农牧民开办畜产品加工人才培训班课程表
农牧民开办畜产品加工人才培训班课程表
一、培训目的和背景
1.1 培训目的
1.2 培训背景
二、培训班概述
2.1 培训时间和地点
2.2 培训对象
2.3 培训内容
2.4 培训方式
三、课程安排
3.1 第一天
3.1.1 课程名称1
3.1.1.1 课程内容
3.1.1.2 学习目标
3.1.1.3 教学方法
3.1.1.4 学时安排
3.1.2 课程名称2
3.1.2.1 课程内容
3.1.2.2 学习目标
3.1.2.3 教学方法
3.1.2.4 学时安排
3.2 第二天
3.2.1 课程名称1
3.2.1.1 课程内容
3.2.1.2 学习目标3.2.1.3 教学方法3.2.1.4 学时安排3.2.2 课程名称2 3.2.2.1 课程内容3.2.2.2 学习目标3.2.2.3 教学方法3.2.2.4 学时安排3.3 第三天
3.3.1 课程名称1 3.3.1.1 课程内容3.3.1.2 学习目标3.3.1.3 教学方法3.3.1.4 学时安排3.3.2 课程名称2 3.3.2.1 课程内容3.3.2.2 学习目标3.3.2.3 教学方法
3.3.2.4 学时安排
四、培训评估
4.1 考核方式
4.2 评估标准
五、培训后续支持
5.1 提供的资源
5.2 培训后的跟进
六、总结
6.1 培训效果总结
6.2 对农牧民开办畜产品加工人才培训班的展望
以上为农牧民开办畜产品加工人才培训班课程表的详细内容，通过系统的培训课程，希望能够提高农牧民对畜产品加工的技能和知识，促进农牧业的发展，提升农牧民收入水平。同时，为了保证培训效果，我们将对学员进行评估，并提供后续的支持和跟进。希望通过这样的培训班，能够为农牧民的发展和农村经济的繁荣做出贡献。
2022年养殖技术培训工作实施方案（通用3篇）
2022年养殖技术培训工作实施方案（通用3篇） 2022年养殖技术培训工作实施方案篇1 根据省局鄂牧医办发〔20xx〕3号文件精神，结合我市畜牧业工作实际，制定如下实施方案： 一、培训目的 以科学发展观为指导，深入学习贯彻党的精神，紧紧围绕提高畜牧业科技人员服务水平、提高广大养殖户应用先进畜牧业技术的能力、推广畜牧业主导品种和主推技术的主题，开展科技大培训活动，推进科技进村入户，进一步增强科技对畜牧业生产的支撑作用，为实现畜牧强市战略目标提供技术保障。 二、培训内容与对象 (一)内容： 围绕现代畜牧业发展的要求，重点开展畜牧兽医法律法规、有关政策的宣传普及，大力推广畜禽标准化养殖技术、畜禽繁殖技术、畜禽疫病防治技术、无公害畜产品生产加工操作技术、兽药饲料等投入品使用技术、畜禽排泄物无害化处理和资源化利用技术等。 (二)对象： 1、市、县级畜牧兽医部门工作人员。 2、乡(镇)级从事公益性技术推广、防疫检疫监督执法人员，村级动物防疫员、品改员。 3、专业合作社社员、畜禽贩运经纪人，养殖场(小区)、养殖大户饲养人员，加工企业操作人员等。 三、培训任务及安排 (一)任务：全市计划任务4.5万人次。京山11000人，钟祥120xx 人，沙洋10000人，东宝8000人，掇刀3000人，屈家岭500人，漳河新区500人。各县市区要进一步将任务分解落实到乡镇、街道办，以及龙头企业、专业合作组织等机构。 (二)安排：培训主要集中在春季及冬季,其它时间培训根据实际需要适当安排。
1、市局培训安排： 2月17日-2月19日组织本局干部职工培训。 2月27日组织各县市区班子成员、业务科(股)长、乡镇动物防检组负责人培训。 10月至11月组织三期养殖户短训班，选择三个有特色的畜牧专业村以村为单位开展培训，每班100人。 2、各县市区培训安排： 2月16日-2月29日组织县级畜牧兽医部门工作人员集中培训。 2月底3月初组织乡(镇)级从事公益性技术推广、防疫检疫监督执法人员，村级动物防疫员、品改员、畜禽贩运经纪人集中培训。2月中旬至4月上旬，10月至12月以乡镇、村、合作社、龙头企业为单位组织专业合作社社员、养殖场(小区)、养殖大户饲养人员、有养殖意愿的农民、加工企业操作人员集中培训。 四、培训要求 1、培训要做到三个全覆盖。畜牧兽医系统工作人员全覆盖;专业合作社社员、畜禽贩运经纪人，养殖场(小区)、养殖大户饲养人员，加工企业操作人员等从事畜牧生产经营人员全覆盖;有养殖意愿的人全覆盖。 