跟着课本去旅行.

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一、舞雩台

舞雩台,位于山东曲阜东南,是古代鲁国求雨的祀坛。求雨的时候,常由巫在坛上做舞以求神。“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”(《论语?先进》)在沂水里洗浴,在舞雩台上吹风,这是孔子的弟子曾皙描绘的师生暮春郊游的美好图景,集中而形象地体现了儒家的政治理想。

二、地坛

地坛,位于北京安定门外,是明清两代皇帝祭地的地方。“譬如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的一刻,在地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;譬如园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉。”“譬如那苍黑的古柏,你忧郁的时候它就镇静地站在那儿,从你没有出生一直站到这个世界上又没有你的时候;譬如暴雨骤临园中,激起一阵阵灼热而清纯的草木和泥土的气味,让人想起无数个夏天的事件;譬如秋风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或坦然安卧,满园播撒着熨帖而微苦的味道。”(史铁生《我与地坛》)史铁生双腿残废后,深感前途渺茫,几次徘徊在死亡边缘。他在偶然走进地坛这个“荒芜但并不衰败”的古园后,从中受到了生命的启示,由此积极进取的人生观战胜了消极颓废的思想,促使他走上了文学创作的道路。

三、阿房宫

阿房宫,位于陕西省西安市西郊。秦始皇营造朝宫,因前殿在阿房村,故取名阿房宫。宏伟瑰丽的阿房宫依山就

水而建,楼阁接连不断,占地广阔。“覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁。廊腰缦回,檐牙高啄。各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,??焉,蜂房水涡,矗不知乎几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。”(杜牧《阿房宫赋》)杜牧用铺陈夸张的手法,描写了秦始皇的荒淫奢侈,也暗示了秦王朝灭亡的后果。

四、华清宫

华清宫,位于陕西临潼的骊山上,取“温泉毖涌而自浪,华清荡邪而难老”之义。史载杨贵妃爱吃鲜荔枝,李隆基就命令每年从南方飞马运送到长安。“长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”(杜牧《过华清宫》)杜牧通过对送荔枝事件的描述,鞭挞了封建统治者的骄奢淫逸的生活。

五、陶然亭

陶然亭,位于北京市西南陶然亭公园内,名字取于白居易的“更待菊黄家酿熟,与君一醉一陶然”诗句。“我来时是这样预期的,一座四望极目的危亭,无碍无遮,在雪海中沐浴而嬉,宛如回旋的灯塔在银涛万沸之中,浅礁之上,亭亭矗立一般。而今竟只见拙钝的几间老屋,为城圈之中所习见而不一见的,则已往的名流觞咏,想起来真不免黯然寡色了。”(俞平伯《陶然亭的雪》)俞平伯详细地追忆了昔年跟朋友一道在雪天游览陶然亭的感受,陶然亭的残破不堪让他们备感怅然。

六、兰亭

兰亭,位于浙江绍兴(古称会稽山阴)西南的兰诸山下,因“勾践种兰诸田,汉阳县亭”(《山阴县志》)而得名。“群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右。引以为流觞曲水,列坐其次,虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。”(王羲之《兰亭集序》)晋穆帝永和九年暮春三月三日,王羲之、谢安和孙绰等四十二人在兰亭集会,共度修禊日。他们坐在曲水两侧,临流洗濯,把酒觞放在曲水上游,酒觞随水漂流,停在谁的面前谁就赋诗,赋不成诗则罚酒。最后大家尽兴而归,在文坛上留下了“曲水流觞”的佳话。为了纪念这次盛会,王羲之把当时诸人所赋诗篇编为诗集,并作了一篇序文,记叙了“群贤毕至,少长咸集”的盛况,这就是著名的《兰亭集序》。这篇序文笔优美、清丽典雅,描绘了山清水秀的兰亭胜境,记叙了这次规模空前的文人聚会的盛况,抒发了与会诸人及自己的观感。

七、滕王阁

滕王阁,位于江西南昌赣江之滨,是唐高祖的儿子滕王李元婴任洪州都督时修建的。唐高宗时,洪州都督阎某重修此阁,并于上元二年(675)的重九日,在阁上欢宴群僚和宾客。王勃南下探亲,路过此地,在宴会上即席赋诗。“滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。阁中帝子今何在?槛外长江空自流。”(王勃《滕王阁诗》)王勃回忆起滕王阁当年的繁华,如今却是物转星移,面对世间的盛衰无常,不禁感慨万千。

八、岳阳楼

岳阳楼,即湖南省岳阳城西门楼。“昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。”(杜甫《登岳阳楼》)面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖,杜甫发出由衷的礼赞;继而又想到自己晚年仍漂泊无定,国家也多灾多难,不免悲伤感慨。

九、武侯祠

武侯祠,位于成都市西南,是蜀国丞相诸葛亮的祠堂。“丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。”(杜甫《蜀相》)杜甫歌颂了诸葛亮的才智和功业,同时也惋惜自己的壮志未酬。

十、二十四桥

二十四桥,即扬州吴家砖桥,因古时有二十四位美人吹箫于桥上而得名。“二十四桥仍在,波心荡冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生。”(姜夔《扬州慢》)姜夔着力写了二十四桥月夜的凄清景象,曲折地表现了扬州百姓的凄苦生活。

十一、北固亭

北固亭,位于江苏镇江东北的北固山上。“千古江山,英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”(辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》)辛弃疾借歌颂孙权、刘裕表明自己抗金救国的雄图大略,同时也警告当权者不要急于用兵,显示了对恢复大业的深谋远虑。

十二、黄鹤楼

黄鹤楼,位于湖北武昌蛇山黄鹄矶上,传说古代仙人子安乘黄鹤过此,又有费?在此驾鹤登仙,故得名黄鹤楼。“昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”(崔颢《黄鹤楼》)崔颢从传说着笔,为黄鹤楼增添了神奇迷人的色彩,而仙去楼空,唯留天际白云,又含有了岁月不再、世事茫茫的感慨。

供稿薛吉辰河北

跟着语文课本去旅行

跟着语文课本去旅行 1.天安门-《我多想去看看》天坛、长城、颐和 园、故宫、天安门、毛主席纪念堂、圆明园、天坛、 鸟巢、动物园等 天安门广场——二年级上《》 长城——四年级上《长城》 颐和园——四年级上《颐和园》 2.天坛-《爷爷植树》 相关旅行地:长城、颐和园、故宫、毛主席纪念堂、圆 明园、天坛、鸟巢、动物园等 注:夜景——二年级下《亮起来了》 圆明园——五年级上《圆明园的毁灭》 3.-《奇石》“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。 相关旅行地:九华山,天柱山, 注:天都峰——三年级上《爬天都峰》 桃花潭——二年级下《赠汪伦》

