软件项目管理培训大纲

一、软件项目管理介绍

1、软件项目管理（Software Project Management）概述

软件项目管理是一种引导、协调和控制软件项目从规划、分析、设计和实施到实现特定可测量的软件的过程的组织方式。它也被称为软件生命周期管理（Software Life Cycle Management）、软件开发管理（Software Development Management）和软件工程管理（Software Engineering Management）。

软件项目管理涉及如下5个关键概念：

（1）可测量目标：可测量目标是任何能够仔细评估的软件系统，以及如何创建、实施和维护软件系统。

（2）软件发展计划：软件发展计划是实现软件可测量目标的计划，包括需求分析、调研、测试、配置管理和可行性研究等过程。

（3）软件架构：软件架构是对软件技术框架的抽象，用于定义软件系统的功能、结构和交互性。

（4）软件设计：软件设计是基于软件架构，实现软件可测量目标的过程，其中包括确定功能、明确接口、记录组件和生成程序代码等子过程。

（5）软件项目管理：软件项目管理是引导、协调和控制软件项目从规划、分析、设计和实现特定可测量的软件到实施的过程的组织方式。

软件项目管理通常分为六个过程：

1、规划过程：规划过程的重点是构建一个完整的可测量的软件项目计划，以满足用户需求和预算资源，并定义软件项目的范围、时间表、成本预算、责任落实和危机点等内容，以便达到项目所需要的可测量目标。

2、分析过程：分析过程的重点是明确软件可测量目标，使用户需求明确软件的功能要求和明确其参数控制。

3、设计过程：设计过程的重点是为了满足对软件可测量目标的要求，使用软件设计方法，根据分析的结果确定软件的功能、结构和交互性，以及程序逻辑，编制相应的文档作为程序开发参考。

4、实现过程：实现过程的重点是根据软件设计文档和采用的技术生成软件源程序代码，并根据软件项目计划按期完成。

5、实施过程：实施过程的重点是将软件交付用户使用，包括设置测试环境、分析和修正错误、并在现场进行详细的测试，并确保软件可满足用户要求。

6、完善过程：完善过程的重点是按期处理客户反馈，并且根据后续发展更新软件产品。

软件项目管理需要一系列有效的工具帮助管理者实施。

1、项目规划工具：用来协助管理者制定工作日程、成本计划以及资源分配等内容，其中有PERT图、Gantt图、进度表等。

2、项目控制工具：用来监控项目的进度和成本，以及安排项目中的里程碑，其中有变更管理、质量管理、配置管理等。

3、项目风险分析工具：用来识别和评估与项目相关的威胁和机会，以帮助管理者制定风险应对方案，其中有SWOT分析、FMEA以及Risk Analysis等。

4、项目可行性分析工具：用来评估项目的经济可行性和技术可行性，其中有Net Present Value（NPV）、Payback period等。

1、分析技能

软件项目管理发挥分析的关键作用，管理者应有条理的思考和分析，特别是变更统计学、质量管理分析、影响分析和可行性分析等。

2、项目规划技能

项目规划是构建可测量目标的基础。项目管理者必须具备制定进度安排、识别项目路径、定义系统端口、利润预算等技能。

3、沟通技能

沟通是软件项目管理中最基本的技能，可以通过建立双赢的互动沟通关系，通过技术平台解决问题和加强项目处理，以便有效地沟通，促进协作和创新。

4、领导能力

软件项目管理的另一个关键能力是领导能力。项目管理者必须学会鼓励团队成员深入参与、有效利用资源和及时完成工作，以及学会在团队内部正确地运用紧急管理、激励管理和决策管理等。

5、冲突管理技巧

冲突管理是软件项目管理中十分重要的技能。项目管理者必须熟悉多个利益相关者之间冲突的根源以及冲突处理的相关方法和技巧，以进行及时的预防和解决冲突。

项目管理沙盘软件实训教学大纲

《项目管理沙盘软件》实训教学大纲（一）实训目的：工程项目管理沙盘实训课程在已经具有一定项目管理软件知识的基础上，通过更复杂的项目进行项目管理知识的训练，更深一步的了解实项目管理的管理流程和主要事项，培养学生围绕工程施工进度计划编制、业务操作、资源合理利用等核心问题开展实践活动，在活动中去体会施工企业经营运作的全过程，认识到市场资源的有限性及风险性，从而深刻理解工程项目管理思想，领悟科学的施工管理规律，提升现场管理能力。该实训融角色扮演、案例分析和集中讨论于一体，最大的特点是创设体验式学习前景，寓教于乐——“玩游戏、学知识、练能力”，学生的学习过程接近施工企业现状，在短短几天的训练中，会遇到工程项目管理中经常出现的各种典型问题。团队成员要学会一起去寻找市场机会，分析规律，制定计划，实施全面管理。在对各种决策的成功和失败的体验过程中，学习工程项目管理知识，掌握工程项目管理技巧，提高工程项目管理素质，增强动手能力，强化团队合作意识，有利于学生就业竞争力的培养与提升。该课程的主要目的： ①强化项目负责制的概念，培养团队精神以及灵活的过程管理实践，为今后的工程实践打下有利的基础。 ②培养学生综合运用相关专业课程所学知识解决实际问题能力。 ③培养学生的竞争意识、诚信经营的职业道德及团队协作精神。 ④通过实训，使学生熟悉建筑工程项目管理的全过程主要工作内容，培养“争创一流”的企业管理理念。（二）实训任务： PMST课程，是模拟工程项目从工程中标开始，到工程竣工结束的整个工程项目管理过程，其间学生将考虑如何做工程计划、业务操作，如何整合利用资源等决策，并且伴随其中有计算机软件协助教师进行工程控制及结果分析。 ⑴施工组织方面

