人教版语文四年级下册课文内容
人教版语文四年级下册课文内容
班级姓名
1 《桂林山水》
作者陈淼；课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。“林山水甲天下”在文中起到了总领全文的作用；“舟行碧波上；人在画中游”结尾；在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用。
2 《记金华的双龙洞》
本文是叶圣陶先生写的一篇游记；课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。游览路线是：路上见闻——洞口——外洞——孔隙（由外洞入内洞）——内洞——出洞。本文有两条线索；一是作者的游览顺序；二是以水（溪流）为线索。
3 《七月的天山》
作者：碧野；本文采用了移步换景的写法；重点从水、树、花三个方面展示了天山（在新疆）的景物。课文是总分总的结构。
语文园地一
描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一)
A大漠孤烟直；长河落日圆。（王维）
译:一片大漠上的一条直上的孤烟；辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。
B几行红叶树；无数夕阳山。（王士祯）
译:斜阳西下；几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山；山外还有无数重山
C落木千山天远大；澄江一道月分明。（黄庭坚）
译:群山上树叶飘落；天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈；
在傍晚月光的辉映下；江水犹如一条白练(秋江暮景图)。
D浮天水送无穷树；带雨云埋一半山。（辛弃疾）
译:水流阔远；和天都连在一块儿了；坐在船上；但见岸边无穷的树木随水流而去；好像是被水流送走了一样；远处的山上；云雾弥漫；整个山都被遮住了一半。
E春江潮水连海平；海上明月共潮生。（张若虚）
译:江上涨起了春潮；水面与大海齐平；海面上；明月随着潮水的上涨；也同时升起。
五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山；其中东岳泰山为首。（P13 ）
五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。（P13 ）
4 《古诗三首》
《独坐敬亭山》（唐李白）抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
闲：云彩飘来飘去悠闲自在的样子。厌：满足。
《望洞庭》（唐刘禹锡）表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
和：和谐；诗中指水色和月色融为一体。
潭面：指湖面。青螺：形容洞庭湖中的君山。
《忆江南》（唐白居易）表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
谙：熟悉。蓝：一种植物；叶子呈蓝绿色。
5 《万年牢》作者：新凤霞
文中父亲是一个（认真、实在）的人。
6 《将心比心》作者：姜桂华
主动地关心、爱护别人；就会处处得到别人的关爱。
语文园地二
关于诚信的名言
A言必信；行必果。《论语。子路》
译：说话一定要守信用；做事一定要果敢。
B与朋友交；言而有信。《论语。学而》
译：交朋友要言而有信。
C己所不欲；勿施于人。《论语。颜渊》
译：自己不愿做的；不要强加于人。
D精诚所至；金石为开。《后汉书。广陵思王荆传》
译：比喻以至诚的心做事；任何困难都可以克服。
E爱人者；人恒爱之；敬人者；人恒敬之。《孟子。离娄下》
译：爱别人的人；别人总会爱他;尊敬别人的人；别人总会尊敬他。
F老吾老；以及人之老；幼吾幼；以及人之幼。《孟子。梁惠王上》
译：尊敬自己家里的长辈；从而推广到尊敬别人家里的长辈;爱自己家里的儿女；从而推广到爱护别人家里的儿女。
7 《自然之道》作者：美国伯罗蒙塞尔
告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果；这就是“自然之道”。
8 《黄河石怎样变化的》说明文
课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏得过程和变化的原因；告诉我们要保护好森林资源；保护好环境；否则就会受到大自然的惩罚。
9 《蝙蝠和雷达》
在漆黑的夜里；飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（设问句起承上启下的作用）
人们由蝙蝠身上得到启示；发明了雷达；从青蛙的眼睛得到启示；发明了“电子蛙眼”；从鲸的身上得到启示；发明了流线型船体；这样的科学就叫仿生学。
10《大自然的启示》
“原来；大自然中的一切事物都是互相联系的。这样；才能保持大自然的平衡。”--这是全文的中心句；揭示了大自然万物之间存在着必然的联系。
《人类的“老师”》人类从蜻蜓身上得到启示；解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。
语文园地三
气象谚语
A清明前后；种瓜点豆。
B朝霞不出门；晚霞行千里。
C天上鱼鳞斑；晒谷不用翻。
D鸡迟宿；鸭欢叫；不久风雨到。
E蚂蚁搬家蛇过道；明日必有大雨到。
F春雾风；夏雾晴；秋雾阴；冬雾雪。
11《夜莺的歌声》
本文记叙了苏联卫国战争时期；“小夜莺”巧妙同敌人周旋；用口哨学鸟叫；为游击队员传递信息；协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事。表现了“小夜莺”的机智勇敢；赞颂了他
的爱国主义精神。全文以歌声为线索进行；采用了首尾呼应的结构方式。
12《小英雄雨来》作者：管桦
本文记叙了抗日战争时期；少年英雄雨来；游泳本领高；为了掩护革命干部。机智地同敌人作斗争的故事。赞扬了雨来机智勇敢的精神和爱国的思想品质。
13《一个中国孩子的呼声》本文通过一个中国孩子雷利写给联合国秘书长加利的一封信；深切地表达了一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。
14《和我们一样享受春天》作者：高洪波
本文以孩子的视角；描述了战争给自然界带来的种种不安宁；揭示了战争的罪恶；发出了对和平的强烈呼唤。采用了对比方法进行描述。诗文结构方式相似。
语文园地四（战争类成语）
知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里
出其不意攻其不备围魏救赵声东击西
四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳
兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌
战争中涌现出为和平而战的英雄人物：（P74）
①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼。②英勇献身：方志敏、董存瑞、
③保家卫国：黄继光、邱少云…我还知道其他英雄：刘胡兰、李大钊、王二小
15《触摸春天》作者：高玉楼
课文通过描写盲童安静的在花园里捕捉春天的故事；告诉我们谁都有生活的权利；谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理。表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹。
16《永生的眼睛》作者：美国琳达里弗斯
课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜的故事；赞美了他们高尚的情操；使我们感受到了人生的价值不是索取；而是奉献。
17《生命生命》作者：杏林子
课文通过动物、植物及人三方面的事例；引出了对生命的思考；向我们展示了生命的意义：生命虽然短暂；但我们要让有限的生命体现出无限的价值。
18《花的勇气》作者：冯骥才
课文通过作者在四月的维也纳看见小花在冷风冷雨中傲然怒放的情景；明白了生命的意味就
是勇气的道理。
语文园地五（感悟生命的名人名言）
A人的生命是有限的；可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）
B我的一生始终保持着这样一个信念；生命的意义在于付出；在于给予；而不是接受；也不是在于争取。（巴金）
C对于我来说；生命的意义在于设身处地替人着想；忧他人之忧；乐他人之乐。（爱因斯坦）
19《乡下人家》作者：陈醉云
课文按先分后总的顺序写的；全文围绕着乡下人家；不论什么时候；不论什么季节；都有一道独特迷人的风景这句话介绍了乡下人家风景独特、迷人的特点。
20《牧场之国》作者：捷克作家雷尔恰佩克
文章中心：让我们感受荷兰牧场的田园风光；体会动物与人、与环境和谐统一的美好意境。
课文让我感受到：荷兰的景色真让人着迷啊!
