9.不做危险游戏教学设计

9.不做危险游戏教学设计
9.不做危险游戏教学设计

9.不做危险游戏

教学目标:

1、提高学生校园安全意识。

2、知道在校园里哪些行为是不安全的。

3、一旦不安全的事情发生了,知道应该如何去处理。

教学要求:

1、了解有关知识;明确校园不安全的行为。

2、通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。

3、认识校园安全隐患存在的必要性,树立自我安全意识;增强自我保护能力。

教学过程:

一、导入

1.安全对于我们来说非常重要,在校园里也要时刻注意安全。

2、发生在校园里的事故:

⑴高空抛物,砸到同学。

⑵在教学区打闹,撞到了同学,出现不应有的事故。

⑶攀爬护栏,摔倒楼下。

3、学生自由谈发生在校园里的事故。

4、总结:在校园里我们也一定要注意安全。

二、交流:讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。

⑴上下楼梯应当注意哪些安全?为什么?应当如何做?

上下楼梯靠右边走;下楼时用手扶着楼梯扶手下楼;不许向楼梯外探

身,更不许打滑梯;上下楼梯不许跑,不许拥挤抢先;不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动;放学时,排队下楼,不许拥挤,不许在楼道上系鞋带、滞留等。

⑵在走廊里应注意哪些安全?为什么?应如何做?

轻声漫步,不跑不叫;不追逐打闹;不做游戏;不攀爬护栏;不向楼下吐痰、丢东西;无事不到其它楼层乱窜。

⑶在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做?

轻声漫步,不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾,不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告,不乱动;实验课,听从老师指挥,不乱动实验仪器和化学药品。

⑷在校园里应当注意哪些安全?为什么?应如何做?

不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动,要遵守纪律、听从指挥,按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

⑸在厕所里应该注意哪些安全?为什么?应当如何做?

不追逐打闹做游戏;大便入坑,小便入池;不推不挤,不跑不叫,慢蹲慢起,严防跌倒。

⑹体育课应注意哪些安全?为什么?

要在老师的指导下有秩序地活动,注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中,自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

三、巩固

1.师生共同回顾应注意的安全事项。

2、同桌互相提问应注意的事项。

3、将重点条目抄记在笔记本上。

四、作业

写一篇学习心得,自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论,还有哪些应注意的事项。

安全进行游戏策略.ppt

《安全地进行游戏》课的设计 天津市滨海新区塘沽实验学校 刘志欣 一、教学理念 依据教材内容及小学生天生好动的年龄特征设计教学, 游戏 是他们非常喜欢的锻炼身体和放松的方式, 让他们在游戏中接受 安全教育,学会健体,力求体现科学性和实用性。本课以讲故事开头,引入本课课题,采用动画视频,提高学生的兴趣,让学生看危险游戏图片与教师互动, 使学生更直观地去发现问题, 并能 准确地说出问题的重点,真正认识到安全问题不容忽视。 二、教材分析 体育游戏存在着风险,隐含着伤害,通过教学,让学生加强

防范, 学会自我保护, 切实感受到一些健康而安全的游戏带来的 益处, 但是如果游戏不当, 甚至做一些危险游戏也会给我们带来 极大的伤害。本课重点是树立安全意识,加强安全措施,防止意外伤害事故的发生,通过教学,引导学生探究学习,从具体的事例分析和学生日常生活入手,由浅到深,激发学生学习兴趣,提高学生自我保护能力。 三、学情分析 本次课的授课对象是小学二年级学生, 他们具有好玩、 好动、 爱表现, 喜欢做各种各样游戏的特点, 因此在教学中针对学生心 理、 生理的特点, 创设轻松愉快的教学环境和氛围,

采用讲故事、 看视频和看图片的形式, 同时引导学生用身边事例做对比, 让学 生通过自己的观察、思考和讨论,去发现问题、解决问题,增强安全意识,学会自我保护能力。 四、教学目标 1 、知道游戏中的一些安全常识,快速准确地判断游戏是否 具有危害性; 2 、能与同伴熟练地开展游戏,知道在游戏中注意安全,出 现意外应及时报告老师或家长; 3 、愿意参加健康有益的游戏,不玩危险游戏; 4 、增强学生安全意识,了解防范措施,提高学生自我保护

不做危险的事教学反思

不做危险的事教学反思 只有通过不断地有效地教学反思,年轻教师可以重新审视自我,发现自我,使自己的缺点和不足得到修正,接下来搜集了不做危险的事教学反思,欢迎查看,希望帮助到大家。 幼儿园的安全一直以来是人们关注的焦点,是幼儿园开展各项工作的基础,也是一日工作正常开展的保证,那么,如何在幼儿园课堂教学中开展安全教育,提高幼儿的安全防范能力,消除安全隐患,是我们幼教工作中值得探索的一个课题。 安全教育幼儿期是人一生中发展最迅速、最重要的时期,让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和老师们的美好愿望。安全对孩子的成长来说是非常重要的,需要与日常生活有机的结合和渗透,例如:幼儿在家时,不能摸那些物品(电器、燃气灶等),每天喝牛奶时是否太烫,开门、关门时先要看看手是否放在门框上,吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子等幼儿一日生活各环节的安全警示,通过这些与日常生活有机的渗透,不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生,而且可以提高幼儿的安全意识,为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。 作为幼儿教师,任何一个人,在孩子的安全问题上同样有心理压力,如果孩子们在幼儿园平安的度过一天,我们也会感到松了一口气。幼儿的安全和健康,也关系到每个家庭的幸福和快乐。 随着社会经济的飞速发展,我们周围的环境不断变化,交通、燃气、家用电器等设施越来越多,各种威胁孩子安全的因素也不断涌

