小学生描写吊兰的作文6篇
小学生描写吊兰的作文6篇
有人喜欢国色天香的牡丹，有人喜欢千姿百态的玫瑰, 有人喜欢亭亭玉立的桃花，可我最喜欢意志坚强的吊兰。
吊兰的根深深的扎在土壤中给它的叶子输送水分。它的茎，与其他的花不同，其他花的茎都是往上长的，可吊兰是往下长的，茎细长细长的，茎的颜色呈碧绿色，像人的手臂。他的叶子也是细长细长，头上还有一个尖尖的东西，我想：这吊兰花的叶子还可做防身的武器呢！他的叶子中间还有一根叶脉，是专门给叶子输送水分的。它的花只有在夏天里才看得到，吊兰的花很小，一朵有六个白色的花瓣，中间还有一个黄色的花蕊，像一个害羞的小姑娘。
吊兰的样子不仅美丽，他的作用也还不小呢！
有一次，春天的晚上，外面下着倾盆大雨，雷电交加。我正在睡觉，这时一雷一轰，就把我惊醒了，我想：外面阳台上放着茉莉花、兰花、百合，还有吊兰……这些花不会被雷打坏吧。我心怦怦直跳，我又想把它们端进来，可是我很害怕，就没有去。第二天，我看见大部分的花都雷打坏了，我看了吊兰却安然无恙，它好像在说：“没想到吧，只有我才没受伤。”
吊兰不仅意志坚强，他还被人们美称为“绿色净化器”。有一年我家修房子，要等半年才能住，这时爸爸买了两盆吊兰，过了一个月，就能住了。
虽然吊兰有意志坚强的生命力，但是我还是一周给它浇两次水，让它有充足的水分来开花。
我喜欢吊兰花，更喜欢它那意志坚强的生命力。
篇二：我家的吊兰
吊兰，是一种小型绿色观赏性植物，把它放置于阳台既能净化室内空气，又能供人观赏。我早就想得到一盆吊兰，却没有得到它。终于在去年的春天我拥有了一盆属于自己的吊兰。
那是二00九年春天的一个下午，天下着蒙蒙细雨，我爸爸的一个朋友要搬家了，叫我爸爸去帮忙，我也跟了过去。忽然，我在那位叔叔家旁的小竹林里看到一盆已经奄奄一息的吊兰，吊兰的绿叶早已枯萎了，只有芯还有点绿意。我跟爸爸说我们把它拿回去吧，于是爸爸就对那位叔叔讲：“这盆吊兰你还要不要了，不要的话就送给我们吧。” 叔叔说：“好的，那就送给你们吧。”
我们把这盆吊兰拿回来后放在阳台上，我经常给它喷洒点水，再给它施些肥料。大约过了一个星期，吊兰终于长出了绿叶，一颗小生命在我的精心呵护下终于露出笑脸！
有一次，我把它放在阳台外面，天突然下起了暴雨，房前的大树被狂风吹得左右摇摆，树枝都被狂风吹得折断了，而我的吊兰却在风雨中毫发无损。雨停了，我觉得好奇就跑到阳台上看看是什么力量让吊兰在狂风暴雨中如此坚不可摧。哦，原来是它的根深深地抓住了整个花盆的泥土！
如今我的吊兰在我的精心照料下，已经长得又肥又壮, 格外惹人喜爱，二00九年的夏天还开了一串洁白色的小花呢！
篇三：吊兰
虽然它不像牡丹那样富丽堂皇，娇艳芬芳，那样招人喜爱，但它有朴素的美。它的叶片细长柔软，从叶腋中抽出的细细的茎上有小植株，由盆向下垂，舒展散垂，像一个绿油油的大花儿。它那浅绿色的叶子有着深绿色的条纹,
似乎穿了一条花裙子。
吊兰在春夏之交开花。我家养了许多花草，但我最喜欢的
要数吊兰了。
虽然它不像牡丹那样富丽堂皇，娇艳芬芳，那样招人喜爱，但它有朴素的美。它的叶片细长柔软，从叶腋中抽出的细细的茎上有小植株，由盆向下垂，舒展散垂，像一个绿油油的大花儿。它那浅绿色的叶子有着深绿色的条纹, 似乎穿了一条花裙子。
我家的阳台上摆放着一盆盆郁郁葱葱的吊兰，清新雅致，令人赏心悦目。
吊兰的叶片狭长且柔软，层层叠叠，向四周舒展着，并微微向下悬垂。微风吹来，叶片纷纷随风摇曳，仿佛一朵朵绽开的烟花，又好似一个个舞动的小精灵。它的叶片颜色众多，分为银边吊兰、金边吊兰、纯绿叶吊兰等许多品种。我家有金边吊兰和纯绿叶吊兰两种。金边吊兰的绿叶的边缘两侧镶有黄白色的条纹，纯绿叶吊兰则顾名思义叶子全都是绿色的。它们在我的精心呵护下叶子绿得发亮, 显露出一派生机勃勃、欣欣向荣的景象。
夏季，吊兰长得更加茂盛了。不知什么时候，我惊奇地发
现，叶丛中抽出了一根根柔软的枝条，枝条上绽放出一朵朵小白花，小巧玲珑，闻起来还有淡淡的清香。那白色的小花儿就像一个害羞的小姑娘躲进了茂密的叶丛中，与我玩起了捉迷藏。那枝条却越长越长，沿着盆沿向外斜垂下来。枝条的各个茎端，又生长着大大小小的新株。那悬动的丛丛新株，远远望去，就像一个个晃动的“小秋千”, 又好比是一个个翠绿的“小花篮”，更有甚者认为似仙鹤展翅，这也许就是“折鹤兰”之称的由来吧！
吊兰不仅优雅别致，更有顽强的生命力。有一次，我剪下一根枝条，将它随意地插在了泥土里。过了不久，又一个新生命诞生了，它依然快乐地生长着。
吊兰的美，很独特。它那顽强的生命力，乐观向上的生活态度尤其令人敬佩。
我赞美你，吊兰!
