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《创新能力》学科竞赛培训

九年级化学 酸碱盐专题2—4讲

专题一 物质的推断

1. 由Na 、S 、O 、H 四种元素中的两种或三种元素组成的四种化合物,其中甲

能跟BaCl 2溶液反应生成两种盐,再加入盐酸无变化;乙能跟盐酸反应生成

盐和水;丙能跟NaOH 溶液反应生成盐和水;丁呈中性,丁与Na 2O 或SO 2

均能发生化合反应。则下列推论中正确的是( )

A 、甲一定是Na 2SO 4

B 、乙一定是NaOH

C 、丙一定是H 2SO 4

D 、丁一定是H 2O

2. 向氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量的稀H 2SO 4,反应后滤出不溶物。向

滤液中加入薄铁片,铁片无任何变化。以下结论中正确的是( )

A 、滤出的不溶物中含有铜,不可能含有铁

B 、滤出的不溶物中一定含有氧化铜,可能含有铁

C 、滤出的不溶物中可能含有氧化铜,一定含有铜

D 、滤液中一定有FeSO 4,不可能有H 2SO 4

3. 丹砂(HgS 、红色)在空气中加热能生成水银(22 HgS O Hg SO +?+),而

水银又能溶解金、银。古代炼丹家葛洪曾记载:“丹砂:烧之成水银,积变又

还成丹砂。”表明丹砂长时间加热后又转化为红色物质。试分析积变后物质的

成分是( )

A 、Hg

B 、HgO

C 、HgS

D 、不能确定

4. 一包混有杂质的Na 2CO 3,其杂质可能是Ba(NO 3)2、KCl 、NaHCO 3中的一种

或几种,今取10.6g 样品,溶于水得到澄清的溶液,另取10.6g 样品,加入足

量的盐酸,完全反应生成4.4gCO 2,则下列判断正确的是( )

A 、样品中只含有杂质NaHCO 3

B 、样品中不含杂质KCl

C 、样品中杂质为NaHCO 3、Ba(NO 3)2

D 、样品中杂质为KCl 和NaHCO 3

5. 往AgNO 3、Cu(NO 3)2、Zn(NO 3)2的混合溶液中加入一些铁粉,待反应完成后

再过滤,不可能存在的情况是( )

A 、滤纸上有Ag 、滤液中有Ag +、Cu 2+、Zn 2+、Fe 2+

B 、滤纸上有Ag 、Cu ,滤液中有Ag +、Zn 2+、Fe 2+

C 、滤纸上有Ag 、Cu 、Fe ,滤液中有Zn 2+、Fe 2+

D 、滤纸上有Ag 、Cu 、Fe 、Zn ,滤液中有Zn 2+、Fe 2+

6.有A 、B 、C 、D 、E 、F 六种化合物,它们之间在溶液中发生下列反应:

(1)A+B →C+H 2O (2)C+KOH →D ↓+E

(3)E+AgNO 3→↓(白色)+KNO 3 E 中加入Ba(NO 3)2溶液,无明显现象

则下列说法中不正确的是( )

A 、A 可能是碱性氧化物

B 、A 与B 的反应一定不属于中和反应

C 、B 一定是盐酸

D 、F 一定是氯化银

7. 有FeSO 4、CuSO 4的混合溶液,向其中投入一些锌粉,完全反应后得到一些

固体沉淀过滤,向沉淀中加入少量稀H 2SO 4有气泡产生。对上述固体沉淀有

下列说法,其中正确的是( )

①一定含有Zn ②一定含有Fe ③一定含有Cu ④可能含有Zn

⑤可能含有Fe ⑥可能含有Cu

A 、①②④

B 、②③④

C 、③④⑤

D 、①②④

8. 有A 、B 、C 、D 、E 、F 六种物质,它们之间存在以下四种关系变化:

A+B →C+H 2O C+NaOH →D ↓+E D ?

??→A+H 2O

E+AgNO 3→F ↓+NaNO 3

由此可推知,A 物质不可能是下列物质中的( )

A 、Fe 2O 3

B 、BaO

C 、Na 2O

D 、CuO

9. 将Ag 、Mg 、Fe 、CuO 组成的混合物放入足量的稀H 2SO 4中,反应完全后,

溶液呈蓝绿色,然后过滤,滤纸上留下的固体可能是( )

A 、Ag

B 、Fe 、Ag

C 、Cu 、Ag

D 、Mg 、Fe 、Ag

10.下图有6个编号,每个编号代表下列物质中的一种物质,凡用直线连接的相

邻两种物质均能发生化学反应,供填写的物质有:a ——Na 2CO 3溶液,

b ——MgSO 4溶液,

c ——BaCl 2溶液,

d ——稀H 2SO 4溶液,

e ——铁,

f ——

Cu(NO 3)溶液。则图中③表示的物质的编号是( )

A 、e

B 、f

C 、a

D 、d

11.下列各组物质可在同一溶液中大量共存,且形成无色溶液的是(

) A 、NaOH HCl NaCl B 、CuCl 2 Na 2SO 4 KNO 3

C 、BaCl2 KOH NaNO 3

D 、CaCl 2 Na 2CO 3 NaCl

12.A 、C 、D 三种物质有如下转化关系: 固体A C D A ++???

?→????→???→稀盐酸烧碱溶液加热

固体 则A 可能是( )

A 、Fe 2O 3

B 、CO 2

C 、CuO

D 、Na 2O

13.制印刷电路板时,常用氯化铁溶液作为“腐蚀液”,发生反应2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2。向盛有FeCl3溶液的烧杯中同时加入铁粉和铜粉,反应结束后,下列结果不可能出现的是()

A、烧杯中有铜无铁

B、烧杯中有铁无铜

C、烧杯中铜、铁都有

D、烧杯中铜、铁皆无

14.对下列实验结果的推测正确的是()

A、某固体中加入稀盐酸,产生无色气体,说明该固体一定是碳酸盐

B、某溶液中加入BaCl2溶液,生成不溶于稀HNO3的白色沉淀,则该溶液的溶质是硫酸或硝酸银

C、某无色溶液中滴入酚酞试液显红色,该溶液pH>7,但溶质不一定是碱。

D、验证烧碱溶液中是否含有Cl-,先加稀盐酸除去OH-,再加AgNO3溶液有白色沉淀生成,即能证明烧碱溶液中含Cl-

15.有a、b、c、d四种无色溶液。分别是Na2CO3、H2SO4、BaCl2和盐酸中的一种,下表描述了四种物质有关反应的现象:

试推断a、b、c、d依次是()

A、H2SO4Na2CO3BaCl2HCl

B、HCl H2SO4Na2CO3BaCl2

C、Na2CO3H2SO4HCl BaCl2

D、BaCl2HCl Na2CO3H2SO4

二、填空题:

1.实验室有失去标签的三瓶溶液,分别是NaCl、BaCl2和Na2CO3溶液中的某一种,试用两种方法把它们区别开来,请简要写出实验步骤、现象和结论。

2.某化工厂甲、乙两车间排放的废水中分别含有Na2SO4、CuSO4、BaCl2、FeCl3和NaOH中的三种或两种,两车间各自的污水中均无沉淀物,但对环境均有污染。若将两车间排放的污水按适当的比例充分混合,经沉淀过滤,滤液中只含有一种钠盐,从而减少了污染。试推断乙车间的废水中含有的两种物质是______________________________(写化学式,下同),滤液中的钠盐是__________________________________________________________,滤渣中的物质有_________________________________________。

3.有一种固体混合物,可能由CuSO4、CaCO 3、Na 2CO 3、BaCl 2、NaCl 中的

一种或几种组成,现取该混合物进行如下实验:①将固体混合物溶于水中,搅拌

后完全溶解得到无色溶液;②往此溶液中滴加盐酸,产生一种能使澄清石灰水变

浑浊的无色无味气体。据此试推断:该固体混合物中一定有_________________,

不能肯定是否存在的是_________________。

4.若从H 2SO 4、Na 2SO 4、Na 2CO 3、NaCl 、NaNO 3、Cu(NO 3)2、HNO 3七种溶

液中取出其中的2种进行混合及有关实验,所观察到的现象已记录在下表中,试

根据各步实验及其现象先进行一下分步推断(即实验进行到该步所能作出的某物

质肯定存在,肯定不存在或可能存在的判断),再综合推断所取出的2种溶液的可

能组合。

5.A 、B 、C 、D 、E 五种物质之间存在下列转化关系:

22+ A B

E+H O C ??→+←→←??+水水E H O D

已知A 、D 是两种可溶于水的氧化物,在A 的水溶液中加入BaCl 2溶液,有

不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀生成。E 溶液中含有带一个单位正电荷的阳

离子,该离子与氖原子具有相同的电子层结构。通过推断,写出下列两种物质的

化学式:

A E

6.如右图A、B、C、D、E、F分别代表

①Na2CO3溶液②ZnSO4溶液③BaCl2溶液

④稀H2SO4⑤Fe ⑥Cu(NO3)2溶液六种物质中

的各一种。图中凡是用直线连接的相邻物质均能

发生化学反应。

则图中C、F表示的物质的化学式是:

C F

7.根据下列实验流程及结果:

分别写出以上过程中加入的四种试剂的名称或化学式:

①②③④

8.有一包白色粉末,可能是CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、KOH中的一种或几种,为了证明其组成,进行如下实验:

(1)取少量的白色粉末,向其中加入足量的水,充分搅拌后过滤,得到白色沉淀和无色滤液,则白色沉淀可能是,原混合物中一定不含有。

(2)向实验(1)滤出的白色沉淀中加入足量的盐酸,沉淀全部溶解,并产生无色气体。原混合物中一定含有。

(3)将实验(1)中得到的滤液分成两份,将实验(2)中产生的无色气体先通入其中的一份,无沉淀产生。气体导出后

.....再通入另一份滤液中,立即产生白色沉淀,再过滤。出现上述现象的原因是实验(2)中产生的气体里含有。(4)向实验(3)中过滤后所得的滤液里加入AgNO3溶液和稀硝酸,又产生白色沉淀,据此现象推断,原混合物中一定还含有,根据实验全过程推断,原混合物中还含有。

9.在一定条件下,反应物溶液中溶质的质量分数越大,化学反应速率越快。现用100g 溶质质量分数为30%的硫酸溶液与过量的镁粉反应,为了减缓化学反应速率,而又不影响生成氢气的总质量,可向硫酸中加入适量的某种物质,现推荐给你的有:NaOH溶液、K2SO4溶液,水、碳酸钠溶液、BaCl2溶液。你认为不可选的是。

10.某河道两旁有甲、乙两厂,它们排放的工业废水中共含k+、Ag+、Fe2+、Cl-、OH-、NO3-六种离子。甲厂的废水中含有三种离子,且明显呈碱性;乙厂的废水中含有另外三种离子。如果向乙厂的废水中加入一定量的某物质可从直接回收其中的贵重金属,且没有引入新的污染离子。如果将甲厂和乙厂的废水按比例

混合,可以使废水中的某些离子转化为沉淀,经过滤后的废水可用来浇灌农田。试回答:

(1)甲厂的废水中含什么离子?

