3专业介绍 - 河海大学文天学院

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河海大学文天学院专业简介

水利工程系

水利水电工程

培养目标:培养适应经济社会发展需要,德、智、体、美全面发展,具有较高的自然科学和人文科学素养,具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工和管理等方面的知识,能适应社会经济发展的需要,基础扎实、实践能力强、综合素质高,具有创新意识的高素质应用型专业技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识,接受必要的工程设计方法、施工管理方法的基本训练,具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、和管理等方面的基本能力。

主干学科:水利工程、土木工程、管理科学与工程。

主要课程:高等数学、大学英语、大学物理、理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学、工程地质(含水文地质)、工程测量、工程水文学、工程经济学、工程材料、钢筋混凝土结构、钢结构、工程项目管理、水工建筑物、水电站、工程施工。

就业去向:学生毕业后可以在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、管理等方面的工作。

港口航道与海岸工程

培养目标:培养适应经济社会发展需要,德、智、体、美全面发展,具有较高的自然科学和人文科学素养,具备港口航道与海岸工程专业知识,具有一定的该专业工程管理、工程施工和工程技术等方面的能力,毕业后从事港口航道工程、海岸工程、设计施工管理的高素质应用型专业技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习港口、航道工程和海岸工程方面的基本理论和基本知识,接受该专业必要的工程设计方法、施工管理方法的基本训练,具有较好的专业素养,获得工程测量、科学运算、实验、工程设计等方面的基本技能,具有该专业相应的知识和解决专业实际问题的基本能力。

主干学科:土木工程、水利工程、港口航道与海洋工程。

主要课程:高等数学、大学物理、大学英语、水力学、水文学、理论力学、材料力学、结构力学、工程地质、水运工程经济、工程项目管理、土力学、工程力学、钢筋混凝土、河流动力学、海岸动力学、港口工程学、航道工程学、海岸工程学。

就业去向:面向全国交通、水利部门、海岸及海洋开发及相近的土木、建筑等行业的规划、设计、施工、经营管理等单位。

水文与水资源工程

培养目标:培养适应经济社会发展需要,德、智、体、美全面发展,具有较高的自然科学和人文科学素养,掌握计算机、外语、经济、管理等方面的应用基础,水文水资源及水环境等方面的专业基础知识与基本技能,获得工程师的基本训练,能力强,素质高,敢于创新,培养协调合作精神的高素质应用型专业技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习水文学、水资源及水环境等方面的基础理论和基本技能,获得工程测量、科学运算、实验和测试等方面的基本训练,培养具有应用所学基础理论和专业知识分析解决实际问题、从事与专业相关的管理工作组织管理的基本能力。

主干学科:水利工程、环境科学与工程、地球科学。

主要课程:高等数学、大学物理、大学化学、大学英语、程序设计语言、自然地理学、测量学、水力学、遥感与地理信息系统、水利经济、运筹学、水文学原理、水文统计、气象学、水文测验学、地下水水文学、河流动力学、水环境化学、水质模型、水文预报、水文水利计算、水资源利用、水环境保护。

就业去向:能在水利、水务、能源、交通、城建、农林、环保、国土资源等部门从事与水文、水资源及水环境有关的勘测、评价、规划设计、预测预报和管理工作。

水务工程

培养目标:本专业培养德、智、体全面发展,具有较高的自然科学基础和人文科学素养,具备良好的计算机、外语、经济、管理等方面的应用基础,掌握水务工程的专业基础知识和基本技能,培养具有较强的适应性、创新性及协调能力的高素质应用型专业技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习水务工程方面基本理论和基本技能,接受应用基础学习和技术开发方面的科学训练,掌握水务工程规划、设计、管理的基本技能,具有应用所学基础理论和专业知识独立解决实际问题,受到制图、测量、运算、实验、综合分析和书写报告等方面的基本训练,具有工程规划、设计、施工和管理方面的基本能力。

主干学科:土木工程、水利工程。

主要课程:高等数学、大学物理、大学英语、大学化学、工程制图、测量学、水力学、工程水文学、土力学、工程力学、结构力学、钢筋混凝土结构、水文地质及工程地质、环境概论、城市规划、城市水利工程、水处理工程、给排水工程、水务工程规划、城市防洪与减灾。

就业去向:能在交通、水利、海岸开发等部门从事水务工程规划、设计、施工和管理等方面的工作。

土木工程系

土木工程

培养目标:培养适应培养社会发展需要,德、智、体、美全面发展,具有较高的自然科学和人文科学素养,掌握土木工程学科的基本理论和基本知识,接受工程师基本技能训练,基础扎实,实践能力强,具有创新意识的高素质应用型专业技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习土木工程所必需的数学、物理、外语及计算机等基础科学理论,具有比较扎实的制图、力学、材料、地质与测量等技术基础理论和必要的结构设计、施工技术及工程管理等方面的专业理论,受到必要的工程设计方法、施工管理方法的基本训练,具有土木工程专业勘测、规划、设计、施工和管理等方面的基本能力。

主干学科:力学、土木工程主要课程:高等数学、大学物理、大学英语、工程制图、理论力学、静力学、动力学、结构力学、流体力学基础、工程材料、测量学、钢筋混凝土、钢结构、土力学、房屋建

筑学、混凝土和砌体结构、钢结构设计、工程施工、工程项目管理、道路勘测设计、路面路基工程、桥梁工程、地下建筑施工等。

就业去向:毕业后能从事土木工程设计、施工与管理、隧道与地下建筑、公路与城市道路水工建筑等施工、管理、咨询、监理、项目规划和开发等工作。

交通工程

培养目标:培养适应经济社会发展需要,德、智、体、美全面发展,具有较高的自然科学和人文科学素养,具备交通工程专业知识,专业规划、工程设计施工、工程技术等方面的能力;为交通规划部门、交通工程部门和企业从事规划、控制、管理和施工等方面工作提供高素质应用型专业技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习公路、铁路、航空、水运的基本理论,掌握交通调查、分析、规划、管理和控制等专业知识以及一定的生态保护、技术经济和人文科学等方面的知识。

主干学科:交通工程学、土木工程。

主要课程:高等数学、大学物理、大学英语、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、钢筋混凝土结构、系统工程、交通运输学、交通流理论、道路交通管理与控制、交通港站设计、交通设施设计、道路工程、桥梁工程、城市轨道交通以及智能交通、交通环境等课程。

就业去向:学生毕业后可在交通规划部门、交通设计与施工单位或企业从事交通工程或与交通工程相关行业从事规划、控制、工程施工、参与交通工程设计、管理等方面的工作。

给排水科学与工程

培养目标:培养适应经济社会发展需要,德、智、体、美的发展,具有较高的自然科学人文科学素养,较强的外语、信息技术、经济、管理等方面的运用能力,掌握城市给水、排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程等方面的专业知识,接受工程师基本技能训练,基础扎实,实践能力强,具有创新意识的高素质应用型专业技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习城市给水与排水处理工程、城市给水排水管道工程、建筑给水排水工程、工业给水排水处理工程等方面基本理论和基本知识,获得工程测量、科学运算、实验和测试等方面基本训练,具有应用所学专业分析解决实际问题、组织管理的基本能力。

主干学科:土木工程、环境工程

主要课程:高等数学、大学物理、大学英语、信息技术、水力学、工程力学、结构力学、土建工程基础、有机化学、无机化学、水分析化学、水处理微生物学基础、水处理试验技术、给水排水工程结构、水泵与泵站、工程测量、水资源利用与保护、城市水工程概论、水工程经济、给水排水管道系统、水处理工程、建筑给水排水工程、水工艺仪表与控制。

就业去向:学生毕业后能够从事城市给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程等方面工程设计、施工与管理工作。

测绘工程

培养目标:培养适应经济社会发展需要的德、智、体、美全面发展,具有较高的自然科学人文科学素养,较强的外语,具备地面测量、海洋测量、空间测量、摄影测量与遥感以及地图编制等方面的知识,能在国民经济各行业从事基础测绘建设、城市和工程建设、矿产资源勘察与开发、国土资源调查与管理等测

量工程、地图与地理信息系统的开发和实施,环境保护与灾害预防及地球动力学等领域从事测量技术工作的高素质应用型专业技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习测绘学的基本理论、基本知识和基本技能,城市与工程建设的基本知识及其测量工程的开发和实施等方面的理论与技术,摄影测量与图像图形信息处理的理论与技术,各类地图设计与编制的理论与技术。受到测量科学的基本训练,具有测绘工程方面的基本能力。

主干学科:测绘科学与技术。

主要课程:高等数学、大学物理、大学英语、大地测量学基础、误差理论与测量平差、测绘学概论、数字测图原理与方法、遥感与图像处理、大地测量学基础、控制测量学、工程测量学、工程力学、摄影测量学、数字图像处理、GIS原理与应用、地图制图学、卫星定位技术与应用。

就业去向:学生毕业后,可在国土资源管理、城市建设部门、交通、水利以及工矿企业和测绘单位从事测量工程以及地图与地理信息系统的开发与施工技术管理工作。

地质工程

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有较高的自然科学素养和人文科学素养,掌握地质工程专业基本知识和基本技能,理论基础(数学、力学知识)扎实,工程概念和动手能力强,地质知识全面,且有创新意识与实践能力的高素质应用型专业技术人才。本专业毕业生具有从事资源地质勘察、工程地质勘探、解决常见地质工程问题的基本能力,能在资源勘察、工程勘察、设计施工、管理等领域从事资源勘察与评价、管理和各类工程建设等方面工作。

