参加首届全国青少年科学影像节随感
参加首届全国青少年科学影像节随感
（陕西西安高新一中初中校区：赵鹰）
2010年9月18～19日，我有幸参加了在北京举行的首届全国青少年科学影像节活动。我校（陕西省西安市高新一中初中校区）在今年的科学影像节活动中喜获三项大奖。罗韬堃、吴昊远两位同学拍摄、制作的科学DV作品《蚊虫最爱什么颜色》获得全国“优秀科学DV作品”一等奖，《地球的心跳》获现场“多媒体制作比赛”最佳创意奖，我也有幸荣获“优秀辅导教师”荣誉。
通过参加首届全国青少年科学影像节，收获颇多。三天里，与来自全国的辅导教师进行了交流、研讨，聆听与会领导和专家的讲话和点评，进一步加深了对青少年科学DV活动的认识和理解，也增强了对这一新项目未来发展的信心。
现将几天来的所见、所闻、所思、所想记录如下，与各位分享我的感受。
一、行程
1.出发
2010年9月16日我带着两个学生坐上了开往北京的火车。
第一次坐软卧，孩子们非常兴奋，拿出了家人准备的零食，边吃边摆弄着随身带来的游戏机、照相机、笔记本电脑。我有些担心，这两个孩子到北京不仅仅是领奖，还要参加现场举行的多媒体制作比赛，他们行吗？说实话，我有些担心。
为此，一路上我一再告诫他们：“此次比赛要现场分组，老师不能参加你们的多媒体制作比赛，你们必须凭自己的能力与来自全国各地的同学同场竞技！”。话虽这么说，但两个孩子并不像我那么紧张，也许他们还没有意识到此次北京之行并不单单是领奖之旅吧！
2.报到
一夜旅行，9月17日8:34到了北京，孩子们难掩兴奋之情，比较着西安和北京的环境和天气。一路上北京下着小雨，相比西安气温要低很多，孩子们都穿上了外套。一个小时后我们到了目的地，报到、领资料后我们被安排住在活动中心的宾馆，两个孩子住在七楼，我和来自福建的朱老师住六楼。
陕西省科协刘阳领队与师生三人合影（左1）
一夜的旅行，两个孩子略显疲惫，罗韬堃还在感冒吃药，有些心疼两个孩子，于是再三叮嘱，要好好休息。
在会务组的安排下，晚上集体就餐，同来参赛的学生们乘此机会相互认识，两个孩子和来自福建的三个同学很快熟识起来，并且相约要去看鸟巢和水立方。在天津科协的姚老师的带领下，孩子们参观了鸟巢、水立方，还坐了北京地铁，拍摄了大量素材，应该说收获颇丰。
当晚，会务组还公布了多媒体制作比赛的主题：制作一部3'至5'的“低碳生活”宣传片。回房间的路上一直在构思怎么拍摄。头脑中首先想到了关于污染和环保主题的宣传片，可似乎离科学DV有些远，让孩子们参与表演又不是我喜欢的模式，怎么拍呢？转念一想，应该让这两个学生更多的参与整个过程，收获才会更多！于是把这个问题留给孩子，他们的想法也许更加有趣。
9点多孩子们回到了宾馆，我简单说明了比赛要求，提出“想法胜过技巧”，好的DV作品最吸引人的不是特效和画面，是创意和思想！哪怕一部DV作品只有照片和文字，但只要有新意就一定能让人过目不忘，也就一定是好的宣传片！
孩子们从低碳联想到环境污染，二氧化碳大量排放，再想到人的呼吸困难，心跳加速，联想到人类活动历史与地球生态恶化的关系，提出了以地球和心跳为主线，展示低碳生活的必要性和紧迫性，倡议热爱环境，低碳生活，保护地球。
抛开了技术，两个孩子讨论的热烈而兴奋，时不时要用手遮住嘴巴，生怕旁边的同学听了去！呵呵！创意有了，根据孩子们的想法，我列出了拍摄大纲，第二天的参观活动便有了目的和意义。
第一天结束了，但在我眼里，北京仍然是地图上的那个点。
3、忙碌的参观和拍摄活动（9月18日）
一大早起床，8点吃完早饭，8:30我们便出发了，第一站是参观中国科技馆。
中国科技馆紧邻鸟巢，一下车，孩子们便兴奋的这也拍，那也拍，我只好一再提醒要节约用电、节约内存。中国科技馆共有四层，9:00到，中午11:00返程，短短的两个小时，走马观花的看了一遍。我最感兴趣的是生物部分，人体、细胞、遗传和进化部分做的最好，直观而通俗，收获颇多。
返程的路上，还在感冒的罗韬堃睡着了，腿也开始疼起来了，但是到了下午，带着任务的两个孩子又一次精神饱满的出发了。下午在中科院奥运村科技园参观全国科普日北京主场活动。早上，国家领导人刚参加了今年全国科普日活动，站在长长的林荫道上，我们首先看到的是在“我的低碳生活”展区入口处，首届全国青少年科学影像节优秀作品的大型展板，孩子们的作品《蚊虫最爱什么色》也在展示之列。
今年科普日主场活动的主题是“坚持科学发展，走近低碳生活”，在活动现场，两位同学深刻的体会到低碳生活的意义，吴昊远还现场书写了一幅对联：“大气不污染，为日月增色；废碳少排放，给天地降温”，表达心意。下午的参观直到5点钟才结束，两个孩子太累了，没有吃饭，便上楼休息了。我只好将饭菜打包给孩子们预留到晚上吃。
吃完晚饭，拿着包好的饭菜上楼后，才发现孩子们已经睡着了，晚上9点多的时候，孩子们主动给我打电话，开始了素材整理和宣传片制作。由于经历过《蚊虫最爱什么色》的拍摄，孩子们先分工选择、整理图片、视频和音乐素材，看到一切井然有序，叮嘱了几句后，我便下楼休息了。没有想到孩子们竟然制作到了晚上2点多才休息，真为这两个孩子执着、认真的精神所感动。
4.科学影像节研讨会及颁奖典礼（9月19日）
一早起床吃过早饭，早上9点“科学影像节研讨会”召开了，而孩子们现场的多媒体制作比赛也进入了最后阶段。参会人员是全体带队教师和各省科协负责人，没有了指导教师，这时是真正的同学间的较量！虽然有些担心，但这也是对两个同学的锻炼，可以完整体验到大赛的紧张与刺激，也就不再多想，专心参加研讨会。
来自全国28个省市的项目负责人和辅导教师从科学影像节活动的组织、开展情况，辅导学生制作科学DV的过程和思考进行了深入的研讨，与会领导和专家提出了许多期望和建设性意见，收获很大。
会议预定在11：00结束，但热烈的气氛下，会议直到12:00才结束。会议结束的时候，孩子们的作品也完成了，只剩下最后的渲染了，可意外也发生在这里，渲染进行到95%的时候，死机了。孩子们非常沮丧，难道一天的辛劳就这样泡汤了吗？这时，会务组的电话也来了，如果不能及时上交，就不能参加评比。我跟会务组又申请了15分钟，重新渲染，成功。在最后一刻作品提交成功。
下午15:00“科学影像节优秀作品展映及颁奖”正式开始了。仪式简短而隆重。来自中央电视台芝麻开门栏目的著名主持人芝麻主持了展映及颁奖仪式，中国科协青少年科技活动中心的主任和副主任，北京青少年科技活动中心的主任以及多名专家、学者参加了仪式。
首先颁发现场“多媒体制作比赛”的获奖证书，当孩子们的作品《地球的心跳》获得最佳创意奖的时候，辛苦了两天的孩子们大声地发出了欢呼，参赛10部作品，5部作品获奖，但只展映了最优秀的3部作品，《地球的心跳》第二个展映。
然后颁发了“优秀科学DV作品”一等奖，当主持人问道：你们有何感想时，孩子们首先想到了学校和老师，情真意切，展现了良好的精神风貌。
最后颁发了“优秀辅导教师奖”，我有幸成为全国十名获此殊荣的教师之一，倍感荣幸。
5.返程
比赛一结束，我们便踏上了返程的路，在北京朋友的帮助下，我们买到返程的车票，上了火车才发现，三张票，三个车厢。面对问题，两个孩子主动提出：让我们去找人调换座位！第一次调换因为在同一个车厢，很快就成功了，第二次调换，犯难了！两张票在9好车厢，一张票在7号车厢，调好了9号车的两个座位后，一看7号车，傻眼了！四个座位3个女老外，调换之难可想而知，吴昊远、罗韬堃首先和3个外国人沟通了调换座位的意向，尊重她们的要求，开始在车厢里四处寻找独行的其它乘客，听到要和三个外国女人调换到一起，乘客们总是摇头摆手，几次都没有成功。终于发现一个独行到西安旅游的美国女士。两位同学用熟练的口语与之沟通，那位美国女士愉快的答应了我们调换座位的请求，最终三张本不在一起的座位竟然在孩子们的努力下成功的调到了一起。孩子们的自信、友善又一次感动了我，也感染了周围的乘客。我为我们有这样优秀的学生而由衷的自豪。
