高一上册语文期末考试试题(含答案)
高一上册语文期末考试试题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题， 9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观，在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”，主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训话、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，即应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力内容，从而为今天的思想提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程，中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源。而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。
“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往的发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形式，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲”，“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。（摘编自杨国美《历史视域中的诸子学》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( )（ 3分）
A. 广义上的诸子之学始于先秦，贯穿此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。
B. “照着讲”主要指对经典的整理实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。
C. “接着讲”主要指封建诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。
D. 不同于以往诸子之学，“新子学’’受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )（3分）
A. 文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学与历史上诸子之学的差异。
B. 文章指出理解“新子学”的品格可以从两方面入手，并就二者的关系进行论证。
C. 文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。
D. 文章论证“照着讲”、“接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是( )（3分）
A. 对经典进行文本校勘和文献编篡与进一阐发之间，在历史上是互相隔膜的。
B. 面对中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。
C. “照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成。
D. “新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
汉语拼音之父
——周有光
①2016年1月13日,中国著名语言学家、文字学家周有光迎来了111岁大寿。这位文化界的名人一生经历可谓充满传奇,精彩异常。11日上午,周有光外甥女毛晓园在接受中新网记者采访时表示,舅舅在百岁之后仍然思路清晰、眼界开阔,只是这两年身体确实比以前差了一些,“他还一直关心国家、世界上发生的大事”。
②周有光十岁时,随全家迁居苏州,进入当时初始兴办的新式学堂读书。后来,与同为语言学家的吕叔湘成为同学。1923年,成绩优异的周有光中学毕业,在亲友资助下,来到上海圣约翰大学就读。
③1925年,周有光改入光华大学继续学习。大学毕业后,他与夫人张允和同往日本留学。1935年,周有光放弃日本的学业返回上海,任教光华大学。在此后十多年的时间里,他基本都在经济、金融领域工作,并出国任职。新中国成立后,放弃了海外优裕的生活,毅然选择回国。
④在周有光的工作经历中,最为人熟知的或许就是他参与“汉语拼音方案”的工作。有资料称,是周有光主导建立中国汉语拼音体系,他也因此被称为“汉语拼音之父”。
⑤1955年10月,时任复旦大学经济学教授的周有光到北京参加全国文字会议,为期一个月的会议结束后,组织上通知他到中国文字改革委员会工作。就这样,周有光在50岁左右时,改行专职研究语言学,并取得了不俗的成就。
