神经生物学试卷试题及包括答案.docx
神经生物学思考题
1.叙述浅感觉传导通路。
⑴躯干四肢的浅感觉传导通路：第 1 级神经元：脊神经节细胞→第 2 级神经元：脊髓后角（第Ⅰ、Ⅳ到Ⅶ 层）→脊髓丘脑束→第 3 级神经元：背侧丘脑的腹后外侧核→内囊→中央后回中、上部和中央旁小叶后部
⑵头面部的浅感觉传导通路：第 1 级神经元：三叉神经节→
三叉神经脊束→第 2 级神经元：三叉神经脊束核（痛温觉）
第 2 级神经元：三叉神经脑桥核（触压觉）
→三叉丘系→第 3 级神经元：背侧丘脑的腹后内侧核→内囊→中央后回下部
2.叙述周围神经损伤后再生的基本过程。
轴突再生通道和再生微环境的建立→轴突枝芽长出与延伸→靶细胞的神经
重支配→再生轴突的髓鞘化和成熟
轴突再生通道和再生微环境的建立：损伤远侧段全程以及近侧端局部轴突
和髓鞘发生变形、崩解并被吞噬细胞清除，同时施万细胞增殖并沿保留的基底
膜管规则排列形成 Bungner 带，这就构成了轴突再生的通道。同时，施万细胞
分泌神经营养因子、黏附分子、细胞外基质分子等，为轴突再生营造适宜的微
环境。
轴突枝芽长出与延伸：再生通道和再生微环境建立的同时或紧随其后，在
损伤神经近侧轴突末梢的回缩球表面形成胚芽，长出许多新生轴突枝芽或称为
丝足。新生的轴突枝芽会反复分支，在适宜的条件下，轴突枝芽逾越断端之间
的施万细胞桥长入远侧端的 Bungner 带内，而后循着 Bungner 带一每天 1mm 到数毫米的速度向靶细胞延伸。
靶细胞的神经重支配：轴突枝芽不断向靶细胞生长延伸，最终达到目的地
并与靶细胞形成突触联系。
再生轴突的髓鞘化和成熟：在众多的轴突枝芽中，往往只有一条并且通常
是最粗的一条能到达目的地，与靶细胞形成突触联系，其他的轴突枝芽逐渐溃
变消失，而且也只有到达目的地的那条轴突才重新形成髓鞘，新形成的髓鞘起
初比较细，也比较薄，但随着时间的推移，轴突逐渐增粗，髓鞘也逐渐增厚，
从而使有髓神经纤维不断趋于成熟。
3.Concept and stage of memory，Types, and features of each type of memory
从心理学来讲，记忆是存储，维持，读取信息和经验的能力。
② 记忆的基本过程：编码，储存，提取
③ 记忆类型：感觉记忆短时记忆长时记忆
④ 感觉记忆特点：包括图像记忆声像记忆触觉记忆味觉记忆嗅觉记忆
信息保持的时间极短并且每次收录的信息有限，若不及时处理传送至短时
记忆，很快就会消失。信息的传输与衰变取决于注意的程度。
短时记忆特点：又称工作记忆。是有意识记忆，信息保持的时间很短，易
受干扰而遗忘，经复述可以转入长时记忆
长时记忆特点：包括程序性记忆和陈述性记忆。程序性记忆是指如何做事
情的记忆，包括对知觉技能，认知技能，运动技能的记忆，其定位是小脑深部
核团和纹状体。陈述性记忆是指人对事实性资料的记忆，其定位是海马和大脑
皮层。长时记忆的信息内容不仅限于外界收录的讯息，更包括创造性意念，知
识。记忆容量非常大，且可在长时间内保有信息。
4.Changes of electrophysiology and structure when long term memory is formed
电生理的改变：包括LTP（长时程增强效应）：给突触前纤维一个短暂的高
频刺激后，突触传递效率和强度增加几倍且能持续数小时至几天保持这种增强
的现象。 LTD（长时程抑制效应） LTP和 LTD相互影响，控制着长时程记忆的形成。 LTP强化长时记忆， LTD则在长时记忆形成过程中起到调节作用。
突触前的变化包括神经递质的合成、储存、释放等环节；突触后变化包括
受体密度、受体活性、离子通道蛋白和细胞内信使的变化
形态结构变化包括突触的增多或增大，突触前后膜增厚。
5.The location, subfields, layers of the hippocampus.
①海马：位于侧脑室下角底及内侧壁，形状如海马，全长约5cm，呈一条镰状隆嵴。
②海马属古皮质 ,由三层细胞组成：分子层、锥体细胞层和多形层。
③依据细胞形态 ,不同皮质区发育的差异以及各种纤维通路的不同，把海马又分成 CA1、CA2、CA3、CA4四个扇形区。 CA4位于齿状回门内 ,CA3区和 CA1 区相比前者的锥体细胞较大，后者的锥体细胞较小， CA2区是移行区，由大和小锥体细胞组成。（可作图标注各区）
6.Fiber connections and functions of hippocampal Formation.
