第1章组织学绪论.doc

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第 1 章组织学绪论

一、选择题

(一) A 型题

1.不属于人体基本组织的是

A.上皮组织

B.结缔组织

C.脂肪组织

D.肌组织

E.神经组织

2.下列关于组织的构成的叙述哪项是正确的

A.细胞和无定形基质

B.细胞和细胞外基质

C.细胞和组织液

D.基质和纤维

E.基质、纤维和组织液

3.组织学中最常用的制片技术是

A.石蜡切片

B.火棉胶切片

C.冰冻切片

D.涂片

E.铺片

4.涂片一般适用于

A.上皮组织

B.骨组织

C.肌组织

D.神经组织

E.血液

5.冰冻切片

A.是将组织块冷冻后用普通切片机进行切片的技术

B.最常用于骨组织

C.主要应用于血液

D.能较好地保存酶的活性

E.能较好地保存微细结构

6.用于光镜观察的石蜡切片厚度一般是

A.1~ 2μm

B.5~ 10μ m

C.50~ 80μ m

D.5~ 10 nm

E.50~ 80 nm

7.在还原剂存在时被硝酸银染成黑色的结构具有

A.嗜银性

B.亲银性

C.嗜酸性

D.嗜碱性

E.中性

8.普通光镜所能分辨的两点之间的最小距离是

A.mm

B.μ m

C.nm

D.μ m

E.nm

9.光镜观察时,低倍镜下结构清楚,但高倍镜下看不见或看不清楚,其原因常是

A.虹彩未打开

B.对光不好

C.载玻片太厚

D.盖玻片太厚

E.切片放反,盖玻片朝下

10.观察活细胞的形态和生长时应该用

A.荧光显微镜

B.普通光学显微镜

C.暗视野显微镜

D.倒置相差显微镜

E.电子显微镜

11.荧光显微镜技术中常使用的光源为

A.紫外线

B.红外线

C.荧光

D.激光

E.电子束

12.透射电镜的最大分辨率约为

A.mm

B.μ m

C.nm

D.μ m

E.nm

13.透射电镜术中常用的染色剂是

A.苏木精和伊红

B.甲基绿和派若宁

C.柠檬酸铅和醋酸铀

D.溴乙啶和吖啶橙

E.锇酸和油红 O

14.对于透射电镜术来说哪一点是错误的

A.取材要新鲜

B.组织块不需要固定

C.需制备超薄切片

D.用重金属染色

E.在荧光屏上观察

15.扫描电镜术主要用于观察

A.组织和细胞内部的微细结构

B.器官和细胞表面的立体微细结构

C.细胞断裂面的微细结构

D.各种细胞器的微细结构

E.细胞膜内蛋白质颗粒的分布

16. PAS反应显示的是组织和细胞内的

A.蛋白质

B.脂类

C.多糖

D.核糖核酸

E.脱氧核糖核酸

17.显示组织和细胞内特殊的多肽或蛋白质时应选用

A.H-E染色法

B.PAS反应

C.孚尔根( Feulgen)反应

D.免疫组织化学术

E.原位杂交术

18.应用放射自显影研究细胞DNA 合成及增殖时,注入体内的物质常是3H标记的

A.胸腺嘧啶核苷

B.亮氨酸

C.胆固醇

D.抗体

E.抗原

19.在体外长期保存活细胞时应选用

A.冷冻干燥

B.福尔马林固定

C.干冰内保存

D.甘油内保存

E.液氮内保存

20.细胞株是

A.原代培养的细胞

B.传代培养的细胞

C.长期培养的细胞

D.贴壁培养的细胞

E.用某种单细胞或细胞克隆培养成的纯细胞群体

(二) B 型题

A.嗜酸性

B.嗜碱性

C.异染性

D.嗜银性

E.亲银性

21.组织结构与碱性染料亲和力强

22.组织结构被伊红染成红色

23.组织结构与银离子结合且直接使其还原成银颗粒而被染成黑色24.组织结构被甲苯胺蓝染成紫红色

A.石蜡切片

B.冰冻切片

C.涂片

D.铺片

E.磨片

25.检测酶活性常用

26.观察骨和牙等硬组织常用

27.检查液体材料如血液、胸水等常用

A.组织化学术

B.原位杂交术

C.流式细胞术

D.细胞培养术

E.扫描电镜术

28.检测细胞内的DNA 或 mRNA

29.研究各种理化因子对活细胞的影响

30.对细胞的生物化学和生物物理特性进行快速定量测定

(三) X 型题

31.与苏木精亲和力强的结构或化学成分有

A.细胞核

B.细胞质

C.细胞膜

D.DNA

E. RNA

32. PAS反应中使用的试剂是

A.稀盐酸

B.过碘酸

C.甲醛

D.乙二醛

E.希夫( Schiff)试剂

33.细胞质嗜碱性常是因为其中含有丰富的

A.粗面内质网

B.滑面内质网

C.游离核糖体

D.溶酶体

E.高尔基复合体

34.酶组织化学的特点是

A.属于酶催化其特异性底物的反应

B.直接或间接生成不溶性的有色终产物

C.可反映酶在细胞内的定位

D.反应产物越多,表示酶的含量越多

E.既可用于光镜研究,也可用于电镜研究35.透射电镜术中通常使用的固定剂有

A.甲醛

B.多聚甲醛

C.戊二醛

D.酒精

E.锇酸

36.能够显示DNA 的方法或试剂有

A.PAS反应

B.孚尔根( Feulgen)反应

C.吖啶橙

D.甲基绿

E.派若宁

37.免疫组织化学术中可用于标记抗体的物质有

A. 荧光物质(如异硫氰酸荧光素FITC)

B. 酶(如辣根过氧化物酶HRP)

C.金属(如胶体金)

D.放射性核素(如3H 和35S)