⑥改行之后的周有光到北京中国文字改革委员会参加拟定拼音方案的工作,在三年的时间内,周有光认认真真工作,深入语言学和文字学的研究。在与他人的通力合作下,该方案最终于1958年正式公布。之后,周有光又提出了“文字三相分类法”(符形、语段、表达法),并把汉字的传播历史分为“学习、借用、仿造、创造”四个阶段,对汉字文字学的研究起到了推动作用。
⑦在周有光的传奇人生中,还有这样一段为人津津乐道的趣事,他曾经做过爱因斯坦的“陪聊”,他们见
过两次。周有光是极少见的和爱因斯坦聊过天的中国人。
⑧在《周有光百年口述》一书中,周有光这样描述:“打完仗,何廉到美国,我也到美国,他到普林斯顿大学做研究教授,爱因斯坦也在普林斯顿大学做研究教授。他跟我说:‘爱因斯坦现在空闲得不得了,想找人聊天,你高兴跟他聊天吗?’我说:‘当然很高兴。’这样就两次去访问爱因斯坦。我们是一般的谈话,当时的国际形势,当时美国发生的情况,随便讲讲。为什么我会把这个事情忘掉呢?因为谈话内容没有特点。这是一个遗憾的事情。也不可能有特点,因为他的研究方向跟我不一样。我跟爱因斯坦谈过两次,只是随便的聊天,没有学术性的,所以我就不放在心上……”
⑨到了晚年,乃至年过百岁之后,周有光仍然精神健旺,没有停止思考,先后出版《周有光文集》《朝闻道集》《拾贝集》等作品,撰写了大量兼具学术性与通俗性的文章。文化批评家解玺璋曾这样评价道:“他达到了勇者无惧的境界。”
⑩在叶芳的眼中,周有光既是一位思维敏锐的学者,也是一位宽厚待人的老人,“他过生日,有很多人去看望他。他现在身体很弱,坐那么长时间听别人说话是很耗费体力的,但他特别宽容,不会阻止别人说话,静静等着人家离去。这是一种很高的人格”。
“周老先生自己说过,从来都是把坏的东西尽快忘掉,记住的都是生命中有趣的、美好的事情。”叶芳说,周有光对世界新奇的东西总是充满好奇心,“他很多次提到高铁发展给人们带来的便利,也非常想坐一次高铁回常州老家,但他心里知道,再也不可能做这样的长途旅行了。”
中评网称周有光具有“自由之思想,独立之人格”;苏培成称其“敢于说真话、说实话”;《晶报》也称他“敢讲一般人不敢讲的话”。
(选自中国新闻网,有改动)
相关链接
周有光,原名周耀平,1906年1月13日出生于江苏常州青果巷。他是著名语言学家、文字学家、经济学家,通晓汉、英、法、日四种语言。他在语言文字学和文化学领域发表过《中国拼音文字研究》《汉字改革概论》《世界字母简史》等30多部专著,论文300多篇,在国内外产生了广泛影响。(百度百科)
1.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是( )(3分)
A.周有光十岁时,进入新式学堂读书。中学毕业后,曾先后在上海圣约翰大学、光华大学就读。他与著名语言学家吕叔湘是同学。
B.在周有光的百年人生中,曾经陪著名物理学家爱因斯坦聊过天,见过两次面,周有光也因此成为唯一和爱因斯坦聊过天的中国人。
C.周有光对新奇的事物总是充满好奇心。叶芳说过,周老从来都是把坏的东西尽快忘掉,记住的都是生命中有趣的、美好的事情。
D.本文记叙了周有光的传奇经历、语言文字学贡献及晚年生活,表现了周老热爱国家、勤于思考、淡泊名利、宽以待人的优秀品格。
5.周有光在语言文字学领域做出了哪些突出贡献?请简要说明。(3分)
6.文中多处引用他人及媒体对周有光的评价,这有何作用?(6分)
（三）文学类文本阅读，（本题共3小题，15分）
秋天的怀念
史铁生
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去'仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…
7．下列对这篇文章的赏析，正确的一项是（）（3分）
A．文章之所以以“秋天的怀念”为题，一是因为文中描写的故事都发生在秋天；二是因为母亲是在秋天去世的，而我则是在秋天获得了“新生”。
B文章第一段中写了“母亲就悄悄地躲出去”，第三段又写“她又悄悄地出去了”，这两个细节主要是为了表现母亲亲对儿子内心痛苦的体谅。
C．文章第二段和第五段两次写到“我”对母亲病情的不了解，字里行间隐含着一种深深的自责，从中我们可以深切地感受到面对精神与肉体双重折磨的母亲的伟大。
D．文章第六段写母亲临终前，“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”，两个“艰难”主要是为了表达“我”对母亲一生不幸的深深同情。
8，作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？结合全文，简要概括“母亲”的形象（6分）。
9，（1）“母亲进来了，挡在窗前”句中是有意的动作还是无意的行为？请说明理由。（2）已悟透生活的作者用“艰难”一词评价母亲的一生，你所理解的母亲的艰难表现在哪些地方？请结合全文归纳。（6分）
二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
顾越字允南，吴郡盐官人也。家传儒学，并专门教授。越幼明慧，有口辩，励精学业，不舍昼夜。弱冠游学都下，通儒硕学，必造门质疑，讨论无倦。至于微言玄旨，《九章》七曜，音律图纬，咸尽其精微。
