浅析英语单词的记忆方法

1.引言
英语单词是学习英语的基础。本文通过浅析词素的学习方法和英语单词记忆的缀合法、比较法、分类法和循环法为希望提高英语单词记忆效率的人提供一个学习的平台。学得这些规律可以加以理解举一反三，能够提高记单词的效率。同时，了解和学习词素有助于分析英语单词的意义，培养逻辑推理的能力。同时缀合法、比较法、分类法和循环法可以让过去积累的关于记忆单词的感性认识上升为理性认识，从而大大提高驾驭单词的能力，也增加了学习英语单词的趣味性和积极性。只要稍加功夫，就能达到立竿见影，事半功倍的效果。

2.学习英语单词的重要性和必要性
随着经济的发展，社会也在变革，迎来了信息时代。现在世界上计算机储存的信息百分之八十以英语为媒体，百分之六十的电台用英语播出，百分之五十的报纸用英语出版，百分之七十五的信件用英语书写。英语是一种世界性的通用语言，也是大多数发达国家使用的语言，因此英语在当今世界占有绝对第一的位置，信息时代又可以称为语言时代。这些都奠定了英语在世界语言潮流中的主流地位。学习英语已成为了人们参与竞争的重要手段。培养英语化人才成为了总共教育界当前的重要任务之一。
2.1英语单词是学习英语的基础
词汇是语言的基本组成部分，随着科学技术的发展和社会的变迁英语单词还会扩充。试想一下，如果没有词汇的存在，那么我们用什么来交流，传递信息呢？单词是我们在学习英语的道路上必经的一道关卡，对大部分人而言甚至是难关。词汇已然成为我们生活中必不可少的一部分。首先，要掌握一定量的单词才能够学习语法知识。有了单词和语法知识后，才能进行听，说，读，写的学习。对于英语能力的培养，词汇起着至关重要的作用。词汇是学习英语的基础也是素材，只有基本功扎实，才能真正学好英语。
“没有语法，表达甚微；没有词汇，表达为零”这是英国语言学家George W.Wilkina在他的著作《语言教学中的语言》一书中提出的理论。学习英语单词的重要性不言而喻。如果掌握了一定量的英语单词，那么其他能力也会提高。举个简单的例子，应试英语的题型主要有阅读理解，作文，听力，完形填空，翻译。在做听力时很多人会觉得是在听天书，听到简单的单词and，we，school等时很快能反应过来，遇到稍微复杂的单词就分辨不出，其根本原因就是单词量掌握的不够。阅读理解得分量在整个考试中占有较多的比重，掌握的单词数量和完成的速度成正比，并且掌握大量的单词会帮助你理解整篇文章，从而提高正确率。除此之外，完型填空

也是考察词汇量的一个重要标志，只有理解文意才能取得高分。除了掌握更多的单词，还需要掌握单词的词性，有时候甚至能猜出来词意。作文也是如此，写作的速度和流畅完全靠单词的掌握程度来表现，有时候高级词汇也会让你的作文更出彩。
2.2 研究英语词汇学与时俱进
英语词汇学是一门自立的学科。词汇不但构成了语言系统，而且结合了音形义，连接语言和现实世界。对词汇的研究必定是一条充满困难的必经之路。巩固英语词汇的地位是英语研究十分重要的一个方面。语法可以在短时间内经过学习得到突破但是单词确实无穷无尽的并且不断更新，也许用毕生的精力也无法学习完全部。因此，英语教学的一项重要内容就是英语词汇学。
英语词汇学也是一门交叉的学科。首先，经济，政治，文化，科学技术等为词汇学的发展奠定了基础。其次，从哲学角度看，研究词汇学能让人更好的认识世界，改造世界。最后，词汇，语法，语音相互联系，不能缺少任何一个，否则就构不成完整的体系。“我们可以毫不夸张地说，21世纪的英语研究是广义的英语词汇学的一统天下，我对此深信不疑。”[1]
3.英语排列组合的研究
英语存在26个字母。据统计，这26个字母组成了100万个现代英语单词。从表面上看，除了大小写以外，每个字母在英语词素，包括词根和词缀的排列组合中的形态没有变化。但是在经过分析英语词汇构成的有关词根、词缀的变化可以得知英语字母在词素的排列组合中是有规律可循的。
3.1词素的含义
词素的含义为语言里面有意义且最小的单位，它分为词根和词缀。词的核心部分是词根也是体现词汇意义的主要词素。根词指的是可以独立作为单词的词根，如：work，book等；粘着词根指的是不可以独立作为单词的词根，隐藏在单词中，如:站sist，转vert，行ceed，远tele，看spect等。粘着词根的词素叫做词根，它是构成词汇意义的次要组成部分，又可分为屈折词缀和派生词缀。屈折词缀是语法意义的标记，只表示一定的语法范畴，如表示复数的-s，过去时的-ed，比较级的-er等。派生词通常决定了词的词性，同时也表示一定的意义。依据它与词根的相对位置可以分为前缀和后缀。前缀能够改变词的意思，一般放在词根前面；后缀能够改变词的性质，一般放在词根后面。例如：朋友friend，友好的friendly，不友好的unfriendly。
3.2英语构词法的简述
“汉语造字主要有六种基本方法：象形、指事、会意、形声、假借、转注。英语构词法主要也有六种：转化、派生、合成、缩略、逆成、拟声，又以前三种方法为主。”[2]英语单词犹如繁星一样多

