七年级下册第一课青春的邀约试卷
第一课青春的邀约练习题
一、单项选择题
1.青春期我们身体都在发生变化，但是受遗传、营养、锻炼等多种因素的影响，每个人都
有自己独特的成长韵律与节拍。进入青春期，我们还会出现一些特殊的生理现象。对此下列做法不可取的是( )
A. 适应这些变化，悦纳这些变化
B. 学习生理卫生知识，增强自我保健能力
C. 学会自我调控，促进生理与心理的协调发展
D. 经常和别人比较，找出差距和不足
2.下列属于青春期的正常表现的是（）
①脸上长出青春痘
②厌学，不愿意与同学交往
③产生前所未有的心理活动--性意识
④喜欢穿奇装异服，顶撞父母和老师．
A. ①②③④
B. ①④
C. ②④
D. ①③
3.小丽对自己的长相不太满意，想效仿明星整容，但网上因整容而出现后遗症的报道，又
让她有些害怕。作为小丽的好朋友，你可以这样劝说她( )
①做更好的自己，需要积极主动改正缺点
②既要注意外在美，更要注重内在的修养
③爱美之心，人皆有之，要勇敢接受挑战
④生命是独特的，要学会接纳和欣赏自己
A. ①②
B. ②④
C. ①③
D. ③④
4.“青春是一道明媚的忧伤。在这里，我们笑得灿烂，哭得真切，爱得深刻，痛得彻底。”
青春有“忧伤”是因为( )
A. 青春期的身心变化会带给我们矛盾与困惑
B. 青春期的烦恼是每个人必经的，无法调节
C. 青春期情绪波动很大，需要学会自我调适
D. 青春期心理矛盾不利于青少年的健康成长
5.有人说：“这是个看脸的时代。”曾经有记者采访某个男生时问道：“你的青春是什么
样的？”他低着头答道：“长得好看的人才有青春，我没有青春。”你认为这个男生的观点( )
A. 是正确的，因为爱美之心人皆有之，只要有美好的外表就能有美好的青春
B. 是正确的，现在这个社会确实以貌取人
C. 是错误的，因为注重内在的修养和追求，才会让青春更有魅力
D. 是错误的，因为外在美是天生的，无法改变
6.进入青春期后，小芸发现自己对情绪的控制能力不断增强，在他人发表观点时，她学会
了掩饰自己的情绪，这表明青春期的情绪具有( )
A. 冲动性
B. 细腻性
C. 闭锁性
D. 表现性
7.初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富于理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信，
这说明( )
A. 初中生难以真正做到自信自强
B. 青春期心理矛盾阻碍自我发展
C. 初中阶段是人生的关键时期
D. 处于青春期的初中生心理充满着矛盾
8.“当你带着微笑，带着温馨，自然坦诚地伸出你热情的手时一定会有一双和你一样真挚
的手向你伸来。”这句话告诉我们( )
①有事不要麻烦别人，要憋在心里
②热情待人，以开朗的性格对待身边的每一个人
③敞开心扉，主动伸出友谊之手
④以礼相待，主动交流，关心他人
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
9.流行风、时尚风、个性风等等各种元素都是人们竞相追逐的对象，它们是走在时尚前端
的引领者，吸引着成群的青少年为此痴狂。追逐流行风是（）
①源于人们对美好事物的追求
②喜欢美，喜欢追求新奇的青少年很容易被其感染
③是处于青春期少年所具有的不正常心理特征
④是由于青少年大胆、创新、喜欢新鲜事物的心理所造成的。
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
有些人认为青少年不听话，比较固执，好自以为是，不好教育。实际是，青少年随着抽象逻辑思维的发展，出现了思维的独立性和批判性显著提高的新特点。据此回答下列10-11小题。
10.思维的独立性表现为( )
①青少年不满足于成年人对事物现象的描绘和解释②不轻信别人或书本上的现成结论
③喜欢独立地探索事物的根源④喜欢怀疑、辩论，敢于发表独特的见解
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③
11.培养思维的批判性( )
①表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点
②敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战
③有助于我们从不同角度去思考问题，探索解决方案
④能激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状
A. ②③④
B. ①②③④
C. ①②④
D. ①②③
12.《西游记》是很多人心目中的经典，然而，杭州一小学生却发现《西游记》中存在一大
漏洞：从东土大唐到西域，地域差别极大，吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食。她
的这一发现得到相关专家的肯定。这说明在学习过程中( )
①要勤于观察思考，敢于质疑批判
②要善于合作交流，相互取长补短
③要敢于否定一切，坚持自我判断
④要联系生活实际，积极探索发现
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
13.下图漫画启示我们( )
A. 要敢于挑战权威，培养批判精神
B. 要开发创造潜力，敢于打破常规
C. 良好的师生关系有利于掌握真理
D. 学会接纳他人合理、正确的意见
14.数学课上，老师用了常规思维证明了勾股定理。小明回家后，到网上查阅资料，学习了
相关数学知识后，用10种方法证明了勾股定理。从小明的学习我们看到了（）
①青春的创造性
②青春的挑战性
③思维的独立性
④思维的批判性
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
15.国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确到2030年我国的人工智能理论技术与
应用总体达到世界领先水平，成为世界主要人工智能创新中心。因此我们应该( )
①要勤奋学习，勇于创造②打破常规，开创前人未走之路
③开发创造潜力④用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践
A. ①②④
B. ①③④
C. ①②③
