生物必修一基础知识巩固讲义

生物必修一基础知识巩固讲义
生物必修一基础知识巩固讲义

生物必修一基础知识巩固

1、生命系统的结构层次:细胞→→→系统(植物没有系统)→个体→→群落→→生物圈

细胞:是生物体和的基本单位。除了以外,所有生物都是由细胞构成的。

2、光学显微镜的操作步骤:对光→→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察:①只能调节准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜

3、细胞种类:根据细胞内有无,把细胞分为和真核细胞。原核细胞和真核细胞的比较:原核生物:由原核细胞构成的生物。如:、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、、等都属于原核生物。真核生物:由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。病毒(Virus)是一类没有结构的生物体,病毒既不是真核也不是原核生物。主要特征:寄生生活;由外壳和一种核酸(或)所构成。常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

4、蓝藻是生物,自养生物

5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有和

6、既是细胞的发现者也是细胞的命名者;细胞学说建立者是和施旺,细胞学说内容:1、一切都是由细胞构成的。2、是一个相对独立的单位3、新细胞可以从产生

7、组成细胞和无机自然界的化学元素种类,含量却相差很大

8、组成细胞的元素

①大量无素:

②微量无素:Fe、Mn、、Zn、、Cu

③主要元素:④基本元素:C

⑤细胞干重中,含量最多元素为,鲜重中含最最多元素为

9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为,干重中含量最多的化合物为。

10、糖(葡萄糖、、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可与苏丹III染成色(或被苏丹IV染成红色);淀粉遇碘变蓝色;蛋白质与试剂产生紫色反应。

11、蛋白质:由元素构成,有些含有P、S,蛋白质的基本组成单位是,结构通式:;结构特点:每种氨基酸都至少含有一个和一个;并且都连接在碳原子上。不同的氨基酸R基不同。氨基酸约种,

12、两个氨基酸脱水缩合形成肽,连接两个氨基酸分子的化学键()叫肽键。

13、有关计算: 脱水缩合中,脱去水分子的个数 = 形成的 = 个数n –肽链条数m

蛋白质分子量 = 分子量╳氨基酸个数 - 的个数╳ 18

至少含有的羧基(—COOH)或氨基数(—NH2)= 数,即一条链至少含一个氨基和一个羧基

14、蛋白质多样性原因:

15、蛋白质的主要功能:

16、氨基酸结合方式是。

17、核酸的结构和功能

结构:由5种元素构成,基本单位:,结构:一分子、一分子(或)、一分子(有5种),构成DNA的核苷酸:(种),构成RNA的核苷酸:(种)

功能:

。 18

注:DNA 所含碱基有:腺嘌呤(A )、鸟嘌呤(G )和胞嘧啶(C )、胸腺嘧啶(T )

RNA 所含碱基有:腺嘌呤(A )、鸟嘌呤(G )和胞嘧啶(C )、尿 嘧 啶(U ) 19、可溶性还原性糖: 、果糖、 等 20

21、四大能源: ①重要能源:葡萄糖 ②主要能源: ③直接能源: ④ 根本能源:阳光

2223、多糖, ,核酸等都是生物大分子,基本组成单位依次为: 、氨基酸、 。生物大分子以 为基本骨架,所以 是生命的核心元素。 24、水存在形式:自由水(95.5%):作用: (幼嫩植物、 代谢旺盛细胞含量高)

结合水(4.5%)作用: 。 25、 无机盐 :(1)存在形式:绝大多数以 的形式存在。 2)功能: ①、构成细胞中某些重要的化合物,如: 等 ②、维持细胞和生物体的 如

动物缺钙会抽搐③、维持细胞的,调节渗透压(如Na+、HCO3 - HPO42-)。

26、生物膜的基本结构为模型,其主要特点如下:构成了膜的基本支架,蛋白质分子于其中。组成生物膜的大多数蛋白质分子和磷脂分子是可以的,这使生物膜在结构上具有特点。此外,是细胞膜外侧糖蛋白的总称,与细胞有关。

27、细胞膜主要由和,和少量糖类组成,脂质中最丰富,功能越复杂的细胞膜,

种类和数量越多细胞膜的三个主要功能有:

细胞膜的功能特性是:具有。

28、植物细胞的细胞壁成分为和,具有支持和保护作用。

29、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞,因为和。(但是这个细胞仍然是真核细胞)

,30、几种细胞器的结构和功能

1.细胞质:在细胞膜以内、细胞核以外

的,叫做细胞质。细胞质主要包

括。

2.细胞质基质:细胞质内呈液态的部分是

基质。是细胞进行的主要场所。

3,写出左图中数字表示的结构名称:

⑴、线粒体:层膜结构,含少量的。是有氧呼吸第阶段的场所,又叫“动力工厂”。

⑵、叶绿体:层膜结构,含少量的。有色素,基质和基粒中含有与光合作用有关的酶,是光合作用的场所

写出图中数字和字母表示的含义:

⑶.内质网:由连接成的网状结构,是细胞内蛋白质合成和加工,以及合成的“车间”,同时还是的运输通道。

⑷. 高尔基体:由单层膜围成的扁平囊泡,主要功能是对来自内质网的蛋白质进行、分类和包装。,动物细胞中与细胞的形成有关,植物细胞中与的形成有关。

⑸.液泡:成熟的植物有大液泡。功能:贮藏(营养、色素等)、保持细胞形态,调节。

⑹.核糖体:膜的结构,椭球形粒状小体,将脱水缩合成蛋白质。蛋白质的“装配机器”

⑺.中心体:膜结构,由垂直的两个构成,存在于动物和低等植物细胞中,与动物细胞

有关。

⑻溶酶体:来源于(细胞器),在它的单层膜内包裹有多种,能分解衰老、损伤的细胞器,消化被吞噬的病毒或病菌。

31、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器:。

核糖体(合成肽链)→(加工成具有一定空间结构的蛋白质)→高尔基体(进一步修饰加工)→囊泡→→细胞外

32、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的系统,它们在结构和功能上紧密联系,协调。生物膜系统功能:①维持细胞相对稳定,②许多重要的位点,③把各种细胞器分开,提高。

33、细胞核:结构:1)、核膜:层膜,把核内物质与细胞质分开。

2)、核孔:实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流,的通道。

3)、核仁:与某种RNA (rRNA)的合成以及的形成有关。

4)、染色质:由和组成。容易被等碱性染料染成深色。染色质和染色体是在细胞不同时期的两种存在状态。

功能:。34、发生渗透作用的条件:1)、2)、,原生质层指膜,膜及两层膜之间的,质壁分离中指和发生分离

35、小分子物质跨膜运输的方式:

36、大分子和颗粒性物质跨膜运输的方式:大分子和颗粒性物质通过进入细胞,通过向外分泌物质。即胞吞(内吞)、胞吐(外排)。如载体蛋白等大分子进出细胞的方式

37、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜,这种膜可以让自由通过,一些和小分子也可以通过,而其他离子,小分子和则不能通过。