三、几点收获
1.科学DV活动前景广阔，大有作为。
参加完今年在北京举办的首届科学影像节活动后，深感这项活动的前景非常广阔。
首先，科学影像节活动已经在全国全面开展起来了，有越来越多的老师和学生参与到这项活动中来，活动的规模将越变越大；作为主办方之一的中国科协青少年科技中心非常重视这项活动的发展和推广，李晓亮主任、单长勇副主任等多
位领导亲临现场，大力指导并推广青少年科学影像节活动；CCTV等中央媒体积极推动这项活动的发展，中央电视台著名科普节目主持人“芝麻”担任此次现场活动的主持人，主持首届青少年科学影像节展映和颁奖仪式，极大的鼓舞了参赛的老师和学生的信心。
我相信，在各方力量的推动下，在辅导老师和学生的积极参与下，这项活动的影响力一定会越来越大，科学影像节活动前景广阔，大有作为。
2.要善于激活学生思维，提高学生“创新”意识
科学DV活动是一项科学探究和多媒体技术有机结合的新型活动。通过参加此次活动，我体会到：青少年科学DV活动的核心是“创新”。我指导学生完成的两部作品《蚊虫最爱什么色？》《地球的心跳》，最大的感受就是：只要激活的学生的思维，孩子们创新的潜力就会迸发出来！
在制作《地球的心跳》时，我首先让学生思考两个问题：（1）.什么是宣传片？（2）.什么样的宣传片最打动人心？孩子们通过两个问题的思考，一致认为主题鲜明、制作精美，创意独特的宣传片最打动人心，并认同创意和主题是宣传片的灵魂。
我让学生结合“低碳生活”的主题，思考如何制作新颖独特，有创意的短片？开始时，孩子们担心自己水平有限，无法实现想法，思维总受到限制。我引导孩子们，抛开技术问题，想法才是最重要的！千万不要限制了自己的思维，只要你有好的创意，要实现它总会有多种方法，不怕做不到，就怕想不到！孩子们从低碳生活想到了二氧化碳，想到了呼吸困难，想到了把地球比喻成人，面对日益增多的二氧化碳，地球的呼吸困难，心跳急促……。于是一个用拟人手法呼吁减少二氧化碳排放，保护地球环境的创意应运而生。
说实话，两个初中学生应用电脑的水平非常有限，但孩子们却尝试着制作出了让人耳目一新的“低碳生活”宣传片《地球的心跳》，虽然作品稚嫩而粗糙，但却获得的组委会颁发的“最佳创意奖”，我和孩子们非常高兴。这也让我体会到，这项活动的核心就是“创新”，作为指导教师，我们要学会如何去发现、激发和培养学生的“创新”力。激活孩子们的思维，鼓励孩子们不断地去“创新”。
当然，这项活动之所以能激活学生思维，提高学生“创新”意识，还有一个重要的原因就是学生能够完整地经历整个科学探究过程，获得的体验是扎实的、深刻的，这远比仅仅一堂课的收获要多得多。
3.要积极组建团队，提高工作效率，增强学生合作意识
合作意识是现代公民需要具备的一项重要素质，合作意识需要在团队活动中培养，拍摄和制作科学DV的过程就是团队合作的过程。从选题到拍摄、从制定探究计划到调查、采访、实验探究，从前期的素材拍摄到后期的DV制作，整个科学DV活动的过程就是团队的分工、合作的过程。
在制作完《蚊虫最爱什么色？》后，两个孩子在谈体会的时，都说“学会了忍让和合作”，通过合作，发现了对方的优点和长处，体会了团队协作的重要性，借助科学DV活动，在分工和合作的过程中两人成为最好的朋友。
在今年的科学影像节研讨会上，我进一步加深了对这一问题的认识。仅靠一名教师的辅导是难以取得更大成绩的，要发展好这个项目，需要组建好辅导教师团队，学生团队，要充分发挥团队分工、合作的优势。
4.降低硬件门槛，吸引更多的学生参与科学DV活动
今年，在组织和推广我校青少年科学DV活动的过程中，我发现愿意参加这项活动的学生非常踊跃，但真正报名的学生却很少。调查发现，多数不是因为学生的兴趣不浓厚，而是因为硬件要求较高，学生畏难纷纷放弃。我校地处城市中心，学生家庭条件普遍较好，但仍然存在这个问题，可想而知，其他地方的学生参与这项活动的硬件门槛还是很高的。
《蚊虫最爱什么色》拍摄工具非常简陋，一部三倍光学变焦的数码照相机和一个三脚架。工具的简陋确实对整部作品的品质造成一定的影响，比如：一些镜头的清晰度不高，展示不够充分，录音效果不太好等等，这些问题并非单纯因工具引起的，主要跟拍摄水平有关，在后期的拍摄中，效果就越来越好了。
通过此次拍摄和制作过程，我感觉数码照相机的摄影效果虽然比不上摄影机，但数码照相机的普及程度更高，其录像效果已能基本满足拍摄要求，更重要的是，使用数码照相机有利于降低学生参与该活动的硬件门槛，吸引更多优秀的学生参与到这项活动中来，这对这一项目在中小学的推广是非常有利的。
四、结语
2010年首届全国青少年科学影像节活动已经落下了帷幕，取得了一定的成绩，收获颇多，也存在很多不足和遗憾。限于本人视频编辑水平有限，存在诸多遗憾，但令我欣慰的是孩子们的勤奋和聪颖，弥补了些许不足。
虽然有诸多不满意的地方，但我们已经跨出了科学DV活动的第一步，相信未来一定会更加美好。也期待更多的同仁参与其中，希望中国的“青少年科学影像节”日新月异，蓬勃发展，走向世界！
赵鹰
2010年10月.陕西.西安
第九届全国青少年科学影像节活动实施办法
附件1 第九届全国青少年科学影像节活动实施办法 一、参加对象 1.全国各地小学、初中、高中（含职高、中专技校）在校学生均可以个人或团队方式参加活动。 2.活动接受个人或集体申报。每项作品辅导教师不得多于2人，每项作品主创人员不得多于3人，不得中途换人。 二、作品要求 作品须遵守国家有关法律、行政法规的规定，尊重文化传统、公共道德，符合民族政策，内容健康，主题鲜明。 1.原创性：作品由申报者自主选题，亲自创作完成，无著作权争议。 2.科学性：作品须围绕活动主题，内容符合客观实际,能够反映事物的本质和内在规律,论据充分,材料、数据、结果真实可靠。 3.完整性：作品须通过完整的声画要素表达理念、阐释科学。 4.申报作品若曾参与其它竞赛活动或在公开媒体平台展播、展示，允许参加本活动，但须在报名表注明。往届影像节作品（或与以往申报作品雷同）不得重复申报，如发现将取消作者的参评资格。 5.主办单位拥有出版作品集、公开展映展示、宣传推介等作品使用权。
6.摄制过程与作品内容中，如出现以下情况的，不予评审： （1）有违法律法规、伦理道德、民族习俗和宗教信仰的。 （2）存在人身安全隐患的。 （3）有对动、植物造成伤害的。 （4）有对环境、文物造成损坏的。 三、作品类别 以科学精神为背景，以生活现象、科学现象或科学原理为选题创作的科学探究纪录片、科学微电影和科普动画三个类别的作品： 1.科学探究纪录片：用科学方法和视角诠释科学内容，具有科学性、专业性和故事性。作品以真实的科学探究过程为内核，不能虚构，并能够以艺术的影视手段展现，引发人们对科学的思考。 2.科学微电影：创作具有科学价值的剧情故事，具有科学性、娱乐性和故事性。微电影要具备时间、地点、人物、主题和故事情节等要素，注重剧本的创作，使讲述的故事完整、生动，具有较高的观赏性。 3.科普动画：作者以简约、夸张、幽默的手法，围绕一个生活中的科学现象或抽象的科学知识，通过生动的情节用动画的方式表现出来。
