初一初二生物课堂笔记全套

初一初二生物课堂笔记全套 第一单元 走进生命世界

第1章 生物学——研究生命的科学

第1节 生物与生物学

1．概括：生物是指有生命的物体

2．分类：①动物 ②植物 ③微生物 一．生物 ①除病毒以外的生物由许多细胞有序构成的 3．生物的基本特征： ②生物坱要摄入营养物质 ③进行呼吸与排泄 ④具有生长发育、繁殖分遗传变异现象 ⑤能适应一定的环境，也能影响环境 1。概念：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 2．研究内容 ： ①生物体的结构与功能关系 二．生物学 ②生物与生物的相互作用 ③生物与环境的相互关系 ④生物多样性 ⑤人类对生物的利用与保护 ①克隆 ②试管婴儿 三．生物科技成果 ③太空育种技术 ④人类基因组计划 ⑤生态农业 ⑥杂交水稻

第2节 生物学的基本研究方法 1．取镜和安放 ①转动转换器，使低倍物镜正对通光孔 2．对光三步骤 ②将遮光器的光圈对准通光孔

③转动反光镜，直到目镜内看到一个圆形的光屏，叫

做视野

3．移片

4．观察 ①取片

②降镜筒 ③移物镜 ④垂直反光镜 ⑤背转压片夹 ①提出问题 ②猜想与假设 二．科学探究一般过程 ③制定计划

一．显微镜的作用

④实施计划

⑤得出结论

第二单元 我们生活的生物圈 第2章 生物与环境 第1节 生物生存的环境

1．意义：生物周围的空间以及影响生物生存和发展的各种因素 ① 水中 湖泊 一．环境 2．分类 海洋 ② 陆地 极地 覃地 高山 ③空中 沙漠

第2节 环境影响生物的生存

一．环境因素1．生物因素：周围其他生物 2．非生物因素：阳光、空气、水分、上壤、温度、湿度 二．非生物因素为什么会影响生物？光合作用（阳光）、呼吸作用（空气）、生物的主要成分（水）

。概念：实验中除了要观察的一个因素外，其它因素都必须相同的一组实验

三．对照实验 2。单一变量原则 1。种间关系 ①互利变化 ②寄生 四．生物间的关系 ③捕食 ④竞争 ①种内互助 2。种内关系 ②种内斗争

第3节 生物对环境的影响

一．蜣螂出国记

二．生物影响环境 第4节 生物对环境的适应

一．生物适应环境的 二．行为特点 1．牛破坏草原环境，蜣螂改善草原环境

2．是一种有效的生物防治 ①净化空气 ②保持水土

③增加空气湿度 ④吸附尘土 ⑤光合作用制造有机

1．特点：①结构 ②生理 ③形态 ④行为

2．意义：利于生存适应环境，更好生存，繁衍 3．形式：①警戒色 ②保护色（生理） ③拟态 1．冬眠 2．候鸟迁徙 3．找食物

第3章 生太系统和生物圈 第1节 多种多样的生态系统 一．生态系统可大可小 二．生态系统的组成

提供食物能量 提供食物能量

三．生物成分关系

四．科学探究的基本方法

五．生态系统的分类 第2节 生物生存的家园——生物圈

一．生物圈 二．分析“生物圈Ⅱ号” 第三单元 生物从环境中获取物质和能量

第1节 植物的光合作用

一．光合作用 二．叶的结构 1．一个特制的鱼缺 2．整个地球

1．非生物因素

↓↑（相互依赖影响） 3．生物因素 ①动物——消费才 ②植物——生产者 ③微生物——分解者 1．观察

2．实验

3．测量

4．调查

1．按人为因素影响大小 2．按环境区别 ①人工生态系统⑤

②自然生态系统①②③④⑤⑥⑦⑧ ①陆地生态系统①②⑤⑥ ②湿地生态系统⑦⑧

③水域生态系统④

1．失败原因：地球上生物与环境的关系极其复杂，目前科技水平还无法建造一个稳定的生物圈 2．给我们的启示：地球生物圈是我们唯一的家园

1．概念：指地球上所有的生物及一切能够适应生物生存的环境总称。 2．范围 ①大气圈下层 ②水圈全部 ③岩石上层 1．公式：水+二氧化碳———→有机物+氧气 2．意义 ①制造有机物，为地球上所有生物提供食物 ②交光能转化为化学能，储存在有机物中 ③使空气中的二氧化碳和氧气含量相对稳定 1．上下表皮

