计算机设计的定量原理-Read

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计算机设计的定量原理

在计算机设计中,最重要且应用最广泛的准则就是提高经常发生事件的执行速度,也就是说,在设计上必须有所妥协时,一定更有利于较常发生的一方。这条原则对于如何分配资源同样适用,因为机器在经常出现的情况下的性能对机器的整体性能影响更大。提高经常发生事情的执行速度,会更加显著地提高机器的性能。另外,经常出现的情况一般比不经常出现的情况要简单一些,提高性能相对容易。

用这条原则时,我们必须首先弄清楚什么是经常出现的情况以及提高这种情况下机器的运行速度对计算机的整体性能提高有多大贡献。一个基本的定律,也就是阿姆达尔定律,可以将此原则定量化。

阿姆达尔定律告诉我们:通过使用某种较快的执行方式所获得的性能提高与可使用这种较快执行方式的部分所占的比例的有关。

阿姆达尔定律定义了采用特定部件所取得的加速比。假定如果我们使用某种增强部件,计算机的性能就会得到提高,那么加速比就是下式所定义的比率:

加速比反映了使用增强部件后完成一个任务比不使用增强部件完成同一任务加快了多少。阿姆达尔定律为计算某些情况下的加速比提供了一种便捷的方法。加速比主要取决于两个因素:

1. 在原有的计算机上,能被改进并增强的部分在总执行时间中所占的比例。这个值我们称之为增强比例,它永远小于等于1。

2. 通过增强的执行方式所取得的改进,即如果整个程序使用了增强的执行方式,那么这个任务的执行速度会有多少提高,这个值是在原来条件下程序的执行时间与使用增强功能后程序的执行时间之比。

原来的机器使用了增强功能后,执行时间等于未改进部分的执行时间加上改进部分的执行时间:

例1.2 假定采用以下的增强方式,我们能把原机器的40%时间里的速度加速到10倍快,那么增强性能后总的加速比是多少?

解:增强比例=0.4

增强加速比=10

可以看出,阿姆达尔定律反映的是报酬减少的效果,即只对计算中的一部分性能作改进时,其加速随着改进越多而效果越小。阿姆达尔定律的一个重要推论是,如果某一增强仅对某一任务的某一部分有作用,那么该任务总的加速比不会超过1减去此比例之后所得数的倒数。

同学们在应用阿姆达尔定律时,一个常犯的错误是把"未改进前要改进部分时间所占的比例"和"改进后改进部分时间所占的比例"混淆。如果我们在计算中使用的是改进后改进部分时间所占的比例,而不是改进前要改进部分时间所占的比例,就会得到错误的结果。

阿姆达尔定律提供了一种计算改进性能指标的方法,以及如何分配资源才能改进性能价格比。很明显地,其目标是要使资源花费与时间花费成比例。我们可以利用阿姆达尔定律比较两种设计方案,

如下面例子所示。

例1.3求浮点数(FP)平方根的不同实现方法在性能上可能有很大差异。假定求浮点数平方根(FPSQR)的操作在某台机器上的一个标准测试程序中占总执行时间的20%。一种方法是增加专门的FPSQR硬件,可以将FPSQR的操作速度提高为原来的10倍。另一种方法是提高所有的FP运算指令的执行速度;FP运算指令在总执行时间中占50%。设计小组认为可以把所有的FP指令的执行速度提高为原来的两倍从而达到提高求浮点数平方根操作的速度。试比较这两种方法。

解:我们可以通过计算两种方法的加速比来比较其效果:

提高所有浮点指令性能的总体效果要好一些,因为浮点操作所占的比重比较大。

在上面的例子中,我们需要知道新的改进后的FP操作所耗费的时间;通常直接测量这些时间是很困难的。在下一节中我们可以用另一种方法进行比较,它是把CPU 时间分成独立的三部分。如果我们能够知道一种方案如何影响这三个分量,我们就能确定这种方案的总的性能影响。我们还可以在硬件设计出来前用模拟器来测量这些分量。

计算机原理与体系结构

[模拟] 计算机原理与体系结构 选择题 第1题: 中断响应时间是指(1) 。 A.从中断处理开始到中断处理结束所用的时间 B.从发出中断请求到中断处理结束后所用的时间 C.从发出中断请求到进入中断处理所用的时间 D.从中断处理结束到再次中断请求的时间 参考答案:C 第2题: A.13 B.183 C.193 D.203 参考答案:D 第3题: 在单指令流多数据流计算机(SIMD)中,各处理单元必(3) 。 A.以同步方式,在同一时间内执行不同的指令 B.以同步方式,在同一时间内执行同一条指令 C.以异步方式,在同一时间内执行不同的指令 D.以异步方式,在同一时间内执行同一条指令 参考答案:B 在计算机中,最适合进行数字加减运算的数字编码是(4) ,最适合表示浮点数阶码的数字编码是(5) 。 第4题: A.原码 B.反码 C.补码 D.移码

参考答案:C 第5题: A.原码 B.反码 C.补码 D.移码 参考答案:D 操作数所处的位置,可以决定指令的寻址方式。操作数包含在指令中,寻址方式为(6) ;操作数在寄存器中,寻址方式为(7) ;操作数的地址在寄存器中,寻址方式为(8) 。 第6题: A.立即寻址 B.直接寻址 C.寄存器寻址 D.寄存器间接寻址 参考答案:A 第7题: A.立即寻址 B.相对寻址 C.寄存器寻址 D.寄存器间接寻址 参考答案:C 第8题: A.相对寻址 B.直接寻址 C.寄存器寻址 D.寄存器间接寻址

参考答案:D 第9题: 两个同符号的数相加或异符号的数相减,所得结果的符号位SF和进位标志CF 进行(9) 运算为1时,表示运算的结果产生溢出。 A.与 B.或 C.与非 D.异或 参考答案:D 第10题: 若浮点数的阶码用移码表示,尾数用补码表示。两规格化浮点数相乘,最后对结果规格化时,右规的右移位数最多为(10) 位。 A.1 B.2 C.尾数位数 D.尾数位数-1 参考答案:A 第11题: A.10/70△t