(完整word版)项目管理师培训大纲

项目管理师培训大纲一、课程目标 1、系统学习现代项目管理的知识体系和思维方法，树立项目管理理念； 2、重点掌握项目管理中目标、进度、成本、风险的控制和管理方法，并能在工作中加以实践应用； 3、3、通过案例实践参与了解项目管理的过程，掌握项目管理的控制和决策点； 4、组建和管理项目团队的方法，提高项目团队协作精神与组织意识。 5、告诉你如何更有效地管理项目，掌握项目的风险管理和整体管理方法。 6、6、企业项目管理综合应用辅导：通过企业项目工作分析，指导人员对现有项目管理流程进行梳理优化 7、提高企业项目化管理能力，推动企业项目管理管理体系的形成。二、课程大纲第一部分：项目与项目管理 1、认识项目 2、①项目的概念和特点 3、②项目与日常运营的区分 ③项目运行的生命周期 ④项目成功的定义和约束：成功三要素与三重约束 2、项目管理框架 ①项目管理的定义 ②项目管理的发展和应用实践 ③项目管理的过程：5大过程组 ④项目管理管什么：九大知识领域（以案例说明）

⑤项目管理最佳流程实践：计划、执行、控制 3、课堂研讨及实战演练： ①典型案例中的项目的生命周期划分 ②项目各实施阶段控制与决策点评估 ③需要项目的六个理由第二部分：项目的启动 1、项目启动工作流程 ①项目启动阶段主要工作 ②项目选择与决策 ③项目干系人及需求管理 ④定义项目成果与项目目标 ⑤项目启动准备阶段的管理要素 ⑥项目章程-项目管理的标准和规则 2、项目经理选择及团队组建 ①项目经理的选择 ②项目经理的职责和素质要求 ③项目团队组建及规则第三部分：项目的规划案例背景介绍：介绍用以贯穿始终的案例项目的背景、任务等 1、项目范围管理 ①有效的项目范围管理 ②项目目标与目标分解 ③企业项目管理工具应用：PBS、OBS、RBS、CBS、WBS

软件项目管理与敏捷开发实践项目课程大纲

软件项目管理与敏捷开发实践项目课程大纲一、课程概述本课程旨在帮助学生了解软件项目管理的基本概念和方法，并掌握敏捷开发实践项目管理的技术和策略。通过课程学习和实践项目的执行，学生将获得实际项目管理经验，提升其软件项目管理和团队协作能力。二、课程目标 1. 了解软件项目管理的基本原理和方法； 2. 掌握敏捷开发实践项目管理的流程和工具； 3. 能够制定合理的项目计划和进度安排； 4. 能够有效管理项目团队和资源分配； 5. 能够识别和解决软件项目管理中的常见问题。三、课程内容 1. 软件项目管理基础 1.1 项目生命周期及管理过程 1.2 项目范围管理 1.3 项目时间管理 1.4 项目成本管理

2. 敏捷开发实践 2.1 敏捷开发简介 2.2 敏捷项目管理原则 2.3 敏捷团队协作与沟通 2.4 敏捷需求管理 2.5 敏捷测试与交付管理 3. 项目计划与进度管理 3.1 项目目标与需求分析 3.2 制定项目计划与工期安排 3.3 项目进度跟踪与控制 3.4 项目风险管理 4. 项目团队与资源管理 4.1 构建高效的项目团队 4.2 团队角色与责任划分 4.3 项目资源分配策略 4.4 团队协作与冲突解决

5.1 质量要求与评估指标 5.2 质量计划与测试策略 5.3 质量控制与改进措施 5.4 缺陷管理与持续集成四、教学方法 1. 理论讲解：通过课堂讲解介绍软件项目管理和敏捷开发的基本概念、原理和方法。 2. 实践项目：学生将分为小组进行实践项目，在实际操作中学习项目管理和团队协作技能。 3. 案例分析：通过分析真实软件项目案例，帮助学生理解项目管理中的问题和解决方法。 4. 讨论与分享：鼓励学生进行小组讨论和交流，分享彼此的项目管理经验和实践心得。五、考核方式 1. 课堂表现：参与讨论、提问和回答问题等，占总评成绩的20%。 2. 实践项目：根据项目成果、报告和演示，占总评成绩的40%。 3. 期末考试：笔试形式，考察学生对项目管理理论和实践的掌握程度，占总评成绩的40%。

