陪妈妈买衣服
陪妈妈买衣服
陪妈妈买衣服是一件绝对痛苦的事情。我最厌长时间买衣服了！而且，商场的空气也不怎么好，特别闷热，一年四季都是如此。冬天去商场，虽然暖和，但是待久了也会很难受。尽管如此，俗称“购物狂”的妈妈还是喜欢带着我逛商场，让我帮她拿主意，买了一大堆衣服拎不过就让我做帮手。
今天是初春的一个中午，太阳暖暖的。妈妈见天气不错，便对我说：“我的乖女儿，陪妈妈一起去商场逛逛好不好啊！”“好，去就去，今天全听你的。”我不假思索地答应了。“真的，太棒了，我还是第一次享受这样的待遇。”妈妈欣喜若狂。
于是我们开着车来到商场，一下车就兴奋地冲了进去。可是我发觉今天商场里非常热，我又开始懊悔跟妈妈来商场。妈妈东看看西看看，有时候便让我做参谋给她看看那件衣服好不好看。这回，妈妈看见一个店门口的衣服特别顺眼，便试穿了一下，还问我：“妈妈这件衣服穿着好不好看啊？”我的眼珠一转，对妈妈说：“妈妈，您穿这件衣服真是美若天仙，恍若天仙下凡呀！配上这件衣服绝对超过天仙了。您要买就买吧，这么好看的衣服不买多可惜呀！”营业员附和道：“对呀，您的女儿说的一点儿也不过分呀！您真的很漂亮呢！像20多岁的人一样，哪像生过孩子的人呀！”妈妈的脸笑开了花，对营业员说：“好，就买这件啦！”……就这样连续买了好多件，我的手也拎
满了衣服了。这时，我开始全身发热了，一摸额头都有汗了。“热死了。”我对妈妈说。“是啊，太热了，我也有点受不了了。”我听了妈妈这句话心里美滋滋的，因为我认为妈妈很快就买好了衣服。但我仍很委屈地对妈妈说：“妈妈，咱们不买了好不好啊？您不累啊？”“妈妈今天心情好，走多久都不会累，对了，咱们给姑姑的衣服买好就走！”“好！”我应声。哈哈！终于可以离开这个封闭式“蒸笼”了！我心中暗暗高兴。
可是，找件好衣服不是件容易的事情，妈妈的速度很慢，而且眼光还是那么挑剔！真是的，什么时候才能离开这个“蒸笼”呀！上苍啊，救救我吧！终于，过了许久，姑姑的衣服还是没有着落，她便对我说：“咱们走吧。”我没有听错吧？可以走了！终于可以走啦！万岁，万岁！我拎着一大堆东西走出商场，天好蓝，草好绿……
唉，这真是一场令人头疼的事情呀，妈妈，我一定会想尽一切办法来让你觉得逛商场很痛苦的！妈妈呀妈妈，我什么时候才能不陪您一起逛商场呀！您可以给我一个准确的答案吗？我真的好苦闷……
---来源网络整理，仅供参考
陪妈妈买衣服
陪妈妈买衣服 陪妈妈买衣服是一件绝对痛苦的事情。我最厌长时间买衣服了！而且，商场的空气也不怎么好，特别闷热，一年四季都是如此。冬天去商场，虽然暖和，但是待久了也会很难受。尽管如此，俗称“购物狂”的妈妈还是喜欢带着我逛商场，让我帮她拿主意，买了一大堆衣服拎不过就让我做帮手。 今天是初春的一个中午，太阳暖暖的。妈妈见天气不错，便对我说：“我的乖女儿，陪妈妈一起去商场逛逛好不好啊！”“好，去就去，今天全听你的。”我不假思索地答应了。“真的，太棒了，我还是第一次享受这样的待遇。”妈妈欣喜若狂。 于是我们开着车来到商场，一下车就兴奋地冲了进去。可是我发觉今天商场里非常热，我又开始懊悔跟妈妈来商场。妈妈东看看西看看，有时候便让我做参谋给她看看那件衣服好不好看。这回，妈妈看见一个店门口的衣服特别顺眼，便试穿了一下，还问我：“妈妈这件衣服穿着好不好看啊？”我的眼珠一转，对妈妈说：“妈妈，您穿这件衣服真是美若天仙，恍若天仙下凡呀！配上这件衣服绝对超过天仙了。您要买就买吧，这么好看的衣服不买多可惜呀！”营业员附和道：“对呀，您的女儿说的一点儿也不过分呀！您真的很漂亮呢！像20多岁的人一样，哪像生过孩子的人呀！”妈妈的脸笑开了花，对营业员说：“好，就买这件啦！”……就这样连续买了好多件，我的手也拎
满了衣服了。这时，我开始全身发热了，一摸额头都有汗了。“热死了。”我对妈妈说。“是啊，太热了，我也有点受不了了。”我听了妈妈这句话心里美滋滋的，因为我认为妈妈很快就买好了衣服。但我仍很委屈地对妈妈说：“妈妈，咱们不买了好不好啊？您不累啊？”“妈妈今天心情好，走多久都不会累，对了，咱们给姑姑的衣服买好就走！”“好！”我应声。哈哈！终于可以离开这个封闭式“蒸笼”了！我心中暗暗高兴。 可是，找件好衣服不是件容易的事情，妈妈的速度很慢，而且眼光还是那么挑剔！真是的，什么时候才能离开这个“蒸笼”呀！上苍啊，救救我吧！终于，过了许久，姑姑的衣服还是没有着落，她便对我说：“咱们走吧。”我没有听错吧？可以走了！终于可以走啦！万岁，万岁！我拎着一大堆东西走出商场，天好蓝，草好绿…… 唉，这真是一场令人头疼的事情呀，妈妈，我一定会想尽一切办法来让你觉得逛商场很痛苦的！妈妈呀妈妈，我什么时候才能不陪您一起逛商场呀！您可以给我一个准确的答案吗？我真的好苦闷…… ---来源网络整理，仅供参考
给妈妈洗一次衣服
给妈妈洗一次衣服 在我儿时的记忆里，爸爸妈妈总是一天到晚忙个不停，早晨去上班，晚上回来还有做不完的家务，非常辛苦。慢慢的，我长大了，也渐渐懂得了要帮爸爸妈妈分担一些家务，于是，便开始行动了…… 这天早晨，冬日的暖阳冉冉升起，灿烂的阳光向四周辐射，在慢慢地扩大，向天穹上散开，把整个天空映红了。我一看，呀！今天阳光明媚，特别适合洗晒衣服。我赶紧和妈妈说：“妈妈，今天是个好天，我来帮你们洗衣服吧！”“好呀！难得你今天洗衣服。”妈妈开心地说。我把家里最大的盆拿出来，用水洗了洗，接着往里面放水，水放到一半，我把手放进水里看看温度适宜，没想到，水太烫了把我的手烫得像个胡萝卜似的，我自言自语说：“唉，连打水都不容易，看来洗衣服还真不简单哪！”放好了水，该放洗衣粉了。我把洗衣粉倒进水里，和（huo）匀之后，把脏衣服放进水里，然后让衣服在含有洗衣粉的水里充分地浸泡一下。大约十五分钟以后，我开始搓衣服，由于洗衣粉放的较多，所以盆里泡沫特别丰富。我把衣服上难洗的部位用劲搓起来，但是那处脏好顽固，仿佛黏在衣服上一样，于是，我使劲地搓呀搓呀，终于把顽固的污渍赶得无影无踪。接着我把整件衣服提起来，又使劲揉了揉，嗬！有许多泡沫涌了上来，然后，我把衣服放在搓衣板上，上下搓洗，衣服和泡沫好像在盆里欢快地跳舞。最后我把整件衣服搓揉一番，一件衣服就洗好了！“但这还不行哦！”