E.硝酸银

38.应用原位杂交术可显示

A.基因在染色体上的定位

B.细胞内特定的 mRNA

C.蛋白质的含量

D.蛋白质的降解速率

E.基因的转录活性

39.进行体外细胞培养时应注意

A.严防微生物污染

B.培养液的 pH 和渗透压

C.培养液含适宜的营养

D.温度

E.O2和 CO2的浓度

40.可用于形态学定量分析的仪器有

A.透射电子显微镜

B.激光共聚焦扫描显微镜

C.显微分光光度计

D.图像分析仪

E.流式细胞仪

二、名词解释

1.组织

2. H-E 染色法

3.组织化学术

4. PAS反应

5.原位杂交术

6.细胞培养术

三、问答题

1.在进行H-E 染色之前,一般还需对所取材的新鲜组织做哪些处理

2.组织结构和细胞对不同染料的结合特性有哪几种

3.与光镜术比较,透射电镜技术的主要特点有哪些

4.说明免疫组织化学技术检测组织和细胞内蛋白质抗原的基本原理和关键技术。

5.常用的形态学定量分析方法有哪几种简述其原理。

附:参考答案

一、选择题

(一) A 型题

1. C

2. B

3. A

4. E

5. D

6. B

7. A

8. B

9. E 10. D

11. A 12. C 13. C 14. B 15. B 16. C 17. D 18. A 19. E 20. E

(二) B 型题

21. B 22. A 23. E 24. C 25. B 26. E 27. C 28. B 29. D 30. C

(三) X 型题

31. ADE 32. BE 33. AC 34. ABCE 35. BCE 36. BCD

37. ABC38. ABE39. ABCDE40. BCDE

二、名词解释

1.组织是形态和功能相同或相似的细胞组成的细胞群体,细胞间可有或多或少的细胞

间质(或称细胞外基质)。根据形态结构和功能,人体的组织可分为上皮组织、结缔组织、肌

组织和神经组织 4 种基本类型。由这些组织按一定的方式有机组合形成器官。

2.H-E 染色法是组织学中最常用的染色方法。染色时使用苏木精和伊红;苏木精是碱性染

料,将细胞核染成蓝紫色;伊红是酸性染料,将细胞质和细胞外基质中的胶原纤维染成淡

红色。

3.组织化学术是应用化学反应、物理反应或免疫学反应等原理,在组织、细胞原位检

测组织或细胞内化学成分,并对其进行定位、定量及相关功能研究的实验技术。凡是组织、

细胞内的糖类、脂类、蛋白质、酶类和核酸等都可与相应试剂反应,最后形成有色反应终产

物或电子致密物,应用光镜或电镜进行观察。广义的组织化学术还包括免疫组织化学术、原

位杂交术等。

4. PAS反应即过碘酸 -Schiff 反应,是显示多糖的一种组织化学反应。其基本原理是过碘

酸将糖分子中的乙二醇基氧化为乙二醛基,后者再与Schiff 试剂中的亚硫酸品红反应,形成

紫红色不溶性反应产物,沉积于多糖存在的部位。根据反应产物的多少或颜色的深浅(或光

密度)可对多糖进行半定量。

5.原位杂交术是一种在组织、细胞原位进行核酸分子杂交的技术,用来研究某种基因

在染色体上的定位,或编码某种蛋白质的DNA 或 mRNA 在细胞内的表达。其原理是两条单核苷酸链通过碱基互补原则紧密结合,形成稳定的杂交体。根据这一原理,应用一条碱基序列

已知的、并经特定标记(地高辛,生物素,放射性核素等)的核苷酸链作为探针,与细胞内

待检DNA 片段或 mRNA 进行杂交,然后显示标记物,从而分析待检核酸的分布和含量。

6.细胞培养术是指利用一定的方法分离和纯化组织中某种细胞,制成单细胞悬液,在

适当条件下进行体外培养生长的技术。细胞培养必须在无菌环境下进行,培养液要有适当的

营养物质、生长因子、 pH、渗透压、 O2和 CO2浓度、温度等。细胞培养术不仅可直接研究细

胞的行为,如生长、分化、代谢、形态和功能变化,还可研究各种理化因子(如激素、生长

因子、药物、毒物、辐射等)对细胞的影响,同时也是现代分子生物学和重组 DNA 技术的关键环节。

三、问答题

1.①要对取材的新鲜组织进行固定,即使用一定的固定剂使蛋白质凝固,以防止组织

自溶,保存组织的原有结构。②要将组织块包埋在有一定硬度的物质内,以便将软的组织块

切成薄片。组织学中常用石蜡包埋。但在石蜡包埋前,需用酒精等使组织块脱水,再用二甲

苯置换组织块中的酒精(透明)。③用切片机将组织蜡块切成适当厚薄的组织切片,使光线可以透过。最后进行H-E 染色,使不同的组织、细胞结构具有不同的颜色,便于光镜观察。

2.组织结构对不同染料的结合特性有:①与碱性染料亲和力强、易被染色的称嗜碱性。

②与酸性染料亲和力强、易被染色的称嗜酸性。③与酸性和碱性染料的亲和力都不强的称中

性。④某些结构成分如肥大细胞的胞质颗粒,当用蓝色染料甲苯胺蓝染色时呈紫红色,称为

异染性。⑤当用硝酸银染色时,有些组织结构可直接使银离子还原为银颗粒而呈黑色,称为

亲银性;而有些组织结构需加入银盐和还原剂才能显色,称为嗜银性。

3.与光镜术比较,透射电镜术的特点有:①以电子发射器发射的电子束代替光线。②

以磁场代替玻璃透镜。③组织取材需快,组织块需新鲜,常用双醛(多聚甲醛和戊二醛)固

定,并经锇酸后固定。④由于电子束穿透力弱,组织块需切成超薄切片(50~ 80 nm)。⑤用

重金属盐(柠檬酸铅和醋酸铀)代替普通化学染料进行电子染色。⑥在荧光屏或照片上观察

结果,以电子密度的高低分辨各种结构。

4.⑴免疫组织化学的基本原理是应用带有可见标记的特异性抗原-抗体反应,检测组织、细胞中的抗原物质。

⑵其关键技术是:①抗体的制备:分离纯化人或动物的某种蛋白质,作为抗原注入另一

种动物体内,使该动物产生相应的多克隆抗体;或制备单克隆抗体;②抗体的标记:常用的

标记物有荧光染料如异硫氰酸荧光素(FITC)、酶类如辣根过氧化物酶(HRP)、重金属如胶体

金等;④组织或细胞制备:需保存尽量多的组织抗原及其抗原性。

5.常用的形态学定量分析方法有:①显微分光光度测量术,以各种物质分子对光的选

择性吸收为基础,在显微镜下对样品中的化学物质进行定量分析。②形态计量术,运用数学

和统计学原理,对组织和细胞进行二维和三维的形态学测量;其中三维立体结构的研究又称

体视学;目前多应用图像分析仪进行形态计量研究,方便、快速、准确。③流式细胞术,其

原理是分离被检细胞,制成悬液,并进行荧光染色或标记,然后使单细胞液流快速通过流式

细胞仪的激光照射分析区,被检细胞产生不同的荧光信号并转变为电脉冲,分别输入计算机

内贮存,同时显示于示波器屏幕上,即可获得该细胞群体中不同类型细胞的有关数据。

第1章组织学绪论

第1章组织学绪论 一、选择题 (一)A型题 1.不属于人体基本组织的是 A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 脂肪组织 D. 肌组织 E. 神经组织 2.下列关于组织的构成的叙述哪项是正确的 A. 细胞和无定形基质 B. 细胞和细胞外基质 C. 细胞和组织液 D. 基质和纤维 E. 基质、纤维和组织液 3.组织学中最常用的制片技术是 A. 石蜡切片 B. 火棉胶切片 C. 冰冻切片 D. 涂片 E. 铺片 4.涂片一般适用于 A. 上皮组织 B. 骨组织 C. 肌组织 D. 神经组织 E. 血液 5.冰冻切片 A. 是将组织块冷冻后用普通切片机进行切片的技术 B. 最常用于骨组织 C. 主要应用于血液 D. 能较好地保存酶的活性 E. 能较好地保存微细结构 6.用于光镜观察的石蜡切片厚度一般是 A. 1~2μm B. 5~10μm C. 50~80μm D. 5~10 nm E. 50~80 nm

7.在还原剂存在时被硝酸银染成黑色的结构具有 A. 嗜银性 B. 亲银性 C. 嗜酸性 D. 嗜碱性 E. 中性 8.普通光镜所能分辨的两点之间的最小距离是 A. mm B. μm C. nm D. μm E. nm 9.光镜观察时,低倍镜下结构清楚,但高倍镜下看不见或看不清楚,其原因常是 A. 虹彩未打开 B. 对光不好 C. 载玻片太厚 D. 盖玻片太厚 E. 切片放反,盖玻片朝下 10.观察活细胞的形态和生长时应该用 A. 荧光显微镜 B. 普通光学显微镜 C. 暗视野显微镜 D. 倒置相差显微镜 E. 电子显微镜 11.荧光显微镜技术中常使用的光源为 A. 紫外线 B. 红外线 C. 荧光 D. 激光 E. 电子束 12.透射电镜的最大分辨率约为 A. mm B. μm C. nm D. μm E. nm 13.透射电镜术中常用的染色剂是 A. 苏木精和伊红 B. 甲基绿和派若宁 C. 柠檬酸铅和醋酸铀