D. ①②③④
二、分析说明题，请结合书本知识回答16-17题
16.情境分析题
【青春不烦恼】
有一位少年在“悄悄话信箱”中这样诉说他的烦恼：13岁，最让人糊涂的事就是大人告诉我们，别像孩子似的，可他们并不把我们当成年人看待；现在我们正需要人关心时，却没有谁把我们当回事；家长希望我们像个乖乖娃，可老师对我们的要求又好像超过了18岁，我们到底要怎样做才好？
（1）这位少年的话反映了什么问题？
（2）你觉得他应该怎样认识这一问题？
17.中国青年网评论员杨丽在一篇题为《网创青春不可限》的网评中指出：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，青年人无限可能，不拘泥于已有的成果，不禁锢于繁杂的条条框框，不沉溺于舒适平庸的生活，敢于突破才叫青春。”“做出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。”当今，世界都期待青年人能靠着创新智慧，继续为人类开辟新的疆域，让世人“大吃一惊”。
（1）根据上述材料回答：青春的我们，应该如何去开发自己的创造潜力，让世人“大吃一惊”？
（2）青春，是人生之书的第一章，青春年少的你，准备怎样去书写你的青春时光？
七年级下册数学试卷全套
精品试卷，请参考使用，祝老师、同学们取得好成绩！ 七年级下册数学试卷全套 第五章相交线与平行线测试题 一、选择：1、一辆汽车在笔直的公路上行驶，两次拐弯后，仍在原来的方向上平行前进，那么两次拐弯的角度是 （ ）A 第一次右拐50°，第二次左拐130 °B 第一次左拐50 °，第二次右拐50 °C 第一次左拐50 °，第二次左拐130 °D 第一次右拐50 °，第二次右拐50 ° 2、下列句子中不是命题的是 （ ） A 、两直线平行，同位角相等。 B 、直线AB 垂直于CD 吗？ C 、若︱a ︱=︱b ︱，则a 2 = b 2。 D 、同角的补角相等。 3、平面内有两两相交的4条直线，如果最多有m 个交点，最少有n 个交点，则m-n=( ) A 3 B 4 C 5 D 6 4、“两直线相交只有一个交点”题设是（ ） A 两直线 B 相交 C 只有一个交点 D 两直线相交 5、如图所示，把一个长方形纸片沿EF 折叠后，点D ，C 分别落在D′，的位置．若∠EFB ＝65°，则∠AED′等于 （ ） A .70° B .65° C .50° D .25° 6、如图，直线AB CD 、相交于点E ，若°=∠100AEC ，则D ∠等于（ ） A ．70° B ．80° C ．90° D ．100° 7、如图直线1l ∥2l ,则∠ 为（ ）. 8、如图，已知AB ∥CD,若∠A=20°，∠E=35°，则∠C 等于（ ）. A.20° B. 35° C. 45° D.55° 9、在直线AB 上任取一点O ，过点O 作射线OC 、OD ，使OC ⊥OD ，当∠AOC=30o 时，∠BOD 的度数是（ ）． A ．60o B ．120o C ．60o 或 90o D ．60o 或120o 10、30°角的余角是( ) A ．30°角 B ．60°角 C ．90°角 D ．150°角 二、填空：1、x 的补角是3y,x=30°,则|x-y|的值是（ ）。 2、图形平移后对应点所连的线段（ ）且（ ）。 3、若两个角互为邻补角且度数之比为2:3，这两个角的度数分别为（ ）。 4、∠A 的邻补角是∠A 的2倍，则∠A 的度数是（ ）。 E D B C′ F C D ′ A 5题 C A E B F D 6题
2017学年七年级上册数学期末考试试卷及答案
七年级数学模拟试卷 （时间120分钟 满分150分） 一、选择题（共10小题，每小题4分，满分40分，在每小题给出的选项中，只有一个符合题意，请将正确的一项代号填入下面括号内） 1．我市2013年12月21日至24日每天的最高气温与最低气温如下表： 日期 12月21 日 12月22日 12月23日 12月24日 最高气温 8℃ 7℃ 5℃ 6℃ 最低气温 －3℃ －5℃ －4℃ －2℃ 其 中 温 差 最 大 的 一 天 是………………………………………………………………………………………【 】 A ．12月21日 B ．12月22日 C ．12月23日 D ．12月24日 2．如图1所示，A ，B 两点在数轴上，点A 对应的数为2．若线段的长为3，则点B 对应的数为【 】 A ．－1 B ．－2 C ．－3 D ．－4 3 ． 与 算 式 的 运 算 结 果 相 等 的 是…………………………………………………………………【 】 A ． B ． C ． B 0 2 A 图
D． 4．化简的结果 是………………………………………………………………【】 A． B． C． D． 5．由四舍五入法得到的近似数，下列说法中正确的 是………………………………………【】 A．精确到十分位，有2个有效数字 B．精确到个位，有2个有效数字 C．精确到百位，有2个有效数字 D．精确到千位，有4个有效数字 6．如下图，下列图形全部属于柱体的 是……………………………………………………………………【】 A B C D 7．如图2，一副三角板(直角顶点重合)摆放在桌面上，若∠150°，则∠等于……………【】 A．30°B．45°C．50°
最新七年级语文下册第一课
七年级语文下册第一课：《邓稼先》教学设计 一、学习目标 1.通过对材料和人物精神关系的了解分析，把握写人文章的一般规律。 2.引导学生体会文章是如何抓住有表现力的语言动作进行细致生动的描写，从而表现人物内心世界的，并向课文学习人物语言动作的描写技巧。 3.将爱国主义情感和献身科学的精神作为德育的重心，弘扬“文以载道”的创作宗旨。 二、学习重点 引导学生体会文章是如何抓住有表现力的语言动作进行细致生动的描写，从而表现人物内心世界的，并向课文学习人物语言动作的描写技巧。 三、学习难点 将爱国主义情感和献身科学的精神作为德育的重心，弘扬“文以载道”的创作宗旨。 学习过程： 第一课时 一、预习 1.给生字词注音 元勋（）彭桓（）武王淦（）昌惶（）恐 胆怯（）许德珩（）销声匿（）迹寥（）寥无几 和（）泥聂荣臻（）含辛茹（）苦蓦（）地 2.朗读课文，并简要概括邓稼先事迹。 二、课堂展示 （一）预习检测 （二）学生自由朗读课文。 （三）小组探究 1.文章各部分主要写了什么内容?