荷兰以郁金香、风车、牧场、运河闻名天下。郁金香是荷兰国花；品种达二百多种；荷兰是鲜花之国；它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。（P107）
21《古诗三首》
《乡村四月》（宋翁卷）表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美；也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
山原：山陵和原野。子规：杜鹃鸟了：结束
白满川：指稻田里的水色映着天空的光辉。川：平地。
《四时田园杂兴》（宋范成大）诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景；赞颂了农村劳动人民的勤劳；表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。
杂兴：各种兴致耘田：除去田里的杂草。
绩麻：把麻搓成线。未解：不懂。
供：从事傍：靠近。
《渔歌子》（唐张志和）表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。
22《麦哨》作者：陈益
描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形；展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象
语文园地六
乡村田园生活的诗句 (摘自园地六)
A采菊东篱下；悠然见南山。 ( 陶渊明 )
译：在东边的篱笆下采摘菊花；悠然间；那远处的南山印入眼帘。
B人闲桂花落；夜静春山空。 ( 王维 )
译：在寂静没有人的环境里；桂花自开自落；好像可以感觉到桂花落地的声息。夜更深的时候；景色秀美的春山；也好像空无所有。
C竹外桃花三两枝；春江水暖鸭先知。( 苏轼 )
译：竹林外盛开着两三枝桃花；在水上浮游的鸭子最先知道春天来了；江水变暖了。
D黄梅时节家家雨；青草池塘处处蛙。（赵师秀）
译：梅雨季节；阴雨绵绵；草地上；池塘中；到处都是活蹦乱跳的青蛙。
E鹅湖山下稻粱肥；豚栅鸡飞半掩扉。（王驾）
译：鹅湖山下；田里的庄稼长势喜人；村子里家家户户猪满圈；鸡成群；村民们都不在家；门儿都半掩着。
F独出前门望野田；月明荞麦花如雪。（白居易）
译：独自一人走出前门；望着广阔的田野；只见白色的荞麦花；在皎洁的月光照射下犹如一片灿烂耀眼的白雪。
23《两个铁球同时着地》
这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中；敢于挑战权威；对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑；经过反复试验求证后；在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔；用事实验证了真理。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。使我们懂得了对权威要尊重；但不要盲从；权威也有错的时候；实践是检验真理
的唯一标准。
24《全神贯注》
记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬•茨威格到家里做客；自己却如痴如醉地投入到工作之中；完全忘记了客人的事。文中充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。告诉我们学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神；培养一丝不苟的作风。
罗丹是法国著名的雕塑家；代表作有《青铜时代》、《思想者》、《雨果》、《巴尔扎克》。他说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛；不是缺少美；而是缺少发现。”
25《鱼游到了纸上》作者：项冰如
文章按事情发展顺序；以青年人“特别”的举止为线索；随着“我”对他认识的不断深入；一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上；作者的敬佩之情也越来越浓。让我明白：做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。
26《父亲的菜园》作者：王树槐
写了“父亲”通过艰辛的努力；在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执著、勤劳的品质。
语文园地七（形容人精神和意志的成语)
煲义：雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔
集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧
贬义：半途而废碌碌无为一曝十寒寸进尺退有始无终
27《寓言两则》
纪昌学射寓意是：无论学什么技艺；都要从学习这门技艺的基本功入手；要打好扎实的基础。扁鹊治病寓意是：我们要防微杜渐；不要讳疾忌医；要善于听从别人正确的意见；否则后果不堪设想。
28《文成公主进藏》选自《藏族民间故事选》
故事首先讲述了文成公主进藏的原因──吐蕃年轻首领松赞干布爱慕漂亮又聪明的文成公主；派使臣到唐朝求婚；而智慧的使臣顺利通过了唐皇的考验；求亲成功；接着重点讲述了文成公主进藏途中的一系列故事──搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等；最后点明了文成公主进藏的不朽功绩。我感受到：文成公主进藏故事的美妙与神奇。
29《普罗米修斯》
本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦；不惜触犯天规；勇敢地盗取天火；从而给人类带来光明和智慧；并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说；颂扬了普罗米修斯不畏强暴；为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
普罗米修斯是古希腊神话中的一个神；在古希腊神话中；还有众神之王宙斯；太阳神阿波罗；海神波塞冬；冥王神哈德斯；智慧女神雅典娜等。和他们有关的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯为民除害的故事。（P145）
30《渔夫的故事》告诉我们：拥有智慧的人；才是真正强大的；不可战胜的。
选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》；这本书又叫《天方夜谭》是由264个小故
事组成。著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《辛伯达航海旅行飞故事》、《三个苹果的故事》、《阿拉丁和神灯的故事》都出自这本书。
《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”
语文园地八（歇后语）
水滴石穿 ---- 非一日之功
早开的红梅---- 一枝独秀
砌墙的石头---- 后来居上
关羽失荆州---- 骄兵必败
王羲之写字---- 入木三分
周瑜打黄盖---- 一个愿打；一个愿挨
成语故事
手不释卷——手里的书舍不得放下；形容勤学或看书入迷。
鹏程万里——相传鹏鸟能飞万里路程；比喻前程远大。
词语解释
人教版语文四年级下册课文内容
