自考艺术设计本科设计心理学课本重要资料

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-*自考艺术设计本科设计心理学课本重点

第一章.科学的心理学

1、设计心理学的基本性质是?

2、在科学中,逻辑思维是以为载体,是逻辑思维的基础。

3、设计心理学:

4、自然科学与设计心理学的差异?

5、波普尔不对称原理:

6、心理学研究的一般范式是?

7、艺术的形象思维中,活动、活动、活动和活动是一道进行的。

8、从某种意义上说,心理学从到的发展可以看成是从到的研究

过程。

9、亚里士多德提出了思维模式取决于三条联想定律:

10、康德说:艺术是一种“天赋”,它的精髓是:

11、论述康德用哲学的方法概括“美”。

12、行为学派的两大贡献。

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第二章、心理现象的基础

1、还原主义:

2、心理学的三个基本的生物学基础。

3、生理系统按其功能分为系统、系统、系统、系统。

4、神经系统的组织单元和功能单元是()

5、感觉系统的主要功能?

6、感觉信息的方式是?()

7、注意:

8、知觉:

9、艺术中有两种东西与注意有着密切的关系,一是:二是:

10、模式:

11、《天涯》的作者?

12、《析世鉴—天书》的作者?

第三章、知觉与艺术

1、视野:

2、视觉恒常性:

3、格式塔心理学的奠基人?()

4、论述丹麦心理学家鲁宾提出图形从背景中分离的基本现象?

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5、空间线索可以分为线索和线索。

6、记忆颜色:

7、视觉后像:

第四章、个体的行为

1、决定儿童发展的是?()

2、皮亚杰提出的三个发展阶段是阶段、阶段、阶段。

3、最早提出绘画的视觉现实性和智力现实性的是?()

4、斯米兰斯基提出游戏发展的四个阶段模型是?

5、人类发展受到、、、四个因素的影响。

6、论述人类发展有哪五个方面的特征?

7、青春期遇到的两个问题是?

8、动机:

9、动机产生的两个原因:一是二是

10、马斯洛把人类的需要分为哪几类?

11、论述动机的特性?

12、原始性动机包括?

13、社会心理动机包括?

14、希尔认为与他人交往有哪四个主要原因?

15、引发个体行为的内在力量是?()

17、情绪是又是;是又是。

18、研究面目表情的两个方面。第一面目表情;第二面目表情。

19、埃克曼等人基于达尔文思想提出了五类非语言表情是?

20、论述体验经济中所谓体验包含哪几个方面的意义,请一一叙述并举例说明?

21、冯特提出情绪的三维度量?

22、一般认为,记忆包括三个连续的阶段:阶段、阶段、阶段。

23、也有人认为长时记忆有两种记忆:记忆和记忆。

24、安德森提出“双过程理论”认为回忆涉及两个独立的过程:过程和程。

25、认知心理学用两个术语来描述这两种有差异的知识:知识和知识。

26、陈述性知识:

27、程序性知识:

28、设计知识:

29、用户知识:

第五章、审美心理

1、审美经验大致有几大特征?()

3、列举心理分析学派的名称及创始人?

4、心理分析的理论核心是?()

5、升化作用:

6、对于无意识,荣格认为,无意识有上下两层:上层是的无意识,即被压抑的本能

欲望;下层是的或的无意识。

7、完型主义思想的两个特征是?

8、行为主义更强调从基本的和最直接的入手研究审美问题。

9、诱唤刺激的两个心里特征?

10、和谐刺激的两个心里特征?

11、人本主义的审美心理本质是?()

12、人本主义的理论根源是所谓?()

13、审美反应:

14、在审美反应中决定对艺术品的理解深度,决定艺术品功能意义发挥的是?()

15、行为捕获:

第六章、社会文化心理现象

1、文化心理研究的三个基本问题是?

2、文化心理的社会性特征?

3、设计文化具有的基本特征?

4、美国心理学家和人类学家鲁特兹的著作是?()

5、是设计提前进入研发阶段的设计是?()

6、设计真正进入研发阶段的是?()

7、设计:

8、社会知觉:

9、三种基本印象因子?

10、对于人和企业最具吸引力和喜好倾向的基本素质是:、、。

11、提出“认知平衡“理论的人是?()

12、态度:

13、态度学习是通过、、和完成的。

14、接种效应:

15、流行是一种,流行也是一种。

16、流行大体就可以分为哪三种?

17、流行的心理强迫包括哪几个方面?

18、流行的周期取决于许多因素?

19、流行都是以为载体,由企业投入巨大资金发展和推广的。

第七章、设计艺术中的心理研究

2、观察法中的观察者有两种方式,一是二是。

3、案例分析法和观察法都是基于观察记录和原始数据的,这些记录和数据有两种:

一是二是。

4、外部环境中,是影响最广泛和最外层的;是影响消费行为的重要因素。

5、情境大体可以分为:情境、情境、情境、情境。

6、信息搜索:

7、影响消费行为的心理因素主要有:因素、因素、因素。

8、情绪:

9、广告心理学:

10、广告性质大体可以分为:、、。

11、在后工业社会中,设计是以满足人类“”和“”为核心的活动。

12、理性诉求的特点是基于产品的和的诉求。

13、广告中常见的情感维度是:维度、维度、维度和维度。

14、商标:

15、产品形象的测量技术主要有和。

16、用户心理基础:

17、价格心理:

18、意象/表象:

19、再造思维:

20、功能固着|

21、大体上说,问题解决有两种思维方式,一种是,另一种是。

1、如果说造型的意义或意义是艺术的文化基础,那么造型的

或者构造的“”就是艺术的形式基础。

2、完形:

3、知觉力:

4、造型的心理意义就是一种力的。

5、造型形式的平衡是一种连贯的、动态的平衡是一种具有表现力的,而不是物理

事实的平衡。

6、()是形状知觉中最基本的概念。

7、马赫带:

8、视点:

9、贡布里希在《秩序感》一书中,把、、和都归于秩序感。

10、秩序感最基本表现形式之一是()。

11、空间感应该包括和或者两个方面。

第九章、设计艺术的心理方法

1、纳索---《图解思考》---强调视觉思维的技术

阿恩海姆---《视觉思维》---论述视觉思维的理论

2、事实证明,在任何一个认识领域中,真正的创造性思维活动都是通过“”进行的。

3、在计算机时代里,和才是设计师最本源的思考方法。

4、图解思考中最主要的就是()

5、图解思维的图有哪些种类?

6、论述文字语言和图解语言之间的区别?

7、产品设计中,图解思维是、、、的综合体。

8、图解思维的基本内容?

9、语义空间:

10、一个范畴的空间诸点的距离的集合称为相应的空间或空间。

11、语义差异法最早由谁提出?()

12、意象尺度的三个重要概念?

13、什么是运用最广、效果最大的设计分析工具?()

14、“我们是用推理来改造科学,然而,我们应该用科学来改进推理”出自?()

15、心理测量一般用“”作为测量工具。

16、科学研究中应用最广而且成效最大的一种方法是?()

17、相关的基本内涵是确定两个以上的变量之间的“”。

18、抽样调查是通过“”和“”针对个人、组织和社区收集特定人群信息

的方式。

19、抽样调查的目标通常有哪些?并一一叙述?

