领导讲话稿之青蓝工程校长讲话稿

青蓝工程校长讲话稿

【篇一：薛校长青蓝工程讲话稿】

一、开场白致辞

尊敬的领导，各位同仁：

大家好！金秋十月，我校又迎来了新一年度“青蓝工程”师徒结对签

字仪式活动。青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质将决定学校的发展前途和命运。师徒结对，为新教师

指定老教师、骨干教师传帮带，这是我校的优良传统。目标是使新

教师尽快成长，努力提高青年教师的教育教学水平、教科研能力和

班主任管理水平，建设一支高质量师资队伍，使每一位教师都成为“师德高尚、能力高强、学识高深、言行高雅”的教师。所以今天我

们在这里隆重举行这样一个仪式，就是要大家虚心学习、共同合作，为子长中学的发展而奋斗。

二、签字活动总结

老师们，我们的签字仪式已完满完成，大家带着这份使命与责任，

带着这份承诺与誓言，在今后的工作中把我们的计划变为实际行动。最后，有请我们的李校长为我们师徒结对签字仪式活动做总结发言。

三、结束活动小结

刚才听了李校长的一番话，我由衷的感受到了他对新教师充满了期待。在以后的工作中我们所有的新教师一是要设计自己，设计自己

的奋斗目标，设计自己的美好人生；二是要做一名勤奋、快乐的教师，踏踏实实做人，踏踏实实工作，相信有付出就有回报；三是要

不断的完善自己，虚心向别人学习，努力创新，总结出具有自己特

色的教学风格。祝愿你们早日成为子长中学的后起之秀、教学骨干。【篇二：校长在“青蓝工程”师徒结对拜师会上的讲话】

搞好青蓝工程加速教师成长进程——在“青蓝工程”师徒结对拜师

会上的讲话

陈福

各位老师：

今天我们在这里举行教师结对仪式，首先我代表学校领导班子对结

对活动的成功举办表示祝贺！对担当师傅的教师的表示感谢。为使

这项工作能更好的开展，下面讲几点意见。

一、充分认识我校拜师制的重要意义

1．拜师制是实现学校总体目标的需要

我们学校的奋斗目标定位为“创建现代学校，奠基幸福人生”，现代

学校，靠什么？靠教师。没有一批优秀的现代教师，就根本不可能

有现代学校的产生和存在。优秀教师不是自封的，也不是自生自长的，在靠培养，而且主要靠我们自己来培养。优秀教师的培养是一

个系统工程，一要有制度保障，二要有一批优秀导师的带领，三要

靠教师个人的努力。师徒领进门，修行靠个人。总之，没有好的机制，没有一批人的帮助，没有个人奋斗，就不可能有优秀教师的产生，所以我们要把学校办成名校，需要有名师，名师培养需要落实