走街串巷----大街小巷到处走动。
疲惫不堪----形容非常疲乏。
狼吞虎咽----形容吃东西又猛又急。
骨瘦如柴----形容非常瘦。
争先恐后----争着向前；唯恐落后。
欲出又止----想要出去又停下来。
踌躇不前----犹豫不敢向前。
横七竖八----形容纵横杂乱。
轻而易举----形容事情很容易做。
聚精会神----集中精神和注意力。
兴致勃勃----兴趣很高的样子。
清香袅袅----形容香气缭绕不绝。傲然挺立----坚强不屈地直立。
神气十足----形容精神饱满。
连绵不断----指山脉河流接连不断。断断续续----时而中断；时而继续。栩栩如生----形容生动活泼的样子
膘肥体壮----本文形容马的身体肥壮。辽阔无垠----宽广辽阔没有边际。
悠然自得----悠闲得意的样子。
默默无言----保持安静不说话。
胆大妄为----毫无顾忌地胡作非为。全神贯注----全副精神高度集中。
疑惑不解----心里不明白；不理解。聚精会神----集中精神；集中注意力；愤愤不平----很生气的样子。
笑逐颜开----眉开眼笑。
恩将仇报----用仇恨报答恩惠。
人教版语文四年级下册课文内容
以防万一 ---- 用来防备突然情况的发生
异想天开 ---- 形容想法离奇；不切实际。
泉白如玉----泉水像玉石一样晶莹明澈
不速之客 ---- 没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。
飘飘悠悠 ---- 在空中或水面上轻缓地浮动。
突如其来 ---- 突然发生。突如是突然的意思。
不假思索 ---- 用不着想；形容说话做事迅速。
垂头丧气 ---- 形容情绪低落、失望懊丧的神情。
不慌不忙 ---- 形容说话、做事沉稳；毫不慌张。
危峰兀立 ---- 指高峰耸立。危；高。兀立；直立。
怪石嶙峋 ---- 奇形怪状的石头重重叠叠的样子。
盘曲而上 ---- 盘绕着；弯弯曲曲地上去。
突兀森郁 ---- 山高耸着；山上树木繁密。
梦寐以求 ---- 睡梦中都想着；形容迫切地希望着。
若无其事 ---- 好像没有那么回事似的；形容不动声色或漠不关心。
鱼贯而出 ---- 像游鱼一样一个挨一个地走出来。贯；连贯。
气喘吁吁 ---- 大口喘气；呼吸急促的样子。吁吁；形容出气的声音。
响彻云霄 ---- 响声直达高空；形容声音十分嘹亮。彻；通；透。
叫苦不迭――不断叫苦。不迭；不停止。
随心所欲----一切都由着自己的心意；想怎么做就怎么做。随；听任。欲；想要
不折不扣 ---- 一点都不打折扣。表示完全；十足；彻底。
热泪盈眶 ---- 因非常高兴、感激或悲伤而流眼泪。
与世长辞 ---- 指人去世（多用于敬仰的人）。
改天换地 ---- 从根本上改造大自然；也比喻巨大变革。
拔地而起 ---- 形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。
怦然一震 ---- 因为意外而使心跳的声音加快；让心头震惊。
此起彼落 ---- 这里起来；那里落下；表示连续不断。
天高地阔 ---- 天地之间形成的大范围的地方。
仪态端庄 ---- 指神情举止、姿态风度端正庄严。
仪态端庄 ---- 一个人的外表；包括荣貌、姿态、风度等端正庄重。
莫名其妙----一没有人能说明它的奥妙或道理；表示事情很奇怪；使人不明白。
赏心悦目 --- 指因欣赏没好的景物而心情舒畅。
似信非信 ---- 好像信又好像不信。表示犹豫；举棋不定。
百发百中 ---- 每次都命中目标；形容射箭或射击非常准。
气急败坏 ---- 上气不接下气；狼狈不堪；形容十分慌张或恼怒。
自言自语 ---- 自己跟自己说话；独自低语说话。
无恶不作 ---- 没有什么坏事不干。形容做尽了坏事。
荣华富贵 ---- 指有钱又有地位。荣华；草木开花；比喻兴盛或显达。
愚不可及 ---- 原指人为了应付不利局面假装愚痴；以免祸患；为常人所不及。本文形容人极端愚蠢。
有志不在年高 ---有志气不在于年纪大；指人贵在有志；不凭年纪大小来衡量；只要有志气年轻也能做出优异的成绩。
舟行碧波上；人在画中游 ---- 小船在碧绿的水波上划行；人坐在船上如同在
画卷中游赏风光。
词语归类
1、形容风景的词语：山清水秀鸟语花香花红柳绿春暖花开百花齐放
2、描写四季的词语：春光明媚春暖花开骄阳似火秋高气爽冰天雪地
3、描写月亮的词语：月明人静花好月圆皓月当空月黑风高明月高照
4、描写植物的词语：花红柳绿花枝招展一碧千里杂草丛生绿树成荫
5、描写外貌的词语：骨瘦如柴披头散发面呈菜色一表人才面黄肌瘦
6、描写神态的词语：全神贯注怒气冲冲兴高采烈呆若木鸡大惊失色
7、形容人多的词语：车水马龙人山人海人海茫茫游人如织千军万马
8、表示看的词语：瞧望盯打量欣赏张望注视凝视观察鸟瞰
9、形容高兴的词语：眉开眼笑兴高采烈开怀大笑笑逐颜开欢天喜地
10、词牌名：渔歌子忆江南长相思念奴娇水调歌头
11、意思相同的词语：甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、呼唤医治、解救
12、意思相同的成语：成千上万聚精会神坚定不移千言万语千呼万唤
13、描写色彩的成语：万紫千红五彩缤纷五光十色五颜六色色彩明丽
14、描写人物品质的成语：助人为乐拾金不昧见义勇为勤奋好学
15、描写人物意志的成语：坚定不移自强不息持之以恒知难而进半途而废
16、含寓言故事的成语：叶公好龙画龙点睛对牛弹琴愚公移山刻舟求剑
17、神话故事的成语：精卫填海八仙过海夸父追日女娲补天嫦娥奔月
18、含近义词的成语：生龙活虎胡言乱语东奔西走千言万语奇形怪状
19、含反义词的成语：黑白分明进退两难东张西望左邻右舍七上八下
20、与战争有关的成语：知己知彼百战百胜决战千声东击西草木皆兵
21、描写山的成语：奇峰罗列连绵不断形态万千峰峦雄伟拔地而危峰兀立
22、描写水的成语：波澜壮阔水平如镜清澈见底波涛汹涌清波荡漾
积累词语
⑴描写山水的成语：波澜壮阔山清水秀崇山峻岭湖光山色重峦叠嶂
⑵、形容变化多的成语：变化多端变化莫测沧海桑田翻天覆地
⑶、含有动物名称的成语：
狼吞虎咽龙马精神画蛇添足狐假虎威鹏程万里望子成龙
如虎添翼汗马功劳笨鸟先飞胆小如鼠
⑷、带“心”的成语：将心比心刻骨铭心得心应手
⑸、含有反义词的成语：争先恐后避重就轻居安思危舍近求远口是心非大惊小怪生死存亡七上八下无中生有转败为胜大同小异东奔西走来龙去脉不进则退同甘共苦出生入死取长补短声东击西口是心非
⑹、含有数字的成语：一清二白五湖四海一分为二
三心二意四面八方五体投地六亲不认七上八下八仙过海
九牛一毛十全十美百发百中千军万马万无一失
⑺、形容注意力集中的成语：聚精会神全神贯注专心致志目不转睛
⑻、形容情绪的成语：垂头丧气坐立不安欢天喜地眉飞色舞得意洋洋
⑼、AABB式：明明白白干干净净整整齐齐平平稳稳老老实实
结结实实风风雨雨马马虎虎安安静静
ABCC式：喜气洋洋神采奕奕兴致勃勃小心翼翼风尘仆仆
风度翩翩人才济济
ABCC式：气喘吁吁清香袅袅兴致勃勃生机勃勃
生气勃勃怒气冲冲小心翼翼风尘仆仆
AABC式：缓缓驶过闷闷不乐栩栩如生
蒙蒙细雨碌碌无为沾沾自喜依依不舍津津乐道
历历在目斤斤计较高高在上缓缓驶过
ABAB式：商量商量研究研究考虑考虑教育教育品尝品尝
打扮打扮
ABAC式：同心同德任劳任怨百战百胜大模大样大摇大摆
大手大脚大智大勇无法无天无拘无束无穷无尽无声无息
多灾多难多姿多彩不折不扣不慌不忙
百发百中知己知彼有始有终自言自语
ABCB式：似懂非懂应有尽有得过且过大错特错就事论事
将计就计见怪不怪
ABCA式：防不胜防忍无可忍精益求精话中有话举不胜举
忍无可忍
ABB式：热腾腾暖烘烘香喷喷沉甸甸干巴巴孤零零空荡荡
密麻麻冷冰冰热乎乎