(完整版)自考【版式设计】课后习题答案

自考【版式设计】复习资料 名词解释 1.立体主义:具有主张模仿客观对象,重视艺术的自我表现,对具体对象分析、重构和综合处理的特征。 2.未来主义:即编排无重心无主次、杂乱无章、字体各异的散构,甚至完全散乱的无政府主义的形式。 3.达达主义:强调自我,反理性,认为世界没有任何规律可遵循,所以表现出强烈的虚无主义特点;随机性和偶然性,荒诞与杂乱。 4.超现实主义:认为社会的表象是虚伪的,创作的目的是重新寻找和了解社会的实质,认为无计划的,无设计的下意识或潜在思想机动更真实,如用写实的手法描绘、拼合荒诞或虚无的幻觉。 5.现代主义设计:现代主义的特点是理性主义,“功能决定形式”不是一种风格,而是一种信仰。现代主义最鲜明的主张是:“少则多”。它反对装饰的繁琐,提倡简洁的几何形式。 6构成主义:构成主义设计将抽象的图形或文字作为视觉传达的元素和符号进行构成设计,版面编排常以几何的形式构成,同时也带有未来主义、达达主义自由拼合、无序的特点。但在整体上构成主义更讲究理性的规律,强调编排的结构、简略的风格以及空间的对比关系。 7.风格派:荷兰风格派的思想和形式来源于蒙德里安的绘画探索。他以高度理性、数字化的逻辑思维来创造和谐的新秩序,画面上简洁到只有纵横的几何形方块和鲜明的色块。 8.包豪斯:包豪斯的平面设计思想及风格具有强调科学化、理性化、功能化,减少主义和几何化的特点,注重启发学生的潜在能力和想象力,注重字体设计,采用无线装饰字体和简略的编排风格。9.国际主义平面设计风格:国际主义风格在平面上的贡献是研究出了骨骼排版法,即将版面进行标准化的分割,将字体、插图、照片等按照划分的骨骼编排在其中,取消编排的装饰,采用朴素的无线装饰字体,采用非对称的版面编排。特点是高度的功能化、标准化、系统化。其反装饰的排版风格,简明扼要的视觉形式,有利于国际化的视觉传达功能, 10.后现代主义的设计风格:后现代主义的整体思想体系是全面的否定与反讽传统的一切文明,主张强调自我感受。他们“对人类自古典文明以来的传统艺术进行了全面的、革命的、彻底的改革,完全改变了视觉艺术的内容、形式和服务对象”。使版面获得趣味与韵味,充满活跃、纷乱、生动的特点,后现代主义是一种思潮,一种趋势以及一种设计观念。 什么是点?:将单位面积比较小的称其为点。 什么是线?:线是点的移动轨迹。 什么是面? 面是点的放大、点的密集或线的重复。 什么是骨骼设计? 骨骼设计是一种严谨、规范、理性的设计方法。骨骼的基本原理是将版面刻意按照骨骼的规则,有序地分割成大小相等的空间单位。 什么是变形骨骼? 变形骨骼是在骨骼设计的基础上变化发展而来的。在骨骼的基本形上,通过并合、取舍部分骨骼、寻求新的造型变化,它产生的造型无穷无尽,并且富有活力与生命,富有设计的魅力,

北大心理学自考心得分享

北大心理学自考心得分享 2011-03-16 11:59 北大心理学自考心得分享 1、学习方法与应考技巧 2、课程架构简析 一、学习方法与应考技巧 北大心理学自考,有人觉得很难,也有不少人半途放弃的;但也不少一次考六门、七门、八门全过关的,一次过四门、五门还是比较常见的。那么北京大学的心理学自考,到底难不难呢? 我的基础也不算好,没上完初中,专本科同时报考,三年里考完专科,本科还有五门。因为要挣钱养肠子,一边做事情一边学习,没听过几次课,专科段是全自学的,第一次报考心理统计,我问一个北大讲实验心理的老师,她听我一说情况还自学心理统计,轻轻的摇头,意思是不可能靠自己学习考得过。看心理统计是很痛苦,不过我一次考过,八十八分不算太高,也是目前考得最高分了。通过这件事,我就认定,你想考过和想不想考好,并不在课有多难,关键还是在自己。老师讲不讲,只要你真想考过你就会去找你自己的方法。我也有重考的,不过我觉得是自己没学好的事,不关课程难不难和有没有听老师课的关系。所以,你要听了老师的课,别人考过,你考不过,至少自身的关系还是大一些。找不到问题的根源,总之是比较麻烦的。 做为公共的知识点,你想到了什么? 至少可以发现,公共的东西你学一次可以重复使用,第一次理解好学透,以后遇到了复习下就可以了,如果这一点你认为说得不对,那你真不适合参加这学习。 当你发现并接受这一点的时候,你已经在自考的路上给自己减少了很大的压力,也减少了不少的负担。这些你也不一定非要认同,因为规律和方法的发现确实不能完全的为简便快速的学习和应考打下通往必然成功的基础。 对课程的设置架构和相互关系有一些基础的了解,我们再来看一下学习的过程。 学习这回事我也不觉得件好玩的事情,所以,必要的努力还是需要的。 如果你去听辅导班的课程,我觉得对于应考来说,虽然不能说像婴儿吃奶那么容易,至少和你搬张课桌的难度不会大多少,前提是你真的认真的听了,事后学习了,考前复习了。

自考艺术设计概论复习题

※※填空选择(部分题也可做选择题丿U): 设计还有(意匠)一词,即(意图与匠心)指创作中的(构思与设想)。汉语中的设计,最早是(计谋)的意思。 最早提出(工艺美术)这个词的是一-(蔡元培) 现代设计之父英国艺术手工艺运动的创始人一-(威廉-莫里斯)平而设计的一个现代特征是(与现代印刷技术)的结合装潢的潢是指(染纸)和(装裱) (适体)是服装设计的第一要索 (陈汉民)设计的“中国工商银行”?民主银行” “五个一工程” “第四次世界妇女代农大会”标志(余秉楠)“汕头免税丿占”标志一《二I?四史》《齐门石画集》等的书籍装(王国伦)设计的“各国议会联盟96届大会”会徽 (吕彦直)设计的(南京中山陵和广州的中山堂)等建筑 人类设计从(石器)开始 艺术设计的历史是一部(科学技术与艺术结合)的历史,也是」部文化史。 (陶器)的制作是人类文明史上第一次利用(火)将一种物质改变成另一种物质的伟大创举。 (彩陶)是(中国新石器时代)中最具有代表性的器物,红、褐色, 距今(6000年),代表文化有(仰韶文化)中的(半坡、马厂、马山)等。(彩陶----人面鱼纹) “唐三彩”主要用作“冥器”瓷分三人类(青瓷)(白瓷)(彩