妈妈微笑着说，“还要用清水再洗几遍，直到把水洗清没有泡沫，才算大功告成。”我点点头说：“我当然知道咯！”我把衣服放进另外一个盆里，再打好清水，用手把衣服在水里轻轻地抖了抖，揉了揉，只见衣服上面的泡沫全抖掉了，便漂浮在水面上。我看水并没有洗清，便又打了一盆清水接着又洗，一遍又一遍，直到水洗清为止，这时，我不禁觉得双臂有点酸疼，心想：洗衣服真不简单哪！ 我把衣服拧干，晾在衣架上，兴奋地说：“我终于把衣服洗干净了，太好咯！”妈妈欣慰地说：“我们家乐乐长大了，学会帮我分担家务了！”我洗完衣服，觉得手非常的干燥，而且还涩涩的，虽然我是用热水洗的，但在这寒冷的冬天里，我的手被风一吹，好像被冻僵了一样，很不好受。我用热水洗了半天，才使冰冷的手渐渐温暖起来。 通过这次帮爸爸妈妈洗一次衣服，我更懂得了爸爸妈妈的辛劳与艰辛，作为女儿，在感受父母关爱的同时，也应学会去帮他们分担一些生活中的劳累，让他们轻松快乐地过着每一天！！
母亲的衣服阅读答案
篇一：母亲的衣服阅读答案 现要!母亲的衣服母亲的衣服①那天,参加了一个朋友的宴会,我培母亲坐出租车回家.车上很 “糟了,我的衣服忘闷热,母亲便把外套托了下来.到小区门口我们下了车.刚近门母亲突然说： 在车上_百度作业帮现要!母亲的衣服母亲的衣服①那天,参加了一个朋友的宴会,我培母亲坐出租车回家.车上很闷热,母亲便把外套托了下来.到小区门口我们下了车.刚近门母亲突然说：“糟了,我的衣服忘在车上现要!母亲的衣服母亲的衣服①那天,参加了一个朋友的宴会,我培母亲坐出租车回家.车上很闷热,母亲便把外套托了下来.到小区门口我们下了车.刚近门母亲突然说：“糟了,我的衣服忘在车上了!”真的,只顾了照顾母亲下车,忘了放在坐位上的衣服,也忘了拿发票,怎么办?②这衣服是我昨天陪母亲去买的,为参加这次宴会,我费了好多口舌,母亲才答应买下了这件她怎么也舍不得的衣服,哪想只穿了一天!我安慰母亲说：“别急,车刚走,我去把衣服追回来!”③我朝着车去的方向奔跑,一路跑一路看,出租车那么多,我坐的那辆早已不知去向,怎么办?_____________________________________________________________________________ __________________________ .于是我赶去商店,买回了一件一模一样的衣服.④回到家我一见母亲就笑着说：“妈,衣服终于追回来了,追回来了!”母亲一把夺过衣服,喜出望外地说：“找到就好,找到就好!”母亲赶紧穿上这件衣服,想说什么,可又没开口,朝房里走去.同样是新衣服,看来母亲一点也没看出这件衣服的破绽.见母亲高兴了,我也就高兴了,总算把快乐找还给 “总算等到了,这是你们昨天忘了母亲.⑤第二天一早,我刚出门,一位出租车司机笑着跑过来： 在车上的衣服,下班后才发现的,我记得你们下车的地点,总算等到了.”我感激地接过衣服,还没等我问清他的姓名时,车已开跑了.⑥我只好把衣服带回家□母亲见我手里又一件新衣□大吃一惊地说□怎么又出来一件□我只得将昨天地经过告诉了母亲□□那司机真好□哈哈□我一下子有了两件新衣服了□母亲笑嘻嘻地走进屋去□⑦父亲这时才悄悄告诉我,其实,昨天母亲早就知道那件衣服是你又去买的.我惊讶地说：“她怎么知道的?”“你妈回来急得不得了,因为丢的那件衣服口袋里有她刚领的800元退休金呢!”“可妈妈为什么当时不告诉我她衣服里有钱呢?母亲是怕我着急,她只当是我真的追回来的,只是想让我安心呀!⑧原以为我再买件衣服给母亲能骗过她,能让她开心.哪里知道,她却一直在努力使我安心,又不让我着急.我一时语塞,不知道说什么才好……1、在文中找出下列词语的近反义词（4分）近义词：劝慰——（）惊奇——（）反义词：凉爽——（）拒绝——（）2、在第①段中圈出四个错别字,并将正确的字依次写在下面的横线上.4分______ _______ _______ _______3、给第⑥段文章加上标点符号.（3分）4、将第⑦段中划线句子改成直接叙述:（2分）____________________________________________________________5、联系上下文将短文第③段中横线部分补充完整.（4分）6、根据文章内容填空：（7分）本文中的儿子又去买了一件同样的衣服是因为_______________________而当母亲发现后不拆穿儿子,是因为________________________________使你最感动的是_______,因为________________________________________________________________________________ ____________________7、“我一时语塞,不知道说什么才好……”此时儿子想说什么呢?根据文章内容展开想象,请把结尾续写完整.（注意标点符号的正确书写）（2分）儿子此时百感交集,说：________________________________________________________________________________ ____________________________只要回答最后一道题就可以了好的加赏梨花未央0258 2014-12-03篇二：母亲的衣服阅读答案 早想给母亲买一双鞋子，什么鞋子都行。记得小时候，家里人的鞋子，都是母亲买的或亲手做的。夏天，我穿着硬硬的劣质塑料凉鞋在街上疯跑，母亲总会在凉鞋的脚踝处垫一小块软软的布，这样，我的脚踝便不会像小伙伴们那样被磨破了。冬天，父亲的棉鞋是村里最厚实
帮妈妈整理衣服----分类
