沉积学6套试题和答案#(精选.)
《沉积学》模拟试题A
一、名词解释(每题2分,共20分)
1.沉积岩
2.机械沉积分异作用
3.杂基
4.结构成熟度
5.沉积后作用
6.叠层石构造
7.沃尔索相律
8.河流的“二元结构”
9.沉积相10.重力流
二、填空题(每题1分,共20分)
1.沉积岩的形成过程大致可分成如下阶段：、、。
2.按有无页理发育，可将粘土岩分为页岩和。
3.狭义火山碎屑岩的主要岩石类型有：、、。
4.碳酸盐岩主要由、、、、五种结构组分组成。
5.冲积扇的沉积类型包括、、和四种类型。
6.根据地貌特点、水动力状况、沉积物特征，无障壁海岸沉积相由陆向海依次为、、和四个亚相。
三、简答题(每题6分,共30分)
1.简述三级分类命名原则并对具体岩石命名。
简述三级分类命名原则（4分），并给具体岩石命名（2分）：一碎屑岩，粒度在0.5-0.25mm的碎屑占60%，0.1-0.25mm的占27%，0.01～0.1mm的占11%，<0.01mm的占2%。2.试画出并简单描述3种不同类型的层理构造（每个图示和描述各1分）。
3.白云石有哪些成因机理？
4.简述典型浊积岩的垂向序列（鲍玛序列）特征。
5.简述欧文的陆表海能量带模式。
四、论述题(共40分)
1.试从碎屑岩的原始物质来源、搬运和沉积作用、沉积后作用等方面阐述碎屑岩的形成过程。
（25分）
2.何谓建设性三角洲？试述建设性三角洲的鉴定特征、主要亚相、微相类型，并分析与油气
的关系。（15分）
《沉积学》模拟试题A参考答案
一、名词解释（每题2分，共20分）
1.沉积岩
沉积岩是组成岩石圈的三大类岩石（岩浆岩、变质岩、沉积岩）之一，是它在地壳表层条件下，由母岩的风化产物、火山物质、有机物质等沉积岩的原始物质成分，经过搬运作用、沉积作用以及沉积后作用而形成的一类岩石。
2.机械沉积分异作用
碎屑物质在搬运、沉积过程中按粒度大小、密度、形状以及矿物成分等物理性质进行分异并依一定顺序分别集中的沉积现象。
3.杂基
杂基是碎屑岩中与粗碎屑一起沉积下来的细粒填隙组分，其粒级一般以泥为主，可包括一些细粉砂。
4.结构成熟度
是指碎屑物质经风化、搬运和沉积作用的改造，使之接近终极结构特征的程度。结构成熟度愈高，表示碎屑物质分选性愈好，杂基含量越少。
5.沉积后作用
沉积后作用是从沉积物到沉积岩，以及在沉积岩形成以后再到它遭受风化作用或变质作用即到其被破坏或发生质的变化以前，发生的一系列的变化或作用，是沉积岩的形成和演化的重要阶段。
6..叠层石构造
主要是由蓝绿藻的生长活动所形成的沉积构造类型。由亮暗基本组成：暗层富有机质，亮层富碳酸盐矿物。这两种基本层交互出现，即成叠层石构造。形态有柱状、层状、锥状、波状等。主要出现在潮坪环境。
7.沃尔索相律
只有在横向上成因相近且紧密相邻而发育着的相，才能在垂向上依次叠覆出现而没有间断。
8.河流的“二元结构”
河流沉积的下段是由河床亚相的滞留沉积和边滩沉积组成，是由于河道迁移而引起的沉积物侧向加积的结果，构成了河流沉积的底层沉积。上段由堤岸亚相和河漫亚相组成，属泛滥平原沉积，主要是大量细粒悬浮物质在洪泛期垂向加积的结果，构成了河流沉积剖面的顶层沉积。底层沉积和顶层沉积的垂向叠置，构成了河流沉积的“二元结构”。
9.沉积相
沉积环境和该环境中所形成的沉积物（岩）特征的总和（综合）。
10.重力流
在海洋或湖泊中，在重力作用下，沿水下斜坡或峡谷流动的，含大量泥砂并成悬浮搬运的高密度底流，是一种非牛顿流体。
二、填空题（每空1分，共20分）
1.沉积岩原始物质的形成阶段、沉积岩原始物质的搬运和沉积阶段、沉积后作用阶段。
2.泥岩。
3.集块岩、火山角砾岩、凝灰岩。
4.颗粒、泥、胶结物、生物格架、晶粒。
5.河道沉积、漫流沉积、筛状沉积、泥石流沉积。
6.海岸沙丘亚相、后滨亚相、前滨亚相、近滨亚相。
三、简答题（共30分）
1.简述三级分类命名原则并对下列岩石命名。
（1）原则（4分）
是一种最重要的岩石粒度分类命名原则：以含量大于或等于50%的粒级定岩石的主名，即基本名；含量介于50~25%的粒级以形容词“**质”的形式写在基本名的前面；含量25~10%的粒级作次要形容词，以“含**”的形式写在最前面；含量少于10%的粒级一般不反映在岩石的名称中。
（2）具体岩石命名（2分）
细砂质中砂岩。
2.试画出并简单描述3种不同类型的层理构造。
此题没有固定答案，图示和描述各占1分。只要是层理构造即可。如波状层理：纹层呈对称或不对称的波状，但其总的方向平行于层面。
3.白云石有哪些成因机理？
白云石的主要成因机理有原生沉淀作用（1分）、毛细管浓缩白云化作用（蒸发泵作用）（1分）、回流渗透白云化作用（1分）、混合白云化作用（1分）、淡水白云岩（1分）、调整白云化作用（0.5分）和生物作用（0.5分）等。
4.简述典型浊积岩的垂向序列（鲍玛序列）特征。
一个完整的鲍玛序列是由六个段组成，自下而上出现的顺序如下。
A段―底部递变层段：主要由砂组成，底部含砾石。一般具有正向递变层理，底面上有冲刷－充填构造及印模构造，A段厚度较大。（1分）
B段―下平行纹层段：与A段粒级递变过渡，一般由中、细砂组成，具平行层理。（1分）C段―流水波纹层段：以粉砂为主，有细砂和泥质。具有小型流水成因的砂纹层理及变形层理，厚度一般较薄。（1分）
D段―上水平纹层段：由泥质粉砂和粉砂质泥组成，具水平纹层。（1分）
E段―泥岩段：为块状泥岩。（1分）
F段―深水页岩段：为远洋深水沉积的页岩或泥灰岩等，F段已不属浊流沉积，但它是判
断深水浊流沉积的重要标志。（1分）
5.简述欧文的陆表海能量带模式。
由海向陆，分X、Y、Z三个带。
X带：深水低能带，光线弱，氧气缺乏，沉积缘于Y带的灰泥及浮游生物碎屑。（2分）Y带：近岸高能带，波浪、潮汐的主要作用带，阳光、氧气充分，沉积物--礁、滩。（2分）Z带：滨岸低能带，水浅，波浪已消耗。由于蒸发盐度大，沉积泥晶灰岩（白云岩）、蒸发岩、藻叠层。（2分）
四、论述题（共40分）
1．试从碎屑岩的原始物质来源、搬运和沉积作用、沉积后作用等方面阐述碎屑岩的形成过程。（25分）
①沉积物的原始物质来源
最主要的原始物质是母岩风化产物、其次是生物源物质、火山物质和深层卤水，还有部分宇宙源物质。
②搬运和沉积作用
正常的沉积物搬运和沉积作用遵循沉积分异原理（机械沉积分异作用、化学沉积分异作用）碎屑物质的搬运和沉积作用主要受物理原理支配，发生粒度、成分和形状等方面的变化。
溶解物质分为胶体溶液物质和真溶液物质。前者的搬运和沉积作用主要受带有电荷的胶体质点的相互排斥力或吸引力控制；后者则主要受控于溶解度。
③沉积后作用
沉积后作用或广义的成岩作用是指沉积物进入有效埋藏阶段，到转变为沉积岩，直至变质作用以前或因构造运动再次抬升到地表槽受风化作用以前所发生的一切作用，可划分为同生作用、成岩作用、风化－表生作用等阶段。狭义的成岩作用包括压实压溶作用、胶结作用、交代作用、重结晶作用和矿物的多形转变、溶解作用等。
2.何谓建设性三角洲？试述建设性三角洲的鉴定特征、亚相、微相划分，并分析与油气的关系（15分）。
在河流入海的河口区，因坡度减缓，水流扩散，流速降低，逐将携带的泥砂沉积于此，形成近于顶尖向陆的三角形沉积体，称为三角洲。建设性三角洲是在河流输入泥沙量大，波浪、潮汐作用微弱，河流的建设性作用远远超过波浪、潮汐破坏作用的条件下形成的。（2分）建设性三角洲的鉴定特征：
（1）岩性特征以砂岩、粉砂岩、粘土岩为主，在三角洲平原中常见暗色有机质沉积，如泥炭或薄煤层等。无或极少砾岩和化学岩。（0.5分）
（2）结构特征由陆向海方向，碎屑粒度变细，分选变好。（0.5分）
（3）沉积构造层理类型多样。河流中沉积沉积作用和海洋波浪、潮汐作用形成的各种构造同时发育。（0.5分）
（4）生物化石海生和陆生生物化石混生，主要为广盐性生物；异地搬运埋藏的主要为河流带来的陆生动植物碎片。在一个完整的三角洲垂向层序中，自下而上海生生物化石逐渐减少，陆生生物化石逐渐增多，顶部出现炭质页岩或煤层。（0.5分）
（5）沉积层序垂向上出现下细上粗的反旋回，在层序顶部三角洲平原分支河道沉积为下
粗上细的正旋回。（0.5分）
（6）砂体形态在平面上呈朵状或指状，剖面上呈发散的扫帚状，插入前三角洲方向泥岩中。（0.5分）
建设性三角洲亚相、微相划分如下：
三角洲平原亚相：主要为分支河道微相、沼泽微相（注意答上这两个最主要的即可）。（1分）
三角洲前缘亚相：主要为水下分支河道微相、分支河口砂坝微相、远砂坝微相、三角洲前缘席状砂微相（注意答上这四个主要微相即可）。（1分）
前三角洲亚相。（0.5分）
三角洲沉积与油气的关系：
前三角洲亚相是具有良好生油条件的相带。因为前三角洲以粘土岩沉积为主，厚度大，分布广，堆积速度快，富含河流带来的和原地堆积的有机物质，加之水体安静，埋藏速度快，有利于有机质的保存。（1分）
三角洲前缘亚相分布有河口砂坝、远砂坝和席状砂体，具有良好的储油物性，与生油的前三角洲紧密相邻，对于油气储集处于“近水楼台”的优越位置，因此是良好的储集相带。（1分）三角洲平原亚相的沼泽沉积可以作为良好的盖层。（0.5分）
《沉积学》模拟试题B
一、名词解释（每题2分，共20分）
1．沉积岩 2．胶结物 3．层理 4．压实作用 5．内碎屑
6．油页岩 7．沃尔索相律 8．河流的“二元结构” 9．陆表海 10．礁
二、填空题（每空1分，共20分）
1．完整的母岩风化过程有、、和四个阶段。
2．碎屑沉积物的搬运有、、和三种方式。
3．碎屑岩有以下几种基本组成部分：、、和孔隙。
