1)1-1多媒体及多媒体技术的概念和特征
1)1-1多媒体及多媒体技术的概念和特征
一、选择题
1. 关于多媒体描述不正确的是( )
A.多媒体由单媒体复合而成
B.多媒体是信息载体的表现形式和传递方式
C.多媒体包括文本、图片等媒体元素
D.多媒体技术是利用计算机把声音、文本等媒体集合成一体的技术答案：B
2. 请判断以下哪些属于多媒体的范畴( )
(1)数字、文字
(2)声音
(3)动画、视频
(4)图形
A.(2)(3)(4
)B.(1)(2)
C.(1)(2)(3)
D.全部
答案：D
3. 当前的一些电子读书既能够有声音诵读功能，还可以播放MP3 和视频的功能，这主要使用了( )
A.网络技术
B.多媒体技术
C.遥控技术
D.视频技术
答案：B
4.在多媒体系统中，用户积极参与其中的活动而不是被动接受，用户的反应和参与主要体现了多媒体技术的( )
A.集成性
B.交互性
C.实时性
D.共享性
答案：B
5.下列关于多媒体输出设备的描述中，不属于的是( )。
A.CRT 显示器
B.网卡
C.彩色投影仪
D.打印机
答案：B
6. 下列能够较完整的体现多媒体概念的是( )
A.彩色电视机
B.报纸
C.彩色画报
D.交互式互动游戏
答案：D
多媒体素材的特点及格式
多媒体素材的特点及格式 一、多媒体素材的特点 信息化教学资源需要用到大量的文本、图片（图形/图像）、音频、动画、视频等多种数据，我们将这些数据称为多媒体素材。它们是信息化教学资源中的重要组成部分，充分使用各种媒体素材是多媒体技术的基本特点。素材要根据教学内容来准备，不能选择那些不符合教学规律和教学内容的素材。 1．文本文本信息主要指在计算机屏幕上呈现的文字内容，它是准确、有效地传播教学信息的重要媒体元素。在多媒体课件中，概念、定义、原理的阐述，问题的表述，标题、菜单、按钮、导航等都离不开文本信息。 2．图片图片是学习者很容易接受的信息，一幅图片可以形象、生动、直观地表现出大量的信息。计算机中的图片是数字化的，图片类型的素材包括图形和图像两种。图形指由外部轮廓线条构成的矢量图，它是一种抽象化的形状，多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等。由于承载的信息量比较少，因此数据量少。多用于描述轮廓不很复杂，色彩不很丰富的对象，其描述对象可任意缩放而不失真。图像是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像，由像素点阵构成。它的色彩比较丰富，层次感强，可以真实地重现生活环境，其承载的信息量比较大，通常用于表达含有大量细节（如明暗变化、场景复杂、轮廓色彩丰富）的对象，但图像文件存储量往往比较大，而且在缩放过程中容易造成变形或锯齿。 3．音频波形音频是记录声音的最直接形式，对记录与播放的环境要求不高，在多媒体教学软件中应用也相当多。音频包括音乐、语音和各种音响效果。音频属于过程性信息，有利于限定和解释画面。此外，在教学中利用音频传递教学信息，是调动学生使用听觉接受知识的必要前提。音频主要用于语言解说、背景音乐和效果音等，发音标准的解说、动听的音乐有利于集中学生学习注意力、陶冶学生情操、激发学生学习潜力。其缺点是数据量比较大，在课堂教学中，音频素材不易获取。 4．动画动画是对事物运动、变化过程的模拟，可以用来模拟事物的变化过程、说明科学原理。在许多领域中，利用动画来表现事物甚至比视频效果更好。动画提供了静态图形缺少的运动景象，它是一种可感觉到相对于时间、位置、方向和速度运动的动态媒体，它忽略了事物运动变化过程中的次要因素，突出强化了其本质要素，更有利于学习者把握本质规律。此外，经过设计的动画更加生动、有趣，有利于激发学习者学习的兴趣。 5．视频与动画相比，视频是对现实世界的真实记录。若干有联系的图像数据连续播放便形成了视频。视频容易让人联想到电视，但电视视频是模拟信号，而计算机视频是数字信号。借助计算机对多媒体的控制能力，可以实现视频的播放、暂停、快速播放、反序播放等功能。视频信息量比较大，具有更强的感染力，适宜呈现一些学习者感觉比较陌生的事物。通常情况下，视
《多媒体技术应用》教学设计(全套)
多媒体技术应用（选修） 第一章多媒体技术应用概述 第一节走进多媒体世界 新世纪从“多媒体”开始 【教材与教学目标分析】 “什么是多媒体技术”是本章第一节中第一小节的内容，其中包括多媒体技术的概念和特征两部分教学内容。这部分内容是学生开始本册书学习的一个起点，学生是否能被吸引住，关系到学生对本册书的学习态度和下一步的选择，所以教师做好充分的准备，进行精心的设计，要开一个好头。通过这一小节的学习要让学生：1．理解多媒体技术的概念，了解其特征 2．认识多媒体对于信息传播与交流的重要作用，知道人类应该科学合理地应用技术 【教学设计思路】 高中学生具备一定科技观察能力，对目前日常生活中比较流行科技产品比较有趣，所以可以借助这个特点创设有效的教学情境，开展相关内容的学习。什么是多媒体技术和多媒体技术的特征这两部分内容都属于概念，使用传统的讲授法，会把有趣的知识变得很枯燥，所以教师可以对这部分内容做了这样设计，让学生通过“观看演示——实践——总结——再实践”的过程，通过观看目前流行的多媒体技术应用实例以及实践活动亲身体验什么是多媒体技术，总结出多媒体技术的特征，感受多媒体技术对于信息传播与交流的重要作用，知道人类应该科学合理地应用技术。 【课前准备】 教师搜集一些各学科应用多媒体技术辅助学习的软件，上网查找一些大量应用多媒体技术的网站和虚拟现实作品下载下来或者直接把网址提供给学生。 【教学过程设计】 一、什么是多媒体技术 1．观看多媒体技术应用资料，思考其中应用的技术课上，教师首先向学生展示一些多媒体技术应用的最新图片或