《帮妈妈整理衣服——分类》教学设计教学内容：青岛版数学一年级上册第24页 教学目标： 1.结合实际生活感受分类的意义，通过动手操作初步学会分类的方法。 2.经历具体分类活动的过程，初步体验分类结果在同一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 3.初步培养学生有序整理的数学思想和团结写作的合作意识，发展动手操作能力和探索意识。 教学重难点：能按统一标准进行分类。 教学准备：铅笔，粉笔，彩笔，衣服图片，每个小组一个材料袋，课件 教学过程： 一、创设情境，提出问题 1、让学生拿出材料袋，并把东西倒出来。 2、师问：看到桌面上的这些物品，你有什么感觉？该怎么办呢？ 学生感觉看到一堆学习用品比较凌乱，激发起学生整理的欲望。 3、学生动手操作，进行分类整理。 用实物投影展示分类情况，初步感受分类的重要性，能想到分类整理，感受分类整理不一样，分的结果就不一样。 二、自主探究，汇报交流 出示情境图 教师引导：分类在我们生活中的用处可大了。你看，妈妈正需要你的帮助呢！ 观察情境图，你能发现什么？ 学生可能出现以下回答： （1）床、很多衣服、妈妈和孩子、窗帘、窗户、墙上有一幅画…… （2）孩子在帮妈妈收拾衣服。 床上这么多衣服，你认为应该怎么办？ 学生可能回答：把衣服整理好。 学生分组讨论怎样帮妈妈整理衣服。（给予充足的时间） 学生操作分类整理衣服图片，教师巡视指导学生活动 汇报交流： 学生自由发表见解，可能出现以下几种情况： 按爸爸、妈妈和小明的衣服分； 按上衣和下衣分； 按季节分；
按颜色分……. 投影展示不同标准的方法，引导学生分析，体现分类标准不一致，分的结果就不一样。 （教师引导学生进行分类总结，让学生说说是怎样分的，只要学生说的有道理，就要给予肯定、鼓励。找份的好的同学演示分法） 妈妈很辛苦，我们还可以帮妈妈做点什么呢？ 教师引导学生独立思考，然后说说自己的想法。培养学生热爱劳动和关爱妈妈的情感。 对于学生说出的例子，如果可以运用分类的知识，就引导学生进行分类，并说说自己分类的方法，学生可能想到： 整理房间； 整理厨房里的碗筷； 整理客厅里的物品； 整理劳动工具； 整理自己的书包…… 学生体会数学与生活的联系，提高学生的学习兴趣。 三、拓展练习，联系实际。 （1）分笔 教师出示笔：有粉笔、铅笔、彩笔…… 学生讨论分类方法，可能出现以下几种方法： 按项目分，一样的笔放一块； 按长短分…… 通过分类记录的数据，初步渗透统计，并进一步体会分类标准的作用。 （2）自主练习第一题：想一想，分一分。 教师说明题意。 学生独立思考完成。 汇报交流，并说出理由。 四、本课总结： 这节课你有什么收获？你对自己哪些方面的表现比较满意？ 请小朋友们用我们今天学的知识在课余时间好好整理书包、书桌和卧室。
妈妈和衣服作文
妈妈和衣服作文 篇一：妈妈和衣服 人间的真情永远是生活中最动人的旋律，它存在于我们世界的每一个角落中，它甚至也在人们心里。亲情就是其中之一，它蕴含了许多的父母给我们深深的爱和关心，它就像一片充满了爱的海洋，让人沉醉其中。 在我的脑海里也有一个这么充满爱的经历。在那一天早上，天空下着豆大的雨珠，弥漫着阵阵雾气，仿佛在向全世界宣泄着它的不高兴。这时，我打着一把伞艰难的向前走去，调皮的大风哗哗地吹动着，我那把弱小的伞也自然撑不过了，在大风中“自由地飞翔着”。大雨把我的衣服和书包彻底地打湿了，变成了“落汤鸡”。我只好任凭风雨的摧残，慢慢地移动着脚步。 好不容易到了学校，可我全身湿透也不好过，只有叫人送衣服来才行。我借同学的手机拨通了妈妈的电话，可妈妈却因为工作忙碌，没有办法给我送衣服了。顿时，我的心情跌到了谷底，我的心里开始责怪她，觉得她一点也没尽到母亲的责任。 正当我想的时候，我的眼前出现了一个熟悉的身影，在此时此刻显得那么高大，那么温暖。我定睛一看，怎么是妈妈？妈妈不是没空吗？……各种疑惑涌上心头。最后，妈妈一面笑容，一手拿着一件干 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
净厚实的棉衣，她愧疚地对我说：“对不起，孩子，我来晚了。来你把衣服穿上，别感冒了。”顿时，我的心间涌上了一股强烈的暖流。我想，我是误会妈妈了，心里就像吃了五味丸似的，五味杂陈，不知道该说什么。 晚上，我回到家中又发烧，脑袋烫烫的，爸爸又急忙帮我买好了药，妈妈又守在我的身边讲故事，于是，我便很快乐的进入了梦乡…… 篇二：妈妈和衣服 说到购物，可是我妈妈的最爱，她是个名副其实的“购物狂”。 妈妈爱上街，一上街就少不了购物，而买的最多的就是衣服。爸爸妈妈共用的一个大衣橱，几乎都被妈妈的衣服霸占了，而爸爸，就只有可怜的一角。妈妈的衣服颜色各异，款式多样，如果放在商场里，都可以开一个专柜了。 每次放月假乘车回家，一下车，见到的第一个家人就是妈妈。我不忘与妈妈做一个大大的拥抱，也不忘与妈妈聊聊天，更不忘看妈妈身上的衣服。妈妈每次来接我穿的几乎都是新衣服，而且搭配得非常精致，配上她娇小的身材，看起来既年轻又时尚。走在妈妈身边，不知道的人根本看不出她有一个这么大的女儿。(中国作文网t262) “把自己打扮得赏心悦目，是一种能力，也是一种生活态度。”这是妈妈的穿衣理念。每次逛街，走过服装店，妈妈都会在橱窗外看有没有新货，或是去店里看看有没有心仪的衣服。只要看到好看的款式，她的眼睛里会立刻放出兴奋的光彩，然后迫不及待地去试。有时同一
帮妈妈放衣服 教学设计
帮妈妈放衣服（比较） 教学内容： 教科书第24—26页，比较。 教学目标： 通过观察、操作，能按比较物体的多少，大小，轻重，长短，高矮，远近，宽窄，粗细，厚薄等。让学生形成初步的观察，分析，比较能力。经历比较的过程，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类整理物品和习惯。 教学重、难点： 通过观察、操作，能按比较物体的多少，大小，轻重，长短，高矮，远近，宽窄，粗细，厚薄等。 教学准备： 电脑、学具盒 教与学的过程： 一、创设情景进行导课。教师请三名高矮不同的同学到台前，提问：“他们谁高？谁矮？你能说说吗！”（小明比小红高，比小李矮）教师小结：“我们刚才就是对这三名同学进行了比较。”（板书：比较）
