我的小制作不倒翁
小制作——不倒翁
今天，我要大展身手，制作一个手工小制作——不倒翁。
下午刚放学，我就让妈妈给我买了一个兵乓球。回家后，我先用剪刀在乒乓球顶端戳了个小孔，用剪刀把小孔剪成硬币大小，接着，我把一小把米从小孔慢慢地塞入乒乓球，再加入一些胶水，把球放在一边，不要动它，等胶水干了以后，就可以把放进去的米固定在乒乓球底部。
趁着等胶水干的这段时间，我做起了不倒翁的帽子。我拿出一张粉红卡纸，剪了一个圆，把它卷起来，用双面胶粘牢，这样，一顶可爱的尖顶小帽子就做成了。我马上把它戴在不倒翁的头上，不大也不小，刚刚合适。我拿出勾线笔，给不倒翁画上短短的头发，圆圆的耳朵，大大的眼睛，弯弯的嘴巴。这样一来，一个栩栩如生、憨态可掬的不倒翁就做好了。
我给它起了一个好听的名字叫朵朵。我和朵朵开心地玩了起来。我把它按倒，迅速一松手，它在几次摇晃之后又稳稳地站直了，好像在得意地说：“你按不倒我，哈哈！”我一赌气，说：“不和你玩了！”这时不倒翁的神气劲消失得无影无踪了，好像在向我苦苦求饶：“小主人，请您别生气，再和我玩一会儿吧！”我又好气又好笑，继续和它尽情地玩了起来。
我爱我做的不倒翁。
我的杰作——不倒翁
今天美术课上，阮老师要求我们亲自做一个鸡蛋不倒翁。我听后心里既兴奋又着急。兴奋的是这个不倒翁是由我亲自来完成，着急的是用鸡蛋来做可有些难度的，一不小心就会前功尽弃。
我在心里先设计了一下要做的不倒翁的样子：椭圆形的身体、小小的脑袋、鼓鼓的肚子，头戴小红帽，一双炯炯有神的眼睛下挺着高高的鼻梁，弯弯的嘴角泛出笑咪咪的样子。俗话说：“兵马未动，粮草先行。”要想做出一个漂亮的不倒翁，得先准备好丰富的材料。于是，我立即从冰箱里找来了生鸡蛋，从百宝箱里找来了水彩笔、剪刀、双面胶和橡皮泥。
“万事俱备，只欠东风。”终于可以开工了！首先，我用筷子小心翼翼地在鸡蛋小头上敲了个小孔，把蛋黄和蛋白倒进碗里，再将蛋壳冲洗干净，然后用纸巾擦干。可怎么样子才能让不倒翁不倒呢？我思考了半天也想不出办法，只好请教爸爸了。爸爸说：“在蛋壳里装下一半橡皮泥，并且用筷子把橡皮泥顶紧，小洞口用胶带封住。这样，重心在下面，不倒翁就会竖起来。”我茅塞顿开，照这个办法很快就把不倒翁的身子做好了。
随后，我用红色卡纸剪出了一个三角形，在边上贴上双面胶卷成圆锥体，粘在鸡蛋壳小头上成了一顶漂亮的红帽
子。画画可是我的强项，不一会儿，我就用水彩笔在鸡蛋壳上画好了不倒翁的脸和肚子。
大功告成了！我用手轻轻一拨，不倒翁左右摇晃起来。哈哈！最后终于成功竖起来了。它笑呵呵地看着我，好像在对我说：“孩子，你真聪明！真能干！””我回敬它一句：“别光顾着夸我！你也不赖——不怕困难和挫折，跌倒又站起来！”
不倒翁制作
不倒翁制作及其稳定性探析试验报告（仅供参考） 一、试验内容 不倒翁的制作及其稳定性探析 二、试验目的 1.不倒翁的制作 2.不倒翁重心与稳定性的探析 三、试验分析 1.不倒翁内的填充材料直接影响试验 1）密度要尽可能的大，才可以起到降低重心的作用； 2）必须是无毒，不影响环境卫生的； 3）因重心要固定，必须是固体，材料的其他状态不行； 4）必须是能够固定位置的固体，粉末或小颗粒，大块不宜。 2.不倒翁内材料的填充方式直接影响试验 1）填充材料的结果必须保证重心足够低； 2）填充材料必须有效附着在外壳上，保证固定； 3）固定的方式视材料不同而不同。如：泥沙或面粉对应适量的水，钱币对应胶带或橡皮泥等。 3.胶带+纸片或小硬币可以做不倒翁重心和稳定性的探究 四、试验准备 器材：不倒翁外壳 材料：硬币若干、橡皮泥若干、胶带和纸片若干 五、试验过程(步骤) 1.准备好填充材料-1元硬币和橡皮泥 2.将橡皮泥按入不倒翁底壳中心，中间压出硬币位置 3.将1元硬币2枚按入底壳中心橡皮泥上，并用橡皮泥固定 4.装好不倒翁外壳试验稳定性，如不行再调整硬币和橡皮泥至稳定站立为止 5.填写相关试验数据 6.用胶带粘纸片制成若干配重 7.将配重依次粘在不倒翁的左右肩上，观察并记录不倒翁平衡的变化 六、试验纪录 填充物部位高度固定物站立配重倾角倾倒数得分 钱币2枚底部中 心 1厘米橡皮泥 稳定直 立 纸片约30o3100 面巾纸泥底部中 心 2厘米水 稳定直 立 纸片约30o3100 七、试验总结 1.底部支撑为点的中心对称体重物，重心足够低是不倒翁稳定的基本条件 2.填充物完全固定才可能只做成功稳定的不倒翁 3.对称在不倒翁肩部配重可以保持不倒翁稳定，但配重达到一定数量，会因重心提高 而使不倒翁失去稳定性 4.重心越低结构稳定性越好，反之亦然。
不倒翁作文
不倒翁作文 篇一：不倒翁 我有一件心爱的小玩具—不倒翁，是我过10岁生日时，妈妈送给我的生日礼物。 那天，当妈妈拿出这个不倒翁时，我心里不由得想：妈妈怎么送这东西给我？妈妈似乎看出了我的心思，笑着对我说：“你别小瞧这不倒翁，妈妈是希望你向不倒翁学习，无论生活上、学习上遇到什么困难，都不要轻易低头，要勇于向困难挑战！” 听了妈妈的话，我这才恍然大悟，不禁又看了看不倒翁。不倒翁笑嘻嘻的，好像在说：“我们做个好朋友吧！” 我把不倒翁放在书桌上，好让它时时鼓励我、提醒我。 一天，我放学回家后，伏在书桌上写作业。做着做着，忽然一道难题难住了我，怎么做也做不出来，气得我把笔一扔，准备出去玩玩再回来写作业。我刚站起来，抬头一看，只见不倒翁笑嘻嘻的脸不知什么时候变得严肃了。我想起妈妈的话，便又定定神，继续做起难题来。功夫不负有心人，我终于成功了。我高兴地按了一下不倒翁：“嘿！多亏你，我做出了难题。”不倒翁似乎也笑了。 不倒翁来我家已经两年了。随着时间的流逝，它明显地“老”了，但我更喜欢它了。不倒翁，你真是我的好朋友！ ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