诊断学教案诊断学教案精修订

诊断学教案诊断学教案 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

诊断学教案 第一篇问诊 第一章绪论 一、教学目的: 二、教学重点: 三、教学难点: 四、课的类型: 理论课 五、教授方法: 讲授法 六、教具: 电脑、磁盘、粉笔 七、授课内容和步骤: 1、问诊的定义及在医疗过程中的意义 2、问诊的常用重要技巧 ①从礼节性交谈开始 ②从主诉开始,逐步深入,有目的、有层次、有顺序的询问 ③避免暗示性提问和逼问 ④避免重复提问 ⑤避免使用特定意义的医学术语 ⑥注意及时核实不确切或有疑问的情况 第二章问诊的内容 一、教学目的: 1、熟悉问诊的内容 2、掌握现病史的询问及主诉的归纳 二、教学重点: 1、一般介绍问诊的一般项目、婚姻史、月经史、家族史 2、仔细讲解既往史及个人史。 3、讲解现病史的问诊及主诉的归纳总结 4、现病史的七项内容 三、教学难点: 1、主诉与现病史的归纳总结 2、现病史与既往史的联系与区别 四、课的类型: 理论课 五、教授方法: 讲授法 六、教具: 电脑、磁盘、粉笔 七、授课内容和步骤: 1、问诊的一般内容 2、主诉

3、现病史 4、既往史 5、系统回顾 6、个人史 7、婚姻史 8、月经史 9、家族史 第三章问诊的方法与技巧 一、教学目的: 1、熟悉重点问诊和特殊情况的问诊方法与技巧。 2、掌握问诊的基本方法和技巧 二、教学重点: 1、问诊的基本方法与技巧 2、特殊情况下的问诊 三、教学难点: 特殊情况下的问诊 四、课的类型: 理论课 五、教授方法: 讲授法 六、教具: 电脑、磁盘、粉笔 七、授课内容和步骤: 1、问诊的基本技巧与方法 2、特殊情况的问诊 ①缄默与忧伤 ②焦虑与抑郁 ③多话与唠叨 ④愤怒与敌意 ⑤多种症状并存 ⑥文化程度低下或语言障碍 ⑦重危、晚期患者 ⑧儿童 ⑨老年人 ⑩精神疾病患者 第四章常见症状 一、教学目的: 1、掌握常见症状的概念 2、熟悉常见症状的发病机制、伴随症状 3、了解常见症状的病因 二、教学重点: 1、常见症状的概念 2、常见症状的发病机制、伴随症状 3、常见症状的临床表现及其意义,问诊技巧

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第1章组织学绪论 一、单项选择题 1、以下表述中,下列哪项是错误的? A.组织学的研究内容包括组织、细胞、亚细胞和分子水平 B.细胞是机体的基本结构和功能单位 C.细胞外基质是非细胞的产物,它构成了细胞生活的微环境 D.细胞群和细胞外基质(细胞间质)构成组织 E.多种组织构成器官 2、以下对组织学染色的表述中,哪一项是正确的? A.有的生物样品是无色透明,难以在镜下观察,故要对组织切片染色B.最常用的是酸性苏木精和碱性伊红染色法,简称HE染色 C.酸性苏木精可将细胞核染为蓝色,碱性伊红可将细胞质染成粉红色D.碱性苏木精可将细胞质染为红色,酸性伊红可将细胞核染为蓝色 E.碱性苏木精可将细胞核染为蓝色,酸性伊红可将细胞质染成粉红色 3、以下表述中,哪一项是错误的? A.组织细胞成分若被碱性染料所染,称为嗜碱性 B.组织细胞成分若被碱性染料所染,称为嗜酸性 C.组织细胞成分若对两种染料均缺乏亲和力,则为嗜中性 D.组织细胞成分若被酸性染料所染,称为嗜酸性 E.组织细胞成分伊红所染呈红色 4、对透射电镜样品制备的表述中,哪一项是错误的? A.透射电镜样品制备经过取材、固定、包埋、切片、电子染色等 B.取材要新鲜,一般是经戊二醛、四氧化锇双重固定,石蜡包埋 C.取材要新鲜,一般是经戊二醛、四氧化锇双重固定,树脂包埋 D.用超薄切片机切成超薄切片,用重金属盐醋酸铀、枸橼酸铅进行电子染色E.电子染色与光镜染色不同,它不产生颜色差别,只产生明暗反差

5、被苏木素染色的细胞器是: A.线粒体 B.粗面内质网 C.滑面内质网 D.高尔基复合体 E.微体 6、关于组织的构成,下列叙述哪项正确? A.细胞和细胞外基质(细胞间质) B.纤维和基质 C.细胞和纤维 D.细胞外基质(细胞间质)和体液 E.细胞和组织液 7、酶组织化学的显色原理主要是: A.酶直接显色 B.酶底物直接显色 C.酶与底物结合而显色 D.酶与捕获剂结合后显色 E.酶底物的分解产物与捕获剂结合而显色 8、显示组织及细胞内多肽和蛋白质的最佳方法是:A.免疫细胞化学术 B.同位素示踪术 C.PAS反应 D.Feulgen反应 E.HE染色法 9、光镜分辨率约为: A.0.2μm

《组织学与胚胎学》同步练习题——绪论(含答案,人卫版)

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《组织学与胚胎学》同步练习题——绪论(含答案, 人卫版) 第一章绪论一、概念题1.组织学2.胚胎学3.HE染色法4.组织5.嗜酸性和嗜碱性6.嗜银性(亲银性)7.异染性8.电子密度高和电子密度低9.组织化学和细胞化学技术 10.免疫细胞化学技术11.中性 12.光镜结构和超微结构二、填空题 13.人体的基本组织是_________, _________, _________和_________。 14.透射电镜主要观察细胞_________结构,所观察到的结构称为_________;扫描电镜主要观察细胞和组织的_________。 15.在光学显微镜下观察的组织标本除组织切片外,还有______、 ______和______。 16. HE 染色法的染料是_________和_________,组织与前者亲和力强者称_________,与后者亲和力强者称_________,与两者亲和力均不强者称_________。 17.光学显微镜的最大分辨率是_________,光镜下所见的结构称为_________;电子显微镜的分辨率可达_________,电镜下所见的结构称_________。 1 / 5

三、单项选择题 18.教学标本常用的制作方法是 A.石蜡切片 B.火棉胶切片 C.冰冻切片 D.组织压片 E.超薄切片 19.过碘酸 Schiff(PAS)染 色技术显示 A.核糖核酸 B.脱氧核糖核酸 C.脂肪 D.多糖 E.蛋白质 20.光 学显微镜最高分辨率可达A.2nm B. 0. 2nm C. 0. 2 m D. 2 m E. 5 m 21.组织异染性的含义是A.染色快速 B.染色困难 C.染色鲜明 D.染色需加 还原剂 E.以上都不对 22.扫描电镜主要用于观察 A.生物膜内部结构 B.细胞器的内部结构 C.组 织和细胞的表面结构 D.细胞内的多糖 E.细胞核内 的结构四、多项选择题 23.组织固定的意义是 A.使 蛋白质迅速溶解 B.防止细胞自溶 C.使组织膨胀 D.使组织坚硬 E.防止组织腐败 24.组织化学和细胞 化学技术可检测组织内的 A.抗原 B.糖类 C.酶 D.脂类 E.核酸 25.透射电 镜标本制备要求组织块和组织切片 A.组织块大小与光镜标本 制作相近B.组织块用戊二醛、四氧化锇等固定 C.组织块石蜡包埋 D.切片用重金属电子染色 E.组 织切片置玻片上用于电镜下观察五、是非题 26.由几种固定 剂配制而成的混合固定液,其固定组织的效果较单一固定剂好。