4.-《日月潭》 避暑胜地,带孩子来一次“宝岛之旅” 相关旅行地:台北101大楼,台北故宫,总 统府,台北夜市 5.新疆-《葡萄沟》 吐鲁番葡萄沟,火洲“桃花源”。 相关旅行地:天山天池,楼兰古城,葡萄沟,吐 鲁番,帕米尔高原 注:天山——四年级下《七月的天山》 6.德宏版纳-《难忘的泼水节》 感受多样民族节日习俗,领略热带风景

相关旅行地:曼听公园,野象谷,中科院植物园,大佛寺,望天树 三年级(上)7.曲阜-《孔子拜师》 孔子故里,“耶路撒冷”。 相关旅行地:泰山,趵突泉,蓬莱阁,沂蒙山 8.县-《州桥》 中国第一石拱桥,中国工程界一绝。 相关旅行地:铁狮子、定州开元寺塔、正定隆兴 寺菩萨 9.南海-《富饶的西沙群岛》

海水五光十色,瑰丽无比 相关旅行地:天涯海角、湾、大小洞天 10.-《美丽的小兴安岭》 一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园。 相关旅行地:太阳岛、、漠河、冰雪大世界 11.中国-《之珠》 繁荣大都市,有“美食天堂”“购物天堂”美誉 相关旅行地:维多利亚港、迪士尼、铜锣湾

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跟着课本去旅行 一、舞雩台 舞雩台,位于山东曲阜东南,是古代鲁国求雨的祀坛。求雨的时候,常由巫在坛上做舞以求神。“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”(《论语?先进》)在沂水里洗浴,在舞雩台上吹风,这是孔子的弟子曾皙描绘的师生暮春郊游的美好图景,集中而形象地体现了儒家的政治理想。 二、地坛 地坛,位于北京安定门外,是明清两代皇帝祭地的地方。“譬如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的一刻,在地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;譬如园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉。”“譬如那苍黑的古柏,你忧郁的时候它就镇静地站在那儿,从你没有出生一直站到这个世界上又没有你的时候;譬如暴雨骤临园中,激起一阵阵灼热而清纯的草木和泥土的气味,让人想起无数个夏天的事件;譬如秋风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或坦然安卧,满园播撒着熨帖而微苦的味道。”(史铁生《我与地坛》)史铁生双腿残废后,深感前途渺茫,几次徘徊在死亡边缘。他在偶然走进地坛这个“荒芜但并不衰败”的古园后,从中受到了生命的启示,由此积极进取的人生观战胜了消极颓废的思想,促使他走上了文学创作的道路。 三、阿房宫 阿房宫,位于陕西省西安市西郊。秦始皇营造朝宫,因前殿在阿房村,故取名阿房宫。宏伟瑰丽的阿房宫依山就 水而建,楼阁接连不断,占地广阔。“覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁。廊腰缦回,檐牙高啄。各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,??焉,蜂房水涡,矗不知乎几千万落。长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。”(杜牧《阿房宫赋》)杜牧用铺陈夸张的手法,描写了秦始皇的荒淫奢侈,也暗示了秦王朝灭亡的后果。 四、华清宫 华清宫,位于陕西临潼的骊山上,取“温泉毖涌而自浪,华清荡邪而难老”之义。史载杨贵妃爱吃鲜荔枝,李隆基就命令每年从南方飞马运送到长安。“长安回望绣成堆,山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”(杜牧《过华清宫》)杜牧通过对送荔枝事件的描述,鞭挞了封建统治者的骄奢淫逸的生活。

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跟着语文课本去旅行(上)没去过桂林,但我知道骆驼峰和象鼻山,知道那里的水清、静、绿,知道那里的山奇、秀、险,因为那篇著名的课文《桂林山水》。 没法带着孩子们外出旅行,那我们就在课本里“行万里路”吧!我们所用的苏教版语文教材篇篇课文都文质兼美。一年级上册的《东方明珠》是旅行的第一站。这座结构为十一个大小不一、高低错落的球体通过三根直径九米的擎天立柱串联起来,力图体现“大珠小珠落玉盘”的诗情画意。登上东方明珠,可尽情饱览上海这一国际大都市的壮观景色。是集观光、餐饮、购物、娱乐、住宿、广播电视发射为一体综合景观。它已成为上海城市标志性建筑。一年级下册《咏华山》用一首儿童容易理解的五言绝句把华山的险与美尽情体现,让不少孩子都兴发起登高远眺的冲动。“会当凌绝顶,一览众山小。”登高俯瞰总会让人开阔胸怀,这两篇课文是会给刚入小学的孩子们定一个很好的起点吧。 二上的名诗《登鹳雀楼》虽然楼已不复存在,可诗人大约不会想到,这首看似朴素简洁,却意象宏阔、内涵丰厚的

五绝,竟然赢得了历代诗人的推崇和民间百姓的喜爱,世代流传直至今天,也留给我们一个与黄河、眺望这一特定时空有关的行吟诗人的形象。更是把黄河这一母亲河的形象深深地植入孩子们的心里。二下的《台湾的蝴蝶谷》带我们来到祖国宝岛台湾。蝴蝶谷的蝴蝶有的是金灿灿的,有的五彩缤纷,置身其中,梦幻迷人。如果在学篇课文时补充一首晨诵诗《我是一只小蝴蝶》真是太合适了。《欢乐的泼水节》更是把孩子们带到那个快乐而又神秘的西又版纳。光是读着这个课题,就让人蠢蠢欲动了,多想赶快也去参加傣族人民这场欢乐的泼水节啊! 三上的《西湖》带我们来到这颗镶嵌在天堂里的明珠。远眺葱绿的孤山,在苏堤和白堤上漫步。看那明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,怎能不心旷神怡呢!夜幕初垂,明月东升之时,泛舟湖上,与这人间天堂一同溶化在如银月光里。《拉萨的天空》文笔优美,但所描写内容远离学生的生活。西藏是一个与天最近的地方。不到西藏,不知道天空有多蓝;不到拉萨,不知道空气有多新鲜;不到大昭寺,不知道信仰有多虔诚;不到八廓街,不知道逛街多有趣。“在拉萨,人们说话的声

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跟着语文课本去旅行 1.北京天安门-《我多想去看看》天坛、长城、 颐和园、故宫、天安门、毛主席纪念堂、圆明园、 天坛、鸟巢、北京动物园等 天安门广场——二年级上《北京》 长城——四年级上《长城》 颐和园——四年级上《颐和园》 2.北京天坛-《邓小平爷爷植树》 相关旅行地:长城、颐和园、故宫、毛主席纪念堂、圆明园、天坛、鸟巢、北京动物园等 注:北京夜景——二年级下《北京亮起来了》 圆明园——五年级上《圆明园的毁灭》 3.安徽-《黄山奇石》“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。 相关旅行地:九华山,天柱山,合肥 注:黄山天都峰——三年级上《爬天都峰》 桃花潭——二年级下《赠汪伦》 4.台湾-《日月潭》 避暑胜地,带孩子来一次“宝岛之旅” 相关旅行地:台北101大楼,台北故宫,总统府,台北夜市

