小班优秀美术粘贴画教案《给妈妈做面条》

【活动目标】

1、增进幼儿爱妈妈的情感。

2、学习画线条，尝试进行选择粘贴。

【活动准备】

环境创设：纸盆（人手一个），彩纸做成的配料（如：菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁带，浆糊，抹布。

【活动过程】

一、给妈妈过生日

1、出示蛋糕，引起兴趣：

2、让幼儿说说自己是怎么过生日的。

3、为妈妈唱生日歌

二、给妈妈做面条

1、讨论："生日时除了吃蛋糕还吃什么？"

2、演示操作：

（1）出示盘子，画面条；

（2）粘贴一点配料。

3、做面条：

（1）提醒孩子先画面条

（2）自由选择材料粘贴

三、送面条

"送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话，让妈妈听了心里甜甜的。"先介绍再送。

【活动评析】

在这次活动中，我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的积极性，在情景的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手贴贴画画，体验快乐。

在整个活动中注意到了美术活动和其他内容的整合，如："1和许多"的初步的数概念，音乐活动的整合等，也注意到了操作中的细小环节，起到了提醒、教育的作用。

但是在这次的活动中也存在着一些问题，我觉得主要有以下问题，需要进一步的探索、研究：

1、在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点，如问题："我们

什么时候吃蛋糕？"对于小班幼儿来说太开放了，幼儿很难回答。2、在活动中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活

动开始阶段显得有一点乱，因此要充分考虑幼儿座位的安排，让

每一位幼儿都看到老师，老师也更能充分的关注每一位孩子。

3、在讨论"面条里还可以放些什么"的时候太急促了，应让更多的

幼儿来发表自己的想法和意见。

4、活动中缺少了让幼儿更多开口的机会。我觉得：在以后的活动

中我们要思考：如何让幼儿在活动中开心、开口、开窍。让幼儿

成为活动的主体，促进每个孩子的发展。

小班创意绘画教案

小班创意绘画教案小班创意绘画教案篇1设计意图：纲要中指出：在幼儿观察物象的形状、颜色、结构等基础上，培养他们用绘画和手工充分表现自己对周围生活的认识和感受，初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然、社会生活、美术作品中的美的欣赏力，发展幼儿的观察力、想象力、创造力。由此可见，幼儿的艺术审美和创造力离不开欣赏和创作激情。此活动设计中情节的“趣和美术表现手法的“趣得到整合，故事中小鼹鼠的机灵和无穷创意，其装扮动物的夸张手法极富想象力，情节的“趣和美术表现手法的“趣，可以完美组合链接，并不断激发幼儿大胆创作和想象。同时，我们从孩子的年龄特点了解到中班幼儿在表现表达中开始逐步积累图案装饰的经验，但正由于在经验积累期，其艺术表现的方法等比较单一，还不是很丰富，尤其是图案花纹装饰，仅限于条纹、点等，而且很容易在表现上受同伴影响而雷同，本次活动希望通过“鼹鼠是个小画家这样一个载体，通过集体的互动，可以让幼儿打开思路，使彼此的经验得到分享和拓展。另外，在活动设计上非常好地处理了如何围绕目标为幼儿搭设阶梯，如用比较的方法欣赏小动物的打扮，实则让幼儿在学习的基础上打开思路：2个一样的花纹怎样变又可以变出不一样的另一种花纹，在如图形分割的环节设计，让孩子知道可以有不一样的分割，在分割的

块面里再设计不同的花纹，既体现了装饰的美感、又鼓励孩子大胆想象……活动目标：1、尝试设计各种花纹打扮小动物，体验创作的乐趣。 2、理解鼹鼠打扮动物们的情节，能大胆表达自己的想法。重点：理解故事内容，欣赏动物们的花纹，并大胆表达。难点：设计各种花纹打扮动物。活动准备：物质准备：颜料、动物图片、笔、课件、音乐等;经验准备：幼儿有水粉画画法的基本经验，具有装饰简单花纹的经验。活动过程：一、导入激趣(一)理解故事情节重点提问：幼儿对鼹鼠因改变颜色而得救的故事情节的理解。 1、(图片)在一片安静的树林里，有一幢小木屋，这一天小木屋前堆满了东西，看来这里要大干一场喽。瞧瞧，这儿到底发生了什么事?录像(引出鼹鼠)。 2、最后狐狸为什么逃走了，狐狸怕的是什么呢?(二)教师小结原来改变颜色，打扮得特别些，还能让自己强大起来。这个消息一传十，十传百，森林里的小动物们都知道了，他们都来找鼹鼠。二、欣赏示范(一)欣赏讨论重点提问：幼儿对花纹的欣赏、表达。 1、鼹鼠是怎么打扮小动物的?你喜欢哪个花纹?(老虎的花纹、大小圆点花纹、横条花纹、格子花纹、花朵图案、齿轮花纹) 2、这些花纹有什么相同和不同点? 3、教师小结：都是横条纹的花纹，但加了圆点又不同了。

