【思维导图】PEP人教版四年级英语上册第二单元Unit2知识点总结（可打印）
【思维导图】PEP人教版四年级英语上册第二单元Unit2知识
点总结（可打印）
四年级英语下册教案-Unit2 It' s time for It's time to 的用法人教
PEP小学英语四（下） Unit 2 What time is it? It’s time to…和It’s time for …的区别与用法 【学习内容】 本节微课围绕的教学知识点是人教版小学英语四年级下册第二单元What time is it?中的重难点句型It’s time to…和It’s time for …的正确使用。 【学情分析】 在学习本课之前本班学生已经掌握了本单元的重要单词和词组dinner, breakfast, P.E. class, English class, go to school, go home, get up, go to bed,同时对句型It’s time to…和It’s time for …的运用已经有了初步的感知和学习，但从课堂及课后反馈来看大部分学生对句型掌握的情况不够好，在使用这两个句型时他们不能很好的区分to 和for的用法。鉴于此，本节微课通过“集中呈现——对比分析——专项梳理——巩固运用”的教学模式，旨在引导和帮助学生复习和强化这个知识点，从而使他们能更好的正确区分和运用这两个句型。 【教学目标】 1、了解这两个相近句型的意义与区别，并能正确使用这两个句型。 2、会说并会运用以下句子： It’s time for English class/music class/P.E. class/dinner/bed等。 It’s time to get up/go to bed/have lunch/go to school /go home等【教学重难点】 学生能够正确使用和区分相近句型It’s time to…和It’s time for … 【教学过程】 1、通过Look and say活动复习已学过的单词和词组：dinner, breakfast, P.E. class, English class, go to school, go home, get up, go to bed. (设计意图：激活学生已有相关背景知识，为建构新知识做铺垫。)
Pep人教版小学英语各年级知识点总结(3~6年级齐全)
PEP新版三年级上册复习资料 pen (钢笔) pencil (铅) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no（不）your（你的） red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的) blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的) ok 好，行mum 妈妈 head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体) school (学校) cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫) duck (鸭子)pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)tiger（老虎）zoo（动物园）funny(滑稽的，好笑的） cake (蛋糕)bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) egg(蛋）fish（鱼）rice（米饭） one (一) two (二) three (三)four (四) five (五)six( 六)seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)brother(兄，弟）plate盘子
二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！（A是上句，B是答句) Unit 1 1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) 2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你叫什么名字？ B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。 3跟别人分手应A: Bye.\ Good bye!(再见) B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见) 4 A: I have a ruler\an eraser 我有一把尺子\ 一块橡皮。B: Me too . 我也有。 Unit 2 5、早上相见应该说A: Good morning.早上好 B:Good morning!早上好! 6、下午相见应该说―A: Good afternoon!下午好 B: Good afternoon!下午好！ 7、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you!见到你很高兴。 B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴！
