玩手机主题班会

"如何正确使用手机"主题班会策划书

一，班会主题：高中生"如何正确使用手机"

二，班会目的：

1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意

时间场合，真正用好手机。

2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中真正

体现它的价值。

3、培养同学们看待事物的辨证思想。

三，班会时间：第九周周一第一节课

四，班会活动对象：潮州市绵德中学高二（一）班全体同学五，班会地点：高二（一）

班

七，班会前期准备：

1) 资料准备（网络资源）：

a各种品牌手机开机动画及铃声

b各种手机娱乐软件，学习软件图标

c "低头族"相关视频

2) 人员分工

查找资料：庄方敏，郑巧娟，蔡凯勉，陈湘娜，郑温敏

制作ppt：庄方敏，郑巧娟，蔡凯勉，陈湘娜，郑温敏

现场主持人：庄方敏，郑巧娟

八, 班会流程：

【活动过程】：

part1

主持人播放三首学生熟悉手机铃声，学生回答iphone、诺基亚以及索尼手机等手机品牌，

营造轻松愉悦氛围。

part2

主持人泡出问题："手机是你们的什么?"学生自由回答。答案的方向是：手机是什么，在

生活中充当什么角色.

比如：必需品、伙伴、助手......

根据学生的回答板书在黑板上，再总结：

手机是我们生活中不可缺少的，它给我们带来了很多的帮助，比如：联系，学习，休闲，

娱乐等，是我们的好伙伴，但是却不能过分依赖它...... part3活动二：你们用手机做什么？

环节一：主持人展示图片：各种手机界面图标，学生说出软件名称，并介绍当前流行的

学习软件。

环节二：主持人抛出问题：你们平时用手机做什么？相互讨论，每组小组组长作为代表

发言。

环节三：代表发言，主持人记录答案。

分析学生答案，分为"有利于当前学习生活""不利于当前学习生活"两类，总结：手机给

我们生活带来便捷，不正确使用会给我们学习生活带来困扰。要发挥手机的功能辅助我们的

学习，方便我们的生活。

part4拒做低头族抬头向前看

1.什么是低头族：

提问："低头族"无论你何时何地都在低头玩手机，你们是否加入了"低头族"的行列呢？

2."低头族"带来的危害

①社会上的"低头族"

越来越多的人有了低头玩手机的习惯，而这一现象造成的问题却接踵而来，我们一起来

看看"低头族"们玩手机带来了什么样的危害？

观看视频《安全第一：远离低头族[播报多看点].mp3》---6分钟

小结：从视频中，我们看"低头族"成为马路杀手，生命时刻危险，而且对我们的身体也

有很大的危害。

②中学里的"低头族"

我们一起看下中学生的"低头族"现象

提问：低头现象问题不在手机，关键是我们如何正确的使用手机，防止低头带来在危害

呢？

学生自由讨论回答

主持人小结：我们首先应该要在恰当的时间恰当的场合使用手机，比如：上课期间，考

试过程中，手机就应该关机；其次就是有一个良好的使用手机的习惯，不要让低头成为一种

习惯，比如：最起码走路不要玩手机，否则就成为了马路杀手，玩手机也要有个度，不要长

时间玩，会造成眼睛疲劳，脊椎病等；最后使用手机在健康正确的道路上，比如：不用手机

进行上不良网站和不要相信网络上的各种约会，诈骗等。

part5 你认为手机该如何使用才是正确的？

学生自由回答，主持简要评价学生所答（对学生回答的不正确的地方进行向正确方向引

导）

预测学生可能的回答：

答案一：用在学习上，利用手机软件帮助学习，比如有道词典，金山词霸，mp3音乐软

件听英语听力等。

答案二：上课手机关机或关静音，收进书包。不打扰课堂秩序。

答案三：不攀比，不因为虚荣心而买名牌手机。

答案四：用手机下载学习资料，下载老师上课的课件，方便复习。来代替安装游戏，上

课玩游戏。

答案四：发觉手机的常用功能，比如闹钟来设置提醒自己的学习时间。用备忘录来记载

学习计划。

答案五：不煲电话粥，不一直用一遍耳朵听电话。睡前不玩手机，睡觉手机关机并远离

床，减少辐射。

答案六：不边走路边看手机

答案七：不边学习边听歌，学习的时候把手机放在一边，给自己安排时间，等完成学习

任务以后才听歌娱乐。

主持人总结学生所答，正确的做法给予肯定

手机主题班会方案

班会主题: 我们与手机

班会目的：

1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚认识到使用手机时应注意时间、场

合，从而真正用好手机。

2、以合理使用手机为契机，折射出一切高科技事物都应该辩证地去看待，在使用中体现

它的真正价值。培养学生的辩证思想。

3、通过分析讨论让中学生认识到手机对中学生的危害，从而自愿拒绝使用手机。活动

地点：本班教室

活动准备：告知同学们主题班会的主题，鼓励他们积极发言

活动过程：

一、开篇稿(手机大风暴)