ABB式（颜色）：白茫茫白皑皑金灿灿青葱葱黑漆漆红彤彤
红通通灰蒙蒙绿油油黄澄澄黑乎乎
ABB式：笑眯眯笑咪咪笑呵呵笑嘻嘻乐呵呵笑哈哈
⑽、六字成语：有志不在年高百闻不如一见有眼不识泰山
英雄所见略同
⑾、含有数字的成语:
一分为二三心二意四面八方五体投地六亲不认七上八下
八仙过海九牛一毛十全十美百发百中千军万马万无一失
⑿、近义词成语：狼吞虎咽走街串巷无遮无拦枯枝烂叶多灾多难
⒀、带人体部位的成语：面呈菜色将心比心随心所欲夺眶而出
胆大妄为赏心悦目披头散发笑逐颜开
⒁、描写人物神态：疲惫不堪神气十足全神贯注笑逐颜开
聚精会神热泪盈眶气急败坏
⒂、描写人物外貌：骨瘦如柴仪态端庄披头散发
⒃、描写景色的成语：形态万千花繁叶茂杂草丛生色彩明丽
水：波澜壮阔水平如镜清澈见底奔流不息
山：峰峦雄伟奇峰罗列拔地而起危峰兀立连绵不断突兀森郁
⒄、出自成语故事：手不释卷鹏程万里围魏救赵四面楚歌
草木皆兵风声鹤唳
⒅、出自寓言故事：守株待兔叶公好龙画龙点睛惊弓之鸟刻舟求剑掩耳盗铃亡羊补牢画蛇添足坐井观天惊弓之鸟
⒆、形容意志坚定、不懈努力的成语：
雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔
持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧
⒇、形容缺少恒心和毅力的成语：
知难而退碌碌无为有始无终半途而废
带有“看”意思的词：盯瞅瞄望见瞧盯着遥望瞧见注视察看观看
带有“说”意思的词：讲谈聊谈话聊天讲述描述议论讨论
发言回答
①、含有动物名称的成语（生肖）
千军万马亡羊补牢鹤立鸡群对牛弹琴画蛇添足虎背熊腰狗急跳墙鼠目寸光
②、含有两个动物名称的成语
蛛丝马迹龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞狼吞虎咽龙潭虎穴车水马龙指鹿为马
③、含有“一”的成语：一无所有一事无成一本正经一模一样一心一意一唱一和
④、描写四季的成语：
春：百花齐放鸟语花香万紫千红花红柳绿春回大地桃红柳绿莺歌燕舞
夏：绿树成荫挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣骄阳似火汗流浃背炎炎夏日
秋：硕果累累秋高气爽天高云淡秋果累累一叶知秋冬：冰天雪地滴水成冰寒风刺骨寒气逼人天寒地冻风雪交加寒冬腊月
⑤、与战争有关的成语：
知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意
攻其不备围魏救赵声东击西兵贵神速突然袭击
神出鬼没所向无敌四面楚歌腹背受敌草木皆兵
风声鹤唳
易错读音
谙(ān) 驼( tuó) 浙(zhè) 簇(cù) 皑(ái) 津(jīn)
耽(dān) 愚(yú) 蝙(biān) 巷(xiànɡ) 捕(bǔ) 蝇(yínɡ)
帚(zhǒu)屑(xiè) 弥(mí) 济(jì) 弋(yì) 频(pín) 浸(jìn) 袅(niǎo) 屡(lǚ) 垠(yín) 箬(ruò) 蓑(suō) 撩(liáo)
违(wéi) 执(zhí) 徽(huī) 诱(yòu) 塑(sù) 扰(rǎo)
豌(wān) 诏(zhào) 焰(yàn) 膝(xī)
恕(shù) 矩(jǔ) 惩(chénɡ) 绢(juàn)
谙(ān)练钟乳(rǔ)石饮(yìn)马溪边缤(bīn)纷萦(yínɡ)绕
矫(jiǎo)健浙(zhè)江兀(wù)立翡(fěi)翠(cuì)
易错字形
漓绵澜潭攀臀擦蜿蜒隙微拔拨惑德瘦帽喉吟宛滚毁凯姨杂慌聚康瞬塌欲扰巢搬饰捣辩释澈徽妄融蔡焰饶膝
人教版四年级下册语文课文全部内容
人教版四年级下册语文课文全部内容 1、《古诗词三首》： 三首诗在内容上都是写南方自然风光的。 学习这三首诗，主要目的是使学生通过对诗词的诵读和欣赏，感受南方自然风光之美。 体验诗人的思想感情，同时积累古诗词名句，增强对祖国语言文字的热爱之情，丰厚文化积淀。 独坐敬亭山：诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情，也正是诗人投身到大自然怀抱，以山为伴，寻找安慰的真实写照。 全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。 我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。 此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
望洞庭：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。 2、《桂林山水》： 通过阅读感受桂林山水之美，热爱祖国大好河山 3、《记金华的双龙洞》： 这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。 作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。 4、七月的天山： 作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面：
一是从高到低，由远及近，运用形象的比喻，依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。 一方面向读者展示了天山的无限生机，另一方面解释了为什么盛夏季节进入天山会有秋天般的凉爽的原因。 二是描绘了天山密林幽静的美景：茂密的森林，细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。 三是描写天山深处的景象：山色柔嫩，山形柔美；重点写了五彩缤纷的野花，溪流两岸，满地鲜花，犹如进入了春天的花园。 作者 ___重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物。 整篇文章的字里行间流淌着大自然的美，洋溢着作者的赞美之情。 5、中彩那天： 故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。
人教版语文四年级下册课文内容
人教版语文四年级下册课文内容 班级姓名 1 《桂林山水》 作者陈淼；课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。“林山水甲天下”在文中起到了总领全文的作用；“舟行碧波上；人在画中游”结尾；在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用。 2 《记金华的双龙洞》 本文是叶圣陶先生写的一篇游记；课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。游览路线是：路上见闻——洞口——外洞——孔隙（由外洞入内洞）——内洞——出洞。本文有两条线索；一是作者的游览顺序；二是以水（溪流）为线索。 3 《七月的天山》 作者：碧野；本文采用了移步换景的写法；重点从水、树、花三个方面展示了天山（在新疆）的景物。课文是总分总的结构。 语文园地一 描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一) A大漠孤烟直；长河落日圆。（王维） 译:一片大漠上的一条直上的孤烟；辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。 B几行红叶树；无数夕阳山。（王士祯） 译:斜阳西下；几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山；山外还有无数重山 C落木千山天远大；澄江一道月分明。（黄庭坚） 译:群山上树叶飘落；天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈； 在傍晚月光的辉映下；江水犹如一条白练(秋江暮景图)。 D浮天水送无穷树；带雨云埋一半山。（辛弃疾） 译:水流阔远；和天都连在一块儿了；坐在船上；但见岸边无穷的树木随水流而去；好像是被水流送走了一样；远处的山上；云雾弥漫；整个山都被遮住了一半。 E春江潮水连海平；海上明月共潮生。（张若虚） 译:江上涨起了春潮；水面与大海齐平；海面上；明月随着潮水的上涨；也同时升起。 五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山；其中东岳泰山为首。（P13 ）