现,由于幼儿喜欢探索周围的新奇事物,加之判断能力、辨别是非能力及应变能力较弱,容易导致意外事故发生。又由于家长的溺爱,造成孩子生活上的依赖,幼儿自我保护意识及能力很差,因此,加强安全教育,培养幼儿自我保护意识就尤为重要。 在幼儿园的一日生活中,由于幼儿的自我保护意识较差,有许 多事情需要老师随时提醒。因此,作为老师,就应该做个细心人,时时刻刻观察孩子的一举一动,随时提醒孩子“不做危险的事”,更要教给孩子一些必要的方法来远离危险,从而培养幼儿的自我保护意识。 1、创设情境,水到渠成。在教学导入环节,教师通过让幼儿观看《三只猴子》的视频,充分引起幼儿的学习兴趣,潜移默化地让幼儿了解在床上跳是一件很危险的事情,初步认识“不做危险的事”,为下面的教学做了一个很好的铺垫。在帮助幼儿认识禁止和注意标志的时候,教师通过课件演示一些常见的标志,提炼、扩展幼儿的生活经验,帮助他们回忆身边需要注意的危险物品和禁止做的危险事情,水到渠成地实现了教学目标。 2、操作性强,参与率高。在平日的教育实践中,我们对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让幼儿被动地接受“你不能怎样,你不该怎样”,教师如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。所以在幼儿安全教育中,一定要引导幼儿主动参与、主动实践,掌握一定的方法,形成一定的能力。例如,在引导幼儿说出生活中还有哪些危险的物品和需要注意的事情时,教师通过课件演示,带领幼儿参观小猴子家的厨房,让幼儿找出厨房中的危险物品和注意的事情,以此

不去这里玩大班安全教案

大班安全教案:不去这里玩 【活动目标】 1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。 【活动准备】 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 【活动过程】 1、活动导入:谈话活动。 (1)教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 (3)教师小结幼儿所讲的内容。教师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。 2、活动展开:观看教学挂图。 (1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。

①教师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢? ②幼儿观察描述并回答问题。 ③教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。 (2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述,讨论后回答。 ③教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。 (3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述,讨论后回答。

幼儿园大班安全教案不去这里玩

教学资料参考范本 幼儿园大班安全教案不去这里玩 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标 1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。 活动准备 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。 活动过程 1、活动导入:谈话活动。 (1)教师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中 有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在 危险,不能去玩耍吗? (2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式 记录大家都同意的几点。 (3)教师小结幼儿所讲的内容。教师:刚才小朋友们说出了很多 不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。 2、活动展开:观看教学挂图。 (1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工 地危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地 玩儿呢? ②幼儿观察描述并回答问题。

③教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被 撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑 物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。 (2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险? 为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述,讨论后回答。 ③ 教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩 儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展, 因此不可以去玩耍。 (3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。 ①教师:小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿? ②幼儿观察描述,讨论后回答。 ③教师小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤。还有些仓 库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致 人过敏或生病。因此,不能去仓库玩耍。 (4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危险,不能 去玩耍。

小学四年级安全教育 远离危险游戏 教案

第二课 远离危险游戏 一、教学目标: 1、使学生懂得什么是健康有益的游戏,什么是危险的游戏。 2、让学生学会做安全文明游戏,培养学生自我控制的能力。 二、教学重点: 培养学生做安全文明游戏的好习惯。 三、教学难点: 了解什么是危险游戏 四、教学具准备: 相关视频、图片、资料 教学过程: 一、游戏导入: 同学们,喜欢做游戏吗?我们一起来做个游戏好不好?游戏规则是这样的。同学们认真听老师的指令,做相反的动作——我说坐下你就站起来,我说站起来你就坐下;我说举左手你就举右手,我说摸右耳朵你就摸左耳朵…看谁的反应快。准备好了吗? 开始做游戏(起立!举左手!坐下!摸右耳朵!起立!举右手!举左手……) 同学们的反应可真快。这个游戏好玩吗?老师从你们脸上的笑 容已经感受到大家心中的快乐了。

二、讨论,认识危险游戏的危害。 1、老师想问一下大家,你在学校最喜欢玩什么游戏?为什么?指生说。 师:同学们的课间游戏可真是丰富多彩。这些有益的游戏不仅让同们从中得到了快乐,而且锻炼了身体,可谓一举两得。 2、现在请同学们看一段录像。录像中的几位小朋友也和你们一样喜欢做游戏。同学们仔细观看,看看你们看后有什么想法。 (放危险游戏视频)看完了,你有什么话要对录像中的小朋友说吗?还有什么话要对自己或身边的同学说吗? 小结:是呀,危险的游戏往往会给自己甚至他人造成伤害,我们不 能做。 3、但是在我们的校园中也存在着不少危险的游戏。相信大家都有孙悟空一样的火眼金睛,咱们一起来找一找校园里的危险游戏吧!(1)首先请同学们以小组为单位讨论一下,你们发现了校园中存在那些危险的游戏。 (2)指名汇报交流。 (3)同学们真是有心人。老师也收集了一些同学做危险游戏的图片,想不想看? 逐一出示图片: 谁来说说照片上的小朋友在干什么?这种危险的游戏可能会造成什么后果?(指导学生把话说完整)

不做危险游戏

《不做危险游戏》教学设计 桦南县第五小学候彩典教学目标: 1、提高学生校园安全意识。 2、知道在校园里哪些行为是不安全的。 3、一旦不安全的事情发生了,知道应该如何去处理。 教学要求: 1、了解有关知识;明确校园不安全的行为。 2、通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。 3、认识校园安全隐患存在的必要性,树立自我安全意识;增强自我保护能力。 教学过程: 一、导入 1.安全对于我们来说非常重要,在校园里也要时刻注意安全。 2、发生在校园里的事故: ⑴高空抛物,砸到同学。 ⑵在教学区打闹,撞到了同学,出现不应有的事故。 ⑶攀爬护栏,摔倒楼下。 3、学生自由谈发生在校园里的事故。 4、总结:在校园里我们也一定要注意安全。 二、交流:讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。 ⑴上下楼梯应当注意哪些安全?为什么?应当如何做? 上下楼梯靠右边走;下楼时用手扶着楼梯扶手下楼;不许向楼梯外探身,更不许打滑梯;上下楼梯不许跑,不许拥挤抢先;不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动;放学时,排队下楼,不许拥挤,不许在楼道上系鞋带、滞留等。