瓷)紫砂器创烧于(宋代),(供春)(时大彬)(陈鸣远)(陈鸿寿)(东汉)时代最早创烧的(青瓷)隋唐出现了(南青北白)的 局面(越窑青瓷)(邢窑白瓷)唐代诗人呈将(越窑瓷器)美 育为(千峰翠色)(秘色瓷) 宋代六人瓷系(北方的定窑系、耀州窑系、钧窑系、磁州窑系和 南方的龙泉帘系、景德镇)(定、汝、官、哥、钧) 元代景徳镇是瓷都著名的冇(青花和釉里红)都是釉下彩斗彩是(釉上彩和釉下彩)的结合青铜是由(红铜、锡、铅)合成 商周时期,司母戊鼎高(133cm长110cm宽78cm重875公斤) 最早漆器出口(河姆渡)(雕漆)乂称(刻漆) 在先秦时代,青铜礼益是(权力)和(地位)的象征 明代著名漆器工匠黄成所著漆工专著《糅饰录》 元代是雕漆工艺发展的高峰时期,14壯纪中叶,浙江嘉兴出现了两位雕漆口匠(张成与扬茂) 古代家具以(竹木)为主,屮国古代家具以(宋代)作为分界, 宋代以前以(低矮型)为主 在屮国家具史上,(明代)是故为辉煌的一个时期,明代设计和制造的家具 形成独特的风格而称为(“明式家具”) 新石器时代屮期,出现了(彩陶) 在希腊、罗马时期,(陶器)以希腊最负盛名,在公元前5世纪前 后,古希腊艺术创作的(黑绘、红绘和白底彩绘)陶器 克莱夫?贝尔提出艺术是“冇意味的形式”,恩斯特?卡西尔则将艺 术定义为一种符号?一种语言。

(完整版)自考课程平面设计及答案

《平面广告设计》 作业题 学生姓名: 学生身份证号: 学生准考证号: 完成作业时间: 一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码

填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在造型上所谓比例是指( B ) A.长度的比率 B.量的比率 C.宽度的比率 D.面积的比率 2.广告与受众进行交流和沟通的基础是【 B 】 A.听觉形式 B.视觉形式 C.嗅觉形式 D.触觉形式 3.均衡的最佳状态是指【 B 】 A.平衡 B.对称 C.安定 D.静止 4.交通信号灯红色表示停止、绿色表示放行,是色彩的【 C 】 A.影响情绪作用 B.增强识别力作用 C.传达理念作用 D.增强记忆力作用 5.在葡萄牙,象征君主的颜色是【 C 】 A.黄色 B.红色 C.青色 D.黑色 6.首先总结出字体图形风格的基本设计原理的是【 C 】 A.泰奥·巴尔默 B.马克斯·比尔 C.厄斯特·凯勒 D.霍夫曼 7.在photoshop中的通道数共有【 B 】 A.8 B.16 C.32 D.64 8.石版印刷开始用来印刷商品招贴广告是在【 A 】 A.1812年 B.1822年 C.1832年 D.1842年 9.在平面广告中出版量最大、传播范围最广的是【 A 】 A.报纸广告 B.招贴广告 C.杂志广告 D.邮寄广告 10.一个人在沙漠中狂饮某品牌饮料的镜头使人们记忆深刻。这是利用了联想的【 B 】A.接近律 B.对比律. C.相似律 D.因果律 11.货币的印刷工艺是【 D 】 A.网版印刷 B.平板印刷 C.凸版印刷 D.凹版印刷

12.广告色彩对比中最基本的对比关系是【 C 】 A.位置对比 B.质感对比 C.明暗对比 D.主从对比 13.最早的广告视觉传播形式为【 C 】 A.报纸广告 B.图形广告 C.招贴广告 D.文字广告 14.造成视觉不随意运动的原因是【 B 】 A.主体内在要求 B.环境变化 C.刺激强烈 D.广告具新异性 15.广告的文本和画面面积与整页面积的比例关系称为【 B 】 A.分辨率 B.版面率 C.页面率 D.图文率 16.广告创意过程中联想的种类有【 C 】相关联想,相似联想,相反联想,因果联想 A.2种 B.3种 C.4种 D.5种 17.用过去感知的材料来创造新的形象指的是【 D 】 A.分析 B.联想 C.记忆 D.想象 18.非常适合于文字、页码较多的刊物,如杂志、图书等组页排版的软件是【 D 】A.Photoshop B.Illustrator C.Freehand D. Pagemaker 19.枪管变弯、酒瓶口变成管弦乐器,这是一种【 A 】 A.物的自身变异设计 B.物的反复设计 C.反透视设计 D.多物合一设计 20.格式塔心理学家们的理论认为,认知的基本因素是【 C 】 A.统一 B.均衡 C.归类 D.对比 21.广告的目的是( C )。 A.广告是一种有目的、有计划的活动; B.广告的对象是消费者、公众、用户,活动主体是广告主;

【自考真题】2018年10月自考《心理学》试题

2018年10月自考《心理学》试题 课程代码:00163 第一部分选择题 一、单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 1、在管理的职能中,对组织的实际工作与运行活动状态偏离预订计划与目标时的监督、纠正与调整称为 A.控制 B.计划 C.协调 D.组织 2、团队行为管理的核心课题是 A.团队配合 B.人际关系 C.组织结构 D.管理理论 3、对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解,从而研究其心理活动发展变化整个过程的一般规律的研究方法,是管理心理学研究方法中的 A.观察法 B.个案研究法 C.调查研究法 D.实验法 4、韩非在《八经》篇提出:“凡治天下,必因人情。人情者,有好恶,故赏罚可用。”这句话说明了管理理论的哲学甚础是 A.管理问题 B.生产问题 C.人性问题 D.人事问题 5、霍桑实验的第四阶段是 A.工作物理环境实验 B.职工福利措施实验 C.态度和意见调查 D.团体行为的观察研究 6、在两方管理心理学中的人性假设与管理理论发展过程中,经济人假设的代表人物之一是 A.泰勒 B.梅奥 C.马斯洛 D.洛斯奇 7、有一种最简羊的心理现象是事物的个别属性在人脑中的反映,但它保证了机体与环境的信息平衡,是一切较高级、较复杂的心理现象的基础。这种心理现象称为 A.知觉 B.感觉 C.印象 D.归因 8、社会知觉的核心成分是 A.—般知觉 B. 自我知觉 C.角色知觉 D.人际知觉 9、归因理论最早的提出者是 A.凯利 B.海徳 C.武徳沃斯 D.威廉.詹姆斯 10、智力属于 A.一般能力 B.特殊能力 C.液态能力 D.晶态能力 11、受人的高级神经活动类型的制约与影响,典型地表现在人们心理过程的强度、速度、灵活性与倾向性等动力性方面的个性心理特征是心理学中所指的 A.气质 B.感觉 C.情绪 D.能力 12、对于性格特征粗暴急躁的胆汁质气质类型的人,思想教育与管理方法应该是 A.经常鼓励,多教方法 B.严格要求,谨慎表扬 C.表扬为主,防微杜渐 D.肯定成绩,避开锋芒 13、能引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内部心理过程和内部动力的是 A.行为 B.动机 C.需要 D.激励 14、人本主义心理学的开创者是 A.马斯洛 B.法约尔 C.德鲁克 D.詹姆斯 15、着重对行为目标的选择进行研究的激励理论是