2、培训形式要多样化。采用理论教学与实践相结合。要有详细的教学方案和适用的教材。 3、培训要及时报送情况。在培训过程中建立科技大培训台账，健全培训制度，及时将培训、进展、总结及统计情况表报送市畜牧技术推广站。各县市区2月29日以前报送工作专班和实施方案; 4月10日前报送春季培训及统计情况表;12月20日前报冬季及全年的培训活动总结及统计情况表。在春冬季集中培训期每10天报送一次培训活动进展。 五、保障措施 (一)提高思想认识，加强组织领导。开展畜牧科技大培训活动，是提高动物防疫员、动物繁殖员、养殖户素质，发展农村经济、增加农民收入、加快新农村建设的迫切需要，也是畜牧技术推广系统的重要
农牧民开办畜产品加工人才培训班课程表
农牧民开办畜产品加工人才培训班课程表 一、培训目的和背景 1.1 培训目的 1.2 培训背景 二、培训班概述 2.1 培训时间和地点 2.2 培训对象 2.3 培训内容 2.4 培训方式 三、课程安排 3.1 第一天 3.1.1 课程名称1 3.1.1.1 课程内容 3.1.1.2 学习目标 3.1.1.3 教学方法 3.1.1.4 学时安排 3.1.2 课程名称2 3.1.2.1 课程内容 3.1.2.2 学习目标 3.1.2.3 教学方法 3.1.2.4 学时安排 3.2 第二天 3.2.1 课程名称1 3.2.1.1 课程内容
3.2.1.2 学习目标3.2.1.3 教学方法3.2.1.4 学时安排3.2.2 课程名称2 3.2.2.1 课程内容3.2.2.2 学习目标3.2.2.3 教学方法3.2.2.4 学时安排3.3 第三天 3.3.1 课程名称1 3.3.1.1 课程内容3.3.1.2 学习目标3.3.1.3 教学方法3.3.1.4 学时安排3.3.2 课程名称2 3.3.2.1 课程内容3.3.2.2 学习目标3.3.2.3 教学方法 3.3.2.4 学时安排 四、培训评估 4.1 考核方式 4.2 评估标准 五、培训后续支持 5.1 提供的资源 5.2 培训后的跟进
六、总结 6.1 培训效果总结 6.2 对农牧民开办畜产品加工人才培训班的展望 以上为农牧民开办畜产品加工人才培训班课程表的详细内容，通过系统的培训课程，希望能够提高农牧民对畜产品加工的技能和知识，促进农牧业的发展，提升农牧民收入水平。同时，为了保证培训效果，我们将对学员进行评估，并提供后续的支持和跟进。希望通过这样的培训班，能够为农牧民的发展和农村经济的繁荣做出贡献。
畜牧业经济管理
高纲0898 江苏省高等教育自学考试大纲 02796畜牧业经济管理 扬州大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室
一、本课程性质与设置的目的 （一）课程性质与任务 畜牧业经济管理是研究畜牧业部门和畜牧业企业中的生产以及与此相联系的交换、分配和消费等经济活动和经济关系的学科，主要研究畜牧业生产关系发展运动和畜牧业中生产力诸要素的合理组织与开发利用的经济规律及其应用。 畜牧业经济管理学是一门部门经济管理学，是农业经济管理理论的组成部分。畜牧业经济管理学，一方面根据农业经济学所阐明的各种经济规律为基础，并结合畜牧业经济再生产的特点和技术、资源等具体情况来深入研究这些经济规律在畜牧业部门和企业中的特殊表现形式；另一方面还要研究畜牧业生产力发展运动即生产力诸要素的合理组织和开发利用中经济管理方面的原理、与那则与方法，探求提高畜牧业经济效益的规律性。 建立畜牧业的部门经济管理学，一方面有利于农业经济管理人才专业化，有利于培养掌握经济管理理论的畜牧业专业技术人才；另一方面可以指导畜牧业生产，特别是随着畜牧业商品化、专业化、社会化和生产水平的日益提高，畜牧业的生产规模也在日益扩大，对畜牧业生产的全过程加强经济管理，提高经济效益，都是在社会主义市场经济条件下需要面对和迫切解决的问题。 （二）课程教学目的与任务 目的是使学生掌握畜牧业经济管理学在畜牧业中的具体表现形式和管理学原理在畜牧业中的具体应用，各种经济规律在畜牧业部门和畜牧业企业的特殊表现形式，研究经济管理职能的具体运用和发挥作用。畜牧业经济管理学是动物科学专业的基础学科。