初三数学期中测试试卷分析

初三数学期中测试试卷分析
初三数学期中测试试卷分析

初三第二学期期中学情检测数学试卷分析

一、试题的基本结构:

整套试卷三道大题、25个题目,总分150分。其中选择题共12个题目,共48分,填空题共6个题目,共24分,解答题共7个题目共78分。

二、考查的内容及分布

从试卷考查的内容来看,考查知识点覆盖特殊平行四边形、二次根式、一元二次方程前三课时所有学习过的主要知识点,基本按照7:2:1的难度进行分步,可以保证大多数中等学生对基础知识的理解与灵活运用。因此试题整体不仅检测了基础知识,更注重是检测了学生对知识的积累和灵活运用能力,考查了学生理解、分析问题的能力,达到了综合考查的目的,格局布置规范,安排有序,可以说质量较高。其中4,5,7,9,11,12,13,16,17,18,21,24,25需要运用特殊平行四边形的知识进行解题; 2,3,6,14,19,22运用二次根式的知识进行解题;1,8,10,15,20,23运用一元二次方程的知识解题,考生只要在全面复习的基础上,抓住重点、难点、易错点,各个击破,夯实基础,规范答题,一定会稳中求进,取得优异的成绩。

三、试题分析

1.整体分析:

题号 考察知识点 难易度 19 二次根式的运算 简单 20 一元二次方程的解法

简单 21 菱形的性质及等边三角形的判定与性质 简单 22 化简求值

简单

23 一元二次方程根的判别式的意义 简单,第二问选择k 的负整数值易出错 24 平行四边形的判定,勾股定理,方程思想

第二问较难

25

旋转的性质,正方形的性质,全等三角形的判定条件,勾股定理,方程思想

第二问难

2.重点解析

(1)12.如图,正方形ABCD ,点E ,F 分别在AD,CD 上,BG⊥EF,点G 为垂足,AB=5,AE=1,CF=2,则BG=(C )

A .26

B .5

C .523

D .5

21

问题解析:

如图,连接BE 、BF 。

首先利用勾股定理求出EF ,在根据S △BEF =1/2?EF?BG=S 正方形ABCD -S △ABE -S △BCF -S △DEF ,列出等式即可解决问题。

解答过程: 连接BE 、BF

∵四边形ABCD 是正方形,∴AB=BC=CD=AD=5, ∵AE=1,AF=2,∴DE=4,DF=3,

∴EF=√32+42

=5,

∵S △BEF =1/2?EF?BG=S 正方形ABCD -S △ABE -S △BCF -S △DEF , ∴1/2?5?BG=25-1/2?5?1-1/2?5?2-1/2?3?4, ∴BG=23/5, 故答案为23/5

点评: 本题.突出考查基本图形的认识和基本方法的分析.考查正方形的性质、勾股定理,三角形的面积等知识,解题的关键是学会添加常用辅助线,学会利用分割法求三角形面积,学会构建方程解决问题,属于中考常考题型.

(2)16.如图,在△ABC中,CF⊥AB于F,BE⊥AC于E,M为BC的中点,EF=6,BM=5,则△EFM的周长是 16 .

问题解析:根据CF⊥AB于F,BE⊥AC于E,M为BC的中点,利用直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半,求出FM和ME的长,即可求解.

解答过程:

∵在△ABC中,CF⊥AB于F,BE⊥AC于E,

M为BC的中点,

∴BC=2MF,BC=2EM,

∴MF=EM,

△EFM的周长=MF+EM+EF=BC+EF,

∴EF=6,BC=2BM=10,

∴△EFM的周长=10+6=16.

故答案为:16.

点评:本题考查学生对图形本质的理解和说理的逻辑性、准确性和完整性,考查学生对直角三角形斜边上的中线这个知识点的理解和掌握,解答此题的关键是利用直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半,求出FM和ME的长。

(3)17.如图,在矩形ABCD中,BC=20cm,点P和点Q分别从点B和点D出发,按逆时针方向沿矩形ABCD的边运动,点P和点Q的速度分别为3cm/s和1cm/s,则最快 5 s后,四边形ABPQ成为矩形。

问题解析:

根据矩形的性质,可得BC与AD的关系,根据矩形的判定定理,

可得BP=AQ,根据题意列出一元一次方程,即可得答案。

解答过程:

解:设最快x秒,四边形ABPQ成为矩形,由BP=AQ得

3x=20﹣x.

解得x=5.

故答案是5

点评:本题主要考查了矩形的性质与判定,有一个角是直角的平行四边形是矩形。

(4)18.如图,△ABC中,∠B=90°,AB=4,BC=3,点D是AC上的任意一点,过点D作DE ⊥AB于点E,DF⊥BC于点F,连接EF,则EF的最小值是 2.4 .

问题解析:

连接BD,根据矩形的性质可知:EF=BD,当BD最小时,

则EF最小,根据垂线段最短可知当BD⊥AC时, BD最小,

则EF最小,再根据三角形面积的等积法即可求得最小值。

解答过程:

连接BD

∵△ABC中,∠B=90°,AB=4,BC=3,

∴AC=5,

连接BD,

∵DE⊥AB于点E,DF⊥BC于点F,∠B=90°

∴四边形EBFD是矩形,

∴EF=BD,

当BD最小时,则EF最小,根据垂线段最短

可知当BD⊥AC时,则BD最小,

∴EF=BD=

点评:本题考查了勾股定理的运用,矩形的判定与性质以及垂线段最短,直角三角形的面积的不同求法,解题的关键是求EF的最小值转化为其相等线段BD的最小值。

(5)24.(本小题12分)

如图所示,已知AC为矩形ABCD的对角线,将边AB沿AE折叠,使点B落在AC上的点M处,将边CD沿CF折叠,使点D落在AC上的点N处.

(1)求证:四边形AECF是平行四边形;

(2)若AB=6,AC=10,求四边形AECF的面积.

问题解析:

(1)要证明四边形AECF是平行四边形,由ABCD是矩形

可以得到AF∥CE,再由由折叠可知:∠EAC=∠BAE,∠DCF=∠FCA,得到∠EAC=∠FCA ∴AE ∥CF,从而证明四边形AECF是平行四边形,此问不难证明。

(2)在Rt△ABC中,由勾股定理可得BC=8,设CE=x,则EM=8-x,CM=10-6=4,再在Rt △CEM中运用勾股定理列出方程,求出x的值,再根据四边形的面积计算公式即可解得答案。

解答过程:

(1)证明:∵四边形ABCD为矩形,∴AB∥CD,AD∥BC,

∴∠BAC=∠DCA

由折叠可知:∠EAC=∠BAE,∠DCF=∠FCA

∴∠EAC=∠FCA ∴AE∥CF

又∵AF∥CE,∴四边形AECF是平行四边形;………………6分

(2)解:∵AB=6,AC=10,∴BC=8,设CE=x ,则EM=8-x ,CM=10-6=4,

在Rt △CEM 中,

2

224)x -8x =+(,解得:x=5,………………10分 ∴四边形AECF 的面积的面积为:EC ?AB=5×6=30.………………12分

点评:本题考查了平行四边形的判定,运用勾股定理,方程思想解题。

(6)25.(本小题12分)

如图1,在正方形ABCD 内作∠EAF=45°,AE 交BC 于点E ,AF 交CD 于点F ,连接EF ,过点A 作AH ⊥EF ,垂足为H .如图2,将△ADF 绕点A 顺时针旋转90°得到△ABG . (1)求证:△AGE ≌△AFE ;

(2)若BE=2,DF=3,求AH 的长.