2．叶肉——叶肉细胞含有许多叶绿体

第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐

一．无土栽培的概念与好处

二．无机盐缺乏症

三．根吸水原理

四． 第5章 人体的物质和能量来源于食物

第1节 饮食与营养

一．鉴定食物的主要成分

二．常见物质中含有哪些有机物：

第2节 营养物质的作用

一．营养物质具有哪些方面的作用： 二．建造我们的身体（依据）——构成人体的重要物质——细胞是由营养物质组成的

三．提供能量

第3节

合理的膳食

一．合理的膳食

1．

2．根毛作用：使吸收面积大大增加 3．根吸水的进程 ①导管：运输水分和无机盐 ②筛管：运输有机物

①P60

②P61

1．缺磷——紫红色斑点 2．缺氧——叶黄，生长慢

3．缺钾——长不高，像火烧 1．土壤溶液浓度低小根内浓液浓度吸水

2．土壤溶液浓度高小根内浓液浓度失水 ①成熟区——吸收 ②伸长区——细胞生长 ③分生区——细胞变多

④根完——保护根尖 ①相领细胞逐层渗透穿过 ②沿着细胞间隙流动

1．一日三餐的目的：获取能量和营养物质

2．营养物质分为 ①有机物：蛋白质、脂肪、糖类——提供能量 ②无机物：水、维生素、无机盐——维持健康 1．糖类：大米、小麦粉、土豆、苹果，香蕉

2．脂肪：花生、猪油、豆油

3．蛋白质：黄豆、牛肉、鸡、鲫鱼、鸡蛋

1．建造我们的身体 2．给我们提供能量 3．维持生命和健康

1．点燃以后可以使水的温度升高——证明含有能量 2．通过呼吸作用（氧化分解）释放出能量 1．一日三餐热量分配比例：30%， 40%， 30% 2．青少年合理 膳食要求：①——⑤ 3．主盒食、精细粮分别是：P81

第4节 人体对食物的消化和吸收

一．消化作用的过程和结果？P83①——②

什么叫吸收？③ 吸收的结果（进入血液）

二．消化系统的组成及各部分功能

三．小肠的特点及意义

第6章 生物之间的食物关系

第1节 食物链

一．食物链的概念与特点

二．食物链的画法与组成

三．生物防治的意义：①能持续控制害虫；②成本低；③污染少

第2节 食物网

一．食物网的概念及能量来源与流动过程

二．能量流动规律 第7章 能量的释放与呼吸 第1节 能量的释放与利用

一．能量的释放与呼吸成正相关关系 二．呼吸实验 1．消化腺——分泌液体

2．消化道——提供场所

（流入口腔）

②胃腺——胃液（流入胃） ③肝脏——胆法 ④胰腺——胰液 流入小肠 1．5-7米是消化道 最长部分 2．内有皱壁及绒毛

3．绒毛含有丰富的毛细血管——利于对营养物质的吸引和运输

4．内有许多消化腺开口——产生的消化液有利于食物消化 1．概念：在一定的区域，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系

2．特点： ①食物链通常由绿色植物开始的 ②位于食物链中第2环节的生物通常是植食性动物 ③位于食物链中其它环节的生物大多是肉食性动物 1．画法：草→兔→鹰

2．组成： ①生产者：植物 ②消费者：植食性动物、肉食性动物、杂食性动物 ①概念：各条食物链相互交叉连接，形成一个复杂的网状结构

②过程：生产者通过光合作用把太阳能（光能）…能量流动 1．方向：由植物流向植食性动物流向肉食性动物 2．逐级递减（上一级能量只有1/10能成功驻向下一级）

1．目的：验证呼吸过程中气体变化 2．理论依据：二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。氧气可以助烧 3．分组 4．结论 ①实验组：A 与乙 ②对照组：B 与甲 ①实验一：植物的呼吸过程释放二氧化碳