其主要任务是通过学习提高畜牧业经营管理水平，达到提高畜牧业经济效益的目的。通过本课程学习，学员应能够应用所学知识解决畜牧企业经营管理中的实际问题。 （三）本课程的基本要求 总的要求是掌握畜牧业经济形式和经营形式、畜产品需求与供给、畜牧业产业结构与布局、畜牧业经营预测与决策、畜牧业中的生产要素、畜牧业中的饲料、畜牧场的生产组织与管理、畜产品加工与销售、畜牧业的经济核算、畜牧业生产经济效果评价、畜牧业中的分配和消费、畜产品比较优势和国际竞争力、畜牧业现代化与可持续发展、畜牧业经济的宏观调控等方面的基本理论、基本知识，以及对畜牧业经济进行评估和分析的方法。并应用有关知识进行科学规划、预测和建议。 二、课程内容与考核目标 第一章绪论
科技管理培训方案
科技管理培训方案 篇一：关于20年度科技培训实施方案 关于20年度科技培训实施方案为了提高我县农业科技管理水平、农业产业化经营和农民科技素质,带动全县优势产业发展。现就结合我县产业发展及科技工作的实际，本着服务产业，提高产业的科技含量及产业从业者的创新能力。现制定培训规划如下: 一、指导思想 以科学发展观为指导，以提高农民科技文化素质，增强农民就业、创业能力，促进农业增效、农民增收为目标，按照全面建设社会主义新农村的目标要求，以农业主导产业和优势特色产业的形成和发展为重点，以科技创新和体制创新为动力，认真组织实施科技培训民生工程，培育一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民，为推进新农村建设和统筹城乡发展提供科技人才支撑，推动我县农业农村经济又好又快发展。 二、培训内容 1、结合县上开展的“千名干部进万家，扶农惠民抓落实”主题实践活动，在“科技之春”启动仪式活动中，我县科技部门及相关单位共发放实用教材1600份，科普挂图580张，制作展板40块，悬挂横幅20条，发放各种宣传资料24000份，同时在县广播电视台滚动播放12396科技服务信息，在全县上下掀起了学科学，用科学良好的舆论氛围。我局确定一名领导组织全体干部职工，不定期的进驻包扶村开展工 作。召开村两委会、党委会、小组群众会等多种形式，宣传各项方针政策，以及县上制定的惠民惠农政策，组织培训农民学习农业科技知识，调动农民发家致富的积极性。 2、组织科技特派员进田间，入农户开展科技服务工作。 特派员要加大农业良种良法的引进推广，指导解决广大农民生产中遇到的问题，充分发挥自己的专长，尽心尽力搞好科技服务。围绕我县“林果、草畜、大棚
养殖技术培训实施方案
养殖技术培训实施方案 方案一：养殖技术培训实施方案 荣昌县白玉社区地处双河场镇边缘，两条河流经其境，该村渔业水资源丰富，水质状况良好。鱼类等水产是日常餐桌上不可缺少的美味，由于海洋和内陆水产打捞受到季节的限制，而且经过多年的滥捕水产的产量正在逐渐减少甚至枯竭，水产养殖技术员满足了人们这样的需求。因此，人工饲养水产成为保证供需平衡的最佳选择，这为水产养殖技术员创造广阔的发展前景。他们通过研究水生动植物亲体培养、繁殖、苗种培育和成体养殖的规律，为人们提供物美价廉、营养丰富的水产。为了全面提高水产养殖农技推广人员业务素质，增强养殖业公共服务能力，推进现代养殖业发展和新农村建设。为切实搞好此次培训，特制定本培训实施方案。 一、指导思想 认真贯彻落实党的十八大精神，以科学发展观和党的群众路线实践活动为指导，围绕养殖增产、养殖业增效、农民增收和农村繁荣的目标，以强化科技支撑和加强农技人员队伍及科技示范户建设为重点，以养殖业技术推广项目为载体，以党的农村政策、现代养殖业发展和社会主义新农村建设的理论和技术为内容，开展基层养殖业技术推广人员培训工作。按照《重庆市农业委员会重庆市财政局关于20xx年