5.新疆-《葡萄沟》 吐鲁番葡萄沟,火洲“桃花源”。 相关旅行地:天山天池,楼兰古城,葡萄沟,吐鲁番,帕米尔高原注:天山——四年级下《七月的天山》 6.德宏版纳-《难忘的泼水节》 感受多样民族节日习俗,领略热带风景 相关旅行地:曼听公园,野象谷,中科院植物园,大佛寺,望天树 三年级(上)7.山东曲阜-《孔子拜师》 孔子故里,“东方耶路撒冷”。 相关旅行地:泰山,趵突泉,蓬莱阁,沂蒙山 8.河北赵县-《赵州桥》 中国第一石拱桥,中国工程界一绝。 相关旅行地:沧州铁狮子、定州开元寺塔、正定隆兴寺菩萨 9.海南南海-《富饶的西沙群岛》 海水五光十色,瑰丽无比 相关旅行地:天涯海角、三亚湾、大小洞天 10.黑龙江-《美丽的小兴安岭》 一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园。

相关旅行地:太阳岛、牡丹江、漠河、冰雪大世界 11.中国香港-《东方之珠》 繁荣大都市,有“美食天堂”“购物天堂”美誉 相关旅行地:维多利亚港、迪士尼、铜锣湾 四年级(上)12.西藏-《雅鲁藏布大峡谷》 世界最深最长的河流峡谷 相关旅行地:雅鲁藏布江、青藏高原、布达拉宫 注:拉萨——五年级下《拉萨古城》 13.四川九寨沟-《五彩池》 魔术般的仙境,孩子的户外乐园。 相关旅行地:峨眉山、乐山大佛、都江堰、稻 城亚丁、卧龙自然保护区、三星堆遗址 14.陕西西安-《秦兵马俑》 “二十世纪考古史上的伟大发现之一” 相关旅行地:华清池、大小雁塔、华山 注:碑林——六年级下《名碑荟萃》 15.湖南-《迷人的张家界》 峰林地貌和喀斯特景观,仿佛置身仙境

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跟着语文课本去旅行 1.北京天安门-《我多想去看看》天坛、长城、 颐和园、故宫、天安门、毛主席纪念堂、圆明园、 天坛、鸟巢、北京动物园等 天安门广场——二年级上《北京》 长城——四年级上《长城》 颐和园——四年级上《颐和园》 2.北京天坛-《邓小平爷爷植树》 相关旅行地:长城、颐和园、故宫、毛主席纪念堂、圆 明园、天坛、鸟巢、北京动物园等 注:北京夜景——二年级下《北京亮起来了》 圆明园——五年级上《圆明园的毁灭》 3.安徽-《黄山奇石》“横看成岭侧成峰,远近高 低各不同”。 相关旅行地:九华山,天柱山,合肥 注:黄山天都峰——三年级上《爬天都峰》

桃花潭——二年级下《赠汪伦》 4.台湾-《日月潭》 避暑胜地,带孩子来一次“宝岛之旅” 相关旅行地:台北101大楼,台北故宫, 总统府,台北夜市 5.新疆-《葡萄沟》 吐鲁番葡萄沟,火洲“桃花源”。 相关旅行地:天山天池,楼兰古城,葡萄沟, 吐鲁番,帕米尔高原 注:天山——四年级下《七月的天山》 6.德宏版纳-《难忘的泼水节》 感受多样民族节日习俗,领略热带风景

相关旅行地:曼听公园,野象谷,中科院植物园,大佛寺,望天树 三年级(上)7.山东曲阜-《孔子拜师》 孔子故里,“东方耶路撒冷”。 相关旅行地:泰山,趵突泉,蓬莱阁,沂蒙山 8.河北赵县-《赵州桥》 中国第一石拱桥,中国工程界一绝。 相关旅行地:沧州铁狮子、定州开元寺塔、正 定隆兴寺菩萨 9.海南南海-《富饶的西沙群岛》

海水五光十色,瑰丽无比 相关旅行地:天涯海角、三亚湾、大小洞天 10.黑龙江-《美丽的小兴安岭》 一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园。 相关旅行地:太阳岛、牡丹江、漠河、冰雪 大世界 11.中国香港-《东方之珠》 繁荣大都市,有“美食天堂”“购物天堂”美 誉 相关旅行地:维多利亚港、迪士尼、铜锣湾

《跟着书本去旅行》观后感

《跟着书本去旅行》观后感 《跟着书本去旅行》是一档体验式文化教育节目。节目以中小学课本或经典名著为线索,在“读万卷书”的同时“行万里路”,走近文化古迹、实地实景讲故事、身临其境受教育,触摸历史、感知文化,让陈列在广阔大地上的遗产活起来。下面是为大家整理的关于《跟着书本去旅行》观后感,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 跟着书本去旅行观后感1 俗话说:“读万卷书,行万里路”。在寒假里我观看了《跟着书本去旅行》,节目讲述了精忠报国英雄——岳飞一生的传奇故事。看完之后,令我感触很深,久久不能忘怀。 岳飞是一个懂得感恩的人。在他少年时期,就跟着自己的老师周同学习箭术,两人的关系也很是亲近。周同生前还赠给岳飞两把自己最喜爱的弓箭,因此在老师去世后,岳飞非常思念他。岳飞家里比较贫困,于是每年岳飞都把自己的衣服当掉去给老师买供品,以此悼念老师。我们要向岳飞学习,常怀一颗感恩的心,感恩父母的言传身教,感恩老师的谆谆教诲,感恩朋友的善良友好。

岳飞还是一个非常孝顺的人。尽管有时在外打仗,但他时刻牵挂着自己的母亲。当家乡出事后,他就赶快派人去寻找母亲,终于在第十八次时找到了母亲,并把母亲接到了军营。每天不管有多么忙,他都要去给自己的母亲请安,亲尝汤药。“谁言寸草心,报得三春晖”,父母每日辛勤操劳养育儿女,我们更要懂得孝顺他们。 岳飞更是一个严格的人。自己的儿子从马上摔下来,他不仅没有安慰还训斥了他。平日里,他的孩子都要干农活,他的家人都要穿粗布衣服,他与百姓同忧同乐。在管理军队时更是严格要求,正是这样的品质,他才一生功绩卓越,成为了叱咤风云的抗金英雄。平时父母、老师对我们的严格要求,就是对我们寄予厚望,我们更应该理解他们的良苦用心。 岳飞的成长经历和高尚的道德情操永远激励着我们,润物细无声。虽然他已逝,但精忠报国是一面永远不倒的爱国旗帜,昭示着一代又一代后人。 “莫等闲,白了少年头,空悲切”,作为青少年的我们,应该珍惜时间,好好学习,树立远大的理想,用自己的聪明才智去报效祖国。 跟着书本去旅行观后感2

