现代秘书基础

现代秘书基础
现代秘书基础

现代秘书基础

篇一:秘书基础教案

第一章秘书工作及其发展趋势

第一节秘书工作

知识与技能目标:

1.理解秘书和秘书工作的含义

2.理解秘书工作的基本属性和基本任务

过程和方法目标:

通过了解秘书工作的多种服务手段,准确识别"政务"和"事务"两类主要任务

情感态度与价值目标:培养学生树立"为人民服务"的思想

教学重点:秘书及秘书工作的概念

教学难点:秘书工作的基本属性及主要任务

教学方法:设问导疑、案例教学

教具安排:投影仪

课时安排:二课时

教学过程

第一课时

教学要点: "秘书"的含义

【导入新课】

同学们,改革开放的政策,促使我国经济飞速发展,多种经济成分并存,使得秘书职业成为社会上最普遍的工作之一,秘书工作在建设有中国特色的社会主义事业中发挥着越来越大的作用。那么,秘书及秘书工作的含义是什么呢?这节课我们重点分析"秘书"一词的含义。

【讲授新课】

一、我国历史上最早的"秘书",是指人吗?

引导学生看书并得出答案:指物而不是指人。

二、提问:"秘书"一词的演变过程是怎样的?

明确:"秘书"一词在我国已有悠久的历史,但在不同的历史时期,"秘书"的含义却有很大的区别。具体说来,在中国古代,"秘书"一词最早出现于汉代,是指皇宫内秘藏的书籍或谶纬图箓之类的文图资料。后来,"秘书"成为一种官职,是指对担任某种工作的人的称呼。现在的"秘书"是一种职称或职务。

三、"秘书"的含义是什么?

明确:《现代汉语词典》对"秘书"的定义是"掌管文书并协助机关或部门负责人处理日常工作的人员。"《辞海》对"秘书"一词的定义是"职务名称之一。协助领导综合情况,研究政策,密切各方面工作的联系,办理文书、档案、人民来信以及其他日常行政事务和交办事项。"国际职业秘书组织则认为"秘书是具有熟练的办公室工作能力,不需上级敦促即能主动负责、积极进取、干练果断、能在授权范围内作正确决定的经理助手"。尽管它们各自的表述不同,但都指出秘书是一种社会职业和职务,是为领导服务的工作人员。

概括地讲,现在的"秘书"是一种职称或职务,是一种社会职业,是指直接协助各领导机构和领导人或私人处理日常工作的人员。在国际事务中则指一种外交官的职称,如一等秘书、二等秘书、三等秘书等。

【课堂小结】

这节课,我们重点分析了"秘书"的含义,在明确"秘书"的含义之前,先明确了"秘书"一词在我国历史上的演变过程,在此基础上再通过《现代汉语词典》、《辞海》及国际职业秘书组织对"秘书"一词的分别定义,明确了"秘书"一词的真正含义。

【课堂反馈】

这节课的学习内容是《秘书基础》这门课的开始部分,良好的开端是成功的一半,所以这节课的学习内容安排不多,主要让学生深刻理解"秘书"一词的含义,并由此提起学生对《秘书基础》这门课的学习兴趣。通过这节课的教学,这个目的达到了,学生通过了解"秘书"一词的演变过程,那种强烈的求知欲望被激发出来了,为后面的学习打下了良好的基础。

第二课时

教学要点:"秘书工作"的含义;秘书工作的基本属性;秘书工作的主要任务

【导入新课】

上一节课,我们明确了"秘书"一词的含义,了解到"秘书"一词由物到人的演变过程,那么"秘书"与"秘书工作"是不是一回事呢?这节课,我们重点来分析"秘书工作"的有关内容。

【讲授新课】

一、什么是秘书工作?

明确:秘书工作是直接为机关或部门负责人提供综合服

务的辅助性管理活动,由秘书或秘书部门承担此项工作。

二、秘书工作的基本属性

1.秘书工作的基本属性包括哪几个方面?

明确:秘书工作的基本属性包括三个方面

①辅助性②政治性③服务性

2.怎样理解秘书工作基本属性中的辅助性?

引导学生看书并明确:在我国,秘书工作与行政管理有着不可分割的关系。从管理的层次上看,任何一级领导都是直接从事管理工作的,而秘书工作本身则是处于从属地位的辅助性管理活动,其本质就是为领导服务。无论是作为各级政权组织中的秘书工作,还是为某一私人服务的秘书工作,从一开始就始终处在一种辅助其领导(或雇主、上司)工作的位置上。可以说秘书工作中庞杂的、具体的、琐碎的各种服务工作,不仅是领导体力的辅助,而且是其脑力的辅助。

秘书工作的政治性,主要取决于什么?主要体现在哪些方面?

明确:秘书工作的政治性,主要取决于领导工作的政治性。

秘书工作的政治性主要体现在:

(1)鲜明的阶级性(2)明确的政策性(3)高度的机要性

3.秘书工作的服务性应从哪几个方面来理解?

明确:秘书工作的服务性可以从三个方面来理解,具体说来:

(1)秘书工作具有多层次的服务对象。我国党政机关的秘书部门,历来坚持"三服务"的宗旨,即为领导机关服务,为各部门服务,为人民服务,其中核心是为人民服务。

(2)秘书工作具有广泛的服务领域。如果说现代社会有 360 个行业,那么就会产生 360种不同类型的秘书。秘书服务领域之广,是现代社会中任何一种职业都无法比拟的。

(3)秘书工作具有多种服务手段,如收录整理、录入打印、信息传送、会务服务、事务管理等。

三、秘书工作的主要任务是什么?

明确:根据秘书工作的各项具体任务的性质,可分为"政务"和"事务"两类主要任务。

(1)"政务"类任务

主要有办文,信息的收集和处理,调查研究与情况综合,对领导的批办事项与会议决定的事项进行催办、查办,处理

来信来访。

(2)"事务"类任务

主要有文件的收发、传递与管理,文书的缮印与校对,文书的立卷与归档,文件的清缴与销毁,机要通信,承办会议,接待来访,印章管理,公务接洽等。

【课堂小结】

这节课讲授的内容主要包括"秘书工作"和含义及秘书工作的基本属性和主要任务,其中秘书工作的基本属性应比较全面地理解每一个方面。

【课堂反馈】

这节课的教学内容概念性很强,在教学时主要采用了设问导疑与启发相结合的教学方法,既设疑又启发学生积极思考,从而提高了学生的学习积极性,教学效果良好。

【课后练习】(投影)

下列是某外资企业秘书一天的工作内容,请指出这位秘书一天的工作中哪些属于"政务"类任务,哪些属于"事务"类任务?

(大学英语系毕业,己做了一年的秘书工作,直接上司是公司副经理,外国人)

8:30 到公司马上将空调、电脑、打印机等设备的开关打开,查收E-mail,将传真、信件等分类登记,浇花等8:45 冲咖啡,与上司简短会面,报告 E-mail 内容(一边喝咖啡)

9:00 开始工作(利用耳机)听前一天上司的录音信件并录制,发送信件,复印,接听,转达电话等

10:00 对收到的邮件进行分类,将需要上司处理的送给上司

12:00 与上司和其他的外国人去外面吃饭(但通常是和日本女职员在一起)

13:00 回到办公桌前继续起草报告(计划明天写完)

14:00 从网上查找与本公司有关的信息资料,并将有用的送给上司阅览

15:00 冲咖啡,和上司一起商量上司出差时要订的饭店

15:30 完成要发出的文件,录音,整理文件,接听电话等

18:30 下班

其他主要工作:复印在外出差的上司发送回来的信件,

并向国内外发信,与上司保持电话联系等。上司虽不在,但工作仍然很多。另外,要将文件翻译成英文。如果上司准备宴请客人,那么秘书要为宴会作准备(如时间、地点和费用等等)。此外,还要帮上司办理买的轿车手续、上司的住宅物业管理费自动支付的手续等这样一些工作范围之外的工作。

参考答案:起草报告、从网上查找与本公司有关的信息资料属于政务类任务,其他都是事务类任务。

第二节我国秘书工作的发展趋势

知识与技能目标:了解我国秘书工作的发展趋势

过程和方法目标:

通过讨论秘书在工作中如何为领导出谋献策,秘书工作如何做到管理科学化从而了解办公手段现代化的含义情感态度与价值目标:让学生了解秘书在工作中要积极主动,在工作中要有强烈的责任感,从而培养学生对事业的主动性和责任感。

教学重点:秘书工作的三大发展趋势,即参谋职能强化趋势,秘书工作管理科学化趋势,办公手段现代化趋势。

教学难点:办公手段现代化趋势的含义及手段

教学方法:设问导疑、案例分析

教具安排:投影仪

课时安排:一课时

教学过程

【导入新课】

在改革开放的时代,各项工作都处于深刻的变革之中。秘书工作也是如此,无论是工作领域还是工作方式,或是办公手段,都产生了重大变化,呈现出三大发展趋势,那么,这三大发展趋势的具体内容是什么呢?这节课我们重点来分析。

【讲授新课】

一、我国秘书工作的发展趋势是什么?