二、导入。昨天我们学习了小明帮妈妈整理衣服，今天我们来学习小明帮妈妈放衣服。 三、出示图，图中画的什么？ 1.小明和妈妈在做什么？ 2、学生认真看图，想：怎样帮妈妈放衣服？ 3、学生分组讨论。 4、学生自由发表自己的见解，可能出现的几种方法： 把爸爸、妈妈和小明的衣服分开放； 按上衣和下衣分开放； 按颜色不同放 5、小明说了一句什么话？ 妈妈怎么说的？ 问：小明怎么知道妈妈的衣服多的？ 讨论。 交流。说一说，妈妈的衣服比爸爸的衣服怎样？妈妈的衣服比小明的衣服怎样？小明的衣服比爸爸的衣服怎样？ 6、谁的衣服长？谁的衣服短？（妈妈的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服长。）还可以比什么？
（学生认真看图，回答比轻重、比宽窄、比大小） 7.大家看，哪一个柜子是爸爸的？ 哪一个是妈妈的？哪一个是小明的？ 看一看，爸爸的衣服和妈妈的比，谁的厚？谁的薄？ 妈妈的衣服和小明的比，谁的厚？谁的薄？ 爸爸的衣服和小明的比，谁的厚？谁的薄？ 8.看博古架上的物品，分别有什么？ 讨论一下，哪些物品之间可以比较？比较什么？怎样比较？注意引导说出：谁比谁｛轻重。高矮。长短，大小，宽窄，粗细，远近，多少｝交流一下。 四、巩固练习。我们教室里有哪些物品可以来比较的？ 怎样比较？说出来。 五、总结。今天我们学习了什么？你有什么收获？说一说。 作业设计： 对自己铅笔盒的铅笔进行比较 回家与家人比较年龄、自己的衣服与爸爸妈妈的衣服的长短。请家人给你评价。
妈妈和衣服精选作文
妈妈和衣服精选作文 篇一：妈妈和衣服 人间的真情永远是生活中最动人的旋律，它存在于我们世界的每一个角落中，它甚至也在人们心里。亲情就是其中之一，它蕴含了许多的父母给我们深深的爱和关心，它就像一片充满了爱的海洋，让人沉醉其中。 在我的脑海里也有一个这么充满爱的经历。在那一天早上，天空下着豆大的雨珠，弥漫着阵阵雾气，仿佛在向全世界宣泄着它的不快乐。这时，我打着一把伞困难的向前走去，淘气的大风哗哗地吹动着，我那把弱小的伞也自然撑不过了，在大风中“自由地翱翔着”。大雨把我的衣服和书包彻底地打湿了，变成了“落汤鸡”。我只好任凭风雨的摧残，渐渐地移动着脚步。 好不容易到了学校，可我全身湿透也不好过，只有叫人送衣服来才行。我借同学的手机拨通了妈妈的电话，可妈妈却因为工作繁忙，没有规定给我送衣服了。登时，我的心情跌到了谷底，我的心里开始责怪她，觉得她一点也没尽到母亲的责任。 正当我想的时候，我的眼前出现了一个熟悉的身影，在此时此刻显得那么高大，那么温暖。我定睛一看，怎么是妈妈？妈妈不是没空吗？……各种疑惑涌上心头。最后，妈妈一面笑容，一手拿着一件干
净厚实的棉衣，她愧疚地对我说：“对不起，孩子，我来晚了。来你把衣服穿上，别感冒了。”登时，我的心间涌上了一股强烈的暖流。我想，我是误会妈妈了，心里就像吃了五味丸似的，五味杂陈，不知道该说什么。 晚上，我回到家中又发烧，脑袋烫烫的，爸爸又急忙帮我买好了药，妈妈又守在我的身边讲故事，于是，我便很快乐的进入了梦乡…… 篇二：妈妈和衣服 说到购物，可是我妈妈的最爱，她是个名副其实的“购物狂”。 妈妈爱上街，一上街就少不了购物，而买的最多的就是衣服。爸爸妈妈共用的一个大衣橱，几乎都被妈妈的衣服霸占了，而爸爸，就只有可怜的一角。妈妈的衣服颜色各异，款式多样，假如放在商场里，都可以开一个专柜了。 每次放月假乘车回家，一下车，见到的第一个家人就是妈妈。我不忘与妈妈做一个大大的拥抱，也不忘与妈妈聊聊天，更不忘看妈妈身上的衣服。妈妈每次来接我穿的几乎都是新衣服，而且搭配得非常精致，配上她娇小的身材，看起来既年轻又时尚。走在妈妈身边，不知道的人根本看不出她有一个这么大的女儿。(中国精选作文网 t262) “把自己打扮得心旷神怡，是一种能力，也是一种生活态度。”这是妈妈的穿衣理念。每次逛街，走过服装店，妈妈都会在橱窗外看有没有新货，或是去店里看看有没有心仪的衣服。只要看到好看的款式，她的眼睛里会立即放出兴奋的光彩，然后迫不及待地去试。有时
幼儿大班活动教案：帮妈妈收衣服
幼儿大班活动教案：帮妈妈收衣服 活动目标： 1、能同时认识到物品的两种属性。 2、能根据物品的两种属性进行二维分类 3、促进幼儿逻辑思维的发展。 活动准备： 1、主题学习课件 2、房子贴画图3幅，小动物图片20张。 活动过程： 一、师幼共同做律动《谁的耳朵长》〉 小朋友坐好了，我们马上开始上课了，欢迎小朋友来到隋老师的数学课堂！现在请小朋友伸出小手和隋老师打声招呼吧，再和你旁边的小朋友打声招呼，回过头来和我们的客人打声招呼吧。 二，探究活动 今天老师接到了咱们的好朋友小松鼠的邀请，让我们一起去小松鼠家做客好不好？（看课件1页）。小松鼠是一个人在家的，我们去看看吧。小松鼠的妈妈出门了，妈妈临走前对小松鼠说：“请你帮妈妈把晒好的袜子和裙子收起来，并把它们分类，摆在袜子收纳箱和衣柜中。”小松鼠说：“好啊，妈妈你放心吧。”妈妈走后，小松鼠赶紧去院子收
袜子和裙子。哇，这么多袜子和裙子啊！小松鼠把所有的袜子和裙子都收进了屋子里，可是这些袜子怎么分类装进收纳箱呢？还有裙子怎么样分类挂在柜子里呢？小朋友想帮助它吗？让我们一起来帮帮它吧。 （一），（课件第二页）引导幼儿将袜子正确分类 1、我们先帮小松鼠收袜子吧。来看看，都有什么样的袜子呢？哦，有长筒袜、有短筒袜。有妈妈的袜子，有小松鼠的袜子。那么我们就帮助小松鼠整理一下。这样我们先把妈妈的袜子放在收纳箱的左一侧？那小松鼠的袜子放在哪哪（右侧）孩子说完，师操作三个，找幼儿操作几个。我们看看妈妈的袜子都放到收纳箱右侧了吗？小松鼠的袜子都放在左侧了吗？ 2、收纳箱有四格，小松鼠说妈妈的袜子一直都是放在这两个格子里的。我们把妈妈的长筒袜放在这个格子里？幼儿操作。（三个孩子） 那，剩下的都是短筒袜了，应该放在这个格子里，对不对？（三个孩子操作） 3、在这个格子放小松鼠的长筒袜，（三个孩子放）小松鼠的短筒袜谁来放？（三个孩子） 所有的袜子都放进了收纳箱中，整齐又漂亮，小松鼠和妈妈用起来一定会特别方便。 （二）、（课件第三页）引导幼儿将裙子正确分类。