培养要求:本专业学生主要学习地质工程的专业基础理论知识,掌握基础地质学、地球物理学、地球化学、水文地质学、工程地质学等方面的基本理论知识,具有应用所学基础理论和专业知识分析解决实际问题、开展科学研究和从事组织管理的基本能力。

主干学科:地质工程。

主要课程:高等数学、大学外语、大学物理、大学化学、工程制图、大学计算机信息技术、程序设计语言、概率论与数理统计、普通地质学、矿物岩石学、构造地质学、第四纪地质与地貌学、地史古生物、工程物探化探、工程力学、测量学、土力学、岩体力学、工程地质原理、工程地质勘察、水文地质学基础、地下水动力学、水文地质勘察、地质工程设计等。

就业去向:毕业后可在国土资源、工矿企业、工程设计院、资源勘查与评价,环境评价,城市与环境水文地质,工程勘察、设计和施工、生产管理等方面的开发、科研与管理工作。

电气信息工程系

计算机科学与技术

培养目标:培养适应经济社会发展需要的德、智、体、美全面发展,具有较高的自然科学素养和人文科学素养,较强的外语水平,系统地掌握本专业基本理论、基本知识和能力,获得工程师基本技能训练,基础扎实,实践能力强,具有创新意识的高素质应用型专业技术人才。

培养要求:要求学生必需具备较扎实的数学、物理、计算机应用技术及一定的外语基础,有较坚实的基础理论知识,具有较好的逻辑思维能力;系统地学习计算机科学应用技术的基本理论,并得到良好的工程实践的基本训练;具有较强的计算机操作、维护和应用能力,能运用所学专业知识分析和解决实际问题。

主干学科:计算机科学与技术、电子科学与技术。

主要课程:高等数学、大学物理、大学英语、电路原理、电子技术基础、信息技术导论、C++程序设计、微机原理与接口技术、Java程序设计、程序设计方法学、算法与数据结构、操作系统分析、计算机网络、软件项目开发与管理、软件测试技术、数据库开发技术等。

就业去向:毕业后可从事企业事业单位的计算机应用和以“计算机技术”为核心的系统开发、应用和管理工作。

电气工程及其自动化

培养目标:培养适应经济社会发展需要的德、智、体、美全面的发展,具有较高的自然科学素养和人文科学素养,较强的外语水平,能够从事与电气工程及其自动化方面的系统运行、自动控制、电工技术、电气工程施工、生产制造、运行系统、技术开发等领域工作的,实用于该专业方面的生产企业的高素质应用型专业技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面的工程技术基础和一定的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合,学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练,具有解决电气工程技术与控制技术问题的基本能力。

主干学科:电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。

主要课程:高等数学、大学物理、大学英语、电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术(语言、软件基础、硬件基础、单片机等)、电力工程、信号与系统、自动控制理论、数字电子技术、模拟电子技术、电力控制理论。

就业去向:学生毕业后可在电力系统、自动化和信息技术领域从事工程设计、工程施工、系统分析、系统运行、信息处理、试验分析、设备制造和技术管理等方面工作。

自动化

培养目标:培养适应德、智、体全面发展,具有扎实的自然科学基础,具有良好的计算机、外语、经济、管理等方面的应用基础;具备电工电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用等专业知识高素质应用型专业技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识,具有自动化系统分析、设计、开发与研究的基本能力,综合素质高,具有坚实理论基础和创新能力。

主干学科:控制科学与工程、电气工程、计算机科学与科学。

主要课程:高等数学、大学物理、大学英语、电路分析、信号与系统、电子技术基础、自动控制理论、计算机原理及应用、软件技术基础、电机与拖动、电力电子技术、计算机控制技术、系统仿真、计算机网络、运动控制与过程控制等。

就业去向:学生毕业后能在自动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行及科技开发等方面的工作。

机械工程

培养目标:本专业培养适应经济社会发展需要,德、智、体、美全面发展,具备机械设计、制造、自动化基础知识与应用能力,能在工业生产部门从事机械工程领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等工作的高素质应用型专业技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习机械设计、制造和控制的基础理论,学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基础知识,受到现代机械工程师的基本训练,具有从事机电一体化机械产品的设计、制造及控制、生产组织管理的基本能力。

主干学科:机械工程、力学、自动化。

主要课程:高等数学、大学外语、大学物理、机械图学、理论力学、材料力学、电工电子技术基础、计算机信息技术、机械原理、机械设计、工程材料、材料成形技术、机械制造技术、钢结构原理及设计、机械工程测试技术、液压与气压传动、微机原理及应用、机电控制技术、机械设备数控技术、控制工程基础、程序设计语言、CAD/CAM。

就业去向:毕业后能从事生产企业机械工程生产线设计与管理,生产制造企业机电一体化的设计、开发和管理,以及CAD辅助设计,机械安装与管理,机械设备控制与管理等方面的工作。

通信工程

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有扎实的自然科学知识和良好的人文科学素养,掌握通信工程专业基本知识和基本技能,理论基础扎实,工程概念和动手能力强,具备通信技术、通信系统和通信网等方面知识,具有信息传输、交换、通信设备与系统的设计、研究和开发、技术管理等方面能力,能适应现代信息产业迅速发展对人才需求的高素质应用型专业技术人才。

培养要求:具有较扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术和社会科学基础,较高的语言表达能力和计算机、外语应用能力;系统地掌握本专业领域必需的较宽厚的技术基础理论;了解本专业技术前沿和发展动态,系统地学习通信系统和通信网方面的理论、组成原理和设计方法,受到通信工程实践的基本训练,具备从事现代通信系统和网络设计、开发、调试和工程应用的基本能力;掌握文献检索、资料查询方法,具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

主干学科:信息与通信工程、电子科学与技术。

主要课程:大学外语、计算机科学基础、大学语文、高等数学、几何与代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、大学物理、工程制图、信息与通信工程学科概论、电路模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统程序设计、微机原理与接口技术、数字信号处理、电磁场与电磁波、通信原理、嵌入式微处理器原理与应用、通信系统仿真设计、移动通信、微波技术与天线、遥测遥控技术、DSP硬件技术、多媒体通信技术、信息论与编码、现代交换技术、光纤通信技术、接入网技术、卫星通信数字图像处理人工智能与模式识别。

就业去向:毕业后可在通信系统和设备开发商的研究院所和企业,从事通信系统和设备的研究、开发、制造以及与技术相关的营销、管理工作,也可以在电信运营商及计算机网络公司担任系统运维工程师,还

可以在大型公司、企事业单位、政府机构、城市管理部门等呼叫指挥中心担任通信设备运维管理工程师工作等。

车辆工程

培养目标:本专业注重综合素质和创新能力的培养,重视教育与社会需求相结合、理论与实践相结合。着力培养知识结构合理、具有创新精神及坚实工科背景的,能从事车辆工程技术领域设计制造、科研开发、应用研究、经营管理和市场营销等工作的高素质应用型专业技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习车辆工程及相关领域的基础理论、技术及有关机械产品与设备的设计方法、制造工艺和市场营销知识,受到现代机械学、电工电子学、汽车设计、计算机辅助设计和营销管理学的基本训练,具备进行汽车和汽车零部件技术研究、设计、制造和汽车营销管理方面的基本能力。

主干学科:力学、车辆工程、计算机技术。

主要课程:大学英语、高等数学、机械制图、机械原理、理论力学、材料力学、机械设计、电工与电子技术、计算机辅助设计、汽车构造、汽车理论、内燃机理论、汽车设计、汽车试验学。

就业去向:可从事汽车整车及零部件的设计开发、车身及造型设计、车辆电子技术应用、车辆的性能测试与试验研究、汽车制造工艺、工装以及生产管理等技术工作;可在交通运输及管理等部门从事车辆维护管理工作;也可从事相关的教学及科研工作。

新能源科学与工程

培养目标:本专业培养学生具备宽广的自然科学、人文和社会科学知识,具有坚实的工程技术基础理论、新能源工程专业知识和实践能力,掌握计算机应用与自动控制技术方面的知识。能在新能源利用、电力工程、流体机械、动力工程等领域的发电厂、设计院、制造厂、施工单位和教学研究机构,从事工程设计、科研、教学、设备制造、安装检修、运行管理、技术开发等方面的复合型人才。

培养要求:本专业学生主要学习新能源工程及其自动化领域的基本知识和基本理论,受到工程设计和科学研究的基本训练,掌握本专业必需的制图、计算、实验、测试、计算机应用等的基本能力,有较强的自学能力、实践和创新能力以及良好的国际交流能力,能解决一般工程实际问题,具有工程经济观念。

主干学科:动力工程与工程热物理、电气工程、控制工程、机械工程。

主要课程:高等数学、大学英语、大学物理、机械制图、理论力学、材料力学、结构力学、工程材料、机械设计基础、电路、电子技术基础、程序设计语言、空气动力学、传热学、工程热力学、控制工程基础、电力电子技术、电气设备、风电场规划与设计、风力机、风力机控制、近海风电场、风资源测量与评估、风电场施工与管理、风电场建模与仿真、风力发电塔架与基础、风电场并网等。