资料，在演示之后引出其中所应用的共性的技术——多媒体技术。然后请同学谈论一下多媒体技术对人们产生的影响？学生在浏览中会被这些应用所产生的奇妙效果及给人们带来的方便、舒适所深深吸引，可以最大限度的激发学生的学习积极性。 ［教师］最近几天，我收到了几个朋友发来的彩信，其中还有用手机拍摄的图片，非常清晰，现在彩信手机非常时髦，我发现不少同学都有手机，很多还是最新型的。我这里有几款数码相机手机的图片，大家欣赏一下吧，看起来是不是十分迷人，下面我们就来了解一下关于手机多媒体短信的介绍吧。大家阅读一下书中相关内容。 ［学生］阅读书中关于手机多媒体短信的介绍。 ［教师］我们再来看看现在许多城市比较流行的数字家居。（通过大屏幕展示数字家居的介绍资料），我 请一个同学读一下，大家可以闭上眼睛想象一下未来的数字家居。 ［学生］想象未来数字家居。 ［教师］上面这两个事例中主要应用了那种技术？不用说，大家一定知道，这就是多媒体技术，那么多媒体技术的应用对人们产生了怎样的影响呢？我们同学在初中使用PowerPoint 制作作品时，就已经感受过了多媒体的魅力，从上面这两个应用中我们也可以感受到，另外，在我们周围其他多媒体技术的应用事例也随处可见，那么哪个同学愿意谈谈多媒体技术应用对我们生活产生的影响？ ［学生］上面两个多媒体技术应用的事例使人们生活更舒适、方便。 ［学生］…… ［教师］是的，多媒体技术的应用改变了人们沟通与交流的方式、方法，使我们可以更有效传递信息。下面我们就来了解一下什么是多媒体技术？ 2．从分散的应用到集中的具体概念——什么是多媒体技术 请学生阅读书第3 页什么是“多媒体技术”部分的内容。通过前面观看多媒体技术应用事例和书中的介绍，学生很容易实现从直观的事物到抽象的概念，理解多媒体技术的概念。教师这时可以把多媒体的概念通过大屏幕展示给学生。 二、多媒体技术的特征
多媒体素材的分类
多媒体素材的分类 一、文本 文本指的是字母、数字和符号，与其他媒体相比，文字是最容易处理、占用存储空间最少、最方便利用计算机输入和存储的媒体。文本显示是多媒体教学软件的非常重要的一部分。多媒体教学软件中概念、定义、原理的阐述、问题的表述、标题、菜单、按钮、导航等都离不开文本信息。它是准确有效地传播教学信息的重要媒体元素。文字是一种常用的媒体元素。 文件格式和特点 .TXT：TXT文本是纯文本文件是无格式的，即文件里没有任何有关字体、大小、颜色、位置等格式化信息。Windows系统的“记事本”就是支持TXT文本的编辑和存储工具。所有的文字编辑软件和多媒体集成工具软件均可直接调用TXT文本格式文件。记事本的功能也很强大， .DOC：DOC是Word字处理软件所使用的文件格式。 .WPS：WPS是中文字处理软件的格式，其中包含特有的换行和排版信息，它们被称为格式化文本，只能在特定WPS编辑软件中使用。 .RTF：带格式的纯文本文件，Windows系统的“写字板”就是支持rtf文本的编辑和存储工具。 二、图形 计算机中的图形是数字化的，是矢量图，矢量图形是通过一组指令集来描述的，这些指令描述构成一幅图的所有直线、圆、圆弧、矩形、曲线等的位置、维数和大小、形状。显示时需要专门的软件读取这些指令，并将其转变为屏幕上所显示的形状和颜色。矢量图是利用称为Draw的计算机绘图程序产生的。矢量图主要用于线形的图画、美术字、工程制图等。 文件格式和特点 .WMF Windows图元文件格式 .EMF Windows增强性图元文件格式 .CDR CorelDRAW制作生成的.CDR文件文件 三、图像
多媒体及多媒体技术的概念和特征
一、选择题 1. 关于多媒体描述不正确的是 ( ) A.多媒体由单媒体复合而成 B.多媒体是信息载体的表现形式和传递方式 C.多媒体包括文本、图片等媒体元素 D.多媒体技术是利用计算机把声音、文本等媒体集合成一体的技术 答案： B 2. 请判断以下哪些属于多媒体的范畴( ) (1)数字、文字 (2)声音 (3)动画、视频 (4)图形 A.(2)(3)(4 )B.(1)(2) C.(1)(2)(3) D.全部 答案： D 3. 当前的一些电子读书既能够有声音诵读功能，还可以播放 MP3 和视频的功能，这主要使用了( ) A.网络技术 B.多媒体技术 C.遥控技术 D.视频技术 答案： B
4.在多媒体系统中，用户积极参与其中的活动而不是被动接受，用户的反应和参与主要体现了多媒体技术的( ) A.集成性 B.交互性 C.实时性 D.共享性 答案： B 5.下列关于多媒体输出设备的描述中，不属于的是( )。 A.CRT 显示器 B.网卡 C.彩色投影仪 D.打印机 答案： B 6. 下列能够较完整的体现多媒体概念的是( ) A.彩色电视机 B.报纸 C.彩色画报 D.交互式互动游戏 答案： D 2) 1-2 多媒体及多媒体技术的概念和特征 一、选择题 1. 多媒体信息包括等媒体元素。 ( ) ①音频②视频③动画④图形图像⑤声卡⑥光盘⑦文本 A.①②③④⑤⑦ B.①②③④⑦
C.①②③④⑥⑦ D.以上都是 答案： B 2. 以下哪个不属于多媒体技术的基本特性。 ( ) A.信息载体交互性 B.信息载体集成性 C.信息载体多样性 D.信息载体实时性 答案： C 3.在多媒体系统中，用户积极参与其中的活动而不是被动接受，用户的反应和参与主要体现了多媒体技术的 ( ) A.集成性 B.交互性 C.实时性 D.共享性 答案： B 4. 关于多媒体技术的描述，下面不正确的是 ( ) A.多媒体技术是一个能够对多个媒体信息进行采集存储加工或继承的计算机技术 B.可以把外部的媒体信息通过计算机加工处理后以复合方式输出 C.多媒体技术是一门综合性知识，是信息时代的产物 D.多媒体技术是指存储信息的实体 答案： D 5. 超文本和超媒体的主要特征是( ) (1)多媒体化 (2)网络结构 (3)交互性 (4)非线性 A.(1)(2)