⑵在走廊里应注意哪些安全?为什么?应如何做? 轻声漫步,不跑不叫;不追逐打闹;不做游戏;不攀爬护栏;不向楼下吐痰、丢东西;无事不到其它楼层乱窜。 ⑶在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做? 轻声漫步,不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾,不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告,不乱动;实验课,听从老师指挥,不乱动实验仪器和化学药品。 ⑷在校园里应当注意哪些安全?为什么?应如何做? 不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动,要遵守纪律、听从指挥,按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。 ⑸在厕所里应该注意哪些安全?为什么?应当如何做? 不追逐打闹做游戏;大便入坑,小便入池;不推不挤,不跑不叫,慢蹲慢起,严防跌倒。 ⑹体育课应注意哪些安全?为什么? 要在老师的指导下有秩序地活动,注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中,自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。 三、巩固 1.师生共同回顾应注意的安全事项。 2、同桌互相提问应注意的事项。 3、将重点条目抄记在笔记本上。 四、作业 写一篇学习心得,自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论,还有哪些

向危险游戏说不 生命教育教学设计

向危险游戏说不 加区二小刘丽艳 知识目标:使学生知道哪些是安全的游戏,哪些是危险的游戏,并在生活中注意不模仿、不尝试做危险游戏,学会保护自己,珍爱自己的生命。 能力目标:通过辨析、讨论等活动形式,让学生增强自我保护意识。 情感目标:懂得危险游戏的危害,树立健康的游戏观。 教学重点: 使学生知道哪些是安全的游戏,哪些是危险的游戏。 教学难点: 通过辨析、讨论等活动形式,让学生增强自我保护意识。 课时进度一课时教学方法讲述、辨析、讨论 步骤与时间分配教学内容二次备课 一、导入 案例:《涛涛苦恼》 涛涛是小学二年级的学生,原本快乐活泼的他现在却愁眉不展,看着妈妈每天都因为他流眼泪,他后悔极了…… 今年暑假的一天,因为父母都去上班,涛涛自己留在家里玩,感觉玩什么都没意思,于是到厨房拿出了火柴在屋里玩划火柴,开始看到火柴点燃了又熄灭了,他很开心,可是万万没有让他想到地是,他不小心点燃了家里的窗帘,火越来越大,

涛涛根本无法扑灭。幸好有邻居看到他家窗户往外冒烟及时地发现了隐情。救出了涛涛,扑灭了火,但这次事故将涛涛的左臂和右脚烧伤了,留下难看的伤疤。 师:听完涛涛的事情,谁能说说涛涛的苦恼是什么? 生:因为自己不小心引发了火灾,还烧伤了自己,让父母难过。 师:涛涛的苦恼是因为什么引起的? 生:独自在家里玩火引起的。 师:由于涛涛在索爱做危险游戏,所以给自己带来了伤害,让家人担心。在今天的生命课上,老师要和同学一起对危险游戏说“不”。(教师在黑板书写课题) 二:活动过程 活动一、情景剧:《异想天开“荡秋千”》 找两个同学扮演角色。 老师小结:我们不同意丽丽这样做,因为太危险了。会掉下来伤害自己的,会让父母和亲人伤心难过的。在我们的学习和生活中还有哪些游戏是不能做的,哪些游戏是可以做的呢! 活动二:游戏辨析 师:将以下活动的内容印出来发给学生,让学生想一想,并与同桌或小组交流一下,不能做的游戏后面打对号,在不能做的游戏后面打错号。

幼儿园中班安全教案危险的事情不能做

幼儿园中班安全教案危险的事情不能 做 活动目标: 1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识,知道不做危险事情。 2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 活动准备: 幻灯片等 活动过程: 一、情景导入,引起幼儿对活动的兴趣 1)出示小熊维尼,引起幼儿的兴趣:今天唐老师请来了一位小客人,你们看是谁呀,出示小熊维尼(小熊维尼) 2)引导幼儿与小熊维尼打招呼 3)师:维尼它怎么了,怎么身上有那么多的创可贴?幼:维尼受伤了。师:维尼哪里受伤了?,提问让幼儿发散思维,尝试着幼:可能被 人欺负了,师:有可能的。幼:可能摔跤了:(师转向维尼;你摔跤了吗,)被妈妈爸爸批评了(我也这样想) 4)我们来听听到底发生了什么事? 二、用一个故事导入在家里什么东西是危险,并联系幼儿生活经 验进行拓展。 1、听故事,理解故事内容 1)师:它怎么会受伤的? 2)师:你们受伤过的?能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的?(请幼 儿详细描述自己受伤的过程)师:所以小朋友要小心桌子的角,小朋友 之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程,由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。

3)教师总结:(对着维尼说:)你下次玩的时候一定要小心了,现在,和小朋友一起学本领吧。 2、出示幻灯片,幼儿仔细观察 师:看,这是唐老师的家,请你们找一找,我们家里有哪些东西,小朋友要特别注意,不能随意乱碰 师:我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼:不能,师:我们 千万要小心,不能向红红一样乱跑,不然,会弄伤自己的。师:门的 后面,我们要小心,不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰, 如果热水烫在身上,可疼了。 师:刚才,小朋友在我家里发现那么多要特别注意,不能随便乱 碰的东西,(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友,你们在自己 的家里一定要小心,不要变成邦迪小朋友,好吗。那除了这些事情之外,还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比如;马路上,幼儿园等,公园里。 三:活动的延伸 布置情景,引导幼儿判断正确与否 师:图片上的这几个小朋友做的对不对?教师总结:今天我们和维 尼一起学了很多本领,还知道很多事情是危险的,危险的事情能做吗,我们要做一个健康安全的好宝宝。