问题解析:

(1) 由旋转的性质得到对应的边角关系,根据等量代换证明∠GAE=∠FAE ,从而证明△GAE

≌△FAE 。

(2) 通过证明△GAE ≌△FAE 得到AB=AH,设正方形的边长为x ,在Rt △EFC 中,根据勾股

定理列出计算出x 的值,即为AH 的长。

解答过程:

(1)由旋转的性质可知:AF=AG ,∠DAF=∠BAG . ∵四边形ABCD 为正方形,∴∠BAD=90°. 又∵∠EAF=45°,∴∠BAE+∠DAF=45°.

∴∠BAG+∠BAE=45°.∴∠GAE=∠FAE .………………4分 在△GAE 和△FAE 中

AG=AF ,∠GAE=∠FAE , AE=AE

∴△GAE ≌△FAE .………………6分

②∵△GAE ≌△FAE ,AB ⊥GE ,AH ⊥EF , ∴AB=AH ,GE=EF=5.

设正方形的边长为x ,则EC=x-2,FC=x-3.

在Rt △EFC 中,由勾股定理得:EF 2=FC 2+EC 2,即(x-2)2+(x-3)2

=25. 解得1,6x 21-==x (舍去)

∴AB=6.∴AH=AB=6………………12分

点评:本题考查了旋转的性质,正方形的性质,全等三角形的判定条件,勾股定理,方程思想。

2018济南中考数学试卷分析

2018济南中考试卷分析

一、选择题:(本题共12小题,每小题4分,共48分) 1、考点:有理数的乘法。专题:计算题。考纲要求:本题考查了有理数的乘法, 2、考点:简单几何体的三视图。考纲要求:本题考查了三视图的知识 3、考点:科学记数法—表示较大的数。考纲要求:此题主要考查了科学记数法的表示方法.科a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确a的值以及n的值. 4、考点:轴对称和中心对称图形。专题:几何题。考纲要求:了解轴对称和中心对称的基本性质,会找对称轴和对称中心 5、考点:相交线与平行线。考纲要求:理解对顶角、余角、补角等概念,理解平行线的概念和平行线的性质以及证明方法。 6、考点:整式的混合运算;考纲要求:了解整式的性质,掌握合并同类型和去括号的运算,能推导乘法公式,并利用公式进行计算 7、考点:一元一次方程与不等式。考纲要求:此题考查了解一元一次方程的能力,能解一元一次不等式,并求出解集范围 8、考点:反比例函数。考纲要求:本题主要考查了反比例函数变量之间的关系 9、考点:平面直角坐标系。考纲要求:本题考查了平面直角坐标系中,一个图形的顶点坐标沿两个坐标轴方向平移后图形的顶点坐标,并指导对应顶点坐标之间的关系。 10、考点:频数分布直方图。考纲要求:考察了实用频数分布直方图解释数据中蕴含信息的能力 11、考点:圆、扇形和三角形的面积。考纲要求:此题考查了圆形和扇形的面积公式,也考察了轴对称的相关知识点 12、考点:二次函数综合。考纲要求:本题主要考察了二次函数对称轴、最大值和最小值、顶点坐标,说出图像开口方向,画出图像的对称轴和图像与坐标轴交点。 二、填空题(本大题共6小题,每小题4分,共24分) 13、考点:分解因式。考纲要求:本题主要考查了因式分解计算,要求学生能用提公因式法、公式法进行因式分解 14、考点:概率计算:考纲要求:本题主要考查了根据已知条件运用列表法、画树状图列出简单随机事件所有可能结果,以及指定事件发生的所有可能的结果,了解事件的概率。15、考点:多边形内角和与边的关系。考纲要求:本题考查了多边形边、内角等概念,多边形内角和公式。 16、考点:分式。考纲要求:本题考查的是分式的性质,用到的知识点为:分式和最简分式的概念,能利用分式的基本性质进行约分和通分,并求出未知数。 17、考点:一次函数与数形结合。考纲要求:本题主要考查利用一次函数图像解决实际问题的能力 18、考点:多边形综合。考纲要求:探索并证明矩形、三角形的性质定理以及他们的判定定理,还要掌握轴对称图形的性质。 三、解答题(本大题共9小题,共78分) 19、(本小题满分6分)考点:实数综合运算,三角函数值。 20、(本小题满分6分)考点:解不等式。考纲要求:能解数字系数一元一次不等式,并能在数轴上表示出解集,会用数轴确定由两个一元一次不等式组成的解集。 21、(本小题满分6分)考点,简单平面几何。考纲要求:掌握平行线的性质定理并加以应用;此题考查了平行线的性质与邻补角的定义.注意两直线平行,同位角相等. 22、(本小题满分8分)考点:一次方程。考纲要求:本题考查的是方程与方程组,要求考生能根据具体问题中的数量关系列出方程,掌握等式的基本性质,能解一元一次方程、可化为一元一次方程的分式方程。

初三数学期中考试试卷 (2)

a 本文为本人珍藏,有较高的使用、参考、借鉴价值!! 涟水圣特外国语学校期中考试 初三数学试题 时间:120分钟 分值:150分 命题校对:侯林学 友情提醒:1.请将答案答在答题纸上,否则无效。2.请务必将自己的班级姓名等信息写在指定位置。 一、选择题(本大题共有8小题,每小题3分,共24分。在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母代号写在答题纸的相应位置。) 1.三角形的两个内角分别是80°和50°,则这个三角形是 ( ) A .等边三角形 B .等腰三角形 C .直角三角形 D .等腰直角三角形 2.下列各式一定是二次根式的是 ( ) A .4- B .38 C .12x + D .1a 2 + 3.样本101、102、98、99、100的方差是 ( ) A .0 B .1 C .2 D .2 4.实数a 在数轴上的位置如图,则化简2 a a 1+-的结果是 ( ) A .1 B .-1 C .1-2a D .2a -1 第4题图 第5题图 第6题图 5.如图是一个“众志成城,奉献爱心”的图标,图标中两圆的位置关系是( ) A .外离 B .相交 C .外切 D .内切 6.如图,点A 、B 、C 在⊙O 上,若∠AOC=∠ABC ,则∠BAO+∠BC0= ( ) A .0 60 B .090 C .0120 D .0 150 7.如图将长为8,宽为4的长方形纸片ABCD 折叠,使C 点与A 点重合,则折痕EF 的长是( ) A .3 B .23 C .5 D .25 8.在正方形网格中,A B C △的位置如图所示,则tanA 的值为 ( ) A .6 2 B . 3 3 C . 3 2 D . 3 1