初为南平元襄王伟国右常侍，与文发俱入府，并见礼重。寻转行参军。大通中，诏飙勇将军陈庆之送魏北海王璟还北主魏，庆之请越参其军事。时庆之所向克捷，直至洛阳。既而璟遂肆骄纵，又上下离心，越料其必败，以疾得归。裁至彭城，庆之果见摧衄，越竟得先反，时称其见机。及至，除安西湘东王府参军。及武帝撰制旨新义，选诸儒在所流通，遣越还吴，敷扬讲说。
越遍该经艺，深明《毛诗》，徬通异义。特善《庄》、《老》，尤长论难，兼工缀文，闲尺牍。武帝尝于重云殿自讲《老子》，仆射徐勉举越论义，越抗首而请，音响若钟，容止可观，帝深赞美之。尤是擢为中军宣城王记室参军。
及侯景之乱，越与同志沈文阿等逃难东归，贼党数授以爵位，越誓不受命。承圣二年，诏授宣惠晋安王府谘议参军，领国子博士。越以世路未平，无心仕进，因归乡，栖隐于武丘山，与吴心沈炯、同郡张种、会稽孔奂等，每为文会。
及废帝即位，拜散骑常侍，兼中书舍人，黄门侍郎如故。领天保博士掌礼仪犹为帝师入讲授甚见尊宠时宣帝辅政华皎举兵不从越因请假东还，或谮之宣帝，言越将扇动蕃镇，遂免官。太建元年，卒于家，年七十七。
（节选自《南史列传第六十一》，有删改）
10下列对文中划线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A．领天保博士/掌礼仪/犹为帝师/入讲授/甚见尊宠时宣帝/辅政华皎/举兵不从越/因请假东还/
B．领天保博士/掌礼仪/犹为帝师/入讲授/甚见尊宠/时宣帝辅政/华皎举兵不从/越因请假东还/
C．领天保博士/掌礼仪犹为帝/师入讲授/甚见尊宠时宣帝/辅政华皎/举兵不从/越因请假东还/
D．领天保博士/掌礼仪犹为帝/师入讲授/甚见尊宠/时宣帝辅政/华皎举兵不从越/因请假东还/
11下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项
A．弱冠，古代指二十岁。古人在二十岁时举行冠礼，即带上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，故称“弱冠”。
B．参军，古代官职名，谓参谋军事。东汉末始有“参谋某军事”的名义，晋以后军府等设置为官员，隋唐时兼为郡官。
C．毛诗，指西汉鲁国毛亨和赵国毛苌所辑注的《诗经》，《诗经》在汉代有齐、鲁、韩、毛四家之学，独存毛诗，流传至今。
D．博士，古代学官名。始于战国，秦汉相承，西汉时为太常属官，汉文帝置一经博士，汉武帝置五经博士，晋置国子博士，唐设太子博士等。
12下列对于原文内容的概括和分析，不正确的一项是
A．顾越自幼聪慧，励精学业。顾越自幼学习儒学，有辩才；到都城游学时，如有精通儒学的饱学之士，他必定登门质疑问难，研讨谈论，毫无倦意。
B．顾越有预见性，见机行事。陈庆之护送元璟回北方主政魏国，顾越随同前往，不久看到元璟骄横放纵，料定他必将失败，便以生病为由辞官还乡，回到家乡后陈庆之果真被摧败。
C．顾越擅长论难，娴熟文辞。顾越在重云殿论述《老子》义理时，声音响如洪钟，仪容举止可观，皇帝大为赞赏，因此顾越被提拔为中军宣城王记室参军。
D．顾越忠君爱国，遭人诬陷。侯景之乱时，贼党几次授予顾越爵位，他坚决不肯接受；他被人诬陷欲扇动蕃镇造反，被免除官职。
13将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
①及武帝撰制旨新义，选诸儒在所流通，遣越还吴，敷扬讲说。
②越以世路未平，无心仕进，因归乡，栖隐于武丘山。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14~15题
江楼感旧
赵嘏
独上江楼思渺然，月光如水水如天。
同来望月人何处？风景依稀似去年。
14.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）
A．一二句情景交融，表达了诗人登临江楼、眺望江月时内心涌动的浩渺情思。
B．第三句说约好同来望月的朋友未能如期而至，隐隐流露出诗人的遗憾。
C．“同来”与“独上”相对照，反衬出诗人此时此刻落寞凄清的感受。
D．三四句将今年与去年观赏江月的情景关联起来，点明题旨，深化了意境。
15 第二句“月光如水水如天”都用了哪些手法？描绘了什么样的景色？全诗表达了什么思想感情？（6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的诗句是：，。
（2）《短歌行》结尾处“，”两句，曹操运用典故，表达了自己求贤若渴的迫切心情和真诚的态度。
（3），。士也罔极，二三其德。（《氓》）
三、语言文字应用（20分）
17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）
①去年上半年，我们的工业产值和财政收入在经济危机的大背景下都有所增加，但是，在成绩面前，我们必须保持清醒的头脑，不可伐功矜能，止步不前。
②对有责任心的作者来说，一篇作品从完稿到发表，往往需要他们韦编三绝，几易其稿，最后才能交付刊印。
③策划人必须对他所从事的项目的具体特征了如指掌，并且善于透过现象看本质，抓住事物本质特征，才有可能达到目无全牛的境界。
④近百年来，自私的人类对地球上动植物的生杀予夺导致了今天环境的一步步恶化.