其中,双语课程:风电场建模与仿真、传热学

就业方向:在新能源产业、电子信息产业、政府机关等与新能源相关企事业单位从事新型能源的研究、设计、开发、应用和管理等方面的工作。

能源与动力工程

培养目标:本专业培养学生具有坚实的工程技术基础理论、能源动力工程专业知识和实践能力,掌握计算机应用与自动控制技术方面的知识。能在发电厂、设计院、制造厂、施工单位和教学研究机构,从事工程设计、科研、教学、设备制造、安装检修、运行管理、技术开发等。

基本要求:本专业学生主要学习能源动力工程及其自动化领域的基本知识和基本理论,具有工程经济观念,掌握本专业必需的制图、计算、实验、测试、计算机应用等的基本能力,能解决一般性工程实际问题。

主干课程:能源与动力工程、电气工程

主要课程:高等数学、大学英语、大学物理、机械制图、程序设计语言、理论力学、材料力学、工程材料、机械设计基础、电路、电子技术基础、电机学、电气设备、工程流体力学、工程热力学、传热学、控制工程基础、水轮机、泵和风机、水力机组自动控制、火力发电技术等。

就业去向:主要就业方向为发电厂、内燃机厂、汽车制造厂、物流调控、锅炉厂、大型机械厂、造船厂、空调厂、制冷设备厂、暖通工程、企业等。

经济管理系

国际经济与贸易

培养目标:本专业培养适应社会经济发展需要,德、智、体、美全面发展,具有扎实的经济理论基础和外贸专业技能,熟练掌握英语和计算机应用能力,基础扎实、能力强、素质高,富有创新意识和能力,具有国际视野和交流能力的高素质应用型专业技术人才。

培养要求:要求学生具有系统、扎实的国际贸易理论和实务知识;较高的商务英语水平;掌握计算机基础知识,熟练掌握计算机操作技能,并能运用计算机从事文字处理、信息处理等工作。

主干学科:经济学、国际贸易学。

主要课程:高等数学、大学英语、政治经济学、经济学、管理学、会计学、统计学、国际贸易学、国际金融、进出口业务、国际结算、国际贸易实务、商务英语、电子商务、商事法律、国际商法、知识产权、市场营销、商务礼仪、国际税收、外贸英语函电、商务谈判(英)等。

就业去向:学生毕业后可以去专业外贸公司、企业(集团)和涉外经济管理部门从事外贸业务的经营和管理工作。

工程管理

培养目标:本专业培养适应社会经济发展需要、德、智、体、美全面发展,具有较高的自然科学素养和人文科学素养,掌握与工程建设管理相关的土木工程、水利工程技术、管理、经济与法律等基本知识,具备较高的计算机操作能力和外语水平,具有创新意识和一定的工程管理能力的高素质应用型专业技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习土木、水利工程技术知识、工程项目管理的理论和方法、相关的经济理论与法律法规,经过工程管理领域基本技能的训练,具有综合运用所学知识从事工程项目管理的基本能力,并具有运用计算机辅助解决工程项目管理问题的基本能力。

主干学科:管理学、经济学、土木工程、水利工程。

主要课程:高等数学、大学英语、政治经济学、管理学、经济学、会计学、统计学、市场营销、运筹学、管理信息系统、商事法律、财务管理、工程制图、工程施工、工程项目经济分析与评价、项目管理、

工程项目合同管理、工程项目估价、工程项目控制、项目融资、建设法规、房地产开发与经营、房地产估价等。

就业去向:毕业后能够在工矿企业、科研单位、房地产开发企业、工程建设单位从事工程项目管理、工程项目估价、房地产开发与经营管理等工作。

人力资源管理

培养目标:本专业培养适应经济社会发展需要,德、智、体、美全面发展,具有较高的自然科学素养和人文科学素养,能够较系统掌握人力资源与组织管理理论、熟悉人力资源管理实务、具有一定的人际沟通能力、协调能力,熟悉人力资源运作、组织管理的高素质应用型人力资源管理与开发的专业技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识,熟练掌握员工招聘、人力资源开发与培训、绩效管理、员工关系管理等方面的知识与技能。

主干学科:经济学、管理学、人才学。

主要课程:高等数学、大学英语、政治经济学、管理学、经济学、统计学、会计学、财务管理、市场营销、招聘管理、薪酬管理、绩效管理、人力资源开发与培训、人力资源素质测评、职业生涯设计、劳动法、社会保障学、领导学、劳动经济学等。

就业去向:学生毕业后可到工商企业、事业单位、外商企业、民营企业等从事人力资源管理和人才开发的工作。

会计学

培养目标:本专业培养适应经济社会发展需要,德、智、体、美全面发展,具有较高的自然科学素养和人文科学素质,较系统的掌握管理、经济、法律、会计核算、财务管理等方面的知识和能力,能在企、事业单位及政府部门从事会计工作与财务管理工作的高素质应用型专业技术人才。

培养要求:本专业学生主要学习会计学、管理学和经济学等方面的基本理论和基本知识,接受会计理论、核算方法与理财方面的基本训练,具有分析和解决企事业单位经济核算和财务管理的基本能力。

主干学科:会计学、经济学、管理学。

主要课程:高等数学、大学英语、管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统,统计学、会计学、中级会计学、高级会计学、成本会计、管理会计、财务管理、管理学、市场营销学、经济法、人力资源管理。

就业去向:毕业后可在企事业单位从事会计核算、财务管理、审计、经济活动分析等方面工作。

信息管理与信息系统

培养目标:本专业培养能适应信息社会要求,掌握现代管理理论、计算机科学技术知识及应用能力、系统分析与设计方法、信息管理等方面的知识和能力,精通一门外语的高素质应用型专业技术人才。

培养要求:学习管理学、运筹学和业务流程管理等管理科学;掌握数据库、网络和编程语言等信息处理技术;掌握管理信息系统、信息系统分析与设计等信息系统理论与方法,接受信息系统应用与开发的基本训练,熟悉并掌握业务流程运作,具有分析和解决企事业单位信息处理和基本业务流程处理的能力。

主干学科:信息管理与信息系统、管理学、计算机科学。

主要课程:高等数学、大学物理、大学外语、企业管理、西方经济学、会计学、统计学、BPO(业务流程外包)管理、运筹学、人力资源管理、物流管理、供应链管理、C++程序设计、Java程序设计、数据库开发技术、数据结构、计算机网络、管理信息系统、企业资源规划(ERP)等。

就业去向:毕业后可在企事业单位、政府部门、软件公司、管理咨询公司从事信息系统的分析、设计、应用开发或承担管理信息系统的日常维护管理工作,也可以在各种业务流程外包企业承担离岸、近岸和在岸外包业务(会计实务及财务信息管理、企业物流和供应链系统外包运营管理、远程人力资源和行政管理)的处理工作。

财务管理

培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备管理、经济、法律、外语、计算机等方面的知识和能力,系统掌握财务管理基本理论和基本方法,具有一定投融资管理、财务分析、预算管理等实际操作能力的高素质应用型专业技术人才。

培养要求:本专业学生要掌握财务、金融、会计管理基本理论和基本知识,接受财务、金融、会计管理专门方法和技能的训练,具有分析和解决财务投融资问题的基本能力,具备从事工商企业、金融企业、事业单位及政府部门财务、会计管理工作以及相关教学、科研的基本素养。

主干学科:管理学、经济学。

主要课程:管理学、经济学、会计学、统计学、财务管理、市场营销、运筹学、商事法律、财务会计、财务电算化、中级财务管理、成本控制与管理、企业财务分析、高级财务管理、内部控制、资信评估与管理、商业银行财务管理、国际财务管理、个人理财、国际金融。

就业去向:就业方向专业学生毕业后可在各类企业、事业单位和政府部门从事财务管理或其它经济管理工作,也可在学校和科研单位从事教学和科研工作。

酒店管理

培养目标:本专业方向培养能够系统掌握经济、管理及酒店管理等相关领域的基础知识,掌握酒店管理与服务的各项知识与能力,成为既懂酒店管理与服务理论又掌握酒店管理与服务技能的复合型高级酒店管理人才。学生毕业后,可以在各类大型酒店各类中高层管理岗位上工作,可以为各类旅游管理咨询机构服务,也可以承担大专院校和科研机构的教学和科研工作。

培养要求:本专业注重学生综合素质的培养并且要求知识与能力并重。毕业生能适应社会经济发展对酒店业提出更高服务质量的要求,能在高级酒店、饭店、宾馆、旅游公司、旅游管理部门从事高层次管理、服务、营销及其它相关管理、教学和研究工作。

主干学科:管理学、经济学

主要课程:管理学、经济学、现代酒店管理、酒店心理学(或消费心理学)、服务营销前台及客房服务与管理、餐饮服务与管理、会议服务与管理、酒店环境布置与管理、国际文化管理、商务礼仪、食品营养与卫生、酒店专业英语。

就业方向:毕业生可在旅游行政管理部门、行业协会、旅行社、酒店、旅游交通企业、景区、会展中心等单位从事行业管理、教学科研、导游、人力资源培训等工作。

工程造价

培养目标:本专业培养学生具备宽广的自然科学、人文和社会科学知识,具有坚实的土木水利工程技术及与工程造价管理相关的管理、经济和法律等基本知识与综合应用能力,获得造价工程师的基本训练,主要在水利、电力、能源、交通、房地产的建设、设计和工程咨询等领域从事工程造价全过程管理工作,具有一定的工程管理实践能力和创新意识的高级管理人才。