(完整word版)六年级下册安全教育教案

学会交往友好相处 序号备课教师上课时间: 月日 教学目标:1.知识与能力:培养学生安全意识,学会友好交往。 2. 阅读课本资料、交流讨论 3.使学生从自身做起真正感悟到安全的意义和价值,认识交往在人生中的重要性。教学重点:提高学生对安全、对交往重要性的认识。养成良好的安全习惯。 教学用具:课本及材料 教学过程: 导语:同学们,你们好!从今天开始,我就是你们的地方课程老师…… 一、真实再现 1、安全教育——课本第1页两个事例。(指导学生看后发表意见) (a、网上看客——独行侠——孤独。b、冷战中的王芳—— 打110告了她的妈妈偷看她的日记——郁闷) 2、问题:从课本两位同学的经历中,我们能得到什么样的启示呢? (让学生思考并分别说一下自己有多少个朋友) 二、行动在线 1.小组内交流:自己的的人际交往能力如何?在全校师生中,你认识的 老师和同学有多少? (请组长先谈一谈,然后每小组再推荐两名发言) 2.我们怎样才能建立起良好的人际关糸呢? (启发学生先思考回答,然后再看课本记住五点,并激发学生结合实际分别说出一点)(1)微笑待人(真诚、友善) (2)肯定别人(赞扬、鼓励) (3)传递快乐的精神(积极乐观) (4)宽以待人(以宽容的心对待别人,取长补短) (5)做一个温和的人(帮助别人) 3.在与他人交往过程中,怎样才能做到文明交往呢? (1)常用的口语(请、您好、谢谢、对不起等) (2)打招呼(点头、问候等) (3)——(9)(指导学生自己学习并说明) 三、拓展延伸 想一想,下列人际交往行为对不对?我们应该怎么做? (学生思考,让学生结合图话说出自己的做法) 四、课堂小结: 1、说一下你学习这节课的收获。 (给每生下发一张有关安全知识的材料,课外阅读) 2、学会交往天地宽。只有在交往中才能完善自我,交往伴一生,一生在交往。交往——讲文明有礼貌。我们的朋友遍天下。 教学反思:

5、远离危险游戏教案

远离危险游戏 教学目标: 1、使学生懂得什么是健康有益的游戏,什么是危险的游戏。 2、让学生学会做安全文明游戏,培养学生自我控制的能力。 教学重点: 培养学生做安全文明游戏的好习惯。 教学难点: 了解什么是危险游戏 教学具准备: 相关视频、图片、资料 教学过程: 一、游戏导入: 同学们,你们喜欢做游戏吗?我们一起来做个游戏好不好?游戏规则是这样的。同学们认真听老师的指令,做相反的动作——我说坐下你就站起来,我说站起来你就坐下;我说举左手你就举右手,我说摸右耳朵你就摸左耳朵?看谁的反应快。准备好了吗? 开始做游戏(起立!举左手!坐下!摸右耳朵!起立!举右手!举左手??)同学们的反应可真快。这个游戏好玩吗?老师从你们脸上的笑容已经感受到大家心中的快乐了。 二、讨论,认识危险游戏的危害。 1、老师想问一下大家,你在学校最喜欢玩什么游戏?为什么?指生说。 师:同学们的课间游戏可真是丰富多彩。这些有益的游戏不仅让同们从中得到了快乐,而且锻炼了身体,可谓一举两得。 2、现在请同学们看一段录像。录像中的几位小朋友也和你们一样喜欢做游戏。同学们仔细观看,看看你们看后有什么想法。 (放危险游戏视频)看完了,你有什么话要对录像中的小朋友说吗?还有什么话要对自己或身边的同学说吗? 小结:是呀,危险的游戏往往会给自己甚至他人造成伤害,我们不能做。 3、但是在我们的校园中也存在着不少危险的游戏。相信大家都有孙悟空一样的火眼金睛,咱们一起来找一找校园里的危险游戏吧!

(1)首先请同学们以小组为单位讨论一下,你们发现了校园中存在那些危险的游戏。 (2)指名汇报交流。 (3)同学们真是有心人。老师也收集了一些同学做危险游戏的图片,想不想看?逐一出示图片: 谁来说说照片上的小朋友在干什么?这种危险的游戏可能会造成什么后果?(指导学生把话说完整) 师:他们只顾沉浸在游戏的快乐中,却不知道其中的隐患。看了这些照片, 我们不由得为这些做危险游戏的同学捏了一把汗。安全游戏带来快乐,危险游戏酿成恶果。让我们一起来看一下。(屏显资料:危险游戏带来严重后果的资料。)看了这些同学做的危险游戏,了解了危险游戏带来的后果,你现在最想说什么?(指生说) 三、学会辨析。 1、同学们已经深刻认识到了危险游戏的危害,危险的游戏我们坚决不能做。但哪些是安全有益的游戏,哪些是不能做的危险游戏呢?老师想考考大家。(出示图片,辨析。) 2、师小结: 同学们都是合格的小法官。让我们向危险游戏喊停,平时做游戏时玩一些安全文明的游戏,我们不仅能够从中得到乐趣,锻炼身体,而且还能促进同学之间的团结。 四、巩固拓展: 1、我们学校正在创建安全文明校园,作为双语实验小学的一名学生,你应该怎样做呢? 出示提示:请同学们仔细想一想,选择其中的一两项写在老师发的卡片上。也可以补充写一写,还有哪些时候,我们应该这么做。 2、学生写,写后指名读,将比较好的贴到爱心提示卡上。 3、教师总结: 相信大家只要按照我们爱心提示卡上的做法去做,我们的校园一定会成为安全文明、和谐的校园,让我们携起手来共同努力吧。