计算机组成原理模型计算机设计实验报告

洛阳理工学院实验报告 系别 计算机与信息工程学院 班级 学号 姓名 课程名称 计算机组成与系统结构 实验日期 实验名称 实验八 模型计算机设计 成绩 实验条件: 1、 DJ-CPTH 超强型组成原理实验箱 2、 PC 机一台 实验要求: 设计模型计算机,并利用CPTH 实验仪的上位机软件控制该模型计算机,实现模型机的数据传送功能。 实验目的: 1、掌握微程序控制模型计算机的基本工作原理和设计方法。 2、掌握微程序存储器uM 的控制方法和上位机软件的使用方法。 实验步骤: (1)运行CPTH ,新建文件。 (2)录入下表中第3列,保存为EX1.ASM 。 (3)单击菜单“汇编”的“汇编下载”。 (4)按“单步”运行,观察A /R0/ R1的变化,记录变化情况。 (5)按“复位”。 (6)按“单步”运行,打开“跟踪”标签,观察微程序和微地址变化,按下表记录变化情况,并填写每一步的功能。 程序地址 机器码 机器指令 功能 00 01 7C 12 mov a,#12h 传送12H 到A 02 80 mov r0,a 传送12到R0 03 81 mov r1,a 传送12到R1 04 05 7C 1E mov a,#30 传送30到A End

状态PC EM IR 微程序功能 T0 01 7C 7C CBFFFF 取出00号单元指令,打入IR T1 01 7C 7C C7FFF7 传送12H到A T0 03 80 80 CBFFFF 取出02号单元指令,打入IR T1 03 80 80 FFFB9F 传送12H到R0 T0 04 81 81 CBFFFF 取出03号单元指令,打入IR T1 04 81 81 FFFB9F 传送12H到R1 T0 05 7C 7C CBFFFF 取出04号单元指令,打入IR T1 05 7C 7C C7FFF7 传送30到A T0 07 00 00 CBFFFF 取出结束指令,同时结束运行实验过程如图所示:

计算机平面设计软件的应用

计算机平面设计软件的应用 计算机平面设计软件的应用 计算机平面设计软件一般可以分成两种形式,分别是点阵图像和矢量图形。通常我们在具体实践中比较常见的点阵图像形式所包含 的软件有Photoshop、photopainter、publish等,这种形式的计算 机平面设计软件固有的属性即其具有固定的分辨率,它一般获取图 像的方式会运用到扫描仪或者是数码相机;矢量图像形式包括的计算 机平面设计软件中较为著名的是CoreDraw、pagemaker、freehand 等,一般它所描述的是由数学或线构成的。计算机平面设计软件所 表现出的形式都具有专业性和艺术性,同时它的沟通方式是以“视觉”为主,通过多种多样的形式进行创造,其中结合者符号、文字 以及图片等元素,从而将设计者的想法或者讯息以视觉形式表现出来,加上一些设计技巧,将设计者的创作目的实现出来。 1、计算机平面设计软件应用 计算机软件的实践应用。计算机平面设计软家中,计算机软件的应用十分重要,关于计算机软件的实践应用其实最大的功效在于它 可以充分的开拓思路,进而将手绘所表现出的不足弥补掉。平面设 计中前面已经介绍到最为普遍的几种实际应用软件包括Photoshop、Flash、Coreldraw、photopainter、publish等,其中最为常见的 计算机软件的实践应用当属Photoshop,它对于图像的处理表现出 了极大的功能,关于出版印刷、广告设计、图像编辑等诸多领域都 应用到了这一计算机软件,这一形式的软件的表现形式是点阵式小 方块像素,其功能非常强大,在很多领域都得到了认可。 在计算机软件平面设计软件中,字体是其中最容易引导视觉注意,进而达到传递信息作用的元素它在很大程度上都表现出了设计的内容。因此可以说,计算机平面设计软件中,平面文字处理是一项非 常强大的实践,设计者运用多种不同的表现手法对字体进行处理, 这一操作就不能仅仅局限在Photoshop上了,是由于这一软件尽管

计算机原理与及设计实验报告

计算机原理与设计 实验报告 实验三多周期MIPS CPU的控制部件用有限状态机实现多周期CPU的控制部 件

一.实验目的 1、了解MIPS—CPU控制器的功能和工作原理; 2、掌握用有限状态机技术实现多周期控制器的方法; 3、熟练掌握用Verilog HDL语言设计多周期控制器的方法; 4、熟练掌握对多周期控制器的仿真实验验证和硬件测试两种调试方法; 5、掌握向MIPS-CPU顶层数据通路中增加控制单元的方法,并通过仿真验证和硬件测试两种方法对电路进行故障定位的调试技术。 二.实验内容 (1)MIPS—CPU控制器的有限状态机设计,根据MIPS—CPU 各种类型指令执行要求和有限状态机的设计原理,将多周期控制器的指令执行划分为多个状态,确定每一种指令的有限状态机,最后归纳为完整的多周期控制器有限状态机。通过Verilog HDL语言实现多周期控制器有限状态机。 (2)根据MIPS—CPU控制器的接口要求,在有限状态机的

基础上,用Verilog HDL实现完整的MIPS—CPU控制器的设计,并根据仿真波形,验证设计的正确性,并对出现的故障进行定位,修改程序,重新编译; (3)设计控制器的硬件下载测试方案。将编译通过的电路下载到实验台中。根据硬件调试结果验证设计的正确性,并对出现的故障进行定位,修改程序重新编译;最终完成控制器的硬件电路设计; (4)在MIPS—CPU指令系统的数据通路基础上,增加控制单元电路,并进行编译,仿真波形和调试。根据仿真波形,验证设计的正确性,并对出现的故障进行定位,修改程序,重新编译; (5)对增加了控制单元的顶层数据通路设计硬件下载测试方案。将编译通过的电路下载到实验台中。根据硬件调试结果验证设计的正确性,并对出现的故障进行定位,修改程序,重新编译;最终完成增加了控制单元的顶层数据通路设计。三.实验原理与步骤 1.把指令执行分成多个阶段,每个阶段在一个时钟周期内完成 (1).时钟周期以最复杂阶段所花时间为准 (2).尽量分成大致相等的若干阶段 (3).每个阶段内最多只能完成:1次访存或1次寄存器堆读/写或1次ALU