小班美术粘贴画

小班美术粘贴画：毛毛虫 ?发布时间:2009-03-19 ?来源:好育园博客作者：俞彩虹 ?字体:大中小一、活动目标： 1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。 2、培养幼儿对手工活动的兴趣。 3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。二、活动重难点：学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。三、活动准备：１、范例一幅(毛毛虫)。２、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。四、活动过程： 1、引出课题。教师出示范例,引起幼儿的兴趣。提问：这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想) 2、教师讲解示范。先取一张树叶，再挑选不同颜色的圆片片５－６张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。 3、幼儿进行操作,教师巡回指导。

提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。 4、讲评。教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？课后反思：从平时的美术活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。本活动的重点是将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，并能以不同的颜色区分，我在示范过程中大概颜色这点强调得不太够吧，又或许我提供给孩子们的圆片片搭配不太妥当，以至于有一部分孩子的毛毛虫颜色只是一种，目标一没有全部达成。每次活动中我总会碰到这样的情况，在我示范后让幼儿自己操作时，总有几个幼儿在喊：“老师，我不会！”当我再次详细讲解并示范后，他们还是说“我不会！”那我就在想，幼儿如真的不会时敢对老师说，他们没有错。可是讲解得那么清楚还是不会，是真不会还是假不会呢？还是对活动不感兴趣呢?我认真分析了原因，一是我的教学方式方法太过单调吧，没能吸引幼儿的注意，以后要在教学上多下点工夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。二是也有幼儿可能真的不会，那我可以改变一下示范的方法,比如我贴一点后,让其他小朋友个别上来当小老师进行示范粘帖,然后教师启发鼓励,孩子们肯定会兴趣浓厚。还有由于时间紧张，使得最后的活动评价未能完成的很好。

儿童创意美术教案

许营镇第一中心小学儿童创意画教案

第一课美丽的小鸟一起飞教学目的： 1、了解小鸟的造型特点。 2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜爱的情景和感受。教学重点：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。教学难点：以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。教具准备：多媒体电脑、实物投影仪。学具准备：绘画纸、铅笔水彩笔。课时安排：二课时。教学过程：一、创设情境，认识小鸟 1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗（出示小鸟）从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢小鸟，今天老师特地带来了许多小鸟呢！小朋友，你们仔细看啊！小鸟来了！哇！那么多小鸟向我们走来了！ 2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点长的怎么样 3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。课前就已经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗 4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片）二、激情表达，亲近大象 1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢（小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟我真想摸你的长鼻子……） 2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想跟着小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想现在，让我们一起来实现这些美好的愿望吧！三、大胆想象 1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。现在，小鸟向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗我们出发啦！我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，小鸟飞过了山坡。哇！小鸟

小班创意美术活动花衣服—幼儿园小班美术教案

小班创意美术活动:花衣服—幼儿园小班美术教案教学目标： 1、尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。 2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。 3、学习使用颜料的良好常规。教学重点：尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。教学准备：花衣服（范例）；衣服纸样四人一件；水粉颜料（红、橘黄、蓝、绿）；抹布。教学过程： 1、欣赏和讨论黄老师做了一件衣服（出示衣服），你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢？（用手蘸水粉颜料印出来的）花儿有些什么颜色？（红、橘黄）这朵红花是怎么用手印的？（整只手）印了几次？还有什么地方也是用整只手印的？（花的叶子）是同一只手印的吗？一只手可以印，那两只手可以吗？怎么印？（请一幼儿用动作示范）这朵橘黄色的花是怎么用手印的？（拳头印花蕊，手指点印花瓣） 2、演示与思考教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：（1）是用什么方法印花的？（2）颜料不够时怎么办？（3）换另一种颜色怎么换？ 3、创作要求还有什么样的花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。 4、幼儿作画，教师指导要求（1）提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。（2）启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。（3）提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。

小班美术教案粘贴画小船和葡萄

小班美术教案树叶粘贴画小船活动目标 1. 根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。 2. 2.发展贴、添画的美工技能。二：活动准备 1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。 2.粘贴画范例。一、游戏导入，观察树叶。 1.引导师："小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里，小朋友们捡起树叶放在手上的手上。教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐）"请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？ 2. 观察树叶"谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？" 教师及时给予肯定和鼓励二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？ 1.出示范画（小船）这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是用几片树叶粘贴成的？请幼儿仔细观察并回答。 2.教师现场做粘贴画一幅师：小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么？可以做什么？让孩子发挥自己的想象，自由的说。（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子）"这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！"引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅小船的图画。三、制作粘贴画1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。 2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。 3.让幼儿粘贴，制作作品。请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。教师对不同水平的幼儿分层指导。活动结束活动二小班美术粘贴活动一串紫葡萄

