东华大学2018年硕士《无机非金属材料物理化学》考试大纲
东华大学2018年硕士《无机非金属材料物理化学》考试大纲
参考书目:
《无机材料科学基础》(硅酸盐物理化学)重排版，陆佩文主编，武汉工业大学出版社,1996第一版,2009年重印
第一章结晶学基础
1-1晶体的基本概念与性质
1-2晶体的宏观对称性
1-3晶体的对称分类
1-4晶体定向和结晶符号
1-6晶体结构的基本特征
1-7晶体化学基本原理
掌握:基本概念,晶体的对称要素,对称类型，晶体结构的基本特征，配位法则（鲍林规则）。
第二章晶体结构与晶体中的缺陷
2-1典型结构类型
2-2硅酸盐晶体结构
2-3晶体结构缺陷
掌握：基本概念，典型晶体结构配位形式和特性，硅酸盐晶体结构类型机典型代表，缺陷化学方程等。
第三章熔体和玻璃体
3-2熔体的性质
3-3玻璃的通性
3-5玻璃的结构
掌握：基本概念，熔体的粘度和表面张力，玻璃的结构学说。
第四章表面与界面
4-1固体的表面
4-2界面行为
4-3晶界
4-4粘土——水系统胶体化学
掌握：基本概念，利用界面表面性能解释实际现象，黏土的离子吸附与交换。
第六章相平衡
6-1硅酸盐系统相平衡特点
6-2单元系统
6-3二元系统
6-4三元系统
掌握：基本概念和规则，理解并解释相图。
第七章扩散和固相反应
7-1晶体中扩散的基本特点与宏观动力学方程
7-2扩散过程的推动力
7-3固体材料的扩散及影响扩散的诸因素
7-4固相反应及其动力学特征
7-6影响固相反应的因素
掌握：基本概念，扩散过程的基本特征及其影响因素。
第八章相变
8-1相变的分类
8-2液-固相变过程热力学
8-3液-固相变过程动力学
8-4液-液相变过程
掌握：基本概念，在不同体系中晶体析出的动力及热力学，影响析晶能力的因素等。
第九章烧结
9-1概念
9-2固态烧结
9-3液相参与的烧结
9-4晶体生长和二次再结晶
9-5影响烧结的因素
掌握：基本概念，烧结过程激励及其影响因素。
文章来源：文彦考研
材料工程基础---教学大纲
材料工程基础》课程教学大纲 课程代码：050231021 课程英文名称：Fundamentals of Materials Engineering 课程总学时：40 讲课：40 实验：0 上机：0 适用专业：金属材料工程专业大纲编写（修订）时间：2017.7 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标材料工程基础是金属材料工程专业学生必修的专业基础课，是学位课，是从事材料科学与工程专业技术领域人员必备的课程。 本课程主要讲授液态金属成形工艺、金属塑性成形工艺、金属连接成形工艺、粉末冶金成形、非金属材料成形工艺及各种材料成形工艺方法的选择原则。通过学习，使学生初步具备为不同零件的生产选择合理的制造方法的能力，为其他相关课程如工程材料学、热处理原理与工艺学以及从事新材料成形研究奠定必要的基础，同时使学生具有对典型的金属材料零件分析讨论使用不同的成形方法制造的能力。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1.掌握液态金属成形的工艺设计、浇注系统、冒口、冷铁等的设计基本原则；掌握顺序凝固的应用，同时凝固的应用；掌握砂型铸造、金属型铸造、压力铸造、离心铸造、熔模铸造、低压铸造等特种铸造方法的原理、特点和应用；了解3D 打印等先进成形技术； 2．掌握自由锻件图设计和模锻工艺；掌握板料冲压、挤压、拉拔、轧制等工艺特点和应用；了解超塑性成形、液态模锻等先进塑性成形工艺。 3.掌握金属连接成形原理和方法；掌握电弧焊、气焊、埋弧自动焊、气体保护电阻焊、等离子弧焊与切割、压力焊、钎焊等焊接工艺原理、特点及应用；了解焊接缺陷的检验方法；了解电子束焊接等现代焊接方法。 4.掌握粉末冶金成形工艺的方法、特点和应用。 5.掌握塑料、橡胶、陶瓷成形方法的特点和应用。 6.掌握各种材料成形工艺选用原则和方法。对具体典型的金属材料零件如暖气片、机床床身、大口径地下输水管、黄铜水龙头、发动机缸体、汽车铝轮毂、大型发电子转子、大批量齿轮毛坯、柴油机曲轴、连杆、半轴、硬币、汽车面板、火车钢轨、铜线、钢瓶、船体、硬质合金刀具、显示器壳体等分析讨论使用不同的成形方法制造的合理性。 7.了解国家相关政策，了解“一带一路”政策给材料成形带来的挑战以及机遇。 8.了解各种成形方法的设备。 9.了解各种新的材料成形方法。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：掌握材料成形方法的一般知识，主要掌握金属材料成形的常用方法及特点。 2.基本理论及方法：掌握液态金属各种成形方法及工艺设计，浇注系统、冒口、冷铁的设计基本原则，掌握铸造缺陷及检验方法，掌握特种铸造方法的原理；掌握塑性成形方法的原理及工艺设计，锻件图设计，板料冲压、挤压、拉拔、轧制等工艺，掌握模型锻造的零件结构特点；掌握金属连接成形的方法及工艺设计，电弧焊、气焊、埋弧自动焊、气体保护电阻焊、等离子弧焊与切割、压力焊、钎焊等工艺，掌握焊接接头的组织和性能，掌握焊接缺陷及检验方法；掌握粉末冶金成形工艺的方法、特点和应用；掌握塑料、橡胶、陶瓷成形方法的特点和应用；
《工程材料》课程教学大纲
《工程材料》课程教学大纲 课程名称：工程材料课程代码：MEAU2012 英文名称：Engineering Materials 课程性质：大类基础课程（专业基础 学分/学时：2学分/36学时 必修课程） 开课学期：第4学期 适用专业：机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业设计等专业 先修课程：材料力学、物理化学、传热学、有机化学 后续课程：无 开课单位：机电工程学院课程负责人：陈长军 大纲执笔人：陈长军大纲审核人：倪俊芳 一、课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明学生需掌握知识与能力及其应达到的水平） 课程性质：本课程是机械设计及其自动化、过程装备与控制工程、热能与动力工程、理论与应用力学专业的技术基础课程之一。使学生获得有关工程结构和机械零件常用的金属材料和非金属材料的基本理论和性能特点，并使其初步具备合理选择与使用材料、正确制定零件的冷热加工工艺路线的能力。 教学目标：工程材料为工程学基础课。作为工程技术人员，必须具有合理选择、正确使用材料的能力。因此，通过本课程的学习，使学生掌握必要的材料方面的基本理论，具有解决工程实践中关于如何选用材料、确定热处理方法、安排某零件的工艺路线等问题的能力。 本课程的具体教学目标如下： 1）掌握金属材料的成分、组织、性能之间的关系 2）了解强化材料的基本方法 3）初步掌握钢的热处理原理及基本工艺 4）熟悉钢的牌号、性能、用途，正确选用材料的基本原则