多媒体技术知识点整理
多媒体技术知识整理 1.1.1 多媒体的含义和分类 1、媒体的定义:人们用来与外界沟通和交流各种信息的载体,或者说是信息传递和信息存储的最基本的手段。 2、强调媒体的两层含义:一是存储信息的实体,二是指传递信息的载体,多媒体技术主要指后者。 3、国际通用定义媒体的分类:感觉、表示、显示、存储和传输五种媒体,信息源流最丰富的媒体(感觉媒体),最主要的媒体(表示媒体)。 4、表示媒体通常包含的几种媒体(多媒体数据的分类) 文本:最基本 声音(音频):三种表现形式(解说词、音效、背景音乐),具有很强的前后相关性,数据量大,实时性强 图片、图像:图像主要以位图形式存放,是一种最基本的形式,图片一般以向量图形式存在。视频影像:(静态和动态,真实的画面) 动画:移动的主观设计的绘画(二维平面、三维立体),根据制作方法分为造型和帧动画两类。05年高考题:分别指出WINDOWS系统中下列工具软件所处理的媒体,记事本(文本)、画图(图像)、录音机(声音)、CD唱机(声音)、媒体播放器(音频、视频)。 填空:___________、声音、图形、图像和动画等信息载体中的两个或多个的组合成为多媒体。单:下列不属于多媒体技术中的媒体的范围是(A 存储信息的实体B 信息的载体 C 文本D 图像)A
超文本是一个什么样的结构(A顺序的树形B非线性的网状C线性的层次D随机的链式)B 1.1.2 多媒体技术的概念 1、多媒体技术的含义:以计算机技术为基础,综合处理图像、文本、声音、动画等多种媒体信息、具有交互式的综合与实时处理多种媒体信息的计算机系统,具有集成性、交互性和实时性的特点。 2、多媒体技术的基本特征:集成性(综合性)、交互性、实时性。 集成性注意把握处理媒体的设备的集成和多种类型数据的集成化处理两个方面,了解创作的含义,基类媒体的概念。 05年高考题:多媒体作品与影视作品的主要区别是(A、共享性B集成性C交互性D传播性) C交互性是多媒体技术最基本的特征。 简:请回答 单:多媒体技术的主要特性有(A、多样性B集成性C交互性D可扩充性)ABC 填空:多媒体技术具有__________、实时性、交互性、高质量等特性。 1.1.3 多媒体技术的发展和应用 1、多媒体技术的发展简史:1986年,世界上第一台多媒体计算机AMGIA;1985年,只读光盘的问世;多媒体PC机标准MPC-1,MPC-2,MPC-3。 2、多媒体计算机的应用:了解性内容,注意几个符号简称的意义 1.2 多媒体计算机系统组成 1.2.1 硬件组成
《多媒体应用基础》考试试题
《多媒体应用基础》试题(1) 一、填空题（每空1分，共20分） 1. 动画是基于原理而实现的。计算机动画从技术实现方面来分，包括两类；从空间维度来分可以分为两类。 2. 在当前的技术条件下，数字图像的采集和生成的技术方法可以将其归为，如：、；，如：、；，如：、等三大类。能够实现对位于不同记录介质上的原有的光学图像、模拟图像的转化，对自然界对象直接生成数字化图像或者根据作者想象创作数字图像。 3．Authorware是一个基于流程的多媒体程序设计工具。4．Photoshop是一个图像编辑软件，而corelDraw是一个图形编辑软件。 5．在下面的空格处填写出Authorware多媒体著作工具软件的中能够实现的交互类型中的五类交互类型的名称、、、、。 二、简答题（共30分）
1．图像和图形的根本区别是什么？决定各自数据量的主要因素是什么？(12分) 2．多媒体概念的基本内含是什么？（6分） 3．虚拟现实技术的主要特征是什么？（6分） 4．何谓数字图像的模式，请具一例说明之。（6分） 三、 问题分析题（共25分） 1．从下图中看出在Photoshop 被编辑文件的色彩模式是那种，指出该图中的不同区域的含义、不同按钮的功能。（5分） 2．根据以下Authorware 多媒体程序结构，（1）分析该程序第一个交互图标的部分能够实现的功能。（2）被打开的第二层程序是图中那个设计图标，实现的是何功能；（3）框加图标实现的功能是什么？有什么特点？（20分） 2） 1） 3） （4）
四、论述题（共25分） 1．什么是多媒体教学课件？其特点是什么？请简要论述其与多媒体教学软件、多媒体教学积件有何异同？（15分） 2．*.wav和*.Midi两种声音文件各有什么特性？分别是怎样记录声音信息的？各自是怎样在Windows系统中是怎样实现回放时的？它们在回放的不同点是什么？ 《多媒体应用基础》试题 参考答案和评分标准 一、填空题（每空1分，共20分） 1．人的视觉暂留（视觉暂留）；实时（real-time）动画和逐帧动画（frame-by-frame）（或者，关键帧动画和帧并帧动画）；二维动 画和三维动画。 2．图像摄取：数字照相机、扫描仪；图像捕获，视频捕获卡，屏幕捕获程序；图像绘制，绘图仪，图像编辑软件。 3．程序结构化（或者以物征图标来表示的程序结构化） 4．点阵（或者位图），适量（图形） 5．按钮交互，下拉菜单交互、热对象交互、热区交互、事件响应交互、文本输入交互、时间限制交互、目标区交互，按键交互，试验限制交互，计算交互等十一中交互类型中的任意五个。二、简答题 1．图像描述是在空间分布的像素点上色度信息和亮度信息；而