小班美术粘贴花朵教案

小班美术粘贴花朵教案精品文档小班美术粘贴花朵教案一、教学目标:1、能用手指点画，来表现大小不同的花朵。 2、有认真绘画并保持画面整洁，干净良好的习惯。二、教学准备:1、《幼儿画册》 2、红、绿两种颜料三、教学过程: 1、引起幼儿兴趣，出示教师范画。师:现在春天到了，草变绿了，花都开了，天气变暖和了，老师这一幅美丽的图画，请小朋友和老师起欣赏一下。师:图上有些什么,都有哪些颜色的花，草是什么颜色的, 2、介绍手指点画的方法。示范画花师:你知道些花是用什么画的,今天老师就要教小朋友们用我们的“二拇弟”来画花，先看看老师是怎么画的, 师:这里面几片花瓣,它们都是怎么样的。请个别幼儿上来示范用手指画花，教师给与一些评价。 3、指导画大小不同的花师:我们来看看，图上的花长的一样吗,它们有的大有的小，那你知道大的花瓣怎么画，小的花瓣怎么画吗, 1 / 5 精品文档

正确示范，得出结论，画大花瓣，手指要用力按下去，画小花只要轻轻点。 4、幼儿亲自操作画花，教师交待规则并巡回指导师:下面请我们的小朋友来试试用指画花，不过画的时候我希望你们能小心不要弄在自己的衣服上，画完要擦手，不要弄花自己的操作纸。 5、结束活动，点评幼儿作品师:我们一起来看看小朋友画的花好不好看。对画的好的幼儿给以评价。五、教后反思: 春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官——手指来作为绘画工具，设计了这节手指画——《花儿真美丽》活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。首先活动一开始，我就进行了提问引起幼儿兴趣，接着，我在组织幼儿观察讨论范例的过程采用不同的情节引导幼儿观察花的外形、花瓣的大小和颜色的变化，使幼儿的情绪达到了高潮，体验到了成功的愉悦，顺利地实现了教育目标。这一活动中，老师用了简单的方法 2 / 5 精品文档就将幼儿应该掌握的难点学会了，因此，我觉得在美术教学中，特别是针对年龄小的孩子要单个辅导。 2011.6 幼儿园小班美术教案: 花手套

小班美术创意室活动计划

美工区区域活动安排一、情况分析: 小班幼儿刚来到幼儿园,对美术活动充满了好奇,所以以培养孩子对美术的兴趣为主。并且学习习惯与绘画常规方面有待加强。少部分幼儿能正确地握笔并涂画。她们能独立的画出简单的线条,还能够进行比较均匀的涂色,对绘画有了较高的兴趣。所以,本学期根据幼儿的现状,我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容,更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会,使她们在美术中大胆地表现,通过幼儿有兴趣的练习,从而更多地体验美术活动的乐趣,为幼儿以后的美术学习打下基础。二、目标要求: 1、愿意参加绘画、纸工活动,体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐,美术活动感兴趣并养成大胆创作的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具与材料,掌握简单的使用方法,正确的握笔方法与作画姿态。 3、学习画线条(直线、曲线)与简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。 5、学会使用剪刀剪纸,锻炼孩子手眼协调能力。三、活动组织要点: 1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受

美、表现美。 2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。 4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。四、活动室操作要求: 活动室操作具体目标与要求: 1.工具材料合理摆放,能够取放自如。 2.工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料,活动后要整理好材料。(注:每班使用后要及时归放好,并及时检查与更换好破损的材料！) 3.活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。 4.、注意材料工具的安全使用！五、活动内容:

【幼儿园手工贴画教案】幼儿手工教案中班_小班手工教案粘贴画

【幼儿园手工贴画教案】幼儿手工教案中班 _小班手工教案粘贴画 1 幼儿园手工贴画教案：有趣的树叶贴画设计背景在 “秋天”的系列活动中，我发现幼儿对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并读懂幼儿的探索行为。于是我设计本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。活动目标

1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。 2、掌握树叶贴画的基本方法。 3、发挥幼儿的想象能力，培养团结协作的能力。教学难点 1、培养幼儿的动手能力。 2、能够完成树叶贴画作品。活动准备

1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类（制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类）树叶材料。 2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。 3、白纸、剪刀、乳胶各4；几种彩色卡纸若干。活动过程一、谈话引入老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？（秋季）