教学目标与毕业要求的对应关系： 二、课程教学内容及学时分配（含课程教学、自学、作业、讨论等内容和要求，指明重点内容和难点内容。重点内容：★；难点内容：?） 1、绪论（1学时） 目标及要求： 1)材料与社会经济发展的关系；工程材料及其分类； 2)课程目的、任务与学习方法；课程内容，了解课程的主要教学内容、学 习方法和主要参考资料。 讨论内容： 讨论材料与社会经济发展的关系 作业内容： 掌握材料的概念及其基本的分类。 2、第一章工程材料的性能（2学时） 1.1静载时材料的力学性能 1.2动载时材料的力学性能 1.3断裂韧性 目标及要求： 1)掌握材料的拉伸强度指标，硬度的表达方法； 2)了解材料的冲击韧度与疲劳强度； 3)了解材料的断裂韧性； 讨论内容：
东华大学2018年硕士《无机非金属材料物理化学》考试大纲
东华大学2018年硕士《无机非金属材料物理化学》考试大纲 参考书目: 《无机材料科学基础》(硅酸盐物理化学)重排版，陆佩文主编，武汉工业大学出版社,1996第一版,2009年重印 第一章结晶学基础 1-1晶体的基本概念与性质 1-2晶体的宏观对称性 1-3晶体的对称分类 1-4晶体定向和结晶符号 1-6晶体结构的基本特征 1-7晶体化学基本原理 掌握:基本概念,晶体的对称要素,对称类型，晶体结构的基本特征，配位法则（鲍林规则）。 第二章晶体结构与晶体中的缺陷 2-1典型结构类型 2-2硅酸盐晶体结构 2-3晶体结构缺陷 掌握：基本概念，典型晶体结构配位形式和特性，硅酸盐晶体结构类型机典型代表，缺陷化学方程等。 第三章熔体和玻璃体 3-2熔体的性质 3-3玻璃的通性 3-5玻璃的结构 掌握：基本概念，熔体的粘度和表面张力，玻璃的结构学说。 第四章表面与界面 4-1固体的表面 4-2界面行为 4-3晶界 4-4粘土——水系统胶体化学 掌握：基本概念，利用界面表面性能解释实际现象，黏土的离子吸附与交换。 第六章相平衡 6-1硅酸盐系统相平衡特点 6-2单元系统 6-3二元系统
6-4三元系统 掌握：基本概念和规则，理解并解释相图。 第七章扩散和固相反应 7-1晶体中扩散的基本特点与宏观动力学方程 7-2扩散过程的推动力 7-3固体材料的扩散及影响扩散的诸因素 7-4固相反应及其动力学特征 7-6影响固相反应的因素 掌握：基本概念，扩散过程的基本特征及其影响因素。 第八章相变 8-1相变的分类 8-2液-固相变过程热力学 8-3液-固相变过程动力学 8-4液-液相变过程 掌握：基本概念，在不同体系中晶体析出的动力及热力学，影响析晶能力的因素等。 第九章烧结 9-1概念 9-2固态烧结 9-3液相参与的烧结 9-4晶体生长和二次再结晶 9-5影响烧结的因素 掌握：基本概念，烧结过程激励及其影响因素。 文章来源：文彦考研
工程材料学教学大纲
《工程材料学》教学大纲 学分：2总学时：36 理论学时：27实验学时：9 适用专业：农机化、农机化师范 大纲执笔人：许令峰大纲审定人：赵立新 一﹑说明 1．课程的性质﹑地位和任务 材料是现代工业技术的物质基础，正确选择材料，确定合理的加工工艺，使零件既能满足性能要求，又能充分发挥材料的潜力，是一个机械工程人员必须具备的能力。工程材料学是研究常用工程材料的实用性能与化学成分﹑内部显微组织之间的相互关系，找出其内在规律，以便采用合理的热处理工艺方法，来控制其内部组织，提高材料的性能。 2．课程教学的基本要求 理论知识方面：本课程是一门与生产实践联系很密切的课程，在课程学习前，应进行金工实习，以便学生建立有关材料与工艺的感性知识。应安排学生在学完机械制图﹑机械制造基础等有关基础课或专业基础课程之后的第四学期，内容上注意与以上学科的衔接，并避免不必要的重复，课堂教学应力求使学生弄清基本概念，掌握基本内容，使学生获得常用工程材料的种类﹑成分﹑组织﹑性能和改性方法的基本知识，具备根据零件工作条件合理选择和使用材料，正确制定热处理工艺方法，妥善安排工艺路线的初步能力。由于材料学的不断发展，知识不断更新，所以授课教师在吃透教材的基础上，应广泛阅读有关参考资料，紧跟本学科的发展，备课过程中随时补充新内容，使学生及时了解到本学科的重要发展及发展动向。 实验技能方面：观察材料内部组织结构必须借助于金相显微镜或其他仪器，学生必须首先掌握金相显微镜的构造及使用，并且学会金相显微试样制备。还应掌握不同含碳量的碳钢硬度的测定。 3．课程教学改革 总体设想：在有限的教学时间内尽可能多传授给学生有关材料学方面的理论知识。除课堂教学外，尚需进行必要的课堂讨论和习题课等，以进一步培养学生分析问题和独立工作的能力 二．教学大纲内容 （一）课堂理论教学 第一章：金属的机械性能（1学时） 拉伸图的分析，弹性和刚度﹑强度﹑塑性﹑硬度﹑疲劳强度﹑冲击韧性和断裂韧性的含义。 思考题：1﹑说明低碳钢拉伸曲线上的几个变形阶段 2﹑根据作用性质，载荷可分为几类？其主要性能指标各有那些？ 3﹑何谓硬度？如何衡量？ 第二章：金属的晶体结构与结晶（2学时） 第一节：纯金属的晶体结构 晶体的基本概念；金属中常见的晶格类型；晶面指数和晶向指数；金属晶体结构的其他参数。 第二节：实际金属的晶体结构 多晶体结构；晶体缺陷：点缺陷﹑线缺陷﹑面缺陷 第三节：金属的结晶 结晶的概念；结晶过程；晶粒大小：晶粒大小对性能的影响；晶粒大小的控制 本章重点﹑难点：1﹑晶格类型
沈阳理工大学-大创版-热处理工艺课程设计教学大纲