软件项目管理(三级项目)理论课程教学大纲

软件项目管理(三级项目)课程教学大纲英文名称：Software Project Management 课程编码：04119230 学时：48/8 学分：3 课程性质：专业限选课课程类别：理论课先修课程：软件工程导论、软件工程A 开课学期：第6学期适用专业：软件工程一、课程教学目标通过本课程的理论教学、项目和实验训练，使学生具备下列能力： 1、掌握软件工程领域软件项目管理所需的专业知识，包括项目范围、进度、成本、风险、资源、变更等方面的管理和控制。（支持标准毕业要求1-3） 2、培养学生的人文社会科学素养、社会责任感，能够在软件工程实践中理解并遵守软件工程职业道德和规范，履行相应责任；（支持标准毕业要求8-3） 3、培养学生的团队精神及协作能力，能够在软件工程、多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；（支持标准毕业要求9-1、9-2） 4、能够能够通过口头或书面方式表达自己的想法，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；（支持标准毕业要求10-1） 5、能够使用主流的项目管理工具，如Project等工具对软件复杂软件开发过程中的进度、资源、成本等问题进行管理；（支持标准毕业要求11-1） 6、能够将软件项目管理的原理和经济决策的方法用于大规模软件全生命周期过程中；（支持标准毕业要求11-2、11-3）二、课程教学目标与毕业要求的对应关系

三、课程的基本内容 3.1 理论教学 1、项目管理及IT项目管理概述（支撑教学目标1）了解项目及项目管理的基本概念、价值及特点；理解项目管理、IT项目管理、软件项目管理之间的相互关系，理解软件项目管理的基本概念及特点。 [本章主要内容]：（1）项目与项目管理的价值。（2）项目与项目管理概念与和特点。（3）项目管理组织与项目管理知识体系。（4）IT项目特征、IT项目管理特点。（5）软件项目与软件项目管理概念与特点。 2、项目管理的环境和过程（支撑教学目标1、2、6）教学目标：了解项目管理的环境，理解系统观念和系统方法在项目管理中的应用；了解项目阶段和项目生命周期的概念，理解项目管理过程。本章主要内容： (1)组织的环境和组织环境的特征。 (2)战略计划与项目的选择。 (3)项目管理的系统原理与方法。 (4)项目阶段特征与项目生命周期。 (5)项目组织的特征、结构与设计原则。

《软件项目管理》教学大纲

《软件项目管理》教学大纲一.课程基本情况二.课程的地位、作用及任务本课程是软件工程硕士的管理类课程。通过本课程的教学使学生掌握软件项目管理的基本理论和方法，包括PMBOK的九大知识领域（结合软件项目管理特点讲解），软件项目管理的主要内容，软件项目的启动、计划、实施、控制、收尾等，具有从事一般软件项目管理工作的能力。三.本课程与相关课程的联系（先修、后继课程）本课程对于软件工程硕士来说，虽然没有明确的先修课要求，但最好学过软件工程，以更好的理解项目管理。四.教学内容和基本要求第一章项目管理概述 1.1项目 1.2项目管理 1.3项目管理与其他学科的关系 1.4现代项目管理的发展历程 1.5PMP/PMBOK介绍 1.6国际项目管理专业领域特点和热点 1.7项目管理在我国的发展 1.8软件项目的特点 1.9软件项目管理的主要内容 1.10本课程的内容与教学安排要点：项目，项目管理，软件项目管理，项目管理三约束。了解项目管理与其他学科的关系，项目管理发展历史，项目管理的重要性，PMP/iPMP/CPMBOK。

第二章项目管理的环境和过程 2.1项目管理的系统观念 2.2项目干系人 2.3项目阶段和项目生命周期（在这里介绍软件项目生命周期） 2.4项目管理过程组 2.5软件开发过程（与项目管理过程的对应关系）要点：系统观点，项目生命周期，软件项目生命周期，项目开发与产品开发的异同，5个项目过程组，了解项目环境。第三章项目组织管理与项目经理 3.1项目组织及其环境 3.2职能式组织 3.3项目式组织结构 3.4矩阵式组织结构 3.5混合式组织结构 3.6项目组织结构的选择 3.7项目经理的责任和权力 3.8项目经理的素质特征 3.9项目经理的挑选与培养 3.10案例分析要点：项目组织的各种不同组成形式及各种组织形式的优缺点、适用范围，项目经理的职责、素质以及管理技巧。第四章项目整体管理 4.1什么是项目整体管理 4.2项目计划的制定 4.3项目计划的执行 4.4整体变更控制（在这一节介绍软件配置管理） 4.5需要高级管理层的支持 4.6案例分析要点：项目整体管理的重要性，项目整体管理总体框架，项目计划的主要组成部分，项目计划的制定，项目计划的执行，整体变更控制过程与项目计划更新、纠正措施和应该吸取的教训，高层管理对项目管理的参与对项目成功的重要性，软件配置管理。第五章项目范围管理 5.1项目范围管理概述 5.2项目启动：战略计划与项目选择 5.3范围计划编制和范围说明书 5.4范围定义与工作分解结构 5.5范围审核和范围变更控制 5.6软件需求管理 5.7案例分析要点：项目范围定义，项目范围管理重要性，项目选择方法，范围管理的5个过程（每个过程的输入、输出、方法、工具），与时间管理、质量管理等的关系，项目章程，范围说明书，WBS，SWOT分析，AHP分析，需求管理。