2020跟着书本去旅行运城系列节目观后感5篇

2020跟着书本去旅行运城系列节目观后感5篇 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 跟着书本去旅行运城系列节目观后感1 黄河,咆哮,奔涌,跳动着永恒不息的旋律,唱着不知疲倦的歌。黄河永不苍老。苍老的只有那西安的秦汉兵马俑。 黄河的旋律永远激荡,永远沉重。他藐视时空的约束藐视天地的昏暗,于是我们的世间有了那擎天巨臂劈开了那光明,不再是一片漆黑,有了黄皮肤黑眼睛的黄种人,龙的子孙。黄河浩荡,风回路转,滚滚滔滔,一泻千里。面对“蓝色文明”的威胁,我们有“黄河之水天上来”的风度。我们有安塞鼓震九州的激越。“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”“亚细亚文明”不会消失,黄河儿女不会被开除“球籍”。我们要创造一个“黄河文明”与“蓝色文明”媲美,让世界瞩目,震惊!黄河汹涌,九曲十八弯,曲曲折折,一往直前,任它“山重水复”,它会“柳暗花明”。当年轩辕统一各部落,历尽艰辛;精卫衔石填海,“人间正道是沧桑!”愚公挖土移山,“天堑变通途”。夸父逐日喝干了黄河之水,他抛下的手杖变成了桃花林。 啊,这广袤倔强的中国之龙啊!这我们黄种人中国人的精神灵魂啊!今天“夸父”追逐太阳,谁能认可望而不可及呢谁能说是“望日兴叹”呢谁能说留不下新的“桃林”呢黄河两岸,而今“旧貌换新颜”。在日新月异地翻天覆地的改变。奔涌吧,黄河!怒吼吧,中国龙!让我们的追求永远和精卫,夸父一样高远!中华大地上将重写一部

崭新的黄河史,黄河儿女将重唱一曲高亢的华夏歌。 黄河,我们的母亲河,我们将会永永远远爱你,你将永远奔向未来。 跟着书本去旅行运城系列节目观后感2 一把黄土塑成千万个你我,静脉是长城,动脉是黄河。”对于一个中国人来说,意味着民族,意味着腾飞,意味着母亲。 我很不幸,因为在这十几年中,我未曾拜访过我的母亲,民族的母亲——黄河,对于一个华夏子孙来说,这是一种不孝,一种莫大的不幸。 “白日依山尽,黄河入海流......”这让我对她产生了无限的好奇感。渐渐地,我知道了黄河是一条奔腾不息的河流,五千年来,孕育出灿烂的华夏文明。她积淀着文明印记和语言文化珍宝。随这年龄的增长,我开始学历史。从历史中我知道了从旧石器时代起,中华民族的先民就在黄河的怀抱里繁衍生息。此后,在漫长的历史演进过程中,他们在黄河形成冲击的平原上,不断提高适应自然的能力…… 从地理中,我知道了黄河是一条浩浩荡荡的大河,浊流宛转,结成九曲连环,从昆仑山下,奔向黄海之边。黄河以她英雄的体魄出现在亚洲的平原上。它是我国第二条长河,流经九个省市……,你也可以投稿 语文课本上,一次又一次的在我面前展现了一幅幅波澜壮阔的黄河画卷。那‘君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。’的豪气。那‘黄河落天走东海,万里写入胸怀间’的豁达……无不使我心潮澎

人教版初中语文《屋内旅行记》课文原文阅读

《屋内旅行记》课文原文阅读 你们家里每天总有人生炉子、点煤油炉、煮马铃薯。 也许你自己就会生炉子或者煮马铃薯。可是,请你解释一下:为什么炉子里的劈柴会噼啪作响?为什么烟会从烟筒出去,而不向屋里冒?煤油燃烧的时候,哪里来的烟灰?为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮,煮的却没有? 恐怕你不能解释明白吧。 或者问你:水为什么能灭火? 我的一位熟人回答说:“水能灭水,因为它又湿又冷。”可是煤油也又湿又冷,你倒试试用煤油来灭火吧! 不,你还是不试为好,一试就得用报火警了。 你看,问题挺简单,可是要回答它却不那么容易。 我再让你猜十二个关于最简单事物的谜,你愿意不愿意? 1.穿三件衬衣暖和,还是穿一件有三件衬衣那么厚的衣服暖和? 2.有没有用空气筑成的墙壁? 3.火有没有影子? 4.为什么水不会燃烧? 5.水会不会炸毁房屋? 6.炉子里火旺的时候,为什么呼呼直响? 7.为什么啤酒会咝咝作响,并且起泡沫? 8.有没有透明的铁?

9.为什么面包心里都是小孔? 10.炉子里的火能够使人暖和,皮袄为什么也能使人暖和呢? 11.为什么熨呢子衣服要垫一块湿布? 12.为什么在冰上能穿着冰刀滑溜,在地板上却不行? 这些问题,十位读者中未必有一位能完全回答得出。 关于我们周围的事物,我们知道得很少,而且有时也没有人可以问。 讲这些问题的书是有的,可是你要回答即使是我们这十二个谜,也得翻看许多书。而你知道这样的谜岂止十二个,而是十万个。 你屋内的事物每一件都是一个谜。 它们是用什么做的,怎样做的,为什么做的?它们发明了多久了? 我们饶有兴味地读着那些遥远的未经考察的异国探险记,却没有想到近在咫尺就有一个不熟悉的、奇异的、谜一般的国家,名叫“我们的屋子”。 我们要是想去考察它,随时都可以出发前往。 这本小书也正是这样一本导游书,献给愿意在自己家里作一次旅行的人。

城北小学跟着课本去研学旅行课程

附件1 研学旅行课程推荐汇总表推荐单位(盖章):联系人:联系电话: 1

填表说明:1.课程简介在200字以内;2.资源单位是课程开发所依托及应用的单位,请填写规范名称。3.用宋体四号字体填写,行间距为20磅,左对齐。 2

附件2 跟着课本去研学 资源单位:安丘市青云山齐鲁民俗村安丘市青云湖 青州博物馆潍坊科技馆 研发单位:安丘市兴安街道城北小学 研发主持人:刘文娟 研发成员:陈桂友曹敏唐新强徐正博 申报联系人及联系方式:刘文娟 4222400 2018年3月

资源单位简介 安丘青云山齐鲁民俗村:其民俗展示,如:书画、生产工具、生活用品、剪纸、缝缀、木版年画、烧黑陶、扎风筝、核雕等民间手工艺的现场制作和民间婚俗、地方戏剧等民间文艺表演,是学生展开合作探究开展研学活动,体验知行相生的实践智慧的最方便本土资源。 青州博物馆:收藏文物丰富品类珍贵,在中国同级博物馆中名列前茅。馆内现存文物已达两万件,是中国规模最大、收藏文物最多、门类最全的县级博物馆,有"小大博物馆"之称。便于学生开展人文类研学。 安丘青云湖:湖面600公顷是山东省最大的人工湖。依托汶河自然地形地貌,注重生态保护,以大水面、大森林、大草地、金色沙滩围合。有多种鸟类栖息。适合学生进行自然类研学实践。 潍坊科技馆:位于潍坊市人民广场南的文化艺术中心。全国科普教育基地和科技馆免费开放试点单位是学生进行科技类研学的最佳资源。