1多媒体的概念
多媒体的概念 多媒体一词译自英文Multimedia，其核心词是媒体（Media）。媒体又称载体或介质。多媒体就是多重媒体的意思，可以理解为直接作用于人感官的文字、图形图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称，即多种信息载体的表现形式和传送方式。 1．媒体的分类 根据国际电信联盟（International Telecommunication Union，ITU）的定义，媒体有下列5种类型： （1）感觉媒体。是指能直接作用于人的感官，使人产生感觉的媒体。感觉媒体包括人类的语言、音乐和自然界的各种文本、声音、图形图像、动画、视频等。感觉媒体帮助人类感知环境的信息。目前，人类主要靠视觉和听觉来感知环境的信息，触觉作为一种感知方式也逐渐引入到计算机中。 （2）表示媒体。为了加工、处理和传输感觉而研究出来的中间手段，以便能更有效地将感觉从一地传向另一地。表示媒体表现为信息在计算机中的编码，如文本编码、语音编码、音乐编码、图像编码等。 （3）表现媒体。又称为显示媒体，是指为人们再现信息和获取信息的物理工具和设备。如显示器、扬声器、打印机等输出类表现媒体，以及键盘、鼠标、扫描仪等输入类表现媒体。 （4）存储媒体。用于存储数据的媒体，以便本机随时调用或供其他终端远程调用。存储介质有软盘、硬盘、光盘等。 （5）传输媒体。用于将表示媒体从一地传输到另一地的物理实体。传输媒体的种类很多，如电话线、双绞线、同轴电缆、光纤、无线电和红外线等。 一般所说的多媒体，不仅指多种媒体信息本身，而且指同时获取、处理、编辑、存储和集成呈现两个以上不同类型信息媒体的技术，因此多媒体常被当作多媒体技术的同义词。目前的多媒体系统大多只利用了人的视觉、听觉和触觉，而味觉、嗅觉尚未集成进来。计算机视觉也主要在可见光部分，随着技术的进步，多媒体的涵义和范围还将扩展。 2．多媒体技术的特性 多媒体技术是计算机综合处理多种媒体信息，使多种信息建立逻辑联接、集成为一个系统并具有交互性的技术。多媒体技术所处理的文字、图形、图像、声音等媒体数据是一个有机的整体，而不是单个媒体的简单堆积，多种媒体间无论在时间上还是在空间上都存在着紧密的联系，是具有同步性和协调性的群体。因此，多媒体技术的关键特性在于信息载体的集成性、多样性和交互性，这也是多媒体技术研究中必须解决的主要问题。 （1）集成性。多媒体技术是多种媒体的有机集成，也包括传输、存储和呈现媒体设备的集成。早期，各项技术都是单一应用，如声音、图像等，有的仅有声音而无图像，有的仅有静态图像而无动态视频等。多媒体系统将它们集成起来以后，充分利用了各媒体之间的关系和蕴涵的大量信息，使它们能够发挥综合作用。 （2）多样性。多样性是指多媒体技术具有对处理信息的范围进行空间扩展和综合处理的能力，体现在信息采集、传输、处理和呈现的过程中，涉及到多种表示媒体、表现媒体、存储媒体和传输媒体。 （3）交互性。交互性是指用户与计算机之间进行数据交换、媒体交换和控制权交换的一种特性，它提供了用户更加有效地控制和使用信息的手段。
常用多媒体素材的类型和格式
常用多媒体素材的类型和格式 常用多媒体素材的类型有文本素材、图像素材、音频素材、视频素材、动画素材等。其中，图像素材的常见文件格式有jpg、gif、bmp等；音频素材的常见文件格式有wav、mp3、wma、mid等；视频素材的常见文件格式有wmv、rm、avi或mpg等；动画素材的常见文件格式有gif、swf等。常用多媒体素材和文件格式总结如下图所示。 下面对图片文件和视频文件进行详细介绍。 1．图片文件
在课件制作中，我们常用到的图片文件分为图形（矢量图）和图像两种。应用于多媒体教学课程中的图片格式常见的有jpg、tiff、和bmp等图像格式。 JPEG图像格式：扩展名为jpg或jpeg，其全称为Joint Photographic Experts Group。它用有损压缩方式去除冗余的图像和彩色数据，获取得极高的压缩率的同时能展现十分丰富生动的图像，其压缩比通常在10：1~40：1之间，很适合应用在网页的图像中，目前各类浏览器均支持JPEG这种图像格式。同时JPEG还是一种很灵活的格式，具有调节图像质量的功能，允许你用不同的压缩比例对这种文件压缩，已广泛应用于彩色传真、静止图像、电话会议、印刷及新闻图片的传送上。但*.jpg/*.jpeg文件并不适合放大观看，输出成印刷品时品质也会受到影响。 TIFF图像格式：扩展名是tif，全名是Tagged Image File Format。它是一种非失真的压缩格式（最高也只能做到2－3倍的压缩比），能保持原有图像的颜色及层次，但占用空间却很大。TIFF常被用于较专业的用途，如书籍出版、海报等，极少应用于互联网或多媒体课件上。 GIF图像格式：扩展名是gif，全称为Graphics Interchange Format（图形交换格式）。它在压缩过程中，图像的资料不会被丢失，丢失的是图像的色彩。格式最多只能储存256色，所以通常用来显示简单图形及字体，在课件中常用来制作小动画或图形元素。 BMP图像格式：扩展名是bmp，是Windows中标准图像文件格式，已成为PC机Windows 系统中事实上的工业标准，有压缩和不压缩两种形式。它以独立于设备的方法描述位图，可用非压缩格式存储图像数据，解码速度快，支持多种图像的存储，各种PC图形图像软件都能对其进行处理。 SVG格式：扩展名是svg，全称为，意思为可缩放的矢量图形。SVG是W3C(World Wide Web ConSor—tium)在2000年8月制定的一种新的二维矢量图形格式，也是规范中的网络矢
