教育的概念、构成要素与形态

1.【2017年许昌市建安区（中学）·单选】在我国,“教育”一词最早见于

（）

A.《论

语》

B.《大学》

C.《孟

子》

D.《学记》

2.【2016年驻马店市直·单选】近年来学校提出“教书育人、管理育人、服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是（）

A.教师

B.管理人员

C.教育者

D.服务人员

3.【2017年平顶山湛河区·单选】教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )

A.主

体

B.客体

C.教的主

体

D.学的主体

4.【2017年驻马店市直/经开区·单选】教育形态的多样化是由于教育（）的变化及其结合而造成的。

A．发

展

B．层次

C．类

型

D．要素

5【2016年平顶山·单选】.对于教育的三要素的关系，说法不正确的是（）

A. 教育者是教育影响和受教育者之间的纽带

B. 受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象

C．教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁 D．这三个要素相互独立，没有关系

6.【2017年驻马店市直/经开区·单选】学校产生的客观条件是（）的出现。A．生产力发展

B．奴隶制国家

C．文

字

D．体脑分工和专职教师

7.【2016年许昌市直·多选】从横向看，教育的基本形式有（）。A．家庭教

育

B．学校教育

C．自我教

育

D．社会教育

E．自然形态的教育

8.【2017年济源·多选】属于现代教学的媒体的有（）

A.模型教

具

B.电子计算机

C.录音

机

D.微格教室

9.【2017年许昌建安区（小学）·多选】日常生活中教育的特征主要有（）

A.传统性

B.自发性

C.异质性

D.自为性

10.【2017年驻马店市直/经开区·多选】下列选项中属于学校教育产生的原因有（）

A．生产力的发展带来了剩余产品的出现，为学校教育的产生提供了可能性。B．国家的出现，文化的发展为学校教育的产生提供了必要性。

C．第一所学校—美苏尔学校的出现，使得学校教育得到了社会的普遍认同。D．人类积累了丰富的生产和生活经验，并且逐步地系统化、抽象化、形成了分门别类的学问，客观上要求有专门的学校教育及专门人员来传递这些学问。

抛砖引玉

[参考答案]

1【参考答案】C

【图图解析】在我国，“教育”一词最早见于《孟子?尽心上》中的“得天下英才而教育之，?三乐也”。

2.【参考答案】C

【图图解析】教育者是从事教育活动的人，主要是指学校中的教师和其他教育人员。

3.【参考答案】B

【图图解析】在教育活动中，教育者和受教育者是两大主体，而教育内容是教育者和受教育者共同认识的客体。

4.【参考答案】D

【图图解析】教育的构成要素包括教育者、受教育者和教育影响，教育形态的多样化是由教育要素的变化及其结合而造成的。

5.【参考答案】D

【图图解析】ABC表述均属于教材中原话，无误。

6.【参考答案】D

【图图解析】生产力的发展和奴隶制国家的形成是学校产生的历史基础；体脑分工和专职教师的出现是学校教育产生的客观条件；文字的产生和应用是学校产生的重要标志。

7.【参考答案】ABCDE

【图图解析】教育形态的多样化是由教育要素的变化及其结合而造成的，根据不同标准，可以划分为不同的类型。从横向看，教育的基本形式除了社会、学校和家庭以外，还包括自我教育和自然形态的教育。

8.【参考答案】BCD

【图图解析】教学媒体一般可分为两大类，即传统教学媒体和现代教育媒体。“传统”与“现代”都是模糊概念，并没有严格的区分界限。我们认为，像过去传统教学中所使用的黑板、粉笔、教科书、挂图、模型、教具等称为传统教学媒体；随着现代科学技术的发展，近年被开发引进教育领域的一批现代传播媒体如幻灯片、投影、广播、录音、电视、录像、光盘、电子计算机等软硬件及其相应的组合系统，如语音实验室、多媒体电教室、电子阅览室、微格教室、多媒体电脑机房等等，都被统称为现代教学媒体。

9.【参考答案】ABC

【图图解析】日常生活世界中的教育往往是自在自发的，有着浓重的实用主义、自然主义、经验主义的色彩。具有自发性、异质性、传统性的特点。

10.【参考答案】ABD

【图图解析】学校教育产生的原因包括（1）教育基本要素：生产力发展，剩余价值的出现导致社会分工，脑力和体力相分离，国家出现，出现教师和学生两个教育的基本要素；（2）教育内容：具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育内容；（3）教育工具：文字等记载和传递文化的工具达到了一定水平。世界上最早的学校诞生在苏美尔，苏美尔的学校称“埃杜巴”，意思是“泥版书屋”，又可称书吏学校。其办学目的主要是为王室和神庙培养书吏或书记员,它不是学校产生的原因。

电大行政专应用写作作业

行政专《应用写作》（汉语）作业一一、结合实例谈谈实用型文章的基本特征从总体上说，实用性文章在内容和形式方面体现出两大特征：一是从内容方面来看，实用性文章是为解决某个具体问题或处理某项具体工作而撰写的应用文，其内容同现实生活密切相关，是现实生活内容的反应；二是从形式方面来看，实用性文章大都有固定的体式，带有一定的格式化特点。具体地说，主旨，材料，结构，语言是一切文章的构成要素，实用性文章的特征就分别体现在这四个方面。（一）主旨单一，集中，明确比如：通告通常用于发布某一事项做出的规定，主题单一明确。（二）材料多样，真实，有力比如调查报告：要进行深入细致的调查研究之后所写出的真实地反映情况，材料要求充实。（三）结构合理，谨严，固定比如司法文书中的表述要求严谨，讲究逻辑缜密。如合同，强调合情合理合法，格式基本固定。（四）语言准确，简明，平易，庄重二、结合实际谈谈公文的主要特点。 1、法定性。公文是由法定机关或组织制发的，代表着法定机关或组织的意图，在法定机关或组织的权限范围内具有法定的权威性和约束力。 2、政策性。公文是处理公务问题的工具，其内容必须完全符合党和国家的各项方针、政策，也唯有如此，才能借助于公文这一有力的工具，把党和国家的方针政策精神切实贯彻，落实到具体工作中去。 3、实用性。公文是为完成某项工作，或者针对公务活动中的某个问题而制发的，制发公文的目的就是解决实际问题，推动工作的顺利进行，每一份公文都有其具体的制发目的和公务职能。 4、时效性。制发公文是为了处理公务活动中的实际问题，而公务文体的处理必须迅速、及时，所以，对公文的制发和实施通常有着严格的时间要求，公文的效用也常常是有时间限制的。 5、规范性。公文不是可以任意撰写的文种。为维护公文的权威性和严肃性，从文种名称到行文关系，从制发程序到构成体式，国家有关部门都做过严格规定。三，在以下四个公文文种中任选两个文种，进行写作练习。 1.通告关于查禁赌博的通告为了搞好我市的精神文明建设，维护良好的社会治安秩序，保卫四化建设顺利进行，根据国家有关法令，特通告如下：