(2)向乙厂的废水中加什么物质可以回收什么金属?

(3)甲厂和乙厂的废水按比例混合后,哪些离子转化为沉淀,经过滤后的废水中主要含什么物质?

11.x、y、z分别代表zn、cu、Hg中的某一种。实验时,把y投入到xCl2溶液中,其溶液质量增加;把x投入到z(NO3)2溶液中,其溶液质量减少,则x、y、z三种金属分别对应的是x- 、y- 、z- 。

12.A、B、C、D都是初中化学中常见的化合物,它们可以发生F图转化,由此推断A、B、C、D的化学式:A 、B 、C 、D 。

13.现有甲、乙、丙三种可溶性正盐溶液,按下图所示进行实验,且甲与乙、乙与丙恰好完全反应。

试推断(写出化学式或离子符号)

溶液甲是,沉淀B是溶液乙是,沉淀F是,滤液E中的溶质是,滤液H中一定含有的阴离子是。

14.有1

1 Na+Ba2+Mg2+Fe3+

2 Cl-OH-CO32-SO42-

A、B、C、D,它们分别具有下列性质:①A既不溶于水,也不溶于酸②B是一种碱,向B的水溶液中滴入Na2SO4溶液,则析出A的沉淀③C可溶于水形成无色溶液,向C中加入B的溶液产生白色沉淀,向沉淀中加盐酸时不能完全溶解④D溶于水也得无色溶液,滴入B溶液也有白色沉淀析出,此沉淀遇盐酸完全溶解且生成无色气体。

(1)推出A-D四种物质的化学式:A 、B 、C 、D 。

(2)写出有关的化学方程式:

B 和Na 2SO 4溶液反应 ,

D 和B 的溶液反应 ,

D 和B 生成的沉淀溶解的反应 。

专题二 物质的鉴定(检验)、鉴别

1. 为了验证某试液中一定含有SO 42-,甲、乙两个同学各设计了一个实验方案。

甲方案:试液2BaCl ????→溶液白色沉淀????→足量稀盐酸

沉淀不溶解 乙方案:试液????→足量稀盐酸无沉淀????→2BaCl 溶液

白色沉淀 在上述方案中( )

(A )只有甲正确 (B )只有乙正确

(C )甲、乙都正确 (D )甲、乙都不正确

2.下列各组无色溶液,只用试管和胶头滴管,不用其它任何试剂就可以鉴别

的是( )

(A )KOH 、Na 2SO 4、MgCl 2 (B )澄清石灰水、Na 2CO 3、BaCl 2

(C )Na 2CO 3、Ba(OH)2、H 2SO 4 (D )NaOH 、H 2SO 4、 酚酞试液

3.下列各组溶液,不用加其它试剂就能鉴别的是( )

(A )Na 2CO 3、H 2CO 3、HCl 、NaNO 3

(B )NaOH 、NaCl 、MgCl 2、FeCl 3

(C )HCl 、AgNO 3、HNO 3、MgCl 2

(D )K 2SO 4、Na 2CO 3、BaCl 2、HNO 3

4.下列括号内的气体是需要检验的杂质,检验方法合理的是( )

(A )H 2(CO 2、CO) 2Ca(OH)

CuO ????→????→ (B )H 2(CO 2、HCl) 32AgNO Ca(OH)

???→????→ (C )O 2(CO) 2Ca(OH)

CuO ????→????→ (D )CO(H 2O 、CO 2)42SO Ca(OH)

????→????→2浓H 5.现有盐酸、氯化钠、氯化钡、氢氧化钠四种无色溶液,用下列试剂中的一

种只做一次实验就可能把它们区别开来。这种试剂是( )

(A )Na 2SO 4 (B ) Na 2CO 3 (C )AgNO 3 (D )(NH 4)2CO 3

6.可以肯定溶液中大量存在CO 32-的理由是( )

(A )加入AgNO 3溶液有白色沉淀产生

(B )加入酸有无色无味气体产生

(C )加入CaCl 2溶液时有白色沉淀产生,再加稀HCl, 沉淀溶解,产生可

使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体

(D )加入Ba(OH)2溶液有白色沉淀产生,再加稀盐酸,反应现象如C 所述

7.对未知的无机盐溶液里所含的离子作鉴定,根据下列实验事实做出的判断

不一定正确的是( )

(A )加入BaCl 2溶液有白色沉淀生成,再加稀盐酸,沉淀不溶解,则原溶液

中含有SO 42-

(B )向溶液中加稀HNO 3酸化,再加AgNO 3溶液,有白色沉淀生成,则原

溶液中不一定含有Cl -

(C )向溶液中加入盐酸,有无色气体逸出,此气体能使石灰水变浑浊,则

原溶液中含CO 32-

(D )加入NaOH 溶液,微热时有气体放出,该气体能使湿润的红色石蕊试

纸变蓝,则溶液中含有NH 4+

8.检验某可燃性化合物是否含C 、H 、O 三种元素,让该物质在氧气或空气

中燃烧后,还必须进行的实验是①用带火星的木条检验 ②用无水硫酸铜检验

③用澄清的石灰水硷验 ④对反应物、生成物进行称量( )

(A )①②③④ (B )②③④ (C )①②③ (D )②③

9.氯仿(CH 3Cl )不溶于水,密度比水大,是一种良好的有机溶剂,若保存

不当受到光的照射时,易被氧化而产生剧毒的光气(COCl 2),反应如下:

3222CH Cl O 2HCl 2COCl +???→+光照。下列关于氯仿的实验操作正确的是( )

(A )用酚酞试液检验氯仿是否变质

(B )用AgNO 3溶液来检验氯仿是否变质

(C )用蒸馏水来检验氯仿是否变质

(D )在教室里倾倒氯仿作实验

10.要鉴别蒸馏水、稀盐酸、NaOH 溶液,有如下三种物质:①pH 试纸 ②

石蕊试液 ③酚酞试液,其中能实现区分目的的是( )

(A )只有① (B )只有② (C )只有②和③ (D )①②③都行

二、填空题:

1.欲验证某溶液中含有较大量的Cl -、CO 32-、SO 42-三种离子,如果只取一次

该溶液,用三种试剂分别将三种离子检验出来(要求每加一种试剂能够检验出一

种离子),那么加入试剂的先后顺序为(用化学式表

示): 、 、 。

2.有以下四种物质①HCl ②CaCl 2 ③NaOH ④Ba(OH)2可以从中选出一种,

将其分别加入到Na 2CO 3、 (NH 4)2SO 4、NH 4Cl 、NaCl 四种溶液中(可微热),会

产生四种不同现象,从而将后四种物质区分开,你将挑选的这一种物质是

3.怎样鉴定一瓶无色气体是氯化氢气?

4.如何用最简单的方法区分碳粉和氧化铜两种黑色粉末?

5.现有失去标签的两瓶液体,一瓶是浓硫酸,一瓶是稀硫酸,请你用所学过的物理和化学知识,用两种方法将它们区分开来。

物理方法:

化学方法:

6.为了检验长期暴露在空气中的NaOH溶液是否变质,可选择三种不同物质类别(酸、碱、盐)的试剂进行实验,请你写出所选试剂的化学式:酸、碱、盐。

7.用最简单的方法区别NaCl和CuSO4两种白色粉末(说明所用试剂、实验现象、结论)

8.区分NaNO3、Mg(NO3)2两种无色溶液时应使用的试剂是;

区分Mg(NO3)2、AgNO3两种无色溶液时可使用的物质是;

区分酒精和食盐水的最简单,最经济的方法是;

专题三物质的分离与除杂

1.化工厂用饱和食盐水制取Cl2和NaOH,为了除去粗盐中的泥沙及MgSO4、CaCl2等杂质,可将粗盐溶于水,然后进行如下5项操作:①过滤②加过量NaOH溶液③加适量盐酸④加过量Na2CO3溶液⑤加过量BaCl2溶液。下列操作顺序正确的是()

(A)⑤④②①③(B)④①②⑤③

(C)①⑤④②③(D)②⑤④①③

2.某电镀厂排出的酸性污水中,含有毒的Cu2+,欲除去Cu2+并降低污水的酸性,加入下列适量的物质时,不能达到目的的是()

(A)纯碱(B)生石灰(C)食盐(D)氧化铁

3.要除去下列四种物质中的少量杂质(括号内物质为杂质)