《热处理工艺课程设计》教学大纲 （Design of Heat Treating Processes） 课程编号：050251002 学时/学分：3周/6学分 一、大纲说明 本大纲根据金属材料工程专业2012年教学计划制订 （一）适用专业：金属材料工程 （二）课程设计性质：金属材料工程专业必修课、考查课。 （三）主要先修课程和后续课程 1、先修课程：材料的力学性能，材料工程基础，材料的现代检测方法，材料科学基础 2、后续课程：工程材料学，热处理设备设计，材料的表面处理 二、课程设计目的及基本要求 1. 课程设计目的 （1）培养学生综合运用所学的热处理课程的知识去解决工程问题的能力，并使其受到卓越工程师基本的训练。 （2）学习热处理工艺设计的一般方法、热处理设备选用和装夹具设计等。 （3）进行热处理设计的基本技能训练，如计算、工艺图绘制和学习使用设计资料、手册、标准和规范。 2. 基本要求 在指导教师的指导下，独立完成2个典型零件的热处理工艺设计，写出设计说明书。 两个热处理工艺的类型为：（1）设计典型零件的一个普通热处理工艺；（2）钢的化学热处理工艺设计、表面热处理工艺设计、特种热处理工艺设计、铸铁热处理工艺设计和有色金属材料热处理工艺设计，任选其一。 热处理工艺制定以学生生产实习的企业为设计依据，包括零件图纸、材料种类、设备条件、管理规程等。 三、课程设计内容及安排 第一周钢的普通热处理工艺设计 第二周钢的化学热处理工艺设计、表面热处理工艺设计、特种热处理工艺设计、铸铁热处理工艺设计和有色金属材料热处理工艺设计，任选其一。 第三周周一~周三撰写设计说明书 周四~周五答辩 四、指导方式 教师面对面指导设计工作，解答疑难问题。
材料科学基础考研真题汇编
全国名校材料科学基础考研真题汇编（含部分答案）益星学习网提供全套资料 目录 1．清华大学材料科学基础历年考研真题及详解 2009年清华大学材料科学基础（与物理化学或固体物理）考研真题及详解 2008年清华大学材料科学基础（与物理化学或固体物理）考研真题及详解 2007年清华大学材料科学基础（与物理化学或固体物理）考研真题及详解 2．北京科技大学材料科学基础历年考研真题 2014年北京科技大学814材料科学基础考研真题 2013年北京科技大学814材料科学基础考研真题 2012年北京科技大学814材料科学基础考研真题 2011年北京科技大学814材料科学基础考研真题 3．西北工业大学材料科学基础历年考研真题及详解 2012年西北工业大学832材料科学基础考研真题及详解 2011年西北工业大学832材料科学基础（A卷）考研真题及详解 2010年西北工业大学832材料科学基础（A卷）考研真题及详解 4．中南大学材料科学基础历年考研真题及详解 2012年中南大学963材料科学基础考研真题（回忆版） 2009年中南大学959材料科学基础考研真题及详解 2008年中南大学963材料科学基础考研真题 2008年中南大学963材料科学基础考研真题（A组）详解 5．东北大学材料科学基础历年考研真题 2015年东北大学829材料科学基础考研真题（回忆版） 2014年东北大学829材料科学基础考研真题 6．北京工业大学材料科学基础历年考研真题及详解 2012年北京工业大学875材料科学基础考研真题 2009年北京工业大学875材料科学基础考研真题及详解 2008年北京工业大学875材料科学基础考研真题及详解 7．中国科学技术大学材料科学基础历年考研真题 2014年中国科学技术大学802材料科学基础考研真题 2013年中国科学技术大学802材料科学基础考研真题 2012年中国科学技术大学802材料科学基础考研真题 8．东华大学材料科学基础历年考研真题 2013年东华大学822材料科学基础考研真题 2012年东华大学822材料科学基础考研真题 9．南京航空航天大学材料科学基础历年考研真题及详解 2014年南京航空航天大学818材料科学基础（A卷）考研真题 2013年南京航空航天大学818材料科学基础（A卷）考研真题 2008年南京航空航天大学818材料科学基础考研真题及详解 10．其他名校材料科学基础历年考研真题及详解 2011年武汉理工大学833材料科学基础考研真题及详解
工程材料与机械制造基础教学大纲
《工程材料与机械制造基础》教学大纲Engineering Material and Fundamental of Mechanical Manufacture 学时：64 学分：3.5 制订者：聂信天审核者：刘学军 一、课程的性质和任务 该课程是机械设计制造及其自动化专业必修的一门科类基础课，为以后学习其它有关课程和将来从事生产技术工作打好必要的基础。本课程应在金工实习、工程图学、材料力学等课程之后学习；是后续专业课和有关课程设计、毕业设计的基础课程。 二、教学目的与要求 1.工程材料 了解常用金属材料的一般性质，懂得金属的晶体构造及结晶过程，对铁碳合金状态图，对钢的热处理及应用范围有基本的概念，从而为学习本课程的铸造、压力加工、焊接和切削加工等部分准备必要的基础知识。 2.材料成形技术基础 ①了解铸造生产的实质和特点，懂得什么样的毛坯或零件需要采用铸件；了解常用的基本造型方法及其对铸件结构工艺性的要求；了解常用铸造合金的牌号、性能、特点及应用范围；了解合金铸造性能对铸件结构工艺性的要求。 ②了解锻压生产的实质和工艺特点，从而能初步选择锻压零件或产品的加工方法；了解锻压零件设计的工艺性。 ③了解焊接的实质和几种常用焊接方法的特点和应用范围；了解常用金属材料的焊接性能，以及改善材料焊接性能的常用工艺措施；了解焊接工艺中常遇的基本工艺问题和焊接结构设计中最主要的结构工艺性。 3.机械加工工艺基础 了解切削加工的实质和工艺特点，以及它们在机械制造中的作用。 三、教学内容及安排 （一）课堂讲授部分（54学时） 第一篇工程材料（24学时） 第一章概述（24学时） 1.1金属的力学性能了解金属及各种机械性能的物理意义，熟悉几个主要的机械性 能指标 1.2金属结构与结晶掌握实际金属晶体的三种晶格缺陷。了解常用金属的晶体结构 及结晶过程，掌握纯铁同素异晶转变规律 1.3金属的塑性变形与再结晶了解金属塑性变形的实质、金属冷、热变形的概念， 掌握在不同温度下对金属组织和机械性能的影响 1.4二元合金了解合金的基本相结构和性能；能分析二元匀晶相图和二元共晶相
东华大学2017年材料科学与工程学院博士研究生招生目录.