引子：从20世纪40年代美国研制原子弹有许多科学家“失踪”写到邓稼先，引出他那一段“失踪”的经历。 第一部分：写邓稼先接受使命时的激动和喜悦，突出他的爱国情怀和崇高的使命感。 第二部分：写邓稼先在极其艰苦的条件下克服重重困难，完成原子弹的理论设计，为第一颗原子弹的爆炸作出贡献的事迹。 2.课文表现了邓稼先的哪些可贵精神？从文中找出具体事例加以说明。 （1）邓稼先对祖国、对民族鞠躬尽瘁，无私奉献。在“要放个‘大炮仗’”这部分集中写了这方面的精神。1950年冲破重重阻力回到祖国的邓稼先，至1958年已成为崭露头角的优秀青年物理学家，但为了研制原子弹这一艰巨、光荣、伟大的工作，他无比激动而又喜悦地走到了原子弹设计研制的第一线，从事鲜为人知的工作，并从此在公开场合销声匿迹。 （2）邓稼先干工作身先士卒、不怕牺牲、不求名利，甘当无名英雄。在“艰苦创业的年月”这部分有不少这样的例子。 （3）为人真诚谦虚、朴实坦诚。搞原子弹的理论设计是研制原子弹的先行工作，关系重大。有史以来，中国人谁也没有造过原子弹，无所谓什么权威。在外国资料严密封锁的情况下，邓稼先边读书，边讲授。年轻人叫他邓老师，他说：“你们甭叫我邓老师，咱们一块干吧!\\\' （4）超凡的创造才能，勇进的胆识，稳健的判断，坚定的意志和坚强的信念。如在苏联专家全部撤走的情况下，带领科研人员自力更生研制战略核武器。又如，有一次，为了把一个问题弄个水落石出……数据是正确可靠的。再如，有一次，核装置下到深处时，突然信号测不到。在这危急关头，邓稼先和大家从夜里十二点一直讨论到天亮，最后邓稼先凭着勇进的胆识、稳健的判断做出现场处理的决定，并顺利排除了故障。 三、当堂检测 请学生用简洁的语言评价邓稼先。 第二课时 一、预习 了解有关人物通讯的知识。 二、课堂展示 （一）预习展示 这是一篇人物通讯，请你结合对本文的了解，你认为人物通讯具有什么样的特点？ 人物通讯与一般的记叙文相比，要求所举事例绝对真实，不仅叙述故事情节，还应着重刻画人，注重刻画人物的性格特征，表现人物的思想品质。
七年级下数学试卷(附答案)
6题图 D D D A C A C A C C A 8题图 A B C D 7题图 B B 12题图H G 七年级（初一）下数学试卷 说明：考试可以使用计算器 一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请将正确的选项前的字母填入题后的括号内 1、两条直线的位置关系有（） A、相交、垂直 B、相交、平行 C、垂直、平行D 2、如图所示，是一个“七”字形，与∠1是同位角的是（） A、∠2 B、∠3 C、∠4 D、∠5 3、经过一点A画已知直线a的平行线，能画( ) A、0条 B、1条 C、2条 D、不能确定 4、在平面直角坐标系中，点P（-1，2）的位置在（） A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限 5、已知y轴上的点P到原点的距离为5，则点P的坐标为（） A、（5，0） B、（0，5）或（0，-5） C、（0，5） D、(5,0)或（-5，0） 6、下列图形中，正确画出AC边上的高BD的是（） 7、如图，已知：∠1=∠2，∠3＝∠4，∠A=80°，则∠BOC等于（） A、95° B、120° C、130° D、无法确定 8、下列图形中，不具有稳定性的是（） 二、填空题（本大题共8小题，每小题3分，共24分） 9、如图，直线a、b相交，已知∠1=38°，则∠2= 度，∠3＝°，∠4＝° 10、如图，计划把河水引到水池A中，先引AB⊥CD，垂足为B，然后沿AB开渠，能使所开的渠道最短，这样设计的依据是； 11的距离是4cm，到直线b的距离是2cm，那么直线a和直线b的之间的
17题图G C B 16题图 431距离为 ； 12、如图所示，把直角梯形ABCD 沿AD 方向平移到直角梯形EFGH ，已知HG=24cm ，MG=8cm ，MC=6cm ，则阴影部分的面积是 ； 13、点P 在第三象限，且横坐标与纵坐标的积为12，写出三个符合条件的P 点的坐标： 、 、 ； 14、有一个英文单词的字母顺序对应如图中的有序数对分别为 （5，2），（2，2），（7，2）,（5，1）， 请你把这个英文单词写出来或者翻译成中文为 15、从九边形的一个顶点出发，可以引出 条对角线， 它们将九边形分成 个三角形， 这些三角形的内角和 （填“＞”或“＜”或“=”）八边形的内角和； 16、如图，有一底角为35则四边形中，最大角的度数是 ； 三、解答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分） 17、如图，点E 是AB 上一点，点F 是DC 上一点，点G 是BC 延长线上一点 （1）如果∠B=∠DCG ，可以判断哪两条直线平行？请说明理由； （2）如果∠DCG=∠D ，可以判断哪两条直线平行？请说明理由； （3）如果∠DFE+∠D=180 18、如图，△AOB 中，A 、B 移2个单位，得到△CDE （1）写出C 、D 、E （2）求出△CDE 的面积 19、用一条长为20cm （1）如果腰长是底边长的2（2）能围成有一边长为5cm 四、解答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
第一课青春的邀约教学内容
第一课青春的邀约
第一课青春的邀约——悄悄变化的我 1、进入青春期，我们身体变化的主要表现是什么？ 答：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟 2、青春期给我们带来的积极作用和消极影响是什么？ 答：（1）青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 （2）处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 3、进入青春期，我们身体的发育有什么特点？ 答：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。 4、我们应该怎样认识和对待青春期身体的变化？ 答：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 5、正确处理心里矛盾的方法有哪些？ 答：我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 第一课青春的邀约——成长的不仅是身体 1、怎样正确认识思维的独立性？ 答：思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 2、思维的批判性的表现是什么？