篇五：吊兰
今天可是好日子，你知道为什么吗？那是因为我在外地的阿姨要回来了她已半年没回来了。真不知道她会给我带来什么礼物。
“叮铃铃，叮铃铃”门铃响了，我猜想大概是阿姨来了吧！我打开门后，果真是阿姨。我见到她，急忙让她进屋只见她手里拿着一样东西，我也不知道是什么东西。只见阿姨拿着那东西放到我怀里，说这是吊兰，是专门送给我的。我可以养吊兰了。
阿姨看我高兴，就给我讲了“吊兰”的意思。阿姨说：“吊兰挂在一根横竹上。仔细端详吊兰的叶子，又细又长, 呈带壮，叶子的颜色十分特别，好象仙女的披纱。如果你仔细，细看那叶片，你会发现蓝色中掺杂点白色，虽然少, 只有那么一点儿，但很浓很浓。我经常给吊兰浇水，水珠带壮的叶子上，像顽皮的小孩翻着跟头，不愿离开。水珠晶莹透亮，在阳光照射下闪闪发光。吊兰花开了，你会看到花在叶端开放，花儿很小，很不起眼，只有指拇的指甲那么大。一朵大概有四五片花瓣，雪白雪白，十分纯洁，像用玉石雕出来的，可是这花儿要比玉石细嫩的多，漂亮得多。用手
轻拨开花瓣可以清楚地看见淡黄色的花蕊一根一根地竖着，就发出了淡淡的清香。”
听了阿姨说的这番话，我渐渐地了解了吊兰。我觉得吊兰是多么有意思呀！
世界上的花多得数不清，什么样子的花都有。当然每个人喜欢的花便不同了，有的喜欢火把般的美人蕉'有的喜欢名贵的牡丹'还有的喜欢像公主般漂亮的荷花，甚至有人喜欢不起眼的野花而我独爱吊兰。
吊兰的叶子又细又长，中间是淡雅的浅绿色，好浅好浅，看上去是那么舒服。叶子的边缘是翠绿色的，和浅色形成鲜明的对比。两种颜色衬在细长的叶子上，好像无数条彩带从上面吊下，使人眼前一亮，有如看到一幅亮丽的风景画。
吊兰的叶子很密，它们从中间长出，分别向外垂吊。从密密的叶子中长出又黄又嫩的茎，它们也垂吊在半空中。茎上也会长出一簇一簇的叶子，为吊兰增添了许多光彩。一阵风吹过，细长的茎和细长的叶子在风中尽情飘摆，好
像一位小姑娘在甩动自己的辫子，给人一种舒服的感觉！
春天，茎上的嫩叶中开了花，是白色的，好小。有的
半开，像羞答答小姑娘；有的全开了，像个骄傲的公主，到处炫耀自己的美丽。白色的花瓣中出现金黄色的花心，一闻，哇！好清香！这时我总是忍不住想摘一根茎插在花瓶内。
吊兰的生命力很强，在茎上摘下一簇嫩叶，栽在土中它自
己就会迅速生长起来。不像那些名贵的花草一碰就要死要活。所以我十分佩服吊兰那顽强的生命力。
啊！吊兰，我爱你!
美丽的校园初一作文500字
美丽的校园初一作文500字 篇一： 我爱我的校园，它有许多美丽的地方。其中校园南边的桃树墙是我最喜欢的地方，课间休息时，我和伙伴们最爱去那里玩耍。 桃树墙在操场南侧透视墙的里边，在这里可以看到校园的全景，站在桃树下向上看，一棵棵桃树已经含苞待放，朵朵小花仿佛刚生下的娃娃一样，粉色中还蕴藏这一点零星的白。花蕊纤细无比，簇拥在一起，好似一颗明亮的闪闪发光的无暇的钻石。如此众多的桃花生长在树上，整个树仿佛一只开屏的孔雀一样。一棵棵大树连成了一道美丽“墙”，这让我想起了射雕英雄传中的桃花岛。树下有几张乒乓球案，平常他们仿佛在沉睡中。叮铃铃!下课铃声响了，大批的孩子们跑了出来。登时，宁静的乒乓球案变成了一个“赛事中心”。同学们围着打乒乓球赛。乒乓球，欢呼声，尖叫声此起彼伏。同学们的注意太集中了，没有注意到背后翩翩花絮正渐渐的飘落。树下还有许多蜜蜂在飞来飞去。真是“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。” 我的学校美吧!有时机的话，也请你们到我的学校来参观。总而言之，我爱我的校园。
篇二： 我有一个美丽的校园。我觉得她是全世界最美的! 一进门，一块草坪扑面而来。这就是校园风景线最美的地方。中心的座雕像十分引人瞩目。其中一个小男孩一手拿球，一手拿纸飞机。这纸飞机似乎装着全校人的烦恼，随时都可能带着这烦恼在天空中无影无踪。 雕像的前面是用冬青树做的八个大字：在阳光下茁壮成长：这几个大字一年四季都碧绿碧绿的，更加让我们明白了在阳光下茁壮成长的意思了。 雕像的西北角是一棵高大的芭蕉树。我一看见它，就会想起卖扇子的老公公。只是它卖的是：芭蕉扇：。也许是芭蕉扇，扇出来的风太大，几年下来，一把也没卖出去。冬天，它就：睡：着了。一年级的小朋友想把：芭蕉扇：拿下来玩，可是芭蕉扇树在休息，一句话都没说。 雕像后边，是几棵桂花树。现在可可看见黄色的小芽。要是到了桂花开了的时候，一陈陈清香就会四处飘动!
描写吊兰的作文700字
描写吊兰的作文700字 我先大致看了看这盆吊兰的样子，灰棕两色调和的花盆上长着茂盛的吊兰，从吊兰的中间，向外伸出了几根长长地，柔嫩的茎，每 个茎的下面都长着几个或一个可爱的小吊兰。远远看上去，一盆吊 兰就像是一个生生不息的大家族。 放眼望去盆吊兰最显眼的要数那长得最茂盛的大吊兰了，它四周的叶子看上很坚硬了，但其实只用一点力气就可以把它折断。叶子 越向内，就越柔软，到了吊兰的中心，那长出的一点儿小叶子，光 滑柔嫩的像婴儿的肌肤，柔软，可爱。大吊兰的叶子也是针形的， 叶子的顶端很细，愈往下愈粗，直到根部都是这样。它的叶子的颜 色是由白，绿两色组成的。花纹大多是中间是白色的，两边都是有 绿色线条所拼成的;其中也有一边全白;一边全绿的……搭配出的花 纹各式各样，美不胜收。 从大吊兰根部长出的，细细的，嫩嫩的，灰色的茎像大吊兰披散下来的头发。在茎的节骨眼上，才会有小吊兰长出，有的茎上已全 是小吊兰了;有的只有一个小吊兰，茎的中间才长出一两片小叶子; 有的只有几片小叶子，还未长成小吊兰，真是惹人喜爱。小吊兰的 叶子软软的，我捧起一个小吊兰，发现它好像饭店里厨师用西瓜皮 做成的水果拼盘，它的样子可爱极了。它的叶子的颜色虽然是淡淡的，却显得很素雅，使人觉得它很清高。小吊兰下面是它的须，老 师说，它的须只要遇到合适的生存环境，就会在那里生根，再连同 小吊兰脱离大吊兰，成为一个新的小生命。吊兰就是这样繁衍，延 续它的后代的。 最后再看看吊兰，我发现，这盆吊兰似乎是一个傣家姑娘的发饰，你看，大吊兰的叶子是头冠，而垂下来的小吊兰则是用来装饰头发 的饰物。一阵风吹来，吊兰摇曳着，一群傣家姑娘载歌载舞的狂欢 情景出现在我眼前。 这盆吊兰可真漂亮!