跟着课本去研学 课程对象 小学中年级 课程主题: 跟着课本去研学 课程目标: 落实立德树人根本任务,以统筹协调整合资源为突破口,因地制宜开展研学活动。帮助学生了解国情、热爱家乡、开阔眼界、增长知识,培养学生的综合实践能力,“把课堂搬到阳光下”“在实践探索与体验中学习”。弘扬、传播传统文化,促进学生健康成长。让学生在活动中感知,在活动中交流,在活动中学习,在活动中陶冶情操,在体验反思中提升,快乐中学习。 课程内容: 从中年级语文教材中挖掘研学资源,有目的筛选便于进行研学的课文。进行整合分类。 三年级 人文类《风筝》《卖木雕的少年》 自然类《花钟》《蜜蜂》《燕子》

跟着语文课本去旅行复习过程

跟着语文课本去旅行

跟着语文课本去旅行 1.北京天安门-《我多想去看看》 天坛、长城、颐和园、故宫、天 安门、毛主席纪念堂、圆明园、 天坛、鸟巢、北京动物园等 天安门广场——二年级上《北 京》 长城——四年级上《长城》 颐和园——四年级上《颐和园》 2.北京天坛-《邓小平爷爷植树》 相关旅行地:长城、颐和园、故宫、 毛主席纪念堂、圆明园、天坛、鸟 巢、北京动物园等 注:北京夜景——二年级下《北京亮 起来了》 圆明园——五年级上《圆明园的毁灭》

3.安徽-《黄山奇石》“横看成岭侧 成峰,远近高低各不同”。 相关旅行地:九华山,天柱山,合肥 注:黄山天都峰——三年级上《爬天 都峰》 桃花潭——二年级下《赠汪伦》 4.台湾-《日月潭》 避暑胜地,带孩子来一次“宝岛 之旅” 相关旅行地:台北101大楼,台 北故宫,总统府,台北夜市 5.新疆-《葡萄沟》

吐鲁番葡萄沟,火洲“桃花源”。 相关旅行地:天山天池,楼兰古城,葡萄沟,吐鲁番,帕米尔高原 注:天山——四年级下《七月的天山》 6.德宏版纳-《难忘的泼水节》 感受多样民族节日习俗,领略热带 风景 相关旅行地:曼听公园,野象谷, 中科院植物园,大佛寺,望天树 三年级(上)7.山东曲阜-《孔子拜 师》 孔子故里,“东方耶路撒冷”。 相关旅行地:泰山,趵突泉,蓬莱 阁,沂蒙山

8.河北赵县-《赵州桥》 中国第一石拱桥,中国工程界一绝。 相关旅行地:沧州铁狮子、定州开元寺塔、正定隆兴寺菩萨 9.海南南海-《富饶的西沙群岛》海水五光十色,瑰丽无比 相关旅行地:天涯海角、三亚湾、大小洞天

跟着书本去旅行

跟着书本去旅行 时间:2017-06-01 11:23:34 | 作者:胡予睿 一本书是一个七彩有趣的世界,需要我们去不断探索它。 书中的崇山峻岭,蜿蜒起伏,磅礴巍峨,千山万壑;书中的江海湖泊,碧波荡漾,波光潋滟,随波逐流;书中的景色迎风吐艳,山明水秀,美不胜收。一张薄薄的纸,一行行单调的文字,如仙境般的景色就收缩在其中,打开书,那美丽的景象就浮现在脑海中、萦绕在眼前,让我触手可及。 每一次打开书,都是一个让人充满期待的未知的新旅程。我憧憬,期待,向往着每一次的旅途,不管是壮阔雄奇的、精微细致的、缤纷五彩的,还是深沉肃穆的。每一次翻开书,都是一种与知己至交谈心的过程,它让我在充满油墨清香的境界里游历了世界的名胜古迹与祖国的大好河山。 上小学二年级时,学过一篇文章《桂林山水》。文章说:“这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙、山间绿树红花、江上竹筏小舟,让你感觉到走进了连绵不断的画卷,真是‘舟行碧波上,人在画中游’。”这样美的描写,让人何不向往?直到2014年的一天,我真的来到了享有“桂林山水甲天下”美誉的广西桂林。那儿的山不同于寻常,它不是连绵不绝、蜿蜒起伏的,而是拔地而起,高大而笔直的,像一把锋利的宝剑,直冲云霄。那儿的水也不同于寻常水,不是波涛起伏,微波粼粼,而是如一面明亮光滑的镜子似的平静。我坐着竹筏,戴着草帽,真有了种当地居民的特殊气质与风情。 在学习《枫桥夜泊》这首古诗时,我们全班一起朗诵:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对眠愁。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”端详着那一个个饱含情意的字,我仿佛进入了诗人的内心世界。我仿佛看到诗人站在枫桥的中央,向着月亮诉说着他对家乡和亲人的思念,还有孤身一人身处异乡的孤苦。 跟着书去旅行,不论是你的身体还是你的心灵在前行,都能让我们学会观察、学会思考、学会去开辟探索,研究新的天地,学会去享受品味生活。 让书带着我们的心灵去旅行吧。

那些年语文课本带我们去过的地方!新

那些年语文课本带我们去过的地方! 在过去的那么一段时间里, 我们也并非能够来一场说走就走的旅行, 我们埋头于那些古诗背诵和方程公式, 透过书本里背诵过的段落,也去了解过一个美景, 只是我们也曾忽略了那些字里行间的美好吧。 虽然时光匆匆,但是语文课本里曾经提到的景点, 你又都还能记得吗? 今天小编也给你来一记回忆杀吧~

时维九月,序属三秋。潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路,访风景于崇阿;临帝子之长洲,得天人之旧馆。层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地。鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回;桂殿兰宫,即冈峦之体势。 ——《滕王阁序》王勃 滕王阁,江南三大名楼之首,位于江西省南昌市西北部沿江路赣江东岸,始建于唐朝永徽四年,因唐太宗李世民之弟——李元婴始建而得名,因初唐诗人王勃诗句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”而流芳后世。

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” ——《三峡》郦道元

全篇只用一百五十五个字,既描写了三峡错落有致的自然风貌,又写三峡不同季节的壮丽景色,展示了祖国河山的雄伟奇丽、无限壮阔的景象。 六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知乎几千万落!长桥卧波,未云何龙?複道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。 ——《阿房宫赋》杜牧