软件项目管理教学大纲

软件项目管理教学大纲《软件项目管理》是软件工程的专业课程，有贯穿始终的项目案例，让学生切身体会软件项目管理过程。课程概述《软件项目管理》是软件工程专业的专业课程，以培养软件项目管理能力为目的，本课程以路线图的形式讲述了软件项目管理的理论、方法以及技巧，包括项目初始、项目计划、项目执行控制、项目结束。本课程将CDIO工程教育模式引入到课堂教学中来，以实现“做中学”和“基于项目的学习”。通过贯穿始终的项目案例和情景项目展示，同时通过一个Web项目实践,完成了基于敏捷模型的项目开发和管理过程. 让学生切身体会软件项目管理过程，从而更好地将软件项目管理理论与实践相结合。授课目标通过本课程的学习和实践，学生可以具有系统的工程实践学习经历，培养学生具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。课程教学理念是“以学生为中心”，培养和提高学生的实践能力，培养学生团队工程素养以及带领团队管理好一个软件项目的能力，其中包括项目计划能力、项目需求分析建模能力、软件实现和执行能力、软件控制管理能力等。最后满足企业对软件项目人才的要求。达到满足企业对软件项目人才要求是培养的核心目标。课程大纲第一章软件项目管理基本概念第一章知识点综述 1.1.软件项目管理基本概念 1.2.PMBOK与软件项目管理知识体系 1.3.敏捷项目管理第一章课件及介绍第一章单元测试

第二章软件项目确立第二章知识点综述 2.1.项目立项 2.2.项目招投标流程2. 3.项目章程 2.4.项目案例第二章课件及介绍第二章单元测试第三章生存期模型第三章的知识点综述3.1.生存期模型选择3.2.预测生存期模型3.3.迭代生存期模型3.4.增量生存期模型3.5.敏捷生存期模型3.6.项目案例第三章课件及简介第三章单元测验第四章软件需求管理第四章知识点综述 4.1.软件需求管理过程4.2.传统需求建模方法

BIM软件培训计划及大纲

BIM软件培训计划及大纲 2014年BIM培训方案受训人数：未提及培训讲师：XXX 培训天数：14.5天培训科目：Revit Architecture、Revit MEP、Navisworks （BIM三维协同） F1（第1阶段）软件基础知识讲解目标：通过系统的软件操作培训，达到了解软件功能的目标。计划实施区间：一天

培训内容与时间安排：序号主题内容时间 1 建筑、结构专业三维设计软件：Revit2014 核心内容：软件操作、建筑专业三维设计与建模。未提及 2 设备专业三维设计软件：Revit MEP 核心内容：软件操作、设备专业三维设计与建模。未提及 3 基本族文件的制作。未提及说明： 1.本次培训不安排练。 2.BIM小组人员参加全部专业的培训。 3.本次培训主要以软件功能介绍为主，不涉及软件操作指导。考核要点：

1.适应并掌握BIM系列软件的使用惯。 2.了解软件各项基础命令操作。 F2（第2阶段）软件操作指导目标：通过现场操作加辅助指导的方式，让参与培训的人员了解模型建立的步骤及模型的使用。计划实施区间：11.20-11.28 培训内容与时间安排：序号主题内容时间 1 项目模型搭建使用Revit软件搭建建筑、结构、水暖电的模型检查建筑和结构的碰撞。未提及

2 碰撞检查管线优化检查设备和结构的碰撞。检查设备和设备的碰撞。借助之前检查发现的问题讲解如何优化的过程未提及 3 虚拟现实软件：Navisworks 核心内容：根据已建模型指导操作动画演练未提及说明： 1.本项目培训期间，学员要强加练。考核要点： 1.适应掌握BIM系列软件的使用惯。 2.熟练地完成软件各项基础命令操作。详细培训大纲 Revit Architecture基础部分：

软件项目管理教学大纲

软件项目管理教学大纲软件项目管理与案例分析》课程教学大纲本课程的主要内容：课程内容、学时分配及教学要求4.1 制定项目章程 4.2 制定项目管理计划 4.3 指导与管理项目执行本部分的重点是理解用来整合项目管理各要素的过程和活动。五. 软件项目项目范围管理（4 学时） 5.1 收集需求 5.2 定义范围 5.3 创建工作分解结构 5.4 核实范围 5.5 控制范围 5.6 案例分析本部分重点是理解软件项目管理各活动之间的关系、制定软件需求规格说明书。六. 软件项目项目时间管理（4 学时） 6.1 定义活动 6.2 排列活动顺序 6.3 估算活动资源

6.4 估算活动持续时间 6.5 制定进度计划 6.6 控制进度 6.7 案例分析本部分的重点是关键路径法、网络图、进度压缩、制定项目进度计划。七. 软件项目项目成本管理（3 学时） 7.1 估算成本 7.2 制定预算 7.3 控制成本 7.4 案例分析本部分的重点是项目成本估算和项目成本预算编制。八. 软件项目项目质量管理（3 学时） 8.1 规划质量 8.2 实施质量保证 8.3 实施质量控制 8.4 案例分析本部分的重点是软件质量管理过程和软件质量计划。课程内容、学时分配及教学要求9.1 制定人力资源计划 9.2 组建项目团队 9.3 建设项目团队 9.4 管理项目团队 9.5 案例分析本部分的重点制定人力资源计划。十. 项目沟通管理（2 学时） 10.1 识别干系人 10.2 规划沟通

10.3 发布信息 10.4 管理干系人期望 10.5 报告绩效 10.6 案例分析本部分的重点是如何进行干系人分析、管理干系人期望、团队的沟通管理。十一. 软件项目项目风险管理（2 学时） 11.1 规划风险管理 11.2 识别风险 11.3 实施定性风险分析 11.4 实施定量风险分析 11.5 规划风险应对 11.6 监控风险 11.7 案例分析本部分的重点是是风险识别、评估、规划和控制技术。十二. 软件项目采购管理（2 学时） 12.1 规划采购 12.2 实施采购 12.3 管理采购 12.4 结束采购 12.5 案例分析本部分的重点是合同的类型、项目资产折旧和结束采购。

