九年级物理 第十四章压强和浮力基础复习学案 人教新课标版
人教版初三物理知识点总结
1.内能：物体内容所含分子的动能与势能的总和，叫做物体的内能。 2.影响物体内能大小的因素：①温度：①质量：①状态： 3.改变物体内能的方法：做功和热传递。 ①做功：对物体做功物体内能会增加。物体对外做功物体内能会减小_ ①热传递：热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低_，内能减小_ ；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加； 比热容 1.比热容：用符号c表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是_J/kg·℃ 2. 水的比热容c水＝ 4.2×103J/kg·℃，物理意义为：1kg的水温度升高（或降低）1①，吸收（或放出）的热量为4.2×103J。 3. 比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。 4. 吸收热量的计算公式：Q吸＝cm①t 热机 1.热机：把__内能__转化为机械能的机器。 2.四冲程内燃机包括四个冲程：_吸气冲程_、__压缩冲程__、_做功冲程__、 _排气冲程__。 3. 在单缸四冲程内燃机中，四个冲程为一个工作循环，每个工作循环曲轴转___2__周，活塞上下往复___2__次，做功___1__次。 4. 能量转化：压缩冲程将机械能转化为内能。做功冲程是由内能转化为机械能。 5. 汽油机和柴油机的比较： ①汽油机的气缸顶部是火花塞；柴油机的气缸顶部是喷油嘴。 ①汽油机吸气冲程吸入的是__汽油和空气__；柴油机吸气冲程吸入的是__空气__。 ①汽油机做功冲程的点火方式是点燃式；柴油机做功冲程的点火方式是压燃式。 ①柴油机比汽油及效率高，比较经济，但笨重。
1. 定义：1kg 某种燃料___完全燃烧__放出的热量，叫做这种燃料的热值。用符号__q __表示。 2. 单位：固体燃料的热值的单位是（J/kg ）、气体燃料的热值的单位是（J/m 3）。 3. 热值是燃料本身的一种特性，只与燃料的___种类____有关 4. 计算放出热量公式： Q ＝mq ＝vq 5. 热机效率：放吸Q Q η=放 Q W = 电现象 1. 物体能够 吸引轻小物体 的现象叫做电现象，通过摩擦使物体带电的现象叫 摩擦起电 ，其本质是电荷的 转移 。 2. 带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。 3. 自然界的电荷分为负电荷和正电荷，其中用丝绸摩擦过的玻璃棒带 正电 ，毛皮摩擦过的橡胶棒带 负电 。同种电荷相互 排斥 ，异种电荷相互 吸引 。 4. 验电器是检验物体是否带电的仪器，它的原理是 同种电荷相互排斥 。若物体带正电，与验电器接触后，验电器的金属箔带 正电 ，原因是 金属箔 的负电荷转移；若物体带负电，与验电器接触后，验电器的金属箔带 负电 ，原因是 物体 的负电荷转移。 电路 1. 基本电路的四个组成部分： 电源 、 用电器 、 开关 、 导线 。 2. 电路的三种基本状态： 通路 、 短路 、 断路（开路） 。 3. 电路的两种连接方式： 串联 和 并联 。 4. 串联电路特点： ①电流只有 一条 路径； ①各用电器之间互相影响，一个用电器因开路停止工作，其它用电器也不能工作； ①只需 一个 开关就能控制整个电路。 ①一断 全断 ，一短 不全短 。 5 .并联电路特点： ①电流_有多条__的路径，有干路、支路之分； ①各用电器之间 相互不 影响，当某一支路为开路时，其它支路仍可为通路； ①干路开关能控制整个电路，各支路开关控制所在各支路的用电器。
九年级物理中考基础知识总复习学案北师大版
第一章 物质的状态及其变化 ⒈温度t ：表示物体的 。【是一个状态量。】 2.测量温度的工具是 。 常用温度计原理：根据 性质。 3.摄氏温度：单位是摄氏度（℃），1摄氏度的规定：把 的温度规定为0度，在1标准大气 压下，把 规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1摄氏度（1℃）. 4.实验室温度计与体温计的不同点：①量程，②最小刻度，③玻璃泡、弯曲细管，④使用方法。 5.用实验室温度计测液体温度：（1） 、（2） 、（3） ① 温度计玻璃泡与待测液体体充 分接触②玻璃泡 接触容器的底和侧壁、（4） ①待示数稳定后再读数②读数时，视线要与 液面上表面 ③读数时 把温度计取出来读、（5） 6.体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别 7.熔化和凝固 物质从 态变成 态叫熔化，熔化要 热 物质从 态变成8.化时温度 的固体是非晶体。如9.熔点和凝固点 （1）熔点： ，叫熔点 （2）凝固点： ，叫凝固点 （3）同一种物质的凝固点跟它的熔点 10.熔化曲线和凝固曲线（右图） 11.汽化：.物质从 态变为 态叫汽化，汽化有两种不同的方式： 和 ，这两种方式都要 热。 12. 蒸发现象 （1） 定义：蒸发是液体在 下都能发生的，并且只在液体表面发生的 汽化现象 （2） 影响蒸发快慢的因素：液体 ，液体 ， 。 t/min 晶体熔化曲线和凝固曲线 非晶体熔化曲线 放热