4．狭义火山碎屑岩的主要岩石类型有：、、。
5．按教材中试用的分类方案，石灰岩分为、和三大类。
6．由于、和对三角洲的形成起直接控制作用，故很多学者主张按这三者的相对强度来化分三角洲的成因类型。
7．理想的陆源碎屑湖泊在平面上沉积物呈________状分布。
三、简答题（每题6分，共30分）
1．试画出并简单描述3种不同类型的层理构造。
2．简述教材中推荐的砂岩分类方法。
3．简要评述福克的石灰岩分类方案。
4．何谓冲积扇？简述冲积扇的沉积类型及其亚相划分。
5．简述典型浊积岩的垂向序列（鲍玛序列）特征。
四、论述题（共40分）
1．试述碎屑岩与碳酸盐岩在成因、结构组分、构造和沉积后作用等方面的异同。（25分）2．试述威尔逊碳酸盐标准相带模式并与欧文的陆表海清水沉积模式相对比。（15分）
《沉积学》模拟试题B参考答案
一、名词解释（每题2分，共20分）
1．沉积岩
沉积岩是组成岩石圈的三大类岩石（岩浆岩、变质岩、沉积岩）之一，是它在地壳表层条件下，由母岩的风化产物、火山物质、有机物质等沉积岩的原始物质成分，经过搬运作用、沉积作用以及沉积后作用而形成的一类岩石。
2．胶结物
是沉积岩中以化学沉淀方式形成于粒间孔隙中的自生矿物。
3．层理
层理是岩石性质沿垂向变化的一种层状构造，它可以通过矿物成分。结构、颜色的突变或渐变而显现出来。
4．压实作用
压实作用是指沉积物沉积后在其上覆水层或沉积层的重荷下，或在构造形变应力的作用下，发生水分排出、孔隙度降低、体积缩小的作用。
5．内碎屑
内碎屑主要是沉积盆地中沉积不久的、半固结或固结的碳酸盐沉积物，受波浪、水流等作用，破碎、搬运、磨蚀、再沉积形成的盆内碎屑。
6．油页岩
油页岩又称油母页岩，是指主要由藻类及一部分低等生物的遗体经腐泥化作用和煤化作用而形成的一种高灰分的低变质的腐泥煤。
7．沃尔索相律
只有在横向上成因相近且紧密相邻而发育着的相，才能在垂向上依次叠覆出现而没有间断。
8．河流的“二元结构”
河流沉积的下段是由河床亚相的滞留沉积和边滩沉积组成，是由于河道迁移而引起的沉积物侧向加积的结果，构成河流沉积的底层沉积。上段由堤岸亚相和河漫亚相组成，属泛滥平原沉积，主要是大量细粒悬浮物质在洪泛期垂向加积的结果，构成河流沉积剖面的顶层沉积。底层沉积和顶层沉积的垂向叠置，构成河流沉积的“二元结构”。
9．陆表海
也可称作内陆海、陆内海，大陆海等，是位于大陆内部或陆棚内部的、低坡度的、范围广阔的、很浅的浅海。
10．礁
造礁生物原地生长形成的坚硬的抗浪骨架，构成的隆起。
二、填空题（每空1分，共20分）
1．碎屑阶段、饱和硅铝阶段、酸性硅铝阶段、铝铁土阶段。
2．滚动、跳跃、悬浮。
3．颗粒、杂基、胶结物。
4．集块岩、火山角砾岩、凝灰岩。
5．颗粒灰泥石灰岩、晶粒石灰岩、生物格架石灰岩。
6．河流、波浪、潮汐。
7．环带。
三、简答题（每题6分，共30分）
1．试画出并简单描述3种不同类型的层理构造。
此题没有固定答案，图示和描述各占1分。只要是层理构造即可。如波状层理：纹层呈对称或不对称的波状，但其总的方向平行于层面。
2．简述教材中推荐的砂岩分类方法。
砂岩的分类采用四组分体系。首先按基质含量将砂岩分为砂岩和杂砂岩两大类：前者为基质含量<15%的、分选性好的纯净砂岩；后者为基质含量>15％的分选性差的杂砂岩。（2分）在砂岩和杂砂岩中，按照三角图解中三个端元组分石英、长石及岩屑的相对含量划分类型。如长石>25％、长石>岩屑的为长石砂岩（杂砂岩）类；如岩屑>25％、岩屑>长石的为岩屑砂岩（杂砂岩）类；如长石和岩屑含量都<25％的为石英砂岩（杂砂岩）类。每类界限可按具体界限再划分亚类。（4分）
3．简要评述福克的石灰岩分类方案。
福克的石灰岩分类是三端元分类：异化颗粒、微晶方解石泥、亮晶方解石胶结物，相应地分出亮晶异化石灰岩（Ⅰ）、微晶异化石灰岩（Ⅱ）和微晶石灰岩（Ⅲ），加上生物岩（礁石灰
岩）共四类石灰岩。福克把Ⅰ、Ⅱ类叫作异化石灰岩，把Ⅲ类叫作正常化学岩。根据异化颗粒的类型及其它特征，福克又把上述四类石灰岩细分为11种主要的石灰岩类型。（2分）福克的分类有三个优点：①把碎屑岩结构观点系统地引进碳酸盐岩中来，②首先提出异化颗粒和异常化学岩的观点，打破了石灰岩一统的“化学岩”的观点，③创建了一整套全新的石灰岩结构分类和术语系统。因此，福克的分类具有很重要的意义。（2分）
其分类也有明显的问题：①把亮晶方解石胶结物这个非独立的单元与颗粒和灰泥并列，②未考虑重结晶作用的影响，③分类中的“清规戒律”太多，④使用了非描述性的成因术语。（2分）
4．何谓冲积扇？简述冲积扇的沉积类型及其亚相划分。
在干旱和半干旱地区出现季节性暴雨时，山区河流携带大量碎屑物质进入平原，在出山口处，由于坡度突然变缓，流速骤减，水流分散，搬运能力减弱，而使碎屑物质快速堆积下来，形成一种扇形沉积体，称为冲积扇。（2分）
冲积扇可进一步划分为扇根、扇中和扇端三个亚相。（2分）
冲积扇包括泥石流沉积、河道沉积、漫流沉积及筛余沉积四种沉积类型。（2分）
5．简述典型浊积岩的垂向序列（鲍玛序列）特征。
一个完整的鲍玛序列是由六个段组成，自下而上出现的顺序如下。
A段――底部递变层段：主要由砂组成，底部含砾石。一般具有正向递变层理，底面上有冲刷－充填构造及印模构造，A段厚度较大。（1分）
B段――下平行纹层段：与A段粒级递变过渡，一般由中、细砂组成，具平行层理。（1分） C段――流水波纹层段：以粉砂为主，有细砂和泥质。具有小型流水成因的砂纹层理及变形层理，厚度一般较薄。（1分）
D段――上水平纹层段：由泥质粉砂和粉砂质泥组成，具水平纹层。（1分）
E段――泥岩段：为块状泥岩。（1分）
F段――深水页岩段：为远洋深水沉积的页岩或泥灰岩等，F段已不属浊流沉积，但它是判断深水浊流沉积的重要标志。（1分）
6．简述湖泊相的主要亚相类型并分析与油气的关系。
湖泊相包括滨湖、浅湖、半深湖、深湖、湖泊三角洲、湖湾和湖泊重力流七种沉积类型。
碎屑湖泊常具有油气生成和储集的良好条件。深湖和半深湖亚相的为还原或弱还原环境，有利于有机质的保存和向石油的转化，是良好的生油环境，也可以作盖层。碎屑型湖泊周围靠近物源的滨浅湖砂体、湖泊三角洲砂体、扇三角洲砂砾岩体及深处的浊积岩砂体等往往成为有利的储集相带。
四、论述题（共40分）
1．试述碎屑岩与碳酸盐岩在成因、结构组分、构造和沉积后作用等方面的异同（25分）。
①同属沉积岩，均为主要由母岩风化产物组成的沉积岩类。（2分）
②成因：（3.5分）
碎屑岩——碎屑物质机械搬运沉积作用，外源沉积岩。
碳酸盐岩——机械搬运沉积作用、化学搬运沉积作用、生物沉积作用、生物化学沉积作用，内源沉积岩。
③物质成分：（3.5分）
碎屑岩——主要由陆源碎屑物质组成，包括砾岩、砂岩、粉砂岩和粘土岩。
碳酸盐岩——主要由碳酸盐矿物组成。
在碎屑岩和碳酸盐岩之间由于碳酸盐矿物和陆源碎屑及粘土所占比例不同还可组成各种过渡类型的岩石。
④结构组分：（3.5分）
碎屑岩——颗粒、杂基、胶结物、孔隙
碳酸盐岩——颗粒、泥、亮晶、晶粒、生物格架、孔隙
两者各结构组分的关系：颗粒与颗粒、杂基与泥、胶结物与亮晶、孔隙与孔隙可大体相当，但有区别（成分、来源）。晶粒、生物格架是碳酸盐岩所独有的。
⑤沉积后作用：（3.5分）
碎屑岩——压实压溶作用在细粒碎屑岩固结成岩过程中起主要作用；胶结作用是粗粒碎屑沉积物固结成岩的主要成岩作用。交代作用多种多样。
碳酸盐岩——重结晶和矿物的多形转变、溶解作用、方解石矿物体系、白云石矿物体系、硫酸盐矿物体系间的交代作用较之在碎屑岩中更重要。生物成岩作用更是碳酸盐岩所独有而及其重要的。
2．试述威尔逊碳酸盐标准相带模式并与欧文的陆表海清水沉积模式相对比。（15分）威尔逊的碳酸盐岩标准相带模式包括三大相区和九个标准相带。
（1）盆地相区
包括盆地相、开阔陆棚相和碳酸盐斜坡脚相（盆地边缘或深陆棚边缘相），均位于波基面以下，属远岸低能带。沉积物为暗色泥晶灰岩和页岩，为主要生油区。由于分布广阔，称为宽相带区。
该相区相当于欧文的陆表海清水沉积模式中的X带。
（2）台地边缘相区
以生物礁、生物碎屑灰岩、鲕粒灰岩、内碎屑灰岩为特征，是良好的油气储集相带。分布范围较窄，称为窄相带。碳酸盐台地边缘前斜坡相为远岸低能与高能的过渡带；台地边缘的生物礁相和台缘砂相位于波基面以上，属高能环境。
该相区相当于欧文的陆表海清水沉积模式中的Y带。
（3）台地相区
主要沉积泥晶灰岩、白云质灰岩、白云岩、蒸发岩等。分布宽阔，也称宽相带区。开阔台地相基本是低能带；局限台地相和台地蒸发相位于碳酸盐台地近岸地区，属近岸低能带或潮坪带。
该相区相当于欧文的陆表海清水沉积模式中的Z带。
《沉积学》模拟试卷C
一、名词解释(每题2分,共20分)
1.沉积岩
2.沉积分异作用
3.碎屑岩
4.交错层理
5.沉积后作用
6.叠层石
7.相律
8.浪基面
9.陆表海 10.浊积岩
二、填空题(每题1分,共20分)
1.完整的母岩风化过程有、、和四个阶段。
2.狭义火山碎屑岩的主要岩石类型有：、、。
3.碳酸盐岩主要由、、、、五种结构组分组成。
4.按教材中试用的分类方案，石灰岩分为、和三大类。
5.理想的陆源碎屑湖泊在平面上沉积物呈_____状分布。
6冲积扇上的主要沉积类型有、、和。
三、简答题(每题6分,共30分)
1．简述母岩风化作用的作用类型及风化产物。
2．试以三级命名法对颗粒－灰泥石灰岩进行分类。
3．简述浊积岩的基本特征。
4．简述无障壁海岸相的亚相类型及其特征。
5．简述欧文（Irwin）碳酸盐岩的陆表海清水模式的能量带划分及其沉积特征。