随着时代的发展，手机方便，快捷的通信工具，走进了千家万户，在街上可以看到人手

一机的情景。当然，这其中也不乏一些初中生，高中生。随着手机的日益普及，手机也进入

了与我们息息相关的校园，一时间，校园手机成了校园里的一道"亮丽的风景线"。目前中学

生拥有手机已不是少数，他们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很多人已经把

拥有一部或者几部手机当作很自然也很必然的事情了。他们用手机发信息、聊天、玩游戏......

在学生当中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。可以说是中学生在校园

使用手机，成了老师关心的一个典型现象。所以，我们今天就来讨论手机到底有多好？。

二、手机的好处

学生交流讨论发言

总结：

1、方便和父母联系

2、方便和同学朋友联系

3、可以用来娱乐，减轻学习压力

4、是时尚的表现

三、手机对中学生危害

（一）、中学生使用手机的一些常见图片

（二）、中学生都用它来干什么了？

科学调查报告显示：

调查统计:与家长联系占20.55%，发短信占52.17%，玩游戏19.13%，上网85%，闲聊44.1%。

从这些数据可以看出，手机的使用一方面给学生与家人、老师、同学的联系提供了方便，但

手机短信、玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是巨大的，已经引起全社会的观注。

（三）、中学生不合理使用手机的后果（案例分析）

马风曾是一重点高中里品学兼优的学生，上学期还被评为了三好学生。

新学期开始后，读高二的马风像变了个人似的，听课不认真，有时还低下头。作业凑合、

应付，甚至不按时完成作业。有一次老师上课时，发现马风低着头没听课。老师悄悄地来到

他的身旁，发现他正拿着手机玩游戏，马风全神贯注地玩着，老师到了他身旁他竟没有发现。

老师拿过他的手机，等下课后一问，得知他这段时间迷上了手机里的游戏，上课不注意听讲，

趁老师不注意时，便偷着玩。

实例分析：

马风的行为其实折射出了部分中学生存在的问题：喜欢刺激，爱玩厌学，痴迷于网络游

戏。这种现象在学习成绩好的学生中也存在着，成绩不太好、家庭条件好的学生表现得更为

突出。

四、手机对学生的危害有哪些？

1.影响学生良好品质的形成

2.手机短信的不良信息危害学生心理健康

3.扰乱课堂纪律

4、手机辐射影响学生身体健康

5.影响身体健康，降低记忆力

5、在心理上的影响。

五、学生有没有必要带手机？

学生交流讨论发言

总结

中学生的交际范围有限根本达不到需要手机进行实时沟通的地步。且手机介入中学生生

活很容易分散注意力，影响学习。再说虽然手机价格很低，但很多学生依然因为攀比或爱慕

虚荣选择昂贵的手机使用。中学生不应该购买手机。

六、面手机的诱惑，作为新一代的中学生我们应该怎样做？

? 清楚地认识到手机对我们的巨大危害，明确自己的首要目标是学习，把时间和精

力都用在学习上

? 拒绝把手机带入学校

? 绝不在课堂或课余时间玩手机

? 坚决抵御手机网络和游戏的诱惑篇三：主题班会教案要合理使用手机

主题班会:中学生在校使用手机的利与弊

时间：3月 10 日晚上第一节

班级：高二（1）班

主讲：韦云茂

【活动目的】

1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意

时间场合，真正用好手机。

2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中真正

体现它的价值。

3、培养同学们看待事物的辨证思想。

【活动准备】：

组织班干部开会，讨论并确定班会主题。学生调查，环境布置。

【活动过程】：

一、教师开篇稿

年青人永远站在时代的最前列，手机这一最具时代特色的通讯工具，从上个世纪九十年

代后期开始进入寻常百姓人家，同时也进入青年学生的生活领域．一时间，校园手机成了校

园里的一道"亮丽的风景线"。目前中学生拥有手机已不是少数，他们把手机作为一种现代化

个性气息与身份的象征，很多人已经把拥有一部手机当作很自然也很必然的事情了。他们用

手机发信息、聊天、玩游戏......

