高一第15周生物周测试题

高一第15周生物周测试题
高一第15周生物周测试题

高一第15周生物周测

(满分:100,这个可以有。注意:答题时间有限)

一、单选题(每题3分,共60分)

1.各类生物的细胞分裂过程中都存在( )

A.染色体复制和着丝点分裂B.DNA复制和细胞质分开

C.纺锤丝出现和ATP的产生D.染色体复制和分离

2.菜豆是自花受粉的植物,其花色中有色花对白色花为显性。一株杂合有色花菜豆Cc生活在海岛上,如果海岛上没

有其他菜豆植株存在,且菜豆为一年生植物,那么三年之后,海岛上开有色花的菜豆植株和开白色花的菜豆植株的比例是( )

A.3∶1B.15∶7C.9∶7D.15∶9

3.甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复。分析下列叙述,正确的是( )

A.Ⅲ、Ⅳ两个容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官,所以乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程

B.甲、乙同学重复100次实验后,Dd和AB组合的概率约为1/2和1/4

C.Ⅰ、Ⅱ小桶中小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类,所以甲同学的实验可模拟每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合

D.实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等

4.下列有关实验的操作,实验目的无法达成的是( )

A.设置不同的酶或者不同的底物作为自变量,都可以用来探究酶的专一性

B.设置新鲜肝脏研磨液和清水作为对照,以过氧化氢为底物,可验证酶具有高效性

C.将四倍体西瓜进行花药离体培养,可得到单倍体植株

D.菠菜叶肉细胞因存在叶绿体,可用于质壁分离实验的观察

5.已知某双链DNA分子共含有2000个碱基对,其中腺嘌呤脱氧核苷酸有800个。该DNA分子连续复制3次,则在第三次复制过程中需要鸟嘌呤脱氧核苷酸( )

A.3200个B.4800个C.5600个D.8400个

6.某双链DNA分子中,胸腺嘧啶(T)占全部碱基的30%。下列有关该DNA分子的叙述,正确的是( )

A.该DNA分子中胞嘧啶(C)占全部碱基的40%

B.该DNA分子中含有4个游离的磷酸基团

C.该DNA分子的单链上的相邻碱基是以磷酸二酯键相连的

D.若提高该DNA分子中A+T的含量,则其稳定性将降低

7.孟德尔一对相对性状的杂交实验中,实现3∶1的分离比必须同时满足的条件是( )

①观察的子代样本数目足够多

②F1形成的雌雄配子数目相等且生活力相同

③雌、雄配子结合的机会相等

④F2不同基因型的个体存活率相等

⑤等位基因间的显隐性关系是完全的

A.①②⑤B.①③④⑤C.①②③④⑤D.①②③④

8.某种鸟为ZW型性别决定,羽毛有白羽和粟羽,受一对等位基因(A/a)控制。该鸟有白羽和粟羽两个品系,每个品系均能稳定遗传。将两品系杂交,正交时后代为白羽和粟羽,数量相当。反交时后代全为粟羽。错误的是( ) A.反交的结果表明粟羽对白羽为显性性状

B.将反交产生的粟羽鸟继续交配,后代全为粟羽

C.参与正交的雌鸟和雄鸟的基因型分别为Z A W、Z a Z a

D.正反交的结果表明A、a基因不可能位于常染色体上

9.基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交,F1的表现型比例是( )

A.9:3:3:1B.1:1:1:1C.3:1:3:1D.3:1

10.基因突变和基因重组是比较常见的可遗传变异方式,下列叙述正确的是( )

A.基因突变对生物体都有害,基因重组对生物体都有利

B.基因突变和基因重组都是不定向的、发生频率都较低

C.任何生物的任何发育阶段都可以发生基因突变和基因重组

D.基因型为 AaBb 的豌豆自交得到 Aabb 的子代,发生的变异不一定是基因重组

11.关于细胞分裂的叙述,正确的是( )

A.细胞分裂是细胞分化的基础,与衰老、癌变共同组成细胞的完整生命历程

B.有丝分裂有一个细胞周期,减数分裂有两个细胞周期

C.有丝分裂中期是观察染色体形态和数目的最好时期,此时期染色体:染色单体:核DNA=1:2::2

D.每种分裂后期都会出现着丝点分裂,染色体加倍

12.下列叙述正确的是( )

A.表现型相同的生物,基因型一定相同

B.D和D,D和d,d和d都是等位基因

C.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

D.纯合子的自交后代不会发生性状分离,杂合子自交的后代也可以出现纯合子

13.如图为基因的作用与性状的表现流程示意图.请据图分析,正确的选项是()

A.①过程是转录,它以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNA

B.②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成

C.人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制,使得结构蛋白发生变化所致

D.某段DNA上发生了基因突变,则形成的mRNA、蛋白质一定会改变

14.决定果蝇眼色的基因位于X染色体上,其中W基因控制红色,w控制白色。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交,其后代不可能出现的是()

A.红眼雄果蝇B.白眼雄果蝇C.红眼雄果蝇D.白眼雌果蝇

15.如图为某动物细胞分裂的示意图,据图判断该细胞( )

A.只分裂形成一种卵细胞

B.B.含有3对同源染色体

C.含有3个染色体组

D.D.一定发生过基因突变

16.哺乳动物断奶后,乳糖酶数量逐渐减少。1万年以前,人类开始食用家畜的乳汁,成年人体内乳糖酶含量明显增加,而少数不能产生乳糖酶的被称为“乳糖不耐症”。下列有关叙述错误的是( )

A.人类食用家畜乳汁导致乳糖酶基因突变

B.乳糖酶基因的表达受人体内外多种因素的影响

C.乳糖被乳糖酶水解的产物之一是细胞中的重要能源物质

D.人类发生这种变化的实质是有关基因频率发生定向改变

17.关于减数分裂和受精作用的说法,错误的是( )

A.卵细胞形成过程中,所有细胞的细胞质都是不均等分裂

B.受精卵中的核遗传物质一半来自精子,一半来自卵细胞;受精卵遗传物质中,母本多于父方

C.精巢内精原细胞既进行有丝分裂,又进行减数分裂

D.观察减数分裂宜选用雄性个体生殖器官的原因之一是雄性个体产生精子数量多于雌性个体产生卵细胞数量18.如图,甲、乙表示两个水稻品种,A、a和B、b分别表示位于两对同源染色体上的两对等位基因,①~⑤表示培育水稻新品种的过程,则下列说法错误的是( )

A.①→②过程简便,原理是基因重组

B.④和⑤的变异都发生于有丝分裂间期

C.①→③→④的育种方式可明显缩短育种年限,③常用的方法是花药离体培养

D.③④和⑤这两种育种方法的育种原理相同

19.成年雄性小鼠的初级精母细胞中有20个四分体,将该小鼠的一个分裂旺盛的未标记的体细胞放入32P标记的培养液中培养,当该细胞进入有丝分裂后期时,下列分析错误的是( )