北语 18秋《文学概论》

18秋《文学概论》作业_1 一、单选题( 每题4分, 共15道小题, 总分值60分) 1.林语堂说中国散文具有“可吟唱性”。这是指（） A. 中国散文必须配乐 B. 中国散文应当押韵 C. 中国散文具有节奏感和平仄交替 D. 中国散文适合于歌唱答案：C 答案联系“文档贡献者” 2.在西方文论史上，将19世纪的现实主义定名为“批判现实主义”的作家是( )。 A. 巴尔扎克 B. 狄更斯 C. 托尔斯泰 D. 高尔基答案：D 3.自觉提倡“三一律”的文学思潮是（） A. 现实主义 B. 自然主义 C. 古典主义 D. 现代主义答案：C 4.文学创作中，运用的主要思维方式是（） A. 抽象思维 B. 创造思维 C. 形象思维 D. 情感思维答案：C 5.文学作品是一个符号系统，是一个完整的自我调节的实体和按语言规律组织起来的语言的产物。这个观点属于下列哪一种批评方法？( ) A. 神话原型批评 B. 读者反应批评 C. 结构主义批评 D. 女性主义批评答案：C 6.提出“杂取种种人，合成一个”典型化方法的作家是___ A. 曹雪芹 B. 鲁迅 C. 郭沫若 D. 茅盾

7.口头传播是文学传播发展的（） A. 第一阶段 B. 第二阶段 C. 第三阶段 D. 第四阶段 8.认为生命冲动是人的一切创造的根源，艺术就是人的生命冲动的表现，这种观点是 A. 情感表现说 B. 本能表现说 C. 巫术说 D. 游戏说 9.古希腊的德谟克利特和亚里斯多德是( )的主要代表人物。 A. 神示说 B. 模仿说 C. 游戏说 D. 表现说 10.文学的四要素中，（）是文学活动的基础。 A. 世界 B. 作家 C. 读者 D. 作品 11.当代作家汪曾祺说：“写小说就是写语言。”这句话是指( )。 A. 语言是小说的全部 B. 语言是小说的本体 C. 语言是小说的工具 D. 语言是小说的源泉 12.文学作品反映社会生活、传达作家体验所达到的准确清晰与概括深刻的程度，这是文学作品的 A. 创造性 B. 真实性 C. 倾向性 D. 艺术性 13.从近代叙事观念来看，最重要的叙事作品样式是( ) A. 电影文学 B. 电视文学 C. 戏剧 D. 小说 14.与绘画、音乐相比，文学的长处在于（）。

第三讲形态构成(1)平面构成

湖南城建职业技术学院教学指导书教学课题（章节）第三讲形态构成（1）/平面构成设计课内学时18 课外学时18 课型理论教学（6学时）+实践教学（12学时）教材及参考书⑴《平面设计基础》陈菊盛著 ⑵《设计基础》[日]辛华泉译 ⑶《构成研究》[日]郑丽译 ⑷《美术设计的基础》[日]王秀雄译 ⑸《构成艺术》赵殿泽编著教学目的 ⑴了解平面构成的概念，学习在二维空间里将相同或不同的平面单元重新组合为新的平面图形，以逐渐掌握和构建起视觉形态创造性的思维模式和形态生成方法； ⑵了解构成中局部与整体、局部与局部之间存在的结构关系； ⑶ 从抽象的平面形态入手，培养对形与色彩的敏感性、归纳性和创造性，培养对材质肌理的认识与运用，为建筑设计做准备。知识目标⑴ 掌握平面构成的形式美法则 ⑵ 掌握形态元素以及形与形的关系 ⑶ 掌握骨骼与基本型 ⑷ 掌握平面构成的设计形式 ⑸ 了解色彩构成的基本内容 ⑹ 了解色彩构成的设计形式能力目标 ⑴ 通过了解以点线面为基础的形态元素构成形式； ⑵ 通过了解平面构成原则，掌握设计形式； ⑶ 通过了解色彩构成的基本原则及设计形式，提高对色彩的应用能力。素质目标培养学生的创新能力和独立思考的能力，并使其具有分析问题、解决问题的能力。重点⑴ 平面构成中的平衡、节奏韵律；

⑵ 平面构成中的设计形式； ⑶ 平面构成中的色彩对比。难点⑴ 平面构成中的节奏与韵律的差异； ⑵ 平面构成中的骨骼、基本型； ⑶ 平面构成中的色彩混合。教学思想复杂的问题简单化，避免学生固定使用现成的视觉公式和表达方式。教学方法 ⑴“问题牵引教学法“：对于较难理解的基本概念，主要采用提出问题，启发学生积极思考、分析、讨论，寻找就决问题的途径和方法。 ⑵“设计师需求为动力”的教学方法，从设计师的角度去引导学生自发的探索。 ⑶“讲、学、练”相结合：对于复杂的细节思考和想象，大量采用演示、讲解加练习的方式。使学生在连续性的思考和实践中熟练掌握相关知识。课后作业布置内容：采用A2图幅，针管笔尺规绘图，完成平面构成作业（详见本讲任务书、指导书）要求：个人完成，1份/1人，全体按时上交教具挂图教师课件小节及学生存在的问题（教师课后填写）