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诊断学教案 第一篇问诊 第一章绪论 一、教学目的: 二、教学重点: 三、教学难点: 四、课的类型: 理论课 五、教授方法: 讲授法 六、教具: 电脑、磁盘、粉笔 七、授课内容和步骤: 1、问诊的定义及在医疗过程中的意义 2、问诊的常用重要技巧 ①从礼节性交谈开始 ②从主诉开始,逐步深入,有目的、有层次、有顺序的询问 ③避免暗示性提问和逼问 ④避免重复提问 ⑤避免使用特定意义的医学术语 ⑥注意及时核实不确切或有疑问的情况 第二章问诊的内容 一、教学目的: 1、熟悉问诊的内容 2、掌握现病史的询问及主诉的归纳 二、教学重点: 1、一般介绍问诊的一般项目、婚姻史、月经史、家族史 2、仔细讲解既往史及个人史。 3、讲解现病史的问诊及主诉的归纳总结 4、现病史的七项内容 三、教学难点: 1、主诉与现病史的归纳总结 2、现病史与既往史的联系与区别 四、课的类型: 理论课 五、教授方法: 讲授法 六、教具: 电脑、磁盘、粉笔 七、授课内容和步骤: 1、问诊的一般内容 2、主诉 3、现病史 4、既往史 5、系统回顾 6、个人史 7、婚姻史 8、月经史 9、家族史 第三章问诊的方法与技巧 一、教学目的:

1、熟悉重点问诊和特殊情况的问诊方法与技巧。 2、掌握问诊的基本方法和技巧 二、教学重点: 1、问诊的基本方法与技巧 2、特殊情况下的问诊 三、教学难点: 特殊情况下的问诊 四、课的类型: 理论课 五、教授方法: 讲授法 六、教具: 电脑、磁盘、粉笔 七、授课内容和步骤: 1、问诊的基本技巧与方法 2、特殊情况的问诊 ①缄默与忧伤 ②焦虑与抑郁 ③多话与唠叨 ④愤怒与敌意 ⑤多种症状并存 ⑥文化程度低下或语言障碍 ⑦重危、晚期患者 ⑧儿童 ⑨老年人 ⑩精神疾病患者 第四章常见症状 一、教学目的: 1、掌握常见症状的概念 2、熟悉常见症状的发病机制、伴随症状 3、了解常见症状的病因 二、教学重点: 1、常见症状的概念 2、常见症状的发病机制、伴随症状 3、常见症状的临床表现及其意义,问诊技巧 4、相近症状间的鉴别诊断 三、教学难点: 1、常见症状的临床表现及其意义 2、相近症状间的鉴别 四、课的类型: 理论课 五、教授方法: 讲授法与多媒体结合 六、教具: 电脑、磁盘、粉笔、多媒体播放设备 七、授课内容和步骤: 1、“症状”的定义 2、“症状学”的内容及意义 §1-4-1 发热 1、“发热”的概念与正常体温和生理性变异 2、发病机制 3、常见病因和分类

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第 1 章组织学绪论 一、选择题 (一) A 型题 1.不属于人体基本组织的是 A.上皮组织 B.结缔组织 C.脂肪组织 D.肌组织 E.神经组织 2.下列关于组织的构成的叙述哪项是正确的 A.细胞和无定形基质 B.细胞和细胞外基质 C.细胞和组织液 D.基质和纤维 E.基质、纤维和组织液 3.组织学中最常用的制片技术是 A.石蜡切片 B.火棉胶切片 C.冰冻切片 D.涂片 E.铺片 4.涂片一般适用于 A.上皮组织 B.骨组织 C.肌组织 D.神经组织 E.血液 5.冰冻切片 A.是将组织块冷冻后用普通切片机进行切片的技术 B.最常用于骨组织 C.主要应用于血液 D.能较好地保存酶的活性 E.能较好地保存微细结构 6.用于光镜观察的石蜡切片厚度一般是 A.1~ 2μm B.5~ 10μ m C.50~ 80μ m D.5~ 10 nm E.50~ 80 nm

7.在还原剂存在时被硝酸银染成黑色的结构具有 A.嗜银性 B.亲银性 C.嗜酸性 D.嗜碱性 E.中性 8.普通光镜所能分辨的两点之间的最小距离是 A.mm B.μ m C.nm D.μ m E.nm 9.光镜观察时,低倍镜下结构清楚,但高倍镜下看不见或看不清楚,其原因常是 A.虹彩未打开 B.对光不好 C.载玻片太厚 D.盖玻片太厚 E.切片放反,盖玻片朝下 10.观察活细胞的形态和生长时应该用 A.荧光显微镜 B.普通光学显微镜 C.暗视野显微镜 D.倒置相差显微镜 E.电子显微镜 11.荧光显微镜技术中常使用的光源为 A.紫外线 B.红外线 C.荧光 D.激光 E.电子束 12.透射电镜的最大分辨率约为 A.mm B.μ m C.nm D.μ m E.nm 13.透射电镜术中常用的染色剂是 A.苏木精和伊红 B.甲基绿和派若宁 C.柠檬酸铅和醋酸铀

第1章组织学绪论word精品

第 1 章组织学绪论 、选择题 (一) A 型题1.不属于人体基本组织的是 A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 脂肪组织 D. 肌组织 E. 神经组织 2.下列关于组织的构成的叙述哪项是正确的? A. 细胞和无定形基质 B. 细胞和细胞外基质 C. 细胞和组织液 D. 基质和纤维 E. 基质、纤维和组织液 3.组织学中最常用的制片技术是 A. 石蜡切片 B. 火棉胶切片 C. 冰冻切片 D. 涂片 E. 铺片 4.涂片一般适用于 A. 上皮组织 B. 骨组织 C. 肌组织 D. 神经组织 E. 血液 5.冰冻切片 A. 是将组织块冷冻后用普通切片机进行切片的技术 B. 最常用于骨组织 C. 主要应用于血液 D. 能较好地保存酶的活性 E. 能较好地保存微细结构 6.用于光镜观察的石蜡切片厚度一般是 A. 1?2卩m

B. 5 ?10 m C. 50?80m D. 5?10 nm E. 50?80 nm 7.在还原剂存在时被硝酸银染成黑色的结构具有 A. 嗜银性 B. 亲银性 C. 嗜酸性 D. 嗜碱性 E. 中性 8.普通光镜所能分辨的两点之间的最小距离是 A. 0.2 mm B. 0.2m C. 0.2 nm D. 2.0m E. 2.0 nm 9.光镜观察时,低倍镜下结构清楚,但高倍镜下看不见或看不清楚,其原因常是 A. 虹彩未打开 B. 对光不好 C. 载玻片太厚 D. 盖玻片太厚 E. 切片放反,盖玻片朝下 10.观察活细胞的形态和生长时应该用 A. 荧光显微镜 B. 普通光学显微镜 C. 暗视野显微镜 D. 倒置相差显微镜 E. 电子显微镜 11.荧光显微镜技术中常使用的光源为 A. 紫外线 B. 红外线 C . 荧光 D. 激光 E. 电子束 12.透射电镜的最大分辨率约为 A. 0.2 mm B. 0.2m C. 0.2 nm D. 2.0m

