他连A都知道――认知逻辑EK1-EK31

他连A都知道――认知逻辑EK1-EK31
他连A都知道――认知逻辑EK1-EK31

他连A都知道――认知逻辑EK1-EK31

(修改稿)

李小五2

(中山大学逻辑与认知研究所,中山大学哲学系,广东 广州,510275)

【摘要】首先,我们构造认知系统EK1-EK3,给出它们的一些证明论结果。其次,我们引入邻域语义,给出EK1-EK3的特征公理和规则的框架条件,证明EK1-EK3相对这些框架条件分别是框架可靠的。最后,我们证明EK1-EK3相对这些框架条件分别是框架完全的。

【关键词】认知系统;邻域语义;框架可靠性;框架完全性

Abstract: Firstly, we construct the epistemic systems EK1-EK3, give some results of their proof theory. Secondly, we introduce the neighborhood semantics, give the frame conditions of the character axioms and rules of EK1-EK3, prove the frame soundness of EK1-EK3 with respect to the frame conditions, respectively. Finally, we prove the frame completeness of EK1-EK3 with respect to the frame conditions, respectively.

Key words:epistemic system; neighborhood semantics; frame soundness; frame completeness

中图分类号:B815.1文献标识码:A 文章编号 1000-7600(2005) 04-128-09

1教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(04JZD0006) 成果之一。

2作者简介:李小五(1955- ),男,河北涞水人,中山大学逻辑与认知研究所和哲学系教授,主要从事逻辑学研究。

令A是一个命题。我们常说:“他连A都知道”。英文中也有类似的用法:

He even knew A.

为了研究这个常用的自然语言表达式,我们对中山大学哲学系的一部分本科生和研究生做过问卷调查,希望了解被调查者关于联结词“连…都知道”的直观意义。调查结果可以说是众说纷纭。本文我们用认知逻辑来研究其中的两种说法。

本文提到但未定义的概念和记号,请参见李小五的[1]。

一、单主体逻辑EK1-EK2

被调查者的一种说法是:“他连A都知道”这句话表示他已经知道A,但在一般情况下他不应该知道A。粗略分析,这里有两个模态算子“已经知道”和“不该知道”。

1 形式系统及其证明论

定义1.1.1(形成规则)

(1)令At={ p

1

,…, p n,…}是可数个原子公式的集合。我们总用p表示At中的元素。

(2)A和B总表示公式,其形成规则如下:p??A?(A∧B)?KA?SKA。

(3)所有公式的集合记为Form。┤

说明:KA的直观意义是:(他)已知A,所以K称为已知算子;SKA的直观意义是:(他)不该知A,所以SK称为不该知算子。

规定与缩写1.1.2

(1)联结符∨,→和?缩写定义如通常。

(2)我们用EKA缩写KA∧SKA。据上面的分析,EKA表示(他)连A都知道。

(3)为了叙述方便,我们规定任一公式最外面的一对括号省略,且联结符的结合力从左到右依次减弱:

?,K,SK,∧,∨,→,?。

(4)T表示某固定的常真式,⊥定义为?T。

(5)我们常用元语言符号?表示“当且仅当”,用?表示“若…,则…”。┤

定义1.1.3(1)认知系统EK1定义如下:(TA)所有重言式的代入特例,

(KC)KA∧KB→K(A∧B),

(SKC)SKA∧SKB→SK(A∧B),

(SKF)SK⊥。

(MP)A, A→B/B,

(RKM)A→B/KA→KB,

(RSKE)A?B/SKA?SKB。

(2)认知系统EK2定义如下:

(TA)所有重言式的代入特例,

(KC)KA∧KB→K(A∧B)。

(MP)A, A→B/B,

(RKM)A→B/KA→KB,

(RSKCM)A→B/SKB→SKA。┤说明:(1)由TA和MP构成的系统称为经典句子系统,记为PC。我们也用PC0表示用不含模态算子K和SK的语言表述的PC。

(2)公理KC和SKC表示这两种模态算子满足合取原则:模态算子对合取可概括。

(3)SKF表示不该知常假式,这很自然。

(4)推理规则RKM表示已知算子的单调性,RSKE表示不该知算子的等价性。

(5)推理规则RSKCM(其中C表示converse)表示不该知算子的逆单调性。

(6)上述除TA以外的公理称为相应系统的特征公理,RKM和RSKCM称为相应系统的特征规则。这样称谓是因为我们在后面将看到,需要一定的语义条件才能保证这样的公理有效,才能保证这样的规则保持有效。

(7)为了避免逻辑全知问题,我们没有引入已知算子的概括规则:A/KA。

(8)本节若不特别指出,总用S表示EK1或EK2,即总令S∈{EK1, EK2}。

定义1.1.4

(1)我们用?A表示A是S的内定理:A在S 中有一个形式证明。

(2)S的全体内定理的集合记为Th(S)。

(3)我们也用?A表示A?Th(S)。

(4)称A1,…, A n/C是S的导出规则,当且

仅当,在S中有一个从A1,…, A n到C的形式推演A1,…, A n ?C。┤

引理1.1.5

(Ⅰ)下面是EK1的内定理和导出规则:

(1)KA∧KB?K(A∧B),

(2)KA∧K(A→B)→KB,

(3)A/SK?A,

(4)EKA∧EKB→EK(A∧B),

(5)A?B/EKA?EKB,

(6)K⊥→EK⊥,

(7)?EKA?(KA→?SKA)。

(Ⅱ)下面是EK2的内定理和导出规则:

(1)KA∧KB?K(A∧B),

(2)KA∧K(A→B)→KB,

(3)SKA→SK(A∧B),

(4)EKA∧EKB→EK(A∧B),

(5)A?B/KA?KB,

(6)A?B/SKB?SKA, (RSKE)

(7)A?B/EKA?EKB。

证明:我们只给出证明的主要步骤和主要根据。请读者自行补充细节。

(Ⅰ)(1)-(2)据KC和RKM。

(3)

① A假设

② ⊥??A①

③ SK⊥?SK?A②,RSKE

④ SK?A。 SKF,③

(4)据KC和SKC以及EK的缩写。

(5)据RKM和RSKE以及EK的缩写。

(6)

① SK⊥→K⊥→K⊥∧SK⊥TA

② K⊥→EK⊥。SKF,①,MP

(7)

① EKA?KA∧SKA TA,EK的缩写

② ?EKA?(KA→?SKA)。①

(Ⅱ)(1)-(2)据KC和RKM。

(3)据RSKCM。

(4)据KC和已证(3)以及EK的缩写。

(5)据RKM。

(6)据RSKCM。

(7)据(5)和(6)。┤

说明:(Ⅰ)中的规则(3)可以看作是不该知算子的否定性概括规则。

由规则(3)易得公理SKF,所以规则(3)与SKF相对EK1可等价置换。

定义1.1.6

(1)定义从语言Form到不含模态算子的子语言Form0?Form的翻译映射t如下:

t(p)=p, 对所有原子公式p;

t(?A)=?t(A); t(A∧B)=t(A)∧t(B);

t(KA)=t(A); t(SKA)=t(?A)。

(2)我们称t(A)是公式A的t-翻译。┤

定义1.1.7令T和R是任俩公理化系统。

我们称T能t-退化为R,当且仅当T的所有内定理的t-翻译都是R的内定理。┤

定理1.1.8S能t-退化为PC0。

证明:据上一定义显然。┤

定义1.1.9称S是协调系统,当且仅当不存在A使得A和?A都是S的内定理。┤

定理1.1.10S是协调的。

证明:假设S不协调,则存在A使得A和?A 都是S的内定理。据上面的定理,t(A)和?t(A)都是PC0的内定理,矛盾于PC0的协调性。┤

2 邻域语义和可靠性定理

任给集合X,我们用P(X)表示X的幂集。

定义1.2.1

(1)称F=?W, N, O?是邻域框架,当且仅当

① W是非空的可能世界集, 且

② 邻域映射N和O分别是从W到P(P(W))中的映射。

(2)称M=?W, N, O, [ ]?是邻域模型,当且仅当?W, N, O?是邻域框架且

③ [ ]是从At到P(W)的指派映射。

(3)[ ]也称为?W, N, O ?上的指派映射。┤

定义1.2.2真值集定义

令M=?W, N, O, [ ]?是邻域模型。

对每一复合公式A,定义A相对M的真值集[A]如下:对任意w∈W,

(1)w∈[?A] ? w?[A],

(2)w∈[A∧B] ? w∈[A]且w∈[B],

(3)w∈[KA] ? [A]∈N(w),

(4)w∈[SKA] ? [A]∈O(w)。┤

说明:主体他不该知的范围用O(w)表示。这个范围由建模者规定。

定义1.2.3

(1)称邻域框架F=?W, N, O?是1型连这都知框架,简称F是ek1-框架,当且仅当下列框架条件成立:对任意w∈W和X, Y?W,

(kc)X, Y∈N(w) ? X∩Y∈N(w),

(skc)X, Y∈O(w) ? X∩Y∈O(w),

(skf )?∈O(w),

(rkm)X∈N(w)且X?Y? Y∈N(w)。

所有的ek1-框架的类记作Frame(ek1)。

(2)称邻域框架F=?W, N, O?是2型连这都知框架,简称F是ek2-框架,当且仅当下列框架条件成立:对任意w∈W和X, Y?W,

(kc)X, Y∈N(w) ? X∩Y∈N(w),

(rkm)X∈N(w)且X?Y? Y∈N(w),

(rskcm)Y∈O(w)且X?Y? X∈O(w)。

所有的ek2-框架的类记作Frame(ek2)。┤

定义1.2.4有效性定义

令F=?W, N, O?是邻域框架,M=?W, N, O, [ ]?是邻域模型。

(1)称A在M中有效,记为M?A,当且仅当[A]=W;否则称A在M中不有效,记为M ?A。

(2)称A在F中有效,记为F?A,当且仅当,对F上的任意指派映射[ ],有[A]=W;否则称A 在F中不有效,记为F ?A。

(3)称规则A1,…, A n/B相对M保持有效性,当且仅当,若[A1]=…=[A n]=W,则[B]=W 。┤

引理1.2.5

令M=?W, N, O, [ ]?是邻域模型。则

(1)[?A]=W-[A],

[A∧B]=[A]∩[B],

[A∨B]=[A]∪[B],

[⊥]=?,[ T ]=W。

(2)[A]∩[A→B]?[B]。

(3)[A→B]=W ? [A]?[B]。

(4)[A?B]=W ? [A]=[B]。┤

定义1.2.6

(1)称S相对框架类C是框架可靠系统,当且仅当,S的内定理在C的所有框架中有效。

(2)称S相对框架类C是框架完全系统,当且仅当,在C的所有框架中有效的公式是S的内定理。┤

定理1.2.7框架可靠性定理

(1)EK1相对框架类Frame(ek1)是可靠的。

(2)EK2相对框架类Frame(ek2)是可靠的。

证明:(1)任给ek1-框架F=和F 上赋值[ ]。

下面验证EK1的公理相对M=有效且EK1的推理规则相对M保持有效性。

验证公理TA和规则MP:显然。

验证公理KC:任给w∈[KA∧KB]。则据真值集定义1.2.2(2)-(3),有[A], [B]∈N(w)。再据定义1.2.3(1)的(kc),我们有[A]∩[B]∈N(w)。再据引理 1.2.5,我们有[A∧B]∈N(w)。再据真值集定义,我们有w∈[K(A∧B)]。因此据w的任意性和1.2.5(3),我们有