在学生当中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。

2013年2月下旬三高一开学以来，我发现校园里手机使用者明显比以前多，班里也有不

少学生使用手机，可以说是中学生在校园使用手机，成了老师关心

的一个典型现象。我们今天就来讨论怎样正确使用手机。

二、主持人主持班会，向同学提问的方式导入主题。

手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学校，甚

至走向课堂。我们班也不例外。由于高中学生身心还不成熟，自控能力差，对合理使用手机

的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。生活中我们是怎

样使用手机的呢？

三、小品：《我与手机》

（本班手机族日常学习生活的缩影）。直观形象地展示了信息时代手机在人们日常生活中

的重要作用以及学生使用手机时的几个注意点。

四、学生自由辩论

（从小品中引发出思考，进而对手机的"利"与"弊"展开讨论）。

利：

方便和父母联系

方便和同学朋友联系

可以用来娱乐，减轻学习压力

是时尚的表现

弊：

扰乱课堂纪律，影响老师讲课和其他同学听课

上课玩游戏，发信息，严重影响自己和同学的学习，学习成绩下降

利用手机在考试中作弊

增加了家庭的经济负担

助长了攀比心理

五、现场试卷调查。

附：（问卷调查）

1、你目前拥有手机吗？

a、有

b、没有

2、如果目前你没有手机的话，你会考虑要一部吗？

a、会

b、不会

c、视经济条件而定

3、你选手机的标准是

a、外形美观

b、功能多

c、最新的技术和款式

d、无所谓

4、你获得手机的方式是

a、长辈买的

b、功能多

c、自己赚钱买的

d、其他方式

5、你比较常用的手机功能是

a、短信功能

b、打电话功能

c、游戏功能

d、摄像机功能

e、上网功能

6、你控制使用手机的能力

a、很强

b、一般

c、较弱

d、完全失控

7、你使用手机最经常的时间是

a、早上

b、中午

c、晚上

d、不定时

8、你每天发信息的数量是

a、 10条以下

b、10－20条

c、20－30条

d、 40条以上（最高记录一天当中发条信息；打电话最长时间是（分钟/ 小时）

9、你每个月的电话费是多少？

a、 50元以下

b、100元左右

c、150元左右

d、200元以上

10、你每个月的电话费是通过缴费的。

a、向父母要

b、向朋友借

c、自己省下生活费

d、其他方式

11、你的手机是否接过陌生人的骚扰电话或低劣信息？

a、有

b、没有

12、你认为中学生应该拥有手机吗？请讲述你的理由。

六、对于试卷中的问题进行点评或回答。

七、现场采访，正确使用手机的对策。

（对象：有手机的同学，没有手机的同学，在座的听课老师等）。

八、主持人引导同学对本次主题班会进行更深层次的思考。

（拓展到对待网络以及一切新生事物，要用辨证的观点去对待、使用）。

九、班主任小结。

中学生拥有手机已经是一种趋势，处于青少年时期的我们辨别事物的能力还不是很强，要用辨证的观点去对待新事物；中学生应该有清醒的认识，手机只能作为联系家人和维系朋

友之间友谊的一种方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校园里，手机应禁止进课室；或者

只能放学后才能开机，中学生应该学会在适当的时间和地点使用手机，不能沉迷在信息和玩

手机游戏当中，只有真正用好了手机，才能把学习搞好；再说，学生是消费者，还要向家长

拿生活费，手机引发的安全隐患和攀比心理，希望同学不要被手机所奴役和操控，应该人对

手机有绝对的支配权。篇四：中学生手机主题班会方案

手机主题班会方案

班会主题:让手机回家

班会目的：

1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚认识到使用手机时应注意时间、场

合，从而真正用好手机。

2、以合理使用手机为契机，折射出一切高科技事物都应该辩证地去看待，在使用中体现

它的真正价值。培养学生的辩证思想。

3、通过分析讨论让中学生认识到手机对中学生的危害，从而自愿拒绝使用手机。活动

地点：本班教室

活动准备：告知同学们主题班会的主题，鼓励他们积极发言

活动过程：

一、开篇稿(手机大风暴)

随着时代的发展，手机方便，快捷的通信工具，走进了千家万户，在街上可以看到人手

一机的情景。当然，这其中也不乏一些初中生，高中生。随着手机的日益普及，手机也进入

了与我们息息相关的校园，一时间，校园手机成了校园里的一道"亮丽的风景线"。目前中学

生拥有手机已不是少数，他们把手机作为一种现代化个性气息与身份的象征，很多人已经把

拥有一部或者几部手机当作很自然也很必然的事情了。他们用手机发信息、聊天、玩游戏......

