井阳军2015年度商丘市社科联课题结项审批书

商丘市社科规划课题

结项审批书

课题名称马克思主义意识形态领导权、管理权、话

语权研究

课题负责人井阳军

负责人所在单位商丘医学高等专科学校

通讯地址商丘市北海路486号

填表日期2015年12月26日

商丘市哲学社会科学规划课题结项审批书

项目名称马克思主义意识形态领导

权、管理权与话语权研究

负责人井阳军

所在单位商丘医学高等专科学校起止时间2015.04—2015.12 成果形式调研报告结项种类正常

总结报告

1.问题的提出及意义

社会主义意识形态领域必须义无反顾地坚持马克思主义指导。巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，全面建成小康社会，必然需要马克思主义意识形态领域的领导权、管理权、话语权的打造和引领。在马克思主义意识形态领域的领导权、管理权、话语权的打造和引领的进程中，主流是健康向上、积极有利的，但是，无须讳言，也存在着问题与不足，有的还相当突出，比如：淡化政治、崇尚多元、功利取向、信仰缺失，等等。究其根本，广大人民群众在马克思主义观的教育过程中，对马克思主义理想和信念的树立、理论的把握和自觉践行还远远不够。在当今时代，对广大群众和党员干部进行马克思主义观教育必须坚持马克思主义的指导，务必尊重差异、包容多样，并积极借鉴国际经验、创新马克思主义观教育形式，这是本课题选题的由来。

加强马克思主义意识形态领导权、管理权与话语权研究，具有深刻的理论意义和强烈的现实意义。

从理论层面上来说：

（1）“大众化”的马克思主义观是马克思主义意识形态理论在我国

改革开放新的历史条件下新的发展和新的要求。强化马克思主义意识形态领导权、管理权与话语权，不仅是在新的历史条件下对马克思主义意识形态理论的继承，更是与时俱进地推进马克思主义中国化理论创新发展的需要。

（2）“大众化”的马克思主义观的构建是在我国改革开放进入新的阶段——人们生活富裕、思维活跃、需求广泛、观念多元的具体国情下，总结过去不足而提出的，是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。

（3）对社会主义意识形态领域中广大人民群众和党员干部加强马克思主义意识形态领导权、管理权与话语权教育，有助于对当前几种非马克思主义意识形态进行科学判断和正确对待。

从现实层面上来说：

（1）新形势下马克思主义中国化创新教育为进一步加强和改进“马克思主义理论中国化、民族化、大众化”教育工作提供了新思路和新载体。

（2）马克思主义意识形态教育规范了新时期“马克思主义理论中国化、民族化、大众化”教育工作的内涵与要求。

（3）马克思主义意识形态教育奠定了社会主义意识形态占领和主导全国人民大众文化思潮的基础。

2.本课题研究现状及趋势

2013年8月19日，习近平同志在全国宣传思想工作会议的重要讲话中指出：“我们必须把意识形态工作的领导权、管理权、话语权牢牢掌握在手中，任何时候都不能旁落。”为深入学习贯彻习近平同志在全国宣传思想工作会议的重要讲话精神，2013年11月11日—13日，由求是杂志社《红旗文稿》编辑部、教育部《思想理论教育导刊》编辑部和海南

大学联合举办，海南大学马克思主义学院承办的第三届中国特色社会主义

论坛——“牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权”高层研讨会在海南大学召开。国内诸多专家、学者对如何“把握意识形态工作的领导权、管理权、话语权”这一主题进行了深入研讨和广泛交流，并达成一致的共识。我国众多党政机关干部、党校、高校学者对这一主题进一步深入的研究逐渐展开，并取得一定丰硕研究理论成果，这一课题的研究仍在进一步丰富完善之中。

3. 本课题研究的对象、范围及内容

本课题以对马克思主义意识形态领域的领导权、管理权、话语权为研究对象。

本课题以对广大人民群众和各级领导干部马克思主义观教育研究为基本框架，主要内容包括：马克思主义意识形态领导权、管理权与话语权研究的重要性；马克思主义意识形态工作领导权、管理权、话语权的内涵及其关系；关于掌握马克思主义意识形态工作领导权、管理权、话语权的探索；牢牢掌握马克思主义意识形态工作的领导权管理权话语权的路