开展阳光工程培训工作的通知》（渝农发[20xx]149号）文件精神及荣昌县农委对20xx年阳光工程培训工作的总体要求,以推广新型农产品市场运作技术和实施主体培训为措施，着力加强务农农民从业技能和综合素质培训，切实增强培训的针对性和实效性，培养一支结构合理、数量充足、素质优良的现代农业生产经营队伍，为加快发展现代农业和建设新农村提供人才保障和技术支撑。 二、培训规模及目的 我校培训双河街道白玉社区一线养殖户50人，专业为水产养殖。通过培训，培养出一支高素质水产养殖技术员队伍，全面提高基层养殖业技术推广人员的业务素质和科技水平，着力培养一支适应现代养殖业发展需要、知识结构合理、掌握养殖业新技术、具有较高业务素质与推广服务能力的基层养殖业技术推广队伍，为我市现代养殖业发展和社会主义新农村建设提供技术和人才支撑。 三、培训单位及课程设置 双河成人文化技术学校为荣昌县农广校下属的一个教学单位，是重庆市市级示范成人学校，全民事业单位，是农村实用技术培训、学历教育培训、再就业培训、农村劳动力转移培训基地。我校今年承担阳光工程培训“水产养殖”专业一个班，培训人员为农民技术员、乡村干部、科技示范户、养殖大户，培训50人。由于我校地处白玉社区，该期培训
中小企业中层干部管理技能提升培训班课程表及讲师简介
附件1： 深圳市中小企业产业紧缺人才培训项目计划---中小企业中层干部管理技能提升培训班课程表
黄勇老师介绍 一、讲师简介 ◆畅销书《培训创新——企业成败胜负手》作者 ◆ CIPTT授权讲师 ◆美国管理认证协会注册国际职业培训师 ◆深圳清华大学研究院创新创业学院特聘讲师 ◆曾任研祥集团培训中心总监 ◆曾任爱施德股份培训总监 ◆曾任日本西铁城集团中国公司、联想电脑和TCL等大型集团中高层管理 ◆ 20年管理及培训经历，专注于学习体系建设、人才培养两大领域，形成了自己独特的理论体系 ◆培训场次上千场，培训学员人数近10万人，课程满意度高，重复采购率为90%。 二、实践经历 曾任研祥集团培训中心总监，负责30人培训团队的组建及管理工作，负责带领团队实施培训课程开发、培训师培养、企业关键人才培养、培训体系构建等工作，2007年通过“向部队学习”理念导入及培训的开展，帮助研祥实现了800人扩充到3000人企业规模的成功变革；历经8年时间为研祥量身构建了“非经典管理培训理论和学习系统”； 曾任爱施德股份（通讯行业手机分销领域前三甲企业）培训总监，负责爱施德课程体系、讲师体系、评估体系、管理体系的建设，为爱施德股份成功创办了“爱施德营销管理学院’，为企业培养了各种战略人才，同时对企业外部业务的拓展起到了重要的作用：2012年下半年，通过组织爱施德内部高管与中国移动高管一同参加培训，成功搭建了与移动发展的良好平台。 曾在日本西铁城集团中国公司、联想电脑和TCL等大型集团担任中
高层管理职务，多年企业管理的经历，黄老师积累了丰富的中高层管理实战经验。 2002年3月，因培训工作开展出色，被原中共中央政治局委员、中华全国总工会主席、书记处第一书记张俊九同志来深考察企业时接见，并给予充分肯定和高度评价！ 2005年，黄勇老师受邀主持清华大学管理学院在北京、上海、广州等九大城市主办的“中国首届非经典管理高峰论坛”。 2009年3月份受邀请给深圳市XX公安分局民警举办管理培训班，受训民警近百名，全面提升民警们的综合管理能力。 2014年将自己多年的企业人才培养工作经验撰写《培训创新—企业成败胜负手》一书并出版发行，并畅销全国。 三、授课风格 20年企业管理经验，使黄勇老师授课风格具有以下鲜明特点： 1、亲身体验了日资企业、国内民营企业管理模式的精髓，理论技巧与实战经验相结合； 2、针对客户行业特点和学员实际水平，提供个性化的培训解决方案； 3、丰富的案例和场景演练，让学员边学边练，步步提升； 4、管理经验丰富，实战技巧新颖，课程吸引力强； 5、语言睿智幽默，风格轻松自然，课堂气氛活跃。 四、主讲课程 （一）“构建高绩效企业学习体系”、《建立高绩效的企业培训体系实操》、《TTT金牌培训师特训营》、《课程设计与开发》、《演讲与授课技巧》 （二）“企业关键人才培养” 《中层领导力》、《从专业到管理—管理者的领导力训练》、《管理者的职业化塑造》、《企业后备管理人才培养》、《MTP管理才能发展培训》、《新晋管理干部技能提升培训》、《卓有成效的管理沟通》、《非人力资源
农牧民夜校课程表范文
