九洪中心校校园文化建设实施方案{项目}

沿滩区九洪中心校校园文化建设

实施方案

一、指导思想

坚持以科学发展观和社会主义先进文化方向为指引，以社会主义核心价值观为导向，以素质教育为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，发挥校园文化在育人中正确导向、鼓舞激励、规范管理的作用。根据自沿教〔2011〕48号《关于印发<进一步加强我区中小学校园文化建设的意见>的通知》文件精神，以迎“国检”为契机，加强校园文化建设，提升学校文化品位，彰显学校发展内涵，特制定本方案。

二、背景

九洪乡地处边远，山青水秀，景色宜人，是典型的农业大乡，特产以“三瓜两椒”闻名。近年来，九洪致力于打造“五万一品”工程，特色农产品已走向市内外。优质瓜椒菜和养殖业向着专业化、规模化、标准化、生态化发展，已经初具现代农业气息。九洪小学始建于光绪年间(1905年)，距今已有百年历史，具有丰富的历史底蕴，九洪教育肩负着传承文明、与时俱进的重任。九洪小学校园文化建设定位于历史底蕴和地域特色的融合，即以传统美德教育与现代农业气息相结合的“田园教育”，打造优美的校园环境，培养师生爱家乡、爱科学的情怀，培育优良的学风校风，开展多彩的文化生活，浓厚育人氛围，树立积极向上、催人奋进的学校精神，展现崭新的精神风貌，推进学校的全面发展。

三、健全领导机构

为推进校园文化建设工作的顺利开展，特成立“九洪小学校园文化建设领导小组”。

组长：余昌桂

副组长：曹兵、韩大彬

成员：唐国良、易正帮、谢久刚、贺政治、龚智慧、周恒玉、钱源及各班主任。下设办公室，挂靠学校德育处，由德育处牵头，推进各项工作稳步开展。

四、校园文化建设主要内容

校园文化建设要以建设优良的校风、教风、学风为核心，以绿化、美化、净化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，多管齐下，多措并举，努力打造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化。

（一）丰富校园文化内涵。

1、加强环境建设，营造学校环境文化。按照实用、经济、美观的原则，实现校园绿化、美化、净化，创设“田园教育”与传统美德教育相结合的文化氛围。通过建设文化墙、文化长廊、精美雕塑、假山喷泉、草坪树木等人文景观，悬挂反映公民道德规范和人文精神等内容的名人画像、名人名言以及师生书画作品等，着力体现人文气息与艺术品位，努力营造干净、整洁、优美、积极向上的校园自然环境与人文环境。

⑴.建好主题景点。九洪小学当前还没有一个主题景点，没有达到“一校一景”的要求。为突出学校“田园教育”的理念，特在逸夫楼至宿舍楼一带打造主题景点。主题景点由假山喷泉、主题墙、绿化草坪、文化长廊等组成，具体详见盛世文化传播公司设计图及施工方案。其中，主题墙以赭红为底色，着重以九洪特色农业(西瓜、南瓜、辣椒及鸡、鱼)种养殖图案为主制作浮雕装饰，突出田园文化气息。

⑵.建设好文化墙。学校的文化墙主要由三个地段围墙组成。

一是逸夫楼前操场边的两段围墙，主要以传统美德教育内容为主。围墙表面喷涂赭红色水泥沙浆，突出九洪红沙土壤的本色。中间镶嵌黄色石板，石板雕刻内容以《诫子书》、《弟子规》(节选)、《游子吟》、《咏竹》、《励志成语》等为主，引导学生从小树立优良品德；以《师说》(节选)古代教育家孔子、孔子、老子、墨子、孟子、荀子及近(当)代教育家蔡元培、陶行知等的画像及各自最主要的教育思想，引导广大教职工树立敬业、奉献、进取的师德师风。

二是学校旗台至教学楼之间围墙，墙面砌砖形成的柱头内侧削平处理，以染色水泥浆粉刷成青色，用白色油漆勾缝，(或在围墙内侧贴青色仿古墙面砖)，构成青砖墙厚重的底蕴。墙面等距排列60cm×80cm长方形方框若干，方框内抹湖蓝染色水泥沙灰，用0.5cm宽线条阴刻出举重、游泳、