软件项目管理教学大纲

软件项目管理教学大纲软件项目管理教学大纲引言软件项目管理是现代软件开发过程中不可或缺的一环。它涉及到项目的规划、组织、执行和控制等方面，以确保项目按时、按质、按成本完成。本文将探讨软件项目管理教学大纲的设计，旨在培养学生的项目管理能力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。一、课程目标软件项目管理教学的首要目标是培养学生的项目管理思维和能力。通过学习本课程，学生应能够理解软件项目管理的基本概念、原则和方法，掌握项目规划、需求分析、进度控制、风险管理等关键技能，并能在实际项目中应用所学知识解决问题。二、课程内容 1. 软件项目管理概述 - 软件项目管理的定义和作用 - 软件项目生命周期及其特点 - 软件项目管理过程组和知识领域 2. 项目启动与规划 - 项目目标和范围定义 - 项目需求分析和需求管理 - 项目进度计划和资源分配 - 项目风险评估和管理

3. 项目执行与控制 - 项目团队组建和沟通管理 - 项目进度控制和问题解决 - 项目质量保证和测试管理 - 项目变更管理和配置管理 4. 项目收尾与评估 - 项目交付和验收 - 项目总结和经验教训 - 项目绩效评估和持续改进三、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括理论讲解、案例分析、小组讨论和实践操作等。学生将通过实际项目案例的学习和模拟项目管理的实践，提高其项目管理能力和团队协作能力。四、教材和参考书目 1. 教材： - 《软件项目管理导论》 - 《软件项目管理实践指南》 2. 参考书目： - 《软件项目管理案例与实战》 - 《敏捷项目管理》 - 《项目管理知识体系指南》五、考核方式

项目管理软件培训提纲

P3培训大纲一、工程项目管理基础 1.工程项目本身的基本内容 a)建设目的、建设工期、预算投资； b)阶段目标、合同里程碑日期、合同中关于进度计划的条款； c)施工组织设计； d)施工平面布置、施工技术措施、人材机来源及规划； e)施工主要设备的数量及状况； f)主要永久设备及主要材料来源及采购方式； 2.网络计划技术的基础知识 a)了解起源及发展现状况； b)会用准确的逻辑关系反映项目实施过程； c)理解网络计划时间参数含义； d)识别项目实施过程中的关键路径与关键作业； e)了解现时的广义网络计划技术特点，理解进度、资源与费用间的相互关系； f)了解利用网络计划技术结合目标管理对项目实施动态跟踪与控制的方法。 3. 计算机方面的基本知识 a) 熟悉Windows基本操作； b) 了解现代项目管理与计算机应用的关系及项目信息化管理的重要与迫切性； c) 了解利用工程项目管理软件（P3）实施项目及企业管理的几种方式：只跟踪控制项目的进度；结合工程量与主要资源费用分析的广义进度控制与管理；结合详细资源（工料机）与费用的细致的项目控制与管理；将P3集成到项目管理信息系统（MIS）的方式；基于信息高速公路的跨国、跨地区项目管理。二、网络计划技术及其应用 1. 网络计划技术 1.1起源与发展 1.2网络计划技术是二十世纪五十年代中期发展起来的一种科学的计划管理技术。它克服了利用甘特图编制计划不能反映作业（工序）间相互制约关系的缺点。一九五六年杜邦.奈莫斯建筑公司与斯派里.蓝德公司最早提出了CPM技术（关键路径法）。一九五八年美国海军军械局特种工程处的布兹-艾伦提出了PERT（计划评审法）。在五、六十年代基于不同的应用领域产生了多种称法的网络计划技术，其中CPM与PERT这两种方法影响较广。 CPM与PERT a)共同点：作业间关系属肯定型的网络计划技术 b)主要不同点 c)CPM在作业时间（工期）上只有一个估计值，而PERT在作业时间（工期）上有三个估计值（最乐观、最可能、最悲观）。 d)目前文献上已将CPM和PERT混用，实际上都是CPM概念。

it项目管理教学大纲

it项目管理教学大纲 IT项目管理教学大纲随着信息技术的迅速发展，IT项目管理成为了现代企业中不可或缺的一项核心能力。为了培养具备IT项目管理技能的人才，许多高校开始设置相关的课程，并编写相应的教学大纲。本文将探讨IT项目管理教学大纲的内容与重要性，以及如何设计一个全面而实用的教学大纲。一、引言 IT项目管理是指运用项目管理原理和方法，对IT项目进行规划、组织、实施、监控和控制的过程。它涵盖了项目的整个生命周期，并且需要跨越不同的领域，如需求分析、系统设计、软件开发、测试等。因此，IT项目管理的教学大纲需要全面而系统地介绍这些内容，帮助学生掌握相关的知识和技能。二、教学大纲的内容 1. 项目管理概述介绍项目管理的基本概念和原则，包括项目的定义、特点、目标以及项目管理的核心要素。通过案例分析，让学生了解项目管理在实际工作中的应用。 2. 项目规划与组织详细介绍项目规划的过程，包括项目范围的确定、需求分析、项目进度计划、资源分配等。同时，还需要讲解项目组织的建立和团队管理，以及如何制定有效的沟通和决策机制。 3. 项目实施与控制探讨项目实施的关键问题，如项目风险管理、质量控制、变更管理等。同时，还需要介绍项目监控的方法和工具，以及如何及时调整项目计划，保证项目的