东华大学2017年材料科学与工程学院博士研究生招生目录学院:(003材料科学与工程学院 专业代码:080501 专业名 称: 材料物理与化学 学位类 型: 学术型学制:年制 本学科拟 招生人数: 7(说明:招生人数以教育部最终下达招生人数为准,此处仅作参考,可能会有调整学科简介: 本学科自80年代起已在材料科学与工程一级学科领域内开展材料物理与化学的学科建设,并于2000年获得博士学位和硕士学位授予权。 本学科具有很强的研究和开发能力,多年来承担了国家、省、市、部级的许多应用基础研究课题,并多次获得国家、省、市、部级的科技进步奖。目前正在进行的科研项目有科技部973计划、863计划、国家自然科学基金、省部级科研基金等项目50余项。
主要研究方向: ?多相高分子材料的凝聚态物理 ?先进材料的分子设计与合成 ?纤维材料的结构与性能 ?新型光电功能材料与器件物理 ?材料表面的等离子体改性技术 本专业毕业研究生能适应在研究院、设计院从事新产品、新技术的研究开发或在高分子材料或无机非金属材料企业从事工艺管理、新产品开发、市场开拓、外贸洽谈等工作。 研究方向导师初试考试科目备注 01(全日制多相高分子材料的凝聚态物理 陈大俊 鲁希华 吕永根 肖茹 张耀鹏 张玉梅 朱波 ①1001英语
②2031高聚物结构与性能 或2033无机非金属材料物理化 学 ③3031高分子化学 或3032聚合物加工原理 或3034无机非金属材料加工原 理 02(全日制先进材料的分子设计与合成Robert B. Grubbs(兼 蔡正国 程正迪(兼 何勇 金武松 ①1001英语 ②2031高聚物结构与性能 或2033无机非金属材料物理化 学 ③3031高分子化学
材料工程基础---教学大纲
《材料工程基础》课程教学大纲 课程代码：050231021 课程英文名称：Fundamentals of Materials Engineering 课程总学时：40 讲课：40 实验：0 上机：0 适用专业：金属材料工程专业 大纲编写（修订）时间：2017.7 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 材料工程基础是金属材料工程专业学生必修的专业基础课，是学位课，是从事材料科学与工程专业技术领域人员必备的课程。 本课程主要讲授液态金属成形工艺、金属塑性成形工艺、金属连接成形工艺、粉末冶金成形、非金属材料成形工艺及各种材料成形工艺方法的选择原则。通过学习，使学生初步具备为不同零件的生产选择合理的制造方法的能力，为其他相关课程如工程材料学、热处理原理与工艺学以及从事新材料成形研究奠定必要的基础，同时使学生具有对典型的金属材料零件分析讨论使用不同的成形方法制造的能力。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1. 掌握液态金属成形的工艺设计、浇注系统、冒口、冷铁等的设计基本原则；掌握顺序凝固的应用，同时凝固的应用；掌握砂型铸造、金属型铸造、压力铸造、离心铸造、熔模铸造、低压铸造等特种铸造方法的原理、特点和应用；了解3D打印等先进成形技术； 2．掌握自由锻件图设计和模锻工艺；掌握板料冲压、挤压、拉拔、轧制等工艺特点和应用；了解超塑性成形、液态模锻等先进塑性成形工艺。 3. 掌握金属连接成形原理和方法；掌握电弧焊、气焊、埋弧自动焊、气体保护电阻焊、等离子弧焊与切割、压力焊、钎焊等焊接工艺原理、特点及应用；了解焊接缺陷的检验方法；了解电子束焊接等现代焊接方法。 4. 掌握粉末冶金成形工艺的方法、特点和应用。 5. 掌握塑料、橡胶、陶瓷成形方法的特点和应用。 6. 掌握各种材料成形工艺选用原则和方法。对具体典型的金属材料零件如暖气片、机床床身、大口径地下输水管、黄铜水龙头、发动机缸体、汽车铝轮毂、大型发电子转子、大批量齿轮毛坯、柴油机曲轴、连杆、半轴、硬币、汽车面板、火车钢轨、铜线、钢瓶、船体、硬质合金刀具、显示器壳体等分析讨论使用不同的成形方法制造的合理性。 7.了解国家相关政策，了解“一带一路”政策给材料成形带来的挑战以及机遇。 8.了解各种成形方法的设备。 9.了解各种新的材料成形方法。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：掌握材料成形方法的一般知识，主要掌握金属材料成形的常用方法及特点。 2.基本理论及方法：掌握液态金属各种成形方法及工艺设计，浇注系统、冒口、冷铁的设计基本原则，掌握铸造缺陷及检验方法，掌握特种铸造方法的原理；掌握塑性成形方法的原理及工艺设计，锻件图设计，板料冲压、挤压、拉拔、轧制等工艺，掌握模型锻造的零件结构特点；掌握金属连接成形的方法及工艺设计，电弧焊、气焊、埋弧自动焊、气体保护电阻焊、等离子弧焊与切割、压力焊、钎焊等工艺，掌握焊接接头的组织和性能，掌握焊接缺陷及检验方法；掌握粉末冶金成形工艺的方法、特点和应用；掌握塑料、橡胶、陶瓷成形方法的特点和应用；
材料综合实验---实验大纲
