坚持底线思维 切实防范和化解政治风险分试题
第五讲 事物的永恒发展和创新思维
第五讲事物的永恒发展和创新思维 事物的普遍联系、相互作用，必然导致事物的运动变化发展。 运动时物质的存在方式，发展是事物前进的变化或上升的运动，意味着新事物代替旧事物。自然界的进化，人类社会的变迁，乃至人的思维变化，总体上是不断由低级向高级发展的过程。在实际工作中，要坚持用发展的观点来看待和处理问题，不断提高创新思维能力。 一、食物是永恒发展的 在唯物辩证法中，“发展”与“运动”、“变化”密切相关。运动是物质的存在方式。孔子感慨“逝者如斯夫”，说的是运动；赫拉克利特说“人不能两次踏进同一条河流”，说的也是运动。唯物辩证法肯定事物的联系，就必然肯定事物的运动和发展，因为相互联系包含着相互作用，相互作用必然导致事物的运动、变化和发展。正如恩格斯所说，自然界的各种物体“处于某种联系之中，这就包含了这样的意思：它们是相互作用着的，而它们的相互作用就是运动”。 运动具有多种形式、不同方向，总体上看无非三种方向：一是单一水平运动，即同一等级运动形式间的转化；二是下降的运动，即从高级形式向低级形式变化；三是上升的运动，即从低级形式向高级形式的变化。 发展指的是事物上升的运动，是事物从低级形式向高级形式的变化，其实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展，不仅是现实世界中随处可见的普遍现象，而且是现实世界变化的整体方向和主导趋势。19世纪50年代，达尔文就用生物进化的事实证明了生命现象总体上升运动的发展趋势。20世纪70年代，耗散结构理论、协同学和超循环理论等非平衡态的自组织理论，进一步从理论上说明了自然界的上升运动。自组织理论认为，由于事物的普遍联系，纯粹的孤立系统在现实世界中实际上是不存在的，任何系统在不同程度上都是开放系统。当开放系统具备某些内外部条件时，如远离平衡状态、存在非线性作用和随机张落时，就会自发地从无序走向有序，从低级有序走向高级有序。由于这一过程的指令来自系统内部而非外部，因此这种现象被称为“自组织”。从宇宙的演化到人类历史的演变表明，现实世界以进化、上升为主线，在总体上呈现出明显的方向性，即前进、上升的变化趋势。 发展的这种方向性又是通过发展的过程性体现出来的。所谓过程，就是指事物的发生、发展和灭亡，一个事物向另一个事物的转化，或不同事物之间的相互转化。事物是作为过程而存在的，世界是过程的集合体。恩格斯指出：“世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体，其中各个似乎稳定的事物同它们在我们头脑中的思想映像即概念一样都处在生成和灭亡的不断变化中，在这种变化中，尽管有种种表面的偶然性，尽管有种种暂时的倒退，前进的发展终究会实现。”因此，辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的和革命的。 是否承认运动变化中存在着前进、上升和发展的趋势，是辩证法与形而上学的分歧之一。辩证法认为，不仅一切事物都在运动变化着，而且这种运动变化的主导趋势和必然结果是新事物的产生和旧事物的灭亡，新事物是在旧事物的“母腹”中孕育成熟的，它否定了旧事物中消极的、过时的因素，继承了其中的合理因素，增加了为旧事物所不能容纳的因素，并具有新的结构和功能，以适应已经变化了的环境和条件，因而必然产生；旧事物的结构和功能由于不能适应已经变化了的环境和条件，因而必然灭亡。新事物的产生和旧事物的灭亡是不可避免、不可抗拒的。 唯物辩证法揭示了发展的一般规律，为我们正确理解和认识发展问题提供了科学的世界观和方法论基础。坚持唯物辩证的发展观，就要坚持发展的观点，把事物看作是一个不断发展前进的过程。改革开放30多年来，中国特色社会主义事业就是不断克服困难、开拓前进的。尽管我们已经取得举世瞩目的成就，但依然不能自我陶醉、固步自封，而要保持居安思危、奋发进取的精神状态，不断推进我们事业发展。
一辈子都用得上的10种“成年人思维”
一辈子都用得上的10种“成年人思维” 文/宝木笑导言：只说平凡人，只讲平凡事，也许你在我的文字里看不到很“炫”的色彩，但我却能保证对你 的善意和真心。“成年人思维”对应的是“成年人的世界”，“成 年人的世界”也许不是很精彩，但绝对现实，也许不是很明媚，但绝对深沉，我们可以选择永不长大，但我们无法选择是否生存。本文字数比较多，大家阅读辛苦了，先道个歉，咱们走起。NO.1 领导不是我们亲爹最近两年认识一些比我小好几岁的小兄弟，经常听到他们喝多了之后向我抱怨：“大哥，你是没见我们部门的那个变态，真特么刻薄啊”，“我们头儿特么就是个杂碎，让我干活儿的时候说的像朵花儿似的，妈的真要是求他办点儿事儿就特么怂了”，“整天就知道 变着法儿叫我加班儿，没事儿也变着花样儿压榨我们”…… 这种事儿，没法劝，劝就显得情分浅了，只能陪着喝……可是这种思维还是要不得的，不然这辈子都不会过得轻松写意。我们早就习惯了抱怨各种各样的事情，特别是对领导，反正工作十多年，大家都是这么过来的。其实，如果我们冷静下来，用长一些的时间品一品周围的人和事，不得不承认一个事实，那就是大家都在抱怨领导，但是却模糊了领导的职业属性。领导不是我们亲爹，是收取我们剩余价值的“班头”，是榨取我们血汗的“资本家”，虽然这是个半开玩笑的比方，
