学校特色定位

红卫小学快乐教育特色定位

红卫小学是一所拥有七十年悠久历史的小学，2009年在天心区委、区政府及各级教育主管部门的大力扶持和高度重视下移址重建，学校占地面积21650.75平方米，建筑面积9852.48平方米，绿化面积9959.34平方米。目前共有教学班39个，在籍学生2327人。

一、特色理念

学校在不断提升学校硬件水平、逐步夯实教学质量的同时，根据国家教育方针、新课改精神、学校的实际情况、学生、家长以及社会的需求等综合因素，结合学校长期开展并具有一定影响力的德育、足球、艺术、创新、阅读等活动，

努力打造以“快乐”为核心的校园特色，确定了“我成长，我快乐”为校训，将学校的教学楼、办公楼、足球队、艺术团等均以“乐”字为名等，通过一系列措施让快乐伴师生成长，以快乐浸润校园文化。

（一）以国家教育方针作为指导，符合新课改精神。

党的十八大提出：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。围绕这一教育方针我校将德育工作作为学生工作的核心重点开展，提出无论班主任还是学科教师都是学生的德育老师，无论是课堂教学还是各

项活动中都要重视对学生的德育工作。同时，按照新课改精神中的核心“以学生为本，关注学生的全面发展”，根据学校实际情况，确定了“快乐教育”的特色，以快乐德育、快乐足球、快乐艺术、快乐创新、快乐阅读作为“快乐教育”中的五大特色项目齐头并进、同时开展。

快乐德育——培养学生的道德品质，在文明的行为习惯中体验快乐；

快乐足球——加强学生的团队协助、意志品质，在体育锻炼中收获快乐；

快乐艺术——训练学生的乐感、形体，在寻找美的路途上找到快乐；

快乐创新——开发学生的创新能力，在自我超越的过程中体会快乐；

快乐阅读——熏陶学生的文化素养，在书海的浸润中享受快乐。

这样实现了我校各个特长、各个爱好、各种性格的学生都能在学校教育中受到全面渗透的道德教育，都能在各种活动中收获快乐，真正做到以生为本，全面实施素质教育。

（二）以先进的办学理念作为支撑，体现学校特色。

办学理念是一个学校的校长对于教育理想的个性化表达，也可以形象的阐述一个学校的教育目的，而特色教育便

是实践办学理念的重要路径。

迁址新建之后，我校确定了“为快乐人生奠定基础，办人民满意的学校”的办学理念，并以其中的“快乐”作为我校的教育特色的核心，并加以充实。为了满足学生全面发展的需要，实现全员参与、共同成长，我校结合实际情况选择了我校长期开展、参与面广、能体现学校特色的快乐德育、快乐足球、快乐艺术、快乐创新、快乐阅读作为“快乐教育”中的支柱，在全校多重全面、交融结合的开展，让每名师生都在“快乐教育”中成长。

（三）以社会影响力作为标准，做大做强。

我校的特色项目要真正形成特色必须得到社会的认可，形成一定的社会影响力。

我校目前是欧亚校园足球促进会理事单位、全国校园足球特色学校、全国青少年校园足球活动布点学校、中国创新型学校、湖南省中小学科技创新教育基地、全国百强书香校园、中国儿童阅读优化基地等多项称号，学校开展的各项特色活动经常得到中国教育报、湖南日报、长沙晚报、湖南卫视、湖南教育电视台等权威媒体报道。

二、特色内容

学校的特色定位并不是要寻找一些冷门的项目来充当特色，关起门玩、敝帚自珍，都不可能实现学校的特色教育。我校“快乐教育”特色中的快乐德育、快乐足球、快乐艺术、快乐创新、快乐阅读均从学校传统出发，以学生的需求为核心，充分考虑了社会、学校资源，并且师生全员参与，促进师生共同发展,真正做到了“全面实施素质教育”，“关注学生的全面发展”。

1、快乐德育

快乐德育是我校“快乐教育”特色的核心，学校的课堂教学、常规活动、特色项目都渗透了思想道德教育，做到了每名教师都是学生的德育教师。

快乐德育是我校的传统优势项目，在引领天心区城市少年宫建设中，在文化阵地建设、制度建设、活动开设方面起到了示范作用，带动了全区的德育工作迅速发展。尤其是由我校学生发明创造的核心价值观飞行棋在未成年人思想阵地建设上有突出表现，在提升未成年人方面思想方面起到了很大作用，并得到了《未成年人网站》及《湖南日报》、《长沙晚报》的宣传报道。