出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗？（幼儿由发言、表述）二、欣赏树叶贴画作品老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。你们想看吗？出示树叶贴画作品（金鱼帖画和葡萄帖画）

小班美术撕纸贴画教案_撕纸贴画教案的策划

小班美术撕纸贴画教案_撕纸贴画教案的策划【--妇女节】相关热词搜索：贴画教案幼儿园小班美工区撕纸区域活动小班妇女节计划小班撕纸贴画作品小班美工活动撕纸贴画教案教材分析 1.编写思路。生活中，我们每天都在处理着没完没了的“废品”，这其中就包括许多的废纸，如果我们能教导学生很好地利用这些废纸，创作出一件件艺术品来，这将是一件利人益己的乐事。这样做，既可以保护我们的生活环境，又可以体验到一种乐趣无穷的创造过程。彩纸撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。其操作方法简单、画面装饰性强，因此具有很强的表现力。在制作过程中应注意的事项是：第一，根据纸张的质感拼贴。每一个材料都有它自己独

特的质感，因为废纸厚薄不一，各具特色。第二，表现的内容可以先用铅笔起草稿，再把选定的纸材在画面上排列满意后进行拼贴；也可直接粘贴，这样随意性更强，画面处理存在偶然性，有时会产生意想不到的效果，教师适当辅导构图即可。第三，根据画面的需要，选择合适的颜色进行拼贴，可以互相重叠，也可以露出部分底色，有时在拼贴过程中会留下一些空白点，不要刻意把它补满，这样能增加画面的节奏感；可以贴平实些，也可以凹凸不平，产生一种厚重感；还可以充分利用撕纸边缘的裂色产生的肌理来作为特殊的底色，如石路，墙壁等。第四，注意色彩的对比关系，（如冷暖、明暗、面积大小及鲜明与灰暗的对比）训练儿童对色彩的运用及动手能力，教师适当辅导构图及大致的色彩关系即可。如：冷色的海底水色与各种各样造型奇特的暖色的鱼相互映衬；大面积蓝色的天空与红色的小花圃之间产生的强烈反差；深色的夜空中闪现的明亮小星星等。总之，在创作过程中，应注意整体的形象及色彩布局，不要细碎零乱。把握住了这些重点，再充分发挥想象力就能较好地表现出彩纸撕贴画的魅力。在这里我们所要传达给学生的设计理念是：一个完整的碗要变成另一件漂亮的东西，请砸……

小班美术创意室活动计划

小班美术创意室活动计划 2014.2 一．指导思想：《纲要》指出：教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体，给幼儿创造自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。因此，在美术专用活动室的计划制定上，我们提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课题。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指：以主题为线索，以幼儿为主体，以经验为基础，以美术为手段，注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。这种活动，打破了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，更是幼儿各种经验的互相结合，使幼儿的整体素质得以全面发展。一、目标要求： 1、愿意参加绘画、纸工活动，体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐，美术活动感兴趣并养成大胆创作的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。

3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。 5、用使用剪刀剪纸，学会用简单的折纸方法折出小动物。二、活动组织要点： 1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。 4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。三、活动室操作要求：活动室操作具体目标与要求： 1．工具材料合理摆放，能够取放自如。 2．工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料，活动后要整理好材料。（注：每班使用后要及时归放好，并及时检查与更换好破损的材料！） 3．活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。 4．.注意材料工具的安全使用！四、活动内容：

小班美术活动教案：和太阳宝宝一起玩(粘贴画)

For personal use only in study and research; not for commercial use 一、活动目标 1、能准确的贴在固定的范围内。 2、加强对红、黄、蓝三种颜色的感官认知，并学会按对应的方法粘贴画。 3、感受美术活动带来的快乐并培养对粘贴画的兴趣。二、活动准备： 1、红、黄、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一个。 2、画好光芒的红、黄、蓝太阳各若干，棉签、糨糊若干。三、活动过程： 1、故事导入引出主题出示图片： ①教师：“今天，老师把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？” ②教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？我们一起帮助太阳宝宝打扮一下吧！ 2、出示彩纸提高幼儿兴趣，学习给太阳宝宝打扮。 ①教师：你们看老师带了什么好看的纸，（蜡光纸）它们都是什么颜色？（红、黄、蓝） ②教师：今天我们就用这些好看的纸来给太阳宝宝打扮吧！ ③引导幼儿采用对应粘贴的方法去装饰太阳 ④教师给予示范步骤：沾一沾，涂一涂，贴一贴。并告诉幼儿在粘贴时边念儿歌边粘贴的方法。 3、交待要求，幼儿操作，教师指导。 ①教师：请小朋友们认真看看你自己拿的是什么颜色的宝宝，如果你拿的是黄色太阳宝宝那么请你用黄色的纸条来打扮宝宝，如果你是拿的红色的太阳宝宝请你用红色的纸条打扮宝宝。。。。。 ②交代幼儿在做画时不要将纸条贴出教师所规定的范围外。 ③幼儿做画，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰 4、总结评价，结束活动展示太阳宝宝，请每种不同颜色的太阳宝宝上台展示，教师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿给予表扬和鼓励。