第2节 人体的呼吸

一．呼吸系统的组成及部分功能 二．气体交换

七年级下册

第四单元 环境中生物的统一性

第8章 生物体有相同的基本结构 第1节 生物体的基本结构

一．制作临时装片

二．观察细胞（特点）

三．绘图要求见：P8上方①②③

一．生物体结构和功能的基本单位？细胞的基本结构包括？

细胞 ①细胞膜 ②细胞核 ③细胞质

二．动植物细胞的组成 及各部分功能 三．DNA 全名？ DNA 、染色体、细胞核三者关系？ 脱氧核糖核酸 DNA 在染色体上，染色体在细胞核中；染色体=DNA+蛋白质

第2节 细胞的分裂与分化

一．细胞分裂 二．细胞生长 三．呼吸作用公式：有机作用公式：有机物+氧气—————→二氧化碳+水+能量

活细胞中

1．呼吸道——→气体进入肺通道 2．肺——气体交换场所 ①鼻

②咽

③候 ④气管

⑤支气管 ①鼻毛—去灰尘（清洁） ②黏液—粮食灰尘和细湿润空气 ③毛细备管—温暖空气 1．原理：气体总是由高浓工赂低浓度处扩散 氧气 氧气

2．过程：肺泡——→毛细备管——→组织细胞 二氧化碳 二氧化碳

1．在P4页右上标出各用具名称 2．完成P6页讨论题①②题 ①一侧先接触水滴另一侧缓缓放下

②滴加碘酒染色 1．8-2：植物细胞：有棱角，多边形 动物细胞：椭圆形 2．8-3：表皮细胞：有许多保卫细胞（两两中间是气孔） 3．8-4：茎细胞：多边形，大小不统一 4．8-5：叶片细胞：多边形，大小相接近 5．8-6：酵母蓖细胞：圆形，分布离散 1．植物细胞 2．动物细胞：①细胞膜②细胞质③细胞核 ①细胞壁——保护和支持 ②细胞膜——控制物质进出 ③细胞质——储存许多微细结构 ④细胞核——控制中心，内有遗传物质

1．液泡—储存细 胞液的场所 2．叶绿体—光合作用

1．核质的变化：都要一分为二，分别进入两个新的细胞 2．意义：①对于单细胞生物来说直接繁殖了后代 ②对于多细胞生物来说增加了细胞的数量 3．染色体的变化：先复制加倍，再平均分配（保证了细胞前后之间遗传物质的稳定性） 1．植物细胞液泡变少变大

2．为什么不能无限生长

①细胞核任务太重

②表面积相对减小，营养不良

三．细胞的分化

第9章 生物体有相似的结构层次 第1节 植物体的组成 一．器官的概念与分类？组织的分类？

器官

二．根尖 的组织 三．叶的结构 四．植物层次：细胞—组织—器官—植物体

第2节 人体的组成

一．人体的外形：头、颈、躯干、四肢 二．人体的内部器官

四．系统的概念？人体的层次？

细胞——→组织——→器官——→系统——→人体 很多 4种 很多 8个 1个

第3节 单细胞的生物体

一．单细胞生物的概念和种类1。概念 2。种类P31

二．酵母菌

三．衣藻、眼虫共同点 一．草履虫 1．概念：指细胞在形态，结构和功能上出现差异的过程 2．结果：形成了不同的组织

3．什么叫组织：形态相似，结构和功能相同的细胞群

1．根、茎、叶→营养器官 2．花、果实、种子→生殖器官

3．概念：由由各不同的组织按一定的顺序联合来具有一定功能的结构 组织的分类

1．分生组织 2．保护组织 3．薄壁组织 4．输导组织 5．机械组织 1．根冠——保护组织

2．分生区——分生组织（细胞变多） 3．伸长区——薄壁组织（细胞变大） 4．成熟区——机械辅导组织 1．表皮—保护组织—保护作用 2．叶肉—薄壁组织—贮存作用 3．叶脉①导管，筛管—输导组织—输导作用；②纤维—机械组织—支持作用 1．颅腔

2．胸腔：肺、心脏（左） 3．腹腔：胃（左上），肝脏 （右上），阑尾（右下）第8个

三．人体的组织 1．上皮组织——皮肤表面——保护作用 2．神经组织——脑、脊髓——传递兴奋

3．肌肉组织——网内——产生运动 4．结缔组织——骨组织、血液、脂肪——支持营养、保护 1．与支植细胞区别，植物：无叶绿体；动物：多细胞壁与液泡 2．营养：直接从外界获取有机物