计算机设计的定量原理-Read

计算机设计的定量原理 在计算机设计中,最重要且应用最广泛的准则就是提高经常发生事件的执行速度,也就是说,在设计上必须有所妥协时,一定更有利于较常发生的一方。这条原则对于如何分配资源同样适用,因为机器在经常出现的情况下的性能对机器的整体性能影响更大。提高经常发生事情的执行速度,会更加显著地提高机器的性能。另外,经常出现的情况一般比不经常出现的情况要简单一些,提高性能相对容易。 用这条原则时,我们必须首先弄清楚什么是经常出现的情况以及提高这种情况下机器的运行速度对计算机的整体性能提高有多大贡献。一个基本的定律,也就是阿姆达尔定律,可以将此原则定量化。 阿姆达尔定律告诉我们:通过使用某种较快的执行方式所获得的性能提高与可使用这种较快执行方式的部分所占的比例的有关。 阿姆达尔定律定义了采用特定部件所取得的加速比。假定如果我们使用某种增强部件,计算机的性能就会得到提高,那么加速比就是下式所定义的比率: 加速比反映了使用增强部件后完成一个任务比不使用增强部件完成同一任务加快了多少。阿姆达尔定律为计算某些情况下的加速比提供了一种便捷的方法。加速比主要取决于两个因素: 1. 在原有的计算机上,能被改进并增强的部分在总执行时间中所占的比例。这个值我们称之为增强比例,它永远小于等于1。 2. 通过增强的执行方式所取得的改进,即如果整个程序使用了增强的执行方式,那么这个任务的执行速度会有多少提高,这个值是在原来条件下程序的执行时间与使用增强功能后程序的执行时间之比。 原来的机器使用了增强功能后,执行时间等于未改进部分的执行时间加上改进部分的执行时间:

例1.2 假定采用以下的增强方式,我们能把原机器的40%时间里的速度加速到10倍快,那么增强性能后总的加速比是多少? 解:增强比例=0.4 增强加速比=10 可以看出,阿姆达尔定律反映的是报酬减少的效果,即只对计算中的一部分性能作改进时,其加速随着改进越多而效果越小。阿姆达尔定律的一个重要推论是,如果某一增强仅对某一任务的某一部分有作用,那么该任务总的加速比不会超过1减去此比例之后所得数的倒数。 同学们在应用阿姆达尔定律时,一个常犯的错误是把"未改进前要改进部分时间所占的比例"和"改进后改进部分时间所占的比例"混淆。如果我们在计算中使用的是改进后改进部分时间所占的比例,而不是改进前要改进部分时间所占的比例,就会得到错误的结果。 阿姆达尔定律提供了一种计算改进性能指标的方法,以及如何分配资源才能改进性能价格比。很明显地,其目标是要使资源花费与时间花费成比例。我们可以利用阿姆达尔定律比较两种设计方案, 如下面例子所示。 例1.3求浮点数(FP)平方根的不同实现方法在性能上可能有很大差异。假定求浮点数平方根(FPSQR)的操作在某台机器上的一个标准测试程序中占总执行时间的20%。一种方法是增加专门的FPSQR硬件,可以将FPSQR的操作速度提高为原来的10倍。另一种方法是提高所有的FP运算指令的执行速度;FP运算指令在总执行时间中占50%。设计小组认为可以把所有的FP指令的执行速度提高为原来的两倍从而达到提高求浮点数平方根操作的速度。试比较这两种方法。 解:我们可以通过计算两种方法的加速比来比较其效果: 提高所有浮点指令性能的总体效果要好一些,因为浮点操作所占的比重比较大。 在上面的例子中,我们需要知道新的改进后的FP操作所耗费的时间;通常直接测量这些时间是很困难的。在下一节中我们可以用另一种方法进行比较,它是把CPU 时间分成独立的三部分。如果我们能够知道一种方案如何影响这三个分量,我们就能确定这种方案的总的性能影响。我们还可以在硬件设计出来前用模拟器来测量这些分量。

(整理)微型计算机原理与接口技术

4.9练习题 10、写一个宏定义,要求能把任意一个寄存器的最低位移至另一个存储器的最高位中。 DATA SEGMENT VAR1 DB 4,6 VAR2 DD 200 DUP(?) DATA ENDS STACKS SEGMENT STACKS ENDS CODES SEGMENT ASSUME CS:CODES,DS:DATA,SS:STACKS START: MOV AX,DATA MOV DS,AX XTY MACRO X,Y MOV AX,X AND AX,1 ROR AX,1 MOV Y,AX ENDM MOV DX,1 MOV AX,0 XTY DX,AX, MOV AH,4CH INT 21H CODES ENDS END START 11、利用DOS功能调用从键盘输入60个字符到缓冲区BUF中,在按下ENTER键后在屏幕上显示这些字符。请写出程序段。 DATA SEGMENT ST1 DB 'Please input 60 characters from keyboard.',0DH,0AH,'$' BUF DB 61 DUP(?) DATA ENDS COD SEGMENT ASSUME CS:COD,DS:DATA START: MOV AX,DATA MOV DS,AX MOV DL,07H MOV AH,2 INT 21H MOV DX,OFFSET ST1 MOV AH,9 INT 21H LEA SI, BUF MOV CX,60 LP: MOV AH,7 INT 21H MOV [SI],AL CMP AL,0DH JZ EXIT INC SI LOOP LP EXIT: MOV BX,60 SUB BX,CX MOV CX,BX LEA SI, BUF LP2: MOV DL,[SI] MOV AH,6 INT 21H INC SI LOOP LP2 MOV AH,4CH INT 21H COD ENDS END START