38、酶的本质:产生的有机物,绝大多数为,少数为

酶的作用及原理:

酶的特性:

影响酶活性的因素:(画出PH与温度对酶活性影响的曲线图)

39 、ATP :1)元素组成:ATP 由 五种元素组成。 2)分子结构:ATP 的中文名称叫 ,结构简式为 , 其中A 代表 ,P 代表 ,~代表 。

分子结构特点是远离A 的高能磷酸键 。(1molATP 水解释放30.54KJ 能量) 3)生理作用:ATP 是生物体内的 能源物质。ATP 在细胞内含量 , 但在细胞内的转化速度 。 4)来源:动物细胞产生ATP 的结构有 ,绿色植物的叶肉细胞产生ATP 的结构有 。 40、 光合作用的发现过程

18世纪中期,人们认为只有土壤中水分构建植物,未考虑空气作用

1771年,英国 实验证实植物生长可以 ,未发现光的作用

1779年,荷兰英格豪斯多次实验验证,只有阳光照射下,只有绿叶更新空气,但未知释放该气体的成分。

1785年,明确放出气体为 ,吸收的是 1845年,德国梅耶发现光能转化成化学能

1864年,萨克斯证实光合作用产物除O 2外,还有

1939年,美国鲁宾卡门利用 法证明光合作用释放的O 2来自水。 41、叶绿体中色素的种类、含量及作用 (1)色素提取液:① 。 (2)色素分离方法:② 法。

(3)色素分离原理:四种色素在层析液中③ 不同,溶解度高的扩散速度④ 。 (4)分离结果:滤纸条上自上而下呈现四条色素带。

(5)该实验中化学物质的作用:二氧化硅的作用是使⑤ ;碳酸钙的作用是⑥ 。 ⑹滤纸条一端必须剪去两角目的:①作标记;②使 。 ⑺不能让 触及层析线,因为防止 。

42、光合作用是指绿色植物通过 ,利用光能,把 和 转化成 的有机物,并且释放出 的过程。

反应式(两个): 43、光合作用的过程

色素名称

颜色 溶解度 色素种类

含量 吸收光的种类(主要)

最大 1/4 叶黄素 黄色 蓝绿色

3/4

最小

光反应与暗反应的联系:光反应为暗反应提供和,暗反应为光反应提供,没有光反应,暗反应无法进行,没有暗反应,有机物无法合成。

光照和CO2浓度变化对细胞内C3、C5、[H]、ATP及(CH2O)含量的影响

条件C3C5[H]、ATP ADP (CH2O)CO2供应不变,减弱光照

CO2供应不变,增强光照

光照不变,降低CO2浓度

光照不变,增大CO2浓度

44.⑴概念:某些细菌能够利用体外环境中的某些氧化时所释放的能量来制造的合成作用。⑵实例:硝化细菌能利用氧化成和时所释放的化学能,将和合成

45⑴总结影响光合作用的内外因素:

⑵写出光合作用速率、净光合作用速率和呼吸作用速率的表示方法

⑶增施农家肥可以提高光合效率的原因是:①②

⑷图1中的点A、B、C、D分别与图2、3、

4、5中哪一图对应?E点的限制因素有哪

些?

46

有氧呼吸无氧呼吸

场所

产物CO2,H2O,能量CO2,酒精(或乳酸)、能量

反应

过程第一阶段:

场所在()

第二阶段:

场所在()第三阶段:

场所()第一阶段:同有氧呼吸

第二阶段:丙酮酸在不同酶催化作用

下,分解成酒精和CO2或

转化成乳酸

能量大量(合成molATP)少量(合成molATP)

意义①为提供能量②为其他化合物的合成提供原料

思考:无氧呼吸产物不同的直接原因是。

47、细胞呼吸:有机物在细胞内经过一系列,生成CO2或其他产物,释放能量并生成过程。

48、影响细胞呼吸的环境因素

1):主要是影响呼吸酶的活性。 2):影响呼吸的类型与强度。

3):浓度升高对呼吸具有一定的抑制作用

49、自养生物:可将CO2、H2O等合成葡萄糖等有机物,如绿色植物,硝化细菌(化能合成作用)。

异养生物:不能将CO2、H2O等无机物合成葡萄糖等有机物,只能利用环境中现成的来维持自身生命活动,如许多动物。

50、细胞不能无限长大的原因:⑴.细胞表面积与________的比限制了细胞不能无限长大。⑵.________与它控制的细胞质的比也限制了细胞体积不能无限增大。⑶.琼脂块的表面积与体积之比:随琼脂块的体积增大而____________。⑷.NaOH的扩散深度:代表物质运输的,NaOH扩散的体积与整个琼脂块体积之比:代表物质运输的。

51、是生物体生长、发育、繁殖遗传的基础。真核细胞的分裂方式⑴():体细胞增殖,⑵():生殖细胞(精子,卵细胞)增殖,⑶():蛙的红细胞。分裂过程中没有出现纺缍丝和染色体变化。

52、细胞周期:连续分裂的细胞,从________________时开始,到________________时为止,为一个细胞周期。

有丝分裂过程:分裂间期:完成复制及有关合成,染色体数目,DNA加倍。

前期:逐渐消失,出现,染色体散乱排列。

中期:染色体排列在赤道板上,染色体形态比较稳定,数目比较清晰便于观察

后期:着丝点分裂,分离,染色体数目

末期:重新出现,逐渐消失。

53、有丝分裂意义:。

54、

55、

56、细胞分化:⑴概念:在个体发育中,由__________________增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生______________的过程。⑵.特点:具有________、稳定性和不可逆性。

⑶.实质:在个体发育过程中,不同细胞中________的执行情况不同,即基因的选择性表达。

⑷.意义:(1)细胞分化是生物________的基础。 (2)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向________,有利于提高各种________的效率。

57、细胞全能性:指的细胞,仍然具有发育成完整个体潜能。高度分化的植物细胞具有全能性,如植物组织培养,高度分化的具有全能性,如克隆羊,因为细胞(细胞核)具有该生生长发育所需的。

58、细胞衰老特征:细胞内减少,速率减慢,细胞内酶活性,细胞内色素,细胞内呼吸速度,细胞核,细胞膜下降,物质运输功能下降59、细胞凋亡指决定的细胞自动结束生命的过程,是一种的自然生理过程,

如,它对于多细胞生物体正常发育,维持内部环境的稳定以及抵御外界因素干扰具有非常关键作用。细胞坏死:不利因素引起的细胞发生死亡。

60、癌细胞特征:①能够增殖,②发生显著变化,③癌细胞表面减少,容易在体内扩散,转移.

