师带徒操作手册

师带徒操作手册
师带徒操作手册

《师带徒操作手册》

师带徒培训指南之师傅篇

注:此指南每月与徒弟的指南交换一次,互相阅读后返还。

致师傅:

首先感谢各位师傅积极参与公司“树名师、带高徒”的一对一专题辅导培训项目。

该项目是为全面贯彻公司董事会关于进一步优化人力资源结构的指导意见,大力推进人员结构整合优化,不断提高公司员工的整体素质,增加员工见识、学识和胆识的重要举措,对于公司培养后备人才具有重要的意义。从这个方面来说,“师傅”的肩头担负着为公司培养和输送人才的重任。

师傅对徒弟的谆谆教诲会延续一生,辅导期内的培养与跟进只不过是漫长培养过程中的一个环节,师傅和徒弟在教与学中也会互相促进,激扬出自己的禀赋。

为保证各位师傅在辅导期内实现对徒弟的有效、成功培养,我们特制订了师带徒专题培养操作指南之师傅篇,期望我们的师带徒培训能以阶段的形式,让徒弟一个台阶一个台阶前进,达到成功的巅峰。

我们相信,这些徒弟在您的教导与扶持下,一定会取得显著的成长,获得最终的成功!

接下来的内容,是作为师傅与徒弟配对成功后所需要完成的一些工作,虽然其中很多都是一些记录性质的事情,但能够通过这些记录与反馈,真正帮助徒弟更系统、更有效的学习新知,也能帮助各位师傅不断完善教导计划和方法,达成教导效果。以下的内容主要分为四个部分:准备篇、教导篇、评估篇。

一、准备篇

1、师徒协议

协议传达了正式,协议代表了效力,协议意味着责任。中国拜师仪式素有诸多讲究,多为表现尊师重教的文化底蕴,而我们采用签订师徒协议的形式,让这种文化继续保持。此协议一式三份,请签下您坚定的名字。

一对一师带徒辅导协议

师傅姓名:

徒弟姓名:

为进一步提高员工队伍整体素质,充分调动员工学技术、学管理、练技能的积极性,以加速培养高素质的管理和技术人才,特在公司内开展“树名师、带高徒”的一对一专题辅导培训。在征得双方意见后,特聘任部门为部门师傅,双方共同遵守如下约定:

1、学期为□□□□年□□月□□日至□□□□年□□月□□日。

2、学期内徒弟必须积极配合和促进师傅的工作与辅导安排,并有义务向师傅进行反馈,以达成学习的目的。

3、师傅在学期内有义务和责任对徒弟的工作实践能力和专业知识发展提供系统的辅导和培训,并对徒弟的知识、态度和能力进行评价和反馈。

4、本协议经双方签字后生效,有效期为□□□□年□□月□□日至□□□□年□□月□□日。

5、本协议一式三份,徒弟、师傅和人力资源部各一份。

师傅签字:徒弟签字:

日期:日期:

2、辅导计划

培养是一项长期的系统工作,有计划的制定辅导培养计划,才能保证教导和学习的效果。请您根据所带徒弟的具体情况,设定辅导期内的培养计划,填写以下表格,并由人力资源部会签备案。需要注意的是,该辅导培养计划是整个辅导期内的核心辅导内容,不一定是每一次单项的课程,更多的是指核心素质、知识和技能方面的体现,具体请参见表中所列举的例子。

师带徒培训辅导计划

人力资源部会签:

二、教导篇

教导过程是师带徒专项培训项目中的重点部分,辅导过程中的跟踪和反馈也是保证辅导效果的有力手段,需要各位师傅注意的是,培训辅导时数根据辅导期期限长短有最低要求,12个月辅导期培训辅导时数不少于96学时,6个月辅导期培训辅导时数不少于48学时;另外培训辅导内容必须具体,有据可依,比如说教导的素材、资料等需要备查,并填写以下记录表,每次辅导之后徒弟须在此表上签字,人力资源部每月初核查一次。

培训辅导记录表

说明:本表在每次辅导结束后填写,并由徒弟签字确认;每月月初交人力资源部核查一次;学期内总学时数不得少于48-96学时。

三、评估篇

辅导期快结束了,您对您的徒弟的辅导也将暂时告一段落,究竟这个辅导期内的培养效果如何呢?经历了整个辅导期,您需要对自己的辅导工作做一次全面的回顾和评价,以不断

改进自己的教导能力。请于辅导期结束后一周内填写以下表格交人力资源部。

师傅一对一辅导总结报告(徒弟1)

说明:本表由师傅于学期结束一周内填写完毕交人力资源部。

师傅一对一辅导总结报告(徒弟2)

说明:本表由师傅于学期结束一周内填写完毕交人力资源部。

另外,您一定想了解徒弟究竟在这个辅导过程中掌握的情况如何,那么,还是来出一个题目来检验一下吧。

徒弟1

期末考试形式:

考试内容:

徒弟2

期末考试形式:

考试内容:

最后,请您对徒弟在辅导过程中的表现进行总结评价,填写以下评价表中的师傅评价部分,您的意见直接影响徒弟的最终学习得分,请客观评价,并提出有建设性的发展建议。

一对一师带徒专题培训徒弟考核表

说明:本表为师带徒一对一培训徒弟考核表,其中学习评估占15%权重,部门部长评估得分占25%权重,评估采用5分制打分,5分为优秀,4分为良好,3分为合格,2分为待改进,1分为差。

部门部长签字/日期:人力资源部存查/日期:感谢一直以来您对徒弟的尽心教导,履行了一位导师应尽的责任和义务。您对徒弟的培训辅导虽然暂时告一段路,但我们也相信,学习永无止境,您的徒弟们也远没有学习到您的所有知识,期望在以后的工作和生活中,您能一如既往的指引他们前进,抱着好为人师的品行,为公司培养更多的人才!

再次感谢您的辛勤复出!

其他内容链接:

一、师带徒专题培训奖惩

1、学习期满,经考评,公司对优秀师徒进行表彰,并授予“公司药业好师徒”的荣誉称号,优秀师傅奖励***元、优秀徒弟奖励***元,优秀师徒的评选比例为师徒结对总数的30%;

2、学习期间,师傅或者徒弟未能严格履行相关权利和义务的,经人力资源部调查核实后,可即刻终止师徒协议;

3、学习期满后徒弟经考核不合格的,则扣除师傅在学期内享受津贴总额的40%作为处罚;

4、一对一师带徒专题培训将成为员工行政职务竞聘、业务序列晋升及操作技师晋级的重要参考依据,即员工一对一师带徒专题培训结果运用于行政职务晋升竞聘技能加分项、业务序列晋升评定加分项及操作技师晋级评定加分项之中。

注:此指南每月与徒弟的指南交换一次,互相阅读后返还。

二、师傅津贴

为提高师傅传道授业的积极性,每月以津贴的形式向师傅发放一对一师带徒专题培训辅导费,以全面支持一对一师带徒专题培训的顺利组织及实施,具体的津贴标准为:

1、行政管理等系列相关课题培训的师傅,带1名徒弟者可享受津贴***元/月;带2名徒弟者可享受津贴***元/月;

2、主要技术工种作业相关课题培训的师傅,带1名徒弟者可享受津贴***元/月;带2名徒弟者可享受津贴***元/月;

封底:师带徒培训指南之徒弟篇

注:此指南每月与师傅的指南交换一次,互相阅读后返还。

致徒弟:

首先各位通过师傅的选拔,成为公司首批潜在“高徒”人选,是否会最终成为高徒,还有待各位在后续辅导过程中是否能展现出优异的表现。

学习是一项长期艰苦的工作,古语有云,学习如“逆水行舟,不进则退”,坚持尤为重要。公司为大家提供了学习的好平台,挑选出了各个领域的名师,创造了学习的条件,学习能否最终实现成果,需要各位的努力付出。

既然参与了公司师带徒专项培训项目,就需要在这个平台上尽情吸收知识营养,辅导期只不过是我们设定的一个阶段性学习期限,学习却永无止境。

为确保整个辅导期内的教导与学习顺利开展,保证学习的效率和成果,我们特制订了师带徒专题培养操作指南之徒弟篇,期望通过这篇指南,强化规范我们的学习过程,帮助各位提高学习效率,促进与教学的互动,让学习成为自己工作中的一部分。

我们相信,经过辅导期有计划有系统的学习,加上你们自身强烈的学习愿望,每个人都会获得最大限度的成长!