乒乓、足球、篮球、跑步等运动项目图案，线条深0.3～0.5cm，用红色油漆填充。

⑶.打造长期性运动宣传标语。在学校大操场边、宿舍楼前堡坎制作长期性运动宣传标语“我参与我锻炼我健康我快乐”。制作时在相应位置打掉白色墙砖，用红色磁砖粘贴出“我参与我锻炼我健康我快乐”(字体：黑体)后，再用白色磁砖贴补方框中的其余部分。

⑷.旗台改造。将旗杆移至现舞台一边(现旗杆一侧)中间部分，旗台比舞台高20cm，呈150cm×150cm正方形，旗台四周围不锈钢栏杆(入口处空80cm宽供进出)。

⑸.悬挂名人画像、名人名言。现教学楼正面墙壁悬挂的名人画像、名人名言已损坏、破旧的予以更新，在逸夫楼二、三楼悬挂名人画像、名人名言。

⑹.悬挂师生书画、摄影作品。在教学楼、逸夫楼楼梯两侧墙壁悬挂师生书画、摄影作品。师生绘画、摄影要以展现现代特色农业题材作品为主，作品以四开画框装框悬挂(其中摄影作品以写真打印形式装框)。

⑺.建好特产信息宣传栏。选择九洪乡现有特色农产品西瓜、南瓜、香瓜、花椒、辣椒等的图片，并刊登相关农作物种植季节、生长周期、产品特点、种植技术、防虫治虫及其他注意事项等方面的信息，让师生在校园里能经常了解相关农产品的知识，培养学生绿色种植意识。同时，还可以把九洪较有特色的生猪养殖、蛋鸡养殖、精养鱼场等方面的一些知识介绍给学生，增加学生对科学养殖的了解。宣传栏设置于教学楼楼梯转角处，制作方式以写真KT板粘贴。

⑻.建好优良的班级文化、和谐的办公室文化。班级文化的建设要注意进一步完善班训、班务公开栏、评比栏、图书角、卫生角、名人名言、黑板报等宣传阵地，发挥育人的作用。办公室文化的建设除了要完善各类人员职责上墙、公开栏、名言书画的张贴之外，还应建立相应的办公室管理规则，促进和谐的人际交往，营造团结和谐、积极进取的办公室文化。

2、加强三风建设，构建学校精神文化。提炼确立学校的办学理念和办学目标，完善本校的校风、教风、学风，并在教学楼、操场边围墙等醒目位置展现，使全校师生耳熟能详，身体力行。并利用校训、校徽等提炼行

为准则，熔铸人文精神，引导和激励广大师生自觉向真、向善、向美，全面发展，健康成长。

⑴.根据九洪小学近年来教育教学的发展现状，结合学校内涵式发展的规划，特提出办学理念、办学目标、培养目标、校训如下：办学理念：开发潜能、和谐发展、适合教育

办学目标：硬件实用、师资精良、管理规范、质量优良

培养目标：以生为本，自主发展，精雕细琢，培育英才

校训：团结和谐、开拓进取、勇攀高峰

为发挥办学理念、办学目标、培养目标、校训等对师生的激励、引导作用，特把各项内容以钛金字悬挂在校园醒目位置：校训继续悬挂在逸夫楼栏板外，办学目标悬挂在教学楼四楼过道栏板外侧，培养目标悬挂在教学楼三楼过道栏板外侧。每个字按60cm×80cm标准制作。

⑵.将市教育局“三风”建设规范内容用室外写真张贴于操场边宣传栏处，让广大师生认真学习，规范在校行为。

领导作风：严于律己、勤政廉政、精诚团结、求真务实、开拓创新教风：从严执教、依法执教、科学施教、善于创新、优质高效师风：爱岗敬业、乐于奉献、遵纪守法、关爱学生、为人师表学风：严谨治学、勤奋笃学、孜孜以求、不断进取

考风：诚实守信、严肃认真、遵守考纪

⑶.以市教育局的“三风”建设规范为准，提炼我校的“学风”、“教风”、“领导作风”如下：

学风：勤学善思尚德明志

教风：爱生敬业博学创新

领导作风：团结求真勤政高效

学校“三风”展示于宣传橱窗内，激励师生以之为目标，促进自身工作学习的进步和提高。

⑷.展示校徽，发挥乡情、校情的育人作用。九洪小学的校徽融合了西瓜、辣椒、书本等内容，抽象概括了现代特色农业背景下的学校教育，能够激起学生学科学、爱科学、爱家乡的情愫。凡制作的写真图片均于图上右上角贴上校徽标记。