农牧民夜校课程表范文 农牧民夜校课程表范文 农牧民是我国农村最基础的劳动力，但由于种种原因，农牧民接受教育的机会较为有限，这不仅影响了他们的生活质量,也制约了农村的发展。为了改善这种情况，越来越多的地方开办了农牧民夜校，为农牧民提供了改进自身素质的机会。本文将为大家介绍农牧民夜校的课程表范文。 一、学文化知识 为了弥补农牧民缺乏文化知识的不足，夜校的第一项课程是学习文化知识。该课程将包括汉字、拼音、基础数学以及国学经典等方面的学习，旨在提高农牧民的文化素质和自信心。对于普及汉字和拼音不充分的地方，我们将首先将一部分课时投入这方面的课程，确保农牧民掌握中国文字和基本拼音。 二、学习职业技能 在学习文化知识的同时，农牧民夜校还将为农牧民提供相关职业技能培训。课程将涵盖种植、养殖、渔业及基础家政等领域的技能培训，为他们的农业生产和生活提供更多的帮助和支持。止匕外，该课程还将包括一些更广泛的技能培训，如电器维修、修车、美容美发等，帮助农牧民更好地融入现代社会，拥有更丰富的生活。 三、健康教育
健康是最基本的人权之一，也是一切事业发展的基础。夜校将为农牧民提供健康教育，包括讲解健康知识、保健常识和疾病预防等方面的内容，旨在提高农牧民对自身健康问题的认识和重视，为他们的身体健康保驾护航。 四、文娱活动 在农村少有娱乐资源的情况下，文化娱乐也成为重要的学习内容之一。夜校将组织一些文化娱乐活动，比如文艺汇报、足球比赛、唱歌跳舞等，让农牧民在轻松的氛围中得到收获，提高他们的思辨能力和交际能力。 总之，农牧民夜校的课程设计，既紧扣当地农牧民的实际需求，又兼顾了其基础文化和专业技能的提高，凸显了学习、生活和娱乐一体化的教育理念。相信通过不断的努力和实践，夜校能够为农村的发展和农牧民的生活提供更多的支持和帮助。
农技培训大纲
农技培训大纲 按照“科教兴农、人才强农、农技人员固农”的战略要求，以服务现代农业产业发展和培育新型农业经营主体为导向，以“政府主导、多方参与、需求导向、模式创新”为原则，以技能培训、创业指导、政策扶持、跟踪服务为重点，分产业、分类型培育一批农技人员，激活农村农技人员自身创造活力，提高兴业能力，充分发挥其示范带动作用，使之成为深化农村改革、促进现代农业发展的骨干力量。 一、培训目标 认真研究精神，深刻领会乡村振兴战略思想，全面理解我国农牧业面临的形势与任务，通过专题讲授与现场教学相结合的培训方式，确立学员新时代产业发展的新理念、新思路、新方法，进一步提升互助新型经营主体带头人产业提质增效和带领群众增收致富的综合素质和能力。培训合格率达到90％以上。主要为： 根据农牧业最新形势、现代农牧业要求，培训内容重点围绕乡村振兴战略、全县农牧业重点工作实际，在农药化肥减量零使用、优质绿色高效农牧业新技术推广、农畜产品追溯、农畜产品特色品牌建设、农业废弃物资源化利用、农技推广补助
项目运行解读、全国农业科教云平台和中国农技推广APP的使用及农技人员工学需求等方面合理安排课程。 二、培训内容 （一）公共课程: “三农”政策理论、中心一号文件解读及农技推广等法律法规；乡村振兴、“一优两高”、绿色有机农畜产物示范省等重大战略解读；家庭农场、合作社等办理及服务；农技推广补助项目运转解读、农业息化在农技推广中的应用、农技推广服务系统办理等；现代农业发展思路与形式创新等。 （二）种植业方面课程: “化肥农药减量增效”模式下高质高效技术集成；瓜果蔬菜等高效栽培、嫁接及病虫害绿色防控技术应用；旱作节水农业技术集成推广；农业种质资源的开发利用与保护等。 （三）农产物质量安全方面课程: 农产品质量安全检测；农产品质量检验监管；农产品质量追溯体系等；食用农产品合格证制度；农药残留检测技术及检疫文书制作等；执法指导监督协调与跨区域重大案件查处法律法规等。 三、培训对象 18-55岁，具有一定农业种植意向的人员。
农牧民培训制度范本
农牧民培训制度范本 1. 培训目标 本培训的目标是提高农牧民的职业技能和知识水平，增强其农业和畜牧业的发展能力，促进农牧业的现代化转型。 2. 培训内容 2.1 农业技术培训：包括种植技术、土壤调理、病虫害防治、农产品加工等方面的知识和技能培训。 2.2 畜牧业技术培训：包括养殖管理、疾病防治、饲料配方、畜产品加工等方面的知识和技能培训。 2.3 农村经济管理培训：包括财务管理、市场营销、农业政策等方面的知识培训。 3. 培训方式 3.1 理论授课：通过讲座、培训讲座等方式进行相关知识的传授。 3.2 实践教学：通过实地考察、现场操作等方式进行实际操作的培训。 3.3 学员互动：鼓励学员之间的合作和交流，通过小组讨论、案例分析等方式提高学员的学习效果。 4. 培训时间和地点 培训时间和地点根据具体情况进行安排，一般选择在农闲时期进行培训，培训地点在农牧民集中的地区进行。 5. 培训费用