青少年科技创新大赛各类申报书
附表1-1 巴中市青少年科学影像节活动作品申报表（青少年组）作品编码：所在县（区）： 作品信息作品名称类别□科学DV □科普动漫□科技摄影使用设备与软件 作品创作时间开始于年月日完成于年月日作品简介（200字左右）： 提交作品提交方式□通过电子邮件上传□通过QQ即时通讯工具上传□邮寄作品光盘 上传作品 及其他 附件材料 1、上传作品3、上传其他附件材料（包括作品创意说明、拍摄脚本 或解说词、活动经验或心得体会等，请打包上传） 2、上传作品缩略图 作者信息（限三名之内） 姓名性别出生年月 证件照片现学历所在学校年级 联系电话E-mail 姓名性别出生年月 证件照片现学历所在学校年级 联系电话E-mail 姓名性别出生年月 证件照片现学历所在学校年级 联系电话E-mail 辅 导 姓名工作单位职务/职称联系电话E-mail
教 师 附表1-2 巴中市青少年科学影像活动作品申报表（成年人组）作品编码：所在县（区）： 作品信息作品名称类别□科学DV □科普动漫□科技摄影使用设备与软件 作品创作时间开始于年月日完成于年月日 作品简介（200字左右）： 提交作品提交方式□通过电子邮件上传□通过QQ即时通讯工具上传□邮寄作品光盘 上传作品 及其他 附件材料 1、上传作品3、上传其他附件材料（包括作品创意说明、拍摄脚 本或解说词、活动经验或心得体会等，请打包上传） （上传入口） 2、上传作品缩略图 作者信息（限三名之内） 姓名性别出生年月 证件照片学校(单位)职务/职称 联系电话E-mail 姓名性别出生年月 证件照片学校(单位)职务/职称 联系电话E-mail 姓名性别出生年月
我的中国梦心得体会3篇
我的中国梦心得体会3篇 中国梦想是复兴之梦、发展之梦，也是和谐之梦、和平之梦。下面是为大家带来的我的中国梦心得体会，希望可以帮助大家。 我的中国梦心得体会范文1： 今天是全国小学开学的日子，同时也是我在荔园小学五年级上学的第一天。今天的开学典礼上，我们看了中央一台在线直播的《我的梦中国梦》这个视频，里面讲到了马云、刘伟、杨孟衡、章子怡等人的梦想，他们每个年龄段都会改变自己的梦想。 杨孟衡在7岁时，因为接触了高压电，双臂遭到了电击，在那以后他失去了双臂，他想考上重点小学和重点中学都失败了，考大学考了3年，但他没有放弃，继续不断地努力着，终于有一天，杨孟衡靠那双脚，考入了中山大学，很了不起。 刘伟也是和杨孟衡一样，被高压电电击，也失去了双臂，但他也是没有放弃，也是和杨孟衡一样，也是靠那双脚，适应了用双脚弹钢琴，也是很了不起的，这就说明：梦想是要脚踏实地地去实现，要永不放弃坚持去实现自己的梦想，要大胆想象，要超越自我，实现自我， 不放弃，不停息。每一秒都要非常地努力。 这不视频看了后，我感到受益非浅，因为实现了自己的梦想就是最美好的事情，你实现了梦想，别人会替你高兴，当然，他们实现了梦想，你为他们而高兴，因为梦想可以传递。 我的中国梦心得体会范文2： 《我的中国梦》是一本网络征文大赛优秀作品选，全国广大网民用真实姓名在网络上讲述自己经历的真实故事。他们中既有年逾古稀的老人，也有豆蔻年华的少年;既有爱岗敬业的普通职员，也有勤政为民的领导干部;既有事业有成的老板经理，也有勤劳致富的农民兄弟;既有热爱祖国的港澳台同胞，也有真
诚友善的外国朋友。大家都用充满深情的笔触，生动地记述和描绘自己的梦、家乡的梦、祖国的梦。正是这些朴实而平凡的梦想，才铺就了中华民族伟大复兴的梦。 读过这些文章之后，我久久不能平静，浮想联翩，感慨万千。有一句老话，叫“人生如梦”，过去不太理解它的真正含义，时至今日，我才有了梦想成真的感觉，才有了亲身感受之后的冷静思考，对于一个民族，梦想是人民的期望;对于家乡，梦想是农村大变样;对于个人，梦想是人生的追求。历史证明，有了梦想和追求，社会才能有进步，个人才能有前途。 谈到梦想，作为一个中国人，我们永远不会忘记自1840年鸦片战争以来，中国在西方列强的侵略下，签订了一系列不平等条约，丧权辱国，任人宰割。从那时起，国家富强，民族振兴，便成了一代又一代中国人的梦想。“长江、长城，黄山、黄河，在我心中重千金，无论何时，无论何地……”《我的中国心》这首雄壮激荡的歌曲，每次听到时都会不由心潮澎湃，热血沸腾，它充分表达了中华民族伟大复兴的梦想。 新中国成立后，中国人民站起来了，国家真正独立了，亿万中国人都将自己的理想自觉地熔铸到波浪壮阔地社会主义建设洪流中，执着地寻求祖国强盛之梦。想起那个年代，我们不怕苦、不怕累、拼命干、讲奉献。我国的经济建设取得了很大成就，也走了不少弯路。我们这些老人都亲身经历和见证了这段历史，我们有太多感动、太多悲壮、太多艰难、太多荣耀，它将永远铭记在我们心中。 1978年12月，我们党召开了具有重大历史意义的十一届三中全会，作出了把党和国家工作重点转移到社会主义现代化建设上来的重大战略决策，作出了我国实行改革开放的重大战略决策。从此，我国进入了一个新时期，掀开了中国社会主义发展的新篇章。斗转星移、春来秋去，转眼间30多年过去了，30多年来，中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，坚定不移地推进改革开放和社会主义现代化建设，我国经济建设取得了巨大成就，中国的
青少年科学影像节活动方案
青少年科学影像节活动方案 一、活动背景 随着网络与多媒体信息技术得发展，视频、图像、动漫、游戏等新媒体日益走进人们得生活，成为人们日常生活与学习中必不可少得媒介，特别就是青少年对新媒体有着浓厚得兴趣。为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,提高未成年人科学素质，推动多媒体科普活动得开展，举办全国青少年科学影像节活动。 二、活动目得 举办科学影像节活动旨在鼓励青少年学习与使用网络与多媒体技术，体验与掌握科学探究得方法与过程，培养青少年科学得情感、态度、价值观，促进科学影像类科普资源得创作与推广，加强未成年人思想道德建设，培育与践行社会主义核心价值观，提高未成年人科学素质。 三、参赛组别 青少年组：包括小学组、初中组、高中组(含中专、技校等)。中小学校在校学生均可以个人或集体(限3名之内)名义申报作品。 科技教师组：中小学校或其她科技教育工作机构得科技教师可以个人名义申报作品。 四、作品要求 1、申报作品以生活中得科学现象、科技发展、科学生活等自然科学或社会科学问题为探究对象，亲自拍摄、制作完成得科学微电影、科普动漫、科普游戏创意设计作
品，要求主题鲜明，内容健康，具有科普意义，适合青少年学习观赏。 2、申报作品必须为作者原创，无版权争议。若发现涉嫌抄袭或侵犯她人著作权行为，一律取消申报与评奖资格，如涉及版权纠纷，由申报者负责。 3、作品素材应为作者直接拍摄或创作，不允许大量引用网络下载资源。申报作品须符合STS评价标准，体现科学、技术与人文等方面得具体要求。 4、申报作品得著作权归作者所有，获奖作品得使用权由作者与主办单位共享，主办单位拥有出版作品集、公开展映展示、宣传推介等作品使用权。 五、作品类别及标准 （一）科学微电影作品：可利用影像技术，拍摄一项青少年得科学探究活动过程，在此基础上制作完成得能够体现科学探究、多媒体技术、人文精神得视频短片。 1、科学微电影作品时长为5—8分钟。 2、作品画面稳定，无跳动、闪烁与变色，画面清晰，层次分明，色彩自然，无跳帧、漏帧现象。 3、作品配音应采用标准得普通话，音质清晰，无杂音；声音与画面同步，音量适中，配音与背景音乐成比例，不失真，应无明显过大过小或时大时小现象，无明显背景噪声。 4、作品视频文件请统一采用MP4格式；视频编码比特率1、5Mbps；音频码率128Kbps；视频比例为4:3或