13.蒸发有作用。 14. 沸腾现象 （1）定义：沸腾是在下，液体内部和表面同时进行的的汽化现象。 （2）液体沸腾的条件：①；②。 （3）液体的沸点与气压有关，液体表面上方的气压越，沸点越；气压越，沸点越。（海拔越，气压越） 15.液化：物质从态变成态的过程。（液化现象如：“白气”、雾等）。 使气体液化的方法：（1）；（2）。 16. 升华和凝华现象 （1）物质从态直接变成态叫升华，从态直接变成态叫凝华 （2）日常生活中的升华和凝华现象（冰冻的湿衣服变干，冬天看到霜） 17. 升华热，凝华热 第二章物质性质的初步认识 一、长度测量： 1、长度的测量是物理学最基本的测量，长度测量的常用的工具是。 2、国际单位制中，长度的主单位是，常用单位有，，，，，。 3、主单位与常用单位的换算关系： 1 km= m 1m= km 1m= dm 1dm= m 1dm= cm 1cm= dm 1cm= mm 1mm= cm 1mm= μm 1μm= mm 1m= μm 1m= nm 1μm= nm 1nm= μm 1nm= m 单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换”。 4、长度估测： 黑板的长度2.5 、课桌高0.7 、篮球直径24 、指甲宽度 1 、铅笔芯的直径1 、一 只新铅笔长度1.75 、手掌宽度1 、墨水瓶高度6 。 5、特殊的测量方法： A> 、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不 够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度） B>、测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上 标出起点终点，然后拉直测量） C>、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可
(初中物理说课稿)九年级《浮力-复习课》说课稿.docx
九年级《浮力 -复习课》说课稿 初中物理说课稿 一、说教材 1、教材分析 《浮力》为九年级第十三章《压强和浮力》的五、六二节，本章知识是以前力学的延伸扩展，是初中力学部分的一个重点。《浮力》则主要讲述浮力的概念、浮力的大小以及物体的浮沉条件和浮力的应用，是对密度、力、力的平衡、压强等知识的深化。与过去的教学大纲相比，新教材力求提高学生学习的兴趣，密切联系社会生活实际，体现从生活走向物理，从物理走向生活的课程理念。 2、教学目标： （1）知识与技能：进一步了解浮力的现象，加深对阿基米德原理的理解；知道物体的浮沉条件和浮力的应用。 （2）过程与方法：通过观察分析，了解浮力的产生。通过收集、交流关 于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。 （3）情感态度与价值观：培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣，养 成协作、探究问题的意识，初步认识科学技术对社会发展的影响。 3、教学重难点：
重点：对阿基米德原理的理解，浮力在生活中的应用。 难点：浮力的应用和物体的浮沉条件。 4、教学准备：多媒体课件、弹簧秤、细线、水、大烧杯、食盐、鸡蛋、金属块等 二、说教法 通过设置情景，密切联系学生生活实际，对实验现象的观察分析，把各知识点涉及的内容、问题展示给学生，以学生讨论、分析解决问题为主，通过学生活动，把浮力知识有机地进行归纳，串联起来。得出解决浮力问题的一般方法，形成合理的知识结构，培养学生对知识系统整理归纳和提炼的能力，以及知识应用能力。采用多媒体和实验相结合，可以有效地突出教学重点及突破教学难点，同时可以提高教学效率，激发学生学习兴趣。 三、说学法 本节课通过学生参与探究，相互交流，突出学生是学习的主人，通过学生上台演示实验，将课堂还给学生，体现学生的主体地位，同时让学生初步建立应用科学知识的意识，培养学生的分析、综合能力以及探索能力和合作精神。 四、说教学程序设计 通过对教材的分析以及教法和学法的要求，为了更好地实现本节课的教学目标，我对本节课设计了三个教学环节：
初三物理浮力知识点归纳学习资料
第十四章《浮力》知识点 三、浮力 1．浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。 2．浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体。 3．浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。 4．物体的浮沉条件： （1）前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。 （2）请根据示意图完成下空。 下沉悬浮上浮漂浮 F浮< G F浮= G F浮> G F浮= G ρ液<ρ物ρ液 =ρ物ρ液 >ρ物ρ液 >ρ物 （3）说明： ①密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。 ②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为ρ。 分析：F浮=G 则：ρ液V排g =ρ物Vgρ物=（V排／V）·ρ液=ρ液 ③悬浮与漂浮的比较 相同：F浮=G：物不同：悬浮ρ液=ρ物；V排=V物漂浮ρ液<ρ物；V排 科目：初三物理 课题：《 14.6 浮力的应用》 课型：新授 班级： 班 学生姓名 ： 学习小组： 第 组 学习目标 1．