计算机平面设计毕业总结

前言 经过了四年的理论进修,使我们广告设计有了根本掌握,关于广告设计这个专业也有了一个零碎的进修和掌握。我们即将分开大学校园,作为广告设计专业的毕业生,心中想得更多的是如何去做好一个广告设计师、如何更好的去完成每一个设计任务。 在实习进程中,我深深地感遭到作为设计师通常缺乏足够的市场和管理上的经历,做出的设计作品经常会与市场经济脱节;而作为管理者通常缺乏设想根底和审美能力,常常为了追求市场效益,过多地拘谨设计师的思想与创新,忽略了设计要素的重要性,造成了设计的粗俗化。 实习时间:2010年2月25日——2010年3月25日 实习地点:鹤岗市工农区宏宇广告设计室 实习目的:通过社会实践,可以把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所有用武之地。以便能够达到拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面。 了解平面设计在焦作的市场现状及前景。 2、进一步掌握ps, coreldraw,等设计软件的运用。 3、尝试把学校里学习的平面设计相关理论运用到实习过程中。 4、初探做好平面设计师的方法,熟悉平面设计的方法和程序步骤。 5、培养人际交往与社交能力,为成为平面设计师作准备。 实习内容:2010年2月25日,我进入到嘉鑫装饰有限公司进行了为期一个月的平面设计的实习活动,进行学习。在焦作,嘉鑫装饰有限公司属于典型本土小公司。其公司主要有环境及节庆装饰,广告设计等几部分业务组成。 焦作嘉鑫装饰有限公司本着创意领先的原则,引进国外装饰公司全新理念,并结合本土装饰公司作业优势,探索出一套独特而有效的装饰公司运作模式,是一家集管理、人才、技术于一体的专业装饰公司。同时,以“ 为客户提供一流设计、协助客户塑造良好企业形象” 为目标,“ 诚信为本、服务至上” 为原则,本着踏实、勤奋、勇于探索的精神,多层次、全方位为客户提供满意而有效的服务。 第一天走进公司的时候,与经理进行了简单的面谈之后,并没有给我留下过多的任务,先让我熟悉一下环境,了解了一下公司的状况,包括其规模、部门、人员分工等。然后让我参与对公司广告海报的设计,设计的过程中正好测验一下我的能力。 很幸运,一进公司便能参与的设计项目之中,正好锻炼一下自己。但由于经验不足,我在开始的时候,未能做出很好的设计方案。后来通过设计主任的指导和同事们的帮助,再加上学校所学的专业知识,做出了较好的方案。经过两天的磨合,自己有哪些缺点和不足,便知道得一清二楚,在校的时候由于实际锻炼的机会比较少,在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应。 通过前两天的工作实践,基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求,然后设计主任根据客户的需求程度,结合每位设计师的设计特点,合理的分配任务,尽量发挥出每位设计师的优点,让设计做到尽量让客户满意,更加吸引消费者的眼球。 经过了几天琐碎的设计任务的锻炼,使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触,我们工作的目的就是要让客户满意,当然在不能缺乏创意的同时,还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说,有创意的设计就一定适应市场的竞争,这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应,首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析,找到最恰当的目标消费群,进行市场定位,然后确定项目的核心,一切设计行为都围绕着核心概念展开,这样才能使策划项目不偏离市场。

计算机平面设计试题(带答案)

计算机专业2008级《平面设计》课程期中考试试卷 姓名:学号:班级:成绩: 一、选择题(每题1分,共40分) 下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中,选择一个最合适的答案,并填在答题卡相应位置上,答在试卷上不得分。 1、下列哪种操作为显示“缩放”工具的快捷键:( A ) A、按Z键 B、按X键 C、按C键 D、按D键 2、用“挑选”工具选定群组对象中隐藏的对象,需按住( B ) 键 A、Shift+Alt B、Ctrl+Alt C、Shift+Ctrl D、Shift+BackSpace 3、双击“挑选”工具将会选择 ( A ) A、页面内的对象 B、某个单个对象 C、文档中的所有对象 4、CorelDRAW提供了(C )途径来创建绘图中的副本。 A、复制,再制、粘贴 B、复制、再制、剪贴板 C、再制、克隆、剪贴板 D、复制、克隆 5、负片的制作方法 ( C ) A、变暗 B、爆光 C、反色 D、增亮 6、能够断开路径并将对象转换为曲线的工具是 ( B ) A、节点编辑工具 B、擦除器工具 C、刻刀工具 7、显示器、打印机以及打样的样品三者颜色相差很大时,印刷的成品与谁最接近( C ) A、显示器 B、打印机 C、打样的样品 8、当我们有许多个选择对象时,要取消所有选定对象按( D )键 A、Shift B、Alt C、Ctrl D、Esc 9、( D )键可以从群组对象中选定单个对象 A、Ctrl+Shift B、Ctrl+Tab C、Ctrl+Alt D、Ctrl 10、CorelDRAW中我们可否将选定对象精确定位 ( A ) A、可以 B、不可以 11、当我们需要绘制一个正圆形或正方形时,需要按住( C )键 A、Shift B、Alt C、Ctrl D、Esc 12、当你用鼠标点击一个物体时,它的周围出现( C )各控制方块 A、4 B、6 C、8 D、9

计算机组成原理课程设计

附件一 湖南工业大学 课程设计 资料袋 计算机与通信学院(系、部)2015 ~ 2016 学年第2 学期课程名称计算机组成原理指导教师杨伟丰职称教授 学生姓名顾宏亮专业班级软件1403 学号14408300328 题目复杂模型机的设计 成绩起止日期2016 年 6 月20日~2016 年6月21 日 目录清单

附件二湖南工业大学 课程设计任务书 2015 —2016 学年第2 学期 计通 学院(系、部)软件专业1403 班级 课程名称:计算机组成原理 设计题目:复杂模型机的设计 完成期限:自2016 年 6 月20 日至2016 年6 月21 日共 1 周 内容及任务1.根据复杂模型机的指令系统,编写实验程序 2.按图连接实验线路,仔细检查线路无误后接通电源。 3.写程序 4.运行程序 进度安排 起止日期工作内容2016.6.20-2016.6.21连接线路进行实验 主 要 参 考 资 料 唐朔飞.计算机组成原理.北京:高等教育出版社 指导教师(签字):年月日系(教研室)主任(签字):年月日附件三