致癌因子包括:。

61、癌变的实质是。

原癌基因与抑癌基因的作用:。

必修1的生物实验知识汇编

实验一、检测生物组织还原糖,脂肪和蛋白质

1、原理:还原糖(如:果糖、葡萄糖、麦芽糖)与试剂,在加热后作用生成沉淀;脂肪可被苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色),蛋白质与发生紫色反应。

2、步骤中注意点:(1)斐林试剂必须,且须水浴加热,(2)脂肪鉴定方法二中,需要制作切片,利用显微镜观察,(3)双缩脲试剂先加,再加

实验二、观察植物细胞的质壁分离和复原

1、原理:原生质层:细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质,细胞液:里面的液体

植物细胞的原生质层相当于一层膜,当细胞液浓度外界溶液渡时,细胞不断失水,逐渐出现;当细胞液浓度外界溶液浓度时,细胞就会不断吸水,逐渐出生质壁分离的。

2、材料:紫色洋葱鳞片叶(含成熟的液泡),0.3g/ml的蔗糖溶液,清水。

3、步骤中的关键:(1)制作临时装片

(2)一侧滴加,盖玻片用吸水纸吸引,重复几次。

实验三:探究酵母菌的呼吸方式:

原理:酵母菌是一种细胞真菌(真核生物),在有氧和无氧条件下都能生存,属于菌,便于探究细胞呼吸方式。

酵母菌有氧呼吸反应式:

酵母菌无氧呼吸反应式:

CO2检验方法:。

C2H5OH(酒精)检验方法:。

实验四:观察植物细胞的有丝分裂

1、原理:分生区细胞呈正方形,排列紧密,分裂旺盛,染色体容易被(如龙胆紫、醋酸洋红)着色

2、材料:洋葱根尖、龙胆紫或醋酸洋红

3、步骤关键:(1)解离:(成分)使组织中细胞相互分离开

(2)漂洗:。(3)染色:(龙胆紫)使染色体着色

(4)制片:压片目的使

4、结果观察:先用倍镜找到目标区域,再倍镜观察。注意,使用高倍镜的时候只能使

用准焦螺旋,且观察时镜筒只能不能。

浙教版高中生物必修1知识点最新整理

必修一 1-1 细胞的分子组成 1、水和无机盐的作用 I (1)水的作用:①良好的溶剂;②运输营养物质和代谢废物;③代谢的原料(如光合作用和细胞呼吸); C 是生物体核心元素, O 是活细胞中含量最多的元素; 水是活细胞中含量最多的化合物,蛋白质是干细胞中含量最多的化合物。 包括:油脂、磷脂、固醇、植物蜡等 油脂:细胞内良好的储能物质;①组成元素:C 、H 、O (C 、H 比例高,燃烧时耗氧多,产能多); ②功能:储能、保温等; 磷脂:细胞膜及细胞器膜的基本骨架; 固醇:组成元素:C 、H 、O ;小分子物质 ①胆固醇:动物细胞膜的成分; ②性激素:促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成(化学本质是脂质); 植物蜡:对植物细胞起保护作用。 4、蛋白质的种类和功能 II (1)蛋白质的基本单位是氨基酸。每种氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基,并且一个氨基和一个羧基连接在同一碳原子上。R 基的不同决定了氨基酸的种类不同。 (2)两个氨基酸发生脱水缩合形成二肽,形成肽键,见下图: 氨基:-NH 2; 羧基:-COOH ;肽键:-CO-NH- (3)蛋白质分子结构的多样性: ①组成蛋白质的氨基酸种类不同; ②组成蛋白质的氨基酸数目不同; ③组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同;

④蛋白质的空间结构不同 (4)蛋白质功能: ①组成功能:肌肉;②催化功能:酶;③运输功能:血红蛋白; ④调节功能:生长激素;⑤免疫功能:抗体 (5)蛋白质的变性:变性不可逆;变性的本质是破坏了蛋白质的空间结构(强酸、强碱、重金属盐等) (6)假设有m 个氨基酸脱水缩合形成n 条链,则: ①肽键数=失去的水分子数=氨基酸总数-肽链条数=m-n ; ②至少有n 个氨基,n 个羧基游离; ③蛋白质分子量= 5、核酸的种类和功能 I 核酸是细胞内携带遗传信息的物质。 核酸的分类:脱氧核糖核酸(DNA )和核糖核酸(RNA ) 核酸的分布: ①脱氧核糖核酸(DNA )主要分布在细胞核中,线粒体和叶绿体中含有少量的DNA ②核糖核酸(RNA )主要分布在细胞质中。 核酸基本组成单位:核苷酸(包括一分子含氮碱基、一分子五碳糖、一分子磷酸) 几种有机物的元素组成及基本结构单位,见下表: 检测生物组织中糖类、油脂和蛋白质 ①还原性糖的鉴定原理:还原性糖(麦芽糖、葡萄糖、果糖等)与本尼迪特试剂在加热条件下生成红黄色沉淀。 ②油脂的鉴定原理:油脂可以被苏丹Ⅲ染液染成橙黄色。 ③蛋白质鉴定原理:蛋白质与双缩脲试剂发生作用,生成紫色的络合物 1-2 细胞的结构 1、细胞学说的建立过程 I 细胞学说的建立者主要是施莱登、施旺、菲尔肖。 内容:①细胞是生物体(除病毒)结构和功能的基本单位 ②细胞是一个相对独立的单位 ③新细胞可以从老细胞中产生 意义:揭示细胞统一性和生物体结构统一性。 2、细胞膜及细胞的膜系统的结构和功能 I 细胞膜的功能是:①将细胞与外界环境分隔开。②控制物质进出细胞。③进行细胞间的信息交流。 生物膜系统的结构和功能: 结构: ① 磷脂双分子层(脂双层)构成膜的基本支架 流动镶嵌模型: ② 蛋白质分子镶嵌、覆盖、贯穿于脂双层中。 在细胞膜的外表面有一层糖蛋白,叫糖被。 结构特点:具有一定的流动性。即构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子是可以运动。 功能特点:细胞膜和其它生物膜都具有选择透过性。 细胞识别的物质基础是细胞膜上的化学成分糖蛋白或结构:糖被。

高中生物必修一基础知识填空

必修一《分子与细胞》 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 1.细胞:是生物体和的基本单位。除了以外,所有生物都是由细胞构 成的。细胞是地球上最基本的生命系统 2.生命系统的结构层次:细胞→→器官→系统(植物没有系统)→→种群 →→生态系统→生物圈 第二节细胞的多样性和统一性 1.细胞种类:根据细胞内有无以为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞。由原核细胞构成的生物如:蓝藻(如蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等),细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体、衣原体等都属于。 由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、蘑菇)等都属于。 2.细胞学说的内容是:①细胞是一个,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。②细胞是一个的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用。③新细胞可以从中产生。 第二章组成细胞的分子 第一节细胞中的元素和化合物 1.组成生物体的化学元素有多种: ①大量无素:;②微量无素: ③主要元素:;④最基本元素:⑤细胞干重中含量最多元素为C,鲜重中含最多元素为O;⑥细胞含量最多4种元素: ⑦组成细胞的化合物:无机物:水、有机物:蛋白质、、糖类、 2.在活细胞中含量最多的化合物是(85%-90%);含量最多的有机物是(7%-10%); 占细胞鲜重比例最大的化学元素是、占细胞干重比例最大的化学元素是。第二节生命活动的主要承担者------蛋白质 1、分子结构 1)基本单位:(约种),结构通式:;结构特点:每种氨基酸都至少含有一个和一个;并且都连接在碳原子上。(不同点:R基不同) 2)氨基酸分子之间发生形成肽,在细胞内进行的场所是。肽键的结构式为:。 3)蛋白质及其多样的直接原因是:构成不同蛋白质的千变万化,蛋白质的千差万别。蛋白质的分子结构具有多样性的根本原因在于的多样性。 2.生理功能 蛋白质是生命活动的主要。主要表现在以下几个方面:1)构成细胞和生物体的重要物质,如;2)作用,如酶;3)运输作用,如运输氧气;4)调节作用,如;5)免疫作用,如。蛋白质功能的多样性是由蛋白质决定的。 第三节遗传信息的携带者------核酸 1.基本单位:。其中,构成DNA的叫做,有种;