理解物体的沉浮条件 2．能应用物体的沉浮条件解决相关实际问题 学习重点：理解物体的沉浮条件 学习难点：能应用物体的沉浮条件解决相关实际问题 学法指导： 做好实验，主动发现规律，敢于猜想，自主设计实验验证猜想。 课时：2 【课前预习准备】：自学课本讨论并完成下面的练习： 1.用力的示意图画出浸在液体中的体所受力的示意图。 2.物体在液体中时可能出现的几种情况： 、 、 、 。 【 反 馈 】 合作学习 科学探究 激情展示 ★自学指导一：沉浮条件： 思考：当将一个物体放在水中时，物体可能出现哪几种情况： 1、当物体漂浮时：思考F 浮与G 物之间的大小关系， 观察漂浮的物体V 排与V 物的关系。在此础上进行推导可得出ρ液与ρ物之间的大小关系，并记入下表。 将漂浮在水面的物体压入水中，松开手后，物体将上浮。：当物体上浮的过程中，在没露出水面之前，思考F 浮与G 物之间的大小关系， 观察上浮的物体V 排与V 物的关系。在此础上进行推导可得出ρ液与ρ物之间的大小关系，并记入下表。 注：物体上浮的最终结果是物体漂浮在水面上。 4、当物体完全浸没在水中，既不上浮也不下沉，静止在水中，或在水中做匀速直线运动，这种情况称为悬浮： 思考：漂浮与悬浮的相同点与不同点： 。 5、当物体下沉时：思考F 浮与G 物之间的大小关系， 观察漂浮的物体V 排与V 物的关 系。在此础上进行推导可得出ρ液与ρ物之间的大小关系，并记入下表。 总结： ★自学指导二．改变物体的沉浮情况： 1） 改变物体的重力来改变物体的沉浮情况 应用：潜水艇。 例：用塑料瓶、透明胶带、螺母、麦管（或塑料管）、容器和水等，按图制作了一只潜水艇模型.为使潜水艇下沉，则必须从进排气管处 （吹气/吸气）,潜水艇在下沉的过程中所受到水的压强 （减小/不变 /增大）。 2） 改变物体的体积来改变物体的沉浮情况 应用：用浮筒打捞沉船、飞艇、气球。 例：飞艇要上升时应向飞艇里 、（冲气、放气）使体积变 、浮力变 ，当飞艇要下降时应 气使飞艇的体积变 、使浮力变 。 3） 改变液体密度来改变物体的沉浮情况 例如：如何使沉在水底的鸡蛋浮起来？ 【训练】 体验成功 快乐闯关 我能行 1、在远洋轮船的船舷上,都漆着五条"吃水线",又称"载重线",如图所示.其中标有W 的是北大西洋载重线,标有S 的是印度洋载重线.当船从北大西洋驶向印度洋时,轮船受到的浮力以及 北大西洋与印度洋的海水密度ρ1和ρ2的关系,有______ 初中物理知识汇总 八年级上册 (3) 第一章声现象 (3) 第二章光的传播 (4) 第三章透镜及其应用 (6) 第四章物态变化 (8) 第五章电流和电路 (9) 八年级下册 (11) 一、电压 (11) 二、探究串联电路中电压的规律 (11) 三、电阻 (11) 四、欧姆定律 (12) 五、测量小灯泡的电阻 (12) 六、欧姆定律和安全用电 (12) 七、电能 (13) 八、电功率 (13) 九、测量小灯泡的电功率 (13) 十、电和热 (13) 十一、电功率和安全用电 (14) 十二、焦耳定律 (14) 十三、生活用电 (14) 十四、串并联电路特点 (14) 十五、磁场 (15) 十六、电生磁 (15) 十七、电磁继电器扬声器 (16) 十八、电动机 (16) 串联、并联电路中的电流、电压、电阻的总分关系 (17) 九年级 (18) 一、宇宙和微观世界 (18) 二、质量 (18) 三、密度 (19) 四、测量物质的密度 (19) 五、密度与社会生活 (20) 六、运动的描述 (20) 七、运动的快慢 (21) 八、长度时间的及其测量 (21) 九、力 (22) 十、牛顿第一定律 (22) 十一、二力平衡 (23) 十二、弹力和弹簧测力计 (23) 十三、重力 (24) 十四、摩擦力 (24) 十五、杠杆 (25) 十六、其他简单机械 (25) 十七、压强 (25) 十八、液体压强 (26) 十九、大气压强 (26) 二十、液体压强与流速的关系 (27) 二十二、浮力的应用 (27) 二十三、功 (28) 二十四、机械效率 (28) 二十五、功率 (28) 二十六、动能和势能 (29) 二十七、机械能及其转化 (29) 二十八、分子热运动 (29) 二十九、内能 (30) 三十、比热容 (31) 三十一、热机 (31) 三十二、能量的转化与守恒 (33) 三十三、能源家族核能 (33) 三十四、太阳能 (33) 三十五、能源革命能源与可持续发展 (34) 初中常用物理量及其单位 ....................................................................................... 错误!未定义书签。初中常用物理概念、规律公式 ............................................................................... 错误!未定义书签。 《电功率》复习学案 一、基本概念 物理量符号概念单位电功率 二、电功率公式 1、定义式：P = ；W = 2、计算式：P = 3、变形式：P = ；P = 4、求电阻：R = 三、实际功率与额定功率 U实U额→P实P额小灯泡发光较暗 U实U额→P实P额小灯泡正常发光 U实U额→P实P额小灯泡发光很亮，可能损坏 四、通过铭牌获取信息 一只灯炮标有“PZ220V 484W” ①灯泡的额定电压：U额= V ②灯泡的额定功率：P额= W ③灯泡的额定电流：I额= A ④灯泡的电阻：R= Ω ⑤如果把灯泡接入110V电压中，P实= W 五、典型例题1、（小灯泡串联）将标有“8V 8W”的灯泡L1和“8V 16W”的灯泡L2串联接在电源为12V的电路中，闭合开关，不考虑温度影响。 