有关小学生描写动作的作文500字集合8篇
有关小学生描写动作的作文500字集合8篇有关小学生描写动作的作文500字集合8篇 在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的小学生描写动作的作文500字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学生描写动作的作文500字篇1 古人云：”自修齐，至治平”，只有先学好礼仪，提高自己的素质和修养，才能干大事。礼仪是一种修养，一种文明。”创建文明校园，和谐校园”是老师和同学共同奋斗的目标。和谐校园是老师对学生的关心与教导，是同学在学习上的互相帮助，是同学之间嘘寒问暖，是看见老师的一声问候，是看见纸片主动捡起并丢进垃圾箱的情景...... 虽然我只是一名小学生，但是，我也很想为”创建文明校园，和谐校园”做出我的一份贡献。作为新时代的小学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体。我认为首先要从自我做起：不随地吐痰，乱扔垃圾，好好学
习，锻炼身体，见到老师要问好......在我们的校园里，每个角落都留下了文明的脚印，但也有不良的行为。 下课后，同学们争先恐后地跑出教室在操场上玩耍。几个男同学叠了纸飞机在玩，上课铃一打丢下纸飞机便跑回教室了!纸飞机孤零零地躺在操场上，直到清洁工阿姨把它扫走。虽然同学急着去上课，不是有意丢下纸飞机不管，但是却影响了校园的整洁。所以我们应该做遵纪守法、遵守学校规章制度、遵从老师管理的文明自觉的好学生，别让课堂上的老师生气，别让管理的班主任费心，别让清洁阿姨劳累，别给优美的校园添乱，别让我们快乐的生活打折扣。 同学们，行动起来吧，我们一起努力，把规章制度装在心上，把文明礼仪展现在我们的言行举止，做个快乐的学生--一个让家长，老师放心的文明青少年。 小学生描写动作的作文500字篇2 什么最精彩？杂技，魔术，唱歌……可你绝对没想出，课堂，也能玩出不一样的精彩！ 没错！就在今天上午，我们用溜溜球课堂上玩出了精彩。 清晨，乌云密布，下起了倾盆大雨。可这雨却浇不灭我们上课的热情。一到教室，就能看到班上每个男生都在“炫技”，绝对会让你看清楚了这个，却看不清那个，简直是目不暇接。你看，一位男同学表演了各种花样，什么猴子捞月、魔术球、遛狗、睡眠……看得我眼花缭乱。
三年级作文：吊兰作文300字
吊兰作文300字 【篇一：吊兰作文300字】 我家阳台上养着一棵吊兰，叫金边吊兰，因为它的边是金色的。 金边吊兰的叶子里边是绿色的，外边是黄色的，所以它叫金边吊兰。别人还以为我们家的吊兰枯了。 我感觉我家的吊兰很神奇，因为它可以接小的吊兰。下面我就说说小吊兰怎么种吧。 先把小吊兰摘下来。然后再拿来一个小口花瓶。小口花瓶，里面装满水。把吊兰插在里面。过几天，等它生根，生完根后再把它移植到土里，还可以让他在小口花瓶里多等几天，这样能生的跟多一些。而且很好活。 我特别喜欢吊兰。特别是我家的金边吊兰。因为因为它的边是金色的。而且能生小吊兰。小吊兰又可爱又精致，真相被雕刻的一样。而且他长大之前是在水里生根的。不知道别人家的吊兰是怎么生根的，反正我们家的吊兰是在水里生根的，而且颜色也不同，这就是我喜欢吊兰的原因。 【篇二：吊兰作文300字】 杨锦涛 吊兰，大家都知道吧，我家电视柜旁就有一盆，今天我就把这个植物具体介绍一下…… 远远望去，这盆吊兰长得特别茂盛，走近一看，吊兰的叶子中间是绿色的，两旁是乳白色的。叶子是尖尖的，像针尖一样。那一片片
滑梯似的，向四面八方伸去，像绽开的花朵，更像夜空中灿烂的烟花。 吊兰的生命力很顽强。它适应能力强，不怕热，也不怕冷，对光线要求也不高。它很容易成活，只要从它的垂曼上剪下一株小吊兰栽进土里，适当地浇些水，它就能活了。 吊兰不仅漂亮，还有着很大的作用，它可以美化环境、净化空气。吊兰的根和叶子还可以制药呢！具有清肺、凉血、上血等功效。 我喜欢吊兰，喜欢它顽强的生命力，更喜欢它为人们做的贡献。 【篇三：吊兰作文300字】 王婧 我家的阳台上最近多了一盆美丽的吊兰，这盆吊兰是放暑假的时侯孙老师让我带回来照料的。 吊兰刚带回来的时侯，叶子黄黄的，垂头丧气的，经过我的一翻细心照料，它又充满了生命力，非常惹人喜爱。它的根很短，生长在湿润的泥土里，枝茎不长，长条形叶子展开了就像菊花一样又嫩又绿，叶头尖尖的，像针一样。吊兰的花开在几片叶子的中间，花瓣像雪一样白，非常好看，还散发出淡淡的香味呢。 我每天早上都到阳台上看一下它。心里才觉得舒畅，一阵风吹来，吊兰就跟随着左右摇摆，像仙女们在翩翩起舞。花盆是褐色的，下面有一个小洞，它叫漏水洞，水如果浇多了就可以从洞下流出来，这样花根就不会烂掉。美丽的吊乏兰，不仅美化了我们家的环境，而且还带来了新鲜的空气，使我们心情愉悦，生活快乐。 我爱孙老师送我的这盆吊兰。
美丽的校园作文,描写校园景色的作文500字
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小学生作文指导 动作描写