明确:我国秘书工作呈现出三大发展趋势,即参谋职能强化趋势、秘书工作管理科学化趋势、办公手段现代化趋势。

二、具体分析我国秘书工作的三大发展趋势

1、参谋职能强化趋势打出投影:阅读下列案例内容,并思考案例后面的问题:

秘书的责任

《人民日报》报导了一则罕见的"烟叶诈骗案",某省土特产出口公司被港商骗去×××万美元。案件发生前四个月,该省政府领导机关就收到有关部门发来的建议取消这笔交易的函电。这份极其重要的文件曾经十多位领导层层批阅,最后转到有关部门,可是款已经划出,文件成了"明日黄花"。事后在处理有关领导的渎职罪时,有几个秘书也被处理。

问题:(1)没有审批权力的秘书为什么要负责任?

(2)这个案例说明了什么?从这个案例中,我们得到什么启示?

启发学生思考并明确:

(1)秘书虽无直接责任,但有失职之处。四个月中,这份重要的函电经过十多位省级领导之手,也至少从十多位手中"溜"过,如有一位秘书能够向领导提醒,将此重要文件抓紧处理,也不会造成领导的渎职。秘书可以建议领导下达紧急电话通知,暂缓此交易的进行,等有关领导层层批阅完结,手续完成后,正式终止交易。这就可以避免数百万美元的巨额损失。

(2)新时期秘书工作参谋职能不断强化,主要原因有两方面:一方面是飞速发展的经济建设的客观需要。目前我国既面临着世界新技术革命的挑战,又面临着社会主义市场

经济的快速发展,这必然使得新事物、新矛盾层出不穷,并且错综复杂。要对各种复杂的社会现象及时地、准确地作出判断和反馈,需要进行一系列的加工处理工作,以便去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里,掌握事物发展的规律,从而准确地指导工作,进行科学决策。这些工作,仅靠少数领导者是无法完成的,还需要有一大批领导者的助手、参谋来协助完成。另一方面是领导决策由经验决策向科学

决策转变的需要。在社会主义计划经济体制下,经济结构单一,领导凭经验处理工作的情况较多。在社会主义市场经济体制下,各类矛盾层出不穷,错综复杂,凭经验办事已不能适应飞速发展的社会需要,必须借助于控制论、信息论、系统论等科学理论和方法,按照科学的程序去解决问题,因此,实行科学决策就更为迫切。科学决策较之经验决策,工作量大大增加,且更需要经过专门培训的专业秘书人员来充当领导的助手、参谋。

2、目前我国秘书工作管理科学化趋势在哪些方面已经有了良好的开端?

明确:为了让秘书工作部门能为领导提供最优质的服务,近几年来,许多秘书部门在公文处理、机要保密、信息处理、催办查办等工作方面已建立起一定的工作规范和制度,尽管这些还有待于在实践中进一步完善,但这标志着秘书工作管

理科学化已经有了良好的开端。

3、办公手段现代化趋势

(1)办公手段现代化的含义是什么?

办公手段现代化也叫办公室自动化。所谓办公手段现代化,就是把计算机技术和现代通信技术,系统科学和行为科学应用于办公室,使办公室内数量庞大而且无规律的业务活动进行智能化、电子化、自动化处理。其中计算机是处理信息、使办公室设备智能化的主要工具;现代通信技术是在办公手段现代化的环境下,办公室之间相互传递信息所依赖的主要技术手段。

(2)办公手段现代化追求的目标是什么?

明确:提高办公室的办公效率和质量,尽量减少差错,缩短办公活动周期,减少行政开支。

(3)办公手段现代化的发展大体经历了哪几个阶段?

明确:起始阶段? 发展阶段? 完善阶段? 成熟阶段

【课堂小结】

这节课主要讲授了我国秘书工作的三大发展趋势。在三大发展趋势中,参谋职能强化趋势让我们了解了新时期秘书工作由过去的纯事务性任务向既处理事务,又为领导出谋划

策的方向转变。办公手段现代化趋势要求从事秘书工作的人要多方面提高自己的业务能力,不仅要做好传统的事务性工作,还要熟练使用各种现代化的办公设备,否则就不能适宜时代发展的需要。

【课堂反馈】

通过本节课内容的学习,学生普遍了解了我国秘书工作的发展趋势,尤其是他们了解到与世界发达国家相比,我国秘书部门办公手段现代化起步较晚,目前还处在起步阶段,他们深感自己身上的责任重大,一定要为缩短我国与世界发达国家的距离而勤奋学习。这是这节课最成功的地方。

【课后练习】

某中学赵校长,清晨上班第一件事就是打开计算机,由教育信息网进入本市教育信息中心,查看当天市教委的有关会议通知与工作安排,并动手把与自己学校有关的内容另存入本校文档。然后进入校园闭路电视网,抽查了三个班的早自习情况,并把问题输入本校文档。接着,赵校长叫来了办公室钱秘书,交待了当天工作要求,就到市教委参加有关会议去了。钱秘书打开计算机本校文档,把有关内容整理后,直接由网络下达给各职能部门,并结合赵校长的工作布置,提出了完成有关工作的具体要求。请结合以上材料,分析在当前高科技时代,秘书工作有了哪些变化?

参考答案:从以上案例中可以看出:实现了办公手段现代化,秘书人员就能有更多的时间和精力从事分析研究、辅佐决策等创造性劳动,从而提高管理水平和科学决策水平。具体来说,在当前高科技时代,秘书工作的变化有:从偏重办文办事转变为即办文办事又出谋献策;从收发传递信息转变为综合处理信息;从单凭经验办事转变为实行科学化管理;从被动服务转变为主动服务。

第二章秘书工作的基本原则、特点和作用

第一节秘书工作的环境——领导活动

知识与技能目标:

1.领导和领导活动的含义

2.领导活动的三要素——领导者、被领导者、作用客体

过程和方法目标:通过对秘书工作环境——领导活动的全面了解,准确把握秘书工作的环境是领导活动

情感态度与价值目标:让学生认识到秘书在领导活动中必须正确地认识自我,始终保持清醒的头脑,摆正自己的位置,甘当配角,甘当无名英雄。

教学重点:理解秘书工作的环境

教学难点:领导活动三要素之间的关系

篇二:秘书基础_知识要点

第一章秘书工作及其发展趋势

知识要点提示:

《汉书》中所说的秘书,是指皇宫内秘藏的书籍或谶纬图箓之类的文图资料。今天的“秘书”是一种职称或职务,是一种社会职业,是指直接协助各领导机构和领导人或私人处理日常工作的人员。

秘书工作是指直接为机关或部门负责人提供综合服务的辅助性管理活动。秘书工作的基本属性有辅助性、政治性、服务性。根据秘书工作各项具体任务的性质,可分为“政务”和“事务”两类主要任务。

我国秘书工作的发展趋势,包括参谋职能强化趋势、秘书工作管理科学化趋势、办公手段现代化趋势。办公手段现代化的发展大体经历四个阶段,即起始阶段、发展阶段、完善阶段、成熟阶段。

第二章秘书工作的基本原则、特点和作用

知识要点提示:

领导活动是秘书工作的环境,领导意图是秘书工作的核

心。领导活动是在一定领导环境确定的范围内进行的一种有向性的人的综合活动。领导活动的要素概括为三个方面:领导者、被领导者、作用客体。领导意图指领导者领导社会组织实现其目标所提出的确定意见要。领导意图的形成是马克思主义普遍原理、上级指示、领导智慧、管理活动规律分别与各项具体管理实践、本组织的具体情况、群众智慧、相关业务规律相结合的产物。

秘书工作在领导活动中的作用有枢纽作用、助手作用、参谋作用、辅助协调作用

用、窗口作用。秘书工作在领导活动中的特点有依附性、综合性、服务性、机密性、政策性。秘书与领导班子相处的主要原则有“职权划分、单向请示”原则、“按规章制度办事”原则、“不分亲疏、一视同仁”原则、“通报情况,维护团结”原则。秘书人员与具体领导人相处有思想体系一致的原则、知识互补的原则、相互信任的原则、相互适应的原则。

第三章信息与秘书工作

知识要点提示:

信息是客观世界各种事物运动状态的反映,又是客观事物之间相互联系、相互作

用的直接或间接的表征。信息经过传递再现客观事物的状态。、信息从不同的角度,可以有多种分类,按信息源的性质可分为:自然信息、社会信息两大类;按信息的表现形式,可以分为语言信息、文字信息、数据信息、图像信息四大类;按信息来源的方向,可以分横向信息、纵向信息、外部信息、内部信息四类;按信息的稳定状态可以分为静态信息、动态信息两大类;按信息存在或作用时间,可分为长时信息、短时信息。信息的主要特征是开发性、共享性、无限性、时效性。现代社会信息工作的基本特征是信息载体多样化,信息传递迅速化,信息社会化、全球化。信息工作在秘书活动中的作用有:辅助领导科学决策必须依靠信息、起草文件必须依靠信息、信访咨询工作需要依靠信息、做好日常管理工作必须依靠信息。

秘书信息工作的特点有针对性、综合性、时效性、经常性。秘书信息工作的原则有追踪原则、超前原则、选优原则。秘书信息工作的基本要求是:准确、及时、、全面、适用。信息收集的方法有观察法,问卷法,阅读法,收听法,询访法,索取法,网络法,量表法,交换法。信息的处理包括信息的整理加工、信息的贮存、信息的传递三部分。信息的整理加工有四道程序:筛选、校核、加工、编制。信息的贮存包括四项工作:分类、著录、建立贮存检索系统、保管。信息资

料传递的基本要求是多、快、好、省。信息资料传递的基本方式有单向、相向、反馈传递。我国具体的信息传递途径有邮路、电信、新闻传递和面授或直蕉送达。

第四章辅佐决策

知识要点提示:

决策是人类社会特有的现象。决策指领导者的决定。决策是个人或群体为满足需要、实现目的、改变环境而进行设计、选择和决定的意识活动及其成果。决策的基本特征为创造性、目的性、边缘性、选择性、主观性。科学决策是指人们为了一个特定的目标,根据客观条件的可能性,在占有一定信息和经济条件的基础上,借助一定的科学工具和方法,对需要决策的目标诸因素进行准确计算和选优判断,然后做出的行动对策。科学决策需具备四要素:决策者、决策对象、决策机制、决策结果。除科学决策外,还有经验决策和风险决策等。科学决策分四个阶段:确定目标、设计方案、评价选优、实施反馈。

秘书在决策过程中只能处于辅佐决策的地位,为决策者即为领导服务。秘书在辅佐中的主要职能工作有决策前的服务式辅佐工作、决策形成中的协助式辅佐工作、决策实施中的协调式辅佐工作、决策效果评估中的总结式辅佐工作。

第五章检查督办

知识要点提示:

检查督办是秘书部门根据工作需要、领导批示或群众反映的情况,对本组织辖属的各单位职能活动进行督促、催办的过程。检查督办在秘书工作中占有十分重要的地位,起着推动决策执行,矫正工作偏差、提高工作效率、克服官僚主义的重大作用。检查督办具有两大功能:(1) 检查督办为决策的正确贯彻起定向作用,是推动各项决策顺利实现的重要保证;(2)检查督起到服官僚主义,提高工作效率的作用。

秘书部门检查督办优越的职能基础包括全面理解决策指令、熟练高效的信息处理能准确地反馈检查督办的情况。秘书部门检查督办的主要任务包括:有效监控领导决策、工作部署的执行落实情况,纠正决策实施过程中的偏差,为进一步完善决策提供参考意见等等。秘书部门检查督办工作的主要内容包括克服“进度差”、“行为差”、“效果差”、“失误差”。秘书部门检查督办工作的特点是目的明确、内容系统、态度谦和。一般方法有程序法、授权法、分层负责法。

第六章沟通协调

知识要点提示:

沟通协调是通过一定的途径和方法,使具有明确分工的

秘书基础知识要点_秘书基础

秘书基础知识要点_秘书基础 秘书基础知识要点1 应用文书的概念与制发 (一) 文书的含义与分类 1. 含义:应用文书是各级机关、企事业单位、社会团体以及个人处理事务中经常应用到的具有一定格式的文体总称。 2. 分类: (1) 行政公文(通用公文) 党的机关独有5种:决议、指示、公报、条例、规定。 行政机关独有4种:命令、公告、通告、议案。 党政机关共有9种:通知、通报、决定、报告、请示、批复、函、会议纪要、意见。 (2) 事务文书 传真稿、备忘录、请柬、邀请信、贺信、感谢信、启事、简报、会议记录、计划、总结、述职报告、讲话稿。 (3) 商务文书 意向书、订货单、商品说明书、市场调查报告、招标书、投标书、合同、可行性研究报告。 (二)通用公文的制发程序 包括:草拟、审核、签发、复核、缮印、用印、登记、分发。 1. 草拟 (1)人名、地名、数字、引文准确。

(2)结构层次序数,一(一) 1. (1) (3)使用国家法定计量单位。 (4)公文的数字,除成文日期、部分结构层次序数和惯用的词素的数字必须使用汉字,其余应当使用阿拉伯数字。 2. 审核 行文方式是否妥当,是否符合行文规则和拟制公文的有关要求。 3. 签发 上行文应交由主要负责人或者主持工作的负责人签发; 下行文或者平行文由主要负责人或者授权的其他责任人签发。 应用文书的格式 一、通用公文的格式 (一) 通用公文用纸和印装规格 1. 公文用纸:A4纸,尺寸210mm*297mm。 2. 公文页边与版心:天头(上白边):37mm1mm; 订口(左白边):28mm1mm; 版心尺寸:156mm*225mm。 (二) 各要素标识规则:分为眉首、主体、版记三部分。 (1) 主题词:先标类别词,再标类属词。主题词用三号黑体字居左顶格标识, 词目用三号小标宋体字,词目之间空1字。坚持谁办文,谁标引的原则。 (2) 抄送:主题词下空1行,左空1字。用三号仿宋字体标识。名称中间用逗号 隔开,最后一个标句号。

秘书基础知识练习及答案

一、选择题 17、秘书所涉及的沟通工作绝大多数( D )沟通。 A、是与上司 B、是与营销部门 C、是与客户之间 D、是人与人之间以及组织之间 25、在中文Windows中,为了实现中文与英文输入方式的切换,应按的键是( A )。 A、Ctrl+空格 B、Shift+T ab C、Shift+空格 D、Alt+F6 26、在Word编辑状态下,适用“格式刷”命令,(D )。 A、只能复制段落格式,不能复制字符格式 B、只能复制字符格式,不能复制段落格式 C、既能复制字符格式、段落格式,也能复制文字内容 D、既能复制字符格式、段落格式,但不能复制文字内容 29、下列选项中,对计算机运行速度不造成影响的因素是(C )。 A、计算机的主频 B、内存的大小 C、硬盘的大小 D、计算机的字长 30、下列关于计算机病毒的叙述中,正确的选项是(B )。 A、计算机病毒只感染.exe或.com文件 B、计算机病毒可以通过读写软盘、光盘或Internet网络进行传播 C、计算机病毒是通过电力网进行传播 D、计算机病毒是由于软盘表面不清洁而造成的 31、现代企业制度的基本特征除了产权清晰,政企分开,管理科学还包括( B )。 A、制度明确 B、权责明确 C、职责明确 D、分岗管理 32、按住鼠标右键将某一个文件拖动到相同磁盘的另外一个文件夹中,就会(A )。 A、弹出一个快捷菜单,可以从中选择是移动还是复制该文件 B、将该文件复制到当前文件夹中 C、在当前文件夹中创建该文件夹的快捷方式 D、将该文件移动到当前文件夹中 34、下列有关复印机的叙述中,错误的是(A )。 A、如果复印胶片,最好使用自动方式送纸。 B、调节复印浓度时,原稿纸张颜色较深的,应将复印浓度调浅些。 C、可以拆开的原稿应当拆开,这样复印时不会产生阴影。 D、如果复印机纸盒中没有纸,复印机将不能进入待机状态。 35、企业的办公格局和车间的设计属于企业文化的(C )。 A、精神层 B、制度层 C、物质层 D、行为层 37、成功的沟通应该注意把握好(C )。 A、质询和提问 B、了解和登记 C、倾听和提问 D、招待和引导 48、作为一种通信的简化书面形式,主要用于提醒、督促对方,或就某个问题提出自己的看法和意见的文书是( C )。 A、启事 B、通知 C、备忘录 D、商洽函 49、启事中的附启部分,其位置在( B )。 A、正文之上 B、正文之下 C、日期之后 D、署名之后 50、你是一位主管,当两个下属因为一个工作方案而争论不休时,你会( C )。 A、静静地听这两个人做解释,看看谁能占上风 B、置之不理,认为有争论才能得到最好的方案 C、制止争论,缓和气氛,亲自参与讨论 D、表扬下属如此投入工作,提醒他们注意不伤和气 51、如果你因坚持自己的看法引起了上司的不满,你可能会( C )。 A、向上司说明自己的理由 B、无论如何都坚持自己的意见 C、反思自己的看法是否错了 D、立即放弃自己的看法 52、在做某项工作时,你认为自己有比领导更好的办法,你会怎么做( A )。