设计说明书 计算机组成原理 复杂模型机的设计 起止日期:2016 年6月20 日至2016 年 6 月21 日 学生姓名顾宏亮 班级软件1403 学号14408300328 成绩 指导教师(签字) 计算机与通信学院(部) 2016年7月1日 设计题目:复杂模型机的设计

一、设计目的 综合运用所学计算机原理知识,设计并实现较为完整的模型计算机。 二、设计内容 根据复杂模型机的指令系统,编写实验程序,并运行程序,观察和记录运行结果。 三、预备知识 1、数据格式 8位,其格式如下: 1≤X<1。 2、指令格式 模型机设计四大类指令共十六条,其中包括算术逻辑指令、I/O指令、访问存储器、转移指令和停机指令。 (1)算术逻辑指令 (2)访存指令及转移指令 模型机设计2条访存指令,即存数(STA)、取数(LD),2条转移指令,即无条件转移(JMP)、结果 ,M (3)I/O指令 OUT指令中,addr=10时,表示选中“OUTPUT UNIT”中的数码块作为输出设备。 (4)停机指令

计算机的基本组成及工作原理

计算机的基本组成及工作原理 1.3.1 计算机系统的组成 计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成,这一节将分别介绍计算机硬件系统和软件系统。 计算机硬件是构成计算机系统各功能部件的集合。是由电子、机械和光电元件组成的各种计算机部件和设备的总称,是计算机完成各项工作的物质基础。计算机硬件是看得见、摸得着的,实实在在存在的物理实体。 计算机软件是指与计算机系统操作有关的各种程序以及任何与之相关的文档和数据的集合。其中程序是用程序设计语言描述的适合计算机执行的语句指令序列。 没有安装任何软件的计算机通常称为“裸机”,裸机是无法工作的。如果计算机硬件脱离了计算机软件,那么它就成为了一台无用的机器。如果计算机软件脱离了计算机的硬件就失去了它运行的物质基础;所以说二者相互依存,缺一不可,共同构成一个完整的计算机系统。 计算机系统的基本组成如图1-6 所示。 图1-6 计算机系统的基本组成

1.3.2 计算机硬件系统的基本组成及工作原理 现代计算机是一个自动化的信息处理装置,它之所以能实现自动化信息处理,是由于采用了“存储程序”工作原理。这一原理是1946年由冯·诺依曼和他的同事们在一篇题为《关于电子计算机逻辑设计的初步讨论》的论文中提出并论证的。这一原理确立了现代计算机的基本组成和工作方式。 ⑴计算机硬件由五个基本部分组成:运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。 ⑵计算机内部采用二进制来表示程序和数据。 ⑶采用“存储程序”的方式,将程序和数据放入同一个存储器中(内存储器),计算机能够自动高速地从存储器中取出指令加以执行。 可以说计算机硬件的五大部件中每一个部件都有相对独立的功能,分别完成各自不同的工作。如图1-7所示,五大部件实际上是在控制器的控制下协调统一地工作。首先,把表示计算步骤的程序和计算中需要的原始数据,在控制器输入命令的控制下,通过输入设备送入计算机的存储器存储。其次当计算开始时,在取指令作用下把程序指令逐条送入控制器。控制器对指令进行译码,并根据指令的操作要求向存储器和运算器发出存储、取数命令和运算命令,经过运算器计算并把结果存放在存储器内。在控制器的取数和输出命令作用下,通过输出设备输出计算结果。 1.运算器(ALU) 运算器也称为算术逻辑单元ALU(Arithmetic Logic Unit)。它的功能是完成算术运算和逻辑运算。算术运算是指加、减、乘、除及它们的复合运算。而逻辑运算是指“与”、“或”、“非”等逻辑比较和逻辑判断等操作。在计算机中,任何复杂运算都转化为基本的算术与逻辑运算,然后在运算器中完成。 2.控制器(CU) 控制器CU(Controller Unit)是计算机的指挥系统,控制器一般由指令寄存器、指令译码器、时序电路和控制电路组成。它的基本功能是从内存取指令和执行指令。指令是指示计算机如何工作的一步操作,由操作码(操作方法)及操作数(操作对象)两部分组成。控制器通过地址访问存储器、逐条取出选中单元指令,分析指令,并根据指令产生的控制信号作用于其它各部件来完成指令要求的工作。上述工作周而复始,保证了计算机能自动连续地工作。 通常将运算器和控制器统称为中央处理器,即CPU(Central Processing Unit),它是整个计算机的核心部件,是计算机的“大脑”。它控制了计算机的运算、处理、输入和输出等工作。 集成电路技术是制造微型机、小型机、大型机和巨型机的CPU的基本技术。它的发展使计算机的速度和能力有了极大的改进。在1965年,芯片巨人英特尔公司的创始人戈登·摩尔,给出了著名的摩尔定律:芯片上的晶体管数量每隔18~24个月就会翻一番。让所有人感到惊奇的是,这个定律非常精确的预测了芯片的30年发展。1958年第一代集成电路仅仅包含两个晶体管,而1997年,奔腾II处理器则包含了750万个晶体管,2000年的