但我们总是不愿意承认这个本质性的东西，即领导的职业属性，所以才会总是抱怨领导对我们“不够好”。为啥这条思维要上榜？因为我们步入社会后，大部分时间是在工作场所度过的，如果仅仅是在工作上抱怨也无妨，谁也不是圣人，没人可以永远任劳任怨，但人的心情是个综合体，具有很大的惯性，我们在工作上心情特不好，一定会间接伤害到我们的家庭，所以要提起高度的重视。PS：更要注意，不但领导不是我们亲爹，周围的朋友、同事、同学等等也不是天生就欠我们的，人家帮咱们是人情，不帮咱们是本分，千万别多想，想多了，一辈子过不好。NO.2 永远不要轻视人民群众的智慧这个话可能有点儿太老土了，像是几十年前的语言，但是朴实无华的东西往往蕴含着最实际的道理。现在的网络，是标准的“网红”时代，现在的社会，也越来越复杂和浮躁，人们仿佛都在做着一件事，那就是变着花样表示自己的“与众不同”，都在争当第一个吃螃蟹的人。人作为生命体，找寻自我，标示自我，是天性，值得最大善意的肯定，但如果因此走到了另一个极端，对平凡朴实嗤之以鼻，对大多数人的选择和做法不屑一顾，那就很不明智了。那些默默无闻的大多数，真的就那么愚昧，那么不堪么？我这人笨，就只能说说身边的事儿，比如我刚参加工作的时候，那个时候大部分人的想法就是反正将来都要结婚的，结婚就得买房啊，所以我身边的不少哥们儿就张罗着开始买房了。
底线思维
“底线思维”的方法与意义 https://www.360docs.net/doc/1b16786890.html, 2013-03-19 文摘报 “底线思维”是一种符合经济社会转型期的以底线为导向的一种思维方法和心态，它要求做最坏的打算，追求最好的结果。它强调从最坏处着眼谋划工作，着力避免被动局面，着重掌握工作主动权。 “底线思维”是一种典型的后顾性思维取向，注重危机、风险、底线的界定与防范；“底线思维”的积极意义在于它令人勇于面对事实并接受出现的最差情况；“底线思维”立足全局、突出重点，让人明白什么对己才是真正重要的，从而善于取舍。从唯物主义辩证法的角度看，“底线思维”最大的对立统一就是“底”与“顶”的有机结合，没有“守底”就难达其“顶”，而没有攀高也就无所谓“守底”，此谓“守乎其低而得乎其高”。 运用“底线思维”把握处理矛盾问题的“底”，经过比较权衡可以有一个明确的研判和界定，就是宁愿接受通过选择行动所出现的最坏结果，而不愿不作为而出现其他更坏结果或是更具风险的不确定因素。当我们运用“底线思维”抓准抓牢了“底”后，因为“探底”而做到了心中有底。这就为执行具体行动任务在理念、路径与举措上的设定与选择提供了“保底”方案，由此“底线思维”的善用便可让我们无怨无悔果敢行动了。 只有善用“底线思维”方法，才会更加注重避免因政策、措施、管理的疏忽等人为因素带来的破坏，更加注重设法做好防范措施、系统协调，从而最大限度地减少负面影响，以不断促进经济社会发展与安定；才能坚持稳中求进，有效防范负面因素、堵塞决策管理漏洞、防止社会动荡，充分发挥它的“最低防线”与“危机最小化”的作用；才能永远将国家、社会、人民的利益放在首位，有所担当、勇于承担职责、善于履职尽责；才能充分发挥“底线思维”鲜明而又强烈的责任取向、全局取向、实效取向的功能。 （《文汇报》3.4 章洋章忠民）
底线思维能力
底线思维能力 底线思维能力底线思维能力，就是客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值的一种积极的思维能力。 底线思维是什么底线思维(bottom-line thinking)是一种思维技巧，拥有这种技巧的思想者会认真计算风险，估算可能出现的最坏情况，并且接受这种情况。底线思维会影响我们的生活态度，能够提供继续前进时所必须的那份坦然。因为并不是所有人都能够轻易地做决定或担风险。有时可能苦苦思索几个星期，甚至几个月，但仍然无法得出结论，采取行动。这种情况的出现，常常是由于我们害怕跨入未知领域所带来的后果而引起的。生活在当前这个即使不算是混乱，但至少可以说是变幻无常的时代，意味着我们不得不对我们的工作、家庭、生活方式作出调整。 底线思维的基本特点底线管理所基于的底线思维是一种典型的后顾性思维取向，是公共管理行为中的一种重要思维方式。与战略计划、绩效管理、效益最大化、激励与反馈等注重前瞻性的思维取向不同的是，底线思维注重的是对危机、风险、底线的重视和防范，管理目标上侧重于防范负面因素、堵塞管理漏洞、防止社会动荡。 底线管理是公共管理体系中的重要环节。社会发展就如跑步，要想跑得快，首先方向要明确，这是战略计划的范畴;第二是不能走弯路，不能跌倒，这是底线管理的范围;第三才是动作技术问题
(绩效管理的范畴)、体质体力的问题(人力资源管理的范畴)、精神状态的问题(激励与反馈的范畴)等。在这其中，底线起着“最起码保证”的作用。同样道理，在公共管理中，底线思维起着与“最理想境界”、“效益最大化”相对应的“最低防线”、“危机最小化”的作用。基于这种底线思维所进行的底线管理，是公共管理体系中的一个不可或缺的重要环节。 底线管理与危机管理既明确区分又相辅相成底线管理乍一看有点像危机管理，都是注重负面因素和各种变故。但是，底线管理比危机管理更加积极，更加具全局观念，更加具有可操作性。底线思维的价值取向更加注重人为因素，更加注重避免因政策、措施、管理的疏忽等人为因素带来的破坏，更加注重人力可以做到的防范措施和系统建设，更加注重从减少负面影响来促进发展。 对于我国所处的社会时代而言，加强底线管理是和谐社会建设的重要思维取向。我国刚刚进入人均gdp1000美元发展阶段不久，经验证明这是一个矛盾多样、冲突多发、薄弱环节较多的阶段，底线管理的重要性不言而喻。
中国新一届政府的“底线思维”