接下来的内容,是作为师傅与徒弟配对成功后所需要完成的一些工作,虽然其中很多都是一些记录和总结性质的事项,但能够通过这些记录与反馈,真正帮助您在学习中思考、在思考中进步,而且也能帮助师傅不断完善教导计划和方法,达成教与学的双赢。以下的内容主要分为四个部分:准备篇、学习篇、评估篇。

一、准备篇:签订师徒协议

协议传达了正式,协议代表了效力,协议意味着责任。中国拜师仪式素有诸多讲究,多为表现尊师重教的文化底蕴,而我们采用签订师徒协议的形式,让这种文化继续保持,同时,

签下了名字,就表示你承担了学习的责任。此协议一式三份,请签下您坚定的名字。

一对一师带徒辅导协议

师傅姓名:

徒弟姓名:

为进一步提高员工队伍整体素质,充分调动员工学技术、学管理、练技能的积极性,以加速培养高素质的管理和技术人才,特在公司内开展“树名师、带高徒”的一对一专题辅导培训。在征得双方意见后,特聘任部门为部门师傅,双方共同遵守如下约定:

1、学期为□□□□年□□月□□日至□□□□年□□月□□日。

2、学期内徒弟必须积极配合和促进师傅的工作与辅导安排,并有义务向师傅进行反馈,以达成学习的目的。

3、师傅在学期内有义务和责任对徒弟的工作实践能力和专业知识发展提供系统的辅导和培训,并对徒弟的知识、态度和能力进行评价和反馈。

4、本协议经双方签字后生效,有效期为□□□□年□□月□□日至□□□□年□□月□□日。

5、本协议一式三份,徒弟、师傅和人力资源部各一份。

师傅签字:徒弟签字:

日期:日期:

二、学习篇

学习不再是一种单项的传授与接受的过程,在学习过程中,您的接受和反馈情况直接影响了最终学习的效果。在辅导期开始,您的师傅会制定辅导期的培养计划,并在以后的过程中按照计划实施辅导,您除了虚心学习和接受知识外,在每一次培训辅导完成后,都需要在师傅的《培训辅导记录表》上签字确认,并在以下表格中做好记录,对每一次培训辅导发表自己的看法(学习心得)。

人力资源部:

培训辅导记录表2

人力资源部:

人力资源部:

培训辅导记录表4

人力资源部:

为了充分参与教学过程,反馈学习效果,你需要每月5日前对上月的培训辅导情况进行总结,阐述上月学习过程、学习收获、行动计划以及对教学的建议等内容,填写以下表格。需要注意的是,在学习结束后的考核中,你的上级领导有25%的考核权重,而考核的主要依据便是你的学习行动计划以及计划实施情况。

说明:本表于每月5日前填写后交人力资源部会签核查。

人力资源部:

一对一师带徒专题培训徒弟月学习报告

说明:本表于每月5日前填写后交人力资源部会签核查。

人力资源部:

说明:本表于每月5日前填写后交人力资源部会签核查。

人力资源部:

一对一师带徒专题培训徒弟月学习报告

说明:本表于每月5日前填写后交人力资源部会签核查。

人力资源部:

三、评估篇

辅导期快结束了,你在师带徒专题培训项目中的学习即将告一段落,经历了完整的学习过程,你是否有很多收获和心得想拿出来分享呢?总结有利于提高,请你在辅导期结束后周内撰写学习总结报告,对整个辅导期间的学习情况和成果进行总结。这个总结直接影响你的学习总成绩,务必用心、真实准备哟。

一对一师带徒专题培训徒弟总结报告

说明:本表于学期结束后一周内填写完毕交人力资源部。

人力资源部:

另外,经历了系统的学习过程,师傅和公司很想了解一下你在这个辅导过程中究竟学习了哪些知识和技能,是否真正掌握了师傅的“看家本领”,因此,师傅也特地为你准备以下的考试题目,请在一周内完成,并提交人力资源部。

期末考试形式:

考试内容:

答成:(可另附答题纸)

师傅评价:

活到老,学到老。辅导期结束了只是意味着你暂时完成一个阶段的学习,经过考核合格成功出师之火,你还可以继续申请参加另外课题的学习(具体见附后的师带徒政策链接内容)。在这过程中,相信你学习和掌握了很多实用的工作知识和技能,希望能在以后的工作中,充分发挥所学知识,不断提升自我素质,创造更高的工作绩效!

其他内容链接:

一、徒弟考核

徒弟考核中,师傅对徒弟学习的评估占总分15%,徒弟所在部门部长对徒弟在学期内综合表现的评估占总分25%,学期末徒弟的综合考试成绩占总分40%(徒弟学期末考试由师傅确定考试的形式及内容,人力资源部参与学期末考试的评价及打分),徒弟于学期末填写的《一对一师带徒专题培训徒弟总结报告》,此项占总分20%;满分100分;

二、结业

一对一师带徒专题培训对员工的参训次数不设限制,即员工可分期参加不同课题的师带徒培训,具体结业方式如下:

1、在完成第一个以6个月或12个月为期限的辅导学习后,经考核合格的徒弟,由公司颁发初级出师证书;

2、已获得初级出师证书的员工,如选择继续参加另一课题的师带徒培训,在完成第二个学期的辅导学习后,经考核合格,由公司颁发中级出师证书;

3、已获得中级出师证书的员工,如再次选择参加下一课题的师带徒培训,在完成第三个学期的辅导学习后,经考核合格,由公司颁发高级出师证书。

三、奖惩

1、学习期满,经考评,公司对优秀师徒进行表彰,并授予“公司药业好师徒”的荣誉称号,优秀师傅奖励***元、优秀徒弟奖励***元,优秀师徒的评选比例为师徒结对总数的30%;

2、学习期间,师傅或者徒弟未能严格履行相关权利和义务的,经人力资源部调查核实后,可即刻终止师徒协议;

3、学习期满后徒弟经考核不合格的,则扣除师傅在学期内享受津贴总额的40%作为处罚;

4、一对一师带徒专题培训将成为员工行政职务竞聘、业务序列晋升及操作技师晋级的重要参考依据,即员工一对一师带徒专题培训结果运用于行政职务晋升竞聘技能加分项、业务序列晋升评定加分项及操作技师晋级评定加分项之中。

师带徒管理制度

师带徒管理制度 为进一步加强班组操作技能队伍建设,提高操作技能人员素质,规范操作技能人员“师带徒”管理,结合我矿“师带徒”工作实际,制订本制度。 一、“师带徒”培训工作原则 1、坚持工种对口原则; 2、坚持分层次培训原则; 3、坚持培养与考核评价相结合原则。 二、师傅条件 1、师傅应同时具备以下条件: (1)具有良好的职业道德,熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识,技能水平高、技术全面; (2)岗位业绩突出,能够解决生产过程中的突发问题; (3)一般应具备中级工及以上资格; (4)一般在本岗位工作二年及以上,具备指导培训对象的条件和能力。 2、师傅选定程序