不做危险游戏修订稿

不做危险游戏 内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

《不做危险游戏》教学设计 桦南县第五小学候彩典教学目标: 1、提高学生校园安全意识。 2、知道在校园里哪些行为是不安全的。 3、一旦不安全的事情发生了,知道应该如何去处理。 教学要求: 1、了解有关知识;明确校园不安全的行为。 2、通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。 3、认识校园安全隐患存在的必要性,树立自我安全意识;增强自我保护能力。教学过程: 一、导入 1.安全对于我们来说非常重要,在校园里也要时刻注意安全。 2、发生在校园里的事故: ⑴高空抛物,砸到同学。 ⑵在教学区打闹,撞到了同学,出现不应有的事故。 ⑶攀爬护栏,摔倒楼下。

3、学生自由谈发生在校园里的事故。 4、总结:在校园里我们也一定要注意安全。 二、交流:讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。 ⑴上下楼梯应当注意哪些安全为什么应当如何做 上下楼梯靠右边走;下楼时用手扶着楼梯扶手下楼;不许向楼梯外探身,更不许打滑梯;上下楼梯不许跑,不许拥挤抢先;不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动;放学时,排队下楼,不许拥挤,不许在楼道上系鞋带、滞留等。 ⑵在走廊里应注意哪些安全为什么应如何做 轻声漫步,不跑不叫;不追逐打闹;不做游戏;不攀爬护栏;不向楼下吐痰、丢东西;无事不到其它楼层乱窜。 ⑶在教室里应当注意哪些安全呢为什么应如何做 轻声漫步,不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾,不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告,不乱动;实验课,听从老师指挥,不乱动实验仪器和化学药品。 ⑷在校园里应当注意哪些安全为什么应如何做 不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演

六年级安全教育备课

六年级安全教育备课 教学用具:课本及材料 教学方法:探究法 教学目标:知识与能力:培养学生安全意识,学会友好交往。 过程与方法:阅读课本资料.交流讨论 情感态度和价值观:使学生从自身做起,真正感悟到安全的意义和价值,认识交往在人生中的重要性。 重点难点:重点:提高学生对安全.对交往重要性的认识。 难点:养成良好的安全习惯,树立正确的人生观.价值观。 教学过程:导语:同学们,你们好!从今天开始,我就是你们的地方课程老师…… 一.真实再现 【列举我镇将王小学在暑假前两学生偷着下水而淹死了事件】 1.安全教育——课本第1页两个事例。【指导学生看后发表意见】 (a.网上看客——独行侠——孤独。b.冷战中的王芳—— 打110告了她的妈妈偷看她的日记——郁闷) 2.问题:从课本两位同学的经历中,我们能得到什么样的启示呢? 【让学生思考并分别说一下自己有多少个朋友】 二.行动在线 1.小组内交流:自己的的人际交往能力如何?在全校师生中,你认识的 老师和同学有多少? 【请组长先谈一谈,然后每小组再推荐两名发言】 2.我们怎样才能建立起良好的人际关糸呢? 【启发学生先思考回答,然后再看课本记住五点,并激发学生结合实际分别说出一点】 【1】微笑待人【真诚.友善】 【2】肯定别人【赞扬.鼓励】 【3】传递快乐的精神【积极乐观】 【4】宽以待人【以宽容的心对待别人,取长补短】 【5】做一个温和的人【帮助别人】 3.在与他人交往过程中,怎样才能做到文明交往呢? 【1】常用的口语【请.您好.谢谢.对不起等】 【2】打招呼【点头.问候等】 【3】——【9】【指导学生自己学习并说明】

三.拓展延伸 想一想,下列人际交往行为对不对?我们应该怎么做? 【学生思考,让学生结合图话说出自己的做法】 四.课堂小结: 1.说一下你学习这节课的收获。 【给每生下发一张有关安全知识的材料,课外阅读】 2.学会交往天地宽。只有在交往中才能完善自我,交往伴一生,一生在交往。交往——讲文明有 礼貌。我们的朋友遍天下。 板书设计: 安全——人身交往——人生环境——生命是 学会交往友好相处 怎样才能建立起良好的人际关糸? 正确处理同学间的冲突 教学目标:学会正确处理同学之间的矛盾冲突,懂得怎样保护自己与他人。 难点:具体事件的处理。 一.复习导入 1.上节课,我们学习了《学会交往有好相处》,谁来说一下:怎样才能建立起良好的人际关系呢? 2.可是王强与陈峰两个同学之间发生了冲突,事情是这样的: 王强最心爱的钢笔丢了,那是爸爸从香港给他带回来的礼物。王强急得到处找,刚好看到陈峰在使用 同样的钢笔。于是,他指责陈峰说:“是不是你偷了我的钢笔?”陈峰用的是自己刚买的新钢笔,他感到 很委屈,于是两个人大吵起来。 3.分析案例 【1】你认为王强错在哪里? 【2】你认为陈峰是对还是错?为什么? 【3】在生活中.学习中,你与同学可能发生过冲突,是怎么发生的?能勇敢的描述出来吗? 这节课我们就来学习《正确处理同学间的冲突》 二.分析冲突发生的原因 1.你们认为同学间发生矛盾冲突的原因都有哪些呢?小组内小声的讨论,并且把讨论的原因记录下来。 要求:【1】讲究讨论的纪律与效率,一位同学陈述完毕另一位同学再陈述;注意力要集中,不能脱 离中心话题。 【2】记录时简明扼要。 【3】时间大约为五分钟。 2.小组讨论,教师巡视,了解小组讨论的情况。 3.讨论交流:同学们讨论的非常有序,谁来汇报汇报你们的讨论结果。

