻的就业形势 2、理解首次就业与职业生涯发展的关系、树立“先就业、再择业”的择业观。能力目标:培养学生的阅读能力、讨论问题、分析问题、解决问题的能力。 德育目标:通过学习本课内容教育学生学会感恩,通过自己的积极工作来反哺父母、贡献社会,为社会的发展做出自己应有的贡献。 教学重点:1、明确首次就业的意义 2、引导学生树立正确的择业观 教学难点:引导学生树立正确的择业观 教学方法:案例教学法、角色扮演法、讨论法。 教学手段:多媒体课件 教学过程: 引导学生课前阅读课首案例:学财会的售货员。 课上根据案例情课引导学生讨论下面的问题: 案例问题一:小禹为什么放弃升高职,而选择了直接就业? 教师点拨:生存是发展的基础,个人的职业生涯必须与家庭实际情况相结合。 案例问题二:学财会专业的她,为什么对当上售货员很高兴? 教师点拨:明确要正视就业难的严峻形势,求职期望值要实事求是 第四章职业生涯发展与就业、创业(板书) 第一课正确认识就业(板书) 一、首次就业与职业生涯发展(板书) 学生讨论分析课首案例问题三: 小禹不熟悉售货员的工作,在工作中遇到很多困难,她是怎么做的? 教师点拨:要珍惜首次就业机会,摆正心态,积极投入到新的工作岗位中去,虚心学习,努力拓展自己的知识面。 教师进一步讲明首次就业的意义: 首次就业是中职生人生中的重要转折,是生活方式质的变化。没有首次就业,职业生涯就不可能开始,职业生涯就永远停留在职业准备阶段。 首次就业是职业生涯的重要经历,是职业生涯发展的起点没有首次就业,就不可能有从业阅历,不可能对职业有真正的感悟,不可能真正实现人生角色的转换。 学生讨论分析课首案例问题四:小禹的成长经历给你什么感悟? 教师点拨:我们为小禹的孝心而感动、为小禹积极适应工作而努力学习的理智举动而感慨。惟有时常怀着一颗感恩的心,才能有不竭地动力为父母拼搏、去为社会奋斗,从而成就一个成功的自我。同时小禹的首次就业选择的目标定位准确,为她日后的成功择业奠定了良好的基础。 学生讨论:首次就业应注意的问题有哪些? 首次就业的目标要务实;首次就业的实际岗位可能与你的规划有差距,但你不要轻言放弃,要从基层岗位做起,脚踏实地才能向上攀登;首次就业忌好高骛远、眼高手低,要胸怀大志,更要顺应时势,才能使自己的职业生涯获得成功 活动设计:学生小品扮演——父母的爱 小品内容:父母关爱子女的点滴、父母努力工作的日子(进修、加班等) 学生交流:此时此刻最想与自己的父母说的一句话。 活动目的:增进学生对父母的理解与尊重;唤醒心疼父母的亲情;激发报答父母服务社会的责任心。 二、就业形势与择业观(板书) 1.必须正视就业难(板书) 活动设计:就业调查结果交流

如何做好就业准备我的感悟与思考

学生选修课作业 课程名称:就业准备与应聘技巧 专业班级:10计算机科学与技术 学生学号: 学生姓名: _ __ 所属院部:信息技术 任课教师:何宽

如何做好就业准备 ——我的感悟和思考在上完选修“就业准备于应聘技巧”后,深感在现在这个社会里就业难,就好业更难。每年都会有那么一批毕业生因为找不到工作而四处游荡奔波,说到底又是什么原因导致这样的结果呢。主要还是由于社会就业形势决定的,毕业生数量的迅猛增加,与社会有效需求短期内增幅有限的供需结构性矛盾突出。 但是,如果仅仅认为自己无法就业是因为社会因素的话,那么我们就大错特错了,大学是让我们更多的充实自己,能够更加适应这个社会的发展,能够能有用武之地的场所,而不是用来整天娱乐玩耍的。马上我就要进大四了,距离大四毕业还有不到12个月,俗话说的好,良好的开端是成功的一半,作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?如何做好就业准备已成为我现在必须思考的问题。 根据“就业准备于应聘技巧”课上老师所讲的内容,我将就业准备分为如下几个阶段: 一、自我认识 首先,我对自我进行了认真的分析。根据霍华德职业兴趣分析,我的分析结果如下:

根据霍华德职业兴趣分析理论,我了解到我的职业兴趣如下: 1.稳健、务实,喜欢从事规则明确的活动及技术性工作 2.甚至热衷于亲自动手创造新事物 3.不善言谈,对于人际交往及人员管理、监督等活动不太感兴趣 4.喜欢理论思维或偏爱数理统计工作 5.喜欢具有创造性、挑战性的工作,不太喜欢固定程式的任务 6.对于人员的领导及人际交往也非情所愿,独立倾向明显 7.好自我表现,重视自己的感性,直觉力较好,情绪变化较大 从而我知道适合我这种职业取向的职业如下: 1.分析员 2.设计师 3.生物学家 4.机械管理方面的职业 5.手工技能方面高的职业 工作不会自己找上门来,而是需要我们自己去争取,于是乎,一下问题就需要我们去考虑: 我想要做什么? 我能做什么? 如果要进一步地发展自己,我需要怎么做? 我要怎样做才能在毕业时找到我想要的工作? 我要做什么?一是就业的主要目标。对于一个特定专业的大学生,在目前的就业形式下,最大的可能是从事与所学专业相关的职业。因此大学生应把能充分运用自己所学专业知识的职业作为自己就业的主要目标,这既符合学校教育的培养目标,又能充分运用自己的专业知识,发挥专业特长。 我能做什么?对于我这个没钱没后台的人来说,能做的就是脚踏实地,一步一步向前,不断充实自己的理论和实践基础,让自己有足够的能力去胜任这工作,一句话,我能做什么?只要我想了,才能去做,不想,什么都做不了。