顺利进行。 4. 项目收尾与总结强调项目收尾的重要性，包括项目验收、交付物的归档、项目经验总结等。通过案例分析，让学生了解项目收尾的具体流程，并掌握总结经验的方法和技巧。三、教学大纲的重要性 1. 培养学生的项目管理能力 IT项目管理教学大纲的设计，旨在帮助学生掌握项目管理的基本理论和实践技能。通过系统的教学，学生可以了解项目管理的整体框架，学习项目管理的方法和工具，提高解决实际问题的能力。 2. 适应实际需求 IT项目管理教学大纲应该与实际需求相结合，紧密联系企业实践。教学内容应该贴近实际项目管理的流程和方法，引入真实案例进行分析和讨论，让学生能够更好地应对实际工作中的挑战。 3. 培养综合能力 IT项目管理不仅仅是技术层面的问题，还需要学生具备良好的沟通、团队合作和问题解决能力。教学大纲应该注重培养学生的综合能力，通过小组讨论、项目实践等形式，锻炼学生的团队协作和领导能力。四、教学大纲的设计原则 1. 结合理论与实践教学大纲应该平衡理论与实践的比重，既要讲解项目管理的基本理论，又要引入实际案例进行分析和讨论。通过实践环节，学生可以将理论知识应用到实

《软件项目管理》课程教学大纲

软件项目管理 Software Project Management 【课程编号】XZ252091【课程类别】专业限选课【学分数】1.5【先修课程】计算机高级语言、软件工程导论、数据库、软件需求工程、面向对象技术与UML 【学时数】35 【适用专业】软件工程本科专业一、教学目的、任务本课程是软件工程专业的专业限选课，软件项目管理作为软件工程中的重要部分，具有重要的实践价值。通过本课程的学习使学生获得必要的软件项目管理基本知识，掌握如何开发软件项目计划和如何进行软件项目的跟踪管理；引导学生将所学的软件项目管理基本知识，运用于具体的案例分析和实践中，帮助学生理解所学内容，提高实践能力。二、课程教学的基本要求本课程面向软件工程专业学生传授软件开发项目管理的概念、方法。通过本门课程的学习，要求学生了解软件开发项目管理的基本知识，提高实践能力。重点掌握编制软件项目计划和跟踪软件项目计划的过程，其中，包括范围计划，成本计划，时间计划，质量计划，变更计划，风险计划，度量计划，沟通计划等计划的制定；以及项目实施过程中如何对项目进行跟踪控制。并初步达到具备运用所学到的知识解决实际问题的能力。三、教学内容和学时分配（一）第1章软件项目管理导论学时（课堂讲授学时3）主要内容：软件市场、软件产业、软件工程、项目管理框架、软件项目管理教学要求： 1、了解软件商品特征、成本以及定价。 2、了解软件产业的特点。 3、了解软件工程定义、框架和模型。 4、了解项目与项目管理、项目管理知识体系的概念

5、了解软件项目产品的特点及软件项目失控的原因，掌握软件项目管理的内容。其它教学环节：实验课（二）第2章软件项目需求管理学时（课堂讲授学时3）主要内容：需求工程、需求开发、需求管理教学要求： 1、掌握软件需求概念及软件需求层次。 2、了解需求开发活动及掌握需求获取、分析、编写需求文档及验证。 3、掌握需求管理的必要性和困难性，了解需求管理的目标和原则。 4、掌握需求管理活动、变更管理、需求状态以及需求文档版本控制和需求跟踪。其它教学环节：实验课（三）第3章软件项目成本管理学时（课堂讲授学时3）主要内容：软件项目规模估算、软件项目成本估算及软件项目成本监控教学要求： 1、了解成本、成本管理及成本估算的时机。 2、掌握软件项目规模估算，包括WBS、LOC估计、FP估计及PERT估计。 3、掌握软件项目成本估算，包括软件生产率估算、软件项目成本估算方法、软件项目成本估算模型、软件项目成本估算步骤以及软件项目成本预算制订。 4、了解成本管理常见问题及软件项目成本监控要素。 5、掌握赢得值分析法。其它教学环节：实验课（四）第4章软件项目进度管理学时（课堂讲授学时3）主要内容：项目活动排序和历时估计、制订项目计划及项目进度监控教学要求： 1、了解时间管理原则、时间管理技巧，掌握软件项目进度管理内容以及项目活动定义。 2、掌握确定活动顺序的方法，学会使用网络图、甘特图，并会估计项目历时。 3、能够制定项目计划，掌握项目进度监控要点。其它教学环节：实验课（五）第5章软件项目风险管理学时（课堂讲授学时3）主要内容：风险的基本概念、识别、分析、跟踪与应对以及管理验证。