径选择。

4.课题的研究思路和方法

本课题以科学发展观为指导，坚持理论联系实际的原则，综合运用战略管理、信念养成、教育心理学、思想政治教育学等理论，从宏观战略的角度，立足于全球一体化意识形态领域争夺的背景，以广大人民群众和各级领导干部马克思主义观为研究对象，深入分析了当前马克思主义意识形态领导权、管理权与话语权存在的问题，分析广大人民群众和各级领导干部马克思主义观的基本要素结构；总结了广大人民群众和各级领导干部马克思主义观的认知规律探索实践的经验；研究了构建马克思主义意识形

态领导权、管理权与话语权的路径选择，提出了未来马克思主义意识形态领导权、管理权与话语权研究的目标与重点，为全社会成员马克思主义观的构建提供科学依据。

本课题定性与定量结合、宏观与微观结合、动态与静态结合、继承与创新结合、多学科交叉运用的综合性研究方法，对马克思主义意识形态领导权、管理权与话语权进行深入的分析和研究。

5.课题的学术价值和应用价值

本课题运用战略管理等理论，从理论性、战略性、指导性、可操作性等角度，按照科学发展观的要求，以加强对广大人民群众和各级领导干部马克思主义观教育为研究对象，深入分析了当前马克思主义意识形态领导权、管理权与话语权存在的问题、分析广大人民群众和各级领导干部马克思主义观的基本要素结构；总结了广大人民群众和各级领导干部马克思主义观的认知规律探索实践的经验；研究了构建马克思主义意识形态领导权、管理权与话语权的路径选择，提出了未来马克思主义意识形态领导权、管理权与话语权研究的目标与重点，旨在为全社会成员马克思主义观的构建提供科学依据。

6. 课题的研究特色

本课题研究体现以下几个特色：

（1）理论性

课题在中共中央、国家宣传部关于广大人民群众和各级领导干部马克思主义观教育的战略决策、及我国学者在“马克思主义理论中国化、民族化、大众化”构建理论探索的基础上，以马克思主义的立场、观点和方法为指导，力图对意识形态、价值观与理想信念的内在关联、当代人民大众马克思主义观的基本内涵、基本架构、形成过程、面临问题、构

建路径等问题进行分析和研究。

（2）战略性

本课题立足于战略思维，用战略管理、信念养成、教育心理学、思想政治教育学的理论和方法，把广大人民群众和各级领导干部马克思主义观教育置于全球化、中国和平崛起背景下进行研究和探索，具有较强的前瞻性、战略性意识。

（3）指导性

豫东地区是河南省作为全国人口大省的代表性区域，对豫东地区人民群众和各级领导干部马克思主义观教育的探索，不仅对河南省人民群众和各级领导干部马克思主义观教育具有较强的指导性，而且对我国中部地区其他各省的人民群众和各级领导干部马克思主义观教育具有示范指导性，同时对对全国其他不同地区的人民群众和各级领导干部马克思主义观教育具有借鉴意义。

（4）可操作性

整个课题以豫东地区人民群众和各级领导干部马克思主义意识形态领导权、管理权与话语权为研究对象，研究提出的成果服务于河南教育各界，可为河南省人民群众和各级领导干部马克思主义观教育的战略决策、举措提供科学的依据和指导，具有较强的针对性和可操作性。该研究成果一旦付诸应用，将产生重大的社会影响效益。

7. 课题研究的创新点

本课题在研究过程中，运用综合研究的方法，将人民群众和各级领导干部马克思主义观教育置于全球经济一体化、新世纪中国转型期发展的关键期、中原经济区建设的大背景下，通过综合分析研究，在理论方面提出以下新的见解。

（1）对马克思主义意识形态领导权、管理权与话语权的内涵进行了新的界定，明确其科学内涵和特点。

（2）对马克思主义意识形态领导权、管理权与话语权的基本架构、形成过程、面临问题、构建路径等问题进行战略性和综合性分析和研究。

（3）对马克思主义意识形态领导权、管理权与话语权的构建进行战略定位。

（4）科学勾画设计“马克思主义意识形态领导权、管理权与话语权”构建的路径。

项目负责人：井阳军

2015年12 月26 日

所在单位审核批准意见

公章负责人(签章)

年月日

鉴定结论

鉴定小组负责人：

年月日

市哲学社会科学规划办审批意见

公章负责人(签章)

年月日