精华学校生物必修一讲义系列一

绪论高中生物的学习内容与方法 一、生物与生物学 1.什么是生物 生物是具有生命的物体 生命是生物所特有的 2.什么是生物学 研究生物(生命现象)的科学 研究的一般途径: 发现问题——做出假设——设计实验——分析结果——得到结论——提出新问题 二、生命(生物)的特征 1.相同的化学成分 2.以细胞为基本的结构单位和功能单位 3.新陈代谢 新陈代谢的概念 同化作用和异化作用 4.稳态 5.应激性 6.生殖与遗传 7.进化

三、高中生物学的内容体系 三个必修模块(1)分子与细胞两个选修模块(1)生物技术实践 (2)遗传与进化 (3)现代生物技术 (3)稳态与环境全年授课计划 暑期:考点知识突破1必修一分子与细胞秋季一期:基础知识梳理与解题能力训练 1 考点知识突破 2 秋季二期:考点知识突破 3 必修二遗传与进化(上)必修二遗传与进化(下) 基础知识梳理与解题能力训练 2 寒假:考点知识突破4必修三稳态与环境(上) 春季一期:考点知识突破 5 必须三稳态与环境(下) 基础知识梳理与解题能力训练 3 春季二期:考点知识突破 6 选修三现代生物技术(生物工程) 考点知识突破7 选修一生物技术实践 四、高中生物学的学习方法 1.听讲是核心 关注知识的正确理解 关注知识之间的联系 关注知识的生成过程 关注知识的实际应用 2.功夫在课下 即时回顾,加深理解; 适当做题,回归知识; 关注生活,积极思考; 日积月累,提升能力。

第一章细胞中的分子组成 第一节组成细胞的元素 一、生物元素与非生物元素 1.没有生物特有的元素:__________ 2.元素含量在生物和非生物之间存在差别:__________ 二、不同生物种类中的元素 1.__________基本相同 2.__________差别很大 三、生物体中不同的元素 1.基本元素: 2.核心元素: 第二节细胞中的无机物 一、水 1.生物体的含水量 2.水分子的结构特点 3.水的生理作用 (1)良好的溶剂 (2)温度缓冲剂 (3)生物大分子的结构物质 (4)参与生物化学反应 二、无机盐 1.含量 2.无机盐的生理作用 (1)维持正常生命活动——离子态无机盐 如: (2)组成某些复杂的化合物——化合态无机盐 如:

高中生物必修1基础知识填空版

一、细胞的分子组成 1.①大量无素: ②微量元素: ③基本元素:(最基本元素:) 中含量最多元素为; 中含最最多元素为。 统一性:构成生物体的元素在无机自然界都可以找到,没有一种是生物所特有的。(元素)差异性:组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。(元素) 2.在活细胞中含量最多的化合物是(60%-90%);含量最多的有机物是(7%-10%) 3 4(绝大多数以形式存在) 功能: ①、构成某些重要的化合物;如:叶绿素()、血红蛋白( )、甲状腺激素() ②、维持生物体的生命活动;(如:动物缺钙会抽搐) ③、维持酸碱平衡,调节渗透压。 5.糖类的比较:

6二糖水解为两分子单糖: 水解为 和 。 水解为 和 。 水解为 和 。 多糖(淀粉、糖原、纤维素)都水解为 可溶性还原性糖: 等 78蛋白质(一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者。) ①含量:占细胞鲜重的7%~10%,干重的50%以上,是细胞含量最多的 。 ②组成元素:主要由 等元素组成,有些含有 等 ③相对分子质量:几千~100万以上,属于大分子化合物 ④基本单位: ,大约有 种。 ⑤氨基酸结构通式: ⑥氨基酸结构特点:都含有一个 和一个 与 相连,而且 这个碳原子还分别与一个氢原子、一个可变的R 基相连接。 将氨基酸区别为不同的种类的依据是 。 ⑦形成过程: R 1 R 2 R 1 R 2

肽键:肽链中连接两个氨基酸分子的化学键()。 二肽:由氨基酸分子缩合而成的化合物,只含有一个肽键。 H2O来自,来自。 ★肽键数==-。 ★若为环状肽:肽键数== ★蛋白质相对分子质量=×-18×。 决定 生命活动的主要承担者): ,如肌动蛋白; ②作用:如酶; ③作用:如胰岛素、生长激素; ④作用:如抗体; ⑤作用:如红细胞中的血红蛋白,载体蛋白。 (高温、强酸强碱和重金属都会破坏蛋白质的空间结构。) 胰岛素为什么不能口服?——胰岛素是,口服会被消化酶水解而失去疗效。 9核酸:元素组成:。 功能:是细胞内的物质,控制。 ①核酸的种类:(DNA)和(RNA) DNA中为脱氧核糖、RNA中为核糖)③组成DNA的核苷酸叫做RNA的核苷酸叫做(种)。

高中生物必修一基础知识总结

高中生物必修一基础知识总结 一、病毒: 病毒没有细胞结构,由核酸和蛋白质组成,只有依赖活细胞才能生活。 病毒只有一种核酸:DNA或RNA,有DNA病毒、RNA病毒和逆转录病毒之分。病毒还可分为动物病毒(如乙肝病毒)、植物病毒(如烟草花叶病毒)和细菌病毒(如噬菌体)。 二、生命活动离不开细胞的三点表现: 1、病毒没有细胞结构,只有依赖活细胞才能生活。 2、单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动(如草履虫、变形虫等)。 3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。 三、生命系统的结构层次 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 种群:一定区域内,同种生物的所有个体的总和。 群落:一定区域内,所有生物个体的总和(或:一定区域内所有种群的总和)。生态系统:生物群落及其无机环境相互作用的统一整体。 四、原核细胞和原核生物 根据核膜的有无,细胞可分为原核细胞和真核细胞两大类。 原核细胞有细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体等。 细菌和蓝藻(也叫蓝细菌)属原核生物。 细菌有球形、杆(梭)形、螺旋形三种,少数呈弧形,可依次统称为∽球菌、∽杆(梭)菌、∽螺旋菌、∽弧菌。 细菌有细胞壁(但其成分不是纤维素和果胶!)、核糖体、环状DNA,但无染色体。有的细菌有鞭毛,有的细菌有荚膜,有的细菌在不良环境中能形成芽孢。 细菌以二分裂方式增加数目。 营腐生生活的细菌是分解者,营寄生生活的细菌是消费者,硝化细菌是生产者。蓝藻是一个生物类群,包括蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等。 蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用,属于自养生物。