观看跟着书本去旅行观后感范文

观看跟着书本去旅行观后感范文 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 跟着书本去旅行观后感1 俗话说:“读万卷书,行万里路”。在寒假里我观看了《跟着书本去旅行》,节目讲述了精忠报国英雄——岳飞一生的传奇故事。看完之后,令我感触很深,久久不能忘怀。 岳飞是一个懂得感恩的人。在他少年时期,就跟着自己的老师周同学习箭术,两人的关系也很是亲近。周同生前还赠给岳飞两把自己最喜爱的弓箭,因此在老师去世后,岳飞非常思念他。岳飞家里比较贫困,于是每年岳飞都把自己的衣服当掉去给老师买供品,以此悼念老师。我们要向岳飞学习,常怀一颗感恩的心,感恩父母的言传身教,感恩老师的谆谆教诲,感恩朋友的善良友好。 岳飞还是一个非常孝顺的人。尽管有时在外打仗,但他时刻牵挂着自己的母亲。当家乡出事后,他就赶快派人去寻找母亲,终于在第十八次时找到了母亲,并把母亲接到了军营。每天不管有多么忙,他都要去给自己的母亲请安,亲尝汤药。“谁言寸草心,报得三春晖”,父母每日辛勤操劳养育儿女,我们更要懂得孝顺他们。 岳飞更是一个严格的人。自己的儿子从马上摔下来,他不仅没有安慰还训斥了他。平日里,他的孩子都要干农活,他的家人都要穿粗布衣服,他与百姓同忧同乐。在管理军队时更是严格要求,正是这样的品质,他才一生功绩卓越,成为了叱咤风云的抗金英雄。平时父母、

老师对我们的严格要求,就是对我们寄予厚望,我们更应该理解他们的良苦用心。 岳飞的成长经历和高尚的道德情操永远激励着我们,润物细无声。虽然他已逝,但精忠报国是一面永远不倒的爱国旗帜,昭示着一代又一代后人。 “莫等闲,白了少年头,空悲切”,作为青少年的我们,应该珍惜时间,好好学习,树立远大的理想,用自己的聪明才智去报效祖国。 跟着书本去旅行观后感2 《跟着书本去旅行》使我们有机会在“读万卷书”的同时“行万里路”,走近文化古迹、实地实景讲故事、身临其境受教育。在2月3日至2月7日的节目里,我们来到了安阳,近距离认识了解了一位叱咤风云的大将军---岳飞。 岳飞自20岁从军,到39岁遇害,戎马一生,战斗在抗金最前线。他以光复中原为己任,以收复失地为目标。他领导的岳家军纪律严明、骁勇善战,沉重地打击了南侵的金兵。他虽然被迫害致死,但他“尽忠报国”的爱国精神,却永远存活在人民的心中。“三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切。”这样的诗句不正是岳将军戎马一生的真实写照吗? 节目里一个个的小故事让岳将军的形象在我们心中更加丰满。一次兵马行进时,长子岳云的马在下坡时,马失前蹄一下子从坡上滚了下去。岳飞非常气愤,下令要将岳云斩首,众军士拼命阻拦才把他救下,但岳云还是被罚了一百军棍。此时他不仅是一个严父,更是一位

跟着课本去旅行

跟着课本去旅行 满怀“跟着课本去旅行”的梦想,暑假期间,我们一家人 自驾旅行八千多公里。二十六天里,我们的足迹遍布浙江、福建、广西、云南、贵州等五省,参观了崔峦笔下奇特的客家土楼, 游览了陈淼笔下的漓江、遇龙河秀美的山水,领略了叶圣陶笔下大自然的鬼斧神工,还探访了神秘的摩梭人,观赏了绝美的泸沽湖景象…… 土楼不土温情在 土楼,是不是完全用土做的呢?土楼里的床会不会也是泥巴做的?台风会把它们吹垮吗?带着这些奇奇怪怪的问题,我们翻越了一座又一座少有人烟的高山,来到了躲藏于深山老林中犹如世外桃源一般的福建南靖田螺坑土楼群。居高临下远观土楼,四座黑瓦黄墙的圆形土楼,簇拥着中间一座同样黑瓦黄墙的方形土楼。哈哈,还真如课本里所说的“四菜一汤”呢! 入住土楼“四菜”之一的振昌楼,热情的老板和笑盈盈的老板娘又是炖鸡又是炒菜,暖暖的话语中飘着丝丝夏日的凉风。与《各具特色的民居》中描写的一样,客家土楼的人民有一种淳朴善良的美。吃过丰盛的“四菜一汤”晚饭,我们住进了位于三楼的房间。房间里陈设简单,与外面的酒店、宾馆相比,少了几分华丽,多了几分朴素。黄泥墙刷得雪白,木床、木桌、木窗户显得有些发黑。没有空调,书桌上放着一台小电扇,按钮有些不太听话,时断时续地为我们送来些清风,让我们一觉睡到天亮。

清晨,在久违了的鸡叫声以及小鸟的歌唱中,我们早早起了床,在晨曦中再次感受“四菜一汤”那古老的魅力:晨扫庭院,晾晒衣物,下地农耕。祖籍福建永定的国民党名誉主席吴伯雄曾在参观土楼群时发出这样的感慨:“客家土楼的魅力不在于建筑,在于代表客家文化,人与人和谐相处,相互尊重,有礼节,有共同理念。” 桂林山水不虚传 去往漓江的路上,我的心儿一直咚咚跳个不停,情不自禁地一次次放声朗诵《桂林山水》:“我见过波澜壮阔的大海……” 终于泛舟漓江之上了,果然应了课文里的话:“桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连……”这里山的形状真是奇特,那一座山是正待字闺中的少女,这一座山是长胡子的老爷爷,还有一座山极像一只青蛙在跳水……“呀!这不是‘人民币二十元’吗?”“是啊,呵呵,我正好带了二十元呢!”“哇,真的一模一样耶!只是,眼前的风景比纸上的好看多了!”我们大笑起来,欢乐的笑声在耳边萦绕,在天空中盘旋,在云端飘荡…… 双龙洞内思前贤 “4月14日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。出金华城……”这是谁在说话?哦,其实是我难掩要去大名鼎鼎的金华双龙洞的喜悦,又开始激动地背诵起课文来啦,哈哈! 一到双龙洞景区,我就飞一样向前冲,开心得蹦蹦跳跳,连声音都发颤了。