3、加强制度建设，形成学校制度文化。建立健全各项规章制度，推进制度管理，注重内化自律，努力构建自我激励、自我约束、自我管理的制度文化，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。

一是突出岗位责任制为学校管理的核心，着力抓好各岗位人员的职责落实，做到各岗位职责规范并标准上墙。二是进一步深化、整理完善各项规章制度，制定包括《“九星杯”系列评比、表彰实施办法》、《绩效考核实施方案》及年度考核、晋职晋级等一系列对教师管理、教育教学过程管理及学校其他各项工作管理的制度要求，并整理汇编成册。三是制订操作程序，实现民主化、规范化管理。

（二）搭建校园文化平台。

把学校图书阅览室、黑板报、宣传橱窗、红领巾广播站等作为校园文化建设的重要阵地和对外交流的窗口；建立课外兴趣小组并定时开展训练，丰富学生的文化生活，培养学生的个性特长。

1、学校图书阅览室要逐步添置学生喜欢读的书、适合学生读的书，包括一些具有实用价值的现代农业科普书籍，要定期向师生开放。并认真做好阅读、借阅登记工作。

2、学校黑板报(含班级)要结合学校学月教育内容定期更换，并由德育处开展检查评比活动。学校公共黑板报每期要刊登当前农业生产内容，包括时令果蔬的种植、田间管理、病虫害防治、农药的科学使用等方面内容，并逐步让广大师生、学生家长树立绿色食品的意识。各班的班级黑板报也要根据学生的年龄特点刊登相应的内容。

3、宣传橱窗要包括学校简介、“三风”建设、领导关爱、荣誉与成绩、教师风采及教育教学各类活动展示等内容。其中，教师风采坚持每年更换一次，教学教研活动、德育实践活动（竞赛）展示要做到一学期一换。宣传橱窗要全面展示“九小人”积极向上的精神风貌。

4、学校“红领巾广播站”要坚持每周二、五播音，要通过播音培养学生能力、丰富课余生活、拓展学生视野，要通过播音倡导正确言行、批评不良行为、纠正不正风气。每期播音至少须有一篇关于农业科普方面的内

容，可以向师生介绍当前农业科技发展的趋势、绿色食品等方面内容，增强师生对农业生产的认识。

5、要建立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动。要建成鼓号队并认真开展训练，学校重大活动、节日庆典要拉得出、演得好；要建成音乐、舞蹈、美术、体育兴趣小组，每周至少开展培训活动一次，有比赛活动时要强化训练，要争取在各级各类比赛中取得佳绩。

（三）开展校园文化活动。

充分利用晨会、班会、少先队活动等校园文化活动载体，开展丰富多彩的竞赛活动和实践活动，拓宽视野，培养团体精神，在活动中锻炼人、塑造人。

1、要利用“六·一节”、“国庆节”、“元旦”等传统节日开展文艺汇演、独唱比赛活动，为广大师生搭建展示的平台。要在“十·一三”建队日组织入队仪式，让老队员重温誓词，引导少先队员继承少年先锋队优良的传统。

要利用“三八节”、“教师节”、“九九重阳节”等传统节日开展爱老敬老、尊敬师长的教育，特别是要坚持定期到校外德育基地——九洪乡敬老院开展敬老志愿活动。

2、认真组织开展主题班(队)会竞赛活动，

继续开展“小学生艺术节”活动。历时一个月的“小学生艺术节”已经成为每年五月份开展的一个传统活动。目前已经开展了五届。包括现场书画、小制作、手抄报、文艺汇演等比赛及艺术作品展等项目。今后还要在比赛项目、参赛水平上下功夫，促进九洪小学艺术教育的进一步发展。

3、积极开展跳绳、拔河、乒乓球等单项体育比赛，坚持开展秋季田径运动会，增强学生体质，选拔参加区级相关比赛人才。

4、认真开展读书活动，并组织征文、演讲、诗歌朗诵等比赛，引导和教育师生多读书、读好书，帮助他们培养良好的读书习惯，提高文化素养，提升精神生活。

5、组织开展课外实践活动。指导学生创作特色农业作品画、未来农业科幻画、农业生产摄影作品，指导学生用红豆、绿豆、大豆、黑米、高粮各种农作物种子创作“种子画”，激发学生探索农业生产的兴趣，进一步