第1章 组织学绪论

第1章组织学绪论一、选择题 (一)A型题 1.不属于人体基本组织的是 A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 脂肪组织 D. 肌组织 E. 神经组织 2.下列关于组织的构成的叙述哪项是正确的 A. 细胞和无定形基质 B. 细胞和细胞外基质 C. 细胞和组织液 D. 基质和纤维 E. 基质、纤维和组织液 3.组织学中最常用的制片技术是 A. 石蜡切片 B. 火棉胶切片 C. 冰冻切片 D. 涂片 E. 铺片 4.涂片一般适用于 A. 上皮组织 B. 骨组织

C. 肌组织 D. 神经组织 E. 血液 5.冰冻切片 A. 是将组织块冷冻后用普通切片机进行切片的技术 B. 最常用于骨组织 C. 主要应用于血液 D. 能较好地保存酶的活性 E. 能较好地保存微细结构 6.用于光镜观察的石蜡切片厚度一般是 A. 1~2μm B. 5~10μm C. 50~80μm D. 5~10 nm E. 50~80 nm 7.在还原剂存在时被硝酸银染成黑色的结构具有 A. 嗜银性 B. 亲银性 C. 嗜酸性 D. 嗜碱性 E. 中性 8.普通光镜所能分辨的两点之间的最小距离是 A. mm B. μm

D. μm E. nm 9.光镜观察时,低倍镜下结构清楚,但高倍镜下看不见或看不清楚,其原因常是 A. 虹彩未打开 B. 对光不好 C. 载玻片太厚 D. 盖玻片太厚 E. 切片放反,盖玻片朝下 10.观察活细胞的形态和生长时应该用 A. 荧光显微镜 B. 普通光学显微镜 C. 暗视野显微镜 D. 倒置相差显微镜 E. 电子显微镜 11.荧光显微镜技术中常使用的光源为 A. 紫外线 B. 红外线 C. 荧光 D. 激光 E. 电子束 12.透射电镜的最大分辨率约为 A. mm B. μm

第一章+组织学绪论

第一章组织学绪论 一、试题部分 (一) 填空题 1.组织学是研究机体()及其()的科学。 2.组织由()和()组成。 3.用HE染色,易被()染色的结构称为具有()性,易被()染色的结构称为具有()性。 4.人体的四大基本组织为(),(),()和()。 5.光学显微镜下所见的结构称(),电子显微镜下所见的结构称()。 6.光镜的放大倍率是(),电镜的放大倍率是()。 7.电镜技术常采用重金属盐电子染色增加超微结构黑白反差,被重金属盐浸染显深色的结构称(),浅色结构称()。 8.免疫组织化学是应用()与()结合的原理,显示细胞内()和()等大分子物质的方法。 9.PAS反应又叫()反应,在此反应中多糖被氧化成()。 (二)、单选题 1.PAS反应显示() A.RNA B.DNA C.多糖 D.脂肪 E.蛋白质 2.扫描电镜术主要用于观察() A.生物膜内部结构 B.细胞器的内部结构 C.组织和细胞的表面结构 D.细胞内的多糖 E.细胞核内的结构 3.光镜下观察组织石蜡包埋切片的厚度一般是() A.100μm B.50μm C.5~10μm D.1μm左右 E.0.1~0.5μm 4.用于透射电镜观察的组织切片厚度一般是() A.100~500nm B.50~80nm C.1~2nm D.1μm左右 E.5~10nm 5.有关透射电镜的描述哪项是错的()。 A.可显示细胞内部的超微结构 B.放大倍数为几万至几十万倍 C.主要用于观察组织表面的立体结构 D.分辩率可达0.2nm E.可观察免疫细胞化学染色标本 6.扫描电镜术不同于透射电镜术的一点是( ) A.组织勿需固定 B.勿需制备超薄切片 C.是以激光扫描标本 D.可观察活细胞 E.不在荧光屏上显像

组织学绪论

组织学绪论 一、选择题 A型题: 1.以下叙述中,哪一项是错误的? A.组织学的研究内容包括细胞、组织和器官系统三部分 B.细胞是机体的基本结构和功能单位 C.细胞外基质是细胞的产物,它构成了细胞生活的微环境 D.结构与功能相似的细胞群及细胞外基质构成组织 E.不同的组织构成器官或器官系统 2.下列哪种技术可用于观察细胞的表面立体结构? A.光镜技术 B.透射电镜技术C.扫描电镜技术 D.免疫组织化学术E.细胞化学术 二、填空题 1.电镜下标本中被染色的部位在荧光屏上成像显得暗,称;反之,在荧光屏上显得亮,称____________。 2.PAS反应可显示,终产物为紫红色。 3.免疫组织化学是以反应为基础,检测细胞内的技术。 三、名词解释 1.超微结构 2.组织 上皮组织 一、选择题 A型题: 1.关于上皮组织的功能,下列哪项错误? A.保护 B.吸收 C.分泌

D.营养 E.排泄 2.关于呼吸道假复层纤毛柱状上皮的特点,下列哪项错误? A.细胞的表面均有纤毛 B.所有的细胞都附着在基膜上 C.属于单层上皮 D.细胞形态高矮不一,核不在同一平面上 E.具有分泌和保护的功能 3.下列哪项不属于细胞间连接? A.桥粒 B.中间连接 C.缝隙连接D.半桥粒 E.紧密连接 4.关于变移上皮的特点,下列哪项错误? A.分布于大部分的泌尿管道 B.细胞的层次和形状随器官的胀缩而改变 C.表层细胞可角化 D.表层细胞有防止尿液侵蚀的作用E.表层细胞有的可含两个核 5.关于质膜内褶,下列哪项错误? A.是上皮细胞基底面的细胞膜折向胞质形成的内褶 B.在质膜内褶附近的胞质内,含有许多线粒体 C.多分布于肾的近端小管等细胞的基底面 D.可扩大细胞的表面积,加强水分和电解质的转运