幼儿园小班：撕纸粘贴(美术)

幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案编订：XX文讯教育机构

撕纸粘贴（美术）教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。活动目标： 1、学习撕纸技能，巩固认识三角形。 2、练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。 3、提高幼儿在活动中的创造性。活动准备：有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔、图片一张。活动过程：一、幼儿探索撕纸。 1.请小朋友看看彩纸上有什么呀？（针孔） 2.针孔把这一张纸分成了两个什么图形？（三角形） 3.请你们想一个办法把这两个三角形分开。（幼儿练习撕纸） 4.请能力强的幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。（教师小结：先折一下，再沿针孔撕。）

5.你们互相看一看手中的三角形有什么不同？（颜色不同，大小不同） 6.这些三角形能拼成什么呀？（幼儿讨论，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。二、幼儿观看图片。 1.你们看到了什么？…… 2.这些图案是用什么图形拼成的？（三角形、圆形） 3.如果撕不出圆形来怎么办？（用彩笔画） 4.请小朋友开始撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。三、幼儿撕纸粘贴，提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内，注意桌面地面清洁。 1.指导能力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。 2.鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。四、展览讲评：幼儿互评，老师讲评，表扬有创意的幼儿。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution

小班优秀美术粘贴画教案《给妈妈做面条》

小班优秀美术粘贴画教案《给妈妈做面条》【活动目标】 1、增进幼儿爱妈妈的情感。 2、学习画线条，尝试进行选择粘贴。【活动准备】环境创设：纸盆（人手一个），彩纸做成的配料（如：菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁带，浆糊，抹布。【活动过程】一、给妈妈过生日 1、出示蛋糕，引起兴趣： 2、让幼儿说说自己是怎么过生日的。 3、为妈妈唱生日歌二、给妈妈做面条 1、讨论："生日时除了吃蛋糕还吃什么？" 2、演示操作：

（1）出示盘子，画面条；（2）粘贴一点配料。 3、做面条：（1）提醒孩子先画面条（2）自由选择材料粘贴三、送面条 "送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话，让妈妈听了心里甜甜的。"先介绍再送。【活动评析】在这次活动中，我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的积极性，在情景的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手贴贴画画，体验快乐。在整个活动中注意到了美术活动和其他内容的整合，如："1和许多"的初步的数概念，音乐活动的整合等，也注意到了操作中的细小环节，起到了提醒、教育的作用。

但是在这次的活动中也存在着一些问题，我觉得主要有以下问题，需要进一步的探索、研究： 1、在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点，如问题："我们什么时候吃蛋糕？"对于小班幼儿来说太开放了，幼儿很难回答。2、在活动中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活动开始阶段显得有一点乱，因此要充分考虑幼儿座位的安排，让每一位幼儿都看到老师，老师也更能充分的关注每一位孩子。 3、在讨论"面条里还可以放些什么"的时候太急促了，应让更多的幼儿来发表自己的想法和意见。 4、活动中缺少了让幼儿更多开口的机会。我觉得：在以后的活动中我们要思考：如何让幼儿在活动中开心、开口、开窍。让幼儿成为活动的主体，促进每个孩子的发展。

幼儿园小班优秀美术粘贴画教案《给妈妈做面条》含反思

幼儿园小班优秀美术粘贴画教案《给妈妈做面条》含反思小班优秀美术粘贴画教案《给妈妈做面条》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习画线条，尝试进行选择粘贴，增进幼儿爱妈妈的情感，培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯，快来看看幼儿园小班优秀美术粘贴画《给妈妈做面条》含反思教案吧。【活动目标】 1、增进幼儿爱妈妈的情感。 2、学习画线条，尝试进行选择粘贴。 3、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。 4、培养幼儿初步的创造能力。【活动准备】环境创设：纸盆（人手一个），彩纸做成的配料（如：菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁带，浆糊，抹布。【活动过程】一、给妈妈过生日 1、出示蛋糕，引起兴趣： 2、让幼儿说说自己是怎么过生日的。 3、为妈妈唱生日歌二、给妈妈做面条 1、讨论：“生日时除了吃蛋糕还吃什么？” 2、演示操作：（1）出示盘子，画面条；（2）粘贴一点配料。