(1)传入
① 丰富的传入来自内嗅区。
② 扣带回发纤维经扣带束经海马旁回终止于海马和或经内嗅区中继后发纤
维至海马和下托③从隔核发纤维 (胆碱能纤维 )经穹窿、海马伞 ,终止于海马和齿状回。
④一侧海马发纤维经同侧海马伞、穹窿脚 ,通过海马连合至对侧穹窿脚与海马伞 ,终止于对侧海马和齿状回。
⑤蓝斑发出去甲肾上腺素纤维经隔区尾侧及穹窿到达海马 ,或经胼胝体上方到达海马。
(2)传出
穹窿是海马的主要传出纤维。连合后穹窿终止于乳头体特别是内侧核、丘
脑前核与板内核吻部。连合前穹窿 ,不成密集的束 ,分布至隔核、外侧视前区、下
丘脑前份与斜角带核。
功能：
海马与空间记忆，近期记忆有关。比较大范围的双侧海马损伤则近期事实
记忆的能力丧失 ,远期记忆不受影响 ,还表现行为的改变如嗜睡、安静、淡漠、无
表情以及自发运动消失。
7.试述神经细胞内钙超载导致细胞死亡的机制
Ca2+超载导致细胞死亡机制：
①Ca2+ 超载时，大量Ca2+沉积于线粒体，干扰氧化磷酸化，使能量产生障碍；②激活细胞内Ca2+依赖性酶类，其中Ca2+依赖的中性蛋白水解酶过度激活可是神经细胞骨架破坏；
③激活磷脂酶 A 和磷脂酶 C，使膜磷脂降解；产生大量游离脂肪酸，还可
激活血小板，促进微血栓形成，从而在缺血区增加梗死范围，加重脑损害；
④脑缺血时，脑血管平滑肌、内皮细胞均有明显 Ca2+超载，前者可致血管收缩、痉挛，血管阻力增加，延迟再灌流，使缺血半暗带内侧支循环不能形
成，从而脑梗死灶扩大；后者可致内皮细胞收缩，内皮间隙扩大，血脑屏障通
透性增高，产生血管源性脑水肿。
8.简述脑组织中蛋白质异常聚集的机制
基因异常：如PD患者中有a-synuclein,parkin 和park3 基因突变，在AD 患者， APP,PS基因突变 ApoE基因多态性可导致 APP异常降解，产生大量β淀粉样多肽（ Aβ），过量长生的 Aβ不断在神经细胞集聚形成老年斑。
蛋白质合成后的异常修饰：蛋白质的异常修饰导致其结构异常，功能降低
或丧失。
脑组织慢性病毒感染：如朊蛋白所致的CJD。
9.试述突触的分类和结构。
分类：（ 1）按神经元接触部位的不同：分为轴突 -树突型，轴突 -胞体型，轴突 -轴突型，胞体 -胞体型，树突 -树突型；
(2)按结构和机制的不同：化学性突触和电突触；
(3)按传递性质的不同：兴奋性突触和抑制性突触.
结构：化学性突触和电突触的结构包括突触前膜、突触后膜和他们之间的
突触间隙（电突触为缝隙连接）。
10.鉴定神经递质的主要条件是什么？
一个化学物质被却认为神经递质，应具有如下的基本特征：
突出前神经元内含有合成该递质的原料和酶系
递质合成后必须储存于突触囊泡以避免被胞浆内其他酶系破坏
突触前刺激能导致该递质的释放
该递质可作用于突触后膜上相应的受体，发挥兴奋或抑制效应；直接外加
该递质于神经元或效应细胞旁可产生相同的突触后效应
突触部位存在该类递质的快速失活机制
可采用递质似拟剂或受体阻断剂加强或阻断该递质的突触传递效应
11.何为神经调质？其功能是什么？
神经调质：由神经细胞、胶质细胞或其他分泌细胞所分泌的一类能调节信
息传递效率的化学物质，能增强或削弱递质的效应。
功能：调节信息传递效率，增强或削弱递质的效应。① 对神经递质起调制作用，本身不直接负责跨突触信号或不直接引起效应细胞功能的改变；② 间接调质神经递质在突触前神经末梢的释放及其基础活动水平。
12.对一个细胞进行全细胞箝记录时，电极内液主要成分为（mM）120 KCl, 10 NaCl;细胞外液主要成分为 (mM) 120 NaCl, 5 KCl计.算室温 25 度下， Ek, ENa, Ecl，细胞的静息膜电位以及AP最高峰时的膜电位。（静息时：PK：PNa：
Pcl=1:0.04:0.45；AP 最高峰时： PK:：PNa：Pcl=1:20: 0.45 。)
答案：
公式一：
（注：此数取自然数）
At25C:
(注：此数取常用数)
[K＋]0=5[K+]i=120
[Na+]0=120[Na+]i=10
[Cl－]0=125[Cl－]i=130
(考数可能会 )
Ek = 58mV/1lg[5]/[120]=
Ena = 58mV/1lg[120]/[10]=
Ecl = 58mV/(－1)lg[125]/[130]=
公式二：
??
静息： PK：PNa：Pcl=1:0.04:0.45
PNa=0.04 PK ????????????????????
Pcl=0.45 PK?????????????????????
代入中算得 Vm=大家都算算，然后一数
(气体常数 R=8.31力学温度 T=273+t0C法拉第常量 F=9.65x104) AP 最高峰： PK：PNa：Pcl =1:20: 0.45
PNa=20 PK?????????????????????
Pcl=0.45 PK?????????????????????
代入中算得 Vm=大家都算算，然后统一数值
13.画出动作电位图形，描述产生动作电位各阶段的离子机制。
图为神经生物学第二版P74 图 4-9
当细胞膜收到电刺激时，细胞膜电位发生变化，静息电位朝负电位降低的
方向发展，即发生膜的去极化，对应图中的上升支；其中膜内电位由零值上升
到最大值的部分称为超射，当膜内电位达到最大值又迅速下降，并逐渐达到静
息时的负电位水平，这样就构成了动作电位曲线的下降支。膜电位下降并达到
静息电位水平需要经历一段微小而缓慢的波动，称为后电位。
机制：（机制可根据自己的情况简化一下）
①去极化过程当细胞受刺激而兴奋时，膜对Na+通透性增大，对K+通透性减小，于是细胞外的 Na+便会顺其波度梯度和电梯度向胞内扩散，导致膜内负
电位减小，直至膜内电位比膜外高，形成内正外负的反极化状态。当促使Na+ 内流的浓度梯度和阻止Na+内流的电梯度，这两种拮抗力量相等时，Na+的净内流停止。
②复极化过程当细胞膜除极到峰值时，细胞膜的 Na+通道迅速关闭，而对K+
的通透性增大，于是细胞内的 K+便顺其浓度梯度向细胞外扩散，导致膜内负
电位增大，直至恢复到静息时的数值。
可兴奋细胞每发生一次动作电位，总会有一部分Na+在去极化中扩散到细胞内，并有一部分 K+在复极过程中扩散到细胞外。这样就激活了 Na+－K+依赖
式ATP酶即 Na+－K+泵，于是钠泵加速运转，将胞内多余的 Na+泵出胞外，同
时把胞外增多的 K+泵进胞内，以恢复静息状态的离子分布，保持细胞的正常兴奋
性。如果说静息电位是兴奋性的基础，那么，动作电位是可兴奋细胞兴奋的
标志。
14.举例说明神经元迁移主要形式。
神经元迁移的主要形式有辐射状迁移和切线迁移。
辐射状迁移：中枢神经系统神经元迁移的主要方式，指与脑表面相垂直的
方向进行迁移的神经，这类神经元主要附着在胶质细胞上进行迁移。如大脑皮
层的神经元借着特殊的放射胶质细胞的长突起引导后分化的神经元从皮层内侧
迁移到皮层外侧，形成大脑皮层最内层总是最早分化，而最外层则是最后分化
的特殊分层结构。
切线迁移：主要用来描述与辐射迁移的神经元相垂直的方向进行迁移的神