文章的基本要素(主题、材料、结构、语言和表达)

文章的基本要素第一章主题一、主题的概念和特点文章的主题是作者在说明问题、发表主张或反映生活现象时，通过文章全部内容所表现出来的基本观点或中心思想。 “主题”一词源于德语词thema，原指乐曲中的主旋律，即乐曲的核心，后来被移植到文章理论中。日本把“thema”译为主题，我国在20世纪翻译外国文学理论时从日本引进。现在已成为一个比较通用的写作术语。我国古代文论中所说的“意”、“旨”、“道”、“义”、“理”、“志”、“主旨”、“题旨”、“主脑”等，其涵义与“主题”基本相同。当然，在不同类型的文章中，“主题”有不同的含义：在记叙文中，主题是作品对所记述的人物和事件的基本看法。在议论文中，主题是作者对所论述问题的基本观点或中心论点。在应用文中，主题就是作者在文章阐述过程中对问题的客观科学的解释。所以，主题在不同的场合有不同的称谓：在文学作品中称“主题”或“主题思想”，在记叙文中，常称“中心意思”或“中心思想”；在论说文中，常称“中心论点”或“基本观点”；在应用文中，常称为“主旨”。文章都应该有明确的主题。因为任何人写文章都有目的性，都要通过所使用的材料或宣传某个主张，或阐明某个问题，或抒发某种感情。而这些都是作者在文章中所表现的主题。当然，不同体裁的文章在表现主题的方法上不尽相同，或直接提出（如议论文），或曲折展示（如文学作品），但不论表现方法如何，主题思想都应该是明确的。鲁迅先生的《一件小事》，虽然篇幅短小，但其中却包含了作者深刻的思想感情，明确的写作目的和意图。鲁迅先生绝不是单纯地为了把他所见到的这件小事告诉读者，而是要通过这件小事来歌颂劳动人民的优秀品质，表现自己深刻的自我剖析的精神，从而使人们认识劳动人民的伟大，教育与自己一样的知识分子。这就是作者的写作目的，同时也就是这篇文章的主题。二、主题的形成（一）主题的作用主题是文章的主脑和灵魂，在文章中起着统帅的作用。明代学者黄子肃说“意者，一身之主也。”清代戏剧理论家李渔说：“古人作文一篇，定有一篇之主脑，主脑非他，即作者立言之本意也。”事实上，一篇文章质量的高低、价值的大小、作用的好坏，关键就是看它的主题正确不正确、深刻不深刻、新颖不新颖、指导

文学概论期末

文学概论 1、人类文学传播的三个阶段是口头传播、文字传播、电子传播。 2、文学活动的“四个要素”：作者、世界、作品、读者。 3、王国维把文学意境分为有我之境、无我之境。 4、依据形式划分，诗歌可分为格律诗、自由诗、散文诗。 5、马克思主义的文艺批评标准是艺术标准、思想标准。 6、文艺学的三个分支是文学理论、文学批评、文学史。 7、艺术构思的心理机制有回忆与沉思，想象与联想，灵感与直觉，理智与感情，意识与无意识的心理活动。 8、“胸有成竹”说这种观点由苏东坡首先提出。 9、文学意境特征：情景交融、虚实相生、韵味无穷。 10、关于文艺起源的主要观点有巫术发生说、宗教发生说、游戏发生说、劳动说。 11、文学消费的二重性文学消费既是意识形态消费与审美消费，又是商品消费；既是有形的实物形式的损耗，又是无形的精神文化的享受；既是产品的欣赏与接受，又是产品的再创造与再生产；既须遵循商品消费的一般规律，又受制于意识形态体制与艺术法则。 12、文学视角叙述视角也称叙述聚集，是叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度。同样的事件从不同的角度看去就可能呈现出不同的面貌，在不同的人看来也会有不同的意义。传统的叙述视角一般根据叙述人称来划分：第一人称、第二人称、第三人称,也叫三聚焦叙述。零聚焦：叙述者比任何人物知道的都多，他全知全觉，而且可以不向读者解释这一切他是如何知道的。内聚焦：叙述者所知道的同人物知道的一样多，叙述者只借助某个人物的感觉和意识，从他的视觉、听觉及感受的角度去传达一切。外聚焦：叙述者对其所叙述的一切不仅不全知，反而比所有人物知道的还要少，他像是一个对内情毫无所知的人，仅仅在人物的后面向读者叙述人物的行为和语言，他无法解释和说明人物任何隐蔽的和不隐蔽的一切。 13、文学创作过程的三个阶段以及每个阶段的作用创作过程的阶段有三个，它们是积累阶段、构思阶段和写作阶段。 ①积累阶段是创作过程的第一阶段，积累就是为创作准备最原始的材料，积累阶段是创作的基础，是创作活动赖以展开的唯一出发点。 ②构思阶段是创作过程的第二个阶段，其中心任务是作家在头脑中构思出具体的、生动的、完整的艺术形象体系。这个阶段在创作过程中起着承前启后的关键作用，没有构思，生活积累就不能转化为创作的材料内容，而未来的作品也就不能完成。 ③写作阶段是作家运用语言媒介把内心的艺术形象尽量准确、鲜明、生动的描绘出来，以便让读者也能像作家那样看到和感受这些艺术形象。在写作过程中，作家要把构思完成的艺术形象再次鲜活、清晰地浮现在眼前，作家对他描绘的对象“看”得越清楚，感受得越真切，他的描述也就越成功。 14、举例说明文学作品有哪些体裁 ①理想型文学：是一种侧重以直接抒情的方式表现主观理想的文学形态。它的基本特征是表现性和虚幻性，吴承恩的《西游记》。 ②现实型文学：是一种侧重以写实的方式再现客观现实的文学形态，基本特征是再现性和逼真性，罗贯中的《三国演义》。