培训费用由相关部门或组织承担，农牧民参加培训免费，相关教材和学习资料由培训机构提供。 6. 培训评估 对参加培训的农牧民进行培训评估，评估内容包括学习成果和能力提升等方面，评估结果作为培训效果的重要参考。 7. 培训后服务 培训结束后，提供相关咨询和技术支持，帮助农牧民解决在实际操作中遇到的问题，促进农牧业的长期稳定发展。 8. 培训效果跟踪 对参加培训的农牧民进行效果跟踪，了解培训对其产生的实际影响和效果，为后续培训提供参考依据。 9. 培训管理 培训管理由相关部门或组织负责，包括培训计划制定、培训资源调配、培训师资选拔等方面的工作。 以上为农牧民培训制度的一个范本，具体根据实际情况进行调整和完善。
农牧民夜校培训方案
农牧民夜校培训方案 概述 为了促进农牧民群体的综合素质提升，提高其对现代农业和畜牧业 的认知和技能，特制定了农牧民夜校培训方案。本方案将通过系统的 培训课程和实践操作，帮助农牧民了解先进的农牧业知识和技术，培 养他们的创新意识和实际操作能力，以提升其农牧业生产效益和自身 发展。 一、培训目标 通过夜校培训，农牧民将达到以下目标： 1. 提高农牧民的农业和畜牧业知识水平，了解现代农牧业的发展趋 势和技术需求。 2. 培养农牧民的市场意识和商业思维，加强市场导向农牧业的发展。 3. 培养农牧民的农业科技应用和创新意识，提高农牧业生产效益和 可持续发展能力。 4. 培养农牧民的经营管理和组织能力，提升农牧业合作经济的发展。 二、培训内容 1. 农业知识培训
本部分将包括农业基础知识、作物种植、土壤肥力管理、病虫害防治、农产品质量安全等内容。通过课堂教学和实地考察，帮助农牧民了解农业生产的基本原理和技术要点。 2. 畜牧业知识培训 本部分将包括畜牧业养殖管理、动物疫病防控、饲料配制技术、畜产品加工与销售等内容。通过实践操作和示范讲解，培养农牧民对畜禽养殖和畜产品加工的技能。 3. 农产品开发与营销培训 本部分将包括农产品质量标准、包装与品牌建设、市场营销策略和网络销售能力等内容。通过案例分析和实践操作，提高农牧民的农产品营销能力和市场竞争力。 4. 农业机械操作培训 本部分将包括农业机械的安全操作、维护保养和使用技巧等内容。通过实际操作和指导，培养农牧民对农机具的正确使用和维修能力。 三、培训方式 1. 课堂授课 根据培训内容，安排专业教师进行课堂授课。教师将采用幻灯片展示、互动讨论和案例分析等教学方式，帮助农牧民理解和掌握相关知识和技能。 2. 实践操作
畜产品加工实习报告
一、实验目的 通过实验，了解和掌握冰淇淋的制作方法和加工过程。 二、原辅材料及仪器设备 鲜牛奶12斤、白砂糖15%、鸡蛋黄（2个/斤）共30个、植物人造奶油3斤、麦芽酚%、冰淇淋机、冰箱、电磁炉、温度计、蒸煮锅、木铲、不锈钢盆、台秤。 三、操作步骤 1、称量：按要求的用量将各种原辅材料称量好，放置备用。 2、混合料的配制：搅打鸡蛋黄，将其混匀牛奶中，同时将植物人造奶油、糖、麦芽酚加入，搅拌使混合均匀。 3、杀菌和老化：将混合物加热到80℃保持25s，然后立即冷却至20℃，将混合物放在冰箱中冷藏2小时（温度0～1℃）。 4、凝冻：老化完成时，开动冰淇淋机冷凝器，将时间控制器调至冰淇淋处（大约需要10～12分钟）进行凝冻，得到软质冰淇淋。 5、硬化：当凝冻完成时，将冰淇淋取出装入纸杯中送至硬化室（冰箱，温度-20℃）硬化处理，时间10～12小时。软质冰淇淋可不需硬化。 注意：要制作出好的冰淇淋，卫生条件很重要。在操作过程中所用的设备、用具应严格杀菌，需煮沸后使用。 （二）肉干制品的加工 一、实验目的 通过实验，了解肉松的加工过程，并熟悉加工设备的使用。 二、加工工艺 肉松是我国着名特产，具有营养丰富、美味可口、携带方便等特点，肉松是以瘦肉除去水分而制成，故畜禽的瘦肉和鱼肉都可以加工肉松，其中以猪肉松、牛肉松、鸡肉松最多。台湾风味肉松属福建式肉松，但又自成一体。 三、材料及用具 精瘦肉、精盐、白糖、味精、酱油、生姜、葱、食用油、刀、煮制锅、电磁炉、锅铲、砧板、炒松机。 四、操作步骤 1、工艺流程： 原料肉的前处理→煮制→拌料→拉丝→炒松→冷却→包装 2、操作步骤： ①、原料选择与前处理：选择新鲜的精瘦肉（以后腿肉为最佳），剔去皮骨及粗大的筋腱等结缔组织，顺着肌纤维方向切成长6-10cm、宽5 cm左右的长方形肉块。