认识多媒体技术
第11课认识多媒体技术 一、设计思想 多媒体技术的产生和发展，是技术和应用发展的必然。在信息社会，人们迫切希望计算机能以人类习惯的方式提供信息服务，因而多媒体技术应运而生。它的出现，使得原本“面无表情”、“死气沉沉”的计算机有了一副“生动活泼”的面孔。用户不仅可以通过文字信息，还可以通过直接看到的影像和听到的声音，来了解感兴趣的对象，并可以参与或改变信息的演示。 本节课是本单元开篇第一课，旨在通过视音频来演示多媒体在各领域的发展及应用，让学生在视听及心灵上产生共鸣，体验多媒体的各种精彩让学生了解最新的多媒体发展情况，激发学生运用多媒体创作作品的激情。让学生初步实践PPt演示文稿。 二、教材分析 （一）本节的作用和地位 《认识多媒体技术》是新刚要云南省实验教材《信息技术（7年级第十册）》第3 单元的第一课时内容。本课主要是让学生体验多媒体技术，起到承上启下作用。 （二）本节主要内容 本课时内容主要让学生体验多媒体技术，了解多媒体作品的组成以及初步实践多媒体作品的制作 （三）课时要求 1课时 三、学情分析 教学对象为初一学生，学生在初一上学期已经学习了Word及Excel两种软件，这学期在第3单元将学习PowerPoint相关技术操作，本节主要目标在于使学生开拓眼界，在传统的课件制作功能外，该软件还提供了更广泛的视音频一体的整合功能。 四、教学目标 （一）知识与技能 1.了解多媒体及多媒体作品的概念 2．体验多媒体技术，了解其在各领域的应用 3.了解多媒体作品的特点及制作工具 4.初步实践多媒体作品的制作
（二）过程与方法 1.通过视频观看，学生探究，推出多媒体相关概念 2.通过观看视频，体验多媒体技术的同时了解其应用 3.学生自我探究两个多媒体作品，思考多媒体作品具有的特点 4.通过布置任务，学生亲自实践，初步尝试多媒体课件的制作 （三）情感态度与价值观 1.通过多个多媒体视音频文件的观赏，感染学生学习，激发学生更好地进入多媒体的精彩世界。 2.通过多媒体技术及作品欣赏，让学生有感而发，锻炼学生的表达能力。 五、重点难点 （一）教学重点： 1.了解多媒体技术在各领域的应用 2.初步实践多媒体课件的制作 （二）教学难点： 1.如何分析多媒体作品的组成与特点 2.多媒体课件制作的条理性与美观性 六、教学策略与手段 以创设情境的方式掌握多媒体概念及了解多媒体技术应用领域；以学生自主探究了解多媒体作品的特点及制作工具；以任务驱动式完成多媒体课件制作。 七、课前准备 多媒体教室、课件、学生用素材 八、教学过程 （一）何谓多媒体技术 教师活动：同学们好，今天老师给大家带来了一个小礼物，请同学们欣赏一个用豆子制成的视频《信之传》。 学生活动：学生观看《信之传》视频。 教师活动：教师提问学生通过该视频，得到了哪些信息？ 学生活动：学生思考回答，了解到了从古至今获取信息的各种方法，尤其是到网络时代，获取信息的方式更多样化。
常见多媒体素材的格式和特点
常见多媒体素材的格式和特点 （一）图片 几种常见的图片存储格式及特点。 常用的图形软件有：ACDSee、PhotoShop等。 （二）声音 几种常见的声音存储格式及特点。 （三）视频和动画 几种常见的视频和动画的存储格式及特点。 常用的视频播放软件有：豪杰超级解霸、Realone Player、Windows Media Player、Flash Player 文件格式和特点 .DOC：DOC是Microsoft Word字处理软件所使用的文件格式。 .TXT：TXT文本是纯ASCII码文本文件，纯文本文件是无格式的，即文件里没有任何有关字体、大小、颜色、位置等格式化信息。Windows系统的“记事本”就是支持TXT文本的编辑和存储工具。所有的文字编辑软件和多媒体集成工具软件均可直接调用TXT文本格式文件。 .WPS：WPS是中文字处理软件的格式，其中包含特有的换行和排版信息，它们被称为格式化文本，只能在特定WPS编辑软件中使用。 教学媒体的特性： 教学媒体除了具备一般媒体的共同特性之外，还有自己独有的个别特性。
1．表现性：也称为表现力，指教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力。空间特征：指事物的形状、大小、距离、方位等；时间特征：指事物出现的先后顺序、持续时间、出现频率、节奏快慢等；运动特征：指事物的运动形式、空间位移、形状变换等。 2．重现性：也称为重现力，指教学媒体不受时间、空间限制，把储存的信息内容重新再现的能力。 3．接触性：又称为接触面，指教学媒体把信息同时传递到学生的范围的大小。 4．参与性：指教学媒体在发挥作用时学生参与活动的机会。模型、录音、录像、计算机等媒体提供学生自己动手操作的可能，使学生可能随时中断使用而进行提问、思考、讨论等其它学习活动，行为参与的机会较多；电影、电视、无线电广播、多媒体计算机等媒体有较强的感染力，刺激学生的情绪反应较为强烈，容易诱发学生在感情上的参与。 5．受控性：指教学媒体接受使用者操纵的难易程度。 教学媒体在教学中的分类 随着科学技术的发展，教学媒体越来越多。依据不同的标准，教学媒体可分为多种类型。 1．按照媒体使用时用“电”与否，可分为传统教学媒体和现代教学媒体两大类。 2．按照媒体的制作方式，可分为印刷和非印刷两大类。 3．按照媒体的物理性能，可分为光学投影媒体、电声媒体、电视媒体和计算机媒体等4类。 4．从传递信息的范围来看，可分为有限接触和无限接触等两类。 5．从能否及时反馈信息来看，可分为单向和双向两类。 6．从传递信息与现实事物的关系来看，可分为实物型、模拟型和符号型等三类。 