远离危险游戏地

精品课教学设计

小石头从高处掉落下来,正好砸在明明的头上,顿时鲜血直流。 思考:明明为什么会受到伤害? 生答:1、他去了不该去的地方。2、他没有带安全帽。 讨论交流:为什么“进入施工现场,必须戴好安全帽”呢? 安全帽的作用:别看安全帽平常无奇,可是,“小小安全帽,蕴藏大道理”。工程塑料安全帽光滑的表面和帽顶上一道隆起的顶筋,实际上是为了减少坠落物冲击力而特制的。帽里边连着一根扣带的网状帽箍,是安全帽的一个关键部分,它能够延迟并减少传递到头部和颈部的压力,更重要的是,它可以吸收由撞击带来的大部分能量。安全帽对人体头部受外力伤害起到了保护作用。 2、危险无处不在 (1)案例:2015年5月21日晚7时许,西安市航天基地一小区附近,一名2岁多男童不慎坠入约40米深的一口深井,井口直径仅40厘米。经近20小时奋力抢救,男童获救。 (2)案例:2014年2月22日,六名小孩在周六学校放假期间相约结伴滑冰玩耍,不慎落水导致了6名儿童溺水身亡事件的发生。其中年龄最大的11岁,最小的为5岁。 信息链接:有关调查表明,我国每年有几十万儿童因意外伤害致残,意外伤害是儿童致残的主要原因。因意外伤害造成儿童死亡的人数占儿童死亡总人数的26.1%,也就是说每100名死亡的儿童中就有26人死于意外伤害。它已成为我国14岁以下儿童的第一死因。 说一说:你有过因为大意或鲁莽而受到伤害的事吗!你看到或听到过这样的事吗?讲给大家听。 交流讨论:哪些意外伤害在威胁着我们?填写表格 看视频,了解哪些地方不能去。 小结:车祸、溺水、火灾、触电、摔伤……意外伤害每天都在发生。我们稍不留心,就会让它有机可乘,对我们造成伤害。危险每时每刻都存在,应该引起大家

(2020版)学生安全教育-小学生校园安全小常识

小学生校园安全小常识 一、十条注意 1.在校时间学生不得无故离开学校,有事外出得向班主任请假。 2.学生上课要遵守纪律,要听从老师指挥,特别是体育课、活动课等,应在老师的指导下使用体育器材。 3.课间玩耍不打闹追逐,严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。 4.上下楼梯靠右行,不在楼道玩耍,严禁从楼梯扶手上滑下。 5.不喝生水,不买无证小摊的食品,不吃过期或变质食品。 6.不带利器及易燃易爆物品来校,不做危险游戏。 7.午间吃饭要服从教师的要求,不在吃饭时讲话、嬉戏或做其他事情。 8.注意用电安全,不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。 9.学生放学回家要按时离开学校直接回家,不要在教室、校园内逗留,也不要在街头游逛。 10.上下学要遵守交通规则,过马路时看清来往车辆,要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规,不乘坐不符合规定的车辆(如摩托车、三轮车、货动车等),不乘坐超载车辆。 二、校内临危逃生的基本原则 1.保持镇静,趋利避害。 2.学会自救,保护自己。 3.想方设法,不断求救。 4.记住四个电话:“119”火警电话、“110”报警电话、“120”急救电话、“122”交通事故报警电话。打电话要说清地点、相关情况、显著的特征。 三、校园内集体活动安全知识 1.升旗、做操等大型活动或集会时,上下楼梯要靠右行,不得拥挤、不得推拉。遇见楼梯上有人摔倒的时候,要静候原地不动,不得推搡、观望。要劝阻、制止后面的同学继续往前拥挤。 2.自觉遵守公共场所秩序,课间做正当游戏。严禁追、赶、打、闹和攀高走险。 3.每天放学后全体同学必须在指定地点统一站队回家。路队行进时掉了东西或散了鞋带要迅速出队等路队过去后再捡东西或系鞋带。 四.校园内其他活动安全知识 (一)课间活动应当注意什么? 1.室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。 2.活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 3.活动的方式要简便易行,如做做操等。 4.活动要注意安全,要避免发生扭伤、碰伤等危险。 (二)游戏时如何保证安全? 1.要注意选择安全的场所。要远离公路、铁路、建筑工地、工厂的生产区;不要进入枯井、地窖,防空设施;要避开变压器、高压电线;不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙;不要靠近深湖(潭、河、坑)、水井、粪坑、沼气池等。这些地方非常容易发生危险,稍有不慎,就会造成伤亡事故。 2.要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏,不要模仿电影、电视中的危险镜头,例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大,容易造成预料不到的恶果。 3.游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久,这样容易过度疲劳,发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚游戏,天黑视线不好,人的反应能力也降低了,容易发生危险。 (三)课间活动应该注意什么? 1.不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。

安全教案(六一)

第一课不做危险的动作 教学目的: 了解常用的交通法规,掌握骑车的注意事项,远离危险游戏,增强学生的安全意识。教学过程: 一、图画故事,导入新课 二、安全博士 1、遵守法规 《中华人民共和国道路交通安全法实施细则》第72条规定:驾驶自行车、三两轮车必须年满12周岁。 第74条规定:行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。 2、骑车注意事项: 骑车要做到七不: ①不双手撒把 ②不多人并骑 ③不互相攀附 ④不追逐比赛 ⑤不带人 ⑥不戴耳机听音乐 ⑦不扒机动车 3、不参与危险游戏 在参与极限运动时要注意: 不能将运动工具当成代步的交通工具: 选择专门的场地或平坦宽阔的地方,不能在车辆、行人多的地方进行。 一些高难度技动作必须要经过专门训练,不能盲目模仿:安全护具必不可少,主要包括:护腕、护肘和护膝、护腿等。