3．利用：无氧条件下利用有机物发酏产生酒精，生产面包 ①鞭毛根部有红色眼点能感光

②有叶绿体能光合作用 1．结构 与功能 1．纤毛：运动

2．表膜：呼吸 3．口沟：进食 4．胸肛：排汇

二．单细胞生物与人类的关系 1．利

①草履虫变形—科研材料 ②眼虫—监测环境 ③酵母菌—酿酒、制成 面包、制药

第10章 水中的生物 第1节 水中的生物

一．水中动物的分类

二．鱼类适于水中生活的特点

三．河蚌 四．四大家鱼：青、草、鲢、鳙

第2节 水中的藻类植物

一．藻类植物

二．水棉细胞特点

三．与人类的关系

第11章 地面上的生物 第1节 地面上的生物

一．植物的分类：1．种子植物（被子，裸子）2．蕨类植物3．苔藓植物4．藻类植物

二．被子植物

（绿色开花植物）

1．无脊椎动物：①腔肠动物 ②扇形动物 ③软体动物 ④节肢动物

2．脊椎动物：⑤两柄动物 ⑥哺乳动物 ⑦鱼类 1．鳃——呼吸 2．鳍——游泳

3．侧线——感动水流，测定方位 4．纺缍体身体、鳞片、黏液——减少阻力 5．鳔——沉浮 6．体色——北深腹式（保护） ①胸鳍、腹鳍各两个——平衡

②尾鳍——动力，方向

1．贝壳和珍珠的形成：外套膜分汤物 2．水中生活的特点： ①鳃——呼吸 ②斧足——插入泥沙中运动 ③贝壳——保护 1．分类 2．特点 ①单细胞：衣藻、小球藻

②多细胞：水绵、海带、紫菜 ①无根、茎叶（只有根状物，叶状物） ②大部分有叶绿素，可以进行光合作用（70%氧气） 1．呈长微状

2．叶绿体绿色带形，螺旋形

1

．利：①制造氧气（70%）②食物：海带紫菜③提取工业原料④净化污水 2．害：赤潮—沿海—红色 ②水华—湖泊—绿色

1．特点：都开花并结果，最谭嗣同等，种类最多

2．花和果实的结构 ．代表：大部分觉植物及雪莲、盐爪爪、骆驼刺、菟丝子（寄生） 花①—⑦P60 果实=种子+果皮 外盯皮 中果皮

内果皮 1．特点：无真正和果实（无果皮）

三．裸子植物

一．蕨类植物

二．苔藓植物

第12章 空中的生物 第1节 鸟类

一．是鸟类不会飞的支物

二．鸟类适于飞行的特点

第2节 昆虫

一．昆虫

二．蝗虫的结构和功能

三．昆虫与人类关系 1．代表：贯众、卷柏、蕨、风尾蕨

2．特点：根——须状；茎——好下，根状；叶——粗壮的叶极小叶 3．作用：现代食用——医药 古代形成煤 1．代表：葫芦藓，金发藓

2．特点：根——假根，不是根（只固定不吸收）；茎：矮小无输导组织 叶——小而薄吸收水和无机盐 3．作用：保持水土，监测空气污染

1．会飞不是鸟：蝙蝠、昆虫

2．是鸟不会飞：鸵鸟、乐鹅、鸡、鸭、鹅

1．体型—流线形—减少阻力 2．体表—羽毛

3．骨—薄而中空—减少体重 4．胴—连接气囊—双重呼吸 5．体温—恒定，更适应环境

6．提供飞行动力

①正羽—飞翔

②绒羽—保温 ①翼—宽大

②肌肉—发达

三．如何保护鸟类 1．保护森林

2．制作人工鸟箱，饲养台

1．代表：蝗虫、蜂、蝶、苍蝇、蚊子等约100万种

2．特点：P84 1．头 2．胸 3．腹—气门，向内连接气管，用气管呼吸 4．体表外骨骼—阻止水分散发，支持保护 5．体色—绿色，保护色 ①触角—触觉，嗅觉 ②复眼—视觉 ③单眼—感光 ④口器—获取食物 ①对足 ②两对翅 ①前翅—坚咸，在外 ②反翅—薄，适于飞行 ①前足、中足—行走 ②后足—分达，跳跃 1．利