材料综合实验教学大纲 课程名称：《材料综合实验》课程编号：050241023 课程类别：实验课课程性质：必修 适用专业：金属材料工程 课程总学时：24 实验（上机）计划学时：24 开课单位：材料科学与工程学院 一、大纲编写依据 1、金属材料工程专业2017版教学计划； 二、实验课程地位及相关课程的联系 1、《材料综合实验》是金属材料工程专业独立设置的实验教学必修课程； 2、本课程以《材料科学基础》《金属热处理原理与工艺学》《材料力学性能》《工程材料学》《表面工程学》等课程为基础，可以为后期的课程设计及毕业论文（设计）以及毕业后从事相关工作打下坚实的理论及实践基础。 三、实验目的、性质和任务 1、通过实验教学，使学生能够系统地运用所学专业知识和技能，综合处理实际工作中可能遇到的问题，提高学生综合应用所学知识和解决实际问题的能力； 2、本课程是材料科学与工程专业教学计划中一个的实践性教学环节，属于独立设置的实验教学必修课，是在学生学完专业技术基础课及实践教学基础上进行的一次综合性实验课； 3、培养学生的动手能力，使其具有一定的实际操作材料研究设备和仪器的技能。拓展学生的知识面，培养与训练学生的创新意识，培养和提高学生思考问题、解决问题和独立工作的能力，为学生开展科学研究和金属材料方面工作奠定扎实的实践基础。 四、实验基本要求 1、实验项目的选定依据教学计划对学生工程实践能力培养的要求； 2、巩固和加深学生金属材料工程专业基础知识的理解，提高学生综合运用所学知识的能力； 3、通过实验，要求学生做到： （1）实验前能够预习实验，熟练掌握实验方案并能独立操作实验，撰写合格实验报告； （2）学会实验仪器的使用，验证课程中涉及的各知识点； （3）学会分析实验现象，能够独立分析实验结果。
材料科学基础教学大纲
《材料科学基础》课程教学大纲 课程编号：0805000545 课程名称：《材料科学基础》 课程英文名称：《Fundamental of Material Sciences》 课程类型：必修课 总学时：40 讲课学时：40 学分：2.5 适用对象: 材料成型与控制工程本科生 先修课程：《大学物理》、《物理化学》、《普通化学》 一、课程的性质、目的和任务 材料科学基础是材料成型与控制工程专业专业基础课。本课程将系统、全面地介绍材料基础理论知识，诸如材料的结合键、材料的晶体结构、晶体结构缺陷、材料的相结构与相图、材料的凝固、材料中的扩散，材料的塑性变形与强化、材料的亚稳态。本课程着眼于材料基本问题、从金属材料的基本理论出发，将高分子聚合物材料、陶瓷材料、复合材料等结合在一起，使学生能把握材料的共性，熟悉材料的个性。通过理论教学与实验教学，使学生不仅能掌握基本理论，善于分析和解决问题，探索新知识的能力。 本课程也是材料成型与控制工程专业的技术基础课，它为该专业学生的后续课程，如材料加工成型、材料热处理、材料的性能、工程材料学、材料测试、材料的近代研究方法、计算机在材料科学中的应用等提供基础。 二、教学基本要求 原子间的键合，晶体学基础、纯金属的晶体结构及特征、离子晶体的结构、共价晶体的结构、晶体的对称性、高分子材料的结构；晶体结构缺陷（包括点缺陷、线缺陷和面缺陷）、材料的相结构；相律、纯金属的结晶理论、晶核的形成、晶核的成长；匀晶相图、共晶相图、包晶二元相图及其分析、铁碳相图；固溶体
的凝固理论、共晶合金的凝固理论；三元相图；扩散现象及本质，扩散方程的解及应用、扩散的微观机制、扩散驱动力、反应扩散、影响扩散的因素；滑移与孪晶变形、纯金属及合金的变形强化、冷变形金属的回复与再结晶，金属的热变形、动态回复再结晶，材料的强化理论等。 三、教学内容、要求及学时安排 本课程的课堂教学时数约为68时，具体章节及学时分配如下： 绪论 1学时 第一章材料的结构 4学时 第一节原子的键合方式 第二节晶体学基本知识 第三节纯金属的晶体结构 第四节合金相的晶体结构 第二章空位与位错 6 学时 第—节空位 第二节位错的基本类型及特征 第三节柏氏矢量 第四节位错的运动 第五节位错的应变场和应力能 第六节位错的受力 第七节位错与晶体缺陷的交互作用 第八节位错的萌生与增殖 第九节实际晶体中的位错组态
东华大学2018年博士研究生招生目录-0805Z1★纳米纤维及杂化材料
东华大学 2018 年博士研究生招生目录
学院：
(003)材料科学与工程学院
专业代码：
0805Z1
专业名称：
★纳米纤维及杂化材料
学位类型：
学术型
本学科拟招生人数:
6 (说明：招生人数以教育部最终下达招生人数为准，此处仅作参考，可能会有调整)
学科简介：
纳米技术是当今国际上的研究热点。东华大学在纳米纤维及杂化材料方面已取得一些研究 成果并形成了自己的特色。本专业是在材料科学与工程一级学科博士点下根据纳米技术、纳米 材料的国际最新研究动态，结合东华大学纤维材料方面的研究特色经长期积累而设定的新硕士 点。目前承担国家 863 计划、国家自然科学基金、上海市纳米重点专项、中国石化总公司重点 科技专项等多项科研项目。本学科 2003 年年获得硕士学位授予权。 主要研究方向: ?纳米改性聚合物合金材料 ?有机－无机杂化材料 ?纳米纤维制备及结构性能 本专业毕业研究生能适应在研究院、设计院或企业从事纳米及相关材料新产品、新技术的 研究开发及管理等工作，也可在高等院校从事相关学科的教学工作。
学习 方式 备 注
研究方向
导师
初试考试科目
李耀刚(兼) 石建军 于俊荣 01 纳米改性 聚合物合金材料 制 全日 张超 张菁 张清华 钟方川 朱美芳 ① 1001 英语 ② 2031 高聚物结构与性能 或 2033 无机非金属材料物理化学 ③ 3031 高分子化学 或 3032 聚合物加工原理 或 3034 无机非金属材料加工原理
查刘生 陈志钢 陈龙 储玲玲 江莞 刘天西 秦宗益 史向阳 02 有机－无 机杂化材料 制 全日 孙宾 王彪 王宏志 王连军 徐洪耀 杨建平 杨曙光 张青红 张幼维 邹儒佳 ① 1001 英语 ② 2031 高聚物结构与性能 或 2033 无机非金属材料物理化学 ③ 3031 高分子化学 或 3032 聚合物加工原理 或 3034 无机非金属材料加工原理
丁彬 胡祖明 03 纳米纤维 制备、结构与性能 制 全日 莫秀梅 王雪芬 Benjamin S.Hsiao(兼) 俞昊
① 1001 英语 ② 2031 高聚物结构与性能 或 2033 无机非金属材料物理化学 ③ 3031 高分子化学 或 3032 聚合物加工原理 或 3034 无机非金属材料加工原理
初试参考书目
?