五、细胞学说 建立者:施莱登和施旺。 要点:1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。 2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其它细胞的共同组成的整体的生命起作用。 3、新细胞可以从老细胞中产生。 建立过程:(重要事件) 1、1543年,比利时的维萨里发表巨著?人体构造?,揭示了人体在器官水平的结构。 2、法国的比夏指出器官由组织构成。 3、1665年,英国的虎克发现细胞。 4、18世纪,德国的施莱登和施旺提出细胞是构成动植物体的基本单位。 5、1858年德国的魏尔肖指出细胞通过分裂产生细胞。 六、细胞中的元素 大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(9种) 微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo(6种) 占人体细胞鲜重百分比前四位的元素:O、C、H、N 占人体细胞干重百分比前四位的元素:C、O、N、H 七、细胞中的化合物 无机物:水、无机盐 有机物:糖类、脂质、蛋白质、核酸 按鲜重百分比从大到小排序:水、蛋白质、脂质、无机盐(糖类和核酸) 占细胞干重百分比最大的化合物:蛋白质。 八、蛋白质 组成元素:C、H、O、N、(S、Fe少) 基本单位:氨基酸 氨基酸分子结构共同点: 1、至少都含有一个氨基和一个羧基。

生物必修一全套课时讲义第14课时

第三节物质跨膜运输的方式 【课前预习】 1.物质进出细胞,既有______________的扩散,统称为__________;也有_____________ 的运输,称为___________。此外,还有其他运输方式。 2.物质通过______________进出细胞,叫做自由扩散。如_______、_______、_______ 等进出细胞。 3.有一些物质不能自由通过细胞膜,如葡萄糖,它的跨膜运输需要____________的协助, _____浓度梯度进行。像这样,进出细胞的物质借助_________的扩散,叫做________。 4.主动运输通常是从_________一侧运输到_________一侧,需要__________协助,还需 要__________。 5.胞吞和胞吐是针对______________等物质进出细胞的运输方式。 【课堂训练】 6.下列物质需要载体蛋白协助才能进入细胞的是 A.H2O B.甘油C.K+D.CO2 7.下列物质出入细胞膜的方式,属于自由扩散的是 A.葡萄糖B.CO2C.氨基酸D.激素 8.下列物质以不同运输方式通过细胞膜的是 A.甘油、二氧化碳B.钾离子、水 C.氨基酸、钾离子D.葡萄糖、糖原 9.下列物质跨膜运输属于主动运输的一组是 A.水和乙醇B.氧气和血红蛋白 C.葡萄糖和苯D.钠离子和氨基酸 10.下图表明小肠绒毛上皮细胞的质膜对不同物质的转运。(转运的方向由箭头表明,符 号的数量代表每种物质的浓度)。下列叙述正确的是 A.a物质可能是氧气,b物质可能是葡萄糖 B.a物质可能是水,b物质可能是甘油 C.a物质可能是胆固醇,b物质可能是氧气 D.a物质可能是葡萄糖,b物质可能是氨基酸 11.蛋白酶从细胞内合成后分泌出细胞,通过膜的方式是 A.协助扩散B.主动运输C.胞吞D.胞吐 12.人体组织细胞从组织细胞间隙液中吸收甘油的量主要取决于 A.细胞膜上甘油载体的数量B.细胞的呼吸作用的强度 C.细胞膜上载体的种类D.组织细胞间隙液中甘油的浓度 13.主动运输不同于自由扩散,因为前者的特点是

生物必修一基础知识巩固讲义

生物必修一基础知识巩固 1、生命系统的结构层次:细胞→→→系统(植物没有系统)→个体→→群落→→生物圈 细胞:是生物体和的基本单位。除了以外,所有生物都是由细胞构成的。 2、光学显微镜的操作步骤:对光→→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察:①只能调节准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜 3、细胞种类:根据细胞内有无,把细胞分为和真核细胞。原核细胞和真核细胞的比较:原核生物:由原核细胞构成的生物。如:、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、、等都属于原核生物。真核生物:由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。病毒(Virus)是一类没有结构的生物体,病毒既不是真核也不是原核生物。主要特征:寄生生活;由外壳和一种核酸(或)所构成。常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 4、蓝藻是生物,自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有和 6、既是细胞的发现者也是细胞的命名者;细胞学说建立者是和施旺,细胞学说内容:1、一切都是由细胞构成的。2、是一个相对独立的单位3、新细胞可以从产生 7、组成细胞和无机自然界的化学元素种类,含量却相差很大 8、组成细胞的元素 ①大量无素: ②微量无素:Fe、Mn、、Zn、、Cu ③主要元素:④基本元素:C ⑤细胞干重中,含量最多元素为,鲜重中含最最多元素为 9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为,干重中含量最多的化合物为。 10、糖(葡萄糖、、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可与苏丹III染成色(或被苏丹IV染成红色);淀粉遇碘变蓝色;蛋白质与试剂产生紫色反应。 11、蛋白质:由元素构成,有些含有P、S,蛋白质的基本组成单位是,结构通式:;结构特点:每种氨基酸都至少含有一个和一个;并且都连接在碳原子上。不同的氨基酸R基不同。氨基酸约种, 12、两个氨基酸脱水缩合形成肽,连接两个氨基酸分子的化学键()叫肽键。 13、有关计算: 脱水缩合中,脱去水分子的个数 = 形成的 = 个数n –肽链条数m 蛋白质分子量 = 分子量╳氨基酸个数 - 的个数╳ 18 至少含有的羧基(—COOH)或氨基数(—NH2)= 数,即一条链至少含一个氨基和一个羧基 14、蛋白质多样性原因: 15、蛋白质的主要功能: 16、氨基酸结合方式是。 17、核酸的结构和功能 结构:由5种元素构成,基本单位:,结构:一分子、一分子(或)、一分子(有5种),构成DNA的核苷酸:(种),构成RNA的核苷酸:(种) 功能:

人教版高中生物必修1课后习题汇总含答案 (1)