答：思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同特点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 3、思维的批判性的积极作用有哪些？ 答：思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 4、如何认识青春的创造？ 答：（1）青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 （2）创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 第二课青春的心弦——男生女生 1、进入青春期，男生女生的差异主要表现在哪些方面？ 答：到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多的表现出自己的特点。 2、对性别角色的认识的作用是什么？ 答：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 3、男生女生欣赏对方优势的作用是什么？
最新2017年人教版七年级上册数学期末试卷及答案
本文自动智能摘要 14．若，则． 那么2007，2008，2009，2010这四个数中_____可能是剪出的纸片数 三、解答题：本大题共6小题，共50分．（21~24题，每题8分，共32分） 21．计算：（1）（－10）÷（2）． 25．如图，已知线段AB和CD的公共部分BD＝AB＝CD，线段AB、CD的中点 E、F之间距离是10cm，求AB，CD的长． 一、选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分． 1．答案：C， 解析：正数和负数表示一对相反意义的量． 2．答案：D 解析：互为倒数两数乘积为1，所以本题实质上求的倒数． 3．答案：C 解析：由数轴可知：a＜b＜0，． 4．答案：C 解析：有效数字是从左边第一个不为零的数字起到最后一位数字止，所以0.0450有3个有效数字． 5．答案：B 解析：这是一个四棱锥，四棱锥有5个边． 6．答案：B 解析：可以去a＝－1，b＝－；ab＝，＝． 7．答案：A 解析：去分母时，方程左右两边各项都要乘以分母的最小公倍数，不能漏乘． 图1图2图3图4 由于主视图两旁两列有两层小方格，中间一列1层小立方体，因此俯视图区域内 每个方格内小正方体最多个数如图2所示.二、填空题：本大题共10小题，每小题3分，共30分． 11．答案：四，五 解析：多项式的次数是指多项式中最高次项的次数． 12．答案：球、正方体． 14．答案：1 解析：由可得，所以＝5－2×2＝1． 15．答案：2 解析：原式＝，因为不含xy项，所以＝0． 16．答案：n－m 解析：数轴上两点之间的距离等于这两点表示的数中较大的数减去较小的数． 17．答案：－2a
25．解：设BD＝xcm，则AB＝3xcm，CD＝4xcm，AC＝6xcm．
最新七年级下册数学第一课
驿鑫教育第一课 1 课堂练习1 2 1.实数可以分为 和 两类. 3 2.有理数可以分为和;但按符号来分还可以分为、 4 和 . 5 3． 叫无理数. 6 4．122 ,0.3,0.3,,3.14,37π在无理数有 个,它们是 7 8 课堂练习2 9 10 1.下列说法正确的是（ ） 11 （A ）因为3的平方是9,所以9的平方根是3 12 （B ）因为-3的平方是9,所以9的平方根是-3 13 （C ）因为2(3)-的底数为-3,所以2(3)-没有平方根 14 （D ）因为-9是负数,所以-9没有平方根 15 16 17 2.下列各数是否有平方根,如果有,有几个？并说明理由. 18 （1）2(4)-（2）-8 （3）0 （4）2x - 19 20 3.,求22a b +的值 21 22 23 4.求下列各数的平方根和算术平方根 24 （1）0.0009 （2）2(5)- （3）2(6)-- 25 26 27 5.求值. 28
（1） 2 （2（3）29 （4）(2 （5（6）30 课堂练习3 31 1.判断 32 （ 1 ） 125512 的立方根是 58 和 5 8 - 33 （ ） 34 （ 2 ） 1216 - 的 的立方根是没有意义的 35 （ ） 36 （3）127 -的立方根是 1 3 - 37 （ ） 38 （ 4 ） 164的立 方根是 4 39 （ ） 40 （ 5 ） 35 是 27125 ± 的立方根 41 （ ） 42 2.下列说法正确的是（ ） 43 （A ）一个数的立方根有两个,且它们互为相反数 44 （B ）任何一个数必有立方根和平方根 45 （C ）一个数的立方根必与这个数同号 46 （D ）负数没有立方根 47 3. 求下列各数的立方根： 48 27 (1)343(2)(3)0216 - 49 4.求下列各式的值： 50 3 (1)(2)(3)? ?51 5.计算： 52 (2)53 课后作业 54 1.一个数的算术平方根为a ,比这个数大2 的数是 55 ( ) 56 (A)2a + （B 2- （C 2 （D ）22a + 57
人教版七年级下册数学试卷全集