第二课溜冰滑雪要自护 教学目的: 掌握溜冰滑雪的防护知识,预防学生在进行溜冰滑雪中的意外伤害的发生。课时安排: 一课时 教学过程: 一、图画故事,导入新课 二、安全博士 1、溜冰自护 ①要去有专人维护和有负责安全的工作人员的正规场地溜冰,或者去室内溜冰场过过瘾,千万不要去哪些毫无保障的也冰场。 ②溜冰的时候身上不要带硬器,如钥匙、小刀、手机等以免摔倒时硌伤自己。 正确选择冰鞋 ①冰鞋倒拿举起刀刃朝上,鞋口朝下,用一只眼看刀体是否在一条直线上,刀体越直越好②冰刀应很光亮,表面无锈痕。 ③号码既不可过大也不能过小。 2、冰雪环境中防冻 ①戴上手套、防寒帽,防寒帽最好是能护住耳朵的那种,否则应戴上耳朵套。 ②不要在太冷或者潮湿的环境中逗留时间过长,风大时要停止活动 ③尽量多活动一下手部或者足部如搓手、跺脚等 ④袜子、鞋子不可太紧,保持脚部的温暖干燥,脚部出汗后要换袜子 3、掉入冰窟自救五步法 ①脚下保持踩水泳姿,千万不要惊慌。用拳头或胳膊打碎身前的薄冰,直至找到足以支持体重的冰面 ②双手伸到较结实的冰面上,双脚往后踢,尽量使身体呈水平状浮起,不断向前,用手用力爬向冰面。 ③万一冰面再次破裂,也不要慌张和绝望,一往无前向冰面爬去,怕上去后趴在冰上,滚向岸边。上岸后,立即找地方藏身取暖,不断进行活动,保持体温。如有干衣服,马上换上。 4、滑雪前做好准备工作 5、安全滑雪六原则 ①量力而行②靠边歇停 ③严防互撞④不要冒险、 ⑤科学救人⑥安全摔倒 6、冻伤紧急处理

9.不做危险游戏教学设计

9.不做危险游戏 教学目标: 1、提高学生校园安全意识。 2、知道在校园里哪些行为是不安全的。 3、一旦不安全的事情发生了,知道应该如何去处理。 教学要求: 1、了解有关知识;明确校园不安全的行为。 2、通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。 3、认识校园安全隐患存在的必要性,树立自我安全意识;增强自我保护能力。 教学过程: 一、导入 1.安全对于我们来说非常重要,在校园里也要时刻注意安全。 2、发生在校园里的事故: ⑴高空抛物,砸到同学。 ⑵在教学区打闹,撞到了同学,出现不应有的事故。 ⑶攀爬护栏,摔倒楼下。 3、学生自由谈发生在校园里的事故。 4、总结:在校园里我们也一定要注意安全。 二、交流:讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。 ⑴上下楼梯应当注意哪些安全?为什么?应当如何做? 上下楼梯靠右边走;下楼时用手扶着楼梯扶手下楼;不许向楼梯外探

身,更不许打滑梯;上下楼梯不许跑,不许拥挤抢先;不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动;放学时,排队下楼,不许拥挤,不许在楼道上系鞋带、滞留等。 ⑵在走廊里应注意哪些安全?为什么?应如何做? 轻声漫步,不跑不叫;不追逐打闹;不做游戏;不攀爬护栏;不向楼下吐痰、丢东西;无事不到其它楼层乱窜。 ⑶在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做? 轻声漫步,不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾,不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告,不乱动;实验课,听从老师指挥,不乱动实验仪器和化学药品。 ⑷在校园里应当注意哪些安全?为什么?应如何做? 不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动,要遵守纪律、听从指挥,按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。 ⑸在厕所里应该注意哪些安全?为什么?应当如何做? 不追逐打闹做游戏;大便入坑,小便入池;不推不挤,不跑不叫,慢蹲慢起,严防跌倒。 ⑹体育课应注意哪些安全?为什么? 要在老师的指导下有秩序地活动,注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中,自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

儿童需要远离的危险游戏

现如今假期已然成为儿童事故的高发期,正值暑假期间,家长要更多的注意和预防孩子触及危险游戏。下面给大家介绍几个需要远离的危险游戏。 1、碰碰车 10岁以下儿童不宜玩碰碰车。少年儿童的肌肉、韧带、骨质和结缔组织等均未发育成熟,非常脆弱,受到强烈震动时容易造成扭伤和碰伤。 2、倒立 尽管儿童的眼压调节功能较强,但如果经常进行倒立或每次倒立时间过长,会损害眼睛对眼压的调节。 3、滑板车 8岁以下儿童不宜玩滑板车。儿童身体正处于发育的关键时期,如果长期玩滑板车,会出现腿部肌肉过分发达,影响身体的全面发展,甚至影响身高发育。此外,玩滑板车时腰部、膝盖、脚踝需要用力支撑身体,这些部位非常容易受伤,所以一定要做好防护,最好有父母陪护,并且找平坦宽敞的非交通区域玩耍。 4、拔河 拔河可能让孩子“伤心”、“伤筋”。从生理学角度来讲,儿童心脏正在发育中,植物神经对心脏调节功能尚不完善,当肢体负荷量增加时,主要是依靠提高心率来增加供血量。拔河需屏气用力,有时一次憋气长达十几秒钟,当由憋气突然变成开口呼气时,静脉血流也会突然涌向心房,损伤孩子柔薄的心房壁。拔河还可能伤到孩子的“筋骨”。儿童时期身体的肌肉主要为纵向生长,固定关节的力量很弱,骨骼弹性大而硬度小,拔河时极易引起关节脱臼和软组织损伤,抑制骨骼的生长,严重的还会引起肢体变形,影响儿童体形健美。 5、扳手腕 儿童四肢各关节的关节囊比较松弛,坚固性较差,扳手腕容易发生扭伤。另外,如同拔河一样,屏气是扳手腕时的必然现象,这样会使胸腔内压力急剧上升,静脉血向心脏回流受阻,而后,静脉内滞留的大量血液会猛烈地冲入心房,对心壁产生过强的刺激。如果长时间用一臂练习扳手腕,可能造成两侧肢体发育不均衡。 6、兔子跳 在做兔子跳运动时,人体重心所承受的重量相当于自身体重的3倍,每跳一次膝盖骨所承受的冲击力相当于自身体重的三分之一,这样对骨化过程尚未完成的孩子来讲,很容易造成韧带和膝关节半月板损伤。 7、长跑、负重