最新版苏教版一年级下册跟着水滴去旅行 反思

跟着水滴去旅行 ——我教《水滴的旅行》 【课文再现】 水滴的旅行 我是一个旅行家,到过地球上许多地方。 我去过世界上最高的山峰,冷风把我变成一朵美丽的雪花。我去过宽广的大海,好多海豚在我周围嬉戏。我还去过青青的草原,落在骏马的背上,跟它一起奔跑。 昨晚,一场雨把我带到一个公园里。我和伙伴们聚在一起,形成了一个小水洼。早晨,太阳出来了,水洼倒映在天空和云朵。 时间一点点过去,气温越来越高,我又要变成水汽,开始我新的旅行。 【文本解读】 《水滴的旅行》是一篇寓情趣与科学知识于一体的科普小短文。全文采用拟人的写法,通过旅行家小水滴的自述介绍了大自然中水循环的过程。全文运用拟人和排比的修辞手法,生动形象地介绍了小水滴在不同地点、不同环境中的有趣的旅行经历。这篇课文无论是形象的塑造、语言的运用,还是修辞的选择、情感的表达,都有独到之处,使儿童能够情不自禁地阅读并喜欢上它。 一、形象——可爱

科普类作品主要以科学知识的普及为目的,大多运用浅显的描述和解释性语言,直白但不够形象。而以科普童话的形式来普及科学常识,就必须讲究形象的塑造,使读者能够在直觉的、心领神会的艺术形象中既体味文字之美,又懂得科学常识。 而本文的题目“水滴的旅行”本身就是一个令儿童浮想联翩的意象的载体。“世界那么大,我想去看看。”一场说走就走的旅行,对于当下的人们来说,无疑是美好而久远的期待,更何况是七八岁的儿童呢?这样的关联,最易触动儿童的情感世界。 “我是一个旅行家,到过地球上许多地方。”试想,哪颗童心会不被这样的身份吸引?这不是对枯燥的知识产生的兴趣,而是自然、真切的情感追寻,是不由自主地沉浸在“小小旅行家”的自豪之中。 沉浸于这样的情境之中,学生再带着好奇继续往下读,就会被小水滴有趣的旅行经历所吸引,探究科学奥秘的兴趣也会在短文的滋润下自然“生长”。 二、修辞——想象 科普童话,之所以能吸引儿童,除了塑造贴近他们生活的形象之外,就是运用那些富有童趣的修辞方式了。如比喻、拟人、夸张等,它们都是想象力的产物。《水滴的旅行》当然也不例外。 这篇短文从题目到内容都运用了拟人的手法,使理性的科学常识变得感性生动,形象丰满。“我去过世界上最高的山峰,冷风把我变成一朵美丽的雪花。我去过宽广的大海,好多海豚在我周围嬉戏。我还去

《跟着书本去旅行》观后感

《跟着书本去旅行》观后感 世界如此之大,中国文化同样也博大精深,在观看了中央十台播出的《跟着书本去旅行》安阳篇后,让我更加感受到了中国历史文化的源远流长,更加热爱我的家乡文化——甲骨文。 通过观看,让我知道了甲骨文的来历和意义。它是在我的家乡安阳被发现的,当时有个人在从药店买的一种叫龙骨的中药上,看到了类似文字的奇特符号,从而引起了人们对它的研究。通过研究了解了更多的中国古代历史。在没有发现甲骨文之前,中国夏商以前的历史都是靠人们的传说记载的,没有任何可靠的证据,而且也没有得到广大外国专家的认可。是它的出土,让我们打开了通往夏商历史的大门,让我国夏商文化历史有了有力的依据。是它让我们了解到了中国文字的演变过程,知道了我们祖先在那个时代的生活和社会发展情况。它的意义在于,它不单单代表一种文字,它代表的是一段历史! 它让我更加热爱我的家乡、我的祖国。我深信,中国历史文化会有更多的、更有意义的故事等待我们去发掘、去发扬光大! 《跟着书本去旅行》观后感 二月3号到7号晚上每天6点54分,我静静守候在电视机前,观看《跟着书本去旅行》这个生动有趣的节目。 (一)灵动有趣的甲骨文 我惊叹于古人的智慧,他们发明了能让人们交流的文字——甲骨文。甲骨文的造字很有趣,老师把两个孩子一边一个搂在怀里,让同学们来猜这是什么字? 猜对了! 这就是“夹”字,一个大人旁边紧挨着两个小孩,多么灵动有趣呀! 正如一首儿歌所唱: 象形字,真奇妙。画个太阳就是日,画个月亮就是月,画条小河

就是水,画个火堆就是火。古人动手又动脑,造出汉字真奇妙。 (二)精忠报国的岳飞 少年时期的岳飞“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时”,练就了一身过硬的本领。青年时期的岳飞被岳母刺字“精忠报国”,他意气奋发,文武双全,一心为国家效力,立志收复大宋河山。可恶的金国人在中原烧杀抢掠,却也不得不承认“撼山易,憾岳家军难”。但赵构皇帝却听信奸臣秦桧的话,用十二道金牌召他回朝。回到临安的岳飞最终被以“莫须有”的罪名毒死在了风波亭,年仅39岁。他的《满江红》也成为千古绝唱流传至今。报国无门又何妨,那不是岳将军所能决定的? 他能有的就是一份赤胆忠心,有了这片赤诚,便足以告慰自己,其它又何妨? 跟着书本去旅行,读万卷书,行万里路。了解造字历史,缅怀英雄情怀,其乐无穷。

人教版二年级语文下册我们去旅游

《我们去“旅游”》教学设计 白红霞 一、教材分析 《我们去旅游》是人教版课程标准实验教材二年级上册第三单元“语文园地三”中的口语交际活动。这次训练主要通过让学生自由组成“旅游团”,轮流当“导游”,给大家介绍自己知道的风景名胜,在角色体验中来丰富见闻,以激发学生热爱祖国的情感。此外,“游客”可以随时向“导游”提问题,“导游”要耐心解答,在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力。 二、教学目标 1.培养学生认真倾听和乐于表达的能力,明确“导游”与“游客”的表达要求; 2.创设情境,尝试开展“导游”与“游客”的场景模拟,学习交际互动中的语言表达; 3.培养学生使用文明用语,态度自然大方的表达习惯。 三、教学重点 1. 培养学生认真倾听和乐于表达的能力,明确“导游”与“游客”的表达要求; 2. 创设情境,尝试开展“导游”与“游客”的场景模拟,学习交际互动中的语言表达。 四、教学难点 创设情境,尝试开展“导游”与“游客”的场景模拟,学习交际互动中的语言表达。

五、教学过程 (一)、激趣导入 1、同学们,我们伟大的祖国有许多美丽的风景名胜,很多人都喜欢去旅游,把美丽的景色拍下来,我们一起来欣赏吧。(出示课件:北京故宫、西湖、长城、 黄山、台湾日月潭图片,配上音乐) 2、提问:同学们,刚才你们都看到了些什么呀? 3、师过渡:看来同学们都比较熟悉我国的风景名胜,都有一双发现美的眼 睛!那你去过什么地方旅游,看见了什么景色呢? (二)、课文引入,明确要求 1、师:原来我们班有这么多的同学爱旅游,同学们知道吗?旅游的时候,一般都会有一个哥哥或姐姐带着我们去参观的,那个人是——导游!那跟着导游去参观的人就是——游客! 2、今天我们一起学习口语交际,请翻开课本翻到第57页,读读口语交际《我们去旅游》这段话看看你读懂了什么? 3、明确要求 1)、同学们读得可认真了,那导游是怎么做? 师:你脸上带着微笑,声音响亮,老师觉得你很热情大方,很像导游。想当导游的同学一起学一学。同学们,当导游就要像她一样做到——热情大方