3、做面条：（1）提醒孩子先画面条（2）自由选择材料粘贴三、送面条 “送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话，让妈妈听了心里甜甜的。”先介绍再送。【活动反思】在这次活动中，我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的积极性，在情景的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手贴贴画画，体验快乐。在整个活动中注意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和许多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也注意到了操作中的细小环节，起到了提醒、教育的作用。但是在这次的活动中也存在着一些问题，我觉得主要有以下问题，需要进一步的探索、研究： 1、在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点，如问题：“我们什么时候吃蛋糕？”对于小班幼儿来说太开放了，幼儿很难回答。 2、在活动中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活动开始阶段显得有一点乱，因此要充分考虑幼儿座位的安排，让每一位幼儿都看到老师，老师也更能充分的关注每一位孩子。 3、在讨论“面条里还可以放些什么”的时候太急促了，应让更多的幼儿来发表自己的想法和意见。 4、活动中缺少了让幼儿更多开口的机会。我觉得：在以后的活动中我们要思考：如何让幼儿在活动中开心、开口、开窍。让幼儿成为活动的主体，促进每个孩子的发展。小百科：面条起源于中国，已有四千多年的制作食用历史。面条是一种制作简单，食用方便，营养丰富，即可主食又可快餐的健康保健食品，早已为世界人民所接受与喜爱。

小班上学期美术教案《美术粘贴》

小班上学期美术教案《美术粘贴》Art lesson plan of small class last semester "art paste"

小班上学期美术教案《美术粘贴》前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。教学目标： 1、巩固认识圆形，正方形，三角形，能说出它们的主要特征及颜色的认识。 2、练习使用剪子，剪图形，并进行粘贴。 3、培养良好的手工活动常规。教学准备： 1、三种图形的家（纸板）三种图形的不干胶; 2、画好的图形范画及图形;卡纸、胶棒、剪刀若干。教学过程： 1、（幼儿自由选择图形的不干胶贴在胸前，扮做图形宝宝。请另三们老师举图形牌）引导幼儿找到与之相同图形的家

（并启发幼儿说一说自己拿的是什么图形。为什么你说它是三角形?圆形?正方形?积极引导幼儿运用多种感官如：用手去摸，用语言表达出来图形的特点。） 2、"请小朋友看一看冯老师手里拿的是什么画呀?"（粘贴画）"你们发现它有什么特点吗?"（引导幼儿说出是由各种图形组成的）"你们想和老师一起来做一幅画吗?" 3、老师提完要求后，请幼儿选择自己喜欢的图形范画，认真观察他们是如何组合的?并自取一筐图形进行剪纸和粘贴。教学重点： 1、能说出自己剪贴的图案是由什么图形组成的是什么颜色的 2、在制作的过程中，老师要巡视检查，有困难及时帮助 3、引导幼儿收拾好剪剩下的纸头、剪刀和胶棒，培养良好常规。 4、相互欣赏作品，结束! -------- Designed By JinTai College ---------

小班手工粘贴小鱼教案

小班手工粘贴小鱼教案【篇一：小班美术活动：小鱼儿的新衣服】小班美术活动：小鱼儿的新衣裳设计与组织：长沙师范附属第一幼儿园张笑眉活动目标 1.乐于参加粘贴活动，对感受活动所带来的乐趣。 2.养成良好的操作习惯和卫生习惯，并能够自己收拾操作材料。 3.初步学习撕、贴的技能。活动准备 1.贴有海洋背景的全开画纸2张，鱼形底板一人一张，各种形状的彩色不干胶纸片若干，小筐子等。 2.轻柔的背景音乐。活动过程 1.师幼玩“小鱼游啊游”的游戏入场，激发幼儿的兴趣。（1）幼儿跟随老师学小鱼“游”到座位上。（2）教师出示背景图，引导幼儿进行猜测。 2.教师出示操作材料，和幼儿一同讨论粘贴方法。（1）教师出示鱼形底纸，讨论为鱼宝宝穿上衣服的材料。（2）教师出示不干胶纸，示范、讲解操作方法。撕贴儿歌：小手拿贴纸，撕开白边分成两片，彩纸贴上去，白纸放筐里。 3.播放音乐，幼儿分组进行操作，教师巡回指导。（1）提醒幼儿注意操作时的卫生，将撕下来的纸片放到小筐子里。（2）引导幼儿找空白的地方进行粘贴。 4.展示作品，师幼共同欣赏，自由结束活动。【篇二：小班手工折纸：小鱼游游】小班手工折纸：小鱼游游活动设计背景在们的自然角里，有一只鱼缸，鱼缸里养着三条小金鱼。最近在喂小金鱼的时候，总会有一群小朋友围过来观看，嘴里还窃窃私语，“这么小。”“喜欢这条。”“你看，他的嘴巴在吃东西。”还有的小朋友纷纷要求自己来喂小金鱼。小年龄孩子比较喜欢动感的事物，现在他们每天都会在鱼缸前，与小金鱼说说话或喂点食物的。看到他