拜师制。

2．拜师制是学校生存的需要

学校的生存靠什么？靠教育质量，要出高质量，要培养出优秀的学生，要靠优秀教师做保证，我们的拜师制，有利于这样的教师队伍

形成。

3．拜师是我校教师队伍建设的需要

目前我校教师队伍趋于年轻化，专任教师35岁以下45人占50%，40岁以下63人占70%，年轻化队伍会给学校带来蓬勃生机和无限

活力，但是年轻教师经验匮乏，同时也会制约教师自身的成长。年

轻教

师的成长，要靠老教师帮助，在教育教学方面用经验来辅导，同时，青年教师的知识新、观念新、思维活跃，接受能力快，又给老年教

师促进。

基于以上认识，我们学校长期坚持拜师制，这项制度的实施，使许

多青年教师成长起来，这项工作对学校发展也是卓有成效的。

二、扎扎实实落实拜师工作

拜师制怎样搞，我认为，关键不在于形式，而在于行动、在于实际

内容，要求真务实。我们有关部门、教研组要创造性开展工作，“师徒”联手共同来充实拜师制内容。

作为指导教师，你们责任重大，为了我们的教育事业,为了学校与孩

子们的发展，一定要做好对青年教师的“传、帮、带”工作。我想这

是我们老教师（相对来说）的责任，也是我们应尽的义务。即使没

有这个拜师形式，对青年教师进行传、帮、带也是我们应该做的事情。

作为指导教师，传什么，帮什么，带什么，这是我们应该认真思考

的问题。根据青年教师和教育教学实际需要，我想指导教师一要带德，二要带才，三要带教，四要带研。

所谓带德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“师德”。高尚的师德

可以概括为三个方面：一是敬业爱岗。我们不要把当教师仅仅当作

一种职业，而应该把它当作一项事业、一个人的精神寄托和我们一

生执着追求并甘愿为之献身的奋斗目标。只有这样，我们才会全身

心地投入这项事业，真正做到干一行、爱一行、专一行、精一行；

二是无私奉献。为师须存奉献心，要永做社会的清流，要有“不戚戚

于贫贱，不汲汲于富贵”的精神。“带着一颗心来，不带半根草去”，

不计名利，一身正气，心胸坦荡，志比天高，这正是作为一名人民

教师的道德风范，也是我们人民教师对人类社会做出的精神贡献；

三是为人师表，叶圣陶先生说得好“教育工作者的全部工作就是为人

师表”。俗话说“喊破嗓子，不如做出样子”。教师必须也应该是学生

心目中的楷模和榜样。

所谓带才，就是要对“徒弟”进行业务指导，提高他们的业务水

平。有德尚需有才，德才兼备才是人才。德是人之根，才是人之果。作为一名教师要有口才、写才、将才。知识的海洋浩瀚无边，许多

知识要通过教师之口缓缓流进学生心田。教师要力争做到出口成章，下笔成文。说和写是教师的“绝活”、“硬功”。所谓“将才”，就是要

学会组织管理学生，面对几十名甚至几百名学生，教师应当指挥自如，有条不紊。当班主任要有这种能力，任课教师也要有这种能力。一个没有管理才能的教师，就谈不上教学效率，也不可能成为好教师。

所谓带教，就是指导“徒弟”的教学工作。教师首先应该是教书育人

的行家，应该努力提高教育教学能力。它包括组织教学；确定和解

决教学重点、难点和实现教学目标；选择和运用恰当的教学方法和

教学形式；使用现代化的教学手段；语言表达和板书设计；布置作业、练习及指导学习方法；组织课外活动和社会实践；竞赛辅导、

培优补差；以及与校内外各种教育力量密切配合，形成教育、教学

合力。培养这些能力可以通过多种途径和方法，但最为重要的是教

育教学实践。指导教师要通过集体备课、相互听课、共同听课等一

系列教学实践活动帮助青年教师迅速成长。

所谓带研，就是指导教研和科研。如果说教学能力好比是教师的躯体，教研、科研能力就是教师的双翼。我们的教学工作只有插上翅

膀，才能从地上飞到天上，在广阔的教育教学天地里自由翱翔！教

育教学和教科研是相辅相成，相得益彰的。只会教学而不会搞教研、科研的教师，只能是一名“教书匠”，绝不会成为学者型、专家型教师，更成不了名师，作为学校也就成不了名校。学校要走科研兴校