甲:CaCO3(Na2CO3) 乙:NaOH(Na2CO3)

丙:Ku(KHCO3) 丁:炭粉(CuO)

可选用的试剂及操作方法有:

①加适量盐酸、搅拌、过滤②加适量水搅拌、过滤

③加适量盐酸、蒸发④溶液、加适量石灰水,过滤,蒸发

下列组合正确的是()

(A)甲—②,乙—④(B)乙—③,丙—①

(C)丙—①,丁—②(D)丁—①,丙—③

4.某溶液中含有Ba2+、Ag+、Cu2+,现有①NaOH溶液;②Na2SO4溶液;

③盐酸,现将三种离子逐一沉淀并加以分离,则加入试剂的顺序正确的

是()

(A)①②③(B)③②①(C)②③①(D)②①③5.用Na2CO3、BaCl2(Ba2+有毒)、盐酸三种药品除去食盐溶液中含有的CO32-、SO42-,得到纯净的NaCl溶液,则加入药品的合理顺序为()

(A)盐酸、BaCl2、Na2CO3(B)BaCl2、盐酸、Na2CO3

(C)Na2CO3、盐酸、BaCl2(D)BaCl2、Na2CO3、盐酸6.NaNO3溶液中混有Mg2+、Ba2+、Ag+三种阳离子,现用NaOH、Na2CO3、NaCl三种试剂使它们成为沉淀分离出来,要求每次只加一种试剂,滤出一种沉淀,最后达到除去杂质的目的,则所加试剂顺序正确的是()(A)NaCl、Na2CO3、NaOH (B)Na2CO3、NaOH、NaCl

(C)NaCl、NaOH、Na2CO3(D)NaOH、NaCl、Na2CO3

7.在Fe(NO3)3溶液中含有少量的AgNO3和Ba(NO3)2杂质,若要除去杂质,下列方法中合适的是()

(A)先加入稀盐酸,再加入适量硫酸

(B)先加入适量Na2SO4溶液,再加入适量KCl溶液

(C)先加入适量硫酸铁溶液,再加入适量BaCl2溶液

(D)先加入适量BaCl2溶液,再加入适量硫酸铁溶液

8.若将含有盐酸的MgCl2溶液中和到中性,在不用指示剂的条件下,加入的试剂可以是①氨水②碳酸镁③氧化镁④氢氧化钠⑤碳酸钙中的()

(A)①④(B)②⑤(C)②③(D)④⑤

9.除去CaO中混有的少量CaCO3,方法正确的是()(A)加足量水,充分搅拌后过滤(B)加足量盐酸、充分反应后过滤(C)对混合物加强热煅烧

(D)加入足量的Na2CO3溶液,反应后过滤

10.对下列各组物质:①NaNO3和NaCl ②CaCl2和CaCO3

③MnO2和KCl ④BaSO4和AgCl

可按照溶解、过滤、蒸发的实验操作顺序,将它们相互分离开的是()(A)只有①(B)③和④(C)②和③(D)②和④11.要除去氯化锌晶体中混有的少量氯化铜和碳酸钙,下列方法中正确的是()

(A)加水溶解,加入适量AgNO3溶液,反应后进行过滤,蒸发

(B )加水溶解,加入适量锌粉,充分反应后进行过滤、蒸发

(C )加水溶解,加入适量碱溶液,充分反应后进行过滤、蒸发

(D )加水溶解,然后进行过滤、蒸发

12.下列除去杂质的作法正确的是( )

(A )用NaOH 溶液除去CO 2中混有的氯化氢气

(B )用BaCO 3除NaNO 3溶液中混有的Na 2SO 4

(C )用熟石灰的饱和溶液除去燃煤烟气中的SO 2

(D )用稀硫酸除去铝壶中的水垢(主要成份为Mg(OH)2、CaCO 3)

13.要除去N 2中混有的O 2、H 2、CO 2及水蒸气等,可将混合气体依次通过

下列各组物质(假设每步除去杂质是完全的),其中能达到目的的一组是

( )

(A )澄清石灰水、浓硫酸、灼热的氧化铜、灼热的铜网

(B )灼热的铜网、澄清的石灰水、浓硫酸、灼热的氧化铜

(C )灼热的铜网、灼热的氧化铜、浓硫酸、澄清的石灰水

(D )灼热的铜网、灼热的氧化铜、澄清石灰水、浓硫酸

14.除去HNO 3中混有的少量H 2SO 4,可加入 ;除去铜粉中含有的少量锌粉,可加入 或 ;除去CuO 中混有的少量“铜绿”,操作方法为 。

15.简要说明如何除去NaNO 3晶体中混有的少量Mg (NO 3)2而得到较纯净的NaNO 3晶体。

专题四 溶液中的离子共存问题

一、选择题(单、双选都有)

1.在无色溶液中,能大量共存的一组离子是( )

A .H +、Ag +、Na +、3NO -

B .H +、Na +、Cl -、3NO -

C .H +、Na +、Cl -、23CO -

D .Na +、Cu 2+、3NO -

、Cl - 2.某种溶液里含k +、Cu 2+、sa 2-、Al 3+和Cl -,则该溶液中的溶质至少有( )

A .2种

B .3种

C .4种

D .5种

3.测得某溶液中含Cu 2+、K +、24SO -

、Cl -四种离子,且阳离子的个数比为Cu 2+:K +=3:4,则24SO -

与Cl -的个数比可能是( )

A .3∶2

B .1∶3

C .1∶8

D .2∶5

4.下列各组中的离子,在pH<7的溶液中可大量共存的是( )

A .Ba 2+、Mg 2+、3NO -、24SO -

B .4NH +、Na +、Cl -、OH -

C .K +、4NH +、23CO -、3NO -

D .Fe 3+、Al 3+、Cl -、24SO -

5.下列各组离子,不能在溶液中大量共存的是( )

A .Na +、Cu 2+、24SO -、Cl

- B .Ca 2+、Na 、23CO -、OH - C .Mg 2+、K +、3NO -、Cl - D .H +、Ba 2+、2

4SO -、3NO -

6.某工厂排放的污水中可能含Ba 2+、K +、OH -、Cl -、23CO -、24CO -

等离子

(1)取污水仔细观察,呈无色透明,均一状态

(2)取少许污水滴加稀H 2SO 4产生大量的色沉淀,再加稀HNO 3,无大变化

(3)用pH 试纸测试,试纸显深蓝色

综上所述污水中肯定含有的离子是

7.甲、乙两种溶液,分别含有下列八种离子中各不相同的四种离子:

OH -、3NO -、23CO -

、Cl -、Ag +、K +、Mg 2+、Ca 2+ 甲溶液可使红色石蕊试纸变为蓝色;甲、乙两溶液相混合,产生白色沉淀,加入稀HNO 3,沉淀减少。

甲溶液中的离子是 ,

乙溶液中的离子是 。

8.某溶液仅含有H +、Fe 3+、24SO -、3NO -四种离子,已知其中H +、24SO -、3NO -的个数比为1∶2∶3,H +的个数是0.2N 4,那么Fe 3+所带的电荷数总数为 。

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《创新能力》学科竞赛培训 九年级化学 酸碱盐专题2—4讲 专题一 物质的推断 1. 由Na 、S 、O 、H 四种元素中的两种或三种元素组成的四种化合物,其中甲 能跟BaCl 2溶液反应生成两种盐,再加入盐酸无变化;乙能跟盐酸反应生成 盐和水;丙能跟NaOH 溶液反应生成盐和水;丁呈中性,丁与Na 2O 或SO 2 均能发生化合反应。则下列推论中正确的是( ) A 、甲一定是Na 2SO 4 B 、乙一定是NaOH C 、丙一定是H 2SO 4 D 、丁一定是H 2O 2. 向氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量的稀H 2SO 4,反应后滤出不溶物。向 滤液中加入薄铁片,铁片无任何变化。以下结论中正确的是( ) A 、滤出的不溶物中含有铜,不可能含有铁 B 、滤出的不溶物中一定含有氧化铜,可能含有铁 C 、滤出的不溶物中可能含有氧化铜,一定含有铜 D 、滤液中一定有FeSO 4,不可能有H 2SO 4 3. 丹砂(HgS 、红色)在空气中加热能生成水银(22 HgS O Hg SO +?+),而 水银又能溶解金、银。古代炼丹家葛洪曾记载:“丹砂:烧之成水银,积变又 还成丹砂。”表明丹砂长时间加热后又转化为红色物质。试分析积变后物质的 成分是( ) A 、Hg B 、HgO C 、HgS D 、不能确定 4. 一包混有杂质的Na 2CO 3,其杂质可能是Ba(NO 3)2、KCl 、NaHCO 3中的一种 或几种,今取10.6g 样品,溶于水得到澄清的溶液,另取10.6g 样品,加入足 量的盐酸,完全反应生成4.4gCO 2,则下列判断正确的是( ) A 、样品中只含有杂质NaHCO 3 B 、样品中不含杂质KCl C 、样品中杂质为NaHCO 3、Ba(NO 3)2 D 、样品中杂质为KCl 和NaHCO 3 5. 往AgNO 3、Cu(NO 3)2、Zn(NO 3)2的混合溶液中加入一些铁粉,待反应完成后 再过滤,不可能存在的情况是( ) A 、滤纸上有Ag 、滤液中有Ag +、Cu 2+、Zn 2+、Fe 2+ B 、滤纸上有Ag 、Cu ,滤液中有Ag +、Zn 2+、Fe 2+ C 、滤纸上有Ag 、Cu 、Fe ,滤液中有Zn 2+、Fe 2+ D 、滤纸上有Ag 、Cu 、Fe 、Zn ,滤液中有Zn 2+、Fe 2+ 6.有A 、B 、C 、D 、E 、F 六种化合物,它们之间在溶液中发生下列反应:

初三化学酸碱盐测试题和答案

初三化学酸碱盐测试题 一、选择题(以下各题只有一个符合要求的答案,每题1分,共15分) 1.为合理利用“垃圾’’资源,提倡垃圾分类回收,生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐 以归为一类加以回收,它们属于 ( ) A.有机物 B.无机盐 C.金属或合金 D.难溶性碱 2.将铁钉置于下列四种环境中,容易生锈的是 ( ) A.置于潮湿的空气中 B.置于干操的空气中 C.浸没于煮沸的水中 D.浸没于油中 3.能一次性鉴别NaCl、BaCl2、Na2CO3,三种无色溶液的试剂是 ( ) A.稀硫酸 B.盐酸 C.石灰水 D.硝酸银溶液 4.—些食物的近似pH如下:葡萄3.5——4.5,苹果2.9,——3.3,牛奶6.3,——6.6,鸡蛋清7.6——8.0。下列说法错误的是() A.胃酸过多的人不应多食苹果 B.苹果汁的酸性比葡萄汁强 C.鸡蛋清是碱性食物 D.葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝 5.下列药品未经密封保存,敞口放置一段时间后,质量增加并发生化学反应的是() ①苛性②碳酸⑧浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰 A.①⑧ B.②④ C.①⑤ D.④⑤ 6.我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是() A.发明黑火药 B.创造湿法冶金 C. 改进纯碱的生产 D.发现了新元素 7.现有①Ba(NO3)2:溶液、②KCI溶液、⑧K2SO4溶液、④CuSO4溶液,不用其他试剂,可通过实验方法将它们一一鉴别开来,鉴别出来的先后顺序可能是 ( ) A.①②⑧④ B.①④⑧② C.④⑧②① D.④①⑧② 8.向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量稀硫酸,所得溶液中的溶质有( ) A.1种 B.2种 C 3种 D 4种 9.CuCI2和MgCl2的混合溶液中加入过量锌粉,充分反应后过滤,留在滤纸上的物质是( ) A.Zn B.Cu C.Zn和Cu D.Cu和Mg 10.不符合“酸和盐反应生成另一种酸和另一种盐”的反应是 ( ) A.盐酸和硝酸钠溶液 B.稀硫酸和氯化钡溶液 C.稀盐酸和硝酸银溶液 D.硝酸和碳酸钙

(完整版)初三化学酸碱盐专题训练及答案

初三化学酸碱盐专题训练(一) 一、选择题 1、食品与健康相关,下列作法不会危害人体的是(C ) A、香肠中加过量的亚硝酸钠 B、饲养猪加入瘦肉精 C、蒸馒头加适量纯碱 D、长期使用铝餐具 2、在水溶液中,一般不与其它物质发生复分解反应的是(A) A、硝酸钠 B、氢氧化钾 C、氢氧化铁 D、硝酸 2. 解析:复分解反应是生成水,气体或沉淀的反应,而A中的Na离子和硝酸根离子均可溶,所以一般不与其它物质发生复分解反应. 3、为了防治病害,对生长过程中的菜喷洒农药,用碱性溶液或清水冲洗可使毒性降低,浸泡时可加入(A) A、固体碳酸钠 B、食醋 C、白酒 D、白糖 3.解析:碳酸钠溶于水显碱性,食醋显酸性,白酒,白糖均显中性,所以选A. 4、配制番茄无土培养液用到KNO3,化肥硝酸钾是(A) A、复合肥 B、磷肥 C、钾肥 D、氮肥 5、为除去氯化钠溶液中的少量硫酸钠,可加入适量的(B) A、铁屑 B、氯化钡 C、硝酸银 D、氢氧化钾 5.解析:除去硫酸钠,则(1)不能引入新杂质,故排除A,C,D(2)不能与氯化钠反应,B中氯化钡不 与氯化钠反应,而与硫酸钠反应生成白色沉淀BaSO4,可过滤去除,故选B. 6、下列各物质在空气中,质量增加且发生了化学变化的是(B) A、Na2CO3·10H2O B 、CuSO4 C、浓硫酸D、NaCl 固体 6,解析:A久置于空气风化失水,质量减少.发生化学变化.B 硫酸铜在空气中与水反应生成五 水硫酸铜,质量增加且发生化学变化.C 浓硫酸有吸水性,所以质量增加但无化学变化D NaCl 固体质量不变. 7、将下列各组物质分别放入水中,可能得到无色透明溶液的一组是( B ) A、K2SO4、HNO3、BaCl2 B、BaCl2、Na2CO3、HCl(过量) C、CaCl2、KOH、Na2CO3 D、CuSO4、FeCl3、NaOH

《酸碱盐及其化学性质》教学设计

《酸碱盐及其化学性质》教学设计 九年级化学《酸碱盐及其化学性质》教学设计范文 一、教学设计思路: “酸碱盐”是初中化学的重点,也是初中化学的难点和分化点;这部分知识系统性强,反应的规律突出,内容较多,历届中招考试中都占有非常大的比重。在陕西20xx年中考试题中占22分(约占总分值的44%)。出题一般难度较大、综合性较强。因此很有必要对酸碱盐进行专题复习。 本节课改变了以往被动接受式的学习方式,在复习了“酸的化学性质、碱的化学性质”之后,设计了一些与之有关的初步运用,针对性练习、拓展练习,通过创设一些问题情景,激发了学生的兴趣,让每位学生都能积极主动地参与到其中,使他们仿佛置身于中考,从亲身体验中巩固知识,提高能力,使他们真正成为学习的主人。 二、教学目标的确定: 1、知识与技能: ①通过复习,巩固“酸的化学性质、碱的化学性质”。 ②创设情景,让学生置身于中考,从亲身体验中巩固知识,提高能力。 2、过程与方法: ①通过对常见化学方程式的书写,引导学生归纳总结规律。 ②让学生通过具体题目的。要求和条件,学会分析题意,掌握做

题的方法,提高灵活运用所学知识解决实际问题的迁移能力。 3、情感态度与价值观: ①培养学生认真细致的学习态度,帮助学生养成严谨务实的生活态度。 ②让学生通过小组合作,自己讲题,使他们体验到成功的喜悦,同时也培养学生的合作精神以及对科学的探究欲望和学习兴趣。 三、教学重点和难点: 1、教学重点: 通过复习,巩固酸的“化学性质、碱的.化学性质”。 2、教学难点: 创设情景,让学生通过具体题目要求和条件,会分析题意,掌握做题的方法,提高灵活运用所学知识解决实际问题的迁移能力。 四、学情分析: 课本在新课教学阶段并没有系统的对酸碱盐化学性质进行归纳,学生对酸碱盐的一些化学反应的了解也只停留在表面,及时让学生对酸碱盐知识进行复习归纳,有利于学生更深一步理解酸碱盐之间的相互反应;有利于学生更深一步理解复分解反应以及发生条件;有利于学生把零散的知识系统化、网络化、规律化;有利于提高学生灵活运用所学知识解决实际问题的迁移能力。 五、教法与学法的选择: 1、教法: 采用提问、创设问题情境、多媒体辅助等,充分体现“教师为引

初三化学酸碱盐知识点(最全整理版)

应用广泛的酸、碱、盐 § 7.1溶液的酸碱性一、酸性溶液和碱性溶液 1.实验:检验溶液的酸碱性 实验试样白醋酸果 汁 稀盐 酸 纯碱溶 液 肥皂 水 石灰 水 氨水 食盐 水 蔗糖 水 滴加紫色 石蕊试液 变红变红变红变蓝变蓝变蓝变蓝紫色紫色滴加无色 酚酞试液 无色无色无色变红变红变红变红无色无色结论酸性酸性酸性碱性碱性碱性碱性中性中性 结论: (1)凡是能使紫色石蕊试液变红的溶液都是酸性 ..溶液,并且该溶液不能使无色酚酞试液变色; (2)凡是能使紫色石蕊试液变蓝的溶液都是碱性 ..溶液,并且该溶液能使无色酚酞试液变红;(3)不能使紫色石蕊试液变色,也不能使无色酚酞试液变色的溶液,我们称为中性溶液。(4)如紫色石蕊试液及无色酚酞等能检验溶液酸碱性的试液,称为酸碱指示剂。 注意:①我们有时候还用蓝色或红色石蕊试纸来检验溶液的酸碱性; ②酸性溶液能使蓝色石蕊试纸变红,碱性溶液能使红色石蕊试纸变蓝; ③只有可溶性的酸性、碱性物质才能使指示剂变色,变色的是指示剂,而不是该物质。2.日常生活中常见的酸性物质与碱性物质 (1)酸性物质:山楂、柠檬、柑橘、西红柿等; (2)碱性物质:茶叶碱、烟碱等。 3.区分酸溶液和酸性溶液、碱溶液和碱性溶液 注意:酸溶液是指酸的水溶液,酸性溶液是指能使紫色石蕊试液变红的溶液,因此酸溶液一定是酸性溶液,而酸性溶液不一定是酸溶液;同样,碱性溶液不一定是碱溶液,碱溶液一定是碱性溶液。 例如:硫酸铜、氯化铵的水溶液显酸性,而不是酸;纯碱、肥皂的水溶液显碱性,但不是碱。4.补充知识:酸、碱、盐的概念 (1)酸:电离时生成的阳离子全部 ..是氢离子的化合物。如:HCl、HNO3、H2SO4、H2CO3等。 1

人教版九年级化学酸碱盐测试题(含答案)