人教部编版语文四年级下册全册课文内容、 主题思想归纳与整理
统编版语文四年级下册课文内容、主题思想归纳汇总 第一单元 1.古诗词三首 《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里，这首诗描写了农村早春风光，突出了农村清新与宁静，反映了儿童们的天真活泼，表达了诗人虽客居他乡却依然闲适的心境。 《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。 《清平乐·村居》的作者是宋朝词人辛弃疾，这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园生活的羡慕与向往。 2.乡下人家《乡下人家》一文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。 3.天窗《天窗》一文通过叙述天窗给孩子们带来的丰富想象和慰藉，赞美了孩子们的童真,同时告诫我们:抓住身边一切可以进行想象的机会，张开想象的翅膀，去认识更广阔的世界。 三月桃花水一文描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人陶醉 第二单元
琥珀《琥珀》是一篇说明文，也可称科学小品。作者是德国作家柏吉尔，他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想像，介绍有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发展的过程，判断了它在科学上的价值。 飞向蓝天的恐龙《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知。 7.纳米技术就在我们身边这篇科学小品文向我们简单而准确地介绍了纳米,纳米技术等科学知识,展示了纳米技术美妙的前景。 8.千年梦圆在今朝《千年梦圆在今朝》课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,重点记述了新中国成立以来,中国航天事业的蓬勃发展,在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下,”神舟五号”的发射成功,标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家,载人航天的千年梦想终于实现了.文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国,团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 第三单元 9.短诗三首《繁星（七一）》母亲的爱,是伟大而慈祥的,让作者留下永不磨灭的记忆。《繁星（一三一）》这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的颂歌；诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了自己的胸怀,想到人类的博大和宽广；这首诗运用排比和连续的反问,加强了抒情的效果。《繁星〔一五九〕》寥寥几句,赞扬了最崇高、最无私的母爱.她对母亲表示了由衷的感激之情.联系自然,读来委婉柔和。 10.绿艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。 11.白桦《白桦》诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。
人教版小学四年级语文(下册)必背诵内容
四年级语文下册背诵复习 第一课古诗词三首（背、默） 独坐敬亭山（唐李白） 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 望洞庭（唐刘禹锡） 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 忆江南（唐白居易） 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 第2课桂林山水 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，
绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船浆激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像世象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游。” 3、记金华的双龙洞 4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
语文四年级下册课文必背内容整理
人教版四年级语文下册背诵预习 第一课古诗词三首（背、默） 独坐敬亭山唐·李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 望洞庭唐·刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 忆江南唐·白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 第2课桂林山水 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船浆激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像世象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游。” 3、记金华的双龙洞 4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 内洞一片漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
人教版四年级语文下册必背课文
四年级语文下册必背课文 1四时田园杂z á兴（其二十五） [宋]范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱l í落无人过，惟w éi 有蜻蜓蛱ji á 蝶飞。 【注释】 ①[杂兴]随兴而写的诗。“兴”这里读x ìng 。 ②[蛱蝶]蝴蝶的一种。 2宿新市徐x ú 公店 [宋]杨万里 篱落疏sh ū疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 【注释】 ①[新市]地名，在今湖南攸县北。 ②[疏疏]稀疏。 ③[阴]树荫。 3清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪ǎo ？ 大儿锄ch ú豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥b ō 莲蓬。 【注释】 ①[清平乐]词牌名。“乐”这里读yu è。 ②[村居]词题。 ③[吴音]这首词是辛弃疾闲居带湖（今属江西）时写的。此地古代属吴地，所以称当地的方言为“吴音”。
