牛津上海版小学自然四年级上第七册《磁磁铁的两极指南针地球是块大磁铁》2课时教学设计

第四单元磁——磁铁的两极、指南针

一、教学目标：

1、磁铁的各部分磁性强弱不同，两端最强，中间最弱。磁性最强的部分就是磁铁的磁极。

2、通过活动使学生认识能自由转动的磁铁停止转动后，总是一端指向南方，另一端指向北方；感悟对一个问题作出科学的结论，往往需要进行反复的验证。

3、组织学生交流有关指南针的图文资料。制作简易指南针，并用简易指南针辨别方向。

二、活动设计：

1、活动一：磁铁的两端吸铁最多

让学生通过实验知道磁铁在具有吸铁本领的同时磁铁上不同部位的磁性是不同的，两端吸铁最多。

2、活动二：会指南北的磁铁

通过实验研究观察得出磁铁有指南、北两极，且当其停止转动后，总是一端指向南方，另一端指向北方。

3、活动三：认识指南针

知道我国指南针的发明、发展史及其作用，并通过学习激发学生的民族自豪感，感到我国古代人民的伟大，并继承发扬古人的这种不断发展、进取的创新精神。

4、活动四、制作简易指南针

学会使用普通盘式指南针及制作简易指南针。从中进一步培养学生动手实验、制作、测量的能力以及培养他们客观、仔细、互助等科学态度。

三、教学过程：

牛津上海版英语四年级上语法(全)

英语笔记（四、五年级）目录 1.音标……………………………………………………………………(P1-6) 2.反义词…………………………………………………………………(P7) 3.人称代词………………………………………………………………(P8) 4.动名词…………………………………………………………………(P9) 5.可数名词的复数变化形式……………………………………………(P10) 6.星期和月份的词汇……………………………………………………(P11) 7.基数词和序数词的用法………………………………………………(P12) 8.to be 句型……………………………………………………………(P13) 9.含有have/has的句型…………………………………………………(P14) 10.can句型…………………………………………………………………(P15) 11.there be 句型……………………………………………………………(P16) 12.祈使句……………………………………………………………………(P17) 13.to do 句型………………………………………………………………(P18) 14.改写句子1-----否定句……………………………………………………(P19) 15.改写句子2-----一般疑问句及肯定、否定回答…………………………(P20) 16.改写句子3----特殊疑问句………………………………………………(P21) 17.…………………………………………(P ) 18.…………………………………………(P ) 19.…………………………………………(P ) 20.…………………………………………(P ) 21.…………………………………………(P ) 22.…………………………………………(P ) 23.…………………………………………(P ) 24.…………………………………………(P )

沪教版小学四年级[上册]数学知识点汇总

沪教版四年级上册数学知识点第一章复习与提高一、加法和减法（1）加法：求两个数的和的运算。 ①加数+加数=和 ②一个加数=和—另一个加数（2）减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。 ①被减数—减数=差 ②被减数=差+减数 ③减数=被减数—差（减法是加法的逆运算）二、乘法与除法（1）乘法：求几个相同加数和的简便运算。 ①因数×因数=积 ②一个因数=积÷另一个因数（2）除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 ①被除数÷除数=商 ②被除数=商×除数 ③除数=被除数÷商（除法是乘法的逆运算）三、分数（1）进一步直观认识几分之一、几分之几，能根据直观图的阴影部分写出分数。（2）通过直观图初步认识相等的分数。

（2）我们就来试读这些数：2300――23002――2300230――230023000 （3）一亿五千万写作：二十六亿零三百万写作：一百零五亿四千零二十万写作：七千六百五十亿零五十八万写作：三）多位数的改写知识点： 1、改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。以“万”为单位，就要把末尾的四个0去掉，再添上万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。 2、改写的意义。为了读数、写数方便。二、四舍五入法四舍五入法：如果被省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小（≤4），就把尾数都舍去（即“四舍”）；如果尾数的最高位上的数是5或者比5大（≥5），去掉尾数后，要向它的前一位进1（即“五入”）。如精确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。后面还学习了“去尾法” 以及“进一法”，注意区分它们之间的区别。三、平方千米边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。清楚平方厘米、平方分米、平方米、平方千米之间的转换进率。 1 km2=1000000 m 2 1 m2=100 dm2 1 dm2=100 cm2 四、吨的认识吨一般形容较重物体，清楚克、千克、吨单位之间的换算。注意：做填空题经常遇到不同单位的两个量之间的加减计算转换成同一单位的两个量之间的加减计算。 1 kg=1000 g 1 吨（t）= 1000 千克（kg）= 1000000 g 五、从毫升到升 1 L（升）=1000 mL（毫升）第三章分数的初步认识（二）