A.有80条染色体被32P标记B.含有2组中心体

C.每一极含有2条X染色体或2条Y染色体D.含有4个染色体组

20.关于人类基因组计划(HGP)的叙述,不正确的是()

A.HGP的目的是测定人类基因组的全部DNA序列B.目前人类基因组的测序任务已经顺利完成

C.HGP测定的是人的46条染色体中的一半D.HGP将对于人类疾病的诊治和预防具有重要意义

高一第15周生物周测答题卷

班别________________姓名__________________成绩_________________

21.(每空4分共20分)油菜植物体内的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)运向种子后有两条转变途径,如图甲所示,其中酶a和酶b分别由基因A和基因B控制合成。图乙表示基因B。某科研人员根据这一机制培育出高产油油菜,产油率由原来的35%提高到58%。请回答:

(1)酶a与酶b结构上的区别是______________________________________________________________。

(2)基因B的表达过程包括__________________________________________________________________。

(3)在基因B中,α链是转录链,转录出α'链,科学家们诱导β链也能转录,转录出β'链,从而形成双链mRNA,

那么该双链mRNA的组成链是______________________________________________。

(4)为什么基因B转录出双链mRNA就能提高油脂产量?____________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________。

(5)如果基因A的转录链为β,其互补链为α,想要提高氨基酸的产量,基本思路是_________________________

_____________________________________________________________________________________________。22.(除特殊说明外,每空3分,共20分)果蝇的体色中的黄与黑为相对性状,由等位基因B、b控制:眼色中的红色与白色为相对性状,由等位基因D、d控制,两对基因均不位于Y染色体。让体色、眼色相同的多对果蝇交配,其中雌果蝇的基因型相同,雄果蝇的基因型相同,所得子一代类型及在子一代总数的比例如表所示。请回答:

(1)控制体色的基因B、b位于_____________(常/X)染色体上。

(2)亲代雌、雄果蝇的基因型分别是_________________、__________________;子一代个体中,黑毛白眼果蝇的基因型是__________________________________。

(3)若不考虑体色性状的遗传,F1中全部红眼雌果蝇产生的卵子基因型_________种,其中含X d的配子所占的比例

为________________________。

(4)若让纯合黄毛与纯合黑毛杂交,所得的后代与显性亲本的表现型完全一致,这种显性现象的表现形式称为

________________________________________(2分)。

高中生物必修二导学案第一章

1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(第一课时) 【教学目标】1、阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验。 2、体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。 【知识梳理】 一、为什么选用豌豆作为实验材料容易成功?(观察图1-1,1-2,1-3,总结选用豌豆的优点) 1. 豌豆传粉(且闭花受粉),结果是:自花传粉(自交),产生; 自交:两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫自花传粉,也叫自交。 杂交:基因型不同的个体之间的交配。 豌豆花大,易于进行人工杂交,即去雄—套袋(防止其它花粉的干扰)—授粉(采集另一种豌豆的花粉,授到去掉雄蕊的花的柱头上),获得真正的杂种; 父本:供应花粉的植株叫父本(♂) 母本:接受花粉的植株叫母本(♀) 正交、反交:若甲作父本、乙做母本为正交,反之为。 2. 具有稳定遗传、的性状,如豌豆茎的高度有悬殊的差异,通过观察很容易区分,进行统计。 性状:是指生物体的形态特征和生理特征的总称。如:豌豆茎的高矮。 相对性状是指一种_____ _的____ __性状的____ _表现类型。如:_____________ 。 设问:豌豆有多对相对性状,孟德尔做杂交实验时是同时观察的吗?他先观察一对相对性状的遗传,并对此进行分析。 二、一对相对性状的遗传实验(观察图1-4) P 纯种的高茎豌豆×纯种的矮茎豌豆 ♀(♂)↓♂(♀) F1高茎豌豆 ↓自交 F2 高茎豌豆矮茎豌豆 3 :1 思考: F1为什么表现出高茎,没有表现出矮茎的性状? F2为什么又出现了矮茎?且统计是3:1的数量比?这比值是偶然的吗? 具有相对性状的两个亲本杂交所产生的F1中__________ _的性状叫显性性状。而 _______________ 的性状叫隐性性状。 性状分离指在______ _后代中,同时显现出________ _和_________ _的现象。 三、对分离现象的解释 1、孟德尔在观察和统计分析的基础上,果断地摒弃了前人融合遗传的观点,通过严谨的推理和大胆的想象,提出了如下假说: (1)性状是由_________ 决定的。遗传因子不融合、不消失。 显性性状:由显性遗传因子控制(用大写D表示) 隐性性状:由隐性遗传因子控制(用小写d表示) (2)体细胞中遗传因子是___________存在。 纯合子是指_________________的个体。如:纯种高茎豌豆:DD;纯种矮茎豌豆:dd 纯合子表现出来的性状能稳定遗传,自交不发生性状分离。 杂合子指_________________的个体,如:F1高茎豌豆:Dd 杂合体表现出来的性状不稳定遗传,自交后代发生性状分离。 (3)生物体在形成生殖细胞(______)时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子中的一个。 (4)受精时,雌雄配子的结合是的。 2、观察遗传分析图解图1-5 思考: F1形成的雌雄配子种类、比值都相等。两种雌配子和两种雄配子结合机会______,因此F2便有了____、_____、_____三种基因组合,比例为_______ ,在性状上则近于高:矮=________。 [记忆节节清] 性状:生物体形态特征和生理特征的总称 相对性状:一种生物的同一性状的不同表现类型。 显性性状:具有相对性状的亲本杂交,F1显现出来的性状。 隐性性状:具有相对性状的亲本杂交,F1不显现出来的性状。 性状分离:杂种的自交后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。 孟德尔对分离现象的解释 1、生物的性状是由遗传因子决定的。遗传因子不融合、不消失。 2、体细胞中遗传因子是成对存在的

河南省郑州市高一下册第二学期期末考试生物试题含答案【精校】.doc

河南省郑州市高一下学期期末考试 生物试题 一、选择题(本题包括25小题,每小题2分,共50分,每小题只有一个选项符合题意) 1.人体中血浆、组织液和淋巴等构成了细胞赖以生存的内环境,下列叙述错误的是 A.当血浆渗透压降低时,机体会发生组织水肿现象 B.内坏境成分中含有尿素、神经递质、激素、CO2、血红蛋白等 C.生成和回流的组织液中氧气的含量不相等 D.血浆和淋巴都是免疫细胞的生存环境 2.下列关于人体内环境稳态的叙述,正确的是 A.血浆的成分稳定时,机体达到稳态 B.内环境是机体正常生命活动和细胞代谢的主要场所 C.人体各器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础 D.内环境稳态的维持是神经—体液共同调节的结果 3.下图甲是缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构d的亚显微结构棋式图。下列叙述正确的是 A.甲图中的f结构是效应器 B.兴奋在甲图中的d结构上可以双向传递 C.乙图中的B可以是细胞体或树突的膜 D.当甲图的b处兴奋时,膜内的电流是从未兴奋部位流向兴奋部位 4.下图表示人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程,下列叙述错误的是