动作描写 老舍先生说：“唯有动作描写，人物才能立起来！”可见，动作描写在写人记事的作文里，有着举足轻重的重要作用。描写人物动作，是表现人物精神品质的一种方法。如果我们学会在作文中细致地描写人物的动作，那么人物的形象就能栩栩如生地展现在读者面前。 方志敏是老一辈无产阶级革命家，是赣东北革命根据地和中国工农红军第十军的创建者。历任中共江西省委书记，赣东北革命军事委员会主席、红十军团军政委员会主席等职。1934年红军长征前，方志敏奉命率领抗日先遣队北上，但在途中遭国民党军重兵围困，在突围时，因叛徒出卖，于1935年1月被捕。 就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只怀表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道： “赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！” “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着淡淡地说。 “你骗谁！像你当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。 “绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背重来一次，将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。 “你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官的，个个都有钱。我今天确实是一个铜板也没有。我们革命不是为着发财啦！”我再向他们解释。 等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了，又在我藏躲地方的周围低头注目搜寻了一番，也毫无所得。他们是多么的失望呵！那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。然后彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！”（方志敏《清贫》）读了上面的故事，你一定会被方志敏的清贫精神所感动，并对两个国民党士兵的卑鄙言行感到可笑。的确，故事中的动作描写非常传神。你看，两个国民党士兵为了发财，他们在搜查方志敏时是多么的仔细呀！先是从方志敏的“上身摸到下身，从袄领捏到袜底”，随后就是恐吓，接着“弓着背重来一次将方志敏的衣角裤裆过细地捏”，后来低头注目搜寻方志敏的藏身之处，最后在失望之余，就来抢夺方志敏的表和钢笔。在这一系列动作中，“捏”字用得最传神。本来在搜查时，摸一摸就知道有没有财物。但两个国民党士兵除了“摸”之外，还仔细地“捏”，从袄领“捏”到袜底，就连衣角裤裆都过细地“捏”。这一个“捏”字，把两个国民党士兵财迷心窍的卑鄙心理淋漓尽致地表现出来了。 人教版小学语文五年级下册《人物描写一组》节选了《儒林外史》中的一个片段，描写的是死前的严监生固执地伸出两个指头，始终咽不下最后一口气，直到妻子把两茎灯草挑掉了一根，他才断了气的情景。虽然着墨不多，但却给人们留下了深刻的印象。 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。 诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
美丽的校园作文500字描写校园景色的作文
美丽的校园作文500字描写校园景色 的作文 美丽的校园作文500字描写校园景色的作文 四年前，第一次走进了文海这个美丽的学校，鲜花盛开，绿树成阴。四年后，我再次去细细地观察，发现它还是那么美丽，生机勃勃。 一走进校园，我就来到了婆留亭。那里十分热闹，小孩子们在碧绿的草坪上玩耍，聊天，整个婆留亭充满了生机。婆留亭的大草坪真绿啊，仿佛那是一块无瑕的翡翠，婆留亭旁的塔石真有趣呀，一个人走完，另一个人接上，动作十分协调有序，一个人动作慢了一拍，后面的人可就要跌进小溪里喽！塔石旁边的小溪也时而宽、时而窄、时而缓、时而急，溪声也时时变换调子，组成了一首美妙的乐曲；婆留亭的建筑真美啊，一座座小桥横跨在池塘上，下面还时不时有鱼儿穿行其中。 婆留亭坐卧在小山坡上，好像是一位女子坐在小草坪上看书呢，婆留亭旁还有一个小棋桌。要是一整个下午都呆在这里，下下棋、看看鱼、读读书、
聊聊天，那该多惬意呀！ 欣赏完了婆留亭的动态美。接着，我又来到了植物园。植物园真静啊，静得似乎连一根针掉在地上也能听见；植物园的花真美啊，一朵朵争奇斗艳，大小不一，争相开放。好像在说：“我是最美的！”；植物园的树真高啊，一棵棵参天大树错落有致地耸立在土地上，让我一眼望去，都望不到顶，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点、细碎的日影；植物园的路真奇啊，一块块灰色的石板上刻着百家姓，让我感到十分新奇。走在这美景里，我仿佛走进了连绵不断的画卷，出也出不来…… 坐在婆留亭里，听着小鸟美妙的歌声，听着溪流叮叮咚咚，多美好啊！走在植物园里，看着植物谈话，看着小动物嘻戏，多陶醉啊…… 美丽的校园作文500字描写校园景色的作文 四年前，第一次走进了文海这个美丽的学校，鲜花盛开，绿树成阴。四年后，我再次去细细地观察，发现它还是那么美丽，生机勃勃。
我家的吊兰(400字)作文
