泥土里的小动物科学

泥土里的小动物（科学）

活动目标：

1.喜欢探索泥土里的小动物，萌发保护蚯蚓等动物的情感。

2.认识泥土里几种常见小动物的主要特征。

3.通过观察等探究活动，能大胆说出自己的观察结果。

活动准备：

蚯蚓、蜣螂、蜈蚣、蚂蚁、西瓜虫、蜘蛛的图片各一张；各种小动物的小图片33张；池塘、泥土、树的大图片各一张

活动过程：

一、引导幼儿认识泥土里的小动物。

（一）1.出示图片，导入语：今天老师给小朋友带来了许多小动物，这是什么小动物你们见过蚯蚓吗蚯蚓的形状是怎样的他的身体下面有脚吗它有眼睛鼻子嘴吗它靠什么走路

你们喜欢蚯蚓吗我们来学一学蚯蚓松土和蠕动的样子（幼儿模仿钻土、蠕动、打滚、蜷缩……）

教师小结：今天我们观察了蚯蚓，发现蚯蚓的许多秘密，除了蚯蚓我还请来了许多小动物。

（二）教师分别出示其他5张小动物的图片，请幼儿说一说：“你们认识这些小动物吗它们叫什么名字住在什么地方”鼓励幼儿大胆地说和猜测。

（二）教师小结：这些小动物分别是蚯蚓、西瓜虫、蜈蚣、蜣螂、蚂蚁、蜘蛛，它们都住在土里。

（三）教师请幼儿分组讨论：这些小动物是怎样在土里生活的它们吃什么住在什么样的地方等等。每一组请一名幼儿发言，其他幼儿可以补充。

（四）教师简单小结每一种小动物的生活习性。

二、用游戏巩固对土里的小动物的认识。

（一）教师在教室里划分出三个区域，分别是池塘土地和大树，在每一个区域挂一张大图片。

（二）给每一个幼儿发一张小动物的图片，想一想它生活在什么地方。

（三）请幼儿拿着自己的小动物站到教室里合适的区域。

（四）教师引导幼儿一起检查大家的站位是否正确。

三、结束活动，教师小结活动情况。

表扬认真观察并大胆发言的幼儿，鼓励幼儿去发现泥土中其他的小动物。

四、延伸活动。投放观察实验材料放大镜和蚯蚓，请幼儿分男女生分别和爸爸妈妈探索发现蚯蚓的特征。

师：蚯蚓是大家熟悉的小动物，但你们都很少仔细观察过蚯蚓，今天我把蚯蚓请过来了，待会我们仔细的看一看，小心的摸一摸。注意事项：分别和爸爸妈妈一起观察蚯蚓，说一说你发现的蚯蚓的秘密。