篇二：我的小制作不倒翁 我轻轻地碰碰它，它就微微地摇了起来，你们猜一猜它是谁？它就是——不倒翁，而且是我亲手制作的。 星期四下午放学，我一回到家，就迫不及待地拿出鸡蛋，在桌子上敲了一下，哪知用力过度，鸡蛋全碎了，只好重新再来。这一次，我吸取了上一次的教训，把尖的一头对准桌子，轻轻地敲了几下，顿时，鸡蛋的那头碎了。我在碎的部分挖了一个像硬币般大小的孔，又把鸡蛋倾斜过来，蛋黄和蛋白很快就流了出来。之后，我把蛋壳洗干净再吹干。 现在，制作的关键一步到来了。我找来橡皮泥，把它撕成一小块一小块的。我一只手轻轻地捧着蛋壳，另一只手一点儿一点儿地小心翼翼地把橡皮泥碎放进蛋壳里，生怕把蛋壳弄破了。橡皮泥差不多放到一半的时候，我又慢慢地把橡皮泥压平。我把鸡蛋立在桌子上，虽然站了起来，但是东倒西歪的。我就把筷子伸了进去，仔细地把缝隙填平，压得更均匀些。再次把鸡蛋立在桌子上。哇，鸡蛋稳稳地站住了。(中国作文网wＷw.t262) 接着，我在蛋壳外面画上了圆圆的大眼睛和弯弯的红嘴巴。可是我左看看右看看，总觉得不好看。噢，我灵机一动，有了好主意——给它做一顶帽子。 于是，我拿出一张绿色的彩纸，剪下一个半圆形，做成了一顶尖尖的帽子。我把它戴在鸡蛋的口子上，正好合适。想了想，我又给帽
不倒翁的作文
不倒翁的作文（一）瞧，是哪个小不点在摇晃身子？咦，是哪个小呆子捧着脑袋？哦，原来是那个可爱的不倒翁。它呀，是我用鸡蛋壳把它带到人间的。你看，不倒翁那淡黄的身子上，夹杂着一道道蓝白相间的条纹，条纹像似平静的海洋，又恰似那蔚蓝的天空。头上戴着一顶五彩缤纷的纸帽子。乌黑的头发，一双明亮的大眼睛恰到好处的嵌在额头上。红色的嘴巴下面有一束胡子，最有趣的是它那圆滚滚的肚子。上三年级时，有一次我没评上优秀少先队员，我委屈的哭了。突然我看见了不倒翁，便用手猛一推它，它重重的摔倒了。但没多长时间，它便醉汉似的摇摇晃晃，使出全身的劲，毅然站了起来，它依然微笑着，仿佛在迎接胜利。我再一次把它推倒了，还在它身上压了一本书。可是，不倒翁还是不肯退缩，又毅然的站了起来。它不畏艰难不怕挫折，以微笑面对困难，战胜困难，真是多么坚强啊！在漫长坎坷的路途中，任何人都难免会像不倒翁那样摔倒。这时，我们需要的正是那种坚强的意志和在困难面前的乐观主义精神。这样，才能在摔倒的地方勇敢地站起来，继续勇往直前，去做生活的强者。不倒翁的作文（二）我轻轻地碰碰它，它就微微地摇了起来，你们猜一猜它是谁？它就是——不倒翁，而且是我亲手制作的。星期四下午放学，我一回到家，就迫不及待地拿出鸡蛋，在桌子上敲了一下，哪知用力过度，鸡蛋全碎了，只好重新再来。这一次，我吸取了上一次的教训，把尖的一头对准桌子，轻轻地敲了几下，顿时，鸡蛋的那头碎了。我在碎的部分挖了一个像硬币般大小的孔，又把鸡蛋倾斜过来，蛋黄和蛋白很快就流了出来。之后，我把蛋壳洗干净再吹干。现在，制作的关键一步到来了。我找来橡皮泥，把它撕成一小块一小块的。我一只手轻轻地捧着蛋壳，另一只手一点儿一点儿地小心翼翼地把橡皮泥碎放进蛋壳里，生怕把蛋壳弄破了。橡皮泥差不多放到一半的时候，我又慢慢地把橡皮泥压平。我把鸡蛋立在桌子上，虽然站了起来，但是东倒西歪的。我就把筷子伸了进去，仔细地把缝隙填平，压得更均匀些。再次把鸡蛋立在桌子上。哇，鸡蛋稳稳地站住了。接着，我在蛋壳外面画上了圆圆的大眼睛和弯弯的红嘴巴。可是我左看看右看看，总觉得不好看。噢，我灵机一动，有了好主意——给它做一顶帽子。于是，我拿出一张绿色的彩纸，剪下一个半圆形，做成了一顶尖尖的帽子。我把它戴在鸡蛋的口子上，正好合适。想了想，我又给帽子画上了一些花纹，显得漂亮多了。终于大功告成了，一个可爱的不倒翁娃娃出现在我的眼前。我一碰它，它就东摇西摆，那么有趣，那么可爱，真让我爱不释手。不倒翁的作文（三）一天，天气晴朗，阳光明媚，太阳早早地出来了，微笑地看着我们。下午，我闲着没事做，随手拿个不倒翁，把它按倒，又起来，在按倒，又起来。这时，一个念头闪过：“要是我能用鸡蛋壳做一个不倒翁，那就证明我有多能干呀！”“可不倒翁怎麽做呢？”我一边皱眉头一边想。奶奶走过来亲切地对我说：“不倒翁只要底部重，有着漂亮的小脸蛋，就可以了！”听说这麽容易，我立刻动手做起来。我准备了许多材料：毛线、鸡蛋、画笔、剪刀。我拣了一个小巧的鸡蛋左摇右晃，再拿一把剪刀，把鸡蛋的顶部小心翼翼地剪了一个小洞，让蛋青，蛋黄流出来。蛋青、蛋黄就像一条小溪顺着鸡蛋“房子”上的洞奔跑出来，一分钟，二分钟……，蛋青、蛋黄终于倒光了。然后再往里面灌水，摇一摇，把蛋青、蛋黄、蛋壳洗干净。再往里面装又细又黄的沙，尽管我手中抓了一大把沙，但装进蛋壳里的沙，都没有一点点。这时，我有点不耐烦了。顿时，从我的耳朵里传来了细微的说话声，好象在说我们班的班训：我努力，我坚强，我不怕困难。坚持就是胜利。俗话说，有志者，事竟成。这样，我才静下心来，仔细地往里面装沙，一会儿沙就装好了。最后该封口画图案了。我用透明胶把小洞封起来。再用水彩笔往上面画一个小女孩的图案，然后把细毛线粘上双面胶，贴在鸡蛋娃娃的头部，不倒翁就做好了。我想，他真的不会倒吗？我为此试了试，把不倒翁按倒，真是功夫不负有心人，不倒翁站起来了。当时，你知道我是多麽快乐吗？做不倒翁的乐趣就在我脸上的汗水里流淌。
我的小制作做不倒翁作文400字三年级
我的小制作做不倒翁作文400字三年 级 我的小制作做不倒翁作文400字三年级 今天，老师要求我们做个小制作。我想呀想，终于决定了，做不倒翁。 说干就干，我准备的材料有：鸡蛋、卡纸、细沙、剪刀、图钉、胶布、黑色的笔。 材料准备好了，开始做不倒翁了。首先，我用图钉在鸡蛋的顶端刺了个小孔，小心翼翼地把蛋黄、蛋白倒出来，用清水冲洗干净。然后装进许多细沙，我刚一放手，不倒翁就倒了下来。“咦，怎么回事”？我左思右想，终于知道是什么原因了，原来不能装那么多沙子，于是我倒出来了一些细沙，不倒翁就立刻“站”了起来。我用胶布把洞口封好，再拿来一张黄色的卡纸，用纸片做一顶小帽子粘在蛋顶上，又在蛋壳上画了一张笑咪咪的脸，最后用纸片做了一双小手，粘在不倒翁的两边，看起来多威风呀！ 我不禁摁了它一下，它马上左右摇晃，好像在神气地说：“小笨蛋，摁不倒我吧！”我一听它说的话，气愤极了，把它帽子拿下，把胶布撕开，放满了沙子，我一松手，它就倒在地上。我生气地说：