现代秘书学

郑州大学现代远程教育《现代秘书学》课程考核要求 说明:本课程考核形式为提交作业,完成后请保存为WORD格式的文档,登陆学习平台提交,并检查和确认提交成功。 一.作业要求 1.认真学习课程,广泛查阅文献资料,高质量完成课程作业。 2.必须由自己独立完成,不得抄袭或请人代写,雷同作业按照零分处理。二.作业内容 论述题(100分) 读下面的材料,谈谈你的看法。 2003年7月,四川省委办公厅出台《关于加强对领导干部身边工作人员管理监督的暂行规定》,其中规定不得为男性领导干部配备女性身边工作人员,即所谓的“男领导不得配女秘书”。据该《暂行规定》的起草人透露:这一规定也不是四川的“发明”,北京在1996年就有明确规定不得为领导干部配备异性秘书。甚至在全国党政机关中,一般都不为领导干部配备异性秘书,尤其是不为男性领导配备女秘书,“这的确是一项不成文的惯例规定”(《记者专访:四川女秘书新规出台内幕》《中国青年报》2003年7月24日)。另据《南方日报》2003年7月15日报导,广州省省委办公厅、省委组织部、广州市委组织部有关人士表示:广东省在现实操作中一般不为领导配备异性秘书。 这一规定的认识基础是: (1)男领导和女秘书在一起共事容易发生问题,而问题的来源是一般女秘书都比较年轻、容貌端正,容易使领导“动心”,至少会使他人产生闲言碎语。因此禁止男领导配备女秘书是防止腐败、避免谣言的需要。 (2)出于保护女性的善良愿望。 1、有人说:“秘书就是领导的出气筒”。 问:这话有无道理如果换了您,您准备如何对待领导人的批评

其实,秘书一职,如果运用的好,未必不能成为单位的重要管理者。关键是当事者本人及所在单位的出发点是什么。如果,仅将秘书当成花瓶,或秘书本人愿意成为花瓶,那就无语了。若,秘书本人将此职业作为一个起点,运用会计、人事、法务、公关等知识武装自已,不出五年,副经理之职不属该人当有何人可任 具体而言,秘书工作主要包括文字工作、文书工作、调研工作、信息工作、协调工作、督查工作、信访工作、会务工作、公关工作、接待工作、保密工作、事务管理工作以及领导交办的其他工作等。秘书就是直接为领导、主管或雇主提供辅助管理、综合服务,并以脑力劳动为主的工作人员。现代社会中秘书有三种不同层次的理解,一种是狭义的秘书,她只有秘书头衔的秘书;另一种是一般意义的秘书,之虽无秘书头衔但实际从事秘书工作的工作人员;另一种是广义的秘书,虽然一般人不称其为秘书,但是他们从事秘书工作类似于秘书工作的人。 在当今社会中,秘书工作人员扮演着重要的角色,而且秘书工作对一个单位也非常重要。所以在现代社会中,社会对秘书人员的要求也越来越高,因此作为一个秘书要培养自己的工作能力,尽职尽责。 现在学了秘书学,我对秘书工作有了进一步的认识-。秘书工作主要是为领导工作服务,为下属服务,并且要为人民群众服务,秘书工作的特点是辅助性、综合性、政策性、机要性和事务性。现代社会对秘书工作有了更高的要求,1,支持决策,提供信息并拟定方案;2福州鼓管理,有组织、指挥、实施、督察转为重在服务、协调、控制;3处理信息,由单向发布传达信息变为双向沟通信息;4,计划工作,重在层层传递计划转变为重在独立企划。看似秘书工作比较容易,其实并不简单。 在知识经济的今天,人的现代化素质,是一个人,一个单位,乃至一个国家生存与发展的决定性因素。一个单位是否具有竞争力,取决于这个单位工作人员整体素质的提高。秘书人员的工作十分重要,秘书人员既是业务人员,也是管理人员,秘书人员的素质及其工作效率,直接影响到整个单位的形象及其在市场经济环境中的竞争力。因此,一方面,秘书人员要注意不断提高自身的素质和办事效率;另一方面,领导人员要注意对智力资源的不断开发,对知识含量的不断充实以及对人才资源的合理配置。因此我认为做好秘书工作,秘书人员应该有以下基本的素质: 1业务素质,理论知识:必须认识到理论学习的重要性,一方面要掌握扎实的基础知识,包括法律、外语、经贸以及对业务工作有帮助的其它知识。另一方面也注意收集新的信息,关注的法学领域的新的发展动态,要注意总结工作中好的经验,尽量避免走弯路,要经常进行经验交流,要多向有经验的人学习。办事能力:秘书工作繁杂、琐碎,这就要求我们必须具备较高的办事能力,无论是办案,办会,还是处理日常事务,都要注意锻炼自己的办事能力,提高办事效率并应掌握一定的办事方法与技巧。 2文化素质,学好专业知识应是起码的要求,另外要懂得自然科学,仲裁、调解案件五花八门的事情,常常要涉及自然科学的有关知识,如机械设备,建筑工程,医药化学等。一方面,我们平时要注意积累;另一方面,在办理这方面的事情过程中,也要从中学一学这方面的知识。 3 此外,学会一些有益的技能,如电脑、开车,琴棋书画等,也是很有好处的。但有一点要明确,我们必须始终围绕本职工作这个“重心”,在做好本职工作的前提下,才能再去充实自己的其它知识与技能,而绝不能冲淡“主题”,更不能“不务正业”。秘书人员还应该注意秘书工作的宗旨和基本原则。秘书工作主要是为领导工作服务,为下属服务,并且要为人民群众服务,秘书工作的基本原则是:守法遵纪,求真务实,超前服务,服从大局,团结群众和联系群众。总之,做一个好的秘书,还要不断地学习秘书知识,不断地提高自己的能力,不断地学习实际能力,这样才能符合社会的要求,才能做一个优秀的秘书。

优秀高校教学秘书工作总结

优秀高校教学秘书工作总结 入校工作以来,本人除了常规教学工作外还主动承担了系教学秘书工作。一年来,我在各级领导的关心与支持下积极开展本职工作,协助本系领导做好了行政、科研、教学管理等方面的工作。工作中 本人能够时刻以一名共产党员的身份严格要求自己,模范遵守学院 的各项规章制度,工作积极、认真,态度端正,充满热情。在实际 工作中脚踏实地,勤于思考、善于研究,以严谨细致的态度努力完 成各项工作任务,保证了系、部工作的高效有序运行,圆满完成了 各级领导交给的各项任务,工作富有成效,得到了领导和同志们的 认可。为进一步提高个人工作水平,总结经验,现将一年来的教学 秘书工作总结如下: 一、强化服务意识,为教学工作做好服务保障。 教学工作是学院的中心工作,为师生服务是教学秘书的主要工作任务。教学服务不只是一句口号,不能停留在口头上,更重要是落 在实处。服务教学,既有教学管理制度的制定与落实层面上的,也 有具体的教学管理事务性工作,就系教学秘书而言,在服务教学方 面大量的工作都体现在具体的事务性工作之中。如教材征订、教学 信息填报、考试事务、教学资料收集等等。教学秘书的主要工作就 是保障教学工作的顺利开展,服务的对象主要包括教师和学生两个 部分,通过对教学计划实施过程中的常规管理,实现维持正常的教 学秩序、保证教学任务的顺利完成。实际工作中,我一方面强化个 人服务意识,充分认识到自己所从事工作的重要性,明确教学秘书 工作的服务宗旨,主动担负起组织育人、管理育人、服务育人的重担,同时也不断加强与教师、学生的沟通,急师生所急,处处为广 大师生着想,事无巨细,有条不紊的做好各种事务性工作。并能够 及时反馈教学信息,真正把服务落实于各项教学管理工作中,为日 常教学活动的顺利进行保驾护航。 二、勤奋工作,认真履行岗位职责。

秘书基础行政文秘必备知识_0295文档

2020 秘书基础行政文秘必备知识 _0295文档 EDUCATION WORD

秘书基础行政文秘必备知识_0295文档 前言语料:温馨提醒,教育,就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的,就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华,以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式,传递给当下的无数个人,让个人从中获益,丰富自己的人生体验,也支撑整个社会的运作和发展。 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 作为行政文秘必备知识你了解多少,一起来。 一、红头文件的制作及标准 1.进行页面设置 选择“文件”——“页面设置”选择“页边距”附签,上:3.7厘米下:3.5厘米左:2.8厘米右:2.6厘米。选择“版式”附签,将“页眉和页脚”设置成“奇偶页不同”,在该选项前打“√”。选择“文档网格”附签,“字体设置”,“中文字体”设置为“仿宋”;“字号”设置成“三号”,单击“确定”按钮,选中“指定行网格和字符网格”;将“每行”设置成“28”个字符;“每页”设置成“22”行。然后单击“确定”按钮,这样就将版心设置成了以三号字为标准、每页22行、每行28个汉字的国家标准。 2.插入页号