中国新一届政府的“底线思维” 文/新浪财经专栏作家张茉楠[微博]2013年07月12日 09:26 作者:张茉楠 李克强“下限论”是一种“底线思维”：对经济下行容忍度提高，但不能低于潜在增长率，主动调结构但不能危及经济稳定，守住不发生系统性金融危机和财政危机的底线，政策会在短期成本与长期成本之间寻找平衡。用“底线思维”去解读中国经济政策大的走向会给我们一个比较清晰的轮廓。 近日，李克强总理最新讲话进一步释放政策信号：既稳增长又调结构避免经济大起大落；GDP增长不滑出下限、CPI不涨超上限。 这是“底线思维”，即在对经济下行容忍度提高，但不能低于潜在增长率，主动调结构但不能危及经济稳定，守住不发生系统性金融危机和财政危机的底线，政策会在短期成本与长期成本之间寻找平衡，用“底线思维”去解读中国经济政策大的走向会给我们一个比较清晰的轮廓。 “底线思维”是2012年底中央经济工作会议中提出的。十八大开局以来，新一届领导人履新伊始，到随后种种政策举措的出台都体现了“底线思维”。所谓的“底线思维”就是“凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，做到有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权。”因此，“底线思维”体现新一轮改革的全局观。 毋庸置疑，经济结构转型攻坚克难，要善用“底线思维”。当前中国经济面临的困难与挑战是前所未有的，特别是对处于经济社会重大转型与结构性震荡时期的中国而言，“底线思维”显得尤为重要，必须学会在短期成本与长期成本之间寻找平衡。 “底线思维”有比较明显的特征： 第一个特征：“底线思维”必须要“摸底”。改革开放头30年，中国的确创造了令人世界瞩目的增长奇迹。1978-2011年中国GDP年均增速达到9.9%。2003年以来有6年实现了10%以上的增长速度。中国经济总量跃升全球第二位，占世界份额由2002年的4.4%提高到2011年的10.4%；中国已经成为全球最大贸易国、第一大外汇储备国、第一大工业品制造国；中国政府也成为全球第二富政府…… 然而，进一步探究这些奇迹的背后，经济增长代价可谓高昂：经济结构严重失衡、贸易增加值率低下、生态恶化环境污染、国民贫富差距越拉越大、地方债务和金融风险不断上升、主权财富受到严重侵蚀。可见，中国经济真实的增长情况远远不能通过GDP这个尺子反映出来。 中国经济的“家底”到底有多厚，风险有多大；资产有多少，负债有多少；到底有多少隐性资产，又到底有多少隐性负债，都是一笔“糊涂账”。新一届政府上台很大一部分工作就是摸清“家底”，给中国经济“挤水分”，还中国经济一个真实的面目。从监管层打击债市黑幕到，推动政府“三公”公开，再到推进地方政府资产负债表试编都凸显了这一逻辑。 当然，推动改革绝不可能没有风险，因此“底线思维”的第二个特征要守住风险“底线”，以不至于爆发系统性的危机为底线。而这一点我们能够从6月份以来，围绕“去杠杆”而展开的流动性博弈窥见一斑。
语文思维能力的培养.
浅谈小学生思维能力的培养 思维能力包括理解力、分析力、综合力、比较力、概括力、抽象力、推理力、论证力、判断力等能力。它是整个智慧的核心，参与、支配着一切智力活动。一个人聪明不聪明，有没有智慧，主要就看他的思维能力强不强。要使自己聪明起来，智慧起来，最根本的办法就是培养思维能力。思维能力的训练主要目的是改善思维品质，提高学生的思维能力，只要能实际训练中把握住思维品质，进行有的放矢的努力，就能顺利地卓有成效地坚持下去。思维并非神秘之物，尽管看不见，摸不着，来无影，去无踪，但它却是实实在在，有特点、有品质的普遍心理现象。课堂教学的进程就其本质来说是师生思维共同活动的过程，也是培养学生思维能力的过程。发展学生的思维能力是我们教育者的重要任务之一。下面就自己在日常教学中对学生思维能力的培养谈几点粗浅的体会。 一、加强学习的独立性，保持应有的好奇心，培养强烈的求知欲。 “好奇是研究之父，成功之母。”好奇是求知的萌芽，创造的起点。由于小学生的好奇心特别强，许多问题都想打破沙锅问到底，于是我就常常有意识地结合教学内容故意设下悬念，鼓励他们去探索，而只有在探索过程中，才会不断地激起好奇心和求知欲，从而使学生学习思维处于主动状态，所以学生学习兴致高，乐于思考，培养了思维能力。 二、注重思维的发散，在解题练习中进行多解、多变。 小学生缺乏变通能力，思维较单一，这是普遍存在的现象。为了
培养思维的灵活性，在教学中，教师要多多花费精力，精选习题，还要鼓励学生多思考，在解法上不拘一格。并注意从多种解法中对比分析，尽可能采用灵活的、简单的方法去分析解决问题。还可以围绕同一问题，让学生不断变换角度去思维，拓宽思路，并让学生对比分析，选择最优方法，达到培养学生思维灵活性的目的。而且还可以在教学中适时地引导学生发散思维，多角度、多方面地思考，不断培养学生思维的灵活性。 三、创设情境，开启学生思维。 小学生的依赖性较强，较多处于被动思维状态，因此，教师要充分调动他们学习的积极性，巧妙地抓住时机，创设情境，把学生的情绪引进与学习内容有关的情境中，并激发学生探求知识的迫切愿望，让他们主动思考、主动表达、主动地获取知识。学习的思维活动总是从问题开始的。因此，教师要根据学生学习的认识基础，思维发展规律，精心设计问题情境，巧妙设疑，在教学内容和学生求知的心理之间创设一种“不协调”，激发学生思维。通过创设问题情境，形成悬念，启动学生主动思维。 四、及时评价、适时引导学生，充分调动学生主动思维的积极性。 在以往的教学中，我也曾陷入了一个误区，往往不自觉地扮演着知识灌输者、课堂管理者的角色，使学生处于被动、被控、单向接受的状态。久而久之，我发现很多学生都失去了自己的个性，总是习惯等答案、靠答案，严重阻碍了学生思维的发展。怎么办？如何调动学生主动思维的积极性？于是我逐渐转变了自己的教学观念，对学生在