225-计算机平面设计专业人才需求调研报告

225-计算机平面设计专业人才需求调研报告湖南铁路科技职业技术学院中职师资培训成果专业调研报告 计算机平面设计专业人才需求调研报告 调研人:罗秀琴 随着计算机、通讯网络技术的迅猛发展,各行各业普遍使用计算机作为办公的必备工具,需要大量的计算机维护和网络应用人才。同时各行业广泛使用图文编排、图像处理,长沙市主要在广告设计公司与影楼需要这类人才,,对计算机多媒体制作人才的需求也在不断增加……。从计算机人才市场需求来看,全国计算机专业人才需求每年增长超过100万,在人才紧缺名单中,计算机与电子信息类仍高居榜首。由此可见市场需要计算机人才。既然市场需要计算机人才,那么中职学校计算机专业学生就业难的主要原因究竟是什么? 主要原因是:学校没有真正与市场接轨,没有找准适合学生就业的岗位群,以至于专业培养定位不准,课程设臵与产业结构的变化存在一定的滞后性,培养出的学生适应不了需求不断变化的市场。带着上面的问题~我们一行四人决定到株洲长沙相关企业进行调研。 第一部分调研目的与对象 (一)调研目的 中职教育是坚持以就业为导向~以能力为本位~以服务为宗旨的大众教育。为彰显职业教育的特点~通过本次调研收集和分析计算机平面设计专业学生的社会人才需求状况信息~了解计算机平面设计专业所涉及行业的现状及发展情况~了解社会、行业以及企业对计算机平面设计类专业人才知识、技能、素质要求的变化和趋势~确定该专第1页第三小组:何四毛、罗秀琴、李国军、黄登高湖南铁路科技职业技术学院中职师资培训成果专业调研报告业所涉及到的工作岗位群~及岗位的人才需求情况~为我校计算机平面设计的专业设臵、招生规

模、学生就业指导提供信息~为专业人才培养目标定位、教学计划和课程标准的修订、教学的改革提供依据和帮助~提高我校计算机平面设计人才培养质量及毕业生的就业质量。 (二)调研时间、地点、对象 调研时间: 7月14日 调研地点:株洲长沙明日广告公司 调研对象:明日广告公司管理部经理、设计部人员、技术部人员、 工程部人员和业务部人员 第二部分调研方法与内容 (一)调研方法 本次调研采用了下面几类方法来开展进行: 1. 文献和统计资料研究方式,网上调研, 2. 专家咨询 3. 个别访谈 4. 现场观察 5. 毕业生反馈 (二)调研内容 1、文献和统计资料研究方式,网上调研, ,1,收集计算机平面设计行业或地区计算机平面设计领域里涉及技术、经济和社会现状、教育与就业之间的关系及发展趋势的数据, ,2,了解劳动市场情况~计算机平面设计的企业事业单位的数量和规模~就业人数和层次~就业需求等, 第2页第三小组:何四毛、罗秀琴、李国军、黄登高 湖南铁路科技职业技术学院中职师资培训成果专业调研报告

计算机原理课程设计(4)

课程设计说明书 计算机组成原理算法实现(四) 专业 计算机科学与技术 学生姓名 王亚飞 班级 D 计算机132 学 号 1320704223 指导教师 花小朋 完成日期 2016年1月22日

1 课程设计目的 本课程设计是在学完本课程教学大纲规定的全部内容、完成所有实践环节的基础上,旨在深化学生学习的计算机组成原理课程基本知识,进一步领会计算机组成原理的一些算法,并进行具体实现,提高分析问题、解决问题的综合应用能力。 2 课程设计内容与要求 2.1 题目 计算机组成原理算法实现(四) 2.2 功能 能够实现机器数的真值还原(定点小数)、定点小数的单符号位补码加减运算、定点小数的补码乘法运算和浮点数的加减运算。 (1)系统进入(主)窗体的设计:菜单需要在输入口令正确后方可激活使用。口令输入错误时要给出重新输入口令的提示。 (2)选择主窗体中“定点小数真值还原”时进入下图所示的窗体: 在上面的窗体中按“输入”按扭时,将输入焦点设置为最上面的一个文本框上。输入一个定点小数形式的机器数(如:1.1001)后,按“原—〉真值”、“反—〉真值”、“补—〉真值”或“移—〉真值”按钮中的任一个后,将在第二个文本框中显示对应的真值。选择“返回”按钮时回到主窗体。 (3)选择主窗体中的“定点小数单符号位补码加减运算”时进入如下图所示的窗体:操作时首先选择“输入”按钮输入参与运算的数据,然后再选操作按钮。当单击“加法”、“减法”第三、四个文本框显示对应的结果。选择“返回”按钮时回到主窗体。 (4)选择主窗体中的“定点小数原码乘法”时进入如下图所示的窗体:操作时首先选择“输入”按钮输入参与运算的数据,然后再选操作按钮。当单击“乘法”时第三个文本框显示对应的结果。选择“返回”按钮时回到主窗体。 (5)选择主窗体中的“浮点数的加减运算”时进入下图所示的窗体:先选择“输入”按钮输入参与运算的数据,再选操作按钮。当单击“加法”和“减法”时下列文本框显示对应的结果:加法的阶码和尾数、减法的阶码和尾数。选择“返回”按钮时回到主窗体。 (6)选择主窗体中的“帮助”进入下图所示的窗体:阅读完文字后,可使用“关闭”按钮返回主窗口。