精选作文:我家的吊兰(400字)作文我家有一盆吊兰，是妈妈前年买的，摆放在阳台的桌子上。吊兰刚长出来的叶子是嫩绿的，而且又细又短，几个星期后，野叶子长大了，就变成深绿的，但是它非常细，非常长，叶子上还有两根白色的叶脉。继续长，它根部就会生出一根小茎，小茎上又长叶子，小茎和叶子可以剪下来，然后移植到其它地方，又可以长出新的吊兰。风从窗外吹进来，叶子就跳起了舞，好看得很。以前我认为吊兰只会长叶子，可是我现在发现吊兰也会开花。那是在春末夏初的时候，我到阳台上去晒太阳，顺便看了看吊兰，就在我准备离开时我看见小茎上开了几朵指甲般大小的白花。我非常惊讶，便对花进行了观察，花的面积大约一平方厘米，有五片花瓣，中间的花蕊是金黄的，一阵风拂过，还能闻到淡淡清香。这些花有的绽开了它美丽的笑脸，在花盆里亭亭玉立，像只骄傲的孔雀；有的把花瓣紧紧地合在一起，像一位害羞的姑娘；还有的像吃饱了肚子，撑得马上要破裂似的。我家的吊兰真美，我非常爱护它，经常给它浇水、施肥，吊兰在我的细心照料下，正茁壮成长着！初一:燃烧烟火 篇一：描写吊兰的作文600字 描写吊兰的作文600字 在花的海洋里，我喜欢看高贵的牡丹花，喜欢闻清香的茉莉花……但是，我还是最喜欢我家阳台上的吊兰。回想起来，我家的吊兰还有一个小小的故事呢！去年春天的一个下午，我放学回家。走到楼下时，妈妈在开门，我忽然看到在不远处的垃圾桶边，放着一盆奄奄一息的吊兰。我走上去一看，吊兰的绿叶已经枯萎，只有芯还有点绿色。我感到它很可怜，经过妈妈同意后，我决定把它拿回家来养。 我把这盆吊兰小心翼翼地放到阳台上，经常给它浇水，还给它施肥。大约过了一个星期，吊兰终于长出了绿叶，这颗小生命在我的精心照料下终于露出了笑脸。 有一次，我们都还没有回家。天突然刮起了大风，下起了暴雨，阳台的窗户没关。当我和妈妈走到楼下时，看到小区的树枝都被狂风吹得折断了。我担心吊兰会不会被风雨损坏呢？我冲进房门急忙跑到阳台上看，茉莉花的花儿被吹落了许多，月季花的花瓣儿也落了很多，只有我的吊兰毫发无损。虽然雨儿从窗口淋进来正打在它的身上，它却还是坚定地站在盆中。哦！原来是它的根深深地抓住了整个花盆的泥土啊！ 现在，我的吊兰已经长得又肥又壮，格外惹人喜爱。在垂出的枝干上，开出一串串纯白色的小花，每天都洋溢着灿烂的笑容！ 我喜欢吊兰，它既能净化空气，又有顽强的生命力；它不娇不媚，只会默默地奉献！ 篇二：我家的吊兰 我家的吊兰 实小四（三）班阮鑫 我家的客厅中放着一盆吊兰，吊兰的叶片细长面柔软，从叶腋中抽出的甸甸茎长有小植株，由盆沿向下垂，舒展敬垂，似花朵，四季常绿，好似展翅跳跃的仙鹤，似如蝴蝶在翩翩起舞，又如礼花四溢，让人回味无穷。 买回吊兰后，我便生出个问号“为什么要叫吊兰呢？”后来，我看了《少儿植物百科全书》才知道，吊兰是宿根
作文：五年级人物动作描写全解
第五讲：作文 ——人物动作描写 【教学目标】 1. 通过例文体会动作和语言描写的作用，并学会观察，学会写生动的人物片断描写。 2.围绕“人物动作”这一话题进行选择自己感兴趣的人进行习作，能写出人物的具体动作， 表达自己真情实感。 3. 明确本次习作的重点，既要会对人物进行描写，又要把人物的动作、表情和语言具体 地写出来，表现人物的性格。 4. 选择熟悉的人或陌生人，把他们的动作写具体，内容写生动，让学生知道怎样才能很 好的对人物的动作进行描写。 【教学重点】 围绕“人物动作”这一话题进行习作训练，把事情的经过写清楚。 【教学难点】 通过人物外貌、语言、神态，特别是对动作的描写，让学生写好关于人物的作文。 【教学内容及过程】 一．课前准备 下列语句个反映了人物的什么性格。 1、超市里，一位阿姨站在辣椒筐前，转着头向四下看了看，然后迅速的掰下一个辣椒的柄，把 辣椒装进塑料袋里，然后长长舒了一口气，又向四下看了看，又把一个辣椒的柄掰下…… （爱贪图便宜，自私自利） 2、“你这个人怎么回事？走路不长眼睛吗？没看见我从后面骑着车过来了，还不躲着点，告诉 你，撞出毛病可不找我。”（自私，急躁） 3、“老爷爷，让我扶着您过马路吧，你看来往的车这么多，这里又没有红绿灯，您自己走多危 险呀，慢点走。”（善良，有爱心） 4、他看着弯弯的跑道，拖着沉甸甸的步子，豆大的汗珠一滴一滴的往下滴，还有最后一圈，他 用牙齿使劲咬了一下嘴唇，眉头轻轻地皱了皱，使劲迈着步子冲向终点。（有勇气，有毅力） 提问：你是从哪些地方看出来的？ 二．感知动作的魅力 【例文一】
炒菜 妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。 开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。 妈妈炒的糖醋白菜，甜丝丝，酸溜溜，香喷喷，吃起来别有风味。这是妈妈的拿手菜呢！【点评】 妈妈是怎样炒糖醋白菜的呢？（动作） 作者把妈妈炒菜的动作进行分解，用了表示连贯动作的词，然后抓住妈妈炒菜时最有代表性的动作，进行具体描写。如：先是——洗菜、切菜，开始——坐锅炒菜，又把——菜放锅里，再是——倒入调料，接着——用铲翻动。在这个片段作文里，由于用了表示动作先后顺序及动作连贯的词，清楚地写出了妈妈炒菜时的全过程，并且把妈妈炒菜时那熟练地样子清晰地展现在读者面前，给我们留下了深刻地印象。 【例文二】 擦玻璃 别看张敏的个子矮，可是每次做扫除，她擦的玻璃最干净了！为了看看她到底有什么绝招儿，我仔细观察了她擦玻璃的动作。她敏捷地踩着椅子上了桌子，又从桌子迈上窗台。她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从左到右蹭了一遍。玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲蹭几下，还不干净，她又用手指抠几下，啊，污点终于被她消灭了。她从窗台上下来，站在地上，端详着被她擦得一尘不染的玻璃，美滋滋地笑了。原来她擦玻璃这样细致，还真有两下子呢！【点评】 这个作文片段在写张敏擦玻璃时，使用了“踩、迈、掸、踮、抓、蹭、哈、抠”等一系列的词，把擦玻璃的过程写得很具体，我们把这些词串连起来，在头脑中就会形成张敏擦玻璃又干净、又麻利的画面，从心底里佩服她把玻璃擦得一尘不染、又快又好地绝招。 从这个实例中我们知道，恰如其分地使用表示动作的词，能够把内容写得充实、具体，把人物刻画得活灵活现，能够再现人物的思想品质，避免内容空洞无物。 牛刀小试： 练习：１．选择恰当的词，在下面划横线。
美丽的校园作文500字(6篇)