四、论述题（每题20分，共40分）
1.试述碎屑岩各结构组分的沉积学意义。
2.试从形成条件、岩性特征和储集条件等方面比较述海底扇、扇三角洲、三角洲及冲积扇相的异同。
《沉积学》模拟试题C参考答案
一、名词解释
1.沉积岩
沉积岩是组成岩石圈的三大类岩石（岩浆岩、变质岩、沉积岩）之一，是它在地壳表层条件下，由母岩的风化产物、火山物质、有机物质等沉积岩的原始物质成分，经过搬运作用、沉积作用以及沉积后作用而形成的一类岩石。
2.沉积分异作用
是指母岩风化产物以及其他来源的沉积物在搬运和沉积过程中会按颗粒大小、形状、比重、矿物成分和化学成分在地表依次沉积下来的现象，也叫地表沉积分异作用。
3.碎屑岩
主要由母岩风化作用所形成的碎屑物质经过机械搬运和沉积作用、少量化学搬运和沉积作用，并经沉积后作用形成的一类岩石，又叫陆源碎屑岩
4．交错层理
由一系列与层系界面斜交的纹层（前积层）组成，层系可以彼此平行、交错、切割，组成不同形态的交错层理，也叫斜层理。
5．沉积后作用
沉积后作用是从沉积物到沉积岩，以及在沉积岩形成以后再到它遭受风化作用或变质作用即到其被破坏或发生质的变化以前，发生的一系列的变化或作用，是沉积岩的形成和演化的重要阶段。
6．叠层石
主要是由蓝绿藻的生长活动所形成的亮暗基本层在垂向上由规律的交替的一类构造。暗层：富藻纹层，富有机质；亮层：富碳酸盐矿物层，富碳酸盐碎屑。
7．相律
只有在横向上成因相近并且紧密相邻而发育着的相，才能在垂向上依次出现而没有间断。8．浪基面
又称波浪基准面、波基面或浪底，是指相当于1/2波长的水深界面。波基面以下湖水不受波浪的干扰，是静水环境。
9．陆表海
也可称作内陆海、陆内海，大陆海等，是位于大陆内部或陆棚内部的、低坡度的、范围广阔的、很浅的浅海。
10．浊积岩
广义浊积岩是指形成于深水沉积环境的各种类型重力流沉积物及其所形成的沉积岩的总和。
二、填空题
1．机械破碎阶段、饱和硅铝阶段、酸性硅铝阶段、铝铁土阶段
2．集块岩、火山角砾岩、凝灰岩
3．颗粒、泥、胶结物、晶粒、生物格架
4．颗粒-灰泥石灰岩、晶粒石灰岩、生物格架灰岩
5．环带
6．河道沉积、漫流沉积、筛状沉积、泥石流沉积
三、简答题
1. 简述母岩风化作用的作用类型及风化产物。
母岩风化作用可分为物理风化作用、化学风化作用和生物风化作用。
风化产物按性质可分为三类：碎屑残留物质、新生成的矿物/化学风化物质、溶解物质。
2. 试以三级命名法对颗粒－灰泥石灰岩进行分类。
颗粒含量<10％灰泥石灰岩；颗粒含量10～25％含颗粒灰泥石灰岩；
颗粒含量25～50％颗粒质灰泥石灰岩；颗粒含量50～75％灰泥质颗粒石灰岩；颗粒含量75～90％含灰泥颗粒石灰岩；颗粒含量>90％颗粒石灰岩
3. 简述浊积岩的基本特征。
岩石类型：碎屑岩、碳酸盐岩、火山碎屑岩均有发现。
结构：分选磨圆差～中等，粒度概率曲线为低斜率直线或略上拱的曲线；
构造：鲍玛序列最为典型、递变层理为主，滑塌变形、泄水构造、重荷模，各种侵蚀痕（槽模、沟模、撕裂屑等），一般无浅水牵引流沉积构造；古生物特征：深水浮游生物为主；分布与形态：沉积顺序――砾、粗砂→细砂、粉砂→粉砂、泥
展布形态――平面：扇形；横剖面：透镜；纵剖面：凸透镜
4．简述无障壁海岸相的亚相类型及其特征。
无障壁海岸相从陆向海方向分为海岸砂丘、后滨、前滨和近滨（临滨）四个亚相。
（1）海岸砂丘：
沉积物：中细砂；结构：分选磨圆好；构造：大型槽状交错层理，细层倾角陡
（2）后滨亚相：
沉积物：中粗砂；结构：分选、磨圆较好；构造：平行层理、低角度交错层理
（3）前滨亚相：
沉积物：中砂；结构：成熟度高，概率累积曲线上跳跃组分为主，常分两组
构造：大型低角度交错层理（海滩冲洗交错层理）、平行层理、冲刷痕、泡末痕、流痕
（4）近滨（临滨）亚相
沉积物：中细砂，上部粗，下部细；结构：成熟度高；构造：上部：砂坝的推进形成较大型板状、槽状交错层理，砂坝间有波痕。下部：交错层理变小、变少，过渡为水平层理，生物扰动构造增多。
5.简述欧文的陆表海能量带模式。
由海向陆，分X、Y、Z三个带。
X带：深水低能带，光线弱，氧气缺乏，沉积缘于Y带的灰泥及浮游生物碎屑。
Y带：近岸高能带，波浪、潮汐的主要作用带，阳光、氧气充分，沉积物主要为礁、滩。
Z带：滨岸低能带，水浅，波浪已消耗。由于蒸发盐度大，沉积泥晶灰岩（白云岩）、蒸发岩、藻叠层。
四、论述题
1．试述碎屑岩各结构组分的沉积学意义。（20分）
碎屑岩由碎屑成分和填隙物成分组成。碎屑颗粒、杂基、胶结物和孔隙。
（1）碎屑颗粒主要是由母岩物理风化作用过程中机械破碎而成的矿物碎屑和岩石碎屑组成。
矿物碎屑主要包括石英、长石、云母及重矿物等。在碎屑岩成因分析中，通常以碎屑岩中
最稳定的组分的相对含量来标志其成分成熟度，在轻组分中，石英是最稳定的，它的相对含量是成分成熟度的重要标志。在重矿物中，“ZTR”指数是判别成分成熟度的标志。
岩石碎屑是母岩岩石碎块，是保持母岩结构的矿物集合体，因此，岩屑的成分反映着母岩的岩石类型，另外，岩屑的含量还是成分成熟度的函数。
（2）杂基和胶结物都可作为碎屑颗粒间的填隙物，但其性质、成因及对岩石所起的作用等方面不同。
杂基是碎屑岩中与粗碎屑一起沉积下来的细粒填隙组分，是机械沉积产物而不是化学沉淀组分，其粒级一般以泥为主，也包括一些细粉砂。杂基的含量和性质可以反映搬运介质的流动性质，沉积速率，反映碎屑组分的分选性，因此是碎屑岩结构成熟度的重要标志。
胶结物是碎屑岩中以化学沉淀方式形成于粒间孔隙中的自生矿物。碎屑岩中主要胶结物是硅质、钙质及铁质，此外，硬石膏、海绿石等也可以作为碎屑岩的胶结物。胶结物的性质可以对沉积环境分析及碎屑岩成岩阶段分析提供依据。
（3）孔隙是岩石中未被固体物质（不包括沥青质）充填的空间，是油、气、水的赋存场所。 孔隙可以分为原生孔隙和次生孔隙两类。原生孔隙主要是粒间孔隙，即碎屑颗粒原始格架间的孔隙。原生的孔隙度和渗透率与碎屑颗粒的粒度、分选性、球度、圆度和填集性有关。次生孔隙绝大多数是形成于成岩中期之后及后生期，一般都是岩石组分发生溶解作用的结果。2．试从发育位置、形成条件和沉积特征等方面比较述海底扇、扇三角洲、三角洲及冲积扇相的
《沉积学》模拟试题D
一、名词解释(每题2分,共20分)
沉积岩沉积分异作用结构成熟度层理流动成因构造胶结作用鸟眼构造沃尔索相律风暴岩陆表海
二、填空题(每题0.5分,共15分)
1.母岩的风化作用分、、和三种类型。
2.碎屑沉积物的搬运有、、和三种方式。
3.碎屑岩胶结类型包括、、和四类。
4.组成粘土岩的主要粘土矿物包括、、、和等。
5.根据是否含有页理构造，可以将和等两种岩石类型区分开。
6.狭义火山碎屑岩的主要岩石类型有：、、。
7.按教材中试用的分类方案，石灰岩分为、和三大类。
8.河流相一般具有正旋回层序，而相、相、相等一般都具有反旋回层序。
9.在河流的二元结构中，和构成底层沉积，和构成顶层沉积。
三、简答题(每题5分,共25分)
1.简述三级分类命名原则并对具体岩石命名：一碎屑岩，粒度在2-0.5mm的碎屑占48%，0.5-0.25mm的占38%，0.25～0.1mm的占10%，<0.1mm的占4%，该碎屑岩为。2．试将关系
最为密切的层理类型和沉积环境或岩石类型用直线段连接起来。
冲洗交错层理风暴岩
水平层理浊积岩
丘状交错层理潮坪
递变层理泻湖、沼泽
透镜状层理及压扁层理前滨亚相
3.简述教材中砂岩分类方案。
4.简述准同生白云石的形成机理。
5.简述无障壁海岸相的亚相类型及其特征。
四、论述题(共40分)
3.试从碎屑岩的原始物质来源、搬运和沉积作用、沉积后作用等方面阐述碎屑岩的形成过程。（25分）
4.试述威尔逊碳酸盐标准相带模式并与欧文的陆表海清水沉积模式相对比。（15分）
《沉积学》模拟试题D参考答案
一、名词解释
1.沉积岩
沉积岩是组成岩石圈的三大类岩石（岩浆岩、变质岩、沉积岩）之一，它是在地壳表层条件下，由母岩的风化产物、火山物质、有机物质等沉积岩的原始物质成分，经过搬运作用、沉积作用以及沉积后作用而形成的一类岩石。
2.沉积分异作用
是指母岩风化产物以及其他来源的沉积物在搬运和沉积过程中会按颗粒大小、形状、比重、矿物成分和化学成分在地表依次沉积下来的现象，也叫地表沉积分异作用。
3．结构成熟度
是指碎屑物质经风化、搬运和沉积作用的改造，使之接近终极结构特征的程度。结构成熟
度愈高，表示碎屑物质分选性愈好，杂基含量越少。
4．层理
是沉积物成层沉积时岩石性质沿垂向变化而产生的层状构造，可通过矿物成分、颜色、粒度、形状、排列或填集方式的突变或渐变而显现出来。
5．流动成因构造
沉积物在搬运和沉积时，由于介质（如水、空气）的流动，在沉积物内部或表面形成的构造，属机械成因构造。
6.胶结作用
是指从孔隙溶液中沉淀出矿物质（胶结物），将松散沉积物固结起来的作用。
7．鸟眼构造
在泥晶或粉晶石灰岩或白云岩中，常见一种毫米级大小的、多呈定向排列的多为方解石、石膏、石英等矿物充填的孔隙。因其形似鸟眼，故称鸟眼构造；
8．沃尔索相律
只有在横向上成因相近并且紧密相邻而发育着的相，才能在垂向上依次出现而没有间断。9．风暴岩
泛指风暴作用所形成的一系列沉积，多分布于正常浪基面与风暴浪底之间。10．陆表海也可称作内陆海、陆内海，大陆海等，是位于大陆内部或陆棚内部的、低坡度的、范围广阔的、很浅的浅海。
二、填空题
1.物理风化作用、化学风化作用、生物风化作用
2.滚动、跳跃、悬浮
3.基底式胶结、孔隙式胶结、接触式胶结、镶嵌式胶结