坚持底线思维,努力提升领导干部防范和化解重大风险能力
坚持底线思维 着力提升领导干部防范和化解重大风险能力 【课程目的】 1、深刻了解国内外政治经济和社会发展形势，居安思危，坚持底线思维，防范和化解重大风险的重要性。 2、分清什么是底线思维，掌握底线思维五步法，帮助领导干部切实守好道德底线、法律底线。 3、强化政治责任，保持战略定力，发扬斗争精神，切实提升领导干部防范和化解重大风险的意识和能力。 【课程时长】6课时（1天） 【课程方式】课程讲授、案例解析、故事分享 课堂游戏、视频教学、经验分享 【课程大纲】 一、正确认识和研判当前国内外形势（重大风险在哪里？）（一）防范重大风险的现实意义 1、当前中国处于近代以来最好的发展时期 2、是实现全面小康和民族复兴的重大战略机遇期 3、防范和化解重大风险是领导干部的政治责任 4、防范和化解重大风险是是提升治理能力的需要 （二）世界处于百年未有之大变局
1、国际环境：国际形势波诡云谲，周边环境复杂敏感，国际格局加速演变，全球动荡源和风险点难以把控。 2、国内环境：国内改革发展进入“深水区”，供给侧结构性改革挑战与困难频发，经济运行稳中有变、变中有忧。 3、政治制度和社会意识形态的冲突（社会意识、主流价值、社会舆论、西方势力渗透） （三）总书记从七个方面阐述面临的重大风险 政治、意识形态、经济、科技、社会、外部环境、党的建设等二、防范和化解重大风险，需要坚持底线思维 （一）什么是底线和底线思维（观看视频） 1、底线思维及其特点 2、底线思维的基本要求 （二）领导干部要守好哪些底线 1、道德底线 2、党纪底线 3、法律底线 4、安全底线 5、心理底线 6、社会底线 （三）坚持底线思维，增强忧患意识 1、凡事预则立，不预则废 2、掌握底线思维五步方法 掌握底线思维五步法：一问有没有底线？二问底线在哪里，具体有哪些底线？三问能否突破这些底线，突破的后果会怎样？四问突破这些底线都会触及哪些客体与对象，而防范这些底线的主体是谁？五问守住这些底线的路径与举措是什么？
以斗争精神坚持底线思维(最新)
以斗争精神坚持底线思维（最新） 以斗争精神坚持底线思维是马克思主义的内在要求 底线思维的核心效用在于防范化解风险，而风险在本质上是问题和矛盾的表征，特别是在重大风险背后，往往隐藏着重大矛盾。要防范化解重大风险，就离不开伟大斗争，也就必须充分发扬斗争精神。 从人的需要看底线的逻辑生成。以“需要”为出发点来洞见历史的发展过程是马克思主义的一个基本方法视角。每当我们进入新的历史方位，就会产生新的需要，进而会根据对规律的把握、形势的研判和当前的实践条件、实践能力来拟定进一步的实践目标。在多维复合的实践目标中，那些涉及核心利益的、具有根本性的、其他发展目标都赖以基础的，因此无论如何都必须达成的目标，便以底线的形态呈现出来。这些底线目标有的是根据新情况生成的，如“三大攻坚战”便是根据新形势提出的“底线任务”；有的则是在不同历史发展阶段都必须坚守的，如捍卫国家主权等。它们都有一个共同的特质，即这些目标一旦无法实现，就会对我们的事业造成重大损失甚至带来灾难。 从对立统一看稳守底线的需要和防范化解重大风险的能力供给之间的矛盾。底线目标之所以被视作为底线，强调的是它的重要性和根本性，而绝非说，这些目标是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。在具体的历史实践中，它们时常会受到这样那样的挑战。这些挑战，可能来自时代对实践能力提出的新要求，可能源自实践条件的新特点，
也可能来自外部环境的新变化，必须要稳守的底线目标也会存在达不到的可能，这就产生了矛盾。由此，许多目标层面的底线实际上也就成了行动层面的高线。尤其是重大风险，具有现实性强、紧迫性高、危害性大等典型特征，极可能会给我们坚守底线带来重大挑战，甚至威胁党之根基、国之根本。 从人的主观能动性看以斗争化解风险。历史发展规律通过社会矛盾运动得以揭示，防范化解风险的过程也表现为矛盾斗争、矛盾平衡，再斗争、再平衡的辩证运动过程。当我们的能力和机制尚无法有效地或很好地应对面临的风险挑战之时，斗争性便凸显出来，这就需要我们不断提升风险研判水平、不断完善风险抵御机制、不断提升风险防范能力，也就是需要通过各种形式的斗争来化解风险与底线之间的矛盾，而当矛盾达到平衡之后，又会被新的风险打破，也就需要新的斗争来达到新的平衡。在马克思主义看来，历史规律显然是内嵌着人的主观能动性的。要防范化解风险，特别是重大风险，就必须充分发挥人的主观能动性来自觉推动矛盾运动。斗争精神便是实践主体在直面问题、解决矛盾的过程中所展现出的精神品质的凝练升华和集中表达。无疑，面对重大风险，我们需要如习总书记强调的，要“有充沛顽强的斗争精神”，唯此，才能更加能动地推动矛盾运动，化风险为机遇、变被动为主动，促使矛盾向有利于我们的态势转化。 以斗争精神坚持底线思维是中国共产党的优良传统
经济发展的底线思维