《文学概论》模拟试题及答案

《文学概论》模拟试题及答案一、单项选择题 1. 文学“四要素”理论，是指任何一部文学作品都包含“四要素”：即宇宙、作品、艺术家与 (C) 。 A. 文采 B. 情感 C. 观众 D. 文化 2. 在魏晋时期，南朝宋文帝建立“四学”即“儒学”、“玄学”、“史学”和“(A)”。这是一个重要的标志性事件。 A. 文学 B. 诗学 C. 佛学 D. 神学 3. 文学语言具有一种陌生化特征。“陌生化”一词，是(B)形式主义文论的一个重要概念。 A. 美国 B. 俄国 C. 英国 D. 德国 4. 文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性物质性、(D) 、语境依托性。 A. 意识性 B. 表象性 C. 表情性 D. 中介性 5. 在研究长篇小说的文体语言的时候，俄国学者(D) 创造了“杂语”这个概念 A. 什可洛夫斯基 B. 高尔基 C. 车尔尼雪夫斯基 D. 巴赫金 6. 在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、表现论、体验论、语言论、文化论以外还有 (A)。 A. 实用论 B. 信息论 C. 意志论 D. 反映论 7. 文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性、物质性、中介性、(A) 。 A. 语境依托性 B. 表象性 C. 表情性 D. 意识性 8. 注重呈现作者的主观情感、富于想象性的文本是(D) 文本。 A. 创意型 B. 再现型 C. 象征型 D. 表现型 9. 注重客观地和理智地呈现社会事物并讲究细节逼真的文本是(C) 文本。 A. 象征型 B. 表现型 C. 再现型 D. 创意型 10. 文学文本是有待于阅读的具有蕴藉性与开放性的，其特征主要包括语言系统、蕴藉、开放性、阅读期待和(A) 。 A. 表意 B. 表象 C. 表情 D. 表志 11. 文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在(C) 、物质性、中介性、语境依托性。 A. 表情性 B. 表象性 C. 涉义性 D. 意识性 12. 在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、实用论、表现论、体验论、文化论以外还有 (D)。 A. 反映论 B. 信息论 C. 意志论 D. 语言论 13. 文学意象是文学作品中具有表意性功能的文学形象，其特征主要有指意性、暗示性、(A)。 A. 朦胧性 B. 独创性 C. 感染性 D. 历史性 14. 在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了文化论、实用论、表现论、体验论、语言论以外还有 (D)。 A. 反映论 B. 信息论 C. 意志论 D. 摹仿论 15. 在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、实用论、表现论、文化论、语言论以外还有 (C)。 A. 意志论 B. 信息论 C. 体验论 D. 反映论 16. 文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性、(B) 、中介性、语境依托性。 A. 表象性 B. 物质性 C. 表情性 D. 意识性 17. 在西方典型理论的背景下，其文学文本大多在情节丰富的故事中塑造性格鲜明又复杂的

平面构成三要素是点

平面构成三要素是点、线、面（对于色彩构成来说就是色相、明度、彩度），所有平面的构成最终归纳都是点、线、面的问题。一。先讲讲形态。对于做平面设计来说，接触的多是抽象形态，其他形态就不讲了，偶然形是什么？就是偶然形成的形态，比如泼墨，碎玻璃。。。偶然抽象形用的好可以可以制作出极具个性的作品，推荐。品牌策划商标注册包装公司广告摄影建站模板婚纱摄影展示公司专卖店设计几何抽象形容易给人留下深刻的印象，比如商标，很少看到复杂的形吧？就这个理有机抽象形主要是流线型这类形态，简单、单纯、合理，产品设计采用较多。－几何抽象形抽象形态－－有机抽象形－偶然抽象形二。点点的最大作用是凝聚视线，多点可创造生动感。大家多多注意。 1。点的视觉特性点：单一点具有集中凝固视线作用，容易形成视觉中心。多点会有生动感，如果大小也不同，就具有一些个性了。点的连续会产生节奏，韵律和方向，疏密的点阵会产生空间感。网站设计门面设计婚纱摄影广告摄影标识设计电视广告片广告公司室内设计2。点的构成方法 1）等间隔2）规律间隔3）不规律间隔4）点的线化5）点的面化三线线可以起到引导视线的作用，这点应用很广，大家多多注意。画面工整感、速度感也是靠线形来表现的。优雅的形往往是曲线形的。 1。线的特性线：垂直线阳刚有升降感，水平线静止、安定，斜线飞跃、积极，曲线间接优雅动感，曲折线不安定，粗线稳重、前进感，细线锐利、纤弱、后退、速度感。

2。线的构成包装印刷标牌设计设计签名影视广告片影视创作包装袋设计SEO优化产品摄影几何曲线工整冷淡。自由曲线自由有个性。四面 1。面的分类 1）积极的面：点、线移动、放大产生的面 2）消极的面：点、线密集、环绕产生的面其他分类方法：1）几何形面2）非几何形面 2。面的分割这就是在做构成练习了。五图与底关系图：简单说，就是你要表现的物体，处于画面前方底：就是背景、处于画面后方。海报设计建筑摄影SI设计标徽设计注册公司网页设计名片设计动画培训生动的作品肯定是图、底分明的，这样才有层次。当然也有矛盾图形，比如太极图，无法分辨图与底，一般来说要求图底分明，当然也可以利用图底来创作有个性的作品。六基本形与骨架基本形就是构成图案的最基本的要素，基本型间的关系：分离、接触、覆盖、透叠、联合、减缺、差叠、重合。骨架就是如坐标一样的dd，用来吧感性的想法理性化。。。做图案先画骨架来作图可以搞的很工整，推荐。七平面构成的表现手段重复、近似、渐变、发射、特异、对比、立体空间、肌理、韵律。就这么多方法,一定要多多体会这几个词。。。品牌加盟公交车广告动画培训品牌策划产品设计包装公司展览公司品牌战略特异解释一下，万花丛中一点红，这个红就是特异，特异有形，大小，色彩的变化，用的好很有个性的哦。平面构成就这么多，少吧，多体会才是最重要的。