九年级酸碱盐单元测试题 一、选择题(以下各题只有一个符合要求的答案,每题1分,共15分) 1.为合理利用“垃圾’’资源,提倡垃圾分类回收,生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一类加以回收,它们属于( ) A.有机物B.无机盐 C.金属或合金D.难溶性碱 2.将铁钉置于下列四种环境中,容易生锈的是( ) A.置于潮湿的空气中B.置于干操的空气中 C.浸没于煮沸的水中D.浸没于油中3.能一次性鉴别NaCl、BaCl、NaCO,三种无色溶液的试剂是( ) A.稀硫酸B.盐酸C.石灰水D.硝酸银溶液 4.—些食物的近似pH如下:葡萄3.5——4.5,苹果2.9,——3.3,牛奶6.3,——6.6,鸡蛋清7.6——8.0。下列说法错误的是( ) A.胃酸过多的人不应多食苹果B.苹果汁的酸性比葡萄汁强 ( C.鸡蛋清是碱性食物D.葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝 5.下列药品未经密封保存,敞口放置一段时间后,质量增加并发生化学反应的是( ) ①苛性②碳酸⑧浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰 A.①⑧B.②④C.①⑤D.④⑤ 6.我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是( ) A.发明黑火药B.创造湿法冶金 C. 改进纯碱的生产D.发现了新元素 7.现有①Ba(NO):溶液、②KCI溶液、⑧KSO溶液、④CuSO溶液,不用其他试剂,可通过实验方法将它们一一鉴别开来,鉴别出来的先后顺序可能是( ) A.①②⑧④B.①④⑧②C.④⑧②①D.④①⑧② 8.向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量稀硫酸,所得溶液中的溶质有( ) A.1种B.2种 C 3种 D 4种 《 9.CuCI和MgCl的混合溶液中加入过量锌粉,充分反应后过滤,留在滤纸上的物质是( ) A.Zn B.Cu 和Cu D.Cu和Mg 10.不符合“酸和盐反应生成另一种酸和另一种盐”的反应是( ) A.盐酸和硝酸钠溶液B.稀硫酸和氯化钡溶液C.稀盐酸和硝酸银溶液D.硝酸和碳酸钙 11.某工厂排放的五色废水经测定PH=2,为治理废水,需将此废水的PH调至7~8,为达此目的,并采用经济可行的方法,需在此废水中加入( ) A.生石灰B.氢氧化钠C.铁粉D.盐酸 12.以铁矿石(含Fe0)为原料炼铁时,一氧化碳是( ) A.氧化剂B.还原剂 C.催化剂D.燃料 13.某溶液中含Fe3+,Mg2+,S02-,NO-,其中Fe3+,Mg2+,S02-的个数比为3:3 :1,可推知溶液中Fe3+,S02-,N0-的个数比是( ) A.3:2:1 B.1:2:1 C.3:1:15 D.3:1:13 ] 14.分别取少量下列各组物质同时加到足量水中,得到无色透明溶液的是( ) A.FeCI 、Ba(OH)、KNO,B.NaCO、CaCl、Zn(NO)

初中化学酸碱盐教案

初中化学酸碱盐教案 【篇一:初中化学-《酸碱盐复习》教学设计】 酸碱盐复习教学设计 新鲁初中——胡秉建 复习目标 1、进一步巩固物质分类的方法,通过物质的分类理解酸碱盐的组成。 2、归纳酸碱盐的的化学性质,总结反应规律。 3、进一步理 解中和反应,及复分解反应特点及书写化学方程式的规律 【重点难点】 重点: 1、进一步理解复分解反应发生的条件。 2、进一步掌握常见复分解反应的类型。 难点: 酸碱盐中离子的检验。 过程与方法 1、通过对物质分类的复习,更深一步理解酸碱盐的组成。 2、通过对酸碱盐中8大类反应方程式的书写,归纳总结反应规律 及复分解反应的类型。 3、通过学案中物质间是否能反应的判断, 进一步理解复分解反应发生的条件。 4、通过教师的引导归纳、学 生对练习题的合作探讨,进一步掌握几种常见离子的检验方法。情 感态度与价值观 1、增强学生的自主-合作学习意思,培养学生的合作精神 2、培养 学生的认真学习态度,帮助学生养成严谨务实的作风 【教学资源分析】 本课题是学生学习了有关酸碱盐的知识后的一个回顾和总结。酸碱 盐这部分教学内容的难点就在于相互间的化学变化,这一难点在整 个初中阶段的化学教学也是个突出点。学生在学习完酸碱盐的内容,胡乱自编化合物之间的反应,课本在新课教学阶段并没有系统的对 酸碱盐化学性质进行归纳,学生对酸碱盐的一些化学反应的了解也 只停留在表面,及时让学生对酸碱盐知识进行复习归纳有利于学生 更深一步理解酸碱盐之间的相互反应;有利于学生更深一步理解复 分解反应以及发生条件;有利于学生把零散的知识系统化、网络化、规律化。 【教学策略分析】

1、通过物质化学式的书写和对物质进分类增强学生对酸碱盐在组成上的认识 2、通过学生动手书写化学方程式,纠正学生的一些常见错误。 3、通过小组讨论引导归纳出酸碱盐的化学性质及相互关系。 4、通过学生小组讨论判断和动手书写一些有关反应的方程式引导学生复习出复分解反应发生的条件。 5、通过小组讨论引导归纳出常见离子的检验方法。 【课时安排】1课时 课前准备: 课件的制作、编辑复习学案,并分发到学生手中。 教学过程 一、导入 (师)展示一个装过石灰水的试剂瓶问:瓶上的白膜是怎么形成的?如何清洗?请写出反应化学方程式。 (生)回答白膜形成的原因、回答清洗的方法,并书写化学方程式(个别学生到前台展示)。(师)对书写结果作出评价并过渡到酸 碱盐的有关知识,现在我们一起来对酸碱盐的知识进行回顾与归纳。ppt展示课题《酸碱盐复习》及学习目标、重点、难点。 (生)观看学习目标 (设计意图:1、通过实验引起学生的注意,激发学生兴趣,自然引 出课题。2、让学生明白本节课应达成什么目标。) 二、复习讲解 (师)我们可以怎样给物质进行分类?(生)讨论并回答问题。(师)ppt展示分类方法,并引出酸碱盐的概念板书其化学组成。 活动(一) (师)ppt展示:下列每组物质中均有一种物质与其它三物物质不 同类别,请写出并说出分 类标准。 ①.食醋、牛奶、海水、冰水;②.甲烷、硫酸、氢氧化钠、纯碱;③.氢氧化铜、干冰、高锰酸钾、小苏打;④.二氧化锰、氯化钾、氢气、二氧化碳; ①.;②. ;③.;④. ; (生)在学案上按要求完成相关练习。 (师)点评、总结原因。

初三化学教学教案:酸碱盐

初三化学教学教案:酸碱盐 一、离子的检验 Cl-(在溶液中)———在被测溶液中加入硝酸银溶液,如果生成不溶于硝酸的白色沉淀,则原被测液中含氯离子。 SO42-(在溶液中)———在被测溶液中加入氯化钡(或硝酸钡、或氢氧化钡)溶液,如果生成不溶于硝酸(或盐酸)的白色沉淀,则原被测液中含硫酸根离子。 CO32-(1)(固体或溶液)———在被测物质中加入稀酸溶液,如果产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,则原被测物质中含碳酸根离子。 (2)(在溶液中)———在被测溶液中加入氯化钡或硝酸银溶液,如果产生能溶于硝酸的白色沉淀,且同时生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体,则原被测溶液中含碳酸根离子。 注:1、在鉴别Cl-和SO42-时,用氯化钡溶液,不要用硝酸银溶液,这是因为硫酸银为微溶性物质,使鉴别现象不明显。 2、在一未知溶液中加入氯化钡溶液,若产生不溶于硝酸的白色沉淀,则原被测液中可能含银离子也可能含硫酸根离子。 二、物质的颜色 1、固体(多为白色) 黑色———CuOC粉MnO2Fe3O4

紫黑色———KMnO4 红色———CuFe2O3 红褐色———Fe(OH)3 蓝色———Cu(OH)2 CuSO4·5H2O 绿色———Cu2(OH)2CO3 2、溶液(多为无色)浅绿色溶液———(亚铁盐溶液)FeCl2 溶液、FeSO4 溶液、Fe(NO3)2 溶液黄色溶液———(铁盐溶液)FeCl3 溶液、Fe2(SO4)3 溶液、Fe(NO3)3 溶液蓝色溶液———(铜盐溶液)CuCl2 溶液、CuSO4 溶液、Cu(NO3)2 溶液蓝绿色溶液-CuCl2 溶液(较浓) 三、酸、碱、盐的特性 1、浓盐酸———有挥发性、有刺激性气味、在空气中能形成酸雾。 2、浓硝酸———有挥发性、有刺激性气味、在空气中能形成酸雾,有强氧化性。 3、浓硫酸———无挥发性。粘稠的油状液体。有很强

人教版九年级化学下册酸碱盐讲课讲稿

银川戴氏教育初三化学春季班讲义主讲:邓欢老师 酸和碱 【知识梳理】 知识点1 生活中的酸和碱 (一)如何识别酸和碱 1、酸碱指示剂 酸碱指示剂是指能跟酸或碱其反应而显示不同颜色的物质。酸碱指示剂或试纸在不同性质的溶液中显示的颜色见下表。 石蕊溶液酚酞溶液蓝色石蕊试纸红色石蕊试纸 碱性溶液蓝色红色蓝色 酸性溶液红色无色红色 中性溶液紫色无色蓝色红色 2、酸碱的概念 (1)酸:解离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物叫作酸,如盐酸、硫酸、硝酸等。 (2)碱:解离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物叫作碱,如氢氧化钠、氢氧化钙等。 (二)酸碱度-----溶液酸碱性的强弱程度(常用pH表示) 1、溶液酸碱度的测定