部编版四年级语文上册第二单元知识点回顾总结(可直接打印编辑)
部编版四年级语文上册第二单元知识点 回顾复习小结（可直接打印编辑） 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 荚(jiá) 豌(wān) 僵(jiāng) 框(kuàng) 锐(ruì) 溢(yì) 蝙(biān) 蝠(fú) 漆(qī) 奥(ào) 揭(jiē) 障(zhàng) 荧(yíng) 屏(píng) 索(suǒ) (2)难写的字 竖:下部是“立”,不要写成“土”。 系,第一笔是撇,不要写成横。 2.词 (1)必须掌握的词 豌豆按照舒适恐怕耐心玻璃探头奥秘联系 愉快盘绕曾经飞蛾蚊子即使系着超过探索 绳子苍蝇证明研究驾驶技术程度世纪任何 紧密物质改善黑压压水淋淋湿漉漉 (2)近义词 按照—依照温暖—温和明亮—透亮预感—预测 舒适—舒服震动—晃动丰满—饱满等待—等候 揭晓—公布广大—广泛虚弱—衰弱安静—平静 (3)反义词 温暖—寒冷舒适—辛苦明亮—黑暗僵硬—柔软 震动—静止丰满—干瘦等待—离开广大—狭窄 虚弱—健壮安静—热闹靠近—远离爆裂—完整
相信—怀疑愉快—苦恼清楚—模糊敏锐—迟钝 (4)词语归类 ①ABB式词语:暖洋洋静悄悄黑压压水淋淋湿漉漉 类似的词语:黑漆漆白茫茫绿油油水灵灵胖乎乎 ②含有数字的词语:横七竖八 类似的词语:一唱一和成千上万四面八方一毛不拔 ③俗语:不管三七二十一 ④量词:一个豆荚一粒豌豆一个口袋一块板子一个裂缝一个囚犯一个早晨一根棍子一根绳子一个节日 ⑤动词:发生事情钻进裂缝长出叶子产生想象洋溢光彩发着亮光得到启示捕捉飞蛾拉了绳子⑥修饰词:丰满的豆荚广大的世界长满青苔的裂缝小小的顶楼温暖的太阳光愉快的想象兴奋的眼光 二、佳句积累 1.比喻句 (1)青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。 这句话把豌豆比作囚犯,说明了最后一粒豌豆进入了一个恶劣的生存环境,得不到阳光和自由。 (2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。 这句话把蝙蝠比作没头苍蝇,形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后,飞行时的混乱状态。 (3)超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 这句话把超声波比作波浪,把陌生的事物用常见的事物进行比喻,使得超声波的特点更加简单明了。 2.设问句
Unit 2 语法思维导图及专练(原卷版) 2023-24人教版八年级英语上册
Unit 2 How often do you exercise?（语法讲练） 【知识导图】 【要点拓展】 1.常常常常常常常常常always常常常常常usually常常常常常often常常常常常sometimes常常常常常seldom常常常常常hardly常常常常常常never常常常常 2.常常常常常常常常常常常常常常常always>usually>often> sometimes>seldom>hardly>never 3.sometime、sometimes、some time和some times辨析 （1）sometime 某一时间，过去或将来均可用 We are going to have a party sometime next week. 常常常常常常常常常常常常常常常常 常2常sometimes有时，常用于描述现在或过去发生的情况 Sometimes he goes to school by bike and sometimes by bus. 常常常常常常常常常常常常常常常常常 常3常some time一段时间，此处的time为不可数名词 Will you stay in Beijing for some time? 常常常常常常常常常常常常 常4常some times几次，此处的time为可数名词，表示“次数” He has been told not to play computer games too much some times. 常常常常常常常常常常常常常常常常 4.常常常常常常常常常常常常常 常1常常常常常常常常常常常常常always常sometimes常often常usually常常常常常常常常常常常常常常常常常常常常常常常常常常
(人教PEP)3年级英语上册unit2《Colours》单元知识点总结