计算机设计基本原理知识

通常我们所说的电脑就是指计算机,今天与大家一起分享一些入门电脑知识,希望对学习电脑的朋友有所帮助。 1. 计算机系统由硬件和软件组成,按功能划分为多级层次结构。 2. 计算机系统结构作为一门学科,主要是研究软件、硬件功能分配和对软件、硬件界面的确定,即哪些功能由软件完成,哪些功能由硬件完成。计算机系统结构,计算机组成和计算机实现是三个不同的概念。计算机系统结构是计算机系统的软硬件的界面;计算机组成是计算机系统结构的逻辑实现;计算机实现是计算机组成的物理实现。 3. 计算机系统结构的分类 (1) 通常把计算机系统按照其性能和价格的综合指标分为巨型、大型、中型、小型、微型等。 (2) 按用途可分为科学计算、事务处理、实时控制、家用等。 (3) 按处理机个数和种类,可分为单处理机、多处理机、并行处理机、关联处理机、超标量处理机、超流水线处理机、SMP(对称多处理机)、MPP(大规模并行处理机)、机群系统等。 (4) Flynn分类法。按照指令流和数据流的不同组织方式,将计算机系统结构分为以下四类: ¨单指令流单数据流SISD(Single Instruction stream Single Datastream ) ¨单指令流多数据流SIMD(Single Instruction stream Multiple Datastream ) ¨多指令流单数据流MISD(Multiple Instruction stream Single Datastream ) ¨多指令流多数据流MIMD(Multiple Instruction stream Multiple Datastream ) (5)冯氏分类法。提出用最大并行度对计算机系统结构进行分类。分为: ¨字串位串WSBS(Word Serial and Bit Serial) ¨字并位串WPBS(Word Parallel and Bit Serial) ¨字串位并WSBP(Word Serial and Bit Parallel) ¨字并位并WPBP(Word Parallel and Bit Parallel) (6)汉德勒分类法。根据并行度和流水线提出的分类方法。 4. 计算机系统设计者的主要任务 (1) 确定用户对计算机系统的功能、价格和性能的要求。 (2) 软硬件的平衡。 (3) 设计出符合今后发展方向的系统结构。 5. 计算机系统设计的主要方法 (1) "由下往上"(bottom-up)设计。 (2) "由上往下"(top-down)设计。 (3) "由中间开始"(middle-out)设计。 6. 系统结构的评价标准 (1) 用基准测试程序来测试评价机器的性能。 (2) 成套的基准测试程序。 (3) 程序执行时间 (4) MIPS(Million Instructions Per Second) MIPS = = (5) MFLOPS(Million FLoating point Operations Per Second) MFLOPS = 7. 计算机系统设计的定量原理 (1) 加快经常性事件的执行速度(Make the common case fast)。 (2) Amdahl定律:系统中某一部件由于采用某种更快的执行方式后整个系统性能的提高与这种执行方式的使用频率或占总执行时间的比例有关。 Fe表示(改进前可改进部分占用的时间)/(改进前整个任务的执行时间),Se表示(改进前改进部分的执

计算机平面设计专业调研报告

计算机平面设计专业 人才培养模式和课程体系改革调研报告 计算机平面设计专业教学指导方案课题组 一、前言 (一)调研背景分析 计算机平面设计是近十年来逐步发展起来的新兴复合型职业,涉及面广泛,发展极为迅速,它涵盖的职业范畴包括:广告设计、环境艺术设计、展示设计,书籍装帧设计、包装结构与装潢设计、服装设计、工业产品设计、商业插画、标志设计、企业CI设计、工程效果图设计、网页设计等。计算机平面设计已经成为我国现代服务业和文化产业的重要组成部分,它兼具经济和文化的双重属性。 广告设计是计算机平面设计重要内容,作为引导消费、扩大内需、拉动经济增长的积极推动力量,我国广告业面临着重大发展机遇。首先,十二五期间,我国国民经济继续保持平稳快速增长,人民收入水平和消费能力不断提高,为广告业加快发展提供了良好的经济基础和市场条件。其次,国家一系列重大经济社会发展战略的实施,为广告业加快发展提供了强有力的政策支持与制度保障。党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出,壮大广告等传统文化产业;国家“十二五”规划纲要提出“促进广告业健康发展”;国家《产业结构调整指导目录(2011)》,已把“广告创意、广告策划、广告设计、广告制作”列为鼓励类;山东省在“十二五”服务业发展规划纲要中提出要“积极发展创意产业”,以科技为支撑,做强、做大广告等优势产业。这些都为计算机平面设计专业的发展提供了良好机遇。 职业教育的作用是多层面的,其中最直接的就是要培养我国目前急需的高技能人才。党的十八大会议对职业教育提出了更高要求,2012年11月19日在山东省政府常务会议上,专题研究了现代职业教育体系建设等工作,会议指出,要强化中等职业教育的基础地位。2011年为贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》和《山东省职业教育基础能力建设计划(2011-2015年)》,使全省中等职业学校教育教学工作尽快实现规范化、制度化,整体提升办学水平和教育质量,山东省教育厅部署了专业教学指导方案编写工作,促进山东

计算机平面设计试题(带答案)

计算机专业2008级《平面设计》课程期中考试试 卷 姓名:学号:班 级:成绩: 一、选择题(每题1分,共40分) 下列各题A)、B)、C)、D)四个选项中,选择一个最合适的答案,并填在答题卡相应位置上,答在试卷上不得分。 1、下列哪种操作为显示“缩放”工具的快捷键:( A ) A、按Z键 B、按X键 C、按C键 D、按D键 2、用“挑选”工具选定群组对象中隐藏的对象,需按住( B ) 键 A、Shift+Alt B、Ctrl+Alt C、Shift+Ctrl D、Shift+BackSpace 3、双击“挑选”工具将会选择 ( A ) A、页面内的对象 B、某个单个对象 C、文档中的所有对象 4、CorelDRAW提供了(C )途径来创建绘图中的副本。 A、复制,再制、粘贴 B、复制、再制、剪贴板 C、再制、克隆、剪贴板 D、复制、克隆 5、负片的制作方法 ( C ) A、变暗 B、爆光 C、反色 D、增亮 6、能够断开路径并将对象转换为曲线的工具是 ( B ) A、节点编辑工具 B、擦除器工具 C、刻刀工具

7、显示器、打印机以及打样的样品三者颜色相差很大时,印刷的成品与谁最接近( C ) A、显示器 B、打印机 C、打样的样品 8、当我们有许多个选择对象时,要取消所有选定对象按( D )键 A、Shift B、Alt C、Ctrl D、Esc 9、( D )键可以从群组对象中选定单个对象 A、Ctrl+Shift B、Ctrl+Tab C、Ctrl+Alt D、Ctrl 10、CorelDRAW中我们可否将选定对象精确定位 ( A ) A、可以 B、不可以 11、当我们需要绘制一个正圆形或正方形时,需要按住( C )键 A、Shift B、Alt C、Ctrl D、Esc 12、当你用鼠标点击一个物体时,它的周围出现( C )各控制方块 A、4 B、6 C、8 D、9 13、当你两次点击一个物体后你可以拖动它四角的控制点进行( C ) A、移动 B、缩放 C、旋转 D、推斜 14、CorelDRAW中有( B )文本格式 A、1 B、2 C、3 D、4 15、CorelDRAW中文本对齐方式有( C )种 A、4 B、5 C、6 D、7