w∈[KA∧KB→K(A∧B)]。

验证公理SKC:任给w∈[SKA∧SKB]。则

[A], [B]∈O(w)。

再据定义1.2.3的(skc),我们有[A]∩[B]∈O(w)。再据引理 1.2.5,我们有[A∧B]∈O(w)。所以我们有w∈[SK(A∧B)]。其余证明如前。

验证公理SKF:任给w∈W,据1.2.3(1)的(skf ),有?∈O(w),所以据1.2.5,[⊥]∈O(w),因此我们有w∈[SK⊥]。

验证RKM:设[A→B]=W。据1.2.5,有

(#)[A]?[B]。

任给w∈W,我们有

w∈[KA] ? [A]∈N(w) 据1.2.2

? [B]∈N(w)据(#)和1.2.3 (rkm)

? w∈[KB]。 据1.2.2

据w的任意性,有[KA]?[KB],再据1.2.5,有[KA→KB]=W。

验证RSKE:设[A?B]=W。据1.2.5,有

(#)[A]=[B]。

任给w∈W,我们有

w∈[SKA] ? [A]∈O(w) 据1.2.2

? [B]∈O(w)据(#)

? w∈[SKB] 据1.2.2。据w的任意性,有[SKA]=[SKB],再据1.2.5,[SKA?SKB]=W。

(2)任给ek2-框架F=和F上赋值[ ]。

验证RSKCM:设[A→B]=W。据1.2.5,有

(#)[A]?[B]。

任给w∈W,我们有

w∈[SKB]

? [B]∈O(w) 据1.2.2

? [A]∈O(w)据(#)和1.2.3(rskcm) ? w∈[SKA]据1.2.2。

据w的任意性,有[SKB]?[SKA],再据1.2.5,有[SKB→SKA]=W。

其余的验证仿效(1)的相应验证。┤

3 完全性定理

定义1.3.1令w是公式集。

(1)称w是S-一致集,当且仅当对所有有穷公式序列A1,…, A n∈w,有

??(A1∧…∧A n)。

(2)称w是极大集,当且仅当对所有A∈Form,A∈w或?A∈w。

(3)称w是S-极大一致集,当且仅当w既是S-一致的又是极大的。

(4)称S是一致系统,当且仅当Th(S)是S-一致的。┤

引理1.3.2S是一致的。

证明:假设S不一致。则Th(S)不是S-一致的,所以存在A1,…, A n∈Th(S)使得

??(A1∧…∧A n)。

另一方面,因为A1,…, A n∈Th(S),所以易证?A1∧…∧A n。

据定义1.1.9,S不协调,矛盾于定理1.1.10。┤

因为S是PC的扩充,所以如通常证明,我们有下列结果。

引理1.3.3令w是S-极大一致集。

(1)?A∈w ? A?w,

A∧B∈w ? A∈w且B∈w,

A∨B∈w ? A∈w或B∈w,

A∈w且?A→B ? B∈w,

A∈w且A→B∈w ? B∈w。

(2)Th(S)?w。

(3)若?A,则存在S-极大一致集u使得A?u。┤

定义1.3.4

|A|={w:w是S-极大一致集使得A∈w}。┤

引理1.3.5令W={w:w是S-极大一致集}。

(1)|?A|=W-|A|,

|A∧B|=|A|∩|B|,

|A∨B|=|A|∪|B|,

|⊥|=?,|T|=W。

(2)|A|∩|A→B|?|B|。

(3)|A→B|=W ? |A|?|B| ??A→B。

(4)|A?B|=W ? |A|=|B| ??A?B。

证明:据上一引理易证。┤

定义1.3.6

(1)定义S的典范模型M=

① W={w:w是S-极大一致集};

② N是从W到P(P(W))中的映射使得

|A|∈N(w) ? KA∈w;

③ O是从W到P(P(W))中的映射使得

|A|∈O(w) ? SKA∈w;

④ [p]=|p|, 对每一原子公式p。

(2)F=称为S的典范框架。┤

说明:据1.3.2,S是一致的,所以W非空。

定理1.3.7典范模型基本定理

令M=是S的典范模型。

(1)A∈w ? w∈[A],对每一w∈W和A。

(2)|A|=[A], 对每一A。

证明:(2)从(1)易得。所以只须证(1)。

施归纳于A的结构。

原子公式的情况据上一定义的④。

布尔联结符?和∧的情况如通常所证。

令A=KB。所以

w∈[A] ? w∈[KB]

? [B]∈N(w)据1.2.2的(3)

? |B|∈N(w) 据归纳假设

? KB∈w据上一定义②

? A∈w。

令A=SKB。所以

w∈[A] ? w∈[SKB]

? [B]∈O(w)据1.2.2的(4)

? |B|∈O(w) 据归纳假设

? SKB∈w据上一定义③

? A∈w。┤

定理1.3.8令M是S的典范模型。则对每一公式A,我们有

M ?A??A。

证明:我们有

?A ? |A|=W据1.3.3(2)-(3)? [A]=W据上一定理

? M ?A据1.2.4。┤

定义1.3.9

(1)定义EK1的适当结构(proper structure) M=如下:

① W={w:w是EK1-极大一致集};

② N(w)={X?W:存在KA∈w使得|A|?X},

③ O(w)={|A|:存在SKA∈w},

④ [p]=|p|,对所有w∈W和原子公式p。

这时F=也称为EK1的适当框架。

(2)定义EK2的适当结构M=如下。

① W={w:w是EK2-极大一致集},

② N(w)={X?W:存在KA∈w使得|A|?X},

③ O(w)={X?W:存在SKA∈w使得X?|A|}, ④ [p]=|p|,对所有w∈W和原子公式p。

这时F=也称为EK2的适当框架。┤引理1.3.10

(1)令M=是EK1的适当结构。则M是EK1的典范模型。

(2)令M=是EK2的适当结构。则M是EK2的典范模型。

证明:(1)据1.3.6,只须证:任给w∈W,

① |A|∈N(w) ? KA∈w。

② |A|∈O(w) ? SKA∈w。

先证①。“?”:设KA∈w。因为|A|?|A|,所以据N(w)的构造,有|A|∈N(w)。

“?”:设|A|∈N(w)。因为等价类的代表元不是惟一的,所以据N(w)的构造,

存在KB∈w使得|B|?|A|。

据|B|?|A|和1.3.5,有?B→A。据RKM,有

?KB→KA。

因为KB∈w,所以KA∈w。

再证②。“?”:设SKA∈w。据O(w)的构造,有|A|∈O(w)。

“?”:设|A|∈O(w)。据O(w)的构造,

存在SKB∈w使得|B|=|A|。

因为|B|=|A|,所以据1.3.5,?B?A。据RSKE,有?SKB?SKA。因为SKB∈w,所以SKA∈w。

(2)证明类似(1),所以下面我们只列出不同之处:

证②的“?”:设|A|∈O(w)。据O(w)的构造,存在SKB∈w使得|A|?|B|。

因为|A|?|B|,故据1.3.5,有?A→B。据RSKCM,有?SKB→SKA。因为SKB∈w,故SKA∈w。┤引理1.3.11

(1)EK1的适当框架F是ek1-框架。

(2)EK2的适当框架F是ek2-框架。

证明:(1)只须验证F满足定义1.2.3(1)给出的框架条件。

验证(kc)。设X, Y∈N(w)。则

① 存在KA∈w使得|A|?X, 且

② 存在KB∈w使得|B|?Y。

据公理KC和1.3.5,易得

③ 存在K(A∧B)∈w使得|A∧B|?X∩Y。所以X∩Y∈N(w)。

验证(skc)。设X, Y∈O(w)。则

① 存在SKA∈w使得|A|=X, 且

② 存在SKB∈w使得|B|=Y。

据公理SKC和1.3.5,易得

③ 存在SK(A∧B)∈w使得|A∧B|=X∩Y。所以X∩Y∈O(w)。

验证(skf)。据 1.3.3(2),对每一w∈W,公理SK⊥∈w,所以据O(w)的构造,有

|⊥|∈O(w),

因此据1.3.5(1),有?∈O(w)。

验证(rkm)。设X∈N(w)且X?Y。据前者,

① 存在KA∈w使得|A|?X。

因为X?Y,所以有

② 存在KA∈w使得|A|?Y。

所以Y∈N(w)。

(2)只须验证F满足定义1.2.3(2)给出的框架条件。

验证(rskcm)。设Y∈O(w)且X?Y。据前者,

① 存在SKA∈w使得Y?|A|。

因为X?Y,所以有

② 存在SKA∈w使得X?|A|。

所以Y∈O(w)。

其余的验证仿效(1)的相应验证。┤

定理1.3.12框架完全性定理

(1)EK1相对框架类Frame(ek1)是完全的。

(2)EK2相对框架类Frame(ek2)是完全的。

证明:(1)只须证:

(%)若A不是EK1的内定理,则A在某个ek1-框架中不有效。

令M=是EK1的适当结构,且令F=是EK1的适当框架。据引理1.3.10,M是EK1的典范模型。

设A不是EK1的内定理。据定理1.3.8,有M ? A,所以F ? A。再据上一引理,F是ek1-框架,所以有要证结果。

(2)的证明类似(1)。┤

定理1.3.13

EK1?EK2+SKF。

证明:据1.1.5(Ⅱ)的(3)和(6)。┤

下面我们讨论一下EK1的扩充问题:

1、考虑SKC的逆

(SKM) SK(A∧B)→SKA∧SKB。

用删模态算子的方法,易见它的t-翻译是

?t(A)∨?t(B)→?t(A)∧?t(B)。

显然这个t-翻译一般不是重言式,所以SKM不能从EK1中推出。从直观方面考虑,在扩充EK1时也不能把SKM加入系统(作为公理加入或加入其他东西使得它为扩充系统的内定理),因为用它可得到

SK(A∧B)→SKA。

“不该知A∧B蕴涵不该知A”这个论断反直观。因此关于SK的单调规则

A→B/SKA→SKB,

也不能加入系统。

2、考虑1.1.5(Ⅰ)的(4)的逆

(EKM) EK(A∧B)→EKA∧EKB。

它的t-翻译是重言式。EKM似乎是直观的(在我们的问卷调查中大部分同学认为EKM在直观上是成立的),所以可以考虑把它加入EK1,因为它不会导致SKM。

注意:上述逻辑有一个变种,即在形式语言中把EK作为初始符号引入,以代替2个认知算子K和SK,从而把1.1.1(2)的形成规则改成:p??A?(A∧B)?EKA。

真值集定义的1.2.2(3)和(4)改成:

(3)w∈[EKA] ? [A]∈N(w)∩O(w)。

1.1.3给出的形式系统也要进行相应的修改:在PC上增加直接刻画EK的公理和规则。例如,增加1.1.5(Ⅰ)的(4)-(5)或(Ⅱ)的(4)和(7)中的一些作为公理和规则。我们认为,这样构成的逻辑本质上与上面我们提出的逻辑相同,只是形式上要更简洁一些,同时表达力要差一些。例如,它不能表达1.1.5(Ⅰ)的(6)和(7)或(Ⅱ)的(6)。

最后需要指出的是,我们还没有研究已知和不该知之间的关系,即N(w)和O(w)之间的关系。这也是今后要研究的一个方面。比方说,N(w)?O(w)表示主体已知的都是不该知的。这样的主体应该是什么样的主体?相反,O(w)?N(w)表示主体不该知的都是已知的。这样的主体又应该是什么样的主体?

二、多主体逻辑EK3

被调查者的另一种说法:“他连A都知道”这句话表示:

(1)大家不知道A,但他知道A。

这里的“大家”可以看作是一个“他”不在其中的非空主体集G。所以(1)表示:

(2)G中主体都不知道A,但他知道A。

本节许多定义、记法、引理和定理等如与上节相同就不再重复规定。

1 形式系统及其证明论

定义2.1.1公式的形成规则

(1)令G是n个主体的集合。固定某个不在G中出现的主体H(意指“他”)。

(2)形成规则如下:

p??A?(A∧B)?K i A, 其中i∈{H}∪G。

(3)所有公式的集合记为Form。┤

说明:(1)K i A的直观意义是:主体i知道A,所以K i称为知道算子。

(2)以后若不特别说明,我们总用i表示{H}∪G中的任意元素。

规定与缩写2.1.2

(1)?K G A::=∧{?K i A:i∈G}。

(2)EK H A::=K H A∧?K G A。┤

说明:?K G A表示{?K i A:i∈G}中所有元素的一个合取,所以?K G A直观表示G中所有主体都不知道A。

EK H A的直观意义如本节开头的(2),即EK H A表示“H连A都知道”。

定义2.1.3

认知系统EK3定义如下:

(TA)所有重言式的代入特例,

(KC i)K i A∧K i B→K i(A∧B),

(KT i)K i A→A。

(MP)A, A→B/B,

(RKM i)A→B/K i A→K i B。┤说明:(1)KT i就是通常的知道公理。为了刻画知道算子的性质,通常还要增加诸如

K i A→K i K i A

那样的公理。本节为了简单就不再考虑。为了避免逻辑全知问题,在此也不引入知道概括规则

A/K i A。

(2)上述除TA以外的公理称为EK3的特征公理,RKM i称为EK3的特征规则。

定义2.1.4

?A,?A,内定理和导出规则如1.1.4定义。┤

引理2.1.5

下面是EK3的内定理和导出规则:

(1)K i A∧K i B?K i(A∧B),

(2)K i A∧K i(A→B)→K i B,

(3)?K G ⊥,

(4)?K G A→?K G(A∧B),

?K G B→?K G(A∧B),

(5)EK H A∧EK H B→EK H(A∧B),

(6)A?B/EK H A?EK H B,

(7)K H ⊥→EK H ⊥,

(8)?EK H A?(K H A→K G A)。

证明:(1)-(2)据KC i和RKM i。

(3)

① {?⊥→?K i ⊥:i∈G}KT i

② ∧{?K i ⊥:i∈G}①,TA,MP

③ ?K G ⊥。 ②,2.1.2(2)

(4)

① {K i(A∧B)→K i A:i∈G} RKM i

② ∧{?K i A :i ∈G }→∧{?K i (A ∧B):i ∈G } ① ③ ?K G A →?K G (A ∧B)。 ②,2.1.2(2)

(5)

① K H A ∧?K G A ∧K H B ∧?K G B →

K H (A ∧B)∧?K G (A ∧B) KC i ,(4)

② EK H A ∧EK H B →EK H (A ∧B)。 ①,2.1.2(3)

(6)

① A ?B 假设 ② K H A ?K H B ①,RKM i

说明:F 和M 可缩写为?W, N ③ ∧{?K i A :i ∈G }?∧{?K i B :i ∈G }

①,RKM i

④ K H A ∧?K G A ?K H B ∧?K G B ②,③,2.1.2

⑤ EK H A ?EK H B 。 ④,2.1.2 定义2.2.3

(7)

① K H ⊥→K H ⊥∧?K G ⊥ TA ,(3) ② K H ⊥→EK H ⊥。 ①,2.1.2 (8)

① EK H A ?K H A ∧?K G A 2.1.2 ② ?EK H A ?(K H A →K G A)。 ① ┤ 定义2.1.6 (1)定义从语言Form 到不含模态算子K i 的子语言Form 0?Form 的翻译映射t 如下:

t(p)=p , 对所有原子公式p ; t(?A)=?t(A); t(A ∧B)=t(A)∧t(B); t(K i A)=t(A)。 (2)我们称t(A)是公式A 的t -翻译。┤

定义2.1.7 t-退化的概念如1.1.7定义。┤

定理2.1.8 EK3能t-退化为PC 0。┤

定义2.1.9 协调系统的概念如1.1.9定义。┤ 定理2.1.10 EK3是协调的。 证明:如1.1.10的证明。┤ 2 邻域语义和可靠性定理

定义2.2.1

(1)称F =?W, {N i :i ∈{H }∪G }?是(多主体)

邻域框架,当且仅当

① W 是非空的可能世界集, 且

② 对每一i ∈{H }∪G ,邻域映射N i 是从W 到P(P(W))中的映射。

(2)称M =?W, {N i :i ∈{H }∪G }, [ ]?是(多主体)邻域模型,当且仅当?W, {N i :i ∈{H }∪G }?是邻域框架且

③ [ ]是从At 到P(W)的指派映射。 (3)[ ]称为上述框架上的映射。┤ i ? 和?W, N i , [ ]?。

定义2.2.2 真值集定义

令M =?W, N i , [ ]?是邻域模型。任给w ∈W , (1)-(2)同1.2.2的(1)-(2), (3)w ∈[K i A] ? [A]∈N i (w)。┤ (1)称邻域框架F =?W, N i ?是3型连这都知框架,简称F 是ek3-框架,当且仅当下列框架条件成立:对任意w ∈W 和X, Y ?W ,

(kci) X, Y ∈N i (w) ? X ∩Y ∈N i (w), (kti) X ∈N i (w) ? w ∈X ,

(rkmi)

X ∈N i (w)且X ?Y ? Y ∈N i (w)。

(2)所有ek3-框架的类记作Frame(ek3)。┤ 有效性定义2.2.4 类似1.2.4的定义。┤

引理2.2.5 令M =?W, N i , [ ]?是邻域模型。则有形如1.2.5

的(1)-(3)的结果。┤ 定义2.2.6 形如1.2.6。┤

定理2.2.7 框架可靠性定理 EK3相对框架类Frame(ek3)是可靠的。 证明:任给ek3-框架F =和F 上赋值[ ]。 验证公理TA 和规则MP :显然。 验证公理KC i :任给w ∈[K i A ∧K i B]。再据2.2.2(2)-(3),有[A], [B]∈N i (w)。

再据2.2.3的(kci),有[A]∩[B]∈N i (w)。再据引理2.2.5,有

[A ∧B]∈N i (w)。 再据真值集定义,有w ∈[K i (A ∧B)]。再据2.2.5(3),

w ∈[K i A ∧K i B →K i (A ∧B)]。

验证公理KT i :任给w ∈[K i A]。则[A]∈N i (w)。

据2.2.3的(kti),我们有w ∈[A]。

验证规则RKM i:设[A→B]=W。据2.2.5,

(#)[A]?[B]。

任给w∈W,我们有

w∈[K i A]

? [A]∈N i(w) 据2.2.2

? [B]∈N i(w)据(#)和2.2.3(rkmi)

? w∈[K i B]据2.2.2。

据w的任意性,有[K i A]?[K i B],再据2.2.5,有[KA i→K i B]=W。┤

3 完全性定理

定义2.3.1形如1.3.1。┤

引理2.3.2EK3是一致的。┤

引理2.3.3形如引理1.3.3。┤

定义2.3.4形如定义1.3.4。┤

引理2.3.5形如引理1.3.5。┤

定义2.3.6

(1)定义EK3的典范模型M=

① W={w:w是极大一致集};