④[翁媪]老翁和老妇。 ⑤[亡赖]同“无赖”，这里指顽皮、淘气。“亡”这里读w ú。 4卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏qi ào 。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫m àn 时，她在丛中笑。 5江畔p àn 独步寻花 [唐]杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚y ǐ 微风。 桃花一簇c ù开无主，可爱深红爱浅红？ 冰心 6繁星（七一） 这些事—— 是永不漫m àn 灭的记忆： 月明的园中， 藤萝的叶下， 母亲的膝上。 7繁星（一三一） 大海啊！ 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里 没有你波涛t āo 的清响？ 8繁星（一五九） 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 9 艾青 好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的…… 到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、 绿得出奇。 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 所有的绿集中起来，挤j ǐ在一起，重叠在一起，静静地交叉ch ā 在一起。 突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…… 10 戴望舒 在天晴了的时候， 该到小径中去走走: 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔;
四年级下册语文课文人教版
四年级下册语文课文 四年级下册语文课文人教版 人教版四年级下册语文课文一共有32篇，具体都是哪些呢?下面是四年级下册语文课文人教版，一起来看一下吧。 四年级下册语文课文人教版目录 第一组 1、古诗词三首 独坐敬亭山 (李白) 望洞庭 (刘禹锡) 忆江南 (白居易) 2、桂林山水 (陈淼) 3、记金华的双龙洞 (叶圣陶) 4、七月的天山 (碧野) 语文园地一 口语交际·走，我们去春游 第二组 5、中彩那天 (马丁·加德纳) 6、万年牢 (新凤霞) 7、尊严 (李雪峰) 8、将心比心 (姜桂华) 语文园地二 口语交际·以诚待人 第三组 9、自然之道 (伯罗蒙塞尔) 10、黄河是怎样变化的 11、蝙蝠和雷达 12、大自然的启示 语文园地三 口语交际·习作·学习成果汇报会
第四组 13、夜莺的歌声 (叶赛宁) 14、小英雄雨来 (管桦) 15、一个中国孩子的呼声 (雷利) 16、和我们一样享受春天 (高洪波) 语文园地四 口语交际·小小新闻发布会 第五组 17、触摸春天 (吴玉楼) 18、永生的眼睛 (琳达·里弗斯) 19、生命生命 (杏林子) 20、花的勇气 (冯骥才) 语文园地五 口语交际·习作·热爱生命 第六组 21、乡下人家 (陈醉云) 22、牧场之国 (卡尔·恰彼克) 23、古诗词三首 乡村四月 (翁卷) 四时田园杂兴 (范成大) 渔歌子 (张志和) 24、麦哨 (陈益) 语文园地六 口语交际·习作·走进田园 第七组 25、两个铁球同时着地 26、全神贯注 27、鱼游到了纸上 28、父亲的菜园 (王树槐) 语文园地七
口语交际·习作·我敬佩的一个人 第八组 29、寓言两则 纪昌学射 (《列子》) 扁鹊治病 30、文成公主进藏 31、普罗米修斯 32、渔夫的故事 (《天方夜谭》) 语文园地八 口语交际·向你推荐一本书 人教版四年级下册语文课文教案 一、教学要求 １、通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。 ２、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。 ３、学会本课生字新词，理解重点词句。 ４、有感情地朗读、背诵课文。 教学重点 １、了解桂林山水的特点，想象其美景。 ２、学习作者观察和表达的方法。 二、教学过程： （一）引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中 （二）课文是怎样评价桂林山水的？ 找出来读一读，导入学习第一自然段。“甲天下”是什么意思？既然桂林山水天下第一，那我们和作者一起荡舟漓江，观赏桂林山水。 （三）观赏漓江的水 １、观察图画或投影、录像中的漓江水 问：漓江的水与别处的水有什么不同，有哪些突出的特点？ ２、归纳漓江水的特点自读课文，画出漓江水的三个特点，想想
人教版四年级下册语文课文（通用8篇）
人教版四年级下册语文课文（通用8篇） 大家对四年级下册语文课文内容熟悉吗？来熟悉一下课文原文以便更好地学习！下面是小编帮大家整理的四年级下册语文课文，欢迎阅读与收藏。 四年级下册语文课文篇1 李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 望洞庭 【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 《忆江南》 白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？ 江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？ 解释 ①忆江南――既是标题，也是词牌名。 ②旧曾谙――从前很熟悉。 ③江花――江边的花。 ④蓝――蓝草，叶子青绿，可制染料。
四年级下册语文课文篇2 《桂林山水》 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 四年级下册语文课文篇3 《记金华双龙洞》 双龙洞景观出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠
四年级下册语文课文书内容人教版
