2014年甘肃省电大省开课《作业与评价》少年儿童文学答案4

2014年甘肃省电大省开课《作业与评价》少年儿童文学答案4

2014年甘肃省电大省开课《作业与评价》少年儿童文学答案

《少年儿童文学作业》4

一、填空题

1.儿童文学欣赏是一种审美活动，就是对儿童文学整体性的感受、体验和认识。

2.儿童诗《手脑相长歌》的作者是我国现代一位乡村教育和儿童教育的先驱，他的

名字叫陶行知。

3.童话最基本的特征是丰富多彩的幻想。这种基本特征主要是通过夸张、象征

和拟人等艺术手法表现出来的。

4.__包蕾__的《猪八戒新传》在运用古典名著的艺术形象进行创作方面作了成功的

尝试。

5.以《第七条猎狗》一举成名的_沈石溪 _是我国20世纪80年代以来动物小说成

就较高的作家之一。

6.欧洲14—18世纪的两大市民文学的硕果，一是法国的《列那狐的故事》，一是德

国的《__敏豪生奇游记__》。

7.《不不园》的作者是日本女作家_中川李枝子_。

8.俄罗斯短篇小说大师契诃夫的作品中，《_万卡_》和《渴睡》是描写苦难孩子的

不朽名篇。

9.儒勒·凡尔纳以其在科学幻想小说创作方面的突出成就获得了_科学幻想小说之

父__的称号。

10.19世纪法国浪漫主义文学的代表作家乔治·桑晚年为孩子写了许多童话，其中

较有影响的是《__格里布尔奇遇记__》。

二、单项选择题

1.中国古代第一部儿歌专集是( B )。

A.《天籁集》

B.《广天籁集》

C.《小儿语》

D.《演小儿语》

2.以南洋华侨儿童生活为题材的长篇童话《小坡的生日》的作者是( C )

A.巴金

B.艾芜

C.老舍

D.仇重

3.我国建国初期，曾出现过一篇幼童题材的儿童小说，它是女作家杲向真的成名作，这篇小说是( B )

A.《海滨的孩子》

B.《小胖和小松》

C.《帽子的秘密》

D.《妹妹上学》

4.下列作家中，以翻译儿童文学著称却又能作诗写童话并都取得了卓越成就的是( C )

A.洪汛涛

B.孙幼军

C.任溶溶

D.包蕾

5.中国第一个获得国际安徒生儿童文学作家奖提名奖的儿童文学作家是( C )

A.金波

B.洪汛涛

C.孙幼军

D.郑渊洁

6.世纪初瑞典女作家拉格勒芙因一部童话的成功而获得诺贝尔文学奖，这部童话是( A )

A.《骑鹅旅行记》

B.《魔法师的帽子》

C.《柳林风声》

D.《长袜子皮皮》

7.19世纪的历险小说杰作《宝岛》出自著名作家( B )之手

A.马克·吐温

B.斯蒂文生

C.卡罗尔

D.麦克唐纳

8.下列作品中，被著名作家高尔斯华绥誉为“杰作”的童话，是奥地利作家费里克斯·萨尔登创作的( C )

A.《小海蒂》

B.《飞向人马座》

C.《小鹿班贝》

D.《篮箭号列车历险记》

9.“国际安徒生儿童文学作家奖”设立并开始颁发于( D )年代。

A.20

B.30

C.40

D.50

10.曾经被连任四届美国总统的罗斯福激赏的长篇童话《柳林风声》的作者是( C )

A.王尔德

B.槐尔德

C.格雷厄姆

D.涅斯玲格

三、多项选择题

1.鲁迅对我国现代儿童文学的贡献是多方面的，单就引进外国儿童文学名著，他就亲自翻译过( B D E )

A.《皇帝的新衣》

B.《月界旅行》

C.《死魂灵》

D.《桃色的云》

E.《表》

2.下列作品中，作者为周锐的有( C D )

A.《我们的土壤妈妈》

B.《小布头奇遇记》

C.《勇敢理发店》

D.《阿嗡大夫》

E.《葡萄仙子》

3.下列作品中出自《一千零一夜》的有( B E )

A.《列那狐故事》

B.《阿里巴巴和四十大盗》

C.《小红帽》

D.《波罗乔少爷》

E.《辛巴德航海故事》

4.尼·诺索夫的小说、故事和童话以娱乐性见长，在儿童中间拥有广大读者群，已

翻译到中国来并产生较大影响的有( A C E )