美丽的校园作文500字（6篇） 【第1篇】美丽的校园作文500字 我的校园位于陕西省榆林市府谷县。它可是示范小学呢！因此，校园环境非常美丽。在四个季节里也有所不同。 春天里，校园旧教学楼四周的“柳树姑娘”长出了长长的“辫子”。两栋一新一旧的教学楼就像俩位善良的大巨人在交谈怎样创建更美的校园。操场上，有许多穿着春装的同学在玩耍着，运动着。 炎炎夏日，热的不得了。因此，娇气的“柳树姑娘”打起了防晒的深绿色太阳伞。“巨人”也热的不行。可它俩还是努力在为同学们遮住太阳，并且在商量着怎么让同学们不在感到炎热。正是巨人遮住了太阳，所以操场上不时传来同学们的欢笑声。 凉爽的秋季到了，“柳树姑娘”脱下了绿色的旧装穿上了无色的睡衣准备休息，并且将一些树叶送给了孩子们做标本。“巨人”说：“呵呵，秋天真好啊！天气这么凉爽，不用担心孩子们因为中暑而不能来学校上课。”孩子们在课间十分钟，体育课上在那辽阔的操场上，尽情欢呼，跳跃。 “冬爷爷”不知何时来了。“柳树姑娘”已经睡着了。她做了一个梦，她梦见一个个孩子都在谢谢自己赠于他们的礼物：树叶标本呢！每当下雪时，巨人被淋成白色的了，同学们在操场上打雪仗，堆雪人。别提有多开心了。
美丽的校园你爱，我爱。有时间的话来我们学校玩吧！你们一定会喜欢上它的。 【第2篇】美丽的校园作文500字 美丽的校园是我们学习的乐园，是我们成长的摇篮。 清晨，金色的阳光洒满整个校园，我们背着书包来到了学校。进了大门，就是一条紫藤长廊。长长的枝蔓已经爬满了环形的不锈钢花架。藤蔓上已经缀满了朵朵淡紫色的花，那花瓣一簇簇地凑在一起，又一列列地按顺序排开，真像一群不时变换舞蹈队列的小姑娘。走在紫藤花下，真令人心旷神怡。 长廊的北面是我们的操场，绿色的场地，红色的塑胶跑道格外醒目。在操场的正前方就是我们学校的升旗台。浅蓝色的瓷砖中间，竖着一根笔直铮亮的不锈钢旗杆。国旗挂在顶端，骄傲地迎风飘扬。每逢星期一，我们就会庄严地围在升旗台旁边，注视着国旗，在雄壮的国歌声中缓缓升起。升旗台，一个平凡的庄严的地方，与飘扬的五星红旗一起，永远闪烁着夺目的光彩。 操场的东面是我们的三幢教学大楼。在一号楼与二号楼之间有一个大花园。花园里，花团锦簇，姹紫嫣红。那棵高大的白玉兰树更是引人注目。春天，树上开满了洁白无瑕的花朵。大大的花瓣，片片精巧，似在莹雪中浸过，似用玉石雕刻，美得高雅，美得朴素，溢满了人间的纯洁。闻着阵阵花香，在树下读书、散步，令人神清气爽。 美丽的校园留下了我们快乐的足迹，也放飞了我们理想的翅膀，
三年级作文吊兰范文
三年级作文吊兰范文 【篇一：吊兰作文300字】 小小的吊兰我家里养了好几盆吊兰。现在，我家的吊兰长得可茂盛了。今年春天一到，我就把它枯萎的叶子剪掉，让新鲜的叶子有一 个更好的空间生长。一天，我把一枝垂吊下来的吊兰剪下来放在一 只盛了水杯子里。我仔细地观察它，只见吊兰居然活了，叶子不仅 长得了鲜嫩、翠绿，还长出了两三片新叶，叶下还长出了根呢，根 系又多又密，非常好看。我常把它放到有阳光的窗前，因为在光合 作用下，小小的吊兰长得可好了。从上往下看，吊兰的根就像一个 多边形，拿起来看，倒像一朵盛开的荷花。它的根是绿颜色的，绿 里面透着白，没有它，吊兰是靠它维系生命的。吊兰生命力真的很强，那么小的空间也生长得郁郁葱葱，全身都透着勃勃生机。吊兰 绿了整座屋子，也净化了我们生活的环境，给我的家带来了四季的 春天，我喜欢吊兰。 【篇二：描写吊兰的作文】 描写吊兰的作文400字有一天去别人家玩，我带回来一株小吊兰。 回家后，我把它种在一个很大的漂亮的花盆里，天天看着它。 小吊兰每天几乎都会有那么一点儿细微的变化：有时会露出一节根；有时会长出一点儿嫩绿的小叶；有时叶尖会枯得发黑（这时我会尽 到“保姆”的责任——帮它剪掉发黑的叶尖儿）；有时它的颜色会变 得深一点儿…… 吊兰一天天长大。有一天，我惊喜地发现它那越长越壮的身体上尽 然分出了一个枝条，枝条的顶端是另一株小吊兰。大吊兰有孩子了，可是它还没有自己的名字。根据它 的特征我开始琢磨帮它娶个好名字。嗯，就叫它“翠”吧。那么它的 孩子可以暂时被叫做“翠二代”。我将小吊兰剪下来，放在一个装着 水的杯子里。 小吊兰每天都在变。最大的变化还属它的根：被泡在水里的根每天 都会长长。仔细观察你会发现：它新长出的白嫩白嫩的根上还裹着 一层透明的、摸起来滑溜溜的糊状物。现在，“翠”长得更大了，大 概有以前的 三、四倍那么大。它似乎还嫌这个惊喜不够，又伸出枝条长出了五、六个小吊兰。我更是看在眼里，喜在心里。
以美丽的校园为话题六年级作文500字五篇范文
以美丽的校园为话题六年级作文500字五篇范文 写作，是运用语言文字符号，反映客观事物、表达思想感情、下面是橙子为大家整理的以美丽的校园为话题六年级作文500字五篇范文相关模板，接下来我们一起来看看吧! 以美丽的校园为话题六年级作文500字五篇范文(一) 校园，是我们再熟悉不过的地方了。我在文化路小学度过了六年的美好时光，那是一个非常美丽的地方。 来到校门前，可以看到“文化路小学”五个金色的大字，刚一进校园，就看见一幢六层的教学楼，学生们就是在这里上课，往左看，有一个体育馆，里面有校队的在打篮球。往右看，是一幢有五层的综合楼，是老师休息的地方和读书室。 春天，我们的校园非常漂亮，操场两侧的大树都长出了绿绿嫩叶，大树底下点缀着一片片小花。花坛里的花含苞待放，处处充满了春天的生气勃勃。 夏天，是校园里最热闹的时节。大树都长得非常茂盛，在炎炎夏日里，给我们制造了一把把天然的“遮阳/雨伞”，花坛里的花笑得灿烂，一阵清风拂过，花香飘到我们的鼻子里，在空气中弥漫着。夏天里最有意思的活动就是打水仗了，我们往水枪里注满水，成群结队，在操场上打水仗，好不热闹! 秋天，风儿们来到这个世界，使叶子由绿变红，再由红变黄，让世界变得五彩缤纷，叶子从树上纷纷扬扬地飘落，铺盖了大地，这也许是最美的季节了吧!
