一年级社会主义核心价值观手抄报

新时代就会有相应的价值体系，封建社会时期儒家正统长期起到了维护国家统一的作用，但时代是发展的，社会主义核心价值观是秉承中国优秀的传统价值观念，结合新时代社会所需而形成。本文(一年级社会主义核心价值观手抄报)由整理，欢迎阅读。

【社会主义核心价值观“工程”的三个环节】

《意见》用 “三个紧紧围绕”和“四个坚持”阐述了培育和践行社会主义核心价值观的基本思路和原则。《意见》从第四条开始到第十九条(共十六条)都是讲如何积极培育和践行社会主义核心价值观的，可见这是一项系统工程。但是，笔者认为其中有三个环节或称三项工作是极为重要的。

做好宣传教育始终是培育和践行社会主义核心价值观的一项基础性工作。新中国成立以来，特别是我们党提出建设社会主义核心价值体系以来的实践证明：培育核心价值观离不开持续的灌输。这是因为积极健康向上的思想和精神只有在人们心里播下种子并且扎了根，才能开花、结果，才能转化为奋发向上和崇德向善的力量。总结建设社会主义核心价值体系的实践经验，我们在肯定取得重大成就的同时，也要看到有两种倾向要引起我们重视和纠正。有一种观点认为，务实工作和务虚工作虽然都不可缺少，但是就所重视的程度和所投入的力量而言，不应该是对等的。前者应大于后者。

如果我们不去警惕或不去纠正这个似是而非的“不对等论”，那么就会对培育和践行社会主义核心价值观产生消极的影响。在这方面我们要理直气壮地用“要两手抓、两手都要抓好”的思想，来纠正这种“不对等论”。2013年8月19日，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上发表了重要讲话(简称“8.19”重要讲话)，就鲜明地提出了“要两手抓、两手都要抓好”的思想。他指出，只有物质文明建设和精神文明建设都搞好，国家物质力量和精神力量都增强，全国各族人民物质生活和精神生活都改善，中国特色社会主义事业才能顺利向前推进。因此，我们必须始终做到中心工作和意识形态工作要两手抓。也就是说务实工作和务虚工作，要两手抓、两手都要抓好。https://www.360docs.net/doc/1b16662762.html,

还有一种观点这就是“自发论”，它在我们队伍中存在的时间也很长了。只不过有时消有时长，说明“自发论”有其顽固性。列宁当年曾经严厉批评在党内和工人阶级队伍内部存在的“工联主义”思潮。这种思潮的实质就是“自发论”，即认为科学社会主义可以在工人运动中自发产生，用不着进行马克思主义理论宣传或灌输。列宁批判了“工联主义”的错误，指出科学社会主义决不可

能在工人运动中自发产生。

由马克思恩格斯创立的科学社会主义只能从外部灌输进去。因此，工人阶级政党要掌握科学社会主义这“行动中的马克思主义”。

今天我们所说的“自发论”就是指在培育和践行社会主义核心价值观过程中不重视或不赞成抓宣传教育工作的主张，这也是极端错误的。因为培育和践行社会主义核心价值观的关键是知与行的统一。只有内心认同才能自觉践行，只有春风化雨才能润物无声。怎样才能做到使绝大多数社会成员认同社会主义核心价值观，怎样才能使我们党关于积极建设社会主义核心价值观的主张家喻户晓、深入人心。抓好宣传教育工作是极其重要的。

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