4.高岭石、蒙脱石、绿泥石、伊利石、混层粘土矿物
5.泥岩、页岩
6.集块岩、火山角砾岩、凝灰岩
7.颗粒－灰泥石灰岩、晶粒白云岩、生物格架石灰岩
8.湖泊、三角洲、滩坝、海底扇等任意三个即可
9.河床滞留沉积、边滩沉积，堤岸亚相、河漫亚相
三、简答题
1．简述三级分类命名原则并对具体岩石命名。
（1）原则
是一种最重要的岩石粒度分类命名原则：以含量大于或等于50%的粒级定岩石的主名，即基本名；含量介于50~25%的粒级以形容词“**质”的形式写在基本名的前面；含量25~10%的粒级作次要形容词，以“含**”的形式写在最前面；含量少于10%的粒级一般不反映在岩石的名称中。
（2）具体岩石命名：中粗砂岩。
2．试将关系最为密切的层理类型和沉积环境或岩石类型用直线段连接起来。
冲洗交错层理风暴岩
水平层理浊积岩
丘状交错层理潮坪
递变层理泻湖、沼泽
透镜状层理及压扁层理前滨亚相
3．简述教材中推荐的砂岩分类方法。
砂岩的分类采用四组分体系。首先按基质含量将砂岩分为砂岩和杂砂岩两大类：前者为基质含量<15%的、分选性好的纯净砂岩；后者为基质含量>15％的分选性差的杂砂岩。（2分）在砂岩和杂砂岩中，按照三角图解中三个端元组分石英、长石及岩屑的相对含量划分类型。如长石>25％、长石>岩屑的为长石砂岩（杂砂岩）类；如岩屑>25％、岩屑>长石的为岩屑砂岩（杂砂岩）类；如长石和岩屑含量都<25％的为石英砂岩（杂砂岩）类。每类界限可按具体界限再划分亚类。
8．简述准同生白云石的形成机理。
又称毛细管浓缩作用或蒸发泵作用，一般认为在潮上带，早先沉积的碳酸钙沉积物饱含孔隙水，在强烈蒸发时孔隙水沿毛细管上升，并使沉积物下部与海水沟通的孔隙不断获取海洋中正常海水的供给，就像泵汲一样。蒸发泵汲作用进行，使潮上带沉积物上部孔隙水的盐度大大提高，出现文石、高镁方解石及石膏沉淀，特别是石膏的沉淀增高了卤水中Mg/Ca比值，这些卤水就成为一种交代溶液，逐渐交代碳酸钙沉积物而形成白云岩。
5．简述无障壁海岸相的亚相类型及其特征。
（1）海岸砂丘：
沉积物：中细砂；结构：分选磨圆好；构造：大型槽状交错层理，细层倾角陡
（2）后滨亚相：
沉积物：中粗砂；结构：分选、磨圆较好；构造：平行层理、低角度交错层理
（3）前滨亚相：
沉积物：中砂；结构：成熟度高，概率累积曲线上跳跃组分为主，常分两组
构造：大型低角度交错层理（海滩冲洗交错层理）、平行层理、冲刷痕、泡末痕、流痕
（4）近滨（临滨）亚相
沉积物：中细砂，上部粗，下部细；结构：成熟度高；构造：上部：砂坝的推进形成较大型板状、槽状交错层理，砂坝间有波痕。下部：交错层理变小、变少，过渡为水平层理，生物扰动构造增多。
四、论述题
1．试从沉积物的原始物质来源、搬运和沉积作用、沉积后作用等方面阐述沉积岩的形成过程。
①沉积物的原始物质来源
最主要的原始物质是母岩风化产物、其次是生物源物质、火山物质和深层卤水，还有部分
宇宙源物质。
②搬运和沉积作用
正常的沉积物搬运和沉积作用遵循沉积分异原理（机械沉积分异作用、化学沉积分异作用）碎屑物质的搬运和沉积作用主要受物理原理支配，发生粒度、成分和形状等方面的变化。
溶解物质分为胶体溶液物质和真溶液物质。前者的搬运和沉积作用主要受带有电荷的胶体质点的相互排斥力或吸引力控制；后者则主要受控于溶解度。
③沉积后作用
沉积后作用或广义的成岩作用是指沉积物进入有效埋藏阶段，到转变为沉积岩，直至变质作用以前或因构造运动再次抬升到地表槽受风化作用以前所发生的一切作用，可划分为同生作用、成岩作用、风化－表生作用等阶段。狭义的成岩作用包括压实压溶作用、胶结作用、交代作用、重结晶作用和矿物的多形转变、溶解作用等。
2．试述威尔逊碳酸盐标准相带模式并与欧文的陆表海清水沉积模式相对比。（15分）
威尔逊的碳酸盐岩标准相带模式包括三大相区和九个标准相带。
（1）盆地相区
包括盆地相、开阔陆棚相和碳酸盐斜坡脚相（盆地边缘或深陆棚边缘相），均位于波基面以下，属远岸低能带。沉积物为暗色泥晶灰岩和页岩，为主要生油区。由于分布广阔，称为宽相带区。该相区相当于欧文的陆表海清水沉积模式中的X带。
（2）台地边缘相区
以生物礁、生物碎屑灰岩、鲕粒灰岩、内碎屑灰岩为特征，是良好的油气储集相带。分布范围较窄，称为窄相带。碳酸盐台地边缘前斜坡相为远岸低能与高能的过渡带；台地边缘的生物礁相和台缘砂相位于波基面以上，属高能环境。
该相区相当于欧文的陆表海清水沉积模式中的Y带。
（3）台地相区
主要沉积泥晶灰岩、白云质灰岩、白云岩、蒸发岩等。分布宽阔，也称宽相带区。开阔台地相基本是低能带；局限台地相和台地蒸发相位于碳酸盐台地近岸地区，属近岸低能带或潮坪带。该相区相当于欧文的陆表海清水沉积模式中的Z带。
《沉积学》模拟试题E
一、名词解释(每题2分,共20分)
1．沉积岩 2．海解作用 3．成熟度 4．流动成因构造 5．压实作用6．鲕粒 7．相模式 8．冲积扇 9．陆表海 10．重力流
二、填空题(每题0.5分,共15分)
10.常见的胶结物的结构类型有、、和等。
11.主要的同沉积变形构造有、、和等。
12.砾岩常见的成因类型有、、、和等。
13.狭义火山碎屑岩的主要岩石类型有：、、。
14.按照组成特征和成因，碳酸盐岩颗粒分为、、、和等。
15.理想的陆源碎屑湖泊在平面上沉积物呈状分布。
16.根据地貌特点、水动力状况及沉积物特征，无障壁海岸沉积相由陆向海依次为、、、和四个亚相。
17.形成重力流一般需如下条件：、、和。
三、简答题(每题5分,共25分)
2.简述三级分类命名原则，并对具体岩石命名：一碎屑岩，粒度在1-0.5mm的碎屑占20%，0.5-0.25mm的占72%，0.25～0.1mm的占8%，该碎屑岩为。简述回流渗透白云化作用。
4.简述欧文陆表海清水沉积模式。
5.何谓生物礁？有哪些识别标志？
6.图示并简述典型浊积岩的垂向序列（鲍玛序列）特征。
四、论述题(共40分)
5.试述碎屑岩与碳酸盐岩在成因、矿物成分、结构组分、沉积构造等方面的异同。（25分）
6.试比较曲流河、辫状河沉积环境及沉积特征方面的主要差别。（15分）
《沉积学》模拟试题E参考答案
一、名词解释
1.沉积岩
沉积岩是组成岩石圈的三大类岩石（岩浆岩、变质岩、沉积岩）之一，是它在地壳表层条件下，由母岩的风化产物、火山物质、有机物质等沉积岩的原始物质成分，经过搬运作用、沉积作用以及沉积后作用而形成的一类岩石。
2.海解作用
指沉积物刚刚沉积后而且尚与上覆水体相接触时的变化，也称为“海底风化作用”或“同生作用”。
3．成熟度
是指碎屑物质经风化、搬运和沉积作用的改造，使之接近终极成分特征的程度。
4．流动成因构造
沉积物在搬运和沉积时，由于介质（如水、空气）的流动，在沉积物内部或表面形成的构造，属机械成因构造。
5．压实作用
压实作用是指沉积物沉积后在其上覆水层或沉积层的重荷下，或在构造形变应力的作用下，发生水分排出、孔隙度降低、体积缩小的作用。
6．鲕粒
具有核心和同心层结构的球状或椭球状碳酸盐颗粒，因为很像鱼子，所以叫鲕粒。
7．相模式
以相序递变规律为基础，以现代沉积环境和沉积物特征的研究为依据，从大量的研究实例中对沉积相的发育和演化加以高度的概括，归纳出带有普遍意义的沉积相的空间组合形式。8．冲积扇
陆上氧化条件下由山区河流所携带的粗粒沉积物在山谷出口处堆积而形成的扇形沉积体。
9．陆表海
也可称作内陆海、陆内海，大陆海等，是位于大陆内部或陆棚内部的、低坡度的、范围广阔的、很浅的浅海。
10．重力流
海洋或湖泊中，在重力的作用下，沿水下斜坡或峡谷流动的，含大量泥砂并呈悬浮状态搬运的高密度底流。
二、填空题
1．非晶质、隐晶质、显晶粒状、嵌晶结构、自生加大结构等任意四个即可
2．重荷构造、火焰构造、球枕构造、包卷层理、碟状构造等任意四个即可
3．河成砾岩、滨岸砾岩、洪积砾岩、冰川角砾岩、滑塌角砾岩等任意四个即可
4．集块岩、火山角砾岩、凝灰岩
5．内碎屑、鲕粒、球粒、藻粒、生物颗粒
6．环带
7．海岸砂丘亚相、后滨亚相、前滨亚相、近滨（临滨）亚相
9．足够的水深、足够的坡度、充沛的物源、一定的触发机制
三、简答题
1．简述三级分类命名原则并对下列岩石命名。
（1）原则
是一种最重要的岩石粒度分类命名原则：以含量大于或等于50%的粒级定岩石的主名，即基本名；含量介于50~25%的粒级以形容词“**质”的形式写在基本名的前面；含量25~10%的粒级作次要形容词，以“含**”的形式写在最前面；含量少于10%的粒级一般不反映在岩石的名
海洋地质学概论复习题及答案