(1)个人申报或单位指定; (2)单位意见; (3)分管领导意见; (4)考核确定。 3、徒弟选定程序 (1)个人申报或单位指定; (2)单位意见; (3)分管领导意见; (4)考核确定。 三、培训协议 1、徒弟应与师傅签订培训协议。 2、协议内容主要包括培训内容、目标、协议期限、师傅职责、徒弟职责等。 3、各工种专业的培训,首先由师傅编制培训方案,报相关专业技术负责人批准后实施。 4、培训目标: 系统掌握本工种专业理论知识,技能操作达到较高水平,能够创造性地工作,解决生产过程中的一些关键难题。 5、协议期限:根据新工人实际情况而定。 6、师傅职责: (1)承担对徒弟的全面培养工作,制订有针对性的培训计划、目标和学习书目,监督检查徒弟对计划的执行情况。

(2)耐心、细致地指导徒弟学习,严格训练、严格要求,及时帮助徒弟解决工作学习中遇到的问题,真正把技术本领和自身所长传授给徒弟。 (3)在传授技艺的同时,要把优良作风和安全生产以及各种规章制度知识等传授给徒弟,培养徒弟认真负责、爱岗敬业、安全生产、遵纪守法的思想作风和刻苦钻研、知难而进的学习态度。 (4)定期检查徒弟的工作、学习情况,协助做好对徒弟的考核评价。 (5)认真遵守相关规定,履行相关职责,按要求完成培训任务,实现培训目标。 (6)及时总结徒弟的进步和不足,每月向有关部门提交一份反映徒弟各方面表现的工作小结,协议期满后提交一份培训总结。 7、徒弟职责: (1)按照制定的培训目标努力学习,有计划、有步骤、有措施地圆满完成培训计划。 (2)尊敬师傅,虚心请教,服从指导,勤问、勤记、勤练。经常向师傅汇报工作、学习和思想情况,每月向部门和师傅提交一份工作小结,协议期满,提交培训总结。 (3)在学习技艺的同时,要学习师傅的优良作风,学习安全生产知识,学习各项规章制度知识。

门店师带徒方案及流程

门店师带徒方案及流程 一、操作方式 (1)门店店经理推荐师傅,并对师傅下达带教学徒的任务; (2)师傅可以自愿挑选学徒,报告行政办公室批准备案;也可以接受行政办公室和用人部门安排学徒。一个师傅可以带教学徒一名至多名,具体带多少,最终由行政办公室统筹安排。每位师傅必须自觉遵照有关规定,接受带教学徒的工作和任务。 (3)行政办公室负责组织用人部门对学徒的学习情况进行检查和评定。 (4)行政办公室负责“师傅带徒弟”工作的考核、奖惩实施。 二、师傅的任职要求及职责 1、任职要求 (1)为人正直、思想进步、有良好的工作作风,为人和气,肯于助人为乐,敢于严格要求,善于传帮带 (2)在工作岗位上有2-3年以上的工作经验。 (3)有较高的专业知识水平及实际操作能力,对公司各项规章制度有一定程度的了解。 (4)严谨的教学作风,对学徒要严格要求,严格训练; (5)要胸怀宽广,真心待徒,切实把自己的一技之长传授给徒弟。 2、职责 (1)负责向徒弟传授本岗位的业务技能和相关理论知识。 (2)负责向徒弟引导和传授良好的服务意识。 (3)负责向徒弟传授在岗期间的各项规章制度。 (4)关心爱护徒弟,帮助徒弟树立良好的职业道德及优良的工作及思想作风。(5)负责检查徒弟的工作计划完成情况。 三、徒弟的基本要求和职责 1、原则上新招聘且无药店从业经验的员工均视为学徒工; 2、徒弟必须有学习的愿望,有相应的文化基础,肯学上进; 3、尊重师傅,谦虚好学,勤学好问,服从师傅教导; 4、勤奋刻苦,认真实践,不怕苦、累、脏;

5、能主动帮师傅分忧解难,帮师傅做一些力所能及的事务; 6、善于察观,多动脑筋,及时捕捉和琢磨销售关键办法; 7、通过学习,药店专业知识进步快,服务意识强 四、运作、考核、奖惩 1、运作 (1)为了规范和严肃“师傅带教徒弟”工作,师徒关系确定后,在全公司公布,接受监督,签定“师傅带教徒弟”协议(附后),双方必须按照协议条款执行,不严格执行协议者,可能受到处罚。 (2)为了保证学教工作扎实有效地开展,行政办公室会同用人部门对学教情况进行考核,考核成绩张榜公布,并注名师傅和学徒名单。 (3)学徒经过考核不合格者,延长学徒期的,工资不变;考核合格者,可以考虑提前转正,工资做相应调整。 2、考核办法 (1)学徒期为2个月,考核以笔试和现场在岗操作测试为主,并综合师傅的评价进行考核。 (2)考核成绩=(笔试+现场考试成绩)/2 3、奖惩办法 (1)考核成绩在同批次学徒中名列前2名的,给师傅奖励500元,学徒奖励100元;(成绩在80分以下的即使前2名,师傅奖励300元,学徒不给予奖励);考核合格的,奖励师傅300元,学员不奖励;考核成绩在倒数后2名的,扣罚师傅50元,处罚学徒30元;(但成绩在70分以上(含)即使倒数后2名也不受处罚。)(2)对一年内所带的徒弟有3人在同批次考核中成绩前两名的师傅,另奖励师傅500元。 (3)学徒期满,徒弟未通过应知应会及综合考试的,扣还师傅带该徒弟的奖励50元。 4、其他 (1)规定提供带徒工计划的,不予发放当月奖励。 (2)师傅玩忽职守、不认真带徒、伤及徒弟身心健康且经查证属实的,停止发放奖励且取消师傅资格。

师带徒培训制度

师带徒”培训制度 为进一步加强新员工的培训,提高公司员工整体技能素质和管理水平,充分发挥公司骨干在员工培养工作上传、帮、带的作用,促进后备人才队伍的培养建设,结合实际,特制定“师带徒”培训制度。 一、任务和目的 “师带徒”培训工作是指在公司的统一部署指导下,组织各部门、各单位中具有良好的职业道德,优良岗位操作技能的专业人才,通过签订“师带徒” 培训协议的形式,一对一或一对多地从思想道德、专业技术等方面对新入职或发生岗位变化的员工进行系统的指导和培训,从而达到帮助他们提高思想素质和业务水平的一种人才培养制度。也是公司为促进后备人才队伍培养和建设,形成的一项重要举措。 二、组织管理 1、公司人力资源部是“师带徒”工作的主要管理部门,负责组织“师带徒”工作的实施和考核工作。 2、各部门为“师带徒”工作的主要实施部门,部门负责人负责配合、指导和监督本部门的“师带徒”培训工作。 三、培训老师条件 1、具有良好的职业道德和责任感,能以身作则,言传身教,技术全面,有较高的理论水平和实际工作能力,为单位的专业岗位骨干。 2、具备丰富的实践经验,有独到技术特长,独立工作能力强,善于沟通。 3、具有带徒弟的主观自愿和客观条件。

四、从徒条件 1.新入职员工 2.岗位变动的员工 五、实施程序 (一)确定培训老师新员工入职后,由所在部门确定负责对其培训的员工作为培训老师。 1、师徒结对采取双向选择或组织指定两种形式:双向选择是由员工在公司内部自行结对并报部门负责人批准;组织指定由部门负责人指定符合条件的技术人员结对。 2、不论是哪种形式,都应建立在专业对口、双方自愿的基础之上。 (二)签订“师带徒”培训协议 1、新入职员工与培训老师签订“师带徒”《培训协议》,《培训协议》一经签定,双方的师、徒关系便告确立,培训工作随即开始。(《培训协议》见附表1)。 2、《培训协议》一般为3 个月,如未达到培训目标,应续签协议。 (三)开展培训工作培训协议签订后,培训老师根据《培训协议》的约定,对新入职员工进行为期三个月的培训。 (四)期满考核 1.员工试用期满后,由培训老师在员工试用期总结材料上签署意见,作为转正审批的重要依据。 2.培训期满后,由人力资源部组织公司相关部室,对培训老师和受培训员 工在协议期内的职业道德、专业知识、专业技能、安全生产等内容的培养学习情况进行考核评价。考核结果作为员工年度业绩考核的重要依据 六、本办法由人力资源部负责解释。 七、本制度自发布之日起执行。