江苏省自考人力资源管理(本科)专业课程说明

八、主要课程说明与使用教材 1.中国近现代史纲要(课程说明略) 本课程使用教材:《中国近现代史纲要》,王顺生、李捷主编,高等教育出版社,2008年。 2.马克思主义基本原理概论(课程说明略) 本课程使用教材:《马克思主义基本原理概论》,卫兴华、赵家祥主编,北京大学出版社,2008年。 3.英语(二)(课程说明略) 本课程使用教材:《大学英语自学教程》(上、下册)(附大纲), 高远主编,高等教育出版社,1998年。 4.管理系统中计算机应用(课程说明略) 本课程使用教材:《管理系统中计算机应用》,汪星明、周山芙编,武汉大学出版社,2004年。 5.现代管理学(课程说明略)

本课程使用教材:《现代管理学》,刘熙瑞主编,高等教育出版社,2007年。 6.劳动关系学 劳动关系是市场经济中极为重要的一个领域,劳动力市场越发展,劳动关系问题越重要。劳动关系学是研究劳动关系理论、制度和历史发展的学问。劳动关系学这门课程主要讲述了劳动关系的理论、历史发展,劳动关系的主体以及运行制度,如劳动合同制度、集体谈判和集体合同制度、三方协商机制和劳动争议处理制度等。本书对市场经济国家的劳动关系进行了深入系统的比较,概括了西方国家劳动关系的基本理论、学派、制度模式和理念,总结了市场经济国家调整劳动关系的基本制度和一般规律。尤其是分析了我国劳动关系问题的立法、政策和经验,介绍了我国劳动关系的主要制度,探索了在加入WTO背景下劳动关系所面临的挑战以及发展方向。 本课程使用教材:《劳动关系》,程延园编著,中国劳动社会保障出版社,2005年。 7.工作分析 工作分析是通过系统全面的情报收集手段,提供相关工作的全面信息,以便组织进行改善管理效率。工作分析是人力资源管理工作的基础,其分析质量对其他人力资源管理模块具有举足轻重的影响。本课程主要包括工作分析概述、工作分析流程、工作说明书的编写、工作分析的应用、工作设计、职位评价指标体系及职位评价的方法等。该课程从理论和实践的角度对工作分析和职位评价进行了全面系统的阐述,力图帮助考生形成一个对工作分析和职位评价的总体认识,进而指导在具体的人力资源管理实践中对工作分析与职位评价的应用。

自考心理学研究方法历年真题项选择汇总含答案

三、多项选择题 9.在非参数统计中,下列用于检验单样本的方法是(ABC ) A.二项式检验 B.X2单样本检验 C. Kolmogorov-Smirnov单样本检验 14.问卷法一般采用的项目方式为`:ABCDE A.是否式 B.选择式 C.排列式 D.填空式 E.量表式 13.下列属于经典心理物理方法的是( bcd ) B.最小变化法 C.恒定刺激法 D.平均差误法 2社会测量的方式的是( bcd ) B.社会测量图 C.靶式社会图 D.“猜测”技术 10.因素分析基本类型的是( abc ) A.R型因素分 B.Q型因素分析 C.P型因素分析 11.下列属于小N设计主要类型的是(abc ) A.反转型设计 B.多重基线设计 C.扩展式反转设计 1.元分析的主要特点有( BDE )。 B.元分析是一种定量分析D.元分析是一种全面的评价E.元分析寻求普遍性的结论 3.准实验设计的主要类型有(BCDE )。 B.回归间断点设计 C.不等同对照组设计 D.间歇时间序列设计 E.交叉滞后组相关设计 6.心理学研究中常用的多元分析方法有( ACD )等。 A.判别函数分析 C.主成分分析 D.典型相关 7.下列各项测验中属于兴趣测验的有( CD )。 C.SCII D.KOIS 8.心理学研究中不常用的取样法有( ACE )。 A.计划取样法 C.顺序取样法 E.穿透重复子样本法 11.构建因果模型的具体步骤是( ABD E ) A.提出理论构思和初步模型 B.变量的操作化和处理 D.以实际数据支持函数方程 E.实际数据和结构模型相拟合 12.问卷测量的准确性包括( ABCDE ) A.效度 B.测量工具之间的相关 C.同质性 D.信度 E.测量分数的分布 13.实验室实验的特点有( ABD )

(答案)自考艺术设计基础复习资料

艺术设计基础 一、填空题: 1.超越想象课题中包含(联想)和(创造)两部分。 2.一个艺术家和设计师的最基本素质是(对美的敏感)。 3.“发现”是在对(联想)这个题目准备,通过“发现”找到感兴趣的事物,紧接着就成为(联想)的主题。 4.联想这个课题所解决的仅是一个“想”的问题,还要通过对不同事物的比较得出新的(视觉经验)。 5.上个世纪以来,世界各国现代设计教学实践也证明(通感训练)是一种行之有效的、独特的设计思维训练方式。 6.自然物象的内部结构与形态可能为(形态创造)提供丰富的基础。 7.物象表面的肌理质地、构造和明暗程度成为(肌理)的主要形成因素。 8.(体验)与(直觉)是相联系的,是一种要求我们进入角色、进入素描练习的方法。 9.在基础课中,我们把通感和训练课题分为(读)和(听)两个部分。 10自然形态分为(生物形态)和(非生物形态)。 11问题的提出是为了找寻新的通道,借以达到概念的(翻新与优化)。 12材料在现代艺术家的手中既是(承载艺术思想)的媒介,同时又常常被用来体现材料本身的魅力。 13如何把文字的感受通过(抽象形态)和(线条)表现出来,将是我们要解决的首要问题。 14由抽象到具象的变体训练是一种很重要的思维训练,它是由(感性思维)和(理性思维)交替完成的。 15文字帮助我们理解空间,绘画帮助我们理解所看到的东西,(文字空间设计)是创造三维空间不可缺少的工具。 16人类的工艺美术史,充满了从(自然形象)转化而来的曲线装饰设计的范例。 16变体过程中最重要的环节是(解析)。 17对艺术的(单纯性)的追求,是艺术发展的必要规律和现代社会人们追求社会生活的方式。

《电脑印刷设计》2014.4自考本科考卷

绝密★考试结束前 浙江省2014年4月高等教育自学考试 电脑印刷设计试题 课程代码:10132 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项: 1. 答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸” 的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.中国标准书号由标识符ISBN和_______位数字组成。 A.10 B.11 C.12 D.13 2.利用图文部分明显高于空白部分作为印刷工作原理的是 A.凸版印刷 B.凹版印刷 C.平版印刷 D.孔版印刷 3.印刷原稿可分为彩色原稿和 A.线条原稿 B.连续调原稿 C.图像原稿 D.黑白原稿 4.在印刷的CMYK图像中,当Y的百分比为70%,100%的M及50%C多的网点三色组合则会得到 A.胭脂红色 B.草绿色 C.柠檬黄色 D.黑色 5.色彩渐变,制版称之为_______,就是在指定的面积里,体现有规律的,由深至浅的印刷效果。