A.某人花粉过敏时B的含量将会增多 B.某人一次摄入较多的食醋,不会引起内环境ph明显下降,原因是A中含有缓冲物质 C.在A、B、C三种液体中,A中CO2浓度最髙 D.E表示泌尿系统、皮肤等 5.下图表示神经冲动传到神经末梢时,神经递质从突触小泡内释放并作用于突触后膜的机制, 下列叙述错误的是 A.神经递质存在于突触小泡内可避免被细胞内其他酶系破坏 B.神经冲动引起神经递质的释放,神经递质的释放需要消耗能量 C.神经递质与受体结合引起突触后膜上相应的离子通道开放 D.图中离子通道开放后,后膜一定产生兴奋 6.下图是反射弧的局部结构示意图,a、d两点分別为电表①和电表②两电极的中点,下列说法错误的是 A.刺激c点,若检测到b、d点都有电位变化,说明兴奋在间一神经元上可以双向传导 B.刺激c点,电表①偏转一次,电表②偏转两次 C.兴奋由c传导到e时,发生了电信号→化学信号→电信号的转换 D.刺激a点,电表①不会发生偏转 7.下列列关于人体大脑皮层功能的叙述,错误的是 A.正常情况下,成年人的大脑皮层能控制位于脊髄的排尿中枢 B.能听懂别人的谈话,但不能用词语表达自己的思想属于运动性失语症 C.语言功能是人脑特有的高级功能 D.短期记忆可能与新突触的建立有关

(人教版)高中生物必修一(全册)精品导学案汇总

(人教版)高中生物必修一(全册)精品导学案汇总 【学习目标】 1举例说出生命活动建立在细胞的基础之上 2举例说明生命系统的结构层次 3认同细胞是基本的生命系统 【学习重点】1生命活动建立在细胞的基础之上 2生命系统的结构层次 【学习难点】生命系统的结构层次 使用说明&学法指导:阅读教材P2-P6 预习案 自主学习 一.生命活动离不开细胞 1.生命活动离不开___________, __________是生物体结构和功能的基本单位

2.单细胞生物单个细胞就能完成________________________________________ 3.多细胞生物依赖_________________________, 共同完成一系列___________ 二.生命系统的结构层次 1.生命系统的结构层次由小到大依次是:________→组织→器官→______→个体 →________→_________→_________→生物圈 2.一定区域内, 同种生物的所有个体是一个_______;所有的种群组成一个______ 3._______是地球上最基本的生命系统 【知识梳理】 病毒:只有依赖________才能生活 生命活动离不开细胞 单细胞生物:___________________ 多细胞生物:___________________ 生命系统的结构层次:________________________________________________________ 【预习检测】1、下列对于细胞与生物体生命活动关系的说法不正确的是 A 、细胞内基因的传递和变化是生物体遗传和变异的基础 B 、生物体的生长和发育是以细胞增殖、分化为基础的 C 、生物与环境之间物质和能量的交换是以细胞代谢为基础的 D 、地球上最早出现的生命形式是无细胞结构的病毒 探 究 案 探究1:草履虫能完成哪些生命活动?如果没有完整的细胞结构它能完成各项生命活动吗? 探究2:每个人的个体发育是从什么细胞开始的? 你和你父母之间是什么细胞充当了“桥梁”? 一个受精卵是如何发育成完整的新生儿的? 探究3:当手被烫到的时候完成缩手反射需要哪些细胞的参与?

高一下学期期末考试生物试卷 Word版含答案

高一 生物试卷 第Ⅰ卷(选择题) 一、单项选择题:1~30每小题1分,31~40每小题2分共50分。每小题所给选项只有一项符合题意。 1. 孟德尔运用假说-演绎法总结出了遗传学的两大定律,以下说法中不属于假说内容的是 A. 遗传因子既不互相融合,也不会在传递中消失。 B. 杂种产生配子时,控制同一性状遗传因子彼此分离。 C. 预测F1测交得到两种性状的豌豆,比例大体相等 D. 受精时,雌雄配子随机结合 2. 等位基因是位于 A. 同一对同源染色体上位置相同的基因 B. 一对同源染色体的同一位置上的、控制相对性状的基因 C. 一个染色体的两个染色单体上的、位置相同的基因 D. 一个染色体的两个染色单体上的、控制相对性状的基因 3. 下列关于同源染色体概念的叙述中,不正确的是 A. 着丝点分裂形成2条染色体 B. 一条来自父方、一条来自母方的染色体 C. 在减数分裂中能联会的两条染色体 D. 形状和大小一般都相同的两条染色体 4. 一对表现正常的夫妇生了3个白化病小孩和1个正常的小孩,下列说法不正确的是 A. 父母双方都是杂合体 B. 这对夫妇再生一个小孩为白化病的概率是1/4 C. 白化病为隐性性状 D. 本题的3:1正好符合孟德尔分离规律的分离比 5. 紫色种皮厚壳花生和红色种皮薄壳花生杂交,F1全是紫皮厚壳花生,F1自交产生F2中,纯合紫皮、薄壳花生有1983株,问杂合的红皮厚壳花生约是(注:两对基因位于2对同源染色体上) A.1322株 B.3966株 C.5949株 D.7932株 6. 下列是减数分裂过程中的几个步骤,其正确顺序是 ①形成四分体②同源染色体分离③交叉互换④联会⑤染色体复制⑥染色单体分离 A.②①③④⑤⑥ B.⑤③②④⑥① C.⑤④①③②⑥ D.⑤④③⑥②① 7. 如图为某雄性动物细胞内一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法错误的是 A.此细胞可能为初级精母细胞

2018高一下学期期末生物试题及答案

下关一中2017–2018学年高一年级下学期期末考试 生物试卷 注意:考试时间90分钟,总分100分。本试卷包含一、二两大题。 第一大题为选择题,所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡相应的位置。第二大题为非选择题,所有答案必须填在答题卡的相应的位置,答案写在试卷均无效,不予计分。 一、选择题(每题只有一个答案最符合题意,每题1.5分,共60分) 1.下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是 A.孟德尔提出的假说其核心内容是“性状由位于染色体上的基因控制的” B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程 C.为了验证提出的假说是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 D.测交后代性状分离比为1∶1,从细胞水平上说明基因分离定律的实质 2.对“一对相对性状的杂交实验”中性状分离现象的各项假设性解释,错误的是 A.生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的 B.体细胞中的遗传因子成对存在,互不融合 C.在配子中只含每对遗传因子的一个 D.生物的雌雄配子数量相等,且随机结合 3.大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中,能判断出显性和隐性关系的是 ①紫花×紫花→紫花②紫花×紫花→301紫花+101白花 ③紫花×白花→紫花④紫花×白花→98紫花+102白花 A.①② B.③④ C.②③ D.①③ 4.只在减数分裂中发生,而在有丝分裂中不发生的现象是 A.DNA 的复制 B. 纺锤体的形成 C.同源染色体的分离 D. 着丝点的分裂 5.采用下列哪一组方法,可依次解决①—⑤中的遗传学问题 ①鉴定一只白羊(显性性状)是否纯种②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型 ⑤鉴别一株高茎豌豆是不是纯合体的最简便方法 A.测交杂交自交测交测交 B.测交杂交自交自交测交