海洋地质学概论 CH1 绪论 1、海洋地质学的定义 以传统的地质学理论和板块构造理论为基础，以海洋高新探测和处理技术为依托，在地球系统科学理论的指导下，研究大洋岩石圈地质过程及其与地球相关圈层（尤其是大气、水圈和地幔）间相互作用，为人类开发资源、维护海洋权益和保护环境服务的科学。 2、海洋地质学结构 1）海洋地貌学； 研究海底形态、空间分布及成因为主要内容。大洋地貌的研究对于板块构造学说的建立做出过重要贡献。 2）海洋地球物理学； 是地球物理学的重要分支，是支撑海洋地质发展的重要技术手段。包括海洋重力、海底地磁场、海底地震学、海洋地电学和海洋地热学等。 3）海底构造地质学 是20世纪海洋地质学发展中最辉煌的领域，板块构造模式不只是海洋构造，而且建立了全球构造体系。 4）海洋沉积学； 研究海洋沉积物的特征、时空分布及形成和演变机制为主要内容。海洋沉积学的发展极大地丰富了沉积学的内容并革新了传统沉积学的理论。海洋沉积学已发展成为一个涵盖很广的学科领域，例如海洋沉积矿物学、海洋沉积地球化学、海洋沉积动力学、碳酸盐沉积学、构造沉积学等。 5）海洋地层学； 是地质学的重要理论基础，重建地质历史和解释历史是它的主要任务。由于现代技术的广泛应用及深海钻探计划和浅海钻探的开展，在岩石地层划分、生物地层划分和年代地层划分方面取得了长足的进展。 6）古海洋学； 它是深海钻探计划(DSDP)的产物，以探索海洋环境和海水物理学、化学特征演变历史及研究海洋生产力和海洋生物的宏观演化为目的，它的主要研究材料是海洋沉积物，发展了从沉积物中提取高分辨地质信息的一切现代手段。古海洋学已成为大洋钻探计划(ODP)、全球变化研究等重大国际研究计划的重要内容，是20世纪末地球科学中发展最快的分支学科，也是21世纪通过气圈／水圈／地圈探索地球历史的重要领域。 7）海底矿产地质学 它是研究赋存于海底的矿物资源和有机物矿产的形成、富集规律及矿产资源的赋存状态和开采条件的科学。海洋石油、天然气；滨海及浅海固体砂矿；大洋多金属结核、结壳、磷块岩、块状硫化物矿和多金属软泥等热液矿产及天然气水合物等。
教师招聘考试 教育学填空题精选100题及答案_
教育学填空题精选100题及答案 填空题： 狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。 学校教育是指教育者根据一定的社会要求有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。 学校教育是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。 广义的教育包括_家庭教育_ 、_社会教育_ 和_学校教育_。《孟子》说夏、商、周“设庠、序、学、校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。”这里的庠、序、学、校是学校名称。中国近代系统完备的学制产生与1902年的《钦定学堂章程》和1904年的《奏定学堂章程》。 中国近代系统完备的学制产生于1902 年的《钦定学堂章程》和1904 年的《奏定学堂章程》。 1902年的《钦定学堂章程》又称壬寅学制。1904年的《奏定学堂章程》又称癸卯学制。
中国古代学校的“六艺”教育包括 “礼”“乐”“射”“御”“书”“数” 。 中国古代的“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”统称为六艺。 《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》简称四书。 先秦时期，以墨翟为代表的墨家与儒家并称显学。 西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是苏格拉底。 柏拉图的教育思想集中体现在其代表作《理想国》中。 柏拉图的教育思想集中体现在其代表作《理想国》中。 古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想集中反映在他的著作《政治学》中。 古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想集中反映在他的著作《政治学》中。 教育学是一门以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学。 教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是《大教学论》。 教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是《大教学论》。 法国启蒙主义教育的代表人物是卢梭，其代表作是《爱弥尔》。
高等教育学考试试题 AB卷 及答案
高等教育学试题A卷 单项选择题 1．我国考试制度的建立始于（）。 A．汉代 B．隋代 C．唐代 D．宋代 2．欧美教育史称世界上第一所大学是（）。 A．雅典大学 B．赫克迈大学 C．阿资哈尔大学 D．萨莱诺大学3．大学的交流功能包括自由的学术氛围，校园的开放化，学科发展的综合化，还有（）。 A．民族化 B．地域化C．国际化 D．时代化 4．美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。 A．中央集权制B．权力分散型 C．集权与分权结合型 D．高校独立发展型 5．高校教师来源的构成状况是指（）。 A．专业结构 B．学缘结构 C．学历结构 D．职务结构 6．“真理就是有用”是哪种人生价值观的观点（）。 A．享乐主义 B．存在主义 C．权力意志主义 D．实用主义7．做好大学德育工作，必须多方位，多层次形成合力，是指（）。 A．层次性原则 B．情理相融原则 C．教管结合原则D．整体性原则8．学科发展的稳定性与可持续发展，主要涉及（）。 A．学科的发展潜力 B．学科发展的成熟水平 C．学科发展布局的整体性 D．学科影响的社会性 9．最早的研究生教育出现在19世纪的（）。
A．德国 B．英国 C．美国 D．法国 10．大学校园文化的主体是（）。 A．在校大学生 B．社会影响与学校师生的互动 C．主流文化与亚文化的结合 D．全校师生员工 多项选择题 1．19世纪英国发动了新大学运动，其特点包含（）。 A．打破宗教信仰限制B．重视技术教育 C．政府加强集权管理D．推行男、女同校E．提倡多元捐资办学 2．近年来，我国高等教育在大众化进程中的标志是（）。 A．办学主体多样化 B．办学形式多样化C．教育目标多样化 D．管理体制多样化E．教学内容多样化 3．从价值观考察的教育本质论包括（）。 A．个人本位 B．经济本位C．社会本位D．文化本位 E．知识本位4．高校教师职业特点的多样角色包括（）。 A．传道者 B．授业解惑者 C．示范者 D．管理者 E．研究者5．高校教师队伍的结构，主要指（）。 A．职务结构 B．学历结构 C．性别结构D．专业结构 E．年龄结构6．德育工作的新特点是（）。 A．人本性 B．理想性C．层次性 D．开放性 E．传统性7．德育工作中的消极观点有（）。 A．务虚论 B．从属论 C．法德论 D．智德论 E．抵消论8．课程内容选择的基本原则有（）。
中国近现代史纲要试题及答案
中国近现代史纲要试题及答案 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.鸦片战争前中国封建社会的主要矛盾是( ) A.地主阶级和农民阶级的矛盾 B.帝国主义和中华民族的矛盾 C.资产阶级和工人阶级的矛盾 D.封建主义和资本主义的矛盾 正确答案是：A 2.中国封建社会产生过诸多“盛世”，出现在清代的是( ) A.文景之治 B.贞观之治 C.开元之治 D.康乾盛世 正确答案是：D 3.将中国领土台湾割让给日本的不平等条约是( ) A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《瑗珲条约》 正确答案是：C 4.西方列强对中国的侵略，首先和主要的是( ) A.政治控制 B.军事侵略 C.经济掠夺 D.文化渗透 正确答案是：B 5.1839年组织编写成《四洲志》，向中国人介绍西方情况的是( ) A.林则徐 B.魏源
C.马建忠 D.郑观应 正确答案是：A 6.19世纪末，在帝国主义列强瓜分中国的狂潮中提出“门户开放”政策的国家是( ) A.俄国 B.日本 C.美国 D.德国 正确答案是：C 7.太平天国农民起义爆发的时间是( ) A.1851年 B.1853年 C.1856年 D.1864年 正确答案是：A 8.太平天国由盛而衰的转折点是( ) A.永安建制 B.北伐失利 C.天京事变 D.洪秀全病逝 正确答案是：C 9.最早对兴办洋务的指导思想作出完整表述的人是( ) A.冯桂芬 B.马建忠 C.王韬 D.郑观应 正确答案是：A 10.洋务运动时期最早创办的翻译学堂是( ) A.同文馆 B.广方言馆 C.译书局 D.译书馆 正确答案是：A
2020年智慧树知道网课《沉积学》课后章节测试满分答案
第一章测试 1 【单选题】(1分) 关于沉积岩的分类，以下说法正确的是: A. 海绿石石英砂岩为碎屑岩的一种。 B. 灰绿色块状凝灰岩是一种碳酸盐岩。 C. 碳酸岩是一种沉积岩。 D. 砾屑灰岩属于碎屑岩类。 2 【单选题】(1分) 沉积岩的形成包括（）等三个阶段： A. 原始物质形成阶段、沉积物搬运和沉积作用阶段、沉积后作用阶段 B. 原始物质形成阶段、沉积物搬运阶段、沉积阶段 C. 沉积物形成阶段、沉积物搬运阶段、沉积阶段 D. 沉积物搬运阶段、沉积阶段、沉积后阶段
3 【判断题】(1分) 与岩浆岩相比，沉积岩在地表分布面积更广，体积更大 A. 对 B. 错 4 【判断题】(1分) 因为沉积岩与火山岩均形成于地壳表层，所以二者的形成条件相同 A. 错 B. 对 5 【多选题】(1分) 同岩浆岩相比，沉积物具有（）的特点 A. 高温矿物罕见 B. 存在大量有机质
C. 低温矿物富集 D. FeO高于Fe2O3 E. 特有的自生矿物 6 【多选题】(1分) 关于沉积岩的结构特征，下列说法正确的是： A. 沉积岩具有结晶结构和碎屑结构 B. 沉积岩具有碎屑结构而无结晶结构 C. 沉积岩与岩浆岩均具有结晶结构 D. 沉积岩与岩浆岩均具有玻璃结构 7 【多选题】(1分) 关于沉积岩形成的地壳表层条件（沉积圈），以下说法正确的是： A. 沉积圈环境特征与岩浆岩形成条件相似 B.