①蜜蜂—酿蜜 ②蝶类—传粉 ③地鳖虫—制药

第2节

土壤里的微生物

一．微生物的分类？

①病毒 ②细菌 ③放线菌 ④真菌（唯一有细胞枋） 二．细菌

三．放线菌

五．青霉和葡枝根霉异同 六．与人类关系

1．形态：①球形 ②杆形 ③螺旋形（弯） 2．结构：细胞壁、细胞膜，细胞质，似核不是核 3．特点：单细胞，无细胞核，繁殖快（30分钟） 4．大小：1000个=1mm 5．分布：很广 1．结构：营养菌丝，气生菌丝，孢子丝

2．特点：单细胞，无细胞核 四．真菌 1．分类：酵母菌、霉菌、蘑菇

2．特点：

①无根茎叶，无叶绿体 ②有细胞核 ③腐生或寄生，孢子繁殖 1．同：都有营养和直立菌比 2．异：

①青霉：顶端雪帚状，青绿色

②葡枝根霉：球状黑色 1．利 2．弊 ①分解动物尸体，促进物质先王 ②酿酒制作食品，制药（酵母菌） ①使动樾物、人患病（结核杆菌、肺炎、双球菌） ②使食物腐败

八上期中

一．循环系统的组成

二．三各血管的概念和各自特点

三．心脏

一．血液

二．血液为什么是红色的？P12

因为红细胞里有红色含铁的血红蛋白 一．血型的种类？输血的原则？为什么？ A, B , O, AB 输同血型 P13 二．血液循环

左心室→全身→右心房 ↑

左心房→肺→左心室

血管

心脏

血液

动肪 静脉 毛细备管 动脉：将血液从心脏输送到身体各部位 静脉：将血液从身体各部位输送到心脏

毛细备管：物质交换 1．大小：着手大小 2．位置：胸腔中央，偏左下方 3．形状：像桃子 4．跑去的作用：提供动力（体弱者心率偏高） 5．内部结构：左心房，右心室 右心房，右心室 血浆 备细胞：分类：红细胞，白细胞，血小板 组成：水、蛋白质、葡萄糖、无机樐、二氧化碳、尿素 功能：运载血细胞，运输养料与废物

1．概念

体循环

2．分类

肺循环 ①任务：送氧气

②特点：动脉血管内动脉血

③过程：左心室→全身→右心房

①任务：获取氧气→右心房

②特点：动脉血管内静动脉血

③过程：右心室→肺→左心房

一．排泄 （粪便

不属于排泄）

二．泌尿系统的组成及各部分功能

三．肾单位的结构 及各部分功能

一．神经元 （神经系统的 基本单位）

二．神经系统的组成

（八大系统的指挥部）

三．脑的组成

一．反射 二反射的分类 ①排尿→尿夜（认人途径） ②排汗→

③呼吸→二氧化碳和水量水 1．概念 2．途径 1．肾脏→形成尿液

2．输尿管→输送尿液

3．膀胱→贮存尿液

4．尿道→排出尿液

肾小体

肾小管——重吸收：原尿中大部分水，部分无机盐，全部葡萄糖，被吸收回血液中剩下部分水分无机盐，所有尿素组成原尿 ①肾小球：滤过；留下全部的蛋白质和备细胞，部分水，无机盐，