新员工岗前培训手册

宝清县人民医院新员工岗前培训手册 单位: 科室: 姓名: 宝清县人民医院医务科

1、根据我院需要特制定宝清县人民医院新招录毕业生岗前培训手册 2、本手册为新员工岗前培训阶段考评记录。 3、本手册一律用蓝黑色墨水或碳素笔填写,字迹要清晰,要妥善保管,不得撕页或自行涂改。 4、培训结束后此手册交回医务科存档。

宝清县人民医院新员工岗前培训大纲 内科类岗前培训临床实践培训大纲 一、培训对象 宝清县人民医院新招录从事临床工作的高等医学院校本科/专科毕业生。 二、培训目标 经过临床实践轮转培训,使培训对象达到医疗卫生专业技术人员任职要求。 三、专项培训 胸腔穿刺、腹腔穿刺、骨髓穿刺。 四、培训时间及内容安排 临床实践轮转培训6个月。 培训共24周,其中循环、消化、内分泌科、神经内科各4周;ICU、急诊科各2周。医务科培训学习病历书写4周。 外科学岗前培训临床实践培训大纲 一、培训对象 宝清县人民医院新招录从事临床工作的高等医学院校本科/专科毕业生。 二、培训目标 经过临床实践轮转培训,使培训对象达到医疗卫生专业技术人员任职要求。 三、专项培训 无菌术、外科手术操作、拆线、换药。

四、培训时间及内容安排 临床实践轮转培训6个月。 培训共24周,其中普通外科、骨外科、神经外科各4周;急诊科、ICU、麻醉科2周;放射科2周。到医务科培训学习病历书写4周。 妇产类岗前培训临床实践培训大纲 一、培训对象 宝清县人民医院新招录从事临床工作的高等医学院校本科/专科毕业生。 二、培训目标 经过临床实践轮转培训,使培训对象达到医疗卫生专业技术人员任职要求。 三、专项培训 产科触诊、双合诊、骨盆外测量、上环、人工流产术、诊刮术、后穹隆穿刺术。 四、培训时间及内容安排 临床实践轮转培训6个月。 培训共24周,其中妇产科门诊共10周,妇科病房、产科病房共10周(包括分娩室)。到医务科培训学习病历书写4周。 儿科类岗前培训临床实践培训大纲 一、培训对象 宝清县人民医院新招录从事临床工作的高等医学院校本科/专科毕业生。 二、培训目标 经过临床实践轮转培训,使培训对象达到医疗卫生专业技术人员任职要求。 三、专项培训 儿科常见病的治疗。 四、培训时间及内容安排 临床实践轮转培训6个月。

师带徒操作手册

《师带徒操作手册》 师带徒培训指南之师傅篇 注:此指南每月与徒弟的指南交换一次,互相阅读后返还。 致师傅: 首先感谢各位师傅积极参与公司“树名师、带高徒”的一对一专题辅导培训项目。 该项目是为全面贯彻公司董事会关于进一步优化人力资源结构的指导意见,大力推进人员结构整合优化,不断提高公司员工的整体素质,增加员工见识、学识和胆识的重要举措,对于公司培养后备人才具有重要的意义。从这个方面来说,“师傅”的肩头担负着为公司培养和输送人才的重任。 师傅对徒弟的谆谆教诲会延续一生,辅导期内的培养与跟进只不过是漫长培养过程中的一个环节,师傅和徒弟在教与学中也会互相促进,激扬出自己的禀赋。 为保证各位师傅在辅导期内实现对徒弟的有效、成功培养,我们特制订了师带徒专题培养操作指南之师傅篇,期望我们的师带徒培训能以阶段的形式,让徒弟一个台阶一个台阶前进,达到成功的巅峰。 我们相信,这些徒弟在您的教导与扶持下,一定会取得显著的成长,获得最终的成功! 接下来的内容,是作为师傅与徒弟配对成功后所需要完成的一些工作,虽然其中很多都是一些记录性质的事情,但能够通过这些记录与反馈,真正帮助徒弟更系统、更有效的学习新知,也能帮助各位师傅不断完善教导计划和方法,达成教导效果。以下的内容主要分为四个部分:准备篇、教导篇、评估篇。 一、准备篇 1、师徒协议 协议传达了正式,协议代表了效力,协议意味着责任。中国拜师仪式素有诸多讲究,多为表现尊师重教的文化底蕴,而我们采用签订师徒协议的形式,让这种文化继续保持。此协议一式三份,请签下您坚定的名字。 一对一师带徒辅导协议 师傅姓名: 徒弟姓名:

为进一步提高员工队伍整体素质,充分调动员工学技术、学管理、练技能的积极性,以加速培养高素质的管理和技术人才,特在公司内开展“树名师、带高徒”的一对一专题辅导培训。在征得双方意见后,特聘任部门为部门师傅,双方共同遵守如下约定: 1、学期为□□□□年□□月□□日至□□□□年□□月□□日。 2、学期内徒弟必须积极配合和促进师傅的工作与辅导安排,并有义务向师傅进行反馈,以达成学习的目的。 3、师傅在学期内有义务和责任对徒弟的工作实践能力和专业知识发展提供系统的辅导和培训,并对徒弟的知识、态度和能力进行评价和反馈。 4、本协议经双方签字后生效,有效期为□□□□年□□月□□日至□□□□年□□月□□日。 5、本协议一式三份,徒弟、师傅和人力资源部各一份。 师傅签字:徒弟签字: 日期:日期: 2、辅导计划 培养是一项长期的系统工作,有计划的制定辅导培养计划,才能保证教导和学习的效果。请您根据所带徒弟的具体情况,设定辅导期内的培养计划,填写以下表格,并由人力资源部会签备案。需要注意的是,该辅导培养计划是整个辅导期内的核心辅导内容,不一定是每一次单项的课程,更多的是指核心素质、知识和技能方面的体现,具体请参见表中所列举的例子。 师带徒培训辅导计划

讲师手册模板-刘议鸿老师

编号:WM-2013-01001 【执行才是王道 --- 终端促销执行流程解析】 培训师手册 版权声明和保密须知: 本设计书中出现的任何文字叙述、文档格式、插图、照片、方法、过程等内容,除另有特别 注明,版权均属于唯美商学院所有,受到有关产权及版权法保护。任何单位和个人未经书面授权许可不得复制或引用本文件的任何片断(包括电子形式或非电子形式)

一、《课件包》使用指南........................................... ..3 1、关于《课件包》 .......................................... (3) 2、版权归属 ....................................... :; (3) 3、《课件包》内容 ................................. (4) 二、课程设计蓝图....................................... . ...... .. (5) 1、课程基本信息 ..................................... : (5) 2、课程地图 ................................... ...... . (6) 3、课程大纲 (7) 三、课前准备手册..................................... : . (9) 四、课程演示文稿.................................. . (10) 五、课程执行手册.............................. (11) 1、促销的概念 (12) 2、促销执行的重要性 (21) 3、促销执行的流程 (37) 六、摘录.. (76) 1、课堂异常情况处理 (76) 2、加涅教学九步骤 (77)