到数不清，但是词素数量却能够计数。因此，掌握词根对我们学习和记忆英语单词提供了很大的帮助。转化法是指一个词类不经过任何变化而转化为另一个词类的构成方法。主要是名词和动词之间的转化。如back（n.背）可以转化为v.作后盾；smoke（n.烟）可以转化为v.抽烟，冒烟等。派生法是指通过前缀或后缀构词的方法。合成法指的是由两个或更多的独立词组合成一个单词的构词方法。合成法是古英语词汇的一大特色，如Mondy是由Moon+day合成的；语义关系比较复杂，如greenhouse不是绿色green和房子house合成的绿色房子的意思，而是“温室，暖房”的意思。
3.3词素的学习方法
英语单词是由一定量的词素构成的，而粘着词素相当于汉字里的“偏旁部首。”它的重要性不言而喻。如果掌握了粘着词素，学会举一反三加以熟练运用就可以迅速扩大词汇量，花费少量的时间和精力，达到一定的效果。但是约有粘着词素约有500个，要想全部记住也并非易事。笔者认为可以通过适当的方法加以记忆。主要有以下几种：分析法、联系法、词族展开法、比较法。
分析法指的是遇见一个新单词，先观察它的结构。将前缀或后缀去掉分析，找到词根，了解词根的意义后再来识别该单词的意义。例如：disablement是由前缀：不，无dis-和词根：能力able+名词后缀-ment组成。无能力也可以引申为残废的意思。联系法指的是遇见新的单词仔细观察是否以前学习过类似的单词，再进一步进行联系推测。如：depict，de-意思为“下”，而pict是与picture（图画）同源，由此可以推测出它的词义为：画下来，也就是描写。把depict和picture联系在一起就可以迅速得出答案；词族展开法指的是通过对词族的分析了解，记住尽可能多的单词。如：defer（延期），词根fei意为carry，该词族中的单词还有：confer（授予），differ（不同），transfer（转移）等。这些词可以拓展出对应的名词或形容词，如referable,transference等。因此，通过词根fer，从词族上加以扩展，用一种科学的方法迅速找出它们的内在联系，可以拓展词汇量。
4.如何记忆英语单词
在英语学习中不论是为了培养语言交际能力还是为了应试，首先接触到的就是词汇。掌握词汇量的多少已成为衡量一个人外语水平的重要标志。快速掌握词汇，扩大词汇量，是每一个学者不太容易就能攻克的难关。每个人都有不一样的学习和记忆的方法，比如规定自己每天记下多少单词，有的人阅读英文名著，有的人做大量的练习等等，这些做法也都能取得一定的成效。这里介绍几种可以让人事半功倍，科学易行的方法记忆词汇的方法。
4.1缀合法
缀合