A.《笃、笃、笃》

B.《一块烫石头》

C.《马列耶夫在学校和家里》

D.《文件》

E.《“小无知”和他的朋友们历险记》三部曲

5.下列作品中，属于槐尔德“小房子丛书”系列的有( A B C E )

A.《农场少年》

B.《漫长的冬天》

C.《幸福的日子》

D.《普屋拐角处的小房子》

E.《大草原上的小房子》

四、判断题

1.纯真美只存在于儿童文学之中，成人文学不可能有纯真的艺术品质。( × )

2.儿童文学读者的年龄特殊性是儿童文学作家审美创造的重要依据。( √ )

3.追求光明的不平凡的事物是儿童固有的本性。( √ )

4.作品中不出现孩子的当然不是儿童文学。( × )

5.摇篮曲，又称催眠曲，与其内容相比，更为重要的是它的温柔悠扬的声调和有节奏的摇晃所形成的静谧温馨的艺术氛围。( √ )

6.儿童具象思维的特点决定了儿童诗往往带有不同程度的叙事性质。( √ )

7.茅盾曾在《60年少年儿童文学漫谈》一文中用“政治挂了帅，艺术脱了班，故事公式化，人物概念化，文字干巴巴”五句话来批评当时儿童文学中存在的极“左”思潮。( √ )

8.1980年10月，在庐山召开了全国少年儿童读物出版工作座谈会，这是中国当代

儿童文学复苏的标志。( × )

9.高尔基写于1894年的童话《燃烧的心》是一篇著名的浪漫主义杰作。( √ )

10.意大利小说集《心》就是我国早年就流传的《爱的教育》。( √ )

五、连线题

1.《中国儿童读物的分析(上)》陈伯吹

《儿童文学之管见》鲁兵

《儿童文学简论》郑振铎

《儿童文学小论》郭沫若

《教育儿童的文学》周作人

2.《杜立德医生》鲍姆

《纳尔尼亚王国》洛夫廷

《奥兹国的故事》槐尔德

《魔法师的帽子》刘易斯

《小房子丛书》杨松

六、简答题(每小题5分，共25分)

1.“儿童文学读物”和“儿童读物”这两个概念其内涵区分何在?

答： (1)儿童文学读物强调文学性，一切适宜于儿童阅读的、成人为适应儿童阅读需要而出版的文学编著品都涵括在内，包括了民间文学中适合儿童阅读

的部分，为儿童而缩编的文学名著等；

(2)儿童读物就越出了儿童文学的范围，它包括了儿童可接受的各类出版物，包括儿童可读和应读的非文学读物。

2.儿童文学作者从其创作动机看，可以分为哪两大类型?请分别简述之。

答：(1)儿童文学作者从其创作动机看可分为“自觉”类和“自发”两大类；

(2)自觉类具有明确的“为儿童而创作”的动机，自发类没有明确的“为儿童而创作”的动机。

3.儿童文学的成人读者主要有哪两类情况?

答：(1)出于“身份”或“职业”的需要而接受儿童文学；

(2)另一种情形是在阅读天性上与儿童和儿童文学有一种沟通和默契。

4.简述童话的三种形象类型。

答：(1)超人体形象：指那些具有超人的神奇能力、能创造超自然奇迹的形象；

(2)拟人体形象：指除人类以外的各种有生命和无生命的人格化的形象；

(3)常人体形象：指以人的本来面目出现在童话中的人物形象。

5.19世纪儿童文学开始形成独立分支的外部条件和内部条件是什么?请简述之。

答：(1)外部条件：儿童观的进一步解放给儿童文学的“自立门户”带来实际可能性，儿童教育的大解放有利于儿童文学的形成；

(2)文学想象力的大解放使得儿童文学各种体式先后被确认。

七、论述题(每小题10分，共30分)

1.试举例说明、分析儿童文学的变幻美。

答：由于儿童富于幻想和好奇，儿童文学总是更多一些奇幻和惊险，从而构成了迷人的变幻之美。

2.为什么要进行儿童文学的阅读指导?试结合儿童欣赏文学的特点和小学(或幼儿

园)实际加以分析和论述。

答：

3.分析叶圣陶童话《稻草人》的思想内容和艺术特色，并指出它在中国现代童话发

展史上的意义。

答：(1)直面人生，扩大题材，把现实世界引入童话创作领域；

(2)想象丰富，又十分符合童话的事理逻辑；

(3)语言质朴、明白生动、具有民族化和儿童化的特色；

(4)为中国童话创作开辟了一条现实主义的道路。