青岛版 一年级上册 帮妈妈整理衣服
临山小学2011—2012学年度第一学期数学学科个人展示课教案 帮妈妈整理衣服 一年级3班冯雪春 一、教材简析 通过“小明帮妈妈整理衣服”活动，学生能够做到对具体的物品进行分类并懂得分类需要一定的标准。主要信息是散放在床上的爸爸、妈妈和小明的衣服。衣服中有上衣、裤子等。同时，还表现出颜色、厚薄、面料等方面的不同。 二、教学目标 1、让学生按一定标准给物品分类，体验同一标准分类的确定性及不同标准分类的多样性。 2、在分一分、比一比的活动中，让学生形成初步的观察分析、比较能力。 3、经历分类、比较的过程，感受生活和数学的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。 三、教学重难点 重点是让学生按一定标准给物品分类。 难点是体会按不同标准分类结果的多样性。 四、教学具准备 多媒体图片 五、教学过程： （一）、创设情境，导入新课： 教师为每一学习小组提供几种不同类型的本子，混放在一起。 教师出示一摞各种样式的本子，提问：“本子这么乱，怎么办？你来帮我吧！” 让学生运用自己的已有经验一边动手分，一边讨论方法。请一位学生帮助老师分类整理，过程用实物投影展示。 教师小结：“我们刚才就是进行了分类整理。 出示课题：分类 （二）、学习分类： 1、教师引导：“分类在我们生活中的用处可大了。你看，妈妈正需要你帮助呢！” 教师小结：“同学们想出了各种办法帮助妈妈。你认为他们的方法怎么样？”“你能用几种方法进行分类？” 总结：我们用了不同的标准进行了分类，分出的结果就不一样。 2、教师引导：“妈妈很辛苦，我还可以帮妈妈做点什么呢？ 引导学生体会分类的意义。 课件出示例题图片。 学生分组讨论，怎样帮助妈妈整理衣服。教师巡视、指导学生活动。 学生自由发表见解。可能出现以下几种方法：
青岛版小学数学《帮妈妈整理衣服》教学设计
青岛版小学数学《帮妈妈整理衣服》教学设计 ◆您现在正在阅读的青岛版小学数学《帮妈妈整理衣服》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!青岛版小学数学《帮妈妈整理衣服》教学设计――按指定标准分类 第一课时 教学内容： 教科书第24-26页信息窗1 红点和绿点标示的例题 教材分析： 分类和比较不但是学习其他数学知识的基础，还是重要的数学思想方法。教材选取学生熟悉的家庭生活场景为基本素材，通过帮妈妈整理衣服和存放衣服的活动，启发学生借助已有的生活经验，在动手操作、讨论交流中初步学会分类和比较，把数学知识与生活实际联系起来。 信息窗一是通过帮妈妈整理衣服的活动，使学生感受分类的必要性。分类标准的多样性，体会分类与生活的紧密联系。通过自主练习让学生运用所学知识解决实际问题，进一步体验不同标准下分类结果的不确定性。 学情分析： 学生通过第一单元的学习，初步经历了用数学语言描述身边事物的过程。在教师引导下初步尝试自主学习与同伴交流的学习方式，初步有了合作学习的意识。教材选取的基本素材是学生熟悉的家庭生活场景帮妈妈整理衣服和存放衣服引入学习，通过数学与生活的紧密联系，容易唤起学生的生活经验参与学习，激发学习兴趣。由于学生年龄小，观察能力、注意力较弱，学习过程中，容易受非知识因素的干扰。我们在教学中要方向明确地引导学生去观察、操作、尝试；遇到问题直接地引导小组讨论交流。使学生对新知识在有比较清晰、全面认识的基础上，体会分类的必要性，掌握按指定标准分类的方法。 教学目标： 1、结合生活实际感受分类的必要性；通过观察、操作等实践活动初步学会按指定标准或自定标准对物品进行分类。 2、在教师的引导下，能从日常生活中发现并提出有关分类的简单数学问题，并能用自己的语言较好地交流。 3、经历分类、比较的学习过程，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类对物体整理的习惯。 教学重难点： 教学重点：感受分类的必要性，能按指定标准或自定标准对物品进行分类。 教学难点：能按指定标准或自定标准对物品进行分类。教法学法：教法：指导法学法：动手操作法 教学准备：多媒体课件，学生准备学具盒，奖励小标志。 过程设计： 谈话引入。 同学们,你们知道吗，会学习的小朋友不但能积极思考、大胆发言，而且还会倾听其他小朋友回答问题，更喜欢和同学合作学习。看今天老师给大家带来了什么礼物？(出示：智慧星、小听筒、大拇指)。喜欢他们吗?这些礼物就是要送给那些会学习的好孩子的。你愿意做个会学习的好孩子吗？就让我们一起努力吧! ［设计意图：课前的谈话不但能激发孩子们的学习兴趣，而且注重了良好的学习习惯
妈妈的衣服作文
妈妈的衣服作文 我的妈妈很喜欢购物，购物时又特别喜欢挑试衣服。每次陪她去逛商场，总要上下楼走一遍，上衣衣裤子试一圈。作为一个同样爱购物的女人，我虽历经考验，但至今仍未习惯，老妈的挑剔。可奇怪的是每次陪她去挑，她总是挑肥拣瘦一万个不满意，最后只得空手而归。而过不了几天，她却又兴高采烈地拎回大包小包的衣服。难不成，挑剔也分时间发作。 不管怎样，我实在受不了妈妈每次买回衣服试穿时，总在镜子面前驻立良久，不停变换各种姿势。口中还不停地询问我的看法。我又能如何呢？只能随口附和着说很合适。实际上呢，妈妈的确已经老了，圆润如桃的面庞已被岁月剥去皮肉，仅余那那深深的桃核纹路，在母亲的嘴角眉间肆恣开来。曾经的柳腰也不复当年，同杨柳一道逐年粗壮起来。这样的容颜，用再好的服装修饰，也是不会重新焕发活力了吧。 本着对母亲的尊敬以及不想让她难过，我一次又一次口是心非的说着“还不错”“挺合适”“很漂亮”……一件又一件衣服也便在我家里扎了根。可近年来，母亲又添了一个坏毛病---总爱穿我的衣服。不知是我正处于叛逆期自我意识强还是怎的。每当看见母亲穿着我的衣服在我面前晃来晃去，口中又唠叨着以后要多为我买衣服，以便我不要了让她穿时。我的心中便泛起一片醋意，浮起一个个词语——装嫩、