2005年春季期七年级数学第九章复习测试题 一、填空题（每空2分，共28分） 1、不等式的负整数解是 2、若_______ ；不等式解集是，则取值范围是 3、一次普法知识竞赛共有30道题，规定答对一道题得4分，答错或不答，一道题得－1分，在这次竞赛中，小明获得优秀（90或90分以上），则小明至少答对了道题。 4、不等式组的解集是。 5、如图数轴上表示的是一不等式组的解集，这个不等式组的整数解是 6、若代数式1-x-22 的值不大于1+3x3 的值，那么x的取值范围是_______________________。 7、若不等式组无解，则m的取值范围是． 8、已知三角形三边长分别为3、（1－2ａ）、8，则ａ的取值范围是____________。 9、若，则点在第象限。 10、已知点M(1-a，a+2)在第二象限，则a的取值范围是_______________。 11、在方程组的取值范围是____________________ 12、某书城开展学生优惠售书活动，凡一次性购书不超过200元的一律九折优惠，超过200元的，其中200元按九折算，超过200元的部分按八折算。某学生第一次去购书付款72元，第二次又去购书享受了八折优惠，他查看了所买书的定价，发现两次共节省了34元钱。则该学生第二次购书实际付款元。 12、阳阳从家到学校的路程为2400米，他早晨8点离开家，要在8点30分到8点40分之间到学校，如果用x表示他的速度（单位：米/分），则x的取值范围为。 二、选择题（每小题3分，共30分） 1、若∣－a∣=－a则有 (A) a≥0 (B) a≤0 (C) a≥－1 (D) －1≤a≤0 2、不等式组的最小整数解是（） A．－1 B．0 C．2 D．3 3、不等式组的解集在数轴上的表示正确的是（） A B C D 4、在ABC中，AB=14，BC=2x，AC=3x，则x的取值范围是（） A、x＞2.8 B、2.8＜x＜14 C、x＜14 D、7＜x＜14 5、下列不等式组中，无解的是（） (B) (C) (D) 6、如果0 第一单元青春时光 第一课青春的邀约 第1课时悄悄变化的我 ☆1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？ 青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 2．青春期指的是什么？它的地位是什么？ (1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。 (2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。 ☆3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？ 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？ (1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。 ☆(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？ (1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 ☆(2)主要表现：①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。 7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？ (1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 (2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 ☆8．怎样调节青春期的矛盾心理？ (1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 (2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 (3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 (4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 9．对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些？ 尝试自我调节：①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示； ④试试自我解嘲。 第2课时成长的不仅仅是身体 1．发展独立思维的重要性 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 2．步入青春期我们的思维有什么变化？ 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 七年级数学期末试卷附答案 一、细心填一填(每空2分，共28分.) 1．5的相反数是_________，的倒数是_________． 2．太阳的半径约为696 000 000 m，用科学计数法表示为 m． 3．单项式πr3的系数是___________，多项式的次数是________．4．若与是同类项，则． 5．已知x＝-3是关于x的方程3x -2k＝1的解，则k的值是 ________． 6．若∠的余角是45°32′，则∠的补角为． 7．如图，在线段AB上有两点C、D，AB＝20 cm，AC＝4 cm，点D 是BC的中点，则线段AD＝cm. （第8题）（第10题） 8.如图，O是直线AC上一点，∠BOC=50°，OD平分∠AOB。则 ∠BOD= . 9．规定符号※的意义为：a※b＝ab－a－b＋1，那么(—2)※5＝ 10．如图，正方体的每个面上都写有一个实数，已知相对的两个 面上的两数之和相等，若13、8、-4的对面的数分别是x、y、z，则 2x-3y+z的值为_________． 11．若x－3y＝3,那么-2－2x＋6y的值是 . 12．一个几何体是由若干个相同的正方体组成的，从其正面看和 左面看都是三个横排的正方体，搭成这样的几何体至少需要个这样的 正方体。 二、精心选一选（每小题3分，共24分.） 13．下列方程①x=4；②x－y=0；③2(y2－y)＝2y2+4；④－2＝0中，是一元一次方程的有（） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 14．下列各式计算准确的是（） A. B. C. D. 15．下列各数中：＋3、、、9、、、0、－无理数有（） A．2个 B.3个 C.4个 D.5个 16．下列立体图形中，有五个面的是 ( ) A．四棱锥 B．五棱锥 C．四棱柱 D．五棱柱 17．已知：如图，，垂足为，为过点的一条直线，则与一定成立 的关系是（） A．互余 B．互补 C．相等 D．不确定 第19题 18．如图，O是直线AB上的一点，OD平分∠AOC，OE平分 ∠BOC．则∠DOE的度数是（） A． B． C． D．随OC位置的变化而变化 19．如图，点C到直线AB的距离是指哪条线段长（） A．CB B．CD C．CA D．DE 20．