自然(牛津上海版)

自然（牛津上海版）第一单元你和我一、教学设计 1、教材分析本单元以观察和比较人体外部特征的异同为主线，介绍了人与人之间在体形、体态、肤色、指纹和能力等方面的差异，以及人体都有相同的组成部分。学习本单元的意义不仅在于使儿童了解人体的基本组成部分和人的感官及其功能，学会对人体外部显著特征进行观察、描述和交流，而且还在于帮助儿童逐步建立“我们只有一个身体，因此，我们需要了解它，并且使它保持良好的状态”和“人与人之间既有相同之处，又有相异之处，因此，认识自己或他人的特点、需要和才能，可以更好地与他人相处”的认识。一、人是各不相同的一、教学目标 1、通过观察、比较、分类等活动认识并描述人在年龄、体形、外貌、肤色、指纹等方面各有不同。 2、通过交流、制作“护照”等活动，认识并描述自己和别人是不一样的，是独一无二的。 3．通过游戏等各种活动，逐渐养成互相帮助和相互合作的意识和习惯。二、活动设计活动一：看图找不同活动目标： 1、通过观察不同人的图片，了解并描述人在年龄、体形、外貌、肤色、指纹等方面各不相同。 2、通过分类游戏，提高观察、比较的能力。活动器材：显示人的不同年龄、体形和外貌等差异的图片，进行分类游戏的卡片。活动二：量量自己的身体活动目标：通过测量、比较同学之间身高、手掌等部位的不同，认识自己和同伴身体的各个部位是不一样的。活动器材：用来比较长短的纸条、小棒、卷尺等。活动三：印指纹活动目标： 1、通过在纸上印指纹活动，认识每个人的指纹是不一样的，进一步知道每个人都是独一无二的。 2、通过观察指纹中的“斗”和“箕”，增强细致观察的耐心和能力。

活动器材：铅笔、白纸。活动四：制作“护照” 活动目标：通过填写或制作“护照”，学习如何表达自身特点的方法和能力，进一步知道每个人都是独一无二的。活动器材：老师设计的供学生填写的空白“护照”。三、教学过程㈠、看图找不同学生活动指导要点看图：课本第2—3页图或其他图片。交流：根据观察和自身的经验交流人有哪些不同? 看图：课本第4—5页图或其他图片。交流：图中的小朋友有哪些不同? 相互观察交流：与小组同学相互观察、交流自己与同学的不同。游戏：对图中和游戏卡片中的人进行分类。交流：分类的结果和方法在交流时应让学生充分地交流自己的看法，不要求划一的蛄果，只要学生的回答有一定的道理就行，并适时给予鼓励。从课本第2—3页街上的人群到课本第4—5页不同的小朋友，再到班里的同学是三十不同的层次，教师应抓住这三个层次进行引导，让学生认识人都是不同的。在分类游戏时，庄鼓励学生按不同的标准进行分类，交流时应突出引导学生说出分类的方法。㈡、量量自己的身体学生活动指导要点比较测量：用自己喜欢的方式相互比较、测量手、手臂、拇指、耳朵、身体的高度或大小，画在纸张上。思考交流：通过测量，发现了什么现象? 在比较、测量时，教师应巡视指导，特别要指导学生进行测量和记录的方法。比如，如何用纸条比较手腕的周长，如何做记号等。测量结果不要精确，只要得出合理的结果即可。交流时应引导学生关注不同学生相同部位的不同。必要时可再进行一些“比一比，谁的手腕最粗”等活动，先小组比，再让每个小组手腕最粗的进行比较，最后比出班里手腕最粗的同学。 (三)印指纹学生活动指导要点印指蚊：把铅笔涂在纸上，用手指在纸上抹上铅笔印，再把自己的指纹印在活动手册上，并做好记在印指纹前，教师应指导学生印指纹的方法，并提醒学生注意卫生。应指导学生认识“斗”和“箕”。