7．从使用者对媒体的可控性来看，可分为可控型、基本可控型和不可控型三类。 8．根据使用方式不同，又可分为教学辅助媒体和学生自学媒体。自学媒体是指教师不在场的情况下，学生可进行自学的媒体。 9．按媒体呈现的形态，罗纳德·安德森（Ronald.H.Anderson）将媒体分为10大类：听觉媒体、印刷媒体、听觉-印刷媒体、静止图像投影媒体、听觉-静止图像投影媒体、活动视觉媒体、有声活动视觉媒体、实物媒体、人类与环境的资源、计算机。 10．根据教学媒体作用于人的感官不同，分为非投影视觉媒体、投影视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体和综合媒体等5类。 非投影视觉媒体又称为传统教学媒体，包括印刷材料、图画、图示材料、模型和实物等。 投影视觉媒体包括幻灯机、投影机等，以及相应的教学软件。 听觉媒体包括录音机、收音机、电唱机、激光唱机（CD机）等，以及相应的教学软件。 视听觉媒体包括电影放映机、电视机、录像机、激光视盘机（影碟机）等，以及相应的教学软件。 综合媒体包括多媒体计算机和计算机网络等，以及相应的教学软件。 上述仅简介了部分教学媒体的分类法，可见名目繁多，我们可以按使用与研究工作的需要，选用那些最有用的分类法去应用。 教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。教学评价是教学设计中一个极其重要的部分。 首先,教学评价要以教学目标为依据,教学目标是在教学活动中所期待的学生的学习结果,它规定了学习者应达到的终点能力水平。
《多媒体技术》复习总结完整版10.doc
《多媒休技术原理及应用》学科复习 ◎第一章绪论 ?本章内容：木章主要讲述多媒体技术的概念、多媒体技术的发展历程、多媒体技术的研究内容、多媒体技术的应用及发展前景 ?本章主要考点：概念、简答 1、什么是多媒体技术？简述其主要特点。 所谓多媒休技术(Multimedia Computing)就是计算机交互式综合处理多种媒体信息文本、图形、图象和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。多媒体技术的三个特点：集成性、实时性、交互性。集成性:媒体信息集成，表现媒体设备的集成。实时性：声音、视频、动画等媒体是强实吋的；提供时基媒体实吋处理的能力。交互性：与家用声像电器区别的关键特征，用户不能通过介入媒体内容。 2、如何理解多媒体技术是人机交互方法的一次革命？ 多媒体技术是人机交互方法的一次革命，之所以这样说关键在于它的交互性。交互性是多媒体技术独一无二的最具特色和优势的根木特性，它可以通过采用图形交互界面、窗口交互操作实现人和计算机之间信息的输入与输出。多媒体技术的应用越来越广泛，所以规定相关的标准是很重要的，这样使它的应用和发展更加标准化和全球化，更有利它的发展进程。 3、多媒体技术的应用及前景。 典型应用领域：教冇和培训、咨询和演示、娱乐和游戏、管理信息系统(MIS)、视频会议系统计算机支持协同工作、视频服务系统 4、多媒体技术未来发展的方向是：(D) (1)高分辨率，提高显示质量；(2)高速度化，缩短处理时间； (3)简单化，便于操作；(4)智能化，捉高信息识别能力。 (A) (1) (2) (3) (B) (1) (2) (4) (C) (1) (3) (4) (D)全部 ★第二章多媒体数据压缩技术(重点) ?本章内容：本章主要讲述数字音频编码、数字图像编码、数字视频编码、常用的数据压缩技术、多媒体数据转换 ?:.本章主要考点：概念、简答、数字音频存储量、电视信号的数据量、哈夫曼编码、算术编码 1、声音是由振动的声波所组成，在任一时刻t,声波可分解为一系列正弦波线性叠加：f(t)= 27血血曲”+ 如,其中，3称为基频或基音，它决定声音的高低；n 3称为3的n次谐波分量或称为泛音，与声音的音色冇关;如是振幅，表示声音的强弱；久是n次谐波的初相位。 ★2、量化后数字音频存储量计算公式： 数字音频存储量(字节)二釆样率(H刁)X量化位数(位)X声道数X音频长度(秒)/8 ?例：激光数字唱盘CD-DA的标准采样频率为44.1Hz,量化位数为16位，立体声，这即CD 音质。考虑一下CD-DA播放一分钟音乐所需要的存储量是多少？ 解：存储量=44.1xl6xlx60/8B = 5292B = 5.17KB ★3、量化后电视信号的数据量计算公式： 电视信号的数据量(位)二电视信号带宽(HQX2倍采样频率X数字化深度X时间 ?例：在彩色电视信号表示吋，设代表光强、色彩和色饱和度的YIQ彩色空间中各分量的带宽分别为 4.2MHZ、1.5MHZ、0.5MHZ。再设各分量均被数字化为8b。则一秒钟电视信号的数据量是多少？
多媒体概念题