选择“插入”——“页码”,“位置”设置为“页面底端(页脚)”,“对齐方式”设置为“外侧”。然后单击“格式”按钮,“数字格式”设置为全角的显示格式,单击“确定”按钮,再次单击“确定”按钮完成页码设置。双击页码,在页码两边各加上一条全角方式的短线;并将页码字号设置成“四号”;字体任意;奇数页的页码设置成右空一个汉字,偶数页的页码设置成左空一个汉字。 3.发文机关标识制作 选择“插入”——“文本框”——“横排”菜单项,鼠标将会变成“┼”,在wordXX版面上单击鼠标左键,出现一个文本框,在该文本框内输入发文机关标识,输入完成后,选中该文本框,单击鼠标右键——“设置文本框格式”,在这里来设置红头的属性。 选择“颜色和线条”附签,“颜色”设置成“无填充颜色”。选择“大小”附签,“高度”设置成“2cm”;宽度设置成“15.5cm”。注:用户可根据实际情况调节尺寸。选择“版式”附签,单击“高级”按钮,水平对齐:“对齐方式”设置成“居中”,“度量依据”设置成“页面”;垂直对齐:“绝对位置”设置成“页边距”,“下侧”设置成“2.5cm”——平行文标准,“8.0cm”——上行文标准,注:用户可根据实际情况调节尺寸。然后单击“确定”。 选择“文本框”附签,左、右、上、下都设置成“0cm”,单击“确定”完成。文本框属性全部设置完成,单击“确定”按

秘书基础文秘办公必须掌握的电脑技巧

文秘办公必须掌握的电脑技巧 以下是小编专门为文秘专业准备的文档信息,希望可以帮到你更好的展开文秘工作。 一、红头文件的制作及标准 1、进行页面设置 选择"文件"——"页面设置"选择"页边距"附签,上:3.7 厘米下:3.5厘米左:2.8 厘米右:2.6厘米。选择"版式"附签,将"页眉和页脚"设置成"奇偶页不同",在该选项前打"adic;"。选择"文档网格"附签,"字体设置","中文字体"设置为"仿 宋";"字号"设置成"三号",单击"确定"按钮,选中"指定行网格和字符网格";将"每行"设置成"28"个字符;"每页"设置成"22"行。然后单击"确定"按钮,这样就将版心设置成了以三号字为标准、每页22 行、每行28 个汉字的国家标准。 2、插入页号 选择"插入"——"页码","位置"设置为"页面底端(页脚)","对齐方式"设置为"外侧"。然后单击"格式"按钮,"数字格式"设置为全角的显示格式,单击"确定"按钮,再次单击"确定"按钮完成页码设置。双击页码,在页码两边各加上一条全角方式的短线;并将页码字号设置成"四号";字体任意;奇数页的页码设置成右空一个汉字,偶数页的页码设置成左空一个汉字。 3、发文机关标识制作

选择"插入"――"文本框"――"横排"菜单项,鼠标将会变成"+", 在Word 20xx 版面上单击鼠标左键,出现一个文本框,在该文本框内输入发文机关标识,输入完成后,选中该文本框,单击鼠标右键——"设置文本框格式",在这里来设置红头的属性。 选择"颜色和线条"附签,"颜色"设置成"无填充颜色"。选择"大小"附签,"高度"设置成"2cm";宽度设置成"15.5cm"。注:用户可根据实际情况调节尺寸。选择"版式"附签,单击"高级"按钮,水平对齐:" 对齐方式"设置成"居中","度量依据"设置成"页面" ;垂直对齐:"绝对位置"设置成"页边距","下侧"设置成"2.5cm"――平行文标准,"8.0cm"――上行文标准,注:用户可根据实际情况调节尺寸。然后单击"确定"。 选择"文本框"附签,左、右、上、下都设置成"0cm",单击"确定"完成。文本框属性全部设置完成,单击"确定"按钮。选中文本框内的全部文字,将颜色设置成"红色",字体设置成"小标宋简体",字号根据文本框的大小设置成相应字号,但要尽量充满该文本框,这样,宽为 155mm、高为20mm、距上25mm的红头制作完成。 4、红线制作 首先将"视图"――"工具栏"――"绘图"选中,单击"绘图"工具条的直线工具,鼠标会变成"十"字形,左手按住键盘上的Shift 键,右手拖动鼠标从左到右划一条水平线,然后选中直线单击鼠标右键,选择"设置自选图形格式",红线的属性在这里进行设置。选择"颜色和线条"附签,"颜色"设置为"红色";"虚实"设置为"实线";"粗线"设置为"2.25 磅"。选择"大小"附签,"宽度"设置为"15.5cm"。选择"版式"附签,单击"高级"按钮,水平对

TS现代秘书学考试

秘书机构:狭义的秘书机构,是指担负文牍性工作,并直接为领导者和领导中枢(班子)服务的办事机构,如办公厅(室)中的秘书、文书、机要等业务部门。广义的秘书机构,是指凡具有参谋咨询、沟通协调、协助管理、督促检查等功能,并为领导工作和机关工作服务的办事部门。除狭义的秘书机构中包括的办公厅(室)中的秘书、文书、机要等业务部门外,还包括调研、信息、协调、督促、信访、档案、保密、接待、值班、印章管理等业务部门。 文书处理:狭义的文书处理,通常称文书办理(或称公文办理),主要包括两个方面:一是收文处理(办理);二是发文处理(办理),不包括公文撰拟和文书立卷归档的内容。 行文方向:指以公文发出的机关单位为基点,就发文机关、单位与收文机关、单位的职级关系所认定的公文运行去向。一般说来,公文运行方向有四种情况。(考试四选一) 上行文:上行文是公文向发文机关、单位的上级组织(包括直接隶属的上级组织、间接隶属的上级组织及上级业务主管部门)运行,如请示、报告等,通常采用逐级行文,有必要时也可采用多级、越级行文。 下行文:下行文是公文向发文机关、单位的下级组织(包括直接管辖的下级组织、间接领导的下级组织和业务上有指导关系的下级组织)运行,如命令、指示、批复等。根据发文的目的,可以采取逐级、多级行文和直达基层和群众的方式,甚至可在报刊上公布。 平行文:平行文是公文向发文机关、单位的同级组织(包括隶属于同一组织系统的同级组织和无隶属关系的同级组织)运行。这些同级机关、单位之间商洽工作往往用函联系。此外,还经常采用合同、协议书之类的准公文。联合行文:联合行文就是几个机关、单位共同一起行文。它既有上行文,又有下行文,就是几个机关、单位联合对下行文或几个机关、单位联合对上行文。联合行文必须在协商一致的基础上进行,当联合行文的各机关、单位意见不一致时,不得各自向下行文,而应继续协商,在达成协议后再共同行文。如情况特殊非单独行文不可时,应注明不一致意见。联合向下行文的机关、单位,一般说来应该是同级机关单位。应尽量减少党、政联合行文,非如此不可时,则应经党、政机关领导人会签批准。 行文撰拟:指的是党、政、军、群机关和企事业单位的秘书,为贯彻党和国家的路线、方针、政策和有关法律、法规,传达领导指示,上呈下达,沟通信息,交流情况,协调关系,维护正常工作秩序,保障各项指挥、监督、管理、调控工作有计划、有组织、有成效的进行的一种创造性的认识和书写活动。简言之,就是秘书在其本职范围内所从事的各种通用公文和准公文的起草。 调查研究:指的是人们在社会实践中,对客观的实际情况进行了解和分析研究,以认识其本质和发展规律的一种自觉的行动。“调查”和“研究”二者虽有不同内涵,但在实际工作中,二者往往是同时进行的,相互渗透,彼此贯通,边调查边研究。 信访:狭义的来看,它是人民群众来信来访的简称,特指公民、法人或者其它组织采取书信、电子邮件、传真、电话、走访等形式,向各级党政领导机关、社会团体、企业事业单位反映情况,提出建议、意见或者投诉请求,依法由有机关、单位、部门处理的活动。