1001|英语:
参考英语考试大纲（网址： https://www.360docs.net/doc/1e7719815.html,/_s151/51/a3/c8891a151971/page.psp） ?
2031|高聚物结构与性能:
《新编高聚物的结构与性能》，何平笙编著，科学出版社，2009 ?
2033|无机非金属材料物理化学:
《无机材料科学基础》（第 2 版），曾燕伟 主编，陆佩文 主审，武汉理工大学出版社， 2011 年 ?
3031|高分子化学:
《高分子化学》第五版，潘祖仁，化学工业出版社，2011 ?
3032|聚合物加工原理:
机械制造基础实训(2020年整理).doc
《机械制造基础实训（金工实习）》实践教学大纲 1、实践课程号： 2、学分：5学分 3、实践教学时间安排：第3学期 4、实习周数：5周 4、先修课程：机械制图 一、金工实习实践教学的性质与任务 金属工艺学实习主要传授机械制造基础知识和基本技能，是一门实践性很强的技术基础课，是对大学生进行工程训练、使其学习工艺知识、增强实践能力和提高综合素质不可缺少的重要环节。金工教学实习不仅是《金属工艺学》课程教学必要的感性认识前提。而且是学习《工程材料学》及《机械制造工艺学》、《机械零件》、《互换性与技术测量》、《农机设计》、《农机修理》等后续课程，乃至今后的工作所必需的实践训练。因此金工教学实习具有重要的地位和作用，学生务必认真对待。 二、金工实习目的与基本要求 1．了解机械制造总的金属加工的常用工艺方法及设备； 2．通过自己动手操作增强动手能力，并加深对机械零件制造方法的感性认识，为学习后续课程奠定良好的基础； 3．为将来从事机械制造方面的工作打下必要的实践基础。 4．与工人相结合，体验工厂生活，受到一次生动的思想政治教育，增强劳动观念、实践观念、群众观点、严格组织纪律、培养理论联系实际、严肃认真的科学作风、勤俭节约、艰苦奋斗的工作作风。 三、组织方式： 集中组织进行 四、实践地点： 校内金工实习工厂 五、考核方式及办法： 考核方式：考查。 考核办法： 各工种实习后，由指导教师根据实际考核结果并结合实习过程的表现为实习打出分数，
作为学生的金工实习成绩。 六、教学内容及时间安排： 金工实习安排一览表 七、实践教学中应注意的问题 1．组织管理的要求： 实习前，由学院分管教学的领导给学生作动员，明确实习目的，任务及实习纪律，实习过程中学生按工种分为四大组，学生由各工种指导教师指导进行实习操作，同时机械制造教研室派出二名教师专门负责对学生实习作理论指导，各工种实习完成后，由实习指导教师按考核结果给出成绩。 2．对教师的要求： 1）各工种指导教师应认真指导每一名学生的操作，并严格注意安全规程。 2）机械制造教研室派出的教师应做实习的理论指导，做好协调工作。 3．对学生的要求： 1）严格遵守作息制度，按时上、下班 2）严禁违章操作，防止安全事故，如女生必须带安全帽，操作车床时严禁戴手套等，具体由各工种指导教师给学生说明。 3）严禁串岗，上班时间严禁看小说等其他书籍。 4）严格听从指导教师指导、尊敬指导教师。 5)上班时严禁干私活。 6)讲究文明，不许讲粗痞话、不许在车间打打闹闹、严禁穿背心、拖鞋上班。 7)严守请假制度，请假半天内由指导教师批准，一天内由机械制造教研室所派教师批准，一天以上由学院批准，不许无故不到岗。 8)损坏机床设备，按情节轻重酌情赔偿。 4．对教学基地、实验室和实验员的要求：
2008年东华大学材料科学基础考研试题
东华大学 2008年 硕士硕士 学位研究生招生考试试题 考试科目考试科目：：材料科学基础 答题要求：1、答题一律做在答题纸上，做在本试卷上无效 2、考试时间180分钟 3、本试卷不得带出考场，违者作零分处 一、( 28 分)_名词解释_ 1、一级相变和二级相变 2、相图和相律 3、高分子的球晶和串晶 4、洛氏硬度和布氏硬度 二、（16分）在α—Fe 中，碳占据晶胞中的八面体间隙位置，铁和碳的原子量分别为55.85和12.01： ① （8分）试计算当碳含量为0.0218%时碳原子所占据八面体间隙的分数值； ② （8分）试回答为何α—Fe 中碳的溶解度远比γ—Fe 中碳的溶解度低的原因。 三、（10分）证明：对于立方晶系，有[hkl]⊥（hkl ）。 四、（8分）何为位错柏氏矢量？指出指出刃型位错和螺型位错的异同点. 五、（8分）何为拐点分解？说明拐点分解的条件和组织特点。 六、（20分）在Fe-Fe C 相图中： ① （4分）有那些基本的相，各为何种结构？ ② （8分）分别由亚共析钢和过共析钢制成的两个试样，经组织分析确认其珠光体量约为80%， 试确定两种钢的含碳量，并回答两种钢中共析渗碳体量是否相等，为什么？ ③ （8分）分析共晶白口铸铁的结晶过程，并用杠杆定理计算变态莱氏体中组织组成物的相对含量。 七、 （12分）高弹性有那些特征？在什么条件下聚合物能充分表现出高弹性。 八、（18分）铌酸钾为优异的非线形光学晶体，属钙钛矿结构： ① （5分）画出该结构的晶胞，标注原子坐标，指出钾和氧离子联合构成哪种堆积； ② （5分）指出各离子的配位数； ③ （5分）计算结构是否符合静电价规则； ④ （3分）铌酸锂LiNbO 结构属三方晶系，它和KNbO 能否形成连续固溶体？ 九、（18分）比较金属、陶瓷和塑料这三大类材料，指出它们各自主要的力学性能特点，并加以解释。 十、（12分）何为材料的断裂韧性？请指出它在材料的强度设计中有何作用和意义。