健康教育课教案 不玩危险游戏

健康教育课教案:不要玩危险游戏一 教学目的: 1、使学生懂得什么是有益健康的游戏,什么是危险的游戏。 2、培养学生自我控制的能力。 教学重点和难点; 重点;教学生做有益健康的游戏。 难点:了解什么是危险游戏。 教学过程: 1、了解学生们常玩哪些游戏。 2、问:安全健康的游戏有哪些? 踢毽子,打乒乓球、羽毛球,跳皮筋、放风筝等 3、老师举例说明玩游戏不注意安全产生的后果。(结合新闻) 4、游戏时应该注意哪些安全事项: A、要注意选择地点。不要在尘土多的地方如建筑工地和车辆来 往的街道巷子内玩游戏。 B、要注意安全。放风筝时要远离电线和高压输电线,以免造成触电事故。 C、活动量和时间要适当,不要使身体太疲劳,影响学习。 D、游戏时不要带剪刀铅笔的坚硬的物体。 四上体育教案:检测俯卧撑、不玩危险游戏二 一、教学目标:检测学生在暑假体育锻炼中连续完成俯卧撑的动作质量正确与否和个数是否真实有效,发展上肢肌肉力量。 二、教学内容:检测连续完成俯卧撑的次数 三、学习重难点:检测学生掌握俯卧撑的情况 四、学习过程: 1. 上课常规。 2. 游戏:长江、黄河

3. 徒手操。 4. 俯卧撑比赛。 ⑴. 学生自由练习。 ⑵. 比赛要求: a. 怎样记数; b. 比赛的顺序; c. 对数数者的要求,公正,诚实。 ⑶. 学生比赛,教师巡视。 ⑷. 出现问题教师及时提示。 ⑸. 小结比赛情况。 5. 下课常规。 2011-2012上学期四年级体育教案 健康教育:不玩危险的游戏三 一、教学目标: 让学生懂得什么是有益健康的游戏,什么是危害身体的危险游戏。培养学生自我的控制能力。 二、教学内容:不玩危险的游戏 三、教学过程: 1.师生交流,了解学生常玩些什么游戏 2结合本课特点,将游戏贯穿本课学习 3.师生共同探讨,学习主题内容

二年级下册道德与法治教案-8 安全地玩-部编版

《安全地玩》教学设计 新课标解读: 新课标指出:“健康、安全的生活是儿童生活的前提和基础。”在“健康、安全的生活”部分,第八条指出“使用玩具、设备进行活动时,遵守规则,注意安全”。第九条指出:“认识常见的交通标志和安全标志,遵守交通规则,不到危险的地方去玩,避免意外伤害”。第十条提出“了解当地多发的自然灾害的有关知识,知道在紧急情况下的逃生或求助方法”。 设计理念: 本课的编写旨在帮助学生了解游戏场所与游戏过程中可能存在的安全隐患,学习自觉的远离这些安全隐患,学会健康安全的生活。引导学生过有道德的生活,包括引导学生创设有安全提示的环境,倡导不仅自己要玩的安全,还要帮助更多的人安全的生活。 教学目标: 1.培养学生自我保护的能力和识别安全与危险的能力。 2.预知哪些地方存在安全隐患,具备处理突发事件的能力。 3.提醒他人不到危险的地方玩耍,激发热爱生命、珍惜生命的情感。 教学重难点: 1.重点:预知哪些地方存在安全隐患,具备处理突发事件的能力。 2.难点:培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。教法学法: 观察图片观看视频调查讨论教学准备: 教师准备:教学课件。 学生准备:搜集不安全游戏的图片(或资料)教学时间:1课时 教学过程 一、安全新闻我播报

1.在前面地学习中,我们学习了如何健康的玩,也跟着爷爷奶奶等长辈一起玩了传统游戏,还能只用一根绳子创造出许多新玩法,都很有趣。在现实生活中,却常常发生一些因不注意游戏的安全而发生的事故。下面咱们一起来听听我们淮海路小学红领巾广播站的广播员带来的安全新闻播报。 (视频:安全新闻播报) 2. 孩子们,新闻里提到的这些同学在玩游戏的过程中不注意安全,玩一些锋利、危险的玩具。这样不仅会伤到别人,也会伤到自己。我们要学会安全的玩游戏,在游戏中,既保护好自己也保护好他人,所以我们在做游戏的时候要(齐读课题,张贴课题) 【设计意图:让学生充当新闻播报员,给学生一种与教师合谋的感觉,另外,学生在强烈的视频冲击中认识到游戏安全的重要性,为后续学习奠定基础。】 二、安全游戏我来评 1.是啊,在游戏时我们就要有安全意识,同学们平时喜欢玩那些游戏?咱们看看这个游戏安全吗?(课件出示教材第30页的在池塘边放风筝的图) 2.你能给这个游戏打几颗安全星,指名说说让游戏更安全的方法。(课件出示《安全游戏我来评》表格)相机张贴板书:注意场所安全 【设计意图:请学生帮助发现图片中玩游戏的儿童面临的安全隐患,能提升学生的责任感。让学生在教育别人的同时也教育自己,这样的教育更有效。】 3.同学们,你们想一想在玩这些游戏时可能会有什么危险?请同学们以小组为单位合作完成《安全游戏我来评》表格。(课件出示教材第30页的其他三幅图,32页三幅图) 学生点评“在旋转木马上打闹”时相机张贴板书:遵守游戏规则学生点评“在陡峭的山崖上攀爬”相机张贴板书:完善游戏设备 4.小组代表交流,组员补充发言,并表扬“小小安全警示组”。【设计意图:发挥合作学习的优势,让学生积极参与到教学中来,在小组中充分的思考、交流,运用集体的智慧找到避免游戏伤害的方法,从而获得安全意识的提升以及成就感和满足感。】 {课间活动} 5.孩子们真能干,一下子就帮助了那么多同学派出了安全隐患,现在我们到安安和壮壮家去走一走,看看他们俩在玩什么游戏?

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