五年级语文期末修辞手法和说明方法复习
五年级语文期末修辞手法和说明方法复习
修辞手法：
1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。
3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。
4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
5、设问也就是明知故问、自问自答。
6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。
说明方法：
常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
1、举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。
2、分类别：将被说明的对象，按照一定的'标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。分类别的作用是使说明条理清楚。
3、打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。它的主要作用是使说明对象生动形，增强文章的趣味性。
4、列数字：(引用的数字，一定要准确无误)其作用是使说明具体化，准确无误，令读者信服。
5、下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明
叫下定义。定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
6、作比较(说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较.同类相比，也可以是异类相比)使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
五年级上册语文期末专项练习卷： 修辞手法、句意分析
11修辞手法 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、选择题。(12分) 1．下面的句子哪个不是比喻句？() A．白鹭是一首精巧的诗。 B．她长得很像她妈妈。 C．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 2．下面三个句子中“像”字的作用与其他不同的一项是() A．清澈的小河像一条银色的丝带。 B．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 C．往事历历在目，就像发生在昨天。 3．下列句子中，是比喻句的一项是() A．我仰望着空中的燕子，仿佛我的心也一起飞上了蓝天。 B．一阵微风吹来，小树好像在向我招手。 C．书，被人们称为人类文明的“长生果”。 二、将下列句子改为拟人句。(16分) 1．珍珠鸟站在书架上。 ________________________________________________________ 2．红烛熔化了，流下了烛油。 ________________________________________________________ 3．老牛咧开嘴看着牛郎。 ________________________________________________________ 4．秋天，树叶落了。
________________________________________________________ 三、选出下列句子运用的修辞手法。(12分) A．夸张B．对偶C．排比 D．反问E．比喻F．拟人 1．花开时那才是香飘十里。() 2．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。() 3．白日依山尽，黄河入海流。() 4．这么远，箭哪能射得到呢？() 5．松鼠的尾巴像降落伞。() 6．画眉鸟在枝头兴奋地唱着动听的歌曲。() 四、按要求写句子。(24分) 1．日子很快就过去了。(改为夸张句) ________________________________________________________ 2．松鼠有一条美丽的尾巴。(改为比喻句) ________________________________________________________ 3．以“日出”为内容，分别写句子。 比喻句：________________________________________________ 拟人句：________________________________________________ 4．我的课余生活很丰富……(续写排比句) ________________________________________________________ ________________________________________________________
五年级语文期末修辞手法和说明方法复习
五年级语文期末修辞手法和说明方法复习 修辞手法： 1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。 2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。 3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。 4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。 5、设问也就是明知故问、自问自答。 6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。 说明方法： 常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。 1、举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。 2、分类别：将被说明的对象，按照一定的'标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。分类别的作用是使说明条理清楚。 3、打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。它的主要作用是使说明对象生动形，增强文章的趣味性。 4、列数字：(引用的数字，一定要准确无误)其作用是使说明具体化，准确无误，令读者信服。 5、下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明
叫下定义。定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 6、作比较(说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较.同类相比，也可以是异类相比)使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
五年级语文修辞、说明方法、描写方法(带例句)
修辞手法 一、比喻 此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 把小园比作众星，把圆明园比作月亮，生动、形象地写出了圆明园的中心位置。 二、拟人 人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 运用拟人，生动形象地写出了白鹭站着时的情景。 三、夸张 杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。 运用夸张，突出了桂花的芳香。 四、排比 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 运用排比，加强语气，强调了自己对秋天的喜爱。 五、反问 这么远，箭哪能射得到呢？ 运用反问，加强语气，强调了地球与太阳距离之远。 六、设问 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉。 引发读者注意和思考，强调了“我”对这片土地的爱。 七、对比 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 把花生的果实和桃子、石榴、苹果进行对比，突出花生的默默无闻。 