增强学生对农业生产的了解。指导学生利用废书报纸创作西瓜、南瓜等果蔬模型，利用秸杆、麦杆编制手工制品，激发学生对农业生产再开发进行研究的兴趣，也能培养学生的绿色环保意识。

组织师生参观九洪现有的养鸡场、精养鱼场、养猪场、养兔场，请养殖专业技术人员向学生介绍科学养殖知识。组织师生参观西瓜种植基地、花椒种植基地、南瓜和辣椒种植基地及临近乡镇的香梨、葡萄、蔬菜基地，让学生体验规模种植为农村带来的经济效益。

（四）打造“田园”特色校园文化

要结合九洪特色农业发展的现状，要主动向专家请教，广泛发动教师参与，打造“田园”特色的校园文化。

1、为方便师生更好的学习现代农业科技知识，了解现代农业生产流程，查询科学种养殖相关知识，增加硬件投入，建立“三室”、“一系统”。

“三室”主要是指阅览室、实践操作室、作品陈列室。阅览室在学校现有图书规模的基础上，要新增现代农业生产技术内容书籍，适当选择学生易学、易懂的资料供师生查阅学习。实践操作室以学校现有实验室为基础，适当添置实验器具，组织学生开展简单的实验操作，并指导学生采集、制作农作物及生物标本。作品陈列室主要用来陈列学生创作的书画作品、手工作品、摄影作品及制作的标本作品等，还可展示现代农业生产中果蔬的生产流程、病虫害治理流程等各类展板。

“一系统”主要是指农业生产数据查询系统。要在市、区、乡农业技术专家的指导下，逐步建立农业生产中各类农作物的种子、生长周期、生长图片、病虫害治理以及绿色农业的操作流程等各类知识查询系统。查询系统力争做到知识面要覆盖九洪现有各类特色种养殖业及主要粮食作物生产方面的内容，要做到操作简便，易查、易懂。

2、加强校本课程的开发，开展好地方课教学。校本课程的开发要结合九洪当前特色农业种养殖及发展前景来开展，除了当前的特色农产品西瓜、南瓜、香瓜、花椒、辣椒及粮食作物的生长特性、农产品特点、农药化肥的施用，和鸡、鸭、鹅、猪、兔、鱼的喂养等相关内容外，还应涉及九洪目前种植范围较小但周边乡镇已成规模的枇杷、葡萄、梨、柚子等特色农产品的相关内容。

校本课程的教学要结合学生年级特点，要分段编制教学内容，让学生了解、掌握相关的种养殖技术，并将学到的知识带回家，教给家长用到实际的农业生产中去。

校本课程的教学不仅要由本校教师讲，还要请市、区、乡农业技术专家讲，增强校本课程的权威性；也要请九洪知名的种植大户、养殖大户讲，增强校本课程的实践性。

五、校园文化建设的实施步骤

校园文化的建设和积淀，需要一个长期的过程。而打造具有“田园”特色的校园文化，除了资金因素对环境建设的制约外，软环境建设也需要不断时间的积累。为推进我校校园文化建设有步骤的开展，特把学校校园文化建设分成以下四个阶段：

1、2011年6月～2011年8月，完成校园环境中的主题墙、文化墙、旗台改造；完成宣传橱窗、办学目标、培养目标、“三风”上墙；完成制度建设相关内容上墙；完成名人名言、师生书画、特产信息栏的上墙。使学校的硬环境有一个较大的改善。

2、2011年9月～2012年8月完成学校制度文化的探索，完成学生课外兴趣小组、课外实践活动、主题班队活动、“小学艺术节”、艺体竞赛活动的的探索与完善；完成黑板报、广播站播音、国旗下的讲话及学生文明礼仪的规范与训练。提升校园文化软环境品质。

3、2012年9月～2014年8月，完成校本课程的开发、“三室一系统”的建立。初步实现具有“田园”特色校园文化打造目标。

4、2014年9月～2016年8月，完成学校主题景点的建设。实现校园绿化、净化、美化，使校园环境与人文环境达到较完善的和谐统一。

沿滩区九洪中心小学校

2011年6月28日