上海小学四年级第一学期数学练习卷

上海小学四年级第一学期数学练习卷 Prepared on 21 November 2021

上海四年级第一学期数学第一单元测试卷班级姓名_______学号成绩一、竖式计算(带*验算)：18% 42×83*208×722400×590 586÷19448÷165586÷72 二、递等式计算：9% 86×29+56?78×51－78846+4171÷43 三、利用加减法关系求图形中的数，并写出计算过程：18% 332+=411-458=258×16=16 516-=84+779=100027×=972 988÷=38÷32=32 四、填空：14% 1、把一条线段平均分成7份，每一份是这条线段的( )，其中的三分是这条线段的（）。 2、一根铁丝长1米，把它平均分成9段，每段长( )。 3、分母是10，分子比分母少3，这个分数是( )。 4、分子分母相同的分数是（）。 5、阴影部分是整体的或。 6、阴影部分是整体的或或。 7、用分数表示图中的阴影部分。 ()()()（） 8、黑色部分是长方体的几分之几？用分数表示。 9、（）（）（） 9、载重为3000千克的货车一次最多能装（）袋重48千克的水泥。五、应用题：35% 1、20根小棒扎一捆，扎了5捆还余下8根，原来有几根小棒如果这些小棒改成最多15根一捆，最少需要扎几捆才能将这些小棒全部扎完 2、小红和小兰每人每天折4只千纸鹤，照这样计算，一个星期两人共可以折几只千纸鹤？ 3、四（1）班小图书馆有105本书，学校图书馆的本数是四（1）班小图书馆的26倍。学校图书馆有书多少本？ 4、一台收录机售价398元，一台彩电售价5970元，买一台彩电的价钱可以买几台收录机？ 5、同学们参加“创卫”活动，把144个同学平均分成3队，每队平

四年级上册英语试题-期中测试牛津上海版(含答案及解析)

小学四年级英语上册期中考试测试卷(含答案) 一、阅读理解（共4题；共0分） 1.阅读下文，判断句子正误。 It's a sunny day. Kitty and her friends are at the beach. Look, Kitty is happy. She likes swimming in the sea. Her brother, Ben is happy, too. He has a new ball. The ball is in his hand. It's green. Danny is sad. The water washes his sandcastle away(冲走). Alice is thirsty. She is drinking some lemonade. The lemonade is sour, but Alice likes it very much. Peter is hungry. He has a hamburger in his hands. Tom is not hungry. He is tired. He is taking a rest under an umbrella. （1）We can't see the sun in the sky. A.正确 B.错误（2）Ben and Kitty are brother and sister. A.正确 B.错误（3）Alice is thirsty and hungry. A.正确 B.错误（4）There is a hamburger in Peter's hands. A.正确 B.错误（5）There are seven children at the beach. A.正确 B.错误 2.阅读短文，判断正误。 Hello. We are Billy and Sally. We have two new classmates. They are Li Ming and Li Hong. They are brother and sister. They are twelve years old. They are twins(双胞胎). Li Ming is tall and fat, but Li Hong is thin. Li Ming likes eating sweet cola and cold ice cream, but Li Hong likes eating fish and vegetable(蔬菜). They have two robots. They are new. The red robot is Li Hong's and the green robot is Li Ming's. （1）Billy and Sally have three new classmates. A.正确 B.错误（2）Li Ming and Li Hong are brother and sister. A.正确 B.错误（3）Li Ming is a tall and thin boy.

上海市小学数学四年级(上)期终评估测试卷(含答案)

上海市小学数学四年级（上）期终评估测试卷第一部分计算部分（38%）一．在内填上适当的数。（3%）（每题1分） 136 － 71 = 0 二．根据树状算图，用综合算式算出“？”表示的数。（4%）？算式：三．计算下面各题，能简便就简便计算。（21%）（每题3分） 64 × 125 × 5 25 × 404 （125 －36）× 8 302 + （729 + 98）+ 1271 （437 + 323）÷ 20 × 105 18 × 18 + 81 × 18 + 18 10660 ÷ [ 4 ×（100 － 87）] 四．列综合算式计算。（提示：可画树状算图分析）（10%）（每题5分）（1）16除768的商减去48，差是多少？