基本要求:较系统地掌握本专业领域宽广的土木水利工程技术基本理论和基础知识;熟练掌握相关领域内的经济知识、管理知识和法律法规;具有相关领域内工程的概、预、结(决)算的编制能力具有初步的建筑安装企业经营管理能力;具有一般基本建设工程的工程造价咨询能力;具有房地产估价的初步能力;具有熟练地运用计算机辅助解决工程管理问题的能力。

具有较强的建设市场调查研究、组织协调、社会活动等实际工作能力。

主干学科:建筑工程计价、建设工程项目管理、工程经济学、工程造价控制

主要课程:管理学、经济学、会计学、统计学、财务管理、市场营销、运筹学、商事法律、房屋建筑学、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑工程计价、建设工程项目管理、建设工程合同管理、工程经济学、工程造价控制等。

就业方向:毕业生可在工程(造价)咨询公司、房地产开发企业、设计院、会计审计事务所)等企事业单位,从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、投标报价决策、合同管理、工程预(结)决算、工程成本分析、工程监理以及工程造价管理相关软件的开发应用和技术支持等工作。

艺术系(筹)

环境设计

培养目标:本专业旨在培养环境设计领域(其中包括室内设计、景观设计、设计与施工管理三个专业方向)的基础厚、素质高、能力强、适应面宽的具有创新精神的复合型设计人才。

培养要求:在统一教授环境设计基本理论知识的基础上,分室内设计、景观设计、设计及施工管理三个专业方向进行专业知识和技能的学习,使学生掌握相应的设计原理、方法、管理等相关理论,具备从事环境设计、教学、研究的专业能力。

主要课程:空间构成与表现、制图基础及CAD、计算机辅助设计、室内空间设计1、2、建筑装饰材料与工艺、家具设计、展示设计、景观设计1、2、3、公共艺术设计、设计项目管理、装饰材料学、装饰施工工艺和规范、工程项目管理等。

就业去向:毕业生适宜在民用建筑设计部门、建筑咨询机构、家具工厂、工艺美术公司、展览设计公司、室内设计装饰公司、环境园林设计公司、房地产公司从事设计工作。

数字媒体艺术专业

本专业旨在培养数字媒体艺术领域(其中包括游戏艺术、互动媒体艺术、虚拟现实艺术三个专业方向)的基础素质高、适应能力宽的具有创新精神的复合型设计人才。

基本要求:在统一教授数字媒体艺术基本理论知识的基础上,分游戏艺术、互动媒体艺术、虚拟现实艺术三个专业方向进行专业知识和技能的学习,使学生掌握相应的设计原理、方法等相关理论,具备从事数字媒体艺术设计、教学和研究的专业能力。

主要课程:空间造型与表现、数字媒体艺术概论、数字媒体创意、数字媒体技术基础、多媒体专业软件、当代艺术思潮、界面设计创意、互动媒体创作与实践(1、2)、数字出版设计、游戏的策划与管理、游戏角色动作设计、游戏动画、数字特效艺术表现(1、2)、商业空间短片创作等。

就业去向:数字媒体艺术在广告制作、平面设计、虚拟现实、计算机动画与游戏设计制作、建筑环境、产品虚拟设计、漫游等方面均有非常广泛的应用。本专业的毕业生可在通信、影视、广播、信息家电、平面媒体、游戏等行业从事各类数字媒体的制作、传输、产品开发以及艺术设计等工作。

河海大学文天学院人员聘用管理办法(试行)

河海大学文天学院人员聘用管理办法(试行) 为了合理配置教育人才资源,优化人员结构,全面提高教育质量和办学效益,保障教职员工的合法权益,建立适应学院科学发展的人事管理制度,现依据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国劳动法》,参照《国务院办公厅转发人事部关于在事业单位试行人员聘用制度的意见的通知》(国办发[2002]35号)、《人事部关于印发事业单位岗位设置管理试行办法的通知》(国人部发[2006]70号)、《人事部、财政部关于印发事业单位工作人员收入分配制度改革实施办法的通知》(国人部发[2006]56号)等文件精神,结合高等教育特点和学院实际,制定本办法。 第一章总则 第一条河海大学文天学院(下称“学院”)是河海大学与江苏大业投资有限公司、无锡大业房屋建设开发有限公司根据《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例、《独立学院设置与管理办法》(教育部第26号令),以及我国其它相关的法律、法规、政策联合举办的独立学院。学院实行董事会领导下的院长负责制,实行人员聘用制度。 第二条人员聘用制度是指学院与教职员工之间依据国家有关法律、法规和政策,在平等自愿、协商一致的基础上,通过签订合同,确定聘用关系,明确双方权利和义务的人事管理制度。 第三条为了奠定培养优质人才的基础,学院致力于专

兼结合、精干高效的教师队伍和教育管理队伍建设,面向河海大学和国内外著名高校,聘请资深教授和专家担任兼职教师;面向全社会招聘具有副高职称以上的相应学科专业技术人员、具有硕士及以上学位的相应学科优秀毕业生担任专职教师;面向全社会招聘经验丰富的教育管理人员、具有本科以上学历的优秀毕业生担任专职教育管理人员。 第四条为适应人事、人才管理市场化、社会化的发展趋势,学院对专职教师和专职教育管理人员实行人事代理制度,按人事代理方式进行管理,委托安徽省马鞍山市人才交流服务中心管理人事档案、鉴证聘用合同、代办社会保险、负责户口转移和其它约定事项。 第五条人员聘用制度以岗位管理为主,坚持“总量控制、按需设岗、公开招聘、公平竞争、择优聘用、以岗定薪、严格考核、合约管理”的原则,以最大限度地调动广大教职员工的积极性和创造性。 第六条学院所有岗位分为专职岗位和兼职岗位,实行分类、分级管理。岗位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位三类,并参照通用的事业单位岗位等级划分标准对每类岗位设置若干个级别。 第七条人员岗位聘用工作坚持公开化、制度化、程序化的原则,充分保障教职员工的合法权益。 第八条建立科学的考核评估体系。考核重实绩、重贡献、重职业道德、重团队精神,定性与定量相结合。 第二章岗位设置 第九条岗位设置是实行人员聘用制度的基础。学院按

(完整版)河海大学机械工程机械制造技术基础复试真题

河海大学机械工程(机械制造技术基础)复试试题 一.选择 1.当刀尖为主切削刃上的最低点时刃倾角的数值( ) A.为零 B.为负 C.为零或为负 D.为正 2.下列刀具中,_____不是定尺寸道具 A.滚齿刀 B.拉刀 C.指状齿轮铣刀 D.钻头 3.提高材料切削加工性能的热处理工序应该安排在_____ A.精加工之前 B.半精加工之前 C.粗加工之前 D.粗加工之后 4.利用平面—圆柱销—菱销的组合定位方式加工属于_____ A.不完全定位 B.欠定位 C.完全定位 D.过定位 5.Y3150E上不能加工_____ A.直齿圆柱齿轮 B.斜齿圆柱齿轮 C.蜗轮 D.直齿锥齿轮 6.机床主轴的热处理工艺过程是_____ A.表面淬火—退火—调质 B.调质—表面淬火—退火 C.退火—调质—表面淬火 D.退火—表面淬火—调质 7.在车床上车外圆时,主轴的纯倾角摆动将使工件产生()误差。 A.圆柱度 B.圆度或圆柱度 C.圆度 8.在半精切削条件下,_____刀具的切削速度最大 A.合金工具钢 B.硬质合金 C.高速钢 D.陶瓷 9.在两顶尖车削刚性很差的长轴时,加工产生____误差 A.鞍形 B.鼓形 C.圆柱形 D.圆锥形

10.在常温下,刀具磨损的主要原理是______磨损. A.磨粒 B.扩散 C.氧化 D.粘结 二.名词解释 背平面坐标系 零件表面加工硬化 过定位 刀具的使用寿命 误差敏感方向 涂层刀具 电火花加工 分组装配法 结构工艺性 定位基准 三.简答 1.简述切削用量的选择原则 2.切削加工原始误差有哪些 3简述自激震动与强迫震动的差异性 4.分析刀具切削变形时前刀面上磨损的特点 5轴承外圆形状误差对车削,镗削的加工误差影响 四.计算 1,具体题目没记住,是关于尺寸链的,比较简单,不过要注意封闭环的判断. 2.书中关于斜齿轮加工的传动系统图要会画(这是第一问),会判断加工刀具的旋向等,机械制造技术基础中的关于斜齿轮加工的所有内容都是考点.