科技节相关内容及要求
附件3 威海市中小学生科技节发明创造规则 一、比赛分组 比赛设高中、初中、小学三个组别。 二、申报者和申报项目 1.申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成的。 2.参加过往届科技节比赛的作品不得参加本次比赛。 3.不接受申报的项目 （1）违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目； （2）涉及食品技术、药品类的项目； （3）不符合申报要求的项目。 三、申报材料 1.申报书：申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报书，一式三份。申报书最后附实物照片1-2张。 2.查新报告：所有参赛项目应提供查新报告，其中技术发明要提供专利查新报告。查新报告的格式会在申报表中体现。选手必须自行对类似论文或项目进行检索，并说明自己的项目与他人的论文或项目相比有哪些创新之处 3.论文及附件材料：所有申报项目除填写申报书外，还应提交完整的论文。如果需要提交论文附录（如设计图纸、图表、调查问卷，实验数据等），复印件即可。 4.原始研究记录：申报者须提供反映研究过程的研究日志等完整的项目研究记录（可复印）。 5.提供能够反映作者研究活动过程的照片或视频资料。 四、终评决赛 1.终评决赛包括公开展示、项目问辩活动。获奖等级将根据参赛学生在上述活动中的综合成绩确定。 2.参加终评决赛时的学生必须是经初评入围决赛的项目作者。各代表队人数、参赛项目由组委会办公室根据初评结果确定。入围决赛的项目作者如不能参加终评，将视为自动放弃参赛资格。 3.各代表队负责本区（市）所有参赛项目所需材料的携带、布展、保管和维修。代表队领队负责本代表队的安全、组织参加比赛的活动等。参赛学生有义务为参观公众讲解。 4.每个参赛项目应制作项目展板一块。展板尺寸为高120CM、宽90CM。组委会负责提供场地、展板、展台、电源和照明，其它用品和必要的防护设备均需自带。易燃、易爆等危险品不得在展位展出。用电电压不得超过220伏。参展物品体积不宜过大，长、宽各不得超过1.5米，高不得超过2米。重量不超过100公斤。项目展示提倡选手根据展示的内容和形式发挥想象和创意自行设计。展示内容中不得出现指导教师、媒体报道、申请或已获专利、专家评价、以往获奖及其他未经授权的涉嫌侵犯知识产权的内容等，否则将不能参加终评。 5.终评决赛时，必须将实物作品或实物模型带到现场展示（创意类作品除外），并在项目问辩时向评委介绍。 五、评审 由组委会聘请专家学者组成评审委员会负责评审工作。 1.评审标准：“三自”和“三性”原则 （1）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。 （2）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。 （3）自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。论文必须是作者本人撰写的。 （4）科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。 （5）新颖性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题及论文的选题有创意；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。 （6）实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果；指课题研究及论文的影响范围、应用意义与推广前景。 2.初评：以审阅申报材料为主，不需提交实物。评委对项目进行资格审查和科学性审查，在对所有青少年项目进行全面审阅的基础上，选拔入围参加终评决赛的项目，如出现申报资料不全，直接取消参加终评的资格。 3.终评：青少年项目，除审阅材料外，评委要对实物进行现场评审，并对参赛学生进行项目问辩，确定项目所获奖项。 4.终评过程中，如有一名评委认为参赛项目存在弄虚作假行为，并提出相关依据，经大赛评委会认定后，即取消该项目参赛资格，不予评奖。 六、表彰与奖励 大赛评审委员会对入围项目进行评选，根据评审标准，最终确定一、二、三等奖。 七、获奖项目公示 终评结束后，获奖项目将进行公示。公示的内容包括：获奖学生姓名、学校、辅导教师姓名、项目名称等。在公示期内，任何单位或个人对公布的获奖情况持有异议，都可以书面形式向组委会办公室具名（姓名、工作单位、联系电话）提出（邮寄或传真）。经查明，确有弄虚作假或剽窃他人成果者，取消其获奖资格。 附件4 威海市中小学生科技节电脑制作规则
参加首届全国青少年科学影像节随感
参加首届全国青少年科学影像节随感 （陕西西安高新一中初中校区：赵鹰） 2010年9月18～19日，我有幸参加了在北京举行的首届全国青少年科学影像节活动。我校（陕西省西安市高新一中初中校区）在今年的科学影像节活动中喜获三项大奖。罗韬堃、吴昊远两位同学拍摄、制作的科学DV作品《蚊虫最爱什么颜色》获得全国“优秀科学DV作品”一等奖，《地球的心跳》获现场“多媒体制作比赛”最佳创意奖，我也有幸荣获“优秀辅导教师”荣誉。 通过参加首届全国青少年科学影像节，收获颇多。三天里，与来自全国的辅导教师进行了交流、研讨，聆听与会领导和专家的讲话和点评，进一步加深了对青少年科学DV活动的认识和理解，也增强了对这一新项目未来发展的信心。 现将几天来的所见、所闻、所思、所想记录如下，与各位分享我的感受。 一、行程 1.出发 2010年9月16日我带着两个学生坐上了开往北京的火车。 第一次坐软卧，孩子们非常兴奋，拿出了家人准备的零食，边吃边摆弄着随身带来的游戏机、照相机、笔记本电脑。我有些担心，这两个孩子到北京不仅仅是领奖，还要参加现场举行的多媒体制作比赛，他们行吗？说实话，我有些担心。 为此，一路上我一再告诫他们：“此次比赛要现场分组，老师不能参加你们的多媒体制作比赛，你们必须凭自己的能力与来自全国各地的同学同场竞技！”。话虽这么说，但两个孩子并不像我那么紧张，也许他们还没有意识到此次北京之行并不单单是领奖之旅吧！ 2.报到 一夜旅行，9月17日8:34到了北京，孩子们难掩兴奋之情，比较着西安和北京的环境和天气。一路上北京下着小雨，相比西安气温要低很多，孩子们都穿上了外套。一个小时后我们到了目的地，报到、领资料后我们被安排住在活动中心的宾馆，两个孩子住在七楼，我和来自福建的朱老师住六楼。
小学开展科技节活动方案(最新)