必修一课后题参考答案: 1.1 1.(1)活细胞:A、D、G、I;(2)死细胞:B、E;(3)细胞的产物:C、F、H。 2.(1)细胞层次(也是个体层次,因为大肠杆菌是单细胞生物);(2)种群层次;(3)群落层次。 1.2 1.B。 自我检测:1.×。2.×。3.√。 选择题1.C。2.D。3.B。 画概念图3个问号分别表示的连接词是: 不具有、具有、具有。 2.1 1.(1) √;(2)× 。 3.B。 2.2 1.(1)√;(2)√。2.A。 3.B。 2.3 1.(1)√;(2)√ ;(3)√ 。2.C。 3.C。 2.4 1.(1)√;(2)√。2.C。 3.C。 4.C。 5.C。 2.51.C。2.A。 3.D。 自我检测:判断题1.√。2.×。3.×。4. √。 5.×。 6.×。 选择题1.A。 2.B。 3.D。 4.A。 画概念图 二、知识迁移 自由水,结合水,自由水。 3.1 1.C。 2.A。 3.C。 3.2 1.图1中,注字的“内质网”应是“高尔基体”,“高尔基体”应是“内质网”。染色质的注字指示线位置有误。中心体还应包括指示线下方的中心 粒。图2中,注字的“核仁”应是“叶绿体”,“叶 绿体”应是“线粒体”,“核糖体”应是“中心体”。 2.C。 3.B。 4.C。 3.3 1.(1)√;(2)×。2.C。 3.C。 自我检测 判断题1.×。 2.×。选择题C。 连线题 二、知识迁移 提示:与溶酶体的作用有关。细胞死亡后,溶 酶体膜破裂,各种水解酶释放出来,分解细胞 中的蛋白质等物质,这时的畜、禽肉烹饪后更 鲜嫩。这个过程需要一定的时间。 三、技能应用 调暗视野有两种方法:一是转动反光镜使进光量减少;二是选择小的光圈,减少进光量。4.1 1.√。2.√。3.×。 4.2 1.提示:细胞膜太薄了,光学显微镜下看不见,而19世纪时还没有电子显微镜,学者们只好从细胞膜的生理功能入手进行探究。 2.脂质和蛋白质。 3.提示:这两种结构模型都认为,组成细胞膜的主要物质是脂质和蛋白质,这是它们的相同点。不同点是:(1)流动镶嵌模型提出蛋白质在膜中的分布是不均匀的,有些横跨整个脂双层,有些部分或全部嵌入脂双层,有些则镶嵌在脂双层的内外两侧表面;而三层结构模型认为蛋白质均匀分布在脂双层的两侧。(2)流动镶嵌模型强调组成膜的分子是运动的;而三层结构模型认为生物膜是静态结构。 4.D。 4.3 1.D。 2.A。 自我检测的答案和提示 一、概念检测 判断题1.×。 2.×。 3.×。 4.×。 5.×。 选择题1.D。 2.C。 画概念图 5.1 (五)第一小节练习 基础题 1.巴斯德:发酵与活细胞有关,发酵是整个细胞而 不是细胞中的某些物质在起作用。 李比希:引起发酵的是细胞中的某些物质,但是这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用。 毕希纳:酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用,就像在活酵母细胞中一样。 萨姆纳:酶是蛋白质。 2.提示:(1)细胞内每时每刻都在进行着成千上万种化学反应,这些化学反应需要高效率地进行,酶的催化效率比无机催化剂高得多。(2)细胞内的化学反应需要在常温、常压、酸碱度适中等温和条件下进行,无机催化剂常常需要辅助以高温、高压、强酸、强碱等剧烈条件才能有较高的催化效率。 3.D。 第二小节练习1.B。 2.B。 3.提示:这个模型中A代表某类酶,B代表反应底物, C和D代表反应产物。这个模型的含义是:酶A与 底物B专一性结合,催化反应的发生,产生了产物C 和D。这个模型揭示了酶的专一性。 拓展题 1.(1)A点:随着反应底物浓度的增加,反应速率 加快。B点:反应速率在此时达到最高。C点:反应 速率不再随反应底物浓度的增加而升高, 维持在相对

生物必修1-3基础知识答案

生物基础知识答案 1. 细胞 2. 病毒 3. 核膜 细胞核 4. 统一 5. C C 、H 、O 、N C 、H 、O 、N 、P 、S 、K 、Ca 、Mg Zn 、Fe 、B 、Cu 、Mo 、Mn 6. 水 蛋白质 蛋白质 1. 2. 氨基(—NH 2) 羧基(—COOH ) C R 3. —CO —NH — 4. m-n 5. 主要承担者 肌肉的主要成分,羽毛的主 要成份,蛛丝的主要成份,头发的主要成份,细胞膜中主要的功能物质,细胞膜上的载体, 多数的酶,血红蛋白,胰岛素,抗体,核酸 注意:不能把氨基酸,二肽认为是蛋白质 6. 核苷酸 磷酸、五碳糖、碱基 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 7. 脱氧核糖 核糖 RNA 中以U 替代了DNA 中的T 2 1 8. 细胞质中 细胞核中 线粒体 叶绿体 9. 4 4 8 2 脱氧核糖和核糖 5 A 、T 、G 、C 、U 10. 能源 葡萄糖 单 蔗糖,麦芽糖 淀粉,纤维素 乳糖 糖原 11. 脂肪 磷脂 固醇 胆固醇、性激素、维生素D 12. 氨基酸,核苷酸,葡萄糖,葡萄糖,葡萄糖 13. 自由 结合 自由 14. Fe :血红蛋白,Mg :叶绿素 抽搐 15. 分隔开 进出 信息 16. 1) 低等 [13]中心体 [7]细胞壁 [4]叶绿 体 [2]液泡 细胞壁 注意:1不是细胞壁是细胞膜。 2) 细胞核、线粒体、叶绿体 细胞核 3) [4]叶绿体 [9]线粒体 线粒体 叶绿体 化学能 4) [11]核糖体 [8]内质网 囊泡 [5]高尔基 体 囊泡 流动 5) [8]内质网 6) 核膜 染色质 核仁 核孔 大 遗传信 息 遗传 代谢 17. 低 变大 高 变小 原生质层 细胞 膜 液泡膜 细胞质 全 液泡 大于细 胞液 原生质层 大于 质壁分离 深 小 低浓度 质壁分离复原 变大,颜色变浅 18. 选择透过性 19. 脂质(磷脂)和蛋白质 双层磷脂分子 蛋 白质 20. 自由扩散 协助扩散 2122. 蛋白质 RNA 23. 加入肝脏研磨液的试管 活化能 24. 高效性 专一性 反应条件温和 25. 最快 最适 最适 高温 过酸 过碱 失活 不能 不会 26. A-P~P~P 高能磷酸键 27. 光合作用和呼吸作用 呼吸作用 形成ATP 中的高能磷酸键 ATP 高能磷酸键的水解 各项生命活动 28. 直接 29. C 6H 12O 6+6O 2+6H 2O ?→?酶 6CO 2+12H 2O+能量 C 6H 12O 6?→?酶 2C 2H 5OH +2CO 2+能量 C 6H 12O 6?→?酶 2C 3H 6O 3+能量 有氧呼吸 相等 产酒精的无氧呼吸(酒精发酵) 有氧 无氧 30. 图见下一页 1) 3 2 3 3 2) 第一阶段在细胞质基质,第二阶段在线粒体基 质,第三阶段在线粒体内膜 1 细胞质基 质。 31. 红 蓝紫 叶绿体基粒类囊体薄膜上 基粒 叶绿体基质 外膜、内膜、基质 嵴 基粒 类囊体 32. CO 2+H 2O →叶绿体 光(CH 2O ) +O 2 33. 图见书 1) O 2和[H] [H] [H] ATP CO 2 (CH 2O ) 2) 光 ATP 活跃 化学 活跃 化学 稳定 化学 3) C 5下降C 3上升 C 3下降C 5上升 4) 光反应和暗反应 34. 细胞分化 细胞分裂 35. 植物细胞 动物 细胞核 36. 基因 尾 尾 37. 致癌因子 不受 不断 恶性 糖蛋白 38. 同种 同一 不同 不是 因为狗身上 的一根毛可能既是长毛又是卷毛,鸡可能既使长腿又是毛腿,大麦和小麦不是同一个物种。 这些性状可以有如下的相对性状:长毛对短毛,卷毛对直毛,长腿对短腿,毛腿对光腿,小麦的圆粒与长粒也是相对性状。 39. 较大 显性性状 隐性性状 隐性性状 显性性状 白 隐 显 分析:紫花与白花交配,子代数量较大,且只表现出“白花”一种性状,符合“忽隐”——亲本中有紫花,子代中完全没有紫花,则没有表现出来的“紫花”为隐性,进而得出“白花”是显性。两个正常人后代出现了患者,符合“忽现”——亲本不具有,子代忽然出现的“患病”性状当为隐性,所以为“隐性遗传病”。B 图中两个患者的后代表现正常,也符合“忽现”,此时子代忽然出现的性状是“正常”,所以“正常”为隐性,进而得出“患病”为显性,所以为“显性遗传病”。 提示:答案中有解析的,要利用这些内容以及相应的题目去理解相应知识点。否则可能事倍功半。 40. 2 小 显 紫花,A 图中的患者,B 图 中的正常个体 隐性个体 纯 既可能纯合 又可能杂合 ①紫花(aa)×白花(AA ) 白花(Aa ) ②A 正常人为Bb,患者为bb,②B 正常人为cc ,患者为Cc 。 DD,dd,Dd DD ×DD,DD ×Dd,Dd ×DD 解析:紫花为隐性必然为两个小写字母(纯合子)aa ,白花可能为AA 或者Aa ,子女数量比较大,全都是白花(显性性状)。说明亲代的显性中至少有一个是纯合的(AA ),因为亲代中只有一方是显性性状白花,所以白花为AA 。A 图中患病是隐性,所以患者的基因型是bb ,正常人“上看父母,下看子女”,发现子女中有隐性个体——患者。所以 C H COOH R H 2N