初中数学试卷分析-精选范文

初中数学试卷分析 初中数学试卷分析(一) 该试卷考察除了考察初中数学相关内容之外,还考察了高中数学的相关知识,但是试卷总体来说题量不大,知识点考察的也不是很全面,只是对初中和高中数学中一些重要知识点的考察。不同的题型难度也不一样,总体来说都是对一些重要的概念及公式运用的考察,其中部分单选题和解答题的计算量稍微有点大,而填空题相对而言比较简单。 根据以上综合的了解,我们根据题型对卷子进行如下分析: 首先卷子总体上分为三个大部分: 2、填空题有5题,共20分,每题4分。填空题的第一题比较简单,考察的是抛物线的焦点坐标。第二题是**-**学年福建省宁德市高一下学期阶段性考试数学试题。该题也比较简单,考察的是复合函数的定义域。第三题是对完全平方公式的考察,该题难度也不大。第四题考察的是向量的坐标、向量积的坐标运算以及线性规划相关的知识,该题虽然比较简单,但是计算量不小。最后一题看似简单,但是由于要判断5个命题的真假,所以考察的知识点也比较多,需要逐一分析,分别考察了命题的否命题、函数的零点、三角函数的图像和性质和充要条件及解不等式。填空题与选择题比较而言,填空题相对更简单,考察的是最基本的知识点,计算量也不是很大,因此只要考生平时认真复习,填空题的失分不会很多。

3、解答题4题,共40题,每题10分。解答题的第一题看似简单,但是计算量比较大,因此也容易丢分,考察的是向量积的坐标运算和函数单调性和周期性相关的知识。第二题考察的是相似三角形的知识,同样也是计算量比较大。第三题考察的是数列的知识,该题相对简单,最后一题考察的是函数的单调性和最值的内容,该题难度不是很大。总体来说,解答题考察的知识点不是很难,但是普遍存在计算量比较大的问题,这就要求考生平时在复习的过程中除了需要掌握基本的知识点之外,还要多加练习,提高自己的计算能力。 总之,这次数学考试题量不是很大,难度适中,知识点考察的也不是很多,但是数列、函数、向量等知识点在整个试卷中涉及的考题相对较多,尤其是函数的知识在选择题、填空题以及解答题中都有较多的涉猎。因此,考生在备考时需抓住重点,有针对的进行复习。 初中数学试卷分析(二) 这次考试是中考前的适应性训练与平时复习有效结合的载体,它的意义是:一方面为了检验学生在中考第一轮复习后所取得的阶段性成绩,从中找到自身的不足,发现存在的问题,并能及时调整第二阶段复习的重点和目标;另一方面也是为了应对**年中考中在分值、题型的数量与布局,难易比例设置以及首次使用机读卡等带来的多方面的变革,为下一步更有针对性的复习提供一些最新的思路和比较有价值的复习方向。从整张试卷反馈的各方

初三数学期中试卷及答案.doc

昆明三中、滇池中学 2011—2012 学年上学期期中测试 初三数学试卷 本试卷满分共 100 分,考试用时 120 分钟。 一.选择题 ( 每小题 3 分,共 24 分) 1 、如果 3 a 有意义,则 a 的取值范围是( ) A. a ≥ 0 B. a ≤ 0 C. a ≥ 3 D. a ≤ 3 2、连掷两次骰子,它们的点数之和是 7 的概率是( ) 1 1 1 D . 1 A . B . C . 36 6 4 16 3、已知⊙ O 的半径 r 为 3cm ,⊙ O 的半径 R 为 4cm ,两圆的圆心距 OO 为 1cm ,则这两圆的位置关系是 1 2 1 2 ( ) A .相交 B .内含 C .内切 D .外切 4、下列几个图形是国际通用的交通标志,其中不是中心对称图形的是 ( ) 5、如图,已知 AB 是半圆 O 的直径,∠ BAC=32o , D 是弧 AC 的中点,那么∠ DAC 的度数是( ) A. 25o B. 29o C. 30o D.32° 6、如图,一块边长为 8 cm 的正三角形木板 ABC ,在水平桌面上绕点 B 按顺时针方向旋转至 A ′BC ′的 位置时,顶点 C 从开始到结束所经过的路径长为 ( 点 、 、 ′在同一直线上 ) ( ) A B C A. 16 π B. 8 C. 64 16 π π D.π 3 3 3 第5题图 第 6题图 第7题图 7 、在一幅长 60cm ,宽 40cm 的矩形风景画的四周镶一条金色纸边,制成一幅矩形挂图,如图所示,如 果要使整个挂图的面积是 2816cm 2,设金色纸边的宽为 x cm ,那么 x 满足的方程是( ) A .( 60+x )( 40+2x ) =2816 B .( 60+x )( 40+x ) =2816 C .( 60+2x )( 40+x ) =2816 D .( 60+2x )( 40+2x ) =2816 8 、如图,圆弧形桥拱的跨度 AB = 12 米,拱高 CD = 4 米,则拱桥的半 径为( ) A .米 B .9 米 C .13 米 D .15 米 二 . 填空题(每小题 3 分,共 24 分) 第 8题图 9、 2 3 = ______________ . 10、关于 x 的方程 x 2 ax 2a 0 的一个根是 1,则 a 的值为 _________. 11、如图是一个被分成 6 个相同扇形可自由转动的转盘,转动转盘,当转盘停 .... 止后,指针指向白色区域 的概率是 ____________ . 12、将一元二次方程 2x 2- 3 x - 2 = 0 通过配方后所得的方程是 . 13、若用半径为 x 的圆形桌布将边长为 60 cm 的正方 形餐桌盖住,则 x 的最小值 为 . 14、如 图,△ ABC 绕点 B 逆时针方向旋转到△ EBD 的位置,若∠ A=150∠ C=100, E , B , C 在同一直线上, 则旋转角度是 . D A A D C E B C

第一学期初三数学期中考试卷

第一学期初三数学期中 考试卷 Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

第一学期初三数学期中考试卷 说明:考试时间(全卷120分,90分钟完成) 一、选择题:(每小题3分,共15分) 1.一元二次方程042=-x 的根为( ) A 、x=2 B 、x=-2 C 、x 2=2,x 2=-2 D 、x 2=2,x 2= 2.如图,四边形ABCD 内接于⊙O ,若∠BOD=1000 , 则∠DAB 的度数为( ) A 、500 B 、800 C 、1000 D 、3.用换元法解方程1)2()2(2=+-+x x x x ,设x x y 2 +=,则原方程可化为( ) A 、012=--y y B 、012=++y y C 、012=-+y y D 、012=+-y y 4.在ABC Rt ?中,090=∠C ,则正确的是( )。 A . A b a sin = B .B c a cos = C .b a B =tan D .A a b cot = 5.以31+与31-为根的一元二次方程的是( ) A 0222=++x x B 0222=+-x x C 0222=--x x D 0222=-+x x 二、填空题:(每小题4分,共20分) 6.关于x 的方程02)32()1(2 =---+-m x m x m 则m 的取值范围为 。 7.如图,⊙O 的半径是10cm ,弦AB 的长是12cm ,OC 是⊙O 且OC ⊥AB ,垂足为D ,则OD= cm ,CD= cm 8.比较大小:,30cot _____35tan ,25cos ______0324cos ???'? 9.方程0622=--x x 的两根为21x x ,,则 =+2 111x x 。