经元。如 GABA能中间神经元起源于前脑基底侧的 LGE和 CGE，切线方向迁移至皮质区。
切向迁移和辐射迁移并不是相互排斥的，一些神经元可能在迁移过程中采
用两种迁移方式到达特定的位置。
15.说明神经元标记的不同方法及各种方法之间的区别。
Birthdate ：主要利用胸腺嘧啶核苷类似物代替胸腺嘧啶（ T）渗入正在复制的DNA 分子，通过与荧光染料的特异性反应标记进行 DNA 合成的神经元。
Lineage tracing：谱系追踪是一种通过永久标记一个细胞来跟踪这个细胞
和它的子细胞技术。
如 ROSA reporter system，利用带有不同基因启动子的Cre 对 ROSA品系的老鼠终止子进行敲除，表达出 ROSA带有的特异性荧光来标记该基因表达部位的
细胞。
Molecular mapping：将特定标记的已知探针与特定的神经元或胶质细胞进
行杂交，从而对特定的细胞进行标记的过程。例如免疫组化反应，即利用抗原
与抗体特异性结合的原理，通过化学反应使标记抗体的显色剂显色来确定组织
细胞内抗原，对其进行定位、定性及定量的研究。
区别： Birthdate 主要标记的是标记物注射期间新产生的细胞，
Lineagetracing标记的细胞具有永久性，即使该细胞已经不表达 Cre，但仍可被标
记上，而Molecular mapping 具有即时性，只会标记上正在表达特定蛋白的细胞。
16.简述 BrdU 和 EdU 标记的原理及区别。
BrdU 与 EdU 都是胸腺嘧啶核苷类似物，能够在细胞增殖时期（ S期）代替胸腺嘧啶（ T）渗入正在复制的 DNA 分子，通过与荧光染料的特异性反应检测
DNA 复制活性，通过检测标记物便能准确地反映细胞在注射BrdU 或 EdU 期间进入S期细胞的总和。但 BrdU 需要与抗体结合才能进行标记， DNA 变性后才能与
抗体结合，这就破坏了 DNA 双链结构，影响了其他抗体的结合染色，且对其形态学结构的分析也产生影响。 EdU 可不与抗体结合而直接用检测染料标记，无
需DNA 变性即可有效检测，可有效避免样品损伤，在细胞和组织水平能更准
确地反映细胞增殖等现象。
17.基因敲除小鼠构建的主要过程。
①将目的基因进行xx
② 利用同源重组构建一个基因敲除的打靶载体，敲除包括条件式敲除、
永久敲除和 KOF系统的敲除。
③ 利用电转法将打靶载体注入培养的胚胎干细胞中
④ 通过正负筛选法筛选出染色体上带有靶序列插入的细胞。正负筛选的
同源重组区域往往带有抗药性基因，而在重组区域外带有能表达毒素的基因，
如果不能正确与同源重组区进行交换，抗药性基因不表达，在具抗生素的培养
基上筛选细胞时，细胞就不能存活，如果靶序列是随机插入的，那重组区域外
的毒素基因就可进行表达，使细胞致死。
⑤将打靶 ES细胞导入囊胚后植入假孕母鼠子宫
⑥ 产生嵌合体小鼠
⑦ 将嵌合体小鼠与正常小鼠进行交配
⑧ 后代杂合子小鼠互交，选出纯合的基因敲除小鼠
18.为什么转基因小鼠至少要建立研究两个不同品系？
英语补考试卷及答案
七年级英语试卷 一、单项选择（共15小题，每小题1分，计15分） 从A、B、C、D四个选项中选出一个可以填入句中空白处的最佳答案。 ( )1. It is ________ amazing(难以置信的) thing that the little dog can play ______ piano very well. A. an, \ B. a, a C. an, the D. \, the ( )2. —Excuse me ,where is the nearest supermarket —Walk along the road, turn left_____ the first crossing and then you'll see it____ your right. A. at; on B. on; at C. in; on D. at; in ( )3. It’s not good for our health to sleep _______ all the windows ________. A. by, closed B. by, open C. with, closed D. keep, closed ( )4. —Why are you in such a hurry, Mike —There_______ a friendly basketball match in ten minutes. A. is going to have B. will have C. will be D. are going to ( )5.— Did you_______ your grandparents last month — No. They didn't go to school when they were young. So they can't read or write. A. heard of B. hear of C. heard from D. hear from ( )6. Tomis too shortthe leaves on the tree. A. to reaching B. to reach C. reaching D. not to reach ( )7. There is a bookshop on_______ side of the street. A. others B. other C. another D. the other ( )8.—Did you hear the news about the fire in our building —Yes. It took the firemen two hours to_______ the fire. A. put out B. put up C. put down D. put off ( )9. —Our school basketball team won the match. —_______ exciting news! A. What B. How a C. What an D. How ( )10.—Daniel, remember to turn off the lights before leaving the classroom. —________. A. Yes, please B. It's hard to say C. OK, I will D. It's my job ( )11. —Shall we go camping this weekend —_______. I will see my grandparents in my hometown. A. I think so B. I'm afraid so C. I'd like to D. I'm afraid not ( )12. Please don’t put ________ into the rubbish bin because it’s very dangerous. A. something hot B. anything hot C. hot something D. hot anything ( )13.