一列匀速前进的火车，从它进入600m的隧道到离开，共需 20s，又知在隧道顶部的一盏固定的灯发出的一束光线垂直照射火车5s，则这列火车的长度是（） 最新人教版数学精品教学资料 初一年下学期期末质量检测 数 学 试 题 （满分：150分；考试时间：120分钟） 一、选择题（每小题3分，共21分）．在答题卡上相应题目的答题区域内作答. 1．方程63-=x 的解是( ) A ．2-=x B ．6-=x C ．2=x D ．12-=x 2．若a >b ，则下列结论正确的是（ ）. ， A.55-<-b a B. b a 33> C. b a +<+22 D. 3 3b a < 3．下列图案既是中心对称图形，又是轴对称图形的是（ ） 4．现有3cm 、4cm 、5cm 、7cm 长的四根木棒，任选其中三根组成一个三角形，那么可以组成三角形的个数是（ ） A ． 1 B ． 2 C ． 3 D ． 4 5．商店出售下列形状的地砖：①长方形；②正方形；③正五边形；④正六边形．若只选 购 其中某一种地砖镶嵌地面，可供选择的地砖共有（ ） A ．1种 B ．2种 C ．3种 D ．4种 / 6．一副三角板如图方式摆放，且∠1的度数比∠2的度数大50°，设1,2x y ? ? ∠=∠=，则可得方程组为（ ） 50.180x y A x y =-?? +=? 50.180x y B x y =+??+=? 50.90x y C x y =+??+=? 50 .90 x y D x y =-??+=? 7．已知，如图，△ABC 中，∠ B =∠DA C ，则∠BAC 和∠ADC 的关系是（ ） 第6题图 A ．∠BAC ＜∠ADC B ．∠BA C =∠ADC C ． ∠BAC ＞∠ADC D ． 不能确定 二、填空题（每小题4分，共40分）在答题卡上相应题目的答题区域内作答. 8．若25x y -+=，则________=y （用含x 的式子表示）． ， 9．一个n 边形的内角和是其外角和的2倍，则n ＝ ． 10．不等式93-x ＜0的最大整数．．．． 解是 ． 11．三元一次方程组?? ? ??=+=+=+895 x z z y y x 的解是 ． 12．如图，已知△ABC ≌△ADE ，若AB =7，AC =3，则BE 的值为 ． ， 13．如图，在△ABC 中，∠B =90°，AB =10．将△ABC 沿着BC 的方向平移至△DEF ，若平移的距离是3，则图中阴影部分的面积为 ． 14．如图，CD 、CE 分别是△ABC 的高和角平分线，∠A ＝30°，∠B ＝60°，则∠DCE ＝ ______度． 15．一次智力竞赛有20题选择题，每答对一道题得5分，答错一道题扣2分，不答题不给分也不扣，小亮答完全部测试题共得65分，那么他答错了 道题． 16．如图，将长方形ABCD 绕点A 顺时针旋转到长方形AB ′C ′D ′的位置，旋转角为α ( 90<<αo )，若∠1=110°，则α=______°. ] 17．如图所示，小明从A 点出发，沿直线前进10米后向左转30°，再沿直线前进10米，又向左转30°，……，照这样下去，他第一次回到出发地A 点时，(1)左转了 次；（2）一共走了 米。 三、解答题（9小题，共89分）在答题卡上相应题目的答题区域内作答. 第16题图 D E A B ， E D B C 第12题图 第13题图 第14题图 第17题图 统编版七年级道德与法治下册第一课检测卷 [检测内容：青春的邀约检测时间:60分钟满分:100分] 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分) 1. 不经意间，我们已经跨入青春期的大门，开始了人生最美丽的春天。下列对青春期理解正确的是( ) ①人一生中身体发育的重要时期②童年向成年的过渡时期③人生第二个生长发育的高峰期④烦恼多于快乐的时期 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 2. 小宇进入初中以后，发现自己很多方面开始发生变化。下列变化中，不属于这一时期身体方面主要变化的是( ) A．身体外形的变化B．性机能的成熟 C．思想逐渐走向成熟D．内部器官的完善 3. “腹有诗书气自华。”这句诗告诉我们( ) A．青少年不要追求自己的外在美 B．我们不仅要注重自己的外在美，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美 C．读书能使人的外表变得更美 D．外在美比内在美更重要 4. 下列属于青春期生理变化的是( ) ①男生长胡子②有的学生脸上长青春痘③感到孤独，不愿与人交往④情绪波动较大，容易失去控制 A．①③B．①②C．②③D．①④ 5. 青春期的烦恼( ) A．是成长过程中的主旋律 B．根源于青春期特有的矛盾心理，是青少年成长过程中的正常现象 C．是可以任其发展的 D．永远是我们成长的阻力 6. 青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要( ) A．穿着标新立异，展现青春风采B．做到内心闭锁，保护青春秘密 C．放任青春冲动，享受青春激情D．悦纳身心变化，克服青春烦恼 7. “解铃还须系铃人”启示我们调控矛盾心理可以通过( ) A．求助他人 B．培养兴趣爱好转移注意力 C．在集体的温暖中放松自己 姓名： 班级： 考号： 第 1 页 共 2 页 7题图 4 32 1 O C B A 桑日县中学2013-2014学年第二学期期末考试 七 年级 数学 （科目）试卷 出 题 人： 章秀兰 试题范围：七年级下册全部内容 一、选择题（每小题3分，共36分） 1.实数-2，0.3， 1 7 ，2 ，-π中，无理数的个数是（ ）. A.2 B.3 C.4 D.5 2.如图，由AD ∥BC 可以得到的结论是( )． A 、∠1=∠2 B ．∠1=∠4 C 、∠2=∠3 D ．∠3=∠4 3．若x 轴上的点P 到y 轴的距离为3，则点P 的坐标为（ ） A.（3，0） B.（3，0）或（–3，0） C.（0，3） D.（0，3）或（0，–3） 4.若m ＞－1，则下列各式中错误．． 的是（ ） A ．6m ＞－6 B ．－5m ＜－5 C ．m+1＞0 D ．1－m ＜2 5.下列调查，比较适用普查而不适用抽样调查方式的是（ ） A ．调查全省食品市场上某种食品的色素含量是否符合国家标准； B ．调查一批灯泡的使用寿命； C ．调查你所在班级全体学生的身高； D ．