银川戴氏教育初三化学春季班讲义主讲:邓欢老师 常用pH试纸测定溶液的酸碱性强弱程度,即溶液的酸碱度,pH范围通常在0-14之间。 2、pH与溶液酸碱性的关系 (1)pH<7的溶液呈酸性,pH越小,酸性越强;pH越大,酸性越弱(对酸性溶液来说)。 (2)pH=7的溶液呈中性。 (3)pH>7的溶液呈碱性,pH越大,碱性越强;pH越小,碱性越弱(对碱性溶液来说)。 3、测定溶液的pH的方法 在玻璃片或表面皿上放一片pH试纸,用洁净的玻璃棒将待测液体滴到pH试纸上,把pH试纸显示的颜色与标准比色卡对照,即可读出待测液体的pH。此方法只能粗略测出pH的整数值。 4、溶液的酸碱性和酸碱度的关系 (1)溶液的酸碱性是指溶液是酸性还是碱性,常用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。溶液酸碱度是指溶液酸碱性强弱的程度,常用pH试纸测定溶液的酸碱度。 (2)酸碱度:不仅可以表示荣也是酸性还是碱性,还能表示溶液酸碱性的强弱程度,用pH表示。粗略测定溶液的酸碱度常用pH试纸(粗略读作整数)。 (3)溶液呈酸性不一定是酸溶液,有些盐的溶液也呈酸性,如硫酸氢钠(NaHSO4)溶液;溶液呈碱性也不一定是碱溶液,如碳酸钠(Na2CO3)属于盐,但它的溶液就呈碱性。 (4)使用pH试纸测定溶液的pH时需注意: ①用pH试纸测定溶液的酸碱度,pH试纸不能用水润湿,否则测定的是稀释后溶液的pH,将导致测定结果可能不准确。 ②不能直接把pH试纸浸入待测的溶液中,以免污染溶液。

初中化学酸碱盐推断题

样品 A 溶 液 B 滤 液 甲 沉 淀 乙 沉 淀 C 滤 液 ① 水 溶解 ③ 过量 BaCl 2溶液 过滤 ② 过量 NaOH 溶液 过滤 ④ 过量 Na 2CO 3溶液 过滤 丙 沉 淀 D 滤 液 ⑤ 过量 盐酸 加热蒸发 固体丁 1.A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 为常见的物质,其中B 、E 、G 属于单质,反应②是炼铁工业中的主要反应,下 图是它们之间的相互转化关系。请回答: (1)A 物质的化学式 。 (2)写出反应②的化学方程式 , C 物质固态时的名称 ,该固体物质在实际生活中的一种用途是 。 (3)写出反应③中生成红色固体的化学方程式 。 (4)上图转化中产生无色气体G 的原因是 , 写出物质G 和A 在加热条件下反应的化学方程式 2.现有初中化学中常见的易溶于水的三种钠盐组成的混合物,将其溶于水后得无色溶液A ,进行如下实验并得到相应结果: 试回答下列问题: (1)无色气体D 的化学式为 ,白色沉淀E 的化学式为 ,钡盐B 的化学式为 。 (2)原混合物中含有的三种易溶于水的钠盐的化学式分别为 、 、 。 3.为了除去食盐(主要成分为NaCl )样品中含有少量的氯化镁和硫酸钠杂质,某学生根据氯碱工业中精制食盐水的基本原理,运用所学知识设计了如下图所示的①至⑤步除杂方案: 请根据上述除杂方案,回答下列问题: (1)沉淀甲是 ;滤液C 中的溶质名称是 ; 操作⑤中加入过量盐酸的作用是 。 (2)假设整个操作过程中物质转化无损失,则固体丁中NaCl 的质量比原样品中NaCl 的质量 (填增大、不变或减小);若在操作②中改为加过量的KOH 溶液,固体丁中可能含有的杂质是 。 4.已知A 、B 、C 、D 四种物质都含有同一种元素,其中A 是单质,B 是黑色固体,C 是红色固体。它们之间存在着如下转化关系:(1)A 在不同条件下能够转化成B 或C ;(2)A 和稀硫酸反应有D 生成;(3)在 红色固体 ③ A B D E F C G Y 高温 ② X 溶液 过量稀盐酸 ① O 2 加热 ④ 无色气体 浅绿色溶液

2019九年级化学下册第八章常见的酸碱盐8.3酸和碱的反应教案粤教版

8.3 酸和碱的反应 教学目标 【知识与技能】 (1)认识酸和碱的组成,知道酸在水中都能解离出H+和酸根离子,碱在水中都能解离出金属离子和OH-。 (2)掌握酸的通性和碱的通性。 (3)理解中和反应的原理和实质。 (4)了解中和反应在生产、生活中的应用。 【过程与方法】 提高学生设计实验方案、进行实验及交流、汇报等方面的能力。 【情感态度与价值观】 激发学生主动学习的欲望和科学探索的兴趣,培养学生观察实验的能力。 教学重难点 【重点】 (1)中和反应。 (2)酸的通性、碱的通性的归纳。 【难点】 中和反应的实验探究。 教学过程 知识点一中和反应 【自主学习】 阅读教材第237~239页的有关内容,完成下列填空: 1.酸和碱的组成:酸溶液中阳离子都是氢离子,阴离子为酸根离子;碱溶液中的阴离子都是氢氧根离子,阳离子为金属离子。 2.酸跟碱生成盐和水的反应,叫做中和反应。 3.中和反应的实质:酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合生成水分子的过程。 【教师点拨】 1.铵根离子(NH+4)和氢氧根离子构成的化合物也属于碱。 2.很多中和反应没有明显现象,可通过指示剂或其他方法证明酸和碱发生了反应。但并不是所有的中和反应都没有明显现象,如难溶性的碱和酸反应,难溶性的碱会溶解;硫酸和氢氧化钡反应可产生沉淀等。 【跟进训练】 下列物质中能与盐酸发生中和反应的是( C ) A.铁锈B.大理石

C.氢氧化钠D.锌粒 知识点二酸和碱的通性 【自主学习】 阅读教材第239页的有关内容,完成下列表格: 1.酸和碱分别具有相似化学性质的原因是:酸溶液中阳离子全部是氢离子,碱溶液中阴离子全部是氢氧根离子。 2.碱和盐发生复分解反应时两种反应物均要能溶于水。 【跟进训练】 下列观点错误的是( D ) A.较长时间放置在空气中的氢氧化钠固体最后变成白色粉末状的物质 B.酸能解离出氢离子,这是酸的通性之一 C.盛装氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞而应该用橡皮塞 D.区分食盐水和稀盐酸时,可用无色酚酞溶液 知识点三复分解反应 【自主学习】 阅读教材第239页的有关内容,完成下列填空: 1.复分解反应的概念:由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应,叫做复分解反应,复分解反应是四大基本反应类型之一。 2.复分解反应的通式:AB+CD→AD+CB。 3.复分解反应的特点 (1)反应物、生成物均是两种化合物; (2)发生反应的两种化合物相互交换成分; (3)各元素的化合价在反应前后均不改变。 4.四大基本反应类型的比较

九年级下册化学《酸碱盐》知识点大全 (最新超完美版)

九年级下册化学《酸碱盐》知识点大全 (最新超完美版) § 7.1溶液的酸碱性 一、酸性溶液和碱性溶液 1.实验:检验溶液的酸碱性 实验试样白醋酸果 汁 稀盐 酸 纯碱溶 液 肥皂 水 石灰 水 氨水 食盐 水 蔗糖 水 滴加紫色 石蕊试液 变红变红变红变蓝变蓝变蓝变蓝紫色紫色滴加无色 酚酞试液 无色无色无色变红变红变红变红无色无色结论酸性酸性酸性碱性碱性碱性碱性中性中性 结论: (1)凡是能使紫色石蕊试液变红的溶液都是酸性 ..溶液,并且该溶液不能使无色酚酞试液变色; (2)凡是能使紫色石蕊试液变蓝的溶液都是碱性 ..溶液,并且该溶液能使无色酚酞试液变红;(3)不能使紫色石蕊试液变色,也不能使无色酚酞试液变色的溶液,我们称为中性溶液。(4)如紫色石蕊试液及无色酚酞等能检验溶液酸碱性的试液,称为酸碱指示剂。 注意:①我们有时候还用蓝色或红色石蕊试纸来检验溶液的酸碱性; ②酸性溶液能使蓝色石蕊试纸变红,碱性溶液能使红色石蕊试纸变蓝; ③只有可溶性的酸性、碱性物质才能使指示剂变色,变色的是指示剂,而不是该物质。2.日常生活中常见的酸性物质与碱性物质 (1)酸性物质:山楂、柠檬、柑橘、西红柿等; (2)碱性物质:茶叶碱、烟碱等。 3.区分酸溶液和酸性溶液、碱溶液和碱性溶液 注意:酸溶液是指酸的水溶液,酸性溶液是指能使紫色石蕊试液变红的溶液,因此酸溶液一定是酸性溶液,而酸性溶液不一定是酸溶液;同样,碱性溶液不一定是碱溶液,碱溶液一定是碱性溶液。 例如:硫酸铜、氯化铵的水溶液显酸性,而不是酸;纯碱、肥皂的水溶液显碱性,但不是碱。4.酸、碱、盐的概念 (1)酸:电离时生成的阳离子全部 ..是氢离子的化合物。如:HCl、HNO3、H2SO4、H2CO3等。 1