关于我国劳动就业与社会保障中存在问题和解决对策分析

关于我国劳动就业与社会保障中存在问题和解决对策分析 发表时间:2013-08-28T09:29:50.170Z 来源:《中国商界》2013年9期供稿作者:赵维胜[导读] 尤其是农村转移输出培训人员,有的输出不满两个月就返乡,造成公共资源浪费。 赵维胜/青海省格尔木市就业服务局 【摘要】就业与社会保障是中国当前社会面临的两个最重要的民生问题,他们是不可分割、紧密相关的一个整体,都是促进经济发展、社会和谐的重要因素。本文在对21世纪劳动就业和社会保险的定义及特点进行了界定的基础上,探讨劳动就业和社会保障的关系,是相互影响、辨证统一的关系,其中,就业起主导作用,社会保障对就业有反作用。研究两者的关系以促进劳动就业和社会保障的和谐。【关键词】人力资源;劳动就业;社会保障;存在问题,实施对策 一、劳动就业与社会保障研究意义 随着改革的深化和结构调整的加快,农村富余劳动力、城镇新增劳动力逐年增加和高校毕业生就业困难等问题,社会将面临更大的就业压力,加之社会保障制度发展缓慢,由此引发了一些不安定因素,己成为各级政府不可忽视的问题。就业和保障是人的权利和义务的基本体现,满足人们基本生活需求是任何社会关系良好运行和社会发展的基础,解决就业是最根本保障,是解决人最基本的生活需要,改善人民生活的基本途径,也是国家经济发展和社会稳定的基本前提。 二、当前就业和社会保障存在的问题及矛盾 (一)市场体系机制不健全导致劳动力资源配置效率不高。一是市场机制作用的人群和领域受限。由于计划经济体制等历史原因及其惯性作用,导致国有企业、事业单位、政府机关等单位和垄断行业的用人、市场化配置程度较低,市场调节就业的人群十分有限。二是市场机制不健全作用力度有限。劳动力市场因信息不对称,市场体制不能统一运行,存在分割状态。作为劳动力市场价格的工资,不能完全体现劳动力价值和劳动供求关系;非公经济的社会保障等政策福利优势比公有制经济部门少,导致非公经济主体在市场竞争、吸引人才方面处于劣势。劳动合同形式主义成分较大,存在订立不公平合同、欺诈性合同与违反合同等问题。 (二)政府促进就业的制度不健全;配套政策滞后。例如促进特困人群就业的扶持性政策缺乏延续性。另外,失业保险除保障失业人员的基本生活外,促进再就业的功能发挥不够。就业培训中引导性培训多、技能培训少,导致求职人员的知识技能与用工单位岗位需求差距大。技能培训是就业培训的重点,但培训时间短,多为1至2个月,职业培训后达不到用人单位的技能要求,导致求职者的技能和愿望与岗位的技能要求差距较大,用工双方都不满意,用工不稳定。尤其是农村转移输出培训人员,有的输出不满两个月就返乡,造成公共资源浪费。 (三)农民失地失业再就业和社会保障问题。由于失地农民的养老保险政策滞后,上世纪八九十年代的失地人员,都没有社会养老保险,现在缴费难度大,绝大多数无力参加基本养老保险。劳动年龄内失地农民的社会保障处境更加艰难,面临解决就业和社会保障的双重问题。他们除了要维持自身的生存外,还担负着赡养老人、扶养子女的家庭重任。 三、我国劳动就业与社会保障现状分析 (一)劳动就业方面。(1)劳动力供求矛盾突出。截止到现在,全国劳动力总量达到8. 3亿人,劳动力供给岗位有5, 000万,而劳动力需求岗位只能提供4, 000万个,劳动力供大于求的矛盾进一步加剧。2009年10月到2010年3月,我国城乡失业登记率为4. 3%,失业人数达到915万,是历年新高。(2)劳动力结构矛盾突出。一些传统行业出现大批下岗工人,而一些新兴的行业所需的高素质人才又供不应求;同时,职业教育与岗位培训的条件相对滞后,进一步完善以就业为导向的职业培训显得十分迫切。(3)目前返乡农民工中有一部分是暂时返乡,"自动流失"的人员。因为企业不景气,但又不愿承担或无力承担裁员的经济补偿负担而采取了停薪留职放长假的方式。这部分人成为名义上有归属、实际上失业的潜在的或隐性的失业人员。 (二)社会保障体系方面。(1)城镇社会保险覆盖不全。医疗、养老的参保率相对较高,但占城镇从业人员的比例仍在80%以下;失业、工伤等社会保险的参保率更低;灵活就业人员、农村进城务工人员、城镇非就业人口及机关事业单位人员等部分人群,尚未进入社会保障覆盖范围之内。(2)农村社会保障体系建设严重滞后。近些年,新型农村合作医疗制度、农村最低生活保障制度相继建立,农村社保体系正在愈益完善之中。但农村新型合作医疗和最低生活保障制度刚刚起步,保障水平仍然偏低。(3)部分流动就业人员的保险关系难以转续。由于现行"分灶吃饭"的财政体制,使得地区间的利益分割严重,造成社保地区间转移的障碍,统筹部分无法带出,流入地也不愿承受新增负担,在很大程度上制约了劳动力和人才的自由流动。(4)相关立法建设缺失。现有的社会保障制度的法律法规立法层次低,还没有一部专门调整社会保障关系的基本法律。作为社会保障制度核心内容的社会保险,目前还没有建立起统一的、适用范围比较大的社会保险法律制度,社会保险费的征缴、支付、运营、统筹管理不规范。 四、针对就业人员社会保障措施建议 (一)加快就业人员社会保障的信息化建设。首先,应加快建立社会保险关系信息库。在就业人员日益增加、工作岗位变换日益频繁的情况下,尽快研制和建立专门的信息库及相应的管理制度,才能适应这种发展趋势。其次,建立社会保险关系管理中心等措施,简化参保程序,改进服务手段。最后,实施“一人一卡一号”制。不仅为城市各单位人员,而且也要为每个就业人员设立社会保障卡,尽管他们劳动关系不确定、工作岗位不确定、工作时间不确定、工作地点不确定,都可以享受社会保障,并且这笔保障金可以随人而流动。 (二)完善就业人员的社会保险关系接续办法。能否顺利接续社会保险关系,是就业人员普遍关心的一个问题。因此,要建立灵活多样、选择性强、简便易行的社会保险接续办法。从推动就业人员参保的角度来看,一个办法是提高社会保险统筹层次。提高统筹层次,可以在更大统筹区域内实现制度运行的统一和基金的统筹安排使用,可以较好的解决因较低统筹层次之间标准、管理不统一,基金承受能力低而造成的转移接续困难,有利于消除就业参保人员跨地区流动的障碍。可以说统筹层次越高,问题就越少。 (三)加大对就业人员社会保障的财政支持。建议国家逐步提高对就业人员社会保障事业的投入,同时,大力发展就业和社会服务业等措施,创造条件提高和稳定就业人员的就业率。如果可以形成财政积极主导和尽可能地动员社会资源的多元投入机制,就业人员的社会保障事业就能够获得较快的发展。政府应积极建立健全就业人员社会保障制度。

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