计算机组成原理设计(十条指令)

1 关于此次课程设计 1.1 课程设计目的 本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性教学环节之一,是在学生学习完《计算机组成原理》课程后进行的一次全面的综合设计。目的是通过一个完整的8位指令系统结构(ISA)的设计和实现,加深对计算机组成原理课程内容的理解,建立起整机系统的概念,掌握计算机设计的基本方法,培养学生科学的工作作风和分析、解决实际问题的工作能力。 1.2课程设计内容及要求 基于TDN-CM++计算机组成原理实验教学系统,设计和实现一个8位指令系统结构(ISA),通过调试和运行,使设计的计算机系统能够完成指定的功能。 设计过程中要求考虑到以下各方面的问题: (1)指令系统风格(寄存器-寄存器,寄存器-存储器,存储器-存储器); (2)数据类型(无符号数,有符号数,整型,浮点型); (3)存储器划分(指令,数据); (4)寻址方式(立即数寻址,寄存器寻址,直接寻址等); (5)指令格式(单字节,双字节,多字节); (6)指令功能类别(算术/逻辑运算,存储器访问,寄存器操作,程序流控制,输入/输出)。 要求学生综合运用计算机组成原理、数字逻辑和汇编语言等相关课程的知识,理解和熟悉计算机系统的组成原理,掌握计算机主要功能部件的工作原理和设计方法,掌握指令系统结构设计的一般方法,掌握并运用微程序设计(Microprogramming)思想,在设计过程中能够发现、分析和解决各种问题,自行设计自己的指令系统结构(ISA)。

2 分析阶段 2.1 微指令格式分析 微指令格式如下表: 表2-1 微代码定义 (1)字段24~19控制运算器的控制端,通过改变S3~CN来决定对数据进行何种算术或逻辑运算。本设计中全部为正逻辑运算。 (2)字段18为控制对主存W/R的开关 Y1、Y2进行选择。 (4)字段15~7为A、B、C三个开关控制端。

《计算机平面设计》课程标准

《计算机平面设计》课程标准课程名称:计算机平面设计 授课对象:计算机应用及相关专业 学时:64(总学时)=20(理论实训一体化教学)+44(实验课教学) 周课时:4课时/周 课程类别:职业通识课程 学分:4 (总学分) 开课学期:第2学期 修订日期:2012年3月 一、适用对象 中职教育层次的学生。 二、课程性质 随着计算机和数码产品在社会各行业的广泛应用与普及,使用者对图形图像进行处理成为一种日益增长的需求。Photoshop是Adobe公司推出的一款图像处理与设计软件,广泛应用于图像、图形、文字、视频、出版等各方面,具有图像编辑、设计、合成、网页制作以及高品质图片输出等功能。社会上各种数码冲印、数码影楼、婚纱摄影、海报广告的涌现也直接为学生提供了就业机会。 《图形图像处理》课程,可以作为中职各专业学生的选修课;同时Photoshop软件可以进行大量的图形图像处理处理,包含了平面广告设计的各个领域,如海报、广告、宣传画册、书籍封面、网页、包装、文字、按钮等,能很好的为动画、多媒体、网页制作等提供精美的图片素材,是计算机专业的学生必修的一门课程。 前期课程:《计算机应用基础》。 后期课程:《多媒体技术及应用》、《FLASH动画制作》、《网页制作》、《视频剪辑》等。 三、参考学时 64学时 四、本课程学分 4学分 五、设计思路

1、该课程的设计主线是学生在今后的工作领域所要掌握的基本技能,将这些基本技能作为具体的学习项目,并按照“学历证书与专业资格证书嵌入式”的要求,精心编排设计,体现项目教学较强的逻辑性。课程设计将面向工作过程的项目教学、任务驱动教学、案例教学的教学思想融为一体,重点体现项目教学法、任务驱动教学法、案例教学法的精神实质。本课程将按照图片处理到广告制作的实际项目过程作为课程的教学主线。 2、依据各基本技能的内容总量以及难易程度分配各学习项目的课时数。坚持从教学设计入手,综合考虑与课程相关的各种因素,追求教学效果的系统最优,将各个教学环节作为课程教学系统的一个部分来对待,将本课程的教学作为专业教学中的一个环节来对待,处理好与前导后续课程的关系; 3、恰当的选择学习程度用语,用“了解”表示事实性知识的学习程度,“理解”表示原理性知识的学习程度,“会”和“熟练”用于表示技能的学习程度。 4、全面而准确地理解“校企合作”的办学模式,从课程的实际出发,与多家企业合作,将真实项目作为本课程“校企合作”的关键,一方面通过实施项目提高教师的能力、为教学提供丰富的资源,同时,又尽量让学生参与项目,提高学生的自主学习、自主实践、服务社会的能力,全面锻炼学生的实践技能、沟通能力、团队合作能力和跟踪新技术的能力。 确定立足于将职业岗位的能力需求作为课程的教学内容,及时掌握企业主流技术,使之及时转化为教学资源。企业项目案例、课堂教学的案例、课堂实践的案例、独立实验的案例循序渐进地同步推进,将知识点嵌入案例中进行讲解、练习、实验,使学生“做中学”,“学中做”,逐步掌握所学知识,提高操作技能。 六、课程目标 通过对本课程的学习,学生具备一定的平面设计能力与相关技能,培养综合计算机操作能力,达到图像制作员级(中级工)的水平。培养学生勤于动手、勤于思考问题与解决问题的能力、团结协作和乐于沟通的职业精神。经过课程学习,学生可以对图片按客户、数码冲印、影楼数码照片处理的要求进行简单的处理;能客户要求设计广告、海报、宣传画等。 1、知识目标 ●掌握图片的相关知识(图片的格式,大小,色彩的组合,搭配) ●掌握Photoshop中选区的应用 ●掌握Photoshop中图层的应用(图层的新建、合并、图层样式、蒙版) ●掌握Photoshop中图像色彩的应用

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