八、引用 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” 引用莎士比亚的话，增强文章感染力、说服力，突出书籍的重要性。 九、反复 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。反复使用“那一天我第一次”，突出自己对母亲的心疼和愧疚。 十、对偶 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 说明方法 1.列数字 太阳离我们约有一亿五千万千米远。 运用列数字的说明方法，具体、准确地说明了地球离太阳之远。 2.作比较 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 运用列数字、作比较的说明方法，具体、准确地突出了太阳体积之大。3.打比方 太阳会发光，会发热，是个大火球。 运用打比方的说明方法，生动、形象地写出了太阳会发光会发热的特点。 4.举例子 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 运用列数字、举例子的说明方法，具体、准确地说明了太阳温度高，通俗易懂。 5.分类别 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了鲸的种类。 描写方法 1.环境描写 作用：渲染氛围、烘托人物形象、表现人物性格、交代故事发生的背景、为下文做铺垫。 （根据文章内容具体分析是哪种作用） 2.人物描写 语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写、神态描写
语文修辞手法、说明方法解题技巧及练习
修辞手法和说明手法 一、修辞手法 【常用修辞方法】 １、比喻 比喻，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 ２、拟人 拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 ３、排比 运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 ４、夸张 对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。 ５、设问 先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。为了引起读者的注意或思考。 ６、反问 将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 【练习】 （一）判断下列句子是否是比喻句。 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（） 2、看他的样子，好像有什么喜事似的。（） 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（） 4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（） 5、旧上海是冒险家的乐园。（） 6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（） 7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（） 8、她长得很像我邻居的小妹妹。（） 9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（） 10、这个地方我似乎已到过了。（） 11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（） 12、他的性格很像他爸爸。（） 13、海底的动物常常在窃窃私语。（） （二）分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。 1、豆大点的人也想造反。（） 2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（） 3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（） 4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（） 5、这件事怎能不是你的错呢？（） 6、危楼高百尺，手可摘星辰。（） 7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）
部编版五年级下册语文知识集锦之修辞手法
小学语文修辞手法大全 1．比喻： 比喻由三部分构成： 1、本体 2、喻体 3、比喻词 （比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。） 作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。 比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻： 类别｜特点｜本体｜比喻词｜喻体｜例句 明喻｜甲像乙｜出现｜像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如｜出现｜那小姑娘好像一朵花一样。 暗喻｜甲是乙｜出现｜是、成为｜出现｜那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。 借喻｜甲代乙｜不出现｜无｜出现｜地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。 例句：像一块空灵的蓝水晶。朱自清《春》 2．比拟： 借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。 作用：能启发读者想像，令文章更生动。 比拟分为拟人和拟物 （1）拟人： 把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。
例句： 1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 《春》朱自清 2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。《春望》杜甫 3.太阳的脸红起来了。《春》朱自清 （2）拟物： ①把人比作物，或把此物当作彼物来写 例句 1.人群不顾一切，涌了上来。 2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。 ②把甲事物当成乙事物来写。 例句 1.火山发出一声咆哮。 2.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。（《荷塘月色》朱自清） 3．夸张： 对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。 作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 类别特点例句 扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小只能看到巴掌大的一块天地 超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现她还没有端酒怀，就醉了。 4．排比： 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。 例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他
五年级语文下册期末的复习方法及重要知识点
五年级语文下册期末的复习方法及重要知识点 五年级语文下册期末的复习方法及重要知识点 1、说明文阅读技巧 阅读理解是学好一切课程的基础，阅读即是对文本的加工和理解过程。阅读理解在整个语文考试中占大比重分值。这一块是我们拿分的重要阵地，也是我们失分的重点位置。阅题作为语文考题的重要组成部分，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。那么今天我们就来重点讲解一下说明文的阅读技巧。 一、整体感知。 就是通过快速的浏览把握文章的说明对象。说明文中的说明对象一般是在说明文的这几个地方表现的： 1.文章的题目 2.文章的开头一句话。 3.章中的一句话 4.具体指出文章是从哪几个方面来说明文章要说明的对象。 二、研读品味。在粗读的基础上，这次阅读是要带着题目进行阅读的过程。这个过程有很多题目是基础题目，要我们解决的是说明方法，说明文的语言和说明文中的文段在特定语境中的作用等几个方面的问题。 (一)说明方法。常见的说明方法有列数字，举例子、作比较、打比方、下定义、分类别、列图表、摹状貌、作诠释等，前五种却是我们最常见的。我们要把他们把握住，不仅能区别他们是哪一种说明方法，而且还要把握这种说明方法的作用。 1.常用的说明文方法及其作用 举例子，具体说明 列数字，准确说明 打比方，生动说明 作比较，突出说明