《软件外包项目管理》课程大纲-V3培训课件

课程介绍：“软件外包项目管理“实战工作坊 1课程名称： Software Outsourcing Project Management Workshop 2课程设置的基本原则：越来越多的IT公司将组织的部分业务与服务采用外包的方式来获取，以节约成本、转嫁风险和/或聚焦核心竞争力。所以，如何管理外包供应商合作伙伴、如何管理和监控外包项目，成为很多软件组织的研究课题。本课程以软件外包项目的生命周期为主线，以“工作坊“（workshop）的形式，逐次向学员讲解以下内容（标注为红色的是重点内容，标注为蓝色的是次重点内容，其他为非重点内容）： 1.软件外包项目的范围与架构分析、供应商评估与确定； 2.分析一个软件研发组织在启用“外包”的开发模式之前，必须在组织内部对自身涉及到项目管理、软件工程管理、软件过程管理和人力资源管理⋯⋯等流程体系规范的建设要求、建设需要及其解决方案，重点突出： 1)怎样建立适合的需求开发和需求管理过程以管控外包项目的范围与边界条件； 2)怎样建立合理有效的项目估算方法与估算技术以管控外包项目的成本； 3)怎样建立合理有效的项目验证与确认过程以管控外包项目的交付/验收 3.介绍在外包项目周期中项目计划、项目监控、项目验收与总结等各个阶段的关键活动与任务项；

4.面向项目经理参与的、关于外包项目合作伙伴的选择及其技术能力评价（前评价） 5.重点介绍如何策划外包项目、如何监管外包项目、如何评价外包项目； 6.如何建立和维护针对人员外包形式的人员能力需求暨前评价体系、如何建立和维护评价外包人员绩效暨后评价体系； 7.特别的，本次培训课程还特别强调了在组织内部建立统一和一致的关于项目外包的策略和规划； 8.同时，本次培训课程还将介绍CMMI for Development（CMMI-DEV）与 CMMI for Acquisition（CMMI-ACQ）两个模型，以帮助学员建立关于外包管理的系统性参照体系。 “实用性”将是本课程的主要特征。课程中，讲师将分享在研发管理咨询和项目管理咨询活动中所积累的关于外包项目管理的大量实战经验；而这些“小贴士”、“小窍门”类型的经验又可以快速的被应用实际工作当中。特别的，4个精心设计的、贴合贵公司实际的场景式演练贯穿培训始终，以提高学员对该培训课程的实际操作能力。在培训过程中还将提供讲师历年积累下来的、被多个软件企业证明行之有效的、有助于提升贵公司外包管理能力的若干模版/表单。本课程已经被中远集运（COSCO）信息中心、深圳证券交易所旗下深圳证券信息有限公司、兴业银行（总行）信息科技部、富士施乐（上海）研发中心、福建厦门建发集团……等知名企业采用作为内部培训课程。本课程将持续2天（12小时）。

《软件项目管理》课程教学大纲

《软件项目管理》课程教学大纲课程编号：08122440 课程名称：软件项目管理/ Software Project Management 总学时/学分：40/2.5（其中理论32学时，实验8学时）适用专业：计算机科学与技术一、课程目标通过本课程学习，学生应达到如下目标：目标1：分析大型软件开发中的环境、社会可持续发展问题。目标2：理解规范化的软件项目管理过程，使用软件项目管理工具管理大型软件开发。目标3：以经济决策方法为导向编制软件项目计划和跟踪软件项目计划。目标4：综合运用项目管理知识，设计规范的软件项目开发、实施和维护解决方案。二、课程目标对毕业要求的支撑三、教学过程安排

四、实验或上机内容五、课程目标达成方法六、考核标准本门课程考核包括5个部分，分别为考试、实验、小测验、大作业和课堂讨论。具体要求及评分方法如下： 1、考试试卷知识点要求

2、小测验随堂小测验两次，老师给出题目，学生回答。具体由任课老师给出评分标准。 3、大作业

4、课堂讨论要求学生须事先按照讨论题目分组查阅资料，归纳总结，课堂汇报。 5、实验七、教材及主要参考资料 [1] 韩万江, 姜立新. 软件项目管理案例教程(第三版)[M]. 机械工业出版社,2015年 6月. [2] （英）休斯, 考特莱尔著, 廖彬山,周卫华译. 软件项目管理(原书第5版)[M]. 机械工业出版社, 2010年9月. [3] (美)富特雷尔. 高质量软件项目管理[M]. 清华大学出版社, 2006年7月. [4] 薛四新. 软件项目管理[M]. 机械工业出版社, 2006年3月. [5] 孙科炎. 华为项目管理法[M]. 机械工业出版社, 2014年1月.

《软件工程与项目管理》课程教学大纲

《软件工程与项目管理》课程教学大纲课程编码：课程名称：软件工程与项目管理英文名称：Software Engineering and Project Management 课程类别：专业教育必修课程适用专业：软件工程总学时数：64 学分：4 先修课程：数据结构、数据库原理与应用、高级语言程序设计、面向对象方法一、课程性质、目的与要求（一）课程性质《软件工程与项目管理》是软件工程专业必修的一门核心专业基础课程，课程系统地介绍了软件工程的基本知识，重点讲授软件工程的原则、过程、方法和工具，在一定的时间和预设范围内，如何有效利用人力、资源、技术和工具，使软件系统或软件产品按原定计划和质量要求如期完成。课程对培养学生分析问题与解决问题的能力和养成良好的工程化系统开发习惯有重要作用。本课程教学的目的是培养、锻炼学生的软件工程化思想，提高学生的问题分析与表达、解决方案设计、软件项目测试与维护和软件项目管理等能力，为今后软件工程实践提供坚实的理论基础。课程的任务是使学生能够综合运用软件工程的概念、原理、技术和方法开发与维护软件，能够阅读和编写相关软件工程技术文档，具备分析问题和解决问题的能力和团队工作交流能力。通过本课程学习，使学生能够掌握软件工程的基础知识，从工程学角度认识软件在大型复杂系统中的设计和应用，具备作为软件工程师从事软件开发所需的专业能力。（二）教学目的与要求 1. 学习软件工程的基本概念、过程模型、活动方法等，学习和掌握软件工