1、通过小灯泡的电流为多少？ 2、L1和L2的实际功率分别是多少？ 2、（小灯泡并联）将标有“8V 8W”的灯泡L1和“16V 8W”的灯泡L2并联接在电源为8V的电路中，闭合开关，不考虑温度影响。 1、通过L1和L2的电流分别为多少？ 2、L1和L2的实际功率分别是多少？ 3、（小灯泡与滑动变阻器连接）电源电压6V保持不变，滑变规格为“24Ω lA”，当滑片P移至最左端时，灯泡正常发光，电流表示数0.5A 。（灯泡电阻不受温度影响） （1）滑片P在向左移动过程中，灯泡的实际电压和实际功率如何变化？ （2）滑片P在中点时，灯泡的实际功率多大？ 4、（小灯泡在动态电路中）电源电压不变，R2=12Ω，小灯泡L标有“6V 3W”字样（不考虑灯丝电阻变化）。当S1、S2、S3都闭合时，小灯泡恰好正常发光，此时电流表示数为0.6A，求：（1）电源电压多大？ （2）定值电阻R1的值为多大？ （3）当S1闭合S2、S3断开时，小灯泡的实际功率是多大？ L1 L2 第十四章压强和浮力 一、单元复习目的 1、知识与技能目标： （1）说出压力和压强的定义，说明压强的物理意义。 （2）写出压强的公式，单位，会灵活运用压强知识解决简单的问题。 （3）说明液体压强产生的原因，复述液体内部压强规律。 （4）写出液体压强公式并会用公式进行简单计算，会用液体压强知识解决简单实际问题。解释连通器的原理及应用实例。 （5）进一步了解浮力的现象，加深对阿基米德原理的理解；知道物体的浮沉条件和浮力的应用。 2、过程与方法目标： （1）培养学生运用物理语言分析问题和表达观点的能力。 （2）学会研究物理问题的科学方法和学习方法。 3、情感、态度与价值观目标：形成积极向上，团结协作的学习氛围,学会与同伴的合作交流 二、复习的重点和难点 重点：（1）说出压力和压强的定义，说明压强的物理意义。 （2）浮力的应用和物体的浮沉条件。 （3）说明液体压强产生的原因，复述液体内部压强规律。 （4）解释连通器的原理及应用实例。 难点：（1）会灵活运用压强知识解决简单的问题。 （2）液体压强公式并会用公式进行简单计算，会用液体压强知识解决简单实际问题。三、知识梳理 压力 压强 F 固体压强P＝ S 液体内部压强的规律 液体压强的计算公式：P＝ρgh 定义 产生原因定义 浮力大小——阿基米德原理公式：F浮=G排=ρ液gV排 方向适用范围 F浮>G物上浮漂浮 物体浮沉条件 F浮 浮力密度计 应用潜水艇 轮船 气球 四、教学课时：三课时 第一课时 一、基础练习 1、压力是指垂直压力物体表面的力。 2、压力的方向：垂直于作用面和作用点：接触面表面 3、物体单位面积上受到的压力叫压强。压强是表示压力作用效果的物理量。 4、压强的计算公式：P＝ S F ，其中F表示压力，S表示受力面积，P表示压强。国际标准单位帕斯卡，简称“帕”。1帕＝1牛/米2。 5、增加和减少压强的方法：在受力面积不变时，增大压力可增大压强，减小压力可减小压强。在压力不变时，增大受力面积可减小压强，减小受力面积可增大压强。 二、复习内容 1、固体的压力和压强： ○1压力： ⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压 力F = 物体的重力G ⑶固体可以大小方向不变地传递压力。 ⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 G G F+G G – F F-G F ⑸重力与压力的区别： （1）重力是由于地球吸引而使物体受到的力，施力物体是地球，受力物体是地面附近的一切物体。 （2）压力是垂直作用在物体表面上的力，是由于物体间的挤压形变而产生的，施力物体是施加压力作用的物体，受力物体是被压物体。 （3）重力的方向总是竖直向下；压力方向总是垂直于支撑面，由于物体支撑面有不同的方向，所以压力也有不同的方向。 ○2、研究影响压力作用效果因素的实验： 初中物理知识汇总 八年级上册 ............................................................................................................... 错误!未定义书签。 第一章声现象............................................................................................... 错误!未定义书签。 第二章光的传播......................................................................................... 错误!未定义书签。 第三章透镜及其应用............................................................................... 错误!未定义书签。 第四章物态变化....................................................................................... 错误!未定义书签。 