河海大学毕业设计(论文)要求及模版

本科生毕业设计(论文)基本规范(附模板) 本科生毕业设计(论文)是培养学生综合运用所学知识和技能、理论联系实际、独立分析和解决实际问题的能力,是对已进行的各教学环节的综合、深化和扩展。在教学过程中,教师要指导学生按照基本规范认真完成毕业设计(论文)作业。 一、基本规范的内容 1、论文内容基本要求: (1)概念准确,层次清楚,内容正确,格式规范; (2)字体工整,字迹清楚,行文流畅,无错别字; (3)学生在做论文过程中要查阅一定数量的期刊和报告等文献资料,外文译文必须是毕业设计(论文)课题相关的内容,并在论文中参考引用; (4)参考文献在论文中一定要引注,文后参考文献的著录要符合国家标准的规定(GB7714-87)。 2、图纸、图表要求: (1)图表布局合理,图面整洁,线条粗细均匀,尺寸标注规范,文字注释准确,使用工程字书写,要统一为SI制; (2)图纸必须按国家规定标准或工程要求绘制; (3)工程图纸作为论文的附件资料,可另册装订与毕业设计(论文)一起存档。 3、软件课题要附学生参与编制的软件开发有关文档、软硬件资料(如设计说明书、使用说明书、测试分析报告等)和有效的程序软盘,并作为毕业设计(论文)的资料,同论文、毕业设计(论文)手册、译文一起存档;硬件课题对于仪器所测得的曲线等要有必要的曲线图或照片。 4、译文要求: 用词恰当,准确表达原意,行文流畅;中文译文用毕业设计(论文)用纸书写,译文和外文原文装订成册,与毕业设计(论文)一起上交,作为毕业设计(论文)成绩考核的一部分。 5、论文书写和字数要求: 论文用A4纸打印,理工科类论文不少于1.5万字,经管及人文社科类论文不少于1万字(其中外语类不少于5千字)。 6、论文装订顺序: (1)封面 (2)毕业设计(论文)任务书; (3)中文摘要(不少于400字);

河海大学文天学院-操作系统课程设计选题说明

操作系统课程设计选题说明 设计名称:操作系统课程设计 一、进度安排: 本课程设计时间安排在第12-14周(2012年11月19日至12月9日),需要根据课程设计任务书编写程序,调试程序并编写课程设计报告。 每个同学需要交一份课程设计报告的打印稿。 每班交一个文件夹。文件夹中应为每个同学建一个目录,目录以该生的学号、姓名命名,该生的电子版课程设计报告和调试通过的源程序置于其中。源程序包括程序的使用说明,以及测试数据。电子版课程设计报告和源程序由班长或学习委员汇总,然后一起拷贝给任课老师。 设计报告必须在2012年12月10日前交齐,送至F楼314。 二、可选课题: 以下10个课题为供同学们选择的课程设计项目,每个同学独立按时完成。 实现语言:要求用C、C++等语言来实现 1、设计一进程调度系统设计 目的与要求: 本设计的目的是加深对进程概念及进程管理各部分内容的理解;熟悉进程管理中主要数据结构的设计及进程调度算法、进程控制机构的实施。要求设计一个允许n个进程并发运行的进程管理模拟系统。该系统包括有简单的进程控制,其进程调度算法可任意选择。每个进程用一个PCB表示,其内容根据具体情况设置。具体要求如下: ⑴设计一个模拟进程调度的系统; ⑵采用FIFO、SPF或优先级调度算法; ⑶自己根据算法需要确定PCB中的数据结构; ⑷能够显示进程的运行状态包括进程状态、占用CPU时间、要求服务时间等信息。 2、设计二存储器管理系统设计一 目的与要求: 本设计的目的是使学生熟悉存储器管理系统的设计方法;加深对所学各种存储器管理方案的了解;要求采用一些常用的存储器分配算法,设计一个存储器管理模拟系统并调试运行。具体要求如下: ⑴设计一个模拟内存分配的系统; ⑵采用可变分区内存管理策略;

第二届第三任河海大学文天学院学生会个人总结

河海大学文天学院第二届第三任院学生会 办公室 总结人:桂晟 2013-2014第一学年

目录 内部工作----------------------------------------------------------1 外部工作----------------------------------------------------------2 优势----------------------------------------------------------------3 劣势----------------------------------------------------------------3 个人收获----------------------------------------------------------3 个人规划----------------------------------------------------------4 总结----------------------------------------------------------------4

第二届第三任河海大学文天学院学生会 办公室个人工作年终总结 自2013年10月12日,本人通过几轮考验进入办公室以来,工作已快一年。这一年里面,在团委老师的指导和各位学生会部长级的带领下,在办公室内完成了本部门的常规工作外,还协助各部门完成了本学年度院学生会的各项工作。下面就本人本学年办公室所做的各项活动、工作做出总结如下: 内部工作 1、一个学期办公室共参与了二十多次的部门会议(总体流程:部长发言→干事随机发言→总结→下一阶段工作任务布置→结束)。通过一次次的会议总结每一阶段的工作情况和状态,并让我们知道下一阶段自己应该做些什么,并随时使我谨记“严肃、严谨、认真、有心、友爱、奋进”的办公室精神; 2、组织,参与一系列的内部管培活动。通过参与一次次的管培,让我自身的对外交际能力,办公软件使用能力,和策划书等公文基本写作能力、无领导小组讨论等组织能力都有大部分提升; 3、参与规章制度及学生会文案制作。在办公室内,参与制作了办公室的规章制度和学生会会刊,及学生会调查问卷等。我相信通过这些锻炼,对我日后在班级、专业及学生会发展都有很大的帮助; 4、部门考核。通过部长培训之后,我单独与办公室几位同学进行了学期末部门考核,并参与了本部门的考核工作,进一步明确了相关的制度约束对各个部门发展的重要性; 5、奖状制作。说真心话,这是我最不愿意做的一件事,因为太麻烦了,本校没有这个条件,所以必须要到安工大去打印。但是,别人都不愿意做,我做了我就比别人懂得多了,现在的我已经可以自己一个人制作奖状模板并打印出来了。 6、学生会财物及物品管理。会将相关的学生会物品登记,并且将相关物品借给学生会内部或者其他组织。

河海大学文天学院09级离散数学期中考试试卷答案

2010-2011学年第一学期离散数学期中考试试卷答案 一、(本题满分12分)在命题逻辑中将下列命题符号化。 (1)小王边走路边听音乐。(2)除非a能被2整除,a才能被4整除。 (3)派小张、小李中的一人去开会。(4)小张和小李是同学。 (5)今天是星期一仅当明天是星期二。(6)若2+2≠4,则3+3≠6;反之亦然。 解:(1)令p:小王走路;q:小王听音乐。符号化为p∧q (2)令p:a能被2整除;q:a能被4。符号化为q→p (3)令p:派小张去开会;q:派小李去开会。符号化为(p∧┐q)∨(┐p∧q) (4)令p:小张和小李是同学。符号化为p (5)令p:今天是星期一;q:明天是星期二。符号化为p→q (6)令p:2+2=4;q:3+3=6。符号化为┐p?┐q 二、(本题满分12分)在一阶逻辑中将下列命题符号化。 (1)有的有理数能被2整除。(2)没有不犯错误的人。 (3)人都不一样高。(4)说火车比汽车跑的快是不对的。 (5)4>2与3≥1互为充要条件。(6)除非李键是东北人,否则他一定怕冷。解:(1)令F(x):x为有理数;G(x):x能被2整除。符号化为?x(F(x)∧G(x)) (2)令F(x):x是人,G(x):x犯错误,则命题符号化为:?x(F(x)→G(x)) (3)令F(x):x是人;H(x,y):x与y一样高。符号化为?x?y(F(x)∧F(y)→┐H(x,y))(4)令F(x):x是火车,G(y):y是汽车,H(x,y):x比y快,┐?x?y(F(x)∧G(y)→H(x,y))(5)令F(x,y):x>y,G(x,y):x≥y,a:4,b:2,c:3,d:1。符号化为F(a,b)?G(c,d) (6)令F(x):x是东北人,G(x):x怕冷,a:李键,符号化为┐G(a)→F(a) 三、(本题满分8分)给出公式(q →r) ∧ ( p→p)的真值表并求出成真赋值和成假赋值。解:真值表如下 成真赋值:000、001、011、100、101、111;成假赋值:010、110 四、(本题满分10分)设p:2能整除5,q:太阳从西方升起,r:一年分四季。求下列复合命题的真值: (1)((p ∨q) → r)∧(r→ (p ∧q)) (2)((┐q ?p) → (r ∨p)) ∨ ((┐p ∧┐q) ∧r) 解:由题意,p、q、r的真值分别为0、0、1。(1)的真值为0;(2)的真值为1。 五、(本题满分12分)使用等值演算法判断公式下列公式的类型。