（2）2个30相乘的积除以2个30相加的和，商是多少？第二部分概念部分（20%）一．填空。（14%） 1．2010年第六次人口普查登记（已上报户口）的全国总人口为十三亿三千九百七十二万四千八百五十二人，写作：_________ 人，用“四舍五入法”近似到亿位约是_________ 人，；上海人口有23019148人，读作：___________ 人，用“去尾法”近似到万位约是_________ 人。（4%） 2． 3．某型号实物投影仪每台5980元，学校准备买5台这样的实物投影仪，请合理估计一下，丁老师大约带元钱就够了。（2%） 4．用分数表示下面的涂色部分。（4%） _ 或 _ _ 或 ___ 5．在下面的（）中填入适当的单位。（2%）上海市的总面积约是6341（）一壶水约2800（）（升或毫升）二．算一算，填一填。（6%）（题3得2分，其余每小格得1分） 1．5t30kg = _____ kg 12L －1000mL = _____ L 一瓶1500毫升的果汁，正好可以倒满6杯，每杯可装果汁 ______ 毫升。（2%）

牛津上海版小学自然四年级上第七册第《家庭用电——导体和绝缘体》教学设计

III Hill Hill III II Hill Hill Illi I III Hill lllll Illi Illi III I III III Hill lllll II III Sllll Illi I III Hill Hill Hill III II Hill Hill II III Hill II III Illi III I Illi IIIID Hill Hill III II Dlllll Hill Illi I III I III I Hill III I Illi Illi Hill II III Hill Hill II III Hill Illi I III I I I III lllll lllll III II lllll Illi Illi I III lllll lllll Illi Illi III I III III lllll lllll II III lllll Illi I III lllll lllll lllll III II lllll lllll II III lllll lllll Illi III I Illi lllll lllll lllll lllll Dlllll lllll Illi I III lllll lllll III I Illi Illi III I 第五单元家庭用电 ------ 导体和绝缘体一、教学目标： 1、使学生通过实验认识导体、绝缘体的性质和用途。 2、让学生认识到电路如果岀现短路可能带来的危害和保险丝的作用 3、了解导体、绝缘体在日常生活中的应用。 4、学生能主动参与，勇于表述自己的见解。二、活动设计：活动一：认识导体、绝缘体活动目标： 1、让学生通过实验初步认识导体和绝缘体。 2、使学生能理解导体和绝缘体的区别在于能否让电流通过。 3、实验交流过程中能互相合作，积极探究。活动器材：电池、导线、小电珠、一些导体和绝缘体等。活动二：辨别导体、绝缘体活动目标： 1、使学生能辨别岀导体和绝缘体。 2、让学生知道有些绝缘体在一定条件下会变为导体。 3、让学生了解一些常见的导体和绝缘体。活动器材：一些导体和绝缘体等。三、教学过程

牛津上海版英语四年级上语法全)

英语笔记
（四、五年级）
目录
1. 音标……………………………………………………………………(P1-6) 2. 反义词…………………………………………………………………(P7) 3. 人称代词………………………………………………………………(P8) 4. 动名词…………………………………………………………………(P9) 5. 可数名词的复数变化形式……………………………………………(P10)
6. 《 7. 星期和月份的词汇……………………………………………………(P11) 8. 基数词和序数词的用法………………………………………………(P12) 9. to be 句型……………………………………………………………(P13) 10. 含有 have/has 的句型…………………………………………………(P14) 11. can 句型…………………………………………………………………(P15) 12. there be 句型……………………………………………………………(P16) 13. 祈使句……………………………………………………………………(P17) 14. to do 句型………………………………………………………………(P18)
15. 。 16. 改写句子 1-----否定句……………………………………………………(P19) 17. 改写句子 2-----一般疑问句及肯定、否定回答…………………………(P20) 18. 改写句子 3----特殊疑问句………………………………………………(P21)
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上海四年级数学总复习知识点