企业师带徒培训管理制度

XX集团师带徒管理制度 第一章总则 第一条为提高新员工职业素质,帮助新员工适应工作环境,实现员工职业生涯目标,加快企业人才培养步伐,促进公司可持续性发展提供人才支持和技术保障,充分发挥优秀员工在员工培养中的传、帮、带作用,特制定本办法。 第二条师傅带徒是指具有良好职业道德、优良岗位技能的人员通过签订师徒协议,一对一或一对多地帮助、指导新进员工和技术能力水平较低的员工,提高他们的职业道德、理论水平和实际操作能力。 第三条开展师带徒的对象是新招入公司的新员工或是转岗、轮岗等培训的员工。学徒的期限要根据岗位的实际需要确定,一般为1至3个月。特殊岗位或可由公司人力行政中心确定期限。 第二章师徒条件、产生办法及拜师形式 第四条师徒条件 一、从师条件:具有良好的职业道德,有责任感,能以身作则,言传身教,技术全面,有较高的理论水平和实际操作能力的专业岗位骨干。 二、从徒条件:具有良好的工作作风,爱岗敬业肯学习钻研,有责任感,有上进心,有拜师学艺的意愿,有相应的文化基础。 第五条师徒产生办法 从师由各单位按照岗位要求推荐,徒弟由各部门推荐和新员工,报人力行政中心。 第六条拜师形式 1.师徒结对采取双向选择和组织指定两种形式。 2.师资充足的部门采取“一对一”的结对形式,师资不足的部门可建立“一对多”的师徒关系。3.要以协议形式确定师徒双方责任和权利、考核评价内容和方式等,有条件的话举行师徒签订仪式(见附件:师带徒协议书)。合同期内如师傅或徒弟工作有变动,可酌情重新安排师傅并签订师徒协议,原协议即行中止。 第三章职责分工 第七条培训部是师带徒的主管部门,具有以下职责: 1、负责研拟师带徒管理规定并实施; 2、负责对各部门师带徒实施情况进行跟踪、指导、监督与检查。 3、负责组织各部门进行师带徒效果的验收工作。 第八条各部门是具体执行部门,具有以下职责 1、负责本部门师徒的选定; 2、负责本部门师带徒协议履行、监督、验收; 第九条师傅职责 1、负责根据岗位培养目标制定具体培养计划,保证徒弟按时掌握所需的知识与技能。 2、负责做好徒弟学习情况的日常检查,及时纠正存在的问题; 3、负责配合培训部开展阶段总结和评估工作,不断完善教授技巧,提高效果。 4、负责指导和解决徒弟在培养期间的工作、思想和生活上的问题。 第四章实施步骤 第十条实施办法 1.由各部门根据各类专业技术的需要,提出“师带徒”需求计划,交人力行政中心审核、批准。 2.人力行政中心培训部根据培养目标,组织相应部门确定各岗位考核评价内容和标准。

师带徒实施方案

师傅带徒弟实施方案 机关部室、各分公司: 为了认真贯彻落实国家安全生产监督管理总局《关于建立和完善非煤矿山师傅带徒弟制度进一步提高职工安全素质的指导意见的通知》精神,结合我公司实际情况,特制定师傅带徒弟实施方案。 一、目标任务 大力开展员工以学知识,学技术,学技能为主要的内容,开展分层次、分类别、分工种、多形式的“传、帮、带”活动,使员工能够胜任本职工作,特别对员工的新技术,新工艺的应用培训,从而提升员工安全素质和操作技能,促进我公司安全生产健康发展。 二、形式内容 1.带徒的对象选拨 (1)对新员工进行选拨,首先是有一定的专业知识基础,热爱本工种,喜欢学习,吃苦耐劳的员工或转岗员工。 (2)各分公司根据实际岗位需求,确定师傅推荐人选,由师傅确定徒弟人选,基层单位确认后,由相关部门组织有关人员审核并组织实施。 2.师带徒的主要方法 (1)师带徒活动以边做边学为主,徒弟平时多看专业书,作业中多问,多做,每次作业有安排,有记录,个人有笔记。 (2)师傅带徒弟要从简单到复杂,师父最好可以从解析简单的问题开始,再到复杂的问题,分阶段进行,不要操之过急。

(3)师傅对徒弟作业前要做解说和示范,指导徒弟时,要从基础原理说起,一直到应用,说得详细点。师父要将工作内容、要点,工作环境进行说明,待徒弟大致有了解,再进行实际操作一次,再让徒弟去做。 (4)师父和徒弟最好先一起做,再单独做,做完一步,就让徒弟做一次,若有差别,要说明原因在哪里,做到有错必纠,以自身的言传身教,确保徒弟保质保量完成工作。 (5)在观看时徒弟作业时,动口不动手,让其自行修正到符合标准为止。 (6)徒弟能够独立工作后,对最终结果要反复确认,直到可以“出师”为止,同时还要提倡徒弟的大胆创新,勇于改进,如果徒弟有了新视点,必须给于帮助,让他走上新台阶。 (7)师父对徒弟进行授业,不要怕徒弟超过自已,要将自己的所有本领传授给徒弟。 3.培养徒弟的要点 (1)要注重人格的培养,要爱厂如家。 (2)要培养徒弟有正确的判断能力,在平时要多参考别人的意见,使作业时更能高质量的完成工作。 (3)要培养徒弟理论与实践相结合,有迎战困难,打破陈规的精神,要把学到的理论知识结合工作,才能发挥巨大的力量。 (4)对徒弟的培训要分步骤、分期限、定目标、严要求,使其在短时间内得到技能的提升。 (5)要对徒弟做到科学培养,重点突出,注重实效,组织开展技术练

(新)员工培训手册-范本

(新)员工培训手册

目录 一、培训目的 (3) 二、培训的基本流程 (3) 三、培训组织架构: (4) 四、培训内容及方式 (4) 五、培训考核与反馈 (5) 六、培训预算 (6) 七、附件内容 (6)

新员工入职培训计划方案(初稿) 人力资源是当代企业重要战略资源,有效培养、运用、挖掘人力资源是企业在未来激烈市场竞争中生存和发展的关键要素。而企业新员工作为这一资源的源头,必须加以有效的控制和引导,放能使其成为企业发展重要推动力。为达成这一目标,特制订本培训方案。 一、培训目的 (一)为新员工提供准确的公司及岗位信息,明确自身工作职责和内容; (二)促使新员工知晓、明确岗位工作流程,快速进入工作角色,承担工作任务; (三)向新员工传输公司企业文化,使其快速融入企业工作氛围,减少入职初期紧张情绪,找到企业归属感; (四)通报公司人力资源相关政策,展示岗位远景规划,给予员工工作信心,促进员工明确发展路径,梳理发展目标。 二、培训的基本流程

三、培训组织架构: 公司分管人力工作领导是培训的最高负责人,负责确定员工培训方案,审定聘请的外部讲师,并决定其费用; 人力负责人是培训的直接协调人,负责制定员工培训方案,审定员工培训计划,审定内部讲师,并组织培训; 外部讲师是公司聘请的外部培训人员,包括相关领域的专业人士,监管机构相关人员,主要作用为推动业务的开展,使员工明确相关结构对岗位基本要求; 内部讲师是公司内部优秀人员,明确公司各种基础内容,有着熟练的业务经验,并具备较好表达能力的员工。 四、培训内容及方式 (一)培训内容 公司培训内容主要包含:基本知识培训与专业知识培训 1、基本知识培训: 本部分主要内容分为以下几点: 公司发展简介:介绍公司发展历史,使新员工能够充分领会公司发展的历程,对公司经营历史有所了解和掌握,明确各单位工作职责和内容; 公司管理制度:介绍公司各项主要管理制度的主要内容,了解公司对员工的基本要求和各项工作管理办法; 公司人力资源制度:介绍公司人力资源相关条例,使新员工了解公司薪酬、福利的要求和设置,明确自身的权利和义务; 公司企业文化:介绍公司企业文化的产生和发展,使员工了解、并最大可能的融入企业文化之中。