小学三年级pep英语上册第二单元复习资料 Unit Two colours 1、颜色类单词 red （红色的）yellow （黄色的）green （绿色的）blue （蓝色的）purple （紫色的）white （白色的）black （黑色的）orange （橙色的）pink （粉色的）brown （棕色的） 2、Mr./Mrs./Miss的用法 Mr.用来称呼的对象是:男性 Mrs.用来称呼的对象是:女性, 意味着这名女性已经结婚，或是已有配偶 M iss用来称呼的对象是:是对未婚女子的尊称 3、A: Let’s paint！让我们一起画画！ B：OK. 注：let’s=let us OK两个字母都要大写 4、句型This is ....(这个句型即可指人也可指物) 5、Good morning!早上好!/Good afternoon!下午好!及其回答 6、A:Nice to meet you. B:Nice to meet you,too. 7、I see ....句型 8、P15 Let’s do 9、A:Colour it ...! 把它涂成...色! B:OK. 10、P18 Let’s do 11、字母A,B,C,D,及以其开头的单词 12、A:How are you? B:Fine,thank you./I’m fine,thank you./Very well ,thanks. 注:I’m=I am 13、white的反义词是black 14、朋友见面问好时,应说:How are you? 15、北京奥运福娃/国旗/红绿灯的颜色 16、blue+yellow=green red+green=brown red+blue=purple red+yellow+blue=black 17、No picking floewrs! 禁止摘花! 18、dad的对应词是mom/mum
【精选】人教pep版四年级上册英语第一单元Unit1《My classroom》重要知识点总结
【精选】人教pep版四年级上册英语第一单元Unit1《My classroom》重要知识点总结 Unit 1 My classroom 一、重点单词及短语 classroom教室 window窗户 blackboard黑板 light 灯 picture图画 door门 teacher's desk讲台 computer计算机 fan电风扇 wall墙 floor地板 really真的 clean打扫 help帮助 near旁边 on上面 under下面
in里面 open the door打开门 Turn on the light 打开灯 close the window 关窗户 put up the picture挂图画 clean the blackboard 擦黑板 Clean the window 擦窗子 二、重点句子 1.Where's my school bag?我的书包在哪儿？ It's near the computer在电脑旁边。 2.Let's clean the classroom. 我们打扫教室吧。 3.Let me clean the windows. 我来擦窗户。 4.We have a new classroom. 我们有一个新教室。 5. What's in the classroom? 教室里有什么？ One blackboard, one TV, many desks and chairs. 一个黑板，一台电视，很多桌椅。 6.—Let me help you.我来帮你。 —Thank you. 谢谢你。 7.Where's the green book? 绿色的书在哪儿？ —It's under the teacher's desk.在讲桌下面。8.—Where is the kite? 风筝在哪里？ —It's near the window. 在窗户旁边。
四年级英语一二单元知识点总结 (打印熟读)
四年级英语下册一、二单元知识点归纳 第一单元知识点 一、单词: 1.问候： hello 喂，你好 hi 喂，你好 2.称呼：you 你—---your 你的 I 我---- my 我的 he 他-----his 他的 she 她-----her 她的 3.名词： teacher 教师 friend 朋友 pupil 学生 name 名字 pen钢笔 pencil 铅笔 pencil box 铅笔盒ruler 尺子crayon 彩色蜡笔blackboard 黑板 desk 书桌 chair椅子 schoolbag 书包4.数词： one1 two2 three3 four4 five5 six6 seven7 eight8 nine9 ten10 eleven11 twelve12 thirteen13 fourteen14 fifteen15 sixteen16 seventeen17 eighteen18 nineteen19 twenty20 thirty30 forty40 fifty50 sixty60 seventy70 eighty80 ninety90 one hundred100 4.疑问词： what 什么（对物提问） whose 谁的(对物主提问）where 在哪里（对地点、方位提问） how many 多少（对数量提问） how 怎样（对状态提问） 6.方位词： in 在……里面 on 在……上面 under 在……下面beside 在……旁边 between 在……中间