在学生当中，手机是多种功能的集合体，既是通讯工具，也是玩具。可以说是中学生在校园

使用手机，成了老师关心的一个典型现象。所以，我们今天就来讨论手机到底有多好？

二、手机风暴袭击校园（中学生使用手机的一些常见图片）

三、学生针对手机的利弊交流讨论发言

总结：

（一）、手机的好处

1、方便和父母联系

2、方便和同学朋友联系

3、可以用来娱乐，减轻学习压力

4、是时尚的表现

（二）、手机对中学生危害（具体分析）

1、频繁用机，损身又害心。

2、考试作弊，冲击考风学风。

3、不良信息泛滥，不利成人成才。

4、破坏校纪，影响教与学。

5、亲情疏远，教育虚无飘渺。

6、乱交朋友，情感纠纷不断。

7、配带手机，学生安全无保障。

8、手机消费，加重家庭负担。

9、炫耀攀比，助长享乐思想。

10、分散注意力，学业成绩直线下降。

四、中学生有没有必要带手机？

（一）、中学生带手机的原因

（二）、中学生都用它来干什么了？

科学调查报告显示：

调查统计:与家长联系占20.55%，发短信占52.17%，玩游戏19.13%，上网85%，闲聊44.1%。从这些数据可以看出，手机的使用一方面给学生与家人、老师、同学的联系提供了方便，但手机短信、玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是巨大的，已经引起全社会的观注。

（三）、手机对学生的危害

五、总结

中学生的交际范围有限根本达不到需要手机进行实时沟通的地步。且手机介入中学生生活很容易分散注意力，影响学习。再说虽然手机价格很低，但很多学生依然因为攀比或爱慕虚荣选择昂贵的手机使用。中学生不应该购买手机。

六、面手机的诱惑，作为新一代的中学生我们应该怎样做？

? 清楚地认识到手机对我们的巨大危害，明确自己的首要目标是学习，把时间和精力都用在学习上

? 拒绝把手机带入学校

? 绝不在课堂或课余时间玩手机

? 坚决抵御手机网络和游戏的诱惑篇五：手机玩走了我们什么？主题班会重要素材今年过年，手机抢红包活动掀起了浪潮，亿万人沉迷其中。这就像《终结者》导演詹姆斯·卡梅隆所说的：环顾四周，多少人低头弯腰看着手里的机器。机器已经赢了，只不过不是以《终结者》里的方式

手机玩走了我们的什么？

"手机瘾"是一种现代病

壹

1春节6天，

3现在手机不再是简单的通讯设备了，它已渗透到社会生活的方方面面。传统习俗要说是最顽固的了，然而在手机面前则变得不堪一击。

4新春佳节，向亲友派发红包是传递祝福与关爱的民俗传统。移动互联网迅速发展，让派发红包从线下走到线上，一些远隔千里的好友也能穿越时空为彼此送上一份心意。今年网络商家推出了抢红包活动，给人们的假期增添了不少欢乐。

5然而，凡事过犹不及。当红包变成电子的，送红包变成了抢红包，表达亲情变成了全民疯狂抢夺，由大人给小孩的压岁钱变成了男女老少齐上阵，见面"新年好"变成了"抢了多少红包"，从前的走亲访友变成了一天到晚埋头在手机世界里。

次，其中除夕当日收发总数达到10.1亿次，创下了历史新高。红包收发最高峰出现在年初一（2月19日）00：00-00：02，峰值达到每分钟有55万个红包被发出、165万个红包被拆开。这就是2015年中国春节的一景。

8有评论说，回头一看，今年过年的意义就是抢了几块钱的红包。结果，亲情没时间叙，佳肴没心思品，文艺节目没时间欣赏，说好的游玩计划也都挪用在投入轰轰烈烈的全民抢红包浪潮之中。