自恋……眼神中也多了几分鄙夷，但是多也就是这样。谁让我不敢直言呢？谁让妈妈那时感觉太好呢？ 今天，妈妈又带回了一套衣服——跳广场舞的舞蹈服。本来因为妈妈久未跳舞未能分到服装，可妈妈却凭着良好的交际才能又得到了一件上衣与裙子。衣服一拿回来，妈妈便马上脱掉衣服换上舞蹈服，丝毫不理会自己差点老眼光，而是紧接着走到了镜子前，再如从前一般变换姿势左看右瞅，眼睛紧盯着镜子，口中却不闲着。她又问我这个上衣是不是太肥，看了她微微有些胖的小腹，我违心地说着有点肥，而后又补充道不过正合适。不料她却选择性地过滤了后一句，一个人喜滋滋地思索着怎样将衣服裁瘦一些。那疲惫的眼神，深陷的眼窝竟又焕发出了光彩。果然，妈妈也是追求美的吧。那么是不是我太粗心了，只注重妈妈那渐衰的容颜而未关注她那渐亮的眼神，只在心底贬斥她的这样行为却不曾探究她到底为了什么。 是为了美，为了使自己不被家务琐事消去光华，不被时光风雨沧桑灵魂。这，本是无可厚非的吧。我却自私地只想让妈妈无条件地付出，就连妈妈奢求的那一句赞美都是假的。有毛病的，是我啊！ 各色服饰快来吧，我相信有你们的装点，妈妈定会光彩照人。
新整理帮妈妈做家务作文(20篇)
帮妈妈做家务作文(20篇) 帮妈妈做家务作文第1篇： 晚上，吃完饭后，我看妈妈已经筋疲力尽了，还要洗一大堆。脏兮兮的碗，我静静地想：我已经是小学4年级的学生了，应当帮妈妈做点事了，正好此刻有洗碗的活儿干，嘻，我要抓住良机，大显身手了！于是，我自信地走到妈妈面前，对妈妈说：妈妈，我看您很累了，还是去休息吧，今日的碗包在我身上！妈妈疑惑地看看我，说：你行吗？我拍拍肩膀说：行的，如果这点小事都不会，以后怎样办呢？妈妈笑笑说：好吧，那我去休息了。 我来到餐厅，把碗、勺子、筷子和盘子等用餐具整理到厨房的水池上，再把虾皮、鱼刺倒进垃圾桶。拿起抹布把桌子擦干净。好，真正的任务开始了！我走进厨房，来到水池边，我先打开水龙头，把碗弄湿，再用洗洁精往碗上滴一滴，用我干净的小手抹一抹，搓一搓，然后把碗冲洗干净。OK！碗洗完了，该给盘子和勺子洗澡了，我越洗越有劲，还哼着歌儿呢！我同样滴上了洗洁精，把勺子和盘子抹一抹，搓一搓，冲洗干净。真好玩，我家的盘子不仅仅会唱歌，勺子也会呢，还来了个合奏。最终洗筷子，我还是滴上洗洁精，用手从上到下，从下到上，从左到右，从右到左，叽咯叽咯地仔细认真来回滚动，在水中冲洗。啊！大功告成，这一大堆餐具全被我洗得干干净净，还在灯光下闪闪发光，都能映出人影！擦干后，我把这些餐具放到消毒柜里，心里甜滋滋的。
这，妈妈过来了，她看到了这一切后，慈祥的脸上露出了满意又灿烂的笑容。 帮妈妈做家务作文第2篇： 帮妈妈做家务 星期天一大早，我就缠着妈妈带我出去玩，妈妈没有办法，笑着对我说:如果你能帮妈妈做家务，我就带你出去玩。我高兴的和妈妈一拍手，说：好！一言为定！ 接下来我就成了妈妈的小帮手，我像妈妈一样穿上围裙，帮妈妈洗衣服，我撸起袖子，把洗衣粉放进盆里，然后把脏衣服一件一件放进水盆里浸泡，我不停地用手搓衣服，累的满头大汗，原先洗衣服这么辛苦呀！这妈妈看见了，笑着说：傻孩子，真心急呀，帮妈妈把这些衣服放进洗衣机里洗吧。我哈哈大笑说：妈妈，那我洗什么呀？妈妈说：洗你自我的小手绢吧。我拿起手绢认真地洗了起来。 经过我和妈妈一个上午的劳动家里变得干净明亮。妈妈拉着我的小手说：你真是妈妈的好宝贝，咱们这就出去玩。我高兴地跳了起来，说：妈妈，您就是不带我出去玩，我以后也要帮您做家务。 帮妈妈做家务作文第3篇： 帮妈妈做家务 今日是三八妇女节，是妈妈们的节日。 早上，我一齐床就对妈妈说：妈妈，节日欢乐!今日我想帮
妈妈的衣服七年级作文700字
妈妈的衣服七年级作文700字 妈妈的衣服七年级作文700字 说起我的妈妈，我就会想起她满柜子的衣服，有修身包股的连衣裙；有银光闪闪的礼服；有青春四射的泡泡裙；有清爽帅气的T恤；有肥而温暖的羽绒服，还有精神饱满的衬衫和轻松自在的牛仔裤。当然，也少不了可爱的卫衣。 记得有一次，妈妈在一家店里看上了一件衣服，试穿后问我：“妈妈穿这件好看吗？”我认真地看了看，点了点头说：“嗯！好看！”妈妈左挑挑右选选，又自言自语地说：“哎！总感觉小了一点。”她站在镜子前面不断地端详着自己，摇了摇头说：“不行，不行！这件还不是很适合。”正在这时候，她的眼睛一亮，对售货员说：“把那件拿下来让我看看。”她顺手指了指挂在上面的那件黑白相间的衬衫。售货员拿下后，妈妈有趣更衣室换衣服去，换好以后她又兴致勃勃地问我：“这件怎么样？很合适吧！”我有点不耐烦地朝她看了一眼，似乎有一丝丝生气地回答到：“行，绝对美丽！”妈妈丝毫没发现我已经开始发烦了，反而又开心地去选择其他的衣服去了。又是几次试衣服，妈妈又问我怎么样，我干脆看都不看，也不理她，一切都让她自己做决定。经过了几个小时的选衣，妈妈最终买下了五、六件她称心如意的衣服，母女俩才提着大包小包回家。一路上，妈妈眉开眼笑，对自己今天的“战果”还挺满意的。 吃完晚饭，妈妈又坐在电脑前上淘宝，看着聚划算，目不转睛地盯着电脑屏幕，似乎有人在后面叫她也听不见似的，“咚”的一声，电脑突然卡机了，妈妈正好看上一件超划算的牛仔外套，而且只要花200多，可真便宜，很多人都想抢着买，开团时间已经到了，怎么办呀！妈妈急得团团转。大约过了十来分钟后，
电脑恢复了正常，可一条灰色的字句如晴天霹雳般出现在妈妈眼前——此宝贝已下架。这几个字就像一把快刀在妈妈心头划过，妈妈气急败坏好像是没中百万大奖似的，那痛恨的眼神似乎要把电脑“五马分尸”。就因这事，还生气了好几天。 我望着我家那衣服堆积如山的藏衣室，不禁叹了口气。妈妈，求您不要再买了！再买的话，我们家就成了卖衣店啦！
帮妈妈晾衣服周记