四年级数学总复习第一单元、多位数的认识 1、10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万， 10个一百万是一千万，10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。 2、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。 3、数位顺序表 4、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。 5、读数时，只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字；每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或几个0，都只读一个“零”。 6、写数时，万级亿级上的数都按照个级上数的方法来写，哪一位不够用0来补足。 7、改写“万”或“亿”作单位的数，只要将末尾的4个0或8个0去掉加上“万” 或“亿”字就行了。 8、通常我们用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。看尾数最高位上的数，如果是4或比4小，就把尾数舍去，并把尾数的各位都改写为0；如果是5或比5大，要在前一位加1，再把尾数的各位都改写为0。第二单元、角的度量 1、过一点可以画无数条直线，过两点只可以画一条直线。 2、把线段的一端无限延长，就得到一条射线。把线段的两端都无限延长，就得到一条直线。线段和射线都是直线的一部分。 3、两点间所有连线中，线段最短。连接两点的线段的长度叫做这两点间的距离。 4、从一点起画两条射线，可以组成一个角。角通常用符号“∠”来表示。 5、角有一个顶点，两条边。 6、角的大小与两条边的叉开的大小有关，与边的长短无关。 7、量角器就是度量角的工具。把半圆分成180等份（平均分成180份），每一份所对的角就是1度的角。“度”是计量角的单位，用符号“°”表示，如1度记做1°。 8、量角和画角要做到“点对点，线对边，再看另一边。0在内数内，0在外数外。” 9、大于0°而小于90°的角叫锐角；大于90°又小于180°的角叫钝角；直角等于90°；平角等于180°；周角等于360°；1周角=2平角=4直角。10、1小时，时针转一大格，所对的角是30°；分针转一圈，所对的角是360°。第三单元、三位数乘两位数的乘法。 1、口算乘法：两位数乘一位数的口算，先乘两位数的十位数，再乘两数的的个位数，最后把两次乘得的积相加。几百几十数乘一位数的口算，先乘整百数，再乘整十数，最后把两次乘得的积相加。 2、笔算乘法：多位数乘多位数，拿第二个因数的每个数位上的数分别与第一个因数相乘，相乘的结果再相加。在计算过程中，要注意第二个因数的哪个数位上的数与第一个因数相乘，所得的积一定要和它自己的数位对齐。 3、积的变化规律： A两个数相乘，一个因数扩大（或缩小）N倍，另一个因数不变，那么它们的积也扩大N倍。（N为非0自然数） B一个因数扩大a倍，一个因数扩大b倍，积就扩大a*b倍。 C两个数相乘，一个因数扩大了N倍，另一个因数缩小了N倍，那么它们的积不变。（N为非0自然数）第四单元平行四边形与梯形 1、同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。（同一平面内，两条直线不平行就相交）

(完整word版)牛津英语上海版四年级上册知识点整理

牛津英语上海版四年级上册知识点整理 Module1 Getting to know you Unit 1 Meeting new people 生词： eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen new morning classmate her name sit afternoon his 句型：My/His/Her name is ... Nice to meet you. See you. He’s/She’s ... (age) This is my... Good morning/afternoon 语法：形容词性物主代词 my, her, his, your 在英语中有物主代词，它可以分成名词性的和形容词性的。形容词性物主代词相当于形容词，置于名词前，在句子中用于修饰名词，做定语，后面必须跟一个名词。例如：This is my brother. His name is Tom. 这是我的哥哥。他叫汤姆。形容词性物主代词有人称和数的变化，单数形式：my我的，your你的，his /her/its他的、她的、它的。复数形式：our（我们的），your（你们的），their（他们的）。Unit2 Can you swim? 生词：run fast fly draw read write swim jump welcome but skate dance cat mouse bird rabbit fish elephant 句型：I/He/She/Kitty/My sister can... I/He/She can’t… Can you/he/she…? What can you/he/she do? Welcome to Super Show. A fish can swim. An elephant can ran fast. 语法： 1. 情态动词can 意思是“会，能”，表示会做某事。句子结构：肯定句：主语 + can + do(动词原形) 否定句：主语 + can + not + do(动词原形) 一般疑问句：Can you/he/she/they run fast？特殊疑问句：What can you/he/she/they do？例如：My friend can ride a bicycle. I can’t swim. My brother can hear the bird. I can’t draw flowers. 注：can 的否定有两种书写形式 ca n’t 和 cannot 2. 连词 but But 是个表示转折关系的并列连词，意思是“但是，然而”。例如： I can run, but I can’t swim. 我会跑但是我不会游泳。My sister can sing, but she can’t dance. 我妹妹会唱歌但是不会游Unit3 Are you happy? 生词: happy hungry thirsty sad full tired bird see drink