② N i是从W到P(P(W))中的映射使得

|A|∈N i(w) ? K i A∈w,

③ [p]=|p|。

(2)F=称为EK3的典范框架。┤

定理2.3.7典范模型基本定理

令M=是EK3的典范模型。

(1)-(2)形如1.3.7的(1)-(2)。

证明:证明形如1.3.7的证明。不同在于:

令A=K i B。所以

w∈[A]

? w∈[K i B]

? [B]∈N i(w)据2.2.2的(3)

? |B|∈N i(w) 据归纳假设

? K i B∈w据上一定义的②

? A∈w。┤

定理2.3.8令M是EK3的典范模型。则M ?A??A, 对每一公式A。

证明:证明类似1.3.8的证明。┤

定义2.3.9

(1)定义EK3的适当结构M=

① W={w:w是极大一致集},

② N i(w)={X?W:存在K i A∈w使得|A|?X},

③ [p]=|p|,对所有w∈W和原子公式p。

(2)F=称为EK3的适当框架。┤

引理2.3.10

令M=是EK3的适当结构。则

M是EK3的典范模型。

证明:据2.3.6,只须证:任给w∈W,

(1) |A|∈N i(w) ? K i A∈w。

“?”:设K i A∈w。因为|A|?|A|,所以据N i(w)的构造,有|A|∈N i(w)。

“?”:设|A|∈N i(w)。据N i(w)的构造,

存在K i B∈w使得|B|?|A|。

据|B|?|A|和2.3.5,有?B→A。据RKM i,有

?K i B→K i A。

因为K i B∈w,所以K i A∈w。┤

引理2.3.11EK3的适当框架F是ek3-框架。

证明:验证(kci)。设X, Y∈N i(w)。则

(1)存在K i A∈w使得|A|?X, 且

(2)存在K i B∈w使得|B|?Y。

据公理KC i和2.3.5,易得

(3)存在K i(A∧B)∈w使得|A∧B|?X∩Y。

所以X∩Y∈N i(w)。

验证(kti)。设X∈N i(w)。则

(1)存在K i A∈w使得|A|?X。

因为K i A∈w,所以据公理KT i,有A∈w,所以w∈|A|,又因为|A|?X,所以w∈X。

验证(rkmi)。设X∈N i(w)且X?Y。据前者,

(1)存在K i A∈w使得|A|?X。

因为X?Y,所以有

(2)存在K i A∈w使得|A|?Y。

所以Y∈N i(w)。┤

定理2.3.12框架完全性定理

EK3相对框架类Frame(ek3)是完全的。

证明: 证明类似1.3.12的证明。┤

对本节开头的(2),我们还可以做更宽泛的考虑。因为“他连A都知道”总是有人说出来的,

所以我们可以考虑说话者的情况。假设这句话,比方说,是你说出来的。那么我们可以把你考虑进去(即把隐性建模者转化为显对象你):在对象语言中描述“你说:‘他连A都知道’”。

令G是一群主体使得H(表示他)和Y(表示你)不在其中。现在公式的形成规则如下:

p??A?(A∧B)?K i A, 其中i∈{H, Y}∪G。

我们认为“你说:‘他连A都知道’”这句话应该表示3层意思:

1、你知A(你过去也许不知A,但说话时肯定知A),

2、你知他知A, 且

3、你知G中其他主体不知A。

所以我们可以把“你说:‘他连A都知道’”形式化为下列表达式且用S Y EK H A缩写

S Y EK H A::=K Y A∧K Y K H A∧K Y ?K G A。因为

K Y(A∧K H A∧?K G A)?K Y A∧K Y K H A∧K Y ?K G A 是EK3的内定理,所以S Y EK H A可以看作是K Y(A∧K H A∧?K G A)

的缩写,从而看作是K Y(A∧EK H A)的缩写。

这样在EK3中有下列内定理和导出规则:

(1)S Y EK H A∧S Y EK H B→S Y EK H(A∧B),

(2)A?B/S Y EK H A?S Y EK H B。

在问卷调查中我们还发现一种比本节开头的(1)更概括的说法((1)是(3)的特例):

(3)大多数人不知道A,但他知道A。

因此隐性建模者或说话者“你”提到的论域分为两个主体集F和G。少数主体组成F,大多数主体组成G,所以(3)可以表示为:

(4)(你说:)他和F中的主体都知道A,但G中主体都不知道A。

以后我们发文研究这种说法。

与上节末尾我们指出的那样,EK3也有相应的变种:2.1.1(2)的形成规则改成:

p??A?(A∧B)?EK H A。

真值集定义的1.2.2(3)和(4)改成:

(3)w∈[EK H A]

? [A]∈N H(w)且对每一i∈G,[A]?N i (w)。2.1.3给出的形式系统也要进行相应的修改:在PC 上增加直接刻画EK H的公理和规则。例如,增加2.1.5的(5)或(6)作为公理和规则。我们认为,这样构成的逻辑本质上与上面我们提出的逻辑相同,只是形式上要更简洁一些,同时表达力要差一些。例如,它不能表达2.1.5的(7)或(8)。

[参考文献]

[1]李小五. 模态逻辑讲义[M]. 广州:中山大学出版社, 2005。

《数字逻辑》考试答案

中国石油大学(北京)远程教育学院 《数字逻辑》期末复习题 一、单项选择题 1. TTL 门电路输入端悬空时,应视为( A ) A. 高电平 B. 低电平 C. 不定 D. 高阻 2. 最小项D C B A 的逻辑相邻项是( D ) A .ABCD B .D B C A C .C D AB D .BCD A 3. 全加器中向高位的进位1+i C 为( D ) A. i i i C B A ⊕⊕ B.i i i i i C B A B A )(⊕+ C.i i i C B A ++ D.i i i B C A )(⊕ 4. 一片十六选一数据选择器,它应有( A )位地址输入变量 A. 4 B. 5 C. 10 D. 16 5. 欲对78个信息以二进制代码表示,则最少需要( B )位二进制码 A. 4 B. 7 C. 78 D. 10 6. 十进制数25用8421BCD 码表示为(B ) A.10 101 B.0010 0101 C.100101 D.10101 7. 常用的BCD 码有(C ) A:奇偶校验码 B:格雷码 C:8421码 D:ASCII 码 8. 已知Y A AB AB =++,下列结果中正确的是(C ) A:Y=A B:Y=B C:Y=A+B D: Y A B =+ 9. 下列说法不正确的是( D ) A:同一个逻辑函数的不同描述方法之间可相互转换 B:任何一个逻辑函数都可以化成最小项之和的标准形式 C:具有逻辑相邻性的两个最小项都可以合并为一项 D:任一逻辑函数的最简与或式形式是唯一的 10. 逻辑函数的真值表如下表所示,其最简与或式是(C )

A: ABC ABC ABC ++ B: ABC ABC ABC ++ C: BC AB + D: BC AC + 11.以下不是逻辑代数重要规则的是( D ) 。 A. 代入规则 B. 反演规则 C. 对偶规则 D. 加法规则 12.已知函数E)D (C B A F +?+=的反函数应该是( A ) 。 A. [])E (D C B A F +?+?= B. [])E D (C B A F +?+?= C. [])E (D C B A F +?+?= D. [] )E D (C B A F +?+?= 13.组合逻辑电路一般由( A )组合而成。 A 、门电路 B 、触发器 C 、计数器 D 、寄存器 14.求一个逻辑函数F 的对偶式,可将F 中的( A )。 A 、“·”换成“+”,“+”换成“·”,常数中的“0”“1”互换 B 、原变量换成反变量,反变量换成原变量 C 、变量不变 D 、常数中的“0”换成“1”,“1”换成“0” 15.逻辑函数()()()()=++++=E A D A C A B A F ( A ) 。 A. AB+AC+AD+AE B. A+BCED C. (A+BC)(A+DE) D. A+B+C+D+E 16.下列逻辑电路中,不是组合逻辑电路的有( D ) A 、译码器 B 、编码器 C 、全加器 D 、寄存器 17.逻辑表达式A+BC=( C )

逻辑学含规则)讲解学习

逻辑学含规则)

《逻辑学》课程试题库 本课程考试题型一般有以下题型: 一填空 1、逻辑学是一门古老的学科,其三大发源地是 ________、_______、 ________。 2、定义是揭示词项______的逻辑方法;划分是揭示词项______的逻辑方法。 3、“所有的违法行为都应受到惩罚”该命题主、谓项的周延性为:主项 _______,谓项_______。 4、设E命题为真,根据直言命题对当关系的性质,具有相同素材的其它三种 直言命题的真值情况为:A为 ______ 、I为_______、O为________ 5、以命题“有的花不是红的”为前题,进行换质推理,可以推出结论 _____________________;进行换位推理,可以推出结论___________。 6、设P为假,要使命题公式p q为真,q应取值为_______;要使命题公式p→ q为真,q应取值为________;要使命题公式p←q为真,q应取值为_______。 7、在第二格的三段论中,中项在前提中的位置为_________________。 8、三段论:( PAM ) ∧ ( SIM )→SIP是一个无效推理,根据规则,该三段论犯 了“ ________________”的逻辑错误。

9、证明的三要素是指__________ 、 ____________ 、 ___________。 10、古希腊学者____________是传统逻辑的奠基人,被后人尊称为“逻辑之父” 11、限制就是通过增加词项的__________以缩小词项的__________的逻辑方法。 12、定义是揭示词项__________的逻辑方法,最常用的一种下定义的方法是 __________________。 13、“有些被告不是罪犯”该直言命题主、谓的周延性为:主项_________,谓项__________。 14、以命题“所有的同学都是团员”为前提.进行换质推理,可以推出结论 ___________________,进行换位推理,可以推出结论________________。15、设p为真,要使命题公式p∧q为假,q应取值为______;使命题公式p→q 为假,q应取值为_______;要使命题公式为p←q真,应取值为______。 16、在第四格的三段论中,中项在前提中的位置为___________________。 17、“求因果五法”是指______________ 、 ________________、________、 _________________、 __________________。 18、传统逻辑中的不完全归纳推理一般分为两种即:_____________________和________________________。