法和前文提到的记忆词根的派生法相似。用缀合法构成的词汇数量最多可分为前缀记忆和后缀记忆。前文提到前缀加在词根前面可以改变一个词的词义，并且大部分不改变词类。前缀记忆可以分为分解记忆和分组记忆。分解记忆指的是一个单词按它的构成规律分解进行记忆。在英语词汇中，有些加前缀的词分解进行记忆要比整体记忆容易些。如：export出口（ex-出，-port港口），preface前言（pre-预先，-face脸）等。分组记忆指的是把相同意义的前缀分为一组，进行比较，从中掌握它们的规律，增强记忆效果。如：in-,ig-,-ir都表示“无”，“非”“末”，把它们分别举例：incomplete，incorrect；illegal,illimtable等，这些单词前缀虽然含义相同，但后续字母存在变化规律，如in-接多种辅音字母，ig-,il-接“l”，“n”辅音字母等。后缀记忆分为词尾记忆和多义词尾合记忆。许多常用的后缀，如-able,-ful,-less，用法很活，单词量很大。需采用词尾记忆法，如：-th表示“动作”，“过程”，“状态”，“性质”：birth（出生），death（死亡），depth（深度），growth（生长）等。多义词尾合组记忆是指把不同含义的词尾附在同一词根后进行对比记忆。如：nation（n.国家），national（a.国家的），nationalism（n.国家主义，民主）等。了解，熟悉和掌握越多的词缀，运用词汇也就越轻松。4.2比较法
形，声，义是世界上绝大多数语言都有的属性。汉语和英语也是如此。如果在“形”、“声”、“义”这三个方面进行分类比较，会对记忆有所帮助。“形”的比较分为“相似结构比较”和“特殊变化结构比较”。“相似结构比较”在英语单词中的比例比较大。形相似，词义却不相同，容易记错，写错。可以讲形相似的词找出来，进行比较再分辨各自的形态，这样就会避免错误。如：延伸extend和广泛extent；哑的dumb和垃圾堆dump等。“特殊变化结构比较”分为单数复数的比较和阳性阴性的比较。英语单词的单复数有规律的加“-s”或“-es”
这类比较好记，还有一些没有规律的，可以集中在一起进行比较，找出规律。如：足的单数是foot，复数是feet;牙的单数是tooth，复数是teeth。它们的规律相同，都是把字母“oo”变为“ee”等。“英语的名词在语法上没有“性”的区别，只是部分表示男或女，雄或雌的名词有“性的”区分，大部分没有规律，可以将这一部分集中起来，辨别特征，统一记忆。”[3]如：男演员actor，女演员actress；男主人host，女主人hostess等。它们的规律是阳性名词后加-ess变为阴性。“音”的较为复杂，分为四类，分别是同音异体词的比较，同形异音词的比较，词

尾变化比较，英汉比较。同音异体词指的是发音相同，字体结构和含义不同的词。随着词汇量的扩大会发现有些单词看起来差不多读起来相同，如果把它们分类对比会发现比较方便记忆。如：赤裸的bare和熊bear；听见hear和这里here等。同形异音词指的是词形不变，重音发生变化使得词义改变。一般的规律是作名词时重音在前。如：produce（n.产品，v.生产）；combine（n.公司，v.合并）。词尾变化比较指的是通过改变词尾的清浊音来改变词类。如：abuse（n.滥用）和abuse（v.滥用）；advice（n.劝告）和advise（v.劝告）等，可以看出有的拼法不变，有的拼法改变。英汉比较指的是汉语中不断产生一些外来语，有发音上的巧合也有音译，意译。把它们集中在一起，方便记忆。如shirt（T恤），bar（酒吧），golf（高尔夫）等。“义”的比较主要分为同义词比较，近义词比较，多义词比较。英语中存在大量的。词义相同，用法结构却不相同。比如，表示大有“big”和“large”，表示体积和容积时，它俩可以换用，但是“large”不能指人，而“big”就可以用来修饰人。一个大男孩可以说“a big boy”，不能说“a large boy”。反义词比较指的是记忆某些单词时注意它们的反义词，会增加单词量。如：接受accept，拒绝refuse；在后after，在前before等。多义词是英语单词的显著特点之一。如果记住多义词中最常见的一个含义，然后排列出去它含义，再进行比较联想，就一个词记住多种意思。如：spring（n.春天，源泉，弹簧），（v.跳，跃，涌出，生长）。
4.3分类法
分类记忆指的是把同类词汇集中起来进行记忆训练。有助于在记忆的时候形成整体概念，便于集体把握。把结构相似的词集中在一起掌握它们各自的特点加强记忆，可以提高记单词的效率。分类记忆主要分为三种。第一种按词类，句法作用和形式特征进行分类。如把数量不太多的介词、连词、代词等分别归类。第二种按句子分类，即把同一种类中的各种类型的句子集中在一起。例如，一般疑问句和特殊疑问句都属于疑问句。第三种是按照科目分类。例如交通：路road,街street，十字路口crossroad；家用电器：录音机recorder，收音机radio，电扇electric fan等。学习是因人而异的，因此在分类方法的选择上是灵活多样的，找出适合自己的方法能够快速提高英语单词记忆的效率。
4.4循环法
循环记忆是根据人的生理特点，在不断重复的多次整理和复习中达到牢固记忆的目的。主要分为三种方法：词汇循环，句型循环和英汉互译循环。词汇循环先要将词汇进行分组。一组单词的数量由你自己决定。先背第一组，再背第二组