—Could I speak to Helen, please —Sorry, she is not here at the A. Who speaks B. Who are you C. Who's that speaking D. What's that speaking ( )14. —Excuse me! You can't take photos here. Look at the sign. It says"NO PHOTOS". —Sorry, I_______ it. A. didn't see B. am going to see C. won't see D. don't see ( )15.—Could you teach me how to search the information on the Internet
神经生物学试卷及答案6套
神经生物学1 一、选择题(单选题，每题只有一个正确答案，将正确答案写在括号内。每题1 分，共30题，共30分) 1. 腺苷酸环化酶(AC)包括I ~毗等8种亚型，按其激活特点可分为如下三类： ( ) A AC U、W和％可被G-蛋白:S和］亚单位协同激活； B A C V、W和切的活性可被 G-蛋白:i亚单位和Car抑制； C AC I、川和毗可被G-蛋白:S亚单位和Car-钙调蛋白协同激活; D AC I、川和毗可被G-蛋白:i亚单位和Car-钙调蛋白抑制。 2. 丝裂原激活蛋白激酶(MAPK)包括如下三类：( ) A. ERK、JNK和p38等三类12个亚型； B. ERK S、JAK和p38等三类12个亚型； C. ERK、JAK S和SAPKs等三类12个亚型； D. JAK S、JNK和 SAPKS等三类 12 个亚型。 3.3.部分G-蛋白偶联的7跨膜受体介导了磷脂酶C(PLC)B号转导通路，如下那些受体属 于此类受体：( ) A. -氨基丁酸B受体(GABA)； B. -氨基丁酸A受体(GABA)； C. 离子型谷氨酸受体(iGlu.-R)； D. 具有酪氨酸蛋白激酶(TPK)活性受体。 4. 与寡肽基序(Oligopeptide motifs) 相结合的可能蛋白质结构域(PrOtein
doma in)包括：( ) A PH结构域；
B EF-hand和C2结构域； C SH2和SH3结构域； D PTB/PID和激酶结构域。 5. 神经管的闭合最早的部分是：（） A前段； B中段； C后段； D同时闭合。 6. 关于胚胎神经元的产生，以下描述错误的是：（） A细胞增生过程中核有周期性变化； B在孕第5周至第5个月最明显； C早期以垂直方式为主，后期以水平方式为主； D边缘带（脑膜侧）是细胞增生区域。 7. 轴突生长依赖于细胞间直接接触、细胞与胞外基质的接触、细胞间借远距离弥散物质的通讯，其过程不包括：（） A通路选择； B靶位选择； C靶细胞的定位； D生长锥的种类。 8. 关于活动依赖性突触重排，下列那项错误：（） A突触消除、数量减少； B在神经活动和突触传递中完成的； C与早期的通路形成步骤不同；
神经生物学试卷试题及包括答案.docx
神经生物学思考题 1.叙述浅感觉传导通路。 ⑴躯干四肢的浅感觉传导通路：第 1 级神经元：脊神经节细胞→第 2 级神经元：脊髓后角（第Ⅰ、Ⅳ到Ⅶ 层）→脊髓丘脑束→第 3 级神经元：背侧丘脑的腹后外侧核→内囊→中央后回中、上部和中央旁小叶后部 ⑵头面部的浅感觉传导通路：第 1 级神经元：三叉神经节→ 三叉神经脊束→第 2 级神经元：三叉神经脊束核（痛温觉） 第 2 级神经元：三叉神经脑桥核（触压觉） →三叉丘系→第 3 级神经元：背侧丘脑的腹后内侧核→内囊→中央后回下部 2.叙述周围神经损伤后再生的基本过程。 轴突再生通道和再生微环境的建立→轴突枝芽长出与延伸→靶细胞的神经 重支配→再生轴突的髓鞘化和成熟 轴突再生通道和再生微环境的建立：损伤远侧段全程以及近侧端局部轴突 和髓鞘发生变形、崩解并被吞噬细胞清除，同时施万细胞增殖并沿保留的基底 膜管规则排列形成 Bungner 带，这就构成了轴突再生的通道。同时，施万细胞 分泌神经营养因子、黏附分子、细胞外基质分子等，为轴突再生营造适宜的微 环境。 轴突枝芽长出与延伸：再生通道和再生微环境建立的同时或紧随其后，在 损伤神经近侧轴突末梢的回缩球表面形成胚芽，长出许多新生轴突枝芽或称为 丝足。新生的轴突枝芽会反复分支，在适宜的条件下，轴突枝芽逾越断端之间 的施万细胞桥长入远侧端的 Bungner 带内，而后循着 Bungner 带一每天 1mm 到数毫米的速度向靶细胞延伸。 靶细胞的神经重支配：轴突枝芽不断向靶细胞生长延伸，最终达到目的地 并与靶细胞形成突触联系。
再生轴突的髓鞘化和成熟：在众多的轴突枝芽中，往往只有一条并且通常 是最粗的一条能到达目的地，与靶细胞形成突触联系，其他的轴突枝芽逐渐溃 变消失，而且也只有到达目的地的那条轴突才重新形成髓鞘，新形成的髓鞘起 初比较细，也比较薄，但随着时间的推移，轴突逐渐增粗，髓鞘也逐渐增厚， 从而使有髓神经纤维不断趋于成熟。 3.Concept and stage of memory，Types, and features of each type of memory 从心理学来讲，记忆是存储，维持，读取信息和经验的能力。 ② 记忆的基本过程：编码，储存，提取 ③ 记忆类型：感觉记忆短时记忆长时记忆 ④ 感觉记忆特点：包括图像记忆声像记忆触觉记忆味觉记忆嗅觉记忆 信息保持的时间极短并且每次收录的信息有限，若不及时处理传送至短时 记忆，很快就会消失。信息的传输与衰变取决于注意的程度。 短时记忆特点：又称工作记忆。是有意识记忆，信息保持的时间很短，易 受干扰而遗忘，经复述可以转入长时记忆 长时记忆特点：包括程序性记忆和陈述性记忆。程序性记忆是指如何做事 情的记忆，包括对知觉技能，认知技能，运动技能的记忆，其定位是小脑深部 核团和纹状体。陈述性记忆是指人对事实性资料的记忆，其定位是海马和大脑 皮层。长时记忆的信息内容不仅限于外界收录的讯息，更包括创造性意念，知 识。记忆容量非常大，且可在长时间内保有信息。 4.Changes of electrophysiology and structure when long term memory is formed 电生理的改变：包括LTP（长时程增强效应）：给突触前纤维一个短暂的高 频刺激后，突触传递效率和强度增加几倍且能持续数小时至几天保持这种增强 的现象。 LTD（长时程抑制效应） LTP和 LTD相互影响，控制着长时程记忆的形成。 LTP强化长时记忆， LTD则在长时记忆形成过程中起到调节作用。 突触前的变化包括神经递质的合成、储存、释放等环节；突触后变化包括 受体密度、受体活性、离子通道蛋白和细胞内信使的变化
神经生物学专业.