沉积物沉积时的压力最大可达1100atm C. 沉积物沉积时的温度最高可达摄氏650度 D. 同岩浆岩与变质岩相比，沉积岩形成于常温常压环境 8 【单选题】(1分) 按照原始物质来源，沉积岩可以分为（）。 A. 砾岩、砂岩、粉砂岩、粘土岩 B. 碎屑岩、化学岩、生物岩、火山碎屑岩 C. 碎屑岩、碳酸盐岩、生物岩、火山碎屑岩 D. 碎屑岩、化学岩、火山碎屑岩、碳酸盐岩 9 【判断题】(1分) 沉积物沉积后一般会先后经历表生期、同生期、后生期和成岩期等阶段的变化。 A. 错 B. 对
教育学试题及答案
教育学试题及答案(2009-02-20 14:23:17) 标签：教育目的受教育者学制赫尔 巴特美国杂谈 填空： 1、教育学是研究（教育现象及其规律）的一门科学。 2、教育现象包括（教育社会现象）和（教育社会现象） 3、教育的方针政策是（人们主观意志）的体现。 4、教育规律是（教育经验）的高度概括，但它不等于教育规律，甚至有些教育经验不一定符合规律。 5、我国的（《学记》）是世界上最早的教育文献，传说是战国末年的（乐正克）所作，比西方古罗马昆体良（《论演说家的教育》）还早300年。 6、1632年，著名的（捷克）国教育家（夸美纽斯）出版了（《大教学论》），它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。 7、广义教育包括（社会教育）、（家庭教育）、（学校教育）。 8、狭义教育既是（）有时可以作为（）的同义语使用。（学校教育、思想品德教育） 9、教育的社会属性即是（）、（）、（）。（永恒性、历史性、相对独立） 10、古代社会教育包括（）和（）。学校始建于（）社会，古代教育的内容是（）、（）、（）、（）、（）、（）。欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系（）和（）。欧洲封建社会的两种教育体系是（）和（）；教会培养教士和僧侣，教育内容是七艺：包括三科（）、（）、（）；四学（）、（）、（）、（）。骑士教育培养骑士，教育内容是骑士七技：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。 （奴隶社会、封建社会、奴隶社会、礼、乐、射、御、书、数；斯巴达、雅典；骑士、教会；文法、修辞、辩证法；算术、几何、天文、音乐;骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗） 11．影响人的发展的因素主要有＿＿＿、＿＿、＿＿＿。（遗传、环境、教育） 12．教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的＿＿，是对受教育者的一个＿＿。（质量规格标准、总的要求） 13．教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的＿＿。（归宿） 14. 机器大工业生产提供了人的全面发展的＿＿和＿＿＿；社会主义制度是实现人的全面发展的＿＿＿，＿＿是实现人的全面发展的唯一途径。（基础、可能；社会条件；教育与生产劳动相结合） 15．教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性、本能需要决定的，教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是＿＿＿、等人。（卢梭、洛克） 16.教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其它目的，其代表人物有＿＿＿和＿＿。（赫尔巴特、涂尔干） 17.马克思主义认为确立教育目的应根据＿＿＿和＿＿之间的辩证统一关系。（社会需要、
学前教育学考试试题及答案
湛江师范学院成人高等教育2013-2014学年度 第二学期期末考试试题A卷 考试科目：《学前教育学》 一、单项选择题。（每小题2分，共30分） 1、西方教育史上第一本学前教育专著是（A）（ A.《母育学校》 B.《世界图解》 C.《爱弥儿》 D.《教育漫话》 2、（A）创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿园之父”。 A.福禄培尔 B.卢梭 C.洛克 D.裴斯泰洛奇3、（C）是蒙特梭利教学法的一大特点，在全部课程中占有突出地位 A.日常生活练习 C.感官教育 4、提出“活教育”的教育家是（D）。 A.杜威 C.陶行知 5、下面哪一个不属于幼儿的特性（D）（ A.幼儿是自然性和社会性相统一的完整个体C.幼儿的发展具有差异性 B.健康教育 D.劳动教育 B.卢梭 D.陈鹤琴 B.幼儿是具有巨大发展潜能的人D.幼儿的发展必须听从成人的安排
6、师幼互动的首要特征是（ A ）。 A. 教育性 B. 平等性 C.差异性 D.情感性 7、学前教育的基本活动是 （B ） 。 A. 上课 B. 游戏 C.作业 D.户外活动 8、幼儿园教育的基本任务是 （ A ） A. 促进幼儿体智德美全面发展 B. 开发智力 C. 培养创造力 D.发展幼儿情商 9、下面哪一部（A ）是卢梭的著作。 A. 《爱弥儿》 B. 《林哈德和葛笃 德》 C.《大教学论》 D.《教育漫话》 10、“儿童中心说”是（B ）提出来的。 A. 蒙特梭利 B. 杜威 C. 卢梭 D.洛克 11、下面那个不属于幼儿园教学活动的特点（ D ）。 A. 基础性 B. 生活性 C.游戏性 D.安全性 12、幼儿园生态环境设计的核心是（ A ）。 A. 童趣性 B. 动态性 C.育人性 D.创造性 13、幼儿体育的内容不包括（ D ）。 14、学前阶段美育的启蒙重在培养儿童 A. 美学的知识 C.表现美的技能 15、幼儿园课程评价的作用不包括（ D ）。 A.科学护理幼儿的生活 B. 幼儿园卫生保健工作于安全教育 C.幼儿的健康教育与体育治疗法 D.文明习惯和基本的行为规范教育 B. 发现美、欣赏美的能力 D. 审美动机
中国近代史纲要试题(含答案)
中国近代史纲要试题（含答案） 一、单项选择题 1．在甲午战争后，严复翻译的《天演论》所宣传的重要思想是（D）。A．师夷长技以制夷B．中学为体，西学为用C．天下兴亡，匹夫有责D．物竞天择，适者生存 2．戊戌政变后，新政中被保留下来的只有（B）。A．农工商总局B．京师大学堂C．译书局D．铁路矿务局 3．中国近代第一次思想解放潮流的是（B）。A．洋务派与顽固派的论战B．维新派与顽固派的论战C．革命派与保皇派的论战D．问题\与\主义\的论战\ 4．洋务派创办的第一个规模较大的近代军事工业是(AA．江南制造总局B．马尾船政局C．天津机器局D．湖北枪炮厂 5．下列关于洋务运动表述,不正确的是（B）。A．内忧外患,清政府内部产生洋务派B．师夷长技,洋务派选择资本主义强国C．自强求富,办军工兴民用采用机器生产D．只师长技,破产结局不可避免6．洋务派认为清王朝的“心腹之害”是（D）。A．英国B．俄国C．日本D．太平天国和捻军。) 7．在我国近代最早出现的近代企业是（C）。A．洋务派创办的企业B．民族资本主义企业C．外商企业D．官僚资本主义企业8．近代中国第一个领导资产阶级革命的全国性政党是（D）A、兴中会B、科学补习所C、华兴会D、中国同盟会
9．新文化运动中对封建礼教进行揭露控拆的《狂人日记》的作者是（B） A.胡适 B.鲁迅C.李大钊 D.陈独秀 10．1895年，日本强迫清政府签订《马关条约》，割去中国（B）全岛及所有附属岛屿和澎湖列岛。A．香港B．台湾C．澳门D．崇明 11．19世纪80－90年代签订的中外不平等条约，与19世纪40－50年代相比，最根本的不同是（D）。A．割取中国领土的面积最大B．索取的赔款数额不断加大 C.规定开放更多的通商口岸 D.列强获得在华投放资本的特权 12．提出了“师夷长技以制夷”的思想的是（C）。A．龚自珍B．林则徐C．魏源D．郑观应 13．1839年组织编写成《四洲志》，向中中国人介绍西方情况的是（A）。A．林则徐B．魏源C．马建忠 D．郑观应 14．五四运动的中心由北京转移到上海后，运动的新特点是(C) A.商人罢市B.学生大规模罢课 C.工人阶级登上政治舞台 D.运动取得初步胜利 15．遵义会议是中国共产党从幼稚走向成熟的标志，主要由于它（B）A．结束了“左”倾错误在中央的统治 B．在军事上确定了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导C．在生死关头妥协地处理了党内当时最主要的问题D．保证了长征转移的胜利
沉积学套题目和答案
《沉积学》模拟试题A 一、名词解释(每题2分,共20分) 1.沉积岩 2.机械沉积分异作用 3.杂基 4.结构成熟度 5.沉积后作用 6.叠层石构造 7.沃尔索相律 8.河流的“二元结构” 9.沉积相10.重力流 二、填空题(每题1分,共20分) 1.沉积岩的形成过程大致可分成如下阶段：、、。 2.按有无页理发育，可将粘土岩分为页岩和。 3.狭义火山碎屑岩的主要岩石类型有：、、。 4.碳酸盐岩主要由、、、、五种结构组分组成。 5.冲积扇的沉积类型包括、、和四种类型。 6.根据地貌特点、水动力状况、沉积物特征，无障壁海岸沉积相由陆向海依次为、、和四个亚相。 三、简答题(每题6分,共30分) 1.简述三级分类命名原则并对具体岩石命名。 简述三级分类命名原则（4分），并给具体岩石命名（2分）：一碎屑岩，粒度在0.5-0.25mm的碎屑占60%，0.1-0.25mm的占27%，0.01～0.1mm的占11%，<0.01mm的占2%。2.试画出并简单描述3种不同类型的层理构造（每个图示和描述各1分）。 3.白云石有哪些成因机理？ 4.简述典型浊积岩的垂向序列（鲍玛序列）特征。 5.简述欧文的陆表海能量带模式。 四、论述题(共40分) 1.试从碎屑岩的原始物质来源、搬运和沉积作用、沉积后作用等方面阐述碎屑岩的形成过程。（25分） 2.何谓建设性三角洲？试述建设性三角洲的鉴定特征、主要亚相、微相类型，并分析与油气的关系。 （15分） 《沉积学》模拟试题A参考答案 一、名词解释（每题2分，共20分） 1.沉积岩 沉积岩是组成岩石圈的三大类岩石（岩浆岩、变质岩、沉积岩）之一，是它在地壳表层条件下，由母岩的风化产物、火山物质、有机物质等沉积岩的原始物质成分，经过搬运作用、沉积作用以及沉积后作用而形成的一类岩石。
《教育学》模拟试题及答案(2020年整理).doc
《教育学》模拟试题及答案 一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。多选、少选、错选，均不得分。每小题2分，共10分） 1．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是__B__。 A．卢梭B．杜威C．斯宾塞D．陶行知E．蔡元培 2．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：__ABD_。 A．学校即社会B．教育即生活C．教师中心D．儿童中心E．书本中心 3．教育学研究的对象是_ AE_。 A．教育现象B．教育方针C．教育政策D．教育理论E．教育规律 4．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是__C__。 A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》E．《教育漫话》 5．与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括__ABCDE__等。 A．终身教育观B．教育主体观C．教育民主观D．效益效率观E．整体优化观 6．教学方法、教学手段及组织形式主要受__E__的制约。 A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平 7．制约教育发展的规模与速度的因素有__AE__。 A．人口数量与增长率B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平 E．多因素决定论 8．教育的目的主要受__D__因素的制约。 A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水 9．影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各个不同”，所反映的是__BCDE__的观点。 A．遗传决定论B．环境决定论C．教育决定论D．活动决定论E.多因素决定论 10．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的__B__。 A．顺序性B．个别差异性C．阶段性D．互补性E．不均衡性 11．有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的_D___进行教育。