“看你怎么得意！”它倒在地上，好像对我说：“对不起，我错了。”我这才帮它倒出了一些沙子，不倒翁又立刻“站”起来，真像个威武的将军。 不倒翁太可爱了，我真喜欢它。 我的小制作做不倒翁作文400字三年级 今天，老师要求我们做个小制作。我想呀想，终于决定了，做不倒翁。 说干就干，我准备的材料有：鸡蛋、卡纸、细沙、剪刀、图钉、胶布、黑色的笔。 材料准备好了，开始做不倒翁了。首先，我用图钉在鸡蛋的顶端刺了个小孔，小心翼翼地把蛋黄、蛋白倒出来，用清水冲洗干净。然后装进许多细沙，我刚一放手，不倒翁就倒了下来。“咦，怎么回事”？我左思右想，终于知道是什么原因了，原来不能装那么多沙子，于是我倒出来了一些细沙，不倒翁就立刻“站”了起来。我用胶布把洞口封好，再拿来一张黄色的卡纸，用纸片做一顶小帽子粘在蛋顶上，又在蛋壳上画了一张笑咪咪的脸，最后用纸片做了一双小手，粘在不倒翁的两边，看起来多威风呀！ 我不禁摁了它一下，它马上左右摇晃，好像在
我的小制作不倒翁
小制作——不倒翁 今天，我要大展身手，制作一个手工小制作——不倒翁。 下午刚放学，我就让妈妈给我买了一个兵乓球。回家后，我先用剪刀在乒乓球顶端戳了个小孔，用剪刀把小孔剪成硬币大小，接着，我把一小把米从小孔慢慢地塞入乒乓球，再加入一些胶水，把球放在一边，不要动它，等胶水干了以后，就可以把放进去的米固定在乒乓球底部。 趁着等胶水干的这段时间，我做起了不倒翁的帽子。我拿出一张粉红卡纸，剪了一个圆，把它卷起来，用双面胶粘牢，这样，一顶可爱的尖顶小帽子就做成了。我马上把它戴在不倒翁的头上，不大也不小，刚刚合适。我拿出勾线笔，给不倒翁画上短短的头发，圆圆的耳朵，大大的眼睛，弯弯的嘴巴。这样一来，一个栩栩如生、憨态可掬的不倒翁就做好了。 我给它起了一个好听的名字叫朵朵。我和朵朵开心地玩了起来。我把它按倒，迅速一松手，它在几次摇晃之后又稳稳地站直了，好像在得意地说：“你按不倒我，哈哈！”我一赌气，说：“不和你玩了！”这时不倒翁的神气劲消失得无影无踪了，好像在向我苦苦求饶：“小主人，请您别生气，再和我玩一会儿吧！”我又好气又好笑，继续和它尽情地玩了起来。 我爱我做的不倒翁。
我的杰作——不倒翁 今天美术课上，阮老师要求我们亲自做一个鸡蛋不倒翁。我听后心里既兴奋又着急。兴奋的是这个不倒翁是由我亲自来完成，着急的是用鸡蛋来做可有些难度的，一不小心就会前功尽弃。 我在心里先设计了一下要做的不倒翁的样子：椭圆形的身体、小小的脑袋、鼓鼓的肚子，头戴小红帽，一双炯炯有神的眼睛下挺着高高的鼻梁，弯弯的嘴角泛出笑咪咪的样子。俗话说：“兵马未动，粮草先行。”要想做出一个漂亮的不倒翁，得先准备好丰富的材料。于是，我立即从冰箱里找来了生鸡蛋，从百宝箱里找来了水彩笔、剪刀、双面胶和橡皮泥。 “万事俱备，只欠东风。”终于可以开工了！首先，我用筷子小心翼翼地在鸡蛋小头上敲了个小孔，把蛋黄和蛋白倒进碗里，再将蛋壳冲洗干净，然后用纸巾擦干。可怎么样子才能让不倒翁不倒呢？我思考了半天也想不出办法，只好请教爸爸了。爸爸说：“在蛋壳里装下一半橡皮泥，并且用筷子把橡皮泥顶紧，小洞口用胶带封住。这样，重心在下面，不倒翁就会竖起来。”我茅塞顿开，照这个办法很快就把不倒翁的身子做好了。 随后，我用红色卡纸剪出了一个三角形，在边上贴上双面胶卷成圆锥体，粘在鸡蛋壳小头上成了一顶漂亮的红帽
二年级作文我的小制作
篇一：二年级作文《我的小制作》 今天我用蛋壳做了一个的不倒翁，我来介绍一下它的制作过程。 第一步，用筷子对准鸡蛋尖的那头迅速一杵，使蛋壳只破一个小洞，再把里面的蛋黄蛋清倒出来，把蛋壳洗净擦干。第二步，把彩泥塞进蛋壳压紧。我把蛋壳放在桌子上，蛋壳能够立住了，可是有点歪，原因是彩泥没放匀。蛋壳往那边倒就是哪边重了，我就把彩泥往轻的那边推一推，直到蛋壳能够站立平衡。第三步，在彩纸上画出一个大小合适的半圆，剪下来卷成一顶小丑帽，里面抹上胶，在蛋壳上粘牢，正好遮住了蛋壳上的那个洞。第四步，我用彩笔在蛋壳上画了大大的眼睛，长长的睫毛，弯弯的嘴巴，还有两个红脸蛋，不倒翁变成了搞笑的小丑。做好了，我把不倒翁放在桌子上，轻轻一拨，它就摇头晃脑摆个不停，我左看看右看看，觉得自己的这个作品太迷人了。 语文课上老师给我们讲了废物利用，要我们回家想一下，用自己家里的废品制作一个自己喜欢的作品。 我回到家后，我想我最喜欢的不是坦克吗?于是我就去找做坦克的东西。首先我找来了香皂盒和剪刀，然后又找来了卡纸和饮料瓶盖，最后找来了一双筷子和胶水， 开始制作了，我先把盒子上下都剪空，再剪两张很小的卡纸，然后把它粘在剪空的盒子的上面，把盒子上面剪下来的纸卷成炮筒粘在卡纸上，再把香皂盒两边戳一个小洞，把筷子穿过去，再把四个饮料瓶盖子中间戳一个小洞，用胶水把它固定在筷子上。最后再剪一个红色的卡纸做成红旗的形状粘在筷子上做成旗杆，再用胶水把筷子固定在盒子上，坦克就做好了。这个坦克我的心里可有成就感了，我想如果下次在做手工，我一定会做得更好。 我是一个心灵手巧的女孩，当然喜欢小制作了。一天，我找来一个牙膏盒子、漂亮的包装纸、可爱的卡通贴纸、剪刀、胶水、直尺和铅笔，准备做一个笔筒。一切准备好，开始动手了。首先，我在牙膏盒子的正中间画一条竖线，然后在竖线的左右分别量出一段相等的距离，画出一个等腰倒三角形。再在相对的一面相同的位置画出同样的三角形。在盒子正上面画两条平行线，将前后两个三角形连接在一起。