半个月亮爬上来

《半个月亮爬上来》教学设计

教师马瑞

一．教学准备：

1.像资料

2.板书音

3.幻灯片

4.音频

5.手鼓若干

二．教学目的：

1.能够参与无伴奏合唱《半个月亮爬上来》的学习活动，掌握自己本声部的旋律，较为恰当地运动所学过的歌唱技能演唱歌曲，感受、表现歌曲的音乐风格及民族特点

2.掌握《半个月亮爬上来》这首歌曲旋律

3.掌握这首歌曲节奏

4.欣赏了解作曲家王洛宾创作的新疆民歌

三．教学重点：

学习无伴奏合唱《半个月亮爬上来》

四．教学难点：

1.解决合唱中的和谐与均衡问题

2.较为准确地感受、体验歌曲的地域风格及民族风格。

五．教学过程：

1.介绍新疆的风土，人情，文化

2.介绍作曲家王洛宾

3.介绍曲子的创作背景

4.学习无伴奏混声合唱《半个月亮爬上来》

六．详细过程：

一．教师边打手鼓边播放《青春舞曲》唱完问：

老师演唱的歌是什么?什么地方的？

二．介绍新疆歌曲的风格,旋律

提问引导学生，与学生互动，具体如下：

1.提到新疆、新疆人大家有怎样的印象？

答：能歌善舞、沙漠、烤羊肉串等

2.提问:住在新疆的少数民族有哪些?

答：维吾尔族、哈萨克族、塔吉克族等

导语：同学们多少对新疆都有一些了解，今天我们要学习一首新疆歌曲《半个月亮爬上来》

二．聆听《半个月亮爬上来》思考

1.音乐给你的总体印象是怎样的？

答：宁静、美好、优雅、甜美等

2.乐曲中最有特色的旋律是什么？

答：旋律以级进为主、有很多变化音

三．介绍作曲家王洛宾

1.介绍王洛宾极其音乐作品

2.聆听王洛宾的一些作品：

《康定情歌》、《在那遥远的地方》、《玛依拉》、《掀起你的盖头来》四．介绍歌曲创作背景

歌曲是一首维吾尔族民歌，原歌是快速、跳跃的民间舞蹈歌曲，作曲家王洛宾整理为中速的抒情恋歌，表现年轻人的爱情生活。20十几，这首歌在内地广为流传，深受各族人民的喜爱。后来被蔡余文改编成混声无伴奏合唱曲，是我国目前无伴奏合唱中的保留曲目之一。五．无伴奏合唱讲解；

无伴奏合唱又称阿卡贝拉，是一种无伴奏的音乐形式，仅由人生哼唱出旋律与节奏，层次感极强，亦有无伴奏乐团利用这种形式来重新编排流行音乐。在国外比较著名的无伴奏和唱团体有国王合唱团，史温格歌手等。

六．学唱新歌《半个月亮爬上来》

1.先用元音‘wu’来做发声练习

2.填词教唱高声部

3.填词教唱低声部

七．分析曲式结构

歌曲为带再现三段体结构

A段: 平稳夜晚的宁静气氛倾诉爱情

B段：起伏较大，表现小伙子的焦急心情期望爱情

A段：平稳年轻人尽情享受爱情的喜悦得到爱情

八．组织同学进行无伴奏合唱

七．课后总结

这节课了解新疆的风土，人情，学习了合唱中的无伴奏合唱，并且学习了歌曲《半个月亮爬上来》，欣赏王洛宾先生的经典民歌。学习的过程中体会民歌的艺术魅力，弘扬民族音乐文化。课后让学生多了解民族音乐，并且传承下去。