教育学原理考试试卷及答案
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。） V 1. 狭义的教育目的是指教育活动具有指向作用的目的的区域，含有不同层次预期实现目标系列。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 2. 教育功能是教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响作用。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 3. 在我国一般认为“教育概念最早见于《老子-尽心上》中的得天下英才而教育之，三乐也”一句。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 4. 教育目的对教育活动具有质的规定性。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 5. 教育的个体能力是现代社会的产物。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 6. 捷克教育学家夸美纽斯被称为“近代实验科学的鼻祖”。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 7. 从作用的呈现形式看，教育功能可分为正向功能和负向功能。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分
8. 有些学生在学校受到挫折，回到家里向日葵家人出气以发泄自己的情绪。是学生心理障碍中 的一种攻击行为。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 9. 美国教育革新运动被称为“新教育运动”。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 10. 心智技能行为可分为专门的心智技能和一般的心智技能两类。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 11. 座谈又称团体访谈，它是对一个人数不多的群体就某一些问题展开讨论。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 12. 社会主义是我国教育性质的根本所在。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 13. 从狭义看，教师专指学校的专职教师。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 14. 《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育作品。 A. 错误 B. 正确 满分：2 分 15. 形成性评价一般是在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价。
中国近现代史试题汇总(含全答案)
10.中共确定建立抗日民族统一战线的方针的会议是（ C ） A.八七会议 B.遵义会议 C.瓦窑堡会议 D.洛川会议 20.中华民国南京临时政府的局限性表现为（ ABC ） A.承认清政府与列强所订的一切不平等条约有效 B.没有提出任何可以满足农民土地要求的政策和措施 C.维护封建土地制度 22.毛泽东在《论持久战》一文中科学地预测中国持久抗战将经历三个阶段,即（ ABC ） A.战略防御阶段 B.战略相持阶段 C.战略反攻阶段 D.战略进攻阶段 E.战略决战阶段 35.简述鸦片战争后中国社会发生的两个根本性变化。 答：一，独立的中国逐步变成半殖民地的中国；二，封建的中国逐步变成半封建的中国。 37.简述抗日战争胜利的原因。 ①正义性的反侵略战争：这是中国民族革命与世界反法西斯战争两重性质的进步的和正义的战争，因此得道多助，具有广泛的社会基础。 ②全民族抗战：抗日战争是以国共合作为基础的全民族抗战，体现了中华民族的觉醒和民族的凝聚力。从敌后战场到正面战场，从国统区到论陷区。从国内社会各阶层到国外华侨，从汉族到少数民族都充分体现了全民抗战的特点。 ③中共的中流砥柱作用：从抗日民族统一战线的倡导和建立，到全面抗战路线的制定；从敌后根据地的建立和抗日游击战争的开展，到毛泽东《论持久战》指明抗战前途；从坚持斗争求团结巩固统一战线，到抓住国际国内有利时机及时反攻胜利，都突出了中共在抗战胜利中的关键作用。 ④两大战场相互依存，相互配合，坚持到抗战胜利，成为中国抗日战争的突出特点。 ⑤世界反法西斯战争的相互配合；世界反法西斯统一战线的形成和作战的相互协调是二战胜利的根本原因,苏美对日作战是中国抗战决胜的有力配合. 38.简述新民主主义革命时期中国存在的三种政治力量及其建国方案。 三种政治力量： (1)地主阶级和买办性的大资产阶级（后官僚资产阶级）。他们是反动势力、民主革命的对象。其政治代表现时北洋政府，以后主要是国民党统治集团。 (2)民族资产阶级。他们是中间势力，民主革命的力量之一。其政治代表是民主党派的某些领导人物和若干无党派民主人士。 (3)工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级。他们是进步势力，民主革命的主要力量。其政治代表是中国共产党。 三种建国方案： (1)地主阶级和买办性的大资产阶级的方案。主张继续实行地主阶级、买办的大资产阶级的军事独裁统治，使中国继续走半殖民地半封建社会的道路。 (2)民族资产阶级民族资产阶级的建国方案。他们是要建立一个名副其实的资产阶级共和国，以便是资本主义得到自由和充分的发展，使中国成为一个独立的资本主义社会。 (3)工人阶级和其他进步势力的方案。他们主张在工人阶级及其政党的领导下，首先进行一场彻底的反帝反封建的新式资产阶级民主革命，即新民主主义革命，以便建立一个工人阶级领导的人民共和国，即人民民主专政的国家；并经过这个人民共和国，逐步达到社会主义和共产主义。
教育学试题及答案
教育学试题 一、单选题：（每小题2分，共40分） 1．法国社会学家利托尔诺（C．letourneau）和美国教育学家沛西·能（T．P.Nunn）是下列哪个教育起源说的代表人物：（B ） A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说2．从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（ B ）A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会3．教育的文化功能，最根本的就是实现文化的：（ C ） A．保存 B．延续 C．创新 D．选择 4．教育过程中最重要的人际关系是：（ B ） A．同学关系 B．师生关系 C．学校与家庭 D．同事关系 5．在影响个体发展的因素中，（ A ）是个体发展的生物前提和物质基础。 A．遗传 B．环境 C．教育 D．个人主观能动性6．被誉为西方第一本研究教学法的书籍是：（ B ） A．《理想国》 B．《论演说家的教育》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》 7.卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（C ） A、白板说 B、性恶论 C、性善论 D、性三品说 8.一般来讲，研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学是（ C ） A．教育心理学 B．教学论 C．教育学 D．课程论9.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是：（ A ） A．孔子 B．荀子 C．老子 D．孟子 10古希腊的苏格拉底所提倡的教学法是：（ A ） A ．产婆术 B．讲授法 C．陶冶法 D．实践法 11．1806年，德国赫尔巴特（J．F．Herbart）出版的（ B ）一书被誉为教育学独立的标志。 A．《教育学》 B．《普通教育学》 C．《论演说家的教育》 D．《新教育大纲》12．在教育的两大功能中，教育的（ A）功能是其本体功能，是核心功能。A．个体 B．政治 C．社会 D．文化 13．“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍：（D ） A．《大学》 B．《中庸》 C．《论语》 D．《学记》 14．儿童中心论的典型代表人物包括（ A ）。 A．杜威 B．卢梭 C．赫尔巴特 D．凯洛夫 15．（ A ）教育本质观认为，教育属于政治经济，通过培养人为社会的政治经济服务。 A．政治经济说 B．生产力说 C．社会实践说 D．特殊范畴说 16．教育最深远的功能是：（ B ） A．影响个体功能 B．影响文化功能 C．影响经济功能 D．影响政治功能 欢迎下载
教育学考试模拟试题及答案-(9)教学提纲
2012年教育学考试模拟试题及答案第七套 一、填空题（每空1分，共20分） 1、教育思想就其表现形态可以分为______、教育观念和教育理论三个方面，其核心集中表现在______的问题上。 答案：教育指导思想培养人 2、终身教育是一种始于本世纪______年代，流行于______年代的一种国际教育思潮。答案：2060 3、我国教育目的的核心精神是______，培养德、智、体全面发展的社会主义______。 答案：培养有社会主义觉悟有文化的劳动者建设者和接班人 4、广义课程是指所有学科的总和，或指学生在教师指导下______的总和，狭义的课程是指一门______。 答案：各种活动学科 5、在教学中，学生以学习______为主，______相结合，是教学的客观规律。 答案：间接（书本）知识间接知识和直接知识 6、自学－－指导教学模式的理论基础是“______”的教学观，独立性与依赖性统一的心理发展观和______的学习观。 答案：教为主导，学为主体学会学习 7、一堂好课的标准有：______、教学内容正确、教学方法恰当、______ 。 答案：教学目的明确教学结构紧凑 8、活动课程的特点有______、广泛性、______和灵活性。答案：主体性实践性 9、______、______ 、灵活性、自主性是社会教育的特点。答案：自愿性广泛性 10、快乐教育又称______，主要是一种教育观念、______。答案：畅快教育教育思想 二、单选题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分，共15分） 1、检验教育理论正确与否的标准是（）。 A、教育自身 B、教育评价 C、教育实践 D、培养的人才质量答案：C 2、标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是（）。 A、凯洛夫 B、赞可夫
中国近代史试题(含答案)
中国近代史 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分；在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意) 1．“列强的炮声惊醒了古老中华帝国的美梦，中华民族的屈辱史——中国近代史开始了。”这里“列强的炮声”指的是( ) A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争 2．下列图片中的历史人物在近代反侵略斗争中作出了重大的贡献，其中收复新疆的是( ) 3．列强对近代中国发动多次侵略战争，其中19世纪九十年代与19世纪四十年代的战争相比，最主要的区别是( ) A．列强获得了对华资本输出的特权 B．侵犯到中国渤海地区 C．允许列强在华设立使馆界 D．割占中国的领土面积扩大 4．在近代中国，有这样一批机器工业：企业实行雇佣制，经费由政府拨给，产品分配给军队。下列企业中属于这批工业的有( ) A．福州船政局 B．轮船招商局 C．滦州煤矿公司 D．沈阳飞机制造厂 5．19世纪末，随着民族危机加重，康有为、梁启超等维新派掀起了