接着，我让妈妈帮我沿着画出来的线用小刀划一个缺口，我再用剪刀将所画的两个三角形整齐的剪掉即剪出一个“v”字形。将剪好的盒子从正中间向下对折，用胶水把盒子的两端紧紧地粘在一起，用包装纸把盒子表面包起来，再用胶水把包装纸牢牢地粘好，一个自制笔筒就初见雏形啦！最后，我用我喜欢的卡通贴纸把笔筒好好装饰了一番，哈哈！一个非常实用可爱的笔筒就这样诞生啦！妈妈说这叫变“废”为“宝”。接下来要做的是要让我那些笔宝宝搬进它们的新家，每天做作业的时候，对着自己亲手做成的笔筒，就觉得劲头十足， 作业也做得更认真了。 学了第四单元，我知道了许多发明家，我最佩服的就是小林，他能用自己的聪明才智发明了充气雨衣，真的很了不起，我想：我也可以用自己的聪明才智发明一样东西呀，我为什么不试试看呢，说不定我也能发明出什么东西来呢。 回到家，我就把家里一起没用的东西拿出来了。我想呀想，到底做什么好呢？我看到了水彩笔盒子，我想：为什么不可以用它做船身，做一艘军舰呢？于是，我用水彩笔盒子做船身，剪了半个牙膏盒子粘在船后面做排水管道，把没用了的小盒子拿来当垃圾筒，后来，我又在易拉罐上开了小门，粘在船上当厨房，用小方盒子粘在船上做宿舍，在厨房的前面装了个导弹发射筒，里面放了两支没有水的笔当导弹，把瓶盖包装了一下粘在旁边当发射按钮，最后，我在小方盒子上装了一盏可爱的小猪灯当探照灯，照亮军舰夜里在大海上航行。过了一会儿，我的作品就在我的巧手中诞生了，你瞧，多漂亮呀！ 今天，我很高兴，因为，我也能做一样小制作了，我相信，不久的将来，我一定能发明出一件世界上没有的东西，我一定要好好努力。 在我的房门口，挂着一串风铃，每当我走经过时，就会发出“叮叮”悦耳的声音。仔细一看
小学生我的小制作作文
小学生我的小制作作文 小学生关于我的小制作作文200字（精选10篇） 小学生我的小制作作文1 我做过许多小制作，其中我最得意的作品就是—不倒翁。 制作不倒翁需要的材料有：一个鸡蛋、一个小锥子、一盒水彩笔、一张红色的卡纸、双面胶、细沙子和蜡。首先，用一个小锥子在鸡蛋的一端扎一个小洞，把蛋清和蛋黄漫漫地倒出来，再用清水冲洗干净。接下来往蛋壳里放一些细沙子，滴上几滴蜡使细沙凝固在一起。再用红色的卡纸折一个锥形的小帽子，用双面胶粘在鸡蛋壳上。最后在鸡蛋壳的脸上画画。在蛋壳上画画可难哩!我先用水彩笔在脸上画一双水汪汪的大眼睛，再画上鼻子和樱桃小口。画好了，仔细一看还真是“一表人才”。我开始检查不倒翁的性能，摇了一下又站了起来。我兴奋的喊了起来“成功了!”每次看到这个不倒翁，我都有一种成就感。 也让我有了学习不倒翁不怕困难不怕挫折，永远不倒下的精神。 小学生我的小制作作文2 今天，我制作了一盘饼干。 我先把一个圆得像个皮球的面团揉开，可是老天怎么给我这么难弄的面团呢，刚开始就像老鹰抓小鸡一样，怎么都不听我的使唤。过了一会儿，我渐渐地学会了这个动作，又觉得很简单。紧接着，我拿出擀面杖，把面团均匀地擀开，变成一个圆形面饼，再从盒子里拿出
事先准备好了的模具，一个挨着一个地按在面饼上，此时我是既开心又紧张，生怕一走神儿，饼干就坏了。模具的形状各不相同，有调皮可爱的小熊，有象征着圣诞节的圣诞老人，有挂着笑容的小雪人，有带着蝴蝶结的小猫咪，还有穿着花裙子的hellokitty......之后，我把饼干剩余的部分挑开，饼干放进烤盘。最后，把烤盘放入烤箱烤30分钟后，一盘香喷喷的饼干就出炉了。 看着自己亲手制作的饼干，我心里美滋滋的。 小学生我的小制作作文3 一天，我看见同学曹雨做的饼干既漂亮，又可口，我羡慕极了，心里痒痒的，于是我就央求妈妈帮我买了做饼干的材料和磨具，我也想学着做饼干。 周末，我迫不及待地开始做饼干了，妈妈在旁当起了临时师傅。根据书上的制作步骤，我先拿出面粉倒进盆子里，再将黄油切成薄片，放进面粉里，倒些牛奶，拿出搅拌棒“哐当哐当”地搅拌起来，不一会儿搅拌均匀了，我把它们倒在保鲜膜上，放入冰箱冷却一会儿。过了大约一小时，再拿出来时，液体已经成了固体，我再小心翼翼地把它们倒进磨具里，放进烤箱里烘烤。 我心里又紧张又兴奋，心想：我做的饼干好吗？滋味如何？度过了漫长的半个小时后，我激动地打开烤箱，里面热气腾腾，散发出一股浓浓的香气，馋得我直流口水。啊！饼干新鲜出炉了！瞧，它们一只只香喷喷的小熊形状，多么可爱！我轻轻地咬一口，脆脆的，酥酥的，真是天下美味啊！
《制作不倒翁》活动方案
《我有一双小巧手——制作不倒翁》活动方案 活动目标： 1.通过亲自动手操作感知“不倒翁”不倒的秘密。 2.在活动中提高观察比较、动手操作及发现问题、解决问题的能力。 3.喜欢参加科学活动，感受成功的喜悦。 活动准备： 操作材料：果冻壳、纸团、象棋、橡皮泥、每组放东西的小箩筐活动过程： 一、以变魔术的形式导入 1．变魔术：果冻壳不会倒。 师：今天老师带来一个魔术，我要让果冻壳娃娃在桌子上摇来摇去，跳跳舞，谁来帮帮它？ 学生尝试失败得出它底部是球形的，很不稳。 2．教师变魔术激发学生兴趣。 二、探索得出合适的的魔术道具——橡皮泥 1．介绍不倒翁 师：其实这种摇来摇去不会倒的玩具我们叫它不倒翁。 2．师布置任务：要完成一个魔术必须要有合适的道具，我往里面放入了一样东西，到底是什么啊？ 教师出示果冻壳、纸团、围棋子、橡皮泥引导学生猜想什么道具可以成功。
学生猜想实验结果，教师记录大操作单。 3．学生自由探索。 4．请学生分别说一说各种材料有没有成功。 5．教师以魔术师身份揭秘“道具”——橡皮泥，并完成大操作单。 三、探索得出魔术的手法：橡皮泥的摆放 1．师：有的小朋友刚才明明就是用的橡皮泥，可是也没成功，所以说魔术不仅需要魔术道具，还要有正确的手法才能真正成功，什么叫手法呢？就是说橡皮泥要放多少，应该怎么放？ 2．学生探索尝试：学生将成功的不到翁放在教室前的桌子上，探讨为什么有的不倒翁成功有的不倒翁不成功。 3.小结制作不倒翁的秘诀：不多也不少；底部要粘牢；左右一样高。 四、成功制作不倒翁，结束活动 1．学生带着口诀再次尝试成功地使果冻娃娃摇起来。 2．听音乐律动《不倒翁》。