A.化网 B.挂网 C.撞网 D.去网 6.特殊网屏常用的有沙目网屏、波浪网屏、直线网屏等,是印刷设计人员进行_______的重要手段之一。 A.快速拼版 B.增加网目 C.文本处理 D.图形创意 7.多图层文件便于排版和以后文件再修改,应该选择存储图像格式是 A.JPEG B.GIF C.BMP D.TIFF 8.电子分色版中,如有大面积的厚重底色和光泽色时,就需设置 A.分色版 B.专色版 C.黑色版 D.品红色版 9.下列属于色版创意因素的有 A.线图版描绘 B.拆色工艺 C.贴花纸印刷 D.色版重换 10.印刷工艺中,为了增加文字和图片的鲜艳度和浮雕感的是 A.过胶 B.印金银 C.UV印刷 D.压纹 11.为了避免“撞网”,四色胶印的印版网线分别采用不同的 A.粗细线条 B.颜色 C.角度 D.形状 12.雕刻凹版印刷可用于印刷 A.教科书 B.海报 C.立体图象 D.邮票 13.在实际的应用中,使用陷印的规则是青色和_______对等地相互扩张。 A.黄色 B.品红色 C.黑色 D.白色 14.分辨率的单位是 A.dpc B.ppc C.lpi D.dpi — 2

★精品★自考《学校心理学》学习笔记

★精品★自考《学校心理学》学习笔记 选择填空类 ★ ★ ★ ★学校心理学家的首要角色是:心理卫生的保健者 ★ ★ ★ ★学校心理学从其产生到发展,理论年中心一直在:美国 ★ 系统方法的出发点和首要特征是整体性 ★ ★学校心理学的起源时间可以追溯到:19世纪末20世纪初 ★ 学校心理学服务出现的准确时间是:1896年 ★ ★ ★ 学校心理学在美国得到全国性承认的时间是:1969年 ★ ★ ★被认为是第一个拥有学校心理学家职位的心理学家是:格赛尔 ★ ★ ★ 被称为临床和学校心理学之父的心理学家是:威特默 ★被称为1899年儿童研究运动之父的心理学家是:霍尔 ★ ★ ★ 按照学校心理学的发展历程,可以将之划分为:四个阶段 ★ 按照学校心理学发展历程,学校心理学的发展期经历的年代是:1940-1969年 ★ 促进学校心理学事业发展的塞耶会议的召开时间是:1945年 ★ 学校心理学第一次以心理学家分会的形式达到全美性的统一组织1945年 ★ 美国开始颁发学校心理学家证书的时间是:1945年 ★ ★在危机期问题的讨论上,心理学家何林渥斯将青少年期描述为:心理断乳期霍尔将青少年期描述为疾风怒涛 ★ ★ ★ 根据布朗芬布伦纳的四系统观同伴群体属于儿童生态环境中的:微观系统 ★ 父母的职业特点属于儿童生态环境中的:外部系统 ★ ★ 儿童成长所处的社会环境及其意识形态是一种:宏观系统 ★ ★ 以下哪些课题属于学校心理学家的研究范围:儿童多动症矫治的研究,青少年抽烟问题的研究,离异子女心理特点的研究 ★ 《韦氏儿童智力量表》中包含:12个分测验 ★ ★ ★《韦氏儿童智力量表》的适用对象的年龄为:6-16岁 ★ 《中国比纳测验》适用的被试年龄为:2-18岁 ★ ★ 瑞文标准推理测验共有多少张图案组成:60张 ★ 美国学校心理学会是美国心理学会的:第16个分会 ★ 从心理过程障碍说的病理机制假设出发而设计的学习障碍干预方法是:神经系统功能训练 ★ ★ 以下哪种矫正模式对有学习障碍的儿童进行感觉统合训练:神经系统功能训练模式 ★ 根据儿童是否知道如何表现某种技能,以及情绪唤醒反应的出现与否,可将社会技能问题划分为:四种类型 ★ ★一小学生上课扰乱课堂,教师将他带入隔壁的空房间,一人坐5分钟,然后再让他回到教室,这时教师使用的行为矫正方法是:暂停 ★有些孩子做家庭作业时,总要开电视、听听音响,摆摆小玩具,为了改变这种不良学习习惯,将电视音响玩具等从孩子做功课的房间搬走的方法是:排除 ★ ★ ★一小学生上课扰乱课堂,教师和同学们对他的行为不予理睬,就当什么事情都没有发生以使他安静下来,这时教师使用的行为矫正方法是:消退 ★ 从测验的方式分,常见的心理测验可以分为:个别测验和团体测验 ★ ★ 智力测验及人格测验是按照哪类测验标准划分?测验功能 ★ ★下列哪种研究设计不属于发展性研究:时间序列研究 ★如果要对儿童表现出的攻击行为施加干预研究,最尝试用的研究设计是:时间序列设计 ★ ★ ★在学校心理学的研究中,最常用到的准实验研究设计方式是:时间序列研究 ★ 学校心理咨询的时间一般规定为:50分钟左右 ★ 电话咨询原则上限定为:30分钟

室内环境艺术设计自考复习题

室内设计自考复习题 一、单项选择题: 1.超高层建筑是指:【A】A.高度超过100米的建筑B.高度超过50米的建筑 C.24层以上D.10层以上 2.多高层住宅建筑为:【C】A.1~3层B.4~6层 C.7~9层D.10层以上 3.现代建筑运动的激进分子和主将,被称为“现代建筑的旗手”。【B】A.弗兰克·赖特 B.柯布西耶 C.格罗佩斯 D.密斯·凡德·罗 4.美国现代建筑中最具有代表意义的先驱人物是【A】A.柯布西耶 B.弗兰克·赖特 C.格罗佩斯 D.密斯·凡德·罗 5.按空间使用类型室内设计系统分为:【D】A.静态空间、动态空间、虚拟流动 B.餐饮、睡眠、会议、购物、休息、娱乐空间 C.住宅、公寓、宿舍空间 D.居住、公共和办公空间 6.(室内环境)各类建筑的室内环境;室内功能特点、空间组织特点、风格属于 【B】A.整体环境 B.微观环境 C.中观环境 D.宏观环境 7.餐饮空间中运用传统符号追求一种古色古香的文化,从文化层次上属于【B】A.文化情调B.文化心理 C.文化精神D.文化意境 二、多项选择题: 1.按承重结构的材料分类建筑分为:【ABCDE】A.木结构建筑B.砖(或石)结构建筑 C.钢筋混凝土结构建筑D.钢结构建筑 E.混合结构建筑

2.现代室内设计的流派包括:【ABCDE】A.高技派B.光亮派C.新洛可可派 D.风格派E.装饰艺术派 3.形态构成在室内设计中的运用包括:【ABCE】A.点的积聚B.线的积聚 C.体块堆积D.面的积聚 E.空间界定 4.按照空间构成方式室内设计系统分为:【ABC】A.静态空间 B.动态空间 C.虚拟流动 D.办公空间 E.居住空间 5.空间形象与尺度系统的处理包括【ABE】A.空间分割B.空间组合C.消防系统 D.空调系统E.界面 6.室内设计,现代室内设计是综合的室内环境设计,它包括:【ABCDE】A.视觉环境设计 B.工程技术方面的设计 C.声、光、热等物理环境设计 D.氛围、意境等心理环境设计 E.文化内涵的营造 7.室内设计绿化的功能包括【ABCD 】 A.改善室内环境 B.美化环境 C.满足精神、心理需要 D.组织空间 E.改善建筑结构不足 8.当前室内设计和建筑装饰应注意的问题:【ABCD】A.整体环境和建筑功能意思薄弱 B.对大量性、生产性建筑的室内设计有所忽视 C.对技术、经济、管理、法规等问题注意不够 D.设计的创新精神 E.风格流派众多 9.办公类空间从所属上可分为:【ABE】A.行政性办公空间B.商业性办公空间 C.开放办公空间D.个人办公空间 E.综合性整体办公楼 10.家具按照功能分为:【ABCD】