⑤2017年7月4日国家主席习近平在莫斯科同俄罗斯总统普京共同会见中俄友好、和平与发展委员会，媒体和企业界代表，展示了中俄两国维护世界和平的决心坚不可摧。
⑥老师常教育学生在任何事情面前，都不能甘于人后，要一马当先。
A.①③⑤
B.②④⑤
C.③④
⑥ D.①②⑥
18.下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A.随着消费市场的平稳增长，消费已成为拉动我国经济增长的第一驱动力。“互联网+”为引领的新型消费模式，近几年也迎来蓬勃发展。2016年，我国网络零售交易额达5.16万亿元人民币，同比增长26.2%。
B.据国家相关部门表明，我国将于7月20日开展第八次北极科学考察，“雪龙”号将首次环北冰洋航行，并将首次试航西北航道。
C.科学家们认为，由方忠研究员带领的团队首次在实验中发现的外尔费米子，这一发现对拓扑电子学和量子计算机等颠覆性技术的突破具有非常重要的意义。
D.打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守
运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和满足合理要求。
19.下列各句中表达得体的一项是（3分）
A.李华起草了一份寻物启事“7月11日，我在图书馆丢失了一本《2017年全国中小学生行为准则》书一本，如有拾获，请速速归还。”
B.这次作文大赛不是当堂写作，你务必参加，大胆写稿，不妥之处我自会斧正的。
C.对于文学社的征稿事宜，我还有不明白的地方，因此我特地垂询了一下。
D.希望各国家总统总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。20，阅读下则新闻内容，用一句话概括新闻，不能超过20字（5分）。
12月11日晚11时36分左右，甘肃省兰州市夜空出现红白两道亮光，由西南向东北方向飞去，随即发出巨大的爆炸声。兰州方圆100公里之内的地方出现强烈的震感。事发当晚有人猜测可能是陨石坠落，为此兰州警方抽调大批警力连夜进行搜寻。
当日晚11时36分，在兰州市红古区窑街往永登县拉煤的司机张先生称，他驾车驶至永登县通远乡时，突然一道亮光在头顶闪过，面前突然豁然大亮，感觉如同白昼一般。他急忙将车靠边停住，看到一个如同初升太阳般大的火球拖着长约3米尾巴由西向东而去。在兰州工坪区某单位值夜班的冯先生说，他看到院子突然变得通红，急忙出院查看时，看到天空中有一片红色的雾状物在移动，接着就听到两声巨响。家住西固区西柳沟的米先生说，他正在休息，突然被两声巨大的爆炸声惊醒，当时他还以为地震了。
不明物体出现后，兰州市110指挥中心立即指令红古、西固、安宁、城关区以及榆中县等县区的公安民警全力寻找不明飞行物。截至12日下午3时，警方仍在全力寻找不明飞行物的下落。
21在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）
人生里，我一直遵循自己想着的路走下去，不管别人是认同的，①_________________，就想走自己的路。虽然，②_______________________，我吃过很多的苦，流过很多的泪。但是，我还是一如既往的勇往直前。人生是我的，我还是一贯的坚持自己所能坚持的，③___________________。
四、作文（60分）