高中生物必修一基础知识

高中生物必修一基础知识 高中生物必修一基础知识汇总 一、组成细胞的原子和分子 1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%)。 2、组成生物体的基本元素:C元素。(碳原子间以共价键构成的碳链,碳链是生物构成生物大分子的基本骨架,称为有机物的碳骨架。) 3、缺乏必需元素可能导致疾病。如:克山病(缺硒) 4、生物界与非生物界的统一性和差异性 统一性:组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物界特有的。 差异性:组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。 二、细胞中的无机化合物:水和无机盐 1、水:(1)含量:占细胞总重量的60%-90%,是活细胞中含量是最多的物质。 (2)形式:自由水、结合水 自由水:是以游离形式存在,可以自由流动的水。作用有①良好的溶剂;②参与细胞内生化反应;③物质运输;④维持细胞的形态;⑤体温调节 (在代谢旺盛的细胞中,自由水的含量一般较多) 2、无机盐

(1)存在形式:离子 (2)作用 ①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。 (如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。 ②参与细胞的各种生命活动。(如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力) 1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→ 高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜 3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物 注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核生物,自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的`曲折 7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同

生物必修一第一章讲义

课程目标 1、举例说明生命活动建立在细胞的基础之上 2、举例说明生命系统的结构层次 3、认同细胞是基本的生命系统 4、学会使用显微镜并了解其注意事项 5、说出原核细胞和真核细胞的区别与联系 6、了解细胞学说建立的过程 授课内容 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 一、生命活动离不开细胞 1、生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2、病毒没有细胞结构,但必须依赖活细胞才能生存,寄生在活细胞中,利用细胞里的物质结构基础生活、 繁殖。 3、生物圈中存在着众多的单细胞生物,单个细胞就能完成各种生命活动。许多植物和动物是多细胞生物, 他们依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。 4、反射弧:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 例一:下列关于细胞与生命活动关系叙述错误的是() A.生命活动都离不开细胞 B.病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关 C.细胞是生物体结构和功能的基本单位 D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动 解析:B本题考查的是生命活动与细胞的关系。单细胞生物,单个细胞就能完成各种生命活动;多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,所以生命活动离不开细胞,细

胞是生物体结构和功能的基本单位,因此ACD正确。病毒没有细胞结构,但必须依赖活细胞才能生存,寄生在活细胞中,利用细胞里的物质结构基础生活、繁殖,因此B错误。 例二:如下图是缩手反射实验示意图,请据图回答下面问题。 (1)接受刺激的是【】_______ (2)产生缩手动作的主要部位是【】________ (3)完成缩手反射的感觉和运动的控制系统是【】________ (4)用图中的数字和箭头写出缩手反射的反射弧:________________________________ (5)写出参与缩手反射的细胞名称:____________________________(至少写出两种) 解析:(1)1 感受器(2)5效应器(3)3神经中枢(4)1 2 3 4 5(5)神经细胞、肌肉细胞。本题考查的是反射弧的名称和功能。感受器:感受外界刺激;传入神经:传递感受器感受到的刺激;神经中枢:对传入神经传递的刺激进行分析并产生另一种刺激;传出神经:传递神经中枢产生的新刺激;效应器:做出反应。需要用到的细胞有:皮肤的感觉细胞,传入神经纤维细胞,神经胶质细胞,脊髓反射中枢的神经细胞,传出神经纤维细胞,骨骼肌细胞。 二、生命系统的结构层次 1、生命系统的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。 2、植物没有系统层次,单细胞生物既可化做个体层次,又可化做细胞层次。 3、地球上最基本的生命系统是细胞。生物圈是最大的生态系统。 4、种群:在一定的区域内同种生物个体的总和。例:一个池塘中所有的鲤鱼。 5、群落:在一定的区域内所有生物的总和。例:一个池塘中所有的生物。(不只是所有的鱼)