小学开展科技节活动方案（通用8篇） 一、指导思想 进一步加强学校科技教育的力度，提高学生的科技素养，增强其创新意识和实践能力，在学校中形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚。 二、活动主题 “崇尚科学探索创新”。 三、活动对象：全校同学 四、活动时间：20xx年11月 五、活动项目及要求：开展“五个一”科技活动 “五个一”即：看一部科普电影；参观一次科普展览；参与一次科技实践活动；想一条科技“金点子”；编一期科普板报。 （一）看科普电影，写观后感。 组织：由科学老师利用科学课组织学生观看科普电影，学生完成观后感。 推荐影片：“地球停转之日”、“南极大冒险”、“快乐的大脚”。 （二）参与科技实践活动 组织3—6年级同学参与一次科技实践活动 三年级：制作净水器 利用综合实践课材料材料包制作简易滤水器，在达到净水效果的基础上鼓励学生有创意地完成，培养创新意识和动手能力。 四年级：食品相关调查报告 分小组完成一份关于食品安全的调查报告表，提高健康意识。 五年级：变废为宝 利用废旧物品制作水钟、小车，培养环保意识和动手能力。
六年级：天文知识手抄报 设计、完成关于宇宙的手抄报，提高关心科学发展的意识。 （三）科普展览 联系省博物馆安排展示。（请班主任配合教育学生注意爱惜展板） （四）“ 金点子” 创意活动 １、“金点子”创新活动是引导同学们对生活、学习和自己周边事物进行观察，接触尚未发现的，不合理、不科学、不先进或不完备事物，来发现“问题”存在，然后通过创新思想，充分发挥同学们的智慧和才能，提出解决问题的方法和思路，创造“新点子”。 ２、活动提倡独立思考，也可以在家长的指导下完成。“金点子”创新成果可用实物展示，同学们可做一个模型；不能动手做的，可以科技小论文形式（包括设计的图纸、照片）进行阐述。 （五）优秀科普墙报评选 （评选时间：20xx年11月） 内容：围绕20xx世界环境日中国主题——“绿色消费，你行动了吗？”。（由少先队大队部组织评比） 六、组织安排 1、班主任发动宣传，组织全体同学参加，观看科普电影和和科技实践活动主要由科学科组负责，科普墙报由各班负责。 2、科普电影观后感及各年级科技实践活动中涌现的优秀作品学校将组织评选及作品展示。“金点子”创意活动学校将按各班所交作品的数量、质量进行评选（单项奖及组织参与奖）。 一、指导思想 青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。
青少年科学影像节活动方案
随着网络和多媒体信息技术的发展，视频、图像、动漫、游戏等新媒体日益走进人们的生活，成为人们日常生活和学习中必不可少的媒介，特别是青少年对新媒体有着浓厚的兴趣。为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》, 提高未成年人科学素质，推动多媒体科普活动的开展，举办全国青少年科学影像节活动。 二、活动目的 举办科学影像节活动旨在鼓励青少年学习和使用网络和多媒体技术，体验和掌握科学探究的方法与过程，培养青少年科学的情感、态度、价值观，促进科学影像类科普资源的创作与推广，加强未成年人思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观，提高未成年人科学素质。 三、参赛组别 青少年组：包括小学组、初中组、高中组（含中专、技校等）。中小学校在校学生均可以个人或集体（限3名之内） 名义申报作品。 科技教师组：中小学校或其他科技教育工作机构的科技教师可以个人名义申报作品。 四、作品要求 1. 申报作品以生活中的科学现象、科技发展、科学生活等自然科学或社会科学问题为探究对象，亲自拍摄、制作完成的科学微电影、科普动漫、科普游戏创意设计作品，要求主题鲜明，内容健康，具有科普意义，适合青少年学习观赏。 2. 申报作品必须为作者原创，无版权争议。若发现涉嫌抄袭
或侵犯他人著作权行为，一律取消申报和评奖资格，如涉及版权纠纷，由申报者负责。 3. 作品素材应为作者直接拍摄或创作，不允许大量引用网络下载资源。申报作品须符合STS 评价标准，体现科学、技术和人文等方面的具体要求。 4. 申报作品的著作权归作者所有，获奖作品的使用权由作者与主办单位共享，主办单位拥有出版作品集、公开展映展示、宣传推介等作品使用权。 五、作品类别及标准 （一）科学微电影作品：可利用影像技术，拍摄一项青少年的科学探究活动过程，在此基础上制作完成的能够体现科学探究、多媒体技术、人文精神的视频短片。 1. 科学微电影作品时长为5—8分钟。 2. 作品画面稳定，无跳动、闪烁和变色，画面清晰，层次分明，色彩自然，无跳帧、漏帧现象。 3. 作品配音应采用标准的普通话，音质清晰，无杂音；声音和画面同步，音量适中，配音与背景音乐成比例，不失真，应无明显过大过小或时大时小现象，无明显背景噪声。 4?作品视频文件请统一采用MP4格式；视频编码比特率；音频码率128Kbps;视频比例为4:3或者16:9 ;分辨率640 X 480，文件大小不超过150MB （二）科普动漫作品：以一个科学现象或科普知识为 创作主题，利用动漫制作技术创作完成的具有科普意义、生动活泼的FLASH动画、二维、三维动画等动漫作品。
科学影像节活动的心得体会
四川省青少年 科学影像节活动的心得体会 我是袁满，就读于四川省宜宾市兴文县红鱼学校九年级一班。我非常荣幸地参加了这次活动，因为在学校和老师的支持和帮助下，我在这次活动中得到了许多收获。虽然我们地处西部的偏远山区，条件极其低下；又要应对初三紧张的学习。但这些丝毫没有影响我热爱科学的热情，当我知道学校要举行这个活动，我欣喜若狂。在学校和老师的理解下，我得到了这个机会。我感谢这次活动，感谢学校，感谢老师,, 这个影像的说明如下： 设计题目：冻肉的解冻。 设计背景：平常人们存在三种冻肉解冻的做法，一种是在冷水中解冻；二是在温水中解冻；第三种是开水中解冻。那到底是哪种方式解冻最好最快啊？因此本次活动的目的是检验这个问题而设置的。 设计步骤： 、有三个大小接近的钢盆、锅，分别编号； 二、然后倒入质量相等但水温不等的水，分别为冷水（14C）、温水（50C）、开水（98C）; 三、质地较均匀的冻肉分别放入盆中； 四、分别在第二、五、十分钟观察肉解冻的情况； 五、结论：温水解冻肉的速度快，而且肉质保持得好。 六、检验方式：影像。 通过活动，我得到了结论，使我真正懂得了：“实践就是检验 真理的唯一标准”这句话了；同时这个结论也可以运用到实际生活中，节约我们的时间和提高生活质量；这次试验更加激发我对科学的渴求，对学习也产生
了更浓厚的兴趣。我敢保证，今后我的学习目的性更强了，学习更有劲了。这一切，都要归功于这次活动。所以，我再次感谢这次活动的组织者和所有帮助我完成作品的人。当然，作品还很粗糙，但我相信我会不停地追求科学的真理的，也会在科学探究这条道路上有所作为的！ 袁满 2013年11月23日
第九届“学术科技节”系列活动
第九届“学术科技节”系列活动策划书 寄语：在21世纪的今天，科技，一个日新月异的名字，早已经走遍了校园，走遍了中国，走遍了全球任何一片土地上，甚至连浩瀚宇宙中的随便一个角落，都有它的足迹！党和国家先后提出了“科技兴国”、“科技强国”战略，各个省市也在争先恐后的引入先进科技。可以说现在的世界环境下，谁掌握着先进的科学技术，谁就可以主宰世界！ 团总支 物理与电子信息学院 学生会 2010年4月1日