3专业介绍 - 河海大学文天学院

河海大学文天学院专业简介 水利工程系 水利水电工程 培养目标:培养适应经济社会发展需要,德、智、体、美全面发展,具有较高的自然科学和人文科学素养,具有水利水电工程的勘测、规划、设计、施工和管理等方面的知识,能适应社会经济发展的需要,基础扎实、实践能力强、综合素质高,具有创新意识的高素质应用型专业技术人才。 培养要求:本专业学生主要学习水利水电工程建设所必需的数学、力学和建筑结构等方面的基本理论和基本知识,接受必要的工程设计方法、施工管理方法的基本训练,具有水利水电工程勘测、规划、设计、施工、和管理等方面的基本能力。 主干学科:水利工程、土木工程、管理科学与工程。 主要课程:高等数学、大学英语、大学物理、理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学、工程地质(含水文地质)、工程测量、工程水文学、工程经济学、工程材料、钢筋混凝土结构、钢结构、工程项目管理、水工建筑物、水电站、工程施工。 就业去向:学生毕业后可以在水利、水电等部门从事规划、设计、施工、管理等方面的工作。 港口航道与海岸工程 培养目标:培养适应经济社会发展需要,德、智、体、美全面发展,具有较高的自然科学和人文科学素养,具备港口航道与海岸工程专业知识,具有一定的该专业工程管理、工程施工和工程技术等方面的能力,毕业后从事港口航道工程、海岸工程、设计施工管理的高素质应用型专业技术人才。 培养要求:本专业学生主要学习港口、航道工程和海岸工程方面的基本理论和基本知识,接受该专业必要的工程设计方法、施工管理方法的基本训练,具有较好的专业素养,获得工程测量、科学运算、实验、工程设计等方面的基本技能,具有该专业相应的知识和解决专业实际问题的基本能力。 主干学科:土木工程、水利工程、港口航道与海洋工程。 主要课程:高等数学、大学物理、大学英语、水力学、水文学、理论力学、材料力学、结构力学、工程地质、水运工程经济、工程项目管理、土力学、工程力学、钢筋混凝土、河流动力学、海岸动力学、港口工程学、航道工程学、海岸工程学。 就业去向:面向全国交通、水利部门、海岸及海洋开发及相近的土木、建筑等行业的规划、设计、施工、经营管理等单位。 水文与水资源工程 培养目标:培养适应经济社会发展需要,德、智、体、美全面发展,具有较高的自然科学和人文科学素养,掌握计算机、外语、经济、管理等方面的应用基础,水文水资源及水环境等方面的专业基础知识与基本技能,获得工程师的基本训练,能力强,素质高,敢于创新,培养协调合作精神的高素质应用型专业技术人才。

河海大学考研2014机械笔试复试回忆

2014年河海大学机械工程(机械制造技术基础)复试试题回忆版 一.名词解释 刀具的工作角度 刀具的耐热性 内联系传动链 工位 加工误差 机床主轴的回转误差 刀具的使用寿命 前刀面的摩擦热 电火花加工 分组装配法 二.简答 1.画出滚切直齿圆柱齿轮的传动原理图。 2.工艺系统在某一处的法向刚度是其各子系统的法向刚度的叠加,子系统的法向刚度已知,求工艺系统的总刚度。 3轴承外圈滚道形状误差对车削,镗削的加工误差影响。 4.简述粗、精加工切削用量的选择原则。 5简述安排切削加工工序的原则。 三.画出切削层的三个变形区,并分析产生的原理和对加工的影响。 四.定位误差分析计算。 五.尺寸链计算。

面试问题 1、数控机床的组成?什么是加工中心? 2、单片机中,P0和P1口有什么区别?使用时应注意些什么? 3、科氏加速度产生的原因? 4、刚体受力时,有几个平衡公式?并写出来? 5、判断工字钢、槽钢、圆环三者中哪个的惯性量大,并写出求惯性量的公式。 6、节圆和分度圆的定义和区别? 7、切削用量的选择? 8、材料力学中切应力最大、最小的位置? 9、标准齿轮的定义?两标准齿轮啮合的中心距公式? 10、凸轮设计的步骤? 就记得这些!祝你好运! 2014 笔试 一.选择题20个20分基础知识 二.填空题20空20分基础知识选择填空考的很细,课本一定要看仔细 三.简答题4*10=40 1.为增加蜗杆减速器输出轴的转速,决定用双头蜗杆代替原来的单头蜗杆,问原来的涡轮是否可以继续使用?为什么? 2.齿宽系数的选择原则 3.滚动轴承内圈固定,画出内圈外圈受力图,判断哪个部件最容易损坏(有点难度) 4. 不记得了,但这道题很简单 四.分析题3*10=30 1.关于轴的,要用到轴的扭转强度计算公式(370页那个公式),用他来分析,给出两根轴传递的功率以及直径的关系,比较哪根轴容易坏。

基于脉冲光的布里渊散射阈值分析

基于脉冲光的布里渊散射阈值分析 王如刚1 张旭苹1*宋跃江1吴建伟1,2 (1.南京大学光通信工程研究中心,江苏南京 210093; 2. 河海大学理学院,江苏南京 210098) 摘要:针对连续分布式布里渊光纤传感器的阈值问题,本文根据光纤中泵浦光与斯托克斯光之间耦合波方程,推导出布里渊阈值关系式,通过分析该关系式与脉冲宽度、光纤半径和温度的关系,提出了脉冲光布里渊阈值理论估算模型。在实验中,利用布里渊光时域反射仪系统,得出了脉冲光布里渊阈值,并与理论模型的结果进行对比分析,实验证明了该脉冲光阈值模型的结果与实验得到的布里渊阈值符合较好。 关键词:脉冲光;布里渊散射阈值;时域反射仪;光纤传感 中图分类号TN247 文献标识码 A Analysis of Brillouin Threshold Based on Pulsed Light Wang Ru-gang1 Zhang Xu-ping1 Song Yue-jiang1 Wu Jian-wei1,2 (1.Institute of Optical Communication Engineering Research, Nanjing University, Nanjing 210093, China;2. School of Science, Hohai University, Nanjing 210098, China) Abstract Arming at the problem of threshold for the distributed optical fiber sensor based on Brillouin scattering, the calculated expression of the Brillouin threshold is received through the coupled equation between the pump and stokes wave in optical fiber, by analyzing the threshold coefficient expression of pulse light in this paper, and propose the theoretical estimation model of Brillouin threshold for pulsed light. In the experiment, receive the power relationship between the incident light and scattered light using of Brillouin optical time domain reflectometer system, by comparing the threshold power under the various definitions, the experimental results are consistent with the theoretical calculation. Keywords Pulsed Light; Brillouin Scattering Threshold; Optical Time Domain Reflectometer; Fiber Sensor 1 引言 布里渊散射是入射光波与介质中的声波相互作用而产生的一种非线性过程, 在光纤通信以及光纤传感等方面有着广泛的利用,如布里渊放大器[1],布里渊多 波长激光器[2],分布式光纤传感[3]等。基于自发布里渊散射的布里渊光时域反射 仪(BOTDR)具有抗干扰、单端测量、可实现对传感光纤上温度与应变信息的连续 测量等优点,但在长距离、大范围结构监测中,需注入功率较高的脉冲光,而高 功率的光脉冲会在光纤中产生受激布里渊散射,此时的入射光功率称为布里渊阈 收稿日期: 基金项目:国家重点基础研究发展计划(“973”计划)基金资助项目(2010CB327803);国家自然科学基金资助项目(60644001)。 作者简介:王如刚(1976-),男,博士研究生,主要从事光纤传感方面的研究。Email:wrg3506@https://www.360docs.net/doc/144302097.html, 导师简介:张旭苹(1962-),女,教授,博士生导师,主要从事光通信网络的监测与故障定位、分布式光纤传感技术、光通信系统关键器件与组件等方面的研究。E-mail: xpzhang@https://www.360docs.net/doc/144302097.html, *通信联系人。Email:xpzhang@https://www.360docs.net/doc/144302097.html,

河海大学机电工程学院文明建设先进单位申报

提升精气神促进大发展 ——机电工程学院创建文明单位申报材料 2011-2012年,机电工程学院积极贯彻、落实学校文明单位创建有关文件精神,不断提升全院师生员工的思想道德水平和科学文化素质,将文明创建工作与人才培养、科学研究,服务经济社会发展、文化传承创新的任务紧密结合,做到了创建目标明确、创建工作规范、创建载体多样、创建内容丰富、创建成效显著,促进了学院各项事业的快速发展。 一、建立“三项机制”,落实目标管理 1、加强领导,完善组织机制。学院高度重视精神文明建设,建立和完善了精神文明建设的领导体制和工作机制,成立了以党委书记、院长为组长,其他党委委员、教工支部书记为组员的精神文明建设工作领导小组,全面负责学院精神文明建设的实施,做到管理规范、责任到岗、责任到人,且工作协调、配合默契、不留空白,使精神文明建设的各项任务真正落到了实处。 2、强化管理,健全考核机制。为了确保精神文明建设创建工作各项目标的顺利实现,学院从建立健全精神文明建设工作的长效机制入手,制定了以“目标管理”为主要内容的一系列创建标准、管理办法、检查考核和监督奖惩制度,对运动会参与、政治学习等进行考勤和奖励,确保工作的成效。 3、注重学习,完善教育机制。学院特别注重党员和职工政治理论的学习,建立完善了中心组学习制度、党政联席会制度、学院教职工理论学习制度、党员组织生活会议制度等,做到学习有记录、出勤有监督、学习效果有考核。

二、开展“333工程”,真情关爱教工 1、真情关爱老中青三个年龄层次的教师 学院在日常工作和生活中根据老中青三个年龄层次教师的特点进行人文关怀。每逢节日学院派人专门看望退休老教师、邀请他们参加年终总结会、给老教师过集体生日等。发挥中年教师的骨干作用,加强团队建设,帮助他们尽快成为行家里手。对于青年教师,学院精心组织,帮助他们过好教学关,利用各种资源解决他们生活中的难题。 2、精心打造教学、教辅、党政三支队伍 学院的工作是一个整体,需要调动各方面的积极性。正是基于这样的考虑,学院一直重视教学科研、实验教辅、党政管理三支队伍的建设。通过加强学术能力建设,建立健全奖励制度等措施积极建设教学科研队伍。教辅人员是教学实践的执行者,通过思想工作、绩效考核等措施发挥他们的作用,特别是在组织参加校外科技创新活动方面。党政管理人员担负着管理育人的重要职责,学院党委通过建立健全岗位职责、设置示范岗、完善激励机制、改善办公条件、定期培训等措施,全面提升他们的管理水平、服务能力,激励他们创造性的开展工作,为学院发展提供新动力。 3、注重教师的学习、工作、家庭三个层面 学院注重教师的政治理论学习,通过全院大会、教研室活动等形式开展学习理论、学习先进活动,教师间形成相互学习、相互帮助的良好氛围,同时关心他们的业务提高。学院努力创造条件,改善教职工的办公和工作条件,学院还十分关注教师的家庭生活,在教师结婚、生育或者发生生病、生活困难时,学院领导都会看望并送上礼品或慰问金,让广大教师充分感