经典逻辑思维训练题

75道逻辑思维题-------会作10道智商就是正常,会作30道就不是凡人,会作60道就是高智商稀有人才了! 【1】假设有一个池塘,里面有无穷多的水。现有2个空水壶,容积分别为5升和6升。问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水。 【2】周雯的妈妈是豫林水泥厂的化验员。一天,周雯来到化验室做作业。做完后想出去玩。"等等,妈妈还要考你一个题目,"她接着说,"你看这6只做化验用的玻璃杯,前面3只盛满了水,后面3只是空的。你能只移动1只玻璃杯,就便盛满水的杯子和空杯子间隔起来吗?" 爱动脑筋的周雯,是学校里有名的"小机灵",她只想了一会儿就做到了。请你想想看,"小机灵"是怎样做的? 【3】三个小伙子同时爱上了一个姑娘,为了决定他们谁能娶这个姑娘,他们决定用手枪进行一次决斗。小李的命中率是30%,小黄比他好些,命中率是50%,最出色的枪手是小林,他从不失误,命中率是100%。由于这个显而易见的事实,为公平起见,他们决定按这样的顺序:小李先开枪,小黄第二,小林最后。然后这样循环,直到他们只剩下一个人。那么这三个人中谁活下来的机会最大呢?他们都应该采取什么样的策略? 【4】一间囚房里关押着两个犯人。每天监狱都会为这间囚房提供一罐汤,让这两个犯人自己来分。起初,这两个人经常会发生争执,因为他们总是有人认为对方的汤比自己的多。后来他们找到了一个两全其美的办法:一个人分汤,让另一个人先选。于是争端就这么解决了。可是,现在这间囚房里又加进来一个新犯人,现在是三个人来分汤。必须寻找一个新的方法来维持他们之间的和平。该怎么办呢?按:心理问题,不是逻辑问题 【5】在一张长方形的桌面上放了n个一样大小的圆形硬币。这些硬币中可能有一些不完全在桌面内,也可能有一些彼此重叠;当再多放一个硬币而它的圆心在桌面内时,新放的硬币便必定与原先某些硬币重叠。请证明整个桌面可以用4n个硬币完全覆盖 【6】一个球、一把长度大约是球的直径2/3长度的直尺.你怎样测出球的半径?方法很多,看看谁的比较巧妙 【7】五个大小相同的一元人民币硬币。要求两两相接触,应该怎么摆? 【8】猜牌问题 S先生、P先生、Q先生他们知道桌子的抽屉里有16张扑克牌:红桃A、Q、4 黑桃J、8、4、2、7、3 草花K、Q、5、4、6 方块A、5。约翰教授从这16张牌中挑出一张牌来,并把这张牌的点数告诉P先生,把这张牌的花色告诉Q先生。这时,约翰教授问P先生和Q 先生:你们能从已知的点数或花色中推知这张牌是什么牌吗?于是,S先生听到如下的对话:P先生:我不知道这张牌。 Q先生:我知道你不知道这张牌。 P先生:现在我知道这张牌了。 Q先生:我也知道了。 听罢以上的对话,S先生想了一想之后,就正确地推出这张牌是什么牌。 请问:这张牌是什么牌? 【9】一个教授逻辑学的教授,有三个学生,而且三个学生均非常聪明! 一天教授给他们出了一个题,教授在每个人脑门上贴了一张纸条并告诉他们,每个人的纸条上都写了一个正整数,且某两个数的和等于第三个!(每个人可以看见另两个数,但看不见自己的) 教授问第一个学生:你能猜出自己的数吗?回答:不能,问第二个,不能,第三个,不能,再问第一个,不能,第二个,不能,第三个:我猜出来了,是144!教授很满意的笑了。请问您能猜出另外两个人的数吗? 【10】某城市发生了一起汽车撞人逃跑事件 该城市只有两种颜色的车,蓝色15% 绿色85% 事发时有一个人在现场看见了

形式逻辑学的学习心得

形式逻辑学的学习心得 今年学期初,我很幸运的接触到了这一门奇妙的学科——形式逻辑学。逻辑学不单单是一门学科,它从中所有的内涵具有很大的科学文化价值。在老师精辟的解说和那些生动的举例中,我能容易地感受到逻辑学的实用价值和审美价值,领略到逻辑学在各学科中的基础性作用。逻辑学的伟大之处一点点浮出水面,一幅宏大的画卷展现在我眼前——逻辑学并不神秘遥远,它就在我们身边,它已悄悄渗入生活的每一个细小角落——我们思考的每一个环节,我们说的每一个词、每一个字中。 人们在说话,作文的时候都会自觉或不自觉的体现出一定的逻辑,并且符合逻辑的基本定律。学习了逻辑学后,我对各种事物之间的关系有了更加明确的认识。比如,在逻辑学上,一个概念的内涵和外延的关系是什么?我是这么理解的,内涵越大,外延就越小;内涵越小,外延就越大。例如;一个年轻人,那么,这个概念中内涵就有年龄和男人的限定,我们就要排除“老男人”、女人之后才能符合要求。如果没有年龄的限制,只需要排除女人就行了。所以,你对一个事物的规定越多,符合规定的事物就越少;你对一个事物的规定越少,符合规定的事物就越多。

学习形式逻辑学,给我印象最深就是相容宣言命题这部分,利用相容选言推理既简单又实用。它的规则就是否定一部分,就要肯定另一部分,肯定一部分,不能否定另一部分。下面举个例子说明: a)、甲、乙、丙、丁四个人的血型各不相同,即他们的血型是a、b、o、ab四种血型中的一种. b)、甲自述:“我是a型”;乙自述:“我是o型,丙自述:“我是ab型”;丁自述:“我不是ab型”。 c)在这四个人的自述中,有三个的自述是正确的,有一个人的自述是错误的 请问: (1)如果甲的自述是错误的,那么,甲、乙、丙、丁各处什么血型? (2)如果乙的自述是错误的,那么,甲、乙、丙、丁各处什么血型? (3)如果丙的自述是错误的,那么,甲、乙、丙、丁各处什么血型?

超强逻辑思维训练题

第三部分逻辑推理能力测试 (50题,每题2分,共100分) 1.中国女排在雅典奥运会夺冠的事实,使我们明白许多道理。例如,失败还未成为最后的事实时,决不能 轻易接受失败!在胜利尚存一丝微弱的希望时,仍要拼尽全力去争取胜利!否则,就不是真正的强者。 从上述题干可以推出下面哪个选项 A.真正的强者决不接受失败。 B.只有在失败成为不可能改变的事实时,真正的强者才会去接受失败。 C.失败者会轻易地接受失败。 D.正如女排队员爱唱的那首歌说的,阳光总在风雨后。 2.新疆北鲵一种濒危珍稀动物,1840年有沙俄探险家首次发现,此后一百年多年不见踪影,1898年在新 疆温泉县重新被发现。但资料显示,自1898年以后的15年间,新疆北鲵的数量减少了一半。有专家认为,新疆北鲵的栖息地原是当地的牧场,每年夏季在草原上随处走走动的牛羊会将其大量踩死,因而造成其数量锐减。 以下哪项为真,将对上述专家的观点提出最大质疑 A.1997年“温泉新疆北鲵自然保护区”建立,当地牧民保护新疆北鲵的意识日益提高。 B.近年来雨水减少,地下水位下降,新疆北鲵赖以栖息的水源环境受到影响。 C.新疆北鲵是一种怕光的动物,白天大多躲在小溪的石头下,也避开了牛羊的踩踏。 D.新疆北鲵的栖息地位于山间,一般游人根本无法进入。 3.散文家:智慧与聪明是令人渴望的品质。但是,一个聪明并不意味着他很有智慧,而一个人有智慧也不 意味着他很聪明。在我所遇到的人中,有的人聪明,有的人有智慧,但是,却没有人同时具备这两种品质。 A.没有人聪明但没有智慧,也没有人有智慧却不聪明。 B.大部分人既聪明,又有智慧。 C.没有人即聪明,又有智慧。 D.大部分人既不聪明,也没有智慧。 4.在回答伊拉克是否实际拥有大规模杀伤性武器或者只是曾试图获得这些武器时,美国总统布什称:“这 有什么区别吗如果他获得这些武器,他会变得更危险。他是‘事件’后美国应当解决掉的威胁。在12年这么长的时间里,世界一直在说他很危险,到现在我们才解决了这一危险。”这就是说,布什认为,萨达姆是否实际拥有大规模杀伤性武器与他曾计划拥有大规模杀伤性武器并不区别。

学习逻辑学心得体会.doc

学习逻辑学心得体会 篇一:逻辑学学习感受 201140503009工业设计钱心怡 生活处处有哲学 ——在逻辑学学习过程中的一点体会 在大一下学期,接触到逻辑学这门学科。在我以前的意识中,逻辑学是很形而上的,似乎很空洞,可当我真正接触到它时,我发 现我错了,逻辑学是一门很贴近生活,很有意义,或者通俗点说,是很有用的学问。 早在公元前5世纪前后,古代中国、古希腊和古印度就产生了各具特色的逻辑学说。伴随着时代进步,逻辑学被广泛应用与其他科学领域,在科学发展的进程中不断革新,日益体现出重要的理论意义和应用价值。 随着学习的深入,我渐渐走进了逻辑学习的神秘殿堂。概念、定义、划分、判断、演绎推理、归纳推理??原本以为晦涩深奥,抽象难懂的东西,经老师与实际相结合的讲述,一下子便豁然开朗。以前总以为逻辑远在天边,没想到它就在我们眼前,很多时候,我们需要用它解难答疑。逻辑试题,尤其是老师上课偶尔展示的公务员的考试题中,大多是实用性的。逻辑当中有一些定义是要牢牢记住的,但要重在理解,不仅要“知其然”,还要“知其所以然”。例如划分、定义的规则,联言判断、选言判断真假性的断定,周延不周延的判断,除牢记规则外,理解是必不可少的。理论联系实践,注重运用,这是最为重要的。