《秘书基础》教学大纲

《秘书基础》教学大纲 一、说明 1、课程的性质和内容 《秘书基础》课程是中等职业教育文秘与档案管理专业开设的一门专业基础课。 本课程系统介绍了社会对秘书工作的基本要求、有关秘书工作的基础知识和基本理论,通过学习使学员达到胜任各级机关、企事业单位初、中级文秘工作的水平。这些基础知识、基本理论,对于在领导机关、企事业管理部门以及从事公共关系等其它工作的人员,也是必须了解的。同时,社会对秘书人员的要求也越来越高,这就要求秘书人员不断提高自身的素质,积极学习新形热势下的理论知识,注重实际技能的锻炼,以适应飞速发展的社会的需要。 秘书基础是一门实践性、应用性很强的学科,学生在学习过程中,要把目标定位在掌握一定的理论知识的同时具备一定的实际技能,教师为其提供理论性和实践性的双向指导。 在内容上,主要包括秘书工作的基础知识、秘书人员应具备的条件、日常事务工作、公文处理、会务工作、信息工作、调查研究和辅助决策、沟通协调和检查督办、信访和值班、保密工作等。通过本书的学习,可使学生对秘书工作有一个全面的了解,为将来走上秘书工作岗位打下良好的基础。 2、课程的任务和要求 本课程任务:培养学生热爱秘书工作的思想,进行秘书修养教育。教育学生了解党和社会对新时期秘书工作的基本方针、政策以及工作要求;掌握秘书工作的基本任务与工作内容;掌握从事秘书工作的基本理论知识与工作方法。 教学基本要求: 学完本课程后应达到如下基本要求: 1、熟悉党和社会对新时期秘书工作的基本方针、政策以及工作要求; 2、掌握秘书工作的基本任务与工作内容; 3、掌握从事秘书工作的基本理论知识与工作方法; 4、了解秘书发展简史以及秘书学; 5、树立热爱秘书工作的思想,进行秘书修养教育。 3、教学中应注意的问题 本课程具有较强的实践性、应用性要求,因此在教学过程中,根据不同阶段的教学内容,采用多种教学方法和教学手段,遵循“基本原理够用、实务知识讲透的原则”,把教学重点放在既打好扎实的理论基础,又要做好理论联系实际。在保证学生必备专业基础知识的同时,加强实践性教学内容;并联系实际,注意补充新的知识内容,提高学生适应新情况的实务能力。通过理论教学、情景训练、案例分析等,提高教学效果;充分考虑新知识、新技术在该专业中的应用,体现教材的先进性,让学生学以致用,更好地掌握秘书工作的基础,为将来从事秘书工作打下良好的功底。

教学秘书心得体会【优质】

教学秘书心得体会【优质】 浅谈教学秘书的工作体会 王珍珍 回顾两年来从事教学秘书的工作历程~此时最想说的就是感谢学院给了我一次展示自我的机会~感谢领导及同事们长期来的信任、支持与帮助。 在我刚刚踏上教学秘书岗位一职时~以为教学秘书只不过是从事一些教学资料的整理~上传下达一些有关教学信息~领发教学用品等简单的工作而已~认为凭着自身能力应该很快能胜任此项工作~但经过两年的工作实践~让我深深地体会到教学秘书工作并非是我所想的那么简单。 教学秘书是教学主任的助手~是系级常规管理的重要岗位~为使本系的教学工作有规律、有组织地正常运转~并且做到各个环节高效、合理而无梗塞~身为教学秘书应该开展大量细致的基础性工作。但教学秘书工作对我来说是一个完全陌生的岗位~由于对教学环节不十分了解~往往考虑的不够细致、充分~因而刚开始工作时常常空有一腔热情却不能达到相应的工作效果~常常付出了很多辛苦~但还是会出现一些这样那样的差错~给教学工作的正常运转造成了一些被动~这使我内心受到了很大的触动~也使我的自信心受到了很大的打击~在那时~我的领导及同事们给了我极大的帮助~他们耐心的帮我找出工作中的不足之处~指导我如何去开展工作~如何提高工作效率~同时我也虚心学习~吸取他人好的经验~弥补自己的不足~使自己很快走出了工作困惑~保证了教学工作的顺畅运转。通过两年来的工作锻炼~我认为教学秘书应具体以下的能力 一、处理信息资料能力 教学秘书的工作是具体的~每天要面对大量的文件、电话、会议、资料~这些材料都是从不同环节和角度~保证教学工作的顺利进行。这些信息材料的时效性、

指导性和收藏价值各不相同~它涉及到目前乃至今后教学的评估~教师的考核以及新专业的设臵等教学工作~作为教学秘书必须具有迅速、准确地处理这些材料的能力~也就是对材料分门别类~收藏存档~并向系领导及时汇 报~向有关教师及时通知。同时~教学秘书还要客观、全面、及时地采集来自基层学生的反馈信息~及时整理、报告有关领导~以进一步执行决策或调整补充~完善决策~使之更加符合教学实际的需求。 二、具有良好沟通的能力 秘书的工作是辅助系主任处理的日常事务~确保教学的工作有条不紊地展开。这种工作避免不了时刻与人打交道~既有联系学校各部门和广大教职工~又有来自基层的汇报和请示的问题。这需要教学秘书是有较强的沟通能力。这是因为教学秘书参加校内各机关的会议~经常和上下左右部门的人员传递消息~加之他们的个性不同~而且由于工作不同所形成文化氛围也不同~为达到沟通畅通~需要教学秘书在坚持原则的前提下~要有灵活性和应变性~热情而又机智、幽默地传递信息。 三、协调合作的能力 协调是指多个部门~多个成员间的互相配合~它既有数量的配合~又有各项工作的时间配合以及行动的配合。与其它教师相比~教学秘书的许多工作需要与他人协同合作方能完成任务。教学秘书作为系领导的助手和参谋在协助系领导部署、安排教学活动时~要积极主动~同时对事物的发展要有预见性。要充分考虑各个教师特点和需要的前提下对各项事情的轻重缓急~所需时间极易出现问题的环节做到心中有数。综合这些方面的情况~有理有据地安排系里有关的教学活动。教学秘书在协助领导做好协调各相关领导人员的工作时~应有发展的观点~对要协调领导安排、检查、调研工作的各环节事先应认真思考一番~对可能出现的情况应有准备~以防意外。教学秘书应有这种能力~帮助系里领导协调处理各种事务~以推动系里工作顺利进行。

助理与秘书的区别_秘书基础

助理与秘书的区别_秘书基础 助理与秘书的区别 秘书和助理的区别秘书一般是负责办公室内务和日常杂务,一般不参与管理上的事情。助理是一般总经理不在时,助理可以代其履行职责。秘书的定义,秘书是指以全面处理信息和事物的方式直接辅助领导者(或雇主)实施管理的人员。 该定义可从3个角度来理解。 1.秘书服务的根本对象是领导者。 2.秘书活动的基本方式是处理信息和事务。 3.秘书活动的根本性质是辅助性。 秘书实务的含义:秘书工作者通过具体操作,直接作用于实际事和物的过程。 秘书和助理是两个不同的职位,区别在于: 1、秘书相对助理来说,更多的是文职方面的事务多些,如为领导写文章,处理往来信函,等等; 2、助理相对秘书来说,更多的是行政方面的事务多些,如处理行政事务,尤其在领导出差、开会等不在的时候,有权处理、决定行政事务,而秘书就不能; 3、秘书的职责就是对领导上传下达,助理也有此项功能,但是有些场合助理可以直接处理这些上传下达的事项。秘书的服务对象主要是领导者,助理的服务对象是公司助理是高于部门经理低于总经理的一个职位,他有一定的决策权,但是秘书就是简单的文职工作,只有服从上级命令的义务. 助理、秘书与文员在本质上都是秘书,只不过是它们从事的秘书工作侧重点有所不同。 一般来说,秘书工作大致可分为abcd四个层次,最上层a部分工作是指参与企业经营决策、协调与各方面的关系、陪同上司出席各种商务活动和负责秘书

部门的管理等工作;b部分工作包括上司办公室的管理、负责文件起草、信息收集、日程管理、上司出差准备等工作;c部分工作包括为上司接打电话、接待客人、收发邮件等工作;最底层d部分工作主要足负责办公用品管理、安检、卫生等行政后勤工作。在大多数公司,负责a部分工作的一般是由办公室主任这类的人,a类工作实际上属于企业管理的范畴,不是严格意义上的秘书工作;同样,d部分的工作也不是严格意义的秘书工作,它属于行政后勤工作的范围。 因此,秘书工作的核心是b和c这两部分。我国目前对助理、秘书和文员这几种职位没有进行严格的区分,不过,种分类可以看出,所谓助理就是负责a 和b两部分工作的人;所谓秘书就是负责b和c两部分工作的人;而前台或文员就是负责c和d两部分工作的人。 总经理助理岗位说明 一、基本资料 岗位名称:总经理助理 直接上级:总经理 二、工作描述 本岗位工作目标:协助总经理完成内部管理工作、外部联络。参与企业文化建设。 工作职责时间百分比、发生频率、职责、任务 职责一:辅助总经理完成公司制度建设、工作、任务,组织协调起草、修改公司管理制度,提交总经理和经理会讨论,并记录决议,形成最终制度,下发公司相关人员负责组织监督、检查公司管理制度落实情况组织起草公司其他重要文件,提交总经理和经理会讨论。