们对小金鱼非常感兴趣，于是就设计了这节课，通过直观的欣赏鱼，让孩子们能够了解鱼的特征。活动目标 1、喜欢鱼，了解鱼的外形特征。 2、用纸折鱼，并调换各种颜色涂画鱼。教学重点、难点难点：用蜡笔给纸折鱼添画鱼鳞。活动准备 1、ppt、动态金鱼屏保。 2、三角形手工纸、蜡笔、水池或鱼缸。活动过程一、欣赏ppt上的各种鱼，说说它们的特征。 1、师：你喜欢图片上的哪条鱼？为什么？幼儿：喜欢这条，它是三角形的。（老师重复，它的形状很特别是三角形的。）喜欢这条尾巴很大的。（大大的尾巴游起来一抖一抖很好看。）喜欢这条，它有大大的眼睛。（大大的眼睛的鱼叫水泡眼）。喜欢这条，身上黄的黑的很好看（它有个好听的名字叫鱼鳞）。 2、师：们看了很多漂亮的鱼的照片，现在来看看水里的小鱼？播放屏保中的小鱼，请幼儿观察鱼游时的姿态。师：你们看看，小鱼游起来的样子好看么？幼儿：好看，它的尾巴一甩一甩的。（尾巴是帮助它在水里游起来的）它身上还有透明的东西，很好看。（它有个好听的名字叫鳍，它可以帮助小鱼游的时候控制方向。）师：你们看看小鱼的嘴巴在哪？幼儿：它的嘴巴一下张开，一下闭牢。一动一动很可爱。老师小结：鱼有各种各样的形状，它们有的是...有的是...；它们有漂亮的尾巴，游起来一甩一甩的；有的鱼有大大的眼睛，它们身上都有漂亮的鱼鳞，鱼鳞的颜色也是不一样的，很好看。游起来的时候嘴巴一动一动的。二、做纸折鱼 1、出示画有空鱼缸的图纸：这是什么？（鱼缸）它很寂寞，想请他的好朋友到它家里来，你们能帮助它么？鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。

小班美术粘贴画教案《给妈妈做面条》

小班美术粘贴画教案《给妈妈做面条》Making noodles for mom

小班美术粘贴画教案《给妈妈做面条》前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。【活动目标】 1、增进幼儿爱妈妈的情感。 2、学习画线条，尝试进行选择粘贴。【活动准备】环境创设：纸盆（人手一个），彩纸做成的配料（如：菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁带，浆糊，抹布。【活动过程】一、给妈妈过生日 1、出示蛋糕，引起兴趣： 2、让幼儿说说自己是怎么过生日的。

3、为妈妈唱生日歌二、给妈妈做面条 1、讨论：“生日时除了吃蛋糕还吃什么?” 2、演示操作：（1）出示盘子，画面条; （2）粘贴一点配料。 3、做面条：（1）提醒孩子先画面条（2）自由选择材料粘贴三、送面条 “送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话，让妈妈听了心里甜甜的。”先介绍再送。【活动评析】在这次活动中，我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的积极性，在情景的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手贴贴画画，体验快乐。

在整个活动中注意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和许多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也注意到了操作中的细小环节，起到了提醒、教育的作用。但是在这次的活动中也存在着一些问题，我觉得主要有以下问题，需要进一步的探索、研究： 1、在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点，如问题：“我们什么时候吃蛋糕?”对于小班幼儿来说太开放了，幼儿很难回答。 2、在活动中座位的安排上，后面的孩子看不出易站起，所以在活动开始阶段显得有一点乱，因此要充分考虑幼儿座位的安排，让每一位幼儿都看到老师，老师也更能充分的关注每一位孩子。 3、在讨论“面条里还可以放些什么”的时候太急促了，应让更多的幼儿来发表自己的想法和意见。 4、活动中缺少了让幼儿更多开口的机会。我觉得：在以后的活动中我们要思考：如何让幼儿在活动中开心、开口、开窍。让幼儿成为活动的主体，促进每个孩子的发展。 -------- Designed By JinTai College ---------

幼儿小班创意美术教案(15篇)

幼儿小班创意美术教案第1篇搓元宵活动目标经过过操作活动巩固搓圆的技能。引导幼儿经过压扁，加工成"元宵"。体验元宵节的风俗。活动准备橡皮泥、泥工板。碗、勺子、锅子等厨具。活动过程导入课题，引起幼儿制作的兴趣。