中国新一届政府的“底线思维” 李克强“下限论”是一种“底线思维”：对经济下行容忍度提高，但不能低于潜在增长率，主动调结构但不能危及经济稳定，守住不发生系统性金融危机和财政危机的底线，政策会在短期成本与长期成本之间寻找平衡。用“底线思维”去解读中国经济政策大的走向会给我们一个比较清晰的轮廓。 近日，李克强总理最新讲话进一步释放政策信号：既稳增长又调结构避免经济大起大落；GDP增长不滑出下限、CPI 不涨超上限。 这是“底线思维”，即在对经济下行容忍度提高，但不能低于潜在增长率，主动调结构但不能危及经济稳定，守住不发生系统性金融危机和财政危机的底线，政策会在短期成本与长期成本之间寻找平衡，用“底线思维”去解读中国经济政策大的走向会给我们一个比较清晰的轮廓。 “底线思维”是2012年底中央经济工作会议中提出的。十八大开局以来，新一届领导人履新伊始，到随后种种政策举措的出台都体现了“底线思维”。所谓的“底线思维”就是“凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，做到有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权。”因此，“底线思维”体现新一轮改革的全局观。 毋庸臵疑，经济结构转型攻坚克难，要善用“底线思维”。
当前中国经济面临的困难与挑战是前所未有的，特别是对处于经济社会重大转型与结构性震荡时期的中国而言，“底线思维”显得尤为重要，必须学会在短期成本与长期成本之间寻找平衡。 “底线思维”有比较明显的特征： 第一个特征：“底线思维”必须要“摸底”。改革开放头30年，中国的确创造了令人世界瞩目的增长奇迹。1978-2011年中国GDP年均增速达到9.9%。2003年以来有6年实现了10%以上的增长速度。中国经济总量跃升全球第二位，占世界份额由2002年的4.4%提高到2011年的10.4%；中国已经成为全球最大贸易国、第一大外汇储备国、第一大工业品制造国；中国政府也成为全球第二富政府…… 然而，进一步探究这些奇迹的背后，经济增长代价可谓高昂：经济结构严重失衡、贸易增加值率低下、生态恶化环境污染、国民贫富差距越拉越大、地方债务和金融风险不断上升、主权财富受到严重侵蚀。可见，中国经济真实的增长情况远远不能通过GDP这个尺子反映出来。 中国经济的“家底”到底有多厚，风险有多大；资产有多少，负债有多少；到底有多少隐性资产，又到底有多少隐性负债，都是一笔“糊涂账”。新一届政府上台很大一部分工作就是摸清“家底”，给中国经济“挤水分”，还中国经济一个真实的面目。从监管层打击债市黑幕到，推动政府“三
中国特色社会主义建设中底线思维方法的作用
中国特色社会主义建设中底线思维方法的作用 底线思维方法是一种科学的思维方法，有着深厚的哲学原理与明确的基本内涵。习近平同志多次在会议中强调：“要善于运用底线思维的方法，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，做到有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权”。因此，我们应该重视底线思维在社会发展中的作用。 标签： 中国特色社会主义建设；底线思维方法；唯物辩证法 D9 自改革开放以来，中国在国内自身建设以及国外综合影响力方面都取得了较大的进步。深究其成因，一是由于开辟了中国特色社会主义道路，为中国的社会主义发展提供了方向；二是中国共产党始终坚持将马克思主义原理与马克思主义中国化相结合，形成了毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系，为中国的发展打下了坚实的理论基础。新时期，面对日益复杂的国内外环境，中国特色社会主义的建设和发展所遇到的问题也逐渐增多，要想实现中国特色社会主义的稳健发展，就必须重视底线思维方法在社会发展中的作用。 1底线思维方法所蕴含的哲学原理 底线思维方法中的“底线”是一个比喻的说法，其主要的含义是“最基本的”或者“最重要的”。因此所谓“底线思维方法”，也就是说在事物在发展中应遵循的一个最基本的原则，具体说来就是要把握一个“度”的平衡性。这种对“度”的把握，我们可以称之为适度原则。马克思在其唯物辩证法中，通过质变与量变之间的相互关系，揭示了什么是适度原则。 1.1质量互变中的适度原则是底线思维方法的具体体现 马克思唯物辩证法认为：质量互变规律揭示了事物因矛盾引起的发展过程和状态、发展变化形式上具有的特点，从量变开始，质变是量变的终结，而适度原则，则是区分质变和量变的标志。要想充分了解适度原则，就必须对“质变”与“量变”的有关概念进行阐述。所谓“质”，就是一事物区别于他事物的规定性，“质”通过属性表现，把握质是认识的基础、实践的起点。而“质变”事物根本性质的变化，是渐进过程的中断；“量”是事物的规模、程度、运动速度的快慢、颜色深浅等可量化的规定性，把握“量”是认识的深化和精确化。而“量变”则是事物数量的增减或场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。质变与量变是辩证统一的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。由于量变只有在一定的范围和限度之内，事物才能保持其原有的性质。所以，当我们需要保持事物性质的稳定
《安全需要“底线思维”!》
页 面 导语： 企业的安全管理人员往往都会有“身心疲惫”、“心有余而力不足”、“黔驴技穷”等等的感受；也会经常遇到：因发现违章按规定实施了处罚，继而得罪了很多人？往往为了开展一项安全活动请示领导时，领导迟迟不做表态等等的尴尬现象。导致这些安全负面现象的根本性原因就是大家知行方式突破了底线！ 底线思维（bottom-line thinking ）是企业安全管理中最重要的思维方式，注重的是对事故、风险、安全生产条件底线的重视和防范。这种思维方式体现在安全管理目标上侧重于防范负面因素、堵塞管理漏洞、防止伤亡事故发生。那么何谓安全的底线？安全的底线就是企业生产经营过程中不能发生伤亡事故和职业病伤害，具体是通过遵守安全法律法规、标准【磐石安全专家推荐】 安全需要“底线思维”！