神经生物学专业 一、研究方向 （一）疼痛与镇痛的神经生物学机制 （二）药物依赖与成瘾的神经生物学机制 （三）帕金森病的发病机制及治疗的分子生物学研究 （四）胶质细胞的激活及其与疾病关系的细胞分子生物学研究 二、课程设置 （一）学位课程 1．公共必修课：同培养方案总则 2．专业必修课 10学分 （1）专业及专业基础课 高级神经生物学 3.0学分 分子生物学工作基础 2.0学分 核酸的生物化学 2.0学分 组织化学 4.0学分从中选修 高级医学细胞生物学 2.0学分 7学分 分子免疫学 3.0学分 神经精神药理学 1.5学分 （2）本专业的经典理论著作或文献阅读 3学分 结合本专业经典理论著作或前沿研究成果论文报告，写出 读书报告或文献综述三篇，每篇1学分，由导师评定。 （二）非学位课程 13学分 1．相关学科理论与实验技术课 9学分 神经生物学实验 2.0学分 中枢神经解剖学 4.5学分 中枢神经系统发育可塑性 1.5学分 组织学实验技术 1.5学分 细胞培养技术 1.0学分 细胞分析与定量 1.5学分 高级生化实验 3.0学分 分子生物学实验 3.0学分 分子免疫学实验 1.0学分 生物医学中的电镜方法 2.0学分 2．方法课 1学分 信息技术在医学中的应用 2.0学分 医学文献检索 2.0学分 医学科研设计 2.0学分 3．进展课 1学分 神经科学进展 1.5学分 分子生物学进展 0.5学分 细胞生物学进展 2.0学分 免疫学进展 1.0学分4．自选课 2学分
人类疾病的分子基础 2.0学分 组织培养技术 1.0学分 实验核医学 2.0学分 基础免疫学 3.0学分 内分泌药理学 2.0学分 三、学术活动10学分 具体要求见总则。 四、资格考试 资格考试的具体要求按照《北京大学医学部攻读医学科学(理学)博士学位研究生资格考试办法》执行，其中专业综合考试中的相关学科应从本专业的主要相关学科里确定。 五、主要相关学科 生物化学与分子生物学、生理学、人体解剖学、人体组织胚胎学、药理学、生物物理学、免疫学、细胞生物学、遗传学、神经病学。
(完整)小学三年级英语试题.docx
小学三年级上学期英语抽考试题 题号听力部分读写部分合一 二三四五六七八九十计成绩 又要迎来新的一年了。在同学们最后一个寒假之前，让我们一起来完成这份英语测试。希望大家取得好成绩。也祝大家新年快乐！ Listening part （听力部分） 一、 Listen and choose (听录音 , 选出你所听到的单词 ) () 1. A. pen B. pencil C. pencil-case () 2.A. head B. hand C. hello () 3.A. blue B. pink C. purple () 4.A. bird B. bear C. boat () 5.A. cake B. Coke C. coffee 二、 Listen and number (听录音，排顺序 ) ()( )( )( )( ) 三、 Listen and choose the right answer ( 听录音 , 根据问句选答语 ) () 1. A. thank you. B. I ’m fine, thank you. () 2. A. Fine, thank you. B. I ’m nine. () 3.A. Nice to meet you, too. B. Hello. () 4.A. OK! B. Me, too. () 5.A. Good afternoon. B. Good morning.
四、 Listen and colour( 听录音 , 涂颜色 ) 五、Listen and number( 听录音 ,排顺序 ) () Nice to meet you. (1) Hi, Mom! () Good afternoon. (2) Hi! () Nice to meet you, too. () Good afternoon, Mike. () Mom, This is Mike. Writing part （读写部分） 六、 Read and choose the right answer( 找出下列每组单词中不同类的单词) () 1. A. face B. foot C. five () 2.A. mouth B. mouse C. monkey () 3.A. body B. blue C. black () 4.A. bread B. crayon C. cake () 5.A. pink B. purple C.plane 七、 Look and choose the right word( 看图 , 根据身体部位选择正确单词的序号) head foot eye mouth foot A B C D E
神经生物学复习题
希望在全面复习的基础上，然后带着下列的问题重点复习 一、名词解释 神经元、神经调质、离子通道、突触、化学突触、电突触、皮层诱发电位、信号转导、受体、神经递质、神经胚、神经诱导、神经锥、感受器、视网膜、迷路、味蕾、习惯化、敏感化、学习、联合型学习、非联合性学习、记忆、陈述性记忆、非陈述记忆、程序性记忆、边缘系统、突触可塑性、量子释放、动作电位、阈电位、突触传递、语言优势半球、RIA、LTP、CT、PET、MRI、兴奋性突触后电位、儿茶酚胺、神经递质转运体、神经胚、半规管、传导性失语、离子通道、神经生物学、神经科学、免疫组织化学法、细胞外记录、ＥＥＧ、突触小泡、纹外视皮层、半侧空间忽视、 二、根据现有神经生物学理论，判断下列观点是否正确？说明其理由。 1、神经系统在发育过程中，从神经胚到形成成熟的神经系统，其神经细胞的数 量是不断增多的。 2、在神经科学的发展过程中，西班牙的哈吉尔（Cajal）、英国的谢灵顿 （Sherrinton）和俄国的巴甫洛夫做出了杰出的贡献，并因此获得诺贝尔生理学或医学奖，其中哈吉尔主要是因创立了条件反射理论，谢灵顿主要是因创立神经元的理论，而巴甫洛夫主要是因创立反射（突触）学说。 3、神经元是神经组织实施其功能的主要细胞，但其数量在神经组织并不是最多 的。 4、海马的LTP与哺乳动物的学习记忆形成的机制有关。 5、神经系统的功能学研究方法和形态学研究方法是本质上不同的两种方法，因 此迄今尚没有办法把功能学和形态学研究结合起来。 6、一个神经元一般只存在一种神经递质或调质。 7、大脑功能取决于脑的重量。 8、神经肌肉接头处是一个化学突触。
9、Bernstein 的膜假说和Hodgkin等的离子学说均能很好地解释神经细胞静息 电位和动作电位的产生。 10、EPSP有“全和无”现象 11、抑制性突触后电位的产生与氯通道激活有关，而兴奋性突触后电位的产 生与钠通道激活有关。 12、视锥决定了眼的最佳视锐度（空间分辨率），视杆决定视敏度。 13、神经管的细胞不是神经干细胞，神经元及神经胶质细胞不能由神经管的 细胞转化。 14、哺乳动物特殊感觉的形成需要经过丘脑的投射，而一般感觉的形成则一 般不经过丘脑的投射。 15、语言的优势在大脑左半球，所以语言的形成与右半球无关。 16、在神经科学的发展过程中，一些实验材料的应用对一些神经生物学理论 的创立有重要的作用，其中海兔对乙酰胆碱作用的了解，鱼类的电器官对学习记忆机制的阐述，枪乌贼对细胞生物电离子学说的建立有重要的意义。 17、神经元是神经组织实施其功能的主要细胞，其树突和轴突分别有接受和 传出神经信息的作用。 18、REM睡眠与觉醒时脑电图相似，而这两个时期脑和躯体状态有明显的不 同。 19、采用脑透析术可引导脑的诱发电位。 20、ATP是神经系统中的一种神经递质或调质。 21、钾通道既有电压依赖性离子通道，也有化学门控性离子通道。 22、视觉的形成需要经过丘脑的投射，而听觉的形成则一般不经过丘脑的投 射。 23、裂脑实验证明大脑两个半球的功能既有对称性，也有不对称性。 24、典型的突触结构主要由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成。 25、大脑皮层中央后回是运动代表区，中央前回是躯体感觉代表区。
神经生物学实验指导