四年级下册语文课文书内容 四年级下册语文课文书内容人教版 课文，指教科书中的正文；推敲文字；督促读书做文章；窗课，习作文字。以下是小编为大家整理的四年级下册语文课文书内容人教版，希望能够帮助到大家。 四年级下册语文课文书内容篇1 一、风景特点篇 1、桂林山水——奇秀险、静清绿 2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇 3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜 4、大海——波澜壮阔 5、西湖——水平如镜 6、泰山——峰峦雄伟 7、香山——红叶似火 8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国 9、乡村生活—自然和谐、充满诗意、无拘无束 10、乡下风景——独特迷人、优美恬静 11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一(甲：第一) 12、、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。 二、人物特点篇 1、父亲(中彩那天)——诚实，讲信用 2、父亲(万年牢)——认真、实在、正直 3、哈默——自爱自尊自强、有骨气 4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国 5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高 6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争 7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命 8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人
9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实 10、伽利略—执着追求真理，相信科学、不迷信权威 11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求 12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超 13、父亲(父亲的菜园)——勤劳执著、认准目标、坚持不懈、4、纪昌——虚心好学、勤学苦练 15、飞卫——堪称名师 16、扁鹊——医术高超 17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医 18、文成公主——聪明又漂亮 19、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命 20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情 21、渔夫——从容、镇定、聪明 22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢 三、单元心得体会 1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。 2、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。 3、学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。 4、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。 5、学习了第5单元，我体会到了我们要热爱生活，珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。 6、学习了第6单元，我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊! 7、学习了第7单元，我体会到了无论学习、做事，都应该认准目标，执著追求。 8、学习了第8单元，我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理，领略故事是多么的引人入胜啊!
人教版小学四年级语文下册必背诵内容
人教版小学四年级语文下册必背诵内容 独坐敬亭山（唐李白） 众鸟高飞尽.孤云独去闲. 相看两不厌.只有敬亭山. 望洞庭（唐刘禹锡） 湖光秋月两相和.潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山水翠.白银盘里一青螺. 忆江南（唐白居易） 江南好.风景旧曾谙.日出江花红胜火.春来江水绿如蓝.能不忆江南？ 第2课桂林山水 人们都说：“桂林山水甲天下.”我们乘着木船.荡漾在漓江上.来观赏桂林的山水. 我看见过波澜壮阔的大海.玩赏过水平如镜的西湖.却从没看见过漓江这样的水.漓江的水真静.静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊.清得 可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊.绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠.船浆激起的微波扩散出一道道水纹.才让你感觉到船在前进.岸在后移. 我攀登过峰峦雄伟的泰山.游览过红叶似火的香山.却从没看见过桂林这一带的山.桂林的山真奇啊.一座座拔地而起.各不相连.像老人.像世象.像骆驼.奇峰罗列.形态万千；桂林的山真秀啊.像翠绿的屏障.像新生的竹笋. 色彩明丽.倒映水中；桂林的山真险啊.危峰兀立.怪石嶙峋.好像一不小心就会栽倒下来. 这样的山围绕着这样的水.这样的水倒映着这样的山.再加上空中云雾迷蒙.山间绿树红花.江上竹筏小舟.让你感到像是走进了连绵不断的画卷.真是“舟行碧波上.人在画中游.”
3、记金华的双龙洞 4月14日.我在浙江金华.游北山的双龙洞. 出金华城大约五公里到罗店.过了罗店就渐渐入山.公路盘曲而上.山上开满了映山红.无论花朵和叶子.都比盆栽的杜鹃显得有精神.油桐也正开花.这儿一丛.那儿一簇.很不少.山上沙土呈粉红色.在别处似乎没有见过.粉红色的山.各色的映山红.再加上或浓或淡的新绿.眼前一片明艳. 一路迎着溪流.随着山势.溪流时而宽.时而窄.时而缓.时而急.溪声也时时变换调子.入山大约五公里就来到双龙洞口.那溪流就是从洞里出来的. 在洞口抬头望.山相当高.突兀森郁.很有气势.洞口像桥洞似的.很宽. 走进去.仿佛到了个大会堂.周围是石壁.头上是高高的石顶.在那里聚集一千或是八百人开个会.一定不觉得拥挤.泉水靠着洞口的右边往外流.这是 外洞. 在外洞找泉水的来路.原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出.虽说是孔隙.可也容得下一只小船进出.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧.刚合适.再 没法容第三个人.是这样小的小船.船两头都系着绳子.管理处的工人先进 内洞.在里边拉绳子.船就进去.在外洞的工人拉另一头的绳子.船就出来. 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里.自以为从后脑到肩背.到臀部.到 脚跟.没有一处不贴着船底了.才说一声“行了”.船就慢慢移动.眼前昏暗了.可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来.我又感觉要是把头稍微抬起一点儿.准会撞破额角.擦伤鼻子.大约行了二三丈的水程吧.就登陆了.这就到了内洞. 内洞一片漆黑.什么都看不见.工人提着汽油灯.也只能照见小小的一块地方.余外全是昏暗.不知道有多么宽广.工人高高举起汽油灯.逐一指点洞内的景物.首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙.一条黄龙.一条青龙.我顺着他的指点看.有点像.其次是些石钟乳和石笋.这是什么.那是什么.大都依据形 状想象成神仙、动物以及宫室、器用.名目有四十多.这些石钟乳和石笋. 形状变化多端.再加上颜色各异.即使不比做什么.也很值得观赏. 在洞里走了一转.觉得内洞比外洞大得多.大概有十来进房子那么大.泉 水靠着右边缓缓地流.声音轻轻的.上源在深黑的石洞里. 我排队等候.又仰卧在小船里.出了洞.