规程、技术规范，并持续改进其安全管理绩效来最大限度地防范各类事故的发生。 底线思维模式图 安全管理的底线思维一个重要的方面，是对可能出现的因危险有害因素伴随的现实风险（即最坏情形）有充分的预见和准备，而后才能谈得上“持续改进，实现安全发展”。像“7·23”甬温线特别重大铁路交通事故、青岛中石化东黄输油管道“11.22”泄漏爆炸事故，均是缺乏底线思维的必然结果。 《礼记·中庸》有云：“凡事预则立，不预则废。”这其中就蕴含着底线思维。所谓“预”，就是预知、预见、预防、预备。所谓“立”，就是立住、站起、成功、胜利。但必须强调的是：安全底线思维不是一种消极、被动、仅仅防范的思维方式，绝不是要求仅仅守住底线而无所作为。安全底线思维实际上是一种积极主动的事故超前预防思维，它要求我们经常性
思考诸如什么是安全底线、安全底线在哪里、突破安全底线的后果是什么、突破安全底线大家将会付出如何惨重的代价，从而更好地掌握预防事故的主动权。 【启示】当我们问德国人“员工违章怎么处罚”的时候，德国人一脸茫然，并且反问到：“他们为什么违章？难道不知道受伤害的是他自己吗？大多数时候企业能够承受员工伤亡的风险考验。” 当我国政府官员问德国政府官员“企业发生事故如何对政府监管人员问责的”时候，德国人回答：企业安全应自己负责，为什么要处理监管人员？除非是政府制定的法规或标准有错误，并且企业因执行该法规或标准而诱发了事故！ 【守住安全的底线】
底线思维能力 底线思维能力的例子
底线思维能力底线思维能力的例子 什么是底线思维能力?什么是底线思维?今天小编为大家带来了有关底线思维的资料，一起来看看吧! 底线思维能力 底线思维能力，就是客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值的一种积极的思维能力。 底线思维是什么 底线思维(bottom-line thinking)是一种思维技巧，拥有这种技巧的思想者会认真计算风险，估算可能出现的最坏情况，并且接受这种情况。底线思维会影响我们的生活态度，能够提供继续前进时所必须的那份坦然。因为并不是所有人都能够轻易地做决定或担风险。有时可能苦苦思索几个星期，甚至几个月，但仍然无法得出结论，采取行动。这种情况的出现，常常是由于我们害怕跨入未知领域所带来的后果而引起的。生活在当前这个即使不算是混乱，但至少可以说是变幻无常的时代，意味着我们不得不对我们的工作、家庭、生活方式作出调整。 底线思维的基本特点 底线管理所基于的底线思维是一种典型的后顾性思维取向，是公共管理行为中的一种重要思维方式。与战略计划、绩效管理、效益最大化、激励与反馈等注重前瞻性的思维取向不同的是，底线思维注重的是对危机、风险、底线的重视和防范，管理目标上侧重于防范负面因素、堵塞管理漏洞、防止社会动荡。 底线管理是公共管理体系中的重要环节。社会发展就如跑步，要想跑得快，首先方向要明确，这是战略计划的范畴;第二是不能走弯路，不能跌倒，这是底线管理的范围;第三才是动作技术问题(绩效管理的范畴)、体质体力的问题(人力资源管理的范畴)、精神状态的问题(激励与反馈的范畴)等。在这其中，底线起着最起码保证的作用。同样道理，在公共管理中，底线思维起着与最理想境界、效益最大化相对应的最低防线、危机最小化的作用。基于这种底线思维所进行的底线管理，是公共管理体系中的一个不可或缺的重要环节。 底线管理与危机管理既明确区分又相辅相成底线管理乍一看有点像危机管理，都是注重
新环保法亮点解读四：划定生态保护红线
【摘要】 第三章第二十九条明确规定：国家在重点生态功能区、生态环境敏感区和脆弱区等区域划定生态保护红线，实行严格保护。 红线范围包括：具有代表性的各种类型的自然生态系统区域，珍稀、濒危的野生动植物自然分布区域，重要的水源涵养区域，具有重大科学文化价值的地质构造、著名溶洞和化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹，以及人文遗迹、古树名木等。 【解读】 新修订的《环境保护法》体现了强烈的底线思维，生态保护红线被首次写进法律之中，这是新修订的《环境保护法》的一个重大亮点，也是我国环境保护法制建设进程中的一个重大突破。不但从法律制度上确保了生态保护红线在具体实践中的落地，也使得这条生态保护“高压线”变得更有威慑力。 红线就是底线，是最后一条防线，没有退路，也不允许逾越。习近平总书记多次强调，要坚持底线思维，不回避矛盾，不掩盖问题，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，做到有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权。生态保护红线，实质上就是生态环境保护底线、经济发展的环境承载底线和国家安全的重要底线之一，如果突破了这道底线，不但我国生态环境的根基会瓦解，经济发展的基础会坍塌，国家安全也会受到威胁。 [意义] 生态保护红线体现了经济社会建设的承载底线思维。生态保护红线被首次列入新修订的《环境保护法》，从立法的角度划定并严守生态保护红线，不但有利于提升环境承载力，提升和发挥生态系统的自我修复能力，也为子孙后代发展预留下更多的资源和空间，从根本上保证了经济社会的可持续发展。 生态保护红线体现了国家和民族发展的安全底线思维。在国家安全涉及的诸多领域中，生态安全的地位至关重要，它是国家安全的重要保障，从根本上关系到国家、民族安全和可持续发展。一旦生态环境出了大问题，生态安全得不到保障，人们的生存和发展也会受到威胁，严重时甚至会造成一个社会的瓦解和消失。新修订的《环境保护法》把生态保护红线确立下来，有利于从法律制度上保障生态安全，也为保障国家安全奠定了坚实的基础。 [措施]