重点高中生物必修一知识点精华版

重点高中生物必修一知识点精华版

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高中生物必修一知识点精华版 1、生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈细胞:是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→ 高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜★3、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞注、原核细胞和真核细胞的比较: ①、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA 分子)集中的区域称为拟核;没有染色体,DNA 不与蛋白质结合,;细胞器 只有核糖体;有细胞壁(主要成分是肽聚糖),成分与真核细胞不同。 ②、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA 与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。 ③、原核生物:由原核细胞构成的生物。如:蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠 杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。 ④、真核生物:由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母 菌、霉菌、粘菌)等。 补:病毒的相关知识: 1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体,病毒既不是真核也不是原核生物。主要 特征: ①、个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见; ②、仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒; ③、专营细胞内寄生生活; ④、结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大 类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有:人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV) [引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花 叶病毒等。 4、蓝藻是原核生物,自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者;细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞 学说内容:1、一切动植物都是由细胞构成的2、细胞是一个相对独立的单位3、新 细胞可以从老细胞产生。细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐 人寻味的曲折 7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同 ★8、组成细胞的元素 ①大量无素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素:C、H、O、N、P、S ④基本元素:C ⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O 统一性:构成生物体的元素在无机自然界都可以找到,没有一种是生物所特有的。差异性:组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。 ★9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的化合物为

高一生物必修一学习知识重点情况总结(全)

高一生物必修一复习提纲 第一章走进细胞 第一节从生物圈到细胞 1.细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的. ●无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存. ●单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动. ●多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化,形成一个多细胞共同维系的生物个体. 2.细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是:生物圈。 生命系统结构层次:细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈 第二节细胞的多样性与统一性 一.细胞的多样性与统一性 1.细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA. 2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同. 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类. 这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物. ●常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌. ●常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻. ●常见的真菌有: 酵母菌. 二:细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。 1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成。 2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3、新细胞可以从老细胞中产生。 第二章: 组成细胞的分子. 第一节: 组成细胞的元素与化合物 一: 元素 组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C 组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素. 大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo 生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同. 占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C 二:组成细胞的化合物: 无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水 有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物:蛋白质。. 三: 化合物的鉴定: 鉴定原理: 某些化学试剂能与生物组织中的有关有机化合物发生特定的颜色反应. 还原性糖: 斐林试剂 0.1g/ml NaOH 0.05g/ml CuSO4 甲乙溶液先混合再与还原性糖溶液反应生成砖红色沉淀. (葡萄糖,果糖,麦芽糖) 注:蔗糖是典型的非还原性糖,不能用于该实验。 蛋白质: 双缩脲试剂 0.1g/ml NaOH 0.01g/ml CuSO4 先加入A液再加入B液. 成紫色反应。 脂肪: 苏丹Ⅲ(橘黄色)苏丹Ⅳ(红色)

生物必修一基础知识过关测试

高一生物必修一第一章基础知识过关测试 1.病毒没有细胞结构,只有依赖活细胞才能生活。 2.在你和父母之间,生殖细胞(细胞)充当遗传物质的“桥梁”。胚胎发育与细胞增殖、分化有关。 3.HIV是人类免疫缺陷病毒的缩写,它可感染人体的淋巴细胞,导致人体 的免疫力降低。胰岛B细胞受损会导致胰岛素依赖型糖尿病。 上述1、2、3说明生命活动离不开细胞。单细胞生物,单个细胞就能完成完成各种生命活动,多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成完成各种生命活动。 4.生命系统的结构层次为:细胞→组织→器官→系统→个体 →种群→群落→生态系统→生物圈。其中细胞是地球上最基本的生命系统。最大的生命系统是生物圈,多细胞植物 没有系统层次。单细胞生物的细胞既是个体层次,又是细胞层次。5.种群是指在一定自然区域内,同种生物所有个体的总和。群落是指内一定自然区域中种群的集合。生态系统是由生物群落与它的相互作用而形成的统一整体。 6.高倍镜的使用方法是:(1)先用低倍镜找到观察的目标,看清后将要观察的物象移至视野中央,(2)转动转换器换上高倍镜,调整光圈和反光镜使视野明亮适宜,(3)再调节细准焦螺旋直至物象清晰。 7.显微镜使用常识:(1)调亮视野的两种方法放大光圈、使用凹面镜。 (2)高倍镜:物象大,视野暗,看到细胞数目少。低倍镜:物象小,视野亮,看到的细胞数目多。 (3)物镜:有螺纹,镜筒越长,放大倍数越大。目镜:无螺纹,镜筒越短,放大倍数越大。(4)在显微镜的低倍镜下,看到一个细胞偏向左上方,转换高倍镜观察前应该把 该细胞移到视野中央,具体做法是向左上方移动载玻片 8.原核生物与真核生物主要类群有: 原核生物:蓝藻,细菌(球菌,杆菌,螺旋菌,乳酸菌) 放线菌:链霉菌,支原体,衣原体,立克次氏体 真核生物:动物、植物、真菌、(青霉菌,酵母菌,蘑菇)等 9.细胞多样性体现在:①动植物细胞在形态、结构上的差别,如植物细胞具有细胞壁、叶绿体、液泡等结构,而动物细胞具有中心体等结构。②不同的植物细胞在结构上也有差别,不同的动物细胞也有差别。③原核细胞与真核细胞的差别,如原核细胞没有无成形的细胞核,无染色体

生物必修一全套课时讲义第1课时

第一节从生物圈到细胞 【课前预习】 1.生命活动离不开_______,即使像病毒那样没有细胞结构的生物,也只有依赖______ 才能生活。 2.细胞是生物体________和________的基本单位,生命和细胞难分难解。 3.多细胞动物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成一系列复杂的生命活动。如:以细 胞代谢为基础的生物与环境之间________和________的交换;以细胞增殖、分化为基础的________;以细胞内基因的传递和表达为基础的________和________,等等。4.地球上的各种生物是富有层次的生命系统:从________到各种________;从大大小小 的________到每个独特的________;个体水平以下是组成个体的________、________,甚至__________。简而言之,从生物圈到细胞,生命系统层层相依,又各自有特定的________、________和________。 5.现在各种生物的生命活动是在________或在________参与下完成的,地球上最早出现 的生命形式,也是具有细胞形态的_____________。它经过漫长的_______过程,演变为今天多种多样的生物______、_______和_______,生物与环境经过长期的相互作用,形成多姿多彩的__________和生机勃勃的__________。因此,细胞是地球上最基本的__________。 【课堂训练】 6.地球上最基本的生命系统是 A.病毒B.原子C.细胞D.种群 7.下列有关病毒的叙述中, 不正确的是 A.病毒没有细胞结构, 只有蛋白质组成的外壳和核酸组成的核心 B.病毒没有细胞结构, 所以没有生命特征 C.病毒必须在活细胞中繁殖 D.病毒一旦离开活细胞,就不在表现出生命现象 8.在生命系统的结构层次中, 既是细胞层次,也是个体层次的是 A.水螅B.心肌细胞C.变形虫D.卵细胞 9.森林生物群落不包括森林中的 A.细菌和真菌B.所有植物C.所有动物D.落叶和土壤10.关于细胞与生命活动关系叙述错误的是 A.草履虫的生命活动离不开细胞 B.病毒不具细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关 C.细胞是生物体结构和功能基本单位 D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动

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