河海大学毕业设计

目录 第一章调洪演算 (4) 1.1 洪水调节计算 (4) 1.1.1 绘制洪水过程线 (4) 1.1.2 洪水过程线的离散化 (5) 1.1.3 时段内水位的试算 (5) 1.1.4 方案最高水位和最大下泄流量的计算 (6) 1.1.5 调洪演算方案汇总 (6) 1.2 防浪墙顶高程计算 (7) 第二章防浪墙计算 (9) 2.1 防浪墙尺寸设计 (9) 2.2 防浪墙荷载分析 (9) 2.2.1 完建情况 (9) 2.2.2 校核洪水位情况 (13) 2.2.3 结果分析 (17) 2.3 防浪墙配筋计算 (17) 2.3.1 墙身配筋计算 (17) 2.3.2 底板配筋计算 (18) 2.4 抗滑稳定计算 (19) 2.4.1 完建工况 (19) 2.4.2 非常运用工况(校核洪水位情况) (19) 2.5 抗倾覆计算 (20) 第三章坝坡稳定计算 (20) 3.1 坝体边坡拟定 (20) 3.2 堆石坝坝坡稳定分析 (20) 3.2.1 计算公式 (20) 3.2.2 计算过程及结果 (22) 第四章复合土工膜强度及厚度校核 (23) 3.1 0.4mm厚土工膜 (23) 3.2 0.6mm厚土工膜 (24) 第五章坝坡面复合土工膜稳定计算 (25) 5.1混凝土护坡与复合土工膜间抗滑稳定计算 (25) 5.2复合土工膜与下垫层间的抗滑稳定计算 (25)

5.1 最大断面设计 (26) 5.2 趾板剖面的计算 (26) 第六章副坝设计 (28) 6.1 副坝顶宽验算 (28) 6.2 强度和稳定验算 (29) 6.2.1 正常蓄水位情况 (29) 6.2.2 校核洪水位情况 (31) 第七章施工组织设计 (33) 7.1 拦洪高程 (33) 7.1.1 隧洞断面型式、尺寸 (33) 7.1.2 隧洞泄流能力曲线 (33) 7.1.3 下泄流量与上游水位关系曲线 (34) 7.1.4 计算结果 (35) 7.2 堆石体工程量 (36) 7.2.1 计算公式及大坝分期 (36) 7.2.2 计算过程 (37) 7.2.3 计算结果 (39) 7.3 工程量计算 (39) 7.3.1 堆石坝各分区工程量 (39) 7.3.2 趾板工程量 (40) 7.3.3 混凝土面板工程量 (41) 7.3.4 副坝工程量 (41) 7.3.5 防浪墙工程量 (42) 7.4 堆石体施工机械选择及数量计算 (42) 7.4.1 机械选择 (42) 7.4.2 机械生产率及数量计算 (42) 7.5 混凝土工程机械数量计算 (45) 7.5.1 混凝土工程施工强度 (45) 7.5.2 混凝土工程机械选择 (46) 7.6 导流隧洞施工 (46) 7.6.1 基本资料 (46) 7.6.2 开挖方法选择 (46) 7.6.3 钻机爆破循环作业项目及机械设备的选择 (47) 7.6.4 开挖循环作业组织 (47)

河海大学文天学院软件工程期末2013

2010-2011 学年第一学期《软件工程》期末试卷 一、选择题(15题,每题1分,共15分) 01、工程是将科学技术转化为( C )的媒介。 A. 社会服务 B. 经济价值 C.生产力 D. 政治统治 02、软件需求变化带来的影响与时间的关系是( D )。 A. 线性的 B. 非线性的 C. 单调递减的 D.单调递增的 03、Definition of Software Engineering: (1) the application of a systematic, disciplined, quantifiable a p p r o a ch t o t h e (D ) o f s o ft wa r e; t h at i s, t h e a ppl i ca t i on o f e n gi n e e ri n g t o s o ft w a r e. (2)T h e study of approaches as in (1). A. plan B. design C. test D. development, operation and maintenance 04、( A )是软件规划阶段应包含的活动。 A.可行性分析 B.绘制模块流程图 C.软件体系结构设计 D.编码和测试 05、概要设计阶段的主要任务是确定( C )。 A.各个模块的详细过程 B. 软件所需的费用 C.软件的体系结构 D. 软件的功能 06、模块内聚性最低的是( B) A.逻辑内聚 B. 巧合内聚 C.时间内聚 D.功能内聚 07、模块耦合程度最高的是( D )。 A.数据耦合 B.非直接耦合 C.控制耦合 D.内容耦合 08、在结构化设计方法中全面指导模块划分的最重要原则是( B ) A.程序模块化 B.模块独立性 C.模块高内聚 D. 模块低耦合 09、白盒测试在设计测试用例时,主要研究的文档是( B) A.需求规格说明 B.详细设计说明 C.项目开发计划 D.概要设计说明 10、UML中的“序列图”是按照( A )来构图的。 A. 时间顺序 B. 对象关系 C. 消息传递 D. 空间组织 11、UML十类图中的实施图(Deployment Diagram)描述的是( D )。 A. 功能需求 B.对象间的交互活动 C.对象间的关系 D.软件(构件)在硬件环境中的部署 12、为了保证生命周期的各个阶段能够按要求承上启下,上一个阶段结束后要向下一个 阶段提交( C),这称为交付项。 A. 文档 B.代码 C. 文档(或者文档和代码) D. 文档和代码 13、我们知道,对象/类之间的“交互”是通过“消息传递”实现的。但是,如果交互关系是一对多时,并且这种对应关系的选择不能在运行之前确定的话,就称之为(B )。 A. 继承性 B. 多态性 C. 动态性 D. 可复用性 14、(A)是为了纠正软件在开发期间未能发现的遗留错误而进行的维护。 A. corrective maintenance B. perfective maintenance C. adaptive maintenance D. preventive maintenance 15、瀑布模式(waterfall model)的主要缺陷是( D )。

2011j江苏省大学生年度人物 5号丛小飞——河海大学

恰同学少年风华正茂创业先 ——河海大学丛小飞事迹材料 他出生贫寒,品学兼优,学习成绩名列前茅;他自强不息,自主 创业,成功创立属于大学生自己的公司并带领身边的同学一起勇敢开 辟创新创业的天地;他,乐于助人,热心公益,怀着一颗感恩之心用 实际行动回报社会,他就是丛小飞,河海大学理学院2008级本科生, 2010年8月,年仅21岁的他创办了南京迅迈文化传播有限责任公司, 稚嫩的肩膀挑起了创业回报社会的担子。 家境贫寒自强不息 1989年6月,丛小飞出生于江苏沿海地区如东农村一个贫寒的家庭。?穷人的孩子早当家?,父母常年在外打工,自小与外祖父一起生活的他比一般的孩子懂事得更早。从上小学开始,他的学习成绩就一直名列前茅;高中阶段,他在央视?异想天开?节目中崭露头角,成功获得第一名;在大学校园里,他学习勤奋、思想觉悟高、道德品质好,并积极锻炼个人的组织、协调能力和人际交往能力,努力提升自身综合素质,成了有名的?三好生?。 自强不息又严于律己的丛小飞在大学创造了属于他自己的辉煌,丰富的经历和出色的成果写满了他的履历:大学期间,他成绩优异,多次获得各类奖学金,并且担任过辅导员助理、学院分团委副书记、学校朋辈辅导员和职业生涯规划组组长等职务。他曾组队参加?E路通杯全国大学生网络商务创新应用大赛?,一路闯进决赛,获得华东赛区二等奖;在全国大学生?节能减排?科技竞赛中,他曾参与了技术类和社会调查类两个项目,并担任社会调查类项目的主要负责人,所负责的项目?基于农业土地不同的使用模式对农作物秸秆禁烧及其能源化利用的研究?获得国家级参赛奖;在江苏省暑期?三下乡?社会实践中,他曾带领团队克服困难,实践创新,撰写的实践报告获得河海大学优秀实践报告,所在团队获得河海大学先进集体称号,他本人也获得江苏省大中专学生志愿者暑期?三下乡?社会实践活动先进个人称号;在校期间就敢于创业,精于实践的他曾获得?海韵风华—感动河海?创业实践类十佳学生。 正是这种吃苦耐劳和刻苦钻研精神和长时间求真求实求新的实践积累,使得他扛起了90后大学生自主创业的大旗,承担起发展一家企业的重担。 创业起步锐意向前 创业并不是件容易的事儿,对于创业的这一切,丛小飞执着于其间的一程又一程:?人生本来就是一个过程,很多人羡慕辉煌的结果,垂涎于辉煌的结果。可是,结果总在过程后,如果不踏踏实实、坚忍不拔地将过程走完,又怎么可能有辉煌的果子吃呢?美好的愿景也终归是过眼云烟的一个肥皂泡。爱过程?得天下。? 大一下学期,丛小飞在兼职做家教的过程中受到学生父亲的启发,首次踏上创业征程。创业之初,他做了充分的市场调研并把目标锁定为便捷餐具,易擦清洁布等生活用品的经营,之后他积极策划组建团队,开始尝试?憨哥销售网络?,希望赚取人生的?第一桶金?。然而这次创业由于没有足够的资金保障,没有科学的管理制度,很快就以失败告终。失败没有打消丛小飞对创业的执着,而是让他懂得创业不是仅靠个人的力量和热情就可以成功的,它需要一个团队,一群人的智慧和力量。