最新初中数学考试试卷分析

初三数学期末考试试卷分析 (2012-2013学年第一学期初三年级期末数学质量检测)本次数学质量检测的目的是为了了解初三学生的数学学习状况————他们所取得的进步和需要进一步改进的方面,以激励他们投入到今后的数学学习中去。初三数学检测试卷特别关注:学生在学习活动中所获得的经验、掌握的知识情况;在学习过程中所遇到的困难,以及需要改进的方面等。同时,还关注学生的数学思考、解决问题、情感态度等。 一、试题特点. 1.突出对基础知识与基本技能的考查.按照“课程标准”的要求,对学生基础知识与基本技能掌握情况是否“达标”进行评估.并提出适当的、有发展性的要求. 2.各部分内容所占比重应与相应内容在教材中所占课时相适应. 3.内容的难易程度要基本类似于教材中的随堂练习、例题,习题中的中等难度部分,个别难度较高的试题也应当把“难”定位于对知识的理解和应用、对思维水平的考察、对探索规律过程的关注. 4.考试重点为各章的主体知识和基本技能,繁难运算题较少. 5.题目的数量不大,分A、B两卷,共29题,目的是为了防止将答题变成一个考查“记忆水平”的活动,给学生留足思考的时间. 6.提供有不同思维要求、能力要求的问题串,使所有的学生都有成功的机会,又为每一个学生发挥自己的才能留有空间. 7.关注创新,编制新题,几乎所有的试题都是自编题和改编题,注重所学内容与现实生活的联系,选取的情境新颖,设问巧妙,目的是创设一个公平、真实的测量环境. 二、测试结果. 初三数学考试成绩结果如下:

人数人均分及格率优分率低分率1169.3654.5%18%36.36%每小题的得分率如下: 12 0.790.893 0.94456 0.8378910 0.70 0.930.870.960.780.93 11121314151617181920 0.830.740.840.810.640.740.780.850.790.80212223242526272829 0.59 全卷试题的难度比如下: 容易题∶中档题∶较难题=73∶19∶8 从以上可以看到,初三学生在知识的识记、直接运用以及基本运算方面掌握得比较好,有关形式运算方面的试题得分率偏低,例如第21题、第22题、第24题;背景相对陌生的试题以及要运用所学知识灵活解决问题的试题的得分率偏低。 三、存在的主要问题. 1.周末上课学生的成绩两极分化较严重,最高与最低分之间相差76分.2.学生的数学成绩两极分化明显,对学生的数学学习提出了新的要求,有待进一步加强. 四、典型错误.

2014-2015学年初三上数学期中考试试题(1)

期中复习题 一、选择题 1. 如果代数式X2+4X+4的 值是16,则x的值一定是() 2. 若c (c丰0)为关于X的一元二次方程x2+bx+c=0的根,贝U c+b的值为( A . 1 B . -1 C . 2 3. 方程X2+3X-6=0与X2- 6X+3=0所有根的乘积等于() A . -18 B . 18 C . -3 长,设墙的对边长为xm,可列方程为() A . x(13-x)=20 B . x?J=20 C. x(13-丄口=20 D. x?^^=20 2 ' 2 2 5.如图所示,△ ABC中,AC=5,中线AD=7, △ EDC是由△ ADB旋转180°所得,则AB边的取值范围是?( ) 7. 如图所示,在直角三角形ABC中,/ C= 90°, AC= 6, BC= 8,将厶ABC绕点B旋转90°,得到关于点A的对称点D,则AD的长是.() 9. 如图,C是线段BD上一点,分别以BC CD为边在BD同侧作等边△ ABC和等边△ CDE,AD交CE于F, BE交AC于G,则图中可通过旋转而相互得到的三角形对数有(). A.1 对 B.2 对 C.3 对 D.4 对 10. 如图,O是锐角三角形ABC内一点,/ AOB M BOC M COA=120 , P是厶ABC内不同于O的另一点; △ A BO、△ A BP'分别由△ AOB A APB旋转而得,旋转角都为60°,则下列结论中正确的有()①厶O' B0 为等边三角形,且A'、0'、OC在一条直线上.② A 0'+ O' O= AO^ BO ③A' P'+ P' P= PA+ PB ④ PA+ PB+ PC>A(+ BC+ CO A . 1个 B . 2个 C . 3个 D . 4个 4.利用墙的一边,再用13m的铁丝网,围成一个面积为 2 20 m的长方形场地,求这个长方形场地的两边 2... 3, —2.3 C . 2,-6 D .30, -34 ) .-2 .3 A.20 B.10 C.10 ..2 D.20 , 2 8. 如图,在正方形ABCD中, E为DC边上的 点, 连结EF,若/ BEC=60,则/ EFD的度数为( 连结BE,将厶BCE绕点C顺时针方向旋转 ) 900得到△ DCF A.10 0 B.15 C.20 D.25 A.12 人 B.18 人 C.9 人 D.10 人

九年级上册数学期中考试试题(含答案).doc

2012~ 2013 学年上学期九年级期中考试 数学试题 一二三 题号9~总分 1~8 16 17 18 19 20 21 22 23 15 分数 一、选择题(每小题 3 分,共 24 分) 1. 已知 x=2 是一元二次方程 x2-mx+2=0 的一个解,则 m的值是() A. -3 B . 3 C. 0 D . 6 2. 如图,晚上小亮在路灯下散步,在小亮由 A 处走到 B 处这一过程中,他在地上的影子() A.逐渐变短 B.逐渐变长 C.先变短后变长 D.先变长后变短 3.如图,在△ ABC中,∠ ABC和∠ ACB的平分线交于点 E,过点 E 作 MN∥BC交 AB于 M, 交 AC于 N,若 BM+CN=9,则线段 MN的长为() A .6B.7C.8D.9 4. 已知实数 x, y 满足,则以x,y的值为两边长的等腰三角形的周长是() A. 20 或 16 B . 20 C.16D.以上答案均不对

5. 用配方法解关于x 的一元二次方程x2﹣ 2x﹣ 3=0,配方后的方程可以是() A.(x﹣ 1)2=4 B .( x+1 )2=4 C.(x﹣ 1)2=16 D .(x+1 )2=16 6. 在反比例函数的图象上有两点( - 1,y1) ,,则y1-y2的值是() A.负数B.非正数C.正数 D .不能确定 7. 已知等腰△ ABC中, AD⊥BC于点 D,且 AD= BC,则△ ABC底角的度数 为() A.45°B.75°C.60°D.45°或 75° 8. 如图,在菱形ABCD中,∠ A=60°, E,F 分别是 AB,AD的中点,DE,BF 相交于点G,连接BD, CG,有下列结论:①∠ BGD=120°;② BG+DG=CG;③△ BDF≌△ CGB;④S△ABD 3 AB 2.其中正确的结论有() 4 A.1个B.2个C.3个D.4个 二、填空题(每小题 3 分,共 21 分) 9. 方程 x2-9=0 的根是. 10. 若一元二次方程x 2 2 x m 0 有实数解,则m的取值范围是. 11.平行四边形ABCD中,∠ A+∠C=100°,则∠ B=度.