一场救亡图存的政治变革。有关这场变革的说法不正确的是( ) A．光绪帝颁布诏书标志着变革的开始 B．在变革中建立了近代中国第一所体制完备的高等学府 C．此次变革得到湖南巡抚陈宝箴的支持 D．这是一场以光绪帝为首的封建统治者的自救运动 6．在一次历史研究性学习活动中，同学们搜集了某一时期陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人的资料和文章。你认为这一学习活动的主题应是( ) A．“自强”“求富” B．“实业救国” C．“三民主义” D．“民主”和“科学” 7．在中国近代化探索的历程中，不同阶层、不同派别的力量进行了不同尝试。下列内容出现的先后顺序是( ) ①蔡元培倡导学术上“兼容并包”②公车上书③兴中会成立④北洋海军的建立 A．②③①④ B．④③②① C．①④③② D．③②④①8．马克思主义是中国共产党的行动指南，马克思主义成为近代中国新思潮的主流始于( ) A．新文化运动前期 B．十月革命爆发后 C．五四运动后 D．中国共产党成立后 9．1924年5月，孙中山在黄埔军校开学典礼上说：“要从今天起，重新做革命的基础，另外成立一种理想上的革命军。一生一世，都不存升官发财的心理，只知道做救国救民的事业。”两年后，该校师生
《教育学》试题及答案(2)
2012年教师资格证考试《小学教育学》试题及答案(2) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分) 1．提出“人是唯一需要教育的动物”的是（）。 A．洛克 B．杜威 C．卢梭 D．康德 2．“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）。 A．德育的途径 B．德育方法 C．德育的结构 D．德育的内容 3．社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是（）。 A．科学性和思想性相结合原则 B．直观性原则 C．循序渐进原则 D．因材施教原则 4．现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。 A．实践能力的培养 B．思维能力的培养 C．想象能力的培养 D．创新能力的培养 5．人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（）。 A．实践的属性 B．社会的属性 C．自然的属性 D．现实的属性 6．从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（）。A．社会中心课程 B．技能性课程 C．研究型课程 D．学校课程 7．在杜威看来，教学过程的实质在于（）。 A．将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构 B．从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展 C．将掌握知识，发展能力与培养品格统一起来 D．教师的教与学生的学的矛盾运动 8．现代师生关系的核心是（）。
A．以诚相待 B．互助互惠 C．民主平等 D．和谐亲密 9．进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。 A．疏导原则 B．因材施教原则 C．导向性原则 D．一致性和连贯性原则 10．班级管理的主要功能是（）。 A．实现教学目标提高学习效率 B．维持班级秩序 C．形成良好的班风 D．锻炼学生能力，学会自治自理 11．美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益高于物力资本投资的效益。”这一观点深刻地说明着（）。 A．教育的经济功能 B．教育的文化功能 C．教育的自然功能 D．教育的道德功能 12．德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。A．生产力和科技发展水平 B．社会政治经济的需要 C．文化传统 D．教育者的身心发展规律和水平 13．教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（）。 A．启发性原则 B．直观性原则 C．循序渐进原则 D．因材施教原则 14．结构化策略属于（）。 A．内容型策略 B．形式型策略 C．方法型策略 D．综合型策略 15．人们常说“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。 A．互补性 B．个别差异性 C．不平衡性 D．阶段性 16．个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的（）。 A．评价活动
教育学试题库及答案
教育学试题库及答案 填空： 1、教育学是研究（教育现象及其规律）的一门科学。 2、教育现象包括（教育社会现象）和（认识现象） 3、教育的方针政策是（人们主观意志）的体现。 4、教育规律是（教育经验）的高度概括，但它不等于教育规律，甚至有些教育经验不一定符合规律。 5、我国的（《学记》）是世界上最早的教育文献，传说是战国末年的（乐正克）所作，比西方古罗马昆体良（《论演说家的教育》）还早300年。 6、1632年，著名的（捷克）国教育家（夸美纽斯）出版了（《大教学论》）它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。 7、广义教育包括（社会教育）、（家庭教育）、（学校教育）。 8、狭义教育既是（学校教育）有时可以作为（思想品德教育）的同义语使用。 9、教育的社会属性即是（永恒性）、（历史性）、（相对独立）。 10、古代社会教育包括（奴隶社会）和（封建社会）。学校始建于（奴隶）社会，古代教育的内容是（礼）、（乐）、（射）、（御）、（书）、（数）。欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系（斯巴达）和（雅典）。欧洲封建社会的两种教育体系是（骑士）和（教会）；教会培养教士和僧侣，教育内容是七艺：包括三科（文法）、（修辞）、（辩证法）；四学（算术）、（几何）、（天文）、（音乐）。骑士教育培养骑士，教育内容是骑士七技：（骑马）、（游泳）、（投枪）、（击剑）、（打猎）、（下棋）、（吟诗）。
11．影响人的发展的因素主要有＿遗传＿＿、环境、＿教育＿＿。 12．教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个＿总的要求＿。 13．教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的＿归宿＿。 14. 机器大工业生产提供了人的全面发展的＿基础＿和＿可能＿＿；社会主义制度是实现人的全面发展的＿社会条件＿＿，＿教育与生产劳动相结合＿是实现人的全面发展的唯一途径。 15．教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性、本能需要决定的，教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是＿卢梭＿洛克＿、等人。 16.教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其它目的，其代表人物有＿赫尔巴特＿＿和＿涂尔干＿。 17.马克思主义认为确立教育目的应根据＿社会需要＿和＿人的自身发展＿之间的 辩证统一关系。 18．体育的内容是＿田径、体操、球类、游泳、军事体育、＿＿、＿＿＿人本主组织形式是体育课、早操、课间操、课外体育锻炼、运动队训练、运动竞赛） 19．美育的任务是（使学生具有正确的审美观和感受美；鉴赏美的知识和能力；培养学生表现美、创造美的能力） 20．美育的途径是（通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过曰常生活实施美育。 21．智育的任务是向学生传授系统的科学文化＿＿，培养＿＿，发展学生的＿＿＿。（基础知识、基本技能技巧、智力）
中国近代史试卷答案
常州轻工职业技术学院成人高等教育2015学年期末考试拟题纸 课程名称卷种（A/B）考核形式闭卷使用班级总份数出卷人审核人班级学号姓名成绩第1页共2页 一、单项选择题（每题1分，共20分） 题号12345678910 答案D A A B C C C B C D 题号11121314151617181920 答案B A B C D D B A C A 二、多项选择题（每题2分，共20分） 题号12345 答案AC ABC AB AB ABD 题号678910 答案AB ABC ABC ABCD ABCD 三、简答题（每小题10分，共40分）（根据学生答案情况酌情评分） 1、近代中国进行的反侵略战争具有什么意义？ 第一，近代中国人民进行的反侵略战争，沉重打击了帝国主义侵华的野心，粉碎了他们瓜分中国和把中国变成完全殖民地的图谋。 帝国主义列强一次次对中国发动侵略战争，为了掠夺和扩大殖民地，为了他们自身的殖民扩张利益，正是中国人民的英勇斗争，表现了中国人民不屈不挠的爱国主义精神，也给外国侵略者以沉重打击和深刻教训，使他们越来越清楚地认识到，中国是一个很难征服的国家，不得不放弃了瓜分中国的政策。 第二，近代中国人民进行的反侵略战争，教育了中国人民，振奋了中华民族的民族精神，鼓舞了人民反帝反封建的斗志，大大提高了中国人民的民族觉醒意识。甲午战争以后，中华民族面临生死存亡之际，帝国主义的瓜分狂潮和民族危机的刺激，全民族开始有了普遍的民族意识的觉醒，救亡图存的思想日益高涨。正是这种亡国灭种的危机感，增强了中华民族整体民族利益休戚与共的民族认同感和凝聚力，成为中华民族自立自强并永远立于世界民族之林的根本所在。 2、为什么说孙中山领导的辛亥革命引起了近代中国的历史性巨大变化？ 辛亥革命是资产阶级领导的以反对君主专制制度、建立资产阶级共和国为目的的革命，是一次比较完全意义上的资产民主革命。在近代历史上，辛亥革命是中国人民救亡图存、振兴中华而奋起革命的一个里程碑，它使中国发生了历史性巨变。 第一，辛亥革命推翻了封建势力的政治代表、帝国主义在中国的代理人——清王朝的统治，沉重的打击了中外反动势力，使中国反动统治者在政治上乱了阵脚。 第二，辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和政府。 第三，辛亥革命给人们带来一次思想上的解放。 第四，辛亥革命促使社会经济、思想习惯和社会风俗等方面发生了新的积极变化。 第五，辛亥革命在一定程度上打击了帝国主义的侵略势力，推动了亚洲各国民族解放运动的高涨。 3、为什么说中国人民抗日战争是弱国战胜强国的范例？其基本经验是什么？ 第一、从实力对比来看，抗日战争是弱国对强国的战争。中国是半殖民地半封建社会，政治、军事、经济、文化等各方面综合实力都很落后，是弱国。而日本是世界上一等强国，军事、经济实力和政治组织力量都很强大。 第二，从战略对比来看，抗日战争是大国对小国的战争。 第三，从战争性质上看，抗战是中国抵御日本侵略的正义战争。中国是正义的、进步的反侵略战争，是得道的；日本是非正义的、野蛮的、侵略战争，是失道的。 第四，从战争结果上看，中国人民的抗日战争取得了近代以来的第一次反侵略战争的完全胜利。中国人民彻底打败了日本侵略者，使中华民族避免遭受殖民奴役的厄运。 基本经验： 第一，全国各族人民的大团结是中国人民战胜一切艰难困苦、实现奋斗目标的力量源泉。没有全国各民族人民的大团结，就没有抗日战争的伟大胜利。 第二，以爱国主义为核心的伟大民族精神是中国人民团结奋进的精神动力。以爱国主义为核心的中华民族精神是抗日战争得以坚持和胜利的重要思想保证。 第三，提高综合国力是中华民族自立于世界民族之林的基本保证。一个国家只有首先自强，才能在世界上自立。 第四，中国人民热爱和平，反对侵略战争，同时又不惧怕战争。 第五，只有坚持中国共产党的领导，中华民族才能捍卫自己的生存和发展的权利，才能创造美好的未来。 4、怎样认识建立独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系的重大意义？ 独立的比较完整的工业体系和国民经济体系的建立，是了不起的巨大成就，是中国人民在中国共产党领导下英勇奋斗的伟大成果，是社会主义制度优越性的生动体现，具有极其重要的战略意义，它为我们继续推进社会主义建设开拓了可以依靠的阵地，为实现现代化的伟大事业奠定了初步的物质基础。 随着独立的比较完整的工业体系的形成，工业在国民经济中的主导地位门益明显，发挥着越来越重要的作用。工业部门不仅为改善人民生活提供了大量的日用消费品，为国民经济其他部门和国防建设提供了大批燃料、动力、原材料和技术装备，而且还为出口提供了相当数量的产品，它