跟着书本去旅行

跟着书本去旅行 一本书是一个七彩有趣的世界,需要我们去不断探索它。 书中的崇山峻岭,蜿蜒起伏,磅礴巍峨,千山万壑;书中的江海湖泊,碧波荡漾,波光潋滟,随波逐流;书中的景色迎风吐艳,山明水秀,美不胜收。一张薄薄的纸,一行行单调的文字,如仙境般的景色就收缩在其中,打开书,那美丽的景象就浮现在脑海中、萦绕在眼前,让我触手可及。 每一次打开书,都是一个让人充满期待的未知的新旅程。我神往,期待,向往着每一次的旅途,不管是壮阔雄奇的、精微细致的、缤纷五彩的,还是深沉庄严的。每一次翻开书,都是一种与知己至交谈心的过程,它让我在充满油墨清香的境界里游历了世界的名胜古迹与祖国的大好河山。 上中小学二年级时,学过一篇文章《桂林山水》。文章说:“这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙、山间绿树红花、江上竹筏小舟,让你感觉到走进了连绵不断的画卷,真是‘舟行碧波上,人在画中游’。”这样美的描写,让人何不向往?直到20XX年的一天,我真的来到了享有“桂林山水甲天下”美誉的广西桂林。那儿的山不同于寻常,它不是连绵不绝、蜿蜒起伏的,而是拔地而起,高大而笔挺的,像一把锋利的宝剑,直冲云霄。那儿的水也不同于寻常水,不是波涛起伏,微波荡漾,而是如一面明亮光滑的镜子似的平静。我坐着竹筏,戴着草帽,真有了种当地居民的特殊

气质与风情。 在学习《枫桥夜泊》这首古诗时,我们全班一起朗读:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对眠愁。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”打量着那一个个饱含情意的字,我仿佛进入了诗人的内心世界。我仿佛看到诗人站在枫桥的中央,向着月亮诉说着他对家乡和亲人的思念,还有孤身一人身处异乡的孤苦。 跟着书去旅行,不管是你的身体还是你的心灵在前行,都能让我们学会观察、学会思考、学会去开拓探索,研究新的天地,学会去享受品味生活。 让书带着我们的心灵去旅行吧。 上一页2下一页@_@我是分割线@_@

跟着课文去旅游

跟着课文去旅游 甲:祖国的千山万水是那么多姿多彩:那奔流不息的江河,那连绵起伏的丘陵,那直插蓝天的雪峰,那辽远广阔的草原……真是江山如画! 乙:中华的灿烂文化是那么的博大精深:那雄伟壮观的万里长城,那出神入化的秦陵兵马俑,那宏伟超拔又秀逸轻盈的赵州桥……真是巧夺天工! 合:同学们,请和我们雏鹰小队一起踏着大文豪,小作家的足迹随着课文去旅游吧! (口哨声) 丙:同学们,准备好了吗?(好了)集合——(口哨声)立正——稍息,立正,出发——(耶)(做开火车状向前进) (大碗茶的音乐起,学生捧长城画进场) 甲:北京,闻名的古都,我魂牵梦绕的地方; 乙:长城,历史的神话,我期盼已久的胜地; 女:远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。 男:近观长城,城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的瞭望口和射口,供瞭望和射击用。城墙顶上,每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒。打仗的时候,城台之间可以互相呼应。齐:这样气魄雄伟的工程,在历史上是一个伟大的奇迹。 (《刘三姐》音乐起,学生捧画进场) (雏鹰小队开火车进场) 丁:嗨,到桂林啦!(学生迅速站好队) 甲:我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。齐:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石,漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 乙:我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。齐:桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。 甲:这样的山围绕着这样的水,乙:这样的水倒映着这样的山, 齐:再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。 丙:同学们,继续前进吧!(众学生下) (广东音乐起,学生捧鸟的天堂画进场) (雏鹰小队开火车进场) 甲:看,这是广东的一个地方,高大的榕树是鸟的天堂。 乙:瞧,枝繁叶茂,充满生机,美好的家园,众鸟欢唱。 齐:榕树正在茂盛时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树! 甲乙:听,起初周围是静寂的。后来忽然起一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。

2020观看跟着书本去旅行运城心得体会5篇

2020观看跟着书本去旅行运城心得 体会5篇 《跟着书本去旅行》运城系列节目让我明白黄河是中华民族的摇篮,从缘故时期开始在历史进步过程中,华夏儿女在你那气势磅礴之水冲积成的平原上,发展我们民族的原始文明,下面小编给大家分享一些观看跟着书本去旅行运城心得体会,希望能够帮助大家,欢迎阅读! 观看跟着书本去旅行运城心得体会篇一 中国原始先民一直繁衍生活在黄河流域。在数千里的黄河流域,由于气候温和,水文条件优越,有利于农作物生长,先民便定居在这里。所以人们常说黄河是中华民族的摇篮,是中华儿女的母亲河。 可是,几千年来,由于人们滥垦、滥牧、滥伐等恶性开发,引起了水土流失。我国水土流失面积占全国土地面积的15.6%,水土流失最严重的黄土高原竟达到90%! 现在,黄河存在的问题不只有水土流失,更严重的是水污染。随着黄河水域人口增长、经济发展,废污水排放量持续增长。据专家预测,20XX年黄河流域废污水排放量将会超过65亿吨。

这些问题如果不马上采取措施进行治理,我们的母亲河将会满目苍痍,造成不可挽回的损失。 值得庆幸的是,人们渐渐认识到了这些问题的严重性,并且开展了“保护母亲河行动”。“保护母亲河行动”广泛动员各级团组织和广大青少年,建设“保护母亲河工程”,开展“保护母亲河行动周(日)”活动,创建“保护母亲河基金”,在黄河流域大力开展植树造林活动,治理水土流失。 看到母亲河的治理得到社会各界的高度重视,我们都感动很高兴。现在我们周围还有不少人,口口声声说“我爱母亲河”“要保护母亲河”,可是还没有做出什么实际行动。我们学生现在就是要好好学习,锻炼身体,长大后用我们丰富的知识和健全的身体为保护母亲河做出贡献! 让行动见证一切! 观看跟着书本去旅行运城心得体会篇二 对于每一个中国人来说,黄河意味着民族,意味着腾飞,意味着母亲。 我很不幸,因为在这十几年中,我未曾拜访过母亲,民族的母亲——黄河,对于一个华夏子孙来说,这是一种不孝,一种莫大的不孝。

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