22，阅读下面的材料．根据要求写作。（60分）
“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往就会发现，那些过去了的也都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧？请自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
要求：（1）题目自拟（2）紧扣材料主题，内容充实；（3）有真情实感；（4）除诗歌外，文体不限
高一语文期末考试答案
1. D
2. A
3. B
4，解析:A B项,“唯一”错误;C项,“从来都是把坏的东西尽快忘掉”是周老自己说的,而不是叶芳说的;D项,“淡泊名利”不当,文中没有直接体现。
5答案:①主导建立中国汉语拼音体系,参与制定汉语拼音方案,被称为“汉语拼音之父”;(1分)②总结文字发展规律,提出“文字三相分类法”,并把汉字的传播历史分为“学习、借用、仿造、创造”四个阶段;(1分)③著作等身,发表过30多部语言学专著,300多篇论文,产生了广泛影响。(1分)
6答案:①运用侧面描写突，使人物形象更加真实、丰满;(2分)②更能突出他思想自由、人格独立、勇于说真话、不停探索研究的优秀品质,增加文章的说服力;(2分)③丰富文章内容,使读者对周有光有一个更加全面、客观的了解。
文学类阅读答案
7选C。A项，“而我则是在秋天获得了“新生”文中没有交代；B项，第三段写到“她又悄悄地出去了”，还表现了母亲的内疚；D项，“同情”一词使用不当。
8，（1）调节“我”的情绪，盼望我早日摆脱阴影；激发“我”战胜疾病的勇气，勇敢生活。（2分）（2）课文刻画了一位重病缠身、形容憔悴的母亲，面对双腿瘫痪后暴怒无常的儿子，小心翼翼，悄无声息地诠释这伟大的母爱。直到临终前，却还依然牵挂着自己孩子的坚强、伟大而无私的母亲形象。（4分）9，（1）母亲是有意的动作，怕我看到落叶凋零的景象而触景伤情，甚至绝望，从而失去对生活的信心。（2分）
（2）母亲身体不好，饱受疾病的折磨，且不告诉儿女，未得到儿女对她疾病的关怀；我双腿瘫痪后，暴怒无常，经常向母亲发脾气；担忧有病的儿子与未成年的女儿。（一点1分，三点4分）
文言文
10，B
句子译为：领天保博士，掌管仪礼，还担任皇帝的师傅，入宫讲授，很受尊敬宠信．当时宣帝辅弼政事，华皎起兵反对，顾越趁机请求准假回到东部．“举兵不从”的主语是“华皎”，在“华皎”前停顿，排除AC．“因请假东归”的主语是“越”，在“越”前停顿，故选B．
11，A“弱冠”指男子二十岁．
12，B“回到家乡”错，原文是“裁至彭城，庆之果见摧衄”，才到彭城，陈庆之果真被摧败．
13，①译为：等到武帝撰写制旨新义时，选择诸儒士到所在的地方流通，派遣顾越回到吴郡，传播宣扬、讲述解说．（“撰”，撰写；“遣”，派遣；“敷扬”，传播宣扬．）②．译为：顾越因见世路不平，无心在仕途中进取，趁机回到故乡，在武丘山隐居．（“以”，因；“仕进”，在仕途中进取；“因”，趁机）
【参考译文】
顾越字允南，是吴郡盐官县人．家中继承儒学，并有专门的教习传授．顾越自幼聪明敏慧，有口才，激励自己精通学业，不放弃每个白天黑夜．二十岁时到都城游学，如有通儒饱学之士，必定去登门质疑问难，研讨谈论，毫无倦意．至于精微之言，玄奥之旨，《九章》中的七曜，音律和图纬，都尽探其精到细微之处．