物理与电子信息学院 第九届“学术科技节”系列活动 一、活动主题： 科技点燃激情，创造成就发展 二、活动意义：通过让大学生了解、接触身边和社会上存在的科技，调动自身科技创造的积极性，并关注祖国科技发展的进程，理解科技在我们身边的作用，享受科技带来的便捷生活，感受科技的无穷魅力。 三、活动对象：07级、08级，以及09级在校大学生 四、活动流程： <一> 开幕仪式 <二> 活动项目（本环节各个项目将分配到各部门执 行，没有先后顺序，具体安排见后面附录） （1）征标总动员； （2）科普大家看； （3）电子设计大赛； （4）普通物理实验竞赛； （5）我是发明家； （6）科普知识竞赛及科普征文大赛； （7）三笔大赛； （8）网页和课件制作； （9）科学小论坛。 <三> 闭幕仪式
附录一 活动流程——开幕仪式 <一>时间：暂定于4月21日上午9点 <二>地点：四园广场 <三>参加人员：校团委书记王向阳老师、物电学院党支部书记李群老 师、物电学院团支部书记赵小敏老师、物电学院09级各班 辅导员，以及各学院学生会主席和物电学院09级全体新 生。 <四>举办单位：物理与电子信息学院学生会、家电爱好者协会、绿梦文学社 <五>简单流程： 1主持人致开幕词； 2校团委书记王向阳讲话； 3物电学院李群老师讲话； 4主持人宣布开幕式圆满结束。
熊博士全国青少年科学影像节活动方案
第四届“熊博士”全国青少年科学影像节活动方案 （2013年2月修订） 一、活动背景 随着多媒体信息技术的发展，以网络为载体的视频、动漫、游戏等多媒体信息对青少年的思想和行为产生了深远影响，正确引导和扶持网络、动漫等新媒体产业是国家加强未成年人思想道德建设、提高未成年人科学素质的重要举措。为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，加强未成年人思想道德建设，中国科协青少年科技中心、中国青少年科技辅导员协会联合举办全国青少年科学影像节活动。 二、活动目的 举办科学影像节活动的目的是要创新青少年科技教育活动的形式，促进科学影像类科普资源的创作。具体体现在两个方面：一是体现“孩子眼中自己的事”，鼓励青少年学习和使用网络和多媒体技术，体验和掌握科学探究的过程与方法，培养青少年科学的情感、态度、价值观；二是体现“大人眼中孩子的事”，促进科技教师在指导青少年开展科学影像节活动的同时，积极创作科学影像作品，并向未成年人推介、展示、展映、展播，为提高未成年人科学素质贡献力量。 三、活动分组 青少年组：中小学校（含中专、技校等）在校学生，以个人或集体（限3名之内）名义创作的科学影像作品。
科技教师组：中小学校或其他科技教育工作机构的科技教师，以个人名义创作的科学影像作品。 四、作品要求 1.申报作品以生活中的科学现象、科技发展、科学生活等自然科学或社会科学问题为探究对象，亲自拍摄、制作完成的科学DV、科普动漫作品，要求主题鲜明，内容健康，具有科普意义，适合青少年观赏。 2.申报作品必须为作者原创作品，无版权争议。若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著作权行为，一律取消申报和评奖资格，如涉及版权纠纷，由申报者负责。 3.作品素材应为作者直接拍摄或创作，不允许大量引用网络下载的视频或动漫资源。申报作品须符合STS评价标准，体现科学探究、多媒体技术、人文精神等方面的具体要求。 4.申报作品的著作权归作者所有，获奖作品的使用权由作者与主办单位共享，主办单位拥有出版作品集、公开展映展示、宣传推介等作品使用权。 五、作品标准 （一）科学DV作品：是指利用DV影像技术，拍摄青少年的科学探究活动过程，在此基础上制作完成的能够体现科学探究、DV技术、人文精神的视频短片。 1.科学DV作品时长为5—8分钟。 2.作品画面稳定，无跳动、闪烁和变色，画面清晰，层次分明，色彩自然，无跳帧、漏帧现象。 3.作品配音应采用标准的普通话，音质清晰，无杂音；声
中国梦心得体会500字3篇
关于中国梦心得体会500字3篇中国，是一个有着五千年文化传统的国家，我相信，每一个中国人，都有自己的中国梦，下面是带来的中国梦心得体会500字，希望大家喜欢。 篇一：中国梦心得体会500字 《我的梦中国梦》给了我很多的感受，让我收获不少，一个小男孩理了理帽子，穿过彩虹桥，踏过糖阶梯，爬上山头，跳跃起来，十分的高兴。接着划五彩梯。“轰隆轰隆轰隆隆”打雷下雨了，可小男孩还是不顾一切的跑啊跑。哎呀，小男孩滑倒了。幸亏，他的妈妈给他撑起雨伞。这时，许多人拿着雨伞飞向天空，小男孩笑了这开始的动画都能完整的表达出本节课的思想，我的梦，中国梦，这让我更加期待这个开学第一课了! 最让我印象深刻的就是主持人李佳明拿出他们向儿童征集的50000多个梦想就是让孩子们画出心目中的未来城市。佳明叔叔拿出一张画。这时，惊喜来了!李佳明叔叔说“大家可能看不清楚吧!让我给你们变一个魔术。”这时一个地球从画里钻了出来。地球上长出冰淇淋大厦与挡住大厦的荷叶、摩天轮停车场。大家都能驾驶着飞行器去学校。这时地球又回到了画里面。哇孩子们的梦想多么美妙啊! 还有杨孟衡哥哥与刘老师哥哥他们都失去了双臂。但刘老师哥哥还是坚强的用双脚去弹钢琴结果考取了钢琴七级证书。而杨孟衡哥哥他曾想参加世界游泳比赛但失败了。但他后来刻苦学习用脚写字结果考上中山大学。我被他们的精神感动了 其中马云叔叔也十分让我感动。他小时候有很多的梦想，当司机，当售票员，当科学家，警察，解放军叔叔但没有一个梦想今天实现了，只能不断的变换自己的梦想。小时候，想要考重点小学，失败了。考重点中学失败了。考大学考了三年考进大学后想要念哈佛大学，申请了很多学校，都是失败了。但他从来没有停止过说“我再来一次。”只有一次次的试才有机会。我们需要不断
学校科技节活动总结(6篇)
学校科技节活动总结（6篇） 学校科技节活动总结（6篇） （篇一） “六一艺术、科技”活动圆满结束，丰富多彩的各项活动，让孩子 们度过了一个充实而又有意义的节日，起到文化育人的效果，受到 了广大学生的一致称赞，现将我校系列活动开展情况总结汇报如下： 一、亮点回顾： 1.领导重视，精心组织。 学校领导高度重视“六一艺术、科技节”系列活动的开展，开学之 初校长做了安排，负责领导因地制宜地制定了较为详细的活动计划，李俊林主任又在各自分管的领域制定了具体的落实方案，并将方案 落实到班，形成了教师、学生人人参与、人人享受，活动准备期间，各分管领导勤督促，抓落实，各位老师每天都忙到很晚，这些为“六一”活动的圆满奠定了良好的基础。 2.“你好新时代”新队员入队仪式 3.班主任工作落实到位 在学校对本次活动提出方案以后，各班主任都能精心、及早的准备，每天利用课外活动时间进行班级展板布置，节目排练。正因为 各班的精心准备使得本次活动，为观众献上了一场精彩的科技文艺 盛宴。 4.重学生体验 本次活动使学生的体验了活动的全过程，锻炼了能力，拓展了学生的视野，陶冶了学生的情操，感受到了校园文化的热情奔放。 5.艺术、科技凸显创新