葡萄糖和全部尿素，透过肾小球进入肾小囊成为原尿 ②肾小囊：贮存尿液

1．基本结构

2．功能：接受刺激，产生并传导兴奋（神经冲动） 3．形态特点：表面多突起 4．突起作用：连接各神经元，实现（1条→多→1）网状 ①细胞体

②突 起

A 树突：多条，树枝状

B 轴突，1条。较长 1．中枢神经系统：

2．周围神经系统 脑：颅腔内 脊髓：脊柱的椎管里 脑神经

脊神经

1．大脑——感觉、语言、视听、运动 2．小脑——肌肉、平衡

3．脏干——呼吸、血液循环、心脏（生命中枢） 1．概念P36 2．神经系统调节的基本方式——反射 3．反射的结构基本——反射弧 1．非条件反射——天生的

2．条伯反射——后天学习，非条件反射为前提 3．人类特有反射——与语言文字有关

一．眼的结构及各部分功能

二．眼球的结构 三．光线入眼过程

1．角膜——2。瞳孔——2。晶状体——5。玻璃体——8。视网膜

一．耳的结构及各部分功能

一．腺体 二．内分泌腺 一．运动系统的组成

二。骨骼

三．长骨 1．骨松质 2．骨密质 1．：形成视觉 2．眼球附属结构 眼睑

睫毛

结膜——润滑（红眼病）

泪腺——杀菌、润湿

眼肌 1．孔——瞳孔 2．体——晶状体，玻璃体 3．层膜 ①外层：角膜、巩膜——白眼球（外） ②中层：虹膜——黑眼球（中） ③内层：视网膜 1．外耳（收集声波）

2．中耳（传导放大声波） 鼓膜、听小骨、鼓室

3．内耳（产生听觉信息）

耳郭 外耳道 ①前庭 ②半规管 ③耳蜗 感受维拉平移 内分泌腺—无导管，分泌物叫激素进入血液①②

外分泌腺—有导管，分泌物通过导管排出 1．垂体→生长激素

2．甲状腺→甲状腺素 3．胸腺

4．肾上腺→肾上腺素：过多→心跳加快，血压升高

5．胰岛→胰岛素：过少→糖尿病 6．性腺→性激素 幼年过多：巨人症 幼年过少：侏儒症

幼年过多：甲亢 幼年过少：呆小症

食物缺碘：大脖子病 ①骨

②骨连结 ③骨骼肌 1．组成：①骨；②躯干骨；③四肢骨 2．功能：①支持；②保护 1．骨膜 2．骨质 ①血管→营养

②神经

③成骨细胞→促进生

抗压力 四．骨边结 1．不活动连结

2．半活动边结

3．活动连结 ①关节囊 ②关节面 关节头

关节窝

一．骨骼肌的组成

二．骨骼肌

一．动物的行为

二．动物的行为 （按来源）

三．动物行为的特点

①头颈肌 ②躯干肌 ③四肢肌 1．组成：

2．功能：接受刺激，收缩舒张，产生运动 肌腱：白色，两端，随着在不同骨上

肌腹：红禢色，中间，内有血管神经 1．概念P66 2．分类 按作用 ①觅食行为：获取食物 ②社群行为：维持生存 ③防御行为：自我保护 ④争斗行为：增强种族素质 ⑤繁殖行为：更好保护后代 1．先天性行为：由遗传物质决定

2．后天性学习：必须在遗传基础上由学习获得 1．连续动态过程 2．与环境适应 3．多个系统参加

八年级上册

第18章 生态系统的稳定 第1节 绿色植物与生物圈的水循环

一．蒸腾作用的概念：水分以气体的状态从植 物体内散发到体外的过程 二．保卫细胞 三．蒸腾作用 的意义

第2节 绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡

一．光合作用验证实验

二．大气中碳——氧平衡

第7单元 生命的延续与进货 第19章 植物的生殖和发育 第1节

植物的生殖

一．植物有性生殖过程：①开花；②传粉；③受精；④结果

二．子房与果实

四．营养繁殖 第2节

植物的生长发育

一．种子的结构

三．种子萌发

1．特点：①半月形，②成对，③内侧壁厚，④外侧壁薄 2．作用：控制气孔开头，调节蒸腾作用

1．提高空气温度，增加降水

2．产生赂上拉力，促进水、无机盐运输 3．降温防止叶灼伤

1．现象：甲、丙变黄，乙不变 2．原因：乙中二氧化碳被光合作用吸收

3．结论：光合作用不断消耗二氧化碳，维持碳氧平衡 植物对

环境的影响 1．增加降水1/3 2．制造氧气，吸附尘土 3．保持水土，防风回沙 4．涵养水源，减少旱涝 1．氧气的来源：植物光合作用（二氧化碳的消耗） 2．二氧化碳来源

3．公式：P83 ①生物呼吸

②燃烧 ③微生物分解动植物尸体 ①子房壁→果皮 ②胚珠→种子 三．胚珠与种子 ①珠被→种皮 ②受粗卵→胚 ③受精极核→胚孔 1．概念：植物依靠营养器官进行繁殖的方式 2．插，嫁接，压条 3．保持母体的优良遗传性状 四．组织、培养优点 1．快速 2．优品 3．防病