2、快乐足球

我校的快乐足球从2010年寒假起步，与社会足球俱乐

部充分合作，引进了一批优秀的足球教练，使学校的校园足球水平迅速进步，尤其是2014年我校改造了操场，拥有了一块专业足球场。到目前我校校园足球队形成了一到五年级，几百人参与的完整梯队，曾获得长沙市中小学生足球联赛冠、亚、季军，并多次与广东、福建、湖北等全国各地的校园足球队交流比赛。目前我校是欧亚校园足球促进会理事单位、全国校园足球特色学校、全国青少年校园足球活动布点学校、长沙市校园足球重点示范学校、长沙市体育传统项目学校。

全校师生以各种方式参与到校园足球中来，自制校园足球剧、做足球、写足球、画足球，真正做到了全校师生全员参与。2016年4月，我校举办了第一届红卫杯校园足球精英邀请赛，包括恒大足球学校等来自全国各地的27支校园足球队齐聚红卫小学进行了为期四天的比赛，得到了潇湘晨报、长沙晚报等权威媒体的关注报道。

快乐艺术是我最早开展的特色项目之一，早在2009年我校就被评为“全国艺术教育特色单位”，学校的舞蹈队表演的《追风少年》节目在2010年2月赴北京参加了引领校园活动潮流的“魅力校园”第十届全国校园春节联欢晚会，并一举斩获金奖，在人民大会堂受奖。目前我校的艺术团由管乐、合唱、舞蹈等多个项目组成，引入了专业教练进行训练，参与训练的学生达几百人，多次获得省、市、区级文艺汇演的奖项，并利用走课的形势使全校学生都有机会接受艺

术训练。

创新教育是国家发展的重大战略。纵观世界发展大局，唯有占据创新的制高点，才能把握发展的主动权。而培养一代又一代创新型人才，又是国家创新发展的核心任务。

我校的快乐创新特色项目以DI创新、机器人活动为龙头，辅以科技发明、纸质模型、网页制作等活动全面开展，其中尤其以DI创新活动的参与面最广、影响力最大。相对来说，我校在创新教育方面起步较晚，但是发展很快，势头很好。现在，我校已经形成由七十多位教师自愿加盟组成的科技创新教师团队，帮助发动学生组建科技创新社团，做到了全校师生全员参与。学校多次参加省级、国家级、国际级的DI大赛取得了丰厚成绩，并在2015年成功举办了DI创

新思维湖南省2015--2016年度比赛。

2010年6月我校申报了《小学班级书册阅读实践研究》的“十二五”规划课题，将快乐阅读作为校园文化的重点打造。我校坚持每周的好书推荐，把校园广播、校园电视台等宣传阵地作为学生好书推荐的平台，并举办了“我的一本课外书”活动，让全校学生都能展示自己的读书心得。我校更坚持把优秀作家请进校园，先后邀请了沈石溪、汤素兰、伍美珍等儿童文学作家来校讲座，让学生近距离接触顶级作家，感受文化的熏陶。快乐阅读本是一件润物细无声，学生的文化素养是在潜移默化中通过阅读产生积累、发生变化，而我校的快乐阅读活动依旧迅速地得到了社会各界的认可，获得了“湖南省文学艺术教育特色学校”、“全国百家书香

校园”、“中国儿童阅读优化基地”等称号。

三、特色目标

学校特色开展的最终目的是为了师生的共同成长，我校的“快乐教育”正是基于这一目的开展的，无论是从师生参与面、参与度还是从参与热情看来都体现了老师、学生对于“快乐教育”的认可。同时，对于“快乐教育”特色中的几大特色项目进行学习探究，我校先后承担了《小学班级书册阅读实践研究》、《未成年人创新人才个性化网络培养模式研究》、《小学生新闻综合实践研究》、《构建小学足球特色校园发展模式研究》等多项国家级、省级、市级课题研究，发挥每位老师的专业特长，展开常态研究，进行探究学习。无论是从学生在“快乐教育”中收获的自信、坚韧、团结、友善、创新等优秀意志品质，还是从老师在“快乐教育”中的学习探究来看，都获益匪浅，真正实现了师生共同进步。