《师带徒》月培养记录培训

宝丰能源马莲台煤矿掘进队《师带徒》月度培养记录第一个月培训主题:入井安全 第一章节:入井须知 1、煤矿是高危行业,入井前要吃好、睡好、休息好,千万不能喝酒,以保持充沛精力。 2、不能穿化纤衣服和携带香烟及点火物品下井。 3、入井前要随身佩带矿灯、佩带安全帽、携带自救器 4、自觉遵守《入井检身制度》,听从指挥,排队入井,接受检身。 第二章节:安全乘坐“猴车”与行走 1、上下井乘车、要听从指挥,不能嬉戏打闹、抢上抢下。 2、运送火工品时,要听从管理人员安排,千万不能与上、下班人员同时乘车。 3、乘车、行驶途中,不能在“猴车”上打瞌睡,。 4、乘坐“猴车”时,不触摸绳轮,做到稳上、稳下。 5、在巷道中行走时,要走人行道,不随意横穿绞车道,当车辆接近时要立即进入躲避硐室暂避, 6、在横穿大巷,通过弯道、交叉口时,要做到“一停、二看、三通过”;任何人都不能从立井和斜井的井底穿过;在兼作行人的斜巷内行走时,按照“行人不行车,行车不行人”的规定,不要与车辆同行。 7、钉有栅栏和挂有警告牌的地点十分危险,不能擅自进入;爆破作业经常伤人,不可强行通过爆破警戒线、进入爆破警戒区。 8、严禁乘坐皮带,严禁在刮板运输机上行走;在带式输送机巷道中,不能钻过或跨越输送带。

第一章节:入井前要做哪些准备工作 1、遵守“入井须知”规定,认真参加班前会,知晓上一班工作情况,安全情况和隐患。 2、工作中要用的小工具、材料,入井前都要检查一遍,是否带全,不要忘在井上,以免影响工作。 3、钻杆、铁锹等长工具,都要拿在手里,不要扛在肩上,避免伤人或磕碰。 4、熟悉避灾路线,爱护路标。 第二章节:熟悉井下信号 1、信号是保证井下工作联系和安全生产所必须的手段。矿井的各种信号都是有规定的,每个人必须熟悉各种信号的规定。如声光信号,电铃,还可以通话,瓦斯断电仪发出的瓦斯超限警报,设备启动或停止的联络(声光)信号,推车工人推车时的大声呼喊,用口哨发出的爆破信号等。 2、在井下行走或工作时,要时时注意来自各方的信号。 3、小绞车声光信号规定:“一声”停,“二声”拉(提升),“三声”放(下放)。 4、信号只有被指定人员才可以发出信号,其他人不能擅自发送。

讲师手册-模板

【课程推广名—— 课程名称】 讲师手册 一、课程设计蓝图

- -. 二、课程大纲(请以Mindmanager软件编制大纲,再把大纲以图片形式附上) - - 总结

三、课前准备盘点表(供参考) 说明:■为本课程中的必备项□为本课程中的可选项或不用准备 第一部分: 资料准备 (开课前3天)■学员讲义■培训师手册■培训师工具箱■演示PPT ■课后转化执行手册□其他辅助资料 第二部分: 学习环境 (开课前1天)教学场地布置及学员分组 ■分组式42 人一组,共6组?/\ 字型人一组,共组 ?圆桌型共人 ? U 字型共人 ?课堂式共人 ?场地面积不低于平方米 ■桌椅需要能够移动 ?空调温度度; ■室内光线良好,灯光可调整。 第三部分: 设施设备 (开课前1天)■投影仪■麦克风■笔记本电脑 ■音响■音频线■麦克风电池(备用)□摄像机□照相机□电视机 ■课程地点指示牌■洗手间指示牌■课程欢迎水牌 □课程宣传X展架■课程主题横幅□其他设备 第四部分: 教学用品 (开课前1天)■白板■白板笔(黑5/红2/蓝2)■激光翻页笔 ■大白纸18张■A4纸(1包)□A3纸 □简报架(A1规格)□钟表□彩色笔 □移动存储设备■课堂小奖品(20份)□其他教学用品: 第五部分: 学员了解 (开课前1天)■学员名单及资料■学员名牌■学员需求调查表□学员须知(后勤类)□学员课前测试成绩□其他: 第六部分: 心态准备 (开课前1天)■对学习目标负责■以学员为中心■不打无准备之战■平常心对待■个性化的前提是尊重课程框架与内容 第七部分: 其他事项 (开课前1天)■纯净水(2支)□红牛(2罐)■润喉糖■便笺纸■盒装纸巾 ■垃圾桶(讲台前边,隐藏地方) □其他

新员工培训手册(非常全面)

新员工培训手册 (2018年第一版)

目录 一、手册使用说明 1)培训工作的重要性 2)新人培训的含义 3)新人培训中Orientation的目标 4) Orientation的时间要求 5)Orientation的程序及标准 二、使用工具 1)《新人培训课程表》 2)《培训考勤表》 3)《新人训考核试卷》 4)《新人训满意度调查表》 5)《新人训学员受训表现评估表》 6)《新人训工作总结》 7)《培训通知单》 8)《月度培训总结与计划表》 三、培训管理制度 四、集团对培训工作的要求

员工培训与开发工作是人力资源开发和管理的重要组成部分,不仅承载传统意义上“传道解惑”的重任,同时,亦承载挖掘员工潜力、提升业务水平、提高绩效达成、弘扬企业文化、感召员工打造并加入学习型组织的多重责任和使命。因此,培训工作开展的顺利与否,将对环球人力资源开发与管理工作的正常运行起着至关重要的作用。 “新人培训”是新员工进入环球后,接受的第一项职业培训。其具体包括:人力资源部组织开展的ORIENTATION (新人培训),旨在通过讲授和介绍,让所有新员工了解企业的发展历程和愿景、现行的管理制度和行为准则等内容,以期帮助新员工尽快融入环球,符合环球用人要求;另外,还包括相关部门组织开展的ON JOB TRAINING (岗位培训),旨在通过讲授和演练,让所有新员工了解其岗位职责和操作守则、部门的管理制度等,以期帮助新员工尽快胜任本职工作, 入职培训 岗位培训 交叉培训 专项培训 拓展培训 晋升培训 。。。培训

符合环球用工要求。 用人,重“品行”;用工,重“效能”。 环球的新人标准=好品行+高效能 ◆从形式上,正式规范。 员工从一开始就能感受到环球培训工作的职业化和规范化,还能感受到环球人已将学习养成一种习惯,企业领导非常关注员工的学习和成长; ◆从内容上,针对有效。 帮助员工尽快了解企业的发展历程和愿景,认同我们环球的企业文化,熟知我们的行为规范及奖惩条款,以其达到“入模”的目的; ◆从思想上,明确引导。 让新员工以成为环球人而自豪,激发员工的工作热情和直面挑战的激情,懂得融合、学会感恩; ◆从行为上,强调转变和执行。 使新人铭记:任何进入环球的新员工,都必须符合环球的要求和标准,我们相信新员工会及时转变并不折不扣的执行,以创造更大的价值。 ◆开展时间 从新员工入职之日起,原则上不超过4周,即所有新员工必须在1个月内参加人力资源部组织开展的新人培训。

师带徒培训方案

师带徒培训方案 Prepared on 22 November 2020

“师带徒”培训方案 一、培训目的 为有效促进新入职员工的培养与发展,切实提升新员工技能及业务知识,充分发挥中心业务技术骨干人才的“传、帮、带”作用,进一步保障转运中心人员的稳定性,特制定本培训方案。 二、“师带徒”操作原则 1、“师带徒”重点培训对象为新入职员工; 2、执行该培训方案坚持选拔、培训、考评公平、公正、公开原则; 三、适用范围 新入职员工。 四、“师带徒”执行分工 ⑴“师带徒”执行小组,小组成员及具体职责如下: ⑵组长根据相关要求指定师傅、徒弟人选并进行“师带徒”培养。 五、“师带徒”条件、职责与要求 ㈠师傅需满足的条件、职责与要求 A、条件