经过了半年的学习,越来越感受到逻辑的魅力。它不仅能提高人的认识能力,提高逻辑思维能力。更准确的论证和表达思想,揭露谬误,驳斥诡辩。 篇二:学习逻辑学感想 结合本人实际,简述学习本课程后的体会(收获);并且提出对本课程的教学意见和建议。字数要求:1500字以上。时间过的真快啊,不知不觉间,学习逻辑学的课程也结束了。在这段时间里面,伴随着生活环境和学习环境的变化,使我们对自己的人生道路充满了迷茫,显现出一种无所适从的状态,整天都不知道干什么。就在我们处在迷茫的时候,它走进了我们的身旁,更走进了我们的心里。它就是逻辑学。逻辑学是研究思维、思维的规定和规律的科学。逻辑学的有用与否,取决于它对学习的人能给予多少训练以达到别的目的。学习的人通过逻辑学所获得的教养,在于训练思维,使人在头脑中得到真正纯粹的思想,因为这门科学乃是思维的思维。平时的学习和生活中,学习逻辑学对我还有很大的帮助学习逻辑学使我懂得更多,使我有了深深的体会心得。它就像我们的父母一样的疼爱我们;像老师一样的关心我们;像朋友一样的帮助我们。在它那盏明灯的指引下,我们走出了人生的迷茫期,大步的迈向幸福的阳光大道。 什么是逻辑?翻开厚重的逻辑学导论,上面的解释清晰而有深意:“逻辑学是研究用于区分正确推理与不正确推理的方法和原理的学问。”正确推理的界定有着许多客观标准,而如果不了解这些标准,也就无法运用它们。逻辑学研究的宗旨,就是发现并塑述这些标准,使之能够检验论证,把好的论证与坏的论证区别开来。我知道这才是学习逻辑

数字逻辑电路期末考试试卷及答案

期末考试试题(答案) 一、选择题(每小题2分,共20分) 1.八进制(273)8中,它的第三位数2 的位权为___B___。 A.(128)10B.(64)10C.(256)10 D.(8)10 2. 已知逻辑表达式C B C A AB F+ + =,与它功能相等的函数表达式 _____B____。 A.AB F=B.C AB F+ = C.C A AB F+ =D.C B AB F+ = 3. 数字系统中,采用____C____可以将减法运算转化为加法运算。 A.原码B.ASCII码C.补码D.BCD码4.对于如图所示波形,其反映的逻辑关系是___B_____。 A.与关系B.异或关系C.同或关系D.无法判断 5.连续异或1985个1的结果是____B_____。 A.0B.1 C.不确定D.逻辑概念错误 6. 与逻辑函数D C B A F+ + + =功能相等的表达式为___C_____。 A.D C B A F+ + + =B.D C B A F+ + + = C.D C B A F=D.D C B A F+ + = 7.下列所给三态门中,能实现C=0时,F=AB;C=1时,F为高阻态的逻辑功能的是____A______。 B A F & ? F B A &

8. 如图所示电路,若输入CP脉冲的频率为100KHZ,则输出Q的频率为_____D_____。 A. 500KHz B.200KHz C. 100KHz D.50KHz 9.下列器件中,属于时序部件的是_____A_____。 A.计数器B.译码器C.加法器D.多路选择器 10.下图是共阴极七段LED数码管显示译码器框图,若要显示字符“5”,则译码器输出a~g应为____C______。 A. 0100100 B.1100011 C. 1011011 D.0011011 二、填空题(每小题2分,共20分) 11.TTL电路的电源是__5__V,高电平1对应的电压范围是__2.4-5____V。 12.N 个输入端的二进制译码器,共有___N2____个输出端。对于每一组输入代码,有____1____个输出端是有效电平。 13.给36个字符编码,至少需要____6______位二进制数。 14.存储12位二进制信息需要___12____个触发器。

逻辑学规则归纳

逻辑学中规则归纳 第二章概念 定义的规则: 1.定义项与被定义项在外延上必须全同 2.定义项不得直接或简介地包含被定义项 3.定义必须清楚明确 划分的规则: 1.划分所得各子项外延之和应等于母项的外延 2.划分所得各子项应当互相排斥 3.每次划分必须按同一标准进行 4. 第四章简单判断及其推理 三段论的规则 关系判断: 不能以非对称关系判断作为前提进行推理 不能以非传递关系判断作为前提进行推理 混合关系推理: 1.前提中的性质判断必须是肯定推理 2.前提中两个相同项(相当于中项)至少有一个项是周延的 3.在前提中不周延的项,在结论中也不得周延 4.前提中关系判断是肯定的,则结论中的关系判断也必须是肯定的 5.前提中的关系判断是否定的,则结论中的关系判断也必须是否定的

6. 真值判断 在逻辑演算中,先列出小括号中的逻辑式,再列出中括号中的逻辑形式 当且仅当所有联言肢为真时,联言判断为真;当;联言判断为真时,所有联言肢为真 全部选言肢中只要有一个为真,则相容选言判断为真;只有当全部选言肢为假时,相容选言判断才是假的 相容选言推理只有一个正确的推理形式,即否定肯定式 相容选言推理规则是: 1、否定一部分选言肢,就要肯定另一部分选言肢 2、肯定一部分选言肢,不能否定另一部分选言肢 不相容选言推理规则是: 1、否定一部分选言肢,就要肯定另一部分选言肢 2、肯定一部分选言肢,就要否定另一部分选言肢 选言肢穷尽是选言前提真的充分条件,却不是其必要条件 充分条件假言判断的逻辑性质:有之则必然,无之未必然 必要条件假言判断的逻辑性质:有之未必然,无之必不然 充分必要条件假言判断逻辑性质:有之则必然,无之必不然 由此可得充分条件假言推理推理规则: 肯定前件就要肯定后件(充分条件:有之则必然) 否定前件不能否定后件(充分条件:无之未必然) 否定后件就要否定前件(必要条件:无之必不然) 肯定后件不能肯定前件(必要条件:有之未必然) 必要条件假言判断和充分条件相似,只不过是位置换一下而已只要记住上面那四条:有之则无之则即可 重言式有: 充分条件假言推理的肯定前件式 充分条件假言推理的否定后件式 必要条件假言推理的否定前件式 必要条件假言推理的肯定后件式 相容选言推理的否定肯定式(否定其中一个得出肯定另一方个的结论) 联言推理的分解式 反三段论:三段论形式正确,结论不成立,一前提成立,可推出另一前提不成立

逻辑学的收获和感想

我的眼中的逻辑学 在这学期之前,我对逻辑学的了解很少,仅仅局限于高中政治和历史课本上的相关知识。选修逻辑学有很多原因,唯独没有对逻辑学的喜好。因为当时的无知,对于“逻辑”二字,我第一反应就是晦涩和深奥,有很大的排斥心理。 但是,随着老师讲解的深入,我发现原来逻辑学不是我原先想的那样;逻辑学练习题不再是一团将我绕的死去活来的乱麻,它像一个脑筋急转弯,像一道数学题,可能卡住你,但只要运用原理,细细琢磨,就能推出正确的答案。 对逻辑学的兴趣愈发强烈,我特意在网上查找了逻辑学的发展历程,了解到逻辑学不仅发展时间长,而且东西方学者对之都有研究。通过学习,发现老师的讲解基本上以传统(形式)逻辑学为基础,所以,我详细了解了其发展过程。 大约在公元前6世纪左右,古代中国、古代印度和古希腊的学者,就各自独立地建立了自己的逻辑学说。他们分别是“名辨之学”、因明和古希腊的逻辑学。其中,古希腊的逻辑学最为系统,因而在世界逻辑学发展史上影响也最大、最深。 古希腊学者亚里士多德被认为是古希腊逻辑学的创始人,他在其由后人整理并取名为《工具论》的著作中,第一次全面、系统地论述了传统形式逻辑,提出了有关范畴、命题、三段证明和谬误等一系列重要论述和思想。他所创立的逻辑学,逻辑史上称之为古典的或传统的形式逻辑(“形式逻辑”这一称呼是17世纪康德提出的)或古典的演绎逻辑。这一逻辑的主要特点在于:它是建立的对范畴的研究基础之上,即它主要涉及范畴、又范畴组成的命题、由命题组成的三段论和论证等。这是古代逻辑中较为完整地建立起来的一个三段论系统,它构成了逻辑的一个初等的、但是重要的部分。 亚里士多德以后,麦加拉-斯多葛学派研究了亚里士多德逻辑中欠缺的有关假言命题、选言命题、连言命题等属于复合命题的问题,研究了由这些命题所组成的各种推理形式及其规则,奠定了命题逻辑的基础。这是传统形式逻辑的一个重大发展,极大地丰富了传统形式逻辑、主要是演绎逻辑的内容。 欧洲中世纪时期,形式逻辑作为一门独立的科学也得到了发展。这时期的逻辑学家进一步研究了词项理论(包括对范畴词与非范畴词的研究、指代理论的研究等),创立了推论的学说,并对麦加拉-斯多葛派的命题逻辑作了更深入的研究。

09年数字逻辑期末试卷(A卷)试题及答案

09年数字逻辑期末试卷(A卷)试题及答案

华东师范大学期末试卷(A ) 2009 — 2010 学年第 一 学期 课程名称:___数字逻辑______ 学生姓名:___________________ 学 号:___________________ 专 业:___________________ 年级/班级:__________________ 课程性质:公共必修、公共选修、专业必修、专业选修 ………………………………………………………………………………………… 一、填空题 (20分,每空2分) 1. (34.5)10 = ( (1) 11 0100.0101 )8421BCD = ( (2) 100010.1 )2 = ( (3) 2 2.8 )16 。 2. ()Y A B C CD =++的对偶式为___(4)Y ’A C B C A D ''''''=++ 。 3. 在数字系统中,要实现线与功能可选用___(5)OC/OD 门;要实现总线结构可选用___(6)传输 门。 4. 化简F (A,B,C,D )=∑m(3,5,6,7,10)+d (0,1,2,4,8)可得 (7) F =A ’+B ’D ’ 。 5. 已知某左移寄存器,现态为011001,若空位补0,则次态为 (8)110010 。 6. 二进制数(- 10110)2的反码和补码分别为 (9)101001 和 (10)101010 。