1．种皮

2．胚 ．胚芽—茎叶 2．胚轴—连接根茎 3．胚根—根 ．子叶—储存营养物 种子的分类

1．单子叶：小麦, 水稻， 玉米（有胚乳） 2．双子叶：大豆、蚕豆、 苹果（无胚乳） 1．必须条件：水分、适宜温度、

（无光照） 完整的胚、氧气

2．过程：破种皮—胚根 破土—胚芽

四．叶芽 1．生长点—使牙轴伸长 2．芽轴—茎 3．叶原茎—幼叶

第20章 动物的生殖和发育 第1节 动物的生殖

一．动物的生殖方式

二．受精

三．鸟卵的结构及各部分功能

四．克隆

第2节 动物的发育

一．鸟卵的发育

二．两栖类动物

三．昆虫的发育

子叶出土—浅播（大豆，棉花） 子叶不出土—深播（豌豆，蚕豆） 1．无性生殖：变形虫等单细胞生物

2．有性生殖：由雌雄个体各提供—半遗传物质结合成一个新个体 1．体外受精：鱼、蛙

2．体内受精： 1．体外发育成新个体（卵生）

：蝴蝶 2．体内发育成新个体（胎生）：狗

1．卵壳膜，卵壳——保护 2．卵黄，卵白——营养 3．胚盘——胚胎发育部位 4．气室——供氧气 5．系带——固定卵黄 1．性质：无性繁殖 2．意义 3．过程P110 ①充分发育：鸡、鸭、鹅 ②不充分发育：麻雀、鸽子 ①保护珍稀物种 ②保护亲代优良特征 1．条件：已受精的卵 2．特点：变轻，部分营养物质被分解释放能量 3．分类 1．概念：幼体水生，鳃呼吸，成体水陆两栖肺呼吸，皮肤辅助呼吸 2．发育过程：受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙 3．特点：变态发育，因为幼体，成体形态，生活习性相差大 1．完全变态

2．不完全变态

①过程：卵→幼虫→蛹→成虫（4步） ②代表：蜜蜂，家蚕 ③特点：幼虫，成虫相差大 1．过程：卵→若虫→成虫 2．代表：蝗虫，蟋蟀

第21章 人的生殖和发育 第1节 人的生殖

一．生殖系统的组成

三．胚胎发育

三．什么叫试管婴儿？P125

第2节 人的个体发育

一．人的个体发育 二．青春期生理变化

三．青春期心理变化

1．男 2．女 ①睾丸——产生精子分泌雄性激素

②附睾——贮存，输送精子 ③输精管——输送精子 ①卵巢：形成卵细胞，分泌雌性激素 ②输卵管：输送卵细胞（精子、卵细胞结合部位） ③子宫：胎儿发育部位 ④阴道：胎儿产生通道 1．总时间：280天（40周） 2．营养和氧气通过母体血液→胎盘

3．露出人形→第8周末（以后的胚胎又称胎儿） 4．母子血液：通过胎盘相连，不直接相通吸收 1．胚胎发育：受精卵→出生 2．胚后发育：出生→个体成熟（分六个阶段） 1．形态发育：身高体重增加（最明显变化） 2．功能发育：脑、心脏、肺功能增强

3．性发育

①性器官发育（最突出变化） ②性功能成熟 ③出现第二性征 男孩：胡须，声音低沉 女孩：乳房发育，音调高 性激素不同

1．自我意识增强 2．出现性意识 3．求知欲，交往欲、好奇心强

八年级下册

第22章 生物的遗传与变异 第1节 生物的遗传

一．遗传、性状、相对性状三者概念（全名脱氧核糖核酸）

遗传学家把生物体的形态结构特征和生理特征都称为性状，生物体亲代的性状在了代表现的现象叫做生物的遗传。

同种生物同一性状的不同表现叫做相对性状。

二．基因DNA 染色体 （都在细胞核内）

三．基因的传递：精子+卵细胞——→受粗卵）→子女 （各23条染色体）（23对46条） 一．基因在哪里？

细胞核内的染色体上的DNA 上

二．基因决定性状 （成对）

三．染色体的组成

一．遗传病的概念：由致病基因可以遗传的疾病（白血病、色盲） 二．色盲遗传规律 三．遗传的预防 第二节 生物的变异

一．变异 1．DNA 与基因关系：基因为DNA 片断 2．DNA 与染色体关系：染色体=DNA+蛋白质

3．共同特点：成对存在（生殖细胞除外） 4．范围大小：染色体＞DNA ＞基因 1．两个星性基因→显性性状

2．两个隐性基因→隐性性状 3．一显一隐基因→显性性状 1．常染色体：男女各22对

2．性染色体： 男XY 女XX 1．色盲基因们于X 染色体上是隐性基因 2．男孩色盲来自母亲 3．女孩色盲一半来自父亲，一半来自母亲 4．男孩更易患色盲，男孩有一个色盲基因，即患色盲，女孩有两个色盲 ①禁止探亲结婚 ②婚前检查 ③遗传咨询

1．生物界中每一物种的生物体在许多性状上都会有些差别，同种物种内由不同个体之间的性状差异，叫作变异 2．分类：①可遗传变异（遗传物质变化引起） ②不可遗传变异（环境变化引起）

二．转基因

第23章 生物的进化 第1节

生命的起源

一．原始大气

二．生命 的起源

三．米勒实验的成果：证明了原始地球环境下无机物可以形成简单有机物

第2节生物进化的历程

一．化石 二．生物进化：原始生命→单细胞原核生命→真核生物

三．生物进货规律：①由简单到复杂；②由低等到高等；③由水中到陆地

第3节 生物进货折原因

一．新物种的形成

二．自然选择 1．

2．

3．

1．概念：P16

2．里程碑：美国转基因老鼠

3．应用：①农林业；②医药；③环保

1．组成：水蒸汽、甲烷、氨、氢

2．特点：无氧气 1．历时：10亿年 2．场所：原始海洋

3．条件：高温、闪电、紫外线、原始大气、海洋 4．过程： ①陆空 ②海洋 ③海洋 ④海洋 原始大气——简单有机物——复杂的有机物——更复杂的分子体系——原始细胞（生命） 1．概念：化石是表明生物进货的直接证据，化石是古代生物的遗体遗物或生活痕迹被迅速掩埋长期与空气隔绝，在特殊条件下经过若干万年复杂变化形成的。 2．价值：是表明生物进化的直接证据。 3．在地层中出现的顺序：越古老越深的地层中，成为化石的生物越简单，越低等。 1．原始藻类→各种植物 2．单细胞生物→各种动物 3．真菌类（微生物）：木耳、银耳、蘑菇 1．根据人们的需要和爱好，对生物发生的变异进行不断选择，从而形成 生物新品种的过程，叫做人工选择 2．自然选择：经过大量的观察和综合分析，达尔文把通过激烈的生存竞争 适者生存，不适者被淘汰的过程，叫做自然选择 1．基础：遗传的变异 2．前提：过度繁殖 3．手段：生存斗争

第4节 人类的起源和进化

环境变化 一．人类进化历程：森林古猿———— 二．人类的进化

第8单元 健康地生活 第24章 人类对疾病的抵御

一．什么叫病原体？

人类的生活环境存在着许多能够致病的生物，如部分细菌、病毒和一些低等生物等，这些生物统称为病原体。

二．人体免疫防线组成

三．什么叫抗原体？

当病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，这种特殊的免疫物质叫作扩体。

四．免疫防线分类

一．免疫

留在森林→类人狷（猩猩、黑猩猩等）

生活在草原上起立行走制造工具→人类 1．决定性一步：起立行走 2．特点特征：复杂的语言 3．重要作用：劳动 1．防线一：皮肤和消化道，呼吸道和黏膜 2．防线二：体液中的杀菌物质和吞噬细胞（白细胞） 3．防线三： 产生 产生 免疫器官——免疫细胞——免疫物质——特异性免疫 （骨髓、脾、淋巴结） （淋巴结细胞） （抗何溶菌酶） （一对一） 1．非特异性免疫：它们不是专门针对多种病原体都有一定的防御作用。人体的这种防御功能叫作非特异性免疫。 2．特异性免疫：针对某一特定抗原的免疫力叫特异性免疫。 1．概念：免疫是人体一种生理功能，是身体识别和排除抗原异物的一咱保护性反应。 2．功能： ①抵抗病原体的侵害，预防感染疾病。 ②及时清除体内衰老或损伤的细胞。 ③发现并杀伤体内出现的异常细胞，如肿瘤细胞或移植的细胞，从而维持人体内部生理活动稳定。