下定义，准确说明 2.如何区分作比较和打比方： 作比较 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。 打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。 (二)说明的语言。准确性是说明文语言的重要特点。 (三)文段在语境中的'作用主要表现为承上启下的过度作用、总起等。 小学五年级的课程很快就要结束了，大家都希望在期末能考出好的。那么复习的时候，我们不妨从以下几方面入手。 2、复习方法 一、基础知识要复习到位。 1、本册课文中的生字词、古诗、要背诵的课文段落、练习中的熟记成语、名言积累……一定要背得滚瓜烂熟，听(默)写正确。每次考试，看拼音写词语、按课文内容填空、古诗默写、名句填空等都是必考题，而且占的分数比例较大，如果这一类的知识牢牢地掌握了，考试必然不会太差。小学低年纪的形近字组词，也是考查的项目，我们在复习生字时，还可以联系到其它的形近字组词，让思维扩散开去。 2、学会梳理练习中的知识点。 语文的基础知识头绪较多，但每个学期都会有所侧重，这里的侧重训练点往往在练习中反映出来，因而我们在复习时不能忘记对练习的内容复习。如根据部首写字组词、改错字病句、关联词填空、加标点……这部分知识的复习，除了会做练习中的题之外，还应学会举一反
部编版语文五年级上期末修辞手法专项复习
部编版语文五年级上期末修辞手法专项复习 一、选择题 1．下列句子中修辞方法与其它三项不同的是（） A．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 B．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 C．珍珠鸟笛儿般又细又亮的叫声，听起来格外轻松自在。 D．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 2．漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（） A．这句话运用比喻的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。 B．这句话运用拟人的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。 C．这句话运用夸张的修辞方法描写了萤火虫飞舞的样子。 3．“桂树花开，香飘十里。”这句话运用的修辞方法是（） A．比喻B．拟人C．夸张D．对偶 二、填空题 4．写出下列语句的修辞方法。 在清水田里,时常有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的图画。（__________） 晴天的早晨,每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶,看来像是不大安稳,而它却很悠然。（__________） 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? （__________） 白鹭实在是一首诗, 一首韵在骨子里的散文诗。（__________） 5．品读句子，完成练习。 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 这个句子主要运用了________的修辞方法，写出了太阳______的特点。 用一个字概括下面句子表现的情景。 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（_____）教室里静极了，静得可以听见写字的沙沙声，静得仿佛空气不再流动，静得连同学们的呼吸声也清晰可闻。（_____） 6．写出下列语句的修辞方法。
部编版五年级语文下册期末《修辞手法》专项精选试卷 附答案
部编版五年级语文下册期末专项修辞手法 时间：40分钟满分：100分 一、判断下列句子运用的修辞手法，将序号填入括号内。(24分) A.夸张 B.比喻 C.拟人 D.排比 E.反问 F.对偶 1.小鸡和长毛山羊在安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 ( ) 2.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。 ( ) 3.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 ( ) 4.不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？ ( ) 5.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。 ( ) 6.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就 像在说话似的。 ( ) 二、按要求写句子。(20分) 1.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭又密又多。(改为比喻句) _____________________________________________________ 2.写一个拟人句，用上“小草”“太阳”这两个词。 _____________________________________________________ 3.这个足球场很小。(改为夸张句) _____________________________________________________ 4.诗是最美的，它触动人心，令人激昂、欢乐、忧伤、深思。(改为排比 句) ______________________________________________________________ ____________________________________________
5.我能忘记这一切吗？不能。(仿写设问句) _____________________________________________________ 三、选择题。(40分) 1.下列句子，没有运用比喻的修辞手法的一项是( ) A. 刷子李穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 B. 刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 C. 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 D. 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 2.下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 B. 小时不识月，呼作白玉盘。 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D. 问渠那得清如许？为有源头活水来。 3.对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是( ) A. 一幅画而已，有什么稀罕的呢？(反问) B. 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果。(排 比) C. 你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！(比喻) D. 不知谁家的漂亮白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场 边闭目养神呢。(夸张) 4.下列句子使用的修辞手法不同于其他三项的一项是( ) A. 水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石。 B. 昏黄的路灯没精打采地被几只不知疲倦的飞虫挑逗着。 C. 一片片碧绿的大荷叶，如同一个个耀眼的翡翠盘子。 D. 孤山东边的白堤和西南的苏堤，像两条绿色的绸带。 5.下列句子属于比喻句的一项是( ) A. 他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。