起初他担任南平元襄王萧伟国右常侍，与贺文发一同进王府，都受礼遇看重．不久转行参军．大通年间，诏令飙勇将军陈庆之护送魏北海王元颢回北方主政魏国，陈庆之请顾越参谋其军事．当时陈庆之所向获胜，直到洛阳．不久元颢便肆意骄横放纵起来，加以上下离心离德，顾越料定他必将失败，以病为由辞官还乡．才到彭城，陈庆之果真被摧败，顾越竟能先返回，当时人称他能预见机兆．当来到之后，拜任安西湘东王府参军．当武帝撰写制旨新义时，选择诸儒士到所在地流通，派顾越回到吴郡，宣传讲解．越对经艺掌握全面详细，深刻理解《毛诗》，旁通不同义解．特别擅长《庄》、《老》，尤其长于论辩诘难，同时善于作文章，娴熟于尺牍文辞．他身高七尺三寸，须眉美丽．武帝曾经在重云殿亲自讲解《老子》，仆射徐勉推举顾越论述义理，顾越昂首而请准，声音响如洪钟，举止可观，皇帝大为赞赏他．因此提拔为中军宣城王记室参军，不久拜为五经博士，仍然让他侍奉宣城王讲读．
当侯景作乱时，顾越与同一志向者沈文阿等人逃难回到东部，贼党几次授予爵位，顾越坚誓不接受任命．承圣二年，诏令他任宣惠晋安王府谘议参军，领国子博士．顾越因见世路不平，没有心做官提升，趁机回到故乡，在武丘山隐居，与吴兴郡沈炯、同郡张种、会稽郡孔奂等人，经常以文会友．当陈废帝即位后，拜任散骑常侍，兼中书舍人，黄门侍郎仍如以前．领天保博士，掌管仪礼，还担任皇帝的师傅，入宫讲授，很受尊敬宠信．当时宣帝辅弼政事，华皎起兵反对，顾越趁机请求准假回到东部．有人在宣帝面前谮毁他，说顾越将去煽动藩镇造反，于是免除他的官职．太建元年，他在家去世，享年七十七岁．
14，B，B项“未能如期而至”错误，应该是“不知道在哪里”
15，比喻、叠字回环。（写出一个得1分）描写了江楼下如水的月光照临波光荡漾的江面那种浩渺恬静的景色。（2分）表达了诗人在江边一处楼台旧地重游时怀念友人的孤独、怅惘之情。（答到“对友人的思念之情”即可给分）（2分)
16，（1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；（2）周公吐哺，天下归心
（3）女也不爽，士贰其行
17.C（①“伐功矜能”形容居高自大，恃才傲物；②韦（wéi）：熟牛皮。韦编：古时用竹简写书，竹简用牛皮带编联起来。三绝：多次断绝。形容读书勤奋刻苦；③目无全牛：技艺十分纯熟。常误解为没有全局观念；④形容统治者掌握生死、赏罚的大权；⑤坚不可摧，非常坚固，不可摧毁，可形容抽象的感情；⑥
一马当先，原指作战时策马冲锋在前.先泛指走在前面起带头作用。用于任何事情（也包括坏事）不妥。）故③④⑥符合题意（3分）
18.D（A在“互联网+”前添加“而”；B句式杂糅删掉“表明”或“据”；C结构混乱，“发现的外尔费米子”应改为“发现了外尔费米子”；D正确）（3分）
19.D（A“速速归还”不恰当；B“务必”不恰当；C“垂询”是欢迎别人问自己；D正确）（3分）
20，12月11日晚（1分），兰州警方（1分）连夜搜寻（1分）不明飞行物（1分）。（超字数扣1分）分析：
时间：可压缩为“12月11日晚”。
地点：甘肃省兰州市
人物（对象）：兰州警方、张先生、冯先生、米先生。其中，兰州警方是主要的。
事件（过程、结果）：表述事件的关键点在于寻找关键性动词。这里有“出现”、“爆炸”、“震感”、“搜寻”等。
原因（目的）：事发当晚有人猜测可能是陨石坠落。这一点不是主要点，可以略去。
21，①还是别人质疑的②在这条荆棘丛生的路上③走自己所能走的路（6分）