小制作作文复习过程
篇1 那天，老师留了一项特殊的作业-----做一盏小台灯。星期日下午，我制作了一个“五官不全”的小台灯，制作的步骤如下： 材料:瓶盖一个，铅丝一截，橡皮泥和乒乓球。 使用器械：剪刀一把，钳子一个。 制作步骤：先用剪刀在瓶盖中间扎一个洞，再把乒乓球用剪刀剪成两瓣，在半个乒乓球中心扎一个洞。先把铅丝传进瓶盖里，用钳子夹弯，勾住底盖，把铅丝的另一头从半个乒乓球的外面插入里面，再把橡皮泥揉成球形，挂在铅丝的头上。 就这样，一盏小台灯做成了。也许我是做小台灯的新手吧，做出来的小台灯总是头重脚轻，立不起来，好像没有尊严似的。我开始查找原因，我第一次用剪刀在瓶盖扎眼时，一下子扎了大窟窿，把小拇指插进去还绰绰有余。有点大了，第二次，我又换了一个瓶盖，小心翼翼的扎了一个合适的洞。在做灯罩时，我有点犹豫了，难道把一个新的乒乓球就这样毁了吗?最后，我狠下心来，舍不得孩子套不住狼，我一剪子下去，一个新的乒乓球成了两半。最难的还数把铅丝勾住盖底的那一步，铅丝粗，不牢固，铅丝细，会禁不住乒乓球和橡皮泥的重量，经过几次的失败，我开始总结经验，我认为2毫米的铅丝最好，既牢固，又能承受住重量。我费了九牛二虎之力把铅丝插入盖底，一个小时以后，一个样子笨拙，形态难看的小台灯诞生了。
朋友们见了，都向我的小台灯投来羡慕的目光，我心里格外高兴，我更加喜爱我的小台灯了，别看它的样子不怎么样，我可是花了一天功夫，凝聚了我的心血才诞生的。我认为：无论做什么事，都应该认认真真地去做，才会做的更好。 篇2 我曾经用蛋壳做过不倒翁，用卡纸折过飞机，还用药瓶做过笔筒……可最让我难忘的，还是用普通的一次性纸杯做一只可爱的卡通乌鸦。用纸杯做乌鸦！你可能头一回听说吧？那就让我来告诉你这个奇妙又有趣的制作吧！ 需要的材料很少：一个普通的一次性纸杯、一把剪刀、一张卡纸和一卷胶（ｊｉāｏ）带。 第一步，在卡纸上剪两个大小一样的三角形，把两个三角形对折，用胶带把两个对折后的三角形贴在纸杯壁的中间处，这就形成了乌鸦的嘴（注意：杯底朝上，杯口朝下）。 第二步，先在卡纸上剪出乌鸦的两只眼睛，分别贴在嘴的上部；然后剪出两个翅膀贴在杯身的两侧；最后剪些羽毛贴在杯底和杯身上。 第三步，也是最难、最复杂的一步了，需要用卡纸剪6个大小一样的小正方形，再把每个小正方形都卷成棍状，接着把每3支用胶带粘在一起，这就形成了乌鸦的两只爪子，最后，将这两只爪子分别粘在杯口边缘相
三年级下册综合实践活动教案-制作不倒翁 全国通用
制作不倒翁 教学目标： 1、能在玩不倒翁的过程中发现、提出问题；通过观察、探究等活动发现不倒翁不倒的秘密，学会制作不倒翁，培养学生实践能力、自主探究能力。 2、让学生在玩中发现科学、在实践中学会生活、在自主中学会合作。 3、由有些物品容易倒这种现象，意识到科学技术于人们生活有十分密切的关系。 4、教学重点：制作不倒翁 教学难点：探究不倒翁不到的秘密 教学准备： 教师：各种可拆卸的不倒翁；课件。 学生：可打开的小球、橡皮泥、彩纸、、彩笔、双面胶、乒乓球等 教学过程： 一、谈话导入： 1、我们都有一双手，快伸出你们的小手，想一想你们的小手都能干些什么？这双小手可真不简单，能做这么多的事，真是一双小巧手。 2、你想知道这节课我们要用这双小巧手做什么吗?先来猜一个谜语，（课件展示）：一个老小孩，淘气又可爱，让他睡下去，他偏站起来。（猜一个玩具）学生猜后（出示：一个摇摇摆摆的不倒翁） 3、这节课我们就要用我们这双小巧手来制作不倒翁（板书课题） 二、探究活动 1、猜一猜： 老师出示自己做的不倒翁，看到这些摇摇晃晃就是不倒的不倒翁，你有什么疑问吗？ 是呀，他为什么不倒呢？科学家在研究问题之前都要进行大胆地猜想，然后通过实验，得出结论。同学们，你们能不能也像科学家那样，大胆猜测一下不倒翁为什么不倒呢？（学生猜：底部是半球形、里面有东西等等） “底部是半球形”，这是通过观察得到的，“里面有东西”同学们的猜测，是对？是错？谁也说不准，怎样做才能证明是正确的？（打开看看、做实验）好主意，
就按你们说的办法去做，快打开揭开不倒翁推不倒的秘密。 2、学生动手实验，说说你发现了什么？ 3、学生交流，教师做参与者，适时给予点拨、引导，学生自己总结出不倒翁推不倒的两个秘密 ①上轻下重 ②底部是半球形。 三、制作不倒翁。 1、宣布评比标准 同学们通过观察、思考、动手实验，像科学家一样发现了不倒翁推不倒的两个秘密，现在，你们想不想亲手制作一个不倒翁？你可以一个人做，也可以小组合作，一会儿我们来比一比谁做得既快又好还很漂亮，最后我们要评选出最精致作品奖、最有创意作品奖、最优秀小组奖。 2、小提示：注意安全，保持教室卫生、制作时要安静。 3、制作不倒翁 下面请同学们打开百宝盒，用里面的制作材料制作一个不倒翁。（学生动手制作，教师巡视，可加以适当的帮助。做好的作品放在讲台上。） 4、评比：讲桌上已经摆上了大家亲手制作的不倒翁，怎么推也推不倒，谁来评一评你认为哪件作品最好？为什么？（学生评） 5、这节课，同学们玩的都很开心，更重要的是大家能在玩中发现秘密，学到知识，能谈谈你的收获或遇到的问题吗？ 四、拓展 同学们，你们是否想到，如果我们把某些东西制成不倒翁式的，会给我们生活带来很多的方便呢？想一想你要把什么东西制成不倒翁似的。课件出示各种不倒翁式的创意产品。 五、总结： 生活中的很多事物都存在着小秘密，只要大家多观察、多思考、多动手实验，相信你会发现更多的奥秘，常此下去，你将有可能成为科学家，对自己有信心吗？老师相信你们。
科学《制作不倒翁》