第五章电流和电路................................................................................... 错误!未定义书签。八年级下册 ............................................................................................................... 错误!未定义书签。 一、电压 ........................................................................................................... 错误!未定义书签。 ~ 二、探究串联电路中电压的规律 ................................................................... 错误!未定义书签。 三、电阻 ........................................................................................................... 错误!未定义书签。 四、欧姆定律 ................................................................................................... 错误!未定义书签。 五、测量小灯泡的电阻 ................................................................................... 错误!未定义书签。 六、欧姆定律和安全用电 ............................................................................... 错误!未定义书签。 七、电能 ........................................................................................................... 错误!未定义书签。 八、电功率 ....................................................................................................... 错误!未定义书签。 九、测量小灯泡的电功率 ............................................................................... 错误!未定义书签。 十、电和热 ....................................................................................................... 错误!未定义书签。 十一、电功率和安全用电 ............................................................................... 错误!未定义书签。 | 十二、焦耳定律 ............................................................................................... 错误!未定义书签。 十三、生活用电 ............................................................................................... 错误!未定义书签。 十四、串并联电路特点 ................................................................................... 错误!未定义书签。 十五、磁场 ....................................................................................................... 错误!未定义书签。 十六、电生磁 ................................................................................................... 错误!未定义书签。 十七、电磁继电器扬声器 ........................................................................... 错误!未定义书签。 十八、电动机 ................................................................................................... 错误!未定义书签。 串联、并联电路中的电流、电压、电阻的总分关系.................................... 错误!未定义书签。九年级....................................................................................................................... 