生物工程专业神经生物学实验指导 实验内容一：大鼠脑立体定位及帕金森病（PD）模型制作 目的要求：掌握大鼠脑立体定位仪的设计原理、基本结构、用途和正确使用；PD 模型制作要点和注意事项。 实验分组：4人/组 实验课时：5学时 实验用动物、器械和药品： 健康成年SD大鼠，体重200-250g，雌雄不拘；脑立体定位仪、水平仪、电吹风；麻醉药（0.4%戊巴比妥钠：戊巴比妥钠0.4 g，生理盐水100 ml）；碘酒、酒精、生理盐水、蒸馏水；5或10ul微量注射器；手术器械，如手术刀、镊、止血钳等；大鼠脑立体定位图谱；6-羟基多巴胺（6-OHDA）溶液（按3ug/ul 配制，加Vc，即6-OHDA溶液1ml：将6-OHDA3mg，VitC0.2mg，溶于灭菌生理盐水，在1.5ml离心管中定容至1ml，分装后-20℃保存）。实验操作及注意点： 1．根据老师的讲解和指导，认识脑立体定位仪主要部件，即主框、电极移动架及动物头部固定装置（即固定上颌的结构和耳杆与耳杆固定柱）及用途。 2．脑立体定位仪的调试:摆稳定位仪，用水平仪测水平。检验电极移动架上各个轴向滑尺是否保持互相垂直，微量注射器针尖是否光滑垂直。检查定 位仪各衔接部位的螺丝有无松动。检查头部固定装置两侧是否对称。检查 耳杆使两耳杆尖端相对,以此判定耳杆固定的准确程度。然后,使两耳杆尖 端相对间隔1～2 mm ,前后移动固定有注射器的注射装置纵轴,使注射器的 针体向后移时,恰好通过两耳杆尖端之间的1～2 mm 间隙; 向前移时,恰 好与切牙固定架的正中刻线在一条直线上。 3．大鼠称重并麻醉（腹腔注射戊巴比妥钠，40mg/kg），动物麻醉不可过深或过浅，注意呼吸情况。抓取大鼠时要轻柔，防止抓咬伤。 4．鼠颅的固定:将麻醉大鼠置于脑立体定位仪上，鼠颅依靠两耳杆及切牙钩三点固定。在向外耳道内插入耳杆时,鼠眼球向外凸出。一旦进入鼓膜环 沟内,穿破鼓膜,则会发出轻微的“嘭”声,同时出现眨眼反射,眼球不再凸出,
考研英语试题及答案.docx
2004年全国硕士研究生入学统一考试英语试题 Section II Use of English Directions: Read the following text. Choose the best word (s) for each numbered blank and mark [A], [B], [C] or [D] on ANSWER SHEET 1. (10 points) Many theories concerning the causes of juvenile delinquency (crimes committed by young people) focus either on the individual or on society as the major contributing influence. Theories 21on the individual suggest that children engage in criminal behavior 22they were not sufficiently penalized for previous misdeeds or that they have learned criminal behavior through 23with others. Theories focusing on the role of society suggest that children commit crimes in 24to their failure to rise above their socioeconomic status, 25as a rejection of middle-class values. Most theories of juvenile delinquency have focused on children from disadvantaged families, 26 the fact that children from wealthy homes also commit crimes. The latter may commit crimes 27 lack of adequate parental control. All theories, however, are tentative and are 28to criticism. Changes in the social structure may indirectly 29juvenile crime rates. For example, changes in the economy that 30to fewer job opportunities for youth and rising unemployment 31make gainful employment increasingly difficult to obtain. The resulting discontent may in 32lead more youths into criminal behavior. Families have also 33changes these years. More families consist of one-parent households or two working parents; 34, children are likely to have less supervision at home 35was common in the traditional family 36. This lack of parental supervision is thought to be an influence on juvenile crime rates. Other 37causes of offensive acts include frustration or failure in school, the increased 38of drugs and alcohol, and the growing 39of child abuse and child neglect. All these conditions tend to increase the probability of a child committing a criminal act, 40 a direct causal relationship has not yet been established. 21.[A] acting[B] relying[C] centering[D] commenting 22.[A] before[B] unless[C] until[D] because 23.[A] interaction[B] assimilation[C] cooperation[D] consultation 24.[A] return[B] reply[C] reference[D] response 25.[A] or[B] but rather[C] but[D] or else 26.[A] considering[B] ignoring[C] highlighting[D] discarding
神经生物学试卷、习题及答案6套
神经生物学A 一、目前已知的神经递质与神经调质主要有哪几类？试举例。（10分） 二. 共存递质之间可能有的相互作用方式有哪些？（10分） 三. 简述老年斑和神经元纤维缠结的成因。（10分） 四.Broca失语, Wernicke失语, 传导性失语的损伤部位和特点是什么? （10分） 五. 什么是学习和记忆？学习和记忆的物质基础是什么？简述什么是神经系统 可塑性？（15分） 六. 简述痛觉的概念、分类，并解释脊髓对痛觉的调制的闸门控制学说。（15分） 七．运动单位的定义、分类和肌力逐渐增加的大小原理。（10分） 八．试用你所学过的知识阐述神经信息跨突触、跨膜传递的基本结果和功能。（20分） 神经生物学B 一、名词解释（每题5分，共4题，共20分）
1. 神经调质（neuromodulator ）： 2.神经诱导 3.上运动神经元损伤综合症 4.注意： 二、简答题（每题16分，共5题，共80分）： 1目前已知的神经递质与神经调质主要有哪几类？试举例。 2. 简述细胞凋亡与坏死的区别。 3. 痛觉的产生和主要的痛觉传导通路。并试分析右侧脊髓胸椎下段的前外侧占位性病变将引起那一侧下肢痛觉障碍。 4.Broca失语, Wernicke失语, 传导性失语的损伤部位和特点是什么? 5．什么是陈述性记忆和非陈述性记忆？陈述性记忆和程序性记忆分别定位于哪些脑区？ 神经生物学 C 一、选择题（单选题，每题只有一个正确答案，将正确答案写在括号内。每题1分，共30题，共30分） 1.腺苷酸环化酶(AC)包括Ⅰ~Ⅷ等8种亚型，按其激活特点可分为如下三类：（） A ACⅡ、Ⅵ和Ⅶ可被G-蛋白αs和βγ亚单位协同激活；