关于新型职业农牧民培育工作的实施方案
关于新型职业农牧民培育工作的实施方案（最新） 根据国家培育新型职业农民总体部署和《XX自治区X年新型职业农牧民培育项目实施方案》要求，结合我区新型职业农牧民培育工作开展情况及农牧民培育需求，制定本实施方案。 一、工作思路及目标任务 1.工作思路：按照市农牧局的总体要求，我区新型职业农牧民培育工作围绕实施乡村振兴战略和推动农牧业高质量发展十大行动计划，以服务质量兴农兴牧、绿色兴农兴牧、品牌强农强牧为导向，以满足农牧民需求为核心，以提升培育质量效能为重点，采取“一点两线、全程分段、实训服务”的培育模式，根据乡村振兴对不同层次人才的需求，通过就地培养、吸引提升等方式，分产业、分层次、分阶段培育新型职业农牧民，培育壮大新型职业农牧民队伍，推动全面建立职业农民制度，助力产业精准扶贫。 2.目标任务：按照XX自治区农牧业厅及XX市农牧业局X年新型职业农牧民培育工作总体安排，我区以农广校和农机推广站为主，开展新型职业农牧民培育工作，计划培育新型农牧业经营主体带头人400 人。 二、实施内容 依托国家新型职业农民培育工程，按照分类、分级、分层培育要求，大力推行“一点两线、全程分段、实训服务” 培训形式，采用自治区农广校“一二三四”培训管理模式，突出培育效果，扎实开展培育。
（一）明确项目实施主体和培训机构 XX区农牧局具体组织项目实施，负责本地培育整体工作，包括培训机构的认定、政策扶持，培训方案的审核批复、政策创设及项目全程监管。 明确二个单位作为培训机构，具体是农广校和农机推广站。培训机构负责开展需求调研、学员遴选、培训组织、过程管理、延伸服务、认定管理等工作。健全完善“专门机构+多方资源+市场主体”教育培训体系，按照依托主体、有产业基础、有实训场所、有设施设备、有管理团队、有专家服务的标准，充分发挥各类实训基地的作用，支持鼓励市场主体建设实训基地和农民田间学校等教育培训场所，为职业农牧民提供各类便捷服务。 （二）精准遴选培育对象 1.广泛开展宣传发动和摸底调查，充实完善培育学员库。新型职业农牧民学员遴选要与基层农技推广体系“科技示范户”遴选相衔接。 2.结合产业扶贫总体部署，加大贫困镇（XX）村新型农牧业经营主体带头人的培育力度，将有能力发展产业、有意愿参加学习的建档立卡贫困户全部纳入培育范围。引导有条件的新型职业农牧民学员通过技术服务等方式主动帮带贫困户，引导新型职业农牧民实训基地吸纳周边贫 困户就近就地观摩学习，提高贫困户生产技能，改变贫苦户的思想观念 3.要拓宽农牧民报名参加培训渠道，通过村、镇（XX）推荐、老学员推荐、学员直报等方式遴选学员，通过摸底调查、面试录取等方式确定培育对象。遴选学员要求，基础素质好、乐于助人，爱学习、爱农
农牧民技术技能培训基地项目可行性研究[1]...【整理精品范本】
项目摘要 巴林右旗位于内蒙古赤峰市北部,地处西拉沐沦河北岸,大兴安岭南段山地，是一个以蒙古族为主体,农牧业经济占较大比重的牧业旗，全旗辖4个苏木,5个镇,87个嘎查,74个村，2个街道办事处，10个社区,总人口18.35万人,蒙古族8。8人口万人,占人口总数的47。8%。总面积10256平方公里.农村牧区人口 12.45万人,占人口总数的 71 %；本辖区城乡法定劳动年龄（即男:16-60岁，女：16—55岁）人口总数约为 11。06万人，城乡劳动力总数10。3万人,其中城镇劳动力 3。01万人,农村牧区劳动力 7.29万人。随着《巴林右旗“十二五”就业工作规划》的实施和推进，调整农业经济结构，发展现代农业和劳务产业已成为科学推进右旗就业再就业工作、劳动力转移工作的根本性措施。要顺利实施规划,促进农民增收,就必须加强农民的技术技能培训，提高农民的科技素质。为此，建设一个农民技术技能培训基地,对农民进行现代农业技术培训和技能培训非常必要。根据右旗现有的培训基础和条件，新建一个新型农牧民培训基地非常可行.建成后既能满足农牧民对现代种养技术、节水技术的需求,也能保证落实规划中提出的为富余劳动力进行转移就业技能培训，实现就地就近转移。全面提高全旗农牧民的技术技能水平. 项目计划建成一个旗级农牧民技术技能培训基地。主要建设内容是新建一个教学培训楼1000平方米;修建电焊、电脑等6个实训室，面积500平方米;购置各种实训设备250台。购置课桌100套。总投