河海大学文天学院计算机科学与技术2008级软件工程试卷

2010-2011 学年第一学期《软件工程》期末试卷(河海大学文天学院计算机科学与技术专业2008级) 班级学号姓名成绩 一、选择题(15题,每题1分,共15分) 01、工程是将科学技术转化为( C )的媒介。 A. 社会服务 B. 经济价值 C. 生产力 D. 政治统治 02、软件需求变化带来的影响与时间的关系是(D )。 A. 线性的 B. 非线性的 C. 单调递减的 D. 单调递增的 03、Definition of Software Engineering: (1) the application of a systematic, disciplined, quantifiable approach to the ( D )of software; that is, the application of engineering to software. (2) The study of approaches as in (1). A. plan B. design C. test D. development, operation and maintenance 04、( A )是软件规划阶段应包含的活动。 A.可行性分析 B.绘制模块流程图 C.软件体系结构设计 D.编码和测试 05、概要设计阶段的主要任务是确定(C )。 A. 各个模块的详细过程 B. 软件所需的费用 C. 软件的体系结构 D. 软件的功能 06、模块内聚性最低的是(B ) A. 逻辑内聚 B. 巧合内聚 C. 时间内聚 D. 功能内聚 07、模块耦合程度最高的是(D )。 A. 数据耦合 B. 非直接耦合 C. 控制耦合 D. 内容耦合 08、在结构化设计方法中全面指导模块划分的最重要原则是(B ) A. 程序模块化 B. 模块独立性 C. 模块高内聚 D. 模块低耦合 09、白盒测试在设计测试用例时,主要研究的文档是(B ) A. 需求规格说明 B. 详细设计说明 C. 项目开发计划 D. 概要设计说明 10、UML中的“序列图”是按照(A )来构图的。 A. 时间顺序 B. 对象关系 C. 消息传递 D. 空间组织 11、UML十类图中的实施图(Deployment Diagram)描述的是( D )。 A. 功能需求 B.对象间的交互活动 C.对象间的关系 D.软件(构

河海大学文天学院新能源科学与工程认知实习报告

认识实习报告 院系:机械工程系 专业年级: 13新能源一班 学号: 130370137 姓名:张伟 指导教师:左潞赵振宙 2015 年 11月

目录 一、实习的意义和目的 二、实习要求 三、实习日程安排 四、实习地点 五、实习心得

认识实习报告 一实习的意义和目的 通过认识实习使学生理论联系实际,在实践中加深课堂所授内容的理解和深化。通过去工厂实地认识实习,将理论知识与生产实际联系起来,进一步了解本专业的实际应用。通过接触实际生产,对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识,在实践中了解专业、热爱专业,为接下来专业课的学习奠定一定基础。在实习过程中,应通过认真观察,学习工程技术人员优秀的职业素养和敬业精神,培养自身的实践创新能力,拓宽专业视野。 认识实习内容主要参观陆上风电场、整机组装厂家、就地控制室、集中控制室、塔架制造厂家,在制造厂参观学习风力机的制造加工组装流程以及组件。通过本次实习,旨在身临其境对风力机各部件的生产工艺流程、作用原理及风电场运营的基本情况进行一定的了解,为以后的深入学习及工作打下基础。

二实习要求 1.实习期间应该注意自己的着装,以免实习过程中机器运转所产生的高速高温物体对人体造成伤害; 2.实习期间一定要听从带队老师的指挥,不擅自离队,不随意触碰机器的按钮或开关。禁止触摸生产线上的物品以免触电或者烫伤等; 3.实习过程要遵守各单位的规章制度,如果要求佩戴安全帽或禁止摄影,必须严格遵循; 4.不得迟到、早退、旷实习等,每天早上7:00点名,如因特殊原因不能按时到达或不能去实习应及时向班长或带队老师请假; 5. 参观实习和讲座期间请大家带好记录本,实习期间要仔细观察,认真听负责工作人员的讲解,遇到不懂的地方可以提出来,做好笔记。实习表现成绩占总成绩的10%; 6.实习期间要严肃认真,禁止喧哗打闹,给接待单位留下良好的印象,以便将来的发展; 7.实习期间就餐时,最好集体就餐,不要单独行动,防止在路上发生意外,女生出行最好结伴或有男生陪同; 8. 禁止在实习期间出现夜不归宿现象,每晚9:00点名,不在者按旷实习处理。每天考勤成绩占总实习成绩的10% 9. 实习报告手写与电子稿各一份。实习报告占总成绩的80%。缺实习报告者,实习成绩按不及格处理。 10.一日三餐自行解决,带些晕车药、感冒药、退烧药、治拉肚子等。钱自己核计带够。 11.查好江苏东台天气情况,保暖衣服带够,伞具是否需要,看天气。海边风大,注意保暖。 12.带学习用具,笔、笔记本等,娱乐工具,如扑克牌、棋类等可携带,实习外时间基本在旅馆度过。小地方,周围没有什么地方好去的。离开住处外出,必须至少2人,严禁1人独自离开集体外出。

全国大学机械工程类专业排名

全国大学机械工程类专业排名 A(39个) 1 上海交通大学14 燕山大学27 合肥工业大学 2 西安交通大学15 南京航空航天大学28 北京交通大学 3 清华大学16 华南理工大学29 华东理工大学 4 浙江大学17 西北工业大学30 西安理工大学 5 哈尔滨工业大学18 天津大学31 太原理工大学 6 吉林大学19 同济大学32 西安电子科技大学 7 华中科技大学20 上海大学33 河北工业大学 8 西南交通大学21 北京科技大学34 东南大学 9 北京航空航天大学22 中南大学35 北京工业大学 10 重庆大学23 湖南大学36 广东工业大学 11 大连理工大学24 武汉理工大学37 哈尔滨工程大学 12 东北大学25 江苏大学38 南京理工大学 13 北京理工大学26 山东大学39 桂林电子科技大学 B+ (60 个) 四川大学、兰州理工大学、东华大学、大连交通大学、中国矿业大学、湖北工业大学、长春理工大学、中国石油大学、北京邮电大学、武汉科技大学、浙江工业大学、山东科技大学、南昌大学、电子科技大学、中国农业大学、太原科技大学、浙江理工大学、昆明理工大学、中北大学、福州大学、长安大学、哈尔滨理工大学、沈阳工业大学、郑州大学、辽

宁工程技术大学、河南科技大学、西华大学、贵州大学、西南石油大学、西安建筑科技大学、青岛科技大学、上海理工大学、陕西科技大学、广西大学、沈阳理工大学、北京化工大学、华侨大学、河海大学、中国科学技术大学、武汉大学、华北电力大学、厦门大学、杭州电子科技大学、青岛理工大学、长春工业大学、河南理工大学、内蒙古科技大学、新疆大学、兰州交通大学、湖南科技大学、辽宁工业大学、西安科技大学、大连大学、上海海事大学、北方工业大学、湘潭大学、江苏科技大学、天津工业大学、长沙理工大学、北京林业大学 B (59 个) 江南大学山东理工大学南京工业大学沈阳航空工业学院安徽工业大学西安工程大学扬州大学、南华大学、内蒙古工业大学、天津科技大学、东北林业大学、天津理工大学、南京林业大学、济南大学、江西理工大学、苏州大学、重庆工学院、西安石油大学、北京信息科技大学、南昌航空工业学院、西安工业大学、鞍山科技大学、华东交通大学、郑州轻工业学院、深圳大学、沈阳建筑大学、汕头大学、河北理工大学、广西工学院、河北科技大学、湖南工业大学、华南农业大学、宁波大学、武汉工程大学、重庆交通大学、中原工学院、西南科技大学、景德镇陶瓷学院、中国地质大学、武汉工业学院、山东轻工业学院、安徽理工大学、辽宁石油化工大学、五邑大学、三峡大学、北京工商大学、安徽农业大学、大连轻工业学院、山东建筑大学、石家庄铁道学院、大庆石油学院、天津工程师范学院、青岛大学、江苏工业学院、中南林业科技大学、烟台大学、南京农业大学、河南工业大学、重庆邮电大学 C 等(40 个) : 佳木斯大学、华北水利水电学院、武汉科技学院、大连海事大学、石河子大学、上海工程技术大学、黑龙江科技学院、安徽工程科技学院、宁夏大学、南通大学、四川理工学院、东北农业大学、河北农业大学、西北农林科技大学、北京服装学院、长江大学、齐齐哈尔大学、中国民航大学、中国海洋大学、陕西理工学院、广州大学、哈尔滨商业大学、内蒙古农业大学、徐州师范大学、北京印刷学院、沈阳化工学院、西南林学院、河北工程大学、福建农林大学、沈阳农业大学、广东海洋大学、

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