9美国科幻电影中，硕大的机器人拥有智能，操纵奴役人类，这一天也许永远不会到来。然而巴掌大的智能手机则正在控制着人们的思维和行为，主宰了人们的生活，使得人们不知不觉变成了躲在手机背后那些人的玩偶，这一天已经悄悄来临。

贰

11从文艺作品看

12手机带给我们什么？

13在这个世界上，一个人可以有很多可以交心的朋友，但是却很难有一个可以交换手机

的人，因为每个人的手机里边都隐藏着一个"任性的你"。

14手机生活给新时期文艺创作提供了丰富的灵感。最近这些年，

从电影大片到小品相声，有很多精品是以手机生活为题材的。人们由此可以管窥手机给我们到底带来了什么。

15 2004年的贺岁片就是冯小刚的电影《手机》，它从多侧面刻画了这小小的玩意儿是如何深刻地改变了人们的生活方式的。手机让人们交际方便了，可是猜疑也多了，说谎多了，感情出轨多了，家庭破裂多了。最后，男主角严守一终于认识到都是手机惹的祸，就无怨无悔地把手机扔进了火炉，因为他还愿意做个好人。

16其后，冯小刚在《非诚勿扰》中继续演绎手机的故事。在豪华游轮上，美女笑笑决定接纳秦奋的求爱时，她第一个动作就是把秦奋的手机扔进大海，那意思就是，你既然爱我，就不再需要这玩意儿了，免得在外边拈花惹草，顺便也把秦奋的花心史一并扔掉，两个人开始新的生活。

17 2013年，易中天在中国科技大学讲《历史的底牌》，也不忘记拿社会流传的手机段子来增加趣味。他说，以前的人结婚是交换戒指，现在的人结婚则是交换自己所用的手机。在庄严的教堂里，牧师的最后一道程序就是宣布"现在男女双方可以交换手机"。一个新郎官是否有这样的勇气说："亲爱的，给，这是我的手机。"估计这么乖的小伙子不会很多。

18 手机弄得人一天到晚神经都绷得很紧。冯巩的小品《爱的代驾》里，美女何达达一见面就对冯巩拳打脚踢，嘴里责怪道："你死哪了？电话也不接，短信也不回，网络也不上。"处于恋爱关系的男女，一方不要说几天不回话，就是几个小时没反应，问题就很严重，就会成为可疑对象，就得把问题交代清楚。现在人们已经失去了"清静的权利"，得始终紧张地关注着手机。一个人关了手机就等于"失联"，这期间恋人会疑心，亲人会牵挂，朋友会好奇。安静几个小时的代价就是事后说也说不清的麻烦。

19郭冬临的小品《一句话的事儿》讲出了手机的另一个重要特性，你独处时手机是"私器"，可是有别人在场时它就成了"公器"，手机的一切都传递着丰富的信息。郭冬临跟太太丽丽正在亲热，突然郭冬临的手机响起，他一下子惊跳起来：接吧，担心是女士打来的，怕引起误会；不接吧，问题就更大了。两害相权选其轻，郭冬临只好硬着头皮打开手机，一听是哥们儿打来的，情不自禁地叫道"是男的"，这才逃过一劫。当今，不少男士都有类似郭冬临这样的历险记。

20 郭冬临的小品也讲了这么一个道理，手机常逼着人说谎。一个人打开手机，对方的第一句话往往是"现在你在哪儿"或者"现在你在干什么"。如果你不想告诉对方真情怎么办？总不能回答说"我也不知道我在哪儿"吧。一个从来不说假话的人，可能在手机的逼迫下开始说谎给自己编故事。

21 跟酒瘾、烟瘾、赌瘾、毒瘾这些形形色色的病症相比，"手机瘾"是传染速度最快、感染面最大、最难控制的一种现代病。互联网让很多人出现了网瘾，然而网瘾毕竟受空间和设备限制，人一天到晚总不能背着电脑到处走吧。可是自打智能手机普及以来，你走哪儿手机就跟哪儿，连睡觉都还陪伴在你枕边，所以别的瘾都是离散性的，

唯独手机瘾是连续性的。今年北京春晚有个小品叫《开会请关机》，老板开会讲今年的效益显著下滑的问题，可是四个男职员却沉浸在自己的手机世界里，没有一个人理老板的茬儿。老板无奈散会，自己却情不自禁地拿起一个平板电脑来排忧解闷。这恐怕也是当今不少单位部门的真实写照，如果一个公司里人人都活在手机世界里，后果可想而知。