程开发的职业规范，掌握软件开发进度管理、成本管理、质量管理和风险管理的概念与方法，能选择适当工具描述相关过程能够把所掌握的知识联系并应用到软件工程的分析、设计和项目管理上来，能进行软件需求分析、整体和单元设计、测试用例设计，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 2. 通过对软件工程项目案例分析，使学生能够综合运用软件工程相关背景知识进行合理分析，评价项目解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 3. 通过软件心理学、软件管理学知识学习，使学生具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在软件工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，遵守和履行相关法律责任。 4. 培养团队合作的精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。培养正确的世界观，提高人际沟通的技巧、统筹兼顾能力。 5. 能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写软件工程报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 6. 理解并掌握软件项目管理及软件经济决策相关方法，并能在涉及多学科环境的工程实践中应用。二、教学内容、要求及学时分配

《软件项目管理》课程教学大纲

《软件项目管理》课程教学大纲软件项目管理课程教学大纲课程概述本课程旨在介绍软件项目管理的基本概念、原则、方法和工具，帮助学生掌握软件项目管理的核心知识和技能。课程目标通过研究本课程，学生将能够： - 理解软件项目管理的重要性和特点； - 掌握软件项目生命周期管理的基本原则； - 熟悉软件项目管理的常用方法和工具； - 学会运用项目管理技术解决实际问题。课程内容 1. 软件项目管理概述 - 软件项目管理的定义和特点 - 软件项目成功的关键因素

2. 软件项目生命周期管理 - 软件项目生命周期的阶段和活动- 软件项目需求分析和规划 - 软件项目开发和测试 - 软件项目交付和维护 3. 软件项目计划与控制 - 项目计划的编制和管理 - 项目进度和资源管理 - 项目风险管理 4. 软件项目团队管理 - 项目组织和角色分配 - 项目沟通和协作 - 项目冲突管理和团队建设 5. 软件质量管理 - 软件质量保证和测试 - 软件配置管理 - 软件度量和评估

6. 软件项目管理工具 - Gantt 图和网络图 - 项目管理软件的使用 - 代码版本控制工具教学方法本课程将采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论和实践项目等。学生将有机会在实践中运用所学知识和技能。评估方式学生的研究成绩将根据以下因素评估： - 课堂参与和表现：占总成绩的30% - 个人或小组项目作业：占总成绩的40% - 期末考试：占总成绩的30% 参考书目 - A Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK Guide)

软件培训课程大纲-模板

软件技术培训体系课程名称课程目标课程时间高级软件架构设计师实践解决软件架构设计流程问题通过六个阶段完成大中型软件架构设计的完整过程，解决如何从需求到架构的设计问题解决架构设计过程中“只懂得做什么，不知道怎么做”的问题解决实际的架构设计能力问题，使学员具备完整软件架构设计能力 4天高级软件需求分析和管理实践通过对电信、银行等大型项目需求实例分析，掌握需求定义、捕获、分析与建模、需求描述、需求验证理论和实践方法，能够有效地在软件生命周期中管理需求；应用有效的需求管理技术，生成清晰的产品需求；使用用例建模技术捕获并记录需求；建立文档分层结构和产品的不同层次需求的标准；使用属性和可追踪性，在整个生命周期内管理需求范围和变更；理解需求如何驱动设计、测试和用户文档活动； 4天

软件开发项目管理实战过程篇：管理者首先需要懂软件开发工艺，由外行变成“内行”，是管好人的第一步，重点研究开发环节相关的主要矛盾与细节，细节决定成败，让管理者关注开发过程中主要矛盾的细节，顺利推进项目的进展。计划篇：管理者完成项目之前需要做好充分的准备工作，做到打有准备之仗，关注计划的8个要素，即目标、范围、工艺、人力、时间、风险、估算与绩效，从实践中掌握计划的制定策略与技巧。执行篇：好的计划需要脚踏实地的执行，否则是纸上谈兵，“计划项”如何分解成“任务项”？如何“任务项”控制粒度？“任务书”如何撰写？“任务书”下达方式？如何有效地控制项目的进度？通过研讨和经验分享来解决这些问题。量化篇：软件项目开发过程中的量化是监控项目进度的良方，化解绩效考核中存在的弱点“情感问题”，软件项目量化的基础是配置管理与质量管理，目标是发现过程中的问题，持续进行开发过程的改进，做到软件企业的可持续发展。 4天软件全面质量管理和度量如何帮助项目管理人员和质量保证人员规划职业蓝图？项目管理者如何协调范围、进度、成本和质量的矛盾？如何进行软件项目质量改进与度量来提升核心竞争力？如何有效实施单元测试工作？如何有效实施集成测试工作？如何有效实施评审/代码复查工作？如何有效实施系统测试工作？如何建立项目量化管理模型？如何从缺陷与问题管理中获得知识，来预防质量问题？ 3天