超全超声诊断学课件

超声诊断学 第一章绪论 超声诊断学(Ultrasonic Diagnosis):包括超声显像、普通X线诊断学、X线电子计算机体层成像(CT)、核素 成像、磁共振成像(MRI)等,是以电子学与医学工程学的最新成就和解 剖学、病理学等形态学为基础,并与临床医学密切结合的一门比较成熟的 医学影像学科,(既可非侵入性地获得活性器官和组织的精细大体断层解剖 图像和观察大体病理形态学改变,亦可使用介入性超声或腔内超声探头深 入体内获得超声图像,从而使一些疾病得到早期诊断。 超声诊断学的主要内容:1、脏器病变的形态学诊断和器官的超声大体解剖学研究; 2、功能性检测; 3、介入性超声(Interventional ultrasound)的研究; 4、器官声学造影检查; 超声诊断学的特点: 1、超声波对人体软组织有良好的分辩能力,有利于识别生物组织的微小病变。 2、超声图像显示活体组织可不用染色处理,即可获得所需图像,有利于检测活体组织。 3、超声信息的显示有许多方法,根据不同需要选择使用,可获得多方面的信息,达到广泛应用。 超声诊断学的优点: 1、无放射性损伤,为无创性检查技术; 2、取得的信息量丰富,具有灰阶的切面图像,层次清楚,接近解剖真实结构; 3、对活动界面能作动态的实时显示,便于观察; 4、能发挥管腔造影功能,无需任何造影剂即可显示管腔结构; 5、对小病灶有良好的显示能力; 6、能取得各种方位的切面图像,并能根据图像显示结构和特点,准确定位病灶和测量其大小; 7、能准确判定各种先天性心血管畸形的病变性质和部位; 8、可检测心脏收缩与舒张功能、血流量、胆囊收缩和胃排空功能; 9、能及时取得结果,并可反复多次进行动态随访观察,对危重病人可床边检查; 10、检查费用低廉,容易普及。(优势:无创,精确,方便) 超声诊断发展简史:探索试验阶段:1942年(连续穿透式) 临床实用阶段:50年代(脉冲反射式)A型、B型、M型、D型 开拓性前进阶段:60年代 飞跃发展阶段:70年代产生两个飞跃,灰阶成像和实时成像 现代超声的里程碑—软组织灰阶成像(第一次革命) 80年代数字扫描变换(DSC)、数字图像处理(DSP)等;彩色多普勒血流显像(CDFI) 研究成功。反映功能的基础。(第二次革命) 90年代心脏和内脏器官的三维超声成像、彩色多普勒能量图(CDE)、多普勒组织成 像(DTI技术)、血管内超声、实时超声造影技术、介入性超声和超声组织定征等均有显 著的新进展。 气泡造影剂的分布状态及灌注全过程(第三次革命) 超声诊断总的发展趋势是:在显示空间上从单维空间探测发展到二维超声显示—三维空间的立体超声图像。实时(real—time):使静态―――动态图像,其扫描速度超过24帧。 第二章超声诊断的基础和原理 1超声:为物体的机械振动波,属于声波的一种,其振动频率超过人耳听觉上限阈值[20000 赫(Hz)或20千赫(kHz)]者。<20Hz :次声波 20--20000Hz:可闻波 >20000Hz:超声波(ultrasound) 诊断用超声频率范围为2MHZ—10MHz,1MHz=106Hz 2、声波(defintion):物体的机械性振动在具有质点和弹性的媒介中传播,且引起人耳感觉的波动。 3、振源:声带,鼓面。介质:空气,人体组织接收:鼓膜,换能器 4、超声诊断:应用较高频率超声作为信息载体,从人体内部获得某几种声学参数的信息后,形成图形(声 像图,血流图)、曲线(A型振幅曲线,M型心动曲线,流速频谱曲线)或其他数据,用于 分析临床疾病。在声像图等引导下,可作各种穿刺、取活检、造影或作治疗(介入性超声),

组织学绪论

组织学绪论Newly compiled on November 23, 2020

第一章组织学绪论一、复习指导 要点:1.了解组织学的研究内容和意义 2. 了解并在今后的学习中逐渐掌握组织学的学习方法 3. 了解组织学的各种技术,掌握其中HE染色法的原理 思路:请同学们在学习中每每感到困惑的时候,研读本章的 “一、组织学的研究内容和意义;三、组织学的学习方法” 两部分,绝对有帮助。当你们感到学习组胚并非单纯的死记 硬背,而可以进行推理时,祝贺你们。 二、单选题 1. 最常用的组织学标本制作方法有: A. 石蜡包埋切片法 B. 铺片(撕片)法 C. 涂片法 D. 磨片法 2. 一般情况下,对苏木精染料亲和性强的结构是: A. 细胞质 B. 细胞核 C. 细胞膜 D. 线粒体 3.HE染色中易被苏木精着色的物质具有: A. 嗜酸性 B. 嗜碱性 C. 中性 D. 异染性 4.苏木精作为一种染料具有: A. 嗜酸性 B. 嗜碱性 C. 酸性 D. 碱性 5.HE染色中所说的嗜酸性是指:

A. 对伊红亲和力强 B. 对苏木精亲和力强 C. 对过碘酸亲和力强 D. 对甲苯胺蓝亲和力强6.HE染色中, 嗜酸性结构被染成: A. 紫蓝色 B. 天蓝色 C. 红色 D. 黑色 7.在PAS反应中多糖被过碘酸氧化形成: A. 羧基 B. 羟基 C. 巯基 D. 醛基 8.PAS反应能显示组织细胞内的: A. DNA B. RNA C. 多糖 D. 蛋白质 9. 免疫组织化学技术可以用来检测细胞或组织中的: A. 多糖 B. 脂肪 C. 蛋白质和多肽 D. 磷脂 10. 免疫组织化学指: A.免疫组织中的化学组成 B. 用已知抗体去检测组织、细胞中的抗原 C.用组织化学技术观察免疫器官 D.体液免疫和细胞免疫 11. 显示脂类常用: A. 甲苯胺蓝 B. 苏丹染色 C. PAS反应 D. HE染色 12. 电镜技术中,电子密度高是指:

机械故障诊断学第一章:绪论

主要参考资料:
机械故障诊断
西安交通大学 智能仪器与监测诊断研究所 沈玉娣
1. 机械故障诊断理论与方法,屈梁生等,西安交通大学出 版社; 2.机械故障诊断学,屈梁生,何正嘉,上海科技出版社; 3. 机械故障诊断学,黄仁,钟秉林,机械工业出版社; 4.设备状态监测与故障诊断技术,陈克兴,李川奇 主编, 科技文献出版社 5.旋转机械故障机理及诊断技术,韩捷等,机械工业出版 社 6.设备故障诊断原理、技术及应用,黄文虎等,科学出版 社 7.机械设备故障诊断技术及应用,王江萍,西北工业大学 出版社; 8.设备诊断现场实用技术丛书,机械工业出版社; 9.机械故障诊断丛书,屈梁生等,西安交大出版社 10.机械故障的全息诊断原理,屈梁生,科学出版社
第一章 概述
1.1 机械故障诊断的目的和内容 1.2 诊断信息的来原与获取 1.3 机械故障诊断方法的分类 1.4 机械故障诊断技术的现状与发展 1.5 机器零部件失效信息
1.1机械故障诊断的目的和内容
一.机械故障的定义与分类
1.故障的定义 设备的基本状态可分为三种: 故障状态、异常状态、正常状态。故障只 是设备的一种状态。 一台设备的功能指标低于正常时的最低限 值时,即设备丧失规定功能的现象称之为 故障。
一.机械故障的定义与分类
2.故障的分类
机械设备的故障可从不同的角度进行分类
一.机械故障的定义与分类
(2)按故障发生的进程分: A.突发型故障:故障发生前无明显可察觉 到的征兆,是突然发生的,破坏性较大, 所以对关键设备的重要部位需连续监测。 B.渐发性故障:由于设备中的某些零件的 技术指标逐渐恶化最终超出允许范围引起 的故障,多数故障属于此类故障,约占机 械设备修理量的50~80%。
(1)按故障的性质分:
A.器质型故障:是由机器本身的原因产生 的,例如转子弯曲、叶片断裂等。这类故障具有 偶然性与突发性,设备一旦出现这类故障必须停 机检查,修复后才能重新起动使用。
B.操作型故障:是由操作人员的误操作或 工艺参数选用不当引起的。
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第一章组织学绪论

第一章组织学绪论 一、概念题 1.组织学2.胚胎学 3.HE染色法4.组织 5.嗜酸性和嗜碱性6.嗜银性(亲银性) 7.异染性8.电子密度高和电子密度低 9.组织化学和细胞化学技术10.免疫细胞化学技术 11.中性12.光镜结构和超微结构 二、填空题 13.人体的基本组织是_________,_________,_________和_________。 14.透射电镜主要观察细胞_________结构,所观察到的结构称为_________;扫描电镜主要观察细胞和组织的_________。 15.在光学显微镜下观察的组织标本除组织切片外,还有______、______和______。 16.HE染色法的染料是_________和_________,组织与前者亲和力强者称_________,与后者亲和力强者称_________,与两者亲和力均不强者称_________。 17.光学显微镜的最大分辨率是_________,光镜下所见的结构称为_________;电子显微镜的分辨率可达_________,电镜下所见的结构称_________。 三、单项选择题 18.教学标本常用的制作方法是 A.石蜡切片B.火棉胶切片 C.冰冻切片D.组织压片 E.超薄切片 19.过碘酸Schiff(PAS)染色技术显示 A.核糖核酸B.脱氧核糖核酸 C.脂肪D.多糖 E.蛋白质 20.光学显微镜最高分辨率可达 A.2nm B.0.2nm C.0.2μm D.2μm E.5μm 21.组织异染性的含义是 A.染色快速B.染色困难 C.染色鲜明D.染色需加还原剂 E.以上都不对 22.扫描电镜主要用于观察