behind 在……后面 in front of 在……前面 （方位介词歌：on在上面，under下面,beside旁边,in里面,between 中间,behind后面,in front of在前面） 二、句子 1. I’m your new teacher.我是你们的新老师。 He is a new pupil.他是一名新学生。 Welcome back to school.欢迎回到学校。 2.-- Nice to meet you.见到你很高兴。 ---Nice to meet you , too .见到你也很高兴。 3. This is Steven.这个是 Steven 。 These are my friends.这些是我的朋友。 4.--- How are you?你好吗？ --- Fine， thanks .好，谢谢。And you？你呢? --- Very well, thank you .我很好，谢谢。 5.--- Is this your pencil ？这是你的铅笔吗？ --- No, it isn’t .不,它不是。 --- Is it Kim’s pencil？它是Kim 的铅笔吗？ --- Yes, it’s her pencil.是的，是她的铅笔。 6.--- Whose pencil box is it?它是谁的铅笔盒? --- It's Steven’s pencil .它是 Steven 的铅笔。 --- What’s in it？里面有什么？（what’s = what is） --- Pen and ruler.钢笔和直尺。
人教pep六年级上册英语第二单元Unit2《Ways to go to school》重要知识点总结
【精选】人教pep版六年级上册英语第二单元 Unit2《Ways to go to school》重要知识点总结 Unit2 Ways to go to school 一、重点单词和短语 on foot= walk,走路 by bus =take a bus 乘公交车 by plane乘飞机 by taxi 乘出租车 by ship乘船 by subway 乘地铁 by train乘火车 by bike骑自行车 by ferry乘轮渡 Hooray!好极了 slow down 慢下来 stop 停 wait等 pay attention to注意 cross the road横穿马路 traffic light通信号灯 at home在家 missed(miss的过去式)想念
different,不同chopsticks,筷子(复数) cross穿过 look right向右看same 相同的 door门 look at朝……看 play with和……一起玩buy买 want to想要 a pair of一双 get on上车 get off下车 turn left左转 turn right右转 am上午 pm下午 now现在 look for寻找 top停止 get to到达 driver司机
must必须 二、重点句子 1.Let's go to the nature park,让我们一起去公园吧！ 2.How do we get there?我们怎样到达这里？By bus乘公交。 3.The park is over there,公园在那里。 4.Let's go .我们一起出发吧！ 5.Slow down and stop at a yellow light.黄灯等一等。 6.Stop and wait at a red light.红灯停。Go at a green light.绿灯行。 三、重点知识 1.Is there 开头的问句怎么回答呢？例如：Is there a cinema near here? 只要把前两个词语的顺序换一下就可以了，肯定回答是：Yes, there is.否定：No, there isn't. 2.buy和by的区别，这两个词语发音相同，但是意思完全不同，by：乘，坐、buy：买 3.地点名词前面一定要有the，例如：Where is the cinema? How can I get to the hospital? 4.时间前面用at. 例如：在三点钟：at 3 o' clock.;一段时间前面用for,例如：三分钟for 3 minutes. 星期前面用on，例如：on Monday, on Tuesday, on Wednesday, on Thursday, on Friday, on Saturday, on Sunday. 5.在表达第几路公交车时，注意No. 的书写，N要大写，后面别少了一点！！！ 6.在哪里上下车，在哪里左右转，都用介词at，例如：Get on/ off at the cinema.在电影院的地方上下车。Turn left/ right at the bookstore.在书店的地方左右转。 7.by the No.12 bus= take the No. 12 bus.坐12路公交车
Unit2Myweek单元整体设计(学历案)-五年级英语上册教学评一致性资源(人教PEP版)
Unit 2 My week 单元整体设计（学历案） 【学历案】五年级英语上册教学评一致性资源 （人教PEP版） 【主题分析】 单元主题：My week 该主题属于“人与自我”范畴，涉及“学习与生活的自我管理”和“健康、文明的行为习惯与生活方式”。 一、单元内容分析 本单元内容围绕My week 展开话题，呈现了询问并回答星期几、工作日的 课程安、周末活动等相关表达。涉及六个语篇和一个语音归纳练习，包括 2 节 对话词汇融合课、1 节阅读课、1 节语音课和1 节配图故事课。 语篇一是John 和Grandpa 的日常生活对话。通过John 和爷爷的聊天，谈 论了各自周四的课程安排，以及音乐老师的基本情况，呈现了问答工作日课程 安排的核心句型和语言结构的基本范式，旨在培养学生对校园生活的热爱。 