调查全国初中生每人每周的零花钱数. 6.不等式组??-≥-1 1 1x x ＜的解集在数轴上表示正确的是( ) 7.如图，已知：∠1=∠2，∠3 ＝∠4，∠A=80°，则∠BOC 等于（ ） A 、95° B 、120° C 、130° D 、无法确定 8.下列说法正确的是（ ） A 、有且只有一条直线与已知直线平行 B 、垂直于同一条直线的两条直线互相垂直 C 、从直线外一点到这条直线的垂线段，叫做这点到这条直线的距离。 D 、在平面内过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 9.下列各图中，能够通过左图平移得到的是（ ） 10. 若???==21y x 是方程组???=-=-30 ay bx by ax 的解，则a 、b 的值为（ ） A. ???==21b a B. ???-=-=21b a C. ???==11b a D. ? ??-=-=12 b a 11.在平面直角坐标系中，若点P （x －2，x ）在第二象限，则x 的取值范围为（ ） A ．0＜x ＜2 B ．x ＜2 C ．x ＞0 D ．x ＞2 12.某班学生准备分组外出活动，如果每组7人，则余下3人；如果每组8人，则又不足5人.问全班有多少人？要分几组？设全班有x 人，要分y 组.根据题意列方程组，得( ). A 7y x 38y 5x ?=+?+=? B 7x 3y 8x 5y ?+=?-=? C 7y x 38y x 5 ?=+?=+? D 7y x 38y x 5 ?=-?=+? 二、填空题（每小题3分，共18分） 13.如图所示，已知直线a 、b 、c 相交于点O ，∠1=30°，∠2=70°， 则∠3= . 14.64的算术平方根是 .32-= 。 15.命题“同角的补角相等”的题设是______________,结论是_____________________。 16.不等式)2(21)1(3+-<-x x 的解集是 。 17.将点D （2，3）先向右平移6个单位，再向上平移3个单位，得到点D ，，则 点D ，的坐标为 。 18.给你一对数值???=-=2 3 y x ，请写出一个二元一次方程组．．．．．．． ，使这对数是满足这个方程组的 1 2 3 O a b c 13题图 －101 2 222111000－1－1－1A B C D 七年级（下）期末数学试卷 一、选择题（本大题共30分，每小题3分）在下列各题的四个选项中，只有一个是符合题意的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内. 1．的算术平方根是（） A． B．C． D． 2．如果a＜b，那么下列不等式成立的是（） A．a﹣b＞0 B．a﹣3＞b﹣3 C．a＞ b D．﹣3a＞﹣3b 3．下列各数中，无理数是（） A．B．3.14 C．D．5π 4．不等式2x+3＜5的解集在数轴上表示为（） A．B．C．D． 5．若是方程kx+3y=1的解，则k等于（） A． B．﹣4 C．D． 6．下列命题中，假命题是（） A．如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行 B．两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补 C．两直线平行，内错角相等 D．在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 7．如图，将三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=65°，则∠2的度数为（） A．10°B．15°C．25°D．35° 8．下列调查中，最适合采用抽样调查的是（） A．对旅客上飞机前的安检 B．了解全班同学每周体育锻炼的时间 C．企业招聘，对应聘人员的面试 D．了解某批次灯泡的使用寿命情况 9．如图，将△ABC进行平移得到△MNL，其中点A的对应点是点M，则下列结论中不一定成立的是（） A．AM∥BN B．AM=BN C．BC=ML D．BN∥CL 10．平面直角坐标系中，点A（﹣3，2），B（3，4），C（x，y），若AC∥x轴，则线段BC的最小值及此时点C的坐标分别为（） A．6，（﹣3，4）B．2，（3，2）C．2，（3，0）D．1，（4，2） 二、填空题：（本大题共18分，每小题3分） 11．化简：=． 12．如果2x﹣7y=5，那么用含y的代数式表示x，则x=． 13．请写出命题“在同一平面内，垂直于同一直线的两直线平行”的题设和结论： 题设：， 结论：． 14．点A（2m+1，m+2）在第二象限内，且点A的横坐标、纵坐标均为整数，则点A的坐标 为． 15．如图，已知AB∥CD，BC平分∠ABE，∠C=35°，则∠CEF的度数是． 16．将自然数按以下规律排列： 道德与法治七年级下册第一单元青春时光 第一课青春的邀约 一、复习目标： 1.了解青春期的一些基本的生理和心理常识、特有的一些心理矛盾和心理特征。 2.能从容面对青春期的生理和心理的变化； 3.正确对待自己的心理变化，增强自我调节能力，促进生理和心理协调发展。 4.认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性。知道思维的独立性和批判性的表现；认识青春期的创造潜能。 5.运用独立思维、批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力。 二、复习重点： 体验青春期的心理和生理变化。 知道思维的独立性和批判性的表现。 三、复习难点： 学生能正视自身存在心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康。积极开发创造潜力，提高发现问题、解决问题的能力。 四、复习过程： (一)出示复习目标： 1.青春期身体变化主要表现？ 青春期身体变化主要表现在三个方面： 1.身体外形的变化 2.内部器官的完善 3.性机能的成熟 2、青春期给我们带来什么影响？青春期生理变化的意义（作用）？（1）积极:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 （2）消极:处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 3、如何正确认识青春期的生理变化 受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我的身体的发育情况各不相同。 