22 手机使人们的交往方便了，朋友似乎多了，但是同时也冲淡了友情亲情。2014年春晚有一首歌叫《群发的我不回》，唱的是你收到的漂亮动情的手机祝福背后可能就是没心没肺，有的是去年的陈词，有的是别人转发的。这样靠手机维系的友情就变得没有任何人情味，成了弹指一挥间的例行公事了。

23 任何现代发明都有利有弊，那么，手机的利弊到底应该是三七开还是五五开，关键看你怎么对待它了。

叁

24 美国课堂禁止手机拍教学内容

25 现在的手机也是相机，很多人就用手机代替手写，把它作为一种记录信息的工具。看起来手机的"记录功能"准确无误，而实际上则严重威胁学习成效。下面就以学生课堂用手机代替记笔记来谈谈这个问题。

26 手写是一种不可替代的重要学习方法，可是这种方法正受到严重的威胁。自从有了电脑以后，人们用手写的机会就越来越少了。

人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然知晓。

人与人之间的距离，不可太近。

与人太近了，常常看人不清。一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。

与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。

与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。

这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。

人与人之间的距离也不可太远。

太远了，就像放飞的风筝，过高断线。

太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。

太远了，就像失联的旅人，形单影只。

人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。这每次的变化之中，总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。

有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯定是伤了谁。

人与人之间的距离，如果是一份信笺，那是思念；如果是一个微笑，那是宽容；如果是一句问候，那是友谊；如果是一次付出，那是责任。这样的距离，即便是远，但也很近。

最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神，一叠诱人的纸币，

或者是一条无法逾越的深谷。这样的距离，即便是近，但也很远。

人与人之间最美的距离，就是不远不近，远中有近，近中有远，远而不离开，近而不相丢。

太远的距离，只需要一份宽容，就不会走得太远而行同陌人；太近的距离，只需要一份自尊，就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离，多像一朵艳丽的花，一首悦耳的歌，一首优美的诗。

人生路上，每个人的相遇、相识，都是一份缘，我们都是相互之间不可或缺的伴。

人与人之间的距离虽然摸不着，看不见，但的的确确是一杆实实在在的秤。真与假，善与恶，美与丑，尽在秤杆上可以看出；人心的大小，胸怀的宽窄，拨一拨秤砣全然知晓。

人与人之间的距离，不可太近。

与人太近了，常常看人不清。一个人既有优点，也有缺点，所谓人无完人，金无赤足是也。初识时，走得太近就会模糊了不足，宠之；时间久了，原本的美丽之处也成了瑕疵，嫌之。

与人太近了，便随手可得，有时得物，据为己有，太过贪财；有时得人，为己所用，也许贪色。贪财也好，贪色亦罢，都是一种贪心。

与人太近了，最可悲的就是会把自己丢在别人身上，找不到自己的影子，忘了回家的路。

这世上，根本没有零距离的人际关系，因为人总是有一份自私的，人与人之间太近的距离，易滋生事端，恩怨相随。所以，人与人相处的太近了，便渐渐相远。

人与人之间的距离也不可太远。

太远了，就像放飞的风筝，过高断线。

太远了，就像南徙的大雁，失群哀鸣。

太远了，就像失联的旅人，形单影只。

人与人之间的距离，有时，先远后近；有时，先近后远。这每次的变化之中，总是有一个难以忘记的故事或者一段难以割舍的情。

有时候，人与人之间的距离，忽然间近了，其实还是远；忽然间远了，肯定是伤了谁。

人与人之间的距离，如果是一份信笺，那是思念；如果是一个微笑，那是宽容；如果是一句问候，那是友谊；如果是一次付出，那是责任。这样的距离，即便是远，但也很近。

最怕的，人与人之间的距离就是一句失真的谗言，一个不屑的眼神，一叠诱人的纸币，或者是一条无法逾越的深谷。这样的距离，即便是近，但也很远。

人与人之间最美的距离，就是不远不近，远中有近，近中有远，远而不离开，近而不相丢。

太远的距离，只需要一份宽容，就不会走得太远而行同陌人；太近的距离，只需要一份自尊，就不会走得太近而丢了自己。不远不近的距离，多像一朵艳丽的花，一首悦耳的歌，一首优美的诗。

人生路上，每个人的相遇、相识，都是一份缘，我们都是相互之间不可或缺的伴。