语篇二是Wu Binbin 和 Robin 的日常生活对话。通过Robin 询问 Wu Binbin 一周工作日中的课程安排的对话，呈现了询问并回答工作日安排的核心词汇和 句型，旨在引导学生合理安排时间，科学制定学习计划。 语篇三是Zhang Peng 和 Sarah 的日常生活对话。通过Zhang Peng 和 Sarah 在公园中的对话，呈现了询问周末活动的一般疑问句。该语篇旨在促进学生对 教材中和生活中身边人物的观察、了解和思考，发现优点，主动学习。 语篇四是Amy 和 Chen Jie 的对话。通过Amy 和 Chen Jie 一起谈论朋友们 的周末活动的对话，进一步巩固问答周末活动的核心句型。该语篇拓展延伸了 周末活动安排的话题。 语篇五是一篇配图对话。通过Robin 和 Wu Binbin 的对话，谈论吴彬彬周 五和周末的活动，旨在引导学生养成良好的生活习惯，形成积极的情感体验， 选择健康的生活方式。 语篇六是一篇配图故事。呈现了Zip 和 Zoom 根据课程表在文体店内购物的 情景。Zoom 买了各学科需要用的文具，最后想买一个周末活动可以用的足球，但钱不够，只能放弃。旨在引导学生树立正确的价值观，合理使用零花钱。
Module6Unit2Hedidn'teback(教案)外研版(一起)英语四年级上册
课题：B7M6U2--He didn’t come back. 课型：NT 教材分析：本教材是外语教学与研究出版社新标准英语（一起）教材，本课是四年级上册第六模块第二单元，综合第六模块第一单元，两篇课文整体上是以英文的一般过去 时改编的中国古代民间故事《神笔马良》。包括马良用神笔帮助穷人，坏人用神 笔画金子却变成了蛇，马良画海和船使坏人葬身大海等几个部分。本课重点词汇 是angry, said，重点句型是一般过去时的肯定句与否定句。 学情分析：本节课的教学对象是四年级的学生。他们从一年级开始上英语课，积累了一定的词汇量，并且在本册书前五个模块和上册书最后两个模块的学习中，学生已经接 触到了英语中的一般过去时，具备一定相关的听说读写能力。四年级的学生对小 故事非常感兴趣，喜欢使用英语表达，同时喜欢表演，并且能够很快的运用新句 型。因此,我在设计教学活动中会充分地运用交互式白板辅助教学,为求能充分地 发挥学生的主体作用，调动学生的各种感官参与学习，让学生在动态活动中学习、 巩固、强化知识，刺激学生的求知欲望, 使学生树立起自信心，并敢于大胆开口 说英语。从而进一步提高他们学习英语的兴趣和积极性，进而培养学生英语的听、 说能力和应用语言能力。 设计思路：本课的课文内容是中国古代民间故事《神笔马良》，学生非常感兴趣。用英语讲述学生已经熟悉的故事，是英语故事教学的一种较为有效的方法，因为学生已经 能准确理解故事内容，只需要学习如何用英语讲述，而不需要记忆故事内容。我 通过这个故事的学习组织以小组为单位的分角色表演，引导学生开展讲故事的活 动。 本节课把问题化学习和核心素养等先进教学理念运用到课堂环节中，结合小组竞 赛‘帮助穷人得到温暖的衣服和丰盛的食物’，潜移默化地对学生进行德育，引导 学生要具备乐于助人的美好品质，小组竞赛本身也能够激发学生的学习兴趣，刺 激学生的竞争意识，充分调动其积极性，引导学生轻松愉悦地自主学习和交流运 用。在新授部分，运用图片、动画、声音、文本等多元形式来对新单词、短语、 句型和课文层层突破、逐个掌握。小组合作探究囊括了所学的新句型，在短时间 内高频率地输入与输出，以达到巩固运用的目的。练习环节既复习了课文，又练 习了时态。拓展环节，播放微课使学生了解中国古代民间故事和如何讲故事，结 合本课的内容，引导学生在文字提示基础上讲《孔融让梨》和《小红帽》这两个 故事，既练习了本课所学讲述故事，又向学生渗透了要懂得谦让，学会勇敢。 教学目标： （一）语言知识目标 1.功能：讲述民间故事，并在故事中恰当使用行为动词一般过去时。 2.语法：使用行为动词一般过去时和一些连接词。 3.词汇：理解运用四会单词: angry, said 理解三会词汇: away, leaves, only, painting 4.语音：掌握本课行为动词过去式的读音 （二）语言技能目标 1.听：能听懂课文内容，能听懂含行为动词一般过去时的英文小故事。 2.说：能运用行为动词一般过去时的肯定式与否定式，恰当的连接词讲述小故事。 3.读：能读懂课文，并能准确、流畅朗读课文。
人教版三四年级英语知识点总结
PEP小学英语〔三年级——四年级〕单词、句子总汇 PEP英语三年级〔上册〕 【单词】〔要求：报英语说中文，报中文说英语〕 Unit 1 pen 钢笔pencil 铅笔pencil box 铅笔盒ruler 尺子eraser 橡皮crayon 蜡笔book 书bag 书包sharpener 卷笔刀school 学校 Unit 2 red 红色的yellow 黄色的green 绿色的blue 蓝色的purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的 Unit3 Unit 4 cat 猫dog 狗monkey 猴子panda 熊猫rabbit 兔子duck 鸭子pig 猪bird 鸟 bear 熊elephant 大象mouse 老鼠squirrel 松鼠 Unit 5 cake 蛋糕bread 面包hot dog 热狗hamburger 汉堡包chicken 鸡肉 French fries 榨薯条Coke 可乐juice 果汁milk 牛奶water 水tea 茶coffee 咖啡 Unit 6 one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十 plate盘子boat 小船plane飞机car 小汽车ball 球kite 风筝balloon 气球 【句子】〔要求：中、英文能互译〕 1.A: Good morning.