部编版五年级语文上册期末《修辞、病句、标点》专项训练附答案
部编版五年级语文上册修辞、病句、标点 A组真题演练 一、修辞。 1. [西城区·仿练]下列句子运用的修辞手法与其他三句不相同的一项是 ( ) A. 好的书籍是最贵重的珍宝。 B. 你善待书，书也会善待你。 C. 理想的书籍，是智慧的钥匙。 D. 书，被人们称为人类文明的“长生果”。 2. [西城区]下列对句子使用的修辞手法分析有误的一项是( ) A. 她还没有端杯，就醉了。(夸张) B. 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。(比喻) C. 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。(比喻) D. “妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢……”(设问) 3. [西城区]下列句子中没有运用修辞手法的一项是( ) A. 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出 现在窗前的穿衣镜上了…… B. 一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝 上兴奋地叫着，那歌声真好听。 C. 我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。 D. 长着明亮的大眼睛，脸上带着天真活泼的笑的她，多么像一株茁壮成长 的向日葵呀！ 二、病句。 4. [平谷区·仿练]下列句子没有语病的一项是( ) A. 老师耐心地纠正并指出了我这次习作中存在的问题。 B. 能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 C. 经过车辆尾号限行措施，使我市的交通状况大大改观。 D. 我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 5. [通州区·仿练]下列句子有语病的一项是( )
A. 为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民创造了新的斗争方式——地道战。 B. 爷爷经常给我讲他过去的事。 C. 我们从梁晓声的《慈母情深》中体现出母爱的深沉与伟大。 D. 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的时节。 6. [朝阳区·仿练]对下面这段话的修改，有误的一项是( ) 生活宛如秋天里一串串晶莹的①紫葡萄，尝一尝又酸又甜：酸是播种时辛劳的汗水②？甜是丰收后喜悦的笑容。你③如果辛勤耕耘之后，才会收获④高大的果实。 A. ①处的词语应改为“玛瑙”。 B. ②处的问号应改为分号。 C. ③处的词语应改为“只有”。 D. ④处的词语应改为“丰硕”。 三、标点。 7. 为下列句子加上恰当的标点符号。 (1)在我国古代诗文中素娥冰轮玄兔婵娟等都是月亮的 美称 (2)青蛙能帮助我们消灭蝗虫苍蝇蚊子等 (3)公园里开着许多花有牡丹芍药紫丁香等好看极了 8. [房山区]下列句子中横线上的标点符号填写正确的一项是( )。 毽子越做越讲究，有黑鸡毛______白鸡毛______芦花鸡毛等______各种颜色的毽子满院子飞。 A. 、、， B. ，、、 C. ，，， D. 、、、 9. [密云区]下列句子中顿号使用完全正确的一项是( ) A. 我们已成功实现原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收。 B. 学历史使人更明智、学文学使人更聪慧、学数学使人更精细、学考古使 人更深沉。 C. 这里有自由、民主、平等、开放的氛围。 B组新题速递 四、新题型。 10. 用修改符号修改病句，有两处语病。
部编版语文五年级下期末专项复习——修辞手法(有答案)
部编版语文五年级下期末专项复习——修辞手法 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、单选题 1.与“山衔落日浸寒漪”使用了相同的修辞方法的诗句是（）。 A. 飞流直下三千尺 B. 露似真珠月似弓 C. 梅雪争春未肯降 D. 横看成岭侧成峰 2.判断下面句子使用了什么修辞手法。 （1）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。( ) A.比喻 B.夸张 C.拟人 （2）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？( ) A.拟人 B.夸张 C.反问 （3）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。( ) A.比喻 B.排比 C.拟人 （4）祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。( ) A.比喻 B.夸张 C.排比 3.下列句子中没有使用比喻的修辞手法的一项是（） A. 你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！ B. 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 C. 田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。 D. 牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 4.下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是( ) A. 倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。(拟人) B. 一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。(比喻) C. 她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!(排比) D. 蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(设问) 5.下列选项中没有运用比喻的修辞手法的一项是（）
A. 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 B. 远远望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。 C. 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 D. 极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。 6.对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（）。 A. 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（夸张） B. 船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（比喻） C. 辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。（拟人） D. 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（排比） 7.下列句子中与其他句子所使用的修辞手法不相同的一项是（） A. 牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 B. 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 C. 成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 D. 