月日教育活动计划 活动名称科学《制作不倒翁》 活动反思 活动目标1、探索发现不倒翁“不倒”的秘密，积累关于重心的科学 经验。 2、亲自动手制作不倒玩具，探索力的平衡。 3、对科技活动感兴趣，体验成功的喜悦。 幼儿对于教师出 示的“不倒翁”非 常的感兴趣，发现 了“不倒”的秘密， 并能大胆地尝试 制作不倒翁，游戏 性较强，幼儿乐于 参与。 建议：1、在让幼 儿画人时，要强调 人物的大小，教师 也可以提供小一 点的纸让幼儿操 作；2、在剪贴的 过程中，要强调腿 的部分不能剪的 太细，以免站不 住；3、外圈要有 一定的宽度。 重点难点重点：探索发现不倒翁“不倒”的秘密，积累关于重心的科学经验。 难点：尝试制作不倒玩具。 活动目标已有经验：玩过不倒翁，知道不倒翁是不会倒的。 材料准备：每组一个不倒翁，制作不倒翁所需材料若干；幼儿用书《做不倒翁》。 1、玩“不倒翁”，激发幼儿制作的兴趣。 ◆一个老爷爷，别看年纪大，走路左右摆，就是不倒下。 （猜谜） ◆幼儿猜谜后，教师出示不倒翁，将不倒翁向左右两边摆， 请幼儿观察。“你发现了什么？” ◆教师每组发一个不倒翁。“请你们轮流玩一玩不倒翁， 想想它为什么不会倒？”“你发现了什么？”“你们想要不倒翁吗？可是这里只有一个，怎么让大家都能玩呢？” 2、出示幼儿用书，引导幼儿学习制作不倒翁。 ◆幼儿用书上介绍了不倒翁的制作方法，一起来看看是用 什么做的？是怎么做的？ ◆幼儿自由选取制作材料，尝试制作不倒翁，教师巡回指 导。当幼儿在制作过程中，遇到困难或失败时，教师要予以提示，帮助幼儿完成制作。 ◆请幼儿演示自己制作的不倒翁，交流制作不倒翁的经 验。“为什么有的不倒翁会倒，有的不倒翁不会倒呢？” 请幼儿改进自己的不倒翁，制作完成后边念儿歌《不倒翁》边玩一玩自己制作的不倒翁。
我的小制作作文12篇
《我的小制作作文》 我的小制作作文（一）： 我的小制作 我做过许多小制作，其中，我最得意的作品是不倒翁。 制作的方法十分简单，先在鸡蛋的细的一端用钉子扎一个小洞，再用根小树枝从小洞插入，来回抽动，不一会，蛋清和蛋黄就出来了，流进碗里。我又把蛋壳灌满水，使劲甩动，残留的 蛋清蛋黄就冲洗干净了。我往蛋壳里撒了一些沙，有撒进一些土，滴入水，它们就凝固在一齐。为了使它更加牢固，我又滴入一些蜡。不倒翁的大体模型就完成了。我用鲜艳的红卡纸糊了一 顶圆锥形的小帽子。鸡蛋上依次画上眼睛，鼻子，嘴，配上彩色的小帽子，可神气了！ 我轻轻地按了它一下，一松手，它又立了起来，笑嘻嘻地看着我，好像在说：大笨瓜，你 按不倒我！哈哈。我十分生气，摘下它的帽子，不停地向小洞里塞断了的铅芯，直到装满为止。松开手它就倒下了，那股神奇劲也消失得无影无踪，好像在向我求饶我又好气又好笑，便把铅 笔芯一颗一颗地又倒了出来。它才显出了刚才那副神气的样貌，早把我这个小主人忘得一干二净。 我喜欢我的小制作不倒翁。 我的小制作作文（二）： 我的第一个小制作 这天，我在一本书上看到了制作电铃的方法，我十分好奇，和爸爸一齐动手做了起来。 我们首先准备材料。爸爸找来一块小木板、导线、钉子、铁丝、电磁铁、电池和开关等， 可就是没有铃。我们做的是电铃，没有铃怎样做呢？我突然想起来自行车上不是有车铃吗？我 对爸爸说：咱把自行车车铃卸下来用用，再按上行吗？对呀，我怎样没想到呢？爸爸说到。于 是我赶快跑下楼把自行车车铃卸了下来。 接下来就是制作了。首先把开关固定在木板上，再把一根钉子钉在离小木板上边4㎝的 地方，第二根钉子钉在离第一根钉子3㎝的地方，第三根钉子钉在离第一根钉子4㎝的地方。把铁丝在第一根钉子上绕一圈，在第一根钉子上再绕一圈，比第三根钉子的左边穿过，再在铁 丝的另一头打个圈做铃锤。把导线分别连接到第二根钉子和开关的一端，把电磁铁的两根导线 分别固定在第三根钉子和开关的另一端，电池分别接到开关和第二根钉子的引出线上。再把自 行车铃固定在离第三根钉子18㎝远的地方，最后把电磁铁固定在第三根钉子和铃的中间。合 上开关，电铃就叮呤叮呤地响起来了，一个电铃就做好了。 我十分兴奋，透过制作这个电铃，我认识到无论做什么事情都要多动脑筋，勤动手才能取 得成功。 我的小制作作文（三）： 我的小制作作文
三年级作文：三年级作文制作不倒翁
制作不倒翁 “一位老爷爷，不会走也不会跳，我要让他睡一觉，他却对我摇摇头。”你们知道这个谜语的答案是什么吗？对了，这就是有趣的“不倒翁”！5月6日，正值立夏，老师组织我们在教室里用鸡蛋制作不倒翁，我们开心极了！ 活动开始了，还没等老师讲完制作不倒翁的要领，大家就已经摩拳擦掌，跃跃欲试了。有的同学已经拿出鸡蛋，边看边惦量如何动手，有的同学将鸡蛋在桌上敲着，开始制作了；还有的同学把所有制作不倒翁的材料倒在桌上，进行着选择。 我不敢怠慢，赶忙拿起材料，开始制作不倒翁。我先拿出一个鸡蛋，找到了尖尖的一头，轻轻地在桌上一敲，然后我将敲碎的地方抠了一个小洞，再用小勺子将鸡蛋里的蛋白和蛋黄全都挑出来。可是在挑的时候，蛋白和蛋黄像一位害羞而娇气的小姑娘，始终不肯从“房子”里出来。正在纳闷时，我灵机一动，把勺子掉了个头，用柄在蛋壳里一挖，这时，蛋白和蛋黄像一只偷吃东西的小老鼠，看见有人来了，立刻逃出了“房子”。我将鸡蛋掏空之后，又拿出黄沙和胶水，将黄沙一点点地倒进鸡蛋里，然后又挤了点胶水进去，轻轻地晃了晃。眼看大功告成，我心里不免有些洋洋得意。可是我刚将不倒翁放到了桌子上，它就倒了下来，我心里不免纳闷：难道是沙子放少了？经过反复检查，原来是胶水放多了。于是我又重新做了一次，这次成功了。接下来，我用粉色的卡纸给不倒翁做了一顶可爱的小帽子。 做好之后，我抬起头看了看其他同学做的不倒翁，哇！大家做得
可真好看呀！有美丽的公主，有威武的战士，还有凶猛的老虎……唯独只有我的不倒翁光秃秃的没有图案，于是我赶紧拿出水彩笔，给不倒翁画上了五官，以及翅膀和头发。 看着亲手制作好的不倒翁，我心里美滋滋的。我一次次将不倒翁推倒，它又一次次勇敢地站起来，我突然想到了一句名言：从哪里跌倒就要从哪里爬起来。