小学自然知识点综合测试卷牛津版

、用磁铁多次摩擦铁尺，铁尺就有了磁性，这个过程叫。…………（ A、魔法 B、磁化 C、电化 1

12、食物必须经过，才能为人体吸收利用。…………………（） A、消化 B、分解 C、溶解 13、某人喝醉酒，走路摇摇晃晃，说明酒精麻醉了他的哪个器官？………（） A、肌肉 B、腿 C、脑 D、心脏 14、植物叶通过和外界进行气体交换。……………………………（） A、导管 B、细管 C、气孔 15、猜测一下，下列哪种森林动物奔跑速度最快？………………………（） A、狗熊 B、树懒 C、猎豹 16、下列哪种生物不能引起腐烂现象？……………………………………（） A、放线菌 B、蘑菇 C、流感病毒 17、我国“神舟”五号宇宙飞船的火箭发动机里使用液态氧，它所起的作用是………………………………………………………………………………（） A、作燃料 B、给宇航员呼吸 C、促进燃料燃烧 18、下列哪一项不是简单电路中必需的？…………………………………（） A、电器 B、电源 C、开关 19、下列哪组是池塘中常见的无脊椎动物？………………………………（） A、青蛙和水虱 B、黑鱼和草鱼 C、孑孓和甲虫 20、人是哺乳动物，用＿呼吸。………………………………………………（） A、肝 B、气管 C、肺二、填空题（每空1分，共20分） 1、物体产生声音。 2、哺乳动物用喂养自己的后代，这是其他动物所没有的。 3、鱼靠摆动它们的游动和保持身体平衡，靠使身体上下自如。（可能不会写的字：鳃、鳍、鳔、鳞） 4、打电话时，你的声音转变成信号通过电线传送。 5、微生物中，最大的是，稍小一点的是，最小的是。 6、悬挂的磁铁停止转动后，总是一端指南，一端指北。指向北方的一端叫做磁铁的 (N 极)。 7、落潮的时候，海岸上的浅坑会滞留一些海水，这些浅坑叫做。 2

牛津上海版(通用)四年级上学期期末测试A卷

牛津上海版（通用）四年级上学期期末测试A卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、语音判断。 (共1题；共1分) 1. （1分）选出画线部分发音与其它不同的选项。________ 二、选择填空。从每小题的三个选项中选出最佳选项。 (共6题；共12分) 2. （2分）Alice and Kitty like sport． A . both B . with C . all 3. （2分）你答应对方的请求时说： A . All right. B . Thank you. C . Sure. 4. （2分）—What _________ he do? —He_________ drink more warm water. A . can, is B . should, should C . is, is

5. （2分）你想表达海南26度，你应该说：_________ A . It's 26 degree in Hainan. B . It's 26 degrees in Hainan. 6. （2分）What________you like for dinner? A . are B . can C . would 7. （2分）There _______ many books. A . is B . am C . are 三、情景问答。根据所给情景选出适当的问句或答语。 (共6题；共12分) 8. （2分）—_______you like a big pineapple？ —Yes，please. A . Do B . Are C . Would D . Is 9. （2分）May I help you? A . Soup, please. B . Here you are. 10. （2分）There __________ a meeting tomorrow afternoon. A . will be going to

2020-2021上海市小学四年级数学下期中一模试题(带答案)

2020-2021上海市小学四年级数学下期中一模试题(带答案) 一、选择题 1．下面的小数中，最接近10的是（）。 A. 9.9 B. 10.01 C. 9.998 2．按照如图所示的表示方法，右图由7个立方体叠加的几何体，从正面观察，可以画出的平面图形是（） A. B. C. D. 3．观察下边的物体，图（）是从上面看到的。 A. B. C. 4．下面是小明站在车的不同方向拍照的汽车图片，请找出与图相对应的方位词。（1） A.后面 B.前面 C.右侧面 D.左侧面（2） A.后面