诊断学大纲

诊断学大纲 第一章绪论 目的要求: 阐述诊断学是研究诊断疾病的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。应用问诊、体格检查、化验室检查及器械查检等方法,进行调查研究,达到正确认识健康与疾病的一门课程。学习本门课程,必须以辩证唯物主义的观点为指导,努力学习,反复训练,牢固掌握基础理论、基本知识和基本技能,为今后掌握临床各科疾病的诊断打下基础。 教学内容: 一、学习诊断学的指导思想 二、诊断学在临床学中的地位与作用 三、诊断学的基本内容:常见症状、问诊、体格检查、心电图检查(超声心动图检查)、病历编写与诊断思维方法。 四、学习诊断学的方法与要求。 教学时数:1学时 教学方法:大课讲授 第二章常见症状 目的要求: 症状是机体在病理生理学或病理解剖学改变的基础上,病人主观感受到的异常感觉,重点讲授常见症状的临床表现,要求学生认识常见症状,启发学生了解症状分析对诊断疾病的重要作用并掌握其出现的原因、发生机理及临床意义。 教学内容: 发热、疼痛、水肿、呼吸困难、咯血、便血、呕血、黄疸、意识障碍。 一、发热: (一)发热的概述及意义 (二)发热的病因: 1、感染性发热 2、非感染性发热 (三)发热的临床表现 1、发热的分度 2、发热的临床过程及特点 3、重点掌握驰张热、稽留热、间歇热、不规则热型的特点及临床意义 (四)发热的诊断方法 二、疼痛: (一)重点掌握对疼痛的分析,即疼痛的临床特点。 1、发病的特点 2、疼痛的部位 3、疼痛的性质及强度 4、牵涉痛放射部位 5、诱发与缓解疼痛的因素

(二)临床常见胸、腹痛的病因、发生机理及临床特点。 三、水肿: (一)水肿的发生机理 (二)各型水肿的病因、发生机制及临床特点 1、重点掌握心源性、肾源性、肝源性水肿的病因、发生机理及临床特点。 2、心源性水肿与肾源性水肿鉴别要点。 四、呼吸困难: 重点讲授呼吸困难的病因、发生机理、临床表现及临床意义。 (一)呼吸系统疾病所致呼吸困难(吸气性、呼气性及混合性)。 (二)循环系统疾病所致呼吸困难(左心或右心功能不全)。 (三)其他原因(如中毒、神经精神性、血液病)。 五、咯血: (一)定义 (二)病因 (三)临床表现 (四)诊断方法 六、呕血: (一)定义 (二)病因 (三)呕血与咯血的鉴别 (四)消化性溃疡、肝硬化并食道下端及胃底静脉曲张破裂出血、急性胃粘膜出血的临床特点、诊断方法。 七、便血: 便血的特点及临床意义 八、黄疸: (一)了解胆红素的代谢过程 (二)掌握溶血性、肝细胞性、胆汁淤积性黄疸的病因及发生机理 (三)重点掌握上述三种黄疸的鉴别 九、意识障碍: 重点掌握意识障碍不同程度的表现:嗜睡、意识模糊、昏睡、昏迷(轻度、中度、深度)、以及谵妄。 教学时数:15学时(讲授9学时,见习6学时) 教学方法: 一、大课讲授 二、见习中结合典型病例,对常见症状进行观察讨论和分析。 第三章问诊、病历书写及诊断方法 目的要求: 通过大课讲授使学生充分认识问诊及病因的重要性,掌握问诊的内容与方法,病历格式与书写方法。通过见习,使学生有独立收集病史、编写完整住院病历的能力,了解诊断步骤,逐步掌握诊断过程的思维方法。 教学内容:

2020年[组织设计]组织学绪论

(组织设计)组织学 绪论

第一章组织学绪论 一、复习指导 要点:1.了解组织学的研究内容和意义 2.了解并在今后的学习中逐渐掌握 组织学的学习方法 3.了解组织学的各种技术,掌握其 中HE染色法的原理 思路:请同学们在学习中每每感到困惑的 时候,研读本章的 “一、组织学的研究内容和意义;三、组 织学的学习方法” 两部分,绝对有帮助。当你们感到学习组

胚并非单纯的死记 硬背,而可以进行推理时,祝贺你们。 二、单选题 1.最常用的组织学标本制作方法有: A.石蜡包埋切片法 B.铺片(撕片)法 C.涂片法 D.磨片法 2.一般情况下,对苏木精染料亲和性强的结构是: A.细胞质 B.细胞核 C.细胞膜 D.线粒体 3.HE染色中易被苏木精着色的物质具有: A.嗜酸性 B.嗜碱性

C.中性 D.异染性 4.苏木精作为一种染料具有: A.嗜酸性 B.嗜碱性 C.酸性 D.碱性 5.HE染色中所说的嗜酸性是指: A.对伊红亲和力强 B.对苏木精亲和力强 C.对过碘酸亲和力强 D.对甲苯胺蓝亲和力强 6.HE染色中,嗜酸性结构被染成: A.紫蓝色 B.天蓝色 C.红色 D.黑色

7.在PAS反应中多糖被过碘酸氧化形成: A.羧基 B.羟基 C.巯基 D.醛基 8.PAS反应能显示组织细胞内的: A.DNA B.RNA C.多糖 D.蛋白质 9.免疫组织化学技术可以用来检测细胞或组织中的: A.多糖 B.脂肪 C.蛋白质和多肽 D.磷脂 10.免疫组织化学指: A.免疫组织中的化学组成

B.用已知抗体去检测组织、细胞中的抗 原 C.用组织化学技术观察免疫器官 D.体液免疫和细胞免疫 11.显示脂类常用: A.甲苯胺蓝 B.苏丹染色 C.PAS反应 D.HE染色 12.电镜技术中,电子密度高是指: A.吸附重金属多,照片上呈黑或深灰 色 B.吸附重金属少,照片上呈黑或深灰 色

第一章 绪论

第一章绪论 一、名词解释 1、诊断学 二、填空题 1、诊断学的学习目的________、____________。 2、诊断学的学习方法_________、_____________。 三、简答题 1、简述学习诊断学的重要性 2、简述诊断学的主要内容 3、简述诊断学的学习要求 参考答案 一、名词解释 1、诊断学:诊断学是论述诊断疾病的基础理论、基本技能和基本方法的一门课程,它是医学基础课与临床专业课程之间的衔接课程,是临床各科的基础。诊断是通过疾病的表现来认识疾病内在属性的一段程序,是从病人的生理、心理、社会等方面诊断病人存在的健康问题和疾病,使病人的生理和心理都处于接受治疗和康复的最佳状态。 二、填空题 1、诊断学的学习目的掌握基本的医学诊断方法,使医学生具有初步诊断健康问题和疾病的能力。 、诊断学的学习方法在大小课堂上和实验室完成,在医院中进行。 三、简答题 1、简述学习诊断学的重要性:学会通过问诊、体格检查及必要的辅助检查采集临床资料并进行综合与分析。为进一步学习临床各学科和临床见习、实习奠定基础。因此,诊断基础是培养医学生基本技能的关键课程,是打开医学大门的一把钥匙。一个确切的、早期的诊断能使疾病得到及时的、合理的处理,达到中断自然病程、早期康复、提高生存质量的目的。随着知识时代的到来,诊断技术正在发生着日新月异的进步,医学生只有打好基础才能运用知识,不断创新,更好地为人类的健康服务。 2、简述诊断学的主要内容:常见症状、问诊、体格检查、实验室检查、影像学检查、诊断步骤和病历书写。 3、简述诊断学的学习要求:学生系统地学习本教材,应该达到如下要求: 1)能独立进行系统的问诊,了解病人的主诉、体征的内在联系和临床意义。 2)能独立进行系统的体格检查、动作规范。 3)熟悉临床常用检验项目的正常值及临床意义。 4)熟悉心电图机的操作,初步掌握正常心电图及常见异常心电图的分析及其改变的意义。 5)了解超声检查的指征及临床意义。