二、选择题(20分,每题2分) 1.在下列逻辑部件中.不属于组合逻辑部件的是 D 。 A.译码器 B.编码器 C.全加器 D.寄存器 2.逻辑表达式A+BC = B 。 A.A+C B.(A+B)(A+ C) C.A+B+ABC D.B+C 3.能得出X=Y的是 C A.X+Z=Y+Z B.XZ=YZ C. X+Z=Y+Z且XZ=YZ D.以上都不能 4.为将D触发器转换为T触发器,图中所示电路的虚框内应是 _ A_。 A.同或门B.异或门 C.与非 门D.或非门 5.设A1、A2、A3为三个信号,则逻辑函数 C 能检测出这三个信号中 是否含有奇数个高电平。 A.A1A2A3 B.A1+A2+A3 C.A1⊕A2⊕A3 D.A1+A2A3 6.以下说法正确的是 C A.TTL门电路和CMOS门电路的输入端都可以悬空

逻辑学基础重点_逻辑学重点归纳

逻辑学基础重点_逻辑学重点归纳 逻辑学基础期末复习重点 一、填空题1分*10 二、单选题2分*10 三、图解题共10分 1.用欧拉图表示概念外延之间的关系 3分*2 2.在括号内填上适当的符号,使之成为一个有效的三段论 2分*2 四、证明题共12分 1.证明三段论的有关规则 6分*1 2.依据判断变形进行的直接推理 3分*2 五、分析题 4题共24分 三段论、对当关系推理、逻辑的基本规律、穆勒五法、真值表六、综合题 3题共24分综合推理 1亚里士多德被成为逻辑学之父。 2.内涵和外延是概念的基本特征。内涵就是反映在概念中的对象的本质属性,是概念质的规定性;外延是对思维对象范围的反映,是概念量的规定性。 3.概念的种类: 单独概念和普遍概念:单独概念是反映一个单独对象的概念,外延数量只有一个; 普遍概念是反映两个以上对象的概念,外延数量是两个以上。 集合概念和非集合概念:集合概念是反映集合体的概念,集合体所具有的属性,个体不必然具有; 非集合体是反映非集合体的概念,类不是集合体,所以,反映类的概念是非集合概念。肯定概念与否定概念:肯定概

念,是反映具有某种属性事物的概念; 否定概念,是反映不具有某种属性事物的概念,负概念都有否定词,但是具有否定词的概念不都是负概念。 4.概念间的关系:同一关系、真包含关系、真包含于关系、交叉关系、全异关系(1)同一关系(全同关系):若所有的a都是b,所有的b都是a,则a、b之间为同一关系(全同关系); (2)真包关系(属种关系):若所有的b都是a,但有的a 不是b,则a、b之间为真包关系(属种关系); (3)真包含于关系(种属关系):若所有的a都是b,但有的b不是a,则a、b之间为真包含于关系(种属关系);(4)交叉关系:若有的a是b,有的a不是b,有的b是a,有的b不是a,则a、b之间为交叉关系; a b (5)全异关系(不相容关系):若所有的a都不是b,所有的b都不是a,则a、b之间为全异关系,包含矛盾关系和反对关系; (6)矛盾关系:反对关系: 5.下定义的方法:属加种差的方法,公式:被定义项=种差+属概念定义的规则: (1)定义项的外延和被定义项的外延应是同一个系。否则犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误;(2)定义项中不能直接或间接地包括被定义项。否则犯“同语反复”或

经典逻辑思维训练题(25题,带答案)

经典逻辑思维训练题(25题,带答案) 快去训练一下你的大脑的逻辑思维能力吧!1.世界级的马拉松选手每天跑步不超过6公里。 因此,如果一名选手每天跑步超过6公里,它就不是一名世界级马拉松选手。 以下哪项与上文推理方法相同?(A)跳远运动员每天早晨跑步。 如果早晨有人跑步,则他不是跳远运动员。 (B)如果每日只睡4小时,对身体不利。 研究表明,最有价值的睡眠都发生在入睡后第5小时。 (C)家长和小孩做游戏时,小孩更高兴。 因此,家长应该多做游戏。 (D)如果某汽车早晨能起动,则晚上也可能起动。 我们的车早晨通常能启动,同样,它晚上通常也能启动。 (E)油漆三小时之内都不干。 如果某涂料在三小时内干了,则不是油漆。 2.19世纪有一位英国改革家说,每一个勤劳的农夫,都至少拥有两头牛。 那些没有牛的,通常是好吃懒做的人。 因此它的改革方式便是国家给每一个没有牛的农夫两头牛,这样整个国家就没有好吃懒做的人了。 这位改革家明显犯了一个逻辑错误。

下列选项哪个与该错误相类似?(A)天下雨,地上湿。 现在天不下雨,所以地也不湿。 (B)这是一本好书,因为它的作者曾获诺贝尔奖。 (C)你是一个犯过罪的人,有什么资格说我不懂哲学?(D)因为他躺在床上,所以他病了。 3.有一天,某一珠宝店被盗走了一块贵重的钻石。 经侦破,查明作案人肯定在甲、乙、丙、丁之中。 于是,对这四个重大嫌疑犯进行审讯。 审讯所得到的口供如下:甲:我不是作案的。 乙:丁是罪犯。 丙:乙是盗窃这块钻石的罪犯。 丁:作案的不是我。 经查实:这四个人的口供中只有一个是假的。 那么,以下哪项才是正确的破案结果?(A)甲作案。 (B)乙作案。 (C)丙作案。 (D)丁作案。 (E)甲、乙、丙、丁共同作案。 4.古代一位国王和他的张、王、李、赵、钱五位将军一同出外打猎,各人的箭上都刻有自己的姓氏。 打猎中,一只鹿中箭倒下,但不知是何人所射。

逻辑学心得体会

逻辑学心得体会 篇一:学习逻辑学感想 结合本人实际,简述学习本课程后的体会(收获);并且提出对本课程的教学意见和建议。字数要求:1500字以上。时间过的真快啊,不知不觉间,学习逻辑学的课程也结束了。在这段时间里面,伴随着生活环境和学习环境的变化,使我们对自己的人生道路充满了迷茫,显现出一种无所适从的状态,整天都不知道干什么。就在我们处在迷茫的时候,它走进了我们的身旁,更走进了我们的心里。它就是逻辑学。逻辑学是研究思维、思维的规定和规律的科学。逻辑学的有用与否,取决于它对学习的人能给予多少训练以达到别的目的。学习的人通过逻辑学所获得的教养,在于训练思维,使人在头脑中得到真正纯粹的思想,因为这门科学乃是思维的思维。平时的学习和生活中,学习逻辑学对我还有很大的帮助学习逻辑学使我懂得更多,使我有了深深的体会心得。它就像我们的父母一样的疼爱我们;像老师一样的关心我们;像朋友一样的帮助我们。在它那盏明灯的指引下,我们走出了人生的迷茫期,大步的迈向幸福的阳光大道。 什么是逻辑?翻开厚重的逻辑学导论,上面的解释清晰而有深意:“逻辑学是研究用于区分正确推理与不正确推理的方法和原理的学问。”正确推理的界定有着许多客观标准,而如果不了解这些标准,也就无法运用它们。逻辑学研

究的宗旨,就是发现并塑述这些标准,使之能够检验论证,把好的论证与坏的论证区别开来。我知道这才是学习逻辑的最终目的,习得知识并运用到实际活动中指导我们的生活与学习,也算是拥有了一份比别人更睿智的理性,在问题的分析上,我们会更占优势。因为在某些问题上,主观感官直觉做出的判断也许就是片面的,被蒙蔽的,而在这种时刻就应当辅助以逻辑的敏锐思维,丁是丁,卯是卯,不允许有丝毫含糊的地方。我认为这种严谨求精的态度也是学习文科需要注意的地方,这再也不单单是理科学生的专利。 也许人们受够了一些不实际的说教和死板的学术研究,觉得没有逻辑,生活照样进行的很好,而学习逻辑不过是多浪费了一些可以享受的时间和精力,在大学生的潜意识里,已经把逻辑学归到了马哲、军事理论这些可上课不上的课程里。大多数人将这些课程看做自由市场,想上就上,不想上了当然就翘课,这种风气已经逐渐得到大家的认可,成为了一种默认的习惯和做法。当然,一开始我也不例外,这确实是一件难以启齿的事。当初上逻辑课,也是奔着学分去的。然而在逐步的学习过程中,老师生动的举例,多是涉及到我们现实生活中的问题,让我觉得,逻辑学并没有想象中的乏味于枯燥,逻辑与生活并不是完全割裂开来的。生活离不开逻辑,逻辑也渗透在生活的各个层面。 我们都有逻辑思考的能力,但是这种能力显然还没有

(完整版)数字逻辑期末试卷(B卷)试题及答案

华东师范大学期末试卷(B) 2009 — 2010 学年第 一 学期 课程名称:___数字逻辑________ 学生姓名:___秦宽________________ 学 号:_2013041046__________________ 专 业:____软件工程_______ 年级/班级:13级软件工程 课程性质:公共必修、公共选修、专业必修、专业选修 一、填空题 (20分,每空2分) 1. (2010)D =( )B = ( )H = ( )8421BCD 答案:(111 1101 1010)B = (7DA )H = (0010 0000 0001 0000)8421BCD 2. 仓库门上装了两把暗锁,A 、B 两位保管员各管一把锁的钥匙,必须二人同时开锁才能进库。这种逻辑关系为 。 答案:与逻辑 3. 逻辑函数式F=AB+AC 的对偶式为 ,最小项表达式为∑=m F ( )。 答案:))((C A B A F D ++= ∑=m F (5,6,7) 2.逻辑函数D AC CD A C AB D C ABD ABC F ''''''+++++=的最简与或式是 。 答案:'D A + 4. 从结构上看,时序逻辑电路的基本单元是 。 答案:触发器 5. JK 触发器特征方程为 。 答案:Q K JQ ''+ 6.A/D 转换的一般步骤为:取样,保持, ,编码。 答案:量化