早上好。Good afternoon.下午好。 B:Good morning.早上好。Good afternoon.下午好。 2.A: What’s your name? 你叫什么名字？B: My name’s Chen Jie. 我叫陈洁。 3. A: See you ! 会头见！B:Bye! / Goodbye! 再见！
【优选】四年级上册英语同步拓展：M3 Unit 2 Around my home讲义 牛津上海版(一起)
授课日期 时 间 主 题 学习目标 1、M3U2的重点词汇复习 2、一般疑问句的结构复习及相对应的回答（重点） 3、特殊疑问词的的用法 4、特殊疑问词在阅读回答问题中的应用。 教学内容 让学生们把自己画的教室图或者是以现在的教室为例按下面的句型练习3-5分钟，然后邀请学生进行两两表演，优秀者给予表扬! What can you see in the picture? Which part do you like best? How many ………? （此部分建议安排时间为60分钟，包括对于M3U2单元重点单词的讲解以及典型例题的讲解以及一般疑问句的各种形式，让学生充分掌握本单元的单词以及本单元重点语法内容） Words 单词 【知识梳理1】 1．around prep ．在……周围 [例句] I hear laughter all around ．我听到四周的笑声。 2．bakery n ．面包房 [例句] Is there a bakery? 有面包房吗？ 3．between prep ．在……中间 [例句] I will come between twelve and one o'clock. 我会在12点至1点之间来。 [记忆链接] among 在三者之间 4．centre n ． 中心 [例句] It is in the centre of the city ．它是在市中心。 5．city n ．城市
[例句] The whole city was discussing the news. 全城的人都在议论这条新闻。 6．corner n．街角；拐角 [例句] A square has four corners．正方形有四个角。 7．hotel n．旅馆 [例句] The hotel is on your left side. 饭店在你的左侧。 8．light n．（灯）光 [例句] A dim light came from afar. 一缕暗淡的光线从远处射来。 9．postcard n．明信片 [例句] I sent a postcard to my friend in America yesterday. 我昨天给美国的一个朋友寄了张明信片。 10. pleasure n．乐事 [例句] It is one of my greatest pleasures．这是我最高兴的事之一。 Ⅱ. Daily Expressions日常用语 1．Excuse me．劳驾。／请原谅。 2．Let me see．让我想想。 3．It's our pleasure．乐意为您效劳。 4．Where is your home, Jill? 你家在哪儿，吉尔？由where引导的询问具体位置的句型。例如：Where is supermarket? 超市在哪儿？Where is your school? 你们的学校在哪儿？ 5．Nanjing Road is in the centre of Shanghai. 南京路在上海的中心。in the centre of…表示“在……的中心位置”。例如：The building is in the centre of this city. 这个建筑物位于这个城市的中心。 【巩固练习】 1. We often have 10 minutes off _________ classes. 2. Would you please help me with my case? ______ _______. 3. Is there a _______ nearby? Yes, turn around the corner. 4. Mom is sleeping , so I turn off the _________. 5. a corner is hotel there around(连词成句) _______________________________________________________. Keys: between ; with pleasure ; hotel ;light ;There is a hotel around the corner. Grammar语法 一般疑问句 【知识梳理1】概念 是用来提出问题的句子，句末用问号表示，并以“Yes，...”或“No,.....”来回答问句，称为一般疑问句。