底线思维
阅读下面的材料，根据要求写作。 一位船主每次出航都能安全归来。同村的人发现他每次出航归来都会认真检查自己的小船。感到奇怪，说：“你的船出航归来后都是完好的，为什么每次都要检查？”船主说：“如果我没有检查，等出航时发现船有问题那就来不及了。我们要从最坏处着眼，做最充分的准备，才能防患于未然。”（底线思维） 以上材料引发了你怎样的联想与思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 底线思维（安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱）：当你意识到有可能处于底线的位置上时，你唯一能做的只有向上。从长远来看，这反而有可能造成最好的结果。即从最坏处着眼，做最充分的准备，朝最好的方向努力，争取最好的结果灰犀牛事件：太过于常见以至于习以为常的风险（大概率大影响） 黑天鹅事件：极其罕见的、出乎意料之外的风险（小概率大影响） 素材 1.中国女排11连胜。也有人说，女排精神就是铁榔头精神。中国女排不总是屹立不倒的，95年女排陷入低谷，曾经的“五连冠”队员郎平临危受命，带着女排夺得两个世界比赛亚军。早在之前，曾有人问郎平什么是女排精神，郎平回答说：“女排精神不是赢得冠军，而是有时候明知道不会赢，也竭尽全力，是你一路虽走得摇摇晃晃但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。人生不是一定会赢而是要努力去赢。” 2.疫情形勢出現積極變化，防控工作取得積極成效。然而，爬坡過坎之際，還遠未到喘口氣、歇一歇的時候。我們必須堅持底線思維，把困難想得再充分些，把形勢估計得再嚴峻些，把措施定得再周密些，堅決打贏疫情防控阻擊戰。 問題常起于毫末，禍患常積于忽微。此次疫情警示我們，事物發展中的“黑天鵝”難以預測，必須堅持底線思維，提高警惕，才能從容應對；災害應對中的“灰犀牛”並不神秘，卻很危險，只有增強憂患意識，善于從各種征兆和苗頭中發現蘊含的重大風險，抓住要害、果斷決策，才能有效處理，從而有力有序有效地做好疫情防控工作。 3.底线思维是我们保持定力、弹好钢琴、有条不紊的开展工作的重要思维方式，而非抱守残缺、不思进取的挡箭牌。底线思维力求守住底线，但追求的是高目标。 4.微软破产论认为,离破产永远只有18个月。比尔·盖茨告诚员工：公司离破产
底 线 思 维
底线思维 39 底线思维 底线思维体现了这样一种原则：当一件事情已经坏到底的时候，只会有两种可能：第一，不可能更坏了；第二．物极必反。设定最低目标，争取最大的期望值，这，就是底线思维预期。 设定最低目标，争取最大的期望值，这就是底线思维。 底线思维体现了这样一种原则：当一件事情已经坏到底的时候，只会有两种可能：第一，不可能更坏了；第二．物极必反。这样．必然的逻辑结论就应当是"只有更好，没有更糟"。于是恐惧将不复存在，光明就在黑暗的尽头出现了。 拳王霍利菲尔德与泰森第一次比赛，赛前几乎所有的媒体一致认为泰森将赢，而且是击倒获胜，赌博公司开出的赔率是47 : 1 泰森胜。此刻的霍利菲尔德内心非常平静，他既不盲目乐观，也不莫名恐惧，而是对自己进行准确定位，并且设立了最后的底线，―定要坚持到四回合以上。因为此前泰森连赢的数场大赛均未超过4 回合。由于有这一底线，霍利菲尔德的战略设定就很到位，前两个回合严防死守，由于躲过了泰森疾风暴雨的砍杀，最危险期已经过去，霍利菲尔德信心开始提升，相反，泰森开始急躁（因其70 ％的大赛都是第一回合解决问题）。等第四回合结束的铃声响起时，
对霍利菲尔德来说，最低目标己经实现，往后每打一回合，就等于额外赚一回合，于是信心大增，越战越勇，一直打到第十回合，此时对于霍利菲尔德而言简直可以算是胜利了，因为根据多数媒体的预言，霍利菲尔德绝不可能挨过第九回合。最糟糕的是泰森，他绝没想到会打持久战，身心都没有做好充分准备，特别在观众排山倒海的起哄中，几乎要崩溃了。在天时、地利、人和大逆转的情况下，霍利菲尔德恰好在第十回合的最后几十秒抓住时机重创了泰森，此刻的泰森已如风中之秋叶，飘忽欲坠。霍利菲尔德终于在第十一回合推翻了新泰森王国。 虽然不能机械地认为霍利菲尔德的胜利一定得益于所 谓底线思维，但是在某些特定的艰难时刻，能够理性地对待可能的不利局面将是明智的。 一名职业网球选手曾经提供了一个"底线思维"的好例子，他说："在赛完一场网球之后，我马上想起了下一场球的对手，他是北加州一位很有名气的选手。我知道他比我更有比赛经验，而且技术也更好。当然我不能以打第一回合的方式去打，那样我会溃不成军。"但是我的情况并不乐观。注意力不能集中，而且相当紧张。最后，我坐下来静思，试试能否让自己安定下来。首先我问自己：可能发生的最恶劣结果是什么？答案很简单：我可能以两局0 : 6 输掉。如果真是如此，你 会如何？我就会被淘汰掉，收拾行李，回家去。别人问我打
底线思维