高一下学期期末生物试卷(含参考答案)

高一下学期期末生物试卷 一、选择题(共30小题,每小题2分,满分60分) 1.下列有关一对相对性状遗传的叙述中,正确的是() A.在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的交配类型 B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3:1 C.若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交 D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 2.孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上,利用“假说﹣演绎法”成功提出基因分离定律.下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是() A.孟德尔所作假说内容之一是“遗传因子在体细胞染色体上成对存在” B.孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” C.孟德尔在进行“演绎推理”的过程中运用了减数分裂的相关原理 D.孟德尔通过“测交实验”对演绎推理过程及结果进行了检验 3.甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验.甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合.将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复.分析下列叙述,正确的是() A.乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程 B.实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等 C.甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 D.甲、乙重复100次实验后,Dd和AB组合的概率约为和 4.基因的自由组合定律发生于图中那个过程()

A.①B.①②C.①②③D.② 5.已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性.用纯合的高茎与矮茎杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有F2植株都能成活,F2植株成熟时,拔掉所有的矮茎植株,假定剩余的每株F2植株自交收获的种子数量相等,且F3的表现型符合遗传的基本规律.从理论上讲高茎F3植株中能稳定遗传的比例为() A.B.C.D. 6.某种植物的花色性状受一对等位基因控制,且红花基因对白花基因显性.现将该植物群体中的白花植株与红花植株杂交,子一代中红花植株和白花植株的比值为5:1,如果将亲本红花植株自交,F1中红花植株和白花植株的比值为() A.3:1 B.5:1 C.5:3 D.11:1 7.从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞染色体组成如图所示.如果不考虑交叉互换,关于这两个精细胞的来源不正确的说法是() A.不可能来自一个精原细胞 B.可能来自一个初级精母细胞 C.可能来自两个初级精母细胞 D.不可能来自一个次级精母细胞 8.将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养基中培养,该细胞分裂两次后形成4个大小相等的子细胞.下列有关说法正确的是() A.若子细胞中染色体数为2N,则其中含3H的染色体数一定为N B.若子细胞中染色体数为N,则其中含3H的DNA分子数为 C.若子细胞中染色体都含3H,则细胞分裂过程中可能会发生基因重组 D.若子细胞中有的染色体不含3H,则细胞分裂过程中可能发生了同源染色体分离 9.关于减数分裂和受精作用的叙述,不正确的是() A.1个精原细胞经减数分裂形成4个子细胞,而一个卵母细胞则形成1个子细胞 B.受精作用的实质是精子的核和卵细胞的核融合 C.受精作用过程中,精子和卵细胞的相互识别与细胞膜上的糖蛋白有关

高中生物必修1全套导学案(带答案)

高中生物必修1全套导学案(带答案) 【课标要求】光合作用的基本过程。 【考向瞭望】综合考查光合作用和细胞呼吸各阶段的物质变化及其相互联系。 【知识梳理】一、捕获光能的色素 原理解读:1、色素的提取:可以用无水乙醇作溶剂提取绿叶中的色素,而不能用水,因为叶绿体中的色素不能溶于水。2、色素的分离:利用色素在层析液中的溶解度不同进行分离,溶解度大的在滤纸上扩散得快,反之则慢。 实验流程图示:1、提取色素:称取绿叶;剪碎;研磨:加入少许Sio2、caco3和10L无水乙醇;过滤:漏斗基部放一块单层尼龙布;收集滤液。2、制备滤纸条:长与宽略小于试管,在一端剪去两角;在距剪去两角的一端1c处画铅笔线。3、画滤液细线:沿铅笔线画一条直且均匀的滤液细线;干燥后,再画一两次。4、色素分离:将滤液条插入有3L层析液的试管中,有滤液细线的一端朝下。5、观察结果:滤纸条上色素带有四条,如图。 色素的吸收光谱:叶绿素a和叶绿素b主要吸收红光和蓝紫光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。 实验中几种化学试剂的作用:1、无水乙醇用于提取绿叶中的色素。2、层析液用于分离绿叶中的色素。3、二氧化

硅可增加杵棒与研钵间的摩擦力,破坏细胞结构,使研磨充分。4、碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。 实验中的注意事项:1、选材:应选取鲜嫩、颜色深绿的叶片,以保证含有较多的色素。2、提取色素:研磨要迅速、充分,且加入各物质的量要成比例,以保证提取较多的色素和色素浓度适宜。3、画滤液细线:用力要均匀,快慢要适中。滤液细线要细、直,且干燥后重复画一两次,使滤液细线既有较多的色素,又使各色素扩散的起点相同。4、色素分离:滤液细线不要触及层析液,否则滤液细线中的色素分子将溶解到层析液中,滤纸条上得不到色素带。 色素提取液呈淡黄绿色的原因分析:1、研磨不充分,色素未能充分提取出来。2、称取绿叶过少或加入无水乙醇过多,色素溶液浓度小。3、未加碳酸钙或加入过少,色素分子部分被破坏。 不同颜色温室大棚的光合速率:1、无色透明大棚日光中各色光均能透过,有色大棚主要透过同色光,其他光被其吸收,所以用无色透明的大棚光合效率最高。2、叶绿素对绿光吸收量少,因此绿色塑料大棚光合速率最低。 影响叶绿素合成的因素:1、光照:光是影响叶绿素合成的主要条件,一般植物在黑暗中不能合成叶绿素,因而叶片发黄。2、温度:温度可影响与叶绿素合成有关的酶的活性,进而影响叶绿素的合成。低温时,叶绿素分子易被破坏,

2019年高一下学期期末考试生物试题含答案

试卷类型:A 2019年高一下学期期末考试生物试题含答案 注意事项: 1.本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,第Ⅰ卷为选择题,用2B铅笔将答案涂在答题卡上。第Ⅱ卷为非选择题,用0.5mm黑色签字笔将答案答在答题纸上。考试结束后,只收答题卡和答题纸。 2.答第Ⅰ、Ⅱ卷时,先将答题卡首和答题纸首有关项目填写清楚。 3.全卷满分100分,考试时间90分钟。 第Ⅰ卷(选择题共60分) 一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。每小题给出的四个选项中, 只有一个选项最符合题目要求。) 1.下面的甲、乙、丙图分别表示某高等动物三个正在进行分裂的细胞,以下说法正确的是() 甲乙丙 ①甲和乙是同一初级精母细胞分裂而来 ②乙产生的是次级卵母细胞或极体 ③乙产生的是体细胞 ④丙产生的是卵细胞或极体 A.①②B.①④C.①③D.③④ 2.初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都会出现的现象是()A.同源染色体分离B.着丝点分裂 C.染色体复制D.细胞质不均等分裂 3.人类精子发生过程中,下列说法中不正确的是()A.细胞中染色单体数最多可达92条 B.姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的