第一次做不倒翁作文500字我的小制作不倒翁作文600字
第一次做不倒翁作文500字我的小制作不倒翁作文600字我的小制作不倒翁 我轻轻地碰碰它，它就微微地摇了起来，你们猜一猜它是谁？它就是——不倒翁，而且是我亲手制作的。 星期四下午放学，我一回到家，就迫不及待地拿出鸡蛋，在桌子上敲了一下，哪知用力过度，鸡蛋全碎了，只好重新再来。这一次，我吸取了上一次的教训，把尖的一头对准桌子，轻轻地敲了几下，顿时，鸡蛋的那头碎了。我在碎的部分挖了一个像硬币般大小的孔，又把鸡蛋倾斜过来，蛋黄和蛋白很快就流了出来。之后，我把蛋壳洗干净再吹干。 现在，制作的关键一步到来了。我找来橡皮泥，把它撕成一小块一小块的。我一只手轻轻地捧着蛋壳，另一只手一点儿一点儿地小心翼翼地把橡皮泥碎放进蛋壳里，生怕把蛋壳弄破了。橡皮泥差不多放到一半的时候，我又慢慢地把橡皮泥压平。我把鸡蛋立在桌子上，虽然站了起来，但是东倒西歪的。我就把筷子伸了进去，仔细地把缝隙填平，压得更均匀些。再次把鸡蛋立在桌子上。哇，鸡蛋稳稳地站住了。
接着，我在蛋壳外面画上了圆圆的大眼睛和弯弯的红嘴巴。可是我左看看右看看，总觉得不好看。噢，我灵机一动，有了好主意——给它做一顶帽子。 于是，我拿出一张绿色的彩纸，剪下一个半圆形，做成了一顶尖尖的帽子。我把它戴在鸡蛋的口子上，正好合适。想了想，我又给帽子画上了一些花纹，显得漂亮多了。 终于大功告成了，一个可爱的不倒翁娃娃出现在我的眼前。我一碰它，它就东摇西摆，那么有趣，那么可爱，真让我爱不释手。 【每日指导：读后感怎么写好？】 一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。 “感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。 怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。（next88）要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在
中班科学活动制作不倒翁
中班科学活动制作不倒 翁 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
中二班科学活动：《制作不倒翁》 活动目标： 1、对玩不倒翁感兴趣。 2、能迁移已获得的经验，选用材料制作倒翁，体验制作的乐趣。 活动准备： 经验准备：幼儿已通过探究了解不倒翁不倒的奥秘。 物质准备：已剪卡小口的海洋球、不同颜色的扇形、橡皮泥、双面胶、马克笔各人手一份。 活动过程： （一）经验回顾，思考制作不倒翁的技巧。 师：上周我们认识一个新朋友，叫不倒翁，我们发现了不倒翁不倒的秘密，那你们知道不倒翁是怎么制作的呢 （二）讨论并示范不倒翁的制作方法。 1、出示不倒翁，引导幼儿观察制作不倒翁的材料。 师：你们仔细看看这个不倒翁由哪些部分组成呢它们又是用什么制作的做一个不倒翁第一步要先干嘛 2、教师示范不倒翁制作。 师：让我们一起来看看不倒翁是怎么制作的吧。第一步拿一个海洋球做不倒翁的肚子，把橡皮泥塞进海洋球里面，让海洋球不会歪掉。第二步拿一个扇形，在扇形上先画出自己想要画的头像，然后在扇形的一边和背面底部都贴上双面胶。第三步把扇形边上的双面胶撕掉，然后把另外
一边在粘上去，露出你画的人脸作为不倒翁的头。第四步就是把扇形的底部双面胶撕掉后粘在海洋球上，你的不倒翁就做好了。 （三）幼儿动手操作制作不倒翁。 1、提出操作要求 师：撕掉的双面胶不能乱扔，要放在盆子里。在卷扇形时一定要把画的表情露出了，把橡皮泥塞进海洋球时一定不要歪掉。 2、幼儿自主操作，教师巡回指导。 重点指导：幼儿能把扇形很好的粘在海洋球上并且保持平衡。而且不倒翁能不倒。 （四）展示成果 师：现在我们把做好的不倒翁拿出来，看看谁的不倒翁最有趣。谁的不倒翁会不倒（如果有不倒翁倒了可以和幼儿一起探究原因并纠正） 活动反思 此次活动，两个目标都有达成，幼儿制作的不倒翁也大部分都是成功的。很多幼儿都因为成功制作不倒翁而十分开心。但还是存在一些问题需要改进：班上的常规还不够好，幼儿做好不倒翁后太高兴了，所以到处走来走去，有的幼儿还是出现乱扔垃圾的不好习惯；在操作过程中发现很多小朋友的双面胶没粘好，有的粘的太少了，导致不倒翁在玩的过程中头和身子分开了。有的是不懂将双面胶分别黏在扇形的两面不同位置。同时活动过程中我的语气语调较为枯燥、专业，不易让幼儿理解。因此，在下次活动时我会更加注重语气、语调的儿童化。对双面胶等细节的问题应该多加强调、反复示范，针对能力弱的幼儿还要多加指
不倒翁的科学教案
不倒翁的科学教案 不倒翁的科学教案（精选5篇） 不倒翁的科学教案1 一、设计意图： 不倒翁是孩子们非常喜欢的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡的科学道理。怎样让孩子发现这些科学现象，并理解加以运用了呢?在这次活动中，我们为孩子准备了许多材料让孩子们通过自己动手操作，体验，发现，探索其中的奥秘，并制作各种各样的不倒翁。 二、活动目标： 1、感知不倒翁的秘密，制作不倒翁的玩具。 2、激发探究，体验物体平衡现象的兴趣。 3、提高观察比较，动手操作的能力。 三、活动准备： 1、布置场景——"玩具城"。 2、幼儿操作材料：纸片，玻璃球，豆粒，沙子。塑料球，橡皮泥。 四、活动过程： 1、导入主题。以到"神秘的玩具城"去玩的形式引人主题。 2、让幼儿自由探索。 （1）师：你们玩时可要仔细的看一看，比一比，摇一摇，看看发现了什么—