艺术、科技展示了学生的创造力、想象力，艺术的“钉子画”，凸 显中国“红”，各个图案造型别致，富有创意。科技手工“美丽的家乡”，树叶画是学生利用身边随手可得的材料，如报纸、布料、树叶、塑料袋，废旧筷子等物品为手工材料，设计出富有创意的，传达了 绿色环保理念的作品。体现了班主任、美术、科技老师的高超艺术 风格，参与学生手工作品200多件。 6.美食拼盘彰显艺术魅力 7.“跳蚤”市场，人头攒动 8.小小“解说员” 9.班队报展精彩纷呈 小学18块庆六一“童心向党，祖国昌盛我成长”展板争奇斗艳， 他们是孩子劳动的结晶，艺术的有豆贴画，有蜡画，有剪纸等，形 式多样，内容丰富 10.一支“无声”的奉献者 11、才艺表演精彩非凡 鲜花与笑脸相映，歌声与欢笑齐飞，艺术与阳光异彩纷呈，21 个节目，是学生个性的展示，艺术素养的展示，激情飞扬的展示， 也是学校艺术教学的丰硕成果展示，节目有活力四射的韵律操表演，有30几个虎头虎脑的男孩子与巾帼女侠表演的《中国功夫》，展现 中国传统武术文化魅力，有优雅动人的舞蹈《梦回唐朝》，趣味盎 然充满活力，集思想教育与舞台表演于一体，有激越悠扬的吉他架 子鼓合奏，有《电子琴音乐社团》表演，有妙趣横生的相声《珍惜 时间》等表演。他们是知识与艺术的结合，是能力与素质的展现， 是教师“教”与学生“学”的最好体现，有些节目竟然是学生自改、自导、自排、自演。 精彩的节目展现了学生们“新时代、新气象、新作为、童心向党，祖国昌盛我成长”精神风貌，赢得小学生的阵阵掌声，也充分展现了 小学生们积极向上、奋发图强的良好精神风貌。
为青春梦拼搏,为中国梦奋斗――读《青春中国梦》有感
为青春梦拼搏，为中国梦奋斗――读《青春中国梦》有感 时间：2016-09-30 10:52:18 | 作者：张贝宁 青春，因为梦想生机勃勃，似雨润小草；青春，因为奋斗热情奔放，如似火骄阳；青春，因为奋发朝气华丽，像鲜花绽放；青春，因为崇德瑰丽，因为向善华美，因为人生在这时奠基，梦想从这里起航。从古到今，青春，梦想，奋斗，是一个国家和民族永恒不变的乐章。“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”——正如陆游《书愤》中所说，梦想指引着我们奋发向上，崇德向善。年轻的拼搏，让青春无悔；民族的凝聚，让无数的青春梦汇集成伟大的中国梦。 “只解沙场为国死，何须马革裹尸还”。国，是每个人心中最最神圣不可侵犯的信仰，在几千年的历史长河中探索，中华民族形成了以爱国主义为核心的民族精神。难以忘记九十六年前，在贫弱的中国被帝国主义势力欺压的浪潮里，在刚刚结束的一战还未散尽的硝烟里，青年学生为先锋发起的五四爱国运动拉开了中国新民主主义革命的序幕。残酷的镇压，各路势力的阻挠，都没有让他们停住追求进步的步伐，因为他们有着坚定的信念与方向，“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，鼓舞了无数青年拼搏奋斗，并用智慧、激情、热血、信仰报效祖国、砥砺奋进，抒写了可歌可泣的青春之歌，镌刻下永不磨灭的历史印记。实现民族振兴国家富强的美丽梦想在他们心中生根发芽，指引着他们前行。同样作为青年学生的我们，面对新时期的机遇与挑战，更应该鼓起勇气，把振兴祖国的重任扛在肩上。这，是伟大的中国梦。 “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。年轻的我们，拥有光明的梦想。然而要想实现梦想，我们要走的，绝不可能是一帆风顺的坦途。美国历史上最负盛名的总统之一林肯出生时一贫如洗，终其一生都在面对挫败，八次竞选八次落败，两次经商失败，甚至还精神崩溃过一次，然而，正是因为他的不懈拼搏与永不放弃的精神让他最终名垂青史；苏联作家奥斯特洛夫斯基因为作战负伤，双眼失明，但却靠顽强的毅力完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》；著名女作家张海迪五岁成了残疾人，后来自学小学到大学的课程，以及五国语言，被评为三八红旗手……古今中外这样的例子举不胜举，这些主人公无一例外都用顽强的奋斗书写了光辉灿烂的人生。如今的我们，没有繁重的生活压力，也没有身体上的疾病，那么我们就没有理由去抱怨，我们要做的，就是努力学习，不畏惧挫折，在为了梦想前行的路上披荆斩棘。这，也是伟大的中国梦。 2015年的钟声刚刚敲响，今天，站在历史、现实和未来崭新的交汇点，我们从未如此真切的感受过中国梦的力量——这是中国的梦想，是华夏族的梦想，是每一个身体里流淌着神州大地血液的炎黄子孙的梦想。作为一个高中生，刻苦学习是我们的本分；作为祖国未来的舵手，勇于创新是我们的职责；作为实现中国梦，实现祖国伟大复兴重任的承担者，我们，要拥有足够的勇气与责任。无数革命先辈的言传身教，无数励志人生的启迪，祖国屈辱的历史与蓬勃发展的今天，这一切的一切都要求我们将个人成长与时代发展相结合，勤奋学习，
科技节活动方案)
科技节活动方案） 2013 —2014学年下学期第号 2014 年月_1±_日 2013-2014学年度校园科技节活动方案 一、指导思想 为全面实施素质教育，提高学生的科技素养，培养学生科学创新精神，增强时代意识。我校将于2014年4月举办第二届科技节活动。 近一年来，我校成功举办了第一届”让乒乓球飞"的主题教育科技活动，校园科技节已成为我校学生最受欢迎的活动之一。在2013-2014学年度我们将进一步加大科技教育力度，提高我校科技教育水平，以促进我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力，为学生的一生发展奠基，不断
推进我校素质教育的全面实施。 二、活动主题： 实践激活梦想科技引领未来 二、活动宗旨： 尊重科学鼓励创新学生体验成功喜悦 四、活动时间： 2014年4月8日——5月12日
五、活动对象： 全体学生 六、组织机构 1、科技节领导小组成员 组长：高祥旭 组员:司振友唐大友张钧 2、科技节工作小组成员 组长： 司振友（活动组）唐大友（高中学科组）张钧（初中学科组） 副组长：郑哲 组员:马洪涛肖淑娟蒋大鹏夏艳丽王川博柴晓丽陈宣宇刘京洋王静华 七、活动单元 "启动梦想追求卓越”宣传启动、开 幕式、颁奖典礼单元 "大家不同大家都好" 宣传展区单元 "创意无限 践行见远" 活动展示单兀 ［单元构思］ 1.宣传启动、开幕式、颁奖典礼单元 （1）科普宣传
①国旗下讲话，开幕式、动员。 ②广播、科普宣传窗、科技节横幅、活动方 ③学科渗透科普知识。（各任课教师） ④科普知识讲座：模型制作，小发明技巧。 （2）开幕式、颁奖典礼仪式单元——总协调人：司振友 开幕式：4月28日（周一）早操时间（第一负责人：郑哲） 颁奖典礼仪式： 5月12日（周一）下午，操场（第一负责人：郑哲） ①领导讲话（校办） ②科技节活动颁奖（学生处） 2.宣传展示区单元（诚明楼、笃学楼一层大厅）----总协调人：柴晓丽刘京洋陈宣宇王静华（1）学生设计作品展一一科技节会徽、海报设计作品展（第一负责人：张舒婷） （2）“放飞科技梦想”主题科学幻想绘画竞赛及作品展（第一负责人：蒋晓丽） 竞赛内容：科幻画可用国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、粘贴画等绘画种类、风格
青少年科学调查体验活动简介