《现代秘书学与秘书实务》期末考试大纲09-10

(一)单项选择题 1、在中国,秘书作为一种官职名称最早出现于( B )B、东汉后期 2、秘书学和下面的那个学科是交叉关系( C )C、社会学 3、秘书活动的成果是( B )B、隐匿性的秘书在其职能活动中所扮演的基本角色是( D )D、助手角色5、下面哪项工作属于中国秘书活动中临时交办的工作( C )C、代表领导参加会议下面哪项工作属于日本秘书活动中的非固定业务( B )B、上司得急病时送他去医院会议最基本的驱动力是( A )A、会议的目标无正式资格、无表决权也无发言权的是会议的( B )B、旁听成员会议的参加者最少不能少于( B )B、3人10、在会见中,身份低者会见身份高者称为( C )C、晋见11、下面哪种人一般不拟定会议议程( D )D、外单位上司12、下面那个不属于上司在会议期间需用的资料( C )C、工作计划13、一份会议简报最适宜的字数是( B ) B、1000字14、正在通话时,如电话突然中断( B )B、打入一方应再次打入 15、结束通话的国际惯例是( A )A、打入方先挂断16、秘书对接到邮件进行初步分 类,最常见的方法是( D )D、按邮件的重要程度分17、秘书呈送信件之前,应先阅读并标注重点部分,标注用的笔颜色为( C )C、黄色 18、关于安排约见,下面的哪种做法是错的( C )C、与本单位人员的约见应安排在上午早些时 候19、秘书不宜为上司安排约见的时间有( B )B、上司出差返回单位的第一天 20、信件装封时不规范的做法有( A )A、信纸上打印有文字的一面向外折叠 21、秘书犯错误被上司批评后不恰当的做法是( B )B、第二天找借口请假不上班 22、秘书处理领导者之间矛盾时,常使用回避法,下面哪条不属于回避法中的具体方法( D ) D、保持中立在港台地区,用于商务交往、业务联系的名片是( B )B、有衔名片 23、收到别人名片后的正确做法是( D )D、将名片放在桌边眼睛可以看到的地方 24、握手时的正确做法是( C )C、男士要等女士先伸出手时再去握 25、引导客人前往会客室的途中,秘书( A )A、应走在距离客人右侧约1米处 26、商务交往的赠礼活动中,下面哪种做法是错误的( A )A、对美国人不知送什么时,可送鲜 花下面哪个不属于涉外秘书克服紧张心理的方法( C )C、合理安排时间 27、秘书正接待客人时,如有新的客人来到,正确的做法是( C )C、对原来的客人表示 歉意,请他稍等,然后礼貌地招呼新来的客人在全世界都以英文为考试语言的秘书证书考试是( D )D、LCCIEB秘书证书下列秘书中属于私人秘书的是( B )B、美国大学教授的秘书秘书容易发生角色位移、角色冲突的主要原因是( D )D、秘书活动主体角色的多重性下面关于美国法律秘书的描述哪个是错误的( D )D、法律秘书协会会员必须有五年法律秘书工作经验下面关于日本企业秘书的描述哪个是错误的( D )D、必须懂日本的茶道、花道及其他文化历史不涉及秘密事项、也不需要公开的会议属于( A )A、内部会议下面哪个不属于传统会议的弊端( C )C、无法目睹别人的反应、表情 28、发送会议通知时,不正确的做法是( B )B、会议通知一般提前一星期发出 29、下面哪种会场布置不适宜小型会议( C ) C、礼堂形39、将一个或几个与会者,小 组的发言编成一期,这样的简报属于( B ) B、重点式简报 40 、电子会议的不足之处是( A ) A、无法目睹别人的反映、 41、秘书节最早起源于(A)A美国 42、下面那种说法是错误的(D)D 秘书活动与领导 活动不一定同步。 43、关于美国的秘书,下面哪种说法是错误的(C)C美国的行政秘书只是指执行高级宫员秘书职务的甲类秘书。44、关于日本企业里的高级秘书,下面哪种说法是正确的(A)A一般指秘书课长、主任秘书,公司的高级干部,董事长的正式辅佐人。45、下面哪个不属于香港秘书在二十一世纪的发展趋势(D)D 知识化 46、具有礼节性和象征性意义的是会议的(C C 特邀成员 47、下面哪条不是电子会议的不足(B) B 一旦主要发言者缺席,不得不改变议题和议程。

教学秘书工作职责及管理制度

教学秘书管理制度 为了更好安排和管理各类教学、带教、继续教育和学术活动,经医院研究决定在全院各临床(医技)科室设立教学秘书,各科医、护各1名。具体规定如下: 一、教学秘书由科室主任、护士长提名推荐,由科教科、医务部、护理部共同审核,经院领导批准后正式任用,任期二年。任用期间每月给予津贴100元。 二、教学秘书是科主任、护士长的教务工作助理,其任务是协助科主任、护士长搞好教学、带教、业务学习、科室人员继续教育、安排科室有关学术活动等工作。教学秘书业务上受科主任、护士长及科教科的双重领导。 三、教学秘书工作内容: (1)协助科主任、护士长管理本科室的研究生、进修生、实习生,安排见习活动(接到安排表后,及时备课并指定好指导老师),检查带教计划执行情况。 (2)维护正常带教、学术活动秩序,了解教师、学生(研究生、进修生、实习生、见习生)的教学情况,及时处理带教、学术活动过程中出现的问题。定期向科主任汇报病区带教情况,提出改进带教的意见或建议。 (3)负责实习生进科教育,介绍科室情况各项规章制度,职业道德等,根据实习大纲和实习计划要求,安排实习轮转程序。安排好带教老师,指定专人负责,明确带教任务,经常检查督促带教工作。 (4)负责组织安排科内的专题病例讨论,病区小讲座,教学查房,并予登记备案。 (5)组织督促本科室工作人员和各类实习进修人员参加科教科安排的各类业务学习、继续教育和学术活动。 (6)负责组织本科室人员进行科内业务学习(每月不少于2次),并做好记录及签到。

(7)协助科教科做好各类考试(实习生出科考试、医务人员三基考试等)的考务工作。将科教科批准的考试安排通知有关的师生和医务人员。 (8)严格执行实习生出科考试和基本技能考核工作,并及时填写好实习生的实习评语和出科考试成绩,并登记备案。 (9)负责本科室教学档案的整理保管工作。含教学文件、教务档案、教师业务档案、学生学习档案和学生考试答卷等(即各专业教学计划、教学大纲、教学工作总结、教学质量调查表、学生的成绩表、鉴定表等),并按规定时间将有关档案材料移交给科教科。 (10)严格实习纪律,必须凭科教科的轮科条接收学生,认真考勤,对违反纪律和规章制度的学生及时向科主任或科教科提出处理意见。 (11)协助科教科开展教师教学带教质量评估工作。每月负责提供各类教学资料供科教科进行质控查房。 (12)完成主管领导委托的与教学相关的其它任务。 四、教学秘书的工作依据为《科教工作质量控制考核标准》的要求。 科教科每月对教学秘书的工作职责完成情况进行考核,考核优秀者给予奖励,不合格的将予以相应处罚。每学年评选若干名优秀教学秘书。 本制度自2012年4月1日起施行。 苗木供应合同书 甲方: 乙方:周至县哑柏镇绿星苗圃 经甲乙双方协商同意,(以下简称甲方)从周至县哑柏镇绿星苗圃(以下简称乙方)购买银杏苗木,(用于渭政办发[2010]205号文件,渭南市区绿化),并就相关事宜达成以下协议: 一、苗木数量:

秘书基础

《秘书基础(文秘专业)》是高海生编写的,由高等教育出版社出版。 内容提要 《秘书基础(文秘专业)》是中等职业教育文秘专业国家规划教材。是依据2001年教育部审定通过的“中等职业学校文秘专业课程设置”及“秘书基础教学基本要求”编写。全书共13章,从任务目标教学的角度阐述了秘书工作及其发展趋势,秘书工作的基本原则、特点和作用,信息与秘书工作,辅佐决策,检查督办,沟通协调,公文处理,调查研究,会议工作,****和值班,日常事务,保密工作,秘书的基本素养、条件和职业道德等内容。《秘书基础(文秘专业)》是中等职业学校文秘专业的教材,也可作为在职文秘人员的参考读物。 目录 第一章秘书工作及其发展趋势 第一节秘书工作 第二节我国秘书工作的发展趋势 思考与练习 第二章秘书工作的基本原则、特点和作用 第一节秘书工作的环境——领导活动 第二节秘书工作的核心——领导意图 第三节秘书工作在领导活动中的作用和特点 第四节秘书与领导者相处的基本原则 思考与练习 任务和问题 第三章信息与秘书工作 第一节信息及其在秘书工作中的作用 第二节秘书信息工作的特点、原则和要求 第三节信息的收集 第四节信息的处理 思考与练习 第四章辅佐决策 第一节科学决策和决策程序 第二节秘书工作在决策中的地位和作用 思考与练习 第五章检查督办 第一节检查督办及其在秘书工作中的地位和作用