B.前面 C.右侧面 D.左侧面（3） A.后面 B.前面 C.右侧面 D.左侧面（4） A.后面 B.前面 C.右侧面 D.左侧面（5） A.后面 B.前面 C.右侧面 D.左侧面 5．32×5÷32×5＝（） A. 1 B. 0 C. 5 D. 25 6．15÷3=5，被除数是（）。 A. 15 B. 3 C. 5 7．18÷2=9，这个算式表示（）。 A. 把18分成2份，每份是9 B. 把18平均分成9份，每份是2 C. 18除以9等于2 8．大于0.1小于0.9的小数有（）。 A. 7个 B. 8个 C. 无数个 9．76×99+76=76×（99+1）运用了（）。 A. 乘法交换律 B. 乘法结合律 C. 加法分配律 D. 乘法分配律 10．与87×101的计算结果相等的式子是（）。 A. 87×100+1 B. 87×100-1 C. 87×100+87 D. 87×100×1 11．把一个小数的小数点先向右移动一位，再向左移动两位，这个小数（）

A. 扩大到原数的10倍 B. 缩小到原来的 C. 缩小到原来的 12．在计算101×75时，用简便方法计算正确的方法是（） A. 100×75×1 B. 100×75﹣1×75 C. 100×75+1×75 二、填空题 13．把0.705、0.75、0.57、0.507按顺序排在横线上： ________>________>________>________ 14．25×76+25×24可以利用________律进行简便计算。 15．25×36=（25×________）×9 16．在同一个角度观察物体，最少可以看到________个面。 17．填一填．从前面看到________个小正方形，从右面看到________个小正方形，从上面看到________个小正方形，从左面看到________个小正方形． 18．由2个十、6个一、5个百分之一组成的小数写作________，读作________。 19．计算54﹣6×5时，先算________，再算________，结果是________；计算（54﹣6）×5时，先算________，再算________，结果是________． 20．在计算（2000-36×47）÷44时，先算________法，再算________法，最后算________法。三、解答题 21．用△符号将0.7，1.5，2.3表示在下面的横线上，并写出A，B，C代表的数。 22．100千克小麦可磨面粉70千克，平均每千克小麦可磨面粉多少千克？一吨小麦可磨面粉多少千克？ 23．希望小学准备买25捆笔记本奖励优秀学生，每捆笔记本有24本，每本零售价4元。一共需要多少钱？ 24．下面的立体图形从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画．

牛津上海版小学自然四年级上第七册第《光——光源》2课时教学设计

第六单兀光光源（一一）一、教学目标 1、使大多数学生通过比较、讨论等方法，了解不同种类的光源和人们利用光源的实例 2、体会光学技术发展给人类的生活、生产带来的便利和享受 3、能认识不同的光源，并对其分类， 4、了解各种光源的有缺点。 5、能对光的研究产生浓厚的兴趣，并产生探究的欲望二、活动设计活动一：暗房找光源活动目标： 1?通过暗房找光源的活动让学生自发的收集并汇总各种可见光源的种类， 2?初步认识到人类生活中可以利用的一些可见光源。活动二：可见光源的分类活动目标： 1?交流各种可见光源的种类，并进行分类。 2?通过分类让学生正确的认识各种光源的产生，使用等信息资源 3、通过对人造光源的分类，认识到某些光源需要消耗许多能源，从而树立环保节能的观点活动三：可见光源与人类的关系活动目标： 1?尝试利用身边的实例来说明光源与人类的关系。 2?通过讨论，认识到光源对于人类生活有利、有弊。形成正确的科学观。活动四：不可见光源的认识活动目标： 1?通过交流各种收集到的不可见光源的资料，让学生认识到光源的更多种类。 2?通过不可见光源的认识，了解人类科技的进步发展，以及光源对人类生活的巨大贡献。3?通过各种故事和交流，激发学生的学习兴趣。三、教学过程