错误!未定义书签。 一、宇宙和微观世界 ....................................................................................... 错误!未定义书签。 【 二、质量 ........................................................................................................... 错误!未定义书签。 三、密度 ........................................................................................................... 错误!未定义书签。 四、测量物质的密度 ....................................................................................... 错误!未定义书签。 五、密度与社会生活 ....................................................................................... 错误!未定义书签。 六、运动的描述 ............................................................................................... 错误!未定义书签。 七、运动的快慢 ............................................................................................... 错误!未定义书签。 八、长度时间的及其测量 ............................................................................... 错误!未定义书签。 九、力 ............................................................................................................... 错误!未定义书签。 十、牛顿第一定律 ........................................................................................... 错误!未定义书签。 F 八年级物理下册教案 科目 物理 课型 复习 课题 浮力 授课时间 学习内容 浮力知识 1、 浮力产生的原因及方向； 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 教学流程 一、课前导入 二、 课中合作 . 2、 阿基米德原理内容及公示； 3、 物体的浮沉条件； 4、 应用。 重点：阿基米德原理内容及公示； 难点：物体的浮沉条件 训练内容 浮力这一章节有哪些内容和知识点？ 中考考点清单 考点一 浮力 1. 定义：浸在液体(或气体)里的物体受到液体(或气体) 向 上的力。 2. F 浮=G-F （F 为物体浸在液体中时弹簧测力计的示数）-- 称重法。 浮 3. 浮力的方向：竖直向上。 G 4. 施力物体：液（气）体。 5.浮力产生的原因：液体(或气体)对物体向上的压力大于向 下的压力，向上向下的压力差即浮力。 即 F 浮=F 下表面—F 上表面。 6.物体在液体中所受浮力的大小，跟排开液体的体积有关， 跟液体的密度有关。ρ液、V 排 越大，则浮力越大。 7.思考：下列图像反映了浮力随深度变化。浮力与深度有关 吗？ F 自我完善 h 考点二 阿基米德原理 1.内容：浸在液体里的物体受到浮力的大小等于它排开液体 所受到的重力。 2.公式：F 浮 =G 排 =ρ 液 gV 排 。式中ρ 液 表示液体的密度，V 排 是被物体排开液体的体积。 3.适用范围：液体和气体。 考点三物体的浮沉条件 上浮下沉悬浮漂浮沉底 F 浮 ＞G F 浮 ＜G F 浮 =G F 浮 =G F 浮 +F N =G ρ 液 ＞ρ 物 ρ 液 ＞ρ 物 ρ 液 =ρ 物 ρ 液 ＞ρ 物 ρ 液 ＜ρ 物处于动态(运动状可以是“上是“下 态不断改变)，受非平衡停留在液浮”过程的沉”过程的 力作用。体的任何最终状态。最终状态。 深度处。 处于静态，受平衡力作用。 考点四浮力的应用 1.轮船 原理：要使密度大于水的物体漂浮在水面上，必须把它做成空心的。为什么？ 物体漂浮条件的应用。轮船在不同的水中(如：江水、海水）所受浮力相等。轮船排水量是指轮船排开水的质量。 2.潜水艇的原理：是通过改变自身的重力来实现浮沉的。 3.气球和飞艇的原理：是通过改变自身的体积来实现浮沉的。气球里充的气体密度小于空气。 4.密度计 测量液体密度的仪器。密度计在不同的液体中所受的浮力相等。刻度：刻度线从上到下对应的液体密度越来越大。 浮力的计算方法 初中《物理》“浮力”一节内容不多，但该节知识容易拓展延伸，有关浮力的问题变化多端，如果学生仅停留在课本中 有限的知识中，不善于拓展整理，无法适应题目的变化， 结果将会迷失在题海中。