第二节秘书部门检查督办的主要工作内容 第三节秘书工作中检查督办的特点和方法 思考与练习 任务和问题 第六章沟通协调 第一节沟通协调的意义、内容和范围 第二节秘书沟通协调的原理及其特点 第三节秘书沟通协调的原则、要求和方式、方法思考与练习 任务和问题 第七章公文处理 第一节公文的形成 第二节公文处理的程序 第三节提高公文处理效率的方法 思考与练习 第八章调查研究 第一节调查研究是从事秘书工作的基本功 第二节调查研究的类型和方式 第三节调查中的分析与研究 思考与练习 任务和问题 第九章会议工作 第一节会议概述 第二节会议的前期准备 第三节会议中和会议结束阶段的工作 第四节会议的文书工作 第五节会议方案的制定 第六节会见和会谈 第七节新型会议方法 思考与练习一 任务和问题 第十章 ****和值班 第一节 ****工作 第二节单位值班 思考与练习 第十一章日常事务 第一节来客接待 第二节接打电话

最新三级秘书《文书基础》练习题

三级秘书《文书基础》练习题

三级秘书——《文书基础》练习题 (历年试题汇编)注:“(03.06)”表示该题为2003年6月的试题 1、下面属于行政公文的是()。(03.06) (A)通知、决定、报告、会议纪要 (B)通知、决定、调查报告、会议纪要 (C)通知、决议、调查报告、会议纪要 (D)通知、决定、报告、会议纪录 2、报告的结束语有()。(03.06) (A)以上报告,请审阅 (B)特此报告 (C)以上报告,请批复 (D)特此报请审批 3、函可以在不相隶属机关之间()。(03.06) (A)相互商洽工作 (B)询问和答复问题 (C)请求批准 (D)答复审批事项 4、公文是行政机关在行政管理过程中形成的具有规范体式和()的文书。(03.11) (A)制发程序 (B)法定效力 (C)印装规格 (D)指导作用 (请根据下文回答5~8题)(03.11) 会议通知 海城派出所刘所长: 为了加强我区治安管理,兹定于二○○三年十月二十六日下午在我处大会议室召开第四季度,治安工作例会,请届时务必准时到会。 5、文中主送机关的写法()。 (A)正确 (B)应改为“海城派出所所有关领导” (C)应改为“海城派出所” (D)应改为“海城派出所并刘所长” 6、正文中会议时间的写法()。 (A)正确 (B)应改为“二零零三年十月二十六日” (C)应改为“2003年10月26日”并加写下午具体时间 (D)应在原文时间后面加写下午具体时间 7、正文中,用语()。 (A)无错 (B)应将“大会议室”改成具体房间号 (C)应把“准时”删去 (D)应将“我处”改为“海城街道办事处” 8、行文落款处,()。(03.11)

精品《现代秘书学》考试卷(三)

《现代秘书学》考试卷(三) 一、填空题:20% 现代秘书工作的特点一是政治性;即管理的政治性导致秘书工作也具有相同的特性;二是综合性:即部门处于综合地位,且领导工作广泛及其与社会联系的广泛使之具有这样的特性;三是辅助性;秘书为领导服务,没有决策权,还必须按领导决策意图执行,因此决定其只能辅助领导开展工作;四是被动性;秘书工作须围绕领导工作需要而进行,因此其工作是被动的;五是事务性;秘书有繁杂的事务需要处理;六是机密性;因为领导事务的具有机密性,因此须做好保密工作。 秘书群体的知识结构须互补才能形成优势,即以自然科学知识和社会科学知识人员的组合;以个体特长互补状态组成群体的“通才”状态,以个体的多元知识构成组合群体的立体知识结构。即将不同知识结构和业务专长的秘书个体组合在一个秘书群体中,就可达到以长补短,优势互补,达到合理、全面、完整的状态,从而能胜任秘书机构所担负的各项工作。 秘书秘书信息的构成要素有:信息源、信息载体、信息传递者、信息接收者和信息道。 二、名词解释:15% 1、协调:

通过协商和调和,建立和谐、融洽的关系,密切配合,步调一致,来实现共同的目标。 2、保密: 是指人们把不让外界知悉的秘密加以保藏、保全、保守、保护或保卫,使之不外泄的行为。 3、经验决策: 指或领导班子依靠正确的思想方法、智慧以及掌握的有效信息,凭借丰富的经验和对未来有根据的综合分析、论证和判断,直接选取方案。经验决策有主观的成分,但决非主观的“拍脑门式”的决策,我们大部分的决策都是经验决策 4、会议: “会”:即会合、聚会;“议”:议论、商量。“会议”,就是人们聚合在一起,有领导、有组织、有目的地讨论和商量问题。 5、人格: 是在一定社会中的地位与作用的统一,个人做人的尊严、价值和品格的总和。 三、简答题:10% 1、公务员制度中对秘书的定义: 是国家工作人员(或称公务员)众多职务中的一种,是为领导中枢和提供综合性、辅助性服务的公务人员,是以文字、碉研、组织、协调等能力为手段、围绕领导意图进行工作的智力劳动者,是领导的耳目、助手和参谋 2、秘书在决策过程中的作用: 一个决策需要考虑的内容方方面面,有大量的辅助工作需要做,因此,决策不是一个所能完成的工作,秘书就是协助领导做辅

教学秘书工作总结模板3篇

教学秘书工作总结模板3篇 1、高校教学秘书在教学管理中的作用 教学秘书工作活动范围宽广,涉及事务繁杂琐碎,在工作过程中必须认真细心,稍有疏漏就可能酿成教学事故,严重影响教学秩序,造成不良后果。因此,教学秘书工作举足轻重,必须加以正视。 助手参谋作用 教学秘书是教学院长的得力助手。教学院长的教学工作方案的制订与实施、落实与查抄、评价与改进等很多具体事务,都要由教学秘书来协助完成。同时,教学秘书还应该是教学院长的重要参谋,在教学管理工作中,不仅要及时收集、收拾整顿各类信息,还应该积极查询拜访并发明新环境、解决新问题,研究新方案、采取新措施,主动为上级领导提供可靠的第一手资料,在须要的环境下提出合理化

建议,为领导的决策创造条件。 组织协调作用 在教务管理工作中,教学秘书负责组织、落实各项教学工作,教学主管领导的工作一般是决策性、全局性、兼顾性的,而面向广大师生的、具体的工作却由教学秘书直接管理和落实。如排课、调课、征订教材、落实教学计划、安排各类考试、学生成绩管理、毕业生结业资历审查、结业证书和学位证书管理、核计教师工作量及教学津贴等等,都要由教学秘书组织完成。同时,教学秘书也是教师、学生和教学职能部门之间的纽带和桥梁,具有上传下达、协调左右、沟通讯息、改善关系、互通环境、合理兼顾的作用,其协调职能阐扬得好坏将对院的教学活动产生直接影响。 服务保障作用 管理就是服务。教学秘书从事的工作是教学即教学管理,是对教学计划实施过程中的常规管理,其首重要的条目的是维持没事了的教学秩序、包管教学使命

的顺利完成。教学秘书扮演的是”服务教学、服务教师、服务学生”的角色,应该加强与教师、学生的沟通,主动为广大师生着想,及时反馈教学信息,切合实际做好本职工作,真正把服务落实于各项教学管理工作中,为日常教学活动的顺利举行保驾护航,成为教学秘书工作的重要内部实质意义。 2、高校教学秘书工作存在的问题 对教学秘书工作正视不敷,造成教学秘书队伍的不稳订 长期以来,人们往往对教学秘书工作缺乏不错的认识和评价,轻视教学秘书在教学管理中所阐扬的作用,认识不到优质的管理能出质量、出效益。有些人甚至认为教务管理是一些简单的事务性工作,教学秘书是从事这些事务性工作的”勤杂工”,他们的劳动只是简单的、机械的劳动。因此,在教学秘书人员的配备、业务进修、岗位培养训练等方面,正视程度远远不敷;在干部聘任、职称评订、利益分配、评奖评优等方面都受到相对于不公

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