自学考试系列书籍装帧设计真题

2010年4月高等教育自学考试 系列世纪装帧设计试卷 (课程代码05546) 本试卷满分100分,考试时间240分钟 一单项选择(本大题共5小题,没题1分,共5分) 1.中国书籍装帧的萌芽时期是【B 】 A.远古时期 B.春秋时期 C.东汉时期 D.西汉时期 2.以下不属于书籍形态的物质构成因素是【D 】 A.纸张 B.粘合剂 C.材料 D.裁切 3.书籍的封面设计是书籍装帧整体设计的一部分,他必须具有【A 】 A.广告性 B.特殊工艺性 C.特殊材料性 D.主观性 4.通过测试证明最佳行宽是【B 】 A.70—80毫M B. 80—100毫M C. 80—90毫M D. 90—100毫M 5.纤维结构疏松,表面无光泽的书刊纸适宜作【B 】p123 A.凹印印刷 B. 凸印印刷 C. 拼印印刷 D. 胶印印刷 二、填空题(本大题共6空,每空2分,共12分) 6. 书籍装帧中的插图具有从属性,没有书籍的文字内容就没有插图可言。 7. 胶印印刷彩色图片,分红、黄、蓝、黑四个版印刷,制版是对图片的色彩分解,印刷时吧分解的色彩组合起来。 8. 书籍页面与页面的转换要保持视觉元素的连续性, 就需书籍本身的版面语汇来完成。 三、名词解释(本大题3分) 9. 精装书 四、简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分) 10.如何对全书版面进行整体控制?P43 1)通过黑白\色彩\空与满\图与文的节奏变化来控制 2)由网格分割来实施风格统一性. 3)由开本制约版面 11. 挑选书籍的纸张应注意哪些方面?p123

(1)纸张表面 (2)纸张厚薄 (3)纸张纤维结构方向 (4)纸张规格 2010年1月高等教育自学考试 系列世纪装帧设计试卷 (课程代码05546) 本试卷满分100分,考试时间240分钟 一单项选择(本大题共5小题,没题1分,共5分) 1.东汉以后,书籍装帧形成卷轴的艺术形式是由于【B 】 A.印刷术的发明 B.造纸术的发明 C.木活字的发明 D.铅活字的发明 2.书籍装帧艺术的出发点和终点是【D 】 A.纸张 B.设计 C.工艺 D.阅读 3.书籍装帧设计的核心部分是【D 】 A.色彩设计 B.文字设计 C.图形设计 D.版面设计 4.一般性读物与版心在版面面积中的比例为【A】 A.2:3 B. 3:2 C.1:3 D. 3:1 5.书籍物态是有什么构成的【A 】 A.材料和工艺 B. 文字和插图 C. 版面和色彩 D. 平印和凹印 二、填空题(本大题共6空,每空2分,共12分) 6. 书籍装帧导入插图有两个目的:一是出于书籍的形式美,增加读者兴趣,二是弥补文字表达的不足,帮助读者对书籍内容的理解. p43 7. 凹印是极不普通的印刷工艺,因其造价高,一般用于艺术品和票证的印刷。 8. 书籍封面、环衬、扉页等可以根据书稿主题对文字排列的上下左右位置、色彩跳动关系以及纸张 材料 的穿插,营造与书稿相宜的气氛。 三、名词解释(本大题3分)

自考学前教育心理学试题及答案

自考学前教育心理学试 题及答案 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

自学考试学前教育心理学试题及答案 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是( C ) A.智力高者必定有高创造性 B.高创造性者智力未必高 C.高智力是高创造性的必要而非充分条件 D.高智力是高创造性的充分必要条件 2.问题解决的基本过程分为( C ) A.实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题 B.提出问题、查阅文献、思维求索与得出结论 C.发现问题、分析问题、提出假设与验证假设 D.提出问题、研究问题、文献查阅与得出结论 3.维特罗克提出了学生学习的( B ) A.同化模式 B.生成模式 C.顺应模式 D.启发模式 4.下列说法符合奥苏伯尔观点的是( D ) A.接受学习必然导致机械学习,发现学习必然导致意义学习 B.接受学习必然导致意义学习,发现学习必然导致机械学习 C.接受学习与发现学习都必然导致意义学习 D.接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的 5.智力技能按其性质可分为( A ) A.感知技能与思维技能 B.决策技能与推理技能 C.元认知技能与决策技能 D.监控技能与反思技能 6.蒙台梭利认为,动作教育主要训练幼儿的( C ) A.跳的动作、跑的动作与抓握动作 B.坐的动作、走的动作与跑的动作 C.基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作 D.走的动作、抓握动作与书写动作 7.幼儿教育心理学的学科性质是( D ) A.自然科学 B.偏重自然科学的边缘科学 C.社会科学 D.偏重社会科学的边缘科学 8.“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的( D ) A.华生 B.弗洛伊德 C.斯金纳 D.巴甫洛夫 9.“中介变量”的概念首先是由谁提出来的( C )

自考版式设计复习题

自考版式设计复习题文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

自考【版式设计】复习资料 名词解释 1.立体主义:具有主张模仿客观对象,重视艺术的自我表现,对具体对象分析、重构和综合处理的特征。 2.未来主义:即编排无重心无主次、杂乱无章、字体各异的散构,甚至完全散乱的无政府主义的形式。 3.达达主义:强调自我,反理性,认为世界没有任何规律可遵循,所以表现出强烈的虚无主义特点;随机性和偶然性,荒诞与杂乱。 4.超现实主义:认为社会的表象是虚伪的,创作的目的是重新寻找和了解社会的实质,认为无计划的,无设计的下意识或潜在思想机动更真实,如用写实的手法描绘、拼合荒诞或虚无的幻觉。 5.现代主义设计:现代主义的特点是理性主义,“功能决定形式”不是一种风格,而是一种信仰。现代主义最鲜明的主张是:“少则多”。它反对装饰的繁琐,提倡简洁的几何形式。 6构成主义:构成主义设计将抽象的图形或文字作为视觉传达的元素和符号进行构成设计,版面编排常以几何的形式构成,同时也带有未来主义、达达主义自由拼合、无序的特点。但在整体上构成主义更讲究理性的规律,强调编排的结构、简略的风格以及空间的对比关系。 7.风格派:荷兰风格派的思想和形式来源于蒙德里安的绘画探索。他以高度理性、数字化的逻辑思维来创造和谐的新秩序,画面上简洁到只有纵横的几何形方块和鲜明的色块。