—倒和不倒。 （2）教师让幼儿自由玩。 （3）提问:你们是怎样玩的发现了什么/这些玩具有什么不同的地方 3、让幼儿从中发现玩具有的不会倒，有的会倒，而且这些玩具的底部都是半球体的。 4、尝试制作不倒玩具。幼儿交流、体验不倒翁不倒的秘密:上轻下重，固定底部物体。 5、演示对比实验。引导幼儿发现：不倒翁里面装有不同轻重的物体，重的东西滚到哪边玩具就倒向重的那一边。把橡皮泥放在玩具的中间，玩具就不倒了，不倒翁就做成了。 6、幼儿完成制作，自由的玩一玩，体验乐趣和成就感。 7、教师小结：小朋友们今天真聪明，发现了不倒翁的科学秘密，还自己动手制作的不倒翁。现在我们拿给中，小班的弟弟妹妹看一看，好不好？ 不倒翁的科学教案2 设计思路： 不倒翁是孩子喜欢的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡方面的科学道理，同时也象征着一种不屈不饶面对困难迎难而上的精神。在本次活动中，让孩子看看各种各样不同的不倒翁，同时通过观察，想象，尝试自己制作一个可爱的不倒翁玩具，从中获取有益的学习经验。 活动目标：
我的小制作作文6篇
我的小制作作文6篇 多功能小桌戴梓怡今天我做了一个多功能小桌，我个人觉得它很不错。 先介绍介绍它的外形吧，它的外形很美、很温馨、很可爱，给人一种舒适的感觉。 它有个胖乎乎的小脸蛋，还有四个圆圆的小腿儿，多可爱呀！说完了外形再说说功能，如果你要以为它没有用那你就不对了它还有好多功能呢，比如说如果来了客人就可以把它的小腿儿抽出来当凳子用，还比如说每个小凳子上都有按钮，一按，它就出来了好多丰盛的饭菜，你看，是不是很神奇呀！你瞧！多么可爱的多么实用的小桌呀！蛋娃娃王一涵你会做蛋娃娃吗？你想做蛋娃娃吗？如果你想的话就和我一起来吧！材料：鸡蛋一枚、缝衣针一、水彩笔一盒、铅笔一支做法：先把鸡蛋的底部扎一个小孔，把蛋清蛋黄倒出来，再用铅笔画出一个大概的轮廓，用水彩笔把这些图案涂上颜色，可爱的蛋娃娃就做好了。 我真的喜欢我的蛋娃娃啊！快来和我一起分享吧不倒翁的制造李霄宇你想做不倒翁吗？不倒翁是一种玩具，如果摁一下它、它就会自动地晃晃悠悠地立起来。 下面介绍一下不倒翁的制造方法：第一步拿个鸡蛋在鸡蛋小头扎一个直径约2厘米的孔，把蛋黄、蛋清倒出来；第二步找一些黏土，把它和成泥；第三步：把少些的泥放入蛋壳底部，一边试验一边放
泥，直到把蛋壳放到能自动立起来为止，这样不倒翁就做成功了。 你如果按我说的做，也一定能成功的。 马戏团的小猴聂诗羽我制作了马戏团的小猴。 我使用的材料包括一张纸巾、一枚空鸡蛋壳、一个纸杯、以及彩纸、彩笔和双面胶。 首先我用彩笔在空鸡蛋壳上画出小猴的鼻子、眼睛和嘴巴，再用双面胶把整个空鸡蛋壳粘上，然后用纸巾包好，小猴子的头就做好了。 接下来把头粘在纸杯的底部。 下一步在纸杯上粘上小猴子的四肢和尾巴，再给它戴上一顶帽子。 马戏团的猴子就做成了。 瞧！我制作的小猴子漂亮吗？可爱的不倒翁袁嘉译你喜欢不倒翁吗?你会做不倒翁吗?让我来教你做吧!做不倒翁的材料有:一枚完好的鸡蛋壳、五彩水粉笔、小米、泥土和少量的清水。 先用五彩水粉笔把鸡蛋壳画上美丽的图案，在涂上美丽的颜色，然后把小米和泥土装在里面，不倒为止，在加入少量的水，晾干。 这样就做好了。 用手一拨，它就是不倒，好象在说：大笨瓜，你弄不倒我，哈哈。 怎么样小朋友，是不是很好玩？如果你喜欢，就自己动手做一个
制作不倒翁玩具
制作不倒翁玩具 方法一 选用球形塑料中药丸的包装盒，这种盒可以从中间打开，正好是两个半球。在一个半球内放入适量的橡皮泥或湿胶泥，成为不倒翁的底部，在另一个半球外粘一个圆锥形的帽子，成为不倒翁上部。将两个半球扣合后，画上面部，就制成了。 方法二 材料：很白很滑的鸡蛋一个，比较细而颜色又十分鲜艳的毛线若干。毛线颜色可以选黑色、红色和粉红色等都可以。另准备毛针、蜡烛、剪刀和报纸。这些材料和工具准备就绪，就可以制作了。 制作“鸡蛋不倒翁”分以下几步进行： 第一，把鸡蛋从冰箱里拿出来，用毛针在鸡蛋头上穿一个小孔，把蛋白、蛋黄放出来，然后灌水进鸡蛋，将里面清洗干净；第二，用事先准备好的打火机点着蜡烛，让溶解的蜡水流进去，此过程大约需时15分钟；第三，用毛线做鸡蛋的头发，如果不倒翁是女孩，还可以用红色和粉红色毛线做头饰；第四，用黑色的毛线帮"鸡蛋不倒翁"添上一双美丽动人的大眼睛和一个小小的鼻子，再用红色笔给不倒翁画一个小嘴巴。这样，一个美丽可爱的不倒翁就做好了。 方法三 浑圆、可爱的造型蜡烛，让人舍不得拿来用，找来扭蛋和纸筒 来做外模，并将熔蜡打制成蜡花，再来填充塑型，不管是方的、圆的或者有孔的模型蜡烛都可以轻松制作。材料工具：石蜡、软蜡、棉绳、扭蛋壳、竹签、汤匙、温度计、不锈钢锅、黑晶炉、镊子 1、白蜡、蜜蜡(软蜡)以9：1比例相熔。 2、待熔化的蜡液冷却至表面凝固时，搅拌成蜡花。
3、扭蛋模型内涂油，填满蜡花后，将两半密合。(过程中若蜡花过冷会失去粘着性，可放回热源上稍微加热) 4、以竹签穿过扭蛋原有的洞，待冷却后，将竹签取出后脱模。 5、将烛心穿过竹签穿过的洞，并将外型修饰平整。 6、以彩色软蜡土捏出小熊的五官及手脚，完成造型。 7、将小熊蜡烛以85度C蜡液迅速过蜡，再浸泡至冷水即可。 方法四 1、制作材料：乒乓球、白色硬纸、橡皮泥、彩笔、胶水、剪刀等。 2、制作方法： (1)把乒乓球用剪刀去掉一半，将橡皮泥捏成团填在半个乒乓球内抹平。 (2)把白色硬纸剪成一扇形，扇形的弧长应稍大于乒乓球的圆周长，并将扇形两边对接做成一圆锥形。 (3)将纸圆锥与乒乓球粘接起来，用彩笔在乒乓球上画出头像，白 色的锥形帽子也可用孩子熟悉的图案或花纹进行装饰。这样一个可爱的不倒翁就制成了。除此方法外，还可利用雪碧瓶的底部(去掉底托)与瓶的上部，用类似方法制作。 方法五 1、制作材料：鸡蛋、筷子、橡皮泥、彩笔 2、制作方法： （1）将鸡蛋洗干净，用筷子在小头上戳一个洞，将蛋黄蛋白放光。 （2）用清水将鸡蛋内洗净，擦干，将橡皮泥塞在鸡蛋底部。 （3）用彩笔画上眼睛，嘴巴