学生周记300字汇总 一个星期很快就过去了，发生了很多有趣的故事，认识了新朋友，那么你的周记写好了吗？下面是小编为大家整理的“学生周记汇总300字”，欢迎大家阅读，仅供参考。学生周记300字汇总1小学生 2018-10-08 欢乐国庆节周记600字 快乐的国庆又到了一年一度的国庆节，有许许多多的家长们都带着自己的儿女出去旅游。下面是小编为大家整理的“欢乐国庆节周记600字”，欢迎大家阅读，仅供参考。欢乐国庆节周记600字（一） 2018-10-06 国庆节周记350字 一年一度的国庆节又到了，每到国庆节的时候，很多职业人员及同学们可以开心地享受7天的长假。下面是小编为大家整理的“国庆节周记350字”，欢迎大家阅读，仅供参考。国庆节周记350字（一 2018-09-30 国庆节周记450字 你们的国庆小长假都去了哪里呢？周记写得怎么样了？下面是小编为大家整理的“国庆节周记450字”，欢迎大家阅读，仅供参考。国庆节周记450字（一）“噼里啪啦！”“砰——啪！”。你知道这 2018-09-30 写国庆节周记300字 十月一日，是伟大的中华人民共和国成立六十周年。首都北京举行隆重的国庆大典。下面是小编为大家整理的“写国庆节周记300字”，欢迎大家阅读，仅供参考。写国庆节周记300字（一）秋高气爽 2018-09-30 有关晾衣服周记300字 今天是我难忘的一天，也是我第一次帮妈妈晾衣服。以下是小编为大家整理的有关晾衣服周记，供大家参考，欢迎阅读！篇一：有关晾衣服周记今天是我难忘的一天，也是我第一
次帮妈妈晾衣服 2018-08-25 帮妈妈洗菜周记 在假期空闲时，我们应当多帮助妈妈洗菜、做家务。下面是由小编为大家整理的“帮妈妈洗菜周记”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。篇一：帮妈妈洗菜周记星期天的早上，妈妈把刚买 2018-02-23 帮妈妈扫地周记 我们已经长大了，应该多帮助妈妈做家务。下面是由小编为大家整理的“帮妈妈扫地周记”欢迎阅读，仅供参考，希望对你有所帮助。篇一：帮妈妈扫地周记妈妈每天洗衣服、做饭、扫地、拖地 2018-06-08 神奇的衣服周记 我一直想要一件美观、结实、永远不会破、不会脏、而且有多种功能的衣服。以下是小编为您整理的神奇的衣服周记，欢迎阅读。篇一：神奇的衣服2061年1月7日，我发明了一个衣服，这 2018-06-27 我的新衣服周记 我去商店里买衣服，有红的﹑黄的﹑蓝的﹑白的﹑黑的﹑绿的……有几件衣服圆领子是圆，有几件领子是菱形的，以下是小编为您整理的我的新衣服周记，欢迎阅读。篇一：我的新衣服昨天晚上 2017-12-01 查看更多周记大全>>
给妈妈洗一次衣服
锁金一个六（a）级的杨云奇 在我童年的记忆中，妈妈和爸爸总是忙着一整天，早上去上班，晚上回家有无尽的家务，很辛苦。慢慢地，我长大了，但也逐渐知道如何帮助父母分享一些家务，所以他们开始行动今天早上，温暖的冬日太阳升起缓慢，明亮的阳光对周围的辐射，慢慢扩大，蔓延到天空，整个天空反射红色。我看，是的！今天晴天，特别适合洗衣服。我急着和妈妈说：妈妈，今天是个好日子，我来帮你洗衣服！好的！你今天要洗你的衣服。母亲高兴地说。我把最大的锅放在房子外面，用水冲洗，然后去里面的水，把水倒进一半，我把手放进水里看到的温度适当，没想到水太热了我的手像一个热的胡萝卜喜欢，我对自己说：哦，即使水不容易，似乎真的不容易洗衣服！把水，洗衣粉。我把洗涤剂倒入水里，（huo）即使脏衣服进入水，然后让衣服在含有洗衣粉的水中完全浸泡。大约十五分钟后来，我开始擦衣服，因为洗涤剂放多了，所以洗手盆特别丰富的泡沫。我擦了硬的部分上的衣服擦了起来，但那个肮脏和固执的，好像贴在同样的衣服上，所以我很难擦擦啊，最后顽固的污渍抓到一个没有痕迹的痕迹然后我把整个衣服，擦得硬，嗨！有许多气泡涌起来，然后我把衣服放在搓板上，擦洗上下，衣服和气泡，就像在水池里快乐跳舞一样。最后，我擦整件衣服，一件衣服上洗！但这不行！妈妈微笑着说，也用水冲洗几次，直到水清澈无气泡，才被认为做完了。我点点头说：当然，我知道轻微！我把衣服放到另一个盆里，然后打水，用衣服的手轻轻地在水里摇晃，擦拭，看到衣服上面充满摇晃的泡沫，并漂浮在水中。我看到了水，没有洗，然后打了一壶水，然后再洗一次，直到洗到目前为止，然后，我不禁感到有点痛心，思考：洗衣是真的很简单！ 我拧干衣服，在衣架里干干，兴奋地说：我终于洗了衣服，太小了！妈妈是欢迎舒适：我们的家庭长大了，学会帮我分担家务！我洗了我的衣服，感觉很干燥，收敛，虽然我用热水洗，但在这个寒冷的冬天，我的手吹了风，好像冻结，感觉更好。我用热水洗了很长时间，让冷手慢慢暖暖起来。
青岛版一年级数学上册第二单元信息窗二：帮妈妈放衣服
课题：帮妈妈放衣服 ——比较 教学内容：一年级数学上册27、28、29页 教学目标： 1、通过观察，比较“厚薄”，引出对长短、多少、大小等比较。 2、经历具体分类活动的过程，初步体验分类结果在同一标准下的一致性和不同标准下的多样性。感受数学与生活的密切联系，初步养成整理物品的习惯。 3、在教师的引导下，能在日常生活中发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。并能初步汇报和交流自己的想法。 教学重难点： 教学重点：学习按指定标准或自定标准读对物品进行分类。 教学难点：能提出有关分类、比较的简单数学知识。 教具学具准备： 多媒体——主题图、课件等 教学过程： 一、创设情境，提出问题： 师：同学们，告诉你们一个好消息，小明最近搬新家了。小明邀请大家到他家去做客，你们想到他家去参观吗?(出示放大的主题图) 学习数学的兴趣高涨表示愿意去小明家参观 师：瞧，这就是小明的家。谁能说说小明家都有什么？ 观察主题图，说一说小明家都有什么？ 交流:衣服、花瓶、闹钟等 二、自主学习，小组探究： （一）学习比较、分类： 1、引导学生体会分类的意义。 （课件出示例题图片） （1）、教师引导：小明说“妈妈的衣服真多呀！”他是怎么知道的？ （2）、学生分组讨论，自由发表见解，教师巡视、指导学生活动。 学生分组讨论，自由发表见解