冬天，是我最喜欢的季节。大树们却把衣服脱下来，变得光秃秃的，大地跟随我们一起换了新装，披上了洁白的大衣这下课啦，我们在地上做雪球，堆雪人，一起起雪仗，尽情地享受着白雪皑皑的世界。 这就是我美丽的校园，一个非常美丽的地方! 以美丽的校园为话题六年级作文500字五篇范文(二) 我们的校园在美丽的深圳怀抱中，虽然不大但是很美。 在校园门口的右侧，有一个小花坛，开着一片鲜艳的小花朵，上方写着几个大字“百仕达小学”。走进校园，左前方是图书馆，门前的墙上写着我们的校训：“沐浴晨风想一想，今天该怎么努力?踏着夕阳问一问，今天有没有进步?”旁边就是进入图书馆的门了，我们学校的图书馆可美了，是台湾的设计师根据“爱丽丝梦游仙境”的主题设计的，抬头一看是个大时钟，成千上万的绘本、桥梁、小说整整齐齐地摆放在书架上，我们有时坐在地毯上阅读，有时躺在软垫上，有时可以抱着自己喜欢的公仔爬到阁楼上阅读……舒服极了，深受大家的喜爱。 沿着楼梯上去，是我们的教学楼，这教学楼可真大啊，除了有二十四个班级外，还有英语教室、音乐教室、美术教室、电脑室……每层教学楼的走廊的花槽开满了火红的杜鹃花，每到春天便是一道亮丽的风景。 穿过风雨操场，我们来到一个神圣而庄严的地方：升旗台，每周一我们都会排列整齐地参加升旗仪式。瞧，我们的足球场上的小草，嫩绿嫩绿的，真想在上面打个滚。左边是我们的篮球场，最特别的是
小学生描写吊兰的作文6篇
小学生描写吊兰的作文6篇 有人喜欢国色天香的牡丹，有人喜欢千姿百态的玫瑰, 有人喜欢亭亭玉立的桃花，可我最喜欢意志坚强的吊兰。 吊兰的根深深的扎在土壤中给它的叶子输送水分。它的茎，与其他的花不同，其他花的茎都是往上长的，可吊兰是往下长的，茎细长细长的，茎的颜色呈碧绿色，像人的手臂。他的叶子也是细长细长，头上还有一个尖尖的东西，我想：这吊兰花的叶子还可做防身的武器呢！他的叶子中间还有一根叶脉，是专门给叶子输送水分的。它的花只有在夏天里才看得到，吊兰的花很小，一朵有六个白色的花瓣，中间还有一个黄色的花蕊，像一个害羞的小姑娘。 吊兰的样子不仅美丽，他的作用也还不小呢！ 有一次，春天的晚上，外面下着倾盆大雨，雷电交加。我正在睡觉，这时一雷一轰，就把我惊醒了，我想：外面阳台上放着茉莉花、兰花、百合，还有吊兰……这些花不会被雷打坏吧。我心怦怦直跳，我又想把它们端进来，可是我很害怕，就没有去。第二天，我看见大部分的花都雷打坏了，我看了吊兰却安然无恙，它好像在说：“没想到吧，只有我才没受伤。”
吊兰不仅意志坚强，他还被人们美称为“绿色净化器”。有一年我家修房子，要等半年才能住，这时爸爸买了两盆吊兰，过了一个月，就能住了。 虽然吊兰有意志坚强的生命力，但是我还是一周给它浇两次水，让它有充足的水分来开花。 我喜欢吊兰花，更喜欢它那意志坚强的生命力。 篇二：我家的吊兰 吊兰，是一种小型绿色观赏性植物，把它放置于阳台既能净化室内空气，又能供人观赏。我早就想得到一盆吊兰，却没有得到它。终于在去年的春天我拥有了一盆属于自己的吊兰。 那是二00九年春天的一个下午，天下着蒙蒙细雨，我爸爸的一个朋友要搬家了，叫我爸爸去帮忙，我也跟了过去。忽然，我在那位叔叔家旁的小竹林里看到一盆已经奄奄一息的吊兰，吊兰的绿叶早已枯萎了，只有芯还有点绿意。我跟爸爸说我们把它拿回去吧，于是爸爸就对那位叔叔讲：“这盆吊兰你还要不要了，不要的话就送给我们吧。” 叔叔说：“好的，那就送给你们吧。”
五年级美丽的校园作文500字
五年级美丽的校园作文500字 春天,大地恢复一片生机,校园里的花开了,像一个个娇气的小公主,它 们有的绽开花朵,有的含苞欲放......真是千奇百怪呀，像一个美丽漂 亮的大花坛。绿如翡翠的小草探出头来,像一个小娃娃,在春风的吹佛下,呵呵地笑着呢。桃树也开花了,那精致的花瓣,看起来小巧玲珑,有 红色的,有粉红色的,还有白色的,真是姹紫嫣红呀。一群勤劳的蜜蜂，嗡！嗡！嗡！地飞进桃花采蜜，不停地叫，好像在说：“今天收获真 不错”柳树也披上了长发，如烟如雾。盆景也长出了嫩绿的叶子，像 换上了新的衣服一样。爬山虎们正在比赛谁先爬到围墙顶上。小燕子 从南方飞回来了。它们斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在，好像在 给爬山虎加油助威呢。小鸟在枝头上唱歌，可能在赞美我们美丽的校 园吧。春天可真美呀。 夏天，烈日当空，同学们有的在操场上打篮球、有的在树下做游戏、有的在打羽毛球、羽毛球一下子跑到这边，一下子跑到那边，让人眼 花缭乱、还有的在踢足球……风伯伯们看见他们汗水直流的样子，不 时也吹起了一丝丝凉风。知了在树头上叫着“吱！吱！吱！”似乎在 歌唱夏天的来到。蜻蜓扇动它那又小又薄的翅膀，在明丽的阳光下， 闪闪发光。树木也长得葱葱茏茏，密密层层叶让整个校园变成一个绿 的世界，小草依然保持绿色的面貌，有的小花仍然拿着春天的接力棒，有的却淘汰出局。在夏姑娘的催促下，牵牛开出了花，偷偷爬在教学 楼上，好像在向我们招手呢！夏天真美呀！ 不但炎热的夏天很美，而且金色的秋天也更美。秋天，整个校园变成 了金色的海洋，枯叶在校园里飞舞，小草和小花的叶子都变黄了，同 学们也逐步加厚了衣服，上课了，整个校园显得更安静了，只能听见 风吹的声音和琅琅上口的读书声。就在这是菊花和桂花开放了，整个 校园弥漫着菊花的清香，，清香里还夹着几些桂花香味，一闻，让你 心旷神怡。黄桷树也显出身手，过了几个星期，嫩绿的叶子从枝条上 长出来，在明媚的阳光下，闪着绿油油的光。下课了，同学们有的在
描写吊兰的作文6篇