教师示范月饼的做法。你们想想元宵是怎样做的呢？元宵做好了，你们看看和我们以前做的月饼有什么不样？幼儿制作，教师巡回指导。注意引导幼儿制作时必须要搓圆。 "下元宵"、"吃元宵"。元宵做好了，你们想不想尝尝它的味道，我们的点心店里有现成的厨具，我们齐自我动手下元宵好不好？讨论介绍元宵节的风俗。你们明白元宵节还要做些什么吗？幼儿小班创意美术教案第2篇《趣味的线条》活动目标

1．初步感知生活中各种各样弯弯曲曲的物体。 2．尝试用简单的曲线表达自我的创作意愿。 3．初步体验绘画的乐趣。活动准备 1．经验准备家长与孩子齐寻找生活中形状是弯弯绕绕的物体。 2．材料准备ppt、背景音乐“圆舞曲”、不样粗细记号笔、“淘气的线宝宝”创意画纸若干。活动过程、感知体验。 1．教师和幼儿共玩游戏“小蛇游”，在游戏中体验弯弯绕绕的乐趣。创设情境动物乐园将各种动物毛绒玩具分散摆放在地板上，教师带着幼儿个跟着个绕过动物玩

游戏。 ――孩子们我们变成条长长的蛇去旅行吧！我们碰到在睡觉的动物朋友，请你绕开它不碰不吵，准备好出发了。 ――长长的蛇真淘气，走走走走走过小兔家，走过小狗家，扭扭扭扭弯弯曲曲过小路。停前面有条河大家松开手，让我们跳跳、跳跳、跳过河，成功了太开心了转个圈卷起来。此刻每个小朋友都是条淘气的小蛇，让我们齐像小蛇样扭扭吧！蛇宝宝累了请轻轻的找把椅子坐下。 2．拓展幼儿对生活中各种弯弯曲曲物体的认识。创设情境二生活情境（播放PPT课件） ――我们的身边也有许多弯弯曲曲的东西你发现了吗？（弯弯曲曲的面条……电话线）想想还有什么弯弯曲曲的东西呢？（播放ppt）过渡弯弯曲曲的线宝宝向在我们的身边是我们的好朋友，以后你发现了再告诉我。二、探索发现。

小班美术活动教案：和太阳宝宝一起玩(粘贴画)

一、活动目标 1、能准确的贴在固定的范围内。 2、加强对红、黄、蓝三种颜色的感官认知，并学会按对应的方法粘贴画。 3、感受美术活动带来的快乐并培养对粘贴画的兴趣。二、活动准备： 1、红、黄、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一个。 2、画好光芒的红、黄、蓝太阳各若干，棉签、糨糊若干。三、活动过程： 1、故事导入引出主题出示图片： ①教师：“今天，老师把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？” ②教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？我们一起帮助太阳宝宝打扮一下吧！ 2、出示彩纸提高幼儿兴趣，学习给太阳宝宝打扮。 ①教师：你们看老师带了什么好看的纸，（蜡光纸）它们都是什么颜色？（红、黄、蓝） ②教师：今天我们就用这些好看的纸来给太阳宝宝打扮吧！ ③引导幼儿采用对应粘贴的方法去装饰太阳 ④教师给予示范步骤：沾一沾，涂一涂，贴一贴。并告诉幼儿在粘贴时边念儿歌边粘贴的方法。 3、交待要求，幼儿操作，教师指导。 ①教师：请小朋友们认真看看你自己拿的是什么颜色的宝宝，如果你拿的是黄色太阳宝宝那么请你用黄色的纸条来打扮宝宝，如果你是拿的红色的太阳宝宝请你用红色的纸条打扮宝宝。。。。。 ②交代幼儿在做画时不要将纸条贴出教师所规定的范围外。 ③幼儿做画，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰 4、总结评价，结束活动展示太阳宝宝，请每种不同颜色的太阳宝宝上台展示，教师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿给予表扬和鼓励。

小班美术创意室活动计划

美工区区域活动安排一、情况分析：小班幼儿刚来到幼儿园，对美术活动充满了好奇，所以以培养孩子对美术的兴趣为主。并且学习习惯和绘画常规方面有待加强。少部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们能独立的画出简单的线条，还能够进行比较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣。所以，本学期根据幼儿的现状，我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。二、目标要求： 1、愿意参加绘画、纸工活动，体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐，美术活动感兴趣并养成大胆创作的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握简单的使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条（直线、曲线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。 5、学会使用剪刀剪纸，锻炼孩子手眼协调能力。三、活动组织要点：

1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。 4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。四、活动室操作要求：活动室操作具体目标与要求： 1．工具材料合理摆放，能够取放自如。 2．工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料，活动后要整理好材料。（注：每班使用后要及时归放好，并及时检查与更换好破损的材料！） 3．活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。 4．.注意材料工具的安全使用！五、活动内容：