8.包豪斯:包豪斯的平面设计思想及风格具有强调科学化、理性化、功能化,减少主义和几何化的特点,注重启发学生的潜在能力和想象力,注重字体设计,采用无线装饰字体和简略的编排风格。 9.国际主义平面设计风格:国际主义风格在平面上的贡献是研究出了骨骼排版法,即将版面进行标准化的分割,将字体、插图、照片等按照划分的骨骼编排在其中,取消编排的装饰,采用朴素的无线装饰字体,采用非对称的版面编排。特点是高度的功能化、标准化、系统化。其反装饰的排版风格,简明扼要的视觉形式,有利于国际化的视觉传达功能, 10.后现代主义的设计风格:后现代主义的整体思想体系是全面的否定与反讽传统的一切文明,主张强调自我感受。他们“对人类自古典文明以来的传统艺术进行了全面的、革命的、彻底的改革,完全改变了视觉艺术的内容、形式和服务对象”。使版面获得趣味与韵味,充满活跃、纷乱、生动的特点,后现代主义是一种思潮,一种趋势以及一种设计观念。 什么是点:将单位面积比较小的称其为点。 什么是线:线是点的移动轨迹。 什么是面 面是点的放大、点的密集或线的重复。 什么是骨骼设计 骨骼设计是一种严谨、规范、理性的设计方法。骨骼的基本原理是将版面刻意按照骨骼的规则,有序地分割成大小相等的空间单位。 什么是变形骨骼

自考【版式设计】复习题

自考【版式设计】复习题

自考【版式设计】复习资料 名词解释 1.立体主义:具有主张模仿客观对象,重视艺术的自我表现,对具体对象分析、重构和综合处理的特征。 2.未来主义:即编排无重心无主次、杂乱无章、字体各异的散构,甚至完全散乱的无政府主义的形式。 3.达达主义:强调自我,反理性,认为世界没有任何规律可遵循,所以表现出强烈的虚无主义特点;随机性和偶然性,荒诞与杂乱。 4.超现实主义:认为社会的表象是虚伪的,创作的目的是重新寻找和了解社会的实质,认为无计划的,无设计的下意识或潜在思想机动更真实,如用写实的手法描绘、拼合荒诞或虚无的幻觉。 5.现代主义设计:现代主义的特点是理性主义,“功能决定形式”不是一种风格,而是一种信仰。

现代主义最鲜明的主张是:“少则多”。它反对装饰的繁琐,提倡简洁的几何形式。 6构成主义:构成主义设计将抽象的图形或文字作为视觉传达的元素和符号进行构成设计,版面编排常以几何的形式构成,同时也带有未来主义、达达主义自由拼合、无序的特点。但在整体上构成主义更讲究理性的规律,强调编排的结构、简略的风格以及空间的对比关系。 7.风格派:荷兰风格派的思想和形式来源于蒙德里安的绘画探索。他以高度理性、数字化的逻辑思维来创造和谐的新秩序,画面上简洁到只有纵横的几何形方块和鲜明的色块。 8.包豪斯:包豪斯的平面设计思想及风格具有强调科学化、理性化、功能化,减少主义和几何化的特点,注重启发学生的潜在能力和想象力,注重字体设计,采用无线装饰字体和简略的编排风格。 9.国际主义平面设计风格:国际主义风格在平面

上的贡献是研究出了骨骼排版法,即将版面进行标准化的分割,将字体、插图、照片等按照划分的骨骼编排在其中,取消编排的装饰,采用朴素的无线装饰字体,采用非对称的版面编排。特点是高度的功能化、标准化、系统化。其反装饰的排版风格,简明扼要的视觉形式,有利于国际化的视觉传达功能, 10.后现代主义的设计风格:后现代主义的整体思想体系是全面的否定与反讽传统的一切文明,主张强调自我感受。他们“对人类自古典文明以来的传统艺术进行了全面的、革命的、彻底的改革,完全改变了视觉艺术的内容、形式和服务对象”。使版面获得趣味与韵味,充满活跃、纷乱、生动的特点,后现代主义是一种思潮,一种趋势以及一种设计观念。 什么是点?:将单位面积比较小的称其为点。 什么是线?:线是点的移动轨迹。

10月自考《管理心理学》真题【自考真题】

2018年10月自考《管理心理学》真题 第一部分选择题 一、单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 1、在管理的职能中,对组织的实际工作与运行活动状态偏离预订计划与目标时的监督、纠正与调整称为 A.控制 B.计划 C.协调 D.组织 2、团队行为管理的核心课题是 A.团队配合 B.人际关系 C.组织结构 D.管理理论 3、对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解,从而研究其心理活动发展变化整个过程的一般规律的研究方法,是管理心理学研究方法中的 A.观察法 B.个案研究法 C.调查研究法 D.实验法 4、韩非在《八经》篇提出:“凡治天下,必因人情。人情者,有好恶,故赏罚可用。”这句话说明了管理理论的哲学甚础是 A.管理问题B?生产问题C.人性问题D.人事问题 5、霍桑实验的第四阶段是 A.工作物理环境实验 B.职工福利措施实验

C. 态度和意见调查 D.团体行为的观察研究 6、在两方管理心理学中的人性假设与管理理论发展过程中,经济人假设的代表人物之一是 A.泰勒 B.梅奥 C.马斯洛 D.洛斯奇 7、有一种最简羊的心理现象是事物的个别属性在人脑中的反映,但它保证了机体与环境的信息平衡,是一切较高级、较复杂的心理现象的基础。这种心理现象称为 A.知觉 B.感觉C?印象D归因 &社会知觉的核心成分是 A.-般知觉 B.自我知觉 C.角色知觉 D.人际知觉 9、归因理论最早的提出者是 A.凯利 B.海徳C?武徳沃斯D.威廉?詹姆斯 10、智力属于 A.—般能力 B.特殊能力 C.液态能力 D.晶态能力 11>受人的高级神经活动类型的制约与影响,典型地表现在人们心理过程的强度、速度、灵活性与倾向性等动力性方面的个性心理特征是心理学中所指的 A.气质 B.感觉 C.情绪 D.能力 12、对于性格特征粗暴急躁的胆汁质气质类型的人,思想教育与管理方法应该是