神经生物学试卷及答案6套
神经生物学1 一、选择题（单选题，每题只有一个正确答案，将正确答案写在括号内。每题1 分，共30题，共30分） 1.腺苷酸环化酶(AC)包括Ⅰ~Ⅷ等8种亚型，按其激活特点可分为如下三类：（） A ACⅡ、Ⅵ和Ⅶ可被G-蛋白s和亚单位协同激活； B ACⅤ、Ⅳ和Ⅵ的活性可被G-蛋白i 亚单位和Ca2+抑制； C ACⅠ、Ⅲ和Ⅷ可被G-蛋白s亚单位和Ca2+-钙调蛋白协同激活； D ACⅠ、Ⅲ和Ⅷ可被G-蛋白i 亚单位和Ca2+-钙调蛋白抑制。 2.丝裂原激活蛋白激酶(MAPK)包括如下三类：（） A. ERK s、JNK s和p38等三类12个亚型； B. ERK s、JAK s和p38等三类12个亚型； C. ERK s、JAK s和SAPKs等三类12个亚型； D. JAK s、JNK s和SAPKs等三类12个亚型。 3.3.部分G-蛋白偶联的7跨膜受体介导了磷脂酶C(PLC)信号转导通路，如下那些受体 属于此类受体：（） A.-氨基丁酸B受体(GABA B)； B.-氨基丁酸A受体(GABA A)； C.离子型谷氨酸受体(iGlu.-R)； D.具有酪氨酸蛋白激酶(TPK)活性受体。 4.与寡肽基序(Oligopeptide motifs)相结合的可能蛋白质结构域(Protein domain)包 括：（） A PH结构域；
B EF-hand和C2结构域； C SH2和SH3结构域； D PTB/PID和激酶结构域。 5.神经管的闭合最早的部分是：（） A 前段； B 中段； C 后段； D 同时闭合。 6.关于胚胎神经元的产生，以下描述错误的是：（） A 细胞增生过程中核有周期性变化； B 在孕第5周至第5个月最明显； C 早期以垂直方式为主，后期以水平方式为主； D 边缘带（脑膜侧）是细胞增生区域。 7.轴突生长依赖于细胞间直接接触、细胞与胞外基质的接触、细胞间借远距离弥散物质的通讯，其过程不包括：（） A 通路选择； B 靶位选择； C 靶细胞的定位； D 生长锥的种类。 8.关于活动依赖性突触重排，下列那项错误：（） A 突触消除、数量减少； B 在神经活动和突触传递中完成的； C 与早期的通路形成步骤不同；
初二下学期英语试卷.docx
五、单项选择(15 分) () 21. I think _____ is meaningful for us to help other people. A. it B. that C. this D. it's ()22. - Who joined Oxfam Trailwalker last year, Sam? - Mile _____. A. joined B. would C. did D. was ()23. People over 18 can group____ into a team of four people and join the charity walk. A. they B. their C. theirs D. them () 24. They should plan ____ during the walk. A. what are they going to carry B. what they are going to carry C. how are they going to carry D. how should they carry () 25. If you finish the walk ____ two hours, you will receive a certificate. A. within B. for C. since D. after () 26. Which team is ____, yours or theirs? A. popular B. more popular C. most popular D. the most popular () 27. I wish that I ____ a bird. A. am B. is C. was D. be ()28. Mr Li,our maths teacher,was ill this morning ____ he didn't come to school today. A. so B. because of C. because D. but ()29. They need ____ together to finish the hike because only the team's finishing time will be recorded. A. walk B. walking C. walked D. to walk () 30. It is wrong ____ some people look down on blind people and it is necessary for ____ ____ help them. A. that; us; to B. that; we; to C. that; you; too D. /; us; to 六、完形填空 ( 每小题 2 分，共 12分 ) Now it is the summer holiday. Time always 31 fast. In the holiday, the weather is hot and I can't do much 32 , but I live happily. The afternoon is hot, 33 I do my homework in the morning. I get up at 6:30 and take a walk in the park for half an hour. After breakfast,I begin to34 English and Chinese, and do some maths exercises. I work very hard. I spend the afternoon outside. I go to the beach. I like to 35 in the sea. It is very funny, I will not go home until it is about five or six o'clock. Sometimes a friend of mine will come to see me and we will spend a few hours 36 songs. In this way I spend my holiday happily. 31.A. stops B. flies C. sleeps D. walks 32.A. work B. rain C. food D. wind
医学神经生物学试卷含答案
医学神经生物学试卷（临床医学04级7年制用） 班级姓名学号成绩 一、单选题（请将答案涂在答题卡上） 1、支配梭内肌收缩的传出神经来自 A. ?运动神经元 B. γ运动神经元 C. 细胞 D. 脊髓固有神经元 E. 交互抑制中间神经元 2、参与脊髓反射的最后公路是 A. ?运动神经元 B. γ运动神经元 C. 细胞 D.脊髓固有神经元 E. 交互抑制中间神经元 3、具有运动学习功能的结构是 A. 小脑 B. 丘脑 C. 脑桥 D. 延髓 E. 下丘脑 4、大脑皮质运动区不包括 A. 初级运动皮质 B. 运动前区 C. 额前皮质 D. 辅助运动区 E. 顶后叶皮质 5、关于肌梭感受器的功能，描述错误的是 A. 肌梭感受器能被肌肉牵拉刺激所兴奋 B. 肌梭感受器可为γ运动神经元的传出冲动增加所兴奋 C. 肌梭牵张的增加或减少都会改变感觉纤维的活动 D. 肌梭不能校正?运动神经元的活动 1 / 15 E. 肌梭是中枢神经系统了解肢体或体段相关位置和实现牵张反射的结构 6、内侧运动系统的下行通路不包括 A. 皮质腹侧的皮质-脊髓束 B. 网状脊髓束 C. 前庭-脊髓束 D. 红核-脊髓束 E. 顶盖-脊髓束 7、对运动性运用不能患者，描述错误的是 A. 不能获知一侧躯体的触觉或视觉信息 B. 对于目标物体可得出正确的空间坐标
