七年级语文下册第五单元19外国诗两首导学案新人教版(1)

外国诗两首

（第1课

时）

【学习目标】

课标要求：

1、指导学生把握诗文基调，有感情地朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。

2、通过反复的诵读，交流合作，理解诗的内容。

3、感受诗人积极乐观的人生态度，提高学生对人生的认识，培养健康的人生观。

目标达成：

1、指导学生把握诗文基调，有感情地朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。

2、通过反复的诵读，交流合作，理解诗的内容。

学习流程：

【课前展示】

普希金（1799?1837）,19世纪俄国伟大的民族诗人，俄国积极浪漫主义文学的主要代表和俄

国批判现实主义文学的奠基人。高尔基赞誉普希金是“俄国文学之始祖”。其著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。诗体长篇小说《叶甫盖尼?奥涅金》是他的代表作，也是俄国第一部

现实主义作品。另外，还有童话诗《渔夫和金鱼的故事》、短篇小说《黑桃皇后》、长篇叙事诗《青

铜骑士》、历史题材小说《上尉的女儿》等。

弗罗斯特（1874?1963），美国诗人。他徒步漫游过很多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。作品有《白桦树》《修墙》，诗集《山间》《新罕布什尔》《西去的溪流》《又一片牧场》等。

【创境激趣】

在成长的道路上，阳光时时照在你的心田，但风雨也可能不期而至。假如你觉得生活欺骗了你，

你将如何面对？诗人普希金给我们叮咛和嘱咐。人生的道路不止一条，长长的一生中，我们有时不

得不面对选择的尴尬和困惑。今天我们学习的《外国诗二首》，就会告诉我们。

1

【自学导航】

1.学生默读诗歌，整体感知诗意。

2?学生齐读诗歌，体味诗情。

3?学生自由发言，交流读诗的感受。

【合作探究】

1?“假如生活欺骗了你”指的是什么？

“假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己

真实生活的写照。

2.诗歌的两部分各表现了怎样的内容？

第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定会到来。第二部分写要永

远向往美好的未来，现在虽身处逆境，只是暂时的，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。

3.这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？

表达了诗人积极乐观的人生态度。

4.面对逆境，诗人只能耐心等待、不予抗争吗？

当时沙皇专制统治相当严酷，革命势力一时还不足以与之抗争，况且诗人正被流放，所以只能

等待时机的来临。

5?怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？

可从多角度理解。一方面它强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富

多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是那些痛苦的。

6?成长的天空中，总会有阴霾，在泥泞的小路上踽踽独行时，你曾经有过怎样的心理活动？这首诗会引发你

怎样的人生感叹？

【展示提升】【强化训练】

1、四节诗各表达了什么意思？

I

2、为什么重点写那一条“未选择的路”？

2

3 ?诗中“路”有什么深刻含义？你从中悟出了什么样的人生哲理?

3

4 不选择是令人遗憾的。两首诗各具特色，都值得我们反复吟诵，百般品味。 假如生活欺骗了你 现实一一假如生活欺骗 相信一一快乐 将会来临 向往未来 都将会过去 成为怀恋 未选择的路 伫立（思索）一一决定（选择）一 选择之后的惆怅一一多年后的回顾

【归纳总结】

【教学反思】

看来选择是困难的,

【板书设计】 不要 态度须要 悲伤心急 镇静对待 嘱咐 一切