青少年科学调查体验活动简介 一、活动由来 2006年，教育部、中央文明办、广电总局、共青团中央、中国科协等单位为进一步贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要（2006一2010一2020)》（以下简称《纲要》），落实未成年人科学素质行动的任务和要求，增强未成年人的创新精神和实践能力，根据《未成年人科学素质行动实施方案》（全科组颁发（2007)6号）的具体要求，共同发起并面向全体青少年开展一项以提高青少年科学素质为目标，以科学调查、科学体验、科学探究为主要内容的，群众性、基础性的科普活动，这就是青少年科学调查体验活动。 二、活动宗旨 通过科学调查体验活动，使青少年掌握基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学态度，发展初步的科学探究能力。 在提高创新精神和实践能力的基础上，充分发挥青少年科技教育活动对于未成年人思想道德建设的促进作用，在活动中培养青少年团队意识和协作精神，增强青少年社会责任感，提高青少年思想道德素质。 三、活动内容 组织青少年在学习与主题相关知识的基础上，以家庭、学校（班级或小组）为单位开展相关的科学调查活动，同时深入生产
生活一线，开展家庭生活、工农业生产等相关科学体验和科学探究活动，搜集整理相关材料和数据。在此基础上，进行简单的数据统计与分析，提交调查报告，提出合理化建议。 四、活动步骤 1.启动阶段：5—6月 各地结台当年活动主题，根据本地实际情况，开发设计内容丰富、形式新颖的科学调查体验活动。举行活动启动仪式，并通过新闻媒体对活动进行宣传。 2.调查体验阶段：6—8月 (1)各地组织学生以家庭、小组、班级为单位，按照活动手册的指导开展科学调查体验活动。同时可以通过DV、摄影等形式记录调查体验过程，参加青少年科学影像节活动。 (2)各省可围绕当年主题开展活动，也可以根据各地实际结台往年开发的资源包或活动手册开展活动。 3.成果提交阶段：9月15日前 单位和学生均可按照《活动手册》的要求，通过同络或邮寄方式提交活动信息和活动成果。参加活动并按要求反馈信息和成果的单位或学生，将获得相应奖励。主办单位鼓励各地有组织地提交活动信息和成果。 主办单位将组织专家对提交的活动信息和活动成果进行汇总和分析。分析结果厦优秀作品将于当年9月“全国科普日”活动期间向公众展示。
小学科技节活动方案
2011年小学科技节活动方案 一、指导思想 青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。我校将充分结合自身特点参加XX年沧浪少儿科技节系列活动，以此来促进学校的科普教育工作，推动校园科技文化活动的全面开展，培养学生“敢于探索、勇于创新”的科学精神，不断推进我区素质教育的全面实施。 二、活动主题、重点及口号 活动主题：放飞科技的梦想 重点：实践探索合作竞赛 口号：1.实施科教兴国战略，推动科技进步 2.提升科学素质，提高生命质量 3.科技——飞翔的翅膀 4.让科技的光辉照耀校园 5.今日奇思妙想，明日硕果累累 6.科技创新，明天因你而精彩 三、活动时间：XX年年10月31日～12月12日 四、活动内容 （一）科普宣传 1.班班有科普黑板报 活动要求：为了充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围，要求各班级在10月15日前出一期相关科技节的主题黑板报，进行评比。活动时间：XX年年月10月10日～12月12日 2.人人听科普讲座
活动要求：本届科技节将举办10场科普讲座，讲座录像将挂在“沧浪少儿科技节专题网站”中，利用班会、中午看班组织全校学生进行观看。 活动时间：XX年年月10月31日～12月12日 （二）科技竞赛 1.奥迪轨道四驱赛车比赛（负责老师：钮晓华） 参加对象：三～六年级学生 比赛时间：11月14日下午13：30～15：45 报名截止日期：11月9日 报名地点：沧浪少年宫a209 竞赛地点：少年宫大厅 评比要求： 四驱车辆模型拼装赛规则：选手自带车辆、工具和试车电池，限用两节5号电池，电池牌号不限。裁判将检查组装完成的赛车。检查内容是：零部件是否安装齐全、正确，车轮能否灵活运转，是否为四轮驱动，车辆的外部彩纸粘贴情况。以上要求如发现不合格者，须退场续装，直至合格为止。 跑表计时：以赛车通过起始终止线为准计时。 自裁判员发出“放”的口令开始计时，至赛车跑完规定的圈数，到达终点时停止计时。计算单位为秒，保留两位小数。 比赛进行两轮，以每名选手最好一轮成绩为正式比赛成绩。 比赛中如发生停车、翻车、飞车、倒行和窜道等现象，即使车辆仍在正常进行，该轮成绩为0分。出现上述情况选手应立即收回自己的赛车，退出本轮比赛。 评奖办法：各校先进行选拔赛，从中挑选5名学生代表参加比赛。团体成绩以3名学生的最好成绩相加计算。 2.现场科学幻想画（负责老师：秦奇） 参加对象：一～二年级学生 比赛时间：11月21日下午13：45～15：15 比赛地点：少年宫美术教室 报名截止日期：11月16日 报名地点：沧浪少年宫a209
活动手册发放情况登记表
活动手册发放情况登记表 首届全国青少年科学影像节活动方案 一、活动背景 随着多媒体信息技术的发展，以网络为载体的视频、图像、动漫、游戏等新媒体信息对青少年的思想和行为产生着重要的影响。目前，国家十分重视文化创意产业的发展，把正确引导和扶持网络、动漫等新媒体产业作为加强未成年人思想道德建设、提高未成年人科学素质的重要举措。 为贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,加强未成年人思想道德建设，2006年，由教育部、中央文明办、广电总局、共青团中央、中国科协共同主办启动了“青少年科学调查体验活动”。同时，为进一步创新青少年科普活动形式，丰富科普活动内容，中国科协大力支持新媒体科普活动的开展，一些省（区、市）也相续举行了青少年科学
DV、科普动漫、科技摄影等比赛活动，受到广大青少年的喜爱和积极响应，成为青少年科普活动的新形式。 在近几年推动开展青少年科学DV活动的基础上，为配合开展“我的低碳生活——2010年青少年科学调查体验活动”，中国科协青少年科技中心决定在启动2010年全国青少年科学调查体验活动的同时，面向全国征集科学DV、科普动漫、科技摄影作品，举办首届全国青少年科学影像节活动（以下简称“科学影像节活动”）。 二、活动目的 举办科学影像节活动，一方面体现了“孩子眼中自己的事”，就是让青少年学习和使用网络和多媒体技术，来展现科学调查和科学探究过程，使他们掌握必要的知识与技能，体验科学探究的过程与方法，培养科学的情感、态度、价值观；另一方面体现了“大人眼中孩子的事”，就是通过建立有效激励机制，促进社会各界，包括大学生、成年人、专业机构面向青少年创作科学影像作品，并将这些作品及时转化为科普资源，向未成年人推介、展示、展映、展播，进一步促进这种新媒体科普活动的开展。 三、活动主题 科学影像节活动主题——“我的低碳生活”与2010年青少年科学调查体验活动主题一致。 四、作品分组 1.青少年组：中小学校在校小学、初中、高中（含中专、技校）学生，以个人或集体（限3人之内）名义创作的科学影像作品。 2.成年人组：大学生（高等院校在校专科、本科及研究生）、社会公众和专业机构等，以个人、集体（限3人之内）或机构名义创作的科学影像作品。 五、作品分类 1.科学DV作品：利用影像技术，记录青少年亲身经历的一个科学探究活动过程，制作完成的科学探究视频短片。作品时长为3～10分钟。 2.科普动漫作品： （1）科普动画：围绕活动主题，创作的FLASH动画、三维动画、影视动画等。作品时长一般作品为1～5分钟，专业机构作品可根据具体情况确定。