是一切文章的构成要素

三、填空题 1、、、和是一切文章的构成要素。 2、按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为______ 、______ 和______三种； 3、人们一般习惯于把一份公文划分为三大块，即_____ _部分、______ 部分和____ 部分。 4、公文的发文字号是由、和三个要素组成的。 5、、和是构成公文标题的三个基本要素。 6、在一份比较复杂的公文中，正文一般包括______、______、______三个部分。 7、依照有关法律规定发布行政法规和规章，宣布施行重大强制性措施，嘉奖有关单位及人员，要用。 8、对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，要用。 9、向国内外宣布重要事项或者法定事项，要用。 10、公布社会有关方面应当遵守或者周知的事项，要用。 11、批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员，要用。 12、表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况，要用。 13、各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项，要用。 14、向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问，要用。 15、向上级机关请求指示、批准，要用。 16、答复下级机关请示事项，要用。 17、对重要问题提出见解和处理办法，要用。 18、不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项，要用。 19、记载、传达会议情况和议定事项，要用。 20、简报的格式由、、三个部分组成。 21、计划的正文一般包括以下几项内容：、、和。 22、按其性质和内容的不同，可将总结分为__________性总结和__________性总结两类。

形态构成要素

第一课形态要素的构成形与立体构成任何一个立体造型都就是有三要素构成的。一就是形态要素,二就是机能要素,三就是审美要素。形态要素就是指构成形态的必要元素,就是存在于环境中的任何有形态的现象:形(由点、线、面、体构成)、色、肌理以及空间等。机能要素就是指蕴含于形态中的组织机构所应有的功能。审美要素则要求综合各要素以达到完美的造型。我们在现实生活中所接触的三维形态,根据其来源,可以分为两类:一就是自然形态,指在自然法则下形成的各种可视或可触摸的形态。它不随人的意志改变而存在,如高山、树木、瀑布、溪流、石头等等。自然形态又可分为有机形态与无机形态。有机形态就是指可以再生的,有生长机能的形态,它给人舒畅、与谐、自然、古朴的感觉,但需要考虑形本身与外在力的相互关系才能合理存在;无机形态就是指相对静止,不具备生长机能的形态。自然形成,非人的意志可以控制结果的形称“偶然形”,偶然形给人特殊,抒情的感觉,但有难以得到与流于轻率的缺点。非秩序性,且故意寻求表现某种情感特征的形称为“不规则形”,不规则形给人活泼多样、轻快而富有变化的感觉,但处理不当会导致混乱无章,七零八落的后果。二就是人工形态。指人类有意识地从事视觉要素之间的组合或构成活动所产生的形态。它就是人类有意识、有目的的活动创造的结果。如建筑物、汽车、轮船、桌椅、服装及雕塑等等。其中建筑、汽车、轮船等就是从实用的功能来设计其形态的,而雕塑则就是一种将形态本身作为欣赏对象的纯艺术形态。这就使人工形态根据其使用目的的不同,有了不同的要求。人工形态根据造型特征可分为具象形态与抽象形态。具象形态就是依照客观物象的本来面貌构造的写实,其形态与实际形态相近,反映物象的细节真实与典型性的本质真实。抽象形态不直接模仿显示,就是根据原形的概念及意义而创造的观念符号,使人无法直接辩清原始的形象及意义,它就是以纯粹的几何观念提升的客观意义的

应用写作作业参考答案

实用写作实用型文章的基本特征是什么？人们通常把实用型文章的写作称为应用写作，而实用型文章是同欣赏型文章相对而言的，是指为解决实际问题而撰写的各类文章，是在社会生活中有着特定的用途的文章。实用型文章一般被通称为应用文。从总体上说，实用型文章在内容和形式方面体现出两大特征：一是从内容方面来看，实用型文章是为解决某个具体问题或处理某项具体工作而撰写的应用文，其内容同现实生活密切相关，是现实生活内容的反映；二是从形式方面来看，实用型文章大都有着固定的体式，带有一定的程式化特点。具体地说，主旨、材料、结构、语言是一切文章的构成要素，实用型文章的特征就分别体现在这四个方面。（一）主指单一、集中、明确主指是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。单一、集中、明确是应用文主旨的特点，同时，也可以说是对应用文主旨的要求。所谓单一，是说一篇文章只能有一个中心，只能围绕着一个主题把问题说清说透。所谓集中，是说一篇应用文只能有一个中心，而这个中心应是全文的统帅。所谓明确，是说文章的中心意思，作者的意图和主张是什么，要使读者一看便知。（二）材料多样、真实、有力材料是构成文章内容，形成、支撑并表达主旨的各种事实与理论。善于从材料出发，注意让材料说话，才能言之有据，言之有物，写出内容充实、丰富，有较强的说服力的文章。从材料本身的形态来看，事实与理论是材料的两大类型。如果再作进一步划分，事实则有事件与情况、实物与现象等许多种，理论则有方针、政策、规定及概念、原理、学说等等。从材料的来源来看，有第一手材料和第二手材料之分。不同类型的材料往往要通过不同的途径获取，观察、实验和调查是在实践中获取事实材料的主要途径，是得到宝贵的第一手资料的重要渠道；查阅文献则能够集中获取理论材料，第二手材料主要由此或通过调查得到。真实是实用型文章的生命，而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件。有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。有力首先是说材料要能为主旨所统率，而不是游离于主旨之外，或同主旨相悖；其次要求所用材料为主旨的表达所必需，而不是可有可无。（三）结构合理、谨严、固定简单地说，结构是文章的内容构造；安排结构，就是根据主旨表达的需要，合理地组织材料。从根本上说，结构合理就是指结构的安排符合客观事物的构成和发展规律。就其本质而言，实用型文章应该是一种逻辑构成，而逻辑构成则要讲求谨严性，而不能流于松散无序。固定是实用型文章结构的一个重要的特点。在长期的写作实践中，各类实用型文章大都形成了统一的构成格式。程式化是文艺创造所应力避的一种倾向，但却是应用写作所不能背离的规律。结构固定，格式规范，是各类实用型文章非常重要的一个特征。（四）语言准确、简明、平易、庄重语言是思想的外衣、信息的载体、交际的工具，离开语言，写作就无法进行。实用型文章的语言准确除了是指用词造句恰当、贴切、得体之外，还有其特殊的