初三数学试卷分析及反思

九年级数学第一学期期中 考试分析及反思 成伟荣本次试题题量较大,题目偏难,简单题较少,难度与中考题相当。同时与能力考查紧密相结,每一个题仅仅是考察了学生必学必会,也就是应知应会的知识,不偏不怪,至于学生得分低,成绩差,关键是平时的知识落实不到位,这给我们提出了警示,下面就本次考试作简单分析: 一、从代数方面看,一元二次方程、二次根式考察的题目比较多,也是本学期学习中的重点难点。这就要求同学们在平时学习的时候,对相应的基本概念,基本技能多加练习。并注意归纳总结,努力发现它们之间的联系。 二、从几何方面看,主要侧重考察相似三角形有关的一些问题。是学习中的重点和难点。这要求同学们对基本概念熟练掌握,对基本技能熟练运用。在学习过程中多动动手,发挥空间想象。 三、从试卷学生得分情况看 1.选择题:学生出错较多的是4、7、9、10 第4、9题是关于三角函数的计算,属于超范围题目,正确率为零。 第7题考察学生对相似三角形的性质和判定的综合应用,大部分学生掌握不好。 第10题考察了学生对相似矩形的判定的应用,由于刚学过,对知识的理解不透彻,。 2.填空题:得分率低,每个题的分量都不轻,考察了学生直角坐标的确

定(11题)、三角形中位线(14题)、数形结合的思想规律题(15题)。13题属于超范围题目。 3.解答题:题目覆盖面较广,知识点较全,既有动手操作、又有动脑思考,既有形象思维(19、22),又有抽象理解(23)函数问题。 最后的综合性问题,要求同学们对学过的知识能够融会贯通,具备发散思维的习惯,数形结合的去考虑问题,解决问题。 四、对自己平时工作的反思。 反思一学期的教学总感到有许多的不足与思考。从多次考试中发现一个严重的问题,许多学生对于比较基本的题目的掌握具有很大的问题,对于一些常见的题目出现了各种各样的错误,平时教学中总感到这些简单的问题不需要再多强调,但事实上却是问题严重之处,看来还需要在平时的教学中进一步落实学生练习的反馈与矫正。 在平时的教学过程中,我们要求学生数学作业本必须及时上交,目的是为了及时发现,及时设法解决学生作业中存在的问题,认真落实订正的作用,将反馈与矫正要落到实处,切实抓好当天了解、当天解决、矫正到位,也就是说反馈要适时,矫正要到位。另外我们还应注意反馈来的信息是否真实,矫正的方法是否得力,因为反馈的信息虚假或不全真实,那么我们就发现不了问题,就不能全面地了解学生的情况,也就不会采取及时、正确的矫正措施。 五、今后的工作方向 1.注意反馈矫正的及时性。课堂教学中应注意引导学生上课集中精力,勤

九年级数学第一学期期末考试试卷分析

九年级数学第一学期期末考试试卷分析 一、试卷分析: 2015-2016学年上学期期末九年级数学试题共三大题,知识涵盖九年级数学上册及下册一、二章,题型多样,注重考查初中数学基础知识和基本技能,各类题型比例较为恰当,整体布局、题型结构的配置较为科学合理。试题的知识覆盖面大,所涉及的知识点的面比较广,题目设计比较灵活,题目多样,立意新颖,注重现实生活,体现“数学源于生活,又用于生活”的新课改精神,达到了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的。 二、学生成绩分析: 九年级参加考试人数为43人,最高分为70分,最低分为3分,其中60---70分有1人,50---60分有3人,40---50分有4人;平均分为23.2分。成绩很不理想。 三、造成失分的原因 1、粗心造成的错误,如有的学生在计算时把加好写成了减号,忘记化简求根公式的计算结果,忘记约分等。 2、对知识的理解造成错误从学生的答卷情况来看,部分学生的基础知识还有很多欠缺,学生在储存信息的过程中,由于生理、时间、复习量等方面的种种原因,造成在对知识的理解上,似懂非懂,模糊不清。学生对知识记忆不牢,理解不深,做题时往往出现猜测答案,造成错误。 3、有的学生审题不细,造成失分,很令人惋惜,另外还因综合解题能力差而失分,如最后两道题。 四、教学建议

1、强化基础教学,重视能力培养。基础是能力提高的根基,在数学教学中必须树立起抓基础是根本,抓能力是核心的意识,加强基础知识的教学、基本技能的训练和各种能力的培养。从试卷上看,不少考生在基础题上失分,在基本运算上出错。这就要求我们在平时教学中,既要加强概念教学又要加强基本运算教学,并且引导学生在学好概念的基础上,掌握数学规律(包括法则、性质、公式、定理、公理、数学思想方法等),并着重培养学生的能力。在平时教学中,不能脱离课标、教材。应当在教学中稳扎稳打,夯实基础,不仅教给学生数学知识,还要揭示获取知识的思维过程、解题思想的探索过程、解题方法与规律的概括过程,使学生在这些过程中展开思维,发展能力。 2、加强数学思想方法的教学,特别是加强学生分类讨论的数学思想方法的培养。数学基础知识和基本技能所反映出来的数学思想方法是数学知识的精髓,在课堂教学中,数学思想方法的教学应渗透在教学全过程中,使学生不仅学好概念、定理、法则等内容,而且能领悟其中的数学思想方法,并通过不断积累,逐渐内化为自己的经验,形成解决问题的自觉意识。 3、教学中要注重学生创新意识的培养。把培养学生创新意识当作初中数学教学的一个重要目的和基本原则。在教学中要激发学生的好奇心和求知欲,通过学生独立思考,不断追求新知,发现、提出和创造性地解决问题,并引导学生将所学知识应用于实际,从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究,或对某些数学问题进行深入探讨,在其中充分体现学生的自主性和合作精神。在工作中,要在使学生扎实掌基础知识,和培养能力上多下功夫,争取更好成绩。