本文试图剖析浮力的本质，归纳 出有关浮力的计算方法，供教师指导学生复习参考。 一、浮力的来源 设想一个立方体浸没在水中，如图1所示，它的6个表面都受到水的压力，它的左右、前后两侧受到的压力是大小 相等、方向相反的，即受力互相平衡；只有上下两个表面 由于深度不同，水的压强不同，受到水的压力也因而不相 等。下表面受到水向上的压力F1大于上表面受到水向下的压力F2，向上和向下这两个压力之差就是液体对浸入物体 的浮力。浮力的方向总是竖直向上的，与重力的方向相反。 二、浮力大小的计算方法 1．两次称量求差法 由上面的分析知道，浮力的方向是竖直向上的，与重力的 方向刚好相反，所以先用弹簧测力计称出物体在空气中的 重力F1，然后把物体浸入液体中，这时弹簧测力计的读数 为F2，则。 例1一个重2N的钩码，把它挂在弹簧测力计下浸没在 水中时，弹簧测力计的读数是1．2N，则钩码受到的浮力 是 解析由得 2．二力平衡法 把一个物体浸没在液体中让其从静止开始自由运动，它的 运动状态无非有三种可能：下沉、不动或上浮。物体浸没 在液体中静止不动，叫做悬浮，上浮的物体最终有一部分 体积露出液面，静止在液面上，叫做漂浮。下沉的物体最 终沉入液体的底部。根据物体的受力平衡可知，悬浮和漂 浮的物体，浮力等于重力，即 而下沉后的物体还要受到容器壁的支持力，故 ，即 例2一轮船由海里航行到河里，下列说法正确的是（）A．轮船在河里受到的浮力大 B．轮船在海里受到的浮力大 C．轮船所受浮力不变 D．无法确定浮力的大小 九年级物理浮力及浮力的应用测试题 1．质量为1.5kg 的木块，漂浮在水面上，有 52的体积露出水面，则木块所受浮力为________N ，木块的密度为________kg/m 3。 2．有一个木块，把它浸在盛满水的溢水杯中时，从杯中溢出10g 水，若把 它浸在盛满酒精的溢水杯中，会从杯中溢出____g 酒精（酒精密度是0.8×103kg ／m 3，木块的密度是0.5×103 kg ／m 3）． 3．小明在大海里学潜水，看到海里鱼儿口中吐出的小气泡 在升至水面的过程中，发生如图13-32所示的变化，在此过程 中，气泡受到的重力 ，受到海水的压强 ，受到 海水的浮力将 。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 4．一个重5N 的金属球，浸没在水中时，排开了3N 的水，则金属球受到的浮力为 N ；如果将它放在酒精中，则金属球在静止时受 到的浮力为 N ；如果将它放入水银中，则金属球在静止时受到浮力为 N 5. 如图13-33，将某物体分别放在甲、乙两液体中静止，它两次所受的浮 力的大小关系( ) A ．F 甲>F 乙 B ．F 甲 = F 乙 C ．F 甲 初三物理知识点总结 第十一章多彩的物质世界 一、宇宙和微观世界 宇宙→银河系→太阳系→地球 物质由分子组成；分子是保持物质原来性质的一种粒子；一般大小只有百亿分之几米(0.3-0.4nm)。 物质三态的性质： 1固体：分子排列紧密，粒子间有强大的作用力。固体有一定的形状和体积。 2液体：分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小；液体没有确定的形状，具有流动性。 3气体：分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间作用力微弱，易被压缩，气体具有流动性。 分子由原子组成，原子由原子核和（核外）电子组成（和太阳系相似），原子核由质子和中子组成。 纳米科技：（1nm=10 m），纳米尺度:（0.1-100nm）。研究的对象是一小堆分子或单个的原子、分子。 二、质量 质量：物体含有物质的多少。质量是物体本身的一种属性，它的大小与形状、状态、位置、温度等无关。 物理量符号：m。 单位：kg、t、g、mg。 1t=103kg, 1kg=103g, 1g=103mg. 天平： 1、原理：杠杆原理。 2、注意事项：被测物体不要超过天平的称量；向盘中加减砝码要用镊子，不能 把砝码弄脏、弄湿；潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中 3、使用：（1）把天平放在水平台上；（2）把游码放到标尺放到左端的零刻线 处，调节横梁上的平衡螺母，使天平平衡（指针指向分度盘的中线或左右摆动幅度相等）。（3）把物体放到左盘，右盘放砝码，增减砝码并调节游码，使天平平衡。(4）读数：砝码的总质量加上游码对应的刻度值。 注：失重时（如：宇航船）不能用天平称量质量。: (方法:两个放.调母看针.左物右砝) 初三物理复习教学案 第17章.分子和原子 课时：1课时执笔：裴志勇 xx.5.15 中考要求： 1．知道分子动理论的初步知识 2．知道原子的组成 课前热身： 1.在科学研究中，对现象的本质进行猜测并提出，是一种重要的研究方法。 2.组成物质的仍能保持其叫分子。 3.如下图，气球吹足气,并用细线将口扎紧,过一两天就瘪掉了,气球中充的气没了,这个事 实说明了________________________。 4.分子是非常小的，我们肉眼是（填“看到”、“看不到”）的。 5.（1）如图所示，把装有空气的瓶子倒放在装有红棕色二氧花氮气体的瓶子上，中间用 玻璃片隔开；抽调中间的玻璃片，仔细观察，你会看到_________________________。 这表明气体的分子在___________着。 （2）如图所示，先将量筒中盛半筒水，再把蓝色的硫酸铜溶液小心的倒入量筒底部。 