资概算400万元。申请中央和自治区投资300万元，旗县自筹100万元解决。 项目建设期从2015年开始,2016年结束。项目建成后,旗培训基地年培训能力达到5000人.社会效益、经济效益，将会非常显著。 第二章项目建设的必要性和可行性 2。1项目建设的必要性 巴林右旗全旗辖4个苏木，5个镇,2个街道办事处，87个嘎查，74个村，总面积10256平方公里。气候类型属中温带半干旱、大陆性季风气候，冬季漫长而寒冷,春季干旱多大风，夏季炎热少雨，灾害性天气多发，光照充足，天然草原是科尔沁草原组成部分，地域组合优越，自然资源丰富，右旗是以畜牧业为基础经济的农牧业旗，畜牧业产值占农牧业总产值的60% 上，。严酷的自然条件和丰富的优势农牧业产品生产，决定了右旗必须依靠科技来发展现代农牧业。但要使我旗农牧业由传统农牧业向现代农牧业转变，产品农牧业向商品农牧业转变,大力加快农牧业产业化经营，全面提升农牧业的经济效益，还必须急需培养一批有文化、懂技术、会经营的新型农牧民。要培养农牧民、提高农牧民，就必须建立一个功能齐全、有层次的农牧民技术技能培训基地。其必要性在于： 一、建设右旗农牧民技术技能培训基地是加快农牧民转移就业步
第一节 畜牧兽医专业及相关专业群建设方案
第一节畜牧兽医专业及相关专业群建设方案项目负责人：俞福彭措 一、项目概述 本项目以畜牧兽医专业建设为重点，辐射带动动物生产、兽医和农畜特产品加工等相关专业群的整体提升。建设内容包括人才培养模式创新、课程体系构建及核心课程建设、校内外实训基地建设和专兼结合专业教学团队建设等。通过本项目的建设，将畜牧兽医专业建成社会认可度高、对青海乃至青藏高原农牧经济发展具有较大促进作用、在国内同类专业中处于领先地位的特色专业。三年内计划建设资金总投入1089万元。 二、项目建设的意义 青海国民经济和社会发展“十一五”规划纲要中，把农牧业放在了产业发展和特色经济的首要位置，明确提出：畜牧业要积极稳步发展草地生态畜牧业，大力发展农区畜牧业和设施畜牧业，积极发展现代高效畜牧业；抓好农牧区良种牛羊工程，加快牦牛提纯复壮和藏羊本品种选育，努力提高良种比例；积极推进农牧业产业化经营，培育发展一批农畜产品加工、运输、营销龙头企业和产业化经营组织；重点扶持市场前景好、经济效益明显、带动能力强的牛羊肉等农畜产品加工营销龙头企业，搞好生产基地建设，扩大生产规模，提升产业化经营水平；确定环湖百万羔羊生产基地、农区优质肉羊生产基地、东部优质奶牛良种繁育基地为特色农畜产品生产基地；把促进农牧民增收作为社会主义新
农村新牧区建设的重要任务，通过多种方式，千方百计增加农牧民收入。计划“十一五”期间，全省农牧业增加值年均增长3.5%，农牧民人均纯收入年均增长7%；力争到2010年，全省农畜产品加工转化率达到25%以上，培训农牧民100万人次。 据2006年度的统计，青海牲畜存栏总数为2320.75万头（只），其中草食家畜2215.2万头（只）。根据每5千头(只)牲畜需1名畜牧兽医技术人员进行测算，全省共需畜牧兽医技术人员4430名。而目前我省124万畜牧业从业人员中，畜牧兽医专业技术人员仅为2957名，畜牧业人才极度缺乏，专业技术人员严重不足，高素质劳动者极其短缺。在东部农区，很多从事畜牧业养殖的人员都是由农民转型而来的，专业技术储备严重不足，发展现代畜牧业仍有一定的难度。因此，青海要走发展畜牧业之路，解决好畜牧兽医技术应用型人才短缺等瓶颈问题是关键。 目前，以“畜牧兽医”冠名的高等职业技术学院全国仅有4所，我院就是其中的一所。畜牧兽医专业作为学院的一个品牌专业，早在1996年就被农业部列为全国的改革试点专业，2004年又被青海省教育厅立为省级示范专业进行建设，积淀有丰富的教学经验，取得过丰硕的教学成果，其教学模式的改革在全国高职高专同类院校中被广泛认可，一直起着引领示范作用。 综上所述，青海发展畜牧业的政策环境十分有利，但畜牧兽医技术人才极度匮乏，而全国其它三所专门的畜牧兽医高职院校培养的人才到青海的又极少。在这种情况下，学院肩负着培养能