诊断学重点内容

诊断学重点内容 绪论 1、症状概念: 患者主观感受到的异常或不适,如头痛,发热,眩晕等. 迫使病人就医的最明显,最主要的症状或体征及持续时间,也就是本次就诊的最主 2、体格检查:医生运用自己的感官或借助于简单的检查工具对患者进行检查,称为体格检查., 3、诊断学内容 1)症状诊断,包括问诊和常见症状; 2)检体检查,包括视.触.叩.听.嗅; 3)实验诊断,如三大常规:尿常规;血常规;粪常规; 4)器械检查;包括心电图诊断;肺功能检查;内镜检查; 5)影像诊断,包括超声诊断;放射诊断;放射性核素诊断; 6)病历与诊断方法 第一篇常见症状 1、体征:医师客观检查到的病态表现,如心脏杂音,腹部包块,皮疹等, 2、发热:(高热持续期热型有:稽留热,弛张热,间歇热) 1)正常体温:正常人腋测体温36℃~37℃左右.发热时,体温每升高1℃,脉搏增加10~20次/分. 2)稽留热:体温持续于39~40℃以上,达数日或数周,24小时波动范围不超过1℃.见于肺炎链球菌性肺炎,伤寒等的发热极期. 3)弛张热:体温在39℃以上,但波动幅度大,24小时体温差达2℃以上,最低时一般高于正常水平.常见于败血症,风湿热,重症肺结核,化脓性炎症等. 4)发热阶段:体温上升期;高热持续期;体温下降期 5)发热的原因: ①感染性发热,由病毒,细菌等各种病原体的感染,其代谢产物或毒素作为发热激活物通过激活单核细胞产生内生致热源细胞,释放内生致热源而导致发热;(细菌是引起发热最常见,最直接的物质) ②非感染性发热,如无菌性坏死物质的吸收;抗原-抗体反应;内分泌和代谢障碍;皮肤散热减少;体温调节中枢功能失常;自主神经功能紊乱等. ③原因不明发热 3、牵涉痛:当某些内脏器官发生病变时,常在体表的一定区域产生过敏或痛觉,此现象称为牵涉痛 .如胆囊疾病—右肩背部的牵涉痛;心绞痛除心前区及胸骨后的疼痛外还可以牵涉至左上肢至左上肢内侧甚至牙痛;肾绞痛—会阴部;阑尾炎—转移性右下腹痛. 头痛的病因:颅内病变;颅外病变;全身性疾病;神经症

诊断学 问诊

绪论 一、诊断学的内容 1.病史采集(history taking) 即问诊,是通过医生与患者进行提问与回答了解疾病发生与发展的过程。只要患者神志清晰,无论在门诊或住院的场合下均可进行。许多疾病经过详细的病史采集,配合系统的体格检查,即可提出初步诊断(primary diagnosis)。 2.症状和体征症状(symptom)是患者病后对机体生理功能异常的自身体验和感觉。如瘙痒、疼痛、心悸、气短、胀闷、恶心和眩晕等,这种异常感觉出现的早期,临床上往往尚未能客观地查出,但在问诊时则可由患者的陈述中获得。症状是病史的重要组成部分,研究症状的发生、发展及演变,对作出初步诊断或印象(impression),可发挥重要的作用。 体征(sign)是患者的体表或内部结构发生可察觉的改变,如皮肤黄染、肝脾肿大、心脏杂音和肺部哕音等。症状和体征可单独出现或同时存在。体征对临床诊断的建立可发挥主导的作用。 3.体格检查(physical examination) 是医生用自己的感官或传统的辅助器具(听诊器、叩诊锤、血压计、体温计等)对患者进行系统的观察和检查,揭示机体正常和异常征象的临床诊断方法。进行体格检查时应做到既不使患者感到不适,又能获得准确结果,以期尽早达到明确诊断的目的。 4.实验室检查(1aboratory examination) 是通过物理、化学和生物学等实验室方法对患者的血液、体液、分泌物、排泄物、细胞取样和组织标本等进行检查,从而获得病原学、病理形态学或器官功能状态等资料,结合病史、临床症状和体征进行全面分析的诊断方法。当实验室检查结果与临床表现不符时,应结合临床慎重考虑或进行必要的复查。实验室检查偶尔阳性或数次阴性的结果,均不能作为肯定或否定临床诊断的依据。 5.辅助检查(assistant examination) 如心电图、肺功能和各种内镜检查,以及临床上常用的各种诊断操作技术等,这些辅助检查在临床上诊断疾病时,亦常发挥重要的作用。二、诊断学的学习要领 医学生学习诊断学时,临床课程尚未开始讲授,仅在学习病理生理学和病理学时初步地了解到某些疾病发生时的生理功能和病理形态的改变,或仅能应用一些病理生理基础知识对临床上出现的某些症状和体征作出一定的解释。因此,在这个最初阶段不应该也不可能要求医学生在学习诊断学时对临床上各种疾病作出准确而全面的诊断。诊断学的任务更主要的是指导学生如何接触病人,如何通过问诊确切而客观地了解病情,如何正确地运用视诊、触诊、叩诊、听诊和嗅诊等物理检查(physical examination)方法来发现和收集患者的症状和体征,进而了解这些临床表现的病理生理学基础,以阐明哪些征象为正常生理表现,而哪些属于异常病态征象。联系这些异常征象的病理生理基础,通过反复推敲和分析思考,便可得到诊断疾病的某些线索,从而提出可能发生的疾病。 临床资料是诊断疾病的基础,病史、体征、化验和辅助检查结果的收集与正确判断至关重要。临床资料的获得重要的是要亲自掌握和全面了解。某些局限于系统器官的疾病可有全身性的临床表现。而某些全身性的疾病也可反映出某局部器官的临床征象。因此,学习诊断学需掌握全面系统的体格检查,并结合病史分析才可能发现重要的线索。例如问诊时患者诉头痛,那么必须注意该症状是否由于工作紧张,睡眠不足所致的大脑生理功能紊乱,或是由于各种原因引起的,如颅内炎症或肿瘤等病变导致的颅内压力升高和脑水肿之故。又如视诊时发现患者皮肤黄染,那么可能会考虑到患者近期是否进食大量胡萝卜素含量较高的食物引起的生理性皮肤黄染,或是由于胆道疾病所致的胆汁淤积性黄疸,或为肝病造成的肝性黄疸;抑或由溶血性疾病发生的溶血性黄疸。又如触诊时于右上腹触及包块,那么其病理生理基础可能是肿大的胆囊,也可能是来自肝脏的肿瘤。再如叩诊时发现患者两侧胸部均为清音,此系正常肺部的叩诊音,然而,如发现患者一侧下胸部叩诊浊音,则必须考虑是否存在肺实变、

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