(完整)初三化学试题:酸碱盐综合测试试卷以及答案

三化学《酸-碱-盐》知识点总结 一、酸、碱、盐的组成 酸是由氢元素和酸根组成的化合物 如:硫酸(H 2SO 4)、盐酸(HCl )、硝酸(HNO 3) 碱是由金属元素和氢氧根组成的化合物 如:氢氧化钠、氢氧化钙、氨水(NH 3·H 2O ) 盐是由金属元素元素(或铵根)和酸根组成的化合物 如:氯化钠、碳酸钠 酸、碱、盐的水溶液可以导电(原因:溶于水时离解形成自由移动的阴、阳离子) 二、酸 1 2、酸的通性(具有通性的原因:酸离解时所生成的阳离子全部是H ) (1)与酸碱指示剂的反应: 使紫色石蕊试液变红色,不能使无色酚酞试液变色 (2)金属 + 酸 → 盐 + 氢气 (3)大部分金属氧化物 + 酸 → 盐 + 水 (4)碱 + 酸 → 盐 + 水 (5)盐 + 酸 → 另一种盐 + 另一种酸(产物符合复分解条件) 3 三、碱1 2、碱的通性(具有通性的原因:离解时所生成的阴离子全部是OH ) (1)碱溶液与酸碱指示剂的反应: 使紫色石蕊试液变蓝色,使无色酚酞试液变红色 (2)大部分非金属氧化物+碱 → 盐+水(CO 例外) (3)酸+碱 → 盐+水 (4)盐+碱 → 另一种盐+另一种碱(反应物均可溶,产物符合复分解条件) 注:①难溶性碱受热易分解(不属于碱的通性)

如Cu(OH)2 ΔCuO +H2O 2Fe(OH)3 ΔFe2O3+3H2O ②常见沉淀:AgCl↓ BaSO4↓ Cu(OH)2↓ F e(OH)3↓ Mg(OH)2↓ BaCO3↓ CaCO3↓ ③复分解反应的条件:当两种化合物互相交换成分,生成物中有沉淀或有气体或有水生成时,复分解反应才可以发生。 四、中和反应溶液酸碱度的表示法——pH 1、定义:酸与碱作用生成盐和水的反应 2、应用: (1)改变土壤的酸碱性 (2)处理工厂的废水 (3)用于医药 3、溶液酸碱度的表示法——pH (1)0 7 14 (2)pH的测定:最简单的方法是使用pH试纸 用玻璃棒(或滴管)蘸取待测试液少许,滴在pH试纸上,显色后与标准比色卡对照,读出溶液的pH(读数为整数) (3)酸雨:正常雨水的pH约为5.6(因为溶有CO2) pH<5.6的雨水为酸雨

九年级化学——酸碱盐方程式大全

九年级化学——酸碱盐方程式大全(老猫不抓耗子编写) 酸碱盐的初步认识 一·酸的定义:由氢离子H +和酸根离子组成的化合物 常见的酸: H 2S O 4 HCl HNO 3 H 2CO 3 ····· 二·碱的定义:由金属离子和氢氧根离OH -组成的化合物 常见的碱: KOH NaOH Ba(OH)2 Ca(OH)2 Mg(OH)2 Al (OH)3 Mn(OH)2 Zn(OH)2 Fe (OH)2 Fe(OH)3 Cu(OH)2 ··· 三·常见的盐:由金属离子和酸根离子组成的化合物 常见的金属离子:K + Na + Ba 2+ Ca 2+- Mg 2 + Al 3+ Mn 2 + Zn 2+ Fe 2+ Fe 3+ Cu 2+ Ag + 常见的酸根离子:NO 3- Cl - SO 42- CO 32-······ 所以,常见的盐有以下几类: (1)硝酸盐:KNO 3 NaNO 3 Ba(NO 3 )2 Ca(NO 3 )2 Mg(NO 3 )2 Al(NO 3 )3 Mn(NO 3 )2 Zn(NO 3 )2 Fe (NO 3 )2 Fe(NO 3 )3 Cu(NO 3 )2 AgNO 3 (2)盐酸盐:KCl NaCl BaCl 2 CaCl 2 MgCl 2 AlCl 3 MnCl 2 ZnCl 2 FeCl 2 FeCl 3 CuCl 2 AgCl (3)硫酸盐: K 2 SO 4 Na 2 SO 4 BaSO 4 CaSO 4 MgSO 4 Al 2(SO 4)3 MnSO 4 ZnSO 4 FeSO 4 Fe 2(SO 4)3 CuSO 4 Ag 2SO 4 (4)碳酸盐:K 2CO 3 Na 2CO 3 BaCO 3 CaCO 3 MgCO 3 MnCO 3 ZnCO 3 FeCO 3 Ag 2CO 3 酸碱盐的可溶性记忆方法:(必须记牢) (1)碱可溶的4种:KOH NaOH Ba(OH)2 Ca(OH)2 不讨论氢氧化银。 (2)硝酸盐全溶。 (4)盐酸盐只有AgCl 不溶,其余都可溶。 (4)硫酸盐大部分可溶,BaSO 4不溶,CaSO 4 和Ag 2SO 4微溶。 ( 5) 碳酸盐可溶的只有K 2CO 3和Na 2CO 3 ,MgCO3 微溶,其余不可溶。不讨论碳酸铝·碳 酸铁和碳酸铜。

初三化学酸碱盐专题教案

初三化学酸碱盐专题教案 化教案授课时间: 备课时间:年级:九年级课时:2小时课题:酸碱盐专题学员姓名: 授课老师: 教学目标 1、理解并掌握酸碱盐的特性。 2、酸碱盐反应的化学方程式。难点重点 1、对酸碱性物理以及化学特性的掌握。教学内容 一、酸、碱、盐的组成酸是由氢元素和酸根组成的化合物如:硫酸(H2SO4)、盐酸(HCl)、硝酸(HNO3)碱是由金属元素和氢氧根组成的化合物如:氢氧化钠、氢氧化钙、氨水 (NH3H2O)盐是由金属元素元素(或铵根)和酸根组成的化合物如:氯化钠、碳酸钠酸、碱、盐的水溶液可以导电(原因:溶于水时离解形成自由移动的阴、阳离子) 二、酸 1、浓盐酸、浓硫酸的物理性质、特性、用途浓盐酸浓硫酸颜色、状态“纯净”:无色液体工业用盐酸:黄色(含Fe3+)无色粘稠、油状液体气味有刺激性气味无特性挥发性 (敞口置于空气中,瓶口有白雾)吸水性脱水性强氧化性腐蚀性用途①金属除

锈②制造药物③人体中含有少量盐酸,助消化①金属除锈②浓硫酸作干燥剂③生产化肥、精炼石油 2、酸的通性(具有通性的原因:酸离解时所生成的阳离子全部是H+)(1)与酸碱指示剂的反应: 使紫色石蕊试液变红色,不能使无色酚酞试液变色(2)金属+ 酸→ 盐 + 氢气(3)碱性氧化物 + 酸→ 盐 + 水(4)碱 + 酸→ 盐 + 水(5)盐 + 酸→ 另一种盐 + 另一种酸(产物符合复分解条件) 3、三种离子的检验试剂Cl-AgNO3 及HNO3SO42-①Ba(NO3)2及HNO3②HCl 及BaCl2CO32-HCl 及石灰水 三、碱 1、氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、用途氢氧化钠氢氧化钙颜色、状态白色固体,极易溶于水(溶解放热)白色粉末,微溶于水俗名烧碱、火碱、苛性钠(具有强腐蚀性)熟石灰、消石灰制法Ca(OH)2+Na2CO3== CaCO3↓+2NaOHCaO +H2O== Ca(OH)2用途①氢氧化钠固体作干燥剂②化工原料:制肥皂、造纸③去除油污:炉具清洁剂中含氢氧化钠①工业:制漂白粉②农业:改良酸性土壤、配波尔多液③建筑: 2、碱的通性(具有通性的原因:离解时所生成的阴离子全部是OH-)(1)碱溶液与酸碱指示剂的反应: 使紫色石蕊试液变蓝色,使无色酚酞试液变红色(2)酸性氧化物+碱→ 盐+水(3)酸+碱→ 盐+水(4)盐+碱→ 另一种盐

九年级下册化学酸碱盐知识点大全年最全

九年级下册化学《酸碱盐》知识点大全 (2020 年最新最全版) §溶液的酸碱性 一、酸性溶液和碱性溶液 1.实验:检验溶液的酸碱性 结论: (1)凡是能使紫色石蕊试液变红的溶液都是酸性..溶液,并且该溶液不能使无色酚酞试液变色; (2)凡是能使紫色石蕊试液变蓝的溶液都是碱性..溶液,并且该溶液能使无色酚酞试液变红; (3)不能使紫色石蕊试液变色,也不能使无色酚酞试液变色的溶液,我们称为中性溶液。 (4)如紫色石蕊试液及无色酚酞等能检验溶液酸碱性的试液,称为酸碱指示剂。 注意:①我们有时候还用蓝色或红色石蕊试纸来检验溶液的酸碱性; ②酸性溶液能使蓝色石蕊试纸变红,碱性溶液能使红色石蕊试纸变蓝; ③只有可溶性的酸性、碱性物质才能使指示剂变色,变色的是指示剂,而不是该物质。2.日常生活中常见的酸性物质与碱性物质 (1)酸性物质:山楂、柠檬、柑橘、西红柿等; (2)碱性物质:茶叶碱、烟碱等。 3.区分酸溶液和酸性溶液、碱溶液和碱性溶液 注意:酸溶液是指酸的水溶液,酸性溶液是指能使紫色石蕊试液变红的溶液,因此酸溶液一定是酸性溶液,而酸性溶液不一定是酸溶液;同样,碱性溶液不一定是碱溶液,碱溶液一定是碱性溶液。 例如:硫酸铜、氯化铵的水溶液显酸性,而不是酸;纯碱、肥皂的水溶液显碱性,但不是碱。 4.酸、碱、盐的概念 (1)酸:电离时生成的阳离子全部..是氢离子的化合物。如:HCl、HNO3、H2SO4、H2CO3等。 HCl==H++Cl-;H2SO4==2H++SO42-;即酸是由H+酸根离子形成的化合物。