自考设计美学

1.人的形式感形成的根源是什么?它包含哪些内容? 人的形式感是在社会生产实践中形成的,包含节奏、韵律、均衡等感受。 2.节奏:是事物在运动的过程中形成的周期性连续过程,它是一种有规则的重复,产生奇异 的秩序感。 3.人对节奏的认识,是在什么过程中形成的? 具体的劳动过程中 4.内容:是指事物的全体组成部分,及其特性、内部过程、联系、矛盾运动和发展的统一。 5.形式:是指内容的外部表现方式、类型和结构。 6.审美形式:是审美对象的感性形式,也就是说,作为感觉对象的形状,质地,色彩,一 级构成某种空间秩序的相互关系和外在形象。 7.形式美具有哪些形式法则? 节奏与韵律、比例与尺度、对称于均衡、对比与协调、变化与统一 8.韵律一词最初出现于哪个领域:诗歌 9.解释比例与尺度的基本概念 比例构成了事物之间以及事物整体与局部、局部与局部之间的匀称关系;尺度是一种衡量标准,涉及对人的生理和心理适应性。 10.形式美:形式美是事物形式因素的自身结构所蕴含的审美价值。 11.分析理解对比与对称的概念 对比是对事物之间差异性的表现和不同性质之间的对照;通过不同色彩、质地、明暗、和肌理的比较产生鲜明和生动的效果,并形成在整体造型中的焦点。对称是事物的结构性的原理,它是一种变换中的不变性,它使事物在空间坐标和方位的变化中保持不变的性质。 12.生态美:与满足人的需要相关联的审美价值 13.生态美与自然美的区别 自然美是大自然自身所具有的一种审美价值,它可以满足人们一种情感寄托的“畅神” 或“比德”作用,成为一种激发情感共鸣的对象或道德的象征物. 生态美是直接满足人们的生态审美需要,在这里审美主体是融入其中的,构成直接参与者。 14.在高科技时代,技术美的意义何在? 在高科技时代,对技术美的研究,具有巨大的现实意义和理论意义;①技术美不仅是当代的一种审美形态,而且也是人类原发性的审美形态;②对技术美得历史研究表明,人类审美意识的发展,始终受到科学技术的影响和制约;③技术美作为工业产品和人工环境所具有的审美价值,它是产品合规律性与合社会目的性相统一而取得的自由形式,作为人的创造物,它超越了技术的自发性,突出了科学技术为人类服务的社会目的性的特征;④美哉和谐。技术美强调了科技进步与社会发展和自然环境的和谐统一;⑤技术美存在于人们的日常生活和劳动环境中,通过环境与人的相互作用,可以发挥技术美的审美教育职能。 15.艺术:是人们对社会生活作出的审美反映和精神建构,他以特定的物质媒介将人的感受, 审美经验和人生理想舞台化和客观化,以艺术作品的形式表现出来。 16.艺术美:以表现人的社会生活和精神世界的艺术作品的美。 17.谈谈生态美与自然美的区别 答生态美是与满足人的生态需要相关联的的审美价值。是人把自己的生态过程和生态环境作为审美对象而产生的审美观照。与自然美的不同在于其价值构成中,主体的需要的性质是不同的,自然美是大自然自身具有的一种审美价值,满足人们的情感寄托,人在自然美的形成中只是旁观者;而生态美则是直接满足人们的生态审美需要,其审美主体是融入其中的,构成直接的参与者。 18.设计怎样体现出生态美? 生态审美是人把自己的生态过程和生态环境作为审美对象而产生的审美观照。生态美只有内在于生态系统中才能感受到,也只有人通过生态过程本身才能感受到。生态审美涉及整个人的生命体验与对象世界的交融与和谐。 19.通用性设计:非个性化的具有普遍适用性的设计如中国古代建筑和传统服饰等的设计。 20.为什么说人的形式感的形成是审美以及形式美产生的根源?

自考版式设计(04472)复习资料

版式设计FO R M AT DESIGN 04472 SERIES

第一章版面设计概述 一、版面设计概述 编排设计研究的是平面设计的视觉语言与艺术风格,在注重创意的同时,我们讲究编排的表现手段与形式风格的探索,使设计得以完美尽致的发挥。版面编排设计的范围涉及包装、广告、报纸、书籍、产品手册、宣传单、公关赠品、网页设计等各类平面设计。 二、平面设计的历史发展 20世纪的艺术主要经历了四个时期:第一个时期,主要以立体主义、未来主义、达达主义、超现实主义、装饰主义为代表;第二个时期以“一战”后兴起的俄国构成主义、荷兰风格派、德国包豪斯三个重要设计运动为代表;第三个时期为“二战”后50年代至70年代的国际主义主导设计风格;第四个时期为20世纪60年代开始的后现代主义平面设计表现形式以及电脑、网络多元化媒体传达。1.立体主义:主张不模仿对象,重视艺术的自我表现,对具体对象分析、重构和综合处理。对平面设计的影响表现为对版面构成的分析组合和对理性的规律探索。2.未来主义:主张对工业化极端膜拜和高度的无政府主义,反对任何传统艺术形式,蔑视社会文化、文明,极端的追求个性自由,探索在时间、空间与机械美学方面的表现。在版面编排上,未来主义鲜明的提出反对严谨正规的排版方式,提倡自由组合,甚至完全散乱的无政府主义形式;倡导“自由字体”毫无拘束的编排。 3.达达主义:强调自我,反对理性,认为世界没有任何何规律可遵循,表现出强烈的虚无主义特点:随机性和偶然性,荒诞与杂乱。 4.超现实主义:认为社会的表象是虚伪的,创作的目的是寻找和了解社会的实质,认为无计划的、无设计的下意识或潜在的思想动机更真实。 5.现代主义设计:特点是理性主义,“功能决定形式”不是一种风格,而是一种信仰,主张“少则多”,反对装饰的繁琐,提倡简洁的几何形式。现代主义在平面设计上做出了很大的贡献:①创造了无装饰线脚的国际字体为主体的新字体体系,并得以广泛应用。②在平面设计史上开始对简洁的几何抽象图形进行探索设计。③将摄影作为平面设计插图的形式进行研究。④将数学和几何学应用于平面设计的分割,为骨骼法的创造奠定了基础。 6.构成主义:将抽象的图形或文字作为视觉传达的元素和符号进行构成设计,版面编排常以几何形式构成,同时也带有未来主义、达达主义自由拼合、无序的特点。整体上更讲究理性的规律,强调编排的结构,简略的风格以及空间的对比关系。 7.风格派:高度的理性化,完全采用简单的纵横排版方式;字体完全采用无装饰线体;版面编排采用非对称方式,但追求非对称的视觉平衡;尝试在版面上进行直线的骨骼分割构成。 8.包豪斯:平面设计的思想及风格具有强调科学化、理性化、功能化,减少主义和几何化的特点,注重启发学生的潜在能力和想象力,注重字体设计,采用无线装饰字体和简略的编排风格。 9.国际主义平面设计风格:在形式上以“少则多”的减少主义的特征为宗旨,其特点是高度的功能化、标准化、系统化。缺点是过于严谨,版面单调、冷漠而缺乏生气。10.后现代主义设计风格:对现代主义、国际主义设计的一种装饰发展,反对“少则多”的减少主义风格,主张以装饰的手法来传达视觉上的丰富,而不是以单调的功能主义为中心。 第二章版面设计的编排构成 一、点的编排的构成 点的缩小起着强调和引起注意的作用,而点的放大有面之感。将首行放大起着引导、强调、活泼版面和成为视觉焦点的作用。 点在版面上的位置:1.当点居于几何中心时,上下左右空间对称,视觉张力均等,庄重,但呆板。2.当点居于视觉中心时,有视觉心理平衡与舒适感。3.当点偏左或偏右时,产生向心移动趋势,但过于边置会产生离心之动感。4.点左上、下边置,有上升或下沉的心理感受。 二、线的编排构成 点移动的轨迹为线。线的形态很复杂,有形态明确的实线、虚线,,也有空间视觉流动线。 线的分割:将多个相似或相同的形态进行空间等量分割,以获得秩序与美。图文在直线的空间分割下,获得清晰、有条理的秩序,同时求得统一和谐的因素。在骨骼分栏中插入直线进行分割,使栏目更清晰,更具条理,增强沉闷文字版面的弹性和可视性。通过不同比例的空间分割,版面产

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