C. 虽感觉完全正常，却不能以感觉指导运动 D. 会否认一侧肢体是自己的，并对这侧肢体完全不加理会 E. 运动不能依照正确的坐标进行 8、下列那个因素会引起轴突的轴浆电阻（）增加？ A. 轴突的直径变小 B. 轴突脱髓鞘病变 C. 向细胞内注射电流 D. 电刺激神经纤维 E. 神经纤维产生动作电位 9、在运动神经元，最先爆发动作电位的部位是 A. 树突 B. 胞体 C. 轴突的起始断－轴丘 D. 轴突末梢 E. 轴突中段 10、痛觉信息通过何种外周初级传入纤维向中枢神经系统传导？ A. Aα类传入纤维和Aβ类传入纤维 B. Aα类传入纤维和Aδ类传入纤维 C. Aα类传入纤维和C类传入纤维 D. Aβ类传入纤维和C类传入纤维 2 / 15 E. Aδ类传入纤维和C类传入纤维 11、下列哪种物质不是直接的致痛性物质？ ＋＋ C. D. 前列腺素A. K B. H E. 5 12、以下哪种物质在伤害性刺激向背角传递过程中发挥介导作用？ A. P物质 B. C. 乙酰胆碱 D. 5 E. 13、闸门控制学说的核心是： A. 脊髓节段性调制 B. 脑对脊髓的下行控制 C. 多种神经递质的对抗 D. 脊髓整合 E. 中间神经元的存在 14、下列哪种结构是痛觉下行抑制系统的组成部分？ A. 海马 B. 中脑导水管周围灰质 C. 杏仁核 D. 岛叶 E. 前额叶皮质 15、下列哪种神经营养因子是以非分泌方式发挥作用的？ A. B. C. 3 D. E. 16、以下哪种受体不能与3结合？ A. B. C. D. p75 E. α-1 17、以下哪种蛋白不是受体激活后所作用的靶蛋白？ A. B. -2 C. D. E. 9
神经生物学试题大全
神经生物学试题 一、名词解释 1. 膜片钳 2. 后负荷 3. 横桥 4. 后电位 5. Chemical-dependent channel 6. 兴奋—收缩耦联 7. 动作电位“全或无”现象 8. 钙调蛋白 9. 内环境 10. Channel mediated facilitated diffusion 11. 正反馈及例子 12. 电紧张性扩布 13. 钠泵（Na+—K+泵） 14. 阈电位 15. Chemically gated channel 16. 绝对不应期 17. 电压门控通道 18. Secondary active transport 19. 主动运转 20. 兴奋
21. 易化扩散 22. 等张收缩 23. 超极化 24. （骨骼肌）张力—速度曲线 25. 时间性总和 26. cotransport 27. Single switch 28. 胞饮 29. 最适前负荷 30. excitability兴奋性 31. 阈电位和阈强度 二、选择题 1. 正常的神经元，其细胞膜外侧比细胞间质 A. 略带正电 B. 略带负电 C. 中性 D. 不一定 三、填空题 1. 钾离子由细胞内转运到细胞外是通过易化扩散方式，转运Ach是通过方式，从神经末梢释放到突触间隙。葡萄糖是通过_______进入小肠粘膜上皮细胞。 2. 物质通过细胞膜的转运方式有_______ _______ _______ _______ 3. 可兴奋细胞在受到刺激而兴奋时，都要首先产生_______。 在神经纤维上，兴奋波的传导速度快慢取决于_______和________。 4. 骨骼肌细胞横管系统的功能是________，纵管系统的功能是________。 5. 易化扩散是指________物质在_________的帮助下_______。
高一英语试卷及答案.docx
高一英语试题 （命题；张华荣） 说明： 1.本试题测试内容为牛津高中英语（模块一）第一单元内容。 2. 本试题分卷一和卷二两部分。共七大题，86 小题， 7 页。试题满分150 分，考试时间100 分钟。 3.卷一选择题用 2B 铅笔填涂在答案纸上，卷二非选择题答案直接写在试题上。 卷一（选择题，三大题，共 75 分） 一．单项填空（共15 小题，每小题 1 分，计 15 分）。 从 A、 B 、 C、 D 四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 1.“ I am sorry I broke your mirror .” “ Oh, really ____B____. ” A. It s’ok with me. B. It doesn ’tmatter . C. Don ’tbe sorry. D. I don ’tcare. it is to jump into a river on a hot summer day ! A.what fun B. how fun C. what a fun D. what funny 3. After ____B__ , he realized that he was wrong in doing that . A. sometimes B. some time C. sometime D. some times 4. I, ___D____your good friend , will try my best to help you out . A. who ,is B. which ,is C. that ,is D. who , am 5. Who can think of a situation___C_____ this word can be used A. which B. that C. where D. in that 6. The doctor advised Tom strongly that he should take a holiday ,but ___A____ didn ’thelp. A. it B. who C. which D. he you believe that in___B___ a rich country there should be ______ many poor people A. such ,such B. such ,so C. so ,so D. so ,such way you thought of ___B______ the work is very good . A. doing B. to do C.that do D. which to do ’ll remember the time ___C____ we spent together in the country . A. when B. at which C. that D. during which I bought an ancient vase , ____B___was very reasonable. A. which price B. the price of which C. its price D. the price of that ’s a long trip and we ’ll have to___A____ early tomorrow morning . A. start off B. go off C. take off D. put off ____D___ the office as he was passing ,but Mary was out . A. called for B. called up C. called on D. called at can ___A___ us in the discussion if you ______. A. join ,wish to B. join in ,want to C. attend , don ’twant to D. take part in , hope so the internet is bridging the distance between people ,it may also be breaking some homes or will cause other family problems.while 引步状 从句，意思是然。。。但是，尽管?? 但是多放于句首 A. when B. while C. as D. if