1.我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 2.不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。 3.不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 4.在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 4.青春期矛盾心理是如何产生的? 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富......这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 5.青春期矛盾心理的主要表现 反抗与依赖闭锁与开放勇敢与怯懦 6.青春期的矛盾心理带给我们怎样的影响？ 2020-2021学年第一学期期末测试 七年级数学试题 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 时间：120分钟满分：120分 一、选择题（本大题共16个小题,每小题3分,共48分．在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的） 1.在－8,－1,1,0这四个数中,最大的数是（） A. －8 B. －1 C. 1 D. 0 A B C D四个点,其中表示互为相反数的点是（） 2.如图,数轴有,,, A. 点A与点D B. 点A与点C C. 点B与点C D. 点B与点D 3.下列各图中所给的线段、射线、直线能相交的是（） A. B. C. D. 4.据报道,目前我国“天河二号”超级计算机的运算速度位居全球第一,其运算速度达到了每秒338 600 000亿次,数字338 600 000用科学记数法可简洁表示为（） A. 3.386×108 B. 0.3386×109 C. 33.86×107 D. 3.386×109 5.下列选项中,左边的平面图形能够折成右边封闭的立体图形的是（）. A. B. C. D. 6.在以下形状不规则的组件中,如图不可能 ．．．是下面哪个组件的视图（） A. B. C. D. 7.下列数或式：3(2)-,6 1()3 -,25- ,0,21m +在数轴上所对应的点一定在原点右边的个数是（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 8.如图,∠BDC ＝90°,点A 在线段DC 上,点B 到直线AC 的距离是指哪条线段长( ) A 线段DA B. 线段BA C 线段DC D. 线段BD 9.下列说法正确的是( ) A. ab 2的次数是2 B. 1是单项式 C. 337 a c -的系数是3- D. 多项式a+b 2的次数是3 10.将方程3628x x +=-移项后,正确的是（ ） A. 3268x x +=- B. 3286x x -=-+ C. 3286x x -=- D. 3268x x -=-- 11.一副三角尺如图摆放,图中不含15°角的是（ ） A. B. C. D. 12.下列说法正确的是( ) A. 连接两点的线段,叫做两点间的距离 B. 射线OA 与射线AO 表示 是同一条射线 C. 经过两点有一条直线,并且只有一条直线 第一单元繁荣与开放的社会 第1课繁盛一时的隋朝 一、作业前置 1、单项选择题： （1）下面对隋朝特点的简短总结中，哪个最为全面且符合实际？：（） A、繁盛一时 B、长治久安 C、民生凋敝 D、节俭盛行 （2）581年，夺取北周政权，建立隋朝的是：（） A、王莽 B、杨坚 C、李渊 D、李世民 （3）隋朝政权的基础是：（） A、北齐 B、东魏 C、西魏 D、北周 （4）下列关于隋朝历史的叙述，不正确的是：（） A．结束了南北朝分裂局面B．隋朝的开国皇帝是杨坚 C．开凿了大运河D．因存在时间很短，对后世没有多大影响 （5）隋朝的统治跟下列哪个朝代相似：（） A、东汉 B、秦朝 C、东晋 D、西汉 （6）古人评论隋朝大运河说：“天下转漕，仰此一渠。”指的是隋朝大运河的主要功能为：（）A．灌溉B．防洪C．运输D．旅游 （7）隋朝大运河的中心是：（） A、长安 B、洛阳 C、涿郡 D、余杭 （8）隋朝开凿大运河的重大意义是：（） A、满足了隋炀帝游江南的愿望 B、实现了南水北调 C、大大促进了南北经济的交流 D、有利于南方少数民族的战争 （9）古代世界上最长的运河是：（） A、巴拿马运河 B、京杭运河 C、隋朝大运河 D、苏伊士运河 2、综合题： （1）《繁盛一时的隋朝》，请同学们思考：隋朝的“繁盛”源于谁的功劳？为什么隋朝能 够繁荣？为什么又说隋朝是“一时”？是谁造成的？和哪件事有紧密关系？ （2）请你仔细观察《隋朝大运河》图，按英文字母所在位置填写相应名称： 二、课前自读（略） 三、课前默写 1．年外戚夺取政权，建立隋朝，定都。他就是帝。 589年隋军灭掉了南朝最后一个朝代，统一南北。 2．隋文帝是一位的皇帝。他在位时，，，，国家出现了的局面。 3. 为了，巩固，从年起，开凿了一条 贯通的大运河。大运河以为中心，北达，南到，是古代世界，它的开通。 4.隋朝于灭亡，原因是。 五、整体感知 本课主要涉及七年级中国古代史“第一单元繁荣与开放的社会”的第一课时——繁盛一时的隋朝。 第1课繁盛一时的隋朝作为本单元的第一节课，也是本学期的第一节课。它既总起了本学期的历史内容，又呼应了上学期最后的知识。本课以“繁盛一时的隋朝”为主题讲述隋朝的历史，教学重点为大运河的开通及其作用。隋朝的特点是短暂而繁荣。“繁盛一时”四字高度概括了隋朝历史的特点，但由于课时的限制，本课实际上只讲了隋朝的“繁盛”；而“一时”，即二世而亡，只有留待下一课作为唐朝建立的背景去概述了。 因此，让我们首先进入“第一单元繁荣与开放的社会”第一课——繁盛一时的隋朝。 六、双基梳理 1．教材导读第一课《青春的邀约》知识点总结
七年级数学期末试卷附答案
人教版七年级下册数学试卷(含答案)
人教部编版道德与法治七年级下册 第一课 青春的邀约 检测卷
七年级数学期末试卷
七年级下册数学试卷(人教版)
第1课 青春的邀约 复习
数学七年级上册《期末考试试卷》附答案
七年级下册第一课