初三数学期中考试试题及答案

最新试卷word 电子文档-可编辑 九年级上册数学期中试题附参考答案 (满分120分 考试时间90分钟) 一、填空题(每空3分,共30分) 1.方程022 =x 的解是_____________. 2.要使□ABCD 成为菱形,需添加的条件是_____________________(写一个即可). 3.若关于x 的一元二次方程0122 =--x kx 有两个不相等的实数根,则k 的取值范围是 . 4.用反证法证明“一个三角形中,必有一个内角小于或等于?60”时,首先应假设__________. 5.如图在ABC ?中,PDE ?的周长为5,CP BP ,分别是 ABC ∠和ACB ∠的角平分线,且AC PE AB PD //,//, 则BC 的长为_________. 6.如图在矩形ABCD 中,3,600 ==∠AB AOB , 则=BC _________. 7.如图,在□ABCD 中,对角线AC 、BD 相交于点O , E 是CD 的中点,DOE ?的周长为8cm ,则ABD ?的 周长为________. 8.已知:直角三角形斜边上的中线长是2.5,两直角边的和为7,则三角形面积为_______. 9.在周长为1的111C B A ?中,取各边中点得222C B A ?,再取 222C B A ?各边中点得333C B A ?,依次类推……,则n n n C B A ? 的周长为________. 10.如图,边长为1的两个正方形互相重合,按住其 中一个不动,将另一个绕顶点A 顺时针旋转0 45, 则这两个正方形重叠部分的面积为_________. 二、选择题(每小题3分,共24分) 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 选项 11.关于x 的一元二次方程05252 2 =+-+-p p x x 的一个根为1,则实数P 的值是( ) A .4 B .0或2 C .-1 D . 1 12.顺次连接对角线相等的四边形各边中点所得的四边形为( ). A .平行四边形 B .矩形 C .菱形 D .正方形 13.绛县“大自然服装城”在国庆期间为了促销,下调部分服装价格,男式衬衫经过两次降价 由每件100元降到每件81元,则平均每次降低率为( ). A .8﹪ B .9﹪ C .10﹪ D .11﹪ 14.在矩形ABCD 中,E 为CD 中点,连接AE 并延长交BC 的 延长线于点F ,则图中全等的直角三角形有( ) A .3对 B .4对 C .5对 D .6对 15.用两块能完全重合的含0 30角的三角板,能拼成下列五种图形:①矩形 ②菱形 ③等腰三 角形(腰与底不等) ④等边三角形 ⑤平行四边形(不含矩形、菱形)中的( ) A .①②③ B .②③④ C .①③④⑤ D .①②③④⑤ 16.某次会议上,每两人相互握一次手,有人统计一共握了66次手,如参加这次会议的有x 人, 则由题意列方程整理后得( ) A B C D E P A B C D O A B C D E O 1A 1 B 1 C 2 A 2 B 2 C 3 A 3 B 3 C A B C D C ' D ' B ' A B C D F E

初中数学试卷分析

一:基本情况: 这次的考试能反映学生的实际水平。试题内容覆盖面宽,考查的各个知识点分布适当,知识结构合理,题量与难度适中。题型比例与大纲要求基本一致。试题设计有较高的信度和效度。整个试卷基本反映了数学考试大纲的规定和要求,较好地体现了在基本概念,基本理论与基本方法方面的能力考查。 ( )试题的综合运算性增强。一道试题不只考查一两个知识点、前后章节揉在一起综合考查。要求考生必须上下融会贯通,全面分析,绝不能一叶障目,以偏代全,否则会劳而无效。与此同时,试题的解法也不单一,以便较灵活地考查考生的运算能力。 ??? ???试题的论证性较强。这类考题是必不可少的,也是非常重要的,其目的是考查考生逻辑推理和抽象思维的能力。 ??? ? ?试题的定量计算,大部分综合题、应用题是用计算来完成的。对于初中生来说,熟练的运算能力是基本功。基本功扎实,才能正确地计算出定量结果来。 ? ?试题更注重对应用能力的考查。为了考查考生综合应用方面的能力,或者说考查考生运用所学知识解决实际问题的能力?即所谓建立数学模型的能力?, ( )试题的求解过程反映《课程标准》所倡导的数学活动方式,如观察、实验、猜测、验证、推理等等,而不仅仅是记忆、模仿与熟练。 二、试题的基本结构 (一)初一试卷 、题型与题量。全卷共有三种题型, ?个小题。其中选择题 个,填空题 个,解答题 个,与以往试卷的最大区别是增加了附加题,供学有余力的学生来做,体现了拔高和选优的功能。其中附加题也计入总分,卷面分值 ?分。 、考查的内容。教材的所有章节。整卷所涉及的数学知识覆盖了《课程标

准》中列出的初一所应掌握的全部知识点。 (二)初二试卷 、题型与题量。 全卷共有三种题型, ?个小题。其中选择题 个,填空题 个,解答题 个。满分 ?分,附加题未计入总分。 、考查的内容。教材的所有章节。试卷中占分比例涉及的数学知识覆盖了《课程标准》中列出的初二本阶段的全部知识点,试题稍难。 (三)初三试卷 三种题型, ?个小题,其中选择题 个,填空题 个,解答题 个。满分 ?分,涵盖了九年级上册的所有知识点,试题偏难。 三、学生答题情况: 七年级: 选择题的的整体回答较好,第 题的找规律的问题多数学生没找到规律,回答得最不好。填空题的第 题,余角的性质的几何语言表达由于初学,一些学生不熟悉,导致不理解题意,答错较多。第 题,考查的是非负数的和为零的知识点,有五分之三的学生理解掌握不好,是填空题中回答最不好的一道题,这是本份试卷失分较多的一题。解答题的第 ?题,解含有分母的一元一次方程,三分之一的学生在去分母时漏乘了不含分母的项,失分点在此。 题是规律题,结合点在数轴上的运动考察规律的探寻,有理数可以用数轴上的点来表示。其中( )( )两问回答得不好大凡规律性问题都是学生薄弱区,因为失分较多。第 ?题,不等式和方程的应用,中偏下的学生由于找不到等量和不等量关系而无从下手。失分较多。对于 ?题附加题,有很强的探索性,对逻辑推理能力的要求较高,自然成为学生的回答难点。( )问无生涉足。其中的几何推理部分的第 ?、 题,学生会做,但是几何语言的运用不准确,导致丢分。 八年级:选择题的第 题丢解。第 题,由于题目的表达和所提问题易引起学生歧义,再者多数学生对于时间是 分时的路程不知道而无法求出函数关系