C.一个精原细胞产生两个相同精子的概率为1/223 D.染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前 4.某男性为白化病基因携带者,在他的下列细胞中,可能不含显性基因的是 () ①神经细胞②成熟的红细胞③初级精母细胞④次级精母细胞⑤精子 A.①②④B.②④⑤C.①③⑤D.③④⑤5.某地一对表现型正常的夫妇生了一个患先天性聋哑病的女儿,两年后妻子再次怀孕,请问妻子腹中胎儿是患该病的男孩概率为() A.1/8 B.1/2 C.1/3 D.1/4 6.具有一对等位基因的杂合子亲本连续自交,某代的纯合子所占比例达95%以上,则该比例最早出现在()A.子3代B.子4代C.子5代D.子6代7.下列有关表现型与基因型关系的说法,不正确的是()A.在同样的环境中,基因型相同,表现型不一定相同 B.基因型相同,表现型不一定相同 C.表现型相同,基因型不一定相同 D.在同样的环境中,表现型相同,基因型不一定相同 8.果蝇体细胞中有4对染色体,性别决定是XY型,则正常果蝇体细胞的染色体组成可表示为() A.3+X或3+Y B.6+X或6+Y C.6+XX或6+YY D.6+XX或6+XY 9.一个男孩在体检时发现是红绿色盲,后发现妹妹也是红绿色盲,但弟弟不是,其双亲可能的基因型是()A.X B X b、X B Y B.X B X b、X b Y C.X b X b、X B Y D.X B X B、X B Y 10.基因型为AaBb(两对等位基因独立遗传)的水稻自交,则自交后代表现型不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为() A.1/8 B.3/16 C.3/8 D.1/2 11.按自由组合定律,一亲本的基因型为YyRR,与另一亲本杂交,产生的子一代基因型为YYRR、YyRR、yyRR。那么,另一亲本的基因型应是() A.YyRr B.Yyrr C.yyRR D.YyRR 12.下列与多倍体形成有关的是()A.染色体结构变异B.纺锤体的形成受阻 C.个别染色体增加D.非同源染色体自由组合 13.双子叶植物大麻(2N=20)为雌雄异株,性别决定为XY型,若将其雄株进行单倍体育种,所得植株的染色体组成应是()

高一生物(苏教版)必修一 精品导学案13:ATP

重 点 1.ATP 的化学组成和结构简式 2.ATP 在能量代谢中的作用 难点 理解ATP 和ADP 的相互转化过程 札记 学习内容及过程 学习札记 【课堂练习】 1.一个ATP 分子中,含有腺苷、磷酸基和高能磷酸键的数目依次是 ( ) A .1,2,2 B .1,3,2 C .2,1,2 D .2,2,1 2.在ATP 中,水解后能释放大量化学能的键位于 ( ) A .腺苷与磷酸基之间 B .磷酸基内部 C .磷酸基团之间 D .腺苷内部 3.ATP 分子结构简式和18个 ATP 所具有的高能磷酸键数目分别是 ( ) A .A —P —P ~P 和18个 B .A —P ~P ~P 和36个 C .A ~P ~P 和36个 D .A ~P ~P ~P 和56个 4.下列生理过程中,不消耗ATP 的是 ( ) A .K + 进入肾小管上皮细胞 B .在肺泡表面进行气体交换 C .小肠吸收氨基酸 D .神经冲动在中枢传导 5.在植物体内产生ATP 的生理过程有 ( ) A .呼吸作用、渗透作用 B .呼吸作用、蒸腾作用 C .光合作用、主动运输 D .光合作用、细胞呼吸 6.ADP 转变为ATP 需要 ( ) A .Pi 、酶、腺苷和能量 B .Pi 、能量 C .能量、腺苷和酶 D .Pi 、能量和酶 7.下列有关ATP 的叙述中,错误的是 ( ) A .生物体内ATP 与ADP 之间时刻发生相互转化 B .剧烈运动时骨骼肌收缩所需能量直接来自ATP C .ATP 分子中所有化学键都储存着大量的能量,所以被称为高能磷酸化合物 D .ATP 中含有的元素是C 、H 、O 、N 、P 8.科学家研究发现,向刚刚失去收缩功能的离体肌肉上滴葡萄糖溶液,肌肉不收缩;向同一条肌肉上滴ATP 溶液,肌肉很快就发生明显的收缩。这说明 ( ) A .葡萄糖是能源物质 B .ATP 是能源物质 C .葡萄糖是直接能源物质 D .ATP 是直接能源物质 9.一般情况下,生物体的主要能源物质、直接能源物质、储能物质依次是 ( ) A .糖类、蛋白质、脂肪 B .ATP 、糖类、脂肪 C .糖类、ATP 、脂肪 D .糖类、ATP 、蛋白质 10.ATP 和ADP 的相互转化可表示为:ATP ADP + Pi + 能量。 (1)当植物细胞主动运输吸收无机盐离子时,以上反应向 (左、右)进行。 (2)上述反应中的酶Ⅰ和酶Ⅱ________________(相同、不同)。 (3)在植物细胞内形成ATP 的能量可来自________________和________________,在动物细胞内形成ATP 的能量可以来自________________。(填生理过程名称) (4)请写出ATP 的结构简式:________________,简式中的A 代表________________,P 代表________________,“~”代表一种特殊的化学键,叫做________________。 (5)ATP 中的两个“~”水解后得到的化合物是构成____________(物质)的基本单位。 酶Ⅰ 酶Ⅱ

山东省2019学年高一下学期期末考试生物试卷【含答案及解析】

山东省2019学年高一下学期期末考试生物试卷【含答 案及解析】 姓名___________ 班级____________ 分数__________ 一、选择题 1. 下图表示某个生物的精子细胞,试根据细胞内基因的类型,判断其精子细胞至少来自几个精原细胞注:不考虑交叉互换情况 ( ) A. 2 个________ B. 3 个 C. 4 个________ D. 8 个 2. 一定是同源染色体的是() A .一条来自父方,一条来自母方的染色体 B .形态大小基本相同的染色体 C .减数分裂时能够联会的染色体 D .只存在于减数第一次分裂期的染色体 3. 下列关于四分体的叙述,正确的是() ①每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体 ②四分体就是四条染色单体 ③复制后的同源染色体都能形成四分体 ④只有减Ⅰ时期形成四分体 ⑤四分体时期可发生交叉互换现象进一步丰富了配子类型 ⑥四分体时期的下一个时期是联会 ⑦细胞中有几个四分体,就有几对同源染色体