经过一段时间后，水和硫酸铜的分界面_________________________________。 这表明液体分子也在________________着。 （3）还有人用固体做过实验，将磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下过了五年，铅片和金片就结合在一起了，切开后发现铅和金相互渗透了约1mm深。 这表明________________________________。 6.____________________________________________________________________叫扩散，它是引起的。 7.如图，在分别盛有冷水和热水的杯中各滴入一滴墨水，可以看 到:______________________。这说明_____________________。 8.大量实验表明：一切物体的分子_________________________， 温度越高，_______________________________________。 9.（1）如图，图(a)是一个铁丝圈，中间松松地系一根棉线。图 (b) 是浸过肥皂水并附着皂液薄膜的铁丝圈。图(c)表示用手指 轻轻地碰一下棉线的任一侧，表示这一侧的肥皂液薄膜破了，棉线拉向了另一侧。 这个实验说明___________________________。 （2）如图，取两块表面磨平、干净的铅块，使之紧密接触，铅块就能结合在一起，在它的下面还可以挂一个较重的物体呢。这个实验说明了______________________。 （3）如图，在一根较长的玻璃管中注入一半水，再缓缓 地倒满酒精，用塞子塞住开口端，上下颠倒几次再 竖起来，可以看到____________________________。 这个实验直接说明了___________________，又间接 地说明了_________________。 10.分子理论的初步知识是：①物质是由②分子在____________________ ③分子间存在。 11.如图，原子是由和组成的，其中 带正电，带负电。原子核是由和 组成的，其中不带电。在通常情况下，原子 是不的。 12.放射线是从原子核内部放出的，有三种，即射线，它是由正电的微粒（氦核） 组成;射线，是由带负电的微粒（电子）组成; 射线，是一种不带电的射线（电磁波）组成。三种射线中射线穿透能力最强。 九年级物理——压强和浮力 一、选择题：（每题2分，计26分） 1.站在地面上的小明想让自己对地面的压强变为最小，他应该（） A.抬起一只脚 B.走动 C.坐在地面上 D.平躺在地面上 2.下列做法中，为了减小压强的是（） A.菜刀的刀口做得很薄 B.铁路的钢轨铺在枕木上 C.注射器的针头做得很尖 D.饮料吸管的—端做成尖形 3.下列现象中，不属于利用大气压强的是（） A.自来水笔吸墨水 B.用吸管吸饮料 C.活塞式抽水机抽水 D.高压锅煮饭 4.做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其原因可能是（） A.玻璃管放得不竖直 B.玻璃管内混入少量空气 C.水银槽内的水银太多 D.玻璃管粗细不均匀 5.青藏铁路已全线贯通，即将投入运营的高原列车有完善的供氧系统和完备的医疗应急系统，这 样做是因为（） A.高原空气稀薄，大气压强小 B.高原空气稀薄，大气压强大 C.高原空气稠密，大气压强小 D.高原空气稠密，大气压强大 6.很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位。对此，从物理学 的角度给出的解释中不正确的是（） A.骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走 B.啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树干，捉到虫子 C.壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下来 D.深水里的海鱼捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多 7.小亮同学从超市买来一个玻璃瓶装的铁皮盖罐头，想把瓶盖打开，可是怎么也拧不动。小亮的 哥哥用螺丝刀沿瓶盖的边轻轻撬了几下，一拧就打开了，这主要是因为用螺丝刀撬瓶盖可以( ) A.增大瓶盖直径，减小瓶盖侧壁对瓶的压力 B.减小瓶盖与瓶口的接触面积 C.减小瓶内外气体的压力差 D.由于撬了盖的一边，而增大了盖的另一边的压力 8.一位小朋友的氢气球不小心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破裂。以下关于气球升 到高空破裂的原因，分析正确的是（） A、高空大气压增大，气球体积减小，将气球压破 B、高空大气压增大，气球体积增大，将气球胀破 C、高空大气压减小，气球体积增大，将气球胀破 D、高空大气压减小，气球体积减小，将气球压破 9.物体在液体中受到的浮力大小 ( ) A.和物体本身的重力大小有关 B.和物体的体积大小有关 C.和物体的密度大小有关 D.和物体排开液体的体积大小有关 10.下列属于利用浮力升空的是（） A.飞机 B.热气球 C.风筝 D.火箭九年级物理 14.6浮力的应用学案 人教新课标版
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