九年级初三数学考试试卷分析

九年级初三数学考试试卷分析 这份考试试卷的基本分大约为98分左右,体现了新课程规范的思想和理念。数学教学不仅要教给学生数学知识,而且要提醒获取知识的思想过程,从而把数学思想和方法列为数学的基础知识,提出开展思维能力是培养能力的核心。强调培养学生解决实际问习题的能力和应用数学知识的意识。 我认为期末考试考试试卷有以下几个方面的特点与大家探讨: 二、重视双基的考察,强调数学思想方法的应用。 三、以新课程规范为依据,注重学生能力的考察 我认为《数学新课程规范》是教师平常教学和中考总复习工作的依据,20XX年中考说明为依据,期末考试试卷中的试习题基本以中考要求为规范,例如填空习题的第18习题是展开图的计算,虽然本习题的得分率较低,难度较大,但它并没有超过中考的要求,仅仅是出习题者巧妙将这两个知识结合在一起考察。 从另一个角度来看,本习题考察学生的思维能力,同时也可以说明学生对所学的知识能不能活学活用,更起到选拔优秀生的功能,应该说是一道好习题。又如考试试卷中的第20习题用新方式比照例的考察,第22习题找规率求面积等。目的也许在于让教师认识到试习题的形式是不定性,而解习题的知识是永恒性,也许更注重引导教师在平常教学中不要为教知识而教知识,不要处于一种模式化的教学,应教会学生解习题的方法和思想,这样才能使学生掌握数学的精华,

才能真正的提高学生的能力。 四、对教学的启示 ⑴计算简单不繁琐,但思维能力要求高。如第19习题。 ⑵习题型基本保持不变,其中阅读理解、实际应用、归纳探索习题仍是重头戏。会直接考课本的原习题,但同时也会对原习题加以改编。 ⑶加强对课本知识的应用,提高对学生思维能力的考察。 另外,我认为考试试卷也存在一些不足之处,例如考试试卷的难度系数太大,得分率太低,不利于选拔尖子生,不利于学生充分发挥自己的实际学习水平。同时我组还认为阶段性考试试习题应以基本知识技能为主,目的在于了解学生所学的知识掌握的如何,而本考试试卷的能力综合习题较多。 附加讲解部分: 第一习题,选择习题 第二习题,填空习题 第三习题,解答习题 九年级初三数学考试试卷分析(二) 九年级初三数学期末考试均匀分约为61.3,优秀率约为3.5﹪,及格率约为60.3﹪。现在把每小习题的得分率向大家总结报告一下:这份考试试卷的基本分大约为66左右,体现了新课程规范的思想和理念。数学教学不仅要教给学生数学知识,而且要提醒获取知识的思想过程,从而把数学思想和方法列为数学的基础知识,提出开展

初三上册数学期中考试试卷及答案

精编 初三数学期中考试试卷2007.11 (100分钟完成,满分150分) 一、填空题(每小题3分,满分36分) 1. 方程 21 1 =-x 的根是______________. 2. 方程1 1 12+= +x x x 的根是________________. 3. 分解因式:=-+422 x x _______________________. 4. 在公式 2 11 11R R R + =中,已知正数R 、R 1(1R R ≠),那么R 2= . 5. 用换元法解方程02711222=+---x x x x 时,可设y =1 2 -x x ,那么原方程可化为关于y 的整式方程是 . 6. 某电子产品每件原价为800,首次降价的百分率为x ,第二次降价的百分率为2x ,那 么经过两降价后每件的价格为_____________________元(用x 的代数式表示). 7. 如图1,已知舞台AB 长10米,如果报幕员从点A 出发站在舞 台的黄金分割点P 处,且BP AP <,则报幕员应走 米 报幕(236.25≈,结果精确到0.1米). 8. 如图2,在ABC ?中,点D 、E 分别在边AB 、AC 上,DE ∥BC , 5:2:=AC AE ,则=BC DE : . 9. 已知ABC ?与DEF ?相似,且点A 与点E 是对应点,已知∠A =50o, ∠B =?60,则∠F = . 10. 在△ABC 中,点D 、E 分别在边AB 、AC 上,要使△ADE 与△ABC 相似,只须添加一个条 件,这个条件可以是___________(只要填写一种情况) . 11. 在△ABC 中,中线AD 和CE 相交于G ,则=AD AG :_________. 12. 如图3, 在△ABC 中, 点D 、E 分别在AB 、AC 上,DE//BC , 图1 图2

数学试卷分析范文

数学试卷分析范文 这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的,难易也适度,比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况,而从考试成绩来看,基本达到了预期的目标。 一、从卷面看,大致可以分为两大类,第一类是基础知识,通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测,第二类是综合应用,主要是考应用实践题,无论是试题的类型,还是试题的表达方式,都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光,试卷能从检测学生的学习能力入手,细致、灵活地来抽测每册的数学知识,打破了学生的习惯思维,能测试学生思维的多角度性和灵活性。 二、学生的基本检测情况如下总体来看,学生都能在检测中发挥出自己的实际水平,合格率都在96%以上,优秀率在55%左右: 1、在基本知识中,填空的情况基本较好,应该说题目类型非常好,而且学生在先前也已练习过,因此正确较高,这也说明学生初步建立了数感,对数的领悟、理解能力有了一定的发展,学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题,改变以往的题目类型,让学生的思维很好的调动起来,而学生缺少的就是这个,以致失分严重; 2、此次计算题的考试,除了一贯有的口算、递等式计算以外,最要的是多了学生自主编题、用不同方法计算的题型,通过本次测验,我认识到学生的计算习惯真的要好好培养;

3、对于应用题,培养学生的读题能力很关键,自己读懂题意。分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力,很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分,太可惜了; 4、还有平时应该多让学生动手操作,从自己的操作中学会灵活运用知识,这方面有一定的差距。 三、今后的教学建议,从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进: 1、立足于教材,扎根于生活,教材是我们的教学之本,在教学中我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识,又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题; 2、教学中要重在凸现学生的学习过程,培养学生的分析能力,在平时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会,尤其是在应用题的教学中,要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析题目,设计解题的策略,多做分析和编题等训练,让有的学生从怕应用题到喜欢应用题; 3、多做多练,切实培养和提高学生的计算能力,要学生说题目的算理。也许不一定会错,但有时他们是凭自己的直觉做题,不讲道理不想原因这点可以从试卷上很清晰地反映出来,学生排除计算干扰的本领; 4、关注生活,培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系,让数学从生活中来,到生活中去是数学课程改革的重要内容,多做一些