A. ①④⑤⑦ B. ①②③⑦ C. ④⑤⑥⑦ D. ③④⑤⑦ 4. 水稻的体细胞中有 24 条染色体,在一般正常情况下,它的初级精母细胞中期、次级精母细胞中期和精子中染色体数目, DNA 分子含量,分别依次是 A. 24 、 12 、 12 和 24 、 12 、 12 B. 24 、 24 、 12 和 24 、 12 、 12 C. 48 、 24 、 12 和 24 、 24 、 12 D. 24 、 12 、 12 和 48 、 24 、 12 5. 人体细胞有 23 对同源染色体,在不考虑交叉互换的情况下,一成年男性能产生的含不同染色体的配子的种类有 ( ) A. 2 B. 2 23 C. 1/2 23 D. 1 6. 下列不属于减数分裂和受精作用的意义的是() A. 有利于生物的生存和进化 B. 维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 C. 能够基本保持亲本的一切遗传性状 D. 对于生物的遗传和变异具有十分重要的意义 7. 下列有关受精作用的叙述错误的是() A.受精卵中全部的遗传物质一半来自父方,一半来自母方 B.受精时,精子和卵细胞的染色体会合在一起 C.受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方 D.受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同 8. 青蛙的受精过程可以分为以下步骤,其中体现受精实质的是 ( ) A. 精子和卵细胞接触________ B. 精子头部进入卵细胞 C. 卵细胞膜发生变化________ D. 精子细胞核与卵细胞核结合 9. 下列各项属于形成配子多样性原因的是 ( ) ① 交叉互换② 同源染色体联会③ 同源染色体分离________ ④ 非同源染色体随机组合 A .①② B .③④ C .①④ D .②③

2018高一生物下学期期末试卷(带答案)

—、选择题(本题包括30个小题,每小题2分,共60分。) 在孟德尔的豌豆杂交实验中,必须对母本采戚的措施是 ①开花前人工去雄②开花后人工去雄③去雄后自然授粉④去雄后人工授粉 ⑤授粉后套袋隔离⑥授粉后自然发育 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.①④⑤ 2.性状分离是指 A.遗传因子的分离 B.染色体的分离 C.杂合子后代表现出相对性状的不同类型 D.以上说法都对 3.下列不属于相对性状的是 A.豌豆子叶的黄色和绿色 B.小麦种子的白粒和红粒 C.狗的黑毛和卷毛 D.大麦的有芒和无芒 4.孟德尔利用“假说-演绎”法发现了两大遗传规律。下列对其研究过程的分析,正确的是 A.在豌豆杂交、F1自交和测交的实验基础上提出问题 B.假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” C.为了验证所作出的假说是否正确,设计并完成了正交和反交实验 D.先研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对相对性状的遗传 5.下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图(深色代表的个体是该遗传病患者, 其余为表现型正常个体)。近亲结婚时'该遗传病发病率较高,假定图中第IV代的两个个体婚配生出一个患孩遗传病子代的概率是1/8,那么得出此概率值需要的限定条件是 A/I -2 和I -4必须是纯合子 B. Ⅱ-l、Ⅲ -1和Ⅲ -4必须是纯合子 C. Ⅱ-2、Ⅱ-3、Ⅲ -2和Ⅲ -3必须是杂合子 D. Ⅱ -4、Ⅱ -5、Ⅳ-1和Ⅳ-2必须是杂合子 6.果蝇的X、Y染色体(如图)有同源区段(I片段)和非同源区段(Ⅱ-1、Ⅱ-2 有关杂交实验结果如表。下列对结果分析错误的是 杂交组合一P:刚毛(♀ ) x截毛(♂ )→F1全刚毛 杂交组合二P:,截毛(♀ ): x刚毛(♂)→F1刚毛(♀ ):截毛(♂ ) = 1: 1 杂交组合三P:截毛(♀)x刚毛(♂) →F1截毛(♀):刚毛(♂) =1:1 A.I片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异 B.通过杂交组合一,判断刚毛为显性性状 C.通过杂交组合二,可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ-l片段 D.减数分裂中,X、Y染色体能发生交叉互换 7.某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇迸行杂交,子代中圆眼长翅:圆眼残翅:棒眼长翅;棒眼残翅的比例,雄性为3: 1:3:1,雌性为5: 2:0: 0,下列分析错误的是 A.该果蝇中存在两对基因显性纯合致死现象 B.只有决定眼形的基因位于X染色体上 C.子代圆眼残翅雌果绳中纯合子占1/3 D.子代圆眼残翅雌果蝇的基因型为bbXAkA或bbXAXa 8.已知蝴蝶的性别决定为ZW型,有一种极为罕见的阴阳蝶,即一半雄性一半雌性的嵌合体,其遗传解释如右图所示。据此分析,下列说法正确的是

生物 选一 专题一 导学案(附答案 )

普通高中课程标准实验教科书——生物选修1[人教版] 果酒和果醋的制作 (阅读“果酒制作的原理”,引导考学生自学基础知识。) 一、知识内容 1.基础知识 1.1 果酒制作原理 (1)利用的微生物是酵母菌,其异化作用类型是兼性厌氧型,明确酵母菌发酵的反应式: ①有氧条件: ②无氧条件: (2)影响酒精发酵的主要环境条件有温度、氧气和pH。 ①酒精发酵是一般将温度控制在18~25℃范围内,在20℃时最适宜。 ②酒精发酵过程中,要保持缺氧、酸性环境。 〖思考1〗为什么在酒精发酵过程中往往“先通气后密封” 〖思考2〗酒精发酵过程中发生“先来水后来酒”现象,其原因是什么 〖思考3〗葡萄酒呈现深红色的原因 〖思考4〗酵母菌是如何进行生殖的 1.2 果醋制作原理 (1)利用的微生物是醋酸菌,其异化作用类型是需氧型。在氧气和糖源都充足时,降糖分解形成醋酸;当缺少糖源时可将乙醇转变成乙醛,并进一步转变成醋酸。明确醋酸发酵的反应式。 (2)醋酸发酵的最适宜温度为30~35 ℃。 〖思考5〗影响醋酸发酵的环境因素还有哪些 〖思考6〗醋瓶子、未喝干的啤酒瓶子放置久了,在醋和啤酒表面形成一层“白膜”。它是怎样形成的 2.实验设计 2.1 实验流程 〖思考7〗酒精发酵和醋酸发酵的区别和联系:

2.2 设计发酵装置:根据图1-4a、4b回答 (1)在酒精发酵过程中,每隔一段时间(12h)拧松瓶盖或打开排气口,其原因是什么(2)在醋酸发酵过程中,需要注意什么 (3)在图1-4b装置中: ①充气口的作用是在发酵中补充氧气; ②排气口的作用是在发酵中排出或残余气体; ③出料口的作用是便于; ④排气口胶管长而弯曲的作用是防止。 3.发酵操作 3.1材料选择和处理 选择新鲜优质的葡萄,然后依次冲洗、除去枝梗和榨汁。 〖思考9〗先冲洗后去枝梗的目的是什么 3.2 防止发酵液被污染 为防止发酵液被杂菌污染,实验中所用的、等器械进行消毒,并使发酵装置处于状态。 〖思考10〗在实际生产中,还要对发酵液进行煮沸处理,其目的是什么 3.3 控制发酵条件 (1)发酵液装瓶后保持的剩余空间。 (2)酒精发酵的温度要控制在℃范围内,发酵时间控制在天左右。(3)醋酸发酵的温度要控制在℃范围内,发酵时间控制在天左右,并保持不断。 〖思考11〗在发酵液装瓶后问什么要保持1/3的剩余空间 〖思考12〗在醋酸发酵过程中需要向发酵液中补充氧气,你认为最经济实用的方法是向发酵液中通入。 4.结果分析与评价 4.1实验现象:

2018高一下学期生物期末试卷(有答案)

第Ⅰ卷(100分) 一、单项选择题(本题共30小题,每题2分,共60分。每小题给出的选项中,仅有一个选项最符合题意。) 1.在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,加入碳酸钙的目的是 A.溶解色素B.分离色素 C.使研磨充分D.防止色素被破坏 2.1939年美国科学家鲁宾(s.Ruben)和卡门(M.Kamen)用18O分别标记H2O和CO2中的氧的实验证明了 A. 光合作用制造了有机物 B. 光合作用需要利用根系吸收的水分 C. 光合作用释放的氧来自水 D. 光合作用吸收的二氧化碳来自大气 3.以菠菜为材料进行叶绿体色素的提取和分离实验中,叶绿体色素分离后,观察滤纸条上可发现四条色素带,其从上到下依次是 A.叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素、叶黄素 B.叶绿素a、胡萝卜素、叶黄素、叶绿素b C.胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b D.叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素 4.下列关于细胞分化、衰老、癌变和凋亡的叙述,错误的是 A.造血干细胞分化成白细胞的过程不可逆 B.衰老细胞具有水分减少、代谢减慢等特征 C.凋亡是由基因控制的程序性死亡 D.分化和癌变过程中均发生遗传物质的改变 5.动物体内各种类型的细胞中具有最高全能性的细胞是

A.受精卵细胞B.口腔上皮细胞 C.皮肤生发层细胞D.精子 6.动物细胞区别于高等植物细胞有丝分裂的特点是 A.核膜、核仁消失B.染色体出现 C.中心体发出星状射线D.着丝点分裂、染色单体分离 7.同一细胞中有丝分裂前期和后期的染色体数之比和DNA分子数之比分别是 A.1∶2和1∶2 B.1∶2和1∶1 C.1∶1和1∶1 D.1∶1和1∶2 8.下列各项中属于性状分离的是 A.紫花豌豆自交后代全是紫花 B.紫花豌豆自交后代有紫花和白花 C.白花豌豆自交后代全是白花 D.白花豌豆与紫花豌豆杂交后代有白花和紫花 9.金鱼草的花色受一对等位基因控制,AA为红色,Aa为粉红色,aa为白色。红花金鱼草与白花金鱼草杂交得到F1,F1自交产生F2。下列关于F2的叙述错误的是 A.红花个体所占的比例为1/4 B.白花个体所占的比例为1/4 C.纯合子所占的比例为1/4 D.杂合子所占的比例为1/2 10.基因分离定律的实质是 A.子二代出现性状分离B.子二代性状的分离比为3∶1 C.测交后代性状的分离比为3∶1 D.等位基因随同源染色体的分开而分离 11.在正常情况下,基因型为YyRr的豌豆不能产生的配子是 A.YR B.Yr

高一人教版生物导学案和答案

第二章第一节细胞中的元素和化合物 第一部分课前预习学案 命制人:豆美英吴光健审核人:许振国时间:09.9.3 一.预习目标 1.简述组成细胞的主要元素。说出构成细胞的基本元素是碳。 2.尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质,探讨细胞中主要化合物的种类。 3.认同生命的物质性。 二.预习内容 复习点: 生命系统的结构层次 原核细胞和真核细胞的区别 细胞学说内容 预习点一: 细胞中常见的化学元素有________多种,其中大量元素有_________ ____等,微量元素有 _________________________等,含量最多的四种元素是_______________,基本元素是 _______________。构成细胞的化学元素在_________________中都能够找到,但各种元素的相对含量又_______________。 预习点二: 组成细胞的各种大多以的形式存在,其中无机化合物有___________、 ______________,有机化合物有_________、___________、_________和____________,占细胞鲜重最高的化合物是__________,占细胞干重最高的化合物是____________。 预习点三: 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验原理_____________________________。其中还原性糖类与___________作用,生成________________;淀粉遇_______变______________;脂肪可以被____________染液染成_____________;蛋白质与___________________试剂发生作用,产生 _______________反应。 预习升华: 1.占细胞鲜重最多的元素?占细胞干重最多的元素?生物界非生物界的统一性与差异性指什么? 2.双缩脲试剂与婓林试剂的差异? 三.自我检测 1.构成细胞的基本元素是() A.O B.N C.C D.H 2.在组成生物体的元素中,含量最多的元素有() A.C、H、O、N B.H、O、K、P、Mg C.C、P、O、S、H、N D.N、Ca、P、K、S、Zn 3. 在组成细胞的化学元素中,占细胞鲜重最多的元素和占细胞干重最多的元素是()

高一(下)期末生物试卷(解析版)

2015-2016学年山东省济南市高一(下)期末生物试卷 一、选择题,每题2分 1.下列描述中属于相对性状的是( ) A .大麦有芒和小麦无芒 B .公象的黑毛与母象的黄毛 C .男人的长发与女人的短发 D .大熊猫的短尾与小熊描的长尾 2.受一对等位基因控制的杂合子黑豚鼠产子4只,已知其中2只是黑色,则另外两只也是黑色的概率是( ) A . B . C . D . 3.灰色兔与灰色兔杂交,子代有25只白色兔、26只黑色兔、52只灰色兔.则灰色兔和白色兔杂交,其后代中白色个体所占比例是( ) A .25% B .50% C .75% D .50%或100% 4.两亲本杂交基因遗传遵循自由组合定律其子代基因型:1YYRR 、1YYrr 、1YyRR 、1Yyrr 、2YYRr 、2YyRr ,那么这两个亲本基因型是( ) A .YyRr 和YYRR B .YyRr 和YYrr C .YyRr 和YyRr D .YyRr 和YYRr 5.等位基因位于( ) A .同源染色体上 B .DNA 分子的两条链上 C .两个四分体上 D .染色体复制后的两条姐妹染色单体上 6.下列不属于减数第一次分裂具有的特征的是( ) A .具有联会现象 B .同源染色体分离 C .形成四分体 D .着丝点分裂 7.在雄性哺乳动物个体的细胞中,一定含有两条Y 染色体的是( ) A .有丝分裂后期的细胞 B .精细胞 C .减Ⅱ后期的次级精母细胞 D .初级精母细胞 8.下列关于减数分裂和受精作用的叙述,正确的是( ) A .每个卵细胞继承了初级卵母细胞四分之一的细胞质 B .受精卵中的染色体数目等于精子和卵细胞染色体数目之和 C .每个精子继承了初级精母细胞四分之一的染色体 D .受精作用过程中发生了非同源染色体上的非等位基因的自由组合 9.下列杂合子自交后代最可能会出现分离比为9:3:3:1的遗传现象的是( ) A . B . C . D . 10.某种鼠群中,黄鼠基因A 对灰鼠基因a 为显性,短尾基因B 对长尾基因b 为显性,且基因A 或b 在纯合时使胚胎致死,这两对基因独立遗传.现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代表现型比例( ) A .2:1 B .8:1 C .3:1 D .9:3:3:1