四年级下册语文课文人教版
四年级下册语文课文人教版 四年级下册语文课文人教版 四年级下册语文课文人教版知识点大家知道吗?下面由为大家带来的四年级下册语文课文人教版，欢送大家阅读与! 倾盆大雨饥肠辘辘依依不舍滚瓜烂熟中西贯穿古今贯穿 毫不犹豫流光溢彩津津有味天长日久浮想联翩囫囵吞枣 不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻黯然神伤 别出心裁与众不同呕心沥血如痴如醉千篇一律大显身手 心安理得念念不忘颇负盛名能书善画顶天立地香飘十里 守望相助风欺雪压低头折节日出而作日入而息安然无恙 藕断丝连冬暖夏凉古往今来晚霞朝晖气象万千庞然大物 筋疲力尽不容争辩月光如水垂头丧气源源不断络绎不绝 受用不尽鲜红嫩绿不动声色银光闪闪小心翼翼依依不舍 星罗棋布大喜过望心灵手巧轻松自在井然有序盖世无双 顿挫抑扬肃然起敬欢声笑语破烂不堪得意扬扬按图索骥 忐忑不安毫无疑义聊胜于无满怀信心一如既往失魂落魄 震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长不可估量 举世闻名众星拱月金碧辉煌玲珑剔透亭台楼阁田园风光 山乡村野诗情画意天南海北风景名胜奇珍异宝横七竖八 全神贯注悬崖绝壁斩钉截铁热血沸腾居高临下昂首挺胸 壮烈豪迈坚强不屈气壮山河满腔怒火粉身碎骨同仇敌忾 大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘发奋图强励精图治 众志成城舍生取义任重道远再接再厉迎风招展四面八方 排山倒海大江南北五颜六色原封不动夜以继日端端正正 徐徐上升各式各样风雨归程大公无私水滴石穿
二、读读，记记。 反义词：动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非 爱憎大小多少东西来往南北 ABB：眼睁睁香喷喷沉甸甸绿油油绿茵茵孤零零白花花 胖乎乎金灿灿白茫茫红通通红扑扑亮晶晶慢吞吞 AABB：断断续续匆匆忙忙来来往往零零星星结结实实挨挨挤挤 认认真真干干净净马马虎虎千千万万高快乐兴欢欢喜喜 郁郁苍苍模模糊糊歪歪斜斜蹦蹦跳跳隐隐约约 ABAC：无影无踪一模一样全心全意多姿多彩诚心诚意惟妙惟肖 人山人海各种各样飞来飞去越来越多不折不扣又尖又长 ABCC：喜气洋洋生机勃勃逃之夭夭温情脉脉虎视眈眈风尘仆仆 怒气冲冲得意洋洋生气勃勃可怜巴巴气喘吁吁清香袅袅 AABC：栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道 源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝 涓涓细流闷闷不乐滔滔江水空空如也碌碌无为 ABAB：讨论讨论交流交流体会体会商量商量研究研究考虑考虑 打量打量思考思考 含数字：一举两得三心二意三长两短四面八方五湖四海五颜六色 七嘴八舌五花八门九牛一毛千方百计千军万马万紫千红
四年级下册语文课文原文
四年级下册语文课文原文 人教版四年级下册语文课文原文 课文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。下面是店铺整理的几篇关于人教版四年级下册语文课文的原文，欢迎参考! 七月的天山 七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。 进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉爽。天山融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限的生机。 在往里走，天山越来越优美，沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝桠，只漏下斑斑点点细碎的日影，骑马空行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，增添了密林的幽静。在这林海深处，连鸟雀也很少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。但是这里有时也会遇上成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。 如果说进到天山这里还像秋天，那么再往里走就像是春天了。满山都是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到你心爱的大鲜花。 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? 小英雄雨来
人教版四年级下册语文课文内容
人教版四年级下册语文课文内容 大家知道人教版四年级下册语文课文内容吗?下面小编为大家精心整理的人教版四年级下册语文课文内容，欢迎大家阅读与学习! 1.本学期要求我们掌握的学习习惯： ①坚持写日记 ②爱护图书。 2.《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要*，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。 3.植树的好处是：送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头，让百鸟起舞。 4.开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。 5.“绿*工厂”是指树木有光合作用，“绿*宝库”指森林，“绿*的希望”指沙退鸟舞。 6.《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。 7.读下面的两句话，体会带点词语的作用。 ⑴“是啊，弯下腰来，习惯地问，“你知道吗?” 这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。 “习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。 ⑵竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。 这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。 8.课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。
9.《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。 10.“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。 11.《*南春》是唐代杜牧所作，诗题的意思是*南春天的绮丽景*，作者在描绘千里*南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。 12.《*南春》一诗，前两句写今，展现了一幅生机勃勃、春*无边的画面，后两句是怀古。 13.《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景*，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景，后两句抒情。 14.这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景*，情景交互，融为一体。 15.“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。 16.“伴随金*童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说：少年队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。 17.“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。”一句中，“版图”指国家的疆域，“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿*世界的含义。 18.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪*似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。 19.二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄*的嫩叶。青的草，绿的芽，各*鲜艳的花，都像