华中科技大学：材料成形理论基础 教学大纲
材料成形理论基础教学大纲 一、课程名称：材料成形理论基础Fundamentals for Materials Processing 二、课程编码： 三、学时与学分：48／3 四、先修课程：工程材料学、传热学、流体力学、材料成形工艺基础 五、课程教学目标 1．使学生对液态成形、连接成形、固态塑性成形及高分子材料成形的基本过程有全面的较深入的理解，掌握其基本原理和规律。 2．了解液态金属的结构和性质；掌握液态金属凝固的基本原理，冶金处理及其对产品性能的影响。 3．掌握材料成形中化学冶金基本规律和缺陷的形成机理、影响因素及防止措施。 4．掌握塑性成形过程中的应力与应变的基础理论，金属流动的基本规律及其应用。 六、适用学科专业 材料成形及控制工程 七、基本教学内容与学时安排 ●液态金属的结构和性质(2学时) 固体材料的加热、熔化 液态金属的结构与性质 液态金属的流动性及充型能力 ●凝固热力学和动力学(3学时) 凝固热力学 均质形核 异质形核 纯金属的凝固 ●凝固过程中的传热、传质及液体流动(3学时) 凝固过程中的传热 凝固过程中的传质 凝固过程中的液体流动 ●单相合金的凝固(2学时) 液态合金凝固过程的“成分过冷” “成分过冷”对单相合金凝固过程的影响 ●多相凝固与复合材料的凝固(3学时) 共晶合金的凝固
偏晶合金和包晶合金的凝固 自生复合材料的凝固 金属基人工复合材料的凝固 ●铸件凝固组织的形成与控制(2学时) 铸件宏观凝固组织的特征及形成机理 铸件宏观组织的控制 ●特殊条件下的凝固(2学时) 快速凝固 定向凝固 非重力凝固 半固态金属的凝固 ●焊缝及其热影响区的组织和性能(3学时) 焊接及其冶金特点 焊缝金属的组织与性能 焊接热影响区的组织与性能 ●成形过程的冶金反应(4学时) 液态金属与气体界面的反应 液态金属与熔渣的反应 焊接成形化学冶金特点 合金化 ●零件成形缺陷的产生机理及防止措施(4学时) 内应力、应变及裂纹 气孔与夹杂 缩孔与缩松 化学成分的不均匀性 ●特种连接成形原理与方法(2学时) 超塑性扩散连接成形等 ●应力与应变理论(3学时) 应力空间 应变空间 ●屈服准则(4学时) 塑性 屈服的概念 各向异性屈服函数 ●本构方程(4学时) 应力－应变关系（经典本构理论） 增量理论 全量理论 ●金属塑性成形解析方法(3学时) 主应力法 上限法
东华大学材料学院研究生复试面试题库
1，大尺寸气相增长碳纳米纤维可以很好地分散在聚丙烯熔融液中，而单壁碳纳米管（SWNT）不能很好的分散，我们可以采用一些诸如端基官能团化、离子表面活性剂，剪切混合与等离子喷涂的技术来改善碳纳米管在聚丙烯基体中的分散性和脱落，而可以通过如丙烯酸，丙烯酸酯，马来酸酐等反应组分与聚丙烯基体的基接枝反应提高基体与填料的相容性。 2. 本文通过水解聚合和熔融缩聚制备了一种新的共聚酰胺—尼龙6 11，并用特性粘度，傅里叶变换红外光谱仪（FTIR）和差示量热扫描量仪（DSC）对其进行了表征。结果发现，在真空条件下尼龙6 11共聚物在真空下的特性粘度。然而，己内酰胺在尼龙11链中的掺入没有改变尼龙11的晶相。 3. 在室温下，聚（乙烯共聚乙烯醇）或乙烯醇共聚物溶液（乙烯醇的质量分数从56％到71％不等）可以很容易从70％的二丙醇/水溶液中进行静电纺。在80℃下配制好溶液，并让其冷却至室温。有趣的是，这些溶液在室温下不稳定，几个小时后最终形成聚合物沉淀。但是，在沉淀之前，静电纺大量和迅速的覆盖在各种基材纤维的表面。纤维直径大约在0.2—0.8um之间，取决于溶液的浓度。 4，使用大分子单体（大分子单体）是制备支化聚合物一种很方便的方法。然而，由传统的大单体自由基共聚得到的接枝共聚物往往表现出难以控制的分子量和分子量分布以及含有从链到链的大量的非均质性成分。与此相反，活性/受控自由基聚合的发展不仅为具有低分子量分布并且有良好定义的聚合物精确的合成提供了便利，而且使合成化学家制备更新颖、结构更复杂的聚合物。 5，本文就SWNT负载量、PE结晶度和PE的定位等方面研究了单壁碳纳米管（SWNT）和聚乙烯（PE）纳米复合材料的热性能和导电性能。各向同性单壁碳纳米管/聚乙烯复合材料的导热系数随着负载的单壁碳纳米管量的增加而增加，当低密度聚乙烯和高密度聚乙烯的体积分数分别为0.2时，增加的速率相应为1.8和3.5W/mK。这个增加表明了界面热阻的降低。取向单壁碳纳米管/高密度聚乙烯纳米复合材料表现出较高的热导率，这主要是由于PE基体的均衡性。 6，我们以前已经发现，各向同性的单体溶液产生双折射现象是由于在少量棒状聚电解质的存在下，其发生凝胶后产生的各向异性结构。在本文中，我们着重研究了在凝胶过程中产生各向异性结构的机理。我们采用各种光学测量分析来阐明在凝胶过程中结构的变化。结果发现，在单体溶液中大尺寸棒状聚电解质结构的存在对于在凝胶过程中诱导双折射是非常重要的。
《工程材料学》