公文组成要素

公文组成要素公文的构成要素也称公文的组成部分，一份完整的公文是由一些规定的要素构成的，如发文机关标志、发文字号、标题、主送机关、正文、印章、成文日期等。这些要素不是随意确定的，它是由党和国家有关部门颁布的规范性文件所规定的。任何机关在拟制公文时都应当按照这些规定执行。《党政机关公文处理工作条例》中办发〔2021〕14号第九条规定：公文一般由份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件、抄送机关、印发机关和印发日期、页码等组成。第一、公文的制作者是依法成立的组织。第二、公文具有特定效力，用于处理公务;公文具有行政机关赋予的特定的效能和影响力。第三、公文具有规范的结构和格式，各种类型的公文都有明确规定的格式，而不是像私人文件那样主要靠各种“约定俗成”的格式。公文区别于其它文章的主要特点是公文是具有法定效力于规范各式的文件。一命令令适用于依照有关法律公布行政法规和规章;宣布施行重大强制性行政措施;嘉奖有关单位及人员。二决定适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。三公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。四通告适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。五通知

适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。六通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况。七议案适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。八报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。九请示适用于向上级机关请求指示、批准。十批复适用于答复下级机关的请示事项。十一意见适用于对重要问题提出见解和处理办法。十二函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。十三会议纪要适用于记载、传达会议情况和议定事项。感谢您的阅读，祝您生活愉快。

形态构成教案——第二章形的基本要素和特征

形态构成教案

2．点的特征：点是力的中心，具有构成重点地作用，并以场的形势控制其周围的空间。空间中的两点可以确定一条轴线垂直于引道。 3．点的作用：强调和确定轴线。二、线（10ˊ） 1．线的概念：点的运动轨道，是细长的型，有方向性和联系性，精致而轻盈。2．线的特征：方向感、平衡感、重力感、稳定感、运动和张力感。(线在造型中作用:实线-量感、虚线-空间感) 3．线的作用：（1）空间限定、创建空间形态。（2）建立秩序、分割比例、改变尺度、装饰构件。三、面（20ˊ） 1．面的概念：二维的。线移动的轨迹或围合体的界面，有直面、曲面两种，是构成空间的基本要素。 2．面的特征：（1）给以延伸感、力度感，曲面给人的动感。面可以限定空间，在围合中有封闭和开放的感觉。（2）实面：二维和三维中实在的面；虚面：平面构成的“底”经过图底反专可视为虚面，立体构成中的虚面则可通过对体块的处理的道：线化的面：当面的长宽比较大时，面就转化成线体化的面：由各种面围合或排列就能形成体的感觉。3．面的空间限定（1）垂直限定（2）水平限定（3）综合限定 4．面的组合方式四、体（10ˊ） 1．体的概念：由面的位移或旋转而成，建筑造型本质上是体的造型，是三维的，建筑街面上的点：窗洞、阳台、雨蓬、入口等；端点：类似书法的起笔和落笔，形成关注点和趣味中心；塔式建筑、钟楼、尖顶、柱头、山墙。【具体事例说明】建筑造型中的应用碑塔、广场的排柱、结构过梁、窗台、屋檐、结构框架。【具体事例说明】【引用书中事述】【引导学生阅读】【具体事例说明】在建筑造型设计中，经常利用体量感表示雄伟、庄严、稳定的气氛。

(完整word版)文学概论题目分析

文学概论试题库四名词解释 1文艺学：研究文学的性质、特征及其发生、发展规律的科学。属于人文科学的范畴。也有人对文艺学的对象作广义的理解，认为除文学外，研究对象还包括其他艺术如绘画、雕刻、音乐、舞蹈、戏剧、电影、建筑、工艺美术等。一般认为文艺学有3个主要组成部分：文学理论、文学史、文学批评；也有人认为文艺学即指文学理论。就文艺学作为3个组成部分的有机整体而言，文学理论侧重对文学作逻辑的研究，文学史侧重对文学作历史的研究，文学批评侧重对文学作现实运动状态的研究，三者密切相联、彼此包容。文学理论既从文学史和文学批评中吸取营养以促使理论体系的形成，又给文学史和文学批评提供一定的理论观点、方法、准则和范畴。 2文学理论：文艺学的主要组成部分。它常常从美学、认识论、社会学、心理学等各种角度研究文学的本质、特征、内在构成和外在关系的基本原理和原则。文学理论的任务在于揭示文学作为审美文化现象的本质：既要对文学在整个文化现象中的位置和地位作出界定；又要对文学不同于其他文化现象的特质作出说明文学理论是不断发展变化着的文学实践的理论总结，因此，其自身也有一个发展过程。 3文学活动“四要素”：这是美国当代文艺理论家艾布拉姆斯在《镜与灯》一书中提出的著名观点。文学四要素指文学作为一种活动，总是由作品、作家、世界、读者等四要素组成的。 4广义文学是一切口头或书面语言行为和作品的总称，包括今天所谓文学和政治、哲学、历史、宗教等一般文化形态。狭义文学：是指今日通行的文学，即包括情感、虚构和想象等综合因素的语言艺术行为和作品，如诗歌、小说散文等。折中义文学：介乎广义文学与狭义文学之间而又难以归类的口头或书面语言作品，可以称为折中义文学。如历史文学、记实文学和某些风格化的政论文。 7所谓话语是指人与人之间通过语言而从事沟通的具体行为与活动，包括五个要素：说话人、受话人、本文、沟通、语境。而话语蕴籍是对文学活动的特殊的语言与意义状况的概括，指文学作为社会性话语活动蕴涵了丰富的意义生成可能性。 9文学是显现在话语蕴籍的审美意识形态。这种审美意识形态是一般意识形态的特殊形式，而一般意识形态又属于社会结构中的上层建筑。？10一般意识形态性质：意识形态（ideology）原来是由“观念”和“学说”两个词组合而成的，本意就是观念学、观念的体系。观念既是现实的反映，又是思想和行动的指南，它必然同时具有认识和实践双重的性质。马克思主义创始人在谈到意识形态时把它归结为一种社会的上层建筑现象，认为它是在一定经济基础上产生，并这样那样地反映着一定社会的经济基础、政治制度以及人与人之间的经济关系和政治关系；因而在阶级社会里，它必然体现着一定阶级和社会集团的思想、要求、利益、愿望，亦即带有一定价值取向，并对人的思想行为起支配和调控的作用。文学作为一种意识形态具有一般意识形态的特征。 11审美意识形态性质：文学作为审美意识形态是一般意识形态的特殊形式，是审美与意识形态的复杂组合形式，从目的看，文学既是无功利性的也是功利性；从方式看，文学既是形象的，也是理性的；从态度看：既是情感的，也是认识的。 12审美是人类掌握世界的一种特殊方式，是指人与世界形成的一种无功利性的、形象的和情感的关系状态。 13精神生产：指人类为了取得精神生活所需要的精神资料而进行的对于自然、社会的观念活动，科学哲学、文学艺术都是精神活动。物质生产：指人类为了取得生存所必需的物质资料而进行的对于自然界的物质改造活动。 15文学创作材料：指作家有生以来从社会生活中有意接受或无意获得的一切生动、丰富但却相对粗造的刺激或信息。16艺术发现：指作家在社会生活中积累了一定的社会材料的基础上，依据自己认识生活和评价生活的思想原则和审美趋向，对外在事物进行观察和审视时所得到的一种独特的感知。 17创作动机：指驱使作家投入文学创造活动的一股内在动力。 18艺术构思：指作家在材料积累和艺术发现的基础上，在某种创作动机的指导下，以心理活动和艺术概括方式，创造出完整的意象序列的思维过程。 19直觉就是省略了推理过程而对事物的底蕴或本质作出的直接了解和揭示。在艺术思维上，直觉有两大作用：一是表现为作家对某现象的直观的把握；二是表现为作家在某事物或现象背后突然发现让人深省的内蕴。 20灵感：是艺术构思阶段最重要的思维方式之一。外在形态是对问题突然顿悟。表现为非预期性和转瞬即逝性。21综合：作家最常用的构思方式，是作家围绕自己的中心意念，改造许多旧材料，综合为一个能够完整体现的意图的艺术形象的过程。