(2)碱:电离时生成的阴离子全部..是氢氧根离子的化合物。如:NaOH、Ca(OH)2等。 NaOH==N++aOH-;Ca(OH)2==Ca2++2OH-;即碱是由金属阳离子和OH-(氢氧根离子)形成的化合物。 (3)盐:电离时生成金属阳离子(或铵根离子)和酸根离子的化合物。如:NaCl、NH4NO3 等。 NaCl==Na++Cl-;NH4NO3==NH4++NO3-;即盐是由金属阳离子(或铵根离子)和酸根离子形成的化合 物 二、溶液的酸碱性的强弱1.酸碱度:用来表示溶液的酸性或碱性的强弱程度。2.pH试纸用来定量的测定溶液的酸碱度。 pH值1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 酸性增强中性碱性增强 溶液的pH值与酸碱性关系: pH=7,溶液呈中性;pH<7,溶液呈酸性,且pH越小,酸性越强;pH>7,溶液呈碱性,且pH越大,碱性越强。 3.pH试纸的使用方法: 用胶头滴管(或玻璃棒)把待测试液滴(或涂)在pH试纸上,然后把试纸显示的颜色(半分 钟内)与标准比色卡对照,标准比色卡上相同颜色的pH 即为该溶液的pH。 (1)不能直接把pH试纸浸入待测溶液中,以免带入杂质,同时这种操作可能泡掉pH试纸上一部分指示剂,以致比色发生较大的误差; (2)不能先用水将pH 试纸润湿,再进行测试,因为水润湿后的pH试纸将测定的是稀释后溶液的pH。 (3)我们实验室一样使用的pH试纸是广泛pH试纸,测出的pH值是1~14 的整数。 (4)为了比较精确的测定溶液的pH,我们可以用精密pH试纸和酸度计(又称pH计)来测量。 三、溶液酸碱性与生命活动的关系 1.人的体液有一定的酸碱度。血液、组织间液和细胞内液的酸碱度都接近于中性,而且变化极小;2.胃液的pH在~之间,在这样的环境中铁屑都可被溶解,但胃本身却能安然无恙。因为胃里有一层“粘液屏障”,它是由粘液细胞和上皮细胞分泌出的一种胶冻状粘液,在胃粘膜表面构成一个保护膜,用来保护胃,防止胃酸对其本身的腐蚀及胃蛋白酶对胃本身的消化,还能防止粗糙的食物对胃的机械性

人教版九年级化学酸碱盐测试题

一、选择题(以下各题只有一个符合要求的答案,每题1分,共15分) 1.为合理利用“垃圾’’资源,提倡垃圾分类回收,生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐以归为一类加以回收,它们属于( ) A.有机物B.无机盐 C.金属或合金D.难溶性碱 2.将铁钉置于下列四种环境中,容易生锈的是( ) A.置于潮湿的空气中B.置于干操的空气中 C.浸没于煮沸的水中D.浸没于油中 3.能一次性鉴别NaCl、BaCl、NaCO,三种无色溶液的试剂是( ) A.稀硫酸B.盐酸C.石灰水D.硝酸银溶液 4.—些食物的近似pH如下:葡萄3.5——4.5,苹果2.9,——3.3,牛奶6.3,——6.6,鸡蛋清7.6——8.0。下列说法错误的是( ) A.胃酸过多的人不应多食苹果B.苹果汁的酸性比葡萄汁强 C.鸡蛋清是碱性食物D.葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝 5.下列药品未经密封保存,敞口放置一段时间后,质量增加并发生化学反应的是( ) ①苛性②碳酸⑧浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰 A.①⑧B.②④C.①⑤D.④⑤ 6.我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是( ) A.发明黑火药B.创造湿法冶金 C. 改进纯碱的生产D.发现了新元素 7.现有①Ba(NO):溶液、②KCI溶液、⑧KSO溶液、④CuSO溶液,不用其他试剂,可通过实验方法将它们一一鉴别开来,鉴别出来的先后顺序可能是( ) A.①②⑧④B.①④⑧②C.④⑧②①D.④①⑧② 8.向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量稀硫酸,所得溶液中的溶质有( ) A.1种B.2种 C 3种 D 4种 9.CuCI和MgCl的混合溶液中加入过量锌粉,充分反应后过滤,留在滤纸上的物质是( ) A.Zn B.Cu 和Cu D.Cu和Mg 10.不符合“酸和盐反应生成另一种酸和另一种盐”的反应是( ) A.盐酸和硝酸钠溶液B.稀硫酸和氯化钡溶液C.稀盐酸和硝酸银溶液D.硝酸和碳酸钙11.某工厂排放的五色废水经测定PH=2,为治理废水,需将此废水的PH调至7~8,为达此目的,并采用经济可行的方法,需在此废水中加入( ) A.生石灰B.氢氧化钠C.铁粉D.盐酸 12.探究中和反应是否发生的方法有多种.小华同学进行了以下四个实验,并用图象分别描述了实验过程中的现象.其中,依据如图所示现象不能判断中和反应一定发生的是() A.在稀盐酸中加入氯化铜,B.在NaOH溶液中加入CaCO3, 然后向其中逐滴加入NaOH溶液然后向其中逐滴加入稀盐酸

初中化学酸碱盐的专题复习教案

初中化学酸碱盐的专题 复习教案 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

酸、碱、盐化学性质专题复习 [学习目标] 巩固有关酸、碱、盐化学性质及有关化学方程式的书写,并加深对某些化学反应的认识。 [复习重点] (1)酸的化学性质 ①酸与指示剂作用:使紫色石蕊试液变红,使无色酚酞试液不变色 ②酸+活泼金属→盐+氢气③酸+金属氧化物→盐+水 ④酸+碱→盐+水⑤酸+(某些)盐→新酸+新盐 酸相似的化学性质:①②③④ (2)碱的化学性质 ①碱溶液与指示剂作用:使紫色石蕊试液变蓝使无色酚酞试液变红 ②碱+非金属氧化物→盐+水③碱+酸→盐+水 ④碱+盐→新盐+新碱

碱相似的化学性质:①②③ (3)盐的化学性质 ①盐+金属→新金属+金属②盐+酸→新酸+新盐 ③盐+碱→新碱+新盐④盐+盐→两种新盐 3、两个“表” ⑴金属活动顺序表. K Ca Na(Mg Al Zn Fe Sn Pb)(H) Cu Hg Ag Pt Au 注明: K Ca Na 活动性太强不能与稀盐酸、稀硫酸反应生成氢气,也不能与盐溶液发生置换反应。 ⑵酸碱盐溶解性表(概括): ①酸全溶 ②碱只溶钾、钠、铵(氨水)、钡、钙(微溶看成溶) ③硝酸盐;硫酸盐只不溶钡;氯酸盐只不溶银;碳酸盐只溶钾、钠、铵,其余不溶 4、八大沉淀. ⑴、AgCl(白色) ⑵、BaSO4(白色)⑶、BaCO3(白色) ⑷、CaCO3(白色);⑸、Mg(OH) 2 (白色) ⑹、Al(OH)3 (白色) ⑺、Fe(OH)3 (红褐色) ⑻、Cu(OH) 2(蓝色)。 注意:AgCl 、BaSO4两种沉淀不溶于稀硝酸。 练一练

初三化学酸碱盐九大知识点(最新整理)

4 4 初三化学酸、碱、盐九大知识点 一、 化学用语 1、电离:H 2SO 4=2H++SO 2- NaOH=Na ++OH - Al 2(SO4)3=2Al 3++3SO 2- 2、物质的俗称和主要成分 生石灰——CaO 熟石灰、消石灰——Ca(OH)2 【石灰水的主要成分】 石灰石、大理石的主要成分——CaCO 3 食盐——NaCl 纯碱、口碱——Na 2CO 3 烧碱、火碱、苛性钠——NaOH 胆矾、蓝矾——CuSO 4·5H 2O 碳酸钠晶体——Na 2CO 3·10H 2O 氨水——NH 3·H 2O (学名:一水合氨) 二、酸、碱、盐的溶解性 1、常见盐与碱的溶解性:(如果不读出括号中的字,是不是一个较好记忆的顺口溜?) 钾钠铵盐都可溶,硝酸盐遇水影无踪。 碳酸盐只溶钾钠铵(盐)。 硫酸盐不溶硫酸钡,氯化物不溶氯化银。 碱类物质溶解性:只有(氢氧化)钾、(氢氧化)钠、(氢氧化)钙、(氢氧化)钡溶。 2、七个常见的沉淀物: 中考范围:(由主至次的顺序)碳酸钙、碳酸钡、氢氧化镁、氢氧化铜、氢氧化铁;——可溶于酸的沉淀 以阅读材料形式考察:氯化银、硫酸钡碳酸银——不溶于酸的沉淀 3、四个微溶物: 中考范围:Ca(OH)2(石灰水注明“澄清”的原因) CaSO 4(实验室制二氧化碳时不用稀硫酸的原因) 以阅读材料形式考察: Ag 2SO 4(鉴别 SO 42-和 Cl-时,不用硝酸银的原因); MgCO 3(碳酸根离子不能用于在 溶液中除去镁离子的原因) 三、复分解反应的发生条件 1、复分解反应口诀:复分解要进行,溶液中才可行;交换成分价不变;生成水、气或沉淀;不溶物溶于酸除 了氯化银和硫酸钡。 2、复分解的 t i p s : (1)不溶性碱只能与酸性发生中和反应 (2)不溶性盐,只有碳酸盐能与酸反应 (3)KNO 3、NaNO 3、AgNO 3、BaSO 4 不能做复分解反应的反应物

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