（3）、教师小结：“因为妈妈的衣服最厚所以小明知道妈妈的衣服最多。那么除了可以比较谁的衣服最多，还可以比较什么呢？”学生发现，学生自由发表见解。可能出现以下几种比较： ①、谁的衣服最长？谁的衣服最短？； ②、妈妈和小明谁高谁矮？； ③、哪边的马大？哪边的马小？； ④、哪个水晶球大？哪个水晶球小？； …… 三、汇报交流，评价质疑： 1、（1）.师：小明搬家之后，除了帮妈妈整理衣服，他还能帮妈妈做什么？ 独立思考，小组交流 用分类的知识，就引导学生进行分类，并说说自己分类的方法； 学生可能想到的： ①、帮助妈妈整理厨房里的碗筷； ②、帮助妈妈整理客厅的里的物品； 四、抽象概括，总结升华： 教师小结：“看，生活中处处都能用到数学知识。其实，分类的知识不仅仅在这方面有用，还有许多用处呢！” 五、巩固运用，拓展提高： 1、教科书23页自主练习1题： ①、哪本书最厚？教师出自主练习第一题图。 引导学生说一说发现了什么。 ②、比一比谁轻？谁重？。 教师出示自主练习第二题图，学生讨论完成。完成后请小组派代表说一说自己小组分类的方法，并说明理由。
妈妈的衣服
妈妈的衣服 我的妈妈很喜欢购物，购物时又特别喜欢挑试衣服。每次陪她去逛商场，总要上下楼走一遍，上衣衣裤子试一圈。作为一个同样爱购物的女人，我虽历经考验，但至今仍未习惯，老妈的挑剔。可奇异的是每次陪她去挑，她总是挑肥拣瘦一万个不满意，最后只得空手而归。而过不了几天，她却又兴致勃勃地拎回大包小包的衣服。难不成，挑剔也分时间发作。 不管怎样，我实在受不了妈妈每次买回衣服试穿时，总在镜子面前驻立好久，不停变换各种姿势。口中还不停地询问我的看法。我又能如何呢？只能随口附和着说很适宜。实际上呢，妈妈确实已经老了，圆润如桃的面庞已被岁月剥去皮肉，仅余那那深深的桃核纹路，在母亲的嘴角眉间肆恣开来。曾经的柳腰也不复当年，同杨柳一道逐年粗壮起来。这样的容颜，用再好的服装修饰，也是不会重新焕发活力了吧。本着对母亲的尊敬以及不想让她难过，我一次又一次口是心非的说着“还不错”“挺适宜”“很漂亮”……一件又一件衣服也便在我家里扎了根。可近年来，母亲又添了一个坏毛病---总爱穿我的衣服。不知是我正处于叛逆期自我意识强还是怎的。每当看见母亲穿着我的衣服在我面前晃来晃去，口中又唠叨着以后要多为我买衣服，以便我不要了让她穿时。我的心中便泛起一片醋意，浮起一个个词语——装嫩、自恋……眼神中也多了几分鄙夷，但是多也就是这样。谁让我不敢直言呢？谁让妈妈那时感觉太好呢？
今天，妈妈又带回了一套衣服——跳广场舞的舞蹈服。本来因为妈妈久未跳舞未能分到服装，可妈妈却凭着良好的交际才能又得到了一件上衣与裙子。衣服一拿回来，妈妈便马上脱掉衣服换上舞蹈服，丝毫不理睬自己差点老眼光，而是紧接着走到了镜子前，再如从前一般变换姿势左看右瞅，眼睛紧盯着镜子，口中却不闲着。她又问我这个上衣是不是太肥，看了她微微有些胖的小腹，我违心地说着有点肥，而后又补充道不过正适宜。不料她却选择性地过滤了后一句，一个人喜滋滋地思索着怎样将衣服裁瘦一些。那怠倦的眼神，深陷的眼窝竟又焕发出了光彩。果然，妈妈也是追求美的吧。那么是不是我太粗心了，只注重妈妈那渐衰的容颜而未关注她那渐亮的眼神，只在心底贬斥她的这样行为却不曾探究她到底为了什么。 是为了美，为了使自己不被家务琐事消去光华，不被时光风雨沧桑灵魂。这，本是无可厚非的吧。我却自私地只想让妈妈无条件地付出，就连妈妈奢求的那一句赞美都是假的。有毛病的，是我啊！ 各色服饰快来吧，我相信有你们的装点，妈妈定会光彩照人。
帮妈妈整理衣服
帮妈妈整理衣服（分类） 教学内容： 教科书第21—23页，分类 教学目标： 培养学生热爱劳动的情感，引导学生发现生活中的数学，并将数学知识运用于生活当中。建立分一分的概念和意识，能进行简单的分类。形式多样化。 教学重难点： 结合实际生活感受分类的意义，通过动手操作初步学会分类的方法。（重点）在分类活动中初步体验分类结果在同一标准下的一致性和不同标准下的多样性，在操作过程中提高初步的观察、比较能力。（难点） 教学准备： 电脑、学具盒 学生学习过程 学前准备：回家帮妈妈整理一下衣橱，并想一想，你是怎样整理的？ 一、导入 同学们，昨天，老师布置了一个作业，让同学们回家帮妈妈收拾一下衣橱，有那位同学想来说一说，你是怎样整理的？（学生自由发言，也可以问一问学生通过整理书橱，有些什么样的想法） 大家说得都很好，看来大家在家里也都是热爱劳动的好孩子。 小明也是个爱劳动的孩子，现在，他也在家里帮妈妈整理衣橱呢，让我们一起去看一看。 二、新课 1.出示挂图，你看，小明和妈妈正忙得满头大汗呢，床上的衣服可真多，都有些什么样的衣服？ 妈妈说：小明，帮妈妈把衣服整理一下 小明可犯了难了，他是怎么说的？（怎么整理呢？） 你知道怎么整理吗？（学生自由发言） 教师小结：“我们刚才就是进行了分类整理。”（板书：分类） 2.同学们有那么多的想法，这证明这些同学都认真的动脑思考了，那么，现在你就开动一下你的小脑筋，帮助小明把衣服整理一下。 要求：1.自己做自己的，不要影响别人的思考 2.把要放在一起的衣服用直线连起来，并想一想，你为什么要这样连。 3.想一想，除了你现在的这种分法，还可以怎样分？（学生练习，教师巡视） 4.谁想来说一说，你是怎样分的？你为什么要这样分？ 5.小组交流。在小组中互相说一说你还可以怎样分？为什么要这样分？ 1）把爸爸、妈妈和小明的衣服分开； 2）按上衣和下衣分； 3）按颜色不同分 6、小结：同学们想出了各种方法帮妈妈，你认为他们的方法怎样？你能用几种方法进行分类？（引导学生分析，体会分类标准不一致，分的结果就不一样） 7.（拿学生的书包）这是我们的书包，看一看，你能怎样分？（指生答） 在小组中分一分你们的书包，说一说为什么要这样分？ 要求：小组长掌握好发言的顺序，说的同学要一边说一边摆一摆 一个同学说的时候，其他同学要仔细听他说的对不对 发言的同学说完了，小组同学可以给他提意见（例如分的对不对，什么地方要改一改）