描写吊兰的作文6篇 晒台上微风吹来，吊兰就跟随左右摆动，像仙女们在翩翩起舞。以下小编为大家介绍描写吊兰的作文6篇，欢迎大家阅读参考！ 描写吊兰的作文1我家的庭院里摆放着一盆盆郁郁郁葱葱的吊兰十分幽雅，令人赏心悦目。 吊兰，它那带子状的绿叶向四周舒展，如同青翠欲滴的花篮，像印第安人头上戴着草帽，又像一条绿色的小连衣裙向四处撒开来，十分漂亮。底部绿中透黑的老叶，被太阳晒得垂了下来，这些叶子好像都在练习舞蹈，瞧，风一吹，它们正在练习弯腰呢！有的叶子年轻力壮，叶子显得青绿青绿，绿得发亮，高傲地挺立着，像一位位健壮的武士。有的叶子绿得透明，犹如翡翠，嫩得可爱。每当夜幕降临时，叶尖上沾着一颗颗晶莹剔透的露珠多么令人疼爱。 夏季，每一盆吊兰叶子长得更茂盛了，不知什么时候，从叶丛中钻出一根根柔软的枝条，枝条上绽放出一朵朵小白花，小巧玲珑，花开花谢，还会结出三角菱形的蒴果，花儿开后枝条的顶端很神奇地抽出一个个吊兰幼苗，在枝条上天天长大，幼苗的底下抽出一根根粗粗的须根。这时，你只要把幼苗折下随意埋在泥土中或浸到有水的瓶子中，它就能长大。埋在泥土中的小吊兰它会快速生根长大，如果你多给它一点儿水，它就会长得更旺盛。养在花瓶中的吊兰只要有水，你几个月不理它仍然绿得可爱。吊兰是个爱喝水的小姑娘，水浇得越多它就长得越水灵灵的。可是，它怕冷，冬天的时候只要不放在室外，不让它沾到霜雪，只要白天给它晒晒温暖的太阳，晚上端到室内，它依然鲜绿。就是在寒冷的冬天也会给你带来无限的生机。 吊兰还是一位净化空气的天使呢！每当房间里面有人吸过烟，只要放一盆吊兰，吊兰就可以把烟味吃得一干二净。每当用完电脑，电脑会产生电子波，把吊兰放在电脑旁，它会尽职地吸收电子波。每当空调打好后，房间里有空调排出的废气，吊兰也会毫不费力地一扫光。而吐出来的都是清新的氧气。 吊兰虽然不像牡丹一样美丽、高贵，也不像月季一样艳丽，而是默默无闻地为人们奉献着。它的绿色充满生机，它的尽职让人敬佩。 描写吊兰的作文2奶奶家的房间里、客厅里、阳台上，种满了大大小小的吊兰。奶奶为什么要种这么多的吊兰呢？我把这个疑问告诉奶奶，奶奶笑着说：“吊兰会吸收我们呼出的二氧化碳，释放出新鲜的氧气，是净化空气最好的植物。”我听了，也想在自己家里种一株吊兰。 奶奶说：“吊兰的生命力很强，可以栽在泥土里，也可以养在水中。”哦？还可以养在水里？我听了觉得非常好奇，连忙说：“奶奶，块教我把吊兰养在水里吧！”奶奶拿来一只透明的玻璃杯，一些五颜六色的玻璃球，还有一壶干净的自来水。奶奶先让我在玻璃杯里放上几颗玻璃球，然后在大吊兰上剪下一株小吊兰，把小吊兰的根部放在杯子里的玻璃球上，再在根部放上一些玻璃球，把小吊兰固定在玻璃球中央。最后，把清亮亮的自来水倒进杯子里。 这样，一只晶莹剔透的杯子里，一棵柔嫩的小吊兰站立在宝石般的玻璃球上，多美呀！我要把它带回家，放在自己的小房间里，天天看着它长大。 描写吊兰的作文3我喜欢吊兰，喜欢她的婀娜多姿，喜欢她白色的小花；喜欢她那翠绿的的叶子，她那顽强的生命力。 去年，妈妈从外面挖来了两颗吊兰，把她们栽在花盆里。可是因为妈妈没有经验，吊兰的叶子发黄，快被妈妈养死了，后院的花池里几乎都是些建筑垃圾，没有多少土，妈妈便不抱希望的把这两颗吊兰栽倒后院的花池里去了，说不定这两颗吊兰也能像那株菊花一样奇迹般的复活呢！可能是妈妈的祈祷起了作用吧，过了些天，吊兰的叶子果然奇迹般的绿了起来，恢复了以往的生气。 不久，吊兰便长得十分茂盛了，绿蓬蓬的叶子，还有一朵朵白色的小花，花瓣中间有绿
最新校园文化生活作文500字
篇一:《美丽的校园作文500字》 美丽的校园作文500字清晨，我背上书包，去了学校。走进这和谐的校园的黄、蓝双色装饰的大门，保安叔叔守在门口，保证我们的安全。再往里走，佩戴着鲜红色绣标的少先队员精神的值勤。还有一个大表，让我们知道了现在是什么时候。往前方直行，有一排小松树巍然屹立。另一边是一排护栏，深绿色的，看起来特别有生机。护栏底下还有一排花，让人看了更加沁人心脾。向右看，你会看见一个有200米和50米跑道的操场。我们曾在那里竞争过，拼搏过，也流淌过同学们艰辛的汗水。最显眼的就是大主席台了，那里铺着红的毯，墙上画着水彩画，最顶端还有一个长方形的屏幕，每一次重大的节日或是纪念日，屏幕上都会闪出红字。操场周围，有些地方有树。有松柏、玉兰、杨树给我印象最深的是那四棵大杨树。春天，从杨树上落下来的“小玩意儿”便是男生用来整人的最佳用品；夏天，大杨树投下浓荫，那一班上体育课都想在树荫底下上；秋天，大杨树上的叶子落下来了，一年一度的“拔根儿比赛”又火起来了；冬天，大杨树为我们遮风挡雨。教学楼才是主角儿呢！抬头一看，八个大金字“海淀区太平路小学”还有我们的校训“文雅活泼勤奋创新”。我们的教学楼分三层，每层都有电视和文化走廊。三层居然还有图书馆我们每天中午都可以去看书。每天从教学楼里出来都可以看见“课外文化墙”这样更方便我们了解课外知识。太平路小学不仅外貌漂亮，还有勤奋的老师和一群快乐的小学生。 篇二:《美丽的校园作文500字》 美丽的校园作文500字 “大家好！”欢迎你们来到我成长的摇篮——成都市胜西小学。现在就让我当个小导游，给大家介绍一下我美丽的校园吧！ 走进校园的南门，正前方是一年级至三年级学习的地方，那是一座灰色的小楼，里面有充满知识文化的图书室，还有古香古色的图画室和展览室。楼的前面还有一个小小游乐场，课余时间我们在这里可以打乒乓球和打篮球。在这里我度过了很多快乐时光。再往校园的北门就能看到学校的主教学楼了，那里是四年级至六年级学生学习的地方，一排一排整洁明亮的窗户，每天清晨朗朗的读书声就从里面传出来，里面有让人享受的音乐教室和神奇的科教室，铃-铃-铃清脆的铃声传来，那是下课的铃声，操场上顿时喧闹起来到处都是欢乐的声音，同学们有说有笑的开心极了。 最后要带大家去的地方呢想必大家一定都猜到了，那就是里面充满了阵阵饭香的食堂，大师傅们总是给我们做出既营养又可口的饭菜，让我们个个都健康成长！ 这就是我安静、美丽、快乐、充满知识海洋的校园，我爱这个——成长的摇篮！美丽的校园作文500字 我们的校园作文 我们的学校是西善桥小学，它坐落在西善桥街道的西侧，对面就是美丽的秦淮河。一进