新人教版九年级数学上册期中考试试题及答案

一.选择题(满分36分,每小题3分) 1.下列方程是一元二次方程的是() A.x2﹣y=1 B.x2+2x﹣3=0 C.x2+=3 D.x﹣5y=6 2.关于x的方程(m﹣2)x2﹣4x+1=0有实数根,则m的取值范围是()A.m≤6 B.m<6 C.m≤6且m≠2 D.m<6且m≠2 3.方程x2=4x的根是() A.x=4 B.x=0 C.x1=0,x2=4 D.x1=0,x2=﹣4 4.下列解方程中,解法正确的是() A.x2=4x,两边都除以2x,可得x=2 B.(x﹣2)(x+5)=2×6,∴x﹣2=2,x+5=6,x1=4,x2=1 C.(x﹣2)2=4,解得x﹣2=2,x﹣2=﹣2,∴x1=4,x2=0 D.x(x﹣a+1)=a,得x=a 5.把抛物线y=﹣2x2+4x+1的图象向左平移2个单位,再向上平移3个单位,所得的抛物线的函数关系式是() A.y=﹣2(x﹣1)2+6 B.y=﹣2(x﹣1)2﹣6 C.y=﹣2(x+1)2+6 D.y=﹣2(x+1)2﹣6 6.抛物线y=(x﹣2)2+3的顶点坐标是() A.(2,3)B.(﹣2,3)C.(2,﹣3)D.(﹣2,﹣3)7.下列关于函数的图象说法:①图象是一条抛物线;②开口向下;③对称轴是y轴;④顶点(0,0),其中正确的有() A.1个B.2个C.3个D.4个 8.由二次函数y=2(x﹣3)2+1可知() A.其图象的开口向下 B.其图象的对称轴为x=﹣3 C.其最大值为1 D.当x<3时,y随x的增大而减小 9.已知关于x的一元二次方程x2﹣4x+c=0的一个根为1,则另一个根是()A.5 B.4 C.3 D.2 10.二次函数y=﹣2x2+bx+c的图象如图所示,则下列结论正确的是()

(完整版)初三第一次模拟考试数学试卷分析

初三第一次模拟考试数学试卷分析 齐淑慧 为了对初三的第一轮复习进行有效检验,也为下一轮复习进行 “查缺补漏”。我们县全体初三学生参加了 3 月28、29 号的新乡市 一模考试。一模是一个定位考,是考生们中考前的第一次仿真练习。它 从考试形式上、试题结构上、题型分布和赋分比例上都尽可能地接 近河南省的中考。考生们能够在此考试中暴露自己在复习中存在的 漏洞与问题,为下一轮复习找准方向。通过这次考试也能客观的反 映出考生的实力与水平。 1.从整体上看这张试卷 从整体而看,这张试卷既重视对数学的重点知识与技能结果的 考查,也重视了学生的数学学习能力和解决问题能力等方面的考查。 总体上来说题型比较丰富、新颖、能够较为公正、客观、全面、准 确的考查出学生的学习水平。考查内容体现了基础性,突出了对学 生数学素养的评价;试题素材和求解方式上力求体现公平性;关注 对学生数学学习各个方面的考查。从这次抽样来看,试卷难度为0.75,属于中档偏难,平均分为 62.75,优秀率为 8%、及格率为 45%。 2.试卷的整体结构 一模试卷与近几年河南省的中考题比较起来,结构相同、内容相近,在力求稳定的同时注意创新。本张试卷满分 120 分,总题量共 23 题,其中选择题占 35%(24 分),填空题占 30%(21 分),解答题占35%(75 分),易、中、难题三个档次的题目分值比约为 2:5:3,试题注意到了控制试卷的整体难度,因而在总体上从易到难形成梯 度,并且每类题型上也形成难易梯度,试题的出现从难度,分值, 位置等方面都充分考虑到学生的承受能力,后面的大题为了增加试 卷的区分度,每题设计都有 2--3 问,且最后一问均有较高思维含量,因此全卷试题解答完整、准确,则需要有较强的数学能力,得高分 不容易,这一点也和我们省的中考试题比较接近。在知识点的覆盖 率上不再刻意追求,而是着重考查了支撑学科知识体系的知识主干

2020年初三数学上期中试卷附答案

2020年初三数学上期中试卷附答案 一、选择题 1.如图A ,B ,C 是 上的三个点,若 ,则 等于( ) A .50° B .80° C .100° D .130° 2.用配方法解方程2680x x --=时,配方结果正确的是( ) A .2(3)17x -= B .2(3)14-=x C .2(6)44x -= D .2(3)1x -= 3.如图,AD 、BC 是⊙O 的两条互相垂直的直径,点P 从点O 出发,沿O→C→D→O 的路线匀速运动.设∠APB=y (单位:度),那么y 与点P 运动的时间x (单位:秒)的关系图是( ) A .A B .B C .C D .D 4.用配方法解一元二次方程x 2﹣6x ﹣10=0时,下列变形正确的为( ) A .(x+3)2=1 B .(x ﹣3)2=1 C .(x+3)2=19 D .(x ﹣3)2=19 5.已知实数0a <,则下列事件是随机事件的是( ) A .0a ≥ B .10a +> C .10a -< D .210a +< 6.如图,△ABC 内接于⊙O ,∠C=45°,AB=2,则⊙O 的半径为( ) A .1 B .2 C .2 D 2 7.某宾馆共有80间客房.宾馆负责人根据经验作出预测:今年7月份,每天的房间空闲数y (间)与定价x (元/间)之间满足y = 1 4 x ﹣42(x ≥168).若宾馆每天的日常运营成本

为5000元,有客人入住的房间,宾馆每天每间另外还需支出28元的各种费用,宾馆想要获得最大利润,同时也想让客人得到实惠,应将房间定价确定为( ) A .252元/间 B .256元/间 C .258元/间 D .260元/间 8.已知函数2(3)21y k x x =-++的图象与x 轴有交点.则k 的取值范围是( ) A .k<4 B .k≤4 C .k<4且k≠3 D .k≤4且k≠3 9.若关于x 的一元二次方程2(1)220k x x -+-=有两个不相等的实数根,则k 的取值范围是( ) A .1 2 k > 且k ≠1 B .12 k > C .1 2 k ≥ 且k ≠1 D .12 k < 10.设a b ,是方程220190x x +-=的两个实数根,则22a a b ++的值为( ) A .2017 B .2018 C .2019 D .2020 11.下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是( ) A . B . C . D . 12.四边形ABCD 的对角线互相平分,要使它变为矩形,需要添加的条件是( ) A .AB=CD B .AB=BC C .AC ⊥BD D .AC=BD 二、填空题 13.已知x 1,x 2是一元二次方程x 2+2(m +1)x +m 2﹣1=0的两实数根,且满足(x 1﹣x 2) 2 =16﹣x 1x 2,实数m 的值为________. 14.已知圆锥的底面圆半径为3cm ,高为4cm ,则圆锥的侧面积是________cm 2. 15.已知方程x 2﹣3x+k=0有两个相等的实数根,则k=_____. 16.写出一个二次函数的解析式,且它的图像开口向下,顶点在y 轴上______________ 17.如图,在扇形CAB 中,CD ⊥AB ,垂足为D ,⊙E 是△ACD 的内切圆,连接AE ,BE ,则∠AEB 的度数为__. 18.已知圆锥的底面半径是2cm ,母线长是3cm ,则圆锥侧面积是_________. 19.要为一幅矩形照片配一个镜框,如图,要求镜框的四条边宽度都相等,且镜框所占面积是照片本身面积的四分之一,已知照片的长为21cm ,宽为10cm ,求镜框的宽度.设镜框的宽度为xcm ,依题意列方程,化成一般式为_____.

相关文档
最新文档