之路，教师要具有一定的教科研能力，即：承担教改实验的能力、

总结教育教学经验和成果的能力、撰写教育教学论文的能力、著书

立说的能力等。老教师的责任就是应该与青年教师一起搞教乞讨、

共同搞教科研、精心指导并督促青年教师总结工作经验、精心指导

并鼓励青年教师积极参加校内外各项教育教学评比活动，并力争在

这些活动中取得好成绩、好名次，鼓励青年教师抓住机遇，自我加压，争创一流，使青年教师在竞争中求生存，在比赛中求发展。老

教师搞好四带，也希望年轻教师放下架子，老老实实做“徒弟”，认

认真真学习，扎扎实实工

希望每位青年教师加倍努力，努力提高自身素质，不断丰富自我，

完善自我，为个人的成长增强竞争力而努力，为学校的发展作出贡献。

【篇三：青蓝工程讲话稿】

永昌中学“青蓝工程”拜师会暨启动仪式上的讲话

教育发展，教师为本。学校的中心工作是教学，教学质量的高低关

键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。因此，建

设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。为了充分发挥学

科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一

步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学

水平和科研能力，给青年教师铺路子，压担子，激励青年教师尽快

成长，脱颖而出，进而促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨

干力量。同时，通过同伴互助，实现骨干教师、老教师自身的不断

提高，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支结构合理，专业突出，实现可持续发展的教师队伍，学校决定实施“青蓝工程”。

唐代大文学家韩愈说：“青，取之于蓝，而青于蓝”。实施“青蓝工程”的目的就在于用优秀教师的高尚师德、对事业的执着来感染新教师，帮助新教师尽快掌握一些好的教学技能和教学方法，增强其教书育

人的本领。同时也希望用年轻教师的大胆开拓、好学进取的精神来

激发老教师，在校园内营造一种互学共进、敬业乐业、比学赶超的

良好氛围。“青蓝工程”对青年教师来说，是一项希望工程，对指导

教师来说，是一项充电工程，对整个学校来说，更是一项发挥合力

的重要工程。

青蓝工程是一种传承，教学师傅把他们丰富的教学经验，独到的班

级管理方法，朴实严谨的教风，爱岗敬业的奉献精神，通过言传身

教的方式传替给徒弟。

青蓝工程是一种促进。通过拜师活动，师傅可以从徒弟身上看到更

多对教育教学的一种热忱和激情，更多地感受到徒弟们所具备的勇

气和创新精神，从而更好地提升自己。

青蓝工程也是一种纽带。通过师徒结对拜师活动，可以更好地融洽

同事之间的关系，增强教学师傅的主人翁意识，也可以让徒弟对学

校这个大家庭产生更大的认同感，从而使校园人际关系变得更加和

谐起来。

青蓝工程更是学校师资队伍建设的一个重要组成部分，尤其在近几

年我校实施校本教研，强化教育科研，整体提升教育教学质量的背

景下，大量的新教师走进我们的校园，因此，做好师徒结对互学共

进活动是学校教育教学质量稳步提高，学校可持续发展的基本保证。希望在座的师傅们用诲人不倦的态度指导你们的徒弟尽快进入教师

角色，尽快熟悉教育教学规程，同时指导徒弟参加各级各类教学比赛；指导徒弟开展教育科学研究，形成重实践、重思考、重提炼、

重升华的职业习惯。?

希望在座的青年教师们用学而不厌的态度虚心向老教师们求教，以

老教师为榜样，下苦功钻研教材，与师傅一起备课，有疑必问，多

听课，多请师傅评课；在学习的同时，要善于利用时间，主动了解

学生，积累经验，加强对新课程改革的认识，力求实现从学科本位、知识本位向学生发展本位的转变，积极与师傅们一起参与教育科研，用新课改的理念武装自己，并在学习中反思，在反思中进步，在进

步中实现教育创新。师徒结对，示范引领，达到共同提高。站在师

傅的肩

膀上，有贵人相助，必能成为学科教学、班主任管理行家里手，必

能成为人之楷模。希望你们“一年入门，三年合格，五年成骨干”，

以适应我校可持续发展的需要，为进一步提高我校的教育教学质量

奠定坚实的基础。

长江后浪推前浪，一辈新人赶旧人。实施“青蓝工程”，实现学校的

可持续发展，是永昌中学这所具有六十年沧桑历史的老校发展的必

然选择。老树发新芽，旧貌换新颜。我们相信，永昌中学在“重科研，

强管理，抓特色“的办学理念的指导下，在广大教师的不懈努力下，学校的教育教学面貌一定会发生较大的变化，特色学校建设一定会迈上一个更高的台阶。