1、思想品德高尚、遵守职业道德、团结同事;工作务实、有一定的文化基础和沟通能力; 2、熟悉本工种的操作技能和理论知识,业务技能处于所在部门平均水平以上,具体能力指标由各中心自行确定; B、职责 1、指导新员工开展工作,帮助新员工提升对圆通的认识,提高对圆通企业文化的认同感,让新员工在试用期内能够融入工作环境; 2、传授技能,从基本知识、技能抓起,言传身教(参照《岗位说明书》); C、要求 1、在首期“师带徒”培训中师傅选择不宜超过本单位内该岗位的10%; 2、师傅培训人数限制:每名师傅同期(两个月内)所带新员工最多不超过3名。 ㈡徒弟需满足的条件与要求 A、条件 1、新入职且参加过新员工入职理论培训者; 2、有学习技术愿望的在职员工; B、要求 1、尊重师傅,主动学习,服从相关管理人员安排; 2、能主动帮师傅分忧解难,帮师傅做一些力所能及的事务。 六、师傅、徒弟产生方法 1、前期宣传、动员

师带徒及培训制度

以师带徒及培训管理制度 为适应煤矿井下安全生产的需要,使新入矿人员实习期间,在师傅的带领下,能够努力工作,确保安全,能够在规定的时间内掌握本岗位的生产技能,在双方自愿的基础上建立师徒关系,特制定此制度。 一、师傅必须做到 1、以身作则、言传身教、做好表率,不负责任者,视情节处罚; 2、关心爱护学徒,无保留的给徒弟传授技术; 3、师傅必须高度重视安全,带头按章作业,严反“三违”,遵纪守法,搞好团结,遵守公司各项规章制度,带好徒弟; 4、在六个月的实习期之内使徒弟的技能达到熟练工水平。 二、徒弟必须做到 1、热爱本职工作; 2、尊敬师傅、团结同志、不骄不躁、文明礼貌、虚心向师傅学习,刻苦钻研业务,不断提高技能水平; 3、认真学习和严格执行煤矿“三大规程”,严反“三违; 4、遵纪守法,遵守公司各项规章制度。 三、“师带徒”培训管理制度 为进一步加强技能操作队伍建设,提高技能操作人员素质,规范技能操作人员“师带徒”管理,结合本公司“师带徒”工作实际,制订本办法。 第一条“师带徒”培训工作原则: 1.坚持分层次培训原则;

2.坚持工种对口原则; 3.坚持培养与考核评价相结合原则。 第二条师傅应同时满足以下条件: 1.具有良好的职业道德,熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识,技能水平高、技术全面。 2.岗位业绩突出,解决过生产过程中的突发问题,取得较好的效果。 3.具备指导培训对象的条件和能力。 4.一般应具备高级工及以上资格。 第三条徒弟根据工作经验分为以下几类 1.第一层次:热爱本职工作,有很强的责任心,谦虚好学、工作勤奋;有较丰富的技能操作实践经验,能综合分析和解决一些生产过程中的难题;具备高级工及以上资格。 2.第二层次:热爱本职工作,有较强的责任心,有独立顶岗的能力;具备一定的实践操作经验;具备初、中级工资格。 3.第三层次:新录用人员、转岗人员和其他人员。 第四条培训协议 1.徒弟应与师傅签订培训协议。 2.协议内容主要包括培训目标、协议期限、师傅职责、徒弟职责等。 第五条培训目标: 1.第一层次:系统掌握本工种专业理论知识,技能操作达到较高

“师带徒”培训方案

“师带徒”培训方案一、培训目的 为有效促进新入职员工的培养与发展,切实提升新员工技能及业务知识,充分发挥中心业务技术骨干人才的“传、帮、带”作用,进一步保障转运中心人员的稳定性,特制定本培训方案。 二、“师带徒”操作原则 1、“师带徒”重点培训对象为新入职员工; 2、执行该培训方案坚持选拔、培训、考评公平、公正、公开原则; 三、适用范围 新入职员工。 四、“师带徒”执行分工 ⑴“师带徒”执行小组,小组成员及具体职责如下: ⑵组长根据相关要求指定师傅、徒弟人选并进行“师带徒”培养。

五、“师带徒”条件、职责与要求 ㈠师傅需满足的条件、职责与要求 A、条件 1、思想品德高尚、遵守职业道德、团结同事;工作务实、有一定的文化基础和沟通能力; 2、熟悉本工种的操作技能和理论知识,业务技能处于所在部门平均水平以上,具体能力指标由各中心自行确定; B、职责 1、指导新员工开展工作,帮助新员工提升对圆通的认识,提高对圆通企业文化的认同感,让新员工在试用期内能够融入工作环境; 2、传授技能,从基本知识、技能抓起,言传身教(参照《岗位说明书》); C、要求 1、在首期“师带徒”培训中师傅选择不宜超过本单位内该岗位的10%; 2、师傅培训人数限制:每名师傅同期(两个月内)所带新员工最多不超过3名。 ㈡徒弟需满足的条件与要求 A、条件 1、新入职且参加过新员工入职理论培训者; 2、有学习技术愿望的在职员工; B、要求 1、尊重师傅,主动学习,服从相关管理人员安排; 2、能主动帮师傅分忧解难,帮师傅做一些力所能及的事务。 六、师傅、徒弟产生方法 1、前期宣传、动员 专(兼)职培训专员做好“师带徒”活动的宣传、动员工作,营造内部“师带徒”氛围。

沙漠掘金培训师操作手册

体验培训课程 《从决策到执行——沙漠掘金》 DESISSION MAKING & EXECUTE 培训师手册 MENU OF TRAINER

一、课程简介: 《从决策到执行——沙漠掘金》这一体验培训课程的开发完全针对现代企业组织,特别是中国中小企业的管理决策层在经营过程中经常出现决策失误的问题而构建出的以培训帮助企业发展进步的解决方案。 整个课程围绕两个关系到组织与企业成败的关键因素,“管理决策”与“执行力”展开,通过充满趣味和挑战的体验活动——“沙漠掘金”,把学员带入一个复杂纷繁的决策环境,让学员们根据各种情况和条件,充分地分析和研究,做出正确的群体决策并执行,最终让参训学员深刻地感受正确决策对企业的重要和关键,以及学习决策的方法和技巧,在今后企业的经营过程中,能够运用这些知识和技能,在短时间内获得正确的决策并完美的执行。 二、课程导向: 1、课程名称:《从决策到执行——沙漠掘金》 2、课程适用:各类组织、企业的中高层管理者,特别是竞争环境里的组织与企业。 3、课程工具:沙漠掘金 4、课程时间:8h 或4h 5、课程人数:25人——50人为最佳参与人数 6、课程检验的各项指标: 1)理论深度:★★★★★ 2)挑战性:★★★★ 3)参与度:★★★★ 4)趣味性:★★★★ 5)实用性:★★★★ 6)效能持久:★★★★ 三、课程目标 1、使全体参训学员深刻感知群体决策对组织发展的重要意义,并转变决策观念与行 为,以及认真学习群体决策的方法,技巧。 1)什么是决策?什么是群体决策? 2)个体决策与群体决策的优劣分析 3)决策方法的选择与实施 4)决策群体中领导的决定性作用 5)决策团队中每个个体的行为规范

师带徒管理制度(通用版)

师带徒管理制度(通用版) Safety management is an important part of enterprise production management. The object is the state management and control of all people, objects and environments in production. ( 安全管理 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:AQ-SN-0802

师带徒管理制度(通用版) 为提升各类专业技术人员操作水平,培养一大批具有高超技艺和技能的人才,适应煤矿有理论缺实践的状况,真正起到传、帮、带的作用,特制定本制度。 1、师傅的要求 (1)从事井下一线工作6年以上,具有丰富的实践经验和理论知识。 (2)各专业技术骨干或业务负责人。 (3)近三年无违章记录人员。 (4)责任心强,善于传、帮、带。 2、新招入矿的各类实习生、新工人必须签订师徒协议,否则不得入井。