多媒体概念题 一、单选题： 1．对于声音的描述，以下正确的是____。 A.声音是一种与时间有关的离散波形 B.数字声音的存储空间大小只与采样频率和量化位数有关 C.利用计算机录音时，首先对模拟声波进行量化 D.利用计算机录音时，首先对模拟声波进行采样 2．在Windows的“录音机”窗口中，要提高放音音量，应用____菜单中的命令。 A.编辑 B.选项 C.文件 D.效果 3．下列文件格式中，波形音频文件格式是____。 A.A VI文件 B.MID文件 C.W A V文件 D.JPG文件 4．下列音频文件格式中，不属于波形文件格式的是____。 A.W A V文件 B.AU文件 C.MIDI文件 D.VOC文件 5．在Windows中，录音机录制的声音文件的扩展名是____。 A.MID B.HTM C.A VI D.W A V 6．MP3____。 A.为具有最高压缩比的图形文件的压缩标准 B.采用的是无损压缩技术 C.是目前很流行的音频文件的压缩格式 D.为具有最高的压缩比的视频文件的压缩标准7．多媒体计算机在对声音信息进行处理时，必须配置的设备是____。 A.音频卡 B.数码相机 C.彩色打印机 D.扫描仪 8．立体声双声道采样频率为44.1kHz，量化位数为８位，一分钟这样的音乐所需要的存储量可按____公式计算。 Ａ.44.1×1000×16×2×60/16字节Ｂ.44.1×1000×8×2×60/8字节 Ｃ.44.1×1000×16×2×60/8字节Ｄ.44.1×1000×8×2×60/16字节 9．____不是声卡常用的音频采样率。 Ａ.44.1kHz Ｂ.22.05kHz Ｃ.33.075kHz Ｄ.11.025kHz 10．在多媒体音频信号处理中，常用的标准采样频率为____。 A.44.1KHZ B.10KHZ C.88.2KHZ D.20KHZ 11．在音频处理中，人耳所能听见的最高声频大约可设定为22KHZ，所以对音频的最高标准采样频率应取22KHZ的____倍。 A.0.5 B.1.5 C.1 D.2 12．在进行声音的采样时，要得到一个能有效还原波形的采样，其采样频率应至少为整个信号波形最高频率的____。 A．4倍B．8倍C．2倍D．1倍 13．激光唱盘对音频的标准采样频率为44.1kHz是因为人耳所能听见的最高声音频率为____kHz。 A.20 B.60 C.44 D.33 14．一般说来，____则声音的质量越高。 A.量化级数越低和采样频率越高 B.量化级数越高和采样频率越高 C.量化级数越高和采样频率越低 D.量化级数越高和采样频率越低15．声音的采样是按一定的时间间隔采集时间点的声波幅度值，单位时间内的采样次数称为____。 A．采样分辨率B．采样密度C．采样位数D．采样频率
常见多媒体素材的格式和特点
多媒体素材的格式和特点 一、文本 文本指的是字母、数字和符号，文本文件除了换行和回车外，不包括任何格式化信息，它是ASCⅡ码文件。在多媒体应用软件中虽然有多种媒体可供使用，但是在有大段的内容需要表达时，文本方式使用最为广泛。尤其是在表达复杂而确切的内容时，人们总是以文字为主，其他方式为辅。另外，与其他媒体相比，文字是最容易处理、占用存储空间最少、最方便利用计算机输入和存储的媒体。文本显示是多媒体教学软件的非常重要的一部分。多媒体教学软件中概念、定义、原理的阐述、问题的表述、标题、菜单、按钮、导航等都离不开文本信息。它是准确有效地传播教学信息的重要媒体元素。因此，屏幕画面上少不了文本。 文件格式和特点 .DOC：DOC是Microsoft Word字处理软件所使用的文件格式。 .TXT：TXT文本是纯ASCII码文本文件，纯文本文件是无格式的，即文件里没有任何有关字体、大小、颜色、位置等格式化信息。Windows系统的“记事本”就是支持TXT文本的编辑和存储工具。所有的文字编辑软件和多媒体集成工具软件均可直接调用TXT文本格式文件。 .WPS：WPS是中文字处理软件的格式，其中包含特有的换行和排版信息，它们被称为格式化文本，只能在特定WPS编辑软件中使用。 二、图形 计算机中的图形是数字化的，在多媒体系统中的图像有两种类型，一种是矢量图，另一种是位图。在这里我们讲的图形就是矢量图。矢量图形是通过一组指令集来描述的，这些指令描述构成一幅图的所有直线、圆、圆弧、矩形、曲线等的位置、维数和大小、形状。显示时需要专门的软件读取这些指令，并将其转变为屏幕上所显示的形状和颜色。矢量图是利用称为Draw的计算机绘图程序产生的。矢量图主要用于线形的图画、美术字、工程制图等。但是对于一个复杂的图像，用矢量图形格式来表示，需要花费程序员和计算机大量的时间。 文件格式和特点 .WMF Windows图元文件格式 .EMF Windows增强性图元文件格式 .CDR CorelDRAW制作生成的.CDR文件文件 三、图象 这里讲的图象指的是位图，位图即位映射图，它是由描述图象中各个象素点的强度与颜色的数位集合组成的。位图图象适合表现比较细致，层次和色彩比较丰富，包含大量细节的图象。生成位图图象的方法有多种，最常用的是利用绘图的软件工具绘制，用指定的颜色画出每个象素点来生成一幅图形。 文件格式和特点 .BMP BMP(Bitmap的缩写)图像文件是几乎所有Windows环境下的图形图像软件都支持的格式。这种图像文件将数字图像中的每一个像素对应存储，一般不使用压缩方法，因此BMP格式的图像文件都较大，特别是具有24位图像深度的真彩色图像更是如此。由于BMP 图像文件的无压缩特点，在多媒体节目制作中，通常不直接使用BMP格式的图像文件，只是在图像编辑和处理的中间过程使用它保存最真实的图像效果，编辑完成后转换成其他图像文件格式，再应用到多媒体项目制作中。
计算机多媒体技术基础知识