底线思维 底线思维体现了这样一种原则：当一件事情已经坏到底的时候，只会有两种可能：第一，不可能更坏了；第二．物极必反。设定最低目标，争取最大的期望值，这，就是底线思维预期。 设定最低目标，争取最大的期望值，这就是底线思维。 底线思维体现了这样一种原则：当一件事情已经坏到底的时候，只会有两种可能：第一，不可能更坏了；第二．物极必反。这样．必然的逻辑结论就应当是"只有更好，没有更糟"。于是恐惧将不复存在，光明就在黑暗的尽头出现了。 拳王霍利菲尔德与泰森第一次比赛，赛前几乎所有的媒体一致认为泰森将赢，而且是击倒获胜，赌博公司开出的赔率是47 : 1 泰森胜。此刻的霍利菲尔德内心非常平静，他既不盲目乐观，也不莫名恐惧，而是对自己进行准确定位，并且设立了最后的底线，―定要坚持到四回合以上。因为此前泰森连赢的数场大赛均未超过4 回合。由于有这一底线，霍利菲尔德的战略设定就很到位，前两个回合严防死守，由于躲过了泰森疾风暴雨的砍杀，最危险期已经过去，霍利菲尔德信心开始提升，相反，泰森开始急躁（因其70 ％的大赛都是第一回合解决问题）。等第四回合结束的铃声响起时，对霍利菲尔德来说，最低目标己经实现，往后每打一回合，就等于额外赚一回合，于是信心大增，越战越勇，一直打到第十回合，此时对于霍利菲尔德而言简直可以算是胜利了，因为 根据多数媒体的预言，霍利菲尔德绝不可能挨过第九回合。最糟糕的是泰森，他绝没想到会打持久战，身心都没有做好充分准备，特别在观众排山倒海的起哄中，几乎要崩溃了。在天时、地利、人和大逆转的情况下，霍利菲尔德恰好在第十回合的最后几十秒抓住时机重创了泰森，此刻的泰森已如风中之秋叶，飘忽欲坠。霍利菲尔德终于在第十一回合推翻了新泰森王国。 虽然不能机械地认为霍利菲尔德的胜利一定得益于所谓底线思维，但是在某些特定的艰难时刻，能够理性地对待可能的不利局面将是明智的。 一名职业网球选手曾经提供了一个"底线思维"的好例子，他说："在赛完一场网球之后，我马上想起了下一场球的对手，他是北加州一位很有名气的选手。我知道他比我更有比赛经验，而且技术也更好。当然我不能以打第一回合的方式去打，那样我会溃不成军。"但是我的情况并不乐观。注意力不能集中，而且相当紧张。最后，我坐下来静思，试试能否让自己安定下来。首先我问自己：可能发生的最恶劣结果是什么？答案很简单：我可能以两局0 : 6 输掉。如果真是如此，你会如何？我就会被淘汰掉，收拾行李，回家去。别人问我打得如何，我会回答说，输了第二场球。他们可能说：你的对手蛮强的，比数是多少呢？我只好承认两局都拿的鸭蛋。我自己又问自己：然后又会怎样呢？我自己回答自己：虽然是被击败了，但很快地我又恢复了正常。
办好思政课,让新时代思想铸魂育人,成就国之栋梁!【精选】
在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话指出：“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。”这是对办好高校思想政治理论课提出的新的时代要求，我们必须深刻领会，认真落实。 通过办好思政课，强化青年学生清醒的理论自觉 马克思说过，“共产党人的理论原理，决不是以这个或那个世界改革家所发明或发现的思想、原则为根据的”，“这些原理不过是……我们眼前的历史运动的真实关系的一般表述”。新时代中国特色社会主义思想遵循马克思主义认识论这一基本原则，聚焦新的时代课题，凝结新的思想精华，总结新的实践经验，理论地再现了新时代中国特色社会主义具体而生动的伟大实践。这种“再现”不是直观地“反映”、不是简单地“归纳”、不是机械地“摹写”，而是理论的创造、智慧的凝结、精神的升华，是独立于西方模式和西方话语的科学体系，集中反映着当代中国共产党人的政治品格、价值追求、精神风范，集中体现着马克思主义的理论品格和精神实质，闪耀着马克思主义的真理光辉，是当今时代最现实、最鲜活的马克思主义，因而得到了全党和全国人民的政治认同、思想认同、情感认同，成为指引我们党为人民谋幸福、为民族谋复兴的思想旗帜，成为凝聚中国人民勠力同心、奋勇前进的精神之魂。因此，必须通过办好思想政治理论课，引导青年学生深刻理解新时代中国特色社会主义思想深深“长”在马克思主义这棵参天大树上，站到了人类真理和道义的制高点，是经过新时代伟大实践检验和证明的科学真理，从而增强对新时代中国特色社会主义思想的清醒理论自觉，特别是坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 通过办好思政课，培养青年学生坚定的理想信念 指出：“信仰、信念、信心，任何时候都至关重要。小到一个人、一个集体，大到一个政党、一个民族、一个国家，只要有信仰、信念、信心，就会愈挫愈奋、愈战愈勇，否则就会不战自败、不打自垮。无论过去、现在还是将来，对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量。”青年学生正处于人生的“拔节孕穗期”，其理想信念关乎国家未来，必须做到理想远大、信念坚定，为国家、民族积蓄无坚不摧的前进动力。用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，就要通过办好思想政治理论课，教育和引导青年学生志存高远，激发奋进潜力，保持政治定力，把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，更好地实现人生价值、升华人生境界;就要启发青年学生懂得“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣”的道理，帮助其理解一旦离开祖国需要、人民利益，任何孤芳自赏都会陷入越走越窄的狭小天地的道理，鼓励青年学生树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光。 通过办好思政课，开启青年学生科学的思维方式 “每一个时代的理论思维，从而我们时代的理论思维，都是一种历史的产物，恩格斯说过， 它在不同的时代具有完全不同的形式，同时具有完全不同的内容”。新时代中国特色社会主