二、选择题 (20分,每题2分) 1. 计算机键盘上有101个键,若用二进制代码进行编码,至少应为( )位。 A) 6 B) 7 C) 8 D) 51 答案:B 2. 在函数F=AB+CD 的真值表中,F=1的状态有( )个。 A) 2 B) 4 C) 6 D) 7 答案:D 3. 为实现“线与”逻辑功能,应选用( )。 A) 与非门 B) 与门 C) 集电极开路(OC )门 D) 三态门 答案:C 4. 图1所示逻辑电路为( )。 A) “与非”门 B) “与”门 C)“或”门 D) “或非”门 图1 答案:A 5. 在下列逻辑部件中,属于组合逻辑电路的是( )。 A) 计数器 B) 数据选择器 C) 寄存器 D) 触发器 答案:B 6. 已知某触发器的时钟CP ,异步置0端为R D ,异步置1端为S D ,控制输入端V i 和输出Q 的波形如图2所示,根据波形可判断这个触发器是( )。 B C

《逻辑学》完整版笔记整理

第一章绪言 第一节“逻辑”的含义 一、逻辑的词源 1. 逻辑一词源出于希腊文的“逻各斯”(logos,复数形式是logoi)。 ·古希腊的哲学家赫拉克利特据说有专论逻各斯的著作《逻各斯》。 ·逻各斯的基本词义是言辞、秩序和规律。言语是这一语词的原创义,然后在此基本词义基础上派生出理性、理想、推理论证等词义。 2. 逻各斯演变为“逻辑”一词 ·最先是由斯多葛学派使用;看作是由论辩术和修辞学两部分构成的理论。 ·古罗马和欧洲中世纪的逻辑学家也在这种意义上来看待“逻辑”一词。 ·其后,逻辑一词的含义就一直和推理与论辩的方法和原则相关。 3. 逻辑一词传入中国 ·严复开始,“按逻辑此翻名学。其名义始于希腊,为逻各斯一根之转”. ·严复翻译的时间大约在19世纪末; ·再过十多年后,由章士钊正式在汉语中定名,作为讨论思维、讨论推理的规范和秩序的学问 4. 为什么logic要翻译为逻辑? 逻辑学是有点特殊的学科。 特殊在什么地方? 学科名的特殊和学科内容的特殊。 中国历史上和逻辑对应的学科? 逻辑究竟研究什么? 二、什么是逻辑? 1. 逻辑是一门和方法、原则、规范紧密相关的人文学科。 她探索和研究的是我们进行推理(reasoning,inference)时应该使用的方法、技巧、标准和原则。 逻辑是一门讲道理的学科。逻辑总是和语言相关。逻辑总是和论证证明推理相关。p2 2. 三个方向的推理 追寻历史:一个事件出现了,我们寻求其产生的原因,案件、历史、文物等,向后的推导。 确定目标:未来可能出现的事件,这是向前的推理。 演绎推理:没有时空条件的推理,数学和逻辑。几何证明和数学计算。 第二节逻辑历史简述 一、古典逻辑 1. 古希腊哲学家亚里士多德公认为是逻辑学之父。 2. 亚里士多德创立逻辑学科的标志是他所撰写的逻辑专著,这些讨论逻辑问题的专著有《范畴篇》、《解释篇》、《分析前篇》、《分析后篇》、《论辩篇》和《辩谬篇》,这些篇章后来合编为《工具论》一书。 3. 亚里士多德的三段论逻辑(第四章) 4. 斯多葛学派的逻辑 ·亚里士多德是现代形式逻辑的创始人,斯多葛学派稍后于亚里士多德,大约晚2个世纪。他们创立了命题逻辑雏形。(第三章) ·就形式逻辑学科而言,这两大逻辑学派都应该看作是现代形式逻辑的祖先。 Formal logic

逻辑思维训练题

【逻辑思维训练题】 1、有两个桶,一个三斤,一个五斤,水无限,如何得出精确的四斤水。 2、夜晚过一桥,甲通过需要一分钟,乙需要两分钟,丙需要五分钟,丁需要十分钟。桥一次最多只能承受两人,过桥必须使用手电筒,现在只有一只手电筒。请问4人如何在17分钟内全部过桥。 (甲乙先过,用时两分钟;乙返回,用时两分钟;丙丁过,用时十分钟;甲返回,用时一分钟,甲乙返回,用时两分钟。) 3、小赵的店里来了一位顾客,挑了20元的货,顾客拿出50元,小赵没零钱找不开,就到隔壁小韩的店里把这50元换成零钱,回来给顾客找了30元零钱。过一会,小韩来找小赵,说刚才的就是假钱,小赵马上给小李换了张真钱。问:在这一过程中小赵赔了多少钱? 4、鸡妈妈领着自己的孩子出去觅食,为了防止小鸡丢失,她总就是数着,从后向前数到自己就是8,从前向后数,数到她就是9。鸡妈妈最后数出来她有17个孩子,可就是鸡妈妈明明知道自己没有这么多孩子。那么这只糊涂的鸡妈妈到底有几个孩子呢?鸡妈妈为什么会数错? 5、用水果刀平整地去切一个大西瓜,一共切10刀,最多能将西瓜切成多少块?最少能切多少块? 6、小李有40元钱,她想用她们买饮料,老板告诉她,2元钱可以买一瓶饮料,4个饮料瓶可以换一瓶饮料。那么,小李可以买到多少瓶饮料? 7、有一口深4米的井,井壁非常光滑。井底有只青蛙总就是往井外跳,但就是,这只青蛙每次最多能跳3米,您觉得这只青蛙几次能跳到井外去不?为什么?

8、小红与小丽一块到新华书店去买书,两个人都想买《综合习题》这本书,但钱都不够,小红缺少4、9元,小丽缺少0、1元,用两个人合起来的钱买一本,但就是钱仍然不够,那么,这本书的价格就是多少呢? 9、明明牵着一只狗与两只小羊回家,路上遇到一条河,没有桥,只有一条小船,并且船很小,她每次只能带狗或一只小羊过河。您能帮她想想办法,把狗与羊都带过河去,又不让狗咬到小羊。 10、如果有9个乒乓球,要分别装在4个袋里,保证每个袋里有乒乓球,并且每个袋里的乒乓球个数就是单数,您能想出办法不? 11、盗贼从窗户潜入三楼一卧室内盗走了梳妆台上的一枚钻石戒指。经实地调查,此盗贼未携带任何作安案具,瞧来其身体敏捷,功夫也不一般,但却在梳妆台上留下了明显的指纹。从作案情况分析,盗犯应该就是住在本楼内,于就是警察提取了楼内所有人(包括门卫)的指纹,但经对照研究,却没有发现与盗犯一致的指纹。一天,一位警察为此案再次来到这里,不经意地往门卫室里瞧了一眼,却无意间发现了盗犯,并轻而易举地破了此案。那么,这个盗犯到底就是谁? 12、现在薯片正在进行促销活动,商店免费以1包薯片与顾客交换8个包装袋。哈林立刻行动起来,找到了71个薯片的包装袋。那么她最多可以换到多少包薯片呢? 13、傍晚,一位男士冲向马路中间拦车,原来就是她母亲心脏病突然发作。一辆救护车从东向西飞驰而来,那男士拦下了车,可司机却说她们要去接一名生命垂危的病人,没时间救她母亲。这位男士便同司机大吵起来。这时,一辆去城西堵截三名抢劫银行歹徒的警车正好经过,见这里交通堵塞,她们便去疏通。最后,司机只好让车上的两名医生下去,将昏迷的患者抬上担架。当警察长瞧到患者被头朝外、脚朝里地抬上救护车时,立即下令将司机与医生抓了起来,并从车上的急救箱中搜出整捆的钞票。原来她们就就是那三名抢劫犯。事后,警员问警长:“您怎么知道她们就就是歹徒呢?”警长微笑着说:“这就是一个常识性的问题,您们自己去想吧。”聪明的读者,您知道原因不?

【精编范文】逻辑学学习心得体会-推荐word版 (3页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 逻辑学学习心得体会 逻辑学作为人们进行思维所必须运用的思维工具,是任何学科都离不开的。那么学习逻辑学都有哪些心得体会呢?小编整理了学习逻辑学的心得体会 范文,希望对大家有帮助。 逻辑学学习心得体会篇一 一学期的逻辑学课程已接近尾声,从初识逻辑学时的陌生到如今,初步深 入了解逻辑学,可以说收获颇丰。记得老师第一节课说,逻辑学如诗、如歌、 如画,那时并不了解她的意思和其中饱含的,她对于逻辑学这门她愿用一生去 研究的学问的热爱与深情。时至今日,回顾本学期对逻辑学课程的学习,受益 匪浅,也有了自己的一点学习心得。 逻辑学是研究思维形式及其规律以及简单方法的科学,思维是相对于存在 而言的,它不同于存在,是属于认识的理性阶段。思维的内容和形式,是概念、判断、推理,它不同于语言,具有间接抽象概括的特点,由于语言相互联系, 是语言的思想内容,而语言是思维的物质外壳。思维的规律包括同一律、排中律、矛盾律;简单逻辑方法包括定义,划分,限制,概括,真值表,演绎,归纳,类比。写到这里,基本上是对所学内容的一个总结概括,下面将从几个大方面 谈谈我的收获。 概念是反映思维对象本质属性的形式,其逻辑特征是内涵与外延,内涵反 映了“质”,外延反映了“量”。在外延层面,概念可以分为普通概念与单独 概念,集合概念与非集合概念,在内涵层面,概念又分为实体概念和属性概念,正概念与负概念。由此引出概念之间的关系——同一关系,属种关系,交叉关系,相容并列关系,不相容关系。为了明确内涵和外延的逻辑方法,不得不提 一下定义和划分,并引出概念的限制于概括。 判断是对思维对象有所断定的思维形式,唯有陈述句、反问疑问句才可表 判断。判断可分为非模态判断和模态判断,非模态判断可分为简单判断、复合 判断,其中简单判断又包括性质判断、关系判断;复合判断则包括联言、选言、假言、负判断。模态判断分为必然模态判断和或然模态判断。 推理是由一个或几个已知判断推出一个新判断的思维形式,性质判断的变 形推理包括改变前提判断的联项,改变主谓项的位置和同时改变,也即,换位、换质、换质位三种方法。三段论推理是最为精彩的一部分学习内容,虽然学习

相关文档
最新文档