远远望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。 8.对下列句子所运用的修辞手法或表现手法判断有误的一项是（） A. 我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？（反问） B. 想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……（比喻） C. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（对比） D. 梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（排比） 9.对下列句子中运用的修辞手法的分析，不正确的一项是（） A. 黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。（比喻） B. 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（拟人） C. 两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（夸张） 10.“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”中“衔”的意思是“含在口中，用嘴叼着”，这里巧用了( )的修辞手法。 A. 比喻 B. 排比 C. 夸张 D. 拟人 11.下列句子使用的修辞手法与例句不同的一项是（）。 例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 A. 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… B. 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆…… C. 一到夜晚，整个城市就成了灯的海洋。 D. 对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 二、判断题 12.“山衔落日”运用比喻的修辞手法写出了日落的景象，化静为动，形象生动。 三、填空题 13.判断下列句子使用的修辞手法。
部编版五年级语文下册期末《修辞手法》专项精选试卷附答案
部编版五年级语文下册12.修辞手法专项试卷 一、在运用了比喻的修辞手法的句子后打“√”。（20分） 1.（刷子李）穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。（） 2.刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。（） 3.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（） 4.他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。（） 二、将下列句子改为拟人句。（12分） 1.夜晚，古老的威尼斯十分安静。 2.牛犊在低头吃草。 3.黄叶飘荡在空中。 三、辨析下列句子运用的修辞手法，将序号填在括号内。（24分） 1.小鸡和长毛山羊在安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（） 2.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。 （） 3.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（）
4.不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？（） 5.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（） 6.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（） 四、按要求写句子。（20分） 1.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭又密又多。（改为比喻句） 2.写一个拟人句，用上“小草”“太阳”这两个词。 3.这个足球场很小。（改为夸张句） 4.诗是最美的，它触动人心，令人激昂、欢乐、忧伤、深思。（改为排比句） 五、阅读练习。（24分） 老师的教诲 小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园，忘不了那些志同道合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。 记得有一段时间，由于我连续几次考出好成绩，受到老师和同学的称赞，我心中有些骄傲。于是，我上课不专心了，写作业也马虎了。 有一次上活动课时，我们正玩着游戏，郑老师突然把我叫到她跟前，带着我到操场边坐下。“你最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我
语文上册期末复习句子部分
语文上册期末复习句子部分 五年级语文上册期末复习-句子部分 一、说说下列句子所使用的说明方法 1．最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两公斤。（） 2．鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（） 3．我国发现过一头近四万斤重的鲸。（） 二、修改病句 1．昨天傍晚下了整整一夜的雨。 2．北京的秋天真实旅游的好地方。 3．这项发明还要不断改正，才能逐步完善。 4．我估计他这次一定不会来了。 5．即使你对同学有意见，你就提出来。 6.秋天的田野里，到处能看到成熟的果实和芳香。 7．五壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向。 三、改写句子 (一)反问句改陈述句。 1．人的心灵不应该像花一样美丽、纯洁吗？
2．那一次次的分离，岸英不都是平平安安回到自己的身边俩了吗？ 3．时间这么宝贵，我们怎么能不珍惜呢？ 4．人类随意毁坏自然资源，难道不是在毁灭人类自身的生存环境吗？ 5.你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 6.我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持？ 7.我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？ (二)陈述句改反问句。 1.信赖，往往创造出美好的境界。 2.北京申奥成功，我们感到无比自豪。 3．在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？ 4.我为什么不可以搞一个不是成衣的时装呢？ 5．你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？ (三)把字句、被字句。 1．朋友送我一对珍珠鸟。 把字句 被字句 2．我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。 把字句
被字句 （四）把句子写具体 题一 1．老虎张开似的大口，向猎人扑去。 2．凛冽的寒风像，割得我脸上发疼。 3．书籍如同，吸引着爱学习的人。 题二 1.珍珠鸟放在笼子里。 2.母亲望着我。 （五）缩句 活泼的小鸟在天空中自由地飞翔。 美丽的彩虹在天边渐渐消失。 凶狠的敌人慢慢地向我们靠近。 漂亮的姑娘在清澈的小河边打水。 那枫叶火红的好象天边飘落下来的一片红霞。 四、句子所用的修辞手法 1．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（） 2．阳光把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。（） 3．小珍珠鸟在父母的再三呼唤声中，飞回了自己的家中。（）
冀教版2022语文五年级下期末专项复习——修辞手法（II）卷