高一生物导学案

近细胞 第一节从生物圈到细胞 编号1.1.1 班级:学习小组:姓名:小组评价:教师评价 【使用说明与学法指导】 1.依据学习目标,认真预习课本至少10分钟,用红笔标注疑难和重点 2.用准确语言完成【自主学习】和【自主探究】 3.认真独立完成【预习自测】 【学习目标】 知识目标:1、举例说明生命活动建立在细胞基础上 2、说出生命系统的结构层次 能力目标:初步学会分析生物学知识素材 情感目标:认同细胞是最基本的生命系统 自主学习答案: 一1、(1)、葡萄糖、麦芽糖、果糖游离的半缩醛羟基 (2)、斐林水浴加热煮沸砖红色 2、苏丹Ⅲ橘黄色苏丹Ⅳ红色 3、双缩脲紫色络合物 二、1、选材→制备组织样液→检测→结论含糖量较高,白色或近于白色的植物组织斐林试剂的甲液和乙液混合均匀后使用 2、取材→制片→显微观察→结论浸泡3-4h的花生种子

3、选材与制备组织样液→加双缩脲试剂→结论 卵清或黄豆(浸泡1-2d后研磨)先加双缩脲试剂A液,再加双缩脲试剂B液 【合作探究】答案提示 1、答:组织样液刚加入斐林试剂时,呈现蓝色〔Cu(OH)2溶液的颜色〕,在加热过程中Cu(OH)2被还原成Cu2O(砖红色),二者的混合色呈现棕色,随着氢氧化铜逐渐被还原成Cu2O,溶液呈现砖红色 2、答:斐林试剂与双缩尿试剂都由NaOH和CuSO4组成,但二者有如下3点不同:①、溶液浓度不同②、使用原理不同。斐林试剂实质是新配制的Cu(OH)2溶液;双缩脲试剂实质是在碱性环境下的Cu2+ ③、使用方法不同 3、答:虽然本实验为验证性实验,但也要注意对照。在检测还原糖和蛋白质时留出一部分样液,以便与检测后样液的颜色变化作对照,这样可以增强实验的可信度 【训练学案】答案 1-5BAADC 6、答:⑴斐林试剂砖红色葡萄糖⑵苏丹Ⅲ染液苏丹Ⅲ能溶解在酒精中⑶过量的双缩脲试剂B会与试剂A发应,使溶液呈蓝色,而掩盖生成的紫色⑷①分别配制、储存②0.1g/mlNaOH 0.01g/mlCuSO4③烧杯底部实验者④太大 7、答:实验原理:C、H、O3种元素可组成的无机物有水、二氧化碳等,因此在实验过程中,主要能检测到水、二氧化碳等即可证明。实验过程:将生物体组织或器官放在试管中隔绝空气加热,发现试管壁上有水珠出现,说明有水;过一段时间逐渐炭化,即有碳元素的存在 导学案:《生命活动的主要承担者------蛋白质》第一课时 【知识目标】 1、会说明生物氨基酸的结构特点。 2、学会简述由氨基酸合成蛋白质的过程。 3、概述蛋白质的结构及其多样性 【能力目标】 1、利用已有的化学知识,识别生物氨基酸的特点。

高中生物必修一全套学案

1.1 《从生物圈到细胞》学案 教学目标: 1、知识目标: 1)举例说明生命活动建立在细胞基础上 2)说出生命系统的结构层次 2、能力目标:初步学会分析生物学知识素材 3、情感目标:认同细胞是最基本的生命系统 教学重点: 1、生命活动建立在细胞的基础上 2、生命系统的结构层次 3、认同细胞是基本的生命系统 教学难点: 生命系统的结构层次 教学方法] 质疑讨论、反馈矫正、迁移训练、讨论法 教学过程: 一、知识结构 生命活动离不开细胞 从生物圈到细胞 生命系统结构层次 二、过程 生命活动离不开细胞: 概念:生命活动离不开,病毒细胞结构,只有依赖才能生活,是生物体结构和功能基本单位

生命系统的结构层次: 生物圈 ↗↑↖ 生态系统 ↗↑↖ 群落 ↗↑↖ 种群 ↗↖ 个体↑ ↗↖ 血液循环系统 ↗↑↖ 心脏 ↗↑↖心肌组织 ↗↑↖ 心肌细胞举例:神经细胞肌肉细胞概念: 种群是指___________ 群落是指___________ 系统是指___________ 记忆节节清: 习题巩固: 一、选择题: 1.关于细胞与生命活动关系叙述错误的是() A、草履虫的生命活动离不开细胞 B、病毒不具细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关 C、细胞是生物体结构和功能基本单位 D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动

2.下列哪种生物不是由细胞构成的() A、变形虫 B、酵母菌 C、衣藻 D、烟草花叶病毒 3.一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成() A、一个群落 B、一个种群 C、三个种群 D、一个生态系统4.下列选项中不属于生命系统的结构层次的是() A、池塘里的一只青蛙 B、青蛙的表皮细胞 C、表皮细胞中的水和蛋白质 D、一个池塘 5.在一块草原上有8户牧民,每户牧民各养了一群羊,其中6户养的是绵羊,有2户养的是山羊,这块草原上的8群羊是() A、一个群落 B、一个种群 C、两个种群 D、八个种群 6.可能构成一个生物群落的实例是() A、树洞中久积的雨水 B、健康人的一滴血 C、一罐鲜酵母培养液 D、一瓶密封的蒸馏水 7.生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的() A、个体水平 B、种群水平 C、群落水平 D、生态水平 8.下列实例中,属于生物群落的是() A、海洋中的全部鱼 B、一片草地里的跳蝻和蝗虫 C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等 D、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物 9.潮湿的农贸市场上有鸡、鸭、鱼、青菜、蘑菇等,它们共同构成一个() A、种群 B、群落 C、生态系统 D、以上都不是 10.下列对生命系统结构层次的研究,正确的顺序是() A、细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生态系统、生物圈 B、细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生物圈、生态系统 C、细胞、组织、器官、系统、种群、生物体、群落、生态系统、生物圈 D、细胞、组织、器官、生物体、系统、种群、群落、生态系统、生物圈 11.绿色开花植物体的结构层次是() A、细胞—组织—器官—植物 B、细胞—组织—系统—植物体 C、细胞—器官—系统—植物

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