《工程材料学》 课程教学大纲 课程名称：工程材料学 课程代码： 学分/学时：3学分/48学时（其中理论40学时、实验8学时） 开课学期：第4学期 适用专业：材料成型及控制工程专业、焊接技术与工程 先修课程：机械制图A、材料成型热力学 后续课程：材料成型传输原理、材料成型测试及控制技术基础、金属液态成型理论与技术基础、金属塑性成型理论与技术基础 课程负责人：向军 开课单位：材料科学与工程学院 一、课程性质与课程目标 课程性质：材料成型及控制工程专业的学科基础必修课。 课程目标： 1.掌握材料组织结构、塑性变形、热处理工艺与性能的有关基础知识。了解常用工业用钢、铸铁、有色金属、非金属材料和复合材料的基本性能与特点。初步具备工程材料组织结构分析能力。初步具备合理制定工业用钢热处理工艺的能力。 2. 掌握硬度测试、组织观察、热处理工艺实验原理和方法，初步具备材料性能测试、组织分析和热处理工艺设计的能力。 3.掌握工程制件选材的原则和基本方法。结合环保意识和可持续发展意识，能力理解和评价工件选材、识材与用材等对环境、社会可持续发展的影响。
四、课程教学内容及学时分配
五、课程教学方法 1、课堂讲授 (1) 采用启发式教学，激发学生主动学习的兴趣，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，引导学生主动通过实践和自学获得自己想学到的知识。 (2) 采用多媒体教学与传统板书教学相结合，提高课堂教学信息量，增强教学的直观性。 (3) 充分发挥校园网络课程资源的作用，充分体现教学的开放性和交互性。 2、实验教学 本课程共有8个学时4个实验，通过实验，加深学生对课堂理论知识的理解，使学生掌握有关工程材料的基本知识，熟悉材料硬度试验、显微组织观察以及热处理工艺设计的基本方法。 实验按照实验指导书要求，学生独立或分组完成，并提交实验报告。 六、课程目标达成度评价 1、课程目标1的达成度通过考试成绩、平时成绩综合考评。 2、课程目标2的达成度通过实验成绩考评。 3、课程目标3的达成度通过考试成绩、平时成绩综合考评。 七、考核及成绩评定方式 课程的考核应以考核学生对课程目标的达成为主要目的，以检查学生对各知识点的掌握程度及能力的培养为重要内容，课程成绩包括4部分，分别为平时成绩（5%）、期中考试成绩（10%）、实验成绩（15%）、期末考试成绩（70%）。
材料类专业教学质量国家标准
材料类专业教学质量国家标准 1.概述 材料类专业的主干学科是材料科学与工程。材料类本科专业包括材料科学与工程、材料物理、材料化学、冶金工程、金属材料工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程、复合材料与工程8 个专业，还包括粉体材料科学与工程、宝石及材料工艺学、焊接技术与工程、功能材料、纳米材料与技术、新能源材料与器件 6 个特设专业。相关专业包括机械类的材料成型及控制工程。材料科学与工程学科是研究材料的组成、结构、合成与制备、性质与使役性能等基本要素及其相互关系的科学，是一门主要涉及物理学、化学、计算科学、工程学和材料科学的综合型交叉学科。材料科学与工程学科是伴随着社会发展对材料研究的需要形成和发展起来的。作为人类赖以生存和发展的物质基础，尽管材料的使用几乎和人类社会的历史一样古老，但材料科学与工程学科作为一门独立的学科，却只有约50 年的短暂历史。在仅仅50 年的发展过程中，材料科学与工程学科已经充分显示了其在现代科学技术发展和人类社会进步中所处的重要地位。 材料是人类用于制造物品、器件、构件、机器及其它产品的物质。材料的应用非常广泛，渗透到各个行业，许多领域都与材料制备、性质、应用等密切相关，材料是科技发展和人类社会进步的物质基础。材料类专业承担着材料类专门人才的培养重任，直接影响着我国新材料技术的发展和传统材料产业的升级，进而影响着我国的经济建设与社会发展。我国材料类专业规模较大、需求多，国际社会认可度高，
使得该专业类成为供需两旺的专业，近年来，不同类型的高校均纷纷开始设立材料类专业。 本世纪以来，材料的发展又出现了新的格局。纳米材料与器件、信息功能材料与器件、能量转换与存储材料、生物医用与仿生材料、环境友好材料、重大工程及装备用关键材料、基础材料高性能化与绿色制备技术、材料设计与先进制备技术将成为材料领域研究与发展的主导方向。不难看出，这些主导方向体现了材料科学与工程学科一个重要发展趋势，即材料科学与工程与其他众多高新科学技术领域交叉融合的特征越来越显著。另一方面，新材料的开发更加依赖于材料合成、制备与表征科学技术；材料研究将向着多层次、跨尺度的多级耦合方向发展；材料全寿命成本控制和环境因素须被充分考虑；结构-功能一体化是新材料高效利用的重要途径，已成为新材料研究的重要方向。面对材料发展的这种新格局，对材料类专业人才的素质结构、能力结构和知识结构提出了更高的要求，这一人才需求的变化对从事材料类专业人才培养的高校提出了严峻挑战。 为了应对这场挑战，本届教指委根据教育部指示精神，制定了“材料类专业本科教学质量国家标准”,对高校材料类专业办学的规范性、科学性和质量控制提出了指导性原则。 2. 适用专业范围 2.1 专业类代码 材料类专业代码：0804 2.2 本标准适用的专业