3、师傅的主要责任是将专业技能、优良工作作风、职业道德、工作经验进行传授,完成《师徒协议》规定的各项任务。 4、师带徒期限为四个月,到期后进行考核,徒弟能够达到独立作业水平。 5、师带徒协议签订后,每月给予“师”100元的带教津贴。 6、每名师傅最多只能带3名徒弟,并负责期间的安全责任。 7、在实习期间,师傅发生“三违”行为的,立即解除师傅的带徒资格,三年内不得聘用。 8、实习期内,徒弟不听从师傅管教的,由师傅上报到安全培训科进行处理。 XXX图文设计 本文档文字均可以自由修改

师带徒培训方案

“师带徒”实施方案 根据上级有关规定,充分发挥企业生产技术骨干人才得“传、帮、带”作用,帮助、指导新员工立足岗位成才,加强对新员工、一线技能操作岗位员工得技术、技能培养,熟悉与认同企业文化与理念,不断提高员工专业岗位技能水平,促进企业健康、快速发展.股份公司决定为各专业岗位技能培养接班人才搭建平台,特制定本实施方案。 一、成立“师带徒"管理小组 组长: 组员: 主要职责: 负责师傅及徒弟人选得推荐选评工作; 负责“师带徒”培养方向得确定; 负责对师傅定期或不定期面对面得沟通工作; 负责对各部门“师带徒”工作得考核与督察工作。 二、师带徒选拔标准与原则 1、具有良好得思想道德品质,团结同志,作风正派,廉洁奉公; 2、具有较强得创新意识、锐意进取、开拓务实得精神及组织领导能力、独立工作能力、沟通能力。 3、具备扎实得理论知识与丰富得实践经验,,有专业技能特长.. 4、师徒双方通过双向选择,经“师带徒”管理小组通过结成师徒对子,项目部通过专门会议举行拜师会,双方签定师带徒培训责任书,明确传、帮、带得时间与目标,期满后进行考核评定.

6、本着“干什么学什么,缺什么补什么”得原则,同时进行专业技能传授、职业道德、生产安全、劳动纪律等培训. 7、学徒期满,对“师带徒"学习效果进行考核认定,成绩合格,能独立操作,将对师傅、徒弟给予奖励。 三、师傅得主要职责 1、首先就是传授技能,从基本知识、技能抓起,言传身教; 2、帮思想,带作风,把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟; 3、严谨得教学作风,对学徒要严格要求; 4、要胸怀宽广,真心待徒,切实把自己得一技之长传授给徒弟. 四、徒弟得基本要求 1、徒弟必须有学技得愿望,肯学上进; 2、尊重师傅,谦虚好学,勤学好问,服从师傅教导; 3、勤奋刻苦,认真实践,不怕苦、累、脏; 4、能主动帮师傅分忧解难,帮师傅做一些力所能及得事务; 5、善于察观,多动脑筋,及时捕捉与琢磨透技术得关键门道; 6、通过学习,达到技术进步快,思想有提高,作风转变好,安全无事故。 五、“师带徒"培训责任书 明确师傅得权利与义务及徒弟得权利与义务,切实保障复合式导师制顺利推进,详见“师带徒”培训责任书. 六、“师带徒”培训、培养及计划实施

TTT-培训师手册一天版

培训内训师
个性化介绍
时间:一分钟 目的:让别人记住你 内容包括: ? 你的名字 ? 个性特点(表现事件) ? 爱好(具体表现) ? 家乡 ? 印象最深的一件事 ? 最快乐/自豪的事 ? ……
李 宣 漫
1

控制紧张的方法
? 培训内容的准备 ? 人际关系的准备 ? 心理的准备
充分的准备最重要!
李 宣 漫
培训内容的准备
? 充分熟悉所讲的内容 ? 准备好讲课所用物品
– 讲师PPT、学员教材、上课案例材料、教学 光盘、游戏道具 – 检查清单、课程分解时间表、纸条/卡片
? 背熟开场白!
李 宣 漫
2

人际关系准备
提前______分钟到场 与早到的学员打个招呼 与友善的学员简单聊几句 站稳,与学员进行目光交流
李 宣 漫
心理准备
? ? ? ? ? ? ? 心理暗示 问自己“我到底怕什么?” 深呼吸几次 备点水喝 整理好自己的着装 享受有一点紧张的感觉 相信成功、想像成功
李 宣 漫
3

专业形象
女士
? 服装:套装、套裙为宜 ? 化妆:淡妆为佳 ? 头发:整齐、利落、不可 遮住脸部 ? 袜子:接近肤色,不可有 花纹 ? 鞋子:低跟的皮鞋 ? 配件:首饰勿太多
男士
? 服装: 西服套装(以深蓝、 深灰较佳);素色衬衫;领 带颜色应配合西装色系。 ? 头发:整齐、利落 ? 袜子:深色袜子,不可着白 袜 ? 鞋子:深色皮鞋,保持干净 ? 配件:手表等
李 宣 漫
课程内容介绍
李 宣 漫
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师带徒培训制度

“师带徒”培训制度 为进一步加强新员工的培训,提高公司员工整体技能素质与管理水平,充分发挥公司骨干在员工培养工作上传、帮、带的作用,促进后备人才队伍的培养建设,结合实际,特制定“师带徒”培训制度。 一、任务与目的 “师带徒”培训工作就是指在公司的统一部署指导下,组织各部门、各单位中具有良好的职业道德,优良岗位操作技能的专业人才,通过签订“师带徒”培训协议的形式,一对一或一对多地从思想道德、专业技术等方面对新入职或发生岗位变化的员工进行系统的指导与培训,从而达到帮助她们提高思想素质与业务水平的一种人才培养制度。也就是公司为促进后备人才队伍培养与建设,形成的一项重要举措。 二、组织管理 1、公司人力资源部就是“师带徒”工作的主要管理部门,负责组织“师带徒”工作的实施与考核工作。 2、各部门为“师带徒”工作的主要实施部门,部门负责人负责配合、指导与监督本部门的“师带徒”培训工作。 三、培训老师条件 1、具有良好的职业道德与责任感,能以身作则,言传身教,技术全面,有较高的理论水平与实际工作能力,为单位的专业岗位骨干。 2、具备丰富的实践经验,有独到技术特长,独立工作能力强,善于沟通。 3、具有带徒弟的主观自愿与客观条件。 四、从徒条件 1.新入职员工

2.岗位变动的员工 五、实施程序 (一)确定培训老师 新员工入职后,由所在部门确定负责对其培训的员工作为培训老师。 1、师徒结对采取双向选择或组织指定两种形式:双向选择就是由员工在公司内部自行结对并报部门负责人批准;组织指定由部门负责人指定符合条件的技术人员结对。 2、不论就是哪种形式,都应建立在专业对口、双方自愿的基础之上。 (二)签订“师带徒”培训协议 1、新入职员工与培训老师签订“师带徒”《培训协议》,《培训协议》一经签定,双方的师、徒关系便告确立,培训工作随即开始。(《培训协议》见附表1)。 2、《培训协议》一般为3个月,如未达到培训目标,应续签协议。 (三)开展培训工作 培训协议签订后,培训老师根据《培训协议》的约定,对新入职员工进行为期三个月的培训。 (四)期满考核 1、员工试用期满后,由培训老师在员工试用期总结材料上签署意见,作为转正审批的重要依据。 2、培训期满后,由人力资源部组织公司相关部室,对培训老师与受培训员工在协议期内的职业道德、专业知识、专业技能、安全生产等内容的培养学习情况进行考核评价。考核结果作为员工年度业绩考核的重要依据。 六、本办法由人力资源部负责解释。

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