第一章平面构成的基本要素

按照光照射在物体的亮面、暗面来分布，将会出现凹凸的立体感。二、线点移动的轨迹形成了线。线在空间里是具有长度和位置的细长物体。在数学上来说，线不具有面积只有形态和位置，在构成中线是有长短、宽度和面积的，当长度和宽度比例到了极限程度的时候就形成了线。从构成的角度来看，具有长短、宽度的线，随着线的宽度的增加就会使人感觉到面的感觉，但如它周围的都是类似线的群体，那么宽度较大的线也会认为是粗线。线的长短形状不同，我们把它分成各种不同的线。由于各种线的形态不同也就具有各自不同的特性。 1、线的分类：直线、曲线、虚线、锯齿线…… 2、线的特性直线的特性：一般从直线得到的感觉是明快、简洁、力量、通畅、有速度感和紧张感。曲线的特性：丰满、感性、轻快、优雅、流动、柔和、跳跃、节奏感强。曲线可分为圆和圆弧形态的几何曲线，圆规画出的曲线，用手工画出的自由曲线和用曲线规画出的曲线。几何曲线具有现代感和准确的节奏感。自由曲线具有柔和自由感和变化的节奏感。细线的特性：纤细、锐利、微弱、有直线的紧张感。粗线的特性：厚重、锐利、粗犷、严密中有强烈的紧张感。长线的特性：具有持续的连续性、速度性的运动感。短线的特性：具有停顿性、刺激性、较迟缓的运动感。绘图直线的特性：干净、单纯、明快、整齐。铅笔线和毛笔线的特性：自如、随意、舒展。水平线的特性：安定、左右延续、平静、稳重、广阔、无限。垂直线的特性：下落、上升的强烈运动力，明确、直接、紧张、干脆的印象。斜线的特性：倾斜、不安定、动势、上升下降运动感，有朝气。斜线与水平线、垂直线相比，在不安定感中表现出生动的视觉效果。 3、线的不同方向运动在视觉上得到的印象线在构成中，由于运动的方向不同也会给人不同的印象。左右方向流动的水平线，表现出流畅的形势和自然持续的空间。上下垂流动给人产生力学自由落体感，它和积极的上升形成对照，可产生强烈的向下降落的印象，由左向右上升的斜线，给人产生明快飞跃的一种轻松的运动感。由左向右下落的斜线，使人产生瞬间的飞快速度及动势，产生强烈的刺激感。由于焦点透视的近大远小的原理，线的疏密排列，前疏后密产生深度，前边的愈疏愈近，后边愈密愈远，这样就形成了远近空间。 4、线的紧密排列产生的视觉印象。线如按照一定的规律等距离排列会形成色的空间并置产生出灰面的感觉。线如不同距离间隔排列，或线的粗线变化，将会产生不同的肌理效果。线的形状不同的等距离排列，将会产生凹凸效果。线的等距离排列产生出灰面，线如断开后会形成点的视觉效果。 5、线的组合（1）规则的组合

2018年电大应用写作期末考试试题及答案

2018年电大应用写作期末考试试题及答案一﹑填空题: 1、主旨﹑材料﹑结构﹑语言是一切文章的构成要素. 2、序论﹑本论和结论三个部分前后相续﹑紧密衔接,是学术论文常见的结构程序. 3、目的明确、格式规范、用语得体是公关文书所应当具备的几个最为突出的特点。 4、发文机关名称﹑发文事由和公文种类是构成公文标题的三个基本要素 A 5、按其内容的不同,可将广告标题分为直接标题和间接标题两种 6、按其内容和功用的不同,可将常用的通知分为以下几种:(1)批示性通知;(2)指示性通知(3)告知性通知(4)任免性通知. 7、按其具体用途和内容的不同,可将通报分为三类:(1)表彰性通报(2)批评性通报(3)情况性通报. 8、按其内容和功用的不同,可将常见的会议纪要分为三类:(1)指示性会议纪要; (2)通报性会议纪要;(3)消息性会议纪要 9、按其内容的不同,可将经济消息分为以下几类:(1)经济动态消息;(2)经济综合消息;(3)经济典型消息;(4)经济述评消息. 10、按照分析的目的和涉及的范围的不同,经济活动分析报告大致可分为以下几种:(1)全面分析报告;(2)专题分析报告;(3)简要分析报告;(4)财务分析报告. 11、按其形式的不同,可以把学术论文中的注释分为四种:(1)夹注;(2)脚注;(3)章节注;(4)尾注. 12、按行文方向的不同划分,可将函分为去函和复函两种;按内容的不同划分,可将函分为商洽性函、询问性函、答复性函和请求性函等几种。