计算机多媒体技术基础知识 一、媒体(media) 1．什么是媒体？在计算机领域中的含义？ 媒体概念(Media) 媒体是承载信息的载体，但在不同领域有不同说法。仅在计算机领域就有几种含义： (1)存储信息的媒体：如磁带、磁盘、光盘等。 (2)传播信息的媒体：如电缆、电磁波等。 (3)表示信息的媒体：如数值、文字、声音、图形、图像、视频等。 我们这里将要讨论的是表示信息的媒体，即信息的存在形式和表现形式。 2．什么是多媒体？ 关于多媒体的定义，现在有各种说法，不尽一致。从字面理解，多媒体应是“多种媒体的综合”，事实上它还应包含处理这些信息的程序和过程，即包含“多媒体技术”。多种媒体的综合．从狭义角度来看，多媒体是指用计算机和相关设备交互处理多种媒体信息的方法和手段；从广义来看，则指一个领域，即涉及信息处理的所有技术和方法，包括广播、电视、电话、电子出版物、家用电器等。 3．多媒体信息包括的信息种类？ (1)文本(Text)：包括数字、字母、符号和汉字。 (2)声音(Audio)：包括语音、歌曲、音乐和各种发声。 (3)图形(Graphics)：由点、线、面、体组合而成的几何图形。 (4)图像(1mage)：主要指静态图像，如照片、画片等。 (5)视频(Video)：指录像、电视、视频光盘(VCD)播放的连续动态图像。 (6)动画(Animation)：由多幅静态画片组合而成，它们在形体动作方面有连续性，从而产生动态效果。包括二维动画(2D、平面效果)、三维动画(3D、立体效果)。 4．多媒体特性？ 多媒体除了具有信息媒体多样化的特征之外，还具有以下三个特性： (1)数字化：多媒体技术是一种“全数字”技术。其中的每一媒体信息，无论是文字、声音、图形、图像或视频，都以数字技术为基础进行生成、存储、处理和传送。 (2)交互性：指人机交互，使人能够参与对信息的控制、使用活动。例如播放多媒体节目时，可以人工干预，随时进行调整和改变，以提高获取信息的效率。 (3)集成性：是将多种媒体信息有机地组合到一起，共同表现一个事物或过程，实现“图、文、声”一体化。 5. 多媒体的关键技术 多媒体技术实际是面向三维图形、立体声和彩色全屏幕画面的“实时处理”技术。实现实时处理的技术关键，是如何解决好视频、音频信号的采集、传输和存储问题。其核心则是“视频、音频的数字化”和“数据的压缩与解压缩”。此外在应用多媒体信息时，其表达方法也不同于单一的文本信息，而是采用超文本和超媒体技术。 (1)视频、音频的数字化：是将原始的视频、音频“模拟信号”转换为便于计算机进行处理的“数字信号”，然后再与文字等其它媒体信息进行叠加，构成多种媒体信息的组合。(2)数据的压缩与解压缩：数字化后的视频、音频信号的数据量非常之大，不进行合理压缩根本就无法传输和存储。因此，视频、音频信息数字化后，必须再进行压缩才有可能存储和传送。播放时则需解压缩以实现还原。 (3)超文本和超媒体技术 ①超文本(Hypertext)： ·传统的文本信息是按“线性结构”组织的，即按顺序排列，用户只能依次提取。
多媒体基础知识
多媒体技术 1、多媒体的基本概念 媒体(medium)在计算机行业里，媒体有两种含义：其一是指传播信息的载体，如语言、文字、图像、视频、音频等等；其二是指存贮信息的载体，如ROM、RAM、磁带、磁盘、光盘等，主要的载体有CD-ROM、VCD、网页等。多媒体是近几年者出现的新生事物，正在飞速发展和完善之中。 多媒体（Multimedia）是多种媒体的综合，一般包括文本，声音和图像等多种媒体形式。在计算机系统中，多媒体指组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。 多媒体技术（Multimedia Technology）是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。 真正的多媒体技术所涉及的对象是计算机技术的产物，而其他的单纯事物，如电影、电视、音响等，均不属于多媒体技术的范畴。 2、多媒体的类型和信息表示 常见的多媒体信息有文本、图形、图像、声音、动画和视频。 在一个多媒体作品中，不同类型的媒体由于内容呈现特点各异，其表达效果及信息组织方法上有很大的不同。在准备素材时，要根据对表达内容与表达效果的分析和各种媒体信息的特征，选择合适的媒体信息，并把它们分别安排在适当的信息单元中。
简称为ASCII码。 图像、图形分辨率：分为屏幕分辨率和输出分辨率两种，前者用每英寸行数表示，数值越大图形（图像）质量越好；后者衡量输出设备的精度，以每英寸的像素点数表示； 色彩数和图形灰度：用位（bit）表示，一般写成2的n次方，n代表位数。当图形（图像）达到24位时，可表现1677万种颜色，即真彩。灰度的表示法类似； 声音由于音频信号是一种连续变化的模拟信号，而计算机只能处理和记录二进制的数字信号，因此，由自然音源而得的音频信号必须经过一定的变化和处理，变成二进制数据后才能送到计算机进行再编辑和存贮。 动画和视频视频数字化：试讲模拟视频信号经模数转换和彩色空间变换为计算机可处理的数字信号，与音频信号数字化类似，计算机也要对输入的模拟视频信息进行采样和量化，并经编码使其变成数字化图像。 3、多媒体关键技术 3.1、音频、视频数据压缩/解压缩技术 研制MPC需要解决的关键问题之一是要使计算机能适时地综合处理声、文图信息。 选用合适的数据压缩技术，有可能将字符数据量压缩到原来的1/2左右，语音数据量压缩到原来的1/2-1/10，图像数据量压缩到原来的1/2-1/60。当前常用的压缩编码/解压缩编码国际标准JPEG和MPEG。 3.2、多媒体专用芯片技术 专用芯片是多媒体计算机硬件体系结构的关键。为了实现音频、视频信号的快速压缩、解压缩和播放处理，需要大量的快速计算，只有采用专用芯片，才能取得满意的效果。多媒体计算机专用芯片可归纳为两种类型：一种是固定功能的芯片；另一种是可编程的数字信号处理器（DSP）芯片 3.3、大容量信息存储技术 利用数据压缩技术，在一张CD-ROM光盘上能够存取70多分钟全运动的视频图像或者十几个小时的语言信息或数千幅静止图像。在CD-ROM基础上，还开发了CD-I和CD-V、可录式光盘CD-R、高画质、高音质的光盘DVD以及PHOTO CD等。 3.4、多媒体输入与输出技术