冀教版2022语文五年级下期末专项复习——修辞手法（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、单选题 (共11题；共28分) 1. （2分）下面句子没有使用修辞手法的一项是（） A . 归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。 B . 花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。 C . 花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。 D . 花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 2. （8分）下列句子没有使用修辞手法的一项是（） A . 他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。 B . 春尚浅，几处山顶上的桃花却挣扎着吐出红苞来。 C . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D . 没有绿叶的衬托，鲜花怎么会这么美丽？ 3. （2分）对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（） A . 花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人） B . 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比） C . 我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。（比喻） D . 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（设问） 4. （2分）下列对句子所用描写方法判断有误的一项是（） A . 田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”（语言描写） B . （武松）就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空中劈下来。（动作描写） C . “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席心想。（心理描写） D . 他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（外貌描写） 5. （2分）选出以下句子中不是比喻句的一项（） A . 往事历历在目，仿佛就发生在昨天。 B . 那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。 C . 地中海被称为西方文明的摇篮。 D . 燕子像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 6. （2分） (2019六上·南充期末) 下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（）
语文五年级下期末专项复习——修辞手法
语文五年级下期末专项复习——修辞手法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、单选题 (共11题；共28分) 1. （2分）(2020·诸暨) 下面这句话的说明方法是（） 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。 A . 下定义 B . 作比较 C . 打比方 D . 举例子 2. （8分）下列句子中没运用两种修辞手法的是（） A . 景德镇的瓷器素以“薄如纸、明如镜、白如玉、声如罄”这四大特点而名扬四海。 B . 它乌黑闪亮的釉面上呈现出三处扁圆形的红釉，红釉四周呈现出黄、青、绿各色光泽，恰似三颗太阳喷薄而出，美丽极了。 C . 薄胎瓷俗称蛋壳瓷，薄似蝉翼，亮如玻璃，轻若浮云。 3. （2分）对下面句子中描写方法的分析正确的一项是（）。 “哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀！” A . 语言、心理描写 B . 语言、动作描写 C . 语言、神态描写 D . 动作、神态描写 4. （2分） (2020五上·期末) 下列词语中，与“震耳欲聋”运用的修辞手法相同的一项是（）。 A . 金碧辉煌 B . 天南海北 C . 惊天动地 D . 一知半解 5. （2分）(2019·益阳) 下面的句子中不是比喻句的一句是（） A . 它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 B . 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱身出来。 C . 海鸥的叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么事情。
6. （2分）(2021·济宁模拟) 下面哪一句话运用的修辞手法和其他的三句不同？（） A . 风卷起地上的落叶，让她们打着旋儿舞蹈。 B . 月亮一露面，满天的星星都惊散了。 C . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 D . 她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般。 7. （2分）(2021·济宁模拟) 下面句子中没有运用比喻修辞手法的一项是（） A . 他病好了以后，像过去一样，天天打乒乓球。 B . 胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 C . 少年时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一曲欢快的乐章。 8. （2分）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）。 A . 这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 B . 蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美。 C . 靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。 D . 花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 9. （2分） (2020五下·滨州期末) 下列句子在表达上与其它三句不同的一句是：（） A . 对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 B . 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 C . 不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。 D . 我看见过波澜壮阔的大海，游览过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 10. （2分）下列句子运用了动态描写的一项是（）。 A . 一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 B . 满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。 C . 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。 D . 翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的鱼。 11. （2分）下列句子中，是比喻句的（）。 A . 树木几百里连成一片，就像绿色的海洋。 B . 小鹿在溪边散步。 C . 秋天到了，松柏显得更苍翠了。 二、判断题 (共1题；共2分) 12. （2分）判断正误。 （1）《冬阳·童年·骆驼队》是小说《城南旧事》的序言。 （2）“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。”这是一句设问句。
6、修辞手法(原卷+答案与解释)五年级语文期末必刷常考题 2023-2024学年上学期人教部编版