13、按其自身特点的不同,可将文摘分为以下几类:(1)指示性文摘;(2)报道性文摘;(3)报道/指示性文摘. 14、按照综述所描述的对象的不同,可以把常用的综述分为三种:(1)会议综述; (2)讨论综述;(3)研究综述. 15、接照使用场合的内容的不同,可将慰问信分为两类,一类是表示安慰的,一类是表示问候的。 16、按照请示的内容和请示的目的的不同,可将请示分为请示的指示请示和请求的批准请示 17、按其用途的不同,可以将书信分为两大类:一类是专用书信,一类是一般书信。 18、按照记录内容和记录方式的不同,可以将笔记划分为不同的种类,常用的笔记有以下几类:摘录笔记、摘要笔记、提要笔记、提纲笔记、心得笔记、索引笔记。 B 19、表彰先进,批评错误,传达重要精神或者情况,可用通报.20、报告与请示的区别主要体现为:(1) 具体功用不同;(2)内容含量不同;(3) 行文时机不同. 21、不相隶属机关之间相互商洽工作,询问和答复问题,请求批准和答复审批事项,要用函. 22、比较常见的公关文书主要有函电类和 ,独创性﹑科学性和理论性, 是学术论文所应具备的基本特征. 24、从总体上看,产品说明书一般是由标

文学概论

文学概论 ——海南大学三亚学院人文分院袁金刚导修教学目的： ?1、了解文学理论的性质。 ?2、掌握文学理论的品格。 ?3、了解文学理论的学习方法。教学重点：理解文学理论的品格；理解文学理论的学习方法。一、文学理论课程学习的必要性和重要性二、文学理论的性质和品格 ?（一）文学理论的性质 ?1、文学概论是文学理论的概要阐述，属于文艺学的三大分支之一。 ?通常把研究文学的诸学科称为文艺科学或文艺学。它包括三个分支：文学理论、文学批评和文学史。 ?文学理论侧重于文学一般的、普遍的规律的探讨；具体而言，它以文学的基本原理、概念范畴以及相关的科学方法为研究对象。 2、艾布拉姆斯提出了文学活动四要素说，认为文学作为一种活动，总

由作品、作家、世界、读者四要素的相互作用。这规定了文学理论四个方面的任务： A、本质论 B、创作论 C、作品论 D、接受论 ?艾布拉姆斯文学活动四要素说：世界读者作家作品（二）文学理论的品格 ?1、文学理论的实践性： ?首先，文学概论并不是凭空产生的，而是长期的、多种多样的文学实践中总结出来的。 ?其次，实践是检验真理的标准，文学概论必须经得起文学活动的实践的检验，它永远是生动的、变化的。 ?最后，文学概论对实践起一定的指导作用。 ?2、文学理论的价值取向： ?任何文学理论，总要以一定的立场、观点和方法去解读文学现象和文学作品，总是打上阶级或阶层的烙印，体现出明确的价值取向。 ?就古代文论看，“诗言志”、“经国之大业，不朽之盛事”、“诗缘情而绮靡”等，都有一定的理论出发点。 ?就西方文论看，“模仿说”、古典主义、俄国形式主义等，也都有自己的价值倾向。理论家

文学概论选择题

文学概论单项选择题 1. 文学“四要素”理论，是指任何一部文学作品都包含“四要素”：即宇宙、作品、艺术家与。 (C) A. 文采 B. 情感 C. 观众 D. 文化 2. 在魏晋时期，南朝宋文帝建立“四学”即“儒学”、“玄学”、“史学”和“”。这是一个重要的标志性事件。 (A) A. 文学 B. 诗学 C. 佛学 D. 神学 3. 文学语言具有一种陌生化特征。“陌生化”一词，是形式主义文论的一个重要概念。 (B) A. 美国 B. 俄国 C. 英国 D. 德国 4. 文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性物质性、、语境依托性。 (D) A. 意识性 B. 表象性 C. 表情性 D. 中介性 5. 在研究长篇小说的文体语言的时候，俄国学者创造了“杂语”这个概念 (D) A. 什可洛夫斯基 B. 高尔基 C. 车尔尼雪夫斯基 D. 巴赫金 6. 在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、表现论、体验论、语言论、文化论以外还有 (A) A. 实用论 B. 信息论 C. 意志论 D. 反映论 7. 文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在涉义性、物质性、中介性、。 (A) A. 语境依托性 B. 表象性 C. 表情性 D. 意识性 8. 注重呈现作者的主观情感、富于想象性的文本是文本。 (D) A. 创意型 B. 再现型 C. 象征型 D. 表现型 9. 注重客观地和理智地呈现社会事物并讲究细节逼真的文本是文本。 (C) A. 象征型 B. 表现型 C. 再现型 D. 创意型 10. 文学文本是有待于阅读的具有蕴藉性与开放性的，其特征主要包括语言系统、蕴藉、开放性、阅读期待和。 (A) A. 表意 B. 表象 C. 表情 D. 表志 11. 文学媒介具有自身的修辞性特点，主要表现在、物质性、中介性、语境依托性。 (C) A. 表情性 B. 表象性 C. 涉义性 D. 意识性 12. 在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、实用论、表现论、体验论、文化论以外还有 (D) A. 反映论 B. 信息论 C. 意志论 D. 语言论 13. 文学意象是文学作品中具有表意性功能的文学形象，其特征主要有指意性、暗示性、。 (A) A. 朦胧性 B. 独创性 C. 感染性 D. 历史性