（三）可见光源与人类的关系

学生活动指导要点交流：举例各种光源与人类的关系分析各种光源的利弊帮助学生形成正确的价值观与科学态度学生活动指导要点交流：交流收集到的各种不可见光源的信息。听各种关于不可见光源的故事交流自己对不可见光源的认识，说说它们与人类生活的关系。介绍各种关于不可见光源的资料引导小学生正确认识各种不可见光源的利弊第六单元光一一光源（二）、教学目标 1、通过调查、交流，让学生知道光与人类的关系。 2、通过交流、游戏，知道灯光信号能传递信息。 3、通过实验，让学生知道光是沿直线向四周传播。 _、活动设计活动一：交流光有能量活动目标： 1、通过交流让学生认识到光除了照亮物体外，还有能量。 2、通过交流让学生知道光和人类的关系。活动器材：图片、蜡烛、手电筒活动二：游戏灯光信号传递信息活动目标： 1、通过交流，让学生认识各种各样的信号灯。 2、通过游戏，让学生感悟到灯光信号能传递信息。活动器材：录像、图片、各种颜色的灯光。活动三：光的传播实验活动目标：通过学生设计实验，让学生认识到光源发岀的光是沿直线传播的活动器材：手电筒、暗箱、高低不同孔的纸，蜡烛三、教学过程学生活动教师指导 #岀示图片、录像认识各种各样的信号灯。#你们知道这些信号灯有哪些作用？ #信号灯主要介绍航空、航海、公安、消防、救护等信号灯。学生活动教师指导 #看图：交流地球上的光和热来自哪里？ #交流：光与人类的关系。 #小结：光与人类是密不可分的，人们吃蔬菜和水果时，正吸收着邙日光”的能量。 #出示实物：蜡烛、手电筒 #讨论：它们发光需要的能源是什么？ #小结：不同的光源需要用不同的能源来发光。 #知道地球上的光和热来自太阳，地球上的能量主要来自太阳，光有能量。 #绿色植物利用阳光的能量进行光和作用，制造食物。 #光与人类的关系可以给学生看图进行提示。交流光有能量

新上海版牛津英语四年级英语上册教案全册

沪教牛津版小学四年级英语教学设计目录 Unit1 Meeting new people Unit2 Can you swim Unit3 Are you happy Unit4 Do you have any cousins Unit5 My friends Unit6 My parents Unit7 At school Unit8 At the shop Unit9 At home Unit10 Around my home Unit11 Shapes Unit12 Weather

Meeting new people

He’s/ She’s ... (age) He / She can ... 3）语法： 1. 形容词性物主代词 my, her, his, your 在英语中有物主代词，它可以分成名词性的和形容词性的。形容词性物主代词相当于形容词，置于名词前，在句子中用于修饰名词，做定语，后面必须跟一个名词。例如：This is my brother. His name is Tom. 这是我的哥哥。他叫汤姆。形容词性物主代词有人称和数的变化，单数形式：my（我的），your（你的），his /her/its（他的、她的、它的）。复数形式：our（我们的），your（你们的），their（他们的）。练习： 1. This is my book. are over there. A. Your B. Yours C. You D. Mine 2. Whose pen is it? It’s . A. her B. hers C. she D. his 3. ＿＿ bag is new and ＿＿ is new, too. A. Our, he B. Ours, his C. My, his D. My, her 4. This room is ours, and that one is ＿＿. A. they B. them C. theirs D. their 5. Whose pencils are there? They’re ＿＿. A. my B. me C. mine D. our 6. Is the new watch ＿＿? Yes, it’s ＿＿. A. you, me B. yours, mine C. your, my D. your, mine 7. Whose shoes are these? They are ＿＿. A. me B. mine C. my D. I 8. She is a student , ＿＿ name is Han Mei. A. its B. her C. hers D. his 9. It’s a dog. I don’t know ＿＿ name. A. its’ B. its C. it D. it’s 10. This ruler isn’t mine. I think it is ＿＿. A. he B. him C. his D. her 11.＿＿ schoolbag is beautiful. But ＿＿ is more beautiful. A. Jims, my B. Jim’s, mine C. Jim’s, me D. Jims’, I 12. ＿＿ am a boy and ＿＿ is a girl. A. My, she B. I, her C. I, she D. Mine, she 13.I like ＿＿ new dress. A. She B. her C. hers D. his https://www.360docs.net/doc/199689612.html,/ 14.I often help ＿＿ mother do ＿＿ housework(家务活)。 A. me, she B. mine, her C. my, her D. I, hers 15.Is that ＿＿hat? No, it’s not ＿＿. It’s ＿＿. A. y our, my, Toms B. you, mine, Tom’s C. yours, mine, Tom D. your, mine, Tom’s

牛津上海版小学自然四年级上第七册《磁磁铁的两极指南针 地球是块大磁铁》2课时教学设计