2023-2024学年上学期语文人教部编版五年级期末必刷常考题之 修辞手法 一．选择题（共15小题） 1．（2021秋•海曙区期末）下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的是（）A．听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。 B．故乡的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画。 C．月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。 D．春风像彩笔，把世界勾勒得绚丽多彩。 2．（2021秋•鲤城区校级期末）下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？ B．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 C．松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 D．这小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上。 3．（2021秋•秀屿区校级期末）下列句子的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！ B．背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。 C．少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强…… D．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… 4．（2021秋•平和县期末）下面各项与例句使用的的修辞手法相同的一项是（）例句：理想是罗盘，给船舶导引方向。 A．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。 B．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 C．你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割。 D．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！5．（2021秋•赫章县期末）下列句子没有运用比喻修辞手法的是（）A．月亮弯弯像小船。 B．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。
部编版语文五年级下册期末复习资料(附答案)：看拼音写词+古诗名句复习+说明方法
五年级下册语文复习建议 作文： 1.《那一刻，我长大了》 2.《形形色色的人》 3.有余力背诵默写 4.《他______了》 5.《探险之旅》 基础建议复习： 1.古诗名句资料。 2.早读易错读音资料，熟读。 3.看拼音是基础，不能放松。两张看拼音小卷必会。大听写错词和看拼音册中的错词。 4.同步专项训练里字音字形部分，熟读，关注每个选项的字音和字形。 3.笔顺。（同步基础资料里有，还可以自己再添加。以前发过的笔顺练习如果还有也可以复习。） 4.说明文方法及作用。（必会默写） 关于阅读： 结合做过的阅读题，总结并形成做题思路，在审题的时候就要有意识地判断在考什么知识，应该从几个角度作答。头脑中思考好要点，组织好语言再下笔，不要急于落笔。
复习顺序建议也按照上述排序，趁着周六日时间相对充足，先好好复习作文，再复习基础，如果还有时间和精力就再复习阅读。 看拼音写词语（一） gēng yún màzha yīng tao chútou shuǐpiáo chéng rèn gēcǎo _______________________________________________________________________________ bùzhìwěi tuōjūn shìjǐn jíyùjìtàn tīng nàhǎn _______________________________________________________________________________ yóu zhōng zhǎn xīn bēn fùtèshūnǐdìng chàn dǒu _______________________________________________________________________________ shén jīmiào suàn sùrán qǐjìng géjúpòzhàn zhītǐ _______________________________________________________________________________ shúliàn shīxínɡmíng yùmáo dùn chuán cāng mào zi _______________________________________________________________________________ jímùyuǎn tiào fēi chíhuīfùjiāqín sāo yǎng huìwù _______________________________________________________________________________ nán kān píng zhàng qīng mièlòu xiàn chén jìfùyōng _______________________________________________________________________________ táng huáng yǎng zūn chǔyōu _______________________________________________________________________________ 看拼音写词（二） yuèyuèyùshìzhǎn dīng jiétiěyīshēng búkēng biāo féi tǐzhuàng shǒu jíyǎn kuài ——————————————————————————————————————— yīpiàn huáxiào xīn jīng dǎn zhàn zòng héng jiāo cuòxìng zhìbóbó
教科版2021年语文五年级下期末专项复习——修辞手法E卷
教科版2021年语文五年级下期末专项复习——修辞手法E卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、单选题 (共11题；共28分) 1. （2分）对下列广告词所用的修辞手法判断正确的一项是（） ①牛奶香浓，丝般感受。 ②借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 ③三碗不过冈。 A . 夸张；引用；拟人 B . 比喻；设问；夸张 C . 比喻；设问；拟人 D . 夸张；引用；比喻 2. （8分） (2020五上·期末) 下面句子所运用的修辞手法，不正确的一项是（） A . 红烛熔化了，流下了红色的泪水。（拟人） B . 嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（比喻） C . 他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。（夸张） 3. （2分）对下面句子所用的修辞手法表述错误的一项是（） A . 在那个地方出现了太阳的小半边脸。（拟人） B . 我好像看到了天边的灿烂的云霞。（比喻） C . 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。（排比） D . 这不是很伟大的奇观吗？（反问） 4. （2分） (2019三上·定海期末) “湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”下列选项中与这句话用同一种修辞手法的一项是（） A . 贝壳只好寂寞地躺在那里。 B . 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 C . 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 D . 我恍然大悟：这不